关于IT企业人才需求调查报告

关于IT企业人才需求调查报告（精选7篇）

1.关于IT企业人才需求调查报告 篇一

关于企业人才需求状况的调查报告

前言

随着社会主义市场经济体制的建立与生产现代化的加速发展，中国的经济建设取得了前所未有的成就，同时中国在加入WTO这个国际舞台后，国内市场繁荣发展，外来资本也逐步拓展中国。在2011年全球企业100强中，有七家中国企业进榜。面对如此激烈的挑战与机遇，人才就犹如人生伴侣，对于企业至关重要。对于即将毕业的我们。究竟具备什么条件素质的人才才是用人单位所需要的？是工作经验，是学习成绩，是社会实践经历，还是其他的因素。为了让我们更清晰的认识到社会求职的现状并使自己做好充分的求职准备，我们进行了本次调查，帮助应届毕业生了解当前用人单位的招人意向和基本要求，从而帮助同学们顺利进入心仪的工作单位。

知识与人才应经成为新时代的两大支柱，现在的企业,对人才的渴求越来越迫切。此次我有幸对蒙牛公司以及北京益普索公司进行走访、了解，通过了解我也有所感触。

什么是人才？蒙牛认为，所谓人才，就是在合适的时间合适的地点的合适人选，即最适合岗位的人员。离开岗位谈人才，就像离开矛谈盾，离开船谈帆，这都毫无意义。所以，我们首要的任务是了解我们自身到底适合哪种岗位，我们的自身优势、劣势又是什么，只有充分的了解了自我条件才能找的适合自己也适合企业的工作。如图1所示，公司对于人才有不同的需求，此图表显示出相对列出的5种类型，企业更缺乏市场销售公关人才，而我们所学的是工商行政管理专业，很多专业知识也比较对口，所以我们的求职还是有很多机会的。

图

1企业招聘人才的目的是什么？不是他的高学历、高素质、高能力作为摆设，而

是希望他们的学历、素质、能力能为公司所用，给企业带来价值，这才是关键。牛根生曾说道：一个做雪糕的人，他的人才标准就是把雪糕做的全国消费者爱吃；如果他一会儿关心亚非拉黑奴的解放，一会儿分析伊拉克战争动态，一会儿又研究太平洋的地壳运动„„唯独做出来的雪糕没人喜欢吃，那他绝不是雪糕岗位的人才。通过调查分析，我总结了企业对人才素质的五个最基本的要求。

1.职业道德素质。作为影响企业未来的人才,首先应以诚信为本,这是对企业人才最基本的职业道德素质要求。职业道德素质可以说是企业人才最重要的素质之一,越来越多的公司首先看中人才的职业道德素质。市场经济的发展所带来的价值观念、思想观念的巨大变化，不可避免是一些学生产生心理的浮躁与心态上的失衡。部分学生片面追求高新、工作条件、跳槽频繁，这都严重影响了企业正常的经营活动与业务网络。在市场竞争激烈的今天,一个掌握着公司大量的技术或其他信息的人才,如果缺乏职业道德,会对公司造成极大的威胁。所以每一家优秀的企业的人才都离不开诚实守信、具有良好的思想道德、职业道德及强烈的责任感。

2.专业技术素质。企业人才的专业技术素质是形成企业竞争力的源泉之一。我们的教育过多地把精力投注在大学生、研究生的高等教育上,而忽视了对技术人才的培养。工商行政管理专业是一个综合类的专业，它涵盖了很多领域的知识，通才而不是专才。这就需要我们通过业余时间增加我们的实践经历，通过专业岗位的实践与自我学习，提高我们的专业技术水平，使我们成为具有核心专长与技能的人才。

3.人际交往素质。世界经济的发展,社会分工越来越细化,单打独斗的竞争已成历史,合作竞争时代已经来临。在这种环境中,需要人才有较强的人际协调素质和沟通素质。如图2，大多数应届毕业生初到企业时，并没有具备良好的团队精神，这就是我们的不足。具体到工商行政管理专业，我们需要提高团队意识以及如何有效的与同事、领导进行沟通协作。我们在大学期间也学习了沟通管理、人力资源管理等相关课程，但这远远不够，我们要不断的磨合，通过学校工作的不断培养，让我们意识到团队的力量。如今竞争激烈,不仅人与人联系密切,企业间联系也非长紧密，人的协调素质与沟通能力至关重要。

图

24.良好文化素质。知识是我们赖以生存的粮食，知识是我们不断前进的力量。企业人才如果具备良好的文化素质,就会加快对企业文化的认同感,与企业战略协调一致,更好地为企业工作。通过我的了解，企业认为应届毕业生的“文史哲艺语”修养有待加强，口头表达与写作能力距离企业现实要求差距明显。所以重视文化知识的学习，提高技能是大学生的重中之重。图3是企业对学历的需求统计，本科占61.60%，占到了一半以上。这也提醒我们要不断提高自身文化修养，大专不是你学习的终点。

