《国旗国旗真美丽》教案

《国旗国旗真美丽》教案（共10篇）

1.《国旗国旗真美丽》教案 篇一

《国旗国旗真美丽》教案

教学目标：

1．了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。2．尊敬国旗，热爱祖国。

3．通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。

教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。教学时间：一课时 教学准备：

1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，图片，视频影片。）

2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。教学过程：

课前谈话：（目的是消除学生的紧张情绪）

师: 今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗？ 生：高兴。

师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗？ 生齐答：欢迎。

师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前（向学生展示制作的小国旗）。

一、课堂导入。（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。）师：迎风飘扬中的国旗美吗？ 歌声好听吗

生（齐答）：美！好听。

师：这就是我们今天要学的新课（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。）师生齐读：“国旗，国旗，真美丽” 板书课题。

二、初步认识国旗。

师：（点击课件：中国和其他国家的国旗）你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？

生：第一面是我们的国旗。

师：（点击课件）：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？（点击课件：国旗图）（让学生边看图边说）

生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形 红色

师：（点击课件）：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。

生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星

四颗小星 生3：大星代表共产党，小星代表人民。

生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么？

（点击课件小资料：我知道了„„指名读）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。）

师：哪一位同学来读一读？（指名读资料）

师：(点击课件）:我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧！（点击课件“儿歌”：生齐读）

生：什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。

国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。

三、加深认识国旗

师：（点击课件）国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时候要升国旗吗？

生1：我在天安门前面见过升国旗。生2：我在市政府门前见过国旗。生3：我在人民大会堂见过国旗。

生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。

师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的？ 生1：行队礼，腿要站直。

生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！

师：（点击课件：各种升国旗的图片）：老师这里有好多升国旗的图片。师：（点击图片1）：谁知道这是谁在升国旗？ 生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。师：（点击图片2）：我们的国旗在哪儿？知道吗？（学生不知道，老师解说）

师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。师：（点击图片3）：这是谁在升国旗？ 生：学校里的学生们在升国旗。师：升国旗时他们是怎样做的？ 生1：他们站得非常整齐，生2：他们非常尊敬国旗。

师：（点击图片4）：这上面是谁，他在干什么？ 生1（齐答）：刘翔„„

生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。

师：他为什么举着国旗跑呢？他在向全世界的人们宣告什么？ 生：，我们中国是最厉害的。

师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。师：（点击图片5）：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？ 生1：宇航员杨利伟 生2：在太空中举起了国旗。

师（给学生纠正）：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。

师：他在告诉人们什么？ 生1：我们中国非常强大。生2：我们也能来到太空中。师：对，我们中国的科学也很发达。师：（点击图片6）这是什么人在升国旗？ 生1：我没去过。（观众笑）师（笑）：我也没去过。生2：是消防队员。

师：老师告诉你们吧！这是我们地球的最南端，生（齐答）：南极。

师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。师：（点击图片7）这是哪儿在升国旗？ 生：是香港、回归的时候在升国旗。

师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？ 生1：因为五星红旗是我们中国的标志。生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。师：（补充说明）代表祖国的荣誉。

师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。

四、学生活动

师：（点击课件：说一说）：我们学校的升旗仪式在什么时候举行？ 生：每个星期一的早晨。师：你们升国旗时怎么做的？

生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。

师：（点击课件：国旗中队升旗图片和资料）：国旗中队的战士们是怎样升国旗的？哪位同学来读读小资料？

生(读）：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。

师：（点击视频）同学们，（全体起立）让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧！（学生一起看升国旗，参与升国旗。）

师：看完升国旗，你有什么想法？

生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。生2：升国旗时我再也不做小动作了。生3：我很佩服他们。

师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。

师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。

师：（点击课件：同桌讨论）：尊敬国旗，我们应该怎么做？ 生1：要保护国旗。生2：见到国旗要敬礼。生3：升国旗时要肃立。

师：（点击课件：）儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧！生：（齐读儿歌）

升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

师：（点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲）让我们用歌声来表达对国旗的爱吧！（学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。）

