校园电子商务发展分析

校园电子商务发展分析（12篇）

1.校园电子商务发展分析 篇一

关于在校内电子商务实训基地

加强产学结合，建设综合性实训基地的建言建策

一、将我院目前的电子商务实训室改造成综合性实训基地

我院现在正在改建电子商务实训室，这将为电子商务的实习实训提供基本的硬件环境。在实训室建设完成后，我们认为，还需要加强软件建设，实训室除了满足既有的课内实训外，还可以进一步发展成为校内综合性电子商务实训基地，开展真实的电子商务活动，这样一方面可以为学生提供电子商务的实践环境，为电子商务理论教学提供了实习基地。利用校园电子商务，构建校园电子商务实习基地，营造出良好的电子商务环境，使学生能进行的真实商务活动，从而锻炼学习者运用自身的综合知识结构解决实际问题。

1.校园电子商务为有才华，有想法的学生提供发展空间。

我校地处郊区、远离商业区，这使得许多大学生外出购物很不方便。现代大学生脑子灵活，具有创新意识，创业意识也很强，许多学生平时也会兼职卖一些小物品，但这浪费了学生很多时间，而校园电子商务正好能迎合这部分人的需要，给学生提供了一个发展的平台，我系开设了许多与商贸相关的专业，如电子商务专业、市场营销专业、物流管理专业、工商企业管理。此外，我院还有相关的计算机网络专业和计算机应用专业等。电子商务专业、市场营销专业的学生可以参与网上开店，进行商务活动，进行自己的专业实践；工商企业管理专业的学生可进行商城的管理以及人力资源管理，发挥自己的专业特长。我们培养的学生不应该只是会读书的乖孩子，还应该是有远大理想、会做人、能做事、有创新能力的有用之才。校园电子商务为专业特长生提供了发展空间。

2.校园电子商务为部分学生提供勤工俭学机会。

我们结合学院特点，在传统课程实训实验的基础上，将实验实训分为三大类

 基础性试训实习

 开放性实习实训

 选择性实习实训

针对其中的开放性实习实训，我们提出了校园电子商务实训基地新模式。即“创业实训+配送中心”模式。可以充分利用校园内的这种优势，联合各专业人才搭建技术平台，通过这种虚拟网络平台将买卖双方的供求信息聚集在一起，最终将主要客户全定位在本院所在大学城的师生的购物需求。校园内还应建有自己的配送中心，可以考虑给贫困学生勤工助学的机会。这种模式将由在校学生的自主创业建立的虚拟网络平台与一支勤工俭学的配送队伍有机的结合在一起。

3.校园电子商务扶持学生无资金创业理念的实现。

培养学生创业的精神和能力，就是把未来的求职者，变为职业岗位的创造者。校园电子商务为推动创业大造舆论，以激发学生的创业动机，培养他们的创业能力，并且为学生创业提供了技术平台。许多学生想创业，但苦于没有资金，校园电子商务为大学生开辟创业新门路。

4.校园电子商务要积极和本地中小企业合作

高职院校的教学要服务于地方经济，现在虽然是网络经济时代，我院地处中部，但本地一些中小企业由于管理、观念、技术还并不先进。还在采用传统的商务方式，这很大地抑制了企业的发展。我们的实训基地应该采取“走出去、请进来的策略”，积极和本地中小企业合作。合作的方式主要有：

 中小企业提供产品，学生开设网店进行代销

 学生为中小企业分析网站，进行网站优化，提出优化方案

 我院开设商城，欢迎中小企业入驻

 经培训合格的学生为中小企业开展国内贸易、网络营销等服务或直接到

企业实习

 学生为中小企业提出新的经营模式、盈利方案、策划书，企业采用的可

以付给报酬

校园电子商务可以在技术和管理理念上对这些企业进行扶持，让他们实现现代商务经营。我院校园电子商务实训基地可以采用招商引进的方法，把企业请进来，请中小企业入驻我们的商城，多多益善。对方只需提供产品，我们提供技术支持，包括网站建设，商品上架，广告宣传，店铺经营等，为中小企业开拓了市场，提高了产品知名度，让中小企业实现现代商务经营模式。

5.校园电子商务为电子商务专业的教学提供直接案例。

电子商务的整个运作都在网上进行，因此传统的教学方式大多给人纸上谈兵的感觉，只有对电子商务的实际模拟教学才会是最有效的。但校园电子商务来得更具体、更真实一些，校园电子商务能满足《电子商务概论》、《市场营销》、《网络营销》等理论课的实践训练要求，它为学习电子商务及相关专业的学生和所有对电子商务领域知识有兴趣的学生提供一次理论结合实践的机会，同学们通过实际操作将原本只在书本上的电子商务实际应用在目前的校园电子商务中，解决课堂教学中无法实现的实践环节。这样校园电子商务在培养当代大学生的实践能力、创新能力和团队协作能力的同时，也有助于推动我国电子商务高等教育的系统化和高水平发展；锻炼学生的营销意识；考验学生的毅力与韧性，推进校园文化与社会交往的互动，全面培养中国优秀的电子商务人才。

6.校园电子商务动作提高高职院校教师专业和技能水平。

由于电子商务是一门新的课程，一个新的领域，知识结构复杂，技术性强，属于商务、计算机、管理交叉学科，要办好电子商务专业对师资提出了更高的要求，这要求教师不只是谈谈商务理论，而应兼顾实践，多参与电子商务实践活动，校园电子商务提供了完整的实践活动环节，教师要指导学生进行电子商务活动，提供更强的技术支持，参与管理开展校园电子商务，教师的专业和业务水平得到提高，同时也提高了师资队伍水平、优化师资的知识结构、提高教学质量。

7.校园电子商务提供二手市场流通学生闲臵物品。

高校的二手交易市场广阔。每年毕业生离校时都要进行旧物交易，并且日常学习、生活中，学生之间也经常会进行一些闲臵物品交易。这些都能在网上二手交易市场中实现。卖主可在网上发布自己要销售的物品信息、售卖价格及联系方式，买主则可以在网上搜索自己所需要的物品，若搜索不到也可以在网上发布求购信息。校园电子商务二手交易市场不受时间和空间限制，而且搜索物品更快更方便，购买商品时所产生的信用及物流配送问题也能得到很好的解决。开展有校园电子商务，通过发布供求信息，就可以很好地解决二手市场的供求关系，校园电子商务很好地流通了学生的闲臵物品。

（9）校园电子商务一定程度解决电子商务中信用、安全支付与物流配送等难题。

相对来说，目前物流是制约电子商务发展的瓶颈之一，而电子商务中的安全支付和信用问题也是众多专家致力研究的课题。但在这种基于校园网及校园卡的校园电子商务系统中，物流和支付都可以得到很好的解决。在高校里，由于校园一般来说就是方圆几平方公里范围。商品的配送相对来说，是非常方便的。一般当天就能够送到购买者手里。物流可以采取买卖双方通过E-mail或电话联系，共同商讨供货方式。而支付除了现金支付外，还可通过校园网利用校园卡转账功能进行安全、快捷的资金网上支付，这也是校园电子商务系统中解决支付问题的最佳方式。因在同一所高校里，购买商品的时候，已经在某种程度上默认了对方的可信。于是，就更容易促使达成买卖交易。信用机制在校园里是比较稳定安全的。所以，校园电子商务一定程度解决电子商务中信用、安全支付与物流配送的难题。

二、实现校园电子商务的技术保障

实现校园电子商务需要一定的技术保障，为配合科研组的研究工作，信息类高职专业教学系部可成立“经贸信息技术服务有限公司”，开设专业教学实践基地，经营和管理包括网络商城在内的校内实习基地各项教学和经营活动，让学生真正做到产中学，学中产，教师在产学中研究专业应用。技术服务公司除了商城管理中心人员之外，还可招聘学生在商城中以开设店铺形式开展电脑维修、数码创意、软件开发、商务服务（图文编排装订）、职业资格等培训业务。

1.电子商务专业利用网络商务理念指导和运营商城店铺。

电子商务专业学生运用所学的商务知识、营销知识、管理知识、计算机知识，指导和运营商城店铺。可负责市场调研工作，跟踪校园动态，研究学生消费心理.发掘新的消费市场，帮助拓展公司业务。收集公司内外的各种相关信息，负责信息收集、发布公司对外信息以及与各大传媒交流。如在开展校园电子商务活动时，必须要进行大量的宣传。我们可以在校园里开展各种形式的促销活动，如发放传单、张贴海报等等。通过这些活动进而扩大自己网站的影响力。积极采取优惠的价格策略，低廉的价格是吸引大学生们进行网上消费的主要原因，无论何种商务模式，只有建立完整的客户资料库，才能以客户为中心安排业务流程，才能创建方便快捷的个性化服务。校园电子商务系统可以通过建立类似会员制的环境来主动联络顾客。

让学生在实践中不断完善理论知识，从而对电子商务也会有更全面的理解。另一方面，通过这种实践，学生在学校里就已经充分具有了网站构架、资料库应用等多方面的技术，以及增加了对物流、资金流的控制能力，这使得他们毕业投入就业市场时，就能快速的掌握公司整体的电子商务运作状况，甚至于还可能针对公司现行的营运情况做更高效能的规划，增强了学生毕业后进入就业市场的竞争力。

