运行部双创工作总结

运行部双创工作总结（共13篇）（共13篇）

1.运行部双创工作总结 篇一

克难奋进求发展 强化管理促效益

------2011年度“双创”工作汇报材料

2011年，在集团公司党政组织的正确领导下，小小汽车出租分公司全体干部职工以“企业管理年”为工作重点，紧紧围绕集团公司全年经济工作目标，同心协力，锐意进取，广泛开展了“创新业绩、创高效益”劳动竞赛立功活动，较好地完成了集团公司下达的年度工作目标任务。

我分公司在2011年“双创”劳动竞赛活动中，根据公司经营特点和行业主管部门（市客运出租汽车管理处）要求，以“创先争优、转型发展、以人为本、强化管理”为中心，重点围绕以下几个方面展开：

一、比创新、赛效益，努力促进城市出租车经营行业发展提高。

围绕集团公司2011年经济工作目标及市客管处关于规范城市出租车经营的要求，公司组织发动职工围绕管理创新、技术创新、质量创新、服务创新和挖潜增效、节能降耗等目标，继续开展以“赛职业道德，服务思想好；赛职业责任，执行政策好；赛职业技能，业务本领好；赛职业纪律，遵纪守法好；赛创新意识，革新创造好；赛优质服务，社会影响好；赛文明礼貌，对外形象好；赛优异成绩，经济效益好”为内容的“八赛八好”岗位立功竞赛，争当创新示范岗和创新能手，努力提高经济效益、管理效率，加快实现公司出租车行业服务社会的功能优化升级。

二、比服务、赛文明，树立特色突出、规范守信的城市出租车经营行业良好服务形象。

公司结合我市出租车经营行业文明创建工作的总体要求，重点围绕便民服务、提升质量、诚实守信、服务创新开展竞赛，通过业务技能竞赛、规范执法竞赛、管理创新竞赛以及创建示范窗口、文明岗位、服务明显等具体竞赛活动，大力推动企业和职工讲礼仪、比文明，讲诚信、比服务，实现服务行为、服务理念、服务项目、服务功能的创新，全力提升公司在行业中的文明创建的水平。

三、比干劲、赛和谐，不断强化班组基础管理和团队建设。公司以创建“星级服务车”活动为载体，以单车班组为单位，以建设高效、创新、和谐班组为目标，以创新技术、提高效率、提升质量、节能减排和安全生产为重点，深入开展班组创先争优竞赛活动。推动班组开展创建学习型、创新型班组活动，进一步调动班组成员的积极性和创造性，引导班组成员争当锐意改革创新的先锋和推动科学发展的楷模，充分发挥模范班组的示范引导作用。

四、比学习、赛技能，不断提升职工业务素质和创新能力。公司按照“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”方针的要求，组织动员广大职工为推动科技进步和创新献计出力。普及“创造学”知识，广泛开展合理化建议、技术革新、发明创造等活动，引导广大职工增强职工创新意识和创新能力，积极投身自主创新实践，争做“创新能手”，培育 “创新示范岗”，切实促进创新型班组、创新型单位建设。在各类职工中大力开展多层次、多形式的业务培训、岗位练兵、师徒帮教、技术比武活动，掀起职工学技术、比技能、创一流的热潮。

五、比节能、赛贡献，积极推动资源节约型、环境友好型社会建设。

以集团公司“关于开展第六次节能降耗活动的通知”精神为契机，公司深入开展“我为节能降耗做贡献”活动，组织节能减排达标竞赛，制定科学合理的竞赛目标，层层分解到科室、班组、岗位，不断强化职工的节约环保意识，倡导文明、节约、绿色、低碳的生产方式和消费方式，推动单位能耗和排放达到先进水平。发动职工通过加强管理、优化操作、改进技术，开展小革新、小发明、小改造、小设计、小建议等“五小”活动，为节约资源、保护环境献计出力。

