少儿美术培训班暑期班

少儿美术培训班暑期班（精选10篇）

1.少儿美术培训班暑期班 篇一

儿童美术培训班暑期班招生简章

想要孩子拥有一个充实、快乐而又收获满满的暑假吗？来今日美术馆教育中心暑期儿童美术班吧！在这里孩子可以通过学习美术知识，感知艺术，锻炼动手和思维能力、开发大脑创造能力，并像艺术家那样创作。

培训班让孩子在浓厚的艺术氛围中体会艺术的魅力与欢乐，启迪艺术灵感，培养艺术修养。

上课时间：每周一、三、五上课（共15次课）的班级或每周一至周五上课（共25次课）的班级。班级

年龄

课时

15次课学费

(含材料费)25次课学费

(含材料费)

兴趣绘画班（6人）3~5岁 1小时 1500元 2300元

兴趣绘画班（6人）6~8岁 1.5小时 2200元 3500元

基础绘画班（4人）9~12岁 2小时 2900元 4600元

专业绘画班（4人）13~16岁 2.5小时 3500元 5700元

（2）每周六上课。班级

年龄

课时

9次课学费(含材料费)

兴趣绘画班（6人）3~5岁 1小时 900元

兴趣绘画班（6人）6~8岁 1.5小时 1300元

基础绘画班（4人）9~12岁 2小时 1700元

专业绘画班（4人）13~16岁 2.5小时 2100元

主要课程：

兴趣绘画班（3~8岁）：

运用油画棒、丙烯颜料、彩色铅笔、水墨等，从基础素描和色彩知识到涂鸦创作。

综合艺术课：以撕、剪、贴、刻等方法运用丰富材料进行手感训练和自由创作。

美术馆教育课：参观今日美术馆里适合儿童观看的优秀展览，并驻地创作。

基础绘画班（9~12岁）：

素描课：学习素描点、线、面的知识及应用，以写生、临摹和创作为主。

色彩课：运用油画棒、丙烯颜料、彩色铅笔、水墨等，逐步深入了解色彩知识，实现自由创作。

综合艺术课：以撕、剪、贴、刻等方法运用丰富材料进行有要求的自我创作。

美术馆教育课：参观今日美术馆里适合儿童观看的优秀艺术展览，并驻地创作。

专业绘画班（13~16岁）：

素描课：学习素描知识、训练素描技能，以几何石膏体、静物写生和临摹大师作品为主。

色彩课：学习色彩知识，训练绘画技能，以静物写生、临摹和创作为主。

美术理论课：了解中外美术史的知识。

美术馆教育课：参观今日美术馆里适合儿童观看的优秀艺术展览，并驻地创作。

2.少儿美术培训班暑期班 篇二

际】

英语对于大家来说越来越重要，国家也是把它当作母语一般对待，基本人人都必须学习英语，最早只要学习语文数学，后来变成初中学习英语，到现在小学一年级的课程里面就有英语，当然不少的幼儿园成为双语幼儿园基本两种语言进行教学，让孩子可以体会到语言的强大，当然很多幼儿园的孩子经常一口流利的英语出现在大家的面前，家长很自豪逢人就说自己的孩子很厉害那么小就会英语，当然这些孩子在后面的学习生活中也不用面临那么多的困难，不会让孩子的日后生活学习太繁重，基本小时候有接触英语的孩子后面小学学习上面成绩都不差。

少儿英语越来越被大家重视，这个机构的出现也是弥补现在教育局不让幼儿园进行小学化的上课，幼儿园只有玩，虽然玩是孩子的天性孩子爱玩这样孩子的童年才是开心的。但是很多的孩子选择民办园学习上面就处于小学课程都有涉及，那么这些公办园的孩子就会输人一等，没有家长愿意这样那么少儿英语机构就越来越多人选择。

少儿指的就是3岁到12岁的孩子，现在的孩子很机灵，对于任何东西的模仿能力都是很强的，当然这对于学习语言来说就是太必要。能够在学习中模仿老师的语句，这样就可以很好的掌握语言知识，当然孩子还是爱玩的，没有人愿意被捆绑一样一直读书一直做不爱做1 的事情，孩子就是这样，那么就应该在教学中加入一些娱乐，这对于孩子来说就更好接受。

少儿在学习的过程中能够获取的一些知识其实和他们的日常还是有密切的联系。所以教师就应该利用日常生活中的一些例子然后加入学习，这样少儿就可以说出能让他感兴趣的一些事物的单词。当然可以拿着碗教孩子这个怎么读，慢慢会发现孩子拿到碗就会说出它的单词。其实少儿的认知还有口语的水平都是有差别，有的很大胆愿意读出来，有的觉得自己会错不敢说。其实要对于那些不敢说得多些鼓励，可以让他们发言然后鼓励他们大胆的发音。然后对于那些大胆的孩子就可以让他们读读儿歌、表演一下情景剧。针对不同的孩子教学也不同。

结语：北京海淀区少儿英语暑期班哪家好？学院路儿童英语暑期班如何选择？慧读国际少儿英语，针对4-15岁的学员，开设暑期班冲刺班、一对

3.少儿美术培训课程设置 篇三

一，招生目标

暑期招生100人；秋冬季招生30人；冬季招生30人。

招生目标分解：

书法：硬笔写字初小班15人；硬笔写字初中班15人；软笔书法10人；

低幼启蒙绘画：20人；兴趣启智绘画：20人；进阶漫画：10人；专业入门：10人。

秋冬季（长期班）写字班10人，启蒙绘画10人，兴趣启智绘画10人，进阶漫画10人，专业入门10人

冬季招生写字班20人，低幼启蒙绘画20人，兴趣启智绘画15人。

二，市场分析

区位分析图

市场规模

1，按600米核心圈（画室到倚林佳园十字路口直线距离为600米），XX美术能輻射龙辰（500户）、荆山（150户）、小区（150户）、鹤鸣（900户）、倚林佳园（500户）、一高（200户）、公安局家属园（400户）8个住宅小区，还有五个居民区（500户），共计约3000户。每三户有一适龄儿童，约有1000个招生对象。每5个儿童有一人选择绘画，则有200个目标对象。（数据来自估算，含水量较大，仅供参考）。2，XX画室到西场学校十字路口，路程为1.2公里。1200米辐射圈如图所示。3，结合其它地区画室经营情况，综合分析本地情况，课余培训整体市场巨大，本地少年儿童课余美术培训发展程度较低，市场潜力巨大，必将大有可为。

同业分析

1，同业经营优势分析

第一层圈有三个同业机构：部落美术、鸿文轩书法、超凡美术。部落美术是洛阳市少儿美术教育知名品牌，在伊川的分支机构经营有近十年，鹤鸣路分部经营有四年，有较强的市场号召力和品牌知名度。是有力的竞争对手。

