社会学概论试题和答案（共8篇）
1.社会学概论试题和答案 篇一
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B、“贫穷不是社会主义、发展太慢也不是社会主义” C、“发展才是硬道理” D、“现在的世界是开放的世界”
一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是
11、第一次比较系统地阐述社会主义初级阶段理论的是（）。
符合试题要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。1×A、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
30=30分）B、《关于社会主义精神文明建设方针的决议》
C、党的十三大报告D、党的十四大报告
1、.马克思主义中国化的第一个重大理论成果是()()
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
线-A.科学发展观B.毛泽东思想---C.“三个代表”重要思想D.邓小平理论---
2、解放思想、与时俱进、求真务实的目的和归宿都是（）
----：A、批判主观主义B、实事求是
-----C、突破条条框框的束缚D、破除封建迷信的重要性
学号----
3、毛泽东认为，认清一切革命问题的基本根据，是认清（）--A、中国的国情B、中国所处的国际环境---C、谁是我们的敌人D、谁是我们的朋友------
4、确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想的会议是---A.遵义会议B.中共七大 封C.中共十一届三中全会D,中共十一届六中全会---
5、毛泽东思想初步形成于---A.中国共产党创建和国民革命时期B.土地革命战争前中期------C.土地革命战争后期D.抗日战争时期 ：--名---
6、过渡时期总路线的主体是（）姓--A.实现社会主义工业化 B.实现对农业的社会主义改造---C.实现对手工业的社会主义改造---D.实现对资本主义工商业的社会主义改造------
7、（）在中共八大提出了社会主义经济体制实行“三大主体、----三大补充”的设想---A 毛泽东B 刘少奇C 周恩来D 陈云--
8、邓小平在党的哪次会议提出了“走自己的道路，建设有中国特色密---的社会主义”这个科学命题（）。---A、党的十一届三中全会B、党的十二大----C、党的十四大D、党的十五大 ：---级--
9、科学发展观的第一要义是（）班---A、发展B、改革C创新D、效益---
10、建设有中国特色社会主义的首要的基本问题是（）。---A、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”------------
12、马克思主义中国化理论成果的精髓是（）A、实事求是B、一个中心，两个基本点 C、什么是社会主义，怎样建设社会主义
D、建设什么样的党，怎样建设党
13、科学发展观的核心是（）A、以人为本B、统筹兼顾C、全面协调可持续D、又好又快发展
14、我国最近决定推进（）开发开放 A、上海浦东新区B、天津滨海新区C、海南D、长江三角洲
15、处理改革、发展、稳定关系的重要结合点是（）A、不断改善人民生活B、不断扩大对外开放 C、继续深化改革D、实现经济又好又快发展
16、国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是（）A、经济发展与人口、资源、环境之间相协调，走可持续发展 B、建立合理的经济结构，促进经济协调发展 C、提高自主创新能力，建设创新型国家 D、加强人才工作，建设人才资源强国
17、我国革命、建设、改革的根本问题始终是（）A、“三农”问题B、教育和科技问题C、基础设施问题D、工业化问题
18、党中央提出的建设社会主义新农村的总要求是：（）A、生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、干群关系 B、生产发展、生活富足、乡风文明、村容整洁、干群关系 C、生产发展、乡风淳朴、村容整洁、管理民主 D、生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主
19、西部大开发战略的提出，直接依据邓小平的（）A、两个大局思想B、两个飞跃思想 C、三步走发展战略D、台阶式发展战略思想 20、社会公平的重要基础是（）))
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A、分配公平B、再分配公平C、教育公平D、保障公平
21、.“三个代表”重要思想形成的现实根据是（）。A、和平与发展的时代主题 B、当代世界的新变化 C、社会主义兴衰成败的历史经验 D、国情和党情的新变化
22、中国的根本政治制度是（）。
A、共产党领导下的多党合作和政治协商制度 B、无产阶级专政 盾
B、无产阶级和资产阶级的矛盾C、城乡矛盾
D、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛
29、改革开放以来新出现的社会阶层是（）
A、社会主义事业的领导力量B、中国特色社会主义的建设者 C、新的中产阶级D、中国先进生产力的代表者
线--C、人民民主专政 D、人民代表大会制度
-----
23、实施科教兴国战略，主要是使经济建设转移到依靠（）的---轨道上来
：------学号-A、科教进步和提高劳动者素质B、科研与生产相结合-----C、科研与教育相结合D、提高劳动者和管理者素质
----
24、20世纪90年代我国对外开放发展到一个新阶段，标志是（）-----A、从兴办经济特区到广大内地的开放---封B、从吸引外资到广泛的国际合作C、积极参与经济----D、多层次、宽领域、全方位对外开放格局的形成-----
25、建成全面建设小康社会的根本性指标是人均国内生产总值超过---：（）。
--名--A、８００美元 B、１０００美元C、３０００美元D、９００姓-------０美元-----
26、“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量---之源，这里的“本”、“基”、“源”说到底就是------A.发展先进生产力B.发展先进文化
----密C.人民群众的支持和拥护D.人民群众生活水平的提高--
27、1983年6月邓小平在会见美国学者杨力宇时，阐述了中国解决------台湾问题的（）
：----A、九条方针 B、六点构想 C、八项主张D、三个立场 级---班--
28、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）
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--30、中共十六大提出全面建设（）奋斗目标
A ．四个现代化B ．社会主义市场经济 C ．小康社会D ．中国特色社会主义
二、多项选择题（下列每题给出的四个选项中，至少有一个选项是
符合试题要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、多选、漏选该题不得分。2×6=10分）
31、党的十七大报告指出：改革开放是（）
A、党在新时期带领人民进行的新的伟大革命B、中国的第二次
革命
C、决定中国命运的一招D、决定当代中国命运的关键抉择
32、对于发展中国家来说，首先的人权是（）A、公民权B、生存权C、发展权D、政治权
33、实行依法治国，建设社会主义法制国家是（）A、党领导人民治理国家的基本方略 B、发展社会主义市场经济的客观需要
C、社会主义民主的本质D、国家长治久安的重要保障
34、贯穿于毛泽东思想各个组成部分的活的灵魂是（）A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.党的建设
35、.“三个代表”重要思想主要回答了（）。
A、什么是社会主义 B、怎样建设社会主义 C、建设什么样的党 D、怎样建设党
36、与时俱进，就是党的全部理论和工作要（）
A、体现时代性B、保持先进性C、把握规律性D、富有创造性
37、中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法宝是（）A.土地革命B.统一战线C.武装斗争D.党的建设
38、中国特色社会主义理论体系包括（）
A.科学发展观B.毛泽东思想
C.“三个代表”重要思想D.邓小平理论
39、始终做到“三个代表”，是我们党的（）A、立党之本B、执政之基C、力量之源D、强国之路
40、加快推进以改善民生为重点的社会建设，努力使全体人民（）
A、学有所教B、劳有所得
C、病有所医D、老有所养，住有所居
三、简答题（第1小题10分，共30分）
41、新时期应如何构建两岸关系的和平发展？
答：坚持体现一个中国原则的“九二共识”，是实现两岸关系和平发展的政治基础；加强经济上的交流合作，互利互惠，共同发展，是实现两岸关系和平发展的有效途径；尽快恢复“九二共识”基础上的两岸对话和谈判，开展平等协商，是实现两岸关系和平发展的必由之路；为两岸同胞谋福祉，是实现两岸关系和平发展的根本归宿。
42、简述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系 ⑴社会主义核心价值体系的基本内容：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。⑵社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯
通、相互促进，是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众，就能够充分发挥和谐文化在推进经济社会发展中的巨大作用。
43、马克思主义为什么必须中国化？
答：这是因为：①马克思主义中国化是近代以来中国社会和中国革命运动发展的客观需要和必然结果；②马克思主义中国化是中国革命和建设经验的概括和总结；③马克思主义理论本身的内在要求；④马克思主义中国化是解决中国问题的需要。
四、材料分析题（20分）分析所给材料，回答后面的问题。44.2000年，我国国内生产总值超过了原定比1980年翻两番的目标，这种增长主要是依赖资源的高投入、高消耗来实现的。到2020年实现国内生产总值再翻两番，是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标。我国单位GDP消耗的资源能源数量远高于发达国家，也高于印度等发展中国家。按现行汇率计算，2003年我国单位资源的产生水平，只相当于美国的1/10，日本的1/20，德国的1/6。单位产值能耗比世界平均水平高2.4倍，是德国的4.97倍，日本的4.43倍，美国的2.1倍,印度的1.65倍，是世界上单位产值能耗最高的国家之一。而我国人口众多，人均资源比较贫乏，水资源人均占有量仅相当于世界人均的25%，人均耕地面积不足世界平均不平的50%，石油人均占有储量为世界平均水平的11%，大多数矿产资源的人均拥有量不足世界平均水平的50%。我国环境污染和生态恶化形势十分严峻，1/5的城市空气污染严重，1/3的国土面积受到酸雨影响，全国水土流失面积356万平方公里，沙化土地面积174万平方公里，90%以上的天然草原退化，生物多样性减少。请结合上述材料回答问题：
（1）中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式提出了何种要求？
（2）按照科学发展观的要求，我国如何建设资源节约型、环境友好型社会？
44、（1）经济增长方式分为粗放型和集约型两种。粗放型经济增长方式是指主要依靠生产要素的数量扩张而实现经济增长的方式，其表现是高投入、高消耗、低产出、低效率。集约型增长方式是指主要依靠生产要素的科学合理配置、科技进步和提高劳动者素质，通过提高劳动生产率而实现经济增长的方式。从材料中可以看出，我国资源相对不足，使用效率低，资源约束已经成为我国经济发展的瓶颈，如果继续沿用原有方式将难以维系，矿产、土地、森林等资源都难以承受。经济、社会也难以实现可持续发展。因此，必须加快经济增长方式由粗放型向集约型的转变。(10分)
（2）科学发展观的主要内涵是以人为本，实现全面协调可持续发展，实现经济社会又好又快地发展。建设资源节约型、环境友好型社会是落实科学发展观，促进人与自然和谐相处，实现全面协调和可持续发展的奋斗目标。解决材料中所反映的问题，必须做到：第一，把节约资源、保护环境作为基本国策，落实“十一五”规划提出的一系列约束性和预期性指标。第二，发展循环经济，逐步建立全社会的资源循环利用体系。第三，加大环境保护力度，坚持预防为主、综合治理。第四，强化资源管理，实行有限开发、有序开发、有偿开发、加强对各种自然资源的保护和管理。(10分)
2.社会学概论试题和答案 篇二
目前, 中国高校通常可分为三种类型, A类研究型高校, 以“211”、“985”工程等重点高校为代表;B类应用型本科高校, 多以地方本科高校为代表;C类职业技能型高校, 以地方高职高专类院校为代表。显然, 独立学院大部分属于B类型学校, 这类学校培养学生的方向:设置的学科专业性强, 针对性强;以学生就业为导向, 构建专业和职业相结合的人才培养模式。在这样的导向下, 独立学院的大部分学生重视专业课, 忽视思想政治理论课。再者, 传统的思想政治理论课几乎都被盖以“乏味无趣, 理论说教”的不受学生欢迎的高帽子。《概论》课作为高校四门思想政治理论课之一, 理论性非常强, 免不了被定位为空洞理论灌输, 政治条文说教, 从而使学生对《概论》课产生逆反心理。理工科学生觉得《概论》课晦涩难懂, 于是, 从不理解到不喜欢, 上课成了负担;文科学生觉得《概论》内容太熟悉, 学不学没关系, 于是, 又走到另一个极端, 上课成为无关紧要的事。这一现象在独立学院尤为突出。造成这种问题的原因当然是多方面的, 但传统的“你教我听, 你说我做”的师生定位, 教学方法的简单、老套应该承担主要责任。
要突破传统定位, 《概论》课的教学就必须做到以人为本, 贴近实际, 贴近生活, 贴近学生。教师不仅要科学地把握《概论》的内容, 向学生传授知识, 使其掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论, 而且要转变教学方法。体验式教学方法可以有效解决这一问题, 它以学生为主体, 以形式多样的活动为载体, 是“立体教学结构”, 实践性和趣味性强, 能够激发学生自主学习, 在情感的体验中掌握理论, 提高能力, 可以改变学生不愿学的局面, 使学生坐得住、听得进, 入耳, 入脑, 从理智和情感上接受毛泽东思想和中国特色社会主义理论, 并能运用到实践中。
二、体验式教学的内涵与模式
体验式教学是指在教学过程中, 以一定的理论为指导, 以学生为主体, 以活动为载体, 让学生通过自己的情感、观察、感觉等直接的感受和领悟来认知、认识、再回归实践的教学过程。体验式教学改变了传统的以教师为中心、以教为主的模式, 而是注重为学习者提供真实或模拟的环境和活动, 让学生发展变化, 以感官作为媒介, 用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价事件, 使学生“知其然, 更知其所以然”后与理论相结合与他人交流分享, 最终回归到实践中。它是以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点, 以学生自我体验为主线的教学方式。
20世纪80年代美国人大卫·库伯构建了一个体验式学习模型———“体验式学习圈” (图一) 。 (1) 他认为有效学习应通过学习者的亲身体验, 发表看法, 进而反思, 结合自己已有的知识经验体系总结形成理论, 最后将理论应用于实践当中。
在国内对体验式教学模式的研究中, 胡尚峰, 田涛提出体验式教学模式:“入境激情—对话移情—探究动情—实践纵情—评述析情”的。 (2) 张蓉认为体验式教学模式应以建构主义的学习观为基础的, 结合体验式教学的过程要素提出了体验式教学模式的操作流程, 即:情境设置、主体体验、评价体验及迁移体验。 (3)
三、《概论》课体验式教学模式设计
结合《概论》课理论性与时政性强的特点及独立学院学生重专业轻思想理论课学习的思想, 独立学院《概论》课体验式教学模式可设计为:教师创设教学情境—学生探究体验—交流经验, 教师指导—梳理整合, 内化践行四个教学环节。
(一) 教师设置教学情境。
创设良好的教学情境是实践体验式教学的开端。“教学活动的成效取决于主体与教学情境相互作用的性质”。 (4) 通过问题情境的创设, 可以让师生置身于一个解决现实问题的情境中, 激发学生的求知欲望, 把学生引入到教学活动中, 发挥自主性, 实现由“要我学”到“我要学”的转变。设置情境的思路有许多, 根据《概论》课的内容可以设计如下教学情境:
1.视频、时政热点教学情境
教师在教学过程中, 把《概论》课理论与时政热点相结合, 不仅可以激起学生的兴趣, 而且可以使学生感到《概论》课的理论并不是泛泛而谈, 也不是对他们空洞说教, 而是有着现实性和真实性。例如在第八章:建设中国特色社会主义经济中有个主题就是建设社会主义新农村。对于这个主题的传授, 如果仅仅靠教师在讲台上讲理论或者只是向学生展示党对农村的政策, 城市来的学生就会觉得很遥远或者觉得不关自己的事, 农村来的孩子就会觉得教师在空洞说教。对于这个主题, 教师可以引入菜贱伤农的时政, 首先给学生播放菜贱伤农的视频, 使学生从视频中看到一棵棵完好无损的大白菜被翻土机碾碎埋掉, 听到菜农说即使送人也没人要的无奈的话。学生对菜产生怜惜之心, 对菜农的无奈也会感同身受。在这样的情景下, 学生已经开始感受到农民增收难, 农业市场化、产业化的问题。在这样的氛围下, 还可以让来自农村的学生讲述他们家乡农民、农业的状况。学生的亲自讲述会更具有感染力, 从而感到三农问题离他们很近。
2.经典案例教学情境
案例具有直接、形象性。经典案例能激起学生的学习兴趣, 使学生把《概论》课的理论内容形成感性认识。案例教学情境需教师挑选的案例素材既要涉及教学内容, 又要与学生的生活相联系, 与学生的认知规律和接受能力相适应, 能吸引学生的注意力, 让学生愿意和能够按照教学要求去认真思考, 在探索中增强和提高理解、分析, 解决理论问题和实际问题的能力。 (5) 例如, 在第五章“党对社会主义认识的曲折发展”中, 教师可引用案例:当阳县跑马乡的故事。学生对故事中当阳县跑马乡乡党委书记把共产主义理解为共产共妻哄然一笑, 这就激起了学生对教学内容的兴趣。在教师的引导下, 学生会进一步思考为什么会产生这种现象?
