大班安全防触电安全

大班安全防触电安全（精选13篇）

1.大班安全防触电安全 篇一

活动名称：防触电安全教案 活动目标：

（1）结合生活经验知道电的重要性

（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电

活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备 活动过程：

（1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。

请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？ 小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频）（3）播放安全视频1。请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的；教师总结幼儿的话。（4）出示多功能电线插座。请小朋友看看这个插座有没有通电（没有）我们应该怎么样正确使用（鼓励幼儿大胆说），哦，小朋友说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇、接送卡处等）——为了我们的安全和节约用电，老师请小朋友们监督，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来。

（5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》

（6）总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。请小朋友回家告诉家里的大人我们今天在幼儿园学到的安全用电知识，让我们大家一起来做安全用电和防触电的小能手吧！

2.大班安全防触电安全 篇二

在电力生产领域安全是头等重要,特别是操作人员的人身安全。变电站内所进行的日常设备检修或维护,一般都是带电操作的。在高压的带电体周围,存在很强交变电场。《全国供用电规则》[1]规定,供电系统供电频率为 50Hz,高压供电额定电压为 10kV、 35kV、110kV、220kV。安全距离(SDJ)分别为1.0m、2.5m、3.0m、4.0m。表明在高压带电体附近工作,存在场强击穿放电危险,引发触电事故。为防止在高压带电体附近工作的人员发生触电事故,智能防触电安全帽,可使佩戴者能实时了解头部周围电场强弱变化。内置8路14位A/D采样检测,可使电场测量达到较精确地的程度,可以通过设定几个门限值,进行安全报警提示。给操作人员明确量化的提示,无线通讯模块(zigbee芯片CC2430)能实时把检测到的场强信息发给后台基站。后台的安全监督员能及时发现危险给出警示,大限度减少甚至杜绝意外的发生,保护人们的生命安全。目前使用的各种劳保防护品尙未见此类产品。

1 智能防触电安全帽的结构与技术原理

安全帽的外形可近似的看做一个半椭球壳。在安全帽的内侧涂一层金属薄膜,其作用:(1)屏蔽电场对帽内电路的干扰;(2)构成探头的一面极板。在安全帽的外侧的不同方位按一定规律分布若干一定尺寸(2-3cm)的圆型小金属极板。每个圆型小金属极板与内侧金属薄膜,构成了若干个(近似)平板电容,电场作用到每个小电容时,电容上的电压undefined,E是电场强度,d是两板间的距离,θ是E 与平板法线的夹角,S是平板电容的极板相对面积。两块电容极板构成了电场传感探头。对于某一给定电场E0,不同方位的各个电容上的电压是不同的。这些分布在不同方位的电场传感探头,对其法线方向的电场强度最敏感,使其能定性探测场强方向。整个安全帽就成为一个复合探头,采用贴片电子元件可以将电路安排在帽内侧很小的空间。各电场传感探头输出的电压由多路开关送内置A/D模块采集,经过CPU 8051处理,可直接驱动帽子上的蜂鸣器报警提示。还通过zigbee模块发送到手持接收装置显示场强的方位、强度信息、同时语音报警。见图1。

2 系统硬件设计

本系统主要由两部分组成,一是电场感应探头与CC2430构成的n个网络节点;二是后台基站安全监督模块。

2.1 信号调理电路

供电系统供电频率为 50Hz,感应场强为E=E0cos(100πt+φ),探头两极板间的电压为U=E0cos(100πt+φ)dcosθ。置放大电路采用典型的电场检测电路。选用运放LM324,同相输入方式、单电源供电。利用二极管的单方向导电特性完成整流,见图2。调理电路将两板极上的感应电压信号整流、衰减、滤波转换为0-2.5V的直流电压,送8051的A/D模块。

2.2 ZigBee片上系统(SoC) 的特点

ZigBee技术的片上系统CC2430是一种无线单片机。CC2430的主要特点:一是将ZigBeeIEEE 802.15.4 的技术标准所需的高频部分电路全部集成到了电路内部;二是使8051微处理器和高频线路间,实现完美的配合,把高速8051微处理器、32 kb(或64kb、128kb)闪存、8k SRAM、8-14位的A/D转换器、4个定时/计数器与CC2430无线芯片等全部集成在一只非常小的芯片(48脚,77mm 大小),并且内置看门狗定时器 。CC2430 以它的丰富资源、高度集成特别适合安全帽的小空间里电场信息的采集与发送。CC2430芯片支持数据传输率高达250 kbit/s的无线通信,可以实现多点对多点的快速组网,有较强自组织、自愈能力。芯片的结构框图如图3所示。

每个安全帽成为一个网络探测节点,探测节点采用扣式电池串联能提供6V(或9V)电源,经稳压芯片给CC2430供电。基站与多个节点进行无线通信。基站的接收模块同样由片上系统CC2430构成,如图3所示。RF前端天线接收各个节点的无线信号,其串口I/O PORT采用RS-232方式(或485)向后台PC转发各个采集到的场强信息,进行全面安全监督。测试证明在高压电场区域内能可靠的传递信号。

无线网络通讯中的大量软件处理,包括纠错,防止空气中包装碰撞,IEEE 802.15.4标准通讯协议处理,网络路由,多种网络拓扑等,都可以象搭积木一样, 轻易放入无线单片机内部存储器中间去。

CC2430芯片的无线通讯功能和无线网络协议栈完全能满足构建多感应探头多节点的防触电安全帽系统的需求。

3 结论

(1)本系统的设计充分利用了安全帽的几何外形,构成复合电场感应探头,使电场检测装置与安全帽有机的结合为一体。

(2)采用14位AD采样,具有较高精度。实际数据分档达上千多档。由于电场强度与距离的非线性反比关系,离场源远时,距离变化引起的电场强度变化小。离场源近时,距离变化引起的电场强度变化大,测得的数值也很较大。说明距离场源越近,本系统测量精度越高,分辨率可达毫米级。

