新闻与传播学院高等教育自考新闻学本科毕业生论文题目

新闻与传播学院高等教育自考新闻学本科毕业生论文题目（精选7篇）

1.新闻与传播学院高等教育自考新闻学本科毕业生论文题目 篇一

新闻传播学院关于2014年推荐优秀本科毕业生

免试攻读硕士研究生的实施细则

为了做好我院应届优秀毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生的遴选工作，根据教育部相关文件精神，结合我校制定的《武汉体育学院推荐优秀应届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生试行办法》，结合我院实际，本着公平、公正、公开的原则，特制定本实施细则。

一、组织机构

根据学校有关规定，我院成立以院领导牵头、各教研室主任及辅导员组成的推荐免试研究生工作领导小组：

组长：张德胜

副组长：夏方智万晓红

成员：张钢花肖宁邵娟朱 颖徐希伟

二、推荐名额分配

学校本下达我院推免生名额共2名，推免类型为学术型硕士。我院拟从新闻专业、播音主持与艺术专业以及广告专业毕业生中各初选1名候选人，在经过综合考核平衡后，向学校排序上报推免生3名。

三、推荐条件

（一）学习成绩优秀。完成教学计划规定的前三年必修课、选修课程学分，无补考课程学分，且学习成绩居本专业排名的前10%。媒介经验丰富者可优先考虑。

（二）新闻学（体育新闻方向）专业的学生须大学英语六级考试分数达到425分（含）以上；播音与主持艺术专业、广告专业的学生须大学英语四级考试分数达到425分（含）以上。

（三）在校期间表现良好，无任何违法违纪受处分记录。

四、推荐办法与程序

（一）符合申请条件的学生，由学生本人向所在学院提交书面申请，填写《武汉体育学院推荐免试攻读硕士学位研究生资格申请表》（研究生院网站可下载），并提交相应的证明材料。

（二）学院推免工作领导小组对申请者所提交的材料进行严格的资格审查，各专业按照综合专业课程成绩、实践动手能力、获奖及论文发表情况等进行综合评定，最后按新闻、播音与主持、广告三个专业先后依次排序，确定推免生名单。

1.综合专业课程成绩（占总分的70%）

根据教务处提供的学生课程成绩乘以综合专业课程成绩满分70%分，即每位学生的最后综合专业课程成绩为：专业课程成绩×70%=每位学生的综合专业课程成绩。

2.实践动手能力（占总分的20%）

新闻专业、播音与主持艺术专业以及广告专业学生，以第一作者或实习生名义，在中央级媒体发布新闻作品，每篇10分；在省级媒

体发布新闻作品，每篇5分；在地市级媒体发表新闻作品，每篇3分；在县级媒体、校报《武汉学院报》和院报《外新人》发表新闻作品，每篇2分。所有作品均应署真名。未列入上述范围的新闻作品，是否计分，由考核小组另行酌情认定。

播音与主持艺术专业在校外主流媒体公开播发或主持、采访一次15分钟以上的新闻，相当于发表一篇新闻作品。

此项得分，总分不超过20分。

3.论文与获奖（占总分的10%）（一律为原件）

在核心或权威学术期刊上公开发表论文，每篇10分；在省级学术期刊上公开发表学术论文，每篇5分。

在校期间，获得省级以上奖励，每次10分；获得厅局级以上奖励，每次5分。

此项得分，总分不超过10分。

五、监督管理

（一）对在申请推免生过程中有弄虚作假的学生，一经发现，立即取消推免生资格，对已录取者取消其录取资格和学籍。

（二）经学校公示无异议的推免生才能取得推免资格。

（三）推免生录取后仍需要参加全国硕士研究生招生考试网上报名，并按照规定及时到指定报考点报考予以现场确认。

（四）根据教育部规定，已被正式确定为推免生者，不得放弃资格，不得再次报名参加全国硕士研究生入学考试，不再参加就业推荐。

（五）推荐免试工作必须按文件规定和通知要求进行。推荐资料必须按时上报，逾期不予受理。

（六）所有推荐免试生在本科毕业时必须获得学士学位。对于在硕士研究生入学前未获得学士学位的推免生将被取消其入学资格。

（七）本实施细则由新闻传播学院工作领导小组负责解释。

新闻传播学院免试推荐硕士研究生工作组

2013年9月22日

2.新闻与传播学院高等教育自考新闻学本科毕业生论文题目 篇二

在媒介高度融合时代, 新闻传播教育哪些必须改变, 哪些需坚守不二

当今媒介融合已成为传媒业界的热门话题, 也是我们传媒教育无法回避的现实问题。在当下中国, 一谈到新媒体, 我们的传媒教育可能就会考虑开设诸如网络、动漫设计等专业。这当然是需要的, 同时全世界新闻传播教育界似乎也都呈现这样的趋势。但一定要认清新闻传播教育安身立命的合法性存在根基, 处理好“变”与“不变”的关系。

美国密苏里大学新闻学院院长迪恩·米尔斯教授认为, 新闻教育无论怎么演变, 但有一点不能变, 就是要秉承自己院系的传统, 秉承新文学的传统, 这是一个非常有意思的特质, 因为新闻学院和传媒学院的媒体有各自不同的标签, 但是他们最好的标签都应该是秉承新闻界的传统。