六、比规范、赛安全，进一步保持公司在出租车经营行业安全营运的良好态势。

深入开展“安康杯”竞赛活动，坚持做好安全生产宣传教育，加强安全知识和技能培训，引导职工增强安全生产责任感，提高事故防范、应急处置能力。以提高职工的安全意识和技能为重点，以降低工伤事故和职业危害发生为目的，在本单位中广泛开展群众性安全竞赛活动。在职工中做好安全知识的教育和普及工作，教育职工增强安全意识，完善安全生产、劳动保护、监督检查三级网络体系，把安全生产、劳动保护工作落到实处。

通过以上活动的开展，我分公司较好的完成了集团公司下达的2011年度各项工作目标。2011年，公司完成主营业收入268万元，与去年同期相比，增加了46万元，实现利润144.42万元（含大通分红利润56.42万元），与去年同期相比增加了72万元。

小小汽车出租分公司

二〇一二年三月三十一日

2011年是集团公司的企业管理年，也是集团“十二五”规划的开局之年。近一年来，小小公司紧紧围绕集团公司全年工作目标，干部群众团结一心，认真执行和落实集团公司各项工作方针和目标，积极应对社会发展的不断变化，确保了企业正常经营秩序，扩大了企业经营规模。2011年，公司完成主营业收入268万元，与去年同期相比，增加了46万元，实现利润144.42万元（含大通分红利润56.42万元），与去年同期相比增加了72万元，一年来，我们主要做了以下几方面的工作：

一、抓住机遇，扩大出租车经营规模

2011年年初，公司按照政府行业主管部门关于中巴车退市，置换为城市客运出租车的工作要求，在集团公司的关心和支持下，在短时间内，完成置换的各项工作。前期置换的84台印有省客集团小小汽车出租分公司字样的出租车，于元月份正式投入营运。余下的19台中巴车已于五月底置换完毕，于6月份正式投入营运。

2010年下半年政府行业管理部门正式发出中巴车退市，置换为客运出租车的工作要求后，公司迅速抓住此次置换的机遇，借此机会，扩大经营规模。在集团公司的支持下，我们与市二汽运公司达成协议，该公司21台中巴车过户到我公司。公司营运车辆从原有的82台，增加到目前的103台。

二、强化企业管理，全力服务于企业经营发展

从中巴车经营转换为城市出租车经营，这一转变，给我们的日常管理带来巨大的考验。为确保出租车正常的经营管理。公司于2010年底至2011年元月初，多次召开专题会议，结合行业主管部门相关的政策精神和法规性文件，公司自身情况，通过市场调研和广泛征求意见，制订出了出租车经营管理的各项规章制度16项，司属各科室按照经理室工作部署和要求，相互配合、协调沟通，使各项管理制度和规定，在短时间内得到落实和实施。

三、干群合力、党政齐抓共管见成效

置换后的出租车在营运之初，由于大部分从业人员是从中巴车营运直接转变身份过来的，素质参差不齐，各种问题和矛盾纷至沓来。这些问题和矛盾如不能及时得到妥善处理和解决，势必给日后的正常经营带来诸多隐患。针对上述情况，从元月份起，公司多次召开专题会议，认真研究分析、制订详细的应对措施。通过采取有针对性的个别谈心、上门走访、召开各种形式的座谈会、耐心宣传引导、细心答疑解惑。同时，及时认真的帮助从业人员解决好经营上和生活上的实际困难和问题，通过大量的工作，有效地解决了经营过程中的难点问题，稳定了经营队伍。

从2010年年底，接到政府行业主管部门置换工作的通知后，在一周内，公司迅速组织人员，投入到紧张的车辆报废、办理置换车辆的各种繁杂的手续中，各科室人员，日夜加班，紧张有序地投入到工作中。填写各类表格20余种，复印各类信息资料1500份。综合科提前与行业主管部门联系，安排对从业人员进行岗前培训。办理主付班资格证。财务科迅速及时对车辆的各类费用进行测算和清理原有的账日，合理调备资金。在经理室的统一领导下，通过各科室卓有成效的工作，从签订合同到投入营运，仅短短的6天时间，先于其它出租车公司投入营运，紧张有序的工作，迅速快捷的效率，体现出了公司良好的工作氛围。

