学校介绍演讲

学校介绍演讲（精选13篇）

1.学校介绍演讲 篇一

庐南文化艺术培训学校介绍演讲稿

尊敬的富校长和各位老师、尊敬的各位家长：

非常荣幸有这个机会在这个场合来介绍我们庐南学校，这是富校长、也是59中对我们庐南学校的信任，在这里我代表庐南学校表示最真诚的谢意。下面简单介绍一下我们庐南学校。

一、学校基本概况

学校全称为庐南文化艺术培训学校，是取得教育主管部门颁发民办教育资源的正规教育机构，由上海希迪隐形眼睛有限公司和艺缘名酒中心投资举办的非学历短期培训的民办学校，主要进行中小学、高中文化课辅导，艺术类培训，特长班，家长培训以及教育咨询等。学校坐落于金寨南路和锦绣大道交口南200米南空大厦，交通便捷，环境宜人。学校规模较大、正规，面积近700M2，共13个教室和1个多媒体教室以及一对一教室，可同时容纳近400人上课或学习辅导，学习环境和场所比较理想。

二、学校办学特点

1、重视管理。管理出效益，管理出成果，管理出分数。我们在每间教室、多媒体教室、走廊装有监控摄像头，主要基于学生安全和教学管理，希望家长参与孩子的学习、我们的教学管理。学校拥有学术报告厅（多媒体教室），并适时安排家长课堂，提高家庭教育质量，真正做到３＋１（孩子＋学校＋家长＋实现最终目标）的最优培训。春节前我们请了合肥学院教育系心理学专家张福全先生给部分家长做了一场专题辅导报告，反响很好。

2、师资力量。由合肥45中、50中学等名校教师，长期从事教学一线的骨干教师授课。当然，名校的老师不一定都好，但是我们请来的都是最好的，特别是名校老师的那一套教学模式值得我们去学习和思考。名校的升学率高，主要秘诀就在于一句话：老师拼命地教，学生拼命地学。各位家长，现在离中考的日子太近了，算算时间仅有3、4、5三个月的时间，今天来的目的，就是想在这关键时刻为各位家长和孩子们排忧解难，为各位家长和孩子们提供最优良的服务，我们准备在周六、周日、节假日，把孩子们都安排到庐南学校接收集中强化辅导，快速提升成绩，我们会抓紧一切可利用的时间和孩子们一起来挑战中考，确保让孩子们考上1、6、8中。

3、个性化辅导。实施个性化“抢分”方案，因材施教，让学生的学习没有后顾之忧。真的要抢分，只要考试制度的存在，学生的升学竞争就不会减小。现在考试，50%考学生，50%考家长，家长一定要做好后勤保障。市里的学生都在辅导，不辅导就会影响你的竞争力，1、6、8中招生名额就那么多，所以我们要抢时间、抢分数。我们设置了一对一教室，一对二教室，给孩子们提供个性化辅导。孩子需要什么我们就补什么，孩子缺什么我们就补什么，孩子们考试粗心，我们就专门治你粗心。

三、收费情况

主要按课时收费，9年级16元左右一节课，7、8年级14元左右一节课（按15元一节课，每个周六上八节，共12周，三个月共1440元）。虽然辅导费不少，但各位家长肯定在想，费用多一点少一点都无所谓，主要是看效果。实际上我们也在想，费用再少一点，也不要紧，关键在于提高考试成绩，我们要创造自己的考试辅导品牌。在这里我郑重承诺，只要把孩子送过去，我们竭尽全力把孩子带好，我们会不断的把辅导情况反馈给59中领导组和班主任，我相信在各位家长的支持下，在59中、庐南学校和孩子们的共同努力下，今年中考一定会取得理想的成绩。饮水思源，学会感恩，到今年9月份，孩子们都考上了一所理想的高中，到时也请各位家长不要忘记59中，因为59中是孩子们的母校，也不要忘了庐南学校，因为我们曾经在一起共过患难。到孩子参加高考时，希望各位再想起我们。

四、2010年1、6、8中招生录取分数线

2010年一、六、八三校联招分数线为710分，择校线为672分。2010年高于三校联招择校线的有合肥七中和一六八中学，其中七中统招线为683分，一六八中学统招线为680分。各位家长要对照分数线，找出差距和不足。

宁可做过，不可错过，要不然家长们会后悔，会觉得亏欠孩子。我想只要孩子愿意学，愿意在双休日和节假日接收集中强化辅导，各位家长肯定会支持，因为上为下永远都是真的。

最后，对59中的支持表示忠心感谢，我们会拿最理想的辅导效果作为回报，也感谢各位家长，预祝孩子们今年中考考出好成绩。谢谢各位！

2.学校介绍演讲 篇二

风筝运动是亭林地区民间很流行的运动项目。我校结合地区和教师等实际情况,通过几年的试点,将“风筝”作为学校特色文体运动项目来打造。2008年,学校完成了第一本校本教材。为了更有效地将民间风筝运动在学校推广,学校将风筝文体活动及制作排入学校课程计划,作为我校学生的限定拓展型课程。目前,我校六百多名学生全部能制作、放飞风筝,各年级都有自己的学生风筝制作和放飞社团。为了进一步提升教学质量,今年我校与上海市风筝协会合作,成功组织了2011风筝节。风筝运动丰富了学生校园生活,张扬了学生个性,培养了学生创新精神,增强了学生体质。实验表明:我校学生的手臂力量和腿部站立功能及时间都有显著提高,《国家学生体质健康数据》测试明显提高,学生的学习动力和方法有显著变化,学习的自觉性和拼搏、团结、合作精神得到体现。

(作者:卫红云)

控江初级中学:构建心理健康教育的良好氛围

近年来,我校完成了心理健康辅导室、活动室的改建扩建工程,顺利通过了上海市心理健康实验校的二星级评审。我校发挥班主任在心理健康教育中的作用,强调每位班主任就是学生的心理辅导员,在班集体建设过程中精心培育学生健全的、创造性的人格。我校构成了以班主任为基础、任课教师参与、各部门协同一致的心理健康教育队伍,并把心理健康教育培训纳入校本培训之中。2010年末,我校与上海市中小学心理健康协会合作,在校内举办了教师心理培训班。心理健康教育的校本培训,提高了教师对心理健康教育的认识,帮助教师掌握了心理健康教育的技能和技巧,使我校形成了健康教育人人参与的良好氛围。

3.新西兰学校“生涯教育”介绍 篇三

自我管理：建立对自己的兴趣、品质、技能的认识，以及对文化与个人价值的认识；在学校与未来教育选择中作出决定的能力；建立时间管理能力；建立实际的个人发展计划并监控个人计划的进展。

参与和贡献：与社区人士联系，了解工作场所与组织机构的机制；参与社区机构的工作；研究一个工作场所作为社会、文化、物质与经济环境的可持续性；研究一个工作场所的权利与义务；在与生涯相关的规划中与团体和小组共同工作。

与人交往：寻求并进行工作体验；在工作场所探索文化意识与种族实践的重要性；理解个人关于生活与工作的决定将会与别人相关，并影响到别人，如家庭、社区与朋友；建立访谈技巧与面对面交流的能力。

思考：讲述校外优先学习与体验与目前学习、将来工作的关系；对未来的学习或工作作出深思熟虑的决定；提出问题与挑战假设以及关于自己与可能的生涯道路的觉察。

会用语言、符号与文本：了解并理解工作语言，如描述并命名工作技能；寻找ICT的网址，从这里发现职业机会并提供信息；辨别有用的职业信息源并准确地解释；以文字和口头表达的形式表述自己的信息与观点，发展交流能力。

《新西兰学校生涯教育与指导》中生涯规划素养的五大关键能力，皆从认知、能力与态度三个维度进行分类，而且这三个维度都融合在某一项素养的各个具体指标中。

4.英语演讲比赛演讲稿 自我介绍 篇四

I like Hello kitty very much.She always wears a

smile on her face and looks happy.You can always

see herphotos on watches, notebooks, bags and many other different things.After more than 30 years’ growth,Hello kitty has become the most populartoy cat in

the world.So,why do people like Hello kitty so much? Do you know why?