清华大学新闻与传播学院副院长李彬认为, 新媒体时代要求我们新闻教育做出一些变化, 譬如课程设置、教学形式、专业规划、培养模式等, 但对于优秀的传统教育应该保持不变, 即以下四点应该是持久不变的:一是政治觉悟, 诸如政治胸怀、政治境界、政治眼光、政治责任等, 都是古今中外一切优秀新闻人坚持的;二是文化素质, 尤其文史哲等人文学科的积淀;三是实践意识, 无论是在教学还是科研上, 都要坚持实践意识;四是国际视野, 新闻人要有眼观六路、耳听八方的世界视野。

暨南大学新闻与传播学院院长范以锦认为, 与具体的新闻传播技术相比, 观念显得更重要。如果我们的传媒教育只是就技术解决技术问题, 不拓宽学习的领域, 就无法提升传媒大学生的层次。“传媒大学生不是新闻技工”。我们不能把我们的新媒体专业变成“新闻技工”的培训场所, 因为这与大学精神背道而驰。

上海大学影视学院副院长戴元光则更是尖锐指出, 传媒技术在瓦解新闻教育。把学现代技术作为新闻教育的主要任务是应当受质疑的。以游戏动漫专业教育为例, 一方面我们千百万父母为子女沉溺于游戏而揪心, 另一方面我们又在热火朝天地发展游戏动漫教育。新闻是简写的历史, 新闻记者是记录历史的, 但却不懂历史, 也不尊重历史, 甚至在歪曲和玷污历史, 这是我们当下新闻教育改革尤其需要反思与警醒的地方。

南京大学新闻传播学院副院长段京肃、浙江大学传媒与国际文化学院副院长吴飞、香港珠海学院新闻传播系主任皇甫河旺、暨南大学新闻与传播学院常务副院长董天策等均对新闻传播教育价值理性与人文主义精神的缺失表示出了强烈的关注与焦虑。

在新闻传播学系群雄并起的时代, 是追求办学的大而全, 还是突出自家特点

复旦大学新闻学院院长宋超认为, 当前以互联网、移动媒体等为代表的新媒体所带来跨媒体、跨产业、跨国界、跨地区融合的全球传播新格局, 是对媒介融合的进一步推动, 作为现实社会中, 包括各地区文化教育事业的重要组成部分, 新闻传播教育同样是要进一步加强交流、加强融合。在交流中体现融合非常重要, 差异性文化的互补度更高, 不同的经验和基础也同样可以受到启发和激励, 但融合的目的是为了形成自身的办学特色、教学个性, 从而增强不同新闻院系的比较优势。

香港中文大学新闻与传播学院院长苏钥机提出, 新闻传播教育没有必要四面出击, 搞全面开花, 各个新闻院系要结合自身资源、规模、特长、地缘等要素, 给自己一个比较恰当的定位, 根据院校的传统、使命、愿景、奉献等来做一些实际的安排, 每一个院校在教育改革中一看自己的情况, 二看社会的要求等, 自己选择自己的位置, 自己有自己的风格, 按实际情况发挥自己所长, 力求自己的进步。像美国久负盛名的哥伦比亚新闻学院, 其基本上是以新闻实务教学为主, 研究是有, 但并不是很主要的, 有一点大众传播, 但焦点还是在新闻方面;而同样知名的宾夕法尼亚大学安尼伯格传播学院, 其研究偏重一点, 主要是理论的, 实务基本上没有, 新闻传播教育办得也很出色。

中国传媒大学副校长胡正荣所作的“新闻传播教育的特色化生存”的发言更是引起了大家的共鸣。他认为, 目前中国高校800个新闻传播的院系都面临着“千校一面、千院一面、千系一面”的问题, 大家的课程设置都是“老三样”, 培养出来的学生也几乎是一个模子刻出来的, 我们必须认识到要想真正建立一流的高等教育体系的话, 最重要的是如何把中国的教育办成有高水平的, 但又是有特色的教育。结合中国传媒大学的办学情况, 胡教授阐释道:“怎么走一条特色化的道路, 就在中国的高校里面来说, 我们的新闻传播教育如何跟中国传媒大学、跟复旦大学、跟武汉大学区别开。我们培养出去的学生如何让大家知道是中国传媒大学培养出来的学生……这里面两个重要的目标:如何去回答你现在面对的服务对象提出的理论问题, 这个就是去解决你、引领你方向性的学术研究的学科;再一个就是你如何去回应现实的走向, 现在的媒体变化非常快, 如何回应现实的走向, 这就使得你课程结构的设计、专业结构的设计, 包括学生的培养方案可能都要设计一个面向实践的、相关度非常高的培养方案。”