3.日常实践教学情境
陶行知先生指出“生活即教育”。从日常生活设置教学情境, 是《概论》课贴近现实、贴近生活、贴近学生最重要的表现。同时, 把学生平时碰到的现象与理论内容相结合, 不仅理论理解起来不觉得枯燥, 对现象的认识也会达到更高一层。例如, 在讲述“节约型社会”前, 让学生在校园内观察大家节约行为、浪费行为作为下节课的教学素材。在课堂上, 教师给学生提供展示、表演舞台, 学生可以以各种形式展示自己的观察成果, 可以以图片、视频、小品等为下一步深入学习该主题奠定轻松、真实的基调。
(二) 学生探究体验。
利用上一环节的情境, 在激发了学生学习兴趣和求知欲望的基础上, 组织学生探究体验。教师依据情境提供的各种线索, 引导学生多角度、多方位、多层次地对情境内容进行分析、比较、综合、抽象概括, 开发创新潜能, 构建新的认知结构。每个认知结构的构建都意味着一个冲突的解决, 冲突的解决伴随着成功的喜悦, 从而激发和树立学生进一步探索的信心和热情, 从而也使《概论》课摆脱枯燥无味、空洞说教的高帽。在这个阶段中, 还是以学生为主体, 但由于学生本身是学习的主体, 对内容的把握, 在探究的过程中很容易产生脱离主题的现象, 因此教师要引导学生围绕一定主题、中心开展探究活动。探究体验可以以多种形式展现, “基于问题”的活动探究体验可以说是主要形式。“基于问题”的活动探究形式需教师设立紧凑、多层次推进的问题。例如在“社会主义改造理论”一章的学习中, 在给学生播放开国大典、设置视频情境后, 教师可以设置探究体验的问题: (1) 我们的新中国是经过什么革命才能成立的? (2) 新民主主义革命期间的经济纲领和政治纲领是怎样的? (学生回顾第三章的内容) (3) 从第二个问题我们可以知道新中国成立时既有社会主义成分, 又有资本主义成分, 具有两重性, 由此我们可以知道新民主主义社会是一个什么性质的社会? (4) 这个具有两重性的过渡社会是与社会发展的方向是相矛盾的, 所以要进行改造, 我们国家为什么要采取和平改造而不用暴力形式? (5) 和平改造是如何进行的?改造的时间为什么要提前?改造的对象是什么? (6) 通过对象看出过渡时期总路线什么特点?在这些层级性问题的引导下, 对答案的探索使学生的思维跟着教学进度发散。设置了这些问题后, 教师和学生之间并不是简单地一问一答, 而是让学生自由组成小组, 每个小组成员间进行讨论, 发表看法。为了最大程度地避免学生在讨论时搭便车的现象出现, 教师在讨论期间要进行监督引导。
在此探究体验阶段, 关键在于探索。学生发挥主观能动性, 是学生主体性的体现。学生在这个探究阶段在做的过程中将教师的学习方法指导、思维方式引导及自己对外部世界的感知逐步内化, 从而清醒地认识到自身的知识和能力水平, 为下一步交流分享体验做好准备, 真正做到“做”中“学”。
(三) 交流经验, 教师指导。
在承接上一个环节的基础上, 这一环节中依然是以学生为主体。让每个小组成员选一名代表上台总结阐述自己小组成员的观点, 其他小组成员可以对台上小组的观点进行质疑、评价, 被提问小组可以进行反驳。在这个质疑与反驳的过程中, 学生会对内容有更深刻的理解。当然, 教师在这个过程中应做好调控, 让学生的讨论始终围绕课文中心和话题。例如, 对于改造的时间为什么会提前, 大部分小组成员的观点都涵盖教材内容, 认为是经过三年的国民经济恢复, 改造时间提前成为必然和实现的可能性。但有一两个小组结合当时的国际形势, 指出改造时间会改变, 中国是受到前苏联的影响, 用前苏联的工业化及成就证明前苏联的工业化道路对毛泽东产生极大的影响, 使得毛泽东把改造时间提前。这些知识在传统的教学过程中, 本由教师进行传授, 现在由学生展示出来, 大家更容易接受。教师小组发言后对小组的观点进行总结、评价, 加深学生的认识。
(四) 整合反思, 内化践行。
学生经过上几个环节的体验, 可以获得多方面的新经验。对于新经验, 学生应进行梳理整合, 教师要引导学生面对种种不同的观点做出自己的思考, 学会用正确的世界观和方法论来看待问题, 从而澄清认识, 入心入脑地接受主流思想和科学原理。同时, 学生获得了新体验, 应将这些体验应用到实践中去。例如, 在学习了基础群众自治制度这个主题后, 可以布置学生深入中农村调查农村村民委员会建设, 了解农村基层民主状况。
总之, 基于学生为主体的体验式教学模式在《概论》课中的运用, 实现了传统的灌输式向体验为重心的教学模式的转变。体验式教学通过学生自己的亲身经历和体验, 把整理的经验转移到学习生活和工作中, 使学生的学习态度、行为、能力有所发展, 解决了《概论》课学以致用的难题。
摘要：体验式教学是以学生为主体, 以活动为载体, 让学生通过自己的感受去领悟知识, 再回归实践的教学模式。结合独立学院学生及《概论》课的特点, 《概论》课教学引入体验式教学十分必要。《概论》课体验式教学模式可设计为:教师创设教学情境——学生探究体验——交流经验, 教师指导——整合反思, 内化践行四个教学环节。
关键词：体验式教学,教学模式,教学情境,学生主体
参考文献
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[3]胡尚峰, 田涛.体验式教学模式初探[J].教育探索, 2003, (11) :49-51.
[4]张蓉.体验式教学模式浅析[J].四川教育学院学报, 2006, (6) :63-64.
[5]冯达成.构建思想政治理论课情景教学模式的思考与实践[J].广西教育学院学报, 2008, (4) :17-19.
3.检测题和综合测试题参考答案 篇三
1． 垂直直线 2． 180° 3． 114°4． ∠A和∠BCD5． 58°6． 互相垂直 7． 180° 8． 8
9． C 10． D 11． C 12． D 13． C 14． D
15． ∵OA⊥OC，OB⊥OD，
∴∠AOC=∠BOD=90°.
∵∠AOD+∠BOC=∠AOC+∠BOD=180°，
∴5∠BOC+∠BOC=180°.
∴∠BOC=30°.
∴∠AOB=90°-∠BOC=60°.
16． 垂直.理由如下.
∵OF平分∠DOE，
∴∠DOE=2∠EOF=64°.
∵∠BOD=∠AOC=26°，
∴∠EOB=∠DOE+∠BOD=64°+26°=90°.
∴OE⊥AB.
17． ∵∠C=90°，
∴∠CAB+∠CBA=90°.
∵AO、BO分别是∠CAB、∠ABC的平分线，
∴∠OAB+∠OBA=∠CAB+∠ABC=45°.
∴∠AOB=180°-（∠OAB+∠OBA）=135°.
18． ∵OF⊥CD（已知），
∴∠FOD=90°，即∠BOF+∠DOB=90°．
∵∠BOF=35°（已知），
∴∠DOB=90°-35°=55°．
∵∠AOC=∠DOB，
∴∠AOC=55°.
∵OE⊥AB（已知），
∴∠AOE=90°，即∠AOC+∠COE=90°.
∴∠COE=90°-∠AOC=90°-55°=35°．
∴∠EOD=180°-∠COE=180°-35°=145°．
∴∠AOC=55°，∠EOD=145°．
19． （1）∵OE、OG分别平分∠AOC、∠AOD，
∴∠AOE=∠AOC，∠AOG=∠AOD.
∴∠AOE+∠AOG=（∠AOC+∠AOD）=∠COD
=90°，即∠EOG=90°.
同理，∠FOG=90°.
∴∠EOF=∠EOG+∠FOG=180°，即E、O、F三点共线.
（2）由（1）知∠EOG=90°，所以OG⊥EF.
“平行线及其判定”检测题
1． 两相交或平行 2． 一3． 8 cm或2 cm4． AB EF
5． cd内错角相等，两直线平行ab 同位角相等，两直线平行
6． ∠1=∠2（答案不唯一）
7． EDAC同旁内角互补，两直线平行∠2内错角相等，两直线平行
8． BECF 同位角相等，两直线平行 AFBC
内错角相等，两直线平行
9． ∥ ⊥
10． 平角定义 ∠3 同位角相等，两直线平行
11． B 12． C 13． C 14． A15． A16． B
17． AB∥CD. 理由如下.
∵BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，
∴∠ABD=2∠1， ∠CDB=2∠2.
∴∠ABD+∠BDC=2（∠1+∠2）
=2×90°
=180°.
∴AB∥CD.
18． ∵AD平分∠BAC，
∴∠1=∠2.
∵∠1=∠3，
∴∠2=∠3.
∴DE∥AC.
19． BE∥CF. 理由如下.
∵AB⊥BC，BC⊥CD，
∴∠ABC=∠DCB=90°.