鸿文轩书法在此地经营有三年以上，主讲老师书法水平高，在书法课目上是一个竞争对手。

超凡美术在此地经营四年以上，有品牌知名度和市场号召力，特别是2018年伊川县美术最高分出在该画室。也会瓜分相当一部分市场。

第二层圈四个同业机构：磐达画室、七彩童画、付老师工作室、尚艺画室

磐达画室经营有七年以上，盘据在鹤鸣和龙辰之间，周边都是居住区，且居住人口密度大，地理位置优越，经营时间长，且主讲老师专职做画室，有教学能力，画室有强大的市场号召力和品牌知名度。是最直接的竞争对手。

七彩童画经营有六年以上，画室位与居民区与商业区之间，既能覆盖居民区市场，又能覆盖商业区市场（商业区业主和工作为员上班过程中顺便把孩子送去画室，下课后孩子能自己回家或者去工作点找家长，一举两得，非常方便家长），位置巧妙，这造就了七彩童画当年快速发展壮大（当年甚至出现一个假期近200学生的盛况）。七彩童画有很强大的市场吸引力。希望能在营销上和七彩童画打个平手。付老师工作室经营十五年以上，书法为主，也开设儿童水墨画。付老师社会知名度高，教学水平高，画室经营时间久，学生成绩菲然，市场覆盖面广。

尚艺画室经营三年以上，专职老师三人基本能覆盖附近居民区。倚林佳园书法工作室，经营时间两年左右，主讲教师水平较高社会知名度较大，市场号召力大。

2，同业经营劣势分析

以上七个培训机构各居一方，经营超过三年以上并能存活下来，表明各有所长。但是没有任何一个画室真正长时间的壮大起来，综合分析如下：

第一综合分析：部落是外聘老师，师资力量不稳，招生定位不明确，课程开设随意性大，不能保证长效教学效果；鸿文轩只有一个专业老师且年龄偏大、教学观念老化、并且不注重市场宣传；超凡画室专业老师两人，以美术高考为主，在少儿美术上不够专注；磐达画室专业老师一个，其它为外聘老师，不稳定，且也有招生定位不清，高中小幼全招，画室管理不专业；七彩童画专业教师数不祥，通过社会反映看，课程设置落后，教学方式粗放，这也是其很快由盛转衰的原因；尚艺画室专业老师三名，专业技能均不低，但是由于不注重经营，找不到市场开发的方法，所以一直勉力维持；倚林佳园书法班专职老师一名，处于刚起步阶段，情况不名，社会反映不错。

第二经验教训总结：总体来看，有以下几个方面问题：市场营销、课程设置、教学定位、教学管理、专业教师队伍、教师教学水平、教师专业素养、教学新理念。

市场营销是关键。市场营销主要包含品牌知名度、区位优势两方面。上面分析的几个画室，有几个是靠主讲老师个人长时间集累的社会知名度进行的商业转化取得了市场，七彩和磐达是靠区位优势取得了市场。但都没有深挖市场，仅仅是做自然形成的市场，也就是学生自己有强烈的需求了主动去求学，所以规模都不大，基本上是一两个人做个工作室，靠个人努力上课赚取高工资而已。

课程设置是核心。课程设置包含上课内容、上课形式、课程系统连贯性、课程新颖度、课程吸引力、课程实效性等方面。上面提到的画室，课程设置要么比较随心所欲、要么东拼西凑、要么想当然自以为是，没有形成完整的教学体系，所以很难留住长期学习的学生，教学处于半专业状态，实际上就是“孩子没地去随便学点啥吧”这种情况，专业性不高，生源不稳定，机构对于市场没有主动性。

教学定位很重要。教学定位是指针对不同年龄段、不同接受能力、不同学习诉求的学生安排课程，满足家长孩子的需求，把市场做细做深。教学定位清晰才能做好合理的课程开发设置和精准的市场宣传营销。才能更有效率的做市场。教学管理要细致。教学管理指课前老师教学方案管理、课中指导学生、课后学生作业讲评收集装裱展出、学生学习级别的提升等一系列行为。这是很多特长培训机构的通病。原因在于没有课程长远规划，课程贮备少，课程更新少或者就不更新，上课内容在很短时间内用完了，只好再来一遍或者干脆注水。同时由于没有课程规划，上课随意，甚至临时起意，造成课前不准备课后作业不整理，长时间学生学习没有收效，最后社会反映差、口碑不佳；同时也导致机构存在时间很长，却没有能拿得出手的教学成果，展示作业甚至几年不更新，最后人画俱老业务下降。

师资队伍建设最困难。师资队伍建包含专业专职的课程开发人员、专职专业的教师培训人员、总体不变的一线教师队伍。师资队伍建设到位，会形成老师流转但教学不受影响。由于地处县区，优秀老师稀少，导致机构没有强大的师资团队，影响了机构的发展壮大。

教师教学水平很重要。教师教学水不是一节表演课很精彩，而是指经过训练，有统一完整的教学理念，对少年儿童的智力成长发育有相对专业的认识，能较好把握儿童学习心理，有较丰富的教学手段和应变能力。教师教学水平是一切活动的最后归宿，市场做得好，名气再大，教学不出效果，进而教学没有特色，最终仍然形不成核心竞争力。对于美术培训来说，特别是少儿美术培训，很多人认为不需要教学水平，只要能画就能教。这是错误的，少儿教育是最易做的也是最难做的。易做是好糊弄，难做是不好长期糊弄。少儿心性不定且多变，没有对教学对象、教学内容、教学手段、教学环节的深入研究，难出教学效果，不出教学效果，就没有长期发展。

教师专业素养很必要。教师专业素养指老师个人的美术功力，做为美术老师，社会都会对其有一个期望值。所以专业老师要有自己拿得出少的一项技能和相对应的做品。老师专业素养是品牌建设的重要部分。少儿美术培训市场宣传的对象是家长，专业素养好的老师能更好的获得家长的信任和认可，建立良好的互信关系。老师和家长良好的互信关系才能更好的进行教学。这也是少儿美术教育的特点。

教学新理念。教学新理念是指新的教育理论和教育观念，指美术领域时兴的流派和风格。现在教育理论和理念更新很快，不停的有新的概念推出，做为专业人员当然明白一切都是换汤不换药，但是普通百性不这样认为，所以与时俱进做大家都做的事才好和家长沟通。美术培训是实践而不是专业创作，个性和曲高和寡在商业上是很难有出路的。网络时代信息传递很快，做为专业人，一定要走在专业的前列，不能拿过时的陈旧的东西来糊弄学生和家长，何况也糊弄不了。就算是以前的东西也要进行整体包装再推出来。全国性的专业美术培训机构已经把少儿美术培训整得各种高大上，若还把十几二十几年前的东西拿来用，又没有进行升级包装，是没有市场的。

自己团队优势与不足

团队优势：团队构成五人，全部高学历，这使得在课程开发上有很大的潜力；专业素养较强，学习能力强，这使得在教学上有很大的发展空间；团队人员多，拥有稳定强大的师资队伍；依托美术高考，有很丰富的后备人力资源；女性占大多数，亲和力高。团队不足：实践经验不足、执行力弱、对行业理解不深、对市场了解不够。完全没有商业运营经验。社会知名度不高。解决办法：