图

35.更新知识素质。与时俱进是我们常挂在嘴边的话。作为企业人才只有不断学习,才能使企业和个人保持持续的竞争力。滞后的知识和技能,只能在竞争中被淘汰。现在我们所学的知识很浅薄，我们要利用业余时间，充实自己的知识面，广泛猎取各类知识。理论升华实践，实践得出经验。

“天生我才必有用”。就是说每个人都是人才,广阔社会存在着无穷无尽的岗位。作为求职者以上这五点是企业人才最基本的要求，也是我们必须要达到的要求。只有达到基本要求，才可能实现“我才必有用”。

从企业单位所提出的问题以及建议中，我感受到作为工商行政管理专业的学生我们距离理想要求还有一定差距，具体有以下几点：

1.基础知识不扎实，专业技能欠缺。

2.所学知识与实际不符，造成“眼高手低的现象”。

3.综合素质薄弱，没有创新思维能力。

4.意志力薄弱，抗压能力差。

工商行政管理专业毕业生去向复杂多样，不仅政府机关、工业企业、服务业都需要众多的工商管理人才，金融业、信息产业同样也需要工商行政管理人才。因此，我们要吸取前车之监，弥补不足，拓宽工商行政管理专业学生的实用知识，增加实践能力等综合素质。

结论

在这个飞越进步的时代里，社会实践活动有利于提高大学生得思想认识，增强大学生社会责任感和社会使命感，同时也培养和锻炼了大学生的实践等综合能力。通过这次难得的实践调查，我感触颇深。

任何一个企业的成功都需要拥有优秀的高品质的人才，同时企业也愿意提供给我们大量的工作机会，现在我们要做的就是自身的反省。基于企业对人才素质的五个最基本的要求以及对于工商行政管理专业学生表现的不足，我们要从自身出发，扬长避短，利用我们还有的时间充实文化知识，增加实践经验，调高素质修养，做一个整装待发的毕业大学生。我相信我们会拥有属于自己的那一片天地。4

2.关于IT企业人才需求调查报告 篇二

具不完全统计, 我国每年有几百万IT人才缺口, 尤其是在国家发布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中首次提出将文化产业作为支柱产业, 这预示着在“信息时代”, IT人才的需求量将迎来一个飞速增长的时代。动漫游戏需要数百万美工人员;互联网需要数百万网络组建、软件开发、软件测试、图片处理、视频制作、美术编辑、网站优化、网络推广人员;数百万各类网站需要站长、网络维护人员[7]。但是目前在高校扩招的大背景下, 急需发展的IT企业却紧缺人才。原因在于IT应届毕业生无法满足企业的标准, 如:动手能力不足、缺少研发经验、团队协作意思薄弱、沟通能力不足、不具备抗挫折抗压能力。

2 培养模式

为解决以上问题, 我们在设计学生培养方案时要有针对性, 提出IT实训等有针对性的课程, 在课程中采取了以下手段:

2.1 增加实践教学环节

对于学生动手能力的提高, 我们可以通过增加学生实践教学环节提高学生能力。加强趣味性课后作业以及引导学生自主学习, 如图1:

2.2 联合企业培训中青年教师的项目研

发能力, 增强教学水平。教师的水平决定学生的学习程度, 纸上谈兵的理论讲授不会有太好的效果, 所以必须有强有力的青年教师骨干队伍, 从实践的角度带领学生学习。

应该让教师团队尽可能的融入社会实际环境, 让教师多接触社会, 了解软件企业对学生的真正需求, 了解技术的实际发展方向, 为教师提供与软件公司合作的机会, 增加教师独立与企业沟通的能力。只有有实践经验才能明确培养的正确方向, 否则一切都是纸上谈兵。实训不只是培养学生写代码读代码的能力, 书本方式培养出来的学生不一定能适合社会要求, 不一定具有实际能力。最好的方式是教师通过与社会的联系, 多申请自己的实际项目, 让学生参与进来, 这样的效果很明显要强于书本上的项目。

2.3 增强学生职场能力

联系企业引进大量的实践项目, 组织教师学生积极参与, 这样会大幅增强学生的实践能力。

注重实际应用和动手能力的培养 (几乎所有课程的案例应来自企业中的实际项目, 课程中还包括多个大型的软件开发项目) , 可以根据学期逐步提升项目难度, 最大限度的增加学生实训的时间;

注重提供职场环境的实际体验和演练教学实施严格质量把关, 可增加应聘演练环节, 包括技术和综合素质的应聘演练。每学期设置几场由学校公司联合组织的应聘演习会, 模拟实战, 增强学生的现场感。