∵∠1=∠2，
∴∠ABC-∠1=∠DCB-∠2，即∠EBC=∠FCB.
∴BE∥CF.
“平行线的性质”检测题
1． 145°2． 100°3． 42°4． 40° 5． 25°6． 65° 7． 如果两个角是对顶角，那么它们相等
8． C 9． A 10． A11． D 12． A 13． D14． A 15． B 16． D 17． C
18． 因为∠3+∠4=180°，所以a∥b.所以∠1=∠2.
19． 因为∠EAD=∠ABC，所以AD∥BC .
所以∠DAC=∠C.
因为∠DAC=38°，所以∠C=38°.
20． 因为CE∥BA，所以∠1=∠B，∠2=∠A.
因为∠1=40°，∠2=45°，所以∠A=45°，∠B=40°，∠ACB=180°-40°-45°=95°.
所以∠A+∠B+∠ACB=180°.
21． 图18（1）中，∠APC+∠PAB+∠PCD=360°；
图18（2）中，∠APC=∠PAB+∠PCD；
图18（3）中，∠APC=∠PCD-∠PAB；
图18（4）中，∠APC=∠PAB-∠PCD.
“平移”检测题
1． 82． 平行且长度相等或在同一条直线上且长度相等3． 平行且长度相等 4． 135． 4
6． C7． D8． D 9． C 10． A 11． A 12． B 13． B 14． C 15． D
16． 略. 17． 略. 18． （1）（2）均如图1.19． 略.20． 有两种情况，如图2.
“平面直角坐标系”检测题
1． C2． B3． C4． D5． B6． C 7． B8． C9． C10． A11． B12． D
13． （8，4）14． （3，2）或（3，-2）或（-3，2）或（-3，-2） 15． （-5，3）16． （13，14） 17． 76 18． 答案不唯一，如（-7，2）.19． 答案不唯一，如（2，1）. 20． （9，12）
21． 如图3. 22． 如图4. 23． 如图5.答案不唯一，如圣诞树.
24． （0，0）→（1，0）→（1，2）→（-1，2）→（-1，1）→（-3，1）→（-3，0）→（-2，0）→（-2，-3）→（0，-3）→（0，-2）→（2，- 2）→（2，0）.
“坐标方法的简单应用”检测题
1． D 2． B 3． D 4． B 5． C 6． A
7． （0，0）8． （5，0）或（-5，0）或（0，5）或（0，-5）9． （-1，6）或（-1，-2）10． 10.5 11． （4，2.2）12． 80
13． B（3，2），C（5，-1），D（-1，3），E（8，0），F（6，4）. A同学和B同学的位置纵坐标相同，在同一行中；A同学和F同学的位置横坐标相同，在同一列中.
14． 如图6. A1（1，6），B1（-3，4），C1（-2，2）.
15． 如图7.（-8，0）或（-2，0）.
16． （1）以B点为原点建立相应的平面直角坐标系，则B（0，0），C（2，0），D（3，2），E（2，3）.
（2）面积为8.
17． （1）（2，0）. （2）（8，0）. （3）（4，0）.
“相交线与平行线”综合测试题
1． 145°同旁内角互补，两直线平行 2． 减少10°3． 答案不唯一，如干. 4． 北偏西62° 5． 60° 6． 97．5°7． 由（2）（3）得（5）（答案不唯一） 8． BE∥CF（答案不唯一） 9． 略. 10． 3 871m2 11． 5
12． C13． D14． D15． B16． C
17． 如图8，作法略.
18． 因为∠DOE+∠COE=180°，∠DOE=4∠COE，所以∠DOE=144°.
又因OE⊥AB，所以∠BOE=90°，故∠BOD=54°.
所以∠AOD=180°-∠BOD=126°.
19． （1）∠DHF=110°，∠CGN=70°.
（2）若一个角的两边与另一个角的两边平行或重合，则这两个角相等或互补.
（3）60°和120°.
20． 图15（1）中，∠D-∠B=∠BED，理由略.
图15（2）中，∠D-∠B=∠BED.
图15（3）中，∠BED+∠B+∠D=360°.
“平面直角坐标系”综合测试题
1． 第4排第5列 2． 43 3． （-1，0） 4． -1 5． （6，2）或（0，2）6． 答案不唯一，如（- 2，5）.7． 南偏西60°，且距离B点500 m8． 59． （-3，-1）10． （0，4）11． 四 12． 3x-2
13． A 14． B 15． B 16． A 17． B 18． B19． D
20． 略.
21． （1）M（-2，3）.
（2）∵点A在x轴上方，且在y轴的左侧，
∴点A在第二象限.
∵点A到每条坐标轴的距离都是2个单位长度，
∴A（-2，2）.
22. 略.
4.艺术概论试题和答案 篇四
艺 术 概 论
一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.图1是唐代绘画名作
图1
A.《清明上河图》
B.《洛神赋图》
C.《女史箴图》
D.《步荤图》
【
】
2.在平面上雕出凸起的艺术形象的雕刻形式称为
A.圆雕
B.浑雕
C.浮雕
D.透雕
【
】
3.右中国古代绘画史上，被尊为画圣的是
A.顾凯之
B.顾闳中
C.吴道子
D.朱耷
【
】
4.意境深远的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人
A.曹植
B.陶渊明
C.王维
D.孟浩然
【
】
？5.明代戏曲《牡丹亭》的作者是
A.关汉卿
B.孔尚任
C.汤显祖
D.洪昇
【
】
6.艺术创作者群体有相同或相近的艺术主张，代表人物成就显著，其创作实践和艺术成果也
被人们认可，这就形成了
A.艺术风格
B.艺术流派
C.艺术思潮
D.艺术趣味
【
】
7.“花儿”这一民歌形式流传于我国
A.西北地区
B.西南地区
C.东北地区
D.华北地区
【
】
？8.美国著名小说《飘》被改编为经典好莱坞影片
A.《出水芙蓉》
B.《魂断蓝桥》
C.《雨中曲》
D.《乱世佳人》
【
】
？9.在艺术风格问题上，鲜明提出“风格即人”这一论断的文艺理论家是
A.歌德
B.黑格尔
C.圣·佩韦
D.布封
【
】
10.京剧艺术家梅兰芳先生所扮演的角色属于
A.生行
B.旦行
C.净行
D.丑行
【
】
？11.钟鼓楼怪人加西莫多的形象出自文学大师雨果创作的
A.《巴黎圣母院》
B.《悲惨世界》
C.《九三年》
D.《海上劳工》
【
】
12.在艺术传播活动中，用来承载并传递艺术信息的载体和渠道称为
A.传播媒介
B.传播主体
C.传播效果
D.传播活动
【
】
13.擅画奔马并融西洋绘画技法于国画创作之中的我国现代著名画家是
A.刘海粟
B.徐悲鸿
C.黄宾虹
D.齐白石
【
】
14.主张艺术起源于游戏，并著有《美育书简》的德国美学家和作家是
A.康德
B.叔本华
C.席勒
D.尼采
【
】
15.白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这现 了艺术鉴赏审美效应中的A.共鸣
B.净化
C.领悟
D.期待
【
】
？16.灵感的特征是
A.突发性、超常性和易逝性
B.突发性、抽象性和易逝性
C.必然性、超常性和稳定性
D.突发性、神秘性和易逝性
【
】
17.下列选项中；属于印象派画家的是
A达·芬奇、莫奈
B.拉斐尔、莫奈
C.达·芬奇、梵·高
D.莫奈、梵·高
【
】
？18.明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，其中“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的
A.艺术理解
B.艺术体验
C.艺术鉴赏
D.艺术表现
【
】
19.审美创作的心理活动突出表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和
A审美愉悦
B.审美期待
C.审美趣味
D.审美想象
【
】
20.我国古代小说四大名著中，以北宋历史为背景的是
A.《红楼梦》
B.《三国演义》
C.《水浒传》
D.《西游记》
【
】
二、简答题：21~23小题，每小题10分，共30分。21.从书法、舞蹈两个艺术种类中，任选一种作答：
什么是书法艺术？请列举三种中国书法的主要书体。
书法是以线条组合变化来表现文字之美的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型，并表现创作主体的审美情操。(7分）中国书法是中华民族的传统艺术样式，主要包括篆书、隶书、草书、楷书、行书等书体。（每列一种给1分，共3分）
22.什么是形象思维？它的特点有哪些？
形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活，到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术意境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式，它是以具体的、整体性的形象为思维材料所进行的复杂心理活动。（7分）
形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。（3分）
23.简要说明艺术传播的涵义。
艺术传播指的是艺术信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运行。（4分）艺术传播具有公共化与个人化相互交融的特点。（2分）它借助一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受者，使其得到扩展。（4分）
三、作品赏析题：24~26小题，请任选其中两小题作答。若3小题都作答，只按前两小题的得分计入总分。每小题15分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别（或地区）、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。24.音乐作品：小提琴协奏曲《梁祝》 25.绘画作品：《最后的晚餐》（图2）
《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期著名画家达·芬奇的代表作品。（3分）作品题材取自圣经故事。犹大向官府告密，基督在即将被逮捕前，与十二门徒共进晚餐，席间基督镇定地说出了有人出卖他的消息，达·芬奇此作就是基督说出这一句话时的情景。画家通过各种手法，生动地刻画了基督的沉静、安详，以及十二门徒各自不同的姿态、表情，以此传达出丰富的心理内容。（6分）
达·芬奇改变了文艺复兴早期这一题材的传统处理方式，图中人物为一排，以基督为中心，十二门徒分为四组，对称分列两侧，形成了一个穿插变化又相互统一的整体。达·芬奇功地运用了构图和用光等手段，塑造了一系列个性鲜明的人物形象。(6分)
图2 26.话剧作品：《茶馆》
该剧以北京裕泰大茶馆为背景，描绘了清末、民初和抗战后三个不同时期，以掌柜王利发为中心的几十个人物在茶馆中的生活情景，展现出旧北平社会风俗变迁的历史长卷，揭示了中国旧社会走向灭亡的必然规律。（6分）
该剧采取三个横断面连缀式结构，每一幕里小冲突此起彼伏，全剧以主要人物命运组织线索，带出故事，形散神凝。该剧以描写人物为主，以“京味”语言塑造出不同阶层的人物形象，深入刻画心理，制造内在的戏剧冲突，语言运用极其纯熟、生动，显示出老舍高超的语言功力与艺术才能。（6分）
四、论述题：27~28小题，每小题25分，共50分。27.请结合艺术实践阐述艺术发展中继承和创新的关系。
（1）继承和创新是促进艺术发展的重要因素。艺术的发展是有其内在继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。后一时代的艺术必然要在前一时代艺术的基础上得以发展。（5分）
（2）艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术传统的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳，尤其表现在对艺术的形式与技巧、内容、审美和创作方法等方面的继承。（7分）
（3）艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。为了创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产去其糟粕，取其精华。同时，又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新时代人们对审美文化和艺术的需求。（8分）
（4）结合艺术实践例证作出分析，逻辑清楚，表达流畅，酌情给0~5分。
28.恩格斯认为，在优秀的艺术作品中“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人。”请谈谈你对这句话的理解并阐述典型理论。
（1）恩格斯所说的“每个人都是典型”意味着形象的塑造应具备广泛普遍的共性，而 “一定的单个人”则要求形象应同时体现出鲜明的个性。因此，典型是共性与个性的统一。（5分），（2）典型是指艺术作品具有一定本质意义的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。（5分）创造艺术典型，要求在个性中体现出共性。（5分）要真实地再现典型环境中的典型人物，需要对现实关系的真实描写和深刻把握。（5分）
艺术概论试题参考答案和评分参考
一、选择题：每小题2分，共40分。
1.D
2.C
3.C
4.B
5.C
6.B
7.A 8.D
9.D
10.B
11.A
12.A
13.B
14.C 15.A
16.A
17.D
18.B
19.D
20.C
二、简答题：每小题10分，共30分。
21.答案要点：
书法是以线条组合变化来表现文字之美的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型，并表现创作主体的审美情操。(7分）中国书法是中华民族的传统艺术样式，主要包括篆书、隶书、草书、楷书、行书等书体。（每列一种给1分，共3分）
