如何鼓励孩子好好学习

如何鼓励孩子好好学习（精选11篇）

1.如何鼓励孩子好好学习 篇一

1、与孩子交流——为什么要学习?

我们改变不了他人的行为，但我们可以用我们的观点和行为去影响他人，也许会改变他人的行为。

当我们要求孩子做什么的时候，很重要的是事先把做这件事的重要性以孩子能接受的方式告诉孩子，即以润物细无声的“无痕”教育方法把我们做人做事的道理告诉孩子，这样有助于和孩子的合作。

首先，要跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”。

我认为一个人的学习不应该只限于教科书，生活是最好的学校。我们都有这种经历：

- 去爬山，如果你对自然科学很感兴趣，那你对大自然的感受一定比别人深;

- 去海洋公园，如果你对海洋动物的习性很了解，那你一定比别人更兴致勃勃;

- 去历史博物馆，如果你对这段历史缺乏了解，看到那些文物(artifacts)提不起很大兴趣，只是为了孩子而来;

- 去旅游看古建筑，如果你没有建造此建筑的背景知识，那此建筑只能成为你到此一游的纪念而已。

2、明确责任，制定界限，逐渐放手让孩子承担责任

明确地告诉孩子，学习是你的责任，不是父母的责任;你为自己学习，不是为了父母学习。

制定界线：比如，寒假作业在什么时候完成，必须自己完成，完成的效果应该是什么样子的，完成过程中有困难可以向谁求助等。

逐渐放手让孩子承担责任：包括完不成作业开学后需要承担的后果，作业错误率高需要承受的批评等，家长也可以和孩子做其他的约定。

规则制定好后，家长只需要和颜悦色偶尔提醒：功课做了吗?告诉孩子，如果他哪门学科需要帮助，可以告诉我，我们一起找解决办法。只要他知道安排时间，知道轻重缓急，不要过多涉入，只是有时表扬他的时间管理做得很好。

2.如何鼓励孩子好好学习 篇二

姓名:小雅;性别:女;年龄:16岁;年级:职业高中中专一年级。

二案例说明

新生军训时, 小雅就与周围的一切格格不入:低着头, 表情冷漠, 动作拖拖拉拉, 一副爱理不理的样子。上课时, 经常睡觉, 不做作业, 与同学关系紧张, 并有抽烟迹象。找她谈心, 一副拒人千里之外的样子, 不愿多说。

一天中午, 其他学生都在午睡, 小雅却趴在桌子上写着什么。我悄悄走过去, 发现纸上写满了两句话, “这样的人生还有什么意义?我活着为了什么, 不如死了算了!”这短短的两句话, 让我的心一下子揪了起来。下午放学后, 我把小雅叫到办公室, 她却在门口停了下来, 对我说:“老师, 是说中午那纸条的事吗?那是我随便写的, 你别当真了。如果没别的事儿, 我要回家了。”出乎意料, 小雅先发制人。看来她是个戒备心理很强且善用伪装保护自己的孩子。

我亲切地把她拉进办公室, 微笑着对她说:“老师喊你来是要谢谢你。”说完这句话, 我发现她露出了惊讶的表情。我有意停了下来, 请她坐下, 接着说:“谢谢你对黑板报的关心和付出, 正是有了你的努力, 我们的板报才能每次获奖, 我代表全班感谢你。”当我向小雅真诚地伸出双手时, 她因为意外和吃惊不自觉地站了起来, 脸也羞涩地红了。冷淡的小雅第一次有了局促不安的表情。当我说到, 班上的学生都像是我的孩子, 我希望所有的孩子都能快乐成长时, 一直低着头的小雅, 忽然伏在桌上哭了起来。我轻抚她的背, 耐心地等她平静下来。原来小雅两岁时父母就离婚了, 妈妈是个残疾人, 小雅从小是由外公外婆抚养长大的。外公的脾气暴躁, 动不动就打骂。前几日, 因为母亲和外公吵架之后, 离开了家, 于是外公把所有的愤怒发泄到了小雅身上, 甚至呵斥小雅。满腹委屈的她彻夜难眠, 甚至有了轻生的念头。

