做合格小公民的教案

做合格小公民的教案（精选11篇）

1.做合格小公民的教案 篇一

主题班会:做一个合格的小公民

活动目的：

通过相关学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

谈话引入内容： 一个人的行为就如同一面镜子，放出他的文化蕴含、知识水平和道德修养。

二、活动准备

1、学习《小学生行为规范》。

2、对学生中不讲文明礼貌的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育。

3、结合生活实际。

假如我是小顾客，买东西，按先后;说话时，先说请。要尊重，售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

总结：同学们，通过今天的“做一个合格的小公民”主题班队，让我们学到了更多知识，同学们肯定也懂得了好多，希望每个少先队员能够像我们的班队主题一样，争做一名文明礼貌的好学生。

2.做一个合格的公民 篇二

乡村刺痛了我

2006年，我们筹了一些钱，就是想为底下的乡村学校办一点事，我们走了236个乡村学校，发现为乡村学校做慈善特别简单，因为它省钱。办世博会7000块钱办不下来吧，但是为一个乡村学校解决困难这个钱就够了，你可以把它的水泥黑板换成玻璃黑板；你可以给学校买10盒彩色的粉笔，孩子们从来不知道粉笔还有彩色的；可以给他买一个篮球、排球，买一个乒乓球案子；送他们一些书、一个 286的电脑，因为那个地方没有网线，装了也没有用，几千块钱就可以翻天覆地了。我这个时候才发现原来善款的力量有这么大！

这个时候我接触了很多乡村教师和乡村的孩子们，我觉得我内心受到了深深的刺痛。我们举办长征活动时正在举行世界杯，我们长征的队员每天走路都在跟我说：“崔老师，能不能找一个有电视信号的地方？今晚有一个重要的比赛。”他们走路那么累还想看世界杯，那么我们就到了一个乡村学校，拿着足球问孩子：“你们知道现在正在举行世界杯吗？”孩子们一脸茫然。我问：“你们知道什么叫足球吗？”他们还是一脸茫然。然后我就告诉他们足球是怎么回事，足球怎么踢。我给孩子们做示范，我往后退了两步，飞起一脚，就把足球踢到牛圈里面去了，那个足球沾了很多牛粪。要让孩子们接着玩，所以我就把这个足球拿到水边洗干净了，摆在那儿让孩子们开始踢。孩子们排着队来踢，每个孩子踢完一脚都条件反射把这个足球拿到水边洗一遍，他们认为这个就是足球的规则。

那天我流泪了，我说我们离得不远，我们是一个国家的人，我们少看一场世界杯的比赛都会觉得特别辛酸和遗憾。可是这些孩子连足球是什么都不知道，这叫什么公平？

所以我想我一定要做一个基金，我一定要做乡村教师培训，如果我们乡村教师的境界都提高了，一个乡村教师就能影响几十个孩子，上百个孩子，他们给他们播撒真善美的种子……但我们用十几天时间让我们的乡村教师都成为一流的教师不现实，所以我建议我们乡村教师培训的时候不要做教学方法的培训，怎么教语文、数学，来不及！我们应该做教育方式的培训，教书育人，我们不教怎么教书，我们教怎么育人。

做一个合格的公民

也许我们乡村老师培训的这些孩子可能没有几个大学生，没有几个硕士，甚至一个博士都没有。但是我觉得他们可以培养一批又一批合格的公民，一个国家的强大就看他公民数量的多少，坦白地说我们现在绝大部分是由市民组成的。什么叫公民？公民是有权利和义务的，比如公民最大的权利是监督政府，我们经常会觉得政府是管我们的，错了！政府是为我们服务的，这是世界文明发展到今天的结论，这是在政府工作报告里温家宝总理讲了要建服务型社会，因为他花的是纳税人的钱。那么合格的公民他会监督政府。第二，合格的公民要交税，是纳税人。你买的每一样东西里面都有税钱，所以你是纳税人……政府每花一笔钱，如果是我们纳税人的钱，你要经过我们同意，我们要把公民都培养成这样合格的公民，他们不是每天怨天尤人，他们交税然后监督。他们选举出政府的执行人来花纳税人的钱，该花的花，不该花的绝对不能花。要让政府花钱的时候没有那么容易，没有那么方便，这是社会文明程度的表现。

前一段一个朋友说，伦敦奥运会开幕式肯定不如咱们这个好，因为他政府不出钱，他是伦敦市出钱，他要选一个比较落后的区，然后在那个地方办奥运会，乘机把这个地方修缮修缮，改一改。只有政府出钱才可以不惜成本、不惜代价，花纳税人的钱花不起，所以伦敦奥运会肯定不像咱们这么风光。