四、坚持科学发展观，发挥党组织领导作用

近年来，公司党组织按照集团党委的工作部署，组织党员干部群众，开展了“双创”劳动竞赛、“安康杯”竞赛以及“创先争优”等一系列活动。每月定期组织党员干部和积极分子开展用科学发展观理论知道实际工作，服务于企业经营的学习讨论。结合“读好书、强质量、促发展”读书活动，大大调动了党员干部和积极分子的工作热情，广大党员干部通过活动的开展，思想素质、业务能力都得到了明显提高，在日常工作中，公司党组织积极支持工会履行“维护、参与、教育”职能，认真开展“安康杯”竞赛和“为企业发展提建议”活动，这些活动的开展，极大的激发了干部职工的工作热情和创新精神。公司通过对合理化建议的筛选，选用了其中3条有建设性的合理化建议，运用到实际工作中，收到了很好的效果。公司在开展党员先进性教育活动中，将党章、入党誓词制作上墙，同时设立了谈心室，加强了与党员干部职工的联系和沟通。

（一）、加强企业管理，全力服务于企业经营发展

在企业经营管理中，司属各科室严格执行各项规章制度，认真开展工作，财务科在强化内部财务管理上，加强了资金管理，及时清理应收付账款，做到尽量减少账龄计提损失，压缩管理费用，实行公司行政负责人在集团授权范围内“一支笔”的财务制度等，严格控制招待费、水电费等项开支，严格控制生产成本的增长，认真搞好财务预算管理的推行。建立健全企业内部会计监督管理机制，不断提高公司盈利能力和经营业绩，为公司的经营发展起到了保驾护航的作用。年初，结合出租车经营特点，财务科与银行签订协议，为每台车办理了银行缴费卡，由原来的公司每月收缴规费，改为由银行代理划缴。此一举措，彻底改变了每月缴费难的收缴状况，规费收缴率由原来的60%-70%，达到目前的100%。

（二）、公司综合科多年来，负责司属营运车辆的安全，教育、事故、保险和车检等繁杂的工作以及乘客投诉受理工作，近年来，坚持“安全第一、预防为主”的方针，结合置换为出租车后的经营特点，实行“以人为本、严格管理”的工作原则，修订补充了出租车驾驶员安全学习规定，采取多角度、全方位形式多样的安全教育，加大了对司乘人员的学习培训教育力度。近一年来，通过开展整治出租车营运秩序、提升规范营运秩序等一系列活动，与主、副班驾驶员签订了安全目标责任书、治安防范责任书以及文明服务承诺书，公司于近期开展了驾驶员向乘客承诺、公司向社会承诺的“双承诺”活动，有效地提升了驾驶员文明服务意识和服务质量，公司在客运出租行业中保持了良好的经营信誉，上半年未发生上报交通事故。

（三）、在日常工作中，综合科一班人，在严格管理的同时，坚持以人为本、搞好服务。平时，司机到公司刷卡，不论什么时间，综合科都安排专人，随叫随到。为不耽误营运，公司从经理、书记到普通管理人员，都能协助刷卡。遇到停电时，综合科人员将刷卡设备搬到有电的居民家中，为司机完成刷卡，这一举动，使众多驾驶员深为感动。

近一年来，公司制订了2011年安全管理工作规划。隐患排查治理工作方案，“平安杯”竞赛活动方案，以及第十个全国安全月活动等工作方案。这些方案的形成，使安全管理的目标更加明确。通过这些活动的开展，力争推动和落实企业安全生产监督责任，形成安全生产管理的长效机制。