听完小雅的叙述, 我告诉她, 自暴自弃甚至厌世是解决不了问题的。我让她想想外公肩上的担子, 想想外公满脸的皱纹和满头的白发, 别人这个岁数已经在安享晚年, 外公却还在为了她而到处奔波, 那么他所有的唠叨和责骂是不是都变成了最深沉的爱呢?小雅静静地听着, 眼睛渐渐湿润了起来。我紧握她的双手告诉她:“一个人没办法选择自己的父母选择自己的家庭, 却有权选择自己的路, 决定自己的人生。不管发生什么事, 我们都要勇敢面对。大家都会帮助你的!”之后我把她送到家, 要了她外公的电话和地址。接下来的几天, 我一边稳定她的情绪, 开导她, 一边和她的家人联系、沟通。

三家庭背景

这是一个由老人和残疾人构成的特殊家庭。母亲是个小儿麻痹症患者, 从小丧失了行动能力, 说话含糊不清, 生育了小雅, 却没办法尽到养育的责任。父亲是个不负责任的男人, 在小雅两岁时就抛弃了她们母女, 离开了家。父亲在她的生活里只是一个虚幻的影子。沉重的负担落到了年迈的外公外婆身上。家里的经济来源主要靠外公外婆种农产品出售。因为经济困难, 老人把精力都放到了养家糊口上。随着年龄的增长, 强大的生活压力让原本脾气不好的外公变得更加暴躁。老人不识字, 感情不够细腻, 从小祖孙之间缺少沟通, 看到孩子不争气, 除了打骂没有更好的方法。由于憎恨小雅的父亲, 外公总会不自觉地把小雅和她的父亲联系在一起, 说她的毛病都是那不负责任的父亲遗传的, 祖孙关系一直比较紧张。

四原因分析与诊断

1. 原因分析

第一, 缺乏父爱, 母爱畸形。因为从小被父亲抛弃, 她的成长过程中没有父爱相伴。母亲虽然一直伴随着她, 却没办法给予她足够的和正常的母爱, 更别说教育。外公外婆年岁已高, 虽然能给她关爱, 但却很难代替伟大的母爱、父爱。加之周围人同情怜悯等异样的目光, 使她郁郁寡欢, 产生了叛逆心理。

第二, 自尊受挫, 心灵麻木。因为缺乏家人的关心和帮助, 小雅的学习成绩一向不令人满意, 尤其上了初中, 功课增多, 难度加大, 成绩很差, 经常受到批评指责, 同学们也有意无意地嫌弃她拖班级后腿, 内心孤独的她变得自暴自弃, 甚至极度麻木。

第三, 强烈自卑, 敏感多疑。由于家庭、成绩等原因, 小雅变得极度的自卑, 为了不暴露自己脆弱的内心, 她便养成了独来独往的习惯, 把真实的自己深深地隐藏了起来, 甚至养成了偏激的性格, 动不动就用武力解决问题。因为自卑, 她也产生了很强的虚荣心, 逐渐对周围环境变得敏感、多疑。

第四, 环境影响, 自感无望。如今大多数家庭为独生子女, 孩子被视为“掌上明珠”。因她家庭的特殊性, 心想再努力也没有好结果, 于是产生了破罐子破摔的想法。初中起她就频频谈恋爱、逃课、抽烟、打架, 厌学现象严重。

2. 诊断

父爱的缺失、家庭教育的不当, 教师的偏心, 同学的嫌弃, 社会环境的压力使她的心理严重失衡, 产生了自卑、虚荣、厌世、脆弱等心理偏差。

五采取的方法和实施过程

要纠正这样心理出现偏差的孩子, 首先要让她感受到爱, 让她长期干涸的心田得到滋润, 重新长出希望的藤蔓。我决定用真诚的爱去关心她、爱护她。

1. 时时关爱, 温暖她

无论何时何地, 我都会送给她一个温暖的微笑。刚开始她有些不习惯, 慢慢她学会了回应我的微笑。每天中午只要有时间, 我都会和她谈心, 有时在办公室, 有时在操场上。还有的时候我会和她一边欣赏校园景色, 一边聊聊我的学生时代和她的现在。不知不觉中, 她开始感受到了生活的美, 觉得现实其实并没有她想象的那么糟糕, 她的脸上逐渐有了笑容。

