校园歌手大赛评分细则

2024-07-07

校园歌手大赛评分细则（精选11篇）

1.校园歌手大赛评分细则篇一

米江小学校园十佳歌手大赛

评分标准

（1）音准，歌词吐字咬字清晰；（10分）

（2）选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调；（20分）

（3）理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入

到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；

在处理上有各自的独到之处。（30分）

（4）声音自然、圆润、优美、流畅；（20分）

（5）台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（20分）

(总分100分，精确到小数点后两位）

2.校园歌手大赛评分细则篇二

第五届“青春动力”校园歌手大赛主要为了促进省内高校大学生歌唱人才的能力培养和技术水平, 为学生提供更好的锻炼舞台, 形成浓厚的学习氛围, 培养学生创新精神和实践能力, 激发学生主动学习而举办的活动。对于被采访的获奖选手感言:“青春动力”校园歌手大赛不但提高了自己主动学习的兴趣, 也为实现自我价值提供了平台, 更让自己意识到旧有的学习方式已与社会脱节, 转变新的学习方式是符合教育发展的需要。

一、竞赛激发了学生主动学习的兴趣

兴趣是人要做好每件事的原动力, 人只有对做好某件事有兴趣, 才能主动的、自觉的、积极的、富有创造性地去做, 并力图做得完善。心理学家伯利纳通过实验证明, 受到活动激励的学生, 学习劲头足, 学习成绩不断提高;而缺乏活动激励的学生, 学习没有劲头, 学习成绩会呈下降趋势。第第五届“青春动力”校园歌手大赛 (本科组) 是在5月份报名, 11月份举行, 主要都是学生自愿参与, 自由组队, 做好参赛作品, 整个过程学生为主, 教师为辅, 竞赛促进学生“活”起来, 教师“动”起来。竞赛主要有含金量高、见效快、师生重视等效果, 能更好地理论联系实践, 更能符合现今学生的荣誉心理, 符合学生的个性发展, 所以学生都愿意参加各种各样的竞赛, 竞赛不但给学生提供展示的舞台, 同时也激发了学生主动学习的兴趣。

二、竞赛普及了学生要转变应试教育学习方式的意识

转变学习方式的最终受益者是学生, 因此说, 学生要当转变学生学习方式的主人。要当转变学习方式的主人, 首先要有转变学习方式意识的普及, 因为有了意识, 行动目标才更明确。孔子的“因材施教”的思想历久弥新, 把“教案剧”从本质意义上变成“角色剧”, 同时改变传统的“教路”统领“学路”的观念, 将之转变为“教路”以“学路”为出发点和归宿。高校杯这竞赛通过学生自愿参与, 自由组合, 自主、独立地发现问题, 解决问题, 形成作品。通过竞赛过程让学生更好地认识到了传统应试教育的弊端, 知识的缺乏让学生深切体会到了“被动学习”的局限性与弊端, 从而竞赛普及了学生要转变学习方式的意识。

三、竞赛中的“图书馆意识”加快了学生转变学习方式的进程

图书馆意识是指个人或社会对图书馆的认识态度和价值取向, 图书馆意识反映了人们在获取知识方面的自觉性以及知识创新上的主动性。21世纪被认为是终身学习的世纪, 各国都把终身教育放到了重要的议事日程, 而高校里的图书馆则是学生自我学习与自我教育的重要场所, 也成为了学生转变学习方式的重要领域。在高校杯竞赛主要是以自愿、自主、自学为原则, 在竞赛中, 由于参赛作品涉及的学科与领域比较广, 单靠教师课堂授课时的被动学习, 学过的知识是远远不够的, 在竞赛中学生也会遇到各种各样的难题, 学生为了顺利完成作品, 就必需通过多种途径去解决问题, 图书馆是必呆之地, 图书馆的书籍也成为了学生解决问题的工具, 所以在竞赛中无意识中加强了学生的“图书馆意识”, 无形中促进了学生的主动学习, 同时也加快了学生转变学习方式的进程。

四、竞赛中“求同压力”促使学生转变学习方式

竞赛中分为团体竞赛与个人竞赛, 如由2名或2名以上的成员组成, 就构成团体竞赛。根据库尔特.勒温创立的“团体动力学”可知, 在团体中蕴含了团体内聚力、团体目标、团体气氛、团体的领导、团体的构造等因素。第20届广东省“南天高校杯”软件设计竞赛中主要是以团体参赛为主, 学生自由确立团体后, 团队就会确立团体目标, 目标的确立使团体成员在行为和态度上趋于一致性地发展, 团体成员在团队中就产生了“求同压力”。求同压力的产生在很大程度上影响和决定了个别成员的思想和行为, 个别成员往往会倾向于同团体中的其他成员一样行事, 在行动上与团体中其他成员保持一致。在高校杯竞赛中, 参赛者们的目标只有一个, 就是获得好的名次, 获得更多的锻炼机会, 从而形成了探讨、研究的主动学习的团体气氛, 在求同压力的影响下, 团体成员在行为和态度上就会与团队其他成员趋于一致性地发展, 从而促使参与竞赛的学生为了团体目标而去主动学习, 主动解决出现的问题, 把接受性学习转为创造性学习, 转变旧有的学习方式。

五、竞赛中激励机制的影响作用

竞赛中的激励机制是为了激励参赛者而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。通过这一机制所形成的推动力和吸引力, 使参赛者萌发实现组织目标的动机, 产生实现目标的的动力, 引起并维持实现组织目标的行为;并通过参赛, 使参赛者得到自豪感和相应的奖酬, 强化自己的行为。当学生参与竞赛时, 激励机制一旦形成, 它就会内在的作用于组织系统本身, 使组织机能处于一定的状态, 并进一步影响着组织的生存与发展, 从而推动与吸引着学生主动地学习, 抛弃高中模式的学习方式, 实行创造性地学习。

综上所述, 竞赛能为学生把传承式教育与应试教育转变成素质教育, 把接受学习转变为创造性学习, 把被动学习转为主动学习提供一个很好的台阶, 竞赛中的激励机制、求同压力、图书馆意识等都对学生转变学习方式起了重要的作用, 所以用竞赛能更好地、更快地引导学生转变学习方式。

参考文献

[1]申荷永.充满张力的生活空间:勒温的动力心理学, 武汉:湖北教育出版社, 1999.

