谈新闻记者的职业素养

谈新闻记者的职业素养（精选13篇）

1.谈新闻记者的职业素养 篇一

接地气 有思想 能担当

——浅析全媒体时代记者型主持人的职业素养

摘要：全媒体时代的到来，带给了观众更多的选择，观众对信息媒体的要求日益提高，电视新闻采访报道的内容和形式也是日趋丰富，单纯的新闻主持人已经不能满足人们的要求。记者型主持人富有魅力的主持语言和透过问题看本质的记者思维，改变了传统的新闻报道方式，赢得了观众的青睐。本文从全媒体时代记者型主持人的特征入手，就生存现状进行了分析，分别从接地气提高业务素质、有思想深化新闻信息、能担当加强作风建设传播正能量这三个方面对提高记者型主持人的职业素养进行了阐述。

关键字：全媒体时代；记者型主持人

近年来，“全媒体”作为一个关键词被传媒学界、业界的人士频繁提及。“全媒体”带来的不仅是媒介形态的变化，还有受众群体分化、信息接收习惯和传播内容等方面的变化。在众多因素的影响下，人们对新闻主持人的要求越来越高，对传统的主持人带来了一定的挑战。而记者型主持人，因为主持人的身份，能够高度融入新闻意识；同时又是记者，所以拥有良好采访评论能力和信息加工能力。这些特性恰恰满足了现阶段人们对于新闻节目主持人的要求。

一、记者型主持人概述

我们结合各学者的论述，认定：记者型新闻节目主持人具备“主持人”和“记者”的双重身份，参与栏目策划、制作、播出全过程，是高度融入新闻意识、拥有良好采访评论能力和信息加工能力的新闻节目主持人。记者型主持人由于参与新闻报道全过程，且与新闻现场零距离接触，因此在进行主持的时候有着一般主持人没有的优势。由于进行了实地采访，参与性较高，因此更具有发言权；作为记者与主持人的双重身份，有助于主持人更有见地的客观评述。最后，记者型主持人的新闻主持风格更具个性风格，既体现了节目的真实性，也更容易赢得广大观众的认可和青睐。

二、全媒体时代记者型主持人生存现状分析

在各种媒体交相辉映的今天，信息的膨胀和知识的膨胀令人目不暇接，在人们获取信息越来越方便的时候，对于传媒行业却是更严峻的挑战，新闻工作者承受着前所未有的压力和挑战。

1、观众需求不断升级

随着电视、电脑、手机等高科技信息工具的发展，观众获取信息的渠道越来越多元化，消费需求与消费理念也随之发生巨变，传媒的“大众时代”正向“分众时代”过渡。在“全媒体时代”，有着海量资源可供人们选择，再加上人们物质生活水平越来越高，对精神文化的享受有了更高的要求，对于新闻类节目传播的内容和形式都变得越来越挑剔。

2、记者型主持人业务素质有待提高

我国广播电视传媒业起步较晚，虽然经过近几十年的努力有了快速的发展，但与发达国家及港澳台地区相比，差距依然明显。尤其是记者型新闻主持人，不仅数量少，而且其职业素养较为缺乏。一是记者、主持人两者合一人才缺少，难以适应广电传媒业快速发展的需要。二是部分文字记者转型的主持人，口头表达能力欠佳，不良的言语表述使新闻传播效果大打折扣。三是有部分主持人虽口播能力较强，面对镜头表现自如，但由于其人文素养不够，又远离“新闻现场”，局限于演播室、镜头前，在报道、评论时，始终缺乏表现力，显得机械、死板。

3、记者型主持人理想信念有待加强

对于广播、电视、报业等传统媒体来说，消息和言论是媒体上最有价值、最不可或缺的新闻产品。仅仅从理论层面来考量，媒体上的消息应该是一种不带偏见的客观报道；而言论，则是反映具有各种偏见或利益集团的人，对新闻事件和公众关心的问题的评说。事实上，记者型主持人在参与新闻节目的创作过程中，其主观色彩，总会有意无意、或多或少地渗透到节目中去，稍有不慎，将导致新闻严重失实甚至假新闻的出现，往往给当事人带来挥之不去的伤害，给社会的和谐稳定带来隐患。

三、对策建议

记者型主持人在全媒体时代，要不断加强学习和自身修养，适应我国当前经济改革发展的新闻宣传需要，接地气、有思想、能担当，发挥模范表率作用，积极传播正能量，为建设美好幸福和谐社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程凝神聚气，做让党委政府放心、人民满意的社会观察者和解读者。

1、接地气，在新闻一线不断提升业务素质

“接地气”就是要广泛接触老百姓，与最广大的人民群众打成一片，反映最底层普通民众的愿望、诉求、利益。对于记者型主持人而言，“接地气”是自我成长的必然要求。首先，要深入到群众中去，寻求一种真正的心灵沟通，平和而深刻地探讨社会问题，反映人们生活中的酸甜苦辣。《新闻调查》之《到诉求中心去》，郝俊英采访安图县农民杨管礼的土地纠纷时，她盘腿坐在农家炕上与采访对象平等交流，拉近了记者型主持人与百姓的关系，她极具亲和力的形象和朴实自然的语言，流露出的不是作秀而是心中有百姓的情怀，并且通过对新闻人物新闻事件的深刻理解和独特感受加深了与观众在思想感情上的沟通交流。其次，要在新闻创作一线锤炼深厚的语言和文字功力，运用关注社会、关注新闻事件的记者视角采写出具有记者思维且融入主持人思想感情的高质量文稿。为自己的节目撰稿，不仅有利于新闻事件的传播，还可以更全面地参与节目整体流程，更好地把握节目的节奏，培养快速敏捷的反应能力，逐渐形成自己的风格，同时增强节目的魅力，赢得观众的青睐。最后，记者型主持人要尊重人性，处处体现人文关怀。在新闻中，主体都是人的事情。对主持人而言，他的行为受到多种因素的影响，因此，在对新闻事件进行主持报道时，要客观公正，通过现象深挖本质，以平等视角去观察，尊重人格，践行以人为本。

2、有思想，通过学习不断深化新闻信息

成长为一名优秀的记者型主持人，需要不断地锻炼缜密的逻辑思维和思辨能力。比如在新闻调查类节目里，逻辑思维有助于在复杂的新闻事件中进行快速判断分析，抓住新闻事件的核心。思辨能力能让记者在调查采访中更容易体现调查节目的权威和深度，同时避免调查节目的浅表和浮夸。在采访过程中能够获得深度信息，在采访时能做到提问到位、表达准确以及点评有力。其次，要树立平衡的意识和平等的态度。在调查节目中，心理保持公正，形式实现均衡。调查的过程是了解的过程，因此不能带着自己的喜好进行尖刻过分的提问，通过平等的态度让被采访者充分自由地表达，从而获得更为公正的信息。例如《新闻调查》中有一期《一只猫的非常死亡》，柴静采访“虐猫事件”主人公时，面对主人公情绪的波澜起伏，不是直接生硬地就进入采访，为了缓解主人公情绪，她们相处了一天一夜，通过循序渐进地引导、平等友善地关怀，给被采访者一种没有攻击性的感觉，这是一种被尊重的感觉，所以主人公终于可以敞开心扉与主持人进行交流。再次，要有审慎严谨的探究能力。新闻调查类节目的核心是要通过记者一系列的调查来揭示新闻事件的本质。一个人探究到的事实真相的多少，取决于他对世界的认知；他对世界的认知有多深，他在节目中的表现就有多精彩。因此，记者型主持人在新闻调查的路上，需要不断完善自己的世界观、人生观和价值观，从

而不断提高探究真相的能力。

3、能担当，加强作风建设传播正能量

“担当”，在汉语词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。作为记者型主持人，一是要坚定理想信念，旗帜鲜明地遵守党的宣传纪律，围绕党委政府的中心工作进行宣传，在采访报道或是一线主持播报工作中，增强工作主动性，牢牢把握话语权，始终牢记以正面宣传为主，通过全媒体的共同努力凝聚起促进改革发展，维护社会稳定的正能量。二是要有社会忧患意识。要有敏锐的新闻嗅觉和细微的洞察能力，而且要把对人的关注，延伸到那些被人们忽视的人，包括一些弱势群体，通过对新闻事件的深入调查，去承担一份社会义务和社会责任。对不断发展壮大的行进中的中国，面对每个国家可能都会遇到的个别尖锐热点问题，应该多考虑一下播报后对社会以及国家的影响，对于有可能损害社会利益或者是影响国家利益的，坚决不予报道，同时应该利用全媒体舆论的强大合力，主动及时帮助大家答疑释惑，使群众和干部面对大是大非和有关政治原则立场时，能够辨别真伪分清界限。最后，在提高专业理论素养的同时，要不断提高自己的思想政治修养，多宣传播报经济社会领域的发展成就和人民群众美好幸福的新生活，以道德模范和榜样的力量感染人、鼓舞人，不道听途说、不随波逐流，深入基层深入实际，创作出更多更好的精品佳作，不断丰富和满足人民的精神世界，增强精神力量，凝聚大家实现中国梦的共识。

参考文献：

[1]苏凡博.《综合性大学播音主持艺术专业人才培养体系刍议》[J].文教资料.2011,3:36-37 [2] 童辉.《浅析播音主持艺术专业的艺术实践与课程研究》 [J].科海故事博览•科教创新,2010.8:55.[3]张会会.《论高职高专院校播音与主持专业的教学方法》[J].北京电力高等专科学校学报》.2010,7:66.[4]张妍妍.《关于新时期的播音与主持艺术专业人才培养的思考》[J].江西青年职业学院学报.2010,2:34.