师：（点击动画课件）国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。（生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。）

最后展示学生作品，（画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。）

（点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情）

师（总结）：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！（好）下课。

2.《国旗国旗真美丽》教案（模版） 篇二

教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》； 演唱《国旗国旗真美丽》。

教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅，优美抒情，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与热爱国旗的真挚情感。

教学目标：

1、知识与技能：能用自然优美的歌声演唱《国旗国旗真美丽》，表达爱国旗、爱祖国的感情。

2、过程与方法：能用自然、放松的歌唱状态，随老师用“lu”模唱旋律，并用拍手、拍腿的动作，边唱边拍击。

3、情感态度与价值观：懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学难点：用舞蹈动作表现《国旗国旗真美丽》。教学准备：钢琴、课本、课件、国歌录像 教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、发声练习

三、导入

师：同学们，在今天上课之前，老师先请大家来听一首歌。（播放歌曲）这是一首什么歌？（生答：国歌）没错，这是我国的国歌，又叫《义勇军进行曲》。那请同学们想一想，在什么场合中会升起我们的国旗、奏响我们的国歌呢？(生答)大家说的非常好，让我们一起来看一看。想一想，当你听到国歌时，你的心情是怎样的呢？（生答）师总结：国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心中的骄傲与自豪，所以我们一定要庄严肃穆的聆听国歌，注视国旗，少先队员要行队礼。下面请同学们在庄严的国歌声中感受那份神圣与自豪！

四、学习新歌

师：今天这节课，老师还给大家带来了一首歌唱国旗的歌曲，名字叫做《国旗国旗真美丽》，请同学们听一听，歌曲是怎样歌唱我们的国旗的？从画面上你都看到了什么？

1、播放多媒体动画，学生仔细聆听和观看。

师：歌曲是怎样歌唱国旗的？（生答：国旗很美丽，金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您）

2、按节奏朗读歌词（出示课件歌词，师范读一遍）师：我找一名

同学来给大家范读一下歌词。（找一名同学范读）我们全班一起来试一试！（全班朗读歌词）

3、再次聆听歌曲。师：请你感受一下歌曲的情绪是怎样的？（生答）

4、播放歌曲，师示范拍出强与弱。

5、生拍强弱。师：请同学们一起拍出歌曲的强弱吧！（播放音乐）同学们做得真不错！

6、模唱。师：接下来我们用“lu”来唱唱这首歌吧！（师范唱第一句，然后学生完整模唱）同学们唱的好极了，赶紧把歌词唱一唱吧！我唱一句，你们唱一句。

7、师生接唱。（师先示范）师：我们一起来试一试。师弹琴，师生接唱。

8、完整跟琴演唱歌词。师：我们在唱的时候要把歌曲的强弱唱出来，下面请同学们自己来完整的演唱吧！

9、跟音乐边拍边唱。师：同学们唱的可真好，接下来我们边唱边拍，加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。

10、学生跟音乐完整演唱。师：接下来，让我们带着这种亲切、温暖的感受来演唱这首歌曲，还要注意我们的表情要微笑！

五、编创活动

师：同学们可以做小小演唱家了，唱的特别好，非常认真。我们除了可以用歌声来表达对国旗的热爱，还可以用什么其它方式呢？（生答：舞蹈的方式）这个想法非常棒，那你们可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们一起来编一编，看看谁的动作最漂亮！

1、跟音乐表演。师：国旗真美丽，请小朋友用你们动听的歌声和优美的舞蹈一起来赞美它吧！（播放歌曲）

2、随音乐完整表演。师：小朋友跳的可真好，在我们边表演边唱歌时，可不要忘了把它唱出来呀。还要注意我们的歌声动听吗？我们微笑了吗？我们的动作好看吗？现在让我们唱起来、动起来吧！（播放歌曲）