或：舞蹈艺术是以人体动作为主要表现手段，运角造型、表情、节奏、空间运动等要素，创造形象和表现情感的艺术样式。（7分）舞蹈的品种有民族舞、民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞等。（每列1种给1分，共3分）
22.答案要点：
形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活，到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术意境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式，它是以具体的、整体性的形象为思维材料所进行的复杂心理活动。（7分）形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。（3分）
23.答案要点
艺术传播指的是艺术信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运行。（4分）艺术传播具有公共化与个人化相互交融的特点。（2分）它借助一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受者，使其得到扩展。（4分）
三、作品赏析题：任选其中两小题作答。若3小题都做答，只按前两小题的得分计入总分，每小题15分，共30分。
评分要求及说明：
①作品基本信息介绍完整、正确；②对作品题材、主题理解正确；③对作品形式的描述、分析准确；④允许考生根据个人经验、理解和思考进行赏析，但基本信息介绍不得错误，作品风格判断符合实际，不得有大的偏差。
24.答案要点：
小提琴协奏曲《梁祝》全称《梁山伯与祝英台》，由中国当代音乐家何占豪、陈钢作曲。（3分）
乐曲取材于一则凄惨而优美、感人的民间传说，从梁山伯与祝英台相爱开始，展现了无限美好的江南春光和两情相悦的甜蜜甘醇。然而世俗和传统门第观念的横暴像无情的暴风雨
摧折着他们的爱情，他们顽强的抗争最终还是失败了。但是，尘世的失败并没有能阻止他们心的相约，他们死后化成一双蝴蝶，翩然飞舞在百花从中。乐曲极好地表现了这个凄婉、美丽、感人的爱情故事，歌颂了永恒的爱情。（6分）
乐曲成功地吸取了越剧唱腔的元素，综合地采用交响乐与中国民间戏曲音乐的表现手法，以奏鸣曲式写成。整个乐曲的结构依故事的情节结构布局，通过极富表现力的配器极好地表现了作品的主题，优美动人的旋律也是该作品为人称道的特点和成就。（6分）
25.答案要点：
《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期著名画家达·芬奇的代表作品。（3分）作品题材取自圣经故事。犹大向官府告密，基督在即将被逮捕前，与十二门徒共进晚餐，席间基督镇定地说出了有人出卖他的消息，达·芬奇此作就是基督说出这一句话时的情景。画家通过各种手法，生动地刻画了基督的沉静、安详，以及十二门徒各自不同的姿态、表情，以此传达出丰富的心理内容。（6分）
达·芬奇改变了文艺复兴早期这一题材的传统处理方式，图中人物为一排，以基督为中心，十二门徒分为四组，对称分列两侧，形成了一个穿插变化又相互统一的整体。达·芬奇功地运用了构图和用光等手段，塑造了一系列个性鲜明的人物形象。(6分)
26.答案要点：
三幕话剧《茶馆》是老舍于建国后创作的中国当代话剧杰作。（3分）
该剧以北京裕泰大茶馆为背景，描绘了清末、民初和抗战后三个不同时期，以掌柜王利发为中心的几十个人物在茶馆中的生活情景，展现出旧北平社会风俗变迁的历史长卷，揭示了中国旧社会走向灭亡的必然规律。（6分）
该剧采取三个横断面连缀式结构，每一幕里小冲突此起彼伏，全剧以主要人物命运组织线索，带出故事，形散神凝。该剧以描写人物为主，以“京味”语言塑造出不同阶层的人物形象，深入刻画心理，制造内在的戏剧冲突，语言运用极其纯熟、生动，显示出老舍高超的语言功力与艺术才能。（6分）
四、论述题：每小题25分，共50分。
27.答案要点：
（1）继承和创新是促进艺术发展的重要因素。艺术的发展是有其内在继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。后一时代的艺术必然要在前一时代艺术的基础上得以发展。（5分）
（2）艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术传统的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳，尤其表现在对艺术的形式与技巧、内容、审美和创作方法等方面的继承。（7分）
（3）艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。为了创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产去其糟粕，取其精华。同时，又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新时代人们对审美文化和艺术的需求。（8分）
（4）结合艺术实践例证作出分析，逻辑清楚，表达流畅，酌情给0~5分。28.答案要点：
（1）恩格斯所说的“每个人都是典型”意味着形象的塑造应具备广泛普遍的共性，而 “一定的单个人”则要求形象应同时体现出鲜明的个性。因此，典型是共性与个性的统一。（5分），（2）典型是指艺术作品具有一定本质意义的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典
型人物、典型环境等。（5分）创造艺术典型，要求在个性中体现出共性。（5分）要真实地再现典型环境中的典型人物，需要对现实关系的真实描写和深刻把握。（5分）
5.社会学概论试题和答案 篇五
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 1．下列属于奴隶制法律的是（A)1-15 A．禹刑 C.唐律
B.秦律 D.清律
2．我国首次将“人权”概念引入宪法，明确规定“国家尊重和保障人权”的是（D)4-149 A．1988年宪法修正案 C.1999年宪法修正案
B.1993年宪法修正案 D.2004年宪法修正案
3．行政机关根据宪法和法律的规定进行的立法是（A)5-201 A．职权立法 C.执行性立法
B.授权立法 D.创制性立法
4．我国国务院各部门和地方人民政府所制定的规章不得称为（C)5-202 ．．A．办法 C.条例
B.规定 D.命令
5．下列属于行政处罚种类的是（B)5-207 A．罚金 C.没收财产
B.罚款 D.驱逐出境
6．下列属于权力机关对行政机关的监督方式的是（C)5-214 A．各级党组织对同级行政机关实行监督 C.听取和审查政府工作报告
B.各级党组织对下级行政机关实行监督 D.对公安机关的侦查活动是否合法进行监督
7．下列属于票据法律关系中非基本当事人的是（D)7-318 ．．．．．．A．出票人 C.收款人
B.付款人 D.背书人
8．下列属于财产保险合同特点的是（C)7-315 A．保险金的定值性 C.一般是短期保险合同
B.保险的储蓄性 D.保险费的非讼性
9．我国保险法规定，长期寿险合同中分期支付保险费的宽限期为（B)7-316 A．30日 C.90日
B.60日 D.180日
10．我国现行产品质量法的制定时间是（A)8-339 A．1993年 C.1999年
B.1994年 D.2000年
11．因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为（B)8-344 A．1年
B.2年
C.2—20年 D.20年
12．我国消费者权益保护法所规定的消费者的首要权利是（A)8-346 A．安全保障权 C.自主选择权
B.知情权 D.公平交易权
13．我国消费者权益保护法规定，经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失。增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的（A)8-351 A．1倍
B.2倍
C.5倍 D.20倍 14．我国刑事诉讼法规定，取保候审的期限最长不得超过（C)10-415 ．．．．A．3个月 C.12个月
B.6个月 D.24个月
15．我国刑事诉讼法规定，逮捕的执行机关是（D)10-416 A．人民法院
B.人民检察院
C.人民政府 D.公安机关 16．我国刑事诉讼法规定，一般不公开审理的案件是（B)10-423 ．．．．．．．A．14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件 B.16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件 C.有关国家机密的案件 D.有关个人隐私的案件
17．下列属于民事诉讼法所特有的原则是（D)11-432 A．以事实为依据、以法律为准绳 C.人民法院依法行使审判权
B.公民在适用法律上一律平等 D.辩论
18．下列不属于中级人民法院管辖的第一审民事案件为（C)11-435 ．．．A．重大涉外案件
B.在本辖区内有重大影响的案件 C.在全国有重大影响的案件
D.最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件
19．下列应由被告住所地人民法院管辖的民事案件为（B)11-435 A．对不在我国领域内居住的人提起的有关身份关系的诉讼 B.对法人或者其他组织提起的民事诉讼 C.对下落不明的人提起的有关身份关系的诉讼 D.对被劳动教养或被监禁的人提起的诉讼
20．下列属于我国民事诉讼中当事人的诉讼权利的是（D)11-439 A．依法行使诉讼权利
C.履行生效的判决书、裁定书、调解书
B.正确行使诉讼权利
D.使用本民族语言文字进行诉讼
21．下列属于我国行政诉讼中特有的证据类型的是（C)12-466 A．证人证言
B.勘验笔录
C.现场笔录 D.视听资料
22．人民法院审理上诉行政案件作出终审判决应当在收到上诉状之日起（B)12-471 A．1个月内 C.3个月内
B.2个月内 D.6个月内
23．在行政诉讼中不承担举证责任的是（B)12-466 ．．．A．人民检察院 C.原告
B.人民法院 D.被告
24．下列不属于关于空中劫持的国际条约的是（B)13-496 ．．．A．《东京公约》 C.《海牙公约》
B.《芝加哥公约》 D.《蒙特利尔公约》
25．我国加入《维也纳条约法公约》的时间是（C)13-498 A．1969年 C.1997年
B.1979年 D.2001年
26．我国正式成为世界贸易组织的成员国的时间是（D)13-508 A．1994年4月15日 C.2001年11月10日
B.1995年1月1日 D.2001年12月11日
27．下列不构成涉外民事关系的是（C)14-509 ．．．A．一中国公民和一英国公民要求在中国结婚 B.一外国公民要求继承其亲属在中国的遗产 C.两个中国公民要求在中国结婚
D.一方把位于外国的不动产转让给另一方
28．下列不属于我国国际私法渊源的是（D)14-511 ．．．A．国际条约 C.中国法
B.国际惯例 D.美国法
29．涉外民事关系中，动产的法定继承一般适用（A)14-522 A．被继承人死亡时的住所地法 C.继承人住所地法
B.被继承人本国法 D.继承人本国法
30．1902年《海牙公约》规定：“夫妻非依其本国法及法院地法均允许以离婚方式解除婚姻时，不得为离婚之请求”，这是（D)14-513 A．单边冲突规范 C.选择性冲突规范
B.双边冲突规范 D.重叠性冲突规范
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31．社会主义市场经济之所以是法治经济的主要表现包括(ABCDE)3-92 A．法律确定市场主体的资格 B.法律规范市场主体的行为
C.法律要实现国家对市场的宏观调控 D.法律要完善公平的社会保障制度
E.法律要建立有利于市场正常发育和成长的社会环境
32．我国宪法规定，公民的政治权利和自由包括(ABCDE)4-154 A．选举权 B.被选举权 C.宗教信仰自由
D.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 E.批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利 33．商法不同于民法一般法的特征包括(BDE)7-290 A．平等性 C.自愿性 E.国际相通性
34．经济法的调整对象包括(ABDE)8-323 A．企业组织管理关系 C.企业内部关系 E.社会分配调控关系
35．我国行政诉讼法所特有的基本原则包括(ABCDE)12-456 A．人民法院特定主管原则 B.合法性审查原则
C.行政诉讼期间不停止行政执行原则 D.不适用调解原则 E.行政损害赔偿责任原则
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)36．禁止性规范1-34 答：
禁止性规范，是指规定人们不得为某种行为的规范。37．法人6-228 答：
法人是指具有民事权利能力和行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。38．危害结果9-364 答：
危害结果是指危害行为对刑法所保护的社会主义社会关系所造成的实际损害。39．物证10-410 答：
物证是指能够证明案件真实情况的物品和痕迹。40．外交特权与豁免13-502
B.宏观经济调控关系 D.市场规制关系 B.营利性 D.较强的技术性
答：
外交特权与豁免，是指根据国际法或有关协议，在国家间互惠的基础上，为使一国外交代表在驻在国能够有效地执行职务，而由驻在国给予的特别权利和优遇。
四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)41．简述法产生的一般规律。1-12 答：
（1）法律和国家同时产生
（2）由习惯到习惯法，再由习惯法到制定法（3）不断地从个别调整上升为一般调整