2.谈新闻记者的职业素养 篇二

1 新闻记者的业务素质

新闻记者的业务素质是指记者在挖掘新闻素材、采访活动和新闻报道写作中体现出来的业务能力,这其中包含了新闻工作人员敏锐的职业感知力、准确流利的语言表达能力、熟练操作专业器械的技能。

1.1 提高采访中的职业敏感力、判断力:

大千世界,无数的新鲜事不断发生,对于已经发生、正在发生或者可能发生的万千事件中,新闻记者要能够迅速而准确的判断其是否具有新闻价值。新闻敏感能力与新闻记者对事物的快速发现能力有关,即新闻记者在宏观上迅速审时度势,在微观上迅速剖析具体问题,能够在采访中迅速挖掘出事物本质和特色。发现新闻线索的能力就是指新闻记者能够于万千真假难辨的事实中,迅速而准确的找出能够吸引受众,且具有报道价值和一定影响力的新闻事实。

不难看出,具备一定的新闻敏感力,同时具有发现新闻线索的能力,那么你的采访过程可以说已经成功了一大半,也就是说假如有大量的新闻线索摆在你面前,而你却不具备敏锐的洞察力,没有能力从中挑选出最有新闻价值的线索,或者不分轻重、甚至不分真假地摘取信息进行新闻撰写和报道,那么即便播报非常及时也难以取得新闻的真正效果。对于一名合格的新闻记者来说,特别是在纷繁复杂的互联网信息环境里,具备高超的新闻敏感力和洞察新闻线索的能力是很重要的,而要做到这些,必须加强自身业务素养的学习,注重自身专业技能的培养和提高。

1.2 提升表达能力:

新闻记者的表达能力既包括采访时的现场提问、对话能力,又包括记者在采访结束后的语言文字功力。

信息化、全球化的不断加强,生活节奏的不断加快,人们更加注重效率。采访时,如果不能准确表达自己的意思,让被采访者明白自己的采访意图,那么就会使采访对象失去耐性,进而导致采访间接失败。因此,在采访时,必须使对话准确而简练,这既要求在采访前进行大量的准备工作,同时要求在面对采访对象时做到口齿清楚,思路清晰,反应敏捷,用最简练的语言使采访对象了解采访意图。

2 新闻记者的职业素养

职业素养是指新闻记者在从事新闻工作时必须遵守的约束和规范。主要包括热爱党和人民,具备一定的马克思主义水平,熟悉党的方针政策,具有高尚的职业道德和敬业精神,深入群众,胸怀百姓。

2.1 做党和人民的服务者:

新闻媒体是党和政府的喉舌,新闻直接或间接地体现了国家意志,反映国家的政治立场、主张和观点。因此,新闻记者要具备敏锐的政治头脑、把握正确的舆论导向,做好沟通和宣传的桥梁,从而维护国家和社会利益,为社会稳定和谐服务。每一个新闻工作者都要切实履行党和人民交给自己的神圣使命,争做优秀的新闻工作者。

2.2 树立高尚的职业道德、坚持职业理念:

激烈的传媒竞争,使传媒业不得不进入商业化运营,这不可避免地有追求经济效益最大化的趋势,这样一来,使得部分记者忘却了应有的职业操守,以经济利益为核心,大搞有偿新闻,贪图享受、追求特权、收受礼金甚至封口费,严重影响新闻媒体和新闻从业者的形象,因此,必须加强新闻记者的职业道德教育,也就是加强新闻记者的职业理念、职业态度、职业纪律、职业责任教育。

在时代不断进步和发展的今天,新闻记者更要认清自己的使命,加强自身的职业素养建设,提高自身的职业精神,树立新时期新闻工作者的崭新形象。用正确的价值观来教育人,用正确的舆论来引导人,真正关心人民群众的生活,做到公平公正,贴近生活,为社会文化的发展做出自己应有的贡献。

摘要：随着新闻事业全球化影响的加剧,媒体的生存环境和新闻记者的从业环境都发生了很大的变化,机遇与挑战并存,压力和动力同在。当前环境下如何成为一名合格的新闻工作者,是广大记者需要注意的问题。结合当前的社会环境和新闻从业实践来看,提高新闻记者的专业素养、职业素质、综合素质对记者自身和传媒业发展很重要。

关键词：新闻媒体,新闻记者,职业素养

参考文献

[1]杜士刚.如何做好电视新闻出镜记者[J].新闻传播2009(4).

[2]丁宁.浅谈新闻记者职业道德[J].新闻世界,2009(10).

[3]李佳佳.论媒介全球化及中国媒介的变化[J].现代商贸工业,2009(12).

3.谈新闻记者的职业素养 篇三

摘要：21世纪，随着计算机技术和网络技术的快速发展，新媒体的发展也越来越快，与报纸、广播电视这些传统媒体不同，新媒体有其自身的特点，面对新媒体我们新闻记者应该如何让应对，以提升自身的职业素养，是所有记者必须思考的重要问题。本文首先讨论了新媒体的概念，其次对新媒体时代背景下的新闻记者提出了相应的要求。

关键词：新媒体时代；新闻记者；职业素养

前言：新闻记者是一种以及时、客观、准确、公正的态度向社会公众传播信息的职业。他们是社会信息的搜集者和传播者。对于社会发展和进步具有积极的作用。但是进入二十一世纪以后，新媒体开始兴起，并不断发展壮大，传统的媒体受到严重冲击，对记者的职业素养提出了更高的要求。

一、新媒体概述

（一）新媒体的概念

新媒体是在新的技术手段支持下出现的媒体形态，具体来说就是在网络和手机的支持下，进行的一系列信息传播活动，比如：手机报、微博、数字电视、公交移动电视等等。是与传统的电视、广播、杂志、报纸等媒体相对而言的，被称为“第五媒体”。其发展速度之快令人咋舌，以中国的互联网为例，中国的互联网起步于1994年，到2009年中国的网民数量高达3.16亿人，超越美国，成为世界第一。截止2013年年底我国的网民数量已经达到6.18亿，互联网普及率为45.8%。

（二）新媒体的特点

1、速度快

过去，大多数信息都通过书籍、报刊、DVD的形式进行传播，不但制作需要漫长的时间，而且传播速度也比较慢，有时还会因为天灾人祸导致信息丢失。但是新媒体完全克服了上述问题，互联网被形象的誉为“信息高速公路”，只要有一台能接入互联网的电脑或者手机，任何时间、任何地点都可以在短短的几秒钟时间里将信息传播到千里之外[1]。

2、互动性较强

传统的媒体，观众只是一个信息的接收者，信息接收者与发布者或者不同的信息接收者之间难以交流。而网络时代人与人之间交流互动变得很容易，我们可以随时随地与他人分享信息，与信息发布者进行交流。在互联网时代人们不再是信息的被动接收者，而是信息的主动创造者和传播者。

3、传播者多样化

在传统媒体时代，记者和编辑是信息的决定者，发布什么信息主要由他们决定，社会公众难以参与其中。而今天我们每个人都可以参与其中，都可以发布信息、传播信息。人人都是“记者”，人人都是“编辑”。除了以上特点外，新媒体还有攜带方便、容量大、传播方式新鲜多样等特点。

二、面对新媒体新闻记者应当具备的素质

（一）具备在新媒体中传播信息的能力

1、熟悉网络信息传播的途径，并掌握相关技术

作为一名新闻记者必须要紧跟时代的步伐，与时俱进，不断学习新技能。一名记者对电脑的理解不应该停留在会打字、会发电子邮件、能够浏览网页、能看视频的阶段，而应当有更高的追求。要不断尝试并学会使用新鲜事物，能够熟练使用“微博”、“微信”、“人人网”等具有时代气息的网络交流软件，并熟悉近期网络流行语和网络热点问题。只有这样才能紧跟时代步伐，不被时代所淘汰。

2、要做新媒体新闻的积极传播者

现在人们的生活越来越离不开网络，大多数人都从手机、网络等新媒体上了解新闻时事。因此，新闻记者应当顺应时代潮流，积极参与其中[2]。

（二）加强自身职业道德建设

著名媒体人约瑟夫·普利策曾经说过：“做新闻媒体最难的地方就是既要保证新闻报道的新鲜生命力，又要使其受到良心和道德的约束。不能随心所欲，想怎么报道就怎么报道”。沃尔特·李普曼也认为，新闻出版行业中最大的检查者是新闻记者内心的敬畏之情。新闻行业与其他行业有着极大的不同，它的职业性质要求它必须担负起社会使命，每一位新闻记者应当有崇高的社会使命感，尤其是在经济迅速发展的今天，社会上出现了一些缺乏道德的现象，这更要求每一个新闻媒体人要加强自身的思想道德建设，防止社会不良风气的侵蚀，经受得住金钱的考验。不能为了吸引观众的目光而进行虚假的新闻报道，坚持做认真负责的新闻报道[3]。

（三）学习法律知识

做一个懂法、守法的公民，是新时代的要求。作为新闻记者更应当懂法、守法。新闻媒体作为一项产业，在经营过程中获取一定的经济利益是合情合理的，但是如果为了扩大发行量，谋取更大的经济利益而采用一些不正当的手段，甚至不合法的手段，使新闻报道失去了真实性、可靠性、正义性时，就会导致新闻媒体在广大人民群众中的公信力下降，从而影响新闻媒体产业的健康发展，对新闻媒体人也会带来许多消极影响。为了避免上述不良情况的出现，促进新闻媒体又好又快发展，要求我们每一个新闻从业人员不断学习法律知识，提高自身的法律素质，做一个知法、懂法、守法的新闻人，在法律允许的范围内进行相关活动，绝不越法律的红线。