2. 搭建平台, 感动她

为了触及小雅心底最柔软的地方, 我特别在班里了组织一次“班级因为有你而精彩”的主题班会。会前, 我和班干部分享了主题班会的思路和目的, 要求所有班干部利用这次主题班会主动接纳并关心小雅, 让她感受到同学们真诚的友谊。当班会进行到“我想对你说”这个环节时, 面对同学们真诚的祝福和希望, 一向冷漠的小雅流下了感动的泪水。

3. 抓住时机, 触发她

青春少女个个都爱美, 可是因为家庭条件, 小雅没几件像样的衣服。知道小雅的生日快到了, 我特地去商店为她挑了一件漂亮的衣服。生日那天当她走进教室看到课桌上的生日蛋糕和衣服时, 再也抑制不住激动的心情一下子扑上来抱住了我, 一迭声的“谢谢”让全班学生为之动容。此后, 同学们发现小雅变了。她和同学能融洽相处了, 玩伴也多了起来, 有时还能听到她银铃般的笑声。与此同时, 我抓住机会对其进行人生观教育, 要求她树立人生的目标, 告诉她:“想要获得别人的尊重与认可, 必须要自己创造价值。一味地消极逃避, 只能使自己意志消沉, 甚至走上不归路。”

4. 多方合作, 融化她

我利用课余时间多次与她外公外婆进行了沟通, 要求他们改变教育方式, 多关心孩子的内心需求。同时, 了解到他们的家庭情况后, 我第一时间上报学校, 为其申请特困生补助和阳光午餐费, 为其家庭减轻经济负担。上课时, 我也提议任课教师有意识地去关心辅导她, 解决她的学习困难, 帮助其提高学习成绩, 对其多鼓励、少批评, 增强其信心, 让她在不断的进步中感受到集体的温暖, 增强生活的信心。

六教育效果

1. 适应学习, 有进步

经过一段时间的辅导, 小雅的自觉性提高了, 上课能认真听讲, 作业也能按时并有质量地完成。积极参加班级的各项活动, 进步明显。

2. 学会宽容, 有耐心

和同学关系逐渐融洽, 很少再看到她因为小事与同学争吵。在家里也更懂事了, 不再抱怨饭菜差, 有时也能做些家务活。特别对外公有了更多的理解, 遇到外公发脾气时, 能安静地接受教育。

3. 融入集体, 有信心

小雅也觉得和同学在一起学习, 和大家一起生活很快乐, 她相信通过自己的努力, 学业一定会有更大的进步。

4. 付出努力, 有收获

不久之后, 她在运动会和征文比赛中获得了第二名的好成绩。为班级争得了荣誉, 更为自己赢得了自信。

从结果看, 这次辅导是成功的, 但对其帮助还需继续坚持, 直至她完全摆脱过去的心理阴影, 成长为自信阳光的高中生。

七反思

3.家长好好学习　孩子天天向上 篇三

教育成功的子女背后，十有八九有一位伟大的母亲。

家庭之爱是一种力量

教育出一个好孩子，不是天天谈如何学习知识，更重要的是学会做人。

褚允兰于1986年结婚，丈夫是一名现役军人，远在千里之外当兵。当时交通还不方便，褚允兰就把家庭重担一人扛了起来。公婆都是近70岁的老人了，已经丧失了劳动能力，褚允兰一嫁过来就开始敬奉公婆。老人牙口不好，每次做饭都要做得很烂，早餐一年到头都要熬粥，她完全尊重二老的习惯，并尽力将饭菜做得可口，20多年如一日。

