关爱残疾人活动总结

2024-12-05

关爱残疾人活动总结(精选4篇)

1.关爱残疾人活动总结 篇一

‚迎六一,关爱残疾儿童‛活动总结

当我们每天开开心心地在学校上课时,却有那么一群孩子由于身体原因选择了另一条艰辛的求学之路~残疾儿童学校。他们选择了在这里绽放人生的光芒!为了学习文化知识,为了也能和别人一样共享一片蓝天白云,他们不怕困难,努力学习。在六一儿童节来临之际,为了给残疾儿童送去温暖,让他们度过一个美满快乐的六一儿童节,经济与管理学院学生会社团部、文艺部特联合学生部、女生部及物流协会一起举办‚迎‘六一’,关注残疾儿童‛献爱心活动。

5月30日下午,在经济与管理学院学生会社团部、文艺部的带领下,大家来到残联,同其他参加此次活动的单位:荆门市义工联、荆楚理工学院阳光互助协会、荆门电视台记者一起为孩子们送去温暖。在活动中我经济与管理学院捐赠价值200元的图书教材作为孩子们的节日礼物。在随后的活动中我院同学带去了精彩的文艺表演,孩子们被欢乐的气氛感染也为我们表演了他们的节目,之后我们为孩子们整理、清扫、装饰了教室房间,让他们可以在更宽敞明亮的教室里学习,给他们营造一个良好的学习场所。

在之后的自由活动时间里,同学们带着孩子们亲切玩耍,或说、或笑、或跑、或闹场面好不温馨热闹!时间过的真快!不一会活动就接近尾声了,但是从同学们的表情可以看出大家不愿

离开,仿佛就在这个下午我们就已经与孩子们结下了深刻的感情!孩子们的那天真可爱又略带忧伤的样子已深深刻在我们的心里,他们是那样的惹人怜爱!我们真的好想给与他们更多的关爱让他们可以更快乐的成长!

从孩子们天真灿烂的笑容中,我们看到了他们的欢乐,他们的笑容就是我们最大的快乐。我们经济与管理学院会继续积极组织参加献爱心的活动,为需用关爱的群体送去我们的一份真情、一份温暖。

经济与管理学院学生会社团部文艺部

2010年6月1日

2.关爱残疾人活动策划 篇二

一、活动主题

帮残互助,体验残障,关注残疾

二、主办单位

校团委

承办单位

土木工程学院青年志愿者协会

三、活动背景及意义

每年12月3日的“国际残疾人日”是一年一度的活动,旨在促进人们对残疾为题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。

残疾人事业是一项公益事业,是一项社会事业,更是一项慈善事业。需要政府和全社会会的共同关注和支持。做为一名有责任感的大学生应该关注残疾人,关爱残疾人。

向渴望平等的残疾人献出友爱之心,伸出友爱之手,扶助他们回归主流,走回社会,为实现残疾人“平等、参与、共享”的崇高目标而努力奋斗!

四、活动内容

1、宣传介绍“国际残疾人日”和残疾人事业。

2、展示和纪念残疾人为他们所生活的社会多作出的贡献

3、亲身体验残障生活,感受残疾人生活的艰辛,了解残疾人为了生活是怎样克服各种困难的。

五、活动形式

1、制作展板,张贴宣传海报、图片等;

2、问卷调查,看看大家对残疾人事业了解多少;

3、做游戏在游戏中体验残疾人生活

①击鼓,衔水,跳步

将选手分三人一组,编号123;

一号带眼罩到对面击鼓;

鼓响后,二号从鼓处出发,口衔装满水的纸杯出发,到一号出发点将水倒入一容器,装满为止;

三号携带装满水的容器单腿跳到鼓处,再跳回

②盲人贴鼻子规则不用说

4、去聋哑学校或相关地慰问演出,与残障学生交流,学习手语

六、活动对象

全校学生

七、活动进程1、11月29日至11月30日展板海报等预报,以及校广。搞好宣传工作2、12月1日中午问卷调查,宣传“国际残疾人日”