3.闸门与防触电插座 篇三

这项发明的最初动机不是别的，而是她的弟弟曾有过难忘的触电遭遇。

那是一个星期天的下午，徐琛正在做作业，忽然听到弟弟惊叫一声，随即摔倒在地。徐琛跑过去一看，一根长铁丝还“站”在插座上。原来弟弟觉得插座上那两个小孔挺神秘的，就用一根细铁丝去戳，刹时，一股强大的电流把弟弟击倒了……虽然弟弟脱离了危险，可是那惊险的一幕让徐琛刻骨铭心：“电老虎”真是太可怕了，能不能发明一种防触电的插座呢?这样就能造福千家万户了。

于是，徐琛一边在学校读书，一边查阅课外资料，并画出一张草图……最后，她做出了一个防触电插座模型，得意地跑到学校给“星期日创造发明俱乐部”的老师和同学看。

有的说：“这个插座外表很好看，可是不实用。”

有的说：“这种插座在使用中会受到许多限制。”

大家议论纷纷，一一说出了徐琛发明的“不足”。她听了，虽然心里有一些难受，但是更激发了她改进这种插座的积极性。

有一天，徐琛陪奶奶上百货商店。当她推开一道门时，发现里面还有一道门，就在她关上第一道门，推开第二门的刹那间，一个念头在她脑海里闪出：上自然常识课时，老师不是讲过闸门原理吗?对，就是甲门关上，乙门打开；乙门打开，甲门关上……要是把这“闸门”用在防触电插座上，一定很管用的。

“哦，我有办法了，有办法了。”徐琛一路跑着回到了家，立刻动手做起来。她根据闸门的原理，在插座里安装两道活的闸门。“瞧，这插座里有两道闸门，打开一个闸门，电是进不去的。”一个星期以后，徐琛终于把新插座做好了，高兴地向同学们介绍说：“只有两个活门同时打开，电流才能通过。”

“这，这与防触电有什么关系?”一位小同学一时还没有醒悟过来。

“哎，是这样的。”徐琛慢慢地说，“不懂事的小孩子在看插座好奇时，一般总是用铁器或一个手指伸进插座孔里的，这样只能打开一道活门，就不会有触电危险。想想看，是不是这样?”

围观的同学和老师恍然大悟。后来，老师和同学们又对徐琛的插座稍作改进，“四用防触电插座”才大功告成。

4.学校防触电安全教育范文 篇四

为了宣传“安全用电”知识，增强同学们的“安全用电”意识，引导学生安全用电，提高自我保护能力，确保师生生命和学校财产的安全，保障正常的教育教学工作秩序，创建和谐安定的校园生活，我校积极开展师生用电安全教育活动。

一、活动主题：

小心谨慎，远离电老虎

二、活动对象：

全体师生

三、活动时间：

9月14日——9月18日

四、活动内容：

1、学校围绕“安全第一、预防为主、综合治理”方针，对校园用电安全进行全面排查，对学校实验室、计算机网络教室、多媒体教室、广播室用电设备密集场所线路电流、电压进行测量，调整负荷，加装漏电保护器，接地保护等设施。做到“人走电断”，杜绝通电待机状态，避免出现电器短路引发火灾，确保用电安全。

2、在多媒体教室播放了《安全用电》专题片，让学生在轻松愉悦的活动中，学习安全用电、科学用电的方法，掌握最基本的安全用电常识：认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源；不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部；不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器；发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电等等。这一活动既丰富了学生的知识面，又增强了学生的安全意识与自我保护能力。、在校园张贴安全用电宣传材料，出安全用电教育专题黑板报，通过宣传窗、图片展等形式，营造良好的教育氛围。

4、各班结合地方课程开展了“电老虎摸不得”教育活动。活动中，老师利用生动的动画，有趣的童谣就怎样预防常见用电事故、发现电线掉地怎么办等向孩子们进行耐心讲解，并举例说明破坏电力设施给小朋友带来的危害，教育他们从小树立起保护电力设施的意识。

5.五年级防触电安全教案10 篇五

授课周次：第十周 班级：五年级

授课教师：任园琴 参加人数：21人 教育主题：防触电教育 教学目的：

1．知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止 受到伤害。

2．知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。3．知道触电后的一些基本的急救措施。教学重难点：

1．知道安全用电的重要性。．知道触电会直接威胁人的生命。教学过程

一、现象分析

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会 给我们带来危险和灾祸。

二、现象分析

1．一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰 尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2．我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。3．小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。4．小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?

三、预防触电知多少

1．安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座。2．不可令电器负荷过重。

3.选购有安全标志及符合安全标准的电器。4.电器要装有漏电保护装置。

四、触电的急救方法

若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可 接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检 查伤者的呼吸及心跳。

六、总结：怎样防止触电？

1．学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触 电源，以防触电。

2．不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化 的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

4．我们小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

6.大班安全防触电安全 篇六

教学目的：（1）使学生知道一些简单的安全常识。

（2）使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、的处理方法。

教学重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。教学地点：教室 教学方法：学生活动 教学流程：

一.小品表演防火

1．第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2．大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)3．学生列举厨房失火现象（1）厨房用火时，人离开（2）购置不合格电器的后果（3）不正确使用液化气的结果

总结：日常生活中防火知识

（1）同学之间不要随意玩火，或燃烧杂物（2）要做到人走灯关

（3）不能用明火查找煤气的泄漏外，而应用肥皂火灾涂抹的方法去查找（4）台灯不要靠近被褥

（5）不要擅自安装铁门将楼房通道、安全出口处封堵

（6）屋内电线太乱或发生问题，不能私自摆弄，一定要找电气承装部门或电工来（7）拉铁丝搭东西时，千万不要碰附近的电线（8）损坏的开关应该及时修理或更换，不能将就用

（9）灯头用的软线不要东拉西扯，灯头距地不要太低，扯灯照明时，不要往铁线上搭

（10）大清扫时，不要用湿抹布拭电线各种用电器、电灯和收音机 二.如何点拨打119 1.小品表演 2.总结

（1）要沉着冷静讲清火灾的地点或单位（2）要讲清楚是什么东西着火，火势怎样（3）要讲清楚是平房还是楼房

（4）报警后要派人在消防车必经路口或村口等候指引

7.防触电功能消防水枪的研制 篇七

因此,开发具有自动识别目标物是否带电,若带电则自动断水的消防水枪,将提高我国消防部队带电灭火的能力,有效地保护消防员的生命安全。

1 工艺路线

经过大量的资料收集和调查研究,确定工艺路线为:

(1)设计一支消防水枪,将设计制作的检测控制电路安装在该水枪的合适部位,且作防水处理;

(2)在水枪合适部位设置地线引出端子并引出地线;

(3)将控制线从控制电路中引出接至相关的消防泵动力控制端或消防水枪输水管的控制电磁阀。

2 技术关键

防触电功能消防水枪主要由水枪本体、电压检测电路和射水自动控制装置等部分组成。实施过程中的主要技术问题有:设计检测控制电路;电路的安置及防水处理;接地方式的研究;消防泵或电磁阀的选配。

3 实施内容

该项目实施过程中进行了电压检测电路的设计、控制执行电路的设计,消防水泵的选配,供水管路电磁阀的选配等工作,并将系统各部件合理组合,且作了电路的防水处理,最终完成了总体结构的设计。系统的工作流程如图1所示。

4 基本原理

以大地作为基准电位,当射水目标物体带电时,其电位与大地形成一个电位差,此时,由水枪射出的水束采集到这个电位差,同时送到电压比较器进行识别,并使电压比较器输出端翻转,利用这个翻转信号启动相关控制电路,关闭消防水泵或供水电磁阀,便可实现水枪停止射水。射水停止后,水束消失,信号中断,此时电路进入自动状态的延时阶段,延时时间一到,电路自动复位,通过控制电路恢复消防水泵的启动或电磁阀的开启,再次供水。也可以通过转换开关将电路设置成自锁状态,使之一直保持停止射水状态,当需要再次射水时,只需按动复位按钮,此时电路复位,水枪再次射水。

主要电路(如图2所示)分为信号采样部分;电压比较部分;输出信号放大执行部分。

具体说明如下:由二极管D1、D2、D3组成信号采样电路,当被扑救物体带电时,通过水枪射出的充实水柱,在二极管上产生电压降,D1负极上的电压,被D2和D3钳制在1.2 V附近。

由IC、R1、R2、R3等构成电压比较电路,R1、R2提供参考电压,该电压约为1 V,当IC正端检测到1.2 V左右的电压信号时,电压比较器输出高电平,该信号通过D5、R3反馈到正输入端,使比较器的输出状态锁定,此时,如果检测电压消失,可以通过按钮K进行复位操作。

三极管T、偏置电阻R4、继电器J等组成执行电路。当电压比较器输出高电平时,三极管T由截止状态变为饱和导通状态,继电器J吸合,从而断开电磁阀的线圈供电回路,关闭并中断水流,同时启动蜂鸣器报警。

该水枪的控制检测电路在设计时,充分考虑了消防员的安全及控制电路自身的保护,即便带电物体所带电压有数百伏,经该水枪控制电路中钳位电路的作用,水枪自身所带电压也仅有2 V左右,对人体没有任何影响。

5 相关试验

5.1 带电动作测试试验

检测防触电消防水枪控制装置在水枪射水遇到带电物体时的断电可靠性。

(1)试验方法。 将带电体至于水枪出水口4 m处,对准带电体射水,同时给带电体施加不同电压,观察水枪被控供水电磁阀的自动关断情况。

(2)试验装置。 由以下部分组成:该项目试制的“防触电消防水枪控制装置”样品;模拟带电体,该模拟带电体采用铝合金支架,并使之与大地绝缘,在该支架与大地之间施加可调节的电压。具体连接方法如图3所示。

试验总体连接情况如图4所示。

(3)试验步骤。 按图3接好实验线路并将分压变阻器调至最高电压(该试验设置电压最高值为24 V);将水泵、水枪连接好,启动水泵及水枪控制装置向目标标靶射水;当充实水柱准确射中标靶后,接通标靶供电开关;观察水枪出水情况;分别使用不同标靶供电电压,重复上述实验并观察水枪出水情况。采用电压值分别为:24、18、12、6、4、3、2 V。

(4)试验结果。 试验重复做5次,当供电电压为24、18、12、6、4 V时,接通标靶供电开关的同时,水枪均能瞬间自动停止供水;当供电电压为3 V时,水枪4次瞬间停止供水,有1次再接通靶标供电开关后延迟约1～2 s后停止供水;当供电电压为2 V时,接通靶标供电开关,水枪均不断水。

(5)试验结论。 当带电物体电压超过4 V时,水枪控制装置均能使水枪瞬间断水,当带电物体电压低于2 V时,控制装置不动作。

常人在正常环境下,电压低于36 V就不足以致命,电压低于24 V,不适感受也较轻微,即便在灭火的湿水环境下,如果电压逾10 V,也不至产生较强的不适感受。所以,该水枪控制装置能控制水枪在如此低电压状态下中断供水,可有效防止带电体对消防人员的伤害。

5.2 电路耐压测试试验

电路耐压测试试验主要是测试控制装置电路承受高电压带电物体的可靠性。

(1)试验方法。 将水枪控制装置的电压检测线接一个20 K/15 W的电阻以模拟水柱的电阻。将一台直流电源600 V/50 W的直流电源负极与电路的“地”相连接,正极连接至R5的空置端。将直流电源的输出电压调整至530 V(交流380 V的峰值电压约是530 V)持续通电1 min(控制电路瞬间动作,动作后继续施加电压1 min,然后切断高压,并将控制电路复位)。如此反复实验多次,观察控制电路是否正常。

(2)试验结果。 试验反复进行了50次,控制电路未发现任何异常。

(3)试验结论。 在远高于实际工况的电压及通电时间的测试条件下,控制电路均正常工作,可以证明,该防触电功能消防水枪在电路耐压方面是可靠的。

5 结束语

在传统的水枪供水管路上增设了目标物体带电检测及自动控制断水装置,从而可有效地保护消防员的生命安全。该研究成果填补了国内在该领域研究的空白。如果该水枪经产品化并投入批量生产,供消防灭火作战使用,将具有良好的经济效益和社会效益。