（四）正确引导舆论

舆论引导是新闻媒体应尽的责任和义务，每一个新闻工作者都应当有良好的社会责任意识，引导社会舆论向积极健康的方向发展。在传统媒体时代，新闻媒体向社会公众发布的信息量十分有限，新闻编辑人员可以把一些消极的、反动的言论过滤掉。但是到了新媒体时代，每个人都可以随时随地的在网上发布消息，一些不法分子也在网上散布一些谣言，发布一些消极的、反动的、不健康的内容。面对这种情况，我们每一个新闻记者都应当以身作则，坚持引导社会舆论向健康的、积极的方向发展，号召社会公众与不法分子做斗争，净化网络环境[4]。

结论：新媒体时代对每一个新闻记者都提出了更高的要求，新闻记者只有顺应时代潮流，适应新媒体，不断学习，不断提高自身的思想道德水平和职业素养，才不会被时代所淘汰，才能在工作过程中得心应手，发挥更大的作用，为我国的社会主义现代化建设做出更大的贡献。

参考文献：

[1]朱霍煊.新媒体时代背景下的新闻记者职业素养探析[J].大舞台，2011，05（11）：20-24

[2]杨雄信.网络环境下新闻记者角色定位研究[D].广西大学，2013，11（02）：10-21

4.浅谈职业素养 篇四

现代企业之间的竞争其实就是人才的竞争，而人才的竞争核心就是职业化水平的竞争。企业与企业之间的很大差别就在于职业化。众所周知的百事和可口、麦当劳和肯德基、沃尔玛和家乐福，这些外资企业里面的员工大部分是中国人，可大家为什么就是对这些品牌比较信任呢？这就是企业员工职业化的综合体现。从某种意义上讲，这种职业化的体现已经超越了产品本身。我认为职业化就是要求处在具体工作岗位上的职业人员，在良好的职业意识指导下，自觉地遵守职业道德，以合乎职业规范的做法，专业地将工作做到位并做得好的过程。职业化意味着以专门从事某类工作为业的人形成独特的知识、技能、工作方法、生活方式和思维模式。一个职业化的人，一定是一个有远大目标和崇高理想的人；一个职业化的人，一定是懂得如何发挥自身能力并为企业创造最大价值的人；一个职业化的人，也一定是全身心投入工作且能时刻为企业利益着想的人。

我认为，职业化的内涵在于：职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作道德和职业化的工作态度。

首先，职业化的工作技能。职业的工作技能是职业化的最基本的要求。职业是基于不同行业及职位的划分，不同行业会有不同的行业要求，不同职位也会有不同的任职资格要求。人们从事一项职业，就必须掌握完成工作所必须具备的专业知识和职业技能。它是一个人安身立命之本，是一个人享有的专有才能，短期内具有不可替代性。每一个部门或岗位都要有必须具备的能力（技术）。当客户的知识、经验与需求超过我们所能供给的能力（技术）时，他很容易地就会放弃我们。

其次，职业化的工作形象。客户往往从公司的名片、招牌、员工的穿着和仪表就大致可以想象这家公司的产品。各个行业有各个行业的行为规范，每个企业有每个企业的行为规范，每一职业都要有自身的职业规范，一个职业化程度高的员工，他能在进入某个行业的某个企业的较短时间内，严格按照行为规范来要求自己，使自己的思想、语言、动作形成职业化的工作形象。避免因随意性和主观性对工作造成负面影响。职业化行为规范更多的体现在做事情的章法上，而这些章法的来源一是长期工作经验的积累形成的，二是在企业规章制度要求的，三是通过培训、学习来形成的。很多企业都搞CIS（企业识别系统），CIS的作用不应该仅仅是区隔你这家公司与其他竞争者表面上的不同，更重要的是还要体现你这家公司的专业档次。

第三，职业化的工作道德。必须遵守职业道德，职业道德是与人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。职业化的工作道德，就是对一个品牌的坚持，对一个品牌信誉的坚持。

第四，职业化的工作态度。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。职业意识的专业化，要求职业人要有良好地职业觉悟，以本职工作为事业，身心合一，在工作本身中，寻找乐趣，从而能够积极主动地投入工作，自觉地履行岗位职责，主动发现问题、主动思考问题、主动解决问题，从这方面来说，“职业化”是一种精神，是一种敬业精神，是对工作的热爱、对事业孜孜不倦的追求的精神！

培养自身的职业化素养最重要的前提就是对企业（组织）要有责任感，一个具有职业化素养的人也一定是一个有团队合作意识的人。现在社会是一个抱团打天下的时代，单打独斗显然不能适应当今社会的发展。一只狼的力量虽然难以与一只老虎抗衡，但是一群狼的威力却能让老虎胆怯；我的老家是著名的中国竹乡，竹子是一种群生植物，它不能单棵存活，而是要一丛靠在一起与其他植物争受阳光并共享才能生存下来。

同时，我们要树立学习意识和危机意识。学习是一个职业人永恒的话题，不学习就会遭到社会淘汰，学习是我们成功人生的催化剂。“物竞天泽，适者生存”，以前在工作中积累了很多经验，但随着社会、公司的发展，当发现自己的知识和观念过时就需要及时学习，这样才能让我们实现公司价值和自我价值。

一个职业化员工，同样是一个对职业、对公司文化、对同事和朋友热忱的人。一个人对待职业的态度决定了他的职业高度。对待工作你是百分百投入，还是认为做得差不多就行，决定了你在职业上的成就大小。我有一个做销售的朋友，他的学历只有高中文化，但是他说，“尽管我学历不高，但是我对待我的这份工作我是全力以赴，在个人利益上我从不计较，而且我牺牲了自己所有的周末，我自己没有任何怨言，因为我对这份职业布满无比的热爱，我爱我的公司，爱我们的产品，爱我们的同事们。”，而他也同样得到了公司给予他的热忱，他现在已经被公司提拔为管辖全国6个省区的销售区域经理了。

5.浅谈职业素养与工作业绩 篇五

领导分享的三篇文章展现了两个共同的话题：培养员工职业素养与抓好工作业绩。两者兼具的员工，才是公司真正需要的人才。文章中职业素养提到了感恩、忠诚，而我认为，员工职业素养的建设，还需要更多的因素。

首先是使命感。研究发现，我们对工作的喜欢程度，往往取决于工作与自身使命的一致程度。工作过程中员工具备三种心态：

1工作心态：即“薪水心理”，只为了薪酬而工作，别无其它动机。2事业心态：视野过度聚焦于薪水、职位，以致重视权力与名誉。3使命心态：一个人在工作的时候会表现出热情、创新、奉献感。而持有这种心态的人，也会有一种外向目标，就是为更广大的组织或关键利益相关者服务，他的职业使命与个人使命是一致的。

我们要想清楚到底该如何度过每一天，把工作融入为生活目标的一部分，而不是排斥它，那么我们的幸福感也会增强许多。

第二要建立一种乐观的思维方式。提醒自己从事这份工作的原因及意义，与自己的宏伟目标相关联，这对于我们整个职业生涯都至关重要。人们很容易陷入“是该干活的时候了”这种思维模式，即把工作看成是“必须”完成的事情。要让自己看到工作给我们带来的益处，这种益处可以是与同事之间的头脑风暴或者提升系统效率等等。将工作看作是自己选择要做的事情，而不是被要求做的事情。

第三要勇于承担责任。工作团队中往往会产生一些棘手问题，这种情况下员工之间所想的不应是如何推脱责任躲避风险，而是要自告奋勇地承担。这样我们不仅赢得同事们的信任与赞赏，还有可能获得与别的团队合作的机遇，收获宝贵的学习经验。

第四，具备良好的判断力。遇到技术难题或者对一项决议的可行性抱有怀疑时，优秀的个人贡献者会仔细钻研，而不是盲目依靠经验敷衍了事。做出决定只需团队花上小半天时间，但是其结果可能是影响巨大的。要学会广泛听取不同的方案，仔细权衡利弊。

我们每个人都会有目标，目标就是我们获得业绩的前提。生活中，当我们达成了某个目标，我们就会感到自信、满足；在工作中更是如此，工作中的目标往往是别人交给的任务，也可以是自己设定的目标，当你完成了这些任务，达到了这些目标，就获得了工作业绩，不仅会提升自我满足感，还可以增强我们的决断力和永不言败的做事态度。

第一，善于思考，学会找到最有效的工作方法。

在日常工作中，有的员工单纯地追求速度从而忽略了工作的准确性，反而造成更严重的损失。因此，进行一项工作之前，我们务必要想清楚该项工作的必要性与可行性，不要盲目开始。在制订工作方案的时候，我们要认真考虑用何种方法来做，这样做的结果是什么，必要时，还要听取他人的意见，不妨多准备几套方案。

第二，不断学习，提升自己的工作技能。

在工作中，会遇到不断涌现出来的问题，而人的能力和经验是有限的，只有不断学习才能增强工作能力。面对遇到的新问题，如果一位员工只想利用自己已有的工作经验来应付不停变化的工作问题，显然是不够的。这里所说的“不断学习”是指在工作中不断地总结过去的经验教训，逐步适应不断变化着的工作情况，不断地寻找更好的工作办法，突破自己的工作境界，以最大限度地提高自己的业绩。