I think it’s because of her healthy appearance and sweet smile.People will feel relax and happy when they see her.What’s more,Hello Kitty stands for bravery,honesty, kindness and most importantly...friendship

Her favourite thing is to play outdoors and her hobbies include music, reading,eating, and best of all making new friends.Just like she says “You can never have too many friends.”

Hello kitty’s lovely face always makes us feel warm and happy.And from Hello Kitty,I learn to understand the importance of friendship and I decide to share happiness with my friends ,be kind and helpful to every people ,and become a girl that everyone loves!

Well,this is Hello Kitty---my favourite toy.I believe after my speech, more and more people will like her ,right?

5.自我介绍演讲 篇五

自我介绍演讲1

各位老师、同学：

大家好！

我叫xx，xx年x月x日出生，x岁，来自x，xx大地给了我直爽的性格，但又不失稳重，之后不远千里来到xx这个城市求学。

来到大学学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时光后，我认清了事实，很看好xx专业。＂21世纪是xx的世纪。＂这句话一点都不假，随着xx的发展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀。之后在不断的培养兴趣过程中，我开始对xx产生兴趣，今后的四年，我将在不断的学习进步中度过的。

我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，没有什么事是不可能的。光学好书本上的知识是远远不够的。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我必须会是一位尽自我的努力、过一个充实而又好处的大学生活。

谢谢大家！

自我介绍演讲2

对大家的到来表示热烈的欢迎。今天我们非常高兴的邀请到临沂生资的经理来到我们路宽公司，相聚在沂蒙。

我们这次会议是欧曼新产品（轻量化）上市的推介会，也是让更多的用户来了解欧曼新产品的优点，本次会议的召开，为我们路宽公司的新老客户提供了一个平台，提供了难得学习的机会，必将推动我公司业务的快速发展，和谐发展，希望与会的各位领导，各位来宾，通过本次会议进一步了解新型欧曼。了解路宽公司的各项服务，增进友谊，实现共羸，我们愿与各位同仁一起共同推动交通运输业的健康发展。

我相信，通过这次临沂生资经理亲临我公司指导，能进一步加深我们的双方相互了解和

信任，更能进一步增进我们双方友好合作关系的发展，路宽公司更加兴旺发达。

最后，让我们以热烈的掌声，向***经理和高经理表示欢迎，预祝大会圆满成功，谢谢大家。

自我介绍演讲3

我叫xxx，今年9岁，是xxx小学三(1)班的一名学生。我的名字里有个“x”，它是“木”字旁的字，那是因为爸爸妈妈希望我能像小树苗一样健康、快乐地成长，长成参天大树。我从小就有一个理想，那就是长大了当一个发明家，发明最新式的武器，把所有想侵略我们祖国的敌人都打跑。

我爱好广泛，喜欢游泳、练跆拳道、下象棋、骑自行车、旅游和看课外书。自从学下象棋以后，没事就在家跟爷爷和爸爸对战，我经常是绞尽脑汁，但是任我使出浑身解数，也杀不过他们。不过没关系，我要努力学习，总有一天要让他们成为我的手下败将!哈哈!我还很喜欢看课外书，最喜欢看《三十六计》和《三国演义》，层出不穷的计谋和三国的战争让我看得津津有味。最近老师表扬我作文有进步了，妈妈说这是我经常看课外书的好处。这学期我的作文还在学校开展的征文活动中获得一等奖呢。

我性格开朗、活泼，还能说会道，在家是大家的“开心果”，在学校是老师得力的小助手。我连续两年被评为“三好学生”了，而且还在学校开展的讲故事比赛和读书活动中都获得过奖项。

我的格言是：失败是成功之母。希望大家记住我，张梓轩，一个梦想成为发明家的男孩。小学生中文自我介绍案例6：

我叫xxx，我有两道弯弯的眉毛，小小的眼睛，一张甜蜜的嘴巴，还有一副可爱的小眼镜。

我的爱好广泛着呢。有画画、下棋、弹琴、看电视等。有一次，我去公园里画画，我画得可入迷了，只要看得见的东西，我都用笔把它画了下来。到了中午，我连饭都不想吃了。妈妈在窗口大声喊：“项璐玮，快上来吃饭。”我边画边说：“我不吃了，我一点也不饿。”我就这样一直画到了天黑。

我的缺点也不小。读幼儿园的时候，老师教我们做纸蝴蝶。我把做好的纸蝴蝶带到妹妹家玩。妹妹看中了我的纸蝴蝶，一下子跑到我跟前把它抢走了。我一下子就火了，从妹妹手中夺回了纸蝴蝶。过了一会儿，妹妹拿来一根粗大的树枝来打我。我就使出我的独门绝技——狗咬人。我把妹妹当做鸡腿左啃右啃，妹妹现在还难受着呢。

我要让我的优点更多，缺点更少!

我是一个上知天文下知地理的男孩。

我知道这么多，是因为我喜欢看书。我一看起书来就津津有味的，如果别人来吵我，我还会向他乱发脾气。我知道的可多了，九大行星的大聚会，红军长征，日本人什么时候投降的……你想知道什么尽管来问我，怎么样，我是不是很有博士风范?

我的优点是跑步快，做作业也快。我的缺点是太性急，动不动就爱哭。

不猜也知道，我就是xxx。

我叫xxx，因为我非常喜欢熊猫，所以爸爸妈妈就用熊猫的小名给我取了个名字。

我爱玩电脑游戏。星期六、星期天，一把作业写完，我就打开我心爱的电脑。每开我都会找到一些电脑游戏网。我生气的时候，只要玩几个休闲游戏，我心里的气就好像全被游戏给洗掉了。

我特别喜欢吃米醋，每次去酒店吃饭我都会把剩下的米醋喝完，如果米醋脏了，我会让服务给我再倒一杯。

现在你认识我了吧?