参考文献

8.大班防溺水安全教案 篇八

安全课程是幼儿园课程中最必不可少的教育课程。现如今，面对安全意识薄弱的幼儿，正确引导幼儿通过不同教育方式，认识、熟知安全知识是非常重要的。溺水是低年龄段常见的一种安全事故，它的发生频率非常高，尤其正值天气逐渐升温的季节以及事故多发的夏天。大班的幼儿，灵活自主性较强，已经能够主张自己的想法，于是正确传达防溺水的安全知识，是重中之重。因此，我设计了本次《防溺水》大班安全教育活动，旨在引导幼儿通过多种方式提高安全意识，学习防溺水的相关知识。

活动目标：

1、学习溺水安全的有关知识，提高安全意识。

2、引导幼儿正确对待溺水事故，预防溺水发生。

活动重点：学习溺水安全的有关知识，提高安全意识。

难点：正确对待溺水事故，懂得保护自己。

活动准备：

物质准备――各种溺水事故图片、视频等

活动过程设 计 意 图一、动画导入,了解溺水。

1.播放(游泳)视频：动画里的小朋友在干什么呀?炎热的夏季快来了，你们喜欢游泳吗?为什么呢?

2.播放(溺水)视频：呀!小朋友们去游泳，他们是去哪里游泳的?结果发生了什么事情呢?你们知道这样的现象叫什么吗?(提炼“溺水”)

3.教师小结：每年，我们身边都会发生很多这样的溺水事故，淹死了很多人，错误的玩水是非常危险的事情。

二、欣赏图片，学习防溺水。

1.小朋友们，你们见过溺水事故吗?在哪里看见的?

2.说说你知道的防溺水方法

3.出示图片，学习防溺水。

――图片一溺水常发生的地方

――图片二溺水发生的原因

――图片三如何预防溺水发生

――图片四辨别防溺水正确措施

4.播放溺水新闻报道，教师：这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学犯了哪些错误??我们应该如何做?

5.教师小结：很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水救人,应大声呼喊大人前来相助或拨打“110”。

三、延伸社会区域，巩固知识。

1.小朋友们，看了那么多溺水的故事，你明白了什么呢?

2.说说“你知道的溺水”。

3.我们的生命只有一次，生命非常宝贵。我们要爱惜自己的生命，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

4.将图片投入班级社会区，结束活动。

动画导入，直观了解“防溺水”知识，

借助图片，多种形式了解溺水以及防溺水的方法，提高安全意识。

延伸班级社会区域角，巩固课堂知识，融课堂于幼儿一日生活环节中，安全知识时刻关注。

9.大班安全教育活动《如何防雷电》 篇九

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、教育幼儿节约用电、安全用电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。活动准备：

课件《如何防雷电》；

躲雷电的情景场地布置：大树一棵、电线杆一根、房子一座、用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面当雨、雷电录音；

安全用电情景表演：电烫斗一个，一件破了洞的衣服； 小兔子头饰、木篮子各40个； 音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：“今天，王老师邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。”

二、躲雷电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷电的声音，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了王老师家里坐下，王老师热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷电的？躲在了哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是在哪里躲避雷电的？

2、小帅哥又是在哪里躲避雷电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？

4、老师小结怎样防雷电。

（1）不可以跑到大树下躲避雷电。（2）不可以躲在电线杆下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮湿的地方。

10.大班安全防触电安全 篇十

2021幼儿园大班防溺水安全总结1

夏季，是溺水事故的高发季节，为了确保我园在园幼儿不发生溺水事故，我园积极响应上级部门的相关指示，因地制宜的制定我园防溺水实施计划，各部门分工协作，齐心协力保护孩子们的安全，具体如下：

一、领导重视，上下一心

4月底，沣东新城教育局组织召开防溺水工作专项会议，要求园长和主管安全的领导必须参加。我园领导高度重视此项工作，积极按照上级部门的要求开展我园的防溺水工作，成立了专项领导小组，召开班子会议，全园动员会议，研究制定活动方案，为后续工作的开展奠定了良好的基础。

二、重视宣传，事半功倍

借鉴以往的工作经验，我们知道良好的宣传往往会起到事半功倍的效果，为此，我园下大力气，多方位的开展防溺水宣传工作，注重营造宣传氛围。

宣传横幅

三、安全教育、正源固本

让孩子远离溺水事故，安全教育是必不可少的关键环节，为此，我园教师特别制定了一节防溺水教育课。同时，根据我园幼儿年龄小，接受能力弱的特点，我园在相关网站上下载适合幼儿观看的“防溺水动漫视频”，使孩子们对溺水事故有了更加直观的印象。

防溺水安全教育课教案

四、家园共育，齐心护航

“众人拾材火焰高!”在本次防溺水专项活动中，我园以家园共育为平台，充分发挥家长的力量，做好园内、园外安全保护的对接工作。在五一节前，各班召开紧急班会，对全园家长进行了节前安全教育，重点是如何落实防溺水工作，要求家长不带孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戏，从而全方位的保护孩子的安全。

同时，与家长签订教育部制定的关于防溺水工作的《致全国中小学幼儿园家长的一封信》，要求每个家长都要签订，并做好回执的收缴工作。

五、后记

孩子的生命安全大于天，我们不敢说我们所做的就一定能保护好孩子的安全，但是我们会一直怀着对生命的敬畏，坚持将与孩子安全相关的每一件小事做好。

2021幼儿园大班防溺水安全总结2

为增强幼儿安全意识，保障幼儿生命安全，避免溺水事件的发生，5月17日我园开展了防溺水安全教育活动。

活动一：各班教师组织幼儿观看防溺水安全教育《让爱不溺》警示片，让幼儿形象直观地了解玩水的害处，并根据幼儿的年龄特点，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼儿掌握自防自救知识，提高了幼儿自我防范意识和自护、自救及互救的能力。