实践经验不足。可以先通过做课录课集累经验。带入角色，先做五节课，每节课的所有环节和时间点把握到位，范画做出来，制作视频录制出来。这样既能集累实践经验，也能深入了解少儿美术培训行业情况。

执行力弱是因为没有形成高效的团队运行机制。互相太客气，谁也做不了主，谁也拿不定主意，大事小事都拿出来讨论；讨论随意，目的性不强，信马由疆，讨论形不成具体可行方案；业务交流不坦率，沟通不彻底，团队没能达成共识，各想各的。

解决之道：1担当，团队是平等的，但必须有人站出来做决定。2全体参与的讨论，议题设定明确范围，例如大额财务支出要讨论、具体分工要讨论、发展方向要计论。其它具体事物不讨论，但可以询门和请教。谁负责谁出方案，其它人签字通过执行，谁有不理解的地方可一对一询问解释沟通（一个人不是对所有问题都深思熟虑过的，没有深思熟虑过就提出的意见等同于闲聊可以无视，对于方案若有不理解的地方可以询问可以听解释，每一个方案的提出都是负责人经过思考得出的结果，应当得到尊重），有建设性的意见，可以提出补充方案。3专人负责专事。4确定首席执行，集中管理进度。

对于市场的了解是一个长期过程，既然做了这一行，就要定期关注这一行业状况，所谓知已知彼。每月写一份同业调查报告。既可以是本地的，也可以是其它地区的。

商业运营：首先要弄清楚目的定位。是创业、是玩票，无论是那个出发点，都要拿专业精神。不做则已，做则做好。商业运营必然以盈利为目的，但度可以适当把握。两个地方不能讲民主公平，一个是战场、一个是商业公司。其实任何地方都没有平均式的公平，当别人读书的时候，你玩游戏；当别人提着脑袋打天下的时侯，你在家老婆孩子热炕头，最后要求和别人一样的利益，这是最大的不公平。公平是有付出有相应的回报，有多大付出有多少回报。在商业上则更注重结果，方法思路不对头，虽然努力付出但不一定有相应回报。结论：按能力分工，而不是看脸分工。想要进步锻炼的机会，要自己争取。

营销方向：

有两个方向：一是慢工出细活，细细经营，慢慢建立口碑和知名度，通过学生口口相传的渠道扩大市场生源。

二是从市场分析和同业分析情况出发，扬长避短有针对性的做出营销方案，在短时间内建立品牌知名度和社会认知度，从而快速做大市场和生源。

两个方向各有所长，需要做的工作是一样的，只是第一个方向会做的更从容（但要保证决不是拖拉），第二个方向会更紧促、更高效，会有更大的压力。第一个方向要有韧性，创业刚开始劲头足，新鲜过后就会麻木松懈，没有韧性则会半途而废。第二个方向则是趁热打铁一鼓作气的拿下。

营销方案： 第一招制作美术学习手册，大量派发。目的在于扩大社会影响，建立品牌形象、品牌认知。由此而来，美术学习手册要：专业化、价值化、高端化。专业化指美术手册展示内容以少儿美术教育理念方法为主；价值化指内容的实用性和手册本身的实用性；高端化不仅是质量好，而是设计制作要精良，内容少而精。具体形式：封面封底图片，内页做6页三张具体内容、6页三张硬笔书法描红，其它为空白页记事本。总体要做的小本本值得保存甚至值得收藏。

第二招小礼品派发加微信关注公众号。目的在于定位目标用户和建立目标客户群。小礼品定期派发，小礼品要有一定的吸引力，小礼品的选择不能相当然，要做市场调查。派发小礼品要制作相应的工具（桌子、移动展板、逢架等）

第三招地推。地推的目的在于展示画室教学能力和专业性，吸引目标客户进教室试课。

第四招绘画比赛。目的在于氛围的营造和高端形象的建立。

人力分配

董事：负责招集主持全体会议，负责整理全体会议决议，督促首席执行的工作进度。

首席执行：执行董事会的一切决定，把握总体发展方向，督促各主管事物的落实。

4.暑期美术培训心得 篇四

从7月26日到8月10日，我有幸参加了在河南大学明伦校区组织的“美丽园丁美术培训”活动。在培训中，通过池现平、王涛等书法高级讲师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解。此次培训，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。

在培训中，听了张静、池现平、王涛等书法名师讲座指导以及书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解，使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长，而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。在当今高速发展的社会，毛笔基本退出了日常书写工具的行列，书法也基本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。长期以来，由于书法教育一直未能适应时代的要求，缺乏应有的重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在许多问题。软笔书法在一般小学名存实亡，对于硬笔书法相对比较重视。但一般只是临帖，老师专门指导还是有限的。作为一名教师这不得不引起我们的重视。池现平老师的软笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致入微；从学生作品展示，到老师课堂指导讲解，全面夯实。池现平老师的软笔规范字的教学尽显个人风采，他的“楷、隶、行、篆”样样精通，令人叹而赞之。总之，通过学习不仅使自己对软笔书法有了新的了解，而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对每一个汉字结构的认识加深了。

鲁讯先生曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，这次学习，学员临摹结合，自觉地感受流动线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。

张静博士讲了我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和对抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也”。唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远爱其书者善取其人也。”如民族英雄岳飞的书法代代相传，而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法却无人知晓。所以，学习书法不仅能修身养性，还是修心养性的好活动。通过学习和训练来提高审美鉴赏能力。鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。所以今后应在书法知识积累、基本功训练来提高书写技能和文化素养，从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养。练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风，这正是我们民族气节和精神文明的表现。

洛龙区第二十一小学

5.暑期美术培训心得体会 篇五

凤凰镇中心校 程良芳

通过这次的培训，让我开阔了视野，增长了知识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新课程，要更加努力的提高自己的业务水平，这次使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。

兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。要让学生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。

教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。在教学之余，还要注重教师自身发展进步，积极参加课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，努力提高自身素养。

6.高考美术培训协议班招生 篇六

甲方是西安名艺美术培训中心，拥有先进的教学设施，雄厚的师资力量和现代化教学手段，为广大美术爱好者提供专业的、优质的美术培训。乙方自愿就读于甲方高考美术培训协议班，双方本着平等、诚信的原则，就乙方入学事宜达成以下协议。

一、甲方的权利与义务

１、按照培训中心协议班管理制度，对学员进行高考美术培训，实行严格管理，保证正常学习秩序，提供良好的学习环境。

２、按照培训中心规定的教学计划进行教学，保证学生的教学质量。３、有权利根据培训中心协议班管理制度对违反纪律的学员进行相应处分。

二、乙方的权利与义务

１、自觉遵守培训中心的各项规章制度及协议班规章制度，团结友爱、互帮互助、学习刻苦、积极上进。

２、根据国家规定及时报名参加各自所在省的普通高考美术科统一考试。

三、甲方担保乙方在各自所在省的普通高考美术科统一考试中，获得美术专业合格证。

四、入学费用

１、学费：2009年７月１５日至８月３１日入学，学费标准为元/年；９月１日之后入学，学费标准为元/年。学费必须在入学时一次性缴清。２、保证金：2000元。保证金必须在入学时一次性缴清。