丈夫转业到了地方，他们和公婆一起搬到城里，当时一家三代住两间房。褚允兰和丈夫合计，让公婆住主卧室，两人住进了院内自建的小西屋。西屋盖得简陋，夏天西墙晒得烫手，冬天寒气直往屋里钻。天天看到妈妈为老人操心的儿子，当然也有了责任心，便说：“等我长大了，我要学会盖好大好暖和的房子给爸爸妈妈住。”果真，孩子后来上了大学学了土木工程。

他们先后三次搬家，都是让公婆先住进采光通风好的房间。逢年过节，褚允兰都要为老人挑选合适的衣服，回家让老人试穿时，老人总是埋怨乱花钱，心里是高兴的，出去总是夸耀衣服是儿媳妇买的。每当看到二老掩饰不住的笑容，褚允兰的心里就乐开了花。

公公84岁去世，婆婆89岁去世。

在这样尊老爱幼和谐互助的家庭里，家境虽然贫寒，但孩子在良好的家庭氛围中健康成长，对长辈的孝心，是对孩子最好的教育。父母教养子女最要紧的，是在学前打好做人的基础。褚允兰觉得孩子从小学好做人，自能积福。

与孩子同读一本书

褚允兰在儿子高楠学龄前，就注意培养孩子的学习兴趣。在孩子一两岁前，她给孩子买来了一套识字积木，让孩子在玩中学。与孩子一起出门时，无论走到哪里，见到标语就认，如村上的标语“振兴长清，人人有责”。孩子对识字很有兴趣，一开始让孩子看连环画。孩子第一次看《史记》、《三国演义》和《世界文学名著》，就是连环画。儿子对《百科全书》更是百看不厌，《上下五千年》、《世界五千年》伴随孩子从小学到中学。给孩子买来的这些书，都是褚允兰先看，然后让孩子看，她与孩子共读一本书。孩子看到大人这么喜欢读书，自然对读书有兴趣。她还给孩子订阅儿童刊物和报纸。

早读书，对孩子的智力开发有很大的帮助，有了早期的开发，孩子学习的速度相对于同龄的孩子来说要快得多。而阅读的速度表明了孩子理解能力的高低，优秀的家长，没有一个不爱读书。

坚持做简单的事

简单的事坚持下来就不简单。

褚允兰是一名小学教师，一直把自己的学生当作自己的孩子，也一直把自己的儿子当作自己的学生。

为了让孩子养成坚持的习惯，她给儿子一遍又一遍讲苏格拉底和柏拉图的故事。古希腊大哲学家苏格拉底在开学的第一天对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿，每人把胳膊尽量往前甩，然后尽量往后甩。”说着苏格拉底示范一遍，“从今天开始，每天做300下,大家能够做到吗？能做到的请举手。”学生们大笑，这么简单的事，有什么做不到的？所有的学生都举手。过了一个月苏格拉底问同学们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。一年过后，苏格拉底再一次问大家，“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

褚允兰给儿子讲这个故事就是要告诉儿子，简单的事只要愿意做，人人都能做到，可真正做到的却终究是少数。孩子从小身体弱，她要求孩子每天跑步锻炼，刚开始孩子不愿意，说：“别的同学也不跑步，我不愿意跑步。”当孩子不愿意跑的时候她就陪着孩子跑，后来这个习惯孩子一直坚持下来。从小学到大学，孩子每天晚上都坚持跑步，成了习惯，只有年三十晚上不跑。身体健康了，更有利于集中精力学习，学习效率高。褚允兰太了解运动对孩子的重要了，所以当孩子不愿意坚持的时候，她就诱导强化。在高中阶段，孩子越是学习紧张越是坚持跑步，跑步缓解了学习压力。