（4）从权利、义务的合一到权利、义务的严格区分
（5）从法律与宗教、道德的浑然一体到法律取得相对独立的地位 42．简述我国合同的担保形式。6-262 答：（1）保证
保证是合同当事人以外的第三人以其信用，担保债务履行的一种法律行为。（2）定金
凡以担保债权的实现和证明合同已有效成立为目的，根据当事人的约定，由一方向对方先行给付一定数额的货币以保证合同的履行的为定金。（3）抵押权
担保法规定，债务人或第三人不转移供作担保的财产的占有，而仅将该财产供作债务履行的担保，即为抵押。（4）质权
质权又称质押。它是指债务人或第三人将其动产或财产权利证书交付债权人占有，在债务人不履行其债务时，质押权人可将质押物变卖，并优先受偿的担保方式。（5）留置
债权人按照合同的约定，占有对方的财产，在债务人不履行其义务时，债权人得留置其财产，并依照法律规定以留置的财产折价或拍卖、变卖，从所得价款中优先受偿。43．简述我国刑法规定的适用缓刑的条件。9-389 答：
依照刑法的规定，适用缓刑应当符合以下条件：
（1）犯罪分子被判处的刑罚是拘役或者3年以下有期徒刑。（2）犯罪分子不是累犯。
（3）犯罪分子犯罪情节较轻并有悔罪表现，适用缓刑确实不致再危害社会。
五、论述题(本大题共1小题，14分)44．试述我国选举制度的含义及其民主性的体现。4-122 答：
一、含义
选举制度是关于选举国家代表机关应遵循的各项制度的总称，包括选举的摹本原则、选举资格的确定、组织选举的
程序和方法、选民与代表的关系等内容。
二、民主性的体现
1、选举权的普遍性。
我国选举权的普遍性是由人民民主专政的国家本质决定的。根据宪法和选举法的规定，凡年满18周岁的我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但依照法律被剥夺政治权利的人除外。这一规定表明了在我国享有选举权的人的广泛性。
2、选举权的平等性。选举权的平等性有两重含义：
（1）每个选民在选举时与其他选民有同等的投票权（2）所有的选民都在同等的基础上参加选举。
3、直接选举和间接选举并用。
（1）直接选举是指人民代表大会的代表由选民直接选举产生。
（2）间接选举是指上一级人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选举产生。
根据选举法的规定，全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，采用间接选举的方式产生；不设区的市、市辖区、县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举选出（第2条）。这一规定表明，目前在我国直接选举和间接选举并用，并把直接选举的范围扩大到县一级，这是符合我国当前实际情况的。
4、无记名投票。
投票方法有秘密投票和公开投票两种。秘密投票也称无记名投票，就是在选票上不记投票人的名字，选民按照自己的意愿填写选票，并亲自投入票箱。这样，选民可以排除外来干扰，自主地选举自己信赖的人担任代表。
5、代表向选民或原选举单位负责并受其监督。
选民对代表的监督权和罢免权是选举权不可分割的部分。选民仅有选举权是不够的，还必须用监督权和罢免权来保障选举权。列宁明确指出，任何由选举产生的机关或代表会议，只有承认和实行选举人对代表的罢免权，才能被认为是真正民主的和确实代表人民意志的机关。这是真正民主制的基本原则。
6、从物质上和法律上保障选民的选举权利。
选举法规定，所有选举经费都由国库开支。这是使选举人和候选人都能在实际上享受自由选举权利的物质保障。同时，为了保障选民自由行使选举权利，不受外力干涉，选举法明确规定，对因暴力、威胁、欺骗、贿赂等非法手段破坏选举或妨害选民自由行使选举权和被选举权的人，将依法给予行政处分或刑事处分。
六、案例分析题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)45．17岁的高中生甲向30岁的邻居乙借钱1000元购买自行车，在购买时不慎将钱丢失。乙要求甲还钱，甲不得已将事情告诉父母。甲的父母一方面对儿子进行批评教育，另一方面认为乙不应该借钱给其未成年的孩子，而且钱已丢失，因而拒绝还钱。问题：6-226
(1)甲的父母是否有法定义务向乙偿还1000元钱?为什么?(2)如果甲以自己的劳动收入为主要生活来源，甲的父母是否有法定义务向乙偿还1000元钱?为什么?（1）答：
甲的父母有法定义务向乙偿还1000元钱。理由：
在我国，民法通则规定，凡年满18周岁的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动；10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，只可以独立进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动应由其法定代理人代理，或征得其法定代理人的同意。甲为17岁的高中生，其可进行与其年龄、智力相适应的民事活动，但其无生活来源，其父母有义务为其偿还。（2）答：
无法定义务。理由：
民法通则规定，l6周岁以上不满18周岁的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全行为能力人。甲以自己的劳动收入为主要生活来源，其可视为完全行为能力人，其父母无法定义务为其偿还。
46．某市发生狂犬病疫情。一天，甲出门上班，猛回头发现一犬紧随其后，吓得拔腿飞跑，犬在后猛追。甲慌不择路，跑进一条死胡同，两边都是高墙，尽头只有一扇木门。甲回头一看，犬已快到近前。甲使出吃奶的劲撞开木门，将已到近前的犬关在门外。问题：9-370
(1)什么是紧急避险?成立紧急避险应具备哪些条件?(2)甲的行为是否构成紧急避险?为什么?（1）答：
紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人得人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的损害另一合法利益的行为。构成条件：
（1）必须是为了避免国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利受到危险而采取的。（2）必须是正在发生危险的情况下采取的。（3）必须是不得已而采取的。（4）紧急避险不能过当。
（2）答：
构成紧急避险。理由：
6.社会学概论试题和答案 篇六
一、单项选择题（共20题）
1.毛泽东思想形成的时代条件是(B)A．中国沦为半殖民地半封建社会
B．十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代 C．第一次世界大战的爆发 D．中国工人阶级的成长壮大 2.在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是(A)A．中国共产党即将成为执政党 B．党的工作方式发生了变化 C．全国大陆即将解放
D．中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会
3.中共八大前后，毛泽东在探索中国自己的社会主义建设道路中提出的重要思想不包括(A)A．经济建设必须坚持既反保守又反冒进的方针 B．调动一切积极因素，建设社会主义伟大国家 C．走出一条适合中国国情的中国工业化道路
D．把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题
4.中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是(A)A．创新 B．改革 C．革命 D．发展
5.全面贯彻“三个代表”重要思想的关键在（A）A、坚持与时俱进 B、坚持党的先进性 C、坚持执政为民 D、坚持党的领导
6.邓小平理论的精髓是（B）A、解放生产力 , 发展生产力 B、解放思想 , 实事求是 C、坚持四项基本原则 D、“ 三个有利于”标准
7.消灭剥削的物质前提是（B）A、实行公有制 B、生产力的高度发达 C、实行人民民主专政D、实行按劳分配
8.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是(B)A．工人阶级与资产阶级之间的矛盾
B．人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 C．促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾 D．人口增长与经济发展不相适应的矛盾
9.我国社会主义初级阶段的时间跨度是指(B)A．中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现 B．社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现 C．中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成
D．社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义
10.坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是（A）A、坚持以经济建设为中心不动摇
B、坚持“两手抓 , 两手都要硬 ”的方针不动摇 C、坚持四项基本原则不动摇 D、坚持改革开放不动摇
11.实现全面建设小康社会的目标重点和难点在（D）A、大城市 B、中等城市 C、小城镇 D、农村
12.改革开放以来，对社会主义可以实行市场经济在理论认识上重大突破是（D）A、市场经济是法治经济
B、市场对资源配置起基础性作用 C、市场经济是国家宏观调控的经济 D、市场经济不属于社会基本制度的范畴
13.社会主义市场经济条件下，市场机制（A）A、对资源配置起基础性作用 B、能确保经济总量的平衡 C、可以实现经济结构的平衡 D、可以保障社会公平
14.私营经济中的劳动者的收入属于（C）A、按劳分配收入 B、按资分配 C、按劳动力价值分配 D、按经营分配
15.我国的政党制度是(c)A．共产党的一党制 B．共产党和民主党派的多党制
C．共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．共产党和民主党派共同执政的两党制 16.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。决定实行这一制度的理论依据是(D)A．生产力发展和生产关系性质 B．所有制结构和分配结构
C．发展市场经济和扩大对外开放 D．社会主义性质和初级阶段国情
17.现阶段我国各族人民的共同理想是(A)A．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 B．实现祖国统一
C．建立各尽所能，按需分配的共产主义社会
D．人均国民生产总值到2000年翻两番，实现小康
18.实现“一国两制”的前提和基础是(c)A．台、港、澳享有高度自治权 B．中国坚持社会主义 C．一个中国
D．台、港、澳保持原有的资本主义制度不变
19.保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力的保证是(D)A．全心全意为人民服务 B．贯彻民主集中制原则 C．发扬党内民主 D．坚持从严治党
20.当前国际间的经济竞争实质上是(D)
A．产品质量的竞争 B．经济资源的竞争 C．产品价格的竞争 D．科技和人才的竞争
二、判断题（共10题）
1.在新民主主义革命时期，只有当民族资产阶级拥护革命时，才要保护民族资本主义。(×)
2、公有制是实行按劳分配的前提，所以，公有制企业职工的收入是按劳分配的收入。(×)
3、我国宪法规定公民政治权利不受教育程度的限制，列宁却说：“文盲是处在政治之外的。”(×)4.毛泽东思想是中国化的马克思主义，因此，毛泽东思想 不完全是马克思主义的。(×)
5.新民主主义社会是一个独立的社会形态。（√）
6、社会主义初级阶段的论断反映我国建设社会主义的特殊性。（√）7.随着改革开放的深入进行，我国所有制结构发生了重大变化，非公有制经济比重有所增加，公有制经济的比重有所减少。这势必会影响我国社会主义的性质。
(×)8.社会主义市场经济是法制经济，因此，在市场经济中人们的经济行为可以不受道德规范。(×)9.市场对于社会资源配置有灵活而有效的导向作用，能保证社会生产各部门的持续协调发展和整个经济的稳定增长。(×)10.繁荣我国社会主义文化的惟一途径是弘扬优秀的传统文化。(×)
三、简单题（共5题）
1．什么是马克思主义中国化
答：马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
2.简答社会主义初级阶段的含义
答：社会主义初级阶段包括两层含义，第一我国社会已经是社会主义，我们必须坚持而不能离开社会主义，第二我国的社会主义还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。
3．什么是民族区域自治
答：民族区域自治是在统一而不可分离的国家领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。
4.和谐文化是什么？
答：和谐文化是以社会主义意识形态为核心，以构建社会主义核心价值体系为根本，以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化，它融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本现念和理想追求。
5．简述改革、发展、稳定三者的关系。
答：（1）改革、发展、稳定是相互依存和相互促进的。（2）发展是硬道理，是目的；改革开放是推动发展的动力，是解放和发展生产力的必由之路；社会稳定是发展和改革必不可少的条件，是发展和改革的前提。
四、论述题
试述社会主义的根本任务是大力发展生产力。答案要点：（1）大力发展生产力是马克思主义的一个基本思想，发达的生产力是实现共产主义的物质基础。