活动二：通过LED灯滚动播放防溺水安全提示语，提高家长对防溺水安全的警惕性，增强家长对孩子的责任意识和安全保护意识。

通过此次活动，幼儿充分认识到了防溺水安全的重要性，了解了自防自救知识，家长进一步提高了对幼儿的监管意识，为保障幼儿的生命安全构筑了坚实的防线。

2021幼儿园大班防溺水安全总结3

全面提高学生的安全意识，为进一步加强防溺水教育，增强广大学生的安全意识，避免溺水事故的发生，并结合市教育系统安全工作紧急会议精神及中小学安全管理工作会议精神，我校领导高度重视，启动了预防溺水教育系列活动，科学部署、认真落实防范学生溺水事故工作，明确责任，制定措施，抓出成效，现根据我校实际工作的开展情况，汇报如下：

召开专题会议，增强安全意识。

学校组织全校班主任老师召开了防溺水专题会议，学校领导认真传达了市、县关于切实做好防范学生溺水事故的通知精神，要求班主任老师克服麻痹侥幸心理，进一步增强学生的安全意识，让学生在活动过程中，牢固树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。

成立领导小组，明确工作责任。

为加强对预防溺水教育工作的领导，确保工作有序、有效开展，统一思想认识，增强预防溺水教育工作的责任感和紧迫感，学校成立了以校长为组长的防溺水安全工作领导小组，制定了工作方案，明确了领导班子成员及班主任的具体工作责任，并与班主任老师签订安全责任状。给家长发放防溺水教育的一封信。

采取多种举施，开展专项治理。

学校认真开展了以“杜绝溺水事故”为主的安全隐患专项治理活动，结合学校实际，实施了一系列的防溺水安全教育措施。

1、开动员会

2、分步进行：

A、分三次分发防溺水安全教育资料

B、并三次下乡宣传防溺水安全教育

C、发放防溺水安全教育的一封信

D、统计学生防溺水安全教育资料学习学生等

E、组织防溺水安全教育竞赛考试

F、防溺水安全教育竞赛评优措施

具体实施

A、4月3日安全动员大会，并公布计划。

B、4月10日安排教师至赵南、水坑流、岗西、坡方……一线进行防溺水安全资料(第一套)发放普及宣传。(20人)

4月13日学校内部给本校学生发放防溺水安全资料(第一套)。

C、4月16日安排教师(16人)至大营、洛店、闫马郜、张拐等一线下乡宣传防溺水安全教育。

D.4月27日学校内部给本校学生发放第二次安全测试题(判断题)

E、5月1日安排教师(18人)下乡至丁营、柏宁岗、店南一线宣传防溺水安全教育。

另一部分教师(15人)下乡至汪集、赵南、刘庄、扁担李一线宣传防溺水安全教育。

F、5月10日发放第三次安全测试题(问答题)

G.5月14日安排教师下乡至姜庄、段店、侯集、河北王等一线进行安全资料发放宣传(三部车、18人)

G、发动学生统计回执，并制定考试时间、卷子等。

H、每次宣传之时，我校老师均设置醒目标语，并播放安全讲座，讲解安全知识。

利用下乡普及安全知识的机会，为每一个适龄儿童设置习信帐号，激发学习兴趣。

每组人员均有一名习信播员、安全讲解员、资料发放员、统计员、带队老师组成，分工明确，工作具体细致，切实落实安全知识学习，普及安全教育，特别是防溺水安全教育，为工作重点。

I、印制考试卷子，确定参考人数，规划考场……分配工作人员，明确责任到人。

J、6月10日，布置考场.做好动员，完备考前各项准备。

K、6月11日，我校将举行“重安全防溺水”安全知识竞赛活动.另外我校与家长签订一份《学生防溺水安全责任书》。发放到每位学生家长手中，要求家长切实承担起监护责任，多关注孩子的活动，保持警惕性，保障孩子生命安全。

随着暑假来临，我校的防溺水安全工作还将坚持不懈地抓下去。进一步完善学校安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。

2021幼儿园大班防溺水安全总结4

进一步加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生，结合本校实际情况，我校按照文件要求，开展了预防溺水教育专项活动，并取得了显著效果，现总结如下：

一、方案可行，组织有力

为确保今年防溺水安全教育活动的广泛开展和顺利进行，学校召开了预防溺水等安全工作专题会议，认真分析了校情，对防溺水工作进行了全面布署，制订了实施方案，成立了防溺水安全教育宣传活动领导小组，具体负责活动的组织、协调工作。制订了防溺水安全预案，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。

二、教育宣传氛围浓厚，形成了校内外的高度共识，安全意识得到了进一步强化

1、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了“珍爱生命、预防溺水”“严禁在没有大人的陪同下私自下水游泳”等横幅，学生及家长集中举行了签责任书。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。

2、积极与各位家长协调配合，齐抓共管。对家庭教育提出了很好的建议和要求，向家长宣传预防学生溺水安全教育的意义，提醒家长切实加强放学后和节假日期间对学生的安全管理，加强学校与家长的联系，及时向家长通报学校上、放学时间和放假、开学时间等，共同做好学生的安全教育和管理工作。教育宣传工作深入到了每个学生家中，做到警钟长鸣，防患于未然。

3、向家长发放《防溺水安全教育》的宣传材料，提高家长的安全意识，并履行好监护人的职责。并通过校讯通，向家长广泛宣传防溺水知识，提高学生的自我保护意识和自护自救能力。教育活动得到了家长的有力支持和配合。

4、学校通过校报，各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

5、安全教育工作常抓不懈，学校管理持之以恒。每周一晨会必讲，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。

三、隐患排查及时，加大督促检查力度

本次专项活动期间，学校对内部安全隐患进行了认真自查与整改，及时排除了各类隐患。并采取措施进行督促检查。

(1)学校实行严格的门卫制度，学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条，确保学生在校园期间的安全。