1998年，褚允兰的儿子以全县第一名的成绩考入初中。初中阶段参加英语竞赛获全国一等奖，数学、物理竞赛均获山东省赛区一等奖，化学、生物竞赛获山东省赛区二等奖。

2001年9月儿子考入山东省实验中学，在全部考生中名列前茅，在校期间一直保持在级部前十名。

2004年，17岁的儿子以691分的成绩考入同济大学，选择的是土木工程，是山东省报考同济大学的最高分，获得新生奖学金4000元。在大学里，因酷爱写作成了《同济报》的记者。

2006年褚允兰被评为首届“泉城十佳家教好妈妈”。她曾先后获市百佳教师、市优秀班主任、区教学能手、“三八”红旗手等荣誉称号，成了国家级骨干教师。

正确的教育始自教育者。因为他本身是什么样的人，他传授的就是什么。关切我们自己的再教育，非常重要。

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4.如何让孩子好好学习 篇四

经常烦恼家长们的问题：我的孩子不爱学习，做作业特别马虎，这是怎么回事?应该怎么办? 不爱学习这其中包括一系列有待澄清的小问题，可能是因为眼睛有问题，可能是因为智力障碍，可能是注意力缺陷综合症(多动症)等，但是这种情况所占的比例非常小，大部分孩子的问题都不是这类问题。所以家长千万别把“什么障碍”、“什么症”往孩子身上套。如何让孩子好好学习呢?下面是学习啦小编为你搜集到的相关内容，希望可以帮助到你。

如何让孩子好好学习

1、 避免喋喋不休 调查资料显示，当父母在孩子面前喋喋不休， 把自己真正要讲的意思和许许 多多“废话”，例如抱怨、絮叨或责备都夹杂在一起， 或是把要孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时， 效果反而会适得其反。 2、重视孩子说的话 如果孩子发现爸爸妈妈十分重视自己说的话， 那么他也会很愿意听父母说 话。如果父母在孩子说话时总显得心不在焉， 或目不转睛地盯着自己喜爱看 的电视节目，或还在看手中的书， 那么孩子依葫芦画瓢也就不足为怪了。 3、引导孩子自动自觉 有一种饱和原则， 就是孩子们惯有的厌烦心情。 虽然强烈的想拥有目的， 也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无 法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续 培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更 主动地去做功课 4、使孩子热爱学习 在填鸭式的教育模式下， 学习本身就是一种模式化的过程， 甚至谈不上 喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课 本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因. 5、消除孩子的自卑感 消除自卑感和培养自信心， 其实是一体两面， 两者必须相辅相成， 但是， 前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就 是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效.而此章则与 前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子 6、变孩子的缺点为优点 由于母亲会时常提醒纠正的缺点， 所以孩子本身也会自知， 但是， 自我 要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会 得到反效果，使他更无自信。 7、家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事 学习功课是孩子自己的事，学习不好也是孩子自己的事。 但是现在的家长由于担心孩子将来的出路，或者怕丢面子， 总是对孩子学习的事过度的关心。“你该做作业了吧。” 一看见孩子来到自己身边，可能就冒出这么一句。 另外，孩子做作业的时候，父母两人都眼睛睁的大大的在旁边看着， 指指点点，比孩子还上心。家长的这种表现自然让孩子觉得学习是家长的事， 跟自己好像没有多大关系。难怪他们不爱学习、马虎了。 8、创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。 正像孩子个子不高、骨骼发育不良， 家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样， 但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面， 家长能够做的就是创造一个安静、温馨学习环境。 家长自己不要把太多的时间花在看电视上，更不能天天打牌、打麻将， 因为过于喧闹的环境是不适合孩子们读书学习的。

5.家长该如何激励高中孩子好好学习 篇五

家长要引导孩子学会自主学习。孩子上了九年学，能考上高中本身就表明他们有基本的学习方法。孩子以往好的学习方法成为了学习习惯，要继续坚持。而高中学习，特别要求学生多提问、多质疑和多交流。因为学生能提出问题，一定是对学习有思考;敢于质疑，一定是思维方式有独创;乐于交流，一定可以开阔视野、打开思路。这样一来，孩子对学习的兴趣会越来越浓。