第三，提高工作效率，在指定的时间内完成自己的工作任务。

“向效率要时间”这句话表明，较高的工作效率能够争取到更多的时间，相反，浪费或不善于合理安排时间会导致工作效率低下。由此可见，时间和效率二者是相辅相成的。因此，企业员工必须提升自己的工作效率，争取永远都在指定的时间内完成上级布置的任务。

第四，良好的人际关系有助于提升工作业绩。

在工质量作中，除自身的能力以外，人际关系也起着重要的影响。毕竟很多工作不是一个人的工作，更多地需要合作。人际关系比较好的人，在企业内和社会上的形象通常也比较好，善于处理人际关系的人能够非常容易获取别人的认同、理解、支持、帮助和信任。因此，在工作中，我们一定要注意培养自己良好的人际关系，并在设计提升工作业绩的方案时，让自己的人际关系为提升工作业绩服务。

6.一个新闻工作者的责任与素养 篇六

作为一名新时期的新闻工作者，我们应该具备良好的品德素养，在当今社会应该注重职业道德，不要用自己的权利去报道一些与事实不符的事，这样一来将会给社会很多不良的风气。

作为新闻工作者的我们，应该以国家形象的利益为中心，不要做有损国家形象的事，同时我们也要是有敏锐的洞察力，更要坚定自己的立场，不要像恶势力屈服，更不要把个人的利益放在首位。

既然选择了当一位新闻工作者，那么我们就应该严格要求自己注意自己的言行，要把公平公正的一面展现给大众，不要对报道添加个人的看法，要以公平、公正的角度对待每一篇报道。

在报道过程中更不要夸大事实，也不要伪造虚假报道。

作为一名新闻工作者我们应该负起社会责任，不管面对什么事我们都应该以沉着冷静的态度去应对。

处理突发事件时要果断，要勇于冒险，不要只是退让，更不要以新闻工作者的身份在公共场合为所欲为，要时刻铭记新闻对社会的你影响。

7.谈新闻记者的职业素养 篇七

一、民国女性新闻记者的职业素养

彭子冈是民国时期女性新闻工作者的代表人物之一, 其实在民国像彭子冈一样的女报人数量很多, 这些优秀女性或活跃在新闻界, 或深入抗战前线一手拿笔一手扛枪, 或以报纸特派记者的身份深入大后方冲破重重封锁, 用过人的智慧与胆识深入采访, 向读者传达出真实信息, 她们身上体现了强烈的社会责任感与熟练的新闻业务素养, 不怕吃苦百折不挠的战斗精神, 立志从事新闻事业的决心, 以及女性身上独有的视角与特色等多方面的职业素养。

(一) 强烈的社会责任感

这种强烈的社会责任感, 一方面表现在她们敢于冲破当局的新闻封锁传达真实的声音;另一方面表现在她们的报道中体现了对社会底层百姓的一种人文关怀, 正如邹韬奋先生在《新闻记者当前的任务》中说过“现在都必须彻底认识新闻记者所负责任的重大与工作的艰苦, 知责任的重大, 便不致一遇就心灰意冷, 兴趣索然。”

1937年卢沟桥事变以后, 涌现出许多中国青年女记者, 她们不畏艰险, 冒着枪林弹雨在华北地区、西北地区、沦陷区、西南地区深入采访报道真实的战时情况。在这段时间彭子冈可谓是《大公报》风云人物, 写了大量的政治新闻, 战地新闻和社会新闻控诉日本侵略者的残暴罪行, 讴歌抗战人民的英勇战斗精神。例如, 《烟火中的汉阳》《武昌被炸区域之惨象》《重庆心声》《重庆的米和煤》《陪都近闻》等等。

(二) 熟练的新闻业务技能

首先, 是强烈的新闻敏感性。1941年太平洋战争爆发, 香港飞往重庆的最后一班飞机机票紧张, 许多急于回重庆的民主要人有的都没有登上飞机, 可浦熙修却发现在飞机上孔祥熙的二小姐带着许多行李箱与几条狗, 她迅速捕捉到这个新闻线索, 意识到这是一个重大消息, 先写了孙、孔夫人在重庆的消息, 再写王云五先生接家人未成功的消息, 最后写重庆多了几条养狗的消息。这几条消息既有新闻的重要性, 又具备趣味性。在《新民报》上发表《伫候天外飞机来—喝牛奶的洋狗又增多了七八头》报道刊出之后, 舆论哗然。

其次, 是开动脑筋, 运用智慧采访深入。《“堂姐”史良会见记》就是彭子冈深入采访的新闻作品, 1937年, “七君子”事件以后, 史良单独被关在苏州司前街女监狱, 史良如今在监狱的情况怎么样, 是人们最想知道的新闻了。彭子冈受《妇女杂志》的指派走进了这个监狱, 一睹七君子唯一的女性——史良的风采。用自己的笔记下了在监狱的所见所闻, 回来将搜集的材料写成文章发表, 让外界人们尽快地了解了真实的情况。

最后, 是深厚的文字功底。彭子冈著名的通讯《毛泽东先生到重庆》对毛泽东的多处细节描写“毛泽东先生, 五十二岁了, 灰色通草帽, 灰蓝色的中山装, 蓄发, 似乎与惯常见过的肖像相似, 身材中上, 衣服宽大得很, 这个在九年前经过四川边境的人, 今天踏到了抗战首都的土地”, “毛先生敞了外衣, 又露出里面的簇新白稠衬衫。他打碎了一只盖碗茶杯, 广漆地板的客厅里的一切, 显然对他很生疏。他完全像一位来自乡野的书生”等作者把动作描写, 外貌描写, 语言描写结合在一起。因此, 作品显得真实、生动并且富有人情味。

(三) 女性新闻工作者不怕吃苦、百折不挠的精神

在从事新闻工作期间, 女性和男性相比需要付出更多的汗水与努力。“那时候采访叫跑新闻, 也真是跑。子冈出外采访, 几乎全靠一双腿, 在多雨的山城, 一天不知要爬多少个坡, 走多少个阶梯, 相当辛苦。浦熙修是重庆新民报采访主任, 和子冈年纪相若, 两人亲如姐妹, 经常并肩采访, 分别写稿, 十分引人注目。”[2]抗战期间, 这些新闻工作者穿行在枪林弹雨中, 深入采访新闻。

(四) 立志从事新闻工作的决心

这些女性青年记者, 在大学接受过好的高等教育, 拥有进步的思想。毕业以后投身电台报社从事新闻工作。抗战期间, 一心想要做杨刚、彭子冈那样名记者的大学新闻毕业生高洁到重庆《大公报》求职, 希望她为报社写的社会新闻是一扇窗户, 人们通过她的文章看到黑暗的社会另一面。

女性的特殊情况, 成家以后除了有新闻工作的任务外, 还得照顾家庭与孩子。虽然这时女性已经摆脱了传统的束缚, 但是社会也存在对女性片面的看法, 同时她们不可能摆脱家务, 这就占用了她们一部分时间与精力, 这种情况下女性要想做出一定的成绩, 需要付出的比同行业男性付出的努力更多, 更辛苦, 这就取决于她们执着追求新闻职业的决心与毅力。

(五) 独有的女性色彩与视角

所谓女性色彩与视角, 是与男性相比较而言的。表现在新闻工作上就是:容易接近自己的采访对象, 达到最终的采访目的;心思缜密, 文笔细腻, 注意细节的观察与描写;以女性的视角关注社会的弱势群体, 传达出社会底层人们的声音。当代著名女记者樊云芳在她的《我就是我》 (1981~1986年新闻作品选) 里说, 她一直“追求在新闻作品中能奉献给读者那么一点点只属于我的独特的感受、独特的文采、独特的构思、独特的新意”。[3]这里的“独特”, 特别是“独特的感受”就包含有女性色彩。

二、民国女记者职业素养形成的原因

(一) 客观环境

整个报界的氛围是民国女记者职业素养养成必不可少的条件。民国初年新闻事业飞速发展, 诞生了一批以新闻通讯著称的记者。有民初被誉为新闻界“三杰”的黄远生、徐彬彬、刘少少还有邵飘萍、张季鸾等, 他们在新闻业务方面形成了自己独特的见解;新闻理论也有一定的发展, 各大高校开始开设新闻学专业, 培养专业的新闻从业人员。

家庭环境的影响是重要因素。当时的女性新闻工作者来自不同的家庭, 知识分子、官僚、军阀、商人、小市民、手工业者、农民家庭等, 但是统计资料显示, 有出身资料的女记者大都出身于官僚与知识分子家庭。相对于农民、商人和小职员, 官僚和知识分子这些家庭给女性记者提供了更优越的物质条件, 开放的思想环境。

(二) 主观因素

与外部客观环境相配合的是民国女记者个人的主观因素。大致包括两个方面:一是女性新闻记者具有进步的民主爱国思想;另一方面是她们身上体现的反抗传统的精神, 这是她们能够成功的必要条件。

民国时的女性新闻工作者大多出身中等以上的家庭, 从小接受良好的教育, 或出国留学, 她们形成了民主爱国的进步思想, 推动她们积极投身新闻事业, 关注社会问题, 客观报道新闻事实, 并且参与社会活动。一向以辛辣、犀利著称的《大公报》女记者彭子冈在重庆写了大量的社会新闻、时政新闻、国际新闻、人物采访记等近百篇, 统称“重庆航讯”, 她们用自己的行动和新闻作品, 积极地诠释女记者的民主爱国思想。

内因中的另外一个因素就是女性新闻工作者反抗传统的精神。民国女性新闻记者大多都有反抗的精神, 她们的反抗首先表现在婚姻问题上, 敢于冲破传统“父母之命, 媒妁之言”包办婚姻的束缚, 大胆地追求自己的幸福。性格上, 她们也不再按照传统对女性的要求—淑女, 温柔, 贤惠等品性, 而是根据自己的性情发展自己, 过人的胆识, 敏锐的判断, 性格洒脱, 自由并且充满智慧, 她们身上体现新时代女性的特点。

三、结语

一个女性新闻记者的出现可能是个偶然现象, 但民国时期尤其是抗战期间以“四大名旦”为中心形成的女性新闻记者群的产生反映了深刻的社会历史。虽然这些民国女记者所处的时代已经离我们远去, 但是她们凛然强烈的爱国主义精神, 踏踏实实、不畏艰难的工作作风, 有胆、有智、有情的工作风格以及对新闻事业的热爱等都是她们作为记者所具有的职业素养, 这些是她们留给我们的宝贵财富, 值得我们当代的新闻工作者尤其是女记者借鉴学习。

参考文献

[1]傅国涌.文人的底气——百年中国言论史剪影[M].昆明:云南人民出版社, 2007:231.