北欧那些国家，包括法国办冬季奥运会，它搭的那些看台非常漂亮。开幕式还没有开始，东西都已经卖出去了，下届冬奥会的承办城市已经把这些看台什么的都买走了，那是可拆卸的。等开完冬奥会旅游团去参观，鸟巢没了，鸟巢已经拆了卖给另一个城市，准备办下一届冬奥会了。这就是因为纳税人和政府的关系，非常正常，所以才会出现这么低碳、环保、经济、省钱同时又这么有脸面的方式。我们每一个市民要培养自己的孩子成为公民。咱们这一代来不及了，我們每一个乡村教师要把自己的孩子都培养成公民。

公民还有一项权利：爱你的祖国。我们现在也经常唱国歌，举行升旗仪式。但是爱祖国吗？我们的孩子爱祖国吗？如果给他两个选择，一个是祖国，一个是李宇春，你猜猜他会爱谁？说不准。爱国是一个深入人心的教育，我在迪士尼乐园看见一幕：一个美国的胖小子吃汉堡包，在那儿玩，穿了一个大裤衩，这个大裤衩就是美国国旗，他吃着走着累了，他很胖，一屁股坐在地下，就把他的国家坐在底下了。我就说这个国家太自由了，自由到可以侮辱国旗。后来快闭园了，迪士尼有一个降旗仪式，奏了一段音乐，有一个两鬓斑白的退伍军人到那儿去降旗。这个时候游乐园里所有的人都站得笔直，我就看见那个美国的胖小子用手捂着胸，在唱美国的国歌，那一刻我又感动了。我知道他爱这个国家不是一个形式，他是发自内心的爱。但是有时候我们唱国歌，我们升国旗还真就是一个形式。真的，我们要培养我们每个公民爱这个国家。

爱是最好的教育方法

陶行知是很多教育家的偶像。陶行知自己也有偶像，是清朝的武训，他是一个乞丐，他通过卖艺的方式募捐来做义学。陶行知知道武训的事迹后，他就觉得教育在任何情况下，在任何艰难困苦的条件下都可以做。所以陶行知办的育才学校在抗日战争炮火纷飞的年代依然在培养人才。

有这样一个故事，陶行知有一天和朋友在那儿吃饭，就发现外面有几个叫花子等着吃他们的剩饭。然后陶行知就把这几个小叫花子叫进来，“吃，你们吃吧。”然后他们就吃了。吃完了以后陶行知就问，你们这里有识字的吗？有一个年龄稍微大一点的认识字。陶行知说，你给我念几个字。他就把墙上的标语两行全都念下来了。陶行知就说多好啊，你可以当小先生，你可以教其他跟你一块儿要饭的孩子，你让他们也受到教育，你办小学堂，你要饭之余可以学习。那个孩子说，但是我没有课本。陶行知说标语就是课本，而且是大字的课本，满街都是标语，你把每个标语都教他们认识，那就认识不少字了。我觉得现在都切实可行，因为咱们标语太多了，好多字我都不认识，如果我们把墙上写的字都认识了那就有学问了。

然后那个孩子说我没有笔和本，陶行知说，你这不就是笔（手指）吗，这不就是一、这不就是二吗，这就是笔，如果你要有一个桌子，蘸上一点水那就是书法。孩子们觉得陶先生说的非常有道理。然后陶先生说，今天我先来给你们当先生，我先教你们一回。听说过排队吗？他们说没听说过，陶先生说排队是按大小个儿，小的站前面大的站后面，现在你们站成一队，然后这7个小叫花子就排成一队，然后向右转、齐步走，走了。这是陶行知信手拈来的教育。

所以要教会咱们的孩子们不要自暴自弃，不要自贱，人最怕的不是别人看不起，最怕的是自己看不起自己，没有比这个更难逾越的。教书育人，我们学怎么育人。再看看陶行知在重庆日军大轰杀的时候他办育才学校，你看看他是怎么教育孩子的。他这个学校有一个孩子叫王友，他是非常淘气的孩子王。有一次陶行知看见他用土块砸同学，陶行知就把他制止了，并说：“王友，你放学以后到校长室来。”放学以后陶行知办事去了，从外面赶回来，一看这个王友在校长室门口等着他。然后陶行知就把他叫进校长室，从兜里掏出一块糖给王友，他说：“这是奖励你的，因为你按时来了我迟到了所以我奖励给你一块糖。”王友接过糖还不知道怎么回事，陶行知又掏出一块糖，他说：“这块糖也是奖励给你的，因为我不让你用这个土块砸同学你马上就住手了，说明你很尊重我。”王友就接过来。接过来以后陶行知变戏法一样又掏出一块糖，他说：“我已经调查过了，你用土块砸那个同学是因为他不遵守游戏规则，他欺负女生，你砸他说明你富有同情心和正义感……”话音还没落，王友就捧着这三块糖哭了，他没想到陶行知用这样的方式对待他。他说，校长我错了，因为同学再不对我也不能对他采取这种方式。陶行知笑了，又掏出一块糖，他说：“为你能正确地认识自己的错误，再奖你一块糖。”然后告诉他现在我的糖没了，咱们的谈话也结束了。这就是陶行知4块糖的故事。

