封面设计版式论文

封面设计版式论文（13篇）

1.封面设计版式论文 篇一

版式设计的教学设计

一、教学目标：

(一)知识目标：

1、熟悉印刷品文字在版式设计中的处理。

2、掌握印刷品色彩在版式设计中的处理。

(二)能力目标：

1、能够根据具体的产品，选择出合适的工艺设计(专业能力)。

2、能分析、解决实际问题(方法能力)。

3、能与同伴进行交流合作(社会能力)。

4、能收集、分析、提炼材料(学习能力)。

(三)情感目标：

通过对印刷品生产流程的分析，根据具体的印刷品选择合适的工艺设计，培养学生勤于动手、动脑、善于反思，分析与总结的良好学习习惯。同时，增强学生的自主探究、团结协作、爱岗敬业的意识。

二、教学重难点

(一)项目重点：

1、颜色设置。

2、根据具体的产品选择合适的工艺设计。

(二)项目难点：

1、学生综合运用知识来解决实际问题的能力。

2、学生对印刷品做出合适的工艺设计。

三、教学方法

采用项目教学法。以校本教材作为项目的载体，学生作为项目的主体，指导老师起到引导的作用，以项目教学作为主线，其中也穿插了引导文教学法，发现问题法等现代的教学方法。

四、教学过程

(一)基础知识复习

1、合适的工艺设计

合适的工艺设计是指在拼大版之初，考虑到影响拼版的各个因素后制定出切实可行的拼大版方案。

2、选择合适的工艺设计要考虑的因素

主要考虑的元素有四项：

印刷机型的.确定、印刷方式的确定

纸张大小的确定、拼版方式的确定

(二)学生分组讨论

具体的印刷品：校本教材《胶印机的组成与调节》

1)印刷机型的确定

选机原则：如何在既经济又保证质量的情况下完成印刷。一般来说，在相同的条件下能用大机型就不用小机型。

学校机型：四开单色机

2)印刷方式的确定

常见的两种方式：自翻版和正反版。一般对于书刊而言，封面选用自翻版，正文用正反版。本次课的素材是校本教材的第一章，因此使用正反版即可。

3)纸张大小的确定

纸张大小的确定主要考虑的是选用何种规格的纸张以满足拼版及印刷的要求。

校本教材的成品尺寸：185mm*260mm

印刷四开纸张的尺寸：570mm*420mm

4)拼版方式的确定

A用硫酸纸打印后，手工拼版

B在排版软件中拼版，出菲林

在此我们的校本教材采用第一种方法。

注意：用硫酸纸打印时，要选择镜像打印。

(三)小结

校本教材《胶印机的组成与调节》的生产方案：

印刷机：国产光华PZ1650四开单色机

印刷方式：封面选用自翻版，正文用正反版

纸张大小的确定：印刷成品幅面尺寸：185mm*260mm;

印刷四开纸张的尺寸：570mm*420mm

拼版方式：用硫酸纸打印后，手工拼版，然后晒版

2.封面设计版式论文 篇二

一、空间的作用

空间指在版式中相对于图形和文字而言未被任何元素占用, 需要刻意经营的空白空间。它是版式设计的重要元素, 而不仅仅是图文的空白背景。同时, 空间也具有形状、面积、色彩和肌理等属性。在版式中经常使用的空间形式有刻意经营的空白及正负空间两种。

空间围绕在图形和文字的周围, 承载和衬托了整个版式讯息。我们常常只关注图文的编排, 却忽略了它们与空间的关系。图形是传递信息的载体, 而空间则使传递更有效、更有节奏。版式中的空间并非人们通常认为的那样仅仅是图文的背景和剩余无用的部分, 而是与图文同等重要并需要刻意经营的空白。因为, 空间对于图文的传达、页面的节奏和版式的风格都具有相当大的影响。在版式设计中, 空间往往和图文一样被作为设计的基本要素来进行精心处理。而正负空间的设计利用了知觉规律中的“图形/背景模式”规律, 使图形和空间通过共用边界而形成共生状态。在视觉焦点的转换中, 图形和空间不断产生有趣的互换。在图形创意课和构成基础课中同学们都曾经接触过这种空间造型方法。

二、空间在版式中的价值

简洁的空间和图文的对比可以减少于扰、衬托信息和增强主题。城市规划如果没有广场和草坪就没有城市的“肺”, 透不过气的环境不仅让人感到压抑, 也削弱了建筑本身的形态和魅力。书籍如果没有空间和图文的对比, 阅读就会混乱、压抑和缺乏节奏感。

设计师简·奇错德曾经称空间为“好设计的肺”, 但这一点却经常被忽略。在我们周围有许多设计作品为了表现丰富的内容, 被图形和文字填充得满满当当, 然而期望和结果却正好相反, 出现了阅读困难、内容杂乱和格调低下的情况。低质量的设计往往就是那些忽视“肺”的设计。不同空间的设计, 不仅仅强化了主题, 还形成了阅读的节奏美。好设计的“肺”不仅仅在“呼吸”中产生了生命的律动。这种律动形成了阅读和愉快感及舒适感, 让版式产生出意境。根据研究表明, 具有高贵感和优雅感的设计如高档化妆品、高档香水、高雅文化产品、奢侈品牌的广告设计、包装设计和店面展示设计往往体现出一个共同特征:具备简洁的、大面积的空间。所以, 在我们的社会文化习惯中, 空间的运用不仅仅是一种设计效果, 还具有象征意义, 即代表着某种高贵的品质和“雅”的风格。

三、版式空间的设计方法

1、空间的支撑

空间的支撑指版式布局时, 需要有能够到达页面四周边缘或版心线的形态来支撑整个页面空间, 就像伞架和梁柱一样。这些形态确定了空间的尺度, 让整个版式在既定的页面上更完整, 而不会出现多余的无效空间。首先, 可以通过在版心线上放置元素来控制空间的完整性。在页面四周可以安排到达版心线的文字、照片、符号或线条等要素来支撑空间。其次, 也可以安排图文元素到达页面边缘。

2、空间的激活

空间的激活指版式布局时, 需要运用点化或者线化的小面积图形和文字来打破封闭而沉寂的空白, 使版式更加活跃。在设计时, 可以利用单独的大字、一行小字、缩短提行的段落、L0G0、几何形点或线、符号, 甚至页码作为元素来激活空间。如 (图一) 所示, 书法文字、图形、标题字和左上角的块状文字一起支撑住了版式空间, 使页面看起来更完整饱满。同时, 书法文字和段落小字也分别激活了页面右边和左边两个封闭的空间, 并激活了下面这个相对封闭的空间, 使版式更加活跃。

3、空间的简化

版式中如果空白留得太多就会造成讯息的复杂和混乱。即使是热情、活泼的版式, 也不能随意分布图文, 而造成数量众多的空间。空间的简化指在设计时, 耍控制图文间空白的数量, 从而使空间更好地衬托图文, 产生阅读节奏和提升版式格调。操作时, 可对各图文元素进行组合和聚集, 从而让琐碎的空间得到简化, 并形成更大的空间。在画面元素少而小, 空间过大时, 则可通过空间激活的方式来活跃页面。

上图图文间的空间被简化。图文聚集, 并有意留出了中间的矩形空白。空间衬托了图文讯息, 并使页面获得了轻松的阅读节奏。照片的构图也进行了空间的简化。蓝色的海洋使北极熊非常突出;迅速抓住了观众的注意力。右页中的标题和段落文字则是对上面简化的大面积空间的激活。

4、空间的面积关系

空间的面积关系指将版式中的多个空白按照一定的面积比例来布置, 让它们形成由大到小的变化和节奏。一方面, 空间的面积关系使页面获得了阅读的节奏。另一方面, 置于大面积空间上的图文元素又能够被强调和突出。首先, 需要对已经简化的空间设定出不同的面积比例, 避免这些空白大小相同。其次, 可通过对图文的缩放、聚集和增删来扩大或减小空间面积。再次, 可将重要的图文要素置于大面积空间之上, 以获得特别的强调和突出。

空间无处不在, 比起平铺直叙的版面, 空间感强烈的版面拥有更加丰富的表现层次, 视觉度会更高, 也更加耐人寻味。版式设计, 就是在版面上有限的平面“面积”内, 根据主题内容要求, 运用所掌握的美学知识, 进行版面的“点, 线, 面分割”, 运用“黑, 白, 灰”的视觉关系, 以及底子或背景的色彩“明度, 彩度, 纯度”合理应用, 文字的大小, 色彩, 深浅的调整等, 设计出美观实用的版面。

参考文献

[1]魏来.设计密码[M].中信出版社, 2010.

[2]原研哉.设计中的设计[M].上海美术人民出版社, 2002.