3、12月2日换位游戏4、12月3日慰问演出

其它略

3.关爱残疾人主题班会活动演讲稿 篇三

关爱残疾人班会演讲稿 1

各位老师、同学们;

大家好!我今天演讲的题目是《让关爱的阳光照亮残疾人的心灵》,人生在世,首先要知道有“爱”,学会感恩。父母亲情、同学友情、老师恩情,甚至素不相识的人的一声问候、一个微笑,都是爱的表现。苦难的人因为爱而看到希望,幸福的人因为爱而懂得珍惜,富有的人因为爱而奉献,贫困的人因为爱而自强,在这个世界上,我们感受着爱,也付出着爱。

在这个社会上,有一个群体需要我们特别的关爱。当我们每天迎着朝阳,走向光明的人生时,他们却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶;当我们和家人齐聚在电视机旁,共同欣赏每一个精彩节目时,他们却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。同在一个大家庭中,这些残疾人的生活,较之我们,却是如此的艰苦!面对命运的不公平,他们,更需要家人的亲情和世人的温情。

然而,同学们,你们对残疾人的关怀有多少?有谁知道“全国助残日”? 《中华人民共和国残疾人保障法》规定:“每年 5 月的第三个星期日,为全国助残日。”

残疾人由于自身功能的障碍,在工作、学习和生活中还是遇到许许多多的困难。目前还有 1000 万左右贫困残疾人的基本生活得不到保障;残疾儿童的`入学率远低于健全少年儿童。另外,残疾人就业机会少,就业率低;再加上侵害残疾人合法权益的现象时有发生,残疾人问题仍然是一个比较突出的、尚待解决的问题。因此,关心帮助残疾人,是我们每一个人义不容辞的责任。

同学们,很多事情在我们看来是举手之劳,对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量,给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦,爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任,让我们从今天做起,从身边做起,从小事做起,从一点一滴做起,不只是在今天,而且是在每一天。让我们每一个人都献出爱心,弘扬中华民族扶残助残的传统美德,理解残疾人,平等视之,给残疾人更多关爱和帮助。

为此,我向全校同学发出倡议:让我们进一步弘扬中华民族伟大的人道主义精神和传统美德,大家手拉手,齐努力,关心、爱护、尊重残疾人,向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心!共同筑起身边的希望,让残疾人跟我们共享一片蓝天!

关爱残疾人班会演讲稿 2

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

今天我演讲的题目是《关爱残疾人,做文明使者》。

人是万物之灵,人与人之间的关系也是用爱编制才能天长地久,如果 你留意,每时每刻你都在周围人的关爱中生活,你是不是也产生了关心他人的想法?

要知道和正常人相比,残疾人饱受生活的艰辛,他们更需要关心和帮助!

自古以来,有许许多多残疾人自学成才,自强不息,他们身残志不残,如战国时期的孙膑下肢残疾,却写下了著名的《孙子兵法》;酷爱音乐的阿炳虽然是一个双目失明的盲人,但谱写出了响誉中外的名曲《二泉映月》;张海迪是当代身残志不残的典范,她坐在轮椅上写下许多著名作品,指引着少年儿童自强不息,拼搏奋进!我们身边的广大残疾人,在改革开放和现代化建设中辛勤劳动、顽强拼搏,不仅为社会发展作出了积极贡献,而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。

但残疾人由于自身功能障碍,使他们在工作、学习和生活中还是遇到许许多多的困难。多数残疾人尚未得到基本的康复服务;因此,关心帮助残疾人是我们每一个人义不容辞的责任。

同学们,很多事情在我们看来是举手之劳,对他们来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量,给他们一个公交车上的座位,只需你付出多站一会儿的辛苦,爱护他们的专用设施,只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任,让我们从今天做起,从身边做起,从小事做起,从一点一滴做起,不只是在今天,而且是在每一天。让我们每一个人都献出爱心,弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德,给残疾人更多关爱和帮助做一个文明的使者吧!