在数字化媒体异军突起语境下, 是培养模式与课程设置的抱残守缺, 还是与时俱进

伦敦政治经济学院媒介系主任查理·H·贝克特教授在《网络媒体下的新闻教育》的发言中首先指出, 现在我们正站在新闻学的关键点, 政治和经济的改革正在加速, 新闻学的教育也应该反映这种变化, 并且参与到变化之中;接着他分析, “现在新兴新闻业有两大特色, 首先是公众的参与……现在, 公众可以参与到各个角度的新闻制作, 可以和专业的新闻从业人员一起合作, 或者是单干。第二个是连接性, 现在每样东西可以通过网络连接, 他们可以分享、传送自己的一些想法和制作……记者不再是守门员了”;最后, 他主张, 新闻教育是要不断地挑战新闻业者所扮演的角色、他们的价值以及新媒体的本质, 敢于在传统培养模式与课程设置上不断突破陈规。

作为一种呼应, 香港浸会大学传媒学院新闻系主任黄煜也比较看重技术因素对新闻教育构成的挑战, 他呼吁应尽快“设立一套共通的学习成果架构及国际认可标准”, 以使复合型/全能型新闻人才脱颖而出。上海交通大学媒体与设计学院院长张国良认为, 新闻教育改革方向就是拆除学科之间的壁垒和樊篱, 致力于学科间的融合和共同发展。华东师范大学传播学院院长严三九则是通过对上海新媒体行业的调查研究发现, 高校相关专业的课程体系无法适应高速发展的现代传媒业对复合型人才的需求, 他吁请注重新技术的研究应用与创新性传媒人才的培养。郑州大学的董广安教授提倡将“教学途径”与“非教学途径”相结合, 培养实用性新闻人才;河南大学新闻与传播学院的李建伟建议推行“3+N”传媒人才培养模式, 使新闻学系毕业的学生都能学有所长, 独当一面。

另外, 香港浸会大学传理学院的赵心树、南洋理工大学传播与信息学院的本杰明·希尔·蒂伯坦、武汉大学新闻与传播学院的石义彬、厦门大学新闻传播学院的张铭清、深圳大学传播学院的吴予敏、南京师范大学新闻传播学院的方晓红、河北大学新闻传播学院的白贵、四川大学文学与新闻学院的蒋晓丽等众多学者和院系负责人也都结合各自所在单位的办学状况, 强调了办学特色的重要性。

新媒体时代, 新闻传播院系的教育改革是“各自为政”, 还是“合作共荣”

密苏里新闻学院院长迪恩·米尔斯认为, 当前随着以报刊、广播、电视为教学样本的传统教学模式的日渐滞后, 新闻学院要想知道如何让教育变得更加富有成效, 除了与商界新闻业合作, 推广、使用新的技术来更好地服务于广大民众外, 还要与其他国家, 譬如与复旦有机会展开合作, 以探索新的方式来写新闻。

东京大学情报学环学环长石田英敬在其题目为《东京大学“情报学环”的目标》的演讲中, 更是“从四个方面 (新世纪知识方面的转变;技术革新尤其是通信技术的发展;对于大学以及知识和社会关系的重新定义;亚洲新时代的到来) 阐述了新闻研究和教育必须打破国界“被连接在一起的”的重要性, 他认为, 生存在同一个历史当中, 我们必须共同地去努力解决所面对的同一的问题, “所有全世界的同仁们, 亚洲的同仁们, 我们在研究和教育共享的世界的过程当中, 希望各位能够一起为推动新闻学的研究和教育作出应有的努力和贡献”。

莫斯科国立大学新闻学院副院长艾夫根·扎特斯耶夫在追忆了与中国传媒大学、人民大学新闻学院等一些成功合作历程后, 提出希望在面向21世纪的项目当中, 他们能够有更多的进步, 能与从北京、复旦和上海大学来的各位专家学者进行多方面的交流与合作。

复旦大学童兵教授在论坛上提出了复旦新闻学院的“两个期待” (期待与国内外兄弟院校的合作生生不息, 并且在广度和深度上有新的发展;期待与相关学术刊物的合作, 在新的学术语境下有新的拓展) , 一方面为复旦新闻学院的发展勾画出了美好愿景, 另一方面实际上也表达了很多与会学者的期盼。陕西师范大学新闻与传播学院院长李震积极回应童兵教授的“期待”, 他结合陕西经济穷省、文化大省的具体实际, 提出“向西部取资源, 向东部取人才;紧扣社会需求, 强化实践教学”等多项自我发展规划, 并吁请与东部像复旦这样的知名新闻院系展开全方位合作, 他的这一愿望得到兰州大学、西北大学、西藏民族学院、新疆大学、内蒙古师范大学等西部众多新闻院系的同仁的较大认同, 他们认为只有这样才有利于中国新闻教育水平整体提升, 才能最终实现中西新闻教育“并驾齐驱”的发展态势。上海外国语大学新闻传播学院姜智彬教授更是提倡国际间新闻传播教育互动互助的重要意义, 并希望与世界各国知名新闻传播学院系交流机制长期化、惯例化, 从某种意义上说, 这也代表了大多数学者的共同愿望。