2.计算机应用和计算机网络专业提供技术支持

网站的开设、商城网站的经营，需要后台管理人员对程序、数据库进行管理，信息安全问题的解决，计算机相关专业学生可以提供较硬的软件应用水平，网络专业学生可以在信息安全和网络线路上提供技术支持。软件技术人员维护商城后台程序和数据，管理和推广域名，给网站嵌入后台管理代码，培训商户创建店铺网站。根据业务需要，为商城、学院行政管理部门和企业开发专门的管理小型信息管理软件。网络技术人员负责商城网站的畅通，信息安全的保障，电子支付的实施，网络布线，保障网络线路的顺畅等技术服务。

3.艺术类专业负责网站网店的美工和网络广告制作

网上商城需要美工制作人员，网上店铺的宣传需要很好的策划和网络广告投入，网上商品的宣传必须有相关实物图片。多媒体技术专业学生可以利用所学的摄影摄像知识，图片处理知识，对上架商品进行拍摄和图片加工；可以利用网站建设知识，设计网站；利用平面设计、动画制作和广告实务知识，设计制作网络广告。为商城的运作添加了飞翔的翅膀。同时，为全面开发专业课程实践教学需要，成立数码工作室，可开展摄影摄像业务，刻录影集，剪接录像等专业技术服务。在时机成熟时，可开设校园网络广播，由学生设计主持广播节目。

4.工商企业管理专业可以负责网站和网店项目的管理

一个成功的商城经营，离不开好的管理，不论是商城经营模式还是人力资源，信息管理专业学生可以成为商城管理的主力军。信息管理专业可以利用所学知识，对商城进行规划管理，设计符合本校特点的经营管理模式。可根据不同的岗位，制定各部门各级管理岗位职责，招收各类学生管理员，进行员工培训，协调好各部门间的关系。校园电子商务系统与校园卡数据整合后，把所有校内师生都直接以“立足校园，服务师生”为宗旨，采取在线订购.送货上门的交易方式。

根据学校的特殊群体以校园网为依托.参照目前流行的电子购物模式，建立一个适合校园需求特点的专业校园电子商务平台。

三、结语

在高职院校发展电子商务，可以很好地利用校园资源，通过网站开发和网上商城的技术和经营管理，教师在实践中提升科研能力，学生在实践中学习专业知识和操作技能。网上商城可以为学生提供校内社会实践和勤工俭学机会，为有创业能力的学生提供发展的舞台，利用我院的综合性强的优势，利用我院丰富的计算机和网络资源，利用郑州分布广泛的中小企业资源，结合河南省郑州市的经济文化，准确定位，寻求校内各方、校企各方份的多方共赢合作，做好组织与管理，就能办出特色，推动相关的精品课程和教学团队建设，从而辅助专业建设走特色化道路。

2.校园电子商务发展分析 篇二

关键词：校园电子商务,大学生创业,高校

校园电子商务是在校园的孕育下而生, 针对人群是校园的师生, 客户面比较窄, 但是黏性比较大, 回购性高。且信任度足够, 灵活多变, 经营模式轻松。这种小范围的电子商务很受校内师生欢迎。

1 校园电子商务的优点

1.1 网络支持性强

校园是培养人才的摇篮, 是知识型人才密集的地方, 如今, 电脑已经普及, 几乎每个学生都人手一台电脑, 网络普及程度很高, 对于网络购物来说十分方便, 因此, 校园购物在电子商务中占有很大比例。

1.2 消费群体稳定

大学生接受新鲜事物的能力很强, 探索性和积极性都很高, 对新型事物具有强烈的好奇心, 因此电子商务作为网络的新兴产物, 一出现就备受大学生追捧, 但是这种网络购物的特征性也比较明显, 比如客单价低, 集中购买的产品都是中低端产品等, 鲜有高消费。因此电商企业如果将目标定在校园的话, 需要参考消费水准。

1.3 物流配送方便快捷

现在快递业空前发展, 无论是网点设置还是配送速度, 甚至是快递员的服务态度较之以前都有了很大的提高。但是对于校园来说, 即使快递不给力对他们的影响也不大, 因为他们根本无需担心物流配送问题, 学校的快件基本都是集中配送。

1.4 支付安全得到保证

校园支付手段大多倾向于货到付款, 这就省略了网络支付环节, 可以更大程度地保障学生的资金安全, 有效避免金融风险。

2 校园电子商务的作用

2.1 服务师生

校园电子商务最大的作用就是服务于师生, 从侧面为师生购物提供方便, 提高了师生的学习教学效率, 生活服务水平也得到了提高, 同时电子商务的普及使师生对电子商务可以有进一步的了解。

2.2 为大学生提供勤工俭学的机会。

许多学生想通过在学校的课余时间勤工俭学, 但是网络兼职遇到骗子的机会很大, 想在学校兼职也会遇到兼职名额有限的情况。因此, 校园电子商务给勤工俭学的学生提供了就业机会, 拓宽了职业渠道。

2.3 为培养电子商务人才提供实践平台

各个高校都有计算机系, 计算机人才未来会有很大一部分从事电子商务行业, 因此, 校园电子商务就给计算机系的学生提供了很好的实习平台, 如果可以建立标准的大型实习基地那将是很不错的学习场所, 即使技术不能提高, 学生在耳濡目染的电子商务活动中也可以学习到很多实用性的东西, 达到知识与实践能力并存的高度。

3 校园电子商务的具体运作

3.1 校园电商团队建设

将学生组织起来, 系统地划分组成一个有机的合作体系, 分配专人专岗, 将每一个环节有机连接, 商品进库, 配送, 财务, 营销等都有专人负责, 并通过中间的盈利获得佣金。

3.2 付款方式

网络交易和货到付款均可。货到付款可以保障学生资金安全, 但是网络支付将是未来网购的主流。

3.3 宣传营销

立足于传统消费模式, 同时加大网络购物的宣传力度, 比如在价格促销方面或者新型事物的推销方面, 在传统购物时很难买到的新颖产品促销方面等。不断扩展校园网购的知名度。

4 校园电子商务的现状和存在的一些问题

4.1 资金短缺

资金问题是校园电子商务面临的一个严峻问题, 因为创业团体主要是学生, 资金承受能力不强。创业的原始基金是学生需要面临的重大问题。

4.2 团队问题

业余团队建设不成熟。没有强大的资金支持, 没有号召力强的领导阶层, 全凭一腔热血, 且团队里都是大学生, 人脉, 资金能力和社会经验都严重不足, 因此学生的自身素质是制约团队发展的一大障碍。而且在学校的主要任务是学习, 课业的压力可能会使一部分学生放弃。

4.3 市场太小, 缺少长远规划

学校市场规模狭小。虽然购买力巨大, 但是利润却微薄, 因为学生团体的网购力还停留在中低端产品上。同时, 现如今网购竞争力巨大, 淘宝, 天猫, 京东商城等电商巨头不惜下重本以低价促销, 会抢走很多客户资源, 使校园网购资源流失。校园虽然是一大网购领域, 但毕竟人数有限, 与社会上强大的购买力相比, 仍处在十分弱势的地位。

4.4 消费习惯、信用问题

虽说和社会其他群体相比, 大学生最愿意接受新鲜事物。但即便如此, 大学生网上购物的习惯依然很淡薄。信用问题也是广大师生最关心的问题, 笔者曾做过一个市场调查, 大多数人表示在网上购物时最关心产品质量和售后服务。因而在现阶段国内信用机制不完善的情况下, 建立电子商务安全支付系统, 打造信誉度, 可以说是一个电子商务平台发展的关键。

5 校园电子商务的发展前景

在高校, 大学生既是最大的消费群体, 也是最大的上网群体, 更是新思想接受最快、资讯传播最快的群体, 他们正成为各类商家争夺的对象。虽然校园电子商务目前仍存在一些问题, 但随着电子商务在我国的蓬勃发展, 越来越多的高校对校园电子商务也日趋重视。现阶段校园电子商务正处在摸索阶段, 主要从满足本校师生日常生活需求的角度考虑。而如何使各高校的校园电子商务能走出去, 摆脱本校的局限, 逐步实现真正的商业化, 为我国的电子商务发展奠定坚实的基础, 更是研究的重点。

参考文献

[1]孙启隆, 于萍.浅谈基于校园网构建电子商务实习基地[J].吉林师范大学学报, 2005 (04) :111-112

[2]吴芊芊, 王禹琪.校园电子商务发展中的问题与对策[J].江苏商论, 2005 (10) :53-55.