自我介绍演讲4

各位老师、同学：

大家好！

我叫xx，本人外表平平，在此就不细说了，大街上随便抓个人都会有和我的相识之处。性格还好，中庸是我的理想，但迫于社会现实所逼，经常做出一些左倾和右倾的事情，于是乎导致我现在没多大成就，除了找到几个我十分玩命的朋友，我感觉自己还是相当孤独的。不过只有高处的人才会感到孤独，与我自身的空虚寂寞——也就是年轻人特有的茫然无关。

我深刻感受到自己的善良，于是我坚定好人有好报，因为我无意中的善行为我赢来了许多朋友，感觉是上天的馈赠，但偶然我也觉得自己很无情，尤其是见到四肢健全、身强力壮的乞丐，我都极力装没看到。作为一男生，我又非常要脸皮，非常要面子，而且有点过火了，可能我的脸皮特别厚，所以也特别要面子，不能让我的脸皮受一点损害。呵呵！差不多了，这个人很简单，又不是大人物，没太多讲的。

谢谢大家！

自我介绍演讲5

敬爱的老师，同学们，大家早上好！我是来自五一中队的肖建祥，我有许多爱好，如：踢球，打羽毛球，看书等等，其中我最喜欢踢球了，因为踢球可以强健我的身体，可以让我的个子更高，可以让我把烦恼化成快乐的笑声。 夏老师说：“粗心十事九空”。我会牢记这句话的！谢谢大家！

自我介绍演讲6

这天十分荣幸，能在那么多人面前介绍自我，如你们所见，鄙人名三好健雄，三好：三好学生的三好，身体好、品德好、精神好!当然，先辈开始用这个名字，也不仅仅仅是这些好。

大家也都明白，三在古文的是虚数，是多的意思，多多益善。在颜老师教导下，我认识到了口才好也是必要的素质之一，我也在为提升自我的口才而刻苦努力中。

健：健康成长的健;雄：雄姿英发的雄。父母期望我健康成长，长辈呢也期望我能成为传奇英雄一样。

是的，肯定有同学在疑惑，我为什么会姓三好，是不是三好学生呀?是不是自我改的名呀?嗯，我来自东京，是一位日本留学生。那大家又开始疑惑了。我为什么中文讲的这么好?其实我在小学时期，就随父母到了上海，开始了中文的学习。想起当时，当时的我就像听天书一样，感觉活下去都困难。但在长期的熏陶以及刻苦学习下，我的中文也是刚刚的棒。自小呢，也是看了很多战争片，看到了很多因为战争而受苦难的人们。很是，感慨我明白，我此刻没有这么大的力量能消除中日之间的`隔阂。但我会努力的!

我此刻自诩为中日友好大使，为两国人民介绍不一样的文化。我期望有一天能够真的被两国政府任命为中日友好形象大使。我更期望有一天中日双方能够消除隔阂，和平友爱，共同发展。在那里呢，我也十分欢迎各位来日本旅游做客，感受一下日本的文化。

多谢大家!

自我介绍演讲7

我是个女孩子，瓜子脸，淡眉毛，小鼻子和小嘴巴，咦?怎么少了点东西?哦，原来是粗心大意的我，忘了画我的烟炯有神的火眼金睛了!

我爱看书，因为我觉得书有一种魅力，它像一层层台阶，让我走上成功之路，它像一盏盏明灯，指引我前进的道路，它像一艘飞船，带我遨游知识的太空。书的独特魅力深深吸引了我，已致我经常看起书来入迷。有一次，我看白雪公主的故事，我看到她一个人走在大森林里，我真想把她带到我家来，当我看到她被恶毒的皇后伤害，我留下了难过的泪水。

我还有一个特点，嗓门特别大。有一次妹妹正在看电视，我要出去打羽毛球，我让妹妹帮我找羽毛球，她像是被电视吸住了，也不回应我，我就开始了我的“狮吼功”，差点把楼房震倒，吓得妹妹赶紧去给我找羽毛球!妈妈常说，一个女孩子，要淑女，不能大大咧咧，但是我改不掉，朋友们也挺喜欢我的大嗓门，尤其是开运动会，我每次都被推举为啦啦队队长!

这就是我，安静时安心看书，自得其乐，热闹时，乐在其中，乖巧懂事又不失活泼开朗，你们愿意和我交朋友吗?

自我介绍演讲8

同学们：

大家好！我的名字叫李坤阳。乾坤的坤，阳光普照的阳。大家知道我的名字有什么含义吗？ 中国的易经里讲了一句话： 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！ 我名字有太阳，有大地。就是希望自己的一生既能够像太阳一样运行强健，积极上向，坚持原则，充满热情与活力；同时也能够像大地一样温良敦厚，为人谦逊和善，虚怀若谷，不断增强自己的知识与能力。

我的性格是以成熟稳重为主，偶尔孩子气；以积极向上为主，偶尔偷一下懒；我是社会上所谓的”凤凰男”，进入社会五年了。曾经做过销售，做过讲师，自己当过老板，现在在一家三星级酒店任职人力资源总监的角色，月薪在四千元左右；

在过去的工作和生活中，我不断思考和总结一个问题：什么是幸福！ 有人说： 幸福就是牵着自己爱人的手慢慢变老！也有人说： 宁愿坐在宝马里面哭泣，也不愿…… 前面一种观点对幸福的理解太过狭隘；后面一种说话表明了现在很多女孩子的价值观，在我看法，过于浮躁和浅薄， 经过长期的思考和总结， 我发现其实幸福的本质是：你的生活中中充满爱！关怀！感恩！ 幸福更多的是跟自己的内心感受有关！跟金钱和财富关系不大！幸福更多的跟男人承担责任有关！更多的

所以我认为我现在有十足的信心对自己和自己的另一半说： 我有十足的把握让自己和所爱的人过上幸福的生活！

自我介绍演讲9

尊敬的各位领导，各位来宾，各店的精英们

大家下午好

我是今天竞选大会的主持人。首先，我代表本次竞选组委会感谢大家于白忙之中来参加本次竞选大会，感谢大家。

今天是个令万众瞩目的日子，牵动着我们领导们的无限期待，与此同时，也牵动着今天每一位竞选选手紧张的心。今年，因公司制定了许多新的发展方向，也将实现公司的重要转型，所以现公司需要增加两名店长，来帮助完成公司今年的许多重要举措。现在，我宣布严汁言味新街口，万达店长竞聘大会现在开始。

根据相关要求，由管理公司领导组成竞聘评估小组，对报名人员进行资格审查，最终确定参选人员名单为。

接下来，请允许我介绍一下出席本次竞选大会并担任大会评审团的领导，他们分别是：严汁言味股东兼运营总监吴俊良先生、严汁言味股东兼厨政总监王长富先生、严汁言味行政中心负责人孙学永先生、严汁言味股东兼总经理田春永先生让我们掌声欢迎感谢以上领导莅临本次大会，前来指导工作。让我们以热烈的掌声表示欢迎和感谢。

各店的优秀管理选手们已经迫不及待了，事不宜迟，竞选活动马上开始。下面由竞选候选人分别进行自我介绍（每人2分钟）。

感谢各位选手的精彩介绍，接下来有请严汁言味股东兼运营总监吴俊良先生，讲解为何创建严汁言味这个品牌；相信大家都对严汁言味有了初步了解，接下来让我们请上严汁言味股东兼厨政总监王长富先生，讲解严汁言味是什么以及严汁言味的组织架构；相信大家听完一定受益匪浅接下来请严汁言味行政中心负责人孙学永先生，讲解严汁言味薪酬考核制度以及员工的晋升晋级通道；好的，最后让我们请上严汁言味股东兼总经理田春永先生，讲解严汁言味与御秦上品及辣啡的关系及企业发展发展战略；。感谢田总的精彩演讲。

接下来进行的是股东答疑环节（各营业店优秀管理人可现在向各股东提问）提问的最后相信大家都已经各有所获。

好了，竞选的最后请孙学永先生为大家公布21日下午与22日下午的演讲环节的题目和笔试环节的的内容范围，以及演讲先后顺序。

尊敬的各位领导、各位来宾、我们今天的竞选活动也已经进入尾声，今天的竞聘活动在大家的积极参与下，在热闹的竞聘气氛中取得了很好的效果。

在新的未来，让我们全体职工一同携手，共同努力，为创造严汁言味更加辉煌灿烂的明天而不懈努力！本次竞聘活动到此结束，谢谢大家。

自我介绍演讲10

亲爱的朋友们，演讲口才是天下第一才，我们只要拥有了，就一定会使自己的人生更精彩！大家说对不对！最后，衷心的祝愿大家能够一起在颜永平老师的演讲特训班上学有所思，学有所乐，学有所获，学有所成。让我们成为一个口能言之，身能行之的优秀的炎黄子孙！谢谢！