(2)学校实行午查制度，值日领导、值日教师进行经常性检查，坚决杜绝学生早到校，并防止学生到海边耍水，让学生养成良好的午休习惯。

(3)要求家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的陪同，确保孩子的人身安全。

(4)在学生当中实行监督举报制度，如发现有玩水的同学要及时制止，立即向学校报告。

(5)实行严格的责任追究制度。学校本着“谁主管，谁负责”的原则，让人人将安全工作记在心上，讲在口头上，抓在手头上，落在行动上。

通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，我校必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要坚持不懈地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。

2021幼儿园大班防溺水安全总结5

夏季，是溺水事故的高发季节，为了确保我园在园幼儿不发生溺水事故，我园积极响应上级部门的相关指示，因地制宜的制定我园防溺水实施计划，各部门分工协作，齐心协力保护孩子们的安全，具体如下：

一、领导重视，上下一心

4月底，沣东新城教育局组织召开防溺水工作专项会议，要求园长和主管安全的领导必须参加。我园领导高度重视此项工作，积极按照上级部门的要求开展我园的防溺水工作，成立了专项领导小组，召开班子会议，全园动员会议，研究制定活动方案，为后续工作的开展奠定了良好的基础。

二、重视宣传，事半功倍

借鉴以往的工作经验，我们知道良好的宣传往往会起到事半功倍的效果，为此，我园下大力气，多方位的开展防溺水宣传工作，注重营造宣传氛围。

三、安全教育、正源固本

让孩子远离溺水事故，安全教育是必不可少的关键环节，为此，我园教师特别制定了一节防溺水教育课。同时，根据我园幼儿年龄小，接受能力弱的特点，我园在相关网站上下载适合幼儿观看的“防溺水动漫视频”，使孩子们对溺水事故有了更加直观的印象。

四、家园共育，齐心护航

“众人拾材火焰高!”在本次防溺水专项活动中，我园以家园共育为平台，充分发挥家长的力量，做好园内、园外安全保护的对接工作。在五一节前，各班召开紧急班会，对全园家长进行了节前安全教育，重点是如何落实防溺水工作，要求家长不带孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戏，从而全方位的保护孩子的安全。

同时，与家长签订教育部制定的关于防溺水工作的《致全国中小学幼儿园家长的一封信》，要求每个家长都要签订，并做好回执的收缴工作。

五、后记

11.大班安全防触电安全 篇十一

活动目标

1、知道中暑的原因。

2、了解一些预防中暑的有关常识。

3、知道中暑后如何简单处理。

4、初步了解健康的小常识。

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动准备

关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾

活动过程

(一)引入

师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)

师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。

(1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。

(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。

(3)从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。

(4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。

(二)出示图片

师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样?

幼儿自由回答

师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)

师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：

(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。

(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。

(3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。

(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。

(三)情境游戏：中暑了怎么办?

请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。

(四)学会中暑顺口溜

师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。

(出示顺口溜)

师;嘿、嘿、嘿、嘿

炎热季节防中暑，运动时间不宜长，浅色衣帽最适宜，最佳饮料淡盐水，预防中暑保健康。

小朋友拍手、有节奏进行朗读。

活动结束

1、评价

2、总结

教学反思

夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度非常高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过一个清凉的夏日，就必须了解一些解暑降温的小常识。

让孩子通过小组讨论交流，找出如何防暑降温的好办法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些烦恼，从而让孩子了解中暑的一些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时教师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识，我又在网上找了一段视频，让孩子通过观看视频，又找到了一些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方法，所以，我又找了2个孩子身边典型事例的图片，让大家观察，找出错误的原因，其实开始我是准备了三个图片，但是有一张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们一样，也有自己的方法度过炎炎夏日。

让孩子了解处理中暑的方法。为了避免枯燥的讲解，我原打算让孩子根据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简。

12.用电安全及触电急救常识 篇十二

一、用电安全

1、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，更不能让电器淋湿，受潮或水中浸泡，以免漏电，造成人身伤亡。

2、电器插头务必擦牢，紧密接触，不要松动，以免生热。电器使用完毕要及时拔掉电源插头；插拔电源插头时要捏紧插头部位，不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘层皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

3、不要在电线上晾晒衣服，不要将金属丝缠绕在带电的电线上，以防磨破绝缘层而漏电，以造成伤亡事故。

4、当用电器或电路起火时，一定要保持头脑冷静，首先尽快切断电源，或者将家里或教室里的电路总闸关掉，然后用专用灭火器对准着火处喷射。如果电源没有切断，切忌不能用水或者潮湿的东西去灭火，避免引发触电事故。

5、发现有人触电时要立即关闭电源；或者用干木棒或其他绝缘物将触电者与带电的导体分开，不要用手去直接救人；如触电者神智昏迷、停止呼吸，应立即实行人工呼吸，或马上送医院进行紧急抢救。

6、不能用湿手、湿布更换或擦试灯泡、灯管。

5、电扇、洗衣机、电冰箱、微波炉等电器要用三孔插头，并要安装地线。

6、7、如遇有人触电，立即切断电源，不能直接用手去拉救，要用木棍使人和带电脱离。

7、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾晒衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

8、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

9、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

10、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。

二、触电急救常识

人体触电后，通常会出现面色苍白、瞳孔放大、脉搏和呼吸停止等现象。发生触电后，应立即实施现场急救，只要处理及时、正确，多数触电者都可获救：

1、迅速切断电源。若电源开关距离较远，可用绝缘物体（如木棒等）拉断电线，切忌用金属材料或用湿手去拉电线，以防引起连锁触电。

2、脱离电源后，根据触电者伤势情况，采取相应的救护措施，如果伤势较轻，可让其安静的休息一小时左右，再送往医院观察。如果伤势较重，出现无知觉、无呼吸、甚至心脏停止跳动，应该立即进行人工呼吸，同时进行胸外心脏挤压。在送往医院的途中，不能停止进行人工呼吸和胸外心脏挤压抢救。

3、切断电源。无法切断电源时，可以用木棒、木板等快速将电线挑里触电者身体。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡胶鞋等。千万不要用手去拉触电者，以防联锁触点；