五、退费

１、如果乙方就读后按照国家规定参加各自所在省的普通高考美术科统一考试中未能考取获得甲方所承诺的美术专业合格证。甲方应在美术科统一考试成绩公布之后一周内退还学费的%和保证金。

２、如果乙方通过考试获得甲方承诺的普通高考美术科统一考试专业合格证。或者乙方因为自身原因未参加考试，则甲方所收取得学费和保证金不予退还。

7.华夏少儿口才暑期特训(3-6) 篇七

华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第一课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操：唇部运动

2、公众感训练：全程体验训练

3、形体训练：九点式靠墙站姿训练

二、语音训练 1.双唇音：b p m b: 宝贝 表白 步兵 辨别 版本 白布 奔波

博大精深 闭月羞花 兵强马壮

p：拼盘

品评 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃

披荆斩棘 铺天盖地 排山倒海

m：麻木 梦寐 秘密 牧民 买卖 明媚 美满

漫山遍野 闷闷不乐 马到成功 2.唇齿音：f f : 芬芳 肺腑 发放 非法 夫妇 方法 丰富 肺腑

分秒必争 飞沙走石 防患未然

三、字词辨读：b p 辫子

骗子

部位

铺位

备品 补票

背叛

拍板

判别

赔本

编排皮包

四、口脑风暴： 1.八百标兵 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。2.父母

父母的父母扶父母，父母扶父母的父母。父母是父母的父母，父母的父母是父母。

四、调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阴阴

播音 丰收 东升 公安 深山 工商 西安 端庄 鲜花 芭蕉 2)阴阳

新闻 编辑 资源 鲜明 森林 飘扬 经营 昆明 发言 中国

四．配乐诗朗诵:

雪花的快乐

---徐志摩 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！

五．妙语连珠

道德

安稳

星光闪烁

1． 要求题目自拟 2． 2分钟左右的小演讲

3． 抛出自己的观点并用事例证明 4． 总结自己的观点

格言：

国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——明代著名思想家颜元

兰馨园培训学校

华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第二课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操：舌部运动

2、公众感训练：上台训练

二、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 第二部分：语音训练 1.舌尖中音：d t n l d: 断定 当代 道德

大功告成点石成金 动人心弦t：探讨 天堂 体贴

推波助澜 同舟共济 铁石心肠n：男女 能耐 恼怒

难能可贵 南征北战 怒发冲冠 l: 玲珑 留恋 绿柳

劳苦功高 离题万里 两全其美 2．字词辨读：d t 队伍 退伍

稻子 套子

得体 等同

坦荡 同等

第三部分：口脑风暴

电梯 冬天

态度 停顿5

男女教练

蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练 蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。

第四部分：调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阴上

歌曲 珠海 发展 批准 生产 灯塔 音域 班长 焦点 青海 2）阴去

播送 规范 通讯 音乐 庄重 观众 天籁 帮助 经济 欢笑

第五部分:配乐诗朗诵: 《少年中国说》朗诵稿

第一幕：

背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个承前启后的时代。

丙：这是一个日新月异的时代。丁：这是一个继往开来的时代。

甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

丁：请欣赏《少年中国说》——梁启超。第二幕：

背景音乐：英雄的黎明（三分钟）齐：《少年中国说》——梁启超。

齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

乙：少年智则国智，少年富则国富； 丙：少年强则国强，少年独立则国独立； 丁：少年自由则国自由，少年进步则国进步； 甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。丙：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

甲：美哉我少年中国，与天不老！甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆！齐：美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！

第六部分：思维训练

苛刻

取长补短

战争

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

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第三课

第一部分：素质拓展训练

一、突破自我

1、口部操： 舌部运动

2、气息训练：腹式呼吸法

3、形体训练：九点式靠墙站姿训练 气场扩散 第二部分：语音训练 1.舌根音：g k h g: 规格

灌溉

公告 高歌

巩固 广告 改革

光彩夺目

功德无量 感人肺腑

k：苛刻

夸口

坎坷

开课

可靠 空旷 开矿

空口无凭 慷慨激昂

口口声声

h：黄海

幻觉

缓和

绘画

很好 回话 花卉

花言巧语 焕然一新 荒无人烟

2、字词辨读：g k 工地

空地

怪事

快事

顾客

功课

课本

工程

可靠

公共

第三部分：口脑风暴： 1.哥挎瓜筐 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。

快速

可爱 光看怪狗瓜框扣，瓜滚筐空哥怪狗。2.数枣

出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣。青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。这是一个绕口令，一气说完才算好 第四部分、调值训练：（1）四声口诀：

起音高高一路平，气势平匀不紧张；（阴平）由中到高往上升，用气弱起逐渐强；（阳平）先降然后再升起，降时气稳扬时强；（上声）高处降到最下层，强起到弱气通畅。（去声）（2）声调字词练习1)阳阴

农村 年轻 联播 节约 财经平安 存根平安 围巾 阳春

2)阳阳

人民 辽宁 全权

联营 由于 行情 达成 题材 球迷 红旗 3)阳上

勤俭 存款 读者 房产 黄海 结果 全体 明显 游泳 成长 4）阳去

前进 评论 悬念 持续 文件 宁夏 勤奋 防范 核算 局势

第五部分:思维训练

照亮自己 也照亮别人

有一个僧人每天出外参学，晚间返回寺院时总要路经一段黑暗的小巷。因为小巷狭窄，有人迎面而来时往往会撞在一起。僧人也有过几次这样的经历。

有一天晚上，僧人又路过这条小巷，看到前方不远处有个人提着灯笼正向前走着。有了这点灯光，巷子里一下子明亮了许多。于是僧人便跟在这人身后，借着灯光安然地通过了小巷。

刚走出巷口，就碰到迎面走过来的几个村人议论说：“邻村的这个瞎子真是个怪人，明明自己看不见，每天晚上出来还必定打着一盏灯笼。”

这句话引起了僧人的好奇。他紧走了几步，追上前面的盲人，开口问道：“先生，贫僧这里有礼了，请问您真是一位盲人吗？”

那盲人答道：“我从生下来就看不见光亮，这眼盲是天生的。”

僧人又问：“既然如此，白天、黑夜对您而言应该没有分别，为何您每晚外出时必要带一盏灯呢？”

盲人笑答：“一到晚上，到处黑漆漆一片，对我是没有什么影响，可是对别人来说，却会变得和我一样什么也看不见。”

僧人双手合掌深深地施礼说：“您真是有菩萨一样的慈悲心肠。” 盲人摇头答道：“不敢当，不敢当，这么做是为了我自己的安全。您过这条小巷时，可曾与迎面的人相撞过？”

僧人答道：“有过，有过。”

盲人说：“我带着这盏灯笼，照亮了别人的路，也让别人看到了我，这样在行夜路时就不会被被撞了。”