（2）发展生产力，是社会主义本质的内在要求。只有不断发展生产力，才能为实现社会主义的最终目标即共同富裕创造条件。
（3）发展生产力，是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要。只有创造出比资本主义更高的生产力，社会主义才有吸引力，社会主义才能从根本上得到巩固。
7.社会学概论试题和答案 篇七
一、优化教学内容
《毛概》课教材的组稿编写都是由思想政治理论领域知名专家负责组织完成的, 且由中央相关部门负责审定, 具有权威性, 因此, 是课堂教学的根本依据和立足点。立足教材吃透教材, 又不能完全依赖教材是教师上好课的基本前提。换句话说, 教师既要走进教材, 又必须走出教材, 不能拘泥于教材。否则, 课堂就味同嚼蜡, 索然无趣, 教学的思想性、知识性就必然无从谈起, 因为“皮之不存, 毛将焉附”。事实上, 教材体系和教学体系在功能、特点、要求、思维等方面区别极大[2], 对教师来说, 在教学过程中必须具有良好的转换意识, 必须把统一规范的教材体系转换成生动活泼的教学体系。正如中宣部、教育部在教社科[2008]5号文件中明确指出的, “思想政治理论课教师要以教材为教学基本遵循, 在教材体系向教学体系上下功夫, 真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解”。所以, 老师必须在教学内容方面有效整合优化。《毛概》内容博大精深, 政治性、理论性超强, 然而高职学生底子较差、社会阅历较浅, 要解决这一突出矛盾, 巧妙处理教学内容就显得尤为关键。既要理清框架, 明确重点, 分散难点, 又要紧密结合社会热点、大学生的关注点和时政要闻, 并进行深层次的理论分析, 化“理论”为“现实”, 优化课堂教学内容, 做到贴进实际贴近学生, 让《毛概》课堂赏心悦目, 从而激发学生的学习兴趣, 达到预期的教学效果。
二、改进教学方法
思想政治理论教育要求进课堂、进教材、进头脑。进课堂、进教材容易, 进头脑却是一个现实难题。要让思想政治理论激起学生心灵的涟漪, 引起学生心灵的共鸣, 内化于心, 外化于行, 取得积极的教学效果, 必须覆传统的“毛概”课的满堂灌教学方式, 而应该积极处理好“教师为主导, 学生为主体”的双边关系, 积极探索适应大学生心理特点的实践教学模式, 激疑导思、激趣导学、激情导鸣, 从理论与实践相结合的层面来解决大学生各种社会困惑与迷惘, 促使这门课程真正深受大学生喜爱并且终身受用。课堂实践教学模式, 概括起来, 主要有微演讲、微辩论、小组讨论、影像观摩、案例分析、学生模拟试讲等形式。
《毛概》是一门政治性、理论性很强, 内容知识面较宽的课程, 且最具有与时俱进的特质, 跟时政结合比较紧密, 因而常讲常新, 这就要求学生不仅要了解课本中的马克思主义中国化的科学理论, 还要关注社会热点, 了解社会动向, 分析纷繁复杂的社会现象, 并透过现象看到本质, 进而提高学生分析问题、解决问题的能力。这就需要在课堂上设计一些最新、最有价值的主题, 学生围绕主题开启“头脑风暴模式”, 思考分析、各抒己见。笔者主要运用两种方法, 一是课前5分钟微演讲, 学生自主向学习委员报名, 演讲学生就社会关注度高、具有一定社会影响力或最新的具有思想政治教育价值的新闻给班上同学做一个简洁的播报并发表自己的看法, 如“黄晓明PK屠呦呦”, 然后全班同学围绕这一主题进行思考并自由发言, 各抒己见, 思想交锋碰撞产生智慧火花, 然后教师适时总结并适当引导, 做到“润物细无声”。活动完毕, 教师视学生演讲的效果打分并计入平时成绩。这种教学方法不但能够提高学生的价值判断能力和独立思考能力, 而且能够增强学生利用所学的书本知识解决实际问题的能力, 为未来走进社会融入社会提供良好的知识储备和能力储备, 打下坚实的基础。二是教师紧扣教材相关章节内容、密切联系学生思想实际提出论题供学生思考讨论。如讲建设社会主义和谐社会这一节时, 就抛出“如何建设和谐校园、和谐班级、和谐宿舍”等论题;又如讲社会主义本质这一节, 抛出论题“社会主义本质要求消灭剥削, 消除两极分化, 实现共同富裕, 而现实生活中贫富差距悬殊, 这种反差作何理解?”“作为一名当代大学生, 你认为该如何把自己的“个人梦”融入到“中国梦”中去?”“‘在大众创业、万众创新’背景下, 大学生该如何培养自己的创新精神?”等等。这种方法既可以帮助学生更深刻把握教材内容, 又可以让学生更深入地把握我国的基本国情、党情和世情, 开拓学生的视野, 提高学生的政治修养。这两种互动式的教学模式, 在课堂教学中一直沿用, 效果很好, 学生的参与热情度很高, 一堂课就是一场头脑风暴, 全班同学竞相发言, 气氛很好。
三、提升教学魅力
《毛概》课堂教学是一门艺术, 凡艺术, 必充满魅力。教学魅力, 是指在教学过程中, 教师由其教学功力引发的一种内在的、强大的、持久的感染力和吸引力。思想政治理论课老师一是要在“授业”中提升自己的性格魅力, 性格魅力本身就是一种强大的教育力量, 具有强大的亲和力、感召力和辐射力, 因为“亲其师, 信其道”, 前苏联教学论专家斯卡特金说过“未经人的积极情绪强化和加温的知识, 将使人变得冷漠, 由于它不能拨动人们的心弦, 很快就会被遗忘。”;二是要注重锤炼自己的语言魅力, 即提高自己的语言驾驭能力, 苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信, 高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。讲解《毛概》新课时应避免政治报告式的表达方式, 而应幽默风趣地对知识点作形象科学的解读。三是应注重在“传道”中尽显学识魅力。渊博的学识、多才多艺是提升教学魅力的基础, 否则“巧妇难为无米之炊”。思想政治理论课课堂教学是否有效, 是否入脑入心, 不是简单地看学生通过课堂教学记住了多少理论知识, 关键看学生知识面延展了多少、知识的迁移能力提高了多少。而学生知识面的延展、知识的迁移能力则有赖一线老师的广博学识, 极富教学魅力的老师对教学的追求注重学生知识的迁移和能力的迁移, 即拓宽学生的知识面, 开阔学生视野, 让学生深入思考、深层领悟。
摘要：思想性、知识性与趣味性三者相结合, 是高校思想政治理论课一个十分有价值的教育教学理念。思想性是思想政治理论课的核心和灵魂;思想却不能凭空产生, 知识是思想政治教育的载体;趣味性是思想性与知识性的重要保证。为此, 可从优化教学内容、改进教学方法、提升教学魅力三个维度来促进三者的有机融合。
关键词：高职院校,毛泽东思想,中国特色社会主义,理论体系,课堂教学
参考文献
[1]王鹏.关于高职院校两课教学的思考[J].教学研究, 2007, 2
8.社会学概论试题和答案 篇八
A、官僚资本主义、封建主义 B、民族资产阶级、封建主义 C、帝国主义、封建主义 D、帝国主义、官僚资本主义
【单选题】新民主主义革命理论形成的客观依据不包括（A）。
A、中国共产党的成立 B、旧民主主义革命的失败
C、近代中国革命形势的进一步发展 D、世界形势的新变化
【单选题】五四运动的直接动机目标是（D）。
A、要求释放被捕学生
B、为举行全国群众游行运动做准备 C、要求帝国主义归还青岛 D、拒绝在巴黎合约上签字
【判断题】中国社会在不同阶段的主要矛盾决定了当时社会的性质。（错）
1.2 【单选题】红色政权能够在农村革命根据地存在和发展的根本原因是（B）。
A、相当的正式力量红军的存在 B、中国半半社会的不平衡
C、老百姓普遍接受过国民革命思想的宣传和影响 D、全国革命形势继续向前发展的鼓舞
【单选题】“工农武装割据”的内涵不包括（C）。
A、开展土地革命 B、坚持武装斗争
C、加强农村革命根据地建设 D、中国共产党的领导
【判断题】毛泽东把当年的根据地形容为是波浪式发展是由于军阀混战使得红色政权有了存在和发展的缝隙。（对）
【判断题】正式的武装力量和中国共产党的正确领导是革命根据地存在和发展的最重要的主观条件。（错）
2.1 1.【单选题】《论联合政府》是在毛泽东在以下哪次大会上作出的报告？（）
A、中国共产党第六次全国代表大会
B、中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议 C、中国共产党第七次全国代表大会
D、七千人大会
我的答案：C 2.【单选题】中国新民主主义革命阶段的基本结束以（）为标志。
A、1947年石家庄解放
B、1945年国民党和共产党签署《双十协定》 C、1938年中日战争爆发
D、1949年中华人民共和国的成立
我的答案：D 3.【单选题】马克思认为，人类历史发展的五种基本社会形态不包括（）。
A、新民主主义社会 B、奴隶社会 C、封建社会
D、资本主义社会
我的答案：A 4.【判断题】新民主主义社会它是一个独立的社会形态。（）
我的答案：×
2.2 1【单选题】民族资本主义在民主革命时期具有两面性，这个“两面性”指的是（）。
A、革命性和反叛性 B、欺骗性和营利性
C、革命性和软弱性
D、原始性和剥削性
我的答案：C得分：
2【单选题】新民主主义国家存在着的五种经济成分不包括（）。
A、国营经济 B、合作社经济 C、个体经济
D、垄断经济
我的答案：D得分：
3【单选题】在新民主主义社会阶段的国民经济中，占绝对的优势的经济成分是（）。
A、国营经济 B、合作社经济 C、个体经济
D、垄断经济
我的答案：D
【判断题】新民主主义国家实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的人民民主专政。（对）
3.1 1【单选题】提出社会主义发展分阶段问题的第一人是（）。
A、马克思 B、恩格斯 C、列宁
D、斯大林
我的答案：C得分： 25.0分
2【单选题】斯大林提出：从资本主义到社会主义过渡时期，需要有三个具体的标准，那么，下列哪项不是这三个标准中的（）。
A、农业集体化 B、基本实现工业化 C、消灭剥削阶级
D、消除两极分化
我的答案：D得分： 25.0分
3【单选题】在《国家与革命》一文中指出共产主义分为低级和高级两个阶段，那么低级阶段叫做（）。
A、战时共产主义 B、社会主义社会 C、共产主义社会
D、初级阶段的社会主义
我的答案：B得分： 25.0分
4【判断题】在1875年前，马克思是没有区分社会主义与共产主义的。（错）
3.2 1【单选题】十一届三中全会前，我国对社会主义发展阶段问题的初步探索中，有积极和消极的探索，下列属于消极探索方面的是（）。
A、对社会主义初级阶段与过渡时期的区别 B、共产主义也不是一成不变，有许多发展阶段 C、严格地区分“建立社会主义制度”和“建成社会主义”
D、认为社会主义这个阶段又分为两个阶段
我的答案：A得分： 33.3分
2【单选题】“什么叫共产，共产就是大车牲口全部归公，除了生活用品和存款是自己的，其余都是公有的，这就叫共产”这句话是（）的观点。
A、毛泽东 B、马克思 C、张国忠
D、赫鲁晓夫
我的答案：C得分： 33.3分
3【判断题】1956年1月召开的知识分子问题会议上，毛泽东提出我国已经建成社会主义社会。（错）
3.3 1单选题】（）强调，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
A、党的十二大 B、党的十三大
C、党的十七大
D、党的十八大
我的答案：B 2【单选题】社会主义初级阶段理论的描述最先出现在（）。
A、党的十二大报告
B、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C、《在庆祝中华人民共和国成立三十周年大会的讲话》
D、《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》
我的答案：C得分： 33.3分
3【判断题】十三大的时候，邓小平同志指出“巩固和发展社会主义制度还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈的奋斗下去。（）我的答案：×
4.1 1【单选题】马克思、恩格斯认为将来代替资本主义的共产主义，必须建立在（）高度发达的基础之上。
A、物质财富 B、精神思想 C、生产力
D、生产关系
我的答案：C得分： 20.0分
2【单选题】（）是提出社会主义实质问题的第一人。
A、马克思 B、恩格斯 C、列宁
D、斯大林
我的答案：C得分： 20.0分
3【单选题】我国传统关于社会主义的认识观点主要来源是（）。
A、马克思主义经典著作的有关论述
B、苏联、东欧等社会主义国家的社会主义建设模式
C、长期我国小生产统治所形成的传统观点和习惯势力
D、以上都对
我的答案：D 4【单选题】“社会主义就是全民所有制加集体所有制。”这一观点的提出人是（）。
A、马克思 B、恩格斯 C、列宁
D、斯大林
我的答案：D得分： 20.0分
5【判断题】马克思、恩格斯认为共产主义的低级阶段实行集体经济的原则。（）
我的答案：×
4.2 1
【单选题】社会主义本质理论的萌芽阶段，邓小平明确指出（）是社会主义本质理论最重要的一个因素。
A、土地改革 B、发展生产力 C、以经济建设为中心
D、市场经济 我的答案：B 2
【单选题】邓小平认为社会主义的两大原则分别是（）。
A、发展生产和以经济建设为中心 B、提高人民收入和发展生产 C、发展生产和共同致富
D、提高人民收入和共同致富
我的答案：C 3
【判断题】1992年，邓小平在南方视察中明确概括了社会主义的本质论断。（）
我的答案：√得分：
【判断题】中国在改革开放之前，传统认为“公有制”+“计划经济”=社会主义。（）我的答案：√
4.3 1【单选题】关于对社会主义的理解，下列说法中正确的是（）。
A、从起源看，是社会化大生产的产物，是新型的生产方式。B、从价值观念看，社会主义是一种理想。
C、从社会形态看，是不同于资本主义的一种新的社会形态和社会制度。
D、以上都对
我的答案：D得分： 25.0分
2【单选题】（）提出“未来共产主义的最终目标是实现人的全面而自由的发展。”
A、恩格斯 B、马克思 C、毛泽东
D、邓小平
我的答案：D
3【判断题】邓小平提出，社会主义本质就是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。（）我的答案：√