3.导游大赛评分细则篇三

方案

一、指导思想

以提高导游服务技能水平和综合素养为目的，通过以赛促训的方式，展示导游风采，交流服务经验，倡导爱岗敬业，激励奋发向上，提高服务质量，促进产业发展。

二、主办单位

湖南省旅游局

湖南省文明办

湖南省总工会

共青团湖南省委

湖南省妇联

三、组织领导

成立2010湖南省导游大赛暨全国导游大赛湖南选拔赛组织委员会（简称组委会），负责大赛的组织领导工作。委员会主任由省旅游局局长杨光荣担任，省旅游局领导刘之明、刘绵松、熊健、高扬先、王舜良、卜越辉，省文明办、省总工会、团省委、省妇联等单位相关负责同志任副主任，刘之明同志任执行副主任，各主办单位相关处室（单位）负责人为成员，组委会办公室设省旅游局行业管理处，办公室主任由尚斌处长担任，负责评选活动的各项具体工作。

四、比赛要求

全省导游大赛分普通话导游员和英语导游员两类进行，并组织初赛和决赛两轮比赛。具体报名要求、比赛项目、时间安排等事项按省旅游局《关于推荐全省导游大赛暨选拔参加全国导游大赛参赛选手的通知》（湘旅［2010］78号）要求办。

五、初赛办法

（一）初赛方式

1、初赛内容：中、英语导游初赛内容为自我介绍与形象气质、导游讲解、旅游知识问答、才艺展示、情景再现。英语导游以全英语方式考评。

2、计分办法：初赛采取100分制，其中自我介绍与形象气质15分，导游讲解35分，旅游知识问答30分，才艺展示20分。

3、评选办法：将参加比赛选手的自我介绍与形象气质、导游讲解、旅游知识问答、才艺展示四项得分相加，按得分由高到低顺序排列，中、英语导游各取前5名选手进入决赛。

（二）初赛内容与评分标准

1、自我介绍及形象气质

①选手进入考场后向评委作自我介绍，并展示仪容仪表及形象气质。

②评分标准（15分）

A、自我介绍：礼貌到位，要点正确，给人印象深刻3分

B、仪容：化妆、修饰得体，符合服务行业规范要求4分

C、仪表：衣着整洁，职业特征明显4分

D、气质：形象好，富有内涵，气质突出4分

2、导游讲解

①导游讲解内容：由参赛选手自行选定讲解内容并准备模拟现场导游DVD光盘。光盘内容为选手实地带团的录像资料并经编辑而成，景点由选手在省内4A级以上旅游景区中选定。选手选定讲解内容并准备DVD光盘后，报名时一并交大赛组委会办公室审定。

②导游讲解时间：每位选手在5-8分钟以内独立完成。③导游讲解方式：在播放无声DVD光盘时，选手将评委及观众当做游客进行导游讲解。

④评分标准（35分）

A、内容完整，主题突出（7分）

B、讲解生动，情感丰富（7分）

C、景点介绍正确（7分）

D、语音标准、语言流畅（7分）

E、口头、肢体语言规范，程序符合导游服务要求（7分）

3、旅游知识问答

①旅游知识问答时间：每位选手在3-5分钟内完成。②旅游知识问答内容：每位选手抽签回答10个题目（为选择题，只回答正确选项号）。内容涉及导游法规知识、导游基础知识（含汉语言文学知识）、旅游实务知识、导游应变能力等方面。

③评分标准（30分）

每个题目3分，要求：反应迅速，回答正确。

4、才艺展示

①展示时间：每位选手在3-5分钟以内完成，可以与他人合作完成，但要以选手为主。

②展示内容：健康活泼，形式不拘，充分展示选手的才华及气质。

③评分标准（20分）

A、内容健康、形式活泼5分

B、主题鲜明、积极向上5分

C、娱乐性、幽默感较强，艺术品位较高5分

D、实际效果好5分

（三）初赛评判办法

1、评委对选手的单项评分汇总后的平均分为选手该单项比赛最终得分，四个单项合计分即为选手最终总得分。

2、本次大赛导游讲解、旅游知识问答、才艺展示均有时间要求，参赛选手必须在规定时间完成。当选手每一个项

目比赛超过规定时间，即由大赛主持宣布选手停止比赛。由评委根据选手完成情况适当给分。

3、初赛具体操作程序由组委会另行制定。

六、决赛办法

（一）决赛方式

1、决赛主旨：采取舞台展示形式进行。选手在台上比赛，观众在台下观摩。通过丰富选手的比赛项目，使比赛融知识性、宣传性、娱乐性、观赏性为一体，成为一台展示导游风采，树立导游形象，感动启发观众的导游秀节目展示。