我们做老师的，做家长的想没想过用这么聪明的方式对待自己的学生和孩子？这个可能就会影响孩子的一生，影响他的心灵，会让他知道怎么对别人，怎么对事对人。我的语文特别好，语文老师没事就夸我，我写的作文其实也是有套路的，学校运动会，我就写枪声一响运动员像离弦的箭一样，大家都这么写，然后老师就在底下用红笔划一下，打一个感叹号写着“精彩”。然后我觉得我和鲁迅差不了多少。又写了两年，老师放学后把我留下来，说明天上作文课，作文题叫“我的爸爸”，或者是“我的一天”，你先寫一篇，然后明天上课我给同学当范文。我回家什么事都不干，就绞尽脑汁地写。第二天一上课赶紧交给老师，老师就拿着说，今天咱们作文的题目是“美好的一天”，现在我先给大家念一篇范文，这个范文是崔永元写的。我从此就越来越有学习的信心。

数学是这样的，大概三年级的时候我们班调来一个漂亮女生，坐在我的斜对面，上课的时候我就经常看她，老师在黑板上讲什么也听不进去。有一次我正在看她，老师就叫我名字：“崔永元，你来答一下这道题。”我没有听到，结果老师就拿粉笔头直接打在我脸上，全班同学都哄笑。老师让我站起来，“我刚才问你什么了？”“我不知道。”然后老师说：你把这道题答一下。我脑子早就忘了，答不出来了。就从那天开始，不要说上数学课，只要见到数字就含糊。数学从此再没有希望了。

这就是教育方法，我们每个老师手上有无上的权利，你们想做好老师别去尝试，如果你们无所谓，就想做两天老师，将来干别的行业你们试试，你们回到你们的学校面对你们的学生试试，你可以给一个学生开一扇窗和一条路让他大踏步前进，也可以直接扼杀他。就用我们老师这个方式，用粉笔砸他一下，侮辱他一下，然后说你永远不行，你一辈子写不了好作文，你就没有写好作文的命，看着你就不像会写作文的人，他就完了。所以我觉得教书的技巧可能对老师来说很重要，同样一个课，这个老师讲得那么好，那个老师讲得我们不爱听。但是我觉得教育的方式更重要，为什么？教书可能是培养才子，而教育是培养公民的。我们对孩子采用不正确的教育方式，我们摧残他的心灵，我们让他成为一个人格不健全的人，他一定会回馈社会的。到网上去查查，这样的孩子长大了以后出的事太多了。我认为都跟教育有关系。因为教育是由三部分组成的：家庭教育、学校教育、社会教育；而人的健康也是由三部分组成的：身体健康、心理健康、社会适应情况良好，这是联合国的标准。我们去查这些人，一定是这6个方面在哪儿出了问题，这个时候我们仅仅去指责他是不够的，我们要反思我们的教育出了哪些问题。

现在中国的教育千军万马独木桥，多走上大学这一条路，因为是教育资源缺乏导致的。但是我觉得会出现很多问题，会出现很多人格变态的问题。如果我们的教育方式再不得当，那就真的后患无穷。所以我们的担子特别重。

……

总而言之一句话，面对各位老师，我仰慕你们，发自内心地尊敬你们，因为我觉得你们做的这个事情是对整个国家、对民族都有益的事情。

读者留言

蓝色方阵：崔哥的精神境界非常高！诚恳的语言渗透着对人性的反思。和谐社会的建立需要我们每一个人都从自身做起。

雪中的梅花：很感动。虽然每天都在纳税，但小崔的这篇演讲让我思索怎样做一个合格的公民，和做个公民的真正意义。从小事做起，从身边事做起，从自己做起，努力承担一个公民的责任与义务。

xjlwt：所谓社会的中坚力量，已经不再发愁吃穿，那么应该怎样让我们贫脊的心灵得到成长？如何传达爱，爱究竟是什么？怎样呵护这些幼小的心灵，让他们从小能体会到公平？作为国家的“公民”，从现在开始，广博知识，了解社会，搭建一个平等和谐的国家公民，从我做起。

3.做一名合格“小公民”活动总结 篇三

期做一名合格“小公民”活动总结

为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长，推动我县家庭教育宣传实践活动的深入开展，广泛动员我县青少年积极参加以“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”为主题的“我做合格小公民”征文活动，现将活动情况总结如下：

一、领导重视、及时部署

按照上级小公民道德建设暨家庭教育宣传实践领导小组统一部署，我县小公民道德建设暨家庭教育宣传实践活动领导小组办公室按照以往的惯例，及时向分管领导汇报，以领导小组办公室名义下发文件，对全县的征文活动作了全面安排部署。紧紧围绕以“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”为主题，广泛组织青少年积极参与。