3、挑选个别同学上台表演。师：小朋友们做的非常好，你们的舞姿真是太漂亮了。小面我请几名同学上前面来给大家表演一下。（师选生上台）台上的同学表演给大家看，那坐在下面的同学就一起来为他们伴唱吧！（放音乐伴奏）

六、小结

师：今天我们共同聆听了庄严而神圣的《中华人民共和国国歌》，还学习了一首好听的歌曲，名字叫做《国旗国旗真美丽》，那么最

3.大班教案《国旗真美丽》 篇三

1．初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

2．感受歌曲旋律美。

3．让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。

4．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

教学重点、难点

让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

活动准备

1. 电子琴

2. 自制课件

3． 国旗、纸和笔

活动过程

一、练声

要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。

二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。

1．国旗是什么颜色的？ 上面有什么 ？

2．五颗星星是什么颜色的 ？

3．你在哪里看到过国旗 ？

4．看到国旗时,你心里有什么感觉 ？

三、教师范唱

四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。

五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。

六、学唱歌曲

教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。

七、再次欣赏歌曲

听旋律拍手，熟悉旋律。

八、表演唱

九、活动延伸部分

教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。

教学反思

4.国旗国旗真美丽歌词 篇四

1.我们的世界真美好歌词

2.美丽的神话歌词

3.《给远方的你》谢丽金歌词

4.胡歌演唱版《美丽的神话》歌词

5.周杰伦歌曲乌克丽丽歌词

6.周杰伦《乌克丽丽》的歌词

7.Beast《美丽的夜晚》音译歌词

8.美丽的春天歌曲歌词

9.美丽的邂逅歌曲歌词

5.《国旗国旗真美丽》教学设计 篇五

一、教学内容：唱歌《国旗国旗真美丽》

二、教学对象；小学一年级学生

三、教学时间：1课时

四、教学目标：

1．通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动 2．让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲 3．能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

五、教学重难点：

学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

六、教学过程：

（一）、课堂导入 1.提问导入

师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？ 生1：国旗是红色的； 生2：国旗是长方形的；

生3：国旗上有五颗金黄色的五角星。2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌

师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人

民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（可引导学生思考）

生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》

3、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。

（二）、学习新歌曲

师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？

1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鸽。师：象征和平与友谊的白鸽。

生2：校园、还有少先队员。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。2．有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。

国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。找一名同学起来范读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3．学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。4．学生讲述五角星的含义。

师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是…… 生齐答：红色的。

师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？ 生答：大的代表党。

师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生答：四颗小的代表人民。

师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）

8．教师和学生共同制作国旗

红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。9．集体演唱《国旗国旗真美丽》

一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。

（三）、课堂小结(四)、作业布置

6.《国旗国旗真美丽》教案 篇六

因为现在的孩子生活在幸福的年代，对以前的艰苦生活体会不深，所以我在进行“认识国旗”这一环节教学中，给学生补充了大量的资料，通过有感情的渲染让学生体会是无数革命先烈流血牺牲，才换来了今天，才迎来了第一面五星红旗的升起。并通过播放开国大典上第一面红旗升起的盛景，激发学生热爱祖国的情感。

在教学“国旗国旗迎风飘”这一环节中，我而且别具匠心地设计了一个环节：让学生说说你在哪里见过国旗，联系生活实际让学生理解国旗象征着祖国。并引导学生用纯真幼稚的儿童语言表达自己对祖国的热爱之情，学生之间也能互相激发，产生思想情感上的共鸣。

7.国旗多美丽 教案 篇七

1、理解歌词的含义和情感，在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。 活动环节： 一、图片导入 出示国旗。

提问：你在哪里看到过我们的国旗?国旗什么时候升起来?