3.新闻与传播学院高等教育自考新闻学本科毕业生论文题目 篇三

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

珞珈初夏，阳光灿烂，樱花尽头，热情似火。今天，我们相聚在这里，隆重举行*大学新闻与传播学院2022届毕业生毕业仪式。在此，我谨代表新闻与传播学院，向今年毕业的359位同学，包括在场的以及因各种原因无法到场的每位毕业生，表示最热烈的祝贺和最诚挚的祝愿！向帮助你们完成学业的各位老师、你们的父母、亲友表示衷心的感谢！

毕业的季节是令人愉快的季节，意味着大家经过努力顺利完成了学业，即将奔赴新的人生旅程；毕业的季节也是令人伤感的季节，意味着大家就要离开你们熟悉的珞珈山、熟悉的新闻学院、熟悉的老师和同学。特别是你们这一届，无论是两年学制的专硕、三年学制的学硕，还是四年学制的本科生，都遇到了新冠疫情，你们都见证、参与和共同谱写了这座英雄城市的抗疫故事。疫情或多或少对你们的学习、生活、就业都产生了一定的影响，因此你们这一届能顺利毕业特别不容易，也特别值得祝贺。

今天，到了该说再见的时候。此时此刻，面对青春飞扬、踌躇满志的你们，作为你们的老师、长辈和朋友，我思绪万千，也有很多话想对你们说。在这里我分享三句话，与大家共勉。

第一句话是，向上而生，向善而行。向上而生是一种人生的态度。在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上,习近平总书记在讲话中指出，“追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望”。未来的你们拥有无限精彩，无论你们今后从事什么行业、步入什么岗位，都要保持积极向上的心态。在顺境时要积极向上，在逆境时更要积极向上，这种心态应当伴随大家终身。我曾读到一个故事，讲的是雇主十年来都雇佣的同一个保姆，保姆因事请假一周，雇主回家后发现她已经给厨房垃圾桶套上了七层垃圾袋。这就是一种人生态度，尽管保姆的工作很普通，但她仍然能够积极进取、认真对待。向善而行是一种价值的追求。古人讲“修身齐家治国平天下”，归根到底就是要有远大理想，要“向善”。社会主义核心价值观的三个层面，想必大家都很熟悉。从个人层面来讲，我们的“善”就表现在对“爱国、敬业、诚信、友善”的追求；从社会层面来讲，我们的“善”就表现在对“自由、平等、公正、法治”的向往；从国家层面来讲，我们的“善”就表现在向“富强、民主、文明、和谐”的奋斗。如果说向上而生是脚踏实地，那么向善而行就是要仰望星空。我想，把这两点结合起来，对于你们未来的成长一定会有所帮助。

第二句话是，能有思想，敢负责任。从踏入新闻院的那一天起，“做有思想的新闻人、负责任的传媒人”这句话相信大家早已耳熟能详，这也是我们新闻学院的院训或者说是人才培养的理念。在现代社会，传媒技术迅猛发展，可视化、区块链、元宇宙等新概念层出不穷，新的传播形态不断涌现。但不管发生多少变化，作为一名新闻行业从业者，“有思想”都是弥足珍贵的。思想，离不开阅读与思考。大家步入社会后，可能没有那么多专门的时间，但一定不能停下阅读和思考的脚步。“思想的源头不仅是思想，更是对现实和问题的关注。”因此，大

家还要扎根中国大地，关注中国问题，关注中国现实，提供中国智慧。这就是古人所说的，“读万卷书，行万里路”。在这个离别的日子里，我再次提起“有思想、负责任”这句话，希望大家能有新的感悟。同学们，你们即将走出校门，角色的转变背后也意味着要承担起全新的责任和使命。“负责任”，从新闻人的角度来讲，就是恪守客观公正、追求事实真相。对于从事其他行业的同学来说，“负责任”是你们同样应当具备的精神品质。这一责任和使命，小到对自己、对事业，大到对社会、对国家。为人之子，要孝顺父母、尊敬师长；同窗之谊，要携手同心、守望相助；入职单位，要遵纪守法、建功立业。在未来前进的路上，我希望你们能将自己的所思所学撒播给身边每个曾给予你支持和善意的个体，也要在进步的路途中不断为社会创造新的价值。

第三句话是，懂得感恩，学会包容。感恩，是一种待人之德。古人云，“滴水之恩当涌泉相报”。要感恩含辛茹苦养育你们的父母，感恩辛勤培育你们的老师，感恩一直以来关心和帮助你们的朋友们。感恩让我们学会爱和包容。而包容，则是一种处世之道。你们即将去接受社会的考验，也许很快就会感受到，你的领导、同事们可能不会像你的老师、同学一样，欣然地接受你的失误甚至不完美、小心地呵护你的面子甚至自尊心。在社会上行走，需要有包容他人的心态，同时也要能够包容自己。世上没有十全十美的人，但每个人又与众不同，包容自己就是不苛求自己。就像学校里的“绝望坡”，翻过绝望坡，再回头眺望，你会发现生命如此美好，没有什么过不去的坎。包容，让我们学会理解，也必将成为我们不断前行的动力。

我坚信，从珞珈山走来的你们，将来无论从事什么职业、走上什么岗位，都会成为其中的佼佼者，因为向上与向善让你们勇往直前，思想与责任让你们独一无二，感恩与包容让你们众望所依！