二、加大宣传，营造良好社会氛围

小公民征文活动在我县始终紧紧围绕加强未成年人思想道德建设，陶冶青少年情操为目的，一年一个主题。今年的主题是“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，进一步推动我县“争做合格家长，培养合格人才”家庭教育实践活动的深入开展，我县各级领导小组充分利用广播、电视、报刊等新闻媒体广泛宣传，各地各学校结合实际开展形式多样内容丰富的宣传教育活动，举办了报告会、讲故事、演讲比赛、家长培训、中队活动、主题班会课等形式，对学生进行八荣八耻为主要内容的宣传教育活动；大力宣传争做“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的模范，做一个合格小公民的重要意义。

三、重实效、结硕果

小公民征文活动，知晓率高、覆盖面广。活动围绕加强和改进未成年人思想道德建设，进一步培养合格的社会主义革命事业接班人这一目的。在广大学生中倡导从家庭生活中的点滴小事做起，从基本的行为规范做起，对我县青少年儿童进行了一次深刻的社会主义荣辱观

教育，为进一步加深了儿童对荣辱观的认识和理解，为我县青少年儿童树立社会主义荣辱观，实践社会主义荣辱观发挥了积极的作用。

苏木塔什乡中心小学

4.做一个合格小公民作文1000字 篇四

同学们，你们一定想要做一个合格的小公民吧，可是你们知道怎样才能成为一个合格的小公民吗?让我来告诉你吧!

要做一个合格的小公民首先要做到：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、遵守社会公德、遵守小学生日常行为规范……下面，我们就谈谈爱祖国。

爱国主义是人民在历史上长期形成的对自己祖国的一种深厚的感情，这种感情是一种强大凝聚力，是我们建设社会主义、走向文明富强的`精神保证。中华民族是一个有着悠久爱国传统的民族，自古以来有无数爱国英雄为保卫自己的祖国而流血牺牲。新中国成立以来，在中国共产党的领导下，全国人民经过数十年不懈的努力，团结奋斗，使我国的国民经济有了突飞猛进的发展，中国人的地位在不断提高。每当中国人在世界比赛中获奖、每当五星红旗升起、国歌奏响的时侯，我们都无法抑制自己激动的心情。特别是XX年，我国经过十几年的努力终于加入了世界贸易组织;申办奥运会成功了;中国足球经历了44年的努力终于进入了世界杯决赛。作为一个中国人是多么兴奋和自豪呀!我为自己是一个中国人感到骄傲!

我们作为一个小学生，热爱祖国首先要从热爱家乡、热爱学校、热爱班集体做起。建设中华要从身边的事做起，关心班级体，为班级体做好事。如果我们班的同学齐心协力，热爱班集体，关心班级体，心往一处想，劲往一处使，我们的班集体就会成为一个非常优秀的集体。4月底我校开运动会，我们班的全体同学都热情高涨，人人都争先恐后的参加，为班集体出力。

有的同学制作了班徽，参加入场式的同学缺白手套，有的同学就主动多带来一副，一个同学参加比赛时，其他同学都来给他鼓劲，为他加油。特别是接力赛前，大家都互相鼓劲、互相提醒、互相叮咛，都想着为集体争光。在同学们的共同努力下，我们班以绝对优势获得了接力赛的冠军。而去年的接力赛我们班却是最后一名。这次运动会我们班的总成绩是年级第一。因此，大家明白了一个道理：只要大家热爱集体、关心集体，齐心协力，就能取得好成绩。

如果同学们在做任何事情时，都想着为集体争光，齐心协力，我们班将是一个特别优秀的集体，老师不会再会因为我们生气，而会为我们骄傲。如果我们把这种拼劲用在学习上，那我们班的学习成绩也会是第一名。

作为一个中国人我们要像爱集体一样热爱我们的祖国，国家兴亡，匹夫有责，为了我们的祖国繁荣昌盛贡献自己的一切，是我们每一个公民的职责，只要全国人民齐心协力，热爱祖国、建设祖国，我们的国家一定会更加强大，才能不受外人的欺负、歧视。

5.做合格小公民的教案 篇五

金秋十月，在东莞这片人洁地灵的土地上卷起了争当做好公民的热潮。正当人们热烈的讨论着，积极投入服务社会的时候，这股浪潮也偷偷地席卷我们的校园。同学们在班会上积极地讨论如何才算合格的小公民，最后大家还一致推选我是小公民的好榜样。站在讲台上，我惭愧了，我平时做了一些很琐碎而且只是力所能及的小事，例如帮妈妈洗碗，打扫卫生，到我们社区的小公园帮助清理环境卫生，其实我应该可以做得更多，做得更好。