僧人慨叹地说：“我日日求学佛法，今日未曾想到，原来佛就在我身边！” 1）、僧人返回寺庙的巷子为什么会发生行人相撞的事情？ 2）、村人在议论什么奇怪的事情？

3）、为什么一个盲人明明看不见亮光却打着一个灯笼？

4）、当僧人夸赞盲人菩萨心肠时，盲人实话实说是为了自 己，生活中我们也会遇到别人夸奖，你都是怎么处理的呢？

5）、你从这个故事当中学到了什么？每个同学起来分享一下吧，说不好也没关系。

格言：

怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

——卢梭【法】

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第四课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 “狗喘气”练习

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散第二部分、语音训练

1、舌面音： j q x

j:

积极 解决 简介 讲解 交接 经济 计较

斤斤计较

将计就计

驾轻就熟 q: 前期 气球 全区 欠缺 恰巧 乔迁 请求

强取豪夺 强强联手 轻轻巧巧

x:

嬉戏 学校 学习信息 现象 休息 形象

惺惺相惜

嬉皮笑脸 息息相关

2、字词辨读： j q

继续 崎岖

即将

奇怪

积极

救济 凄清

究竟

器材

精彩

第三部分：口脑风暴

祈祷 请求

1、棋迷下棋（j q x)两个棋迷，一个姓屈一个姓齐。屈棋迷齐棋迷，一起在下棋。屈棋迷要吃齐棋迷的车(ju)，齐棋迷不让屈棋迷吃车(ju)。早起就下棋，下到日偏西，不知屈棋迷下过齐棋迷，还是齐棋迷胜过屈棋迷。

2、稀奇

稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，喜鹊身长七尺七，九十九岁的小姐躺在摇篮里。

第四部分、调值训练 1）阴阳

资源 坚决 鲜明 飘扬 新闻 编排 发言 加强 星球 中国

1)阴阴

国歌 联欢 革新 南方 群居 农村 长江 航空 围巾 营私

2）阴上

批准 发展 班长 听讲 灯塔 生产 艰苦 歌舞 公款 签署

3）阴去

庄重 播送 音乐 规范 通信 飞快 单位 希望 欢乐 中外

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

1）发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。第六部分:诗歌朗诵

雨歌

淅淅沥沥的小雨

宁静的村庄 像谱奏一支喜悦美妙的乐曲

喧闹的城市

是那重逢的牛郎织女

谁不希望来点绵绵细雨 洒下泪水点点滴滴

雨爱天空

雨更爱大地

天空中的云雾色彩单调

大地上的万物生机勃勃

所以雨选择了来到大地

即使会牺牲它也决不放弃

下雨了

别忙着披蓑衣

急着戴斗笠

它会让你经受身体与灵魂的洗礼

你看

禾苗不是正疯狂地摆动身体

享受风雨的痛快淋漓

只要有雨

就有新鲜空气

只要有雨

就会充满活力

雨是爱的化身

雨是情的传递

它从遥远的地方而来

就决定不再回去

雨

世界的精灵

风雨过后就会出现彩虹

拥抱雨

亲近雨

你会发现它其实真的很美丽15

第七部分：思维训练

想做橡树的比尔.盖茨

比尔.盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿---要做昂首天穹的橡树。

比尔.盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。“为了思考”。

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔.盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔.盖茨的同学来他家做客，发现比尔.盖茨在看这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众 不同。”

“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔.盖茨坚定地说。

1.比尔.盖茨是哪个公司的总裁？ 2.盖茨从小立下的志向是什么？

3.比尔。盖茨喜欢看名人传记的原因是什么？ 4.他认为怎么做才能让自己变的与众不同？

5.你喜欢读书吗？都读过什么样的书？给大家分享一下给你留下印象最深刻的一本书是什么？为什么？

6.你的志向是什么？讲给大家听听吧？

格言：

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

---荀子

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第五课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 丹田运气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练

1、舌尖后音：zh ch sh r

zh：正直

茁壮

政治

招展

主张 住宅

辗转

真真正正 振奋人心 争分夺秒

ch: 车床 驰骋 长城 出产 出差 充斥 车床

叱咤风云 惩恶扬善 畅快淋漓

sh: 实施 适时

省事 山水 生疏 上升 施舍

适可而止 实事求是

舍已为人 r：融入 仍然 柔软 忍让 荣辱 柔润 饶人

日新月异 燃眉之急

人才辈出 第三部分：口脑风暴

1、知道不知道

认识从实践始，实践出真知。

知道就是知道，不知道就是不知道。

不要知道说不知道，也不要不知道装知道，老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣的真知道。（2）

史小石，学写字，脸贴书本眼斜视，歪歪扭扭字碰字。

司老师，教小石，端正姿势身坐直；

离纸一尺防近视，爱护眼睛要坚持。

第四部分、调值训练

（1）声调字词练习1）上阴

采编 减轻 领班 美工 演播

2）上阳

普及 党员 朗读 解决 主持 3）上上

导演 领导 展览 选举 北海

4）上去

理论 舞剧 想象 广泛 改造

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。

再发di、dei、dai、da、dao、dou、dang、dong,加强舌尖力量，锻炼舌尖力度。

我的南方和北方

甲：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。乙：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的北方和南方。丙：我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。丁：我的北方和南方相距很远，远得无法用脚步丈量。甲乙：大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方与北方。丙丁：燕子归来，衔着春泥表达着我的北方与南方。

甲：我的南方，也是李煜和柳永的南方。一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和芬芳。

乙：梦醒时分，定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤，也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……

丙：我的北方，也是李白和高适的北方。烽烟滚滚，战马挥缰。在胡天八月的飞雪中，骑马饮酒的北方将士，正开进着刀光剑影的战场。

丁：所有的胜利与失败，最后都化作了边关冷月下的一排排胡杨……

甲：我曾经走过黄山、衡山、峨嵋、雁荡，寻找着我的南方。

乙：我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。

丙：我曾经走过天山、昆仑、长白、太行，寻找我的北方。

丁：我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。甲：从古到今（丙：从古到今），那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

乙：从古到今（丁：从古到今），那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，弹奏着几多兴亡，几多沧桑。

丙：在东南风的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又缠绵。

丁： 在西北风的琴音中，我的北方雪飘荒原，腰鼓震天，凝重而又旷远。

甲乙：啊！我的南方和北方！

丙丁：啊！我的北方和南方！

甲乙丙丁：我们永远的故乡和天堂！

第七部分：思维训练：

外面下起了滂沱大雨......1．要求题目自拟

2.根据上面的提示语进行后续故事的编写

3.要求时间在2分钟左右

4.故事有中心思想

5.故事情节吸引人，尽量多使用四字成语。

格言：

礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记.曲礼尚》

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第六课

第一部分：素质拓展训练

一、自我突破

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发 丹田运气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练