3.封面设计版式论文 篇三

关键词：交互界面；版式设计；实践

我们正处在飞速发展的数字化时代，越来越多的产品包含着数字技术，越来越多的业务依赖于软件。近二十年以来，“交互设计”这一概念从意识的产生到设计实践的日渐成熟，也让设计领域的从业者益发清楚地认识与了解到：设计的出发点始终应该做到以服务于人为中心，数字技术的发展同样应当是以人为本的。同时，交互设计扩展并丰富了媒体手段，它允许内容不断更新，给用户提供了更多参与、评论和分享互动的机会，使用户可以从信息交互过程中获取更丰富的体验和更多的乐趣。

版式设计作为当前各大高校艺术设计类专业的一门重要专业基础课程，直接影响着学生以后的设计水平和能力发展。单从课程教学方面而言，版式设计在教学目的、施教方法、培养学生创新意识以及训练学生的理性思维能力等方面，尽管在前人探索的基础上可以做到有规律可循，有章法可依，在文字、图形及色彩运用的版面构成方面也有为读者考虑的诸多因素。而在平板电脑、智能手机等各种新的传播媒介扑面而来的今天，阅读和浏览的方式正在发生着天翻地覆的变化，随着数字化产品和用户体验日趋复杂及功能的日益增多，人们对交互界面设计的需求变得益发迫切，因而从理论和实践两方面而言，对于交互界面设计的便捷化、人性化、合理化需要的研究也迫在眉睫。

一、重视版面视觉流程的设计以达到交互界面版式设计的目的

版式设计是基于人体工程学和视觉心理学来进行的基础设计学科。版面设计的根本目的是为了使信息传达对于大多数读者而言更加便于理解和接受，提高读者对信息接收的效率，合理有序而又生动地对图、文、色彩等视觉元素进行编排，最大程度地打破受众群体与设计者之间信息交流的屏障。在这个组织版面的过程中，了解读者习惯的阅读方式，重视并合理地安排视觉流程，是准确地完成信息传达并期待读者做出相应反应的重要前提。

版式设计的核心目标就是吸引人的视线。当下，最受读者或用户关注的莫过于社交媒体了，社交媒体的初衷无外乎人与人之间的信息分享。读者用户在浏览页面时的视线移动往往是随着视觉所接受到的刺激而产生的，而这种用以吸引或分散用户注意力的视觉刺激是可以由设计者控制的——即视觉流程的设定。视觉流程是由设计者在了解阅读对象的视觉心理倾向的基础上设置的视觉引导线，它必须遵循一条顺畅的路径，假若用户评论一个界面设计“很拥挤”或者“感觉无所适从”的话，就意味着这个界面的设计方案无法流畅地引导他们的视线移动。因此，设计者必须具备引导读者视线的能力，运用视觉心理和人体工学将重要的文图素材醒目化，提高重要素材的“诱目性”，在此基础上吸引读者逐层关注版面繁杂的图、文、色彩信息，以期达到设计者与读者之间信息交互的目的。

二、新媒体界面的版式设计教学应更注重艺术设计与交互设计的融合

如蒋杰《版式设计的新领域——互动版式设计》一文所定义的：“互动版式”作为概念的组合，是一种服务于以计算机交互技术为基础的数字媒体，具体表现为以电子屏幕为显示终端的信息编排处理形态。其本质特征在于读者可以通过各种交互设置对这种版式进行操控，从而与之产生互动。互动版式正在引发版式设计观念的革新。

传统的印刷版式和互动版式在构成的基本原理和形式方面有必然的承接和关联，但二者因传媒介质的差异，设计的流程与手段也有很大不同。

新数字媒体侧重于建立与用户之间的连接与互动关系，使用户可以通过以手指触摸屏幕或滑动界面的方式自主选择对媒体信息的浏览。实质上，新媒体界面给用户所展现的就是传统的物理媒介物中纸张、图文、影像、声音的数字化表现。毋庸置疑的是，因为有了用户的参与，这种数字化表现不仅拓展了版面构成的内涵与外延，更在一定程度上拓宽了版式设计的空间，为版面的编排设计提供了更多可能性。在形式上，版式设计突破了传统版面构成的限制，特别是掌上媒体界面让原本静止的二维版面以动态化、立体化呈现，富有感染力，给用户更多参与性和切身感受，让用户的浏览体验更直接、更方便、更高效、更丰富也更加有趣。所以，新时期的新媒体界面版式的设计应该特别注意艺术设计与网络技术之间的融合，尤其是与交互技术的结合。从新媒介对版式设计的影响出发，落实到案例教学方面，版式设计课程可以以网页界面、手机UI界面设计等实践教学内容为手段，研究在新媒介交互性的促发下，版式设计由“静”到“动”，再由“动”到“互动”的创新过程，并分析这种创新的互动性、合理性以及艺术性和版式设计在新媒介界面中的发展趋势与方向，对于更好地解决新时期学生设计思维和设计意识的问题将有十分积极的意义。

三、新媒体互动版式设计案例导入以使版式设计课程教学目标明确化

对艺术设计专业教学的针对性和实用性要求越高，把握版式设计课程教学的重点就越要有侧重性。这一问题反映在当前众多高校的版式设计课程中，则需要对版面设计根本任务进行深入研究和思考，在教学内容和方法的设计方面多下工夫，杜绝以不明确的目标、表面化的形式和装饰方法的训练代替对版面设计教学的根本目标、本质任务的研究以及在此基础上的训练。

案例教学法作为一种以模拟或重现生活场景将学生纳入案例进行研究与讨论的教学方法，原本多用于法学、管理学等学科教学之中，但因其在教学实施过程中通过案例导入既可以分析、比较、研究、总结出成功和失败的经验，从中抽象出某些结论或基本规律，更可以让学生通过自己的思考或与团队的思维碰撞来拓宽视野的特点，对艺术设计类学科的版式设计教学亦有很好的借鉴和参考价值。 数字时代，数字杂志、掌上媒体、桌面视窗、触摸媒体等众多的新兴媒体让交互界面设计的研究变得更加多元化，多学科、多角度的剖析令交互设计理论显得更加丰富，而为数众多的新产品也正在展现交互界面设计的传播优势。在此基础上，针对课程内容把既具有一定的代表性和普遍性，又能够使学生触类旁通的新媒体界面设计的真实案例项目导入版式设计的课堂教学，紧扣教学内容，重视应用、科研与教学的结合，帮助学生从各个方面对所学版式设计原理、知识加以验证，引导学生变注重知识为注重能力，促进能力提升、教学相长、双向交流，不仅可以使得课程教学目标明确化，更能促使教师加深思考。

在手机阅读客户端、电子商务和自媒体编创制作、媒体发布平台等新兴网络媒体大规模介入人们的生活之前，传统媒体与读者或用户之间的交互关系是极少的。彼时高校艺术设计专业版式设计课程的主要研究对象是图形、图像、文字、色彩等基本版式构成要素，以及点线面、视觉流程、网格结构等版式设计法则。进入数字时代之后，设计领域的绝大多数工作开始借由计算机工具来实现，而且伴随着数字科技的迅猛发展，原本专属于平面设计领域的版面编排工作似乎已经变成了任何一件只要能够操作计算机辅助设计类软件的人都可以胜任的事情。这种情况下，高校在进行艺术设计人才的培养方面则更加需要专注于设计的本质来进行，换句话说，能否操作与版面编排相关的软件与是否了解版式设计原理、交互心理并在此基础上进行版式设计是两个截然不同的问题，“为读者或用户考虑”“了解用户想要什么”以及“如何提供用户想要的视觉呈现”是时值信息时代的高校版式设计课程应该着重研究与实践的课题。

参考文献：

[1] 蒋杰.版式设计的新领域——互动版式设计[D].南京艺术学院，2002.

[2] 宮京成.当版面成为界面：界面设计对新媒介时代报纸版式设计的几点启示[J].新闻界，2009（5）.

[3] 陈昭霓.视频媒体中动态版式设计[J].包装工程，2010（6）.

[4] 陈慧.互动—版式设计新“契机”[D].辽宁师范大学，2012.

4.版式设计调研报告 篇四

①王老吉广告：王老吉最具标志性的广告词为“怕上火，喝王老吉”。这幅广告的很明显的体现了这句广告词，以火山的喷发来与王老吉红罐来做出鲜明的对比，王老吉的红罐“镇压”住了火山的岩浆喷发，既体现了其去火的这一功效，又体现其上述“金身不怕火炼”的表明其品牌性。而背景则选用了与火山颜色接近的颜色来表示风云变幻，更增加了鲜明的对比感。总体而言，是一幅很醒目的广告。

②音乐广告：一个巨型耳机置于广告左下角，而与之对应的右上则用了立体的大小不一的音符与“MUSIC”。整体构图简单明了，且颜色的选择符合主题的体现。而背景则用空旷的天与云来体现了“悠然”的特点，也正是音乐带给人的感受。总体而言，是一幅很简洁大方的广告。

③Pampaverde汉堡广告：夸张的大嘴是此幅广告最大的亮点，右上角的文字体现该广告所要体现的主题“EXTRA BIG”即巨大。广告选用了拥有夸张大嘴的一个人来做图片的中心，以其张大的到脖子以下的嘴，既表现力其汉堡的巨大（即需要用如此大的嘴才能咬下一口），又可以理解为吃惊的表情，下巴掉到脖子体现此人看到的是如此巨大的汉堡。北京用简单的色调使重点突现到人物上。总体而言，是一幅很有特点夸张风格的广告。

④adidas鞋广告：鞋为主题，占据了画面的80%，通过对其颜色上进行的调整，使其更炫目。以增加的翅膀来体现了该鞋的特点，轻便，如同插上翅膀一样，儿其标志则通过增加的效果置于鞋上，突现主题。背景采用了黑色，显得更加霸气。该广告整体以炫目和霸气体现主题。