2、决赛形式及内容：

①选手配以VCR形象电视片出场作自我介绍，并发表人生格言；

②选手配以VCR导游电视片进行模拟现场导游；

③对导游情景再现能力进行考核，由导游表述导游工作中一件最难忘、最感人的一件事；

④组织选手“粉丝”团，选手与观众互动，相互之间进行交流、提问和评价；

⑤选手回答旅游知识题目，分必答题、抢答题和风险题三类；

⑥导游分组进行辩论赛，辩论当前导游工作中热点问题，大赛评委或社会知名人士进行现场点评；

⑦导游特长节目表演；

以上比赛项目可按照编导程序进行，以增强比赛的趣味性和观赏性。

（二）考核项目及评分标准

在选手进行比赛和表演的同时，评委按照比赛进程分别对选手的自我介绍与形象气质、导游讲解、英语水平（英语导游选手）、旅游知识问答、才艺展示、情景再现、思维能力、综合印象等八个方面进行评分（具体评分要求及评分标准另定）。

（三）决赛评判办法

1、评委对选手的每单项评分时去掉一个最高分和最低分后，平均分为选手该单项比赛最终得分。八个单项合计分即为选手最终总得分。

2、按照决赛各选手的总得分排出选手的最终名次。

3、决赛具体操作程序由组委会另行制定。

七、表彰奖励

（一）获得普通话导游和英语导游前两名的选手代表湖南省参加全国导游大赛。

（二）省旅游局授予获得普通话导游和英语导游前2名的选手湖南省旅游行业导游员岗位明星称号，授予获得普通话导游和英语导游3至5名的选手湖南省旅游行业导游员岗位标兵称号，授予参加全省导游大赛的其它选手湖南省旅游行业导游员岗位能手称号。

对于获得普通话导游和英语导游前5名的选手，省旅游局、省文明办授予 “湖南省文明导游员”称号，省总工会授予“湖南省五一先锋”称号，团省委授予获得普通话导游和英语导游前5名的35岁以下选手“湖南省青年岗位能手”称号，省妇联授予获得普通话导游和英语导游前5名的女选手“湖南省巾帼建功标兵”称号。

各市州旅游局、文明办、总工会、团委、妇联对本市州参加导游大赛的获奖选手的表彰奖励可参照省里做法进行。

（三）参加全国导游大赛并在全国导游大赛中获奖的选手将按照国家旅游局等单位旅办发［2010］60号文件的规定给予奖励。

八、工作要求

4.现场写作大赛评分细则篇四

参赛资格：各初赛赛点的特等奖获奖选手进入复赛。复赛组委会至少提前两周将复赛通知发给本省(市、自治区)所有符合参赛资格的院校，并预先公布复赛名单。

比赛时间：大赛指定复赛日期为10月13日、10月27日、11月3日、11月10日，时间均为9:00-11:00。同一时间比赛的省(市、自治区)采用相同赛题。各省(市、自治区)大学外语教学研究会须在9月30日前确定复赛时间与承办院校，发布复赛通知，同时报送大赛组委会。

比赛题目：由组委会拟定，由专人送到复赛地点，比赛开始时当场公布。比赛题目在比赛前严格保密。复赛赛题为议论文写作1篇、说明文写作1篇，每篇长度为500词左右，写作时间共两小时。

比赛方式：现场写作，使用大赛专用写作评阅系统进行操作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。

评委组成：评委人数不少于5人(须包含外籍评委)，中国籍评委须具有副教授以上职称，有英语写作教学经验。每所学校(含复赛承办学校)只能有一人担任评委。

评分方式：写作系统评阅、人工评阅。两篇作文分数相加得出每位选手总分。须于比赛当日将所有复赛作品(电子版)提交大赛组委会，并于比赛结束两日内将复赛成绩单和入围决赛的选手名单提交组委会。组委会将对复赛成绩进行复核，并在大赛官方网站公布决赛选手名单。

评分标准：评分标准须规范、公平、公正，可参考决赛评分标准。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准。复赛组委会应保存原始评分记录，并接受选手和指导教师的查询。比赛后建议以适当方式安排评委点评，以给予参赛选手与指导教师一定的参赛反馈。

奖项设置：复赛设置特等奖和一、二、三等奖，其中特等奖3名。特等奖获奖选手代表本省参加决赛。所有获奖选手都将获得由大赛组委会颁发的获奖证书及奖品。获奖选手的指导教师相应获得指导教师特等奖和指导教师一、二、三等奖。

赛场布置：组委会秘书处将提供统一宣传海报模板，承办单位也可自行设计，但必须包含大赛名称(“‘外研社杯’全国英语写作大赛”)和主办单位名称。复赛组委会可根据需要将复赛改称为省(市、自治区)级决赛。

特别提示：

1. 各地复赛组委会应向本省(市、自治区)所有具有高等学历教育招生资格的普通高等学校发布比赛通知，保证本地区所有院校有公平参赛机会，不建议对选手的院校、年级或专业等进行特别限制。

2. 各地复赛时间、地点、承办单位联系人确定后，主办单位将在大赛官方网站公布。

3. 各地复赛应遵守大赛章程，保证比赛的规范性、公平性与公正性。主办单位将派员赴各赛区进行观摩。如接到有关复赛的投诉反馈，复赛组委会将协同调查。如发现选手有舞弊行为，立即终止其参赛资格。如发现评委有徇私行为，立即终止其评委资格。

5.挑战主持人大赛评分细则篇五

一、比赛评分方式：

1、评委多于5人时，每个选手的比赛成绩按评委的打分，以去掉一个最高分、去掉一个最低分后，合计记录平均分；

2、评委少于5人（含5人）时，以所有评委给出的得分之和取平均分。

3、比赛分数统一保留一位小数

4、比赛评委打分表以及计分统计表原件一律存档备查。

二、比赛流程及评分标准：

本次大赛共四个环节，分三个阶段进行。第一阶段为创新自我介绍，第二阶段由模拟主持及知识问答组成，第三阶段为才艺展示

1、创新自我介绍：（一分钟）（共10分）

（1）：介绍方式新颖，内容完整并在时间规定范围内完成（5分）。

（2）：语言流利，普通话规范（3分）。

（3）：舞台表现大方自然（2分）。

2、模拟主持（三分钟）（共60分）

（1）：吐字发音清晰标准、断句自然、语速适中（10分）

（2）：情感流露自然、真诚、饱满（10分）

（3）：手势大方得体，表达自然（5分）

（4）：背景图片、音乐、视频等选择恰当，迎合内容（5分）

（5）：衣着佩饰等大方得体，整体形象好（5分）

（6）：内容健康向上，主题鲜明(10分)