亲爱的同学们，我们就要说再见了。这一段旅程，说长也长，长到足以容纳你们青春岁月的酸甜苦辣；说短也短，短到好像昨天才刚见面，今天就马上要挥手说再见。但不管长也好、短也罢，此时此刻，你们心头的留恋、回味，甚至遗憾，就是母校在你们即将展翅翱翔前送给你们的最后一份礼物。引用我们武大80级校友喻杉的话，就是“武大学子的根不管植于何处，总会有一支伸向珞珈山”。无论离开多久，当你们在若干年后回想起珞珈山这段时光，心头总能涌出一些温暖和触动。

最后，我要特别感谢新闻院的全体同学们。“山水一程，三生有幸”，感谢你们伴随着学院一起成长，你们在这里留下的所有喜悦、伤痛、进步、彷徨，都将化为新闻院最为宝贵的财富。正是因为有你们这样一代又一代朝气蓬勃的年轻人的陪伴，*大学新闻传播学院才能在岁月沉淀中永葆青春活力！

尔别今夏，青春不散场；再见如新，永是珞珈人。今天过后，我们就有一个共同的称号了——*大学校友、新闻学院院友。武大新闻院将成为大家永远的精神家园，欢迎大家常回“珈”看看！

珞珈山旁，灰瓦白墙，樱花尽头，为你守候！

4.新闻与传播学院高等教育自考新闻学本科毕业生论文题目 篇四

为了进一步提升我院学生的专业技能和就业竞争力，根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（2004）的有关精神，新闻传播学院经过研究和论证，经学校有关部门批准，将从2008级开始对新闻学和播音与主持艺术专业的毕业论文（设计）进行改革，改革后毕业论文（设计）方案主要包含以下内容：

一、开题及答辩时间安排

毕业论文及毕业设计的开题时间为第5学期末，毕业论文撰写及毕业设计进行时间为第6学期，修改时间为第7学期，答辩时间为第8学期3月份。

2008级时间安排：第7学期9月份开题并完成初稿设计，第8学期开学前交定稿。答辩时间为第8学期5月份。

二、毕业论文及毕业设计选题方向

（一）、毕业论文。收集各指导老师选题后向学生公布选题，根据学生选题情况及人数确定指导老师。

（二）、毕业设计作品。分以下几个方向：

1.平面媒体作品。成品为一份报纸或杂志的一期，从策划、采访写作到编辑制作均要求原创，学生提交电子版（光盘）和打印成品。要求后期排版用方正飞腾软件完成。提交作品的同时应附上不少于2000 字的作品说明书，包括报纸或杂志的定位、编辑方针、调查设计说明及人员配置等其他情况说明。

报纸要求做四开报纸2版，报纸形态特色突出，体现出明确的定位、编辑方针和风格特点。必须有报头、报眉设计。主要稿件、图片均应原创。

杂志要求形态合理，有完整的封面封底设计，有明确的杂志定位、编辑方针和风格特色，A4或者16开大小，页数10页（包括封面、封底），主要稿件、图片均应原创。

若是小组合作完成，必须分工明确且有相应署名。评分标准：

（1），报刊设计，20分。报纸或杂志有明确的定位、编辑方针和风格特色，有报名、报头和报眉，分版合理，内容充实，形态突出。

（2），稿件采写，30分。必须以原创形式完成消息和通讯等稿件采写，以真实的具有新闻价值的事实为题材。作品体裁特征突出，主题鲜明，视角新颖，结构合理。文字流畅、精练。

（3），编辑、校对，25分。标题符合要求，具有一定吸引力；版面主题和看点突出，主次分明，稿件配置合理，如有需要可配置资料性文字、图片和图示等；校对认真，文字、标点合理、准确。

（4），设计与排版，25分。具有一定的版面设计和排版能力，版面整洁、大方、流畅，版面要素完整（有报头或报眉、标题、图片、色彩搭配等），图文并茂，版面元素运用合理。

2.视频作品。要求提交DV作品成品及剧本（或说明、提纲）。电视作品

可分新闻类、人物类、纪录类、短剧类、MTV、新闻评论、人物访谈、脱口秀、晚会主持等等。作品要求：（1）思想健康、积极向上且有青春的气息，有较好的精神面貌，有一定的思想深度。内容充实、生动，重点突出。（2）拍摄画面清晰连贯，有一定的拍摄和剪辑技巧。（3）创意独特，形式新颖，勇于挑战表演和拍摄难度较大的表现方式。（4）时间长度：5分钟—8分钟（人物访谈、脱口秀、20—30分钟；晚会主持50——90分钟）。（5）以普通话（英语及方言需中文字幕）为主要发音语言。（6）作品以DV摄像机为主要拍摄工具,以非线性编辑系统为主要制作、编辑工具。（7）MTV作品除了应符合以上条件之外，还应能将优美的画面搭配合适的音乐做出展示，并在后期编辑时合理运用多种特技以丰富作品的表现力。（8）人物访谈、脱口秀、出镜新闻报道（不少于5条）、晚会主持等的毕业设计者需出镜，提交作品的同时应附上不少于2000-3000字的作品详细说明书，包括作品背景、台本、串词、节目影响等。评分标准：