4、如果触电的人神志不清，呼吸心跳均正常，可将其抬到温暖的地方静卧，严密观察，暂时不要让其站立或走动，防止引发休克或心力衰竭；

5、如果触电的人呼吸停止而脉搏存在，应使用就地平卧，松解衣扣打开气道，立即进行口对口人工呼吸，有条件的可用气管插管加压氧气人工呼吸。也可针刺人中、涌泉等穴，或让其服呼吸兴奋剂；

6、对心搏停止而呼吸存在的人，应立即人工胸外按压；

7、呼吸心跳均停止者，则应立即进行心肺复苏，以建立呼吸循环，恢复全身器官的氧气供应。发生触电事故时，即使严重到“假死”状态，如果能抢救及时、救护得法，绝大多数也可以化险为夷，转危为安；

8、在抢救过程中，不要随意移动伤员。送医院抢救的途中，注意保暖，严密观察触电人的呼吸、心跳、血压等。在医务人员未接替前不能停止抢救；

13.大班安全防触电安全 篇十三

析试题

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、我国开展的危险化学品生产和经营单位的安全评价属于__。

A．安全预评价

B．安全现状评价

C．安全验收评价

D．安全专项评价

2、有关保障人体健康和人身、财产安全的标准，属于__。

A．推荐性标准

B．强制性标准

C．一般性标准

D．行业性标准

3、折断面检查是__金相检验方法之一。

A．微观

B．宏观

C．全部

D．局部

4、支撑高度超过10m时，应在外侧周围和内部每隔__间距设置剪刀撑。

A．5m B．10m C．15m D．20m

5、预案演示是对__的综合检验。

A．应急能力

B．素质能力

C．品德能力

D．动作灵活能力

6、及时、准确的职业病统计信息是职业健康管理决策的重要依据。最常用的职业病调查统计方法是__。

A．普查

B．典型调查

C．抽样调查

D．重点调查

7、易燃固体、自然物品火灾一般都可用__扑救，只要控制住燃烧范围，逐步扑灭即可。

A．泡沫

B．干粉

C．酸碱 D．干砂

8、安全人机工程是研究“人—机—环境”系统的安全本质，并使三者从安全的角度上达到最佳匹配，以确保系统__运行的一门应用科学。

A．快速、高效

B．高效、经济

C．可靠、经济

D．高效、可靠

9、不属于《常用危险化学品分类及标志》(GBl3690 1992)的类别划分项目的是__。

A．爆炸品

B．易燃液体

C．放射性物品

D．杂类

10、__是减少人员伤亡扩大的关键，也是最彻底的应急响应。

A．人员疏散与安置

B．医疗与卫生

C．警报和紧急公告

D．通讯

11、我国目前规定，成年妇女禁忌参加连续负重，禁忌每次负重重量超过__kg。间断负重每次重量超过__kg的作业。

A．20；30 B．20；25 C．30；40 D．30；35

12、采用直立壁挖土的基坑或管沟挖好后，应及时进行地下结构和安装工程施工，在施工过程中，应经常检查__的稳定情况。

A．基槽

B．坑壁

C．边坡

D．土方

13、法律通过授权职代会、职工和__的监督形成对矿山企业安全生产的内部管理机制。

A．矿山委员会

B．班会

C．工会

D．矿务局

14、关于一般现浇楼板及框架结构的拆模顺序，说法正确的是__。

A．拆柱模斜撑与柱箍→拆柱侧模→拆楼板底模→拆梁侧模→拆梁底模

B．拆柱模斜撑与柱箍→拆柱侧模→拆梁侧模→拆梁底模→拆楼板底模

C．拆梁底模→拆梁侧模→拆楼板底模→拆柱侧模→拆柱模斜撑与柱箍

D．拆柱模斜撑与柱箍→拆梁侧模→拆梁底模→拆柱侧模→拆楼板底模

15、我国伤亡事故统计是一项__的统计工作。

A．系统性

B．经常性 C．长期的D．多层次

16、__对策主要使人知道，在哪里存在危险源、如何导致事故、事故的可能性和严重程度如何，对于可能的危险应该怎么做。

A．安全教育

B．安全技术

C．安全管理

D．安全防范

17、我国实行生产安全事故责任追究制度，事故调查处理坚持“四不放过”原则。“四不放过”原则是指__。

A．事故直接原因未查明不放过、主要责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、遇难人员家属未得到抚恤不放过

B．事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过

C．事故扩大的原因未查明不放过、主要责任人未处理不放过、整改资金未落实不放过、有关人员未受到教育不放过

D．事故原因未查明不放过、直接责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、安全管理人员未受到教育不放过