（7）：准备充分，脱稿主持，在规定分钟内完成（10分)

（8）：引起观众共鸣(5分)

3、知识问答（一分钟）（共10分）

每人一道客观题，一道主观题。

（1）：客观题回答正确（3分）

（2）：主观题

1>回答内容完整，见解独特，有思想（4）

2>体态适当得体，语言流畅精辟，富有感染力（2分）

3>在规定时间内回答完毕（1分）

4、才艺展示（五分钟）（共20分）

（1）：内容健康，向上（5分）

（2）：准备充分，有创意（10分）

（3）：台风技巧得当（5分）

5、比赛过程中，参赛选手不得向评委及观众透漏本人系别，否则扣一分。

学工部团委资城系

6.校园歌手大赛评分细则篇六

一，心理剧评分有评委评分，大众评审和现场坐场三个部分。

二，评委评分部分：

（1）主题方面（40）

a．选材紧密联系现在大学生活或社会生活中的现象，能真实反映大学生生活中存在的心理问题（5）

b．内容积极健康向上，剧情完整，故事发展有逻辑，不唐突。（10）c．剧本与表演主题突出，详略得当（10）

d．具有消除当代大学生内心压力，启迪当代大学生适应环境，积极乐观生活的效果，增强当代大学生克服危机的能力（15）

（2）表现方面（40）

a．演员表演生动，形象，有活力，引人入胜（8）

b．演员表演充分体现当事人的内心世界及感情色彩，具有强烈的感染力。

（12）

c．全体演员整体表现好，配合默契，应变灵活（10）

d．服装道具齐备且富有新意，背景音乐适宜（10）

e．演出时间控制在8分钟之内。

（3）创新方面（20）

a．内容具有创新性，主题新颖，选材独特（10）

b．剧情表演有亮点，有独特之处（10）

三，大众评分部分：

（1）每位大众评审成员为自己支持的班级投一票，票数最多的班级得100

分，第二名的班级得95分，以此类推。

（2）评审成员评分方式参考评委评分部分。

四，现场坐场部分：

（1）做场人数最多的班级得一百分，第二的班级得95分以此类推五，总评分：

7.校园歌手大赛策划篇七

第九届校园歌手大赛策划书

院学生会文艺部 2011年9月26日

第九届校园歌手大赛

前言

“心有多大，舞台就有多大”。

时下高校课余生活丰富，校园人才辈出，其中不乏多才多艺的大学生，他们身怀才艺，富有激情，喜欢挑战与尝试。2011校园歌手大赛就是由万方科技学院团委为我们量身打造了一个歌艺比拼大赛，希望通过比赛来展示万方学子的健康活泼、积极向上的精神风貌，丰富万方学子的课余文化活动。

“校园歌手大赛”是我院一年一度的品牌活动，每一年的歌手大赛都会在万方科技学院的校园中产生巨大的影响，成为万方学子的音乐风尚。通过历年的歌手大赛，选拔出了很大一批富有专业性的歌唱人才，平民化得选拔活动，也为万方科技学院各位学生提供了更为广阔的展示平台。激烈的赛程，在各位选手在青春的印象上，留下了完美的记号。在这个青春的大舞台上，万方学子可以尽情表演，尽情表现，用才艺show出他们的精彩！

活动简介

一、主办单位：万方科技学院团委

二、承办单位：院学生会文艺部

三、协办单位：各系学生会文艺部

四、活动指导老师：郭兰英

五、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。

宗旨：培养学生的参与意识、时间能力，在活动中积极引导学生全面发。

六、活动主题：

悦唱乐响

七、参赛对象：全院在籍学生

八、活动时间：2011年10月28日—2011年11月19日

报名时间：2011年10月29日08：00—11月01日12：00

初赛时间：2011年11月01日15：30

复赛时间：2011年11月08日18：00

决赛时间：2011年11月19日19：00

九、活动地点：小礼堂（复赛、决赛）

十、奖项设置

大赛计划在第九届校园歌手大赛中选出6名优秀的歌手，并设置3个奖项，分别为：

冠军：“实力show才”（一名）亚军：“人气show才”（两名）季军：“活力show才”（三名）

活动流程

一、活动宣传：

与院学生会宣传部及各系学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。（详见附一）

二、活动流程：

比赛分为五个阶段：通知、报名、初赛、复赛、决赛

1、通知工作：通知时间为2011年10月28日21：00，由院学生会文艺部统一下发通知，做出海报和展板在全院范围内宣传。

2、报名工作：

报名时间：2011年10月29日08：00—11月01日12：00。报名地点：各系、各社团自行设立报名点。

东苑餐厅门口设立报名点，同时院学生会办公室接受报名。

报名形式：单人报名，组队报名（人数不能超过3人）。

于规定时间内在指定报名点报名。

3、初赛工作：

初赛时间：2011年11月01日15：30

初赛地点：各系、各社团自行决定

评分标准：（1）、以选手的音质与音准的优劣打分。

（2）、以自信程度、语言表达能力及形象气质打分。

评委组成：各系、各社团自行决定

4、复赛工作：

复赛时间：2011年11月08日19：00 复赛地点：小礼堂

复赛方式：（1）由院学生会文艺部统一安排

（2）由主持人按编号有请选手上台，选手进行自我介绍(姓名,院系,参赛口号等限时30秒)