增强团队训练, 团队协作是项目管理中最重要的部分。高效率的开发团队对软件项目的质量和是否能按时发布至关重要。企业需要具有团队精神的员工, 所以要提高学生的团队精神, 主要通过实践项目来训练, 通过研发中大项目组织学生团队参与, 锻炼学生的组织、协调、配合、沟通的能力。

3 结论

IT企业虽然需要大量的有团队精神、动手能力强的学生, 但由于培养模式等原因部分学生无法适应这个需求, 我们要打破传统的教学模式, 积极的改革, 努力培养学生, 使他们更适合社会和企业的需求。针对项目的前期应用效果我们发现目前存在引进的系统类型单一的问题, 所以下阶段要增加与多种IT企业的合作进而对培养模式进行改革。

摘要：目前国内计算机行业用人存在矛盾:每年有大量的应届生毕业但企业却招不满人, 空闲大量IT职位。大量IT类毕业生不得不转行。这种情况产生的根本原因在于:IT行业应届毕业生无法满足企业对人才的要求, 针对这种情况提出了一种新型人才培养模式。

关键词：IT企业,培养模式,软件团队训练

参考文献

[1]李俊杰.面向企业需求的高校人才培养模式改革研究[D].华侨大学, 2009.[1]李俊杰.面向企业需求的高校人才培养模式改革研究[D].华侨大学, 2009.

[2]高林, 鲍洁, 罗晓中, 李佳, 喻艺丹.IT人才培养模式的改革与创新[J].计算机教育, 2004, 01:28-30.[2]高林, 鲍洁, 罗晓中, 李佳, 喻艺丹.IT人才培养模式的改革与创新[J].计算机教育, 2004, 01:28-30.

[3]赵振勇, 闵建虎.创新型IMS电子商务人才培养模式改革研究与实践[J].职业教育研究, 2010, 06:135-137.[3]赵振勇, 闵建虎.创新型IMS电子商务人才培养模式改革研究与实践[J].职业教育研究, 2010, 06:135-137.

[4]万朝阳, 姜锐.论高职高专IT专业人才培养的改革[J].教育与职业, 2008, 12:77-78.[4]万朝阳, 姜锐.论高职高专IT专业人才培养的改革[J].教育与职业, 2008, 12:77-78.

[5]赵绍东, 熊聪聪, 王玉峰.高校软件外包人才培养模式探索[J].中国轻工教育, 2010, 04:68-69+77.[5]赵绍东, 熊聪聪, 王玉峰.高校软件外包人才培养模式探索[J].中国轻工教育, 2010, 04:68-69+77.

[6]景红, 刘金艳.具有创新精神的实用型软件人才培养模式研究[J].计算机教育, 2009, 18:19-21.[6]景红, 刘金艳.具有创新精神的实用型软件人才培养模式研究[J].计算机教育, 2009, 18:19-21.

3.关于IT企业人才需求调查报告 篇三

然而千挑万选还不如珍惜利用已有的各种人才资源，一方面他们有着丰富的经验，熟悉公司各项业务流程；另一方面，他们的为人和品性为公司所识，甚至手上拥有公司不少重要的客户资源，有助于公司业务的持续稳定发展。

进入2012年，严峻的全球经济形势伴随着横扫欧洲的严寒气流，冲击着各行各业，深刻地影响着人们的日常生活。在此背景下，企业在2012年人才战略方面又该如何适应这场突如其来的“寒流”呢？下面，笔者就为您一一道来。

一、真金实银

任何人做事，都有一定的目的性，对于谋职创业的IT人才来说更是如此。企业要想留住或者吸引宝贵的IT人才，首先就应该在真金实银上舍得下功夫。尤其是在经济形势严峻的当前，真金实银对于他们来说，无论是以后的事业发展还是当前的生活改善，都显得特别重要。

另外，某些特殊岗位，比如高精尖等大型IT项目职位，因职位本身有较高门槛，需要精通该领域的特殊人才，因而也需要给出相应的甚至高出市场行业的薪资待遇。

不过需要指出的是，企业在给IT人才提供丰富报酬的同时，需要事先让他们知道，有付出才有收获的道理和依据。将个人业绩和薪资待遇挂钩，同时不失人性化考虑，将会对广大IT人才形成一种非常有吸引力的工作岗位。

二、灵活性和奖励

虽然工资待遇对IT人才会形成一种强有力的魅力，但它会根据角色不同而比重不同。很多人可能比较喜欢在轻松、活泼的工作环境中为公司效力。也就是说，雇主需要创造一种有趣的工作环境，同时也要善于为表现优秀的人员及时给与奖励。

关于创造工作环境方面，公司可以根据职责和部门划分，建立起不同角色的工作团队，从而帮助形成富有凝聚力的团队意识和工作协同意识。当然，公司也可以考虑将员工进行轮岗培训，让他们充分接触公司相关的其他部门或者项目工作组。这样一来，既可以扩展员工的知识面、丰富工作技能，也可以活跃工作环境，为枯燥乏味的IT项目注入新活力。