4【判断题】探索社会主义本质的过程告诉我们，生产关系的不断跃进就能带来生产力的稳定发展。（错）
4.4 1【单选题】下列关于对社会主义本质的认识中，不属于表面特征的是（）。
A、强调计划经济 B、强调公有制 C、强调实现共同富裕
D、强调按劳分配
我的答案：C得分： 33.3分
2【单选题】下列关于社会主义本质理论的说法中，正确的是（）。
A、它把手段和目的很好地统一起来
B、它廓清了不合时代进步和社会发展规律的模糊观念
C、摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向
D、以上都对
我的答案：D得分： 33.3分
3【判断题】社会主义本质理论的提出示对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。（）
我的答案：√
5.1 1【单选题】下列哪项不是邓小平制定的“三步走”发展战略（）。
A、解决温饱问题 B、实现小康
C、形成社会主义市场经济体制
D、基本实现现代化发展战略 我的答案：C得分： 25.0分
2【单选题】我国为社会主义国家，有着（）的独特政治优势。
A、利于全国人民为共同理想与目标努力奋斗 B、利于发展战略的完成 C、实事求是，不急于求成
D、利于国家实行长远的发展战略、保持政策稳定性
我的答案：D得分： 25.0分
3【判断题】在1963年全国人民代表大会上，第一次明确提出“四个现代化”，工业、农业、交通运输业和国防现代化。（）我的答案：错
4【判断题】发展战略是国家在一段时期内对经济发展所作出全局性的谋划。（）
我的答案：错
5.2 1单选题】（）邓小平第一次使用了“小康”的概念。
A、1978年 B、1979年 C、1980年
D、1981年
我的答案：B得分： 25.0分
2【单选题】我国要达到十六个基本监测指标的多少，才能进入小康水平。（）
A、60%左右 B、70%左右 C、80%左右
D、90%左右
我的答案：C 3【单选题】为什么毛泽东说“他（康有为）没有也不可能找到一条到达大同的路”（） A、国家政策的压制 B、社会因素的干扰 C、封建思想的残留
D、历史条件的制约
我的答案：A 4【判断题】小康一词最早来源于古时《诗经·大雅·民劳》中的“民亦劳止，汔止小康”。（）我的答案：√
5.3 1
【单选题】十五届五中全会提出从新世纪开始，我国将进入（）
A、基本达到小康社会 B、总体达到小康社会 C、全面建设小康社会
D、全面建成小康社会 我的答案：C得分： 25.0分
【单选题】（）时候明确指出：我们要在21世纪的头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
A、十五届三中全会 B、十五届五中全会 C、中共十六大
D、中共十八大
我的答案：A 3【单选题】下列哪一项不是全面小康的涵义（）
A、社会覆盖领域是全面的 B、发展理念是全新的 C、覆盖的人群是全面的
D、文化覆盖率是全面的
我的答案：C 4【判断题】“总体小康”目标虽然实现，但是只解决了衣食无忧的基本生存需要，并且只注重物质文化方面，而且还存在着地区之间的差异。（）我的答案：错
6.1 1【单选题】中国共产党的光辉历程中干了三件大事是指（）。
A、新民主主义革命胜利、新中国成立、社会主义制度确立 B、抗日战争胜利、新中国成立、社会主义制度确立 C、新民主主义革命胜利、新中国成立、改革开放
D、新中国成立、社会主义制度确立、改革开放
我的答案：D得分： 25.0分
2【单选题】关于改革，下列说法错误的是（）。
A、要改变旧体制，旧事物
B、一般是在现有的政治制度内进行变革 C、需要改变社会制度的基本性质
D、是一种改良运动
我的答案：C
3【单选题】（）认为一般的革命即推翻现政权和破坏旧关系，是一种政治行为。
A、马克斯 B、恩格斯 C、列宁
D、毛泽东
我的答案：C 4【判断题】从广义上讲，革命主要包括社会革命和政治革命。（）
我的答案：错
6.2 1
【单选题】从1965年到1978年，中国当时的国内生产总值同主要资本主义国家的差距（）。
A、逐步缩小 B、基本不变 C、逐步扩大
D、先大后小 我的答案：C 2
【单选题】第三次工业革命兴起时，中国处于（）时期。
A、八国联军侵华 B、抗日战争 C、解放战争
D、改革开放
我的答案：C 3
【判断题】邓小平提出，社会主义总的比资本主义优越，这个证明不是光在口头上去说，而是要靠我们真真正正的实际的发展来证明。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】亚洲四小龙其实实行的是现代化导向的政府不加干预和赶超的这种模式。（）我的答案：错
6.3 1
【单选题】2012年，中国城市居民家庭恩格尔系数是（）。
A、53.5% B、48.6% C、43.1%
D、36.2%
我的答案：A 2
【单选题】中国改革开放始于（）。
A、十一届二中全会 B、十一届三中全会 C、十三届一中全会
D、十三届二中全会
我的答案：B得分： 20.0分
【单选题】把中国的改革等同于革命，原因不包括（）。
A、从改革解放生产力而言，改革是一场革命 B、从改革的性质而言，其并非是一场改良运动
C、从改革的复杂性和艰巨性而言，改革它也是一场革命
D、从改革的广度和深度而言，改革也是一场革命
我的答案：B得分： 20.0分
【判断题】城市经济体制改革拉开序幕是1984年10月十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》为标志。（）我的答案：√得分： 20.0分
【判断题】小岗村从包产到户开始迅速的发展至今可以看出，中国农村改革中一步领先就是步步领先，改革需要农民充分调动自身的能力。（）我的答案：错
6.4 1【单选题】中国村民自荐海选村官最先开始于（）。
A、安徽 B、浙江 C、广州
D、福建
我的答案：B得分： 33.3分
2【单选题】登上《时代周刊》封面最多的中国人是（）。
A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平
D、刘少奇
我的答案：A得分： 33.3分
3【判断题】《时代周刊》在2008年9月首次在封面上用“繁荣”形容中国。（）我的答案：错
6.5 1【单选题】关于社会主义社会的基本矛盾，下列说法错误的是（）。
A、最先由毛泽东提出 B、是对抗性的矛盾
C、可以通过社会主义制度本身不断地调解得到解决
D、也是生产力和生产关系经济基础和上层建筑的矛盾
我的答案：A 2【单选题】以下不属于邓小平观点的是（）。
A、判断一种生产关系和生产力是否适应，要从实际出发,要具体问题具体分析
B、社会主义社会仍然有解放生产力的问题 C、达到了公有制，生产力就跟着跃进了
D、要把社会主义社会的基本矛盾和主要矛盾和根本任务有机地统一起来
我的答案：C得分： 25.0分
3【单选题】（）提出苏联人民政治上和道义上的一致性是推动苏联经济快速发展的一个强大动力。（）
A、列宁 B、斯大林 C、马林科夫
D、赫鲁晓夫
我的答案：B得分： 25.0分
4【判断题】改革实际上涉及的是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间关系的问题。（）
我的答案：√
7.1 1【单选题】党的十八届三中全会上提出（）在资源配置中起决定性作用。
A、计划 B、政府 C、效率
D、市场
我的答案：D得分： 25.0分
2【单选题】我国第一次肯定了社会主义经济是商品经济是在（）。
A、十一届三中全会 B、十一届六中全会 C、十二届三中全会
D、十二届四中全会
我的答案：C得分： 25.0分
3【判断题】在政治、文化、社会、生态方面，市场不能起决定作用。
我的答案：√得分： 25.0分
4【判断题】社会主义市场经济理论提出的第二阶段是把建立社会主义市场经济体制作为深化改革的目标。（）我的答案：错
8.1 1【单选题】以下能体现我国集中力量办大事的特点的是（）。
A、北京举办奥运会 B、汶川地震抗震救灾 C、共和国60周年大庆
D、以上都能
我的答案：D得分： 25.0分
2【单选题】社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿点是（）。
A、人民当家作主 B、密切联系群众 C、依法治国
D、党的领导
我的答案：A得分： 25.0分
3【单选题】人民当家作主和依法治国的根本保障是（）。
A、基层群众自治 B、人民代表大会制度 C、人民民主专政
D、党的领导
我的答案：A 4【判断题】改革、发展、稳定三者的关系是：稳定是前提，改革是手段，发展是目的。我的答案：√得分： 25.0分
9.1 1【单选题】第一次提出建设社会主义核心价值体系重大战略任务的会议是（）。
A、中共十六届六中全会 B、中共十四届二中全会 C、中共十一届三中全会
（）
D、中共七届六中全会
我的答案：A得分： 25.0分
2【单选题】中国特色社会主义文化的根本任务是（）。
A、培养创新型人才 B、培养共产主义的接班人 C、培养高素质人才
D、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
我的答案：D得分： 25.0分
3【判断题】文明有优劣之分。（）
我的答案：×得分： 25.0分
4【判断题】广义的文化是指人类在社会发展历史过程中创造的物质财富和精神财富的总和。（）
我的答案：√得分： 25.0分
10.1 1【单选题】“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”一句出自（）。
A、《周易》 B、《道德经》 C、《论语》
D、《礼记》
我的答案：D得分： 25.0分
2【单选题】“和为贵”的思想是由（）提出的。
A、孟子 B、荀子 C、孔子
D、庄子
我的答案：C得分： 25.0分
3【判断题】“法郎吉”的和谐制度是由傅里叶提出的。（）
我的答案：√得分： 25.0分
4【判断题】只有中国思想家对和谐问题进行了思考。（）
我的答案：错
10.2 1
【单选题】“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”一句出自（）。
A、《周易》 B、《道德经》 C、《论语》
D、《礼记》
我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】“和为贵”的思想是由（）提出的。
A、孟子 B、荀子 C、孔子
D、庄子
我的答案：C得分： 25.0分
【判断题】“法郎吉”的和谐制度是由傅里叶提出的。（）我的答案：√得分： 25.0分
【判断题】只有中国思想家对和谐问题进行了思考。（）我的答案：错
10.3 1【单选题】“和而不同”这一观念是由（）提出的。
A、孟子 B、荀子 C、孔子
D、庄子
我的答案：C得分： 25.0分
2【单选题】关于和谐社会，下列说法不正确的一项是（）。
A、我们今天的社会就是一个完美的和谐社会
B、和谐社会不仅指宏观层面上的和谐，也包括微观层面上的和谐 C、“和而不同”才是真正的和谐
D、和谐是每个人人生的最高境界
我的答案：A 3【判断题】“和谐”指的是一种无矛盾、无冲突的社会状态。（）
我的答案：错
4【判断题】和谐社会是一种社会的形态。（）
我的答案：错
10.4 1
【单选题】提出把社会更加和谐列为全面建设小康社会的主要目标的领导人是（）。
A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民
D、胡锦涛
我的答案：D得分： 25.0分
【单选题】党中央构建社会主义和谐社会重大战略思想成熟的标志是（）。
A、《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的通过 B、十一届三中全会的召开 C、十六届四中全会的召开
D、十七大报告的提出
我的答案：A 3【单选题】社会主义的本质是（）。
A、对外开放
B、社会和谐
C、解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
D、和而不同
我的答案：C得分： 25.0分
【判断题】以毛泽东同志发表《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为主要标志，我们党对怎样建设社会主义有了自己新的重要认识。（）我的答案：√得分： 25.0分
10.5 1【单选题】党的十八大报告提出，要以（）引领创新型国家的建设。
A、技术交流 B、人才培养 C、思想创新
D、科技创新
我的答案：D得分： 25.0分
2【单选题】党的十八大报告强调（）是民生之本。
A、创新 B、和谐 C、就业
D、法治
我的答案：C 3【单选题】把和谐确定为核心价值观中国家层面的价值目标的会议是（）。
A、中国共产党第十次全国代表大会 B、中国共产党第十八次全国代表大会 C、中国共产党第十六次全国代表大会
D、中国共产党第十四次全国代表大会
我的答案：B得分： 25.0分
4【判断题】十八大报告强调，要深入落实法制立国，为建设和谐社会保驾护航。（）我的答案：错
11.1 1【单选题】“十三五”期间确立了五大发展理念，其中与生态文明相对应的是（）。
A、协调 B、绿色 C、开放
D、共享
我的答案：B得分： 33.3分
2【单选题】（）首次把美丽中国作为未来生态文明建设的一个宏观的目标。
A、中共十八届三中全会 B、中共十八届五中全会
C、《中共中央国务院关于加快推进生态文明的建议》
D、党的十八大
我的答案：D得分： 33.3分
3【判断题】生态文明要协调经济发展与人口、资源、环境的关系，这体现了代际公正的原则。（）
我的答案：√得分： 33.3分
11.2 1【单选题】现阶段生态文明的核心在于（）。
A、合理调节生态环境的开发进度 B、正确预测生态环境的承载能力 C、正确处理人和自然的关系
D、合理分配不可再生资源的利用
我的答案：C得分： 25.0分
2【单选题】从世界范围内来看，地球生态存在的问题不包括（）。
A、世界人均的种植面积在不断地下降 B、每年森林的砍伐面积高达1460万公顷 C、南极上空臭氧层空洞已经超过2500平方公里
D、世界上还有12亿人口居住在人为性缺水的地方
我的答案：D得分： 25.0分