[3]黄立新, 袁翔珠.开展校园电子商务的对策[J].经济论坛, 2005 (10) :138-140

3.校园电子商务的分析与研究 篇三

摘 要：电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动。而校园电子商务则是指集中在校园的各类电子商务。本文主要研究的是商业方向的校园电子商务。校园电子商务已经成为了校园生活不可缺少的一部分。本文通过查阅大料资料以及大量实践对大学校园电子商务的现状、优劣势、前景等做了详细分析。

关键词：电子商务；校园；优劣势；发展策略

一、校园电子商务概述

电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。顾名思义，其内容包含两个方面，一是电子方式，二是商贸活动。而校园电子商务则是把电子商务的范围定位在校园中，以在校教师和学生为市场主体所进行的一系列商务活动。校园电子商务也是电子商务的一部分，二者有一定的相似性，但校园电子商务又有自身的特点，有范围小、市场稳定、透明度高、效率高等显著特点。现在，基本所有高校被校园电子商务所覆盖。既能活跃校园，方便老师学生，也能激发学生的创业想法，提供学生勤工俭学的机会。校园电子商务的流行是必然的结果。但是目前我国校园电子商务还没有成为一个体系，尚有许多不足。只有通过不断的摸索和试验，完善校园电子商务系统，才能真正发挥其作用和效益。

二、校园电子商务现状

在当代的大学校园，学校注重各种设施的完善，其中网络建设必不可少，这就为校园电子商务提供了非常好的硬件条件，使得校园电子商务可以在校园迅速发展。大学生对新事物的接受能力非常的强，基本上每个大学生都具有一定的网络知识，很容易通过网络实现对电子商务的应用。现在的大学生都追求快捷，便利的生活方式，恰恰电子商务就能满足大学生的这一追求。这使得我国校园电子商务的发展达到一定水平。虽然校园电子在现阶段发展迅速，属于快速成长阶段。但是发展的越快也越容易出现问题。随着电子商务的快速发展，许多不法分子利用电子商务的漏洞进行违法活动，很多人上当受骗，影响了电子商务的安全性，这也在一定程度上阻碍了电子商务的发展。所以目前我国校园电子商务正处于快速发展阶段，但是目前由于电子商务仍有许多不足迫切需要得到改善。

三、校园电子商务优势

（一）良好的电子商务平台。随着互联网的不断发展，网络几乎无处不在，高校成为了网络普及率最高的地方之一。大部分学校为便于学生的学习与生活都在全校覆盖了无线网，以达到信息资源传输与共享、提高效率的目的。而且学生团体基本都参与了电子商务，他们能很快习惯这种新型的商务方式。

（二）集中稳定的消费群体。校园电子商务的消费人群比较稳定与集中，一般都是学生以及教师。而且大学生一般都有跟风倾向，利于校园电子商务的普及。大学生的消费素质普遍较高，容易接受比较新颖的事物，追求个性化，使得我们更容易开展电子商务。

（三）高效率，低成本。采用校园电子商务大大的减少了交易环节，大幅度地降低了交易成本，提高了交易效率。而且电子商务的数据化更容易分析市场，从而可以更合理调整产品结构，减少库存，避免损失。

（四）良好的信用体系。由于交易双方主要是在校师生员工和学校周边的注册商家，一旦出现违规现象，他们很快就会被曝光。而且一般经营者都是高素质的学生或者教师，很少出现信誉缺失情况。因此，校园电子商务的信用情况普遍偏高。

四、校园电子商务劣势

（一）缺乏理论知识以及专业性人才。当今校园电子商务平台基本都是靠学生自主创业产生的，他们中的很多人不具备专业知识，也没有专业老师指导，缺乏系统的理论教育。大部分人对于电子商务的理解只局限于表面与形式，不能理解其内涵，这样很难做成有规模的成绩。

（二）缺乏有效的监督管理。校园电子商务的运营方与客户都是以学生为主。由于校园电子商务没有成型的体系，也没有官方的监督机构。商品或服务很难得到质量保证，交易过程中出现问题无法得到维修和补偿。

（三）市场和规模较小。大学生一般没有自己的收入，消费需求弹性较大，利润空间有限。即使多数学生消费能力很强，但对商品种类和数量的需求相对单一固定，消费量是有限的。例如外卖，每天的利润差不多都一样，而且重复率高，新客户资源匮乏。这在一定程度上限制了市场规模的扩大。

（四）实体店铺的竞争。购物便利，支付安全，传统购物习惯的存在，使实体店铺仍有很强的竞争力。实体店铺拥有实地体验和安全保障的特点。消费者可亲身触摸和体验所购买的商品，能放心购买。在未来很长一段时间内，实体店铺将会和一些创新的经营手段与网上店铺进行竞争或合作。

（五）团队和资金问题。由于校园电子商务是一种创新，没有经验和理论可供参考，只能靠摸索前进。而且经营者主要为大学生，社会经验的缺乏与资金的匮乏便成为了其短板。从零经验到熟练掌握商业技巧，需要大量实践和精力，而大学生还有学业上的压力，毕业后就会失去一些作为学生的优势。这使得一个优秀团队的建设变得异常艰难。也正是因此，现在的大学生创业大部分是以失败结局。

五、校园电子商务意义

（一）对经营者的意义。对经营者，主要是经营者为学生的情况。学生利用电子商务创业，可以提高自身素质，这是在任何课本上学习不到的。在创业时，他们能更早的了解各种职务的属性。而且也为学校创造了更多勤工俭学的机会。同时，创业活动也能锻炼他们的团队意识、领导能力、判断能力、策划能力等，这对于他们来说不只是带来了利润，更是一笔无形的财富。

（二）对周边环境的意义。校园电子商务能够更加方便的服务群众，如网购、外卖等，能使他们过上更方便的生活。同时也能带动周边经济的发展。

（三）对国家经济发展的意义。国家对于电子商务的发展很重视，如国家于国办发〔2005〕2号颁布《加快电子商务发展的若干意见》等。对于整体的国家经济，首先，它能促进国家经济的转型，向信息化的方向发展。其次，对于国家的互联网人才培养也起到了很大作用。同时，电子商务能提高国家的消费水平，能与国际市场接上轨，从而带动国家经济快速发展。

六、对现行校园电子商务的建议

（一）增强理论研究。目前对于电子商务的理论研究成功并不多，更不用说校园电子商务。而对于经验不足的校园电子商务参与者，一定的理论指导是很必要的。因此，需要投入更多对校园电子商务进行理论研究，找出一条正确的发展之路，使我国校园电子商务的发展步上正轨。

（二）全面建设、整体规划校园电子商务。许多学校建立校园电子商务由于缺乏整体规划，导致后期无法拓展，损害了许多投资者的利益，其本身也无法得到发展。所以要在掌握校园电子商务理论知识的基础上应该由相关部门全面建设、整体规划校园电子商务。

（三）建立相关政府部门对市场进行监督。现在的校园电子商务市场属于“自由”发展阶段，没有相应管理部门或法律规定对其进行管理约束。使得很多人对校园电子商务又爱又恨。只有建立相关管理不能对其进行管理，才能使市场环境变化，是市场有序运行，增强信誉度，维护大家的权益。

（四）建立合作基地，突出人才培养。由于校园电子商务发生在校园，学校应该对其负有一定责任。建立相关校企合作基地、孵化中心、培训室等。学校还可以推荐优秀人才到企业进行学习，进而提高团队质量。同时还应该与企业联合提供给学生相关资金协助，帮助其创业活动更加顺利的开展。从而使校园电子商务更好的发展。

4.未来电子商务发展前景分析 篇四

电子商务作为现代服务业中的重要产业，有“朝阳产业、绿色产业”之称，具有“三高”、“三新”的特点。“三高”即高人力资本含量、高技术含量和高附加价值；“三新”是指新技术、新业态、新方式。人流、物流、资金流、信息流“四流合一”是对电子商务核心价值链的概括。电子商务产业具有市场全球化、交易连续化、成本低廉化、资源集约化等优势。

纵观全球电子商务市场，各地区发展并不平衡，呈现出美国、欧盟、亚洲“三足鼎立”的局面，美国是世界最早发展电子商务的国家，同时也是电子商务发展最为成熟的国家，一直引领全球电子商务的发展，是全球电子商务的成熟发达地区。欧盟电子商务的发展起步较美国晚，但发展速度快，成为全球电子商务较为领先的地区。亚洲作为电子商务发展的新秀，市场潜力较大，但是近年的发展速度和所占份额并不理想，是全球电子商务的持续发展地区。

全球B2B电子商务交易一直占据主导地位，2002年至今，呈现持续高速增长态势，2007年全球B2B交易额达到8.3万亿美元，预计在未来几年将保持40%以上的增长率，到2010年B2B交易额将达到26万亿美元，比2002年增长30多倍。

总体来看，全球电子商务发展呈高速增长态势。随着全球电子商务的发展，我国电子商务的发展动力持续增强。我国电子商务发展呈现典型的块状经济特征，东南沿海属于较为发达地区，北部和中部属于快速发展地区，西部则相对落后。

电子商务市场分析：中国电子商务市场前期延续了2007年电子商务持续高速增值的势头，后期则受全球金融危机和发展瓶颈影响，交易额增长放缓。但总体来说，中国电子商务市场的发展仍在稳步前行。2008年中国电子商务市场交易额达到24000亿元，同比增值达到41.2%，其中B2B市场仍是总交易额的构成主体，C2C基本维持现状，B2C将提速发展；2008年6月中国网上购物人数达到6329万人，网上支付人数达到5697万人，增长率分别为25%和22.5%。中国电子商务市场发展前景依旧乐观。从电子商务的三种业务模式来看，B2B依然是电子商务市场的主旋律，B2B交易额占中国电子商务总体交易额的89.5%，达到21480亿元；而B2C交易额占整体交易额的7.4%，达到1776亿元；C2C交易额占3.1%，达到744亿元。整体业务格局的最大变化在于B2C市场份额进一步扩大。电子商务市场分析三种业务模式所处的细分市场，B2B市场中阿里巴巴仍占据市场霸主地位，*和网盛旗下的中国化工网、生意宝增长迅速，垂直B2B平台体现了巨大发展动力。

1、政府加强引导性投资的注入解决资金不足问题

2008年政府加强了在电子商务领域的引导性投资，用以改善中国电子商务市场的投资环境，政府通过将投资收益返还社会投资人、支持社会投资回购政府所持股份等政策，将大量资金引入电子商务的发展。2008年底，依托“十一五”国家科技支撑计划重点项目“现代服务业服务交互支撑平台”构建的“正佳网”在广州正式开业，充分说明国家对电子商务发展的扶持力度已经达到一个新的高度，市场发展的资金问题逐步得到缓解。