回想起当初自己也不是一个合格的小公民，是一次深刻的经历让我决心要做个合格和对社会有贡献的`好公民！

那是个星期日的下午，我和小朋友在社区的小公园里打球，我们玩得很高兴的时候，闻到不远处传来一阵阵恶臭，我们都在奇怪为什么在这么美丽洁净的小公园里居然会有这样的气味呢？我们几个小朋友都忍不住这难闻的气味打算回家不玩了。就在我回家的路上，我看见一个老人和一个小女孩拿着扫把和垃圾桶在清理小公园里的垃圾。我忍不住走了过去，才发现原来恶丑就是这堆垃圾传来的，而我也是这堆垃圾的“制造者”之一。我的脸立刻红了起来，还记得不知道从什么时候起，人们都嫌垃圾车远不愿意走多几步路，都喜欢随便把垃圾丢在公园附近，而每天帮妈妈倒垃圾的我也跟着其他人一样顺手往那里一扔就走人了，根本没想过自己也成了污染环境的一分子。看着老人和小女孩吃力地清理垃圾我更觉得自己无地自容了，我马上冲到他们面前帮忙，老人和小女孩都笑了，他们原来是住在这附近的退休老干部张爷爷和才上两年级的小孙女。我们一起把垃圾清理完之后，我突然想到不如在这里立块小牌告诉人们不应该乱扔垃圾，要保护我们美丽的小公园。我把提议告诉张爷爷，他用炯炯的目光看着我，拍拍我的头说：“小朋友，你真是个好孩子，好公民啊！”

我的脸更红了，不好意思地对张爷爷说：“爷爷，其实我以前也扔过垃圾在这里拉，不过我以后绝对不会再破坏这里的环境了，而且我还要保护这里的卫生不被破坏，真正做个好孩子，好公民！”

张爷爷笑了，我也笑了。就这样我们弄了保护环境卫生的小牌，而且还带头经常清理小公园。皇天不负有心人，不到一个礼拜，小公园附近乱扔垃圾的情况不见了，我还在受到了社区报的表扬。

6.做合格小公民的教案 篇六

【教学目标】、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。

2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。

3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。

【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。

【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。

【教学准备】收集相关案例素材，制作

【活动过程】

一、导入

观看图片，谈感受。

2出示名言，引入题。（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。”）

3小结板题。

二、新

【

一、在家里】

导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力……父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢？

2观看一段视频—“为妈妈洗脚”，观后谈体会。

3、简单的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？

3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。

、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。（播放音乐：音乐烛光里的妈妈）

【

二、在学校】

学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？

2、观看小品：不是我扔的。（观后谈体会）

3、游戏：借物成功。（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。）

4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。小组讨论：说说我们在学校应该怎样做一个有道德的小学生？播放《道德，世界因你而美丽》（指名小组代表发言）、总结校园文明礼貌用语。

【

三、在社会】

在社会上，我们作为一个小公民也要讲道德，奉献爱心。

、当前我县创建文明县城刚刚通过，那么，在“创文”过程中出现了许许多多有道德、讲文明的好人好事，你知道（听说过）吗？列举：清洁工……

2、欣赏视频：有道德公民

3、谈谈：在社会上怎样做一个有道德、讲文明的小公民？

4、集体宣誓---“做一个有道德的人”

宣誓词：从我做起，从现在做起。在家庭，孝敬父母，做个好孩子。在学校，尊师敬友，做个好学生。在社会，奉献爱心，做个好公民。做个有道德的人。

四、班主任总结讲话：

7.争做合格小公民作文 篇七

争做合格小公民

星期天下午,阳光明媚,闲着没事，我一个人蹦蹦跳跳地来到大街上。“啊,这么多人!”我不禁叫了起来。你瞧,大街上人来人往,川流不息，小贩推着车子,一边走一边吆喝:“快来呀,香喷喷的糖炒栗子,现炒现卖……”“烤番薯，包你吃了一口不过瘾,吃了还想吃!”“新鲜水果价钱便宜,味道美味!快来呀……”

我一边走,一边想,我买什么东西好呢?走着走着,我被一家精品店给吸引住了。我走了进去,商店那琳琅满目的商品一下就让我眼花缭乱,我看中了一款特别漂亮的手表,可爱的粉红色外壳,里面是一幅可爱的樱桃小丸子的卡通形象,可爱极了。这么可爱的手表让人爱不释手,我忍不住戴了上去，我越看越喜欢,于是就看了看标签想把它买下,可当我看到标签里的价钱时,立刻摘下了手表。手表的价钱是：63元。我呆住了,这么贵,一个小孩怎么买得起呢?我只好依依不舍地离开了这家店。

我在大街上游荡着,忽然,我眼前一亮,我发现在一个不起眼的角落里有一个黑色的皮夹。我看了一下周围，人们都各自忙碌着,似乎都没发现这个皮夹。我连忙跑上去,先用脚踩住,眼睛环视着四周,见没人注意我,就立刻捡起来,生怕被别人看见了。我怀着忐忑不安的心情立刻拐进了一个人很少的小弄堂里,连忙打开钱夹,啊,我惊呆了!天啊,有这么多张百元大钞!还有几张50纸币和几张10元纸币。我第一次捡到这么多钱,我的心跳得更快了。我仔细一数，有1053元。我顿时不知该怎么办才好。此时,脑海中出现了两个“我”在争论：

“今天真走运，你发大财了!”