[2]杨晓霞.女记者彭子冈[J].新闻战线, 1981.

8.浅谈武术教师的职业素养 篇八

摘要 武术教师的职业素养直接影响武术运动在学校的发展，武术教学过程中教师指导学生学习武术，对学生的学习效果将产生重要的影响。本文研究武术教师的职业素养，旨在为武术教师自我提高和武术教学质量的提高提供理论参考。

关键词 武术 教师 职业素养

一、前言

武术运动是中华民族的传统体育运动项目，与我国传统文化密切相关。武术教学是弘扬我国民族传统文化，促进武术运动推广和发展的重要途径，是培养学生健康的体魄、坚强的意志、高尚的道德促进学生全面发展的重要手段。早在1915年，武术运动已被有识之士推荐并且引入学校教育的内容，逐渐成为学校体育的重要组成部分[1]。

目前，我国武术师资力量薄弱，具有专业水平的武术教师不足，许多学校的武术课由一般体育教师担任。新课标的实施，对武术教学提出了更高的要求，武术教师的职业素养以及师资力量直接影响着武术在学校的开展[2]。

二、武术教师职业素养的含义

教师职业素养是教师稳固的职业品质，它是通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养[3]。武术教师职业素养的结构主要是由思想品德素养、知识素养、能力素养等素质修养构成的。

（一）思想品德修养

德为师之本，高尚思想品德修养是教师敬业乐业的动力，提高教学质量的保证。武术教师必须严格要求自己，用高度的责任心和工作热情真诚地致力于教育事业。

1.热爱教育事业。教育事业是造就人、培养人的事业，是一个崇高的事业，对教育事业要有较高的责任感，提倡终身从教的乐业精神，严谨执教的敬业精神，不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。

2.热爱学生诲人不倦。热爱学生是教师做好教学工作的前提。热爱学生不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。武术教师要以高尚的教育道德，宽阔的胸怀去关爱学生，去塑造学生的人生。全面关心学生的学习及身心健康发展，培养出健康成长，和谐发展的高素质人才。

3.为人师表以身作则。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为和处事的态度对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。高尚的品格情操会给人以很大的影响，教师必须严于律己，言行一致，举止文明，为人师表。

（二）知识修养

我们生活在一个知识和信息激增的時代，科学技术不断发展、新知识不断涌现，教育改革日益深入，课程、教材不断地更新，在这种背景下武术教师要勤于学习，不断提高自己的科学文化素质，巩固专业知识，不断反思自己的教育实践做到精益求精。

1.马克思主义知识素养。“道之所存师之所存也”，教师是社会道德和价值的传道者，是学生健康成长的指导者和引路人。我们要培养学生树立坚定的社会主义、共产主义理想信念以及自强不息的民族精神，教师首先要具有较高的政治思想觉悟、系统的马列主义理论修养。

2.扎实的专业知识。武术教师必须具有扎实的专业知识，精通所教学科领域的专业知识以及和相关学科的关系。掌握该学科的基本知识和基本技能，了解该学科最新的研究成果和研究发展动向，形成合理的知识结构，坚实的知识基础和扎实的教学基本功，成为历史文化的传播者。

3.广博的科学文化知识和教育科学知识。教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识修养的基础上。“唯有源头活水来”，教师必须具有广阔的知识视野、渊博的学识，在教学工作中才能游刃有余。此外，武术教师要掌握教育科学知识理论知识和教育教学的艺术并掌握教育管理相关知识。

（三）能力素养

一个教师的道德素养和知识素养都要通过能力素养来发展和实现，教学能力的高低，决定着教师的道德素养和知识素养在教育教学过程中能否得到有效的发挥，因此，能力素养是衡量教师素质的关键。

1.教育教学能力。武术教师要具备良好的教学能力，掌握教学基本功。在教学过程中武术教师要善于协调各种教育因素，适应武术教学工作。武术教师要提高自己的教育教学能力，就要积极进取，加强教学基本功，树立终身教育观念，积极参加继续教育活动，勇于实践，大胆创新，成为所教学科的教学专家。

2.表达能力。武术教师的表达能力包括，语言表达能力，书面表达能力和肢体表达能力。教师的语言表达能力在教师的能力结构中占有重要地位，是向学生传递教育信息的重要工具。教师的语言表达能力除了语音准确、语汇丰富、表达连贯、语音机敏等一般特点之外，还必须体现教育教学工作的特殊要求。

3.管理能力。武术教师的教学管理能力包括，课堂管理能力和班级管理能力，其工作职责包含了建立正常秩序，协调人际关系，组织教育教学活动，培养良好的班风等。严格有序的班级管理是顺利完成教学任务的基础，有利于学生学习效果的提高。

4.教育科研能力。教育科研能力主要指教师能够运用教育科学理论和方法进行研究、探索教育问题，以及解决问题的能力。现代教育需要教师具有教育科研的意识和一定的教育科研能力，这是培养全面发展的高素质人才的基本要求。教师应该在完成教育任务的前提下，积极反思自己的教育实践，使自己成为教育研究者。

三、结语

综上所述，一名合格的武术教师必须具备的修养包括思想品德修养、知识修养和能力修养，只有具备这些素质和修养，才能提高武术教学质量促进教育工作的发展，为社会主义教育事业做出贡献。

参考文献：

[1] 刘家旭.我国中小学武术师资问题的探讨与分析[J].搏击·武术科学.2009（1）.

[2] 洪浩.关注武术教育[J].搏击.2008（3）.

9.导游应具备的职业素养 篇九

以豪华酒店和细致服务闻名世界的美国里兹卡尔顿酒店集团有一句酒店格言：“我们是为绅士淑女提供服务的绅士和淑女”，这句格言中的每一个字无不体现了一个概念的存在，那就是职业素养。职业素养这个名词包涵内容广泛，它可以指专业人员的专业技能、职业道德、职业意识，还包括个人的行为习惯、道德修养等。可以说一个人职业素养的高低直接决定了他职业生涯的成败，由职业素养量化而成的“职商”的高低则直接决定了一个人是否能够获得成功的人生。具体的职业素养如：

一、高尚的职业理想,旅游服务意识

服务意识的培养是一个潜移默化的过程，从学生入校开始,老师就要对我们进行职业理想、服务意识、礼仪规范、诚实守信、敬业精神等方面的教育,从而加快学生职业行为规范的养成。所以也开设了许多有关这方面的课程，例如《旅游服务礼仪》

服务意识是自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望，它发自服务人员的内心。要使我们认识到,只有自觉的服务意识,才有自觉的服务行为,同时加上服务水平与能力的不断提高,才能有高水平的服务质量。树立良好服务意识,不仅是教学工作的需要,也是培养学生的个人品质、道德素质的需要。

为了培养服务意识，在日常的教学中，我们可以利用一切机会使学生尽快适应自己的职业身份，尽快进入服务角色。导游专业可以在班级内部成立一家微型旅行社，由班干部担任经理、计调部、外联部、财务部等管理岗位，普通同学则担任导游员，利用节假日时间到各景点进行义务导游讲解服务，同时根据社会需求，模拟设计旅游线路和旅游产品，并设计广告宣传，经过这一整套程序，学生既了解了社会需求，又培养了服务意识，锻炼了专业技能，可谓一举三得。

目的就是使学生尽量缩短毕业进入实习单位后的所谓“过渡期”，使学生尽快地进入专业角色，成为用人单位的业务骨干，最终成为业内的佼佼者。

二、职业责任感，职业道德观念

受社会的影响,现在一部分学生认为人生成功的目标在于获得个人收入较高、工作较轻闲的职业。因此,作为教师,我们在课堂教学中要培养学生正确的人生观价值观。在导游专业教学中，我们要使学生意识到游客的快乐和满足与导游员的辛勤劳动和良好服务是分不开的；而对旅游服务专业，我们要使学生认识到是服务员的优质服务给了客人美的享受，使客人身心愉悦。如果离开了对客人的服务,我们就无从谈起自己人生价值和社会价值的体现。通过教室利用大量的案例教学,培养了学生敬业、乐业的服务意识,增强了学生的职业责任感,为将来更好地从事导游服务和旅游服务工作打下了坚实的基础。我们在课堂教学中还应不失时机地对学生进行社会主义职业道德的基本规范和行业要求教育,以及相关的法律法规的教育，帮助他们树立正确的职业态度和职业道德观念,树立干一行爱一行的敬业精神。