（3）选手个人(组合)才艺展示(限时4分钟).（4）根据得分选出12名选手进入决赛

评委组成：院及各系文艺部部长

5、决赛工作:

决赛时间：2011年11月19日19：00 决赛地点：小礼堂

决赛顺序：决赛前抽签决定比赛出场的先后顺序

决赛方式：

（1）开场秀：主持人致开场词，有请十二位选手上台，选手依次进行自我介绍（每位限时30秒）

（2）激情时刻：十二位选手在本环节将进行个唱比赛（允许伴舞和一切能烘托气氛的形式加入到个唱的比赛中），评委根据选手表现打分，本轮环节将选出成绩排名前三的选手，直接晋级巅峰时刻的比赛。（每位限时5分钟）

（3）歌曲大拍档：剩余九位选手在本环节将进行歌曲串烧个唱比赛，评委根据选手表现打分，本轮环节将再次选出成绩排名前三的选手晋级巅峰时刻的比赛，其余选手淘汰。（每位限时4分钟）备注：串烧解释：每位选手准备两首歌曲，每首歌曲剪取其中第一个高潮前的部分，进行拼接，制成串烧。

（4）巅峰时刻：剩余六位参赛选手根据各自得分排名，前三名选手在后三名选手中选取自己的PK对象，选取完毕后，依次进行PK，其中被PK选手先根据大屏幕指示为自己的PK对象选取歌曲，然后PK选手为被PK选手选取歌曲，比赛结束，每一组中获胜的选手进入冠亚军的争夺中，每组失利的选手获得本次比赛的季军及：活力show才。

剩余三位选手根据得分情况排序依次上场，歌曲自定，可有伴舞等一切对自己比赛有帮助的行为在舞台上出现，最终根据得分，评选出冠军：实力show才一名，亚军：人气show才两名，季军：活力show才三名。

（5）颁奖：现场将揭晓评分并有请嘉宾对获奖选手进行颁奖。

评委组成：学院领导、特邀老师及往届歌手大赛的冠军得主以及10名大众评委。

6、评分细则：

评审团8分，大众评审团2分，最终由两者分数相加得到最终得分（1）音质（2分）：可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.（2）唱功（3分）1.吐字清晰度；

2．字、句间连续是否自然； 3．换气是否自然；

4．重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然； 5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。（3）形象（2分）1．着装打扮； 2．精神状态及气质；（4）台风（1分）

1．动作（是否自然是否与曲风相配）； 2．神态表情；（5）大众评委（2分）

根据对选手在比赛中的喜欢程度分别打出0分1分2分最终取平均值（6）附加分

有伴舞或者亲友团帮唱的+0.5分

7、评分规则: 1.此次比赛的评分原则是公正、公平、公开。

2.大赛评审团中，采取除去一个最高分，除去一个最低分，取其平均分，与其大众评委团的平均分相加，为该选手的最终得分。

3.如果比结果中出现两位选手的最终得分一样的情况，则由评委会（评审团和大众评审团）以举手投票的形式，得票多的为优先者。

院学生会文艺部 2011年9月29日附

一、宣传方案：

本次大赛宣传工作为我院学生会宣传部及各系学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。具体宣传方案分为三部分：

前期宣传（报名阶段）：

院学生会宣传部要与各系学生会宣传部密切配合做好宣传工作。在报名阶段，我们的宣传主要以宣传板、海报、条幅、宣传单为主，结合院报、院广播站、院网站、院贴吧等媒体，进行全方位立体式宣传。我们的目的在于烘托赛前气氛，挖掘各系人才，激发同学们关注赛事的热情，并且走进各寝室，面对面向同学们阐述这次活动的详细内容及奖励方式，使活动成为同学们的日常话题，调动同学们参加比赛的积极性，使我们的活动真正深入民心。

中期宣传（比赛准备阶段）：

各宣传部要及时更新海报、宣传板内容，如有条件，在主干道摆放一个比赛专栏，更新每位选手的准备情况，展出选手风采图片，以吸引同学们的目光。在参赛选手排练自己的歌舞时，我部派出一人用DV拍下精彩片段作为花絮，在比赛当天开场前播出。

后期宣传：

这一时期为针对获奖选手和赞助商进行宣传，作为拉赞助的一个重要组成部分。结合院报、院网站等媒体，对比赛进行后续报道，使这个活动成为我院的品牌活动每年举办下去。

附

二、活动流程：

1、第1次彩排：11月12日（周六）下午2点

本次彩排主要任务为各选手熟悉比赛流程，为不带妆彩排，组织成员熟悉自己的工作，抽签确定各系选手出场顺序、安排选手熟悉舞台，第一次灯光音效进行配合并完善策划中的不足和漏洞。

2、第2次彩排：11月15日（周二）晚9点

彩排前确定比赛流程，本次彩排时相关选手必须到位，进行第一次完整彩排，以此发现晚会中的不足和提出更完善的方案，灯光、音效定稿，初步进行舞台设计。

3、第3次彩排：11月18日（周五）晚9点

进行最后一次彩排，本次彩排完全按照比赛时进行，将时间点、应急方案全部定稿，最后一次调整选手和模特在舞台走位和选手相关道具的需要，彩排过程中尽力发现不足之处，进行最后的完善。决赛前安排：决赛当天下午进行最后一次彩排，抽签决定出场次序，将12名选手编号，以保证大赛顺利进行。

2、各位选手要准备六首自选歌曲（其中有一首为串烧歌曲），并将参赛曲目伴奏和参赛宣言（纸质的）于第一次彩排前交于院学生会办公室。

3、决赛前半天布置好舞台，且做好赛场出入口秩序，及其它物品发放的准备工作。

4、正式比赛：(比赛时间：11月19日19：00-21：30)13:00 准备布置会场所需物品（气球、幕布、条幅）15:00 开始布置会场，调试灯光音响。同时选手、演员开始化妆 17:00 会场布置完毕，选手和演员最后一次走位。