对于兼职人员来说同样适用。灵活的工作方式和高效的奖励计划，特别有利于激发他们的工作热情和创造力，从而为企业的发展带来强劲的发展动力。

三、社交媒体

近几年社交媒体获得广泛发展和关注，甚至成为招揽优秀员工的一种手段。社交媒体允许公司及其文化让潜在员工熟知。因为人们不可能从具体的岗位招聘广告中获得企业文化，因此社交媒体可以为人们提供一种了解公司文化的捷径。

公司可以出台相关社交媒体应用的政策，在内部通过员工培训，学习如何使用社交媒体。在留住员工方面，可以在办公场所之外提供一些休闲娱乐的地方，提供访问社交网络的服务和休息娱乐。

另外，公司也不能忽视移动设备上社交媒体的使用。虽然它们有助于员工打发无聊的时间，但如果听之任之则会获得相反的结果。同时，也不能忽视非正式的社交媒体的应用。一直以来，都出现过离退休员工在圈内圈外散播自己公司的是是非非，也会对公司的工作条件、薪资待遇等讲述给圈内朋友。

四、在职培训和技能提升

如果企业在员工提供的薪资待遇方面心有余而力不足，那么也可以更多地考虑提供在职培训和技能提升。相信很多看重未来事业发展的人才都会青睐这一点。

另外，设立有海外办事处的公司或者集团，也可以为那些表现优秀的员工提供外派或者赋予国外旅游的机会。毕竟，对于很多国人来说，拥有海外工作经验，对以后个人的事业发展非常有帮助。

由于IT是一个技术日新月异的领域，为员工提供新技术培训也能吸引和留住一大批优秀人才。良好的业务技能，在整个行业内都拥有极高口碑，公司为优秀人才提供MBA等一系列业务知识和技能培训，也同样会受到人们的一致好评和关注。

关于培训，特别需要指出的是，公司需要为不同职业生涯阶段的人才提供不同类型的培训，而不是以前的一刀切式的培训。比如：可以为早期职业生涯的IT人员提供特定IT技能培训，为中层管理人员提供团队建设和领导力的培训，为高级管理人员提供如何巩固学习成果、如何投资并执行公司的整体战略从而获得投资回报等内容培训。

结论

以上提的这四点，其实分别涉及到了人们普遍关注的经济条件、公司制度、企业文化和未来发展内容。用人单位可以根据自身情况，对不同方面予以侧重或者全面均衡。广大IT人才也可以借此作为求职的一份参考。

4.关于IT企业人才需求调查报告 篇四

-报告撰写人 陈晓珊

摘要：随着经济的发展，人才竞争日益激烈。会计作为一门实用技术型学科，各层次的会计人才都有需求，企业对人才需求的要求到底有哪些？高职会计专业毕业生社会需求量有多大？如何培养出社会所需要的会计人才？如何制定出适合高职会计专业人才培养的人才培养方案？等等一系列的问题摆在了我们面前。为此，笔者针对企业对会计专业人才需求的情况进行了调查。

关键词：人才培养 会计专业 调查

一、概述

（一）调查目的

为贯彻国家中长期教育改革与发展规划纲要和教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）文件精神，落实教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》的文件精神，进一步提升学校服务经济发展，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，将课程改革立于学校教学改革之首。以社会经济对各专业人才的岗位需求为依据，为区域经济和社会发展培养技术技能型人才。为此，从调查社会人才需求入手，对会计岗位需求的知识、技能、情感等进行调查，以便制定行之有效的人才培养方案，确定培养目标，从课程的源头进行改革。

（二）调查对象

被调查对象：福建省内的国有企业、民营企业、外商投资企业、港澳台投资企业等各企业单位。

（三）调研方法与内容

此次调研形式主要采用网络问卷调查方法。就会计专业毕业生对在校期间学习的专业课、技能与岗位能力的适用性，用人单位会计岗位的需求情况进行全面调查（见附表一）。从调查反馈的信息来看，无疑对我们这次研究提供了很重要的依据。

二、调查分析

此次共调研企业30家，发放《关于企业对会计专业人才需求的问卷调查》 1 30份，收回有效问卷16份。

1、本次调研企业中，有4家国有企业，有6家民营企业，有4家港澳台投资企业，有2家外商投资企业，基本情况如下：

2、调查的16家企业中，制造业5家、批发零售业1家、房地产业2家、建筑安装业1家、交通运输和邮政业2家、软件业3家、农林牧渔业1家、精密光学业1家，基本情况如下：

3、国有企业等大中型企业比较注重自己员工的培训，招聘的多为无经验的应届毕业生。相对而言，中小民营企业较少考虑员工培训工作，招工更倾向招1-3年的有经验的会计人员。