1、舌尖后音：z c s z：藏族 组织 自足

罪魁祸首 孜孜不倦 自作自受 c: 仓促 措辞 粗糙

藏龙卧虎 才疏学浅 此起彼伏 s: 诉讼 洒扫 随俗

所向无敌 四通八达 随机应变 第三部分：口脑风暴

四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。

桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟（bin)子、榛(zhen)子栽满院子、村子和寨子。

刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子、椅子和箱子。

名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。

蚕丝、生丝、熟丝、缫（sao)丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝 人造丝。

第四部分、调值训练---四音节

（1）阴平、阳平、上声、去声

风调雨顺

山明水秀 花红柳绿 山河美丽 坦然宝藏 巍峨耸立

中流砥柱

风云雨露 枯藤老树 三皇五帝 三国鼎立 金田起义（2）去声、上声、阳平、阴平

万里长征 一马平川 大好河山 智勇双全 趁此良机 痛改前非

救死扶伤 确保平安 细雨和风 妙手回春 寿比南山 万里晴空

第五部分：口腔训练

1、打开口腔训练

发i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,体会口腔逐渐竖起：由闭到开，由小到大，由扁到圆，由横到竖，由躺到立，逐渐变化。

再发di、dei、dai、da、dao、dou、dang、dong,加强舌尖力量，锻炼舌尖力度。

第六部分：思维训练

1、阅读理解

炮手

100多年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。“喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。“是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。“你看到那座桥了吗？” “看得清楚，将军。”

“看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，那座红瓦白墙的房子。” 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” “这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！”

炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细地瞄准目标，开了一炮。

硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。

“干得好，伙计！”这座农舍看来不太结实，它全垮了！将军连声喝彩，回头微笑着看着炮手。

可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上留下了两行热泪。“你怎么啦，炮手？”将军不解地问。

“请您原谅，将军！”炮手低沉地说：“那是我家的房子。在这个世界上，那是我家仅有的一点财产。”

1）炮手知道那是他家的房子，为什么还要瞄准开炮？

2）你喜欢这个炮手吗？为什么？ 2.即兴接语练习：

今天一出门，就感到......格言：

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣---左传

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第七课 华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气

3、形体训练： 九点式靠墙站姿训练 气场扩散

第二部分、语音训练---韵母字词 1.语音训练：a o e i u Ü e

a 发达

砝码

妈妈

大功告成马到成功

飒爽英姿 o 磨破

薄弱

菠萝

波澜壮阔

模棱两可

脉脉含情 e 特色

折合苛刻

得心应手

克己奉公

隔岸观火 i 地理

机密

力气

日新月异

一技之长 立竿见影 u 出路 互助

舒服 出口成章 顾此失彼

枯木逢春

Ü 语句 曲剧 区域 举世无双 雨过天晴 取长补短

e 解决 确切 学业 风花雪月 皆大欢喜 绝处逢生

2.字词辩读：zh、ch、sh、z、c、s 1）、资源 支援 阻力 主力 杂志 赞助

组织 宗旨 种族 职责 追踪 制作 2）、推辞 推迟 木材 木柴 财产 擦车

蚕虫 操场 炒菜 冲刺 尺寸 陈词 3）、私人 诗人 司长 师长 三山 四水 飒爽 私事 失色 输送 伤俗 疏松 第三部分：声调练习

伯伯买饽饽

张伯伯、李伯伯，饽饽铺里买饽饽。张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。回到家里给婆婆，也不知是张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买了个大饽饽。

第四部分：口腔训练

2、逐渐闭合

发ong、ang、ou、ao、a、ai、ei、i,体会口腔逐渐闭合：由立到躺，由竖到横，由圆到扁，由大到小，由开到闭，逐渐变化。

第五部分：儿化音训练： 1）、漂亮的小花猫儿。2）、好看的小脸盆儿。

3）、小丽用一根麻绳儿捆了一堆儿小木板儿。

4）、一位小女孩儿，扎着个红小辫儿，手拿一朵小红花儿。5）、冬冬、磊磊小哥儿俩，红红的脸蛋儿胖乎乎儿。

6）、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱 一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲子儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。

第六部分：诗歌朗诵

长江之歌

你从雪山走来，春潮是你的丰采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，推动新的时代，我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

第七部分：思维训练

1、阅读理解

上将与下士

乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。

乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来人所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。

有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊着：“

一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊

“一、二，加把

劲

！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。

这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。

这 一 援 助 很 及 时，石 块 终 于 放 到 了 位 置 上。士 兵 们 转 过 身，拥 抱华 盛 顿，表 示 感 谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放衣袋里呢？”华盛顿问那下士。

“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”

“哦，这倒是真的！”

华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服。“按衣服看，我就是上将。不过，下次再抬东西时，你就叫上我！”

你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做追求伟大、迫人尊重的事，而自以为是的人反而做出那种倒人胃口的蠢事。

1）、读了此文，你觉得乔治.华盛顿是怎样的一个人？

2）、当那位下士得知站在自己面前的是华盛顿本人时，他会怎么想，怎么做或怎么做？请你大胆的想象一下。

格言：

人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

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华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第八课

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气、狗喘气、一呼一吸法 第二部分、语音训练---韵母字词

1.语音训练：i(前）、i（后）、er、ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、i（前）字词 私自 刺字 四平八稳 丝丝入扣 似是而非 i(后）指示 实施 直视 执迷不悟 痴心妄想 适得其反

er 而且

耳朵

儿童

耳听八方 出尔反尔 耳熟能详 ai 开采

买卖

海带

塞翁失马 开诚布公

来日方长 ei 北美

飞贼

蓓蕾

费尽心机

美不胜收 背道而驰 ao 报告

跑道

祷告

高山流水

好大喜功 老当益壮 ou 收购 口头 筹谋 守口如瓶 手舞足蹈 豆蔻年华 ia 假牙 加价 下架 侠胆义肝 价值连城 恰如其分 ie 贴切 衔接 铁鞋 铁面无私 别出心裁 借题发挥 ua 花袜 挂画 耍滑 花好月圆 画龙点睛 哗众取宠 uo 国货 错落 火锅 脱口而出 多多益善 绰绰有余

Üe 约束 跃进 决策 跃马扬鞭 雀跃欢腾 绝处逢生

3.字词辩读：

1、唇齿音与舌根音

公费 公会 理发 理化 恢复 凤凰

uo、Üe 符号 返回 话费 横幅 划分 合法

2、鼻音和边音的辩读

脑子 老子 泥巴 篱笆 脑力 能量

农历 年龄 理念 冷暖 留恋 连年

第三部分：声调练习---上声训练

宝、马、品、倒、美、秒、点、柳、里、彩、感、口、海、巧、雪、孔、累、学、洒、老、手、准、楚、笔、法、领、导、总、体、管、理、影、尔、好 姥姥和老姥姥

老姥姥老问姥姥老不老，姥姥老问老姥姥小不小。

第四部分：口腔训练

1.以“开音”（前一个音节）带“闭音”（后一个音节），达到“闭音”稍开

安宁

按语

按理

傲气

奥秘

八股

把戏

板栗

宝贝

保密

仓库

草地

打击

刚毅

傻气

康熙

来去

劳力

2.以“闭音”（前一个音节）带“开音”（后一个音节），达到“开音”稍闭

技法

机械

芝麻

沮丧

苦熬

孤傲

渔霸

巨大

毒打

激发

立方

库房

出门

礼堂

碧桃

复杂

起赃

蓖麻

第五部分：“啊”的练习：

1.一句话开头念”a”,单独使用也读“a”