⑤薇姿防晒广告：以极地作为背景，因为其所处地紫外线较高，形象的以产品的阴影阻挡了对滑雪者的太阳光体现了其防晒的主题。以很小的创意体现了该主题。雪白的雪地上巨大的阴影与整体颜色形成鲜明的反差，而突现了该广告的目的。总体而言，以平常的事情造出无限的创意的广告。

⑥冰淇淋广告：作为吃的广告，以自身为画面主体是很正常的，关键是整体颜色的调制，既能突现其主体本身，又能不显得突兀，该幅广告选用的颜色以与冰淇淋相近的绿色为主，并施以渐变，使绿色的冰淇淋在画面中既醒目而又不突兀，而用绿色的树叶来包裹住冰淇淋，显得很是自然，画面清新而毫无违和感。总体而言，是一幅很协调的广告。

⑦房地产广告：房地产广告根据自身所要突现的所卖房的特点来制作的，该房地产的主打卖点是“人文气息”，因此采用了自然风光来体现，水历来是文人墨客的所爱，因此，以小桥流水以及远处的倒影引人无限的遐想，体现其人文气息的浓厚。而水做为所占幅面最大，也使得广告词在其上能够很好的体现。总体而言，是一幅目的性很强的广告。

⑧Sunsilk 洗发水广告：该幅广告以一个跑动的人作为题材，其飘起的头发的所带动的光束，即体现了该幅广告的主要宗旨是洗发水。以夜晚为背景，跑动的人带动的光束在夜晚更为明显，与远处的灯光遥相映衬，最后左下角则贴出广告的要旨。总体而言，是一幅很有律动感的广告。

⑨交通意识的公益广告：该幅广告是公益广告，以提醒人们注意交通前安全。以一个人的头部受损来体现人类在伤害中的脆弱，其头部的伤痕并不是一般普通伤痕，而是车祸后汽车凹陷的损伤，借此表明该广告是与交通事故有关的，希望借此来告诉人类车祸的危险，应当注意交通安全。背景是单调的灰色渐变，同时人物的表情是很认真严肃的，体现该广告的严肃性。总体而言，是一幅简洁但不简单的广告。

5.版式设计的说课稿 篇五

本课属于“设计?运用”学习领域，通过对设计精美的报刊、杂志、画册、挂历、招贴、网页、唱片封套的鉴赏，了解版个领域中的运用，以及版式设计所包含的视觉要素、构成要素;采用设计制作与学生生活息息相关的感恩节剪报、自我宣传手册等方法，探索版式设计的基本原则与规律，激发学生的探究欲望与动力，培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。

活动一：“欣赏与了解”通过欣赏优秀的报刊杂志等版式设计作品，认识版式设计中图片、文字、色彩等视觉元素，了解标题、栏目、文章、图片等各构成要素在版式设计中的编排处理方法。

活动二：“体验与实践”运用所学的版式设计知识，分组自拟主题尝试用拼贴、手绘等方式，设计制作一份感恩主题的校园剪报，和自我宣传手册。

教学目标

情感态度与价值观 通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。

知识与技能 通过学习了解报刊的知识，使学生掌握报刊的设计及制作的方法。

过程与方法 从设计报刊的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点 掌握报刊设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点 报刊版面设计创意。

二、学情分析：

本课授课对象为七年级学生。基于学生兴趣、能力和需要考虑，本课教学从面向全体学生出发，尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。 本课主题是围绕报刊设计基本知识的学习，通过让学生看、听、想、赛、练等教学活动，引发学生对春天的认识和了解报刊设计基本知识，激发学生创新设计的欲 望。

三、教法学法

针对初中学生的心理特点和认知规律，为了在课堂上激发学生的学习兴趣，使学生自觉求知，在教学中我采用谈话法、比较分析法、问答法等教学方法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受理解空间，进而有创造性地表现空间。

在学法上，由教师引导通过学生欣赏、比较、感受、思考、讨论、动手实践等方法相结合，引导学生积极参与学习活动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造能力和形象思维能力

四、教学过程

组织教学 稳定学生情绪，集中注意力。

导入

1、在教师的引导下复习前两课所学的知识，教师提供美术字、报头图案资料和有关图形图像资料。导入新课的内容《精美的报刊》。 讲授新课

2、教师通过大屏幕多媒体课件讲解报刊的定义、要素、设计方法、制作方法等，启发学生设计思路。在讲解的同时向同学们提出问题：如我们教室里的报刊都有哪些要素?我们的报刊都采用了哪些制作方法等。以此来活跃课堂气氛，使得学生能够更加积极地参与到课堂的教学中来。

提出作业要求：以小组为单位，设计一幅报刊作品。

3.实践阶段

将学生分成小组，由组长分工，设计一幅报刊作品(教师巡回指导)。 活动程序：

(1) 由组长进行分工(如：报刊版面总设计、各栏目负责人)。

(2)首先研究讨论确定主题。

(3)由版面总设计将各栏目负责人完成的报刊要素加以选择、整理(设计栏目标题、安排文章、插图、尾花等要素的位置和大小)，组合成完整的壁报，全小组同学对报刊的设计初稿提出修改意见。

6.报纸版式设计构成的生产力 篇六

好看报纸呼唤好看的版面设计

“一份好看的报纸”是由好看的报纸版面组成的，而好看的版面又离不开好看的版式设计。

报纸作为平面视觉媒体，是通过印刷在纸张上的文字、图片、色彩以及版式等符号向受众传递信息的一种纸质媒体。诉诸于人的平面视觉，是报纸与其他大众传播媒介最大的区别。受众通过阅读文字和图片获知信息的具体内容。其中，版式在报纸版面中扮演着举足轻重的角色。版式是报纸的视觉形象，是报纸的广告和包装，它刺激着读者的阅读欲望，吸引着读者的视线。“一份好看的报纸”首先是从报纸版式上感应到的。每一张报纸的版面由文字、图片、色彩、字体、栏、行、线、报头、报花、报眉以及空白等要素构成，版式就是报纸版面构成的组织和结构。报纸的诸多要素，要靠版式设计的造型活动来完成。不同的报纸不仅会以提供给受众信息的侧重点不同而凸现媒体性质，同时，不同的版式设计和色彩运用表现着不同的编辑思路，也有助于形成不同的报纸风格。一般来讲，严肃的党报与相对活泼的晚报、都市报的风格不同，与生活、消费、娱乐类报纸更不同，综合类的日报与周报又不同，这种差异读者很容易一眼从版式上看出来。

报纸是一种理性媒介，它需要读者通过文字、图片进行进一步的理解和想象，而不像诉诸声音和声画结合的广播电视那样，容易使多数人获得瞬间的共鸣。面对声画时代和读图时代的到来，具有时代感的版式设计师，必然会审视什么是平面媒体最主要的视觉元素，想方设法凸现报纸版面的视觉亮点，千方百计增强报纸版面的阅读感染力。报纸版式设计在信息传播中的造型特征

报纸版式设计是现代设计中具有自身特点的一种造型行为。报纸的版式设计，就它的平面造型特征而言，无疑要遵循现代设计的一般原则和规律。但是，报纸的版式设计作为平面纸质媒体的有机构成，不仅要借助信息传播的一般规律，还要体现纸质媒体的信息传播特征。

报纸的版式设计，要以信息为主读者为本。再精美的版式造型，哪怕是再艺术化的报纸，只能对有文化的读者有效;没有文化的受众只能成为广播电视的听众和观众，报纸的版式设计对他们没有任何意义。报纸的版式设计落点在以文字信息传播的媒体特征上，与“文字信息传播”嫁接和“亲密接触”是版式设计的造型特征，组织和构造“文字信息传播”是版式设计的实用所在，可以说，也是版式设计的难点和功力所在。

版式设计的“本意就是让技巧与审美同时起作用”，“一个成功的版式应该是指不同元素用一种适合观看的方式组合在一起。”版式设计在组合版面语言符号的不同元素时，不能不考虑到围绕文字传播展开的主体性。在读图时代，报纸力图让图片成为独立的说话载体成为一种趋势，但是迄今为止，无论从现代报纸的信息量和信息值上分析，仍然没有改变报纸“文字信息传播”的基本形态。

尽管如此，处于同质化时代，报纸竞争必须做的事情就是寻找差异性，树立富有个性化的品牌形象。版式设计具有相对独立的审美功能，版式设计“不能作为字的附属物而存在，它应该在传达信息的过程中起不可替代的作用——一个漂亮的版式会令读者眼前一亮，起到非同寻常的作用，

成功的设计作品能够加强或者优化文字所要传达的信息，并且提供良好的视觉环境，使得信息能有效地传达给读者。”

优秀的版式设计，常常会以新的刺激样式，突破常规视觉屏障，创造一个新鲜的、有独特感觉的视觉景观，在个性化的外观中呈现信息意义，继而在报刊市场上引发读者的购买行为，诱发受众去先睹为快，深化了报纸信息的传播效果。

报纸版式设计要顺从读者的选择心理

报纸版式设计要达到理想效果和理想境界，离不开设计经验、思路和技巧的个性化创造与创新。但是报纸版式设计的个性化创造与创新有个前提，就是要关注信息化时代受众的视觉需求特征，要顺从当代信息社会读者的选择心理。