今天非常荣幸，能在那么多人面前介绍自己，如你们所见，鄙人名三好健雄，三好：三好学生的三好，身体好、品德好、精神好！当然，先辈开始用这个名字，也不仅仅是这些好。大家也都知道，三在古文的是虚数，是多的意思，多多益善。

在老师教导下，我认识到了口才好也是必要的素质之一，我也在为提升自己的口才而刻苦努力中。健：健康成长的健；雄：雄姿英发的雄。父母希望我健康成长，长辈呢也希望我能成为传奇英雄一样。是的，肯定有同学在疑惑，我为什么会姓三好，是不是三好学生呀？是不是自己改的名呀？嗯，我来自东京，是一位日本留学生。那大家又开始疑惑了。我为什么中文讲的这么好？其实我在小学时期，就随父母到了上海，开始了中文的学习。想起当时，当时的我就像听天书一样，感觉活下去都困难。但在长期的熏陶以及刻苦学习下，我的中文也是刚刚的棒。自小呢，也是看了很多战争片，看到了很多因为战争而受苦难的人们。很是，感慨我知道，我现在没有这么大的力量能消除中日之间的隔阂。但我会努力的！我现在自诩为中日友好大使，为两国人民介绍不同的文化。我希望有一天能够真的被两国政府任命为中日友好形象大使。我更希望有一天中日双方能够消除隔阂，和平友爱，共同发展。

在这里呢，我也非常欢迎各位来日本旅游做客，感受一下日本的文化。谢谢大家！

自我介绍演讲11

大家好，我是xx，很高兴能站在这里，我的目的是为了获得演讲比赛的冠军吗？不是。我很高兴能为我们的绿色世博作出贡献，将绿色世博传递到每个人的心里。

以“城市，让生活更美好”为主题的中国XX年上海世博会为世界博览会悠长的发展历程增添新的华彩与辉煌。XX年世博已经在上海举行，其命题“城市让生活更美好”，这表明上海及其他城市要利用和改造自然环境而创造出来的高度人工化的生存环境，造福全体城市居民。二十一世纪是一个绿色的世纪。人们对自然，对生态越来越关注。二十一世纪主导的住宅是绿色家园，二十一世纪主导的食品是绿色食品，二十一世纪主导的的环境是绿色环境。绿色也是人类的永恒主题。绿化就是体现绿色的重要环节。

而现在，我想把这种绿色世博的精神传递给大家，尽我一分绵薄之力。

自我介绍演讲12

各位老师：

大家好！

今天能在这里介绍我自己，我感到非常地荣幸，希望通过这次介绍能让大家更好的了解我。我叫姚悦慧，是403班的学生，在其班担任班长一职，在这小学4年里让养成了坚强的性格，这种性格使我能克服学习上的一切困难，希望自己能成为一名优秀的少先队员。我是一个活泼，快乐的男孩，我的爱好是音乐和奥数，因为他们很有趣。我非常喜欢奥数，它既是我的爱好又是我的特长。我的梦想是当一名警察，因为我想在今后帮助更多的人。希望大家能够认可我，谢谢大家。

自我介绍演讲13

大家好！我叫常茹，今年8岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧！再看看我的长相。呀！挺好看的嘛！瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两颗黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀！

自我介绍演讲14

各位面试官：

大家早上好。首先，我很高兴今日能有机会在那里面试。首先，大概说一下我的性格。我是一个比较随和的人，能很好的处理人跟人之间的关系。

对待我的本职工作，或者说答应了别人的事，我就会尽可能去做好，在我朋友们的眼中我是一个很值得信任的人，可是我自我理解的是我是一个比较负责的人。另外，我的学习本事比较强，我能快速的理解新的知识。我从小就是一个很独立的人，无论在哪里生活或者学习，遇到问题的时候，我都能很好的解决。

其次，说说我这三年的在校生活。三年期间，我在学生会待过一年，在教师办公室担任值班员一年，这些经历锻炼了我的工作本事，同时也提高了我解决问题的本事。同时，我参加过蛮多的课外活动，比如说辩论赛、演讲比赛的主持人等。这些活动很好的锻炼了我的应变本事和交流本事。

最终，说到学习方面，我三年下来没有挂过科，专业成绩还是比较好的，也参加过一些竞赛，也获得过一些奖项。可是这三年下来相比较较遗憾的是所学的专业知识没有什么机会运用到实际当中。

这次实习是我第一次申请本专业的正式的相关工作，我填写简历的时候没有申请具体的工作岗位，可是我相信我自我，无论最终做的是哪一类工作，我都能很快的进入状态并且做好的我的工作。我很期望能得带这次实习的机会，期望能在自我的工作岗位上踏踏实实的奉献自我的一份力量的同时，也借此机会锻炼自我，提高自我的工作本事等，为即将毕业的自我做更多的准备。

我的自我介绍到此结束，多谢!

自我介绍演讲15

各位领导，朋友们：

大家好！

从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。

身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于2*年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在2*年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

谢谢大家！

6.演讲自我介绍 篇六

我叫x今年x岁.我出生在一个偏僻的小山村里.记得小的时候这个山村没有电.也没有像样的路.人们过着日出而做日落而息的生活.经济和信息都是那样的落后!那时我就发誓等我长大了一定要走出去走出一条辉煌的人生之路当我为自己的理想勾画蓝图的时侯母亲因病医治无效离开了仅仅14岁的我!当美好的希望在我的脑海里即将画上句号的时候.我的老师鼓励我说;“孩子你已经长大了你是个男子汉我相信你一定能实现自己的梦想;”是老师鼓励了我!

就这样抱着我的理想和希望大学毕业了.因为多种原因我下海经商开了一家餐厅.也经过了6次的层级考试我拥有了国家特一级厨师的证书!

一个偶然的机会我做了一名兼职寿险营销员.在此我参加了多次的学习对保险有了新的认识.虽然寿险营销在大陆才十几年的历程.但我知道一定是最有发展.是长久不衰朝阳的行业.一年以后我放下了所有的行业全心全意的做了一名专职保险营销员现在已经是第6年在这6年里经历过无数次打击和挫折...但是我都坚持了下来因为我知道风雨过后才会见彩虹。

今天能有这次培训的机会给了我更大的信心因为掌握的知识越多就越能与客户找到知己般共鸣的话题.知识不是力量使用知识才是力量!如今的我历经生活的经验.在年龄上我以不再有优势但是我更多了一份耐心.责任心.多了一份成熟和自信我十分注重自身的发展广泛地培养自己口才和技能如果我通过了面试成为众多学员中的一员我将会加倍的努力学习努力工作为我们的公司打造一支高活动率.高产能的精品团队为家乡父老乡亲保驾护航。