啊！祖国，我的母亲！啊！长江!啊，你怎么能这样？ 啊，怎么搞的？ 啊，好吧！

2、“啊”前面音节的韵母或韵母的韵尾是“a、uo、o、e、ê、i、Ü”时，一般读ya 他啊！快点说啊！怎么这么破啊？ 这是一只鹅啊！你继续写啊！你要提高警惕啊！快点儿去啊！

3、“啊”前面的韵母或韵母的尾音是“n”时，一般发“na”音他可真不简单啊！大家可要小心啊！

第六部分：贯口词

《满天星》

抬头看，满天星。地下看，有个坑。

坑里看，有盘冰。坑外长着一老松。松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧。

僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。

说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁。

刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。

这就是：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的绕口令。第七部分：思维训练

安全

七上八下

群众

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

兰馨园培训学校

华夏少儿口才暑期特训（3-6）

第九课

第一部分：素质拓展训练

1、口部操：

唇部运动 舌部运动

2、气息训练： 腹式呼吸发丹田气、狗喘气、一呼一吸法

3、提笑肌训练

第二部分、语音训练---韵母字词

1.语音训练：iao、iou、uai、uei、an、en、ian、in、uan、uen、Üan、iao

巧妙 吊销 教条

咬文嚼字 表里如一 标新立异 iou

优秀 久留 牛油

丢三落四 求全责备 救死扶伤 uai

外快 摔坏 帅拽

快马扬鞭 歪门邪道 外出里进 uei

推诿 追回 醉鬼

归心似箭 挥汗如雨 回味无穷 an

安然 反感 参赞

安居乐业 万紫千红 三言两语 en

根本 深沉

门诊

分门别类 根深蒂固 身不由己 ian

偏见 天边 艰险

点石成金

变幻莫测

坚持不懈 in 金银 拼音 民心 品头论足 宾至如归 深水思源 uan 贯穿 专款 乱窜 万水千山 川流不息 患难与共 uen 温存 伦敦 论文 文过饰非 寸草春晖 混淆视听 Üan 全权 圆圈 宣传 全力以赴 卷土重来 绚丽多彩

Ün 均匀 军训 循循 循序渐进 运用自如 群策群力

Ün

4.字词辩读：单韵母“i”和“Ü”的辨读

办理 伴侣 依次 屡次 依据 继续 地域 体育 举例 距离 语气 具体 鞋子 靴子 切实 确实 解决 协约 谢绝 节约 确切 血液 越野 决裂 通信 通讯 印书 运输 音讯 禁运 阴云 嶙峋 军民 寻衅 军心 云鬓 前部 全部 艰巨 捐助 眼圈 健全 厌倦 田园 权限 悬念 原件 眷恋 硬功 用功 应有 拥有 英雄 应用平庸 兵佣 雄鹰 泳镜 用情 永清

第三部分：声调练习---上声训练

宝、马、品、倒、美、秒、点、柳、里、彩、感、口、海、巧、雪、孔、氧、脸、洒、老、手、准、楚、笔、法、领、导、总、体、管、理、影、尔、好

第四部分：口腔训练

1.以“开音”（前一个音节）带“后音”（后一个音节），达到“后音”稍前

提高

预告

诗歌

体格

帝国

因果

难过

鼻孔

嗜好

刺客

理科

碧空

实况

余额

帝王

以往

失望

义务

2.以“后音”（前一个音节）带“前音”（后一个音节），达到“前音”稍后

刚毅

港币

高低

告捷

戈壁

革职

梗死

宫女

共事

谷雨

过眼

船次

横笛

红利

厚意

蝴蝶

抗体

考试

第五部分:“啊” 的训练

4、“啊”前面音节的韵母或韵母的尾音是“ng”时，一般发“nga”音 海面上好大的浪啊！北方的冬天可真冷啊！大家不停地唱啊！你说这样也成啊！

5、“啊”前面音节的韵母或韵母的尾音是“ao、u”时，一般发“ua” 这里的东西就是好啊!那我当然要啊。我的命可真苦啊！“啊”前面音节的韵母或韵尾是“irer”时，一般发ra音

这可是空运过来的荔枝啊！

大家赶快吃啊！

到底什么事啊？今天是周日啊！

能不能再多一点儿啊？

7、“啊”前面音节的韵母是i(前）是，一般发za 这是谁写的毛笔字啊？

这是李清照的词啊！

三加二怎么可能是四啊!

第六部分：配音练习

舌战群儒

众人：

这可怎么办啊

门庭势弱，一定要和曹操联合才行啊

我听说诸葛亮来江东了

他要游说（shui)江东

鲁肃：

诸葛亮：在下诸葛亮鲁肃： 张昭：

诸葛亮：阁下说的不错张昭：

诸葛亮：如果亮没有猜错

那他真是 自不量力啊 诸位，请听我说

这位就是刘玄德帐下的诸葛孔明 人称卧龙先生

请 请到这里来

我曾听说，先生隐居隆中的时候 曾经把自己比作管仲 乐毅

先生没出山时，刘备还有几座城池 可是拜了先生为军师后连老窝都丢了 请问管仲乐毅会有这么窝囊吗

阁下就是江东第一谋士张昭先生吧 胜败乃兵家常事

昔日高祖皇帝不是也数败于项羽 而在垓下一战就逼得项羽

在乌江岸边自刎吗

阁下既然身为江东第一谋士

恐怕 应该知道吧 虞翻：

孔明先生所说有些牵强

曹操拥兵百万 谁能挡得住他 诸葛亮：哈哈 那不过是些乌合之众 虞翻：

先生自以为用兵如神

可不也被曹操打得一败涂地来江东求援

如果曹军真是乌合之众

那刘备又是什么呢

诸葛亮：我主率领的仁义之师虽然只有区区数千

可至今也没有向曹操屈服

但江东却不同 兵精粮足 还有长江天险

但你们却劝自己的主公 向国贼曹操投降

以前听说江东多有豪杰

今天我总算是让我见识了

陆绩：

孔明先生 曹操虽然挟天子以令诸侯

但他却是开国功臣曹参的后人

而刘备呢 他不过是个织席卖履的村夫

竟敢冒充皇亲国戚 曹操： 曹操的先祖确实是开国功臣

但曹操是名为汉相 实为汉贼

我主皇叔的身份

是当今皇帝亲自认定的再说 大汉的高祖皇帝起兵前

也只是一个亭长而已

我主曾经织席贩履是事实

但这并不是可耻的事

现在我们讨论的是国家大事

那些浅薄的小儿还是不要插嘴为好 众人：孔明先生

孔明先生 黄盖： 好了 好了 好了

这就是你们的待客之道吗

先生 别理这伙庸才

请先生跟我去见我们的主公 第七部分：思维训练

友谊

艳阳高照

工厂

1．要求题目自拟 2.2分钟左右的小演讲

3.抛出自己的观点并用事例证明 4.总结自己的观点

名言：

8.少儿绘画班教学计划 篇八

少儿绘画班教学计划

儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作，特拟订计划如下：

一、学生基本情况分析

低年级的小学生（6-9岁的孩子）好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。大部分学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。比较优秀的学生有：黄之睿、黄良震、金雨铖、陈诗慧、杨杨、孟令堃、唐子艳等。