现代的读者是多元化的读者。版式设计的目标是通过特定的富有鲜明个性的版面造型来刺激读者，激活、激发读者的阅读欲望。心理学家的观察表明，当一个有意识能力的认知系统接受到某个具体的外来刺激的时候，通常会产生“感知“效应和“觉知”效应;一方面会观察到这个刺激的外部形象;另一方面会感受到这个刺激对自身目的的影响。前一种效应比较简单，认知系统可以通过自己的感觉器官来实现对刺激形象的观察，并通过学习，把这种观察的结果保存在自己的记忆系统中;后一种效应比较复杂，需要把刺激所产生的后果与自身的目的相比较才能判断这种影响究竟是有利还是有害。

报纸版式设计的导向性和技巧性就在于引导读者首先产生刺激的“感知”效应，使得信息有效地传达给读者。读者能不能产生刺激的“觉知”效应，应该是信息本身的有效性所决定的。“一张好看的报纸”应当是“传播有效信息”与“信息有效传达”的有效结合。

报纸是读者自觉自愿购买的读物。报纸的信息有效传播是读者最终选择接受的结果。版式设计的客观效果固然是要引起读者的注意，但是读者注意是一种选择性注意。选择性注意是读者对报纸进行选择阅读的基本心理特征。只有好看的内容与好看的编排的完美组合，才能被读者认定为“一张好看的报纸”。报纸版式设计的基本法则仍然是形式反映内容，内容决定形式，内容与形式完美的统一。

报纸版式设计还有发挥的空间

随着我国报纸市场化竞争机制的形成和新媒体的出现，面对日益高涨的受众信息需求，现代报纸版式设计借助新科技、新材质，越来越趋于个性化的完美。

现代报纸设计趋势是现代社会发展的产物。对外开放带来了报纸版式以文字标题全部横排的欧美风格;信息社会——厚报形成后的报纸封面化;报刊竞争——为了争取和吸引读者的标题超粗黑;读图时代——突出图片运用和报纸彩色化;生活高速——方便读者迅速阅读文字的编排少栏化;多元社会——适应分众的分类编排;

就现代报纸设计本身而言，它的发展、创新也体现了与时代气息相合拍的设计理念。现代报纸求易、求异的设计理念思潮，是当代报人与当今读者相互交流的一种默契：求易就是让报纸尽可能满足读者更快、更多、更方便地获读信息，因而形成了货架式的、简洁的版式结构;求异就是让读者在繁杂的、多向的、甚至是鱼龙混杂的信息流中，尽可能让读者自愿地获读有效信息，因而形成了与众不同的、个性鲜明的版式风格。

7.《南阳晚报》的版式设计 篇七

我们处在一个社会飞速发展的时代。《南阳晚报》创刊至今, 从发展到壮大, 走过了一个不寻常的20年, 但是, 随着时代的跨越和社会的发展进步, 过去那种发展模式已经很难符合时代要求, 例如在版式思维定式上, 过去传统的版面形式, 随着读者阅读要求的提高, 越来越显现出它的短板, 如今, 在享受新闻的同时, 视觉美更成为读者的追求。晚报要想在发展中求生存, 必须顺应形势, 探索报纸版面发展新路子。

新的版面形式体现社会变化。报纸版面也是一面社会镜子。不同的版面风格和形式反映出各自的社会时代, 以往报纸的表现形式除了文字还是文字, 这种版面形式直接反映了过去社会生活节奏缓慢, 人们有较充裕的时间“享受”文字带来的快乐, 而对于那个没有阅读速度和时限的时代, 报纸版式也就无法成为读者关注的话题。如今, 随着社会高速发展, 人们工作、生活节奏越来越快, 报纸过去那种串来串去的走文、繁缛的花线、变来变去的字体、多余的花网纹饰显然不能顺应现代读者的阅读要求, 为适应社会发展, 作为平面媒体, 报纸除了改进其内容外, 版式改进也成为亟待解决的问题。

紧跟时代步伐, 版式创新势在必行。一张好的报纸, 不仅要有出色的内容, 版面效果也起到不可替代的形象作用, 如今, 报纸版面设计已是新闻引导艺术的一个重要组成部分, 版式也从来没有像现在这样备受关注。2005年嘉兴日报社以年薪30万元引进版式总监, 在报界一度传为美谈, 同时也凸显了版式在平面媒体的重要性, 版面形式已成为报纸业内人士研究的重心之一。

办报理念革新, 增创《南阳晚报》发展新优势。在当今改革和大发展的时代里, 我们的新闻环境已与过去不可同日而语, 网络的飞速发展, 加上各种媒体越来越激烈的竞争, 南阳晚报虽经不断努力, 并注重在内容、权威和实用等诸多方面下大工夫, 但依然面临前所未有的压力。面对这种状况, 南阳晚报密切关注报业发展动向, 立足办报新理念, 增创报业发展新优势。

要使报纸既有反映热点、见解独到、重实用、重信息, 又有彰显庄重大气、时尚现代的版面风格, 改版已是大势所趋, 势在必行, 基于此, 《南阳晚报》确立了一整套改版新思路。路径是:放大晚报传统优势, 加快向都市类报纸转型, 塑造《南阳晚报》品牌, 实现宣传与效益双丰收;目标是:扩大新闻量, 打造独家报道, 增强宣传时效性, 推动新闻采写创新;重点是:做活新闻, 做独家新闻;版式全新设计, 做大气、精美图片, 做靓丽、时尚版面。作为这次改版的重头戏, 版面设计力求形成便利性、稳定性、差异性和兼容性, 并具现代味的“浓眉大眼”的风格。通过这次改版, 要实现两个创新:1.内容创新。增强实用性、重要性、服务性, 彰显时新性、独家性、主体性、深度性、可读性。2.版面创新。使得版面设置更科学、更合理, 内容和形式更融合、更贴近、更时尚, 增强报纸的厚重感。

为确保改版取得成功, 我们一是外出取经, 派出多路人马北上南下奔赴先进报社驻点跟班, 学习先进的办报理念和版面操作模式。二是内部挖潜, 建言献策, 发动报社全体员工开展改版大讨论, 吸纳精华建议。三是寻找不足, 《南阳晚报》过去虽多次对版式进行设置, 但依然没有达到满意的效果, 即理想的版面风格未能鲜明地呈现出来, 主要表现在独创性不够, 特点不够突出, 风格没有充分形成, 现代时尚气息没能有效彰显。四是组建改版专家小组, 对改版建议和各种信息进行汇总, 提出改版方案, 制定改版框架, 同时, 对此过程中出现的问题逐条改进、完善。

“版式是报纸的面孔、报纸的表情”, 版式的改进和创新不仅能迅速、直观地吸引读者, 也是提高报纸品位的重要手段。版式设计的主要目的不仅是要提高读者阅读速度, 还起到增强读者阅读兴趣的作用。所以, 好的版面设计定位, 必须顺应社会发展和读者的阅读心理、视觉习惯、审美时尚的需求, 因此“简洁”成了必然选择, 即条理清晰、层次分明、阅读方便, 既是一种时尚美、现代美, 也是自然和谐的形式美。《南阳晚报》通过深入论证和探索, 最终形成一套完整的版面思路, 即以清新秀丽为主调, 兼有现代意味的浓眉大眼元素;追求田园式质朴, 力求疏朗明快、灵通秀气;坚持“向上、向善、向美”, 营造“强势传播、快乐阅读、轻松阅读”的文化氛围。

在统一改版基调的大框架下, 各版求新求活求变:新闻类版面既端庄严肃、简洁大方, 又显现清新、明快;社会生活类版面既要赏心悦目, 也要简单易读, 透出秀气;作为此次改版亮点之一, 每天一期的图片新闻专版, 用直观的新闻图片, 以百姓身边的新闻、市民关心的话题讲故事, 为起到让图片和版面达到浑然一体的效果, 该版运用图片特性, 准确把握图、文、色三要素, 对图片大胆编辑剪裁, 编排错落有致, 使得版面更富有设计感、灵动感;专版类版面活泼大方, 稳中求变;文化娱乐版面时尚前卫, 张扬唯美, 使报纸版面效果得到最大限度的丰富。

在版面策划上, 力求出层次、出变化、出实效, 强化稿件组合和包装, 美文美题, 拧干稿件水分, 标题不套话, 强调韵律美。在色彩的运用上, 强调丰富而不花哨, 色温以暖色调为主, 以抓住读者眼球。实践证明, 颜色越暖, 感觉越近, 颜色越冷, 感觉越远;色调越重, 感觉越近, 色调越淡, 感觉越远。

在版面行文上, 精编稿件, 精简文字, 要求每版文字控制在2700字左右, 文章多段多题 (小标题) 少文, 多留空间, 这样既能起到方便阅读作用, 又能使文章、版面透出灵气。

在图片运用上, 有新有奇, 突出视觉冲击力。对图片的新闻性和唯美性的取向上, 二者缺一不可, 对唯美且有健康、正面延伸意义的照片可大胆使用。

8.探讨平面设计中版式设计要求 篇八

引言

版式设计是指书籍或印刷作品的文字、图片、装饰纹样等内容，在一定的版面上的布局风格的设计。版式设计对于出版物来说有着重要的作用。好的版式设计作品能够使设计的主题更加突出、更加生动、更具育艺术感染为