在自主学习的基础上，家长要指导孩子学会管理学习。初中，老师会带着学，而高中学习需要孩子的自主学习。初中的作业往往是一天一收，而高中的作业，因学科不同，可能是一周甚至一个月一收，这就需要孩子管理自己的学习。每个孩子的学习能力不一样，而每个孩子对自己的学习情况最清楚，需要他们有针对性地学习。比如，孩子可以列出每天的学习计划，完成一条划掉一条，坚持下来，必然能很好地管理自己的学习。

6.鼓励学生好好学习的话 篇六

2. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

3. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

4. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

5. 有高水平的集体，才有高水平的个人。

6. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

7. 永远不要以粗心为借口原谅自己。

8. 努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?

9. 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

10. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

11. 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

12. 帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

13. 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

14. 含泪播种的人一定能含笑收获。

7.让孩子好好学习的方法 篇七

比如说晚上七点到八点，大人的事情都忙完以后，和孩子一起看新闻联播，或者相互沟通，谈谈今天各自都发生了什么事情。然后孩子该写作业了，父母不应该守着他(她)，而是静静的在旁边做自己的事情，像练字、画画、看书之类的，给孩子做个好榜样，让他们知道，不是你一个人在学习，大家都需要学习，需要 进步。

二、让孩子养成预习的好习惯。

并不是所有孩子都是天才，他们必须要认真预习， 第二天接受老师的课程才会轻松，这样孩子在学习的时候才没有压力，自然就增强了自信心，慢慢的就会觉得学习也不是一件困难的事儿。

三、不要让孩子死读书、读死书。

所谓的死读书、读死书，就是只知道死记硬背，而不是通过理解来记忆的，那样学到知识就不牢靠，很容易忘记。

比如，孩子要上趵突泉这一课了，家长可以提前带着他们去真正的趵突泉看一看，实地考察，既加深了印象，孩子也会在学习中找到乐趣，何乐而不为?

四、当孩子在学习历史、地理、政治时，可以带着他们出国一趟，经常出去旅游。

让孩子自己规划一下行程，事先了解一下要去的那个国家属于什么气候，历史上有过什么大事发生，有什么丰富的资源，现任国家领导是谁……这样一来，孩子想不学好都难。

五、让孩子有主见的解决自己的事情。

8.三年级孩子不好好学习怎么办 篇八

雯雯就是个磨蹭的孩子，每天早上起床上学都被妈妈“三请四催”，总是害得妈妈上班迟到，在家做作业的时候也一直走神，等着磨蹭完时间看动画片，妈妈对此很无奈。

而辰辰妈妈却不同，从孩子懂事起，妈妈就教孩子学会安排一天的时间，上午做什么、下午做什么，晚上做什么，再根据事情的轻重缓急来安排自己要做的事情。有时孩子会忘记，妈妈就要在旁边提醒：“宝宝，现在几点钟了?”“现在该做什么事情了?”孩子一听就会想起来，赶紧自觉执行计划表的内容。

在逐渐养成时间观念之后，如果孩子想故意磨蹭，只需要指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，孩子就会明确时间，做自己该做的事。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情，也不用再反复催促了，孩子会乖乖听“时间”的指挥了。

二、培养孩子自己的事情自己做的习惯

宁宁的妈妈就很溺爱孩子，宁宁上一年级的时候还不会自己剥鸡蛋，平常收拾书包、整理文具这些事情都是妈妈一手包办的。现在宁宁都四年级了，干什么事还是会第一时间叫“妈妈”。

辰辰妈妈却不这么干，在她看来，孩子其实很愿意尝试自己做事情。通常在没有危险的情况下，她都让孩子自己做事情。孩子自己吃饭，经常吃得一片狼藉;自己倒水喝，几乎是边倒边喝边玩，一半水喝了，另一半洒得到处都是;衣服、裤子、袜子、鞋都自己尝试穿，穿得歪歪扭扭的，最后再由她帮着孩子完成。