（1），作品创意独特，构思新颖（30分）。（2），内容充实、生动，主题突出（20分）。

（3），善于演绎，画面音质流畅，具有一定的拍摄和制作技巧（50分）。3.网络媒体作品。完成一个网络新闻专题报道，独立完成选题、策划、选稿、组稿、图片处理、音频视频处理，并设计、制作专题网页，相关链接不少于5条，要求使用多媒体并上传成功。或者制作电子杂志，要求搭建框架并有相应内容报道。电子杂志不少于5页，要求提交电子原文件以及播放文件并上传成功。提交作品的同时应附上不少于2000 字的作品说明书，包括作品定位、编辑方针或选题依据、调查设计说明及人员配置、技术等其他情况说明。

评分标准：

（1），选题策划能力（20分）。（1）选题符合网络新闻特点和网站定位，有新闻价值，有可操作性，能体现网站编辑方针；（2）选题有新闻敏感性，视觉独特新颖，有创意、有特色。

（2），稿件处理能力（20分）。（1）有较强文字表达和运用能力，独立完成采访、写稿、编稿、组稿工作；有原创资料为佳，同时提供背景资料和相关参考资料的链接；（2）标题拟写准确清楚、有冲击力、有内涵。

（3），多媒体运用能力（20分）。（1）熟练运用互联网搜索丰富的信息和新闻报道线索，链接信息详实丰富；（2）在制作网页（电子杂志）中，使用图片、音频、视频等多媒体技术；有清晰的导航和有效链接。

（4），网络编辑软件应用能力（20分）。（1）熟悉网络编辑常用软件，能使用photoshop等图片处理软件完成图片编辑；（2）能使用Dreamweaver、iebook等软件设计制作网页。

（5），综合能力（20分）。（1）主题突出，内容构架科学合理，板块设计丰富完整，稿件准确详实；（2）网页（电子杂志）形式效果与主题相应，布局合理、结构清晰，新颖美观，有创新性内容、个性化设计。4.广告作品。包括视频广告作品和平面广告作品。视频广告

要求：（1）思想健康、积极向上，符合《中华人民共和国广告法》有关规定。（2）主题鲜明，有一定的深度。（3）拍摄画面清晰连贯，有一定的拍摄和剪辑技巧。（4）具有原创性，观念独特，形式新颖，勇于挑战具有一定难度的多种表现方式。（5）遵循视觉中心原则，立足画面，突出信息，讲究画面、解说和音响制作。（6）时间长度：30—60秒。（7）以普通话（英语及方言需中文字幕）为主要发音语言。（8）作品以DV摄像机为主要拍摄工具,以非线性编辑系统为主要制作、编辑工具。需附一份相应的广告制作与设计说明（广告策划书）。广告制作与设计说明结构上至少应包括前言、市场分析、广告战略或广告重点、广告对象或广告诉求、广告地区或诉求地区、广告策略、广告预算及分配、广告效果预测以及软件运用和实施过程，字数2000-3000字。

评分标准

（1）．创意新颖独特，主题鲜明突出，定位恰当（30分）。

（2）．信息传达清楚准确，易认易记，镜头逻辑语言合理，演示生动感人，富有魅力（25分）。

（3）．色彩和谐，用光合理，文字规范，编排得体（15分）。（4）．语言精炼，解说、音乐设计对应，视听交融，整体效果好（15分）。

（5）．制作严谨，技术综合处理好（15分）。平面广告

要求：（1）思想健康、积极向上，符合《中华人民共和国广告法》有关规定。（2）主题鲜明，有一定的深度。（3）遵循视觉中心原则，寻找和制造视觉中心，突出宣传重点。（4）立足画面突出信息，讲究图画、字体、色彩制作的应用，强化整体美感。（5）原创性、观念独特，形式新颖，勇于挑战难度较大的表现方式。评分标准：

（1）.内容鲜明，突出设计主题（20分）。

（2）.构思有独创性，有特色；版面和界面设计具有新意；设计新颖，紧扣主题的前提下突现个人设计风格；图片的设计突出原创性（40分）。

（3）．作品能充分紧扣作品主题，符合创作原理等；制作出的作品色彩搭配合理，画面表现形式多样；画面总体基调要和谐，选择适合主题的背景为作品演绎营造良好的艺术氛围。（25分）。

（4）.风格鲜明，主色调突出，突现主题；画面美观、简洁、明快；排版布局合理；画面要求线条流畅，色彩鲜明、适当、和谐（15分）。

三、分组人数

可由个人或分组完成，平面媒体限2人为一组，视频及网络媒体作品5人以内，自由组合，必须有明确的工作任务分工，并署名。该组成绩为组内成员的共同成绩。

四、选题方式

可教师命题，也可自拟题目并经指导老师认可。

五、其他

学生的毕业设计可结合学院相关展赛，依据不同的展赛项目要求完成设计和创作，即作品既可参与展赛也可作为毕业设计提交。

新闻传播学院

二0一一年六月 附：补充说明

1、做毕业设计，是实现新闻学、播音与主持专业本科培养目标的重要教学环节，对学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的导向作用。