培养学生职业责任感的过程实际上也就是树立学生职业道德观念的过程，职业道

德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，也就是个人道德水平在工作过程中的具体体现。职业道德的培养是关系到学生一生发展的重大问题，忽视了这方面的工作，即使学生的专业技能再强也没有丝毫意义。在日常教学中，应多给学生讲解反面案例，并让学生讨论分析，从而自己总结出具备良好的职业道德在职业生涯中的重要意义。

三、诚实守信，以礼待人

旅游服务行业从业人员代表的不仅是旅游企业的形象，更代表了所在城市的精神风貌，因此在提高学生职业水准的同时，更应着重培养学生良好的行为习惯，为社会培育高素养的旅游人才。在社会人际交往中,最可贵的是“诚”和“信”,做人只有待人以诚,遵守诺言和守信用,才能在社会中赢得良好的信誉,取得他人的信赖,失诚失信就会失去朋友,失去在社会立足的根本。平时我们教育学生要讲诚实,重客观,做到求真务实,决不能弄虚作假,欺诈别人。说话要守信用,一旦对人作出了承诺,就要付诸实施,不能食言,更不能言而无信,要做到一诺千金,言必行,行必果,做个诚实之人。这样,将来无论我们在面对服务对象———游客,还是我们与他人相处的时候,才能获得社会和他人的接纳和欢迎,才能有所作为,有所成就。同时，礼貌修养是个人素质的外在表现，讲究礼仪标准的得体服务也是个性化服务的前提条件，充分体现了对客人的尊重。礼仪是道德的基本表现形式,社会公德是礼仪的伦理学基础,学生学习必要的礼仪知识,可使自己的仪表仪容、言谈举止、气质风度与众不同,在社会公众面前显示出其特有的职业特点,有利于重塑自身形象,提高学生的社会交往、待人处事的能力。同时,这也是学生能否适应环境,能否赢得社会的承认,能否受到社会欢迎的一个重要条件。礼仪教育是改善旅游业软环境、促进旅游业不断发展的一个重要环节。旅游业各类从业人员的职业道德、对客关系的处理、职业形象的设计、行业礼貌语言的运用等方面的礼仪修养,是旅游业形象的灵魂,被称为旅游业的无声招牌。所以,我们要特别重视对学生礼仪素质的培养和教育，让学生养成良好的礼貌习惯。

一方面,在课堂教学中,开设礼仪专业课程让学生系统地了解有关礼节礼貌的知识、原则、规范和要求,使之成为他们今后的行为指南；另一方面,结合实际增加课外实践训练的比重,有针对性地引导学生自觉地运用课堂上学到的知识来指导和规范自己的行为,形成良好的日常礼仪习惯。鉴于专业特点和从业需要,导游专业和旅游服务专业学生一是要重视迎宾礼仪、交际礼仪、交谈礼仪的训练;二是要注重人格、气质、心理的自我完善,培养自信,乐观向上的精神情操;三是要进行日常行为规范的养成教育和要求,做到人人施教,个个评说,处处施教,时时评说,随时随处都是礼仪,随时随地都要学习。

四、培养学生职业能力,提高学生综合素质

职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合，职业能力的高低可以反映一个人在某一专业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。职业能力的培养是职业教育的一个重要目标，具备良好职业能力的学生往往可以在较短时间内取得一定的成绩。

例如同样是导游专业的毕业生，具备良好职业能力的学生不仅专业技能强，而且善于与各种类型的游客沟通交流，善于揣摩游客的心理需求从而做好提前服务，能够在不同场合活跃气氛，多才多艺，任何时候都能取得游客的信任。而职业能力较差的学生仅仅会讲几段导游词，而根本无法满足客人在旅游中产生的其他需求，从而肯定会引起客人的投诉。

因此职校教育一定要与社会行业需求特点相结合,在专业人才培养上注重实践

性、应用性、灵活性特点。培养学生的职业能力就是要培养具有实践性、应用性、灵活性的综合型专业人才。

所以在导游、旅游专业课程设置上就应该根据这一要求按需设课，除基本专业课程外，开设必要的有助于增强学生职业能力的专业课程。例如导游专业在开设导游基础知识、导游实务、旅游政策法规等考证基础课的同时，还应开设心理学、演讲、声乐、表演、办公文秘等课程。而旅游服务专业除开设餐饮、客房、前厅等必须课程外，还应开设调酒、茶艺、插花、办公文秘等课程。平时,我们可以充分利用学校社团成立各种课外兴趣小组,经常组织学校的文艺、体育等竞赛活动,在提高学生的各项能力和培养学生组织能力的同时也培养了学生的集体意识、合作意识和团队意识,还增强了班级的凝聚力,锻炼了胆量,学生的综合能力也自然会得到提高。此外,我们还应组织学生走出课堂,充分利用寒暑假和节假日,参加社会实践活动,在实践中锻炼能力,在实践中增长才干。经过我们的培养，努力让我们的学生做到“一专多能”，从而增强学生的就业竞争力，扩大学生的就业范围。

五、技能是生存的保障，加强培养学生专业操作技能

“知识是生存的基础，技能是生存的保障”，作为第三产业的旅游服务行业，服务质量的衡量标准就是服务人员技能的高低、娴熟与否，是否能让客人享受到宾至如归的一流服务。

在日常教学中，应借助各种手段和方法加强锻炼学生的专业技能，如针对旅游服务专业侧重于动手操作技能的专业特点，采用小组竞赛的方法，在保证操作质量的前提下提高学生的操作速度。另外还可采用模拟情境教学的方法，利用角色扮演的方式让学生在实际练习中学习基本的服务过程和必要环节，如餐饮服务员的席间服务程序，前厅服务员的入住接待服务规程等。而针对导游专业的专业特点，加强学生语言表达能力和导游词讲解技能的训练和培养，以及学生人际交往能力、组织协调能力、应变能力的锻炼，具体可采用模拟导游讲解的方法，由学生扮演的“导游员”为学生扮演的“游客”提供导游服务，并请“游客”们对 “导游员”的服务给与评价，设定问题请“导游员”回答和处理。同时，案例教学法是非常行之有效的专业课授课方法，为了促进学生记忆相关的操作程序，可以利用相应的案例来激发学生兴趣，并通过小组讨论学习的方式来帮助学生理解、记忆相关内容。

此外,定期开展专业技能竞赛，评出星级服务员和导游员，这些都有利于学生服务技巧和服务意识的提高,从而为学生成为一名优秀的旅游服务人员打下坚实的基础。

10.浅谈教师的职业化素养 篇十

关键词：职业化素养 责任感 学习意识 团体精神 敬业精神

一、教师职业化素养的重要性

现代社会人与人之间的竞争非常激烈，而学校与学校之间的竞争在不同程度上也是存在的。学校之间的竞争关键看教师，教师是否具备职业化素质对一个学校来说至关重要。职业化素质决定一个人能否成功，教师的职业化素质决定了一所学校能否长足发展。职业化素质包括多个方面的内容：第一，是技能。它是一个人安身立命之本，是一个人享有的专有才能，短期内具有不可替代性，它是从业的基础。第二，是职业道德。职业道德反映一个人的人品，一个人的思想，一个人的修养。第三，是职业化素养。职业化素养是职业化素质结构中的核心，有了好的素养，职业化技能和道德才有了保障。

二、职业化素养的内容

1.要有责任感。教师的责任感是师德的一项重要内容，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度上。具有责任感的教师会把责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中，对学生有体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心，让学生在自己的手中都得到发展，让他们都能健康成长，享受成功。

2.要树立学习意识。社会日新月异，知识不断更新，以前在校园学的很多知识，工作几年后，你发现明显用不上了，有些甚至已经明显过时了，这是因为知识也有保鲜期。为了让我们在学校更有竞争力，为了让我们实现价值，我们要努力充实自己，要像海绵一样吸取一切有益的知识和经验成果，在竞争中立于不败之地。

3.要树立团体精神。一个教师教学水平再高，如果他不会和别人合作，不与同事们资源分享，没有团队精神，那这个学校的目标也无法实现，学校也不会需要这样的教师。相反，一个教师教学水平中等，能和别人顺利合作，具有团队协作精神，团体目标很容易实现，大多数学校都会选择第二种人。一个学校如果没有团队精神，将成为一盘散沙，一个民族如果没有团队精神，也将无所作为。所以，团队精神是教师职业素养里很重要的一部分。

4.要培养敬业精神。敬业精神就是对自己的工作认真负责，对各项工作任务不折不扣完成，他是职业素养很重要的一个部分。如何培养敬业精神呢，作为一名教师，要热爱自己的工作，因为自己的工作能为学生传授知识，同时也能够得到工作的回报，有什么理由不努力工作呢？再者，工作做好之后，还能获得别人尊重，自己也会有成就感。培养敬业精神最重要的就是在工作中认真对待每一件事情，把每一个细节做好，工作时间把所有的精力放在工作上，顺利完成工作任务。

5.对人对事要无比热忱。一个人对待职业的态度决定了他以后的成就，对待工作你是百分百投入，还是认为做得差不多就行，决定了你在职业上的成就大小。我听说过一个故事，一个只有高中学历和一个有本科学历的人，在一个销售公司工作，高中学历的人对工作无比热忱，对亲人也很关心，对待朋友也讲义气。而本科学历的人，对工作无热情，完全是被动工作，对别人也不关心，可想而知最后结果，高中学历的人成功了，提升为销售经理，而大学学历的人，被迫离开了公司。作为教师，道理也是一样的。所以，对人对事热忱，也是培养职业化素养很重要的一方面。