版式设计的要求

目前，常见的版式设计形式有三种：古典版式风格、栅格样式、自由版式制作等。版式设计作为视觉上的一种效果能够发挥出很好的作用，在一定的规范标准内，无定式地将点、线、面等各类风格的东西融合在一起，合理配置在二维载体上，从视觉上达到一种预期的效果，从而超越二维空间，呈现出多空间多层次的三维视觉效果，以此来向大众传达着创作者的思想、情感、意图等。版式制作应在根据鲜明主题与导读、风格符合主要的内涵与意指、达到技术与艺术上的均衡，对图片、文字、色彩等的构成成分都能进行合理的处置。

1.简明直观

简约设计是平面设计的一种设计理念。对过去的那种传统守旧的、含意复杂的风格形式，人们已经放弃了。试图通过简单明了的阅读形式，讲求空白版式设计反对一切凌乱的现象。平面艺术也只能局限在一定的范围以内，版面的风格必须要保持简洁独立。实际上强调单纯、简洁，要对过多的信息进行浓缩，内容的精炼表达，才能够达到新颖创新的效果。

随着社会节奏的不断增快，为了减轻读者视觉的心理压力，简单通俗的东西才是大众能够接受的。防止过量的信息的堆积，缩减图文信息。才能保证某一个版式能够准确地传递出所有的信息，从视觉的角度上将各类元素表达出来（如标题、文稿、图形画面、色彩等）达到直观与具体的一种效果。版面整体设计应力求形象生动，简单通俗，能够在第一时间抓住读者的视觉，并能给观看者留下深刻的印象，单纯而有力的诉求效果。在对其空白处进行调节的过程中，要坚持的一个原则就是简洁大方，干净，而且在视觉上有非常强烈的集中效果，这样才能更好将作品的主题凸现出来，一定要从众多构成要素中确定一个鲜明的主题，在大众的视线投上作品的时候能够达到理想的效果。

2.富有创意

好的艺术作品离不开经典有深度的创新，不管是什么类型的艺术品制作在其表现上都要独特的创意来为作品打好基础。在平面设计工作中，对于作品的要求更是这样的，平面设计活动的主要手段就是如此，一是要明确主旨思想的具体含义；二是版面设计的创新。从技巧与思想内涵上着手进行控制。在编排的创意表现中，各个构成要素之间不再是简单的搭配组合的关系，而是更具有积极的参与性和创意的体现性，各个要素必须要互相作用以达到最好的效果。这种方式，给作品注入了更深的主旨，是编排形式的不断完善，是形式与内容的最佳结合。例如在版面编排时主体要素的大小关系，一般要比其它要素突出，显眼。

3.个性突出

好的平面设计都应该展现出独特的一面，与充满特色的版式。缺乏特色的版式是无效的，就像一张毫无特点的面孔很快就会消失在滚滚人流中。在版式制作中，对于作品特色的追求，需要的是一种无规则性，追求幽默、风趣、装饰的具体展现方式来更好地满足受众的需求，引起情感上的共鸣，是现阶段艺术作品的主要追求。例如版面构成中的趣味性是一种活泼性的版面视觉元素。如果缺乏一些新鲜有趣的东西，就要靠制造趣味取胜，这是作品设计中必须重视的一点。版面充满色彩，使媒体宣传效果如虎添翼，达到了画龙点睛的效果，从而更吸引人、打动人。这种风格，摆脱了陈旧与平庸，给设计注入了新的生命。

4.生动感人

设计以人为本引起许多人关注。以人为本，增加人物情感的体现。不同形式的艺术方式都能够将艺术这种形式更好地表现出来。“以情动人”也是该种风格样式追求的主要体现。在版式制作中，文字的作用和效果都变得不再重要，影响了其严谨性与规整性的体现，曲线与散点的具体表现不明确。在版面中人文因素加重，例如大多的图形是人物，通常情况下都是以人物效果来表现的。平面设计中文字的灵动、图形的优雅和色彩的震憾说明了设计元素的情感表现，另外，出血版能够更好地表达感情，框版是感情的主旨，留白能够达到良好的抒情效果，黑白富于庄重、理性等等。通过各类艺术手法的使用来达到良好的效果，或热情奔放，或轻快活泼，或严谨凝重，实现对平面设计的艺术追求。

结语

版面设计是平面设计中非常重要的环节，它是在有限的、特定的平面上，采用多元化的设计思维和艺术创作手法，对图形、文字和色彩等平面元素进行有机设计与组合的创作活动，其主要设计目标就是打造出一幅“看似一幅画，但却能说话”的、更加具有丰富性与美学性的效果，以此来传情达意。实现这一目标，就需要创作者具有一定的艺术灵感，同时，在设计思维和手法上还要坚持创新，根据版面设计的要求，在寻常形式中开拓和发掘出新意，从而不断提高版面的视觉冲击力和艺术感染力，吸引更多受众的关注与支持。

9.版式在app界面中的设计应用 篇九

版面的构成是信息传播的桥梁，发挥版面元素中各自的特点和功能，会使整个版面完成从视觉到内容的完善性和美观性，从而更快、更准确的传递信息，所以版式设计一直以来广泛应用在广告、招贴、杂志等平面设计中。虽然在移动应用中是以用户的操作和使用体验为主，但随着扁平化潮流袭来，我们不再通过细腻的质感和光影提升界面的品质，拉开界面的层次，那我们靠什么来吸引我们的用户，为用户创造良好的阅读和使用体验呢？

版式设计在移动界面中的应用

版式设计的常见布局有十三种：骨骼型，满版型、上下分割型、左右分割型、中轴型、曲线型、倾斜型、对称型、重心型、三角型、并置型、自由型、四角型等。这些布局在平面设计中应用非常广泛，而移动界面的设计与平面设计最大的不同在于其功能性、可操作性和可交互性，版式的选择也是基于产品的功能特性、目标用户、使用场景等因素。

移动界面按照其产品功能可以分为两大类：信息展示型界面和功能操作型界面。

1. 信息展示型界面

我们常见的以阅读和传递信息为主的界面有：新闻、天气、阅读、购物、音乐、食谱、健康等app的某些界面，另外还有新手引导页也是比较常见的以传递信息为主的页面。而这些app又基于其不同的功能特点，界面的板式也有各自的特点。

以浏览引导为主

以浏览引导为主的界面在布局上会有一个明确的主线，而在常见的版式布局中上下分割型、左右分割型、中轴型、曲线型等布局在图文的排版上对于用户会有一个潜在的引导提示，因此应用比较广泛。

下面的两个图片，虽然是不同的场景和功能，但都采用中轴型布局，即图片和文字按垂直方向排列，引导用户从上往下浏览，结构层次非常清晰。

以品牌传递为主

对于以品牌传递为主的界面，更适合采用满版型、重心型、自由型等布局样式，

满版型是用图片充满整个版面，视觉效果直观而强烈。下面两个界面即是采用了满版型的布局，利用全屏的图片和简洁的文案传递出产品的气质和理念，同时给人大方、舒展的感觉。

以提高浏览效率为主

对于注重提高浏览效率为主的界面，通常界面中包含了较大的信息量，如何把信息快速、准确的传递给用户，避免用的烦躁和困扰？

这类应用中比较典型的是新闻、资讯以及图库等app的界面，我们在设计时可以借鉴骨骼型的板式，骨骼型是一种规范、理性的分割方法，在杂志排版中我们常见的骨骼有：竖向通栏、双栏、三栏、四栏等。通过图文的混合编排呈现理性而严谨的感觉，在信息的传递更为快速、清晰。

下面的左图是一个新闻app，采用竖向分栏的布局，模块化的结构使得信息的展现整洁和严谨。右图是一个图片展示app，则采用了三栏的布局，把图片以这种瀑布流的形式展现给用户，方便用户快速浏览。但是由于平级的信息，很难区分主次，而人的视线很难在同一时间聚焦在两个或者两个以上的事物上，所以通过图片错路排列，使得画面更为活泼。

以信息展示为主

以信息展示为主的界面，比较常见的有记录型、天气类等app，这类app界面更强调信息的直观性。在这类app中应用的较多的布局有满版型、上下分割、左右分割、中轴型、对称型、自由型等。

下面的两个图例虽然都以信息的展示为主，但因界面的信息量、app的功能特性因素的影响，左图的运动记录界面信息量比较上，采用了中轴型布局，而右图的天气app信息量比较大，采用了满版型布局。合理的布局选择对于信息的展示有至关重要的作用。

2. 功能操作型界面

以功能操作为主的界面主要是引导用户操作，所以常见的布局主要有上下分割型、左右分割型、中轴型等。

下面的左图是一个注册页面，btn采用了中轴型的构图，清晰地展现了操作项和注册流程。右图采用了上下分割的版面构成，上面为图片展示，下面部分为选项和操作，结构非常清晰。

结语

在扁平化的潮流下，很多产品也借鉴了杂志排版的一些方式，为用户带来了良好的阅读和使用体验。我在上面的示例中也只是列举了一些个人认为比较典型和有意思的布局，而针对不同功能的app，选择适合的版式构图类型，大胆的结合板式设计的一些经典的形式，也许能为我们的设计拓展新的思路。

10.封面设计版式论文 篇十

一、老子美学“虚与实” 在版式设计中的原理

1、老子美学中的“虚与实”