2、政府主导物流电子商务服务平台的整合与构建

与企业主动建设网上支付体系不同，物流体系的完善需要政府的大力推动。通过整合全省甚至全国的物流资源，建立物流公共信息平台成为目前一个时期的首要任务。目前中国已经具备了中国物流交易中心、厦门物流公共信息平台等一批市级物流平台，但从信息质量、功能服务等方面看都需要进一步提升。在此背景下，2008年国家将苏州工业园区综合保税区现代物流公共信息平台，列为国家区域性现代物流公共信息平台建设试点，利用政策优势和硬件建设、软件服务优势，建设中国国际电子产品交易基地。

3、B2B仍有发展潜力，B2C将提速增长

从整体市场及细分市场的发展看，2009年中国电子商务交易额将达到34278亿元，增长率保持在40%以上。未来10年，中国将有70％的贸易额将通过电子交易完成。中国B2B电子商务市场交易规模增长潜力巨大。此外，由于电子商务向行业的渗透将更加深入，加之B2C市场对投资者的吸引力加强，B2C市场的份额将在2009年呈现明显的扩大趋势，其中IT数码、家居建材领域B2C市场将成为未来几年中国电子商务市场发展的热点领域。

4、物流平台将逐步崛起，支付市场面临洗牌

从电子商务市场支撑体系建设看，一方面2009年物流公共信息平台在政府的持续推动下将有巨大发展，平台信息服务能力将显著提升，同时更多的电子商务服务商会加入物流体系建设的行列中。另一方面，网上支付服务商将在未来2年经历二次筛选，资金短缺以及技术、商业模式、信用体系等环节不健全的服务商将面临被市场淘汰的危险。

5、企业与政府合力完善电子商务支撑体系

在电子商务支撑体系建设方面，支付体系已经具备了一定发展基础，支付宝、财付通等网上支付服务商已经具备了一定的竞争优势，同时为进一步改善网上支付市场的发展环境，继续扩大市场占有率，企业具有主动联合政府或金融机构完善支付体系的意愿，其中完善网上支付信用体系工作成为2008年的主旋律。2008年1月17日，第三方支付平台支付宝与中国建设银联合推出了的支付宝卖家信贷服务，符合信贷要求的淘宝网卖家将可获得最高十万元的个人小额信贷，国内首次推出这种信贷模式，在很大程度上加强了第三方支付公司的信誉保障。

6、电子商务保持投资吸引力，B2C成风投新宠

2008年中国电子商务市场除在扩大资金来源、支撑体系建设方面有所成就外，不可避免的需要面临全球金融危机所带来的影响，但随着中国电子商务与行业发展结合的更广、更深，充分利用电子商务B2C手段已经成为中国行业企业在度过经济寒冬中的重要选择。因此，2008年投资机构对中国电子商务市场的关注度不将反升，其中B2C行业无论在投资案例数量还是在投资金额上都呈快速增值趋势。母婴用品、IT数码产品、珠宝、建材等一大批传统行业细分领域开始进入B2C市场，并获得VC持续关注。年内，凡客、麦考林分别获得2000万美元和8000万美元的资本注入。可见B2C已经成为推动中国电子商务市场发展的重要细分市场。

7、保险、旅游、批发零售行业电子商务市场份额将扩大

从行业应用角度看，鉴于2008年的经济环境，国民的保险意识将进一步加强，而方便快捷的保险电子商务将成为保险客户的首选，因此未来保险电子商务仍将快速发展；同时，随着经济增长放缓，各省市将加强对旅游产业的重视，从而提升本地经济增长能力，在旅游产业二次创业的要求下，旅游电子商务将成为未来各地着重发展的业务；此外，赛迪顾问认为中国国民消费能力在未来不会有太大波动，当市场物价逐步增高，网络平台所提供的低价格产品将更加受到消费者青睐，随着网民网上购物、网上支付以及物流服务的健全，直接面向个人消费者的批发零售业电子商务将会面临最佳的发展机遇。

5.制约企业发展电子商务的因素分析 篇五

发布时间：2011-6-26信息来源：中国电子商务研究中心

摘要：电子商务自99年底开始，IT业陷入了相对趋缓的发展阶段，许多的网站及经营公司纷纷出现困境，经营难以维续，甚至倒闭，一些知名的门户网站高层出现动荡。

一、电子商务的发展状况

我国电子商务从94年开始到99年经历了飞速发展的时期，但从99年底开始，IT业陷入了相对趋缓的发展阶段，许多的网站及经营公司纷纷出现困境，经营难以维续，甚至倒闭，一些知名的门户网站高层出现动荡，2000年以来，网络公司的兼并破产就没有停止过，而且兼并的动作越来越大。2001—2004年间新浪、搜狐、雅虎等知名的门户网站由于经营状况与资金困境纷纷出现高层动荡并开始转型调整，许多小公司入不敷出纷纷倒闭。中小企业最集中的浙江温州市目前共有1800家企业在互联网上设立了网站，但没有更新内容的网页约占了80%，有一些企业甚至多年未更新过内容，电子商务成了“摆设”。有形市场热火朝天，网上市场日被冷落。

二、制约电子商务发展的原因分析

1、电子商务经营观念存在偏差

对电子商务存在认识上的误区。主要有以下几种：误区一：电子商务就是建立商务网站。相当多的企业把建立网站同电子商务划了等号，认为有了网站、建了网页、发布了信息就是开展了电子商务。误区二：电子商务就是搭建网络交易平台。在网上为客户搭建起了一个更加完善的交易技术平台。误区三：电子商务就是网上交易，实现了交易就是实现了电子商务。此观念只注重交易、商品交易的实现，而忽视商务的运作，缺乏对商务活动的核心是经营策划与管理的认识，从而出现电子商务定位不清、网站页面特色不明，缺乏整体理念与活力。

企业电子商务的经营观念存在偏差。电子商务经营存在功利行为。追赶时髦，务虚多务实少。经营观念陈旧。

2、电子商务经营存在着障碍

运行障碍来自以下几个方面：

企业方面：企业对电子商务活动缺乏运作且运作不当。电子商务中商务活动是电子商务的核心。从上述的几个误区可以看出，目前，大多企业的电子商务运作都把电子商务的电子手段与电子环境作为中心去运作，由于不能把握消费群体的消费特点，使得电子商务经营方向不明确，站点针对性不强，经营特色不鲜明，企业电子商务经营必然出现困境。企业管理水平落后，经营模式陈旧。企业内部管理和外部交易的制度化和规范化欠缺。我国许多企业的管理处于主观、随意的经验管理阶段，传统企业开展电子商务，需要从以厂商为中心的模式向以客户为中心的模式过渡。目前状况是企业仍然沿用推销的模式运作，没有一个完整的网上营销策略体系。企业行为的短期化。没有明确的公司使命及长远的战略规划，就没有成功企业的今天。但是，许多企业把经营网上商店的目的定位于在最短的时间内通过兼并或其它手段增加网站的账面价值，企业真实的销售额似乎并不重要。运营成本难以降低。

在我国的实际中，地点、店面费用、零库存、规模成本等优势或者不存在，或者其对成本的节约又被其他成本增加因素所抵消了。商家信用不足。在传统的购物方式引发的各种纠纷频频暴光的情况下，消费者很难信任互不照面的网上交易。企业整体信息化水平低。据国家经贸委经济

信息中心的调查统计，仅有11%的企业实施了企业资源计划系统(ERP)，信息化取得满意效果的企业不到20 %。全部实现基础性管理系统(OA、MIS系统)的企业仅占总数的7.5%，部分实现的企业占59.9%，尚未实施的企业占32.6%，多数企业信息化水平达不到标准，已成为制约电子商务发展的主要因素之一。

消费者方面：市场不大，机会有限。国内网络社会的规模还不大，据统计，目前全国只有不到8000万的网络人口，真正具有消费实力并能形成购买力的群体，依然远不足以与现实生活中的传统商业模式相匹敌。消费者的消费观念滞后和购物方式陈旧。传统的购物方式形成的“眼看、手摸、耳听、口尝”“一手交钱一手交货”旧的购物观念，使人们对这种“看不见摸不着”的电子购物形式心存疑虑，对网上购物不仅不信任而且不习惯。消费水平低，上网费用高。在网民中，学生、低收入者占大多数，据中美统计数据对比，我国居民上网费用高出美国10倍有余。社会大环境方面：安全问题。信用认证(CA)问题。法律问题。网络基础设施建设问题。银行支付问题。政府参与问题。政府的积极参与和重新角色定位。

6.校园电子商务发展分析 篇六

高校教职工和学生在日常的工作、学习以及生活的过程中的各种行为方式和活动方式被统称为高校的行为文化。高校校园文化的发展离不开行为文化的发挥的作用。高校行为文化主要有学术文化、课堂文化、社团文化、宿舍文化四部分。其中学术文化主要指教师在教学工作过程中钻研教材，总结经验，对前沿的理论知识进行认真钻研的文化，一个学校教学水平的高低很大程度上取决于该校教师学术水平的高低。课堂文化是教师和学生在课堂教学中采取的教学方法、教学手段、教学活动方式等方面的总和。好的课堂文化可以帮助学生系统的掌握科学文化知识。社团文化是指学生在课堂学习之外通在参与行色各异的社团活动中所形成的一种文化，在这种社团文化氛围中学生可以了解、接触到一些与社会相关的经验和知识，为学生以后走向社会提供帮助。宿舍文化主要是指学生在宿舍的生活中所形成的生活方式以及生活习惯的一种文化，涵盖了学生寝室内务、卫生、环境建设等诸多方面。