企业招聘人才侧重因素的调研中，我们设计了职业素质、学习成绩、专业技能水平、职业资格证书、社会实践经历、英语水平、计算机水平、其它等8个选项，经分析发现企业更看重的是人才的职业素质、专业技能水平和社社会践经历，最不看重的是英语水平和学习成绩。结果如图所示：

从结果可以看出，企业普遍认为会计人员需要有较高的职业道德修养，并且有过硬的专业技能水平和一定的社会实践经历。对于有使用会计电算化的企业而言，计算机水平也是极为重要的。而仅有外商投资企业对英语水平有一定的要求。

4、在问卷中，我们将企业对会计专业人才职业素质要求划分为8个方面做调研：①敬业爱岗；②沟通协作；③吃苦耐劳；④表达能力；⑤学习能力；⑥创新进取；⑦主动意识；⑧管理能力。经分析发现企业看重的依次是人才的沟通协作、爱岗敬业、学习能力、吃苦耐劳、表达能力、创新进取、主动意识、管理能力。结果如图所示：

5、在问卷中，我们将企业要求会计专业人才掌握的技能划分为8个方面做调研：①会计核算；②成本核算与分析；③税收计算与申报；④会计软件操作与 维护；⑤统计分析；⑥投资与融资决策；⑦财务预算与分析；⑧内部审计。经分析发现企业更看重的是会计核算、税收计算与申报、成本核算与分析等三项技能。

6、被调查企业会计人员认为目前会计电算化专业课程设置比较合理，开设的课程都比较重要，认为最重要的是《EXCEL在会计中的应用》、《基础会计》、《财务会计》、《税务会计》、《财务管理》、《财务软件应用》等，《统计基础》和《投资实务》被认为最不重要。建议增加其他领域基础类课程，如基建和金融等基础课程，增加实训课程学时。企业在职会计人员对会计专业的人才培养模式和课程设置提出了宝贵的意见和建议，对教育教学改革具有很大的参考价值。

7、单位提供的适合高职会计学生就业的岗位，主要集中在以下几个：出纳、总账会计助理、仓库管理、统计员。

8、企业对职业资格证书要求。在取得会计从业资格证的前提下，取得初级会计师、审计师、经济师等相关职业资格。

三、调研启示

调研过程中发现，企业对本科和高职的会计人才学历需求较多，且处于同等地位。企业普遍认为，现在的高职毕业生对薪金待遇期望值偏高，不安心在企业中从事会计核算的第一线工作，频繁跳槽，对企业财务管理和毕业生个人的发展都产生不利影响。高职毕业生会计核算能力较强，但学习能力和表达能力欠缺，缺乏独立解决实际问题的能力。

针对调研情况，建议我校在会计专业建设中可加强以下几方面工作：

1、加强课程建设和教学改革，一方面对开设的专业课程进行模块结构的调 整，避免内容交叉重复，构建更科学更完善的课程体系，满足企业岗位能力需求。

2、注重岗位需求，加强会计基础训练，熟悉财经税法制度，加强EXCEL操作能力、财务软件操作能力、成本分析能力、报表分析能力等综合能力的培养。在专业知识、能力、素质培养方面，特别要加强学生的实际动手能力和沟通协作能力，适应财务管理工作的需要。

3、切实开展院级公共选修课，如电工专业、汽车文化、施工组织、服装生产、计算机组装与维护等一些实用的基建、房地产、金融类基础课程，使各学科互相融合，企业的会计人员要在了解各产品制造流程的基础上开展核算管理工作，因此，大多需要有行业基础知识背景，也可拓宽学生就业面。

4、切实加强课内实训环节的教学，通过软件实训和考核提高学生的动手能力。

5、进一步加强校内外实训基地建设，深化校企合作，推进工学结合的人才培养模式的改革。

5.关于IT企业人才需求调查报告 篇五

当“火车”由领导驾驶时，员工只能在站台上冲它挥挥手;而实际上，他们更愿意自己来亲自驾驶五分钟。”

IT企业无疑是这个时代的宠儿。在吸引了大批优秀人才之后，如何将骨干员工成功留住、并使他们尽可能发挥出创造力，也是IT企业最关注的问题。不久前，在赛迪顾问公司主办的首届中国IT企业人力资源管理经理论坛上，人力资源管理专家林钢先生就IT企业的人才管理提出了许多看法。

林钢：现任朗讯科技(中国)有限公司人力资源总监，曾任德勤咨询公司(北京)分公司经理、人力资本咨询中国区主管。

IT企业的特别之处

与其他行业的企业相比，IT企业及其员工有着自己的显著特点，了解这些特点是留住员工、保持企业良好发展的前提。

林钢将IT企业的特点总结为两个方面：首先，企业里知识员工密集，而且知识在日新月异地发展变化。这就是说，如果管理不好，或者没有把员工放在合适的位置上，他大脑里的东西、他的创造力就不能被激发出来;假如一个员工走掉，也就把知识带走了。另一个特点是，在IT行业里，唯一不变的就是变化本身，企业竞争力“三年河东，三年河西”，变革是不可避免的。这样两个特点，给IT企业的人才管理提出了“知识管理”和“变革管理”两个课题。