二、教学目的

为了提高学生的综合素质，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。

基于素质教育的基本理念以及学校的教学目标，总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。教学目的如下：

1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

三、教学内容

（一）重视基础训练，包括色彩、速写、线描等艺术领域，抓住难点强化训练，解决习作中难以解决的问题。

（二）引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。

（三）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。

根据总目标，儿童画的主要内容包括以下几方面：

1、绘画的基本技法的训练。

2、对色彩的认识，以及色感的培养。

3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：

①收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。②参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

③让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。

④学生绘画作品进行展览。

四、教学活动难点：

1、学生实践能力的提高。

2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。

五、教学措施：

1、认真负责，适当调节课程的难易程度，使学习活动开展得生动、活泼、丰富。

2、授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。

3、定期举办小型美术展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

4、引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。

六、具体教学计划：

第一周：宣传、动员学生报名，为绘画课程作好开班准备。

第二周：介绍绘画工具及作画习惯(执笔、坐姿、用笔)第三周：线描画的画法(一)-----花蝴蝶

第三周：线描画的画法(二)____ 鱼的创意

第四周：水粉画的画法(一)_____对印蝴蝶

第五周：水粉画的画法(二)_____青花瓷瓶

第六周：国庆放假

第七周：油彩画的画法(一)_____大公鸡

第八周：油彩画的画法(二)_____装饰公鸡

第九周：油彩画的画法(三)____美丽的天鹅

第十周：水粉画的画法(三)_____夏天的风景（点彩法）

第十一周：水粉画的画法(四)____秋天的风景（平涂法）

第十二周：水粉画的画法(五)____冬天的风景(溶色法)第十三周： 手工制作

（一）____剪纸

第十四周：手工制作

（二）____新年贺卡 第十五周：临摹大师作品

第十六周：创作绘画作品

9.少儿口才班汇报表演主持词 篇九

开场白：

甲：尊敬的各位家长，乙：敬爱的各位老师，丙：亲爱的同学们，丁：大家 合：下午好！

自我介绍：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。乙：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。丙：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。

甲：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。

乙：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。

丙：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。丁：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。

合：天润口才暑假班汇报表演，正式开始！

甲：首先请欣赏《我爱绕口令》，表演者***，大家掌声有请！

串词：

二、相声《数字成语》

杨：欣赏完好玩的绕口令后，接下来又有什么精彩节目呢？

卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由韩鲁占、吴昊俣给我们带来的相声《数字成语》我们掌声欢迎 三、三、儿童诗《异想天开》

表演：王锡雨

许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？ 刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！

许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。

四、卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”

杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！

刑：许一凯，你会说反义词么？

许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！

杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的，卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命，杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！

刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！

许：接下来这个节目可是压轴戏啊！刑：哦？是什么啊？

许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场！

结束语：

刑：明天的太阳是我们的，卫：明天的鲜花是我们的，许：今天我们呈现给大家的是精彩，杨：明天的我们更值得大家期待！

10.少儿美术培训班暑期班 篇十

致家长：

你还在为孩子没有掌握一技之长而苦恼吗?你还在为孩子如何在漫长的暑期充实自己而倍感困惑吗？华城书法培训教室，会以一流的师资，一流的服务手把手教学，让更多的孩子充分利用黄金暑假弥补习字方面的不足，强化自身的文化素质，解除各位家长的后顾之忧。华城书法培训教室将秉承“精细化教学，层次化辅导，趣味性教学”的教学理念，在教学中注重实用性与艺术性相结合，通过硬笔与毛笔教学的互动开展，旨在培养孩子良好的书写习惯，提高书写水平，强化艺术修养。确保您的孩子能够在轻松舒适的学习氛围中习得一手好字！

一、招生对象：小学的一至六年级遵守纪律、爱好书法的学生。

二、开设课程：硬笔书法：初级:学习铅笔、钢笔的执笔方法及使用方法；学习常用的46个笔划的名称、长短、曲直、正斜、粗细等形态特征及其用处。中级：在掌握基本笔划的基础上进一步学习楷书的笔划变化，了解汉字结构，通过古诗学习，对联作品，练习强化楷书结构。高级：通过硬笔、毛笔的示范，讲解字源，综合练习，提高审美。在学生有良好的楷书基础上，讲解练习行书。软笔书法：初级：楷书基础学习和掌握8种基本笔画及其变化，掌握欧楷的运笔方法、特点，间习其他字体。中级：进一步学习楷书的各种笔画，熟练掌握楷书的基本笔画及其变化，掌握偏旁部首的书写方法及结构、章法，间习诗联、条幅等，并为书法考级打好基础。高级：全面学习楷书基本笔画、结构、章法，进一步巩固和提高楷书的基本功。

三、教学特点：采用小班授课，手把手式教育；因人而异，逐个辅导，随报随学，一人一个进度；毛笔书法从启蒙开始，因材施教，时间短，见效快；平时可给予一定时间进行作业辅导；有条件的学生可以帮其参加有关书法比赛等。

四、课时安排：7月8日至8月19日，每周上课2个半天，每半天3节课，暑期班计330课时。

五、报名时间：即日起招满为止，也可根据家长要求随到随学。

六、授课地点：舒城欧洲华城G区17号楼102室。（挂有培训班牌匾）。

七、收费标准：380元/人（报名前40名每人赠送字帖、毛笔、墨汁各一套和相应的练习纸张，5人以上团体报名另外优惠5%,详情请咨询潘老师）。优秀学员结业时赠送省级书法家作品一副。

八、授课教师： 朱老师：六安市知名书法家，诸体皆精，尤善大草。系中日书法家协会会员、安徽省书法家协会会员、舒城老年书画联谊会会长等。参加全国各类书法大赛，获等级奖十余次，“天都碑全国书法大赛”中获一等奖。书法作品先后去朝鲜、日本、越南展览，1997至1998年间，应展赛组委会邀请，赴朝、越、泰等国参加文化交流活动。40多篇作品先后发表于省市党报和专业刊物。曾兼职舒城师范、老年大学、翱翔画室书法教师。

九、联 系 人： 潘老师，联系电话：***

十、郑重承诺： 我们将认真对待每一位学生，严格要求自己，尽职尽责，不遗余力地传授知识，注重学生的个性发展，同时将严格学生的考勤制度，做到让家长放心，让学生度过一个愉快充实的假期！热诚欢迎广大家长前来咨询。