关爱残疾人班会演讲稿 3

健全人尊重残疾人,也就是尊重自己和尊重生命。从人类社会发展的角度看,自有人类开始就有残疾人,残疾人同其他社会成员一样,是人类的组成部 分,残疾虽然发生在一部分人身上,但却是人类社会发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。没有交通事故造成的残疾,就没有完整的交通法规;没有工伤造成 的残疾,就没有劳动安全条例;没有出生缺陷,就没有现代的母婴保健。正是一部分人首先承担了残疾带来的痛苦,才促使现代人类社会在医学、遗传学、劳动保 障、交通管理等方面的物质和精神文明不断发展。因此,对残疾人更多一些尊重,是一种道义责任。

关爱残疾人,你会怎么做 新浪网的一项调查显示,“不占用残疾人专座”成了大众普遍认为的关爱残疾人方式,投票率达 65.79%。中科院心理学 博士郑希耕表示,相对于其他关爱行动来讲,不占残疾人专座更具现实性,是最容易接触到的。如果连给残疾人让座都做不到的话,就更不用说扶残疾人过马路或者 去当

志愿者了。而且这一行为与整个社会文明礼貌风尚衔接最紧密。

在今天这样一个社会背景下,强调企业对残疾人群体的社会责任也是十分必须和必要的。对残疾人的关爱是构建和谐社会的一个必要环节,但这种关爱绝 不能仅仅停留在同情、不歧视、救济帮助这些较浅的层面上,而是应该从各行业、各领城中体现和谐社会的优越性,在教育、医疗、通信、就业、交通等各领城切实 推动所有帮助残疾人的行动。这种帮助不仅仅是帮助他们生存,更是要帮助他们生活,这就意味着残疾人群体应和苦通人一样,享受他们所应享受到的一切人权要 素。关爱残疾人是我们共同的责任。

关爱残疾人班会演讲稿 4

各位来宾、残疾人朋友们、同志们:

今天是第 __ 次法定“全国助残日”,助残日,不仅是残疾人、残疾人亲属以 及残疾人工作者的一个重大节日,也是促进残疾人与其他公民之间理解和交流的 一个活动契机。“全国助残日”已成为我国社会主义精神文明建设的一项重要举 措。

在此,我谨代表长二居委 __ 位残疾人及其亲属、向残疾人工作者致以节日 的问候,并向一直以来关心支持残疾人事业的社会热心人士致以崇高的敬意!我们深刻地认识到,残疾人事业是衡量一个国家、一个地区社会文明进步的 重要标志。残疾人事业是社会主义事业的组成部分,残疾人问题事关社会的稳定。

总书记曾经指出:“人权保障,是国家的责任。对残疾人这个社会脆弱群体给予 帮助,是社会文明进步的标志”。全社会要理解、尊重、关心、帮助残疾人。同 时残疾人要热爱生活,自尊、自信、自强、自立、积极投身改革开放和现代化建 设的伟大实践。在历届 __ 的重视关怀下,我 __ 残疾人事业获得了长足发展:残疾人状况明 显改善;人道主义进一步弘扬;社会环境更加文明进步;残疾人自身

素质明显提 高;基本形成了政府主导、社会各界参与、协调运作的残疾人事业工作新机制。

尤其是残疾人康复、就学、就业、扶贫等各项工作实现了新的突破,社会环境和 无障碍设施建设都得到进一步的改善和加强,残疾人工作得到进一步的重视,残 疾人综合服务设施进一步完善,残疾人的优惠扶持政策得到更好的落实。

但是,我们也应看到,尽管人民生活水平总体上已不断提高,但残疾人作为 最困难的特殊群体与社会平均水平相比还有较大差距:残疾人中大部分处于社会 最低收入阶层;部分残疾少年儿童由于贫困而失学;多数残疾人的康复需求尚未 得到满足;岐视残疾人,侵害残疾人合法权益的现象还时有发生。这些都需要全 社会关心、支持。同志们,残疾人是指在心理、生理、人体结构上丧失一定肌体工能,无法正常从事某种能力的人,他们在参与社会竞争中处于劣势;可是,他们有人的尊严 和权利,有参与社会生活的愿望和能力,同样能为社会创造财富,部分残疾人身 疾志坚,成为了一些行业的杰出代表,社会主义社会的建设者。