而IT企业的员工也更富有个性，他们追求广泛的价值，更渴望得到尊重，喜欢有共同奋斗目标的小团体，追求合作的气氛和环境，同时有自我设计和自我管理的能力。对于IT人才的吸引、保留和激励也必须针对这些特点来制定策略。

让员工感到自己很重要

员工流失是让许多IT企业感到头疼的事情，

分析造成员工流失的原因，除了对薪酬福利、工作内容、公司状况、个人需求等“硬件”因素不满意之外，主要是“软件”原因造成的。据麦肯锡公司的调查分析，“感觉不到上司的关注”、“感觉不到工作被认可”、“感觉不到有发展机会”名列IT员工流失原因的TOP3。

“如果把企业或者一项工作比喻成一辆火车，它该由谁来驾驶?由领导来驾驶或许很妥当，在员工给它做好养护、加满油之后隆隆地开出去，员工们顶多也就是在站台上冲它挥挥手;而实际上，员工们更愿意每个人都来亲自驾驶火车五分钟，这样会更加让他们觉得，这辆火车的命运与自己息息相关。”

谁能成为“明星员工”?

对于IT企业而言，“留住人才”的最大挑战，实际上是怎样留住那些对企业十分重要的“明星员工”。失去“明星员工”的代价，不仅意味着重新招聘人才所要花去的有形费用，更重要的是他们带走客户、业务甚至员工和技术所造成的隐形损失。而“留住”的含义，也更主要是指如何把一个人才最有创造力、最有积极进取精神的那一段时间留住。毫无疑问，如果把一个员工留下了，他却不做什么事情，会比失去一个员工更可怕。

谁能成为企业重点关注的“明星员工”呢?林钢给出了这样一些条件：参与企业重大经营战略的制订、业务活动的实施，或参加关键技术的开发与应用;能够识别、创造商机并能付诸实施;对公司业务有直接影响;拥有关键的技能、经验、特长和知识;拥有广泛和重要的客户关系;追求高目标、高成长、高绩效;具有领导组织能力和团队精神。

谁会是裁员对象?

在知识经济时代，企业竞争力可能发生“三年河东，三年河西”的变化，因此企业常常会处于变革当中。当企业出现并购、结构重组，或者受经济衰退影响较大时，裁员不可避免。

哪些人最容易成为裁员对象?一是拒绝变革者。因为公司的变革不是以某些个人的意志为转移的，是公司根据市场的需要做出的必要调整。其原因很多，有的是因为整块业务要卖掉，有的是某个项目严重亏损等等。拒绝变革者会成害群之马，应立即裁掉。二是重叠的人员。主要是指工作岗位在变革后的重叠或者是变革前岗位的相似。三是无法胜任新岗位的人。这里指的是一些公司愿意留下来，但在技术上无法转换、无法胜任新岗位的。四是能够精简的人员。(唐郢)

6.关于就业和IT行业调查报告 篇六

亲爱的同学：

你好！你即将从校园迈向社会，成为一名光荣的劳动工作者。企为了让

同学们进一步了解行业趋势，准确定位，主动出击找到适合自己的发展方向，特进行此次个人及社会调查，请实事求是地完成。预祝大家能有个好的就业

开端，顺利踏出人生路的关键一步！就业形势及政策分析：

大学生就业形势面临趋紧有三个原因：

一是就业空间相对紧。特别是如果企业需求下滑比较厉害的话，大学生的就业岗位、就业机会相对就会比过去有所减少。

二是相关的政策措施和服务体系还亟待完善。

三是大学教育与市场脱节、大学生的就业观念与实际就业市场不适应的问题存在，成为大学生就业的一种障碍。

国家一直高度重视大学生的就业工作，目前人力资源社会保障部正在按照国务院的要求，和有关部门共同研究制订大学生就业的指导意见和相关政策，做好六个方面工作：

——进一步完善促进高校毕业生就业的政策体系和服务体系，建立健全大学生就业工作的长效机制。——坚持面向企业生产一线、面向城乡基层服务一线、面向西部边远地区建设一线，同时根据现在经济形势发展的新需要，在生产服务、生活服务、社会管理、公共服务方面开发更多的就业岗位，拓展就业领域、疏通就业渠道为大学生创造更多、更大的就业空间。