在这些过程中，她都尽量鼓励孩子做力所能及的事，既让孩子慢慢学会自己生活，孩子自己也在独立做事中，体会到了收获的喜悦。

三、培养孩子预习、复习功课的习惯

很多孩子在做功课时都没有预习和复习功课的习惯，孩子们会觉得繁琐和浪费时间。但是养成良好的学习习惯，预习和复习都是必不可少的，家长们一定要重视。

辰辰刚上一年级的时候，也很不喜欢预习复习功课，认为没有必要，为此，辰辰妈妈和辰辰经过了长时间的辩论和验证，最终的结果是：预习功课后，第二天上课会清楚很多，复习功课后，做作业也会快很多。比较下来，预习和复习功课后，居然是更节省时间的。

9.如何鼓励孩子好好学习 篇九

家庭教育的重要性

1.严峻的独生子女教育问题

现在家庭多数是三口家庭，这种三口家庭之间的关系就很简单了，父母和孩子之间就是平等的关系了。这也导致很多独生子女没有责任感，主要是原因还是父母没有让孩子对任何一件事情负责任，父母承担了责任;这种没有责任感的孩子进入学校后，对老师的学习要求不是很习惯，因此就出现逃课、注意力不集中、作业不能按时完成。

现在的家庭教育都是一次性的，父母对于孩子一次教育就会导致孩子一生的问题。以前父母有多个孩子，还可以寄希望给第二个。一般来说，孩子在小的时候的问题没有解决，到了孩子大一点了再去解决是很难的;因为孩子的发育成长规律和特点在不同的阶段是不同的。

父母的刀子嘴、豆腐心是最不好的教育方法，不仅破坏了孩子的自信和自立能力，还造成孩子任性、依赖和无能。心理健康的父母是会把孩子看成独立的人，不能在孩子面前表现出督导、教练的样子，这对于孩子的身心健康是不利的。

2.总体来说没有像现在这样富裕过

穷人的孩子早当家，这虽然是很多年前的话，但是对于我们这个时代也是使用的。现在很多家庭很富裕了，给孩子的东西都很大方，很多父母还经常抱怨：我给孩子花了那么多钱，怎么孩子还是不好好学习;其实这些都是可笑的，孩子的世界里面钱就像一张白纸一样，还不如一个玩具能吸引孩子呢?如果父母一直用钱来收买孩子，那么孩子会很容易养成大手花钱的习惯，这种习惯导致孩子以后只知道享乐，不会自己努力赚钱。

有些家长给孩子买了很多贵重的玩具，在孩子眼里面，沙子和泥土、水更吸引孩子。因为这些可以让孩子自己塑造出一些形象，从而让孩子有成就感。

在家庭里面父母过分的为孩子带劳应该属于孩子自己做的事情，就会让孩子养成懒散的习惯，而且能力变差，思维也没有那么敏捷。很多孩子只会花钱，成人后没有赚钱的能力，这种现象对于孩子的成长是很坏的，也容易造成严重的后果。

3.孩子们有很多的知识来源，电视是罪魁祸首

孩子到了一定时期对学校的知识产生反感，这些和学校的教育方法并没有太大关系;与父母的家庭教育有很大的关系，其实，吸引孩子的东西很多，孩子获取知识的来源也是很多的，父母不要只意识到孩子在学校学习，也要意识到孩子在家里的学习。这个时代是信息爆炸的时代，我们家长的教育方法如果没有广播、电视、网络那么有吸引力，很容易让孩子注意的其他的信息。因此，家庭教育也是一种艺术。

电视在每个家庭里面都有，父母在看电视的时候，孩子也会陪在旁边看，孩子有兴趣的多数是动画片，这种动画片的形式，对孩子也不是很友好，孩子通过看和听就看到了动画片，这种直接以图片形式来吸引孩子的方式，导致孩子以后对只有数字和公式的教科书，难免不会感到枯燥乏味。

4.家长们已经从让孩子们谋生转为全民望子成龙阶段。

父母开始对学校的教育看法不同了，父母们有了自己想法，也有了自己的教育方法，很多家长对于孩子采取了因材施教的方法，他们认为学校是针对的是集体教育。而且学校知识孩子求学道路上的一段路程，而家长要陪伴孩子一生。