尊重残疾人的公 民权利和人格尊严,是社会主义社会的传统美德,给予他们特别的扶持和关爱,使他们的权力得到更好的实现,使他们以平等的地位和均等的机会,参与社会活 动,共享社会物质文化成果,真正实现他们的人生价值,体现党和政府的关心和爱护,社会主义大家庭的温暖。

关爱残疾人班会演讲稿 5

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《学会关爱》。

如果你是个盲人,在漆黑的夜里走,你会为别人打上一盏灯吗?也许你会不 屑:盲人何须点灯!可是你想过没有,正是这漆黑夜中的一盏灯,使别人看清了 路,看到了你,避免相撞。盲人的举手之劳,在方便了别人的同时,也避开了自

己的不幸。关爱别人,其实就是关爱自己 诗人艾青说过:“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人,而是自私的人;只有相互拥抱才能带来温暖。”是的,关爱是何等重要,它是维系人与人之间美 好关系的桥梁。关爱他人并不一定要牺牲自己,小小的关爱也是最大的善行。我们是幸福的,因为我们每天都承受了许多的关爱。我们的生活,父母总是 牢牢牵挂;我们的学习与成长,凝聚了老师无尽的关怀。正如为了挽救学生的生 命而被卷入车下的最美女教师张丽莉一样,这样深沉的关心和爱感动了无数 的人,也震撼了无数颗冰封已久的心。

五月第三个星期日,也就是昨天,是全国助残日。在以关爱他人为主旋律的今天,关爱残疾人,不仅是我们的责任,更是我们 的义务。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量,给他们一个公交车上的座 位只需你付出多站一会儿的辛苦。关爱残疾人是全社会的责任,让我们每一个人 都献出爱心,弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德,给残疾人更多关爱 和帮助!除了关爱残疾人之外,我们能做的事情还有很多。有的同学 因为父母 早早 地去世,只能 和年迈的祖父母 生活在一起,不仅 要支撑整个家庭,还要 兼顾 学业;有的同学 由于家中 双亲病重,为了治病而负债累累……他们尽管学习刻 苦成绩优秀,却因为家境的原因无法顺利完成学业。为了帮助这些贫困的同学,以全国助残日这一契机,我们学校正在举行以班级为单位的校园义卖活动,义卖 活动所得款项将全部捐给我校贫困学生及社会残疾人,希望大家积极参与,伸出 我们的双手,关爱身边的每一个人。

同学们,关爱他人吧,学会关爱吧,对于个人,是贮蓄幸福;对于学校社会,是最大的进步动力。今天我们要为构建一个充满关爱的校园努力,明天我们要为 构建一个充满关爱的社会而付出,这是历史付与给我们的重任!这是时代付与给

4.关爱残疾人活动总结 篇四

1、认识残疾人,体谅他们生活中的种种不便。

2、激发幼儿帮助残疾人的情感。

3、引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。活动准备:

1、糖若干,眼罩若干。

2、课件、《幼儿画册》

活动过程

一、观看课件,了解什么是残疾人。

提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。

二、通过实践体验残疾人的不便。

1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具,体验盲人的不方便,并让幼儿谈感受。

2、幼儿用一条腿走到老师身边,体验一条腿走路的不方便,并让幼儿谈感受。

3、幼儿用一只手来剥糖,体验一只手做事情的不方便,并让幼儿谈感受。

三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人

1、我们来看画册中的图片,你们看看图片中都有什么?图中的小朋友是怎么做的? 如果是你你怎么做?

2、在我们身边不光有盲人、聋哑人,还有智力残疾人、肢体残疾人,他们在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?

四、看画册图片学习残疾人坚强,勇敢身残志坚的精神。

1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?

2、教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。

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