论文改革的关键是将改革的理念渗透到日常的教学实践中，引导师生重视实践、重视应用。

5.文学与新闻传播学院晚会策划书 篇五

文新学院团总支学生会

文学与新闻传播学院晚会策划书

一、活动目的1.全院师生欢聚一堂；

2.促进校园文化生活，展示文艺水平以及本院同学良好的精神面貌；

3.在广大学生中营造良好氛围，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的机会，提高同学们的艺术欣赏水平，丰富同学们的大学生活； 4.展示文学与新闻传播学院团总支学生会的良好形象。

二、活动主题

文学与新闻传播学院晚会

三、活动对象

文学与新闻传播学院全体师生及其他学院学生会代表

四、活动时间

待定

五、活动地点

大操场或是新音乐厅

六、活动内容以及流程

1.工作人员

① 总指导：

③ 各部门人员的分工

2.活动准备阶段

① 主席团：

确定主题；

跟进各部门工作的进展，以便发现问题及时解决；

递交需借物品的申请书（长桌，靠背椅，若干板凳，幕布）；确定邀请的嘉宾名单；

安排彩排工作

② 文才新艺团与体育部：

完成节目搜集，筛选，排练场地的选定及后期的安排，彩排工作；

收集音乐，播放音乐，将全部音乐按顺序排好在一个文件中，用不同U盘备份；

负责节目的编排及晚会全流程的衔接；

准备好晚会所需的一切服装道具

主持人及演员服装，化妆，部分由赞助商提供。

③ 办公室：

负责打印，书写申请书，节目单，邀请函；

书写，校对主持稿；

负责嘉宾位桌布的收集。

④ 宣传部：

制作相关海报，展板等进行宣传；

设计晚会现场的舞台装饰；

购买晚会所需物品；

⑤ 外联部：

音响，舞台，灯光的租借；

主持人，演员化妆的赞助；

拉赞助商（经济资助，物品资助均可）。

设计PPT；

负责座席牌的制作；

全程摄像或拍照，进行后期制作存档。

⑦ 纪检部：

晚会期间负责维持会场纪律，会场后勤保障以及处理紧急情况；

3.活动开展阶段

① 清点晚会所需接待物品（例如：矿泉水）；

② 各部门的签到；

③ 清扫会场；

④ 贴席牌位；

⑤ 打印所需节目单；

⑥ 舞台装饰（例如：饰品，气球）；

⑦ 舞台设施最后调试。

4.活动期间

① 组织学生入场；

② 纪检部负责维持表演现场秩序；

③ 相关人员负责道具收放；

④ 组织礼仪小姐就位；

⑤ 信息中心成员负责晚会摄影拍照工作。

5.备注

① 各部门成员必须签到；

② 晚会结束后，组织同学有序退场，相关人员留下负责清理现场。

6.后续工作

统计支出情况；

相关部门对晚会进行后期宣传；

由相关人员负责物品的回收与归还；

由信息中心同学负责将晚会录影剪辑，进行存档。

七、活动预算

6.新闻与传播学院高等教育自考新闻学本科毕业生论文题目 篇六

(一)协会名称

文学与新闻传播学院院报——《香樟树》

（二）协会章程

第一章 总则

第一条院报性质 ：本组织全名是“三江学院文学与新闻传播学院院报——《香樟树》”，以三江文学与新闻传播学院（以下简称“文传院”）关心社会热爱文学的学子为主体，以文传院学生会团体为依托而创建的属于文传院自己的报刊社团组织。接受三江学院共青团委员会直接领导和三江学院社团联合会统一管理；接受文传院老师的思想、文化和学术等指导要求。

第二条 创办目的：反应文传院学术动态和学生会最新工作状态；放眼社会，着眼校园，力争通过办报的形式提升文传院学子的社会人文素养和发现问题分析问题解决问题的能力；丰富学生的课外文化生活，表现文传院良好学习氛围的同时展现三江学子的精神文化风貌。

第三条 创办理念：突出展现文传院特有的人文精神风貌，展示当代大学生精神生活与文化生活的现状，以校园实事和社会事件相结合的新闻报导与文学类作品相结合，体现文传院学子关注社会，着眼未来的良好学术氛围和精神状态。

第四条创办宗旨：以实事求是的新闻专业素养为基本前提和要求，以带动文传院学子影响三江学子参与社会生活，擅于思考勇于实践为目标，力争办出一份优质优量的校园报纸。

第二章 成员

第五条成员资格：以文传院内部的各届学生为主体面向全校师生，对新闻、文学艺术和报刊办理有兴趣的同学均可申请加入。审核成员基本准则：有足够的热情和爱好，善良，文明，有责任感，要求上进，遵守三江学院学生守则和本社团章程。