学习成绩并不代表孩子的教育成败，家庭教育对孩子的未来起着关键的作用。家庭教育好的父母，不仅能教育出自己的子女有所成就，而且也能教育好隔代的孩子。人类是在进步，家庭教育的艺术也是在变化的。父母在教育孩子的路上需要更多的聆听和发现。

5.注重正确的家庭教育方式的重要性

教育是宏大而具体起来又千差万别的事业。但无论是宏大还是具体都不能偏离教育是育人这一根本方向。致力于培养一个身心健康，人格独立的孩子是我们的家庭教育和社会教育的首要之义。否则便是舍本逐末，容易得不偿失。只要拥有了一个身心健康与人格独立的孩子，我们就立于了不败之地。我们的教育才是不败的教育!

小孩的成长，母亲是关键，家庭教育是基础。母亲的虚荣心强，对孩子的教育就会出现过多的偏差，就会全部按家长自己的想法和要求，根本不顾及他人的感受。有些小孩努力了，也拼了，但他们的父母装睡，总认为他的小孩不应该如此。发飙，怒骂，咆哮，甚至动手，全部以他们的思维来判定一切，小孩只是为他们争光，争荣誉的工具。作为家庭教育的主要实施者，如果不能正确的去建立培养孩子的观念，只会影响孩子的心理发展方向，影响孩子的正确学校观念，所以，作为家长更改注重家庭教育，采用正确的家庭教育方式，培养孩子的健康心理。

由于学习跟不上，小孩的压力很大，得不到排解，来自学校学习的压力，家庭教育的压力，将是压垮小孩的某根稻草。在家庭教育中中，一定要注重健康心理的教育，对小孩应该有一个全面客观的定位，不要强人所难，更不应该拔苗助长。学习是一生的事情，只要有健康的身体，好的品质，小孩明天的路会走好的。

越来越多的孩子面临着走向社会，以后到社会上，遇到比他父母更狠的责骂、更大的压力会更多，如果在家庭教育中，不能正确的去教导孩子，引导孩子，可能让人们感到悲哀的事情会再次发生。要知道，心灵就像一块肌肉，只要肯花功夫时常锻炼它，心灵就会慢慢强大起来。“胜人者有力，自胜者强”，有了强大的心灵才能更好得控制情绪，才能避免一时糊涂，犯下终身不可弥补的大错。

10.鼓励孩子学习的名言 篇十

1、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

2、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

3、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

4、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

5、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

6、好学而不勤问非真好学者。——古训

7、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

8、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

9、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

10、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

11、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

12、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

13、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

14、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

15、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

16、研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。——杰克？布威特斯

17、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

18、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

19、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

20、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

21、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

22、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

23、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

24、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

26、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

27、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

28、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。谚语

29、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

30、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

31、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

32、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

33、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

34、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

35、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——古训

36、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

37、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？

38、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

39、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

40、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

41、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

42、竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

43、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

44、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——古训

45、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

46、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

47、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

48、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

49、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

50、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

51、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

52、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

53、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

54、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

55、态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。——美国：吉格斯

56、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

57、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

58、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

59、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

60、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

61、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

62、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。——中国：鲁迅

63、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

64、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

65、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

66、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

67、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

68、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

69、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

70、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

71、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V72、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

73、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

74、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

75、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

76、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

11.鼓励学生好好学习的励志名言 篇十一

2. 不动笔墨不读书。 ——徐特立

3. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

4. 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

5. 聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

6. 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑

7. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

8. 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

9. 读书百遍，其义自现。——《三国志》

10. 读书必专精不二，方见义理。——薛煊

11. 读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

12. 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。 ——爱迪生

13. 读书贵神解，无事守章句。 ——徐洪钧

14. 读书何所求?将以通事理。——张维屏

15. 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

16. 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

17. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

18. 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧

19. 读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》