3.2高校校园文化发展向度的制度归因

高校制度文化一所大学构建和谐校园文化的最基础的保障，制度文化是在管理教职工以及学生的过程中所形成一种文化。高校制度文化不仅包括用以规范师生的日常行为的各种规章制度，还包括那些贯彻执行各种规章制度的组织管理机构和管理队伍。在高校校园里制度文化作为一种外在的力量始终规范着广大师生的行为，是学校的教学工作能够有效进行的基础保障。

3.3高校校园文化发展向度的精神归因

7.校园电子商务发展分析 篇七

1、开展校园足球活动的内容

1.1、开展富有本校特色的校园足球课程

开展校园足球, 不能仅仅通过足球训练、比赛的形式, 首先要开设富有本校特色的校园足球课程, 这也是推广校园足球发展的基础内容。利用课堂教学的形式, 可以使学生掌握一些关于足球发展、技巧的一些理论知识, 拓展学生的知识面。为具体的足球训练和比赛打下坚实的基础。同时还有利于提高学生对足球运动的综合水平。所以, 学校要针对校园足球制定好教学大纲, 针对本校实际情况开设足球教学课程。

1.2、开展多种形式的校园足球活动

要开展多种形式的校园活动, 可以是校内足球活动, 也可以是学校间的竞赛等, 这样可以丰富学生的运动形式, 拓展学习内容, 并提高学生的综合运动水平。还要在阳光体育运动中引入足球活动, 创造一种良好的足球文化环境和氛围。

1.3、要开展高质量的课余训练

在校园中, 除了要开设校园足球的课程, 提高学生的基础理论知识, 还要开展高质量的课余蓄念, 提高学生训练的水平, 并通过训练的情况, 发掘一些具有天赋的学生, 对他们进行重点培养, 为我国足球提供更多的优秀人才。

1.4、开展校园足球联赛

足球训练可以使学生强身健体, 提高身体素质, 而足球联赛则可以使学生之间相互合作, 为团队而努力, 同时又能够感受到荣誉的力量。要定期组织足球联赛, 培养学生的团队意识和参与意识, 营造良好的校园足球分为。

2、校园足球活动发展的现状

2.1、足球课程的课时数较少

按照国家对体育教学的标准来说, 体育课程可以分为两种, 一种为选修课程, 它要求所有学生参与, 掌握基础的足球知识, 二是必修课程, 它可以由学生自主选择, 拓展学生的知识面。在我国校园教学中, 足球课程的课时数比较少, 而且很多课程会强足球运动的时间, 比如篮球运动、田径运动等, 足球运动的开课率比较低, 从而影响了校园足球的开展。

2.2、学生参加足球运动的时间太少

很多学校更加注重学生的课业成绩, 忽视对学生身体素质的培养, 面对学业上繁重的压力, 学生很少有时间参加一些强身健体的体育活动, 尤其是足球活动, 更是少之又少。大多学生把学习的重点放在应试教育的科目中, 占据了足球运动的时间, 从而缩短了校园足球活动的时间。

2.3、体育运动教师的指导水平有限

在一些学校, 体育运动教师的指导水平有限, 师资力量有待提高, 甚至在一些中小城市, 体育教师严重不足, 还有很多体育教师从其他学科调任而来, 他们对足球运动知识和技巧没有全面的了解, 在对学生指导时缺乏经验, 影响着学生的足球水平的提高。

2.4、校园足球场地设施比较落后

足球场地主要是用于开展足球运动的场所。要开展足球运动, 就要完善相关的足球设施和场地, 为学生的训练提供充分的硬件支持。但是, 不同学校的足球场地和设施之间具有较大的差异。对于一些条件较好的学校, 具有较先进的设施, 场地环境较好。但是对于一些中小城市的学校, 就无法保证足球场地和一些设施的质量。这些学校的资金投入不足, 甚至一些学校没有设立标准的体育场, 只是临时组建了一个活动场地, 这就在活动空间上制约了学生参与足球活动, 影响了学生正常水平的发挥。

2.5、足球比赛开展较少

在校园足球的开展中, 不仅要加强学生的课余训练, 还要采用比赛的形式, 检验学生的训练水平。一些学校对足球活动的宣传力度比较薄弱, 参与的竞赛也比较少, 从而影响了学生参与足球运动的积极性。

3、影响我国校园足球发展的因素

3.1、学校和家长对足球活动的认识不足

受到传统观念的影响, 很多学校和家长比较重视学生的专业课知识成绩, 而相对忽略学生体育运动和身体素质。他们主要关注学生在学习上的表现, 以及教师对学生的评价等, 在学生的身体素质上认识不足, 导致学生的体育锻炼不足, 影响了学生身体素质的提高。另外, 由于参与足球项目需要耗费大量的投资, 但是很多学校不愿耗费大量的资金, 因此就减少了一些对足球项目的投入。家长也不愿意学生因为耽误学习而参与足球运动。所以, 在这方面, 学生和家长对足球活动的认识不足, 影响了足球活动的开展。

3.2、足球训练的经费有效

要想顺利开展校园足球活动, 就要有足够的足球经费支持。根据调查发现, 很多学校在体育活动中的经费严重不足, 影响了足球活动的开展, 甚至一些学校在足球运动上没有经费支持, 或者由学生承担费用, 增加了学生参与足球活动的压力, 因此, 校园足球活动遭到了一定程度的阻碍, 削弱了学生参与足球活动的积极性和主动性, 影响了足球活动的开展与推广。

3.3、日常工作人手不足

除了学校和家长的问题外, 一些原因还在于开设校园足球的部门。在开展校园足球活动中, 存在人手不足的问题。很多地方一人身兼数职, 不仅需要管理竞赛项目, 还要负责注册培训等工作。因此, 这些工作人员的工作任务艰巨, 往往会在举办一些项目时出现问题, 比如为了减少活动的麻烦, 减少开展足球竞赛活动的次数。

4、校园足球活动的策略分析

4.1、转变学校和家长对校园足球运动的落后观念

在学校里, 学生不仅需要通过学习学科专业知识获得能力的提升, 还需要通过体育活动提高身体素质。体育运动有利于学生身心健康的发展, 可以推进学生的全面发展。校园足球活动属于体育活动中的一项重要内容, 通过开展校园体育活动, 可以使学生在运动中增强锻炼, 提高身体素质, 同时又能够培养全面发展的人才, 为中国足球的发展储蓄后备力量。因此, 学校要重视校园足球的发展, 认识到它对我国足球事业、体育事业的重大意义, 转变传统的理念, 加大在足球上的投入, 积极为校园足球发展创造良好的条件和环境, 营造良好的校园足球氛围, 使学生感受到在足球运动中的乐趣, 培养学生的团队合作意识和拼搏意识。另外, 家长要转变传统的对足球的观念, 重视其对学生发展的重大意义, 支持孩子在足球上的兴趣, 促进他们的身心健康发展。

4.2、学校要加大对校园足球活动的投资

目前, 很多学校的足球场地不完善, 足球设施不足, 影响了学生参与活动的热情。因此, 学校要高度重视这一问题。在政府的资金投入中, 抽取出一部分作为校园足球的固定投入, 合理规划校园体育活动, 同时还要购买一些新的足球运动设备和器械, 为学生创造一个满意的足球活动环境。

4.3、加强对体育教师的专业培训

在足球活动中, 体育教师的水平影响着学生活动的水平。学生主要是在教师的引导下, 掌握一些规范的动作, 从而进行训练和比赛。因此, 要加强对体育教师的系统培训, 提高他们的专业水平, 从而可以使他们更好地为学生提供指导, 使学生掌握更多的技巧和方法。另外, 学校还可以和一些本地区的足球协会建立长期的合作关系, 使一些体育教师可以到足球协会参与实战, 获得更多的实战经验和教学经验按, 提高他们的教学水平。同时, 体育教师也要充分把握机会, 学习一些专业的知识, 提高运动技能, 从而可以更好地向学生传输经验和方法。

4.4、完善安全保障体系

足球运动是一项传统运动, 其运动强度大, 具有较强的对抗性和一定的危险性。因此, 在开展校园体育活动中, 要不断完善安全保障体系, 及时处理学生遇到的突发性的安全事故, 做好安全急救工作, 还要对场地进行检查, 减少安全隐患, 减少安全事故的发生。

4.5、更多地开展校园足球赛事

在开展校园体育活动中, 学生通过平时的训练获得了一些学习的经验和技能, 提高了自身的运动技能, 同时还要个更加广泛地开展校园足球赛事, 按照每个学校的情况制定好时间和场次。要鼓励学生积极参与, 从足球赛事中获得更多的经验和方法, 为以后的训练提供借鉴的方法, 并对训练方法进行适当的调整, 从而推动校园体育活动的发展。

4.6、加强舆论指导

要推进校园足球运动的开展, 就要创造一个良好的社会氛围。因此, 区域内的教育部门要和新闻媒体建立良好的合作关系, 宣传校园足球运动的意义, 鼓励学生参与到校园足球运动中来, 转变全社会对校园足球运动的错误认识, 将舆论向正确的方向进行引导, 从而营销良好的社会氛围。

5、结语

足球活动是我国一项传统的运动形式, 它是学校体育教学中重要的组成部分。在体育运动中, 我国足球水平长期停滞不前, 国家主张大力发展校园体育活动, 为中国足球培养优秀的人才, 同时也在一定程度上提高学生的身体素质。在我国校园足球活动中, 足球课程的课时数较少、学生参加足球运动的时间太少、体育运动教师的指导水平有限、校园足球场地设施比较落后, 面对这样的发展现状, 要转变学校和家长对校园足球运动的落后观念;学校要加大对校园足球活动的投资;加强对体育教师的专业培训;完善安全保障体系;更多地开展校园足球赛事, 从而推动校园足球活动的发展。

参考文献

[1]李纪霞, 何志林, 董众鸣, 徐仰才.全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略[J].上海体育学院学报, 2012, 03.