6.要有执行力。作为一个具有较高职业素养的职员，要很准确地执行这些决策。作为一名教师，教书育人是自己的职责，教育部门的领导会下达一些工作指令，要求教师如何工作，如何完成工作目标，教师需要有执行力。能很好的完成这些目标，这个教师就是有较高职业素养的人。

三、如何培养职业化素养

要成为一个具有较高职业化素养的教师也不是很难，关键是贵在坚持，培养自己的责任感、学习观念、团队合作精神、敬业精神。作为教师，不放弃任何一名学生，相信每名学生都是花朵，只是花期不同而已，耐心授业解惑；不断更新自己的知识面，掌握前沿学习方法，以利于更好的为学生传授；与其它老师之间加强合作，研究不同的教学方法，提高团体的教研水平；以学生为重，以课业为主，不计个人得失，把学生的进步作为自己最大工作源动力；对人对事，不生硬、冷漠，遇到难事不气馁，以积极、阳光的心态工作、生活；对待工作不讲条件，想尽办法完成工作任务，提高团体的执行力水平。

一个具有较高职业化素养的教师，一定是一个有责任感，有学习观念，有团队合作精神，有敬业精神，对人对事无比热忱，有坚定执行力的人，这样的教师才会是经得起时代考验，受学生欢迎，受同事欣赏，受领导信任的优秀教师。

参考文献：

[1]姜荀.职业化.福建教育出版社，2009.

11.刍议反转新闻与记者的职业素养 篇十一

1 记者的职业素养

1.1 报道的真实性

在新媒体时代的背景下,新闻记者素特有的职业道德素养必须在真实性原则之下进行,新闻记者在报道新闻的过程中一定要遵循事实求是的原则。新闻报道所反映的是一个国家和社会所发生的真实事件,人们通过新闻来获取真实的信息,并根据新闻的内容来分析原因,新闻事件的真实性会在一定程度上影响人们的正常生活和发展,所以新闻记者必须要报道真实发生的事件,报道虚假新闻会在一定程度上对社会带来极其恶劣的影响[1]。

1.2 坚持人文主义的道德发展观念

新闻记者在进行新闻报道时,一定要坚持人文主义的道德观、多角度分析报道语言。在新闻报道的过程中,一定要根据实际的新闻内容来规范自身的言行举止,避免给社会带来不必要的恐慌,这也是每个记者必须考虑的,新闻记者只有坚持人文主义的观念,正确报道新闻事件的内容,才能体现出新闻记者这份职位的价值所在,新闻报道才会被社会大众所认同[2]。

2 反转新闻与记者的职业素养

2.1 新闻报道不准确导致新闻内容发生反转

近年来,由于新闻内容反转所导致的新闻事件不断出现在人们的视线中,媒体呈现的是和原有事件截然相反的事件。例如,在安徽省的一则狗嘴救人的新闻中就出现了戏剧化的变化,据有关报道,在我国安徽省某个县内的一名女子为救女童被两只恶狗撕咬成重伤,四肢近乎被啃烂,女子的男友筹集善款,当时对媒体说,她为了救小女孩子导致自己被恶狗扑倒,最终咬成重伤。几个月后,该女子共收到七十万的捐款,但随着媒体的参与,该女子所说的被救小女孩却迟迟没有出现,面对媒体的质疑和追问,该女子的男友承认所谓救小女孩一事完全是编造的,该男子开了一家养狗场,该女子是在养狗场被咬伤的。类似这种剧情反转的新闻不断出现,除了当事人自身地因素之外,媒体应该承担哪些责任呢?从新闻媒体自身的角度来看,这样一条劲爆的新闻除了具有相对较高的新闻价值之外,首发的新闻无疑会获得很好的传播效果,但新闻内容的真实性和调查等步骤却也不容忽视。

记者自身的责任感和职业素养的降低是造成反转新闻出现的主要原因,现代社会的发展步伐在不断的加快,新闻出现的频率也越来越高,新闻记者的大部分精力都被用在了如何选择更加劲爆的新闻内容从而吸引读者的注意力上面,忽视了对新闻真实性的核实,反转使新闻公信力面临挑战。新闻报道的真实性是一个媒体公信力的灵魂,反转新闻越多,新闻公信力受到的伤害就越深。

加强新闻记者的职业道德培训,提高新闻队伍的整体素质,这是现代社会新闻的总体发展方向,新闻媒体要顺应时代发展的潮流和趋势,提高行业自律,对没有核实信息源的报道不能随意发布,更不能发布随意假消息和新闻。新闻记者要从自身做起,强化道德约束,在追求速度与新鲜的新时代,即便新闻消息做不到深刻、全面,最起码也要做到真实,不能根据臆想来推测事实。

2.2 核查事实的必要性

现代新闻诞生的一个非常重要的标志性事件就是新闻采访可以当作一种新闻实践的具体内容被主流社会所接受,如QQ、电子邮箱、微信等即时性通讯软件可以让记者不用面对面地问对方,但这种便捷高效的采访方式的背后带来的是采访质量的下降。

近年来,反转新闻不断出现已经大大影响了新闻事件报道的真实性和客观性的原则,降低了新闻报道的权威性,反转新闻的出现代表了记者职业素养的降低,但仅仅把问题归于记者也不能从根本上解决这个问题,有瑕疵的新闻不仅出现在新媒体时代,在传统媒体的时代同样层出不穷,所以要加强新媒体时代新闻事件的透明度,这样才能更快地发现存在问题的新闻事件并及时解决。

3 结语

新闻记者在新媒体时代的背景下面临着非常严峻的挑战和考验,新闻记者只有不断提高自身的职业素养和综合素质,才能正确报道每一个新闻事件,并保证新闻报道的真实性,这样才能确保新闻的权威性。

摘要：社会的发展和进步带动了新媒体领域的发展和变化,在新媒体的环境下,大众对于新闻记者的要求也越来越高,新闻记者不仅仅需要具备优秀的报道能力,还需要具备良好的职业道德和职业素养,这样的新闻记者才能客观真实地报道新闻事件,使新闻报道能够真正满足当今社会的需求和发展。

关键词：剧情反转,新闻事件,职业素养,道德水平,真实性

参考文献

[1]赵遐.刍议新媒体时代背景下新闻记者的职业素养[J].新闻研究导刊,2016(5).

12.高职学生职业素养的论文 篇十二

大多数高职学生职业素养与技能度相比，大多数高职院校存在轻视职业素养教育的问题，大多数高职院校往往将教育重点放在了学生的专业技能方面，从而忽视了学生职业素质教育。造成了一种不平衡的局面产生。而用人单位对员工职业素质要求也在不断提高。缺乏职业素养的学生很难完成各项工作。用人单位“择优而录”的规则使得缺乏职业素养的高职学生难以在社会中有立足之地。在高职院校培养高职学生职业素养的时候，可以让高职学生逐渐意识到自身的职业专业性，与此同时，可以用一种积极想上的心态去学习专业技术。这样可以促进高职学生自身心态养成和社会适应能力，以便在今后就业过程中，有充分的岗位适应能力。提升高职学校学生职业素养的益处多多，提升高职学生职业素养可以提高学生的综合水平，从而提高了高职院校的办学能力，同时也提高了本校与其它高职院校的竞争力。大大地增加了高职院校的办学质量的核心竞争力，更符合了我国现今职业教育理念要求。

13.新员工应具备的职业素养 篇十三

职场关键能力

（课程论文）

学 号： 2011100406 专 业： 园林1203班 学员姓名： 张蕾 任课教员： 殷少华

2014年12月

新员工应具备的职业素养

张蕾

摘要:俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的职业人，就是为了能担负起在职场中的重任。职业能力和职业素质是新员工胜任职业岗位、取得职场成功的必要条件和重要基础。新员工的职业素养是一种工作状态的标准化、规范化、制度化。在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。关键词:职业素养;职业规范;新员工;能力;企业

1、对新员工职业素养的要求

1.1职业素养的涵义

简单的讲，职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。职业素养包含职业道德素养、职业素养行为规范和职业素养技能三个部分内容。职业素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。

官方的讲，职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质。它包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。可以说，职业素养是人才选用的第一标准。职业素养是职场致胜和事业成功的第一法宝。好的职业素养能让我们具有组织管理能力，发现和解决问题的探索能力，人际交往能力，善于学习能力，获取知识的能力。

1.2对新员工职业素养的要求 第一，思想道德素质。第二，过硬的专业基础。第三，较强的学习能力。

第四，人际交往能力，也就是与人相处的能力。

第五，事业心和责任感，事业心是指干一番事业的决心。第六，创新精神，现代社会日新月异，我们不能墨守成规。

第七，身心素质，现代社会生活节奏快，工作压力大，没有健康的体魄很难适应。第八，吃苦精神，用人单位认为近年来所招新员工最缺乏的素质就是实干精神，占50％

以上。

第九，职业道德体现在每一个具体职业中，任何一个具体职业都有本行业的规范，这些规范的形成是人们对职业活动的客观要求。

第十，健康的心理，它是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力。

2新员工应具备的职业素养

一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，或者仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它作为一种神圣的职业去看待。这就是普通人和职业者的最大区别。作为一个职业人，就要做到敬业、专注。从基本目标来说，是为挣一份工资而谋生。从高标准来说，是一种自我价值的实现。所以一个职业人，要清楚自己不同于一般的社会闲散人员。职业者要从各方面严格要求自己。要通过自己的职业工作塑造自我。要清楚“你非你、我非我”的道理。即每一个人作为社会的一分子，不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份社会赋予你的职责。