“这钱你不能拿，快去还给失主吧!”

“别还，这么多钱，自己留着慢慢用，可以买很多东西。”

“还给失主，如果你丢了这么多钱，你不着急啊?”

“别还，这钱是你捡的，又不是你偷的，有这么多钱，就可以买你刚才那快手表了。”

“你是一名少先队员呀，一名合格的小公民应该拾金不昧，去吧，去还给失主。”

“别还，别还……”

“走，去还给失主，这是你应该做的，也是作为一个合格公民最起码的品质……”

渐渐的，我发现正义的那一方声音越来越大了，盖过了另一方的`声音。我的大脑也渐渐清醒了，我发现正义的那方说对了，同时也为自己刚才的想法而惭愧。虽然我喜欢那块手表，但是用这样的钱买来的手表，我戴了会安心吗?作为一名合格小公民能这样做吗?此时我想到了那个失主，丢了这些钱该有多着急呀!“走!还给失主去!”我的脑海里又响起了这个声音。于是，我又一次来到捡到钱夹的地方，左顾右盼，也不见失主来找。我只好来到了派出所，把钱交给了警察叔叔，警察叔叔笑着问我;“小朋友，这么多钱，你为什么不自己留着花呢?”我毫不犹豫地说;“因为我是一名少先队员，我还想做一名合格的小公民呢!”警察叔叔表扬我是一个拾金不昧的好孩子。

8.做合格小公民的教案 篇八

授课教师：田文华 授课班级：高二、一班

教学目标：通过本节团课的学习，使学生了解我国的资源状况，深刻领会我国的资源国情，使勤俭节约的观念深入学生心中，使学生养成勤俭节约的好习惯。教学准备：搜集相关图片、视频资料；团支部学生在校内搜集素材，如照片、拍摄视频等。教学流程：

环节一：全体起立、奏唱中华人民共和国国歌。（设计目的：创设活动氛围，培养学生的爱国主义精神，激发学生的爱国热情，培养学生的主人翁责任意识。）环节二：重温入团誓词。带领学生齐读入团誓词，重温团员誓言。（设计意图：回想入团时庄严的一刻，进一步增强学生作为共青团员的责任感和使命感。）环节三:七嘴八舌。说一说：你所知道的日常生活中的浪费现象有哪些？（设计目的：带领学生盘点生活中的浪费现象。掌握生活中的实际情况，为下面开展活动做好准备。）

环节四：感悟升华。观看视频《我国的水资源浪费现象》。谈一谈：你观看这段视频以后有什么感受？你知道我国的资源现状吗？给大家介绍一下。（设计意图：让学生了解我国资源短缺的现状，使节约资源的观念深入学生心中。）

环节五：深刻反思。多媒体播放一组由团支部书记张歆带领宣传委员孙悦拍摄的校园内浪费水、电、纸张的图片。请学生反思这些现象，引发学生关注，使他们懂得浪费无小事，浪费就在我们身边，唤起学生的警醒。

环节六：天下粮仓。媒体出示古诗《悯农》，组织学生朗读。谈谈你对农民伯伯工作的了解，如果参与过农活的同学可以说说自己的感受。由此引出对每一粒粮食来之不易的深刻探讨。

环节七：天地“粮”心。视频欣赏《节约粮食的公益广告》。谈一谈：观看以后你有什么感受？（设计目的：让学生懂得粮食对我们生活的重要。）

环节八：居安思危。多媒体出示警示语“你的挥霍，正伴随着别人的饥饿”。老师带领学生根据图片了解世界饥饿人口及其分布。让学生懂得粮食问题仍然是世界性的问题，不容小觑。（设计意图：通过活动让学生放眼世界，居安思危，培养学生的社会责任意识。）

环节九：警钟长鸣。多媒体再次出示一组饥饿人群的图片，以此触动学生的心灵。使学生进一步感受珍惜粮食的重要性。

环节十：深刻反思。多媒体出示一组由团支部书记张歆拍摄的我校食堂学生就餐时浪费粮食的图片。让学生反思，浪费离我并不遥远，浪费就在我们身边，与我们每一个人息息相关。每天每人浪费一粒粮食，十几亿人口就是个天文数字。引发学生反思，这些浪费中，是否我们也有一份责任。