[2]吴健平.浅谈广州市增城区中小学校园足球发展的现状及分析[J].当代体育科技, 2015, 27.

[3]曾桂生, 郁晶晶.上海市校园足球现状的模型分析与发展建议[J].体育科研, 2011, 01.

8.校园电子商务发展分析 篇八

关键词： 中学 足球文化 影响因素

1.中学校园足球文化的表现形式

足球运动在中学校园文化活动中深受广大学生的喜爱，它具有良好的向心力和凝聚力，能够紧紧地把广大学生联系在一起。学生通过足球运动可以强身健体，广交朋友，充实生活，丰富课余文化，缓解繁重的学习和生活压力，从足球运动中体验热情奔放的乐趣，吸引更多的学生参与其中，足球运动有助于培养学生团结互助、热爱集体、克服困难、吃苦耐劳等优良品质。近年来，随着足球运动在校园的推广与普及，校园足球文化已成为校园文化的重要组成部分，部分学校开展了足球训练课，是体育课教学的补充。

2.中学足球课程教学现状分析

2.1课程建设。

足球课没有普及到体育课堂，由于中学生人数较多，上课时间较短，无法进行组织教学，足球课主要以训练课为主，通过身体练习达到增强体质、增进健康的目的，是中学体育教学工作的中心环节。以更新教育观念为课程建设的先导，以重视学生能力培养为出发点，以训练课教学为目标的足球课程体系。

2.2课程设置。

课程设置要求中学生掌握足球运动的理论知识，掌握足球实践的基本技术和技能，培养学生的足球兴趣；在足球训练的基础上，通过足球比赛教学，让学生了解和掌握足球的技战术，提高学生的足球专业素质，从而让学生了解和掌握足球相关的技战术，进一步增强学生实践比赛能力。

2.3课程考核。

课程考核主要以实践考核为主，实践考核任课教师自己考核，没有实行教考分离的考试模式，考试主要是传球、颠球、射门技术，形成学生为了考试而学习，所以学生平时只注重学习考试内容，而课程目标中的足球教学示范能力、组织能力等都得不到体现。特别是训练课，学生在提高阶段，更应对足球技术进行科学的讲解和正确的示范，将两项结合在一起得出学生的最终成绩。

3.中学足球课程教学存在的问题

3.1教学大纲不合理与教学模式的程序化。

目前，中学对足球课技术单一、程序化进行教学，典型的传授技术为主的传统教学。传统教学方法的特点是注重技术学习，忽视学生兴趣和足球的特点，从而形成单一的程序化教学。

3.2教学内容主要集中在基本技术上。

在对学生的成绩进行考核时，足球基本技术占总成绩的绝大多数，所以足球课上学生将大部分时间用于练习技术，这种教法违背国家中学体育教育方针政策，即通过体育课教学给学生留有充足的时间，进行技术创新，养成自觉运动的良好习惯，在足球课教学中，在教授基本技术、技能外，缺乏足球实战课的演练，甚至有的学生根本就不进行实战课的练习，这是影响足球水平提高的主要原因。

3.3课程考核是影响足球教学质量的重要因素。

中学足球课考核方式主要是以技术技评为主。这种评价过程只注重考试结果，忽视学生的学习过程和学习效果，同时忽略学生先天素质和学生后天努力程度的因素，使得课程考核只考虑学生考试时的最终表现，并不考虑学生努力学习的过程，课程考核缺乏公平性和全面性。

3.4中学足球课程教学的对策。

更新教学观念，在足球课程目标、内容的选择、课程的安排及课程考核等各方面都应积极改革，调动学生的积极性，有计划、有組织、有目的地开展足球俱乐部、足球协会等，为学生提供参与足球活动的机会，进一步促进中学足球文化的发展。

4.中学生足球球迷存在的问题

4.1人数少，足球氛围差。

在中学举行的足球比赛中，观看足球比赛，为队员加油助威的人数较少，通常观看足球比赛的大部分是学生，少部分是学校的教职员工，为球队加油助威的只仅限于本班的学生和本队队员。由于观看足球比赛的人数少，在中学的影响力小。校园内没有配备足球直播比赛的电视，这样无法做到积极宣传，球迷之间缺少交流的平台。这些不利因素会直接影响学生对足球运动的热爱，影响学校足球文化氛围的形成。

4.2消费水平不固定。

由于受应试教育的影响，导致学生在校学习压力大，许多学生没时间参与足球运动，没时间进行足球消费。部分学生受家庭经济条件的限制，根本无法承受足球的消费。对足球感兴趣的学生会比较关注足球运动的相关问题，具体表现为：经常看足球比赛节目，喜欢谈论、评价足球比赛，崇拜足球明星等方面。

5.中学生球迷热爱足球运动的对策

正确引导学生足球消费观念。受传统文化的影响，学生对足球消费的认识不足，部分学生不喜欢体育消费甚至有偏激的想法，所以应该积极宣传消费理念，加强正确引导足球球迷的消费。加强提高足球市场的服务质量，科学合理地规划消费管理，创造良好的、和谐的环境，以促进足球消费市场良性健康的发展。

6.结语

6.1校园足球文化已成为校园文化的重要组成部分，部分学校开展了足球训练课，是体育课教学的补充，间接制约中学足球运动的发展。

6.2足球课还没有普及到体育课堂中，由于中学生人数较多，上课时间较短，无法进行组织教学，足球课主要以训练课为主，课程考核主要以实践考核为主。

6.3中学生足球赛事过少，观看比赛的球迷过少，没有形成良好的足球氛围，是阻碍中学足球运动发展的主要因素。

6.4中学生参与足球和消费足球的动机是健康的、合理的，少数以追求时尚为消费消极动机的学生，需要正确的引导。

参考文献：

[1]熊建平，周明星.中国中学生足球运动的思考[J].山东体育学院学报，2001（01）.

[2]董金果.高校足球文化建设策略浅析[J].当代体育科技，2014（01）.

[3]周辉.中学足球文化在校园文化发展中的作用[J].中原工学院2011（03）.

9.校园电子商务发展分析 篇九

论文摘要：电子商务是一种全新的经济模式，它的模式主要包括：企业—企业、企业—消费者、消费者—消费者三种。它正影响着社会生产方式、人们的生活方式，同样也改善着传统的经贸交易方式。中国的电子商务应该怎样发展?我们要认识到发展电子商务的必要性，解决当前急亟解决的问题，并采取相应的策略举措，积极分析和探索中国发展电子商务的成功之路。

一、电子商务模式分析

电子商务一般是指通过Internet网为代表的网络交易方式(电子商务至今尚未有一个统一的定义)。联合国国际贸易法委员会于12月制定了“电子商务示范法”。这预示电子商务将成为二十一世纪的主要贸易方式。未来的工业采购将普遍参与跨国界的网上竞争，这是由电子商务体现的一种虚拟市场。

对于企业来说，电子商务将实体的市场变成虚拟的空间市场，它一方面为企业提供了新的营销渠道。另一方面也使开拓市场变得更容易。网络营销不需要店面，也不需要售货人员，24小时全天候上班。网络交易，即使是在地球另一端，市场也就在我们的手指之间，因此，电子商务不仅能开拓市场，而且能整合企业资源优势，降低成本，提高品牌竞争力，增加利润，使各类企业大大受益。

电子商务模式按电子商务交易主体的不同，可分为以下几种：

1.企业—企业( B to B)

按买方和卖方在交易中所处的地位不同，又可以将这种模式分为以卖方为主的企业——企业电子商务，及以买方为主的企业——企业电子商务两种形式。

(1)以卖方为主的企业——企业电子商务以卖方为主的企业——企业电子商务模式是一种最普遍的电子商务模式。

(2)以买方为主的企业——企业电子商务

在以买方为主的企业——企业这种电子商务模式中，需要产品或服务的企业占据主动地位，买方企业先上网公布需求信息，然后等待卖方企业来上网洽谈、交易。这种交易方式类似于现在企业常用的项目招标方式。中国信息技术商务网(www.itecn.com)就是采用这种模式通过网上招标来取得商品或服务。

2.企业——消费者(B to C)

这种商务模式主要分为卖方企业——买方个人的电于商务，及买方企业——卖方个人的电子商务两种模式。

(1)卖方企业——买方个人

卖方企业——买方个人的电子商务是商家(零售商)出售商品和服务给消费者个人的电子商务模式。在这种模式中，商家首先在网站上开设网上商店，公布商品的品种、规格、价格、性能等，或者提供服务种类、价格和方式，由消费者个人选购，下定单，在线或离线付款，商家送货上门的电子交易方式。

卖方企业——买方个人的电子商务模式中所涉及的网上商店与传统商店相比有很大的不同，它不需要昂贵的店面，不需要雇佣太多的人手，不必有很多库存，而且当网上商品丰富起来和上网购物的人多了起来后，网上购物可以获得更多的商业信息，买到价格较低的商品，节省购物的时间，足不出户就可以通过“货比千家”来购买商品。