18、国家对职业病危害建设项目实行__管理。

A．分级

B．分类

C．行业

D．职业

19、某有毒物质为人体致癌物，生产中易发生中毒，患病率为6%，根据《职业性接触毒物危害程度分级》，该种物质的危害程度为（）。

A．高度危害

B．中度危害

C．极度危害

D．轻度危害

20、企业生产的内部条件和外部环境在不断变化，所以必须及时捕获、反馈各种安全生产信息，及时采取行动。这是__原则的体现。

A．动态相关性

B．动力

C．因果关系

D．反馈

21、具有双重绝缘和加强绝缘的安全防护措施的电气设备是__类。

A．Ⅰ

B．Ⅱ

C．Ⅲ

D．0

22、劳动保障行政部门应当自受理工伤认定申请之日起__天内作出工伤认定的决定，并书面通知申请工伤认定的职工或者其直系亲属和该职工所在单位。

A．15 B．30 C．45 D．60

23、主要负责调查生产经营单位和相关部门在安全生产管理、安全培训和政府监管监察等方面存在的问题，并负责提出对责任人的处理建议的事故调查工作小组是（）。

A．技术分析组

B．综合组

C．设备管理组

D．管理调查组

24、事件树各分支代表初始事件一旦发生后其可能的发展途径，其中导致系统事故的途径即为__。

A．事故连锁

B．安全连锁

C．连锁效应

D．事故危险程度

25、__适用于我国境内一切有职业危害的作业的用人单位，除尘肺病、农林业生产活动中使用农药或生活中误用各类农药而发生中毒以外的一切职业病报告。

A．职业病报告卡

B．职业病报表

C．职业病记录登记

D．职业病检查情况

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、露天矿作业一般采取的防尘措施有______。

A．采用湿式钻孔或干式捕尘

B．确保全面通风的主风扇连续运转

C．加强对司机室的防护

D．碎矿作业时采取密闭、通风、除尘的方法

E．设置水幕

2、职业健康安全管理体系认证审核中的文件审核的目的是__。

A．确定是否进行现场审核

B．对现场审核的补充

C．为现场审核做准备

D．收集充分的信息

E．提出体系存在的问题

3、安全技术措施不包括以下__的内容。

A．措施目的和内容

B．经费风险预算及来源

C．负责施工的单位或负责人

D．开工日期和竣工日期

E．措施预期效果、检查验收及必要返工

4、建设项目“三同时”是指生产性基本建设项目中的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的拉准，必须与主体工程__。

A．同时投资 B．同时设计

C．同时施工

D．同时验收

E．同时投入生产和使用

5、机关、团体、企业、事业单位属于消防安全重点单位的，除应履行通用的消防职责外，还应__。

A．建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理

B．实行每日防火巡查，并建立巡查记录

C．对职工进行职业道德教育

D．制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练

E．贯彻“预防为主、防消结合”的方针

6、事故应急救援的总目标是通过有效的应急救援行动，尽可能地降低事故的后果，包括__等。

A．人员伤亡

B．财产损失

C．救援费用

D．环境破坏

E．应急救援措施

7、日常监控活动主要有__两个对策。

A．事故危机模拟

B．事故临时整顿

C．日常监控

D．安全隐患检查

E．安全技能培训

8、依据《安全生产法》的规定，生产经营单位应当在具有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。安全警示标志通常以__表示。

A．色彩

B．数字

C．图形

D．符号

E．文字

9、在使用职业接触限值时，应注意__等。

A．时间加权平均容许浓度的使用

B．最高容许浓度的使用

C．短时间接触容许浓度的使用

D．一般浓度的使用

E．对浓度没有特殊要求

10、事故应急救援的特点是，应急救援行动必须做到__。

A．预见

B．迅速

C．准确

D．有效

E．演练

11、从安全管理的角度出发，事故是由__等原因造成的。

A．物的不安全状态

B．人的不安全行为

C．管理缺陷

D．环境的不良状态

E．思想上的疏忽

12、从事安全生产工作的社会主体包括__。

A．社会责任主体

B．企业责任主体

C．中介服务主体

D．政府监管主体

E．集体责任主体

13、一般应设置封闭楼梯间的建筑物有__。

A．汽车库中人员疏散用的室内楼梯

B．甲、乙、丙类厂房和高层厂房、高层库房和疏散楼梯

C．高层民用建筑的裙房和除单元式和通廊式外的建筑高度不超过32m的二类高层民用建筑

D．11层及11层以下的通廊式住宅

E．医院、疗养院的病房楼，设有空气调节系统的多层旅馆和超过8层的其他公共建筑的室内疏散楼梯(包括底层扩大封闭楼梯间)

14、各个部门和所有人员都按照职业安全健康管理体系的要求开展相应的安全健康管理和活动，对职业安全健康管理体系进行试运行，以检验体系策划与文件化规定的__。

A．充分性

B．完整性

C．有效性

D．适宜性

E．科学性

15、事故应急救援具有__等特点。

A．不确定性

B．间断性

C．突发性

D．后果易放大性

E．后果的不确定性

16、经常性安全培训教育的形式有__。

A．安全生产会议

B．安全文化知识竞赛

C．宣传娱乐

D．实际操作演练法

E．宣传标语及标志

17、按导致事故的直接原因将生产过程中的危险分为__等危险、有害因素。

A．物理性

B．化学性

C．生物性 D．行为性

E．地质性

18、人员伤亡事故是指事件的后果是__。

A．人员死亡

B．人员受伤

C．人为造成

D．人员身体的损害

E．未造成人员伤亡

19、《安全生产法》明确了负有安全生产监督管理职责的部门可行使以下__职权。

A．进入生产经营单位进行检查的权利

B．发现安全生产违法行为，依法做出行政处罚决定的权利

C．对安全生产违法人员实施行政拘留的权利

D．重大事故隐患危急情况下的紧急撤出作业人员的权利

E．对不符合保障安全生产的设施、设备、器材予以查封或者扣押的权利

20、特种设备使用单位应当建立特种设备安全技术档案。安全技术档案应当包括__。

A．特种设备的设计文件、制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文件和资料

B．特种设备的定期检验和定期自行检查的记录

C．特种设备的日常维修记录

D．特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表的日常维护保养记录

E．特种设备运行故障和事故记录

21、以下属于非矿山企业国家有关规定要求强制性检查的项目的是__。

A．锅炉、压力管道、压力容器

B．高压医用氧舱

C．电梯、自动扶梯

D．施工升降机、简易升降机及游乐设施等

E．矿井通风设施、防爆设施以及防突水措施

22、”重大危险源辨识标准”适用于危险物质的__等各企业或组织。

A．生产

B．运输

C．使用

D．贮存

E．经营

23、机械安全的特性有__。

A．可靠性

B．适用性

C．防护性

D．友善性

E．整体性

24、注册安全工程师有__情形之一的，不予续期注册。

A．无业绩考核证明

B．允许他人以本人名义执业的 C．在执业活动中弄虚作假的

D．受过刑事处罚执行完毕不满7年的E．同时在两个(含两个)以上单位执业的

25、应急响应的核心功能和任务包括：接警与通知、指挥与控制、警报和紧急公告、通讯、事态监测与评估、警戒与治安、人群疏散与安置、医疗与卫生和__。

A．公共关系

B．应急人员安全

C．消防和抢险

D．泄漏物控制