3【判断题】根据世界银行的标准衡量，我国现阶段属于中等偏上收入国家。（）
我的答案：√得分： 25.0分
4【判断题】我国的石油、煤炭、铁矿石都高度依赖进口。（）
我的答案：错
12.1 1
【单选题】（）为台湾的光复日，在台湾受降仪式上陈仪代表中国政府宣告“自即日起，台湾及周边已正式重入中国版图”。
A、1945年的12月1日 B、1945年7月26日 C、1945年的10月25日
D、1952年8月5日
我的答案：C得分： 33.3分
【单选题】下列哪项不属于“台湾自古以来就是中国领土”理由的是（）。
A、从大陆和台湾的政治制度与国家历史来看 B、从海峡两岸之间的历史关系来看
C、从国际公法和第二次大战后的两岸关系的现状来看
D、从大陆和台湾的地理位置与人口构成来看
我的答案：A得分： 33.3分
【判断题】《七子之歌》中七子分别代表澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大。（）
我的答案：√得分： 33.3分
12.2 1【单选题】海峡两岸对峙格局形成的根本的原因是（）。
A、朝鲜战争爆发与美国入侵台湾海峡
B、中国国民党反共反人民的内战与“反攻大陆”战略的厘定与推进 C、中共武力解放台湾构想的提出与实施
D、蒋介石集团退守台湾之后，继续坚持反共反人民的立场
我的答案：B得分： 33.3分
2【单选题】我国解放台湾的步骤是（）。
A、拿到制海权与制空权——夺取台湾——拿到制海权与制空权 B、扫清屏障台湾的外围——夺取台湾——拿到制海权与制空权 C、夺取台湾——扫清屏障台湾的外围——拿到制海权与制空权
D、拿到制海权与制空权——扫清屏障台湾的外围——夺取台湾
我的答案：D得分： 33.3分
3【判断题】新中国成立之初，我国实行了武力解放台湾的政策，从当时海峡两岸状况、中国共产党所肩负的历史任务和中美关系的角度来分析，这一政策是完全正确的。（）我的答案：√得分： 33.3分
12.3 1【单选题】“统一问题，这首先是个民族问题。凡是中华民族子孙，都希望中国能够统一，分裂状况是背离民族意志的。”上述这段话是（）提出的。
A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民
D、胡锦涛
我的答案：B得分： 33.3分
2【单选题】在90年代，台湾当局极力鼓吹用（）来解决台湾问题。
A、公民投票 B、国际条约 C、两德模式
D、法理台独
我的答案：D 3【判断题】
台湾问题的实质就是中国内政问题。（）我的答案：对
12.4 1【单选题】“邓六条”中表明，台湾问题的核心是（）。
A、主权完整 B、国家利益 C、自主自治
D、和平统一
我的答案：D得分： 33.3分
2【单选题】中国共产党对台湾政策的真正改变，并停止了隔海炮战，开始了祖国和平统一新时期的标志是（）。
A、1981年9月30日叶剑英发表的谈话 B、叶剑英代表中国政府提出“九条方针” C、《告台湾同胞书》的发表
D、1982年9月24日邓小平与撒切尔夫人的谈话
我的答案：C得分： 33.3分
3【判断题】在中共十一届三中全会中提出并确认了“和平统一 一国两制”的构想。（）
我的答案：错
12.5 1
【单选题】下列不属于“和平统一 一国两制”方针基本点的是（）。
A、和平统一 B、高度自治 C、两制并存
D、一个中国
我的答案：A得分： 33.3分
【单选题】我国在“一个中国”的定义表述上，呈现出三个发展阶段，那么第二个发展阶段是（）
A、中国人民一定要解放台湾 B、大陆和台湾同属于一个中国
C、世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分
D、只有中华人民共和国政府，才能代表中国政府
我的答案：C得分： 33.3分
【判断题】“两制并存”是“和平统一 一国两制”的核心。（）我的答案：错
12.6 1
【单选题】下列哪项不是两岸关系进入和平发展轨道的标志（）。
A、两岸人民对两岸关系认识上的改变 B、两岸三通基本实现 C、两岸官方机制建立
D、两岸交流代替了对峙
我的答案：A 2
【单选题】（）对两岸关系发展具有里程碑的意义。
A、邓六条 B、胡萧会 C、胡六点
D、习马会
我的答案：A 3
【判断题】中共第一代领导集体对台湾的政策，实现了从武力解放到和平解放转变的标志是“八项政治主张”。（）我的答案：错
【判断题】“九二共识”体现了一个中国的原则，明确界定了两岸关系的根本性质。（）我的答案：√得分： 25.0分
12.7 1
【单选题】在台湾,（）获得了更多台湾民众的认同。
A、中国共产党 B、一国两制 C、和平统一
D、九二共识
我的答案：D得分： 33.3分
【单选题】“台独”被遏制的根本原因是（）。
A、台湾人民反对“台独”的人越来越多
B、明确鼓吹“台独”的建国党和台联党在台湾销声匿迹 C、中国共产党坚决反对“台独”
D、“台独”分子在民进党执政后，越来以“柔性台独”的身份出现
我的答案：C 3
【判断题】2012年3月22日胡锦涛在会见马英九时，认为海峡两岸不是国与国的关系，两岸都坚持一个中国。（）我的答案：对
12.8 1【单选题】在台湾举行的第十四届领导人大选中，国民党败选的关键原因是（）。
A、派系纷争 B、理想信念缺失 C、执政绩效不佳
D、美国丢弃了国民党
我的答案：A 2【单选题】（）台湾举行第十四届领导人大选，由于主张“台独”的民进党蔡英文获得胜利，对今后两岸关系和平发展投下了一个新的变数。
A、2016年1月16日
B、2016年5月20日 C、2016年5月31日
D、2016年4月25日
我的答案：A得分： 33.3分
3【判断题】要实现“一中同表”要坚持恪尊宪法、平等尊严、整体推动、民意为本这四项原则。（）我的答案：错
12.9 1【单选题】蔡英文修改课纲，重新使用2008年和2011年发布的旧版课纲，其表面理由是（）。
A、鼓吹文化台独 B、课纲内容倾向性强
C、研修人员代表性不足，破坏国人共识和信念
D、学生对课纲有质疑，妨碍学生学习发展
我的答案：C得分： 25.0分
2【单选题】下列选项中没有破坏两岸关系和平发展的是（）。
A、指出“艺妓外交” B、冲之鸟礁问题 C、推动新南向政策
D、中正纪念党改为故宫分院
我的答案：C 3【判断题】蔡英文在选举过程中，强化了经济议题，始终有意识地回避“九二共识”和淡化“统独”，从而提高了民众的支持率。（）我的答案：√得分： 25.0分
4【判断题】民进党的上台标志着“台独”的胜利。（）
我的答案：×得分： 25.0分
13.1 1
【单选题】
1坚持和发展中国特色社会主义的内在要求是（）。
A、实现共同富裕
B、工人、农民、知识分子是国家的主人
C、坚持经济社会发展与人的全面发展相统一
D、一切为了人民 我的答案：D得分： 33.3分
【单选题】建设中国特色社会主义事业的重要保障是（）。
A、加强国防和军队现代化的建设 B、统一爱国主义战线，团结一切力量 C、全面理解巩固和加强各族人民的大团结
D、充分认识工人、农民、知识分子是国家的主人
我的答案：C 3
【判断题】党的十八大指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本，执政为民是检验党一切执政活动的唯一标准。（）我的答案：错
13.2 1【单选题】回顾人类发展的历史，封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会，都是（）。
A、公有制代替私有制 B、私有制代替公有制
C、以一种公有制代替另一种公有制
D、以一种私有制代替另一种私有制
我的答案：D
2【单选题】（）体现了社会主义的本质要求，指明了社会主义发展的方向和目标。
A、共同富裕 B、公有制为主体 C、生产力的发展
D、一切为了人民
我的答案：A得分： 33.3分
3【判断题】改革开放以来，中国为建设中国特色社会主义，始终遵循要把经济社会建设和人的全面发展不断结合统一的原则。（）我的答案：√得分： 33.3分
13.3 1【单选题】新时期统一战线的核心问题是（）。
A、以工农联盟为基础 B、团结全体劳动者和爱国者 C、坚持党对统一战线的领导
D、实现最广泛的团结
我的答案：C得分： 33.3分
2【单选题】新时期爱国统一战线应遵从的十六字方针是在（）提出来的。
A、1956年1月
B、1978年9月 C、1982年1月 D、1982年9月
我的答案：B 3【判断题】人民政协履行的职能包括政治协商、民主监督和参政议政。（）
我的答案：√得分： 33.3分
13.4 1【单选题】（）是中华民族政策的基石和政治前提。
A、民族团结 B、民族和谐
C、民族平等
D、各民族共同繁荣
我的答案：C得分： 33.3分
2【单选题】宗教工作的本质其实是（）。
A、群众工作 B、信仰自由 C、尊重信仰
D、权利问题
我的答案：A得分： 33.3分
3【判断题】我国实行政教分离，宗教可以独立于国家法律法规之外。（）
我的答案：×得分： 33.3分
14.1 1【单选题】强调中国共产党是中国工人阶级的先锋队体现出中国共产党的（）。
A、广泛性和群众性 B、广泛性和阶级性 C、先进性和群众性
D、先进性和阶级性 我的答案：D 2【单选题】（）的时候，中国共产党认识到自身应该是将最有革命精神的大群众组织起来，为无产阶级之利益而奋斗的政党。（）
A、中共一大 B、中共二大 C、中共三大
D、中共四大
我的答案：B得分： 25.0分
【判断题】立党为公还是立党为私是无产阶级政党同其他政党的一个根本的区别。（）我的答案：对
4【判断题】1935年12月，瓦窑堡会议中毛泽东明确提出要建立最广泛的反日民族统一战线的任务。（）
我的答案：√得分： 25.0分
14.2 1【单选题】关于政党，下列说法错误的是（）。
A、社会同阶层不自觉发起的联合组织 B、代表一定阶级、阶层和集团的根本利益 C、特定阶级政治力量中的领导力量
D、由各阶级的政治分子为了夺取和巩固国家政治权力而组成的
我的答案：D 2【单选题】在延安面对美国记者安娜路易斯·斯特朗的采访，毛泽东认为中国共产党最终会取得胜利的重要原因是中国共产党（）。
A、能够推动经济发展 B、军队素质更高 C、能够解决土地问题
D、能够维护社会治安 我的答案：C得分： 25.0分
3【单选题】中国近代史中，资产阶级维新派希望通过建立（）来发展国家。
A、共和制 B、议会制 C、君主立宪制
D、代表大会制
我的答案：C得分： 25.0分
4【判断题】任何一个国家政治体制的选择都应该根据自身的国情而不是照搬照抄。（）
我的答案：√得分： 25.0分
14.3 1单选题】党建工作客观条件上的变化应该着力解决好的问题不包括（）。
A、正确处理党的领导和依法治国的关系 B、大力推动干部年轻化和学历高层次化 C、改革完善党和国家的领导制度
D、不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力
我的答案：B得分： 25.0分
2【单选题】对于新时代加入中国共产党的私营企业主党员，需要引导他们正确处理好四种关系，其中不包括（）。
A、党员数量和质量的关系 B、职业和事业的关系 C、原则和规则的关系
D、集体与个体的关系
我的答案：D得分： 25.0分
3【判断题】现阶段中国共产党的干部队伍正在完成一个新老交替的过程，一大批青年干部走上了或者将要走上更重要的领导岗位。（）我的答案：√得分： 25.0分
4【判断题】中共十八大中央委员会组成人员中，大学以上学历的占90.4%。（）
我的答案：错
14.4 1【单选题】现阶段党的建设中面临的四个非常重要的考验，其中不包括（）。
A、执政的考验 B、改革开放的考验 C、计划经济的考验
D、外部环境的考验
我的答案：C得分： 25.0分
2【单选题】中共（）明确提出要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，还要全面提高党的建设科学化的水平。
A、十八大 B、十七大 C、十六大
D、十五大
我的答案：A 3【判断题】早在延安时期毛泽东就将党的建设作为中国革命胜利的三大法宝之一。（）
我的答案：√得分： 25.0分
4【判断题】关于黄炎培提出的周期律，毛泽东认为中国共产党能够跳出这个周期律的新路就是民主。（）我的答案：对
14.5 1【单选题】党员干部对理想信念的整体的动摇体现了党面临的什么危险？（）
A、脱离群众的危险 B、能力不足的危险 C、精神怠惰的危险
D、消极腐败的危险
我的答案：C得分： 33.3分
2【单选题】王国维在《人间词话》中用三句古诗词形容读书的境界，其中表示读书达到质的飞跃的是（）。
A、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
B、众里寻他千百度，蓦然回首，那人就在灯火阑珊处 C、独上高楼 望尽天涯路
D、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
我的答案：B得分： 33.3分
3【判断题】从透明国际对世界各国清廉指数的排名中可以看到，中国的清廉指数在2003年降到了第90位。（）我的答案：×得分： 33.3分
14.6 1【单选题】在加强党的纯洁性和先进性方面，要做到坚持从（）入手。
A、组织建设 B、制度建设 C、思想教育
D、资格审查
我的答案：C得分： 25.0分
2【单选题】
关于“四个必须”，下列说法错误的是（）。
A、必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践
B、必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力
C、必须坚持立党为公执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系
D、必须坚持抓好稳定这个党执政兴国的第一要务，把稳定作为解决中国一切问题的关键 我的答案：D得分： 25.0分
【判断题】保持和发展党的先进性和纯洁性，使党的各级组织和广大党员在思想和行动上符合党的宗旨要求，保持纯粹清正的状态是非常必要的。（）我的答案：√得分： 25.0分
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