18:00 开始清场，非工作人员不得入内。各部位负责人就位，牢记职责、应急方案。

18:30 观众开始进场，同时投影仪开始播放参赛选手花絮。相关负责人注意疏通人流。

18:50 学院领导和邀请的评委和嘉宾到场，接待人员做好接待工作。18:55 全场暗灯，比赛进入倒计时。

19:00 主持人引导观众进行倒计时，引爆现场气氛。主持人上台作开场词（介绍就坐领导、评委及大赛比赛方式、评分标准和奖项设置），19:05 由主持人在幕后报幕

19:08 选手走T台，亲友团呐喊助威，同时主持人宣读念选手的参赛宣言。

19:10 激情时刻开始

20:00 第一部分结束，由评委打分，核分组核对登记。同时主持人

邀请嘉宾与现场观众互动。

20:05 串烧大排档开始，九名歌手按顺序演唱 20:40 第二部分结束，主持人宣读得分。20:42 主持人宣布第三轮选手挑选顺序。20:45 第三部分开始，六名选手依次进行PK。

21:15 第三部分结束，比赛环节全部完成，在计算选手得的同时进行文艺演出。21:20 主持人宣布第三部分比赛各选手成绩并宣布本场比赛最终结果，随后进行颁奖仪式，由学院领导对获奖选手进行颁奖。

21:25 选手与院领导、评委合影留念，比赛结束

21:30 开始打扫会场，引导观众退场，整理道具，清理垃圾

附

三、人员安排：

1、场监：主要由文艺部（暂定）负责协调及监督整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉。

2、入场组：

A.歌手签到处：负责签到，带领选手入席（且负责赛后退场）B.派发组：派发入场观众荧光棒、哨子（暂定）及选手的号码牌 C.解难组：负责帮助整个比赛过程中的人员难处解答，需要充分了解赛场工作分配

3、舞台布置：

负责前期的舞台布置及主席台必需品的准备（如饮水等）

4、具体分组：

A.道具组：切换磁带、CD B.灯光组：由（熟悉小礼堂灯光使用者）担任，主要负责比赛的灯光照明

C.音响组：由（熟悉小礼堂音响使用者）担任，主要负责比赛的音响效果

5、催场组：预先通知下一组比赛人员，保证比赛的连贯进行

6、气氛组：人数不限，主要由热心同学组成。分布在会场的不同部分，负责烘托现场气氛

7、后勤组：负责赛后的收尾工作，主要工作为打扫卫生及清理舞台等

附

四、活动预算：

写真展板（四张）2.4×1.2m 180元条幅 10米×3 150元幕布3.6×8米 300元门票1500张 450气球4袋 60冷焰火8支 50彩纸卡片 40邀请函若干 60荧光棒（500）100哨子（100）30主持人服装（2）150主持人及演员化妆（15人左右）奖品若干 600水等 100证书1 奖杯6 合计

元元元元元元

元元元元元元 150

8.校园歌手大赛介绍篇八

校园歌手大赛介绍

北京航空航天大学校园歌手大赛，是北航校团委主办，北航材料科学与工程学院学生会承办的北航最大的歌唱类比赛，同时它也是全校规模最大的文艺活动之一，如今已经经历了十九届，即将迎来它的20岁生日，可谓是风雨兼程。每一年都在继承原先优良传统的基础上，有大胆的改革和创新。第十七届校园歌手大赛首次在沙河举办，并采用在外场搭舞台的形式，吸引大批观众，座无虚席。第十八、十九届校园歌手大赛首次在修建好的北航晨星音乐厅举办，并采用全程摄像全场跟踪，LED大屏幕同步，获得很好的口碑。即将来临的二十届，将会在沙河校区新建的体育馆内进行。让我们满怀期待，等待她新的精彩。

北航校园歌手大赛由材苑学子承办，每届比赛主要分为三个阶段。“初赛”“、复赛”以及“决赛”，初赛、复赛主要是由大二的学生会骨干带领着整个团队协作完成的。决赛主要是由学生会的主席以及各个部长们作为团队中心，其他学生会会员们辅助完成的。每一个部门的分工都很明确。前期的各项细致准备、策划，期间的各种执行、创意以及解决处理各种临时出现的问题，北航校园歌手大赛除了给广大参赛同学一个展现自我的舞台之外，另一方面，更能极大地丰富参与组织和承办校歌赛同学的组织合作能力，以及协调能力。能够让参与进来的同学整个工作能力得到跨越性的提升。新一年的作品即将开始创作，希望你们都能在这里画下属于你自己的，关于北航校园歌手大赛的一笔！

9.校园歌手大赛总结篇九

活动总结

在全校师生的大力支持与参与下，由音乐教研组牵头组织的校园歌手大赛圆满结束。校园歌手大赛由于它的比赛内容通俗流行，感染力强，比赛形式轻松活泼，比赛主题简单鲜明，参赛的选手青春飞扬、活力四射，这一切让此项活动很快获得了全校师生的喜爱，音乐组在承办活动的过程中也累积了丰富的经验，现将本次活动情况总结如下：

一、前期准备工作

在六月中旬，我校少队部、音乐组进行了校园歌手大赛筹备与安排，并且迅速开展了校园歌手大赛的选拨与竞技，在各专业组的通力配合下，同学们都怀着无比的热情参加了比赛，一展歌喉。

早在决赛前，我们就在教学楼下出宣传板。为了使更多人参与其中，使活动影响扩大，我们还积极在各个班发动学生参与，对全校的学生进行宣传，激发学生到现场观看比赛的热情，安排的拉拉队到现场支持他们喜爱的歌手，带动活动现场气氛。整个舞台焕然一新，充满了浓烈的歌唱比赛气息。