老子美学是中国美学史的起点, 以“自然” 作为宇宙之本原, 以“道法自然” 作为人生之要义。“道” 是老子哲学的中心范畴和最高范陈老子认为, “道” 具有“无” 和“有” 这样双重的属性。作为“天地之始” 的角度看, “道” 是“无”即无规定性、无限性。作为“万物之母” 的角度看,“道”是“有” , 即包含有规定性、差别和界限。 就现象界来说,宇宙万物也都是“无” 和“有”的统一,或者说是“虚” 与“实” 的统一。

“虚实结合” 是中国古典美学的重要特点: “虚实结合” 讲究“气韵生动” 。“气韵生动” 的“气”不仅表现于具体的物象,而且表现于物象之外的虚空。没有虚空,就谈不上“气韵生动” ,艺术品就失去了生命。中国古代诗、画的意象结构中,虚空、留白有很重要的意义,没有虚实留白的美,中国诗歌和绘画的意境就不能产生。

2、“虚实” 美学在版式设计中的原理

邓石如则说: “字画疏处可以走马,密处不使透风常计白当以黑,奇趣乃出。”“虚实” 留白在中国传统美学上被称作“计白守黑” 。“黑” 是指版式中编排的内容,虚”指细弱的文字、图形或色彩。“计白守黑” 指笔画之间的关系要得当。’ `疏可走马” 则指写字要有疏密。

书法版式中讲“分间布白” ,蒋和在《书法正宗》说: “布白有三: 字中之布白,逐字之布白,行间之布白。”

这里的“分间布白” 指字行之间处理空白关系的方法。书画中版式如此,在平面设计版式中也一样追求字与字之间的疏密空间处理。

3、“虚实结合” 在版式设计中的`体现

空间是无所不在的,我们所处的环境就是一个三维空间,当然版面设计中也存在着“ 空间”的概念。这种空间的感觉并不是真实的, 用文字图形的元素组成“近、中、远” 的立体空间,比起平铺直叙的版面, 空间感强烈的版面更有层次,视觉度更高,也更加耐人寻味。

虚实结合,实为有为物,虚为无为境; 实制约了虚,虚则自由和扩大了实、丰富了实。只有虚中有实,化实为虚,以实暗示虚的存在,才能创造出意趣无穷、空灵的意境。

由感官直接接收到的视觉信息既是“实”我们因此视觉带来的联想部分,则是“虚” 的含义。在直接了解到的信息上增加了二次传达的功能,是超越具体形象而存在的。

二、在版式中如何设计“虚、实” 意境

在中国的传统哲学里,讲究“中和为美”, “中”指不过于多,不过于少。“和” 指协调差异分歧,达到和谐统一,这个统一指和谐但也承认了不同。“中和为美” 的原则应用到版式设计里,在设计的过程中就要将不同的元素针对不同的主题用到“恰如其分、恰到好处” 。“饰不可过、亦不可缺。”

1、构图“恰到好处”

虚实结合的目的是强化我们需要传达的重要信息,而补充的信息应作为次要层级来处理,以确保引导大众正确有效的视觉流程,对基本信息的读取,以及对直观信息的联想、二次信息传播。构图的“恰到好处” ,使得版式设计在信息传达的同时又能体现设计的美。

2、视觉度“以少用多”人们阅读的视觉流程一般是从左到右,从上到下较强的视觉度是会改变整个版面的视觉风格,引导人们搜索信息且具有空间力场和遐想的意境。排版设计中图与图的色彩呼应,标题文字与内容文字调整字体、分栏,可以在视觉上利用有限的文字和图片,营造出具有力场的版面,避免版面枯燥杂乱。

3、文字营造“虚实”文字作为版式设计中信息传达的重要要素,在文字的排版中对信息和图片依照内容的层级进行虚实处理,适当的留白空间使版式更加优美。标题文字的处理要醒目和区别于正文,利用字体、粗细区别重点、或者字号大小、颜色,也可以改变字体原有的形状,按要求而设计。

文字量很多的情况下,不能很好地强调重点。调整行距、字距配合文字达到舒服的阅读模式,有虚实对比更加强调文字的可读性。结合图片排版时,图片很多的情况下,可以将优质的图片占用多一些的版面,其他作为辅助,并且很好的协调图片与文字之间的空间距离。

三、“虚、实” 在版式设计中的意义

虚实的审美特征为“虚由实生,实仗虚行,以实为本,以虚为用。” “虚实” 表现了空间无限与有限的关系,无限是对版式中内容的延伸和读者想象的空间,有限则是传达的主题内容。设计中的正负形象与空白背景的关系,都在视觉上造成虚实的效果。

11.浅谈少儿期刊版式设计 篇十一

期刊版式设计是美术编辑工作者对期刊内容的又一次升华。对少儿期刊来说，板式设计尤为重要，它不仅仅是简单地将图片与文字结合在一起，而是针对儿童的需要，通过美术语言将内容与形式达到完美结合。儿童期刊的版式设计需要不断创新不断发展，为儿童的身心健康成长提供更好的服务。

关键词：

儿童期刊 版式设计 设计原则 可持续发展

随着信息时代的来临，知识更新速度加快，改革开放至今，期刊事业蓬勃发展，期刊作为一种传播信息的途径在社会生活中扮演着重要的角色。我国期刊种类丰富，涉及政治、经济、文化等多个领域，满足了不同人群的需求，其中，少儿期刊是整个期刊行业中一个重要的组成部分。近些年来，少儿期刊呈不断上升的趋势，其发展势头不容小觑。

少儿期刊伴随着儿童的成长，是儿童学习知识和提高素养的重要手段之一。期刊的内容决定期刊的质量，但首先吸引儿童的是期刊的整体视觉设计。我们都会有这种感受，当琳琅满目的杂志摆在我们面前的时候，我们会通过视觉的直观感受来判断对哪些是感兴趣的、哪些是不感兴趣的，儿童的感官是比成年人更加敏感的，更容易通过视觉的直观感受来选择喜爱的期刊。

一、目标群体分析

儿童是社会重要保护和培养的对象，这一群体的成长直接关系到社会的未来和发展，父母将越来越多的精力放在孩子的教育问题上，对子女的教育问题已成为主流意识。从心理学角度来看，儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种行为模式和习惯方式都是在这一时期形成的。对于不同年龄段的儿童来说，其生理、心理、兴趣、行为、接受能力都是有所不同的。

1.儿童的生理心理变化和成长需要

我们大致根据有能力阅读期刊的儿童分为三个时期：分别是3-6岁的儿童早期；7-10岁的儿童中期；11-13的儿童后期。在这三个阶段中，随着儿童生理年龄的变化，心理的成熟程度等一系列的变化，所需求的期刊形式和要求也随之不断变化。在儿童早期，儿童身体机能不成熟，对事物刚有认知，同时又对一切充满好奇，这就要求期刊的内容要以图形为主，色彩需要艳丽，这样才可以吸引孩子的注意力，对内容产生兴趣。等孩子到了儿童中期的时候，大部分孩子处于小学低年级阶段，不再单纯的只是看一些图片，对文字的阅读量开始增加，这时就需要文字与图画相互之间的融合来培养孩子阅读文字的能力。当进入儿童后期，可以阅读大量文字，对图画的要求降低，但儿童对期刊审美品位的要求更高一些，这一时期正是审美品味逐渐形成的一个重要时期，如何提高期刊的品味，对儿童形成潜移默化的影响是期刊需要重点考虑的问题。

2.儿童的观察力、记忆力和创造力

在儿童观察事物的构成中，较低年纪的儿童不能够完整地感知事物特征，只能通过鲜明的颜色、形状来概括事物，对事物的记忆没有条理，不全面。随着年纪的增长，儿童能慢慢体会到事物之间相互的联系，可以分析简单的关系，接受信息的能力提高，记忆事物更加完整。儿童的创造力在不同阶段呈不同的上升趋势，应针对不同时期的特性培养儿童的创造力。

二、儿童期刊版式设计的主要表现形式和设计原则

版式设计是期刊编辑工作中的重要环节。所谓版式设计，就是指在固定的版面中将零散的内容进行整合，有序排列，将信息有规律呈现在读者面前，并使感官上产生美的享受。优秀的版式设计不仅是对元素的排列组合，而是对文章的升华，更是对刊物的品位提升，是刊物办刊宗旨的外在体现。

对于期刊版式设计来说，它作为传达信息的载体，在追求形式感的同时必须要体现刊物整体编辑思想，必须与刊物的内容相协调，与刊物的性质相符。内容决定形式，形式要服务于内容。设计不同于纯艺，设计更多注重的是它的服务功能。功能性也是版式设计的首要原则。版面的设计与内容不可本末倒置，主次不分。其次是整体性原则，一本期刊作为一个整体出现，其中各个栏目之间要相互关联，有期刊整体的设计规划，虽然各个栏目不相同，但要有一条主线贯穿整个刊物，使其整体统一。而且期刊作为连续出版的刊物，更要有整体的规划，让读者能感受到期刊的整体连续性。再次是审美性原则，随着生活质量的提高，对美的追求不断提高，期刊的版式设计应顺应时代的发展，符合当代的美学观点，不断发展创新。

1.少儿期刊版式设计基本原则、形式法则

一份少儿期刊，从给人第一印象的封面封底到里面的内文，都是需要进行版式设计的。

由于儿童是少儿期刊的受众群体，这就要求美术编辑工作者在设计的过程中要以儿童的需求和喜好为出发点。运用丰富的色彩、图形和文字的相互组合排列，图文并茂地诠释内容，生动活泼的版式设计是吸引儿童的重要因素，符合儿童活泼、好奇、简单的天性。