第六条成员的权利与义务

权利：

（1．）获取本社团参与报纸征稿，审稿，排版，印刷，发行等一系列活动的权利。

（2．）院报管理阶层的选举权与被选举权。

（3．）向院报管理部门和承办单位提出合理的意见和建议。义务：

（1．）遵守院报的章程，接受院报管理部门的领导。

（2.）积极参加院报报纸出版的一系列活动，听从组织安排。

（3.）积极对外宣传院报的创办精神，为院报提供各种长远发展的可行性策略谋求建议。

（4.）成员中途退出，须向管理部门提交书面申请和详细说明。

第三章组织机构

第七条院报实行编辑组主导报纸运行工作制度。编辑组成员由文传院学生会中抽调人员组合形成编辑工作组。主办部门为文传院学生会学习部，通讯部、宣传部协助并支持学习部工作。本报设社长一名，主编一名，副主编两名。另设编辑组，记者部，秘书部，宣传部，网络部和外联部。报纸所有工作由社长直接管理，主编主要负责报纸的制作发行。社长，主编，部长任期均为一年。

第八条各部门具体职责

（一．）编辑组的权利与义务

1.编辑组对报纸的稿件审理和排版以及院报的规划和发展有建议权和共同决策权。

2.共同商讨和解决院报出版过程中的各项重要事宜。

（二．）社长是本报管理部门的核心代表，对外代表本报，对内主持报纸的全面工作，负责内部人力资源，适当调动。

（三．）主编是本报发行出版的决策者和把关人，负责稿件的最终审理和排版的最终定夺，传达指导老师的各项思想安排，组织报纸的编辑工作。

（四．）编辑组主要负责报纸的稿件审理和校对工作，安排稿件的编排与制作。

（五．）记者部主要负责校园和文学院各项活动的新闻写作和图片采集，掌握校园动态。

（六．）秘书部负责稿件的打印以及稿费的计算，报纸策划总结等工作。

（七．）宣传部负责向全校范围宣传本报精神以及稿件的征集，宣传本报举办的各项活动的海报和传单的制作。

（八．）网络部负责本报网站的制作，将本报的内容在校园网站的宣传。

（九．）外联部主要负责和其他社团融洽交流。合作的事项和新成员的招募。

第四章管理制度

第九条

1.每周举行责任编辑会议；每两周举行编辑组成员会议和全体成员大会。所有成员不得无故缺席，缺席三次者视为自动退出。

2.任何成员中途不得无故退出，退出须向管理部门提交书面申请和详细说明。

3.成员须按时保质完成所属部门交给的任务，对所承担工作有热情和积极性，对该团体有责任心、集体荣誉感、主人公意识。

4.每学期在文学院学生会招新工作结束以后，在学生会内部的学习部，通讯部，宣传部进行考核招新。

附言：本章程难免有简陋不足之处，根据日后工作情况进行进一步具体完善工作。本章程批准即日起实施。

三江学院文学与新闻传播学院院报组建委员会

7.新闻与传播学院高等教育自考新闻学本科毕业生论文题目 篇七

“希望大家以最好的状态开始新的大学生活”，在开场视频中，吃意盎然的学生会里各部长道出对新生的寄语后，菊平哥以端庄的姿态拉开了迎新晚会的序幕。

在整场晚会中，现场气氛最火爆的节目当属连长和教官们为大家带来的小品 《那些年我们有过的军训》。这场小品模仿并渲染了新生军训的真实生活，教官们扮演的学生可谓亲切感与违和感并存。一本正经的教官们在舞台上也为了休息而塞烟肚痛上厕所；平时行如风的连长齐步走时跟不上大家的步子，“我腿短啊！”。不论是对骑马舞式的齐步走还是教官之间缠绵悱恻的拥抱与热舞，爆出的阵阵掌声表明小伙伴们确实体会到了教官们将节操置之度外的大无畏精神，这也为屏幕上学生们与教官们的亲密合影做了别有风味的诠释。

现场人人网评论的最多的则是新传三班的小品《秦始皇选妃》。这场穿越剧在前三位佳丽出场时还能给观众以正常的美的享受，而当孙启嘉扮演的四号佳丽芙蓉姐姐着黄色丝衣扭动腰肢华丽地登场时，那娇艳欲滴的面容和骨酥肉麻的嗓音立刻让受到惊吓的观众触电般地鼓起掌来，剧情也顺理成章地让大秦皇与芙蓉姐姐成了眷属。但是从现场同学们在人人网的评论来看，太监小李子的呼声也很高„„

其他节目的节操度就很高了。颇有创意的朗诵《世界上最远的距离》六位同学分别用东北、山东、广东、天津、黄冈、长沙方言抒发了对这一哲学命题的思考；对于T台秀《橱窗》主持人的评价颇为中肯：“这是我见过的最性感的橱窗了！”；琵琶独奏《春雨》和民族舞独舞《咏荷》都急穏交织，中国风十足，从听觉和视觉展现了中国古典艺术的魅力。

此外，还有动感的三人街舞，经典歌曲的串烧，帅气的吉他弹唱，吟诗作对的高端黑相声《吉祥人间》，让中国声优业看到希望的配音剧《平田的世界》和正能量满满的朗诵《中国人，不跪的人》。最后，晚会在四班全体同学《星空红日当当当》的歌声中落下了帷幕。