在比赛的前一天，为确保决赛的顺利进行我们进行了赛前彩排。音乐组主持彩排，大家热情高涨，投入激情参与彩排中确保赛场上万无一失。到了决赛当天，大家早早地来到舞台现场进行布置，在音乐组全体老师的努力下，在工作人员的辛勤劳动后，会场顺利布置完毕，将舞台布置得简单而不失华丽。我们的人员做了合理的分工，有负责礼仪的，有负责记分台的，有负责后台调动的,有负责前台的。

二、活动开展情况

6月28日榆林市第九小学首届校园歌手大赛在西六楼学术报告厅隆重举行，30多名选手在舞台上尽情的演绎，三---六年级的师生代表参加观演，通过竞技角逐产生校园十佳歌手、校园新锐歌手，并且根据现场的表现力，分别评出两组最佳人气选手和最具潜力选手。比赛现场全校师生气氛十分活跃，拉拉队的热情很高，而歌手的水平也是一个赛过一个，一首首歌曲博得了满堂喝彩，整场比赛相当精彩。比赛给每位老师和学生留下最美好的回忆。

当然，在这次活动中也存在一些不足，比如活动分工还是做得不够细致，各负责老师的工作能力有待进一步加强。又如在比赛当天的各个环节的配合不是很默契，导致活动中安排出现短暂的脱节，在突发情况的应变上，我们还欠缺有效的应对方案及处理措施。各部门的沟通还是比较欠缺，在以后的工作中，我们一定扬长避短，克服不足，不断进步。

此次活动得到了校领导的指导和全校师生的肯定，让我们顺利的完成了歌手大赛的各项工作，我们所有工作人员也投入了大量的心血．对此音乐组全体成员表示衷心的感谢！我们会把这种精神带到以后的活动中，将把九小建设得更加辉煌作为己任！

10.校园歌手大赛策划书篇十

前言

为了促进我院文体事业的发展，提高我院的文艺水平，彰显当代大学生的精神风貌，展现我院校园学生风采，丰富同学们的课余文化生活，特隆重举办第五届校园歌手大赛活动。给同学一个展现自己的舞台，秀出自己的风采。

一、活动介绍：

校园歌手大赛是我院的传统文化活动之一，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台。激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

（1）活动名称：“校园歌手大赛”

(2)活动主题：中国梦，艺起飞

(3)活动时间：2013年5月4日

(4)活动地点：贺州学院西校区多功能厅，音乐广场

(5)活动主办单位：贺州学院团委

(6)活动承办单位：贺州学院艺术学院

(7)赞助单位：XXX

(8)活动对象：学院全体学生

二、活动流程：

（一）初赛（海选）

1、时间：2013年4月20日

2、地点：艺术楼一楼、二楼

3、由学生会文娱部把名单交到秘书部，将选手分序

4、形式：每个参赛选手自选一首歌演唱，没伴奏，限时一分钟，最后留下50名选手进入复赛。

（二）复赛

1、时间：2013年4月27日

2、地点：西区多功能厅

3、形式：每个参赛选手自选一首歌曲演唱，自备伴奏。

4、复赛将决出成绩排名在前二十名的选手，请有关专业老师来做评委，确定好预决赛的选手名单，并交到学生会秘书部，统一安排预决赛的事项。

（三）决赛

1、时间：2013年5月4日

2、地点：音乐广场

3、决赛将在音乐广场举行，由专业的老师做评委，由进入决赛的选手进行比赛并打分，最终在二十名选手中评选出

十佳歌手及优秀歌手。

（四）报名时间及方式

1.报名时间： 4月15日前各部门将报名表交至秘书部或文娱部

2.报名方式：在报名点（东西校区食堂门口）填好表格或者电话及QQ报名（电话：张博文*** ；QQ：张博文362367435），个人或团体演唱，歌曲题材以励志为主，内容要积极向上。

三、奖项设置

本次活动将本着公平、公正的原则，初、复赛的评委由我院有专业方面的老师和干部做评委，决赛将由艺术学院专业老师来做评委。活动将评比出校园十佳歌手、最佳表演奖、最具潜力奖等奖项，并颁发荣誉证书。

四、活动宣传（宣传方式可根据赞助商的需求及大赛的实际情况进行适当的调配和合理增加）

（一）前期：

1.常规宣传：由各个班委召开班会、文艺委员会，各班宣传委员配合学生会宣传部做好宣传.2.校广播站：在每天的中午和下午做10至20分钟的大赛宣传和专题报道。

3.海报宣传：海报形式必须新颖醒目，贴在人流量集中的地方。（例如东、西区食堂、宿舍、宣传栏）

（二）后期：

将在整个活动过程中精彩的照片贴在宣传栏中，在我艺术学院信息网上传本次活动的精彩照片或视频。

五、活动注意事项：

1、评委绝对要做到公平、公正。评委老师有：艺术学院专业教师5名（另行通知）。

2、参赛选手必须准时到达比赛现场，如迟到15分钟视自动弃权。

3、参赛歌曲形式多样，不做形式上的要求。

4、参赛选手的着装、碟片及其他道具一律自备。

5、参赛的选手必须服从评委的安排，如有问题可以向组委会提出。

6、分团委学生会的工作人员要认真对待自己手里的工作、热情解决选手提出的问题。

7、选手以个人为单位，不限名额，鼓励以组合形式报名参赛。

六、应急措施：

（1）由于本次活动的决赛是在户外举行，若有阴雨天，则由指导老师，台上、台下总负责人协同比赛现场负责人商议决定比赛是否正常进行。

（2）若比赛期间发生停电状况，当停电小于半小时则由主持人和全场工作人员一同控制会场并将不须用电设备的节目提前安排上场；当停电超过半小时，则由主持人宣布晚会延迟举行，全场工作人员应按部就班的继续工作，并加入到调整会场纪律的任务中。