一个人的综合素质，体现在很多细小的方面。比如平时走路是否遵守交通规则，文档材料是否规整，是否注意保护环境卫生，等等。作为一个新员工，我们应该具备以下的职业素养。

2.1该是自己承担的工作就不要用别人帮忙

一个人的工作，如果自己应该做的却没有做好，总是需要别人来帮忙才能完成任务，就说明你不称职。久而久之，自己的工作能力上不去，在别人心目中的形象也立不住。长此以往，别说是向上发展，就是在原来的工作岗位上，能否站稳都不好说。一个不能胜任本职工作的人，就离脱离开该职务不远了。

2.2该别人“露脸”的时候自己不要抢着“露脸”

每个人的工作都有自己辛苦的时候，也都有自己展示的时候。当不属于自己“露脸”时，一定不能去抢别人的风头。不然的话必然要受到别人的抱怨与责难。如果你抢的是上司的风头，那你在那公司一定就没好果子吃了。

2.3注意做好“边际”的工作

什么是“边际”的工作？就是从职责划分上不是十分明确，你干也行，他干也可。换句话说，你也应该做，他也应该做的工作。不论谁做了，工作任务就完成了。但是如果都不去

做，造成工作失误，两个都有责任。而能主动做好这类工作的人，才是受欢迎的。

2.4做一个肯“吃亏”的人

从工作的分配上来说，领导基本上是尽可能掌握一个公平。但是任何事都没有一个绝对的公平。所以如果比别人多做了，少得了，不要斤斤计较。要肯于吃点小亏。平时一点亏不肯吃的人，有了好事，领导也不愿意给你。因为领导也是人，从心理上来说也要找个平衡，有好事也要给那些平时不计较而肯于吃点亏的人。鸡蛋之所以要有个壳，是因为内瓤太软。只有吃不起亏的人，才不肯吃一点亏。

2.5可自我解嘲但不要自我吹嘘

在各种场合下，尤其是在做报告、搞培训时，要少谈自己多谈事。一个人的经历很多，有成功的，也有失败的事例。不反对拿出来作为案例，但是对于一些成功的案例，尽可能不要说是自己的。可以提这件事，也要让人感觉是现实中的事。可以说成是在你身边的某个朋友或同事身上发生的。这样可以避免有自我吹嘘之嫌。一旦让人家感觉你是在自我吹嘘，那案例的作用便会大打折扣。反之，一些大众化的问题，则可以自己为例。通过一些常见的小错误自我解嘲，非但不会影响你的个人形象，反而拉近了你与听众之间的距离。

2.6要“善为人师”不要“好为人师”

每个人都不是万能的，有时候需要别人的帮助与指导。在别人需要的时候，要主动帮助别人。有两点，一是要有能力帮别人，二是要肯于帮别人。特别是在别人不懂不会的时候，要给人以及时指导。但是反之，对别人已经会的东西，就要注意不要再指指划划，那样不仅对别人起不到帮助作用，反而给别人增添了麻烦，引起人家的反感。

2.7要“内方外圆”

做任何事都要有自己的原则，不能人云亦云。一个没有主见的人，必将一事无成。但是还要掌握一个“度”。有些事未必就是你的正确，如果不正确的话，就不要固执己见。无论什么事，一味地固执己见和盲目地听从别人都是不可取的。要审时度势，根据事物的性质去判断，什么时候该坚持，什么时候该听从，而不要为了计较个人的得失而偏执。在方式上要注意，即使坚持自己的正确意见，也不要给别人下不来台，处事要融合一些。

3新员工职业素养的培养

新员工一般在企业呆不久，通常三个月试用期内很容易跳槽或者离职。究竟是什么原因导致他们这样呢？一方面与企业方的人才培训、人才管理、人才激励制度有着直接关系，但

同样与人才自身存在的问题也有着紧密关联。为了能够在企业立足并持续发展，能做一个好的职场人士，也能成就自己的职业生涯，我们应该从以下几个方面来培养自己的职业素养。

3.1在最短时间内认同企业文化，适应企业环境

企业文化是企业生存和发展的精神支柱。员工只有认同企业文化，才能与公司共同成长。HP中国公司人力资源部负责人介绍说：“我们公司在招聘时，会重点考查人才求职心态与职业定位是否与公司需求相吻合，个人的自我认识与发展空间是否与公司的企业文化与发展趋势相吻合”。因此，人才求职前，要着重对所选择企业的企业文化做了解，并看自己是否认同该企业文化。如果想加入此企业，就要使自己的价值观与企业倡导的价值观相吻合，以便进入企业后，自觉地把自己融入这个团队中，以企业文化来约束自己的行为，尽职尽责。这样才能在企业生存下去，继而有好的发展。

3.2对新公司忠诚并具备良的好企业归属感

宁可要一个对企业足够忠诚，哪怕能力差点儿的员工，也不愿意要一个能力非凡但却朝三暮四的员工。员工对企业忠诚，表现在员工对公司事业兴旺和成功的兴趣方面，不管老板在不在场，都要认认真真地工作，踏踏实实地做事。有归属感的员工，他的忠诚，最终会让他达到理想的目标，从而成为一个值得信赖的人，一个老板乐于雇用的人，一个可能成为老板得力助手的人。北京松下人资处负责人表示：“企业在招聘员工时，除了要考查其能力水平外，个人品行依然很重要。没有品行的人不能用，也不值得培养。品行中最重要的一方面是对企业忠诚。这是松下的价值观，松下幸之助一贯主张不录用忠诚度缺失的员工”。

3.3必须具备良好的团队精神和协作能力

宁波旷世集团总裁说：“从人才成长的角度看，一个人是属于团队的，要有团队协作精神和协作能力，只有在良好的社会关系氛围中，个人的成长才会更加顺利”。很多人才在新公司不能施展才华和抱负，是因为欠缺团队精神，不能和领导、同事、部属有很好的协作。工作喜欢单打独斗，没有形成合力，绩效不良，进而工作压力增大，产生不良情绪，导致在企业生存困难。

3.4必须具备敬业精神和职业化素质

现在有的新员工职业素质比较差。曾经有一个新员工，早晨上班迟到的理由居然是昨晚看足球节目看得太晚了。新来的员工在工作中遇到问题或困难，不及时与同事沟通交流，等到领导过问时才汇报，耽误工作的进展，这些都是没有敬业精神和职业素质差的表现。企业

重视人才敬业精神的培训，更要重视职业素质、情商、适应能力和心理素质的培养。

3.5学历并不是最重要的，良好的综合素质更重要

安利中国HR饶总监表示：“我们公司不苛求名校和专业对口，即使是比较冷僻的专业，只要学生综合素质好，学习能力和适应能力强，遇到问题能及时看到症结所在，并能及时调动自己的能力和所学的知识，迅速释放出自己的潜能，制定出可操作的方案，同样也会受到欢迎”。中人网问卷调查分析指出，随着企业竞争的加剧，企业更加关注人才的质量。因为人才是创造产品，为企业赢得利润的主要因素。有些企业，尤其是技术含量不高的企业，不是只看重学生的学习成绩，而更看重学生的综合素质，这是现代企业的用人特点。个人综合素质比学历更重要。

3.6具备良好的沟通能力、亲和力、适应新环境能力

现代社会，沟通无处不在。企业需要的是能够运用自己良好的沟通能力与企业内外有关人员接触的人才，能够合作无间、同心同德、完成组织使命和目的的人才。新员工进入公司，没有良好沟通能力，就不能很好地开展工作。没有沟通力，就无法很好地与他人合作共事。很容易封闭自己，直至跳槽。

3.7专业技术能力强

湖南崇德科技少总介绍说：“专业技能是我们对员工最基本的素质要求，机械行业招人时更是注重应聘者技术能力。在招聘时应聘者如果是同等学历，有技术者会优先录用。企业看重人才实际操作技术，谁能做出来，谁就是有本事，谁就能拿高工资”。现在的新员工通常都眼高手低，动手能力不强，专业技术欠缺，所以在新的企业很难适应和生存。

3.8进入新公司，新岗位，新员工必须带着激情工作

“激情是一种状态，一种积极情绪，一种对人、对工作、对信仰的强烈情感”。联想集团董事局主席柳传志说：“一个没有工作激情的员工，不可能高质量地完成自己的工作，更别说是创造业绩。只有那些对自己的愿望有真正热情的人，才有可能把自己的愿望变成美好的现实”。一个职场新员工进入新公司，面对新环境，遇到新压力，必须以良好的心态去对待，以良好工作状态去感染周边的人，赢得大家的认可，才能立足。

4总结

职业素养并不只有这些，它是方方面面的，大到公司的管理，小到我们的一言一行。我们应该要去发现自身的缺陷不断地去完善它们，完善自我认识、责任意识、责任意识、责任

意识、行为意识„„职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的，而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的。更多时候，良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看，适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业。

我们即将从学生身份转为一个社会人士，对职业素养方面的培养也是很关键的。职业素养的提升不仅仅是个人素质的提升，也是个人魅力的提升，个人价值的升值。一个新人如果不具备在职场生存的哲学，不懂得为人处事之道，不能拥有基本的职业素养，则在企业是难以立足的。如果你有特别好的职业素养，那么你就会成为企业最受欢迎的职场新人。参考文献：