环节十一：明理践行。说一说：自己日常生活中在“勤俭节约”方面做得怎么样，今后打算怎么做？多媒体背景图片出示名言“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，创设活动氛围，调动学生的情绪。

环节十二：集思广益。四人一组讨论完成下列问题。1.你有什么节约资源的小妙招，与大家一起分享。2.小组讨论设计一条关于节水节电节粮的宣传标语。（设计意图：通过活动，达到以知导行、知行统一的目的。）

环节十三：心动行动。同桌一组设计完成一幅以勤俭节约为主题的手抄报，要求图文并茂，完成的小组派代表展示说明。多媒体出示背景音乐，创设活动氛围。课后团支部同学负责张贴在学年走廊加以宣传。

全课总结：中国九百六十万平方公里的国土，地大物博，物产丰富。我国资源总量大，种类多；但是人均占有量少，居于世界后列，为了子孙后代，我们要坚持走可持续发展道路，节约资源，人人有责，心动贵在行动，让我们携起手来，为节约资源贡献力量，让我们都成为一名勤俭节约的合格公民！团课板书：由团支部书记带领班级美术特长生课前设计。

主题团课《做勤俭节约的合格公民》教学反思

第一次在学校团委的组织下尝试讲授主题团课。全课的设计我进行了大胆的尝试和探索，经过班主任集体备课，大家集思广益最终设计完成本节团课。本节课教学活动设计层层深入，问题设置逐层递进。引导学生由浅入深地懂得一个道理，明确一种责任，唤醒一种良知。整节课教学内容和各项活动设计紧凑，节奏张弛有度，课堂教学氛围和谐温馨，使师生在宽松的气氛中师生互动、生生互动，师生情感产生共鸣。达到了团课对团员学生进行教育的目的。团课课件制作实用，素材的使用恰到好处，使教学内容变得生动、直观，充分调动了学生学习的兴趣和参与活动的热情，课堂活动参与度高，有效提高了课堂教学的效率。

9.做合格小公民的教案 篇九

大家好！（我是赵滩小学的一名四年级学生，我叫张莉）

今天，我演讲的题目是：《让遵纪守法成为我们的时尚追求》。大家都知道，遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。中华民族自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，出生在新时代的我们更应该用自己的实际行动去捍卫这一美誉！同学们，祖国、社会都要求我们要做一个有道德、知法、懂法、守法的好公民。我们现在正处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习《小学生守则》、遵守《小学生日常行为条例》，知荣辱，树新风，从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱，让我们严格要求自己，做一个遵纪守法的小学生，当一个有道德、讲文明的好少年！

邓小平爷爷曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起！”人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步，我们还是未成年人，一定要走好每一步，学会自我保护，学会依法律己，学会抵制不良诱惑，否则，一旦触犯法律，法律无情，后悔莫及，家长伤心，老师烦心，社会担心，一失足成千古恨！

一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明强大的国家。

古今中外，遵纪守法者层出不穷。像古稀腊著名哲学家苏格拉底就是用生命去追随自己心中神圣的法律。在“当权者”以对神不敬等罪名逮捕他并判他极刑关头，他的弟子们决定帮他越狱，并且一切准备妥当。但苏格拉底却说：“我的信仰中有一条就是法律的权威，既然法律判处我极刑，作为一个好公民，我必须去遵守。”苏格拉底最

终带着对法纪的忠诚含笑离开了人世，但他的思想却流芳百世，他成了古代人民遵纪守法的榜样，成了当代人民颂传的守法典范。

在中华大地上，同样遍布着“遵纪守法”的光荣足迹。从为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直至牺牲的邱少云，到为了捍卫法律的尊严，以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公，执法为民”的神圣职责的任长霞„„我们的身边从来就不缺少学习的榜样：我们的老师早早到校，从不迟到早退，即使生病了也坚守岗位；我们学生诚实做人、按时上学、认真听讲，即使拾到存折、重金也能拾金不昧；我们周边的居民或诚信经商，或廉洁为官，哪一个不是遵纪守法的楷模？！正因为有了大众的守法，才有我们如今和谐的社会！

然而，某些人骨子里根本没有把国家的法纪当回事，成了和谐社会不和谐的音符，他们不仅没有把违法乱纪看作是一种耻辱，反而把善钻法纪的空子当成是自己的“本事”！我们应该对他们的行为感到羞耻！

那么也许有人会问：如何遵纪守法？怎样才算遵纪守法？显然，每一天，我们都可能面临着是非荣辱的选择：今天考试，有一道题我不会，是作弊得高分，还是承认自己不会而去认真补习？经过十字路口，是停下遵守信号灯，还是快步抢行？看到别人有困难，是热心相助，还是冷漠处之？面对艰难，是自强不息，还是自暴自弃？„„