(2)买方企业——卖方个人

买方企业——卖方个人的电子商务是企业在网上向个人求购商品的一种电子商务模式。这种模式应用最多的就是企业用于网上招聘人才。如许多企业在中国人才盟网式。(www.jobs.com. cn)上招聘各类人才。在这种模式中，企业首先在网上发布需求信息，后由个人上网洽谈。这种方式在当今人才流动量大的社会中极为流行.因为它建立起了企业与个人之间的联系平台，使得人力资源得以充分利用。

3.消费者——消费者(C—C)

该模式可分为以卖方为主的消费者个人——消费者个人电子商务和以买方为主的消费者个人——消费者个人电子商务两种模式。

(1)以卖方为主的消费者个人——消费者个人以卖方为主的消费者个人——消费者个人这种电子商务模式是一种由出售商品的个人入网上发市消息，由多个买者竞价，或与买者讨价还价，最终成交的模式。

(2)以买方为主的消费者个人——消费者个人

以买方为主的消费者个人——消费者个人电子商务模式是一种由想购买商品的个人，在网上发布求购信息，由多个卖者竞卖，或与卖者讨价还价，最终达成交易的电子商务模式。

4.企业——企业——消费者(B—B—C)

B—B—C电子商务模式是B—B和B—C两种电子商务模式的整合。这种模式的思想是以B—C为基础，B—B为重点，将两个商务流程衔接起来，从而形成一种新的电子商务模式。

二、我国电子商务发展存在的问题及对策

电子商务是网络技术与通信技术在商务领域中的应用，是未来企业参与国际市场竞争的有效工具。电子商务代表新的经济增长点、有着广泛的市场前景，但它的推广和发展不可能是一帆风顺的，也会存在一些困难和和问题。我国发展电子商务当前存在和急需解决的主要有以下一些问题：

电子商务观念落后，对Internet网上蕴含的巨大商机认识不足;电子商务的信息基础设施较落后，软件加密方面的研究也较薄弱;电子商务需求规模不大;电信垄断导致电信资费过高。

从我国目前的经济发展水平和企业的经营状况看，电子商务是机遇与挑战并存，而且挑战大于机遇。为了推动电子商务在我国的健康发展，我们应该积极应对：

(1)转变观念，迎接网络时代的挑战。我们应该充分利用各种手段，大力宣传网络和信息在未来竞争中的重要作用，促进居民和企业转变观念，重视网络贸易的发展，构筑推进网络贸易发展的舆论环境。

(2)通过行政于预、免税、降价等策略，扩大电子商务需求。发展电子商务，当务之急是扩大电子商务的需求。为此，我们可参照国内外的一些经验，如我们采用类似国外的一些电子商务的减免税、降价、行政干预等举措，则可大大扩大我同电子商务的需求，开拓市场，从而可进一步促进我国电子商务的发展。

(3)推广关键技术，充分发挥网络优势。我国应充分利用和发挥现有的网络资源，尽量扩大网络流量，规范交易信息实施产品或行业标准，组织建设虚拟商厦，力争商业信息在数量、质量和表现形式上能上一个台阶。一些技术条件好的企业应积极参与电子商务的开发和推广应用。政府应鼓励。支持电子商务中介服务机构的发展，对于电子货币的安全性，商务的安全性，政府部门应利用投资计发、科研攻关、技术与产品引进等途径来解决。

(4)加强对电子商务的研究，规范电子商务的发展。网络贸易是一种全新的商业领域，具有广阔的发展前景，但同时也带来了不少新的问题，如交易的安全性，网络贸易的议免税，知识产权的保护，电子合同的有效性及纠纷的处理等等。这些问题的解决直接影响到网络贸易的发展，而且由于网络贸易的发展速度很快，业务方式没有最终定型，在其发展过程中既有本身的新进展，又有与现有体制的冲突，这给规范网络贸易的发展带来一定的困难。因此，必须对市场的发展保持高度的敏感，加强对网络贸易的研究，制订和完善相应的政策、标准、法律和法规，保护和规范网络贸易在我国的健康发展。

参考文献

[1]李俊江.论网洛贸易的迅速发展及对我国经济的影响[J].吉林大学社会科学学报.,(7):.

[2]甄炳禧.电子商务：引来21世纪“天场所经济”[J].中国经济信息.,(23):

10.校园电子商务发展分析 篇十

3.1 三网融合将提高我国网络建设的覆盖范围。

网络基础建设的不足，限制着电子商务的发展。我国互联网尽管快速发展，但普及率远比广电网和电话网低。三网融合将加快电信宽带网络建设，推进城镇光纤到户扩大农村地区宽带网络覆盖范围。从整体上看，我国已经拥有世界上最大的固话、移动和互联网用户群。随着光纤到户的大范围推广，宽带光纤传输网络市场前景广阔。光纤传输是所有网络的基础，不仅没有速度损耗而且网速比铜缆宽带提升数十倍。随着三网的融合，互联网将会和电视网、电信网进行有机结合，新的IPTV技术在原有的有线电视网和电信网络基础上将会极大改善当前的网络基础设施，我国互联网规模将会以一个新的形势来发展。

3.2 三网融合会改善物流体系现状。

物流系统的效率是电子商务成功与否的关键，我国的物流现状也制约着电子商务的发展。而三网融合之后，将会大大提升乡镇及农村的信息化建设，乡镇农村中将会有更多的人去接触网络，信息化的建设，电子商务也将走进更多的乡镇农村家庭。由于物流发达的地区都在大中型城市，而基于电视进行的互联网的购物就可以更多地以小城市及乡镇农村当地的区域为主，这样可以有效地规避物流不发达的问题，同时也会创建出很多新的商业模式。这样有利于乡镇农村的现代化建设，也有利于电子商务更好的发展。

3.3 三网融合的电子商务平台将给企业带来更大的商机。

随着首批三网融合城市的公布，各地政府也加大了力度，全力打造集固网、手机网、广电网“三网融合”的全新电子商务平台。随着商务平台的建立，物流、支付等基础设施的完善，企业可以通过电子商务来提升营销、经营、管理的效率，改革经营模式，提升市场竞争力。

4 结语。

三网融合能扩展电子商务的范围、扩大消费者的规模、使企业开展电子商务找到合适的平台，也能使消费者进行电子商务更加便利快捷，并能加速网络经济与实体经济的结合。随着三网融合进程加快，电子商务专业化服务体系正在形成，数字认证、电子支付、物流配送等电子商务应用支撑体系日渐成熟，有理由相信我国电子商务会迎来新一轮爆发式。增长。

参考文献。

[1] 中国互联网络信息中心。第27次中国互联网络发展状况统计报告。

[2] 中国互联网络信息中心。网络购物市场研究报告。

[3] 吴 玉 贤 主 编。物 流 管 理 与 实 务[M].北 京：北 京 大 学 出 版社，.

11.校园电子商务发展分析 篇十一

关键词： 校园文化建设 现状分析 发展对策

校园文化保证了学校教育活动的顺利进行，具有其独特的风格和内涵，包括物质和精神两个层面。物质方面包括图书馆、教室、实验室、餐厅、宿舍、篮球场、校园环境、基础设施等等，是保证校园文化的载体。精神方面包括校训、师生精神风貌、优良历史传统等在内，是校园文化的灵魂展现。高等职业院校校园文化的目标是要通过创建具有校园特色的教学、管理及生活等方面的活动实现学校的最终培养目标，培养良好的校风学风。长久以来，高职院校校园文化建设在大家的高度重视和努力下，取得了长足进展，但在建设过程中不可避免仍然存在这样那样的一些问题，本文在此做了简单分析：

1、高职院校校园文化建设存在的部分问题

1. 重物质轻精神。校园物质文化建设标志着整个校园的外在，通过校园环境和校园设施两种方式表现出来，诸如：校园绿化、教学场所、教学仪器、图书馆藏书等等。校园精神文化则标志着校园文化建设的灵魂，通过学校的校训、校风及学风等方式表现。相对于物质文化，具有自身特色的高等职业院校的校园文化建设更应该倾向并突显精神文化的建设。高职校园的层次和品位不能简单地等价于校园环境和基础设施建设，校园文化的本质要由校园环境、校园氛围、师生风貌等来展示，作为高职院校校园文化的灵魂，由物质文化和精神文化共同展示才更完美。高职院校在长期不间断的资金投入下，校园设施越来越完善，校园环境越来越优美，相对于物质方面的大投入来说，精神层面的建设还需要加大投入，如此，才能够相得益彰，相辅相成。

2. 重数量轻质量。校园文化不能庸俗化，简单用数量叠加来表示该学校的文化建设成果。数量上去了，质量却下来了，其结果只能与我们的预期背道而驰。开展的活动数量过多，令学生疲于应付，只能让他们对学校展开的各项本来具有美好期望的活动越来越厌烦，最后慢慢的开始消极对抗，产生恶劣后果。例如：某高职学院在某一年组织的各项活动基本达成了最初制定的目标，极大丰富了学生的课余生活，但是某些校园活动量化考核，导致了个别部门为了追求名次，组织学生活动过多，学生为了完成分配的任务疲于奔走，蕴含美好期望的活动草草结束，学生累的够呛，活动也并没有达成预期目标。

3. 重表面轻内在。校园文化建设过程中应注意体现其品位和内涵，不能一味的追求形式上的一时的热闹和轰动。某些活动为了能够尽快吸引学生的注意力，一味的追求形式，唱跳打闹，一番热闹之后，没有给参与者留下相应的思考空间和心理上的交流。活动从准备到展开，花费大量的精力甚至财力，精心准备，为了追求效果，引进外援，在活动上表演歌曲、舞蹈或小品相声之类能够最大限度吸引大家眼睛和耳朵的节目，往往会偏离原来的主题，一番热闹之后令人不知所云，导致活动效果大打折扣。还有部分检查评比，本来是督促学生积极向上创建和谐校园的一个很好的活动，结果因为表面的名次之争，致使活动一度陷入了极端化，助长了弄虚作假的不正之风，与原本的活动目标背道而驰。