小结：国旗是我们国家的象征，是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的，于是国旗就升在美丽的朝霞里。 二、完整欣赏，听辨歌词

1、播放录音，欣赏歌曲，说说自己听到的歌词。 2、教师范唱，呈现ppt图示。

3、聆听旋律，感受进行曲的曲式特点，再次表现。 三、表现歌曲 1、齐唱

提问：齐唱怎么唱? 2、领唱

提问：领唱唱哪一句呢? 3、分组唱(男孩女孩) 尝试接唱

活动延伸：将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。

音乐活动《国旗多美丽》教师观察记录表

一、在表现进行曲曲风的过程中，老师的引导方式有什么?可以有哪些调整?

二、对于大班幼儿，在歌唱活动指导目标中，老师对于本次活动中运用到哪些，哪些适合? 1、愉快唱歌。

2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。

6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。

8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。

8.国旗下演讲 美丽校园 篇八

大家早上好。今天我国旗下讲话的题目是《把美丽、安全带进校园》。

美丽是使人看到、感到美好的一切。我们在重视学习时，不能放松了对社会公德，文明习惯的养成。而这恰恰从本质上体现了一个人的素养和品位，一个进退有度，彬彬有礼的人，总会给人舒心之感，在别人眼中，这样的人风度翩翩，这样的人担得起一个“美”字。

君不见，欢快的脚步绕过草坪，一双小手捡起废纸放入垃圾桶，动作是何等优美；而在洁白的墙壁上留下肮脏脚印的同学，却让人感觉像是把脚踩在了母亲的胸膛上!

君不见，课上端庄文雅勤思善问，多让同学羡慕；课下活泼开朗阳光少年，多让老师喜欢；而脏话不断，野蛮追逐打闹，不思上进，又听不进劝谏的同学，你自己也会把自己讨厌！

爱美之心，人皆有之。所以，同学们，我们要创造美、留住美；抛弃丑，消灭丑。

美丽就是吃多少饭打多少，不攀比享受；美丽就是见了老师问声好，热情助人的“大方”；美丽就是扫地拖地很仔细，清理死角的身影；美丽就是床上褥子像镜面，被子豆腐块，床下物品一条线的整洁；美丽就是上下楼梯靠右走，文明排队轻声慢步；美丽就是听课时的凝神思考，就是讨论时的各抒己见„„

另外，随着天气越来越热，夏季安全隐患也随之凸现出来，在这里向全校同学提出如下要求：

一、树立自我安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。

二、提高个人思想素质，不争吵，不打架，争做文明的小学生。

三、关注课间安全，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、跳蝇、踢毽子。

四、注意运动安全，上体育课和课外活动前要作好准备活动，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险的动作。

五、遵守交通规则和交通秩序，做到文明行路，不骑车带人；不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得两人成排，三人成行，要靠公路右行。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、强化“防火灾、防触电、防溺水”意识，不玩火，不随意触摸各种电器，不去河沟水坝内嬉水。

9.美丽校园的国旗下讲话稿 篇九

各位老师，同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《热爱我们美丽的校园》清晨，当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学 校如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，伴随着我们成长。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明，优美的环境，让我们学习进步，道德高尚，优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

每次，看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影。望着那些披上绿装的树木，望着脚下干净的路面，望着一扇扇洁净明亮的窗户，我想： 他是我们辛勤劳动的成果。

10.《国旗国旗真美丽》教学反思 篇十

第一部分：课中体验，升华情感；第二部分：联系实际，导之以行。第一部分又包括：认识国旗；探讨升国旗的主要场合；热爱国旗。其中认识国旗是本堂课的一个重点内容，所以我设计了“考考你”的教学环节，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此来激发学生热爱祖国、热爱国旗的情感。热爱国旗，尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。因此我在讲解时借助了影片《开国大典》、《绣红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。师生共同制作国旗，让学生通过自己的实际活动来表达热爱国旗的情感。

同时点明对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还进行了一次现场升国旗的演练。 在本课的学习中，我让学生充分的展现自己的才华，让学生在这样的课堂上肆意的展现自信心、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课堂真正的变成学生自我的快乐的、忘我的课堂。