事实上，举手之间，有善恶美丑；点滴之中，见是非荣辱。我们只有从身边的一点一滴做起，才能成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，中华民族才能真正傲立于世界民族之林。就让遵纪守法成为我们的时尚追求吧！那么我相信我们的社会将会更和谐，更可爱的！

10.合格小公民读后感600字 篇十

我带着这一连串的问题与马小跳和他的同学们一起进入了轰隆隆老师的课堂。轰隆隆老师给我们举出了一些生活中经常会碰到的麻烦和困难做例子：

在日常生活中，我们大家都有可能会遇到在超市买到过期的零食的情况，我们该如何避免这类情况的发生呢?轰隆隆老师告诉我们，在买零食时应当先看保质期，再决定是否购买，如果付过款后才发现食品过期，而售货员却拒不认账，我们可以拨打12315消费者热线，请工商部门的工作人员进行调查，并根据相关法律规定让超市退款并对消费者进行赔偿。

我们还有可能会遇到在大街上被陌生人跟踪的情况，遇到这种险境，轰隆隆老师告诉我们，应当快速走入附近的公共场所，与工作人员装作谈话的样子，并乘机把情况告诉工作人员，请求帮助。

通过阅读《合格的小公民》这本书，我渐渐意识到：在我们的周围，还有许多不良事件，如黄赌毒、交通事故频发、诈骗、盗窃等等，随着年龄的增长，我们小学生需要认真学习法律知识和安全知识，学会一些保护自己的技能与方法。《合格的小公民》这本书，向我们这些小学生们讲述了一些在危险时刻如何自救的方法，读完这本书后，我最大的感受就是以后如果遇到类似的危险情况，我就能临危不乱，用从这本书中学到的法律知识、安全知识和自救的方法镇定自若地解决问题，努力化险为夷，确保自己和他人的安全。我相信：在大家的共同努力下，那些徘徊在我们青少年成长森林中的“野兽”就会被充满智慧的“猎人”渐渐消灭。

通过阅读《合格的小公民》这本书，我深刻地感受到：我们生活的环境中有一些不好的行为和事件屡屡发生，虽然这些以身试法的不良行为令人害怕和不安，但我相信，法律就像忠诚的士兵一样会始终保护着我们，使我们免受伤害。学习《合格的小公民》这本书，使我深刻地认识到：只有遵纪守法，做合格公民，我们每个人的生命安全才能得以保障;只有遵纪守法，做合格公民，每个家庭才会更加平安幸福;只有遵纪守法，做合格公民，整个社会才会更加文明进步!

11.教案：做守法小公民 篇十一

——法制课教案

（一）教学目的：

1、培养学生的法律意识，懂得法律面前人人平等；知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

2、树立守法观念，了解如何运用法律的武器来保护自己，争做守法小公民。

教学重难点：

1、培养法律意识，懂得宪法是国家的根本大法。

2、提高学生对法律重要性的认识，懂得生活处处有法律，加强自我保护意识。教学准备：《宪法》、《未成年人保护法》专题片 教学过程：

一、导入

（一）案例讨论：

某中学学生王某，16岁，自迷上网络游戏后，经常迟到、旷课。后来，因上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。

（二）师小结：法是人们的行为准则，法律面前人人平等，无论是谁违反了法律都要依法追究（青少年违法也判刑）。

二、学法

（一）了解《宪法》：我国先后颁布四部宪法，1982年宪法为现行宪法。

1、《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高法律效力。

2、《宪法》规定了我国公民享有政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利和维护国家统一、民族团结及依法纳税等义务，生活中处处有法。

3、我国实施依法治国的方针，建立社会主义法制国家。

（二）了解《未成年人保护法》

1、观看专题片。

2、我是小公民。

（三）你还知道哪些法律？

《刑法》、《民法》、《预防未成年人犯罪法》、《妇女儿童权益保障法》、《交通法》、《环境保护法》、《教育法》、《义务教育法》......三、用法

（一）案列评析一：张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后拜识了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“表示”下五人开始盗窃,后发展为掳掠。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款均等分配。案发时,五人正策划购买枪械,并筹办为五人组合起个帮号，而每一次作案起首要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内前后作案十几起，案值2万余元。

1、学生讨论：案例中的五个未成年犯法嫌疑人是如何走上犯法道路的，在哪一些方面应引起我们的警示? 教师小结：家庭教育、结交不良小伙子、租房脱离家庭监管、贪图享乐、拉帮结派

2、生活中还有哪些常见的违法行为？

故意伤害、抢劫、盗窃、纵火、吸、藏毒、扰乱公共秩序、妨害公共安全、故意损毁公共设施......（二）小品表演：放学路上，两个大个子同学拦住李明的去路，向他索要钱财，还威胁他不能告诉老师和家长。如果你是李明，你会怎样面对遇到的问题？

1、学生讨论：怎样增强自我保护意识？

2、教师小结：学会自我保护，勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

四、小结

1、学生小结本节课自己的收获。