在版式设计过程中，首先要做到主题突出。以儿童为主体的设计要选择适合儿童和吸引儿童的视觉元素。标题突出，让儿童直观地感受到主题，次要表达的内容依次放在后面的位置，通过字体、字号、颜色等元素区分，这种主次分明的版式设计具有明确的指向性，有利于儿童捕捉信息，也对培养儿童的阅读习惯有指导作用。第二是结构协调，关系合理。过于夸张的变化会破坏版面显得杂乱，但没有变化则会显得呆板无趣，不能吸引孩子。这就要求在排版过程中注意内容要有序，风格要统一。字体之间、字号之间颜色之间的相互关系要和谐，文字与图画之间的位置关系要经过精心设计。第三是布局要简洁明快。版式设计中要将图片和文字所占的比例进行调整，根据栏目的内容、受众群体接受能力，有些强调文字内容，有些注重图片信息，在儿童的不同年龄阶段图文的搭配比例也是各不相同的。如何做出符合要求的板式，使所强调的内容主次分明就是设计者需要思考的问题了。第四是色彩的合理运用。色彩直接影响儿童心理，不同色彩给儿童带来不一样的感官体验。儿童对色彩是非常敏感的。我们可以根据文字所表达的内容不同选择合适的冷暖色调进行表现，不同颜色的重叠也会给人的心理造成结实感和轻浮感，颜色的相互碰撞也会激发情绪的共鸣，通过这些手段的运用配合，可以使儿童更好地理解内容，加深印象，帮助记忆。用正确的色彩引导儿童成长。最后是空间的运用。空间是指层次感和空间感，通过符号的前后叠加，对比、衬托等手段，产生不同于二维空间的视觉感受，吸引儿童，产生阅读兴趣。

12.新闻版式设计的心手合一 篇十二

现代报纸版式设计简洁、醒目, 有权威性、有可信度, 没有视觉干扰, 满足了读者的需求。

版式设计使得读内容在某种程度上变成了读版面, 让受众需求和媒体提供的内容对等, 从而使受众对创意产生兴趣和共鸣。报纸版式是报纸的脸面, 内容和形式相辅相成, 独特的报纸版面赏面悦目, 给读者以美感。因此, 报纸版式和内容二者缺一不可。那么, 怎样才能达到意新、形美、变化而又统一, 并具有审美情趣?这就要求我们版式设计人员心手合一, “心”即心有所想, 是版面的编排思想;“手”即确立版面版式, 即手有所为。主要应从以下几方面做起:

一、心有所想, 手有所为

版式设计人员是责任编辑编辑思想的实施者, 在设计某一块版面版式之前, 版式设计人员首先要与责任编辑充分沟通, 理解责任编辑的编辑思想, 达到与责任编辑的思想统一, 确立版面编排思想, 即心有所想。

在等待责任编辑签发稿件前, 版式设计人员可以先浏览当天的报纸, 包括同城的其他报纸、新华社的稿件与照片, 以及当天各版的稿件, 对见报稿件、未见报稿件及版式大致做到心中有数。当责任编辑签发稿件, 并提示将每一条稿件放到合适的位置, 确立版面编排思想后, 版式设计人员的版面设计把责任编辑的立意、创意和策划落实在版面上, 即版面的整体结构、规模和风格特色、制作标题等, 并创新版面设计元素。然后, 再与责任编辑沟通、配合, 以独特的版式风格更好、更准确地体现出编辑思想和主题, 确立版面版式, 即手有所为。

在实际工作中, 版式设计效果如何, 直接关系到版面能否体现责任编辑的设计意图。因此, 版式设计人员要领会责任编辑的设计意图, 明白责任编辑有可能做一个专题或某一个内容的组稿, 并开始考虑稿件如何摆放, 对标题进行怎样的再包装。如果各个稿件的标题字数不一或影响版面美化的效果, 要与责任编辑就稿件的内容安排、标题制作等及时协调、积极沟通, 把自己当成一位读者, 发挥主观能动性, 提出自己的想法或建议, 把版面编排得更完善。

二、心手合一, 不断推陈出新

设计大师索尔巴斯说过“设计就是把思想变为视觉”, 设计人员“设计”的主观能动性, 不断创新的版式设计, 一定意义上表现为配合责任编辑, 使版面区别于以往的版面, 或同城其他媒体版面。一旦发生重大或突发事件时, 则具有一定的内在设计规律, 与其他媒体保持差异化, 树立自己的风格。报纸天天出, 每个版面因稿件内容不同, “脸容”也有所差异, 也要随着新闻的变化而突破日常的规范。

责任编辑追求“易读”。将复杂的新闻一一分解, 运用阅读提要、小标题、图表等多种表现手法, 使其深入浅出, 易于阅读。版式设计人员则配合责任编辑创新, 版式要体现“悦读”, 通过对版面布局的编排营造舒畅的版面视觉感受, 吸引读者眼球在版面上停留更长的时间, 由“浅阅读”到激发读者细看内文的“深阅读”。

《宁夏日报》2016年1月20日十四版, 是春节前发的最后一块健康版, 区别以往的健康版, 责任编辑做了一期关于过年的专题版。主稿是《过年了, 健康需要步步“精心”》, 编辑将这条稿件配发阅读提示, 分为吃、喝、玩、乐4个小标题, 并相应地配了4幅插图。其他小稿件都是围绕健康过春节这个主题发的, 如《老人过年5个别》《孩子需要护好胃》《5种过年病的急救方法》等稿件。版式设计人员针对过年、喜庆这个主题, 找了相应的一些素材, 包括卡通娃娃、对联、鞭炮、红灯笼等, 对图片合成制作, “合成”得自然、和谐。以红色为主色调, 使版面活跃起来, 让整个版面突出了喜庆、健康的氛围。

三、心高意远, 相辅相成

一个好的版面, 使人感觉既有可读、可视的版面内容, 又有较高的思想性、艺术性, 是思想内容、新闻内容与艺术美的完整结合体。一个有特征的版面是由各个有特征的版区、有特征的标题和有特征的照片科学艺术地组合而成的。在实际工作中, 责任编辑很清楚, 一张报纸的内容固然是根本, 但好的表现手法和形式也是必不可缺的。一个恰当、完美地表现新闻内容的版面, 能极大地表现新闻的感染力和吸引力, 而一个编排杂乱, 不能贴切表现新闻内容的版面, 会使新闻骤然失色。而版式设计人员则要巧妙运用编排手法, 做到恰当地组合好新闻, 充分体现鲜明的新闻特色、思想特色, 以达到最佳的版面表现效果。

形式为内容服务, 用内涵丰富新闻表情。新闻报道是报纸的灵魂, 如果没有内容美, 版面的形式再漂亮、鲜艳, 也是毫无意义的。版面的内容美, 是编辑政策水平、理论水平的综合反映, 版式设计人员根据报道思想和稿件的新闻价值, 利用版式设计进行恰当的组合, 不是为了装饰内容, 而是为了解释内容, 不是为了吸引眼球, 而是看重读者的反应。

例如, 作为中国主流报纸的代表——《人民日报》, 其版式一直保持着简单、大方的风格, 以大家风范影响着中国报纸的版式面容;《南方周末》的版面没有一张图片, 却利用标题的变化、版面的空白、排列考究的文字, 同样产生了美好的效果, 给人一种不同凡响的感觉。

报纸版面的设计, 最终目的是要使信息得到广泛的传播, 使报纸能够吸引更多的读者, 版面是有规范的、有情感的、有活力的, 是内容与形式的统一。因此, 版式设计人员要向责任编辑学习稿件位置摆放的政治意识、导向意识、大局意识和责任意识, 从具体的新闻内容中找出最美的、最有效的版面视觉样式, 最终达到版面效果、新闻效果、政治效果和社会效果的完美统一。

参考文献

[1]佐佐木刚士 (日) .版式设计原理[M].中国青年出版社, 2007:57-78.

[2]佐藤直树.平面排版基本的基本[M].上海人民美术出版社, 2014:110-120.