——完善鼓励毕业生到基层、到企业、到边远地区就业的各项政策，通过政策引导毕业生，在这些能够扩大就业的领域里更好地就业。

——进一步畅通毕业生到各类企业，特别是民营企业就业的路子，鼓励和支持大学毕业生自主 创业、自谋职业。

——强化对毕业生的就业服务，着力解决就业供求信息不对接、技能不适应等问题。

——建立完善对困难毕业生的援助制度，认真做好家庭经济困难毕业生的登记和就业援助工作，争取让最困难的又急需就业的毕业生得到一对一的帮助，解决他们的就业问题。

一、基本信息

1、姓名:__________ 性别：____联系方式：____________

2、外语水平：________________ 特长及爱好：__________________

3、生源地：来自______________省______________市_____________区（县）_________________乡

二、就业基本意向调查

1、你意向的就业领域：（可多选）

A对口专业B技术研发C管理岗位D文案职员E 市场销售F 业务代理 G自由职业H创业I 其他__________________________________

2、你意向的签约单位类型：

A国企B民营、私营C三资D学校E国家机关F科研单位G其他事业单位H其他

3、你意向的就业地区：

A京津沪等大城市B中小城市C沿海开放城市D青岛市内E 边远城市F县级以下城镇或农村

4、签约时，你能接受的最低月薪：

A 800以下B 800-1500C 1500-2000D 2000-3000E 3000-4000F 4000-50005、你对所学专业的就业前景估计：

A很好B一般C不好D不知道

6、你对本就业形势判断：

A就业压力很大B就业形势有所好转C于往年差不多

7、在选择就业单位时，你认为以下哪个因素是最重要的？

A工作地点B单位的发展前景C个人在单位的发展空间D薪水和福利E专业对口F是否能提供培训、进修等机会

8、当你求职状况不利时，是否会降低标准：

A是B否

三、就业意识调查

1、你的就业准备在什么时候开始：

A毕业前一年B毕业前半年C毕业前两个月D毕业之后

2、你认为下列要素中，哪一个对就业成败的影响最大：

A成绩B学位C英语/计算机水平D工作经历E个人素质F形象包装G职业生涯规划H 推荐

3、你认为在就业过程中，对你的决策影响最大的是：

A家长意见B老师意见C同学、朋友意见D自己意愿E随大流

4、你的家庭对你择业能否提供帮助：

A 能B 不能C 不知道

5、你的就业信息主要来源渠道是：

A学校就业网站B其他就业网站C社会人才市场D同学、朋友E家庭及其社会关系F其他

6、你如何看待违约行为：

A正常，双向选择B不太好，但毕竟是自己的前途C不好，缺乏诚信D视违约原因而定

7、签约后，你在什么情况下会违约：

A找到了更好的单位B家庭因素C签约时太着急盲目，现在发现并不合适D升学E本来就是签个单位保底F其他原因

8、你认为有过违约经历，是否会影响今后的就业：

A影响非常大B比较有影响C影响不大D没有影响

四、对就业服务工作情况的调查

1、你最希望得到哪些就业服务：（可多选）

A企业的详细招聘信息B就业政策、形势的分析C就业技巧的培训D公司现身说法E学校推荐F职业测评及生涯规划G就业心理咨询H组织双选会I开展就业实践活动J其他：______________

2、你是否了解就业流程及相关政策：

A非常了解B比较了解C了解一些D不了解E无所谓，并不重要

3、你所希望的就业指导是什么样的形式或方式：（可多选）

A讲座形式B就业实践活动C就业指导课D进行个别咨询E其他_______________

4、你觉得职业生涯规划指导开始的最佳时间是：

A大一年级B大二年级C大三年级D毕业前夕

5、你觉得就业指导开始的最佳时间是：

A大一年级B大二年级C大三年级D毕业前夕

6、你在就业中面临的主要问题是什么：（可多选）

A难以确定就业方向B不了解就业市场C性别歧视D对用人单位缺乏深入了解E就业信息量少F缺乏工作经验G缺乏社会关系H缺乏就业技巧I升学与就业矛盾J实际岗位与期望相差太大K所学知识与生产实际差距太大L其他：______________________________

四：对所在地级IT行业的调查

地区IT行业统计

7.IT高职人才需求与培养 篇七

【关键词】IT高职人才；需求；培养

一、问题背景

社会和企业对高职IT人才的需求日益增长，高职IT毕业生人数也多，但在这供需两旺的情况下，确存在“企业招聘难、毕业生就业难”的现象。高职计算机专业教学改革势在必行，应如何主动适应地方经济社会，培养大批IT实用性技术人才是我国社会与经济发展的迫切需要。金华作为全国电子商务创业示范城市，已形成三大电子信息产业园，电子信息产业已成为金华市的第二大支柱产业。初步形成龙头企业带动、中小企业配套的由电子产品制造业、软件与系统集成业、网络与电子商务业等构成的电子信息产业链，对专业人才需求十分庞大。