7.我国中职学校英语演讲课教学探微 篇七

21世纪国与国之间的竞争特点是:在交流中竞争, 在竞争中交流。 (纪玉华等, 2004:112) 众所周知, 讲话是最基本的交流方式, 讲话远比写信或写文章交流更常见。最近国内刚刚兴起的各种“讲话培训班”, 甚至挂起大标语, 赫然写着:“讲话就是生产力!”在信息交流越来越重要的今天, 演讲, 即一个人在公开场合针对某一主题或事件阐述自己的观点的语言交际沟通行为, 在人们日常生活中正发挥着越来越大的作用。 (高瑛、孙利民, 2006:1) 看看令人钦佩的成功人士和报酬丰厚的工作, 我们就明白在大庭广众之中流利地用英语表达自己的观点是走向成功多么重要的条件。 (纪玉华等, 2004:1) Payne和Prentice (1985:前言) 曾经说过:“没有一种技巧能比演讲给予我们更多的回报。”

二、中职学校开设英语演讲课的依据

近些年来, 随着我国改革开放步伐的日益加快, 社会对英语的需求越来越高 (蔡基刚, 1998:1) 。北京奥运会等国际赛事的成功举办, 客观上使英语演讲在中国正逐渐成为一种时尚。各级各类学校都积极组织英语演讲比赛, 为学生创造了一个激励英语学习、展示综合能力、培养优秀人才的平台, 各校积极选派优秀的选手参加CCTV、21世纪等英语演讲比赛, 丰富的比赛形式, 从多角度展现选手的演讲水平与综合能力, 着力拓宽学生视野, 引导学生关注热点, 培养思辨能力与文化沟通能力。英语演讲, 这一重要的技能的培养, 带动并推动学校英语教学, 创新教学和训练方法, 促进英语教师的发展。演讲纳入中职学校的课程范畴也就成为大势所趋。在美国, 演讲课非常普遍, 美国学生在成长的过程中一直在接受着这一传统的熏陶与影响。

国家大力发展职业教育的决心和投入使得职业学校的吸引力得到加强, 以专业建设为抓手的国家级改革和发展示范校建设, 客观上要求各学科和课程的发展要与之同步, 那么英语课程如何建设、如何更好地体现为专业服务?诚然, 各专业人才培养方案中对英语的技能要求都有相应的强调, 尤其是培养中职学生的英语交际能力。通过入学后第一年基础英语的学习, 有关生活场景的词汇量有了明显的提高, 一般话题如问候、介绍、问路、打电话、购物等都能较好地应付。进入第二学年, 学生逐步涉及工作场景的英语学习, 相关主题如邀请、接待、面试、推销等还是可以聊一些内容。然而, 当要求学生到台上发表演讲时, 学生普遍比较紧张, 在众人面前表现不尽如人意, 完全失去以往的自信。这充分表明:会聊天不等于会演讲, 必须把两者的差异告诉中职学生, 并提供比较专业的指导。开设英语演讲课可以为学生提供较高层级的语言训练。演讲前, 学生都会对主题进行深入的分析, 查阅相关的资讯, 撰写和修改演讲稿, 选择辅助手段和工具, 多次进行演练并注意个人形象, 力求在台上有很好地发挥, 从历练中获得非常宝贵的经验, 这对进一步的英语学习是非常有益的。值得一提的是, 我国的中专学校都在为人才培养创新寻求突破口, 开设英语演讲课正成为英语课程改革和教学评估的一项重要参数。

三、中职英语演讲课的教学目标和模块内容

英语演讲课的总体教学目标是巩固学生语言技能的应用水平, 掌握沟通技巧, 培养用英语思维的习惯, 初步形成跨文化意识, 提升中西方文化鉴赏力, 以及对信息处理能力、思辨能力的综合培养。具体的教学目标就是通过英语演讲技巧的理论介绍以及学生的实践活动, 使学生从演讲准备 (包括确立题目、收集资料、谋篇布局、视听辅助等) 、陈述演讲 (包括提高表达技巧、掌握演讲方式、克服怯场的方法等) 和问答环节熟悉英语演讲, 从而掌握英语演讲的基础知识和实用技能。

根据教学目标的要求, 我们初步确定九个单元模块的英语演讲课的教学内容, 具体包括: (1) 演讲的界定和种类; (2) 演讲者素质:语言艺术、构思技巧、交际手段; (3) 演讲选题与目标; (4) 资料收集及选择; (5) 演讲稿的撰写; (6) 演讲的语言和风格; (7) 告知和解说类演讲; (8) 说理和劝导类演讲; (9) 特殊场合演讲。

四、英语演讲课的教学方法与评价

演讲课以学生实践为主, 教师课堂理论讲解与示范为辅, 主要是要求学生课下阅读, 课上实践, 教师给学生布置不同的演讲任务, 然后有目的地根据各演讲任务的性质将各个环节穿插如何选题、组织正文、有效表达语言、准备视觉辅助材料、范例等等。因此, 建议教师采用任务型演讲教学模式。一开学就明确告诉学生本学期的任务, 例如, 需要完成几个正式的演讲, 并且在他们作每个演讲之前都给出足够的时间来准备。如告知类演讲大约有2周的准备时间、说理类演讲给4周时间等等。这样随着教学活动的一步一步展开, 学生也跟着一步一步地筹划自己的演讲稿。一般说来, 在最后成稿之前, 学生会经历3次以上的修改稿, 正是在这样一个逐步修改循环渐进的过程加深了学生对演讲和演讲过程的理解, 实践并消化了从书本或生活中习得的理念。从学生的反馈来看, 修改演讲稿的过程是他们学习成果最丰厚的过程。教师尽可能选取一些贴近学生的话题或比较触动学生的题材进行模拟训练, 同时要为学生营造既有内在心理准备又有外部情景状态的演讲氛围, 使学生动起来。及时反馈是非常必要的。学生在完成每一个精心准备的正式演讲后, 迫切希望达到反馈, 教师给以及时的、具体的、有针对性的意见是非常有帮助的。条件许可的话, 可以对学生的演讲进行录像, 刻成光盘, 让他们看, 这样做可以让他们清晰地看见自己演讲的整个过程, 从一个听众的角度真实地了解自己的不足, 更可以清晰地看到自己进步的足迹, 从而有一种成就感和满足感。

目前中专学校在教学评价中普遍运用形成性、诊断性和终结性等综合评价方法, 因此, 英语演讲课的考核与成绩评定主要根据学生的出勤情况 (10%) 、课堂表现 (10%) 、课堂演讲质量 (20%) 、期中考试 (20%) 、期末考试 (40%) 综合评定。期中与期末的测试项目和评分标准如下:

项目一:一分钟自我介绍。评分标准:语音语调规范 (30%) ;表述自然、流畅 (35%) ;音色美、音量大 (20%) ;自信大方 (10%) ;时间控制 (5%) 。

项目二:模拟演讲 (背诵一篇3分钟左右的演讲稿) 。评分标准:语音语调规范 (30%) ;表述自然、流畅 (30%) ;音色美、音量大 (20%) ;自信大方 (10%) ;故事有一定难度和寓意 (10%) 。

项目三:主题演讲与回答问题 (学生从所提供的题目选择一个, 独立撰写演讲稿, 做3~4分钟的演讲) 。评分标准: (1) 语言能力及应用30% (语音、语调标准, 口齿清楚, 语句流畅, 用词正确, 无明显语法错误) ; (2) 演讲内容40% (演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力, 层次分明, 引人入胜, 回答问题有理有据) ; (3) 演讲技巧15% (善于运用脸部表情、手势和姿势, 目光接触与身体语言动用得当, 能吸引观众, 有艺术感染力) ; (4) 整体形象10% (举止大方得体, 自信, 情绪饱满, 有感情与气势, 仪表端正, 气质好) ; (5) 时间控制5% (时间控制得当) 。

五、英语演讲课参考资料

本课程要求学生了解国内外一些专家和学者的相关研究成果, 赏析一些不同类型和风格的、有时代感、语言优美、内容精彩的名篇佳作。因此, 我们在教学过程中参考和使用了相关资料, 并推荐了一些较好的网站供学生自主学习和课外阅读。

1. 教学参考资料:

(1) 纪玉华编著《英语演讲艺术入门》厦门大学出版社, 2001年。

(2) Carnegie, D.The Quick and Easy Way to Effective Speaking.New York:Association Press, 1962.