13.儿童书籍版式 篇十三

自由版式设计从字而上理解就是无任何限制的设计，它是通过版式编排的自身元素自由组合排列的设计方式。它打破古典设计与网格设计的束缚，打破版式设计所提倡的统一秩序，是当代出现的具有前卫意识的版式形式和风格。大概在上世纪六，七十年代具有现代意义的自由版式设计就已经出现在美国。但是直到80年代后，计算机技术在设计行业中被大范围运用，版式设计语言才得到了空前的发展，自由版式也开始更加活跃。到了90年代后期，自由版式设计在世界范围内已经广泛流行并越来越受到承视。(一)自由版式设计的原则

对丁自由版式设计来说，唯一不变的原则也许就是变化本身。自由版式设计这一自由的、实验性的手法首先来源于科技成果的突破，它受到朋客设计风格的影响，融合了超现实主义的插图设计，吸收了达达主义、未来主义的拼贴设计，从这些新兴的平而设计语言中找到立足点，再借用工业革命后日新月异的科学技术，特别是已经成熟的激光照排技术、电脑制版艺术对自由设计语言进行实现。可以说，飞速发展的数字时代使书籍装帧的自由版式设计如虎添翼，使得思想与纸而之间的壁垒得到以消失，也使得自由版式设计既能采州古典设计与网格设计的基本布局，又能对字体、版而进行随心所欲的装饰性加工。

自由版式的语言非常多样(冈

9、冈l0)，我们大致可归纳为剪贴、切割、复制、障碍、零乱、非线性结构。其实经过对大量的流派风格的吸收与消化，我们已经很难将几乎任何一副自由版式作品归纳为某种单一的语言。自由版式设计已经包含了太多的现代语言元素，它糅合了如此多的形式，形成了一种与传统设计原则背道而驰的叛逆风格。

(二)自由版式设计的影响 在经济发达的现在，在一个设计文化开始高度发展的国家旱，各种风格的设计概念也就应运而生，自由版式设计作为一种已经相对成熟的，实用的，顺应大多数青年人心态的风格给入们带来了相当的新鲜感和向往感。在某种程度上，它是社会发展到一定阶段的、文化载体的形式的转变，也是心态上文化的解放。它给我们不仅带来了视觉传达上的一种自由形式，也带来了对社会文化自由的思索。

最早推崇自由版式设计潮流的是美国设计师戴维．卡森。他所箸的《印刷的终结》一书(冈11)打破了人们对版式设计原有的认识，它给人们带来的欣喜和惊讶至今让人激动不已。他作为最早的系统推行自由版式设计概念的人，他的思想和精神已经影响到了相当大的一批年轻人，这些人从事着艺术及报业、广告、新闻、社论、心理学等各个行业，继续把他们的思想和风格再传播给更多的人。第四章儿童图画书与自由版式设计 第一节

解构的图形

(一)文字的图形化

自由版式一个显著的特点就是冈文一体性，字体已经成为冈形的一部分，变成了一种“字体罔案”，一个好的版而设计就是把图形和各种元素天衣无缝的集合起来，一些基本的手法有：l。文字和图像相对独立时，文字要根据画而的走向排列，画而要根据文字的形式变化，两者紧密的结合在一起，才能有好的视觉效果。2。文字变成冈像时，文字可以叠加在冈像之上，或放大缩小文字，虚化“文字效果”，将之转变成为一种“罔像效果”。

在没有某种讲述形式的支持下，很多我们要表达的内容(文字语言)在传播领域是没有立足之地的，因此，对于视觉(文字语言)的塑造就不可避免的成为超越语言本身的工作，在罔画书中，为了表达内容，创作者挖空心思的将画而构造成一个具有文字传达作用的图形，作为辅助(甚至替代)文字语言的工具，而那些不可抹去的纯粹文字也需要对它们再加工，让他们具有一种新的形象外表来强化传达的感染力。同样，在儿章罔画书的字体编排中，这方而的运崩也相当的广泛，也是因为儿奄更偏向直觉，对审美的反映更加快速、直接，所以他们对图画的识别性要远远大于对文字的识别性要求，图像是比文字更直观的，因此很多的创作者在创作时候也不会把大段的文字简单放置在图画上，而是突出图形，简化文字，并且想方设法地把文字给图形化，让孩子们更能自由地接受。西蒙特巴克在他的《This is the House That Jack Built》中(图12)把文字的图像化发挥到了极致，原书的英文全是越来越长的定语从旬，在每次翻页中，我们就能看到这些越来越长的五颜六色的句子占据了越来越多的画而，配上每个句子所捕述的入或动物，在最后的这一而到达顶峰，满页密密麻麻的图像和文字营造出一种混乱但极富趣味的效果。儿童在阅读这种文字时就不会感到丝毫的枯燥，因为他们觉得他们是在读“画”。

法国画家Pascal Lemailre在创作(POUROUOI Yatil des CHEES》(图13)这个小故事时候应该非常愉快，因为我们从他轻松随意的画风和简约幽默的造型中感受到一种清新诙谐的情绪。同样，在读出那些完全手写的字体时候，也不想是感觉在“看文章”，因为手写的像图案一样的字母配上这种画而更像是一种装饰，而不像解说同，这种处理比标准的印刷体更能吸引孩子的目光。

贾森福特的(My East End))(图14)中，虽然文字造型比较标准正式，但作者成功的将它当作衣服的纹理融入到整个版而之中，在传达信息的同时，变成了人物身上闪耀的装饰，配合着夸张简洁的线条排列，给人的视觉效果非常强烈。(二)形象的图形化

自由版式设计核心的概念就是自由的构冈，没有疆界的版式。它不去追求古典严谨的对称画而，也不追求细化的网格排列，而是根据所要表达的内容来把整个页而上出现的，包括文字，罔片都作为整体构图的元素，很多时候，罔形已经不再是单纯的一张罔，它已经融入到整体的构罔之中。这也是非常符合儿童冈画书设计的风格的，因为儿童喜欢想象力十足的东西，一个有板有眼的物体经过加工夸张后的造型往往更加容易受到注意，所以很多图画书的创作者在而对一些实际的物体图像时会增加形状的感染性，或者进行特殊的排版以加强原始罔像的“罔形性”。

在图画书《独一无二》中我们看到了这个例子(图15)，读者看到的是一个孩子说话的外形，但是这个外形已经被完全的“罔像化”了，画而中的主角已经完全为了配合画而效果，其“形状”只取了适合构罔的那部分，并做出夸张再处理。创作者把孩子的头部进行裁切取景，对展开的嘴巴和举起的右手进行变形捕绘，牙齿变成了一圈珠子含着“NON”的字母，右手有意的弱化在旁边，来突出孩子说出句子时的情绪，这种捕绘配合文字的图形化，使得整个画而生动而颇具艺术性。

杰犬费尔西在《爱莉，搬芹菜!》的这副画而中(图16)，夸大了“leek(蒜)”的外形，把它变成了贯穿画而的一个图形，这只巨大的蒜出现在这旱，已经不仅仅是告诉读者主人公不吃蒜，而是撑起了整个画而，变成了一个“罔形”。配合红色的底色和手写文字，视觉感非常强。(三)版面的图形化 常见的儿童图画书构冈形式有横向型，纵向型，十字型，对角型，三角型，环型，散点型；按线条构成方向也可分为单向，双向，放射，反复，曲线等等，通过构罔和方向的合理结合，来有效的引导孩子的视线，但是因为儿章书籍的特殊性，需要很多自由的组合才能带来章趣性。

怎样让本来没有生命力的素材和内容引起读者的共鸣?除了内在信息外，对其加工和承新组合带来的视觉效果是第一眼的力量。戴维卡森早期设计的杂志《海滩文化》就很好的体现了这一点，海滩有什么文化?这个群体大吗?但是戴维就是通过绝妙的版式设计给这个原本非常小众的杂志带来了新的精神，使得它成为无数青年人手中的第一本传递着自由设计信息的杂志。同样，在儿童冈画书中，巧妙的编排设计可以为版而带来富有生气的感觉，奇特、好玩、新意，只有做到这些，才能让孩子们爱不释手。

《橡皮擦》是台湾画家陈佩娟所创作的(罔17)，在此幅画而中，画家为了表现橡皮擦清理文字，上彩下灰、上密下疏的对比来表现，构图上是一个倒三角，自由勾勒的笔触和随意拼贴的字母效果。

《发臭的乳酩男入和其他美妙的笨蛋故事》(冈18)是由莫利利奇设计，兰史密斯绘画合作而成的，在这本打破常规的图画书中，绘画和设计得到了完美的结合。在这页上，创作者把一大片的文字内容设计成一个冈形来支撑巨人踩下时的巨大承量，而且最开头的几个字母非常细心的被压扁了，踩在了巨人的脚下。另外一张则采用颠倒文字的方式，来吸引读者的视线。在海伦

华德的《小公鸡与狐狸》中(罔19)，画而表达的是狐狸咬住公鸡的那一瞬间，这是一个具有相当动势的一瞬间，画家把公鸡和狐狸的背部画成同样曲度的弓形，然后配上纤细简洁的字体，使得画而产生了一种强烈的动感，读者在读出文字的同时，视野也就跟随着文字的曲线进入到此页的画面，然后看到主角的动作，这样的图文结合一下子就抓住了读者的视野。

第二节无羁的编排

(一)文字的非线性解构

任何优秀的版式设计都离不开文字的编排，这就包括了文字的外在形状和编排位置。在自由版式设计中，多变的字休和出人意料的排列给版而带来视觉效果不可忽视，戴维卡森相当迷恋各种字体的变化和排列，并做了大量的尝试来实验效果，怎样的变化和相配才能传达出最适合的信息，这样的要求使得设计师要了解更多的字体，并把它们当成基本罔形一样去增加创意。

在儿章冈画书中，各种字体被广泛应削，包括出现几率很高的手写体，这些手写体文字可以更好的与图画融为一体，产生一种亲切而振奋的效果。

《A是犀牛》由英国画家哈旱叶

罗素创作(冈20)，书中大量运崩的手写文字配合上清晰的画风，使得画而看起来亲切宜入，很有点非主流的实验感觉。

我们来看杰犬费尔西的《爱莉，搬芹菜!》(图21)，创作者的画而以绘画性、精致有有趣的方式融合了字体和图像。

“pass the spaghetti，betty(贝蒂，把意大利而端来)”这三个单词被巧妙地隐藏在女孩费力拉扯的满页的“而条”之中，配合女孩的动作和前后页的铺垫，读者迅速的就明白主角矛盾的心情了。

再看乔尼