二、对高职院校校园文化建设实施提出的几点建议

1. 物质精神两手都要抓。实际上，在这方面很多高职院校已经做了很多工作，例如校园内或图书馆或教学楼或办公楼正面墙上大大的校训，让每一个走入校门的师生时刻牢记于心；校园草坪上拟人化的提示语让人看了感觉温馨温暖；食堂墙壁和柱子上的标语经常提醒就餐的师生节约粮食并且及时回送餐具保持用餐环境整洁；中午十二点钟站在通往宿舍方向的路口提醒车辆禁行保护学生安全的保卫人员辛劳的身影温暖着莘莘学子的心；校园影视吧海量的影视让师生在工作学习之余适当调节；课余时间播放的舒缓动听的音乐和实时动态新闻解说令人心情轻松愉悦。那么在此基础上，如果学校能在关怀师生的基础上，多办实事，例如：单独开辟健身房供全校师生在工作学习之余锻炼身体；将上下课单调刺耳的电铃调整为意义分明并且动听悦耳的音乐铃；盖上几间简易遮雨车棚供师生的车辆停放；简化学生组织活动申请场地的申请手续；加强网络建设使学生有问题的时候能够在网上也能寻求老师的帮助等等，那么我想我们的校园会更加的和谐。

2. 开展活动保数量更保质量。校园内的活动只有使尽量多的师生参与进去才能达到校园文化建设的本意，尽量多的开展群众活动，注意时刻加以正确引导，方可以保证活动的顺利开展并且达到预期目标，一定避免量化考核之后带来的为了分数达标仓促举办活动的事情发生。另外在各项评比活动中，完善规范评比制度，加以积极向上的引导，即可避免弄虚作假情况的发生。

3. 内外兼修。校园文化活动要在形式上吸引学生，更要在内容上影响学生，营造属于自己独特的文化氛围，形成人人思进取、个个争先进的精神文化品位，是我们高职院校校园文化建设的本质追求。组织学生活动时，不时加以指导，提醒组织者时刻注意活动主题，一切的准备都要围绕主题进行，以喜闻乐见的形式吸引大家，以积极向上的主题感染大家，切不可浮在表面，致使最终活动流于形式。热闹之后，能够给学生的思想和心灵留下文化积淀，是我们校园文化的根本目标。

总之，高职院校的校园文化建设之路任重而道远，我们要不断地完善老的优良传统文化，并且不断开拓新的符合社会潮流并且为學生所接受的文化，时时以学生为本，以保证学生身心健康发展为己任，我们的校园文化必定会更加绚丽多彩。

参考文献：

[1] 陈红. 高职校园文化建设中企业文化元素的融入[J]. 教育与职业. 2011（29）

[2] 刘菁. 浅谈丰富多彩的高职校园文化生活[J]. 才智. 2011（05）

12.关于校园体育教育的改革发展分析 篇十二

在我国社会快速发展的今天, 各项事业在全面深化改革的推动下取得了累累硕果, 校园体育教育在改革发展的浪潮中自然也顺应了时代趋势, 在教育制度和教育方法等领域做出了创新。国家提出素质教育已经多年, 而新课改的推行也为校园体育教育增添了新的特点, 首先是体育教育开始强调身心结合而不是单纯的技巧掌握, 其次是要培养学生终生体育的习惯, 再次就是将实践和理论相结合的教学方式, 最后就是要进行创新教育。这些都是在过去的发展过程中没有出现过的特征, 给校园体育教育改革发展带来了新的挑战。回顾历史, 在体育教育的发展上我国走了不少弯路, 因此, 在新一轮的改革发展过程中还要做到“以史为鉴”。

一、我国体育教育的发展历程

(一) 新中国成立初期

在这一时期, 新中国政府为了建立社会主义的体育教育体系, 借鉴了苏联的教育模式, 在对苏联的教育理论的基础上进行了改进, 形成了“三个基本”的教育思想, 以新民主主义建设和国防建设为目标进行体育教育, 其中《中小学教学大纲》的完成标志着我国这一时区的体育教育体系的形成。我国初期的体育教育体系虽然为我国的体育教育事业带来了新的改变, 但是其中以教师、教材和课堂为中心, 纯粹为了学习技术的教学模式也带来了很多弊端。

(二) 文革时期

在“文化大革命”期间, 我国各项事业都受到了严重的破坏, 体育教育事业在这一段时期基本是停滞不前的。在极其混乱的环境下, 体育教育事业甚至被作为政治斗争的工具。

(三) 改革开放后的恢复时期

改革开放过后, 随着国家的经济和政治工作逐渐走上了正轨, 在文革时期受到严重破坏的体育教育事业的恢复和发展工作被提上了日程。这段时期的体育教育逐渐将体质锻炼和技术掌握结合起来, 而且在外来思想的影响下, 教育思想变得多元化, 为后来的全面发展奠定了基础。

(四) 全面发展时期

1999年6月, 在第三次全国教育工作会议发布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:“学校教育要树立健康第一的指导思想, 切实加强体育工作, 使学生掌握基本的运动技能, 养成锻炼身体的良好习惯。”在这一思想指导下, 2000年10月国家颁布了《九年义务教育小学体育与健康教学大纲》与《九年义务教育初级中学体育与健康教学大纲》, 这两份大纲更加重视以学生为主体, 关注发挥体育与健康教学的综合功能。2008年, 我国举办了举世瞩目的奥运会, 接受了很多新的文化, 更多的体育项目进入中国, 为校园体育教育的改革发展提供了良好的机会。

二、我国校园体育教育的改革

(一) 指导思想的改革

校园体育教育指导思想的改革是时代发展的必然趋势, 是整个校园体育教育改革的根本。一方面, 传统的只重视文化教育, 忽视体育教育的思想使得体育教育的资源被文化教育占据着, 严重阻碍了体育教育的正常进行, 应当被摒弃;另一方面, 在体育教育的功能上认识上, 传统的思想认为体育教育只是具有提高体育技术水平和强身健体的作用, 而素质教育和新课改的提出打破了这种认识, 将身心全面发展作为了体育教育的价值功能。总之, 指导思想的改革能够从根本上纠正很多常年积累下来的教育弊端, 为教育方法和教育思路的创新提供了基础。

(二) 进行教育制度的改革

体制改革是教育改革的核心, 也是教育发展的关键, 教育工作者要研究教育改革的规律, 实施科学化、合理化的改革, 只有这样, 改革才能长久, 才能有实效。中专学校教育体制的改革, 一是用人制度的改革, 要本着“精简机构, 减员增效”的方针, 中专学校要打破传统的管理模式, 合理发挥竞争机制;二是关系改革, 要处理好教师与学生、学校与社会的关系, 教师要有工作激情, 学生要有学习兴趣, 学校和社会和谐发展, 形成良性循环。

(三) 积极落实教育的创新

创新教育以先进的教育观念切入现行教育并推动了教育的改革。体育教学是教育的重要组成, 也必然是创兴教育不可缺少的的方面。要真正地进行创新教育就必须加大体育教育就必须加大体育教育教学的改革力度, 树立创新教育新观念。

(四) 全面强化教师队伍

体育教师作为校园体育教育的支柱力量, 在对我国体育教育的改革中发挥着举足轻重的作用, 优秀的体育教师队伍不仅能够高效的完成教学任务, 而且能够将创新的思维在潜移默化中传输给学生。要全面的强化教师队伍, 首先要强化体育教师的专业水平, 定期组织教师进行理论的学习和教学技巧的培训;其次要增强教师对于新的教育方法的理解和掌握能力;最后要培养教师的敬业精神和职业素质。

(五) 以终身教育为目的的改革

随着体育的不断大众化和生活化, 体育教育已经不再是单纯的技巧教育, 而是以健康体育、快乐体育为核心的终身体育习惯的教育, 因此这一改革的前提是要放弃传统的强迫灌输方法, 要求以学生为主体, 充分调动学生进行体育运动的积极性, 养成良好的体育习惯。

结语

从宏观上来看, 体育的发展一定是更加的贴近普通大众和日常生活, 而且体育的概念也在不断的扩大, 变得更加样。鉴于此, 校园体育教育必须要将终身体育、素质教育和实践创新三者有机的结合起来, 才能更好的适应时代的发展和社会的需求。在校园体育教育的改革发展过程中, 一定要吸取历史经验教训, 改变传统的教育理念, 用创新的思维拓展新的教育思路和方法, 与此同时, 要将理论与实践相结合, 从实际出发。相信通过我国教育工作者和社会各界的共同努力, 我国校园体育教育会一直朝着正确的方向不断完善和发展。

参考文献

[1]刘德华.21世纪高校校园体育精神文化的教育价值[J].常州工学院学报, 2006, 05:67-69.

[2]刘兵.“十二五”时期我国普通高校体育教育本科专业课程设置研究[D].湖南师范大学, 2013.

[3]余梅英.校园体育文化氛围营造对体育教学改革的启示[J].淮海工学院学报 (人文社会科学版) , 2013, 18:124-126.

[4]张洁.“阳光体育运动”背景下我国中学课外体育活动的理论与实验研究[D].上海体育学院, 2012.