（3）若演出当晚有音碟出现问题，则尽量不伴奏演出；若歌手临时出状况，则将其节目后调，若歌手不能坚持则立即取消其节目，其它节目照常进行。

（4）活动中若有其它情况发生，由后勤组负责处理。

（5）若本活动提前举行，则一切计划提前进行；若延后，前期计划照常进行。

艺术学院分团委学生会

11.第三届主持人大赛评分细则篇十一

一、30秒自我介绍

本轮为选手正式比赛开始阶段，选手要在规定的30秒内将自己展现在评委和观众面前。要求：参赛选手介绍自己的基本情况，展现个人魅力；大胆不拘泥于形式，突出自己的特点即可。

【参照标准】自我介绍富有新意，内容健康积极向上，有一定的深度，普通话语音标准，表达流畅、生动，能很好的驾驭节目，有自信，富有个性，不怯场；仪态自然、大方、优雅、得体；服装发型符合主持人风格。

二、文段朗诵

此环节由文艺部事先准备好诗、词、文章等文段，需要选手现场抽取题目，给一定时间准备，然后上台演讲。

【参照标准】朗诵富有感情，并且感情真挚，普通话语音标准，流畅无读错音，轻松无拘谨，神态表现自然，大方、优雅、得体，不怯场，不生硬，吐词清晰，变现力强，台风气质佳。

此环节根据选手各方的表现，具体如下准则给分：

初赛主要根据选手的综合表现，评定为A、B、C三等，A等基本上都能符合上述要求，B等综合表现良好，C等表现一般。且主要表现在普通话语音、表达能力、仪态神情、台风气质以及服装发型等方面。

三、妙语连珠

此环节同样由文艺部事先准备好若干词组，选手现场抽取题目，也会给一定时间准备，然后再由选手上台串词。此环节主要考察传授语言组织能力，临场应变能力以及临场心理素质，要求选手在规定时间里把所抽到的词组有用一段富有意义的，能较好的组织该组词语且能很好表达其本意的语句描述出来。

【评分标准】根据选手的形象、台风气质，神态表情，动作表现等外观表达有个初评，然后在根据选手所选词组所组织的语句对照标准，其表达的意思是否符合或者接近标准句子来给分，如果选手所表达的内容新颖，富有意义，表达中心明确、清晰且内容积极向上，可以酌情加分，最后根据其语言表达流畅程度，普通话语言标准，语言组织能力，随即应变能力给最后打分。

复赛因为只有一个环节，所以此环节会根据选手在这个节目中的表现，在如下几个方面给分，最后取选手的平均分排名，取得分在前12名的选手进入决赛，具体如下：

1、语言简洁流畅……………………………………10分

2、内容个性鲜明、幽默新颖………………………10分

3、普通话语音、形象气质、台风较好……………10分

4、逻辑严密、举止大方自然………………………10分

四、个人才艺展示

此环节很能展现自我风格的环节，才艺不限。要求：具有个人特色，内容积极向上；展现个人魅力，风格突出，特色鲜明；表情丰富，活跃气氛。

【评分标准】才艺表演不局限于吹拉弹唱，琴棋书画等；表演自如大方，有一定的艺术表现力和感染力，能很好的驾驭舞台；衣着与节目和谐，舞台表现力强，不怯场，不生硬，富有自信；可视节目艺术水平、难度系数以及创新性酌情加分。

决赛阶段主要有四个环节，第一环节没有分数，第二环节总分3分，第三环节总分6分，然后大众评审一分，总分10分，根据12名选手的最后总得分取前六进入第四环节，第四环节总分10分，最后将这六名选手的前两轮得分加上本轮得分最终评定一、二、三名，各个环节具体评分如下:

1、个人才艺展示：

（1）表演的节目内容健康向上，活泼大方………………………1分

（2）节目难度、创新性、效果和谐………………………………1分

（3）艺术表现及演绎能力，舞台表现力…………………………1分

五、新闻播报环节

参赛选手以事先文艺部准备好的新闻题材：经济、体育、娱乐、天气预报以及中间插播的广告，现场分组抽取题目，并给与一定时间准备。播报可用汉语普通话，也可以用外语或方言。要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成导语和结语；内容要以所要求的海院为背景，丰富多彩，健康向上，根据选手的反应力和现场气氛，酌情给分；主题表达明确、主持词过渡连接较好，比较创新，个人仪态自然、大方、自信、不怯场。

【评分标准】

围绕播报的题材以及内容，考察选手的语言组织能力，良好的表达能力和临场的心理素质；同时要求形式与内容有机的结合，现场观众反应效果好。

此环节具体评分如下：

1、个人仪态自然、大方、自信、不怯场…………………1分

2、内容丰富多彩，健康向上……………………………1分

3、主题表达明确、主持词过渡连接较好，比较创新…1分

4、选手的反应力和现场气氛……………………………1分

5、形式与内容有机的结合，现场观众反应效果好……1分

6、选手表达能力及语言组织能力………………………1分

六、脱口秀

此环节也是有文艺部事先准备好题材，选手进行现场抽提，给与选手适当的时间准备；可以根据判断选手的准备情况，临场气质，内容精彩程度酌情给分。

【评分标准】此环节主要考察参赛人员的语言组织能力、形象气质，舞台表现力，心理素质以及语言表达能力，此环节要求参赛选手行为举止大方自然，反应灵敏、应对自然，逻辑严密，内容观点突出、精彩丰富，所要表达意思、目的明确，整个过程较流畅，吐词清晰。此环节具体评分如下：