(3) 蔡基刚编著《美国大学生英语演讲点评》上海交通大学出版社, 1998年。

(4) 纪玉华编著《英语朗读艺术入门》厦门大学出版社, 2001年。

(5) 纪玉华主编《英语演讲与辩论教程》厦门大学出版社, 2004年。

(6) 高瑛、孙利民主编《博学英语·英语演讲与辩论:演讲篇》复旦大学出版社, 2006年。

(7) Lucas, S.E.The Art of Public Speaking.New York:Mc Graw-Hill, 1995. (该教材第8版已于2004年在我国由外语教学与研究出版社出版。)

(8) Payne, J.&Prentice, D.Getting Started in Public Speaking.Lincolnwood, Illinois:National Textbook Company, 1985.

(9) Crane D.L.Powerful Public Speaking.Kalamazoo, Michigan:Brain Research Press, 2000.

(10) 张民和主编《英语演讲》机械工业出版社, 2006年。

2. 相关网站 (仅列出部分) 。

(1) http://www.englishvod.net/

(2) http://www.chinaenglish.com.cn/

(3) http://www.24en.com/fun/lecture/

(4) http://www.enfang.com/english/c6/

(5) http://www.4english.cn/englishstudy/speechess

(6) http://www.koucai.com/yanjiang/list.asp?classid=8

(7) http://www.jxenglish.com/reading/englishspeech/Index.html

(8) http://www.binvor.com/article/c131/

(9) http://www.presidentsusa.net/speeches.html

(10) http://www.johnmajor.co.uk/speeches.htm

(11) http://www.margaretthatcher.org/speeches/

(12) http://www.jxenglish.com/reading/englishspeech/Index.html

六、结束语

从英语演讲课程的开设依据、教学目标和内容、教学方式和测试以及资源等方面对英语演讲课的教学进行初步探索, 算是抛砖引玉, 希望能对正在筹划开设该课程的老师有一定的参考价值。

参考文献

[1]Payne, J.&Prentice, D.Getting Started in Public Speaking[M].Lincolnwood, Illinois:National Textbook Company, 1985.

[2]蔡基刚.美国大学生英语演讲点评[M].上海:上海交通大学出版社, 1998.

[3]高瑛, 孙利民.博学英语.英语演讲与辩论:演讲篇[M].上海:复旦大学出版社, 2006.

[4]纪玉华, 陈军向, Andrew Braun.英语演讲与辩论教程[M].厦门:厦门大学出版社, 2004.

8.幽默自我介绍演讲 篇八

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一展示(5分钟)组内先展示，然后推荐班级展示。

第二轮探索(14分钟)

二读：请读下面的三段文字，看这三段在在语言表达上有哪些更细微的特点，你有什么样的感受?(3分钟)

①我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心，还有责任心。曾经当过劝导员、班长、班务助理等职务，我很棒吧?其实我也有一些缺点，比如说：写作业很粗心，学习上不够抓紧。今后我将改掉这些毛病，做一个全面发展的好学生。

《班长竞选演讲》

②竞选班长,我最突出的优势是:满腔的热情和无限的潜力.

说到满腔热情,在我看来,一个人的成功等于他的工作能力乘以热情指数.不管能力有多强,如果没有热情,成绩依旧是零.满腔的热情对于我们来讲,不仅重要而且难得.这也是我积极向上的动力.

《班长竞选演讲》

③ 所谓潜力,实际是上是充满信心的表现.我可以拍拍胸膛告诉大家,我绝对能够胜任,“要不然不做,做就要做到最好.”已成为我的口头禅. 这并不是我狂妄的宣言,而是对我能力的自信.请大家也相信我的能力,支持我.我不会让你们失望的.

任职期间,我必定全力以赴,挖掘潜能.利用我的口才,发挥我的创意,我也会大力发扬我平易近人的风格,把班级打理得妥妥当当,成为略带强制性且受同学们好评的班长.相信我,有我的领导,高一(5)班一定会成为沙中最夺目的风景线.

《班长竞选演讲》 二总结：给这种方法起个名字(1分钟)方法二： (真实有趣讲述法)

二练笔：(5分钟)你从下面的情景中选取一个，用幽默的语言写一段，特别提示：必须用上方法二 ：

1班长竞选自我介绍的片段2团员竞选自我介绍的片段3课代表竞选自我介绍的片段 4团支书竞选自我介绍的片段5学生会干部竞选自我介绍的片段

二展示(5分钟)组内先展示，然后推荐班级展示。

第三轮探索：

三读：请读下面的三段文字，看这三段在在语言表达上有哪些更细微的特点，你有什么样的感受?(3分钟)

① 假如我当上了班长，我会严格要求自己，和同学们一起努力，把我们四(1)班变成一个团结向上的大集体。

假如我当上了班长，我还要成立“互帮小组”，让全班的同学取长补短，共同进步!假如我当上了班长，我就会每周给同学推荐几本好书，让大家读好书，好读书，让大家增长知识。 我不敢说我是最好的，但我相信我是最努力的!

9.学校介绍演讲 篇九

一、新理念提出的背景

“最是书香能致远, 腹有诗书气自华。”著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族, 一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会, 而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”由此看来:读书, 可以净化人心, 拂去全身烦躁;读书, 可以教化人性, 超脱自我, 享受人生;读书, 可以开化人生, 静心立世, 智慧处世。

一是我校历史悠久, 文化底蕴深厚, 人才辈出, 培育出了一批批优秀人才, 如著名童话作家、中国动漫制作的领军人物杨鹏等, 他们以勤学奋进的故事激励着师生, 为营造书香校园提供了丰富的精神食粮。

二是我校地处于老城区的中心, 校园面积小, 周围是居民区, 道路狭窄, 交通不便, 限制了学校规模的扩大。为此, 学校试图以打造书香校园为突破口, 通过创建学习型学校, 促进学校内涵发展, 把学校做精、做细。

三是我校在原专题“成功教育”特色办学的基础之上, 进一步拓展延伸, 让师生在读书与学习中体验到成功的快乐, 做到既传承又发展。

基于以上理念和学校实际, 我们在反复论证的基础上, 提出了“营造书香校园, 创建精品学校”作为特色办学的出发点, 以书香校园建设作为推进学校内涵发展的动力, 作为创建精品学校的抓手。

二、特色办学的实践

一个充满幸福活力的校园, 离不开学习。因此, 我们围绕“营造书香校园”这一专题, 创设了浓厚的读书氛围, 完善了读书制度, 开展了一系列的读书活动, 引领师生快乐读书, 让书的香气飘在校园的各个角落, 让读书成为我校师生的一种生活方式。