需依据金华电子信息产业发展的特点，围绕IT行业岗位要求，由校企共建校内外实训基地，共搭科教研平台，师资互通，资源共享，通过订单方式联合进行人才培养，努力构筑形成一个“合作办学、合作育人、合作就业，合作发展”的政校企利益共同体。

二、理论基础及开展调研工作

1.校企合作及高职教育的人才培养模式

高等学校与产业部门（企、事业）的结合，简称校企合作。校企合作教育实际上是一种“产教结合”的教育模式，即一方是学校，一方是企业，双方共同參与，共同管理，缺一不可。目前，普遍认为较典型的、值得高职院校借鉴和思考的校企合作人才培养实践模式主要有“定单式”人才培养模式；“学工交替”人才培养模式；“工学结合，校企双向介入”人才培养模式；“2+l”人才培养模式等。

高职教育人才培养模式是指在高等职业教育发展过程中具有一定格式要求的人才培养程序、人才培养方式与人才培养结构，是在先进的教育思想指导下，为接受高职教育的学生构建一个复合知识结构、综合能力结构与人格索质结构均衡发展的教育平台。

2.对浙江省电子信息产业（金华）基地IT产业开展调研工作

调研范围涉及高新产业园区的亚泰基地、中讯基地、海河大厦、金帆基地，以及浙中信息产业园、金东信息产业园中的相关企业，还有金华的国字号电子商务企业、媒体制作类相关企业及网络工程类相关企业等。调研中的IT企业的行业属性涉及硬件营销、软件业、电子商务、服务外包、制造业、媒体与网站、IT培训、网络系统集成、广告传媒、移动商务等。

三、对调研数据统计分析

本次调研共回收企业调研表75份，尽管离预先设想的数量有一定的差距，但通过对回收表的数据分析与信息反馈，这次调研还是基本反映了目前金华IT企业的技术要求、人才需求等真实现状。下面就对这些数据逐项进行分析：

1.企业年度人才需求

本次调研统计中除了电子商务客服人员、网页设计制作员、计算机程序员需求量大外，IT产品营销人员（加上网络销售人员）的需求量却是最大的，这也反映出目前具有专业技能技能支撑的营销人员将是未来人才需求的主流，这就需要在计算机专业群的课程体系中加强对IT产品营销等相关营销类课程的教学与实施。具体表现为让学生去市场实习一段时间。

2.聘用毕业生时对职业素养及技能的要求

从统计结果表明，企业对毕业生的首要素养要求是责任心，其次是团队意识和沟通。责任心的教育一定要贯穿于三年人才培养的始终，而通过课程的项目化改革可以更好的促进学生的团队意识和沟通及文字表达能力。熟练掌握一门语言，我们势必要改变以往各种语言都学一点的弊端，而选择一门语言深入地进行学习。具有企业项目实践经历这一条，引入企业项目或进行企业项目的教学化改造，并在毕业设计或顶岗实习中重点加以提升。

3.企业软件与数据库开发平台

asp.net和 java是目前的两大技术主流，专业群的语言也是选择了这两大主要方向，与调研数据是一致的。而数据库的开发平台统计，SQL SERVER仍占大半部分，这说明在中小企业中SQL SERVER已经完全可以满足企业的需求，我院的数据库课程也是以SQL SERVER为主要内容的，以后要挖掘和加强对SQL SERVER的高级应用。而Mysql在专业群的课程体系教学中却很少或几乎没有，这有待在以后的人才培养方案中加以完善。

4.优先使用的网络设备

调研结果符合预期，思科、华为两大网络设备品牌仍是应用层面的主力军。这与我校网络技术专业的网络设备品牌选择是一致的。建议加大对思科网络学院建设及思科、华为认证推广的力度，以使我院学生能更好地熟悉这两大网络品牌的操作与性能。

从调研结果看，金华本地的IT企业还是很希望与我校进行合作的，这就要求作为区域性的高职院校的专业设置与人才培养就必须时刻与企业的需求紧密结合，为当地的企业提供技术支持或服务。具体表现在对毕业生的能力需求上，有相当多的企业要求毕业生有企业项目实践经历。专业课程体系进行项目化的改造，专业课程及实训课程引进企业的实际项目，是让毕业生接触企业项目、经历企业项目实践的最好机会，这也将是以后出毕业设计课题的一大方向。

【参考文献】

[1]张业平，王琼花.IT人才培养模式研究[J].西南师范大学学报（自然科学版），2011，（2）.

[2]方黛春.高职“2+1”校企合作人才培养模式的实践研究一以NBCSZJ学院为例[D].华东师范大学，2008，（9）.

[3]李华，郑挺谊，张光明.高职计算机专业学生就业困境与对策[J].职教论坛，2010，（8）.

[4]徐金梧.校企零距离对接产学研合作培养高层次创新型人才[J].北京教育，2007，（5）.