(一) 营造环境, 使书香氛围外化于形

马克思曾说过:“人创造环境, 同样环境也创造人。”一所学习型学校应该让校园内的每一堵墙都会说话, 每一间教室都飘满书香, 让每个人都深刻地感受到读书是一种享受。

1. 重读书的宣传——晓之以理

我们在“营造书香校园, 创建精品学校”的专题启动仪式上, 通过校长的动员讲话, 向全校教师、学生发出读书倡议, 开展学生互相赠书等活动, 激发了师生的读书热情。学校电子屏每天滚动着读书名言, 国旗下教师讲述着古今中外名人勤奋学习的故事, 红领巾广播每天播送着千古美文、经典文化……同时, 各班利用晨会、班队会及课堂教学对学生渗透读书的重要性, 大大提高了师生读书的主动性和自觉性。

2. 重环境的创设——润物无声

为了让师生更好地加入读书中去, 我们充分开发和挖掘各种读书资源, 创设良好的师生读书环境。走进我们的校园, “抓学习, 强素质, 创精品, 促发展”“阅读改变人生, 想象成就未来”的读书口号异常醒目;“营造书香东区, 共建和谐校园”十二个大字流光溢彩、催人奋进;围墙上的文化长廊, 学生自画的古今中外名人读书故事栩栩如生;各楼层走廊上悬挂着的“读书名言警句”“经典诗词”图文并茂, 各年段师生共同设计的“读书专栏”, 展示了学生读书手抄报、读书心得, 以及学生制作的精美书签。各个班级建立的图书橱、班级文化的布置各有特色, 每个教室后面“我来露一手”栏目成为学生学习的交流平台, “养成良好阅读卫生习惯”时刻提醒学生在读书时要爱护眼睛;每个教室门外的“我的读书感言”赏心悦目。总之, 学校每一个橱窗, 每一面墙壁, 每一间教室, 每一句宣传都是独具匠心, 处处让人感受到书的魅力, 处处洋溢着浓浓的书香。在这里, 不读书还能做什么?

(二) 完善制度, 使书香建设固化于本

“没有规矩, 不成方圆。”抓好书香校园建设离不开一系列规章制度。我校根据实际制订了《学校书香校园建设实施方案》, 成立了读书活动领导小组。学校向全体师生、家长发出了“感受文字之美, 品味书香人生”的活动倡议, 同时健全完善了图书室、学生阅览室、教师阅览室管理制度, 把师生的读书情况、借阅书籍的情况纳入评选“书香班级、书香教师、书香学生”的考核范畴之中。学校根据课标的要求, 下发了学生应该背诵的古诗目录, 给每位家长印发了适合其孩子阅读的书籍目录, 积极鼓励家长为孩子购买图书。

(三) 落实措施, 使书香气质内化于心

为保证读书活动的顺利开展, 让读书成为师生的一种习惯, 具体说来, 做到五个“确保”:

1. 确保每一个师生有地方可读

学校每年投入一定的图书经费, 充实更新图书, 目前藏书量达2.2 万册, 光有藏书是不行的, 学校要求图书室、学生阅览室、教师阅览室定期开放, 安排师生借书、还书的时间。同时积极设立专门的班级图书橱, 图书以学生自带为主, 毕业班捐赠为辅, 加上由学校统一给各班借阅的图书, 每隔一个月同年段各班互相交换, 每个班的图书橱相当于一个“小小图书室”, 成为学生课外阅读最方便、最快捷的图书源。我们还倡议每位学生家设立“家庭读书角”, 即在家中开辟一块地方, 腾出一张书桌, 整理一些旧书, 增添一些新书, 张贴一张读书表。学校坚持每年免费为全体教师征订一本教育教学杂志, 经常为教师购买名著, 赠给教师学习。本学期给全体教师赠送四本专著:《给教师的建议》《另眼看书生》《这个早晨不平静》《托起明天的教育》。

2. 确保每一个师生有时间读书

①每天早上到校后的15 分钟时间, 下午13:30 到14:20, 傍晚放学后30分钟为学校阅览室开放时间, 学生个人自主阅读;②每周一节的阅读指导课必须在阅读室上;③每周三上午第一节课作为文科教师学习时间, 每周三上午第二节课作为理科教师学习时间。同时, 我们还要求每位教师每天确保60 分钟的时间用于学习。

3. 确保每一个师生有好书可读

学校图书室内, 各年段读书专栏都开辟“好书推荐”栏目, 定期为师生推荐新书;学校利用教研会向教师推荐教育理论专著或杂志, 教师利用晨会课、阅读课向学生推荐自己喜爱的读物, 利用红领巾广播、班级黑板报等阵地, 向学生推荐喜欢的书籍。

4. 确保每一个师生按计划读

开学初, 学校要求师生制订好读书计划, 依照自己制订的计划, 做到每天、每周、每月、每学期都能保质保量完成阅读任务。要求每位教师精读三类书籍:一是读教育专著, 指导教育行为;二是读各种教育期刊, 加强教育实践;三是精读1~2 本经典名著, 增强文化底蕴。要求每位学生在读书过程中养成专心阅读、读书动笔、边读书边思考、有目的进行阅读等良好习惯。

5. 确保每一个师生有兴趣读

学校制订了评选“书香班级、书香教师、书香学生”的细则, 定期评选读书之星, 定期公布每位教师、每个班级读书排行榜。学校每月对教师的读书笔记、学生的读书手抄报进行评比, 每半个学期对教师读书心得进行交流和评比, 对获奖的师生给予精神、物质上的奖励, 激发师生读书的兴趣, 将“要我读”转化为自主的“我要读”。

(四) 开展活动, 使书香成效融化于行

“时时闻书声, 处处品书香”是理想的书香校园, 而精彩纷呈的读书活动无疑是让理想变成现实的有效手段。一年来, 学校有计划、有组织地开展各类活动, 让师生在读书活动中提高了素养, 陶冶了情操。

1. 领导层面

为营造学校良好的读书风尚, 学校领导身先士卒, 坚持自我读书的同时, 还积极参与到指导师生读书活动中来, 亲自为教师们作教育理论学习辅导和专题讲座, 为学生讲述经典名著。在校领导的引领下, “师生共读, 快乐成长”的读书之风蔚然形成。

2. 教师层面

“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”苏霍姆林斯基说过:“教师读书不是为了应付明天的课, 而是出自内心的需要和对知识的渴求, 它如同潺潺小溪, 每月不断注入思想的江河。”在浓郁的书香中, 我校的教师与知识为友, 与大师为友, 与教育名著为伴。学校坚持做到“五个一”:制订一份详细的读书计划, 每两周举办一次读书沙龙, 每月写一篇读书心得, 每半个学期举行一次教师读书交流会, 每学期撰写一篇优质教育教学论文。同时, 学校开展了“读书笔记的评比”“教师素养大赛”“教师背诵默写教育名言”的比赛, 对获奖教师给予精神、物质的奖励。如今, 自觉学习的风气在我校悄然形成, 自我反思的习惯在我校教师身上习以为常, 读书已经成为我校教师的时尚。

3. 学生层面

一个人的阅读史就是他的精神发育史。我校在读书活动中, 着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展, 给学生提供广阔的交流平台, 形成“人人好读书, 人人读好书”的终身学习目标。

(1) 开好“班级读书会”。学校要求各班每月举办一次“班级读书会”, 让学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”“书海拾贝”“好书推荐”等小板块, 向同学们介绍自己看过的新书、好书, 并交流在活动中的心得体会。

(2) 开展每学期一次的“经典诵读”活动, 每个年级组织不同形式的读书竞赛, 如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛等。

(3) 举办好每年的“读书节”。在读书节中, 我们举行了“书香班级”“读书小明星”“读书手报”“读书征文”的评比活动、“征集名言, 制作书签”活动, 以及“师生共读, 亲子共读一本书”的活动。

此外, 各班还开展了“诗文诵读会”“读书故事会”“课本剧展演”“读书小达人”等活动, 活动精彩纷呈, 莘莘学子的梦想, 在书香校园放飞, 人生因此而丰富美丽。

三、书香校园建设成效

一份耕耘, 一份收获。通过开展“营造书香校园, 创建精品学校”活动, 初步培养了师生的读书习惯, 让读书渐渐成为我校师生的一种生活方式, 有效促进了校风、教风、学风的转变, 大大提升了我校的内涵:学校以“给学生最美好的童年, 给人生最坚实的起步”为办学理念, 形成了“立志、勤学、文明、奋进”的良好校风。2015 年12 月, 学校以高分通过福建省标准化学校验收, 学校连续被评为长汀县“文明学校”。有形的书架, 无形的引领。通过书香校园的建设, 教师的思绪在文明间穿梭, 心灵在书香中澄澈, 老师们的情操在读书中得到了陶冶, 素质在读书中得到了提高, 专业在读书中得到了成长。我校教师撰写的论文, 有近50 篇在正规刊物上发表, 有65 篇在省、市、县刊物上发表或交流, 教师参加中心校级以上课堂教学评优获奖达13 人次。读书活动提高了学生的素质, 我校学生参加长汀县五项知识全能比赛和县毕业班素质检测, 前几次的质量检测成绩均位居全县前列, 学生的习作、小论文在中心校级以上获奖、发表达78 人次。

四、体会

在营造书香校园, 创建学习型学校过程中, 我们深刻体会到:

1. 书香校园建设正在改变办学理念

苏霍姆林斯基说:“一所学校什么都可以没有, 但不能没有书, 没有必备的书, 就不能称其为学校。”通过书香校园的建设, 我们体会到一所学校的质量、生命力, 不取决于有多么豪华的校舍, 而取决于有多么深厚的文化底蕴。学校要保持健康持续地发展, 必须走内涵发展之路。

2. 书香校园建设正在改变教师的教育生活

大部分教师感到教育生活枯燥、乏味, 产生职业倦怠, 体验不到教育的幸福。通过书香校园建设, 让教师在读书中品味人生, 获取智慧, 享受快乐, 过上幸福完整的教育生活。

3. 书香校园建设正在改变学生的成长方式

原来我们过多地强调知识的积累, 重视知识的传授, 通过书香校园建设, 我们认识到精神的成长比知识的获得更为重要。

4. 书香校园建设正在惠及千万个家庭

越来越多的家长在孩子的影响下, 开始拿起书本, 亲子共读, 书香校园建设推动着书香社会建设。

10.演讲英语自我介绍 篇十

So what?s my Chinese dream ? Finally I will announce.

We had learned a lot of knowledge and understood a lot of truth in the book. We had a basic concept to our country at that time. We know that our country is full of sunshine , and we are the future of our country, and our dreams are to be the hope of our motherland.

11.即兴演讲的介绍 篇十一

时间轴式,指的是过去,现在,未来有序的一个模式。当我们抽到一个题目之后,三秒内确定演讲的内容方向，我们可以根据时间轴的方式进行我们的即兴演讲，这样更能理清我们演讲的思路。而且听众也能通过时间的顺序更清晰的记住你演讲的内容和主题。按照这样的思路，做一个一分钟的演讲并不难。

时间轴式的模板是一个基础的即兴演讲的训练思路,当不知道从何说起的时候,这也是一个不错的训练方法.当然,当自己演讲训练很熟练的时候,就要再进一步,利用任何一个题目,或者不同的环境,都要连接到思想及演讲目标。

2.牢记即兴演讲的“12字方针”

很多人在会议发言时，有时感觉可以遵循一些套路、模板，有时却会感觉无从下手。会前有准备就会好一些，被要求即兴发言时则会更加紧张、无助。即兴演讲和发言可以借助“12字方针”轻松完成。“12字方针”指的是“我发现、我认为、我建议、我相信”。当你在即兴演讲的时候运用这个模板，相信你就不怕突然进行发言或者演讲了。

3.从一个小故事开始

12.幽默的演讲自我介绍 篇十二

幽默的演讲自我介绍

（一）大家好：

今儿我演讲的题目就是我们前面铁的两个字——团结!

“团结就是力量!”这一句歌词好啊，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量。俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌。就好像我们人一样，独自一个人不团结别人得话，他的贡献也就微乎其微。所以我们不管在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强!

现在我们喊得最响亮的一句口号就是：one world,one dream!同一个世界，同一个梦想。如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想......同心山成玉，协力土变金!成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义。才会把团结当作自己的一份责任。团结，团结，越团越结!那就让我们更加团结，永远团结，让我们永远去散发这彩虹斑耀眼而美丽的七彩之光!

我的演讲完了，谢谢大家!

幽默的演讲自我介绍

（二）同学们：

俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，微笑不仅仅能让你年轻，还是一座沟通人际关系的桥梁，一剂化解人们矛盾的良药。

你听说过关于日本原一平先生的故事吗?

原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他为什么能成为日本家喻户晓，妇孺皆知的名人呢?正是因为他有事没事就研究微笑，对着一面随身携带的小镜子练习，并把这些微笑应用到工作中去，才走向了成功，成为鼎鼎有名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种微笑，并且自己也将这39种微笑练得非常自然。有的微笑能让人感到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。

正是他的微笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害;正是他的微笑，让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。

记得有一次去医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男的对护士说：“你们这是怎么搞的?医生约了我上午9点整来，你自己看看都已经9点40分了。”我本以为护士肯定会以牙还牙，然后两人会大动干戈，谁知，护士却微笑着对那个男的说：“先生，实在很抱歉，人太多了，我进去帮您看看，也催一下。请您稍等。”过了一会儿，只看见那个护土微笑着说：“先生，到您了，请进去。”我不禁佩服起这个护士来，过了一会儿，那个男的出来了，他找到刚才一直对他微笑的护土，诚恳地说：“刚才实在对不起，请原谅。”护士依旧微笑着说：“没关系的。”

可见，微笑有时候还能化干戈为玉帛。

微笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失;微笑能让你与别人的关系融洽;微笑是沟通彼此心灵的无声语言。既然如此，那么，朋友，就请大方起来，请别吝啬你的微笑。

谢谢大家!

幽默的演讲自我介绍

（三）在座的老师同学们：

你们看窗外阳光多好，知道为什么吗?因为今儿我演讲。

13.演讲前自我介绍 篇十三

自我介绍模板：大家好，我是XX(此处依据你的个人情况详细些)，很高兴能站在这里，我的目的是为了获得演讲比赛的冠军吗?不是。我很高兴能为我们的绿色世博作出贡献，将绿色世博传递到每个人的心里。

以“城市，让生活更美好”为主题的中国上海世博会为世界博览会悠长的.发展历程增添新的华彩与辉煌，

20世博已经在上海举行，其命题“城市让生活更美好”，这表明上海及其他城市要利用和改造自然环境而创造出来的高度人工化的生存环境，造福全体城市居民。二十一世纪是一个绿色的世纪。人们对自然，对生态越来越关注。二十一世纪主导的住宅是绿色家园，二十一世纪主导的食品是绿色食品，二十一世纪主导的的环境是绿色环境。绿色也是人类的永恒主题。绿化就是体现绿色的重要环节。

而现在，我想把这种绿色世博的精神传递给大家，尽我一分绵薄之力。