五、履行工作职责，维护和稳定企业经营秩序

近年来，公司党政工组织高度重视企业维稳工作，认真落实集团公司各项有关工作要求，认真开展“送温暖、保稳定”各项工作。目前，我公司还有下岗职工49名，退休职工65名，因此，关心、关爱他们的生活是一项长期的重要的工作。上半年，我们为年满45岁的下岗女职工申请办理了特殊工种退休人员3名，为年满50岁长期两不找的男职工办理企业内部发放生活费的6人，下岗职工退体职工生病住院或生活有困难，我们都坚持上门慰问，并给予经济上的补助。今年元旦期间，按照集团公司规定对全部下岗人员发放节日慰问金总计19600余元，慰问特困下岗职工14人发放2800元。特困退休职工10人，发放2000元。这些慰问活动的进行，使下岗职工体会到了组织的关怀和温暖，加深了相互间的理解和沟通。

通过近一年来的工作实践，我们深深感觉到，在集团公司的正确领导下和司属全体干部职工的努力下，企业管理能力和水平得到了明显提升，企业经济效益得到明显增加。从业人员的安全意识、服务意识明显增长，对集团公司各项工作要求的执行力度明显加强，企业管理步入了良性循环的轨道。

小小汽车出租

分公司

二〇一二年三月二十六日

2.运行部双创工作总结 篇二

一、对“双创”的再认识

从字面来看, “双创”是一个群体行为, 关键在“创”。是一个用“刀”砍开“仓”库寻宝的动作。那么一系列问题来了, 这个勇敢拿起刀面对仓库的人是谁?站在仓库面前, 应从哪个角度砍下?砍开后没有寻找宝藏, 却惹来一身麻烦怎么办?寻到宝藏后和谁分, 怎么分享?—要回答清这些问题, 可以用问题导向的矛盾分析方法来找出突破瓶颈的根本解。

从典型人物来看, 高科技豪华电动汽车公司特斯拉的CEO埃隆马斯克, 被称为“纳米经理”, 他说道:“我在与产品有关的问题上患有强迫症, 我总想看看哪里出了问题, 当我看到一辆车、一枚火箭或一艘太空船时, 我只能看到不好的地方, 我从未看到过正确地方, 这不是幸福的处方。”苹果创始人乔布斯曾说领袖跟风者的区别在于创新。从这些最伟大的创新代言人身上可以看到一个共同特点, 那就是一种百里挑一严苛的态度, 一万小时坚持的勤奋, 能够改变世界缔造传奇的魄力和一种危机意识和一种冒险精神, 更是一种使命与担当。

从参与主体来看, “双创”就是一群执着于某一领域某一事, 专注于找到解决答案, 在一定空间和时间内, 团队内的人员对所从事的事项以近乎疯狂的态度、一以贯之地做着同一件事情。从本质属性来看, 它是一种颠覆式思维, 完全打破了传统的、传承的、原有的思维认知定势;是对未来未知领域的非常规认知, 其结果本质上应属于独一无二的首创范畴。

二、“双创”的重要性

从大环境来看, “双创”是供给侧改革的重要手段。国务院总理李克强发出的号召后, 国家便将双创作为供给侧改革的重要手段, 并出台各种利好政策, 使得"大众创业、万众创新"已蓬勃兴起、蔚然成风, 不创就会被国家的大动作淘汰。

从发展大势来看, 随着我国移动互联网、智能手机、机器人、虚拟现实技术、生物技术、新能源技术等新技术、新产品、新业态、新模式的迅猛发展和普及应用, 创业创新进入黄金时期, 未来相当长的一段时间内, “双创”新引擎的动能会不断地释放, 这会为创业投资发展带来很多的市场机遇, 不创就会错失良机。

从市场经济来看, 双创已经成为中国经济的新引擎。当经济速度放缓, 质量提高时, 必须双创来整合分散闲置的人、财、物优质资源, 打造互联网+的开放式平台, 培养马云式的环境, 调整收入分配结构, 激发市场经济活力, 来释放市场经济新空间, 不创就会被市场规律潜伏。

从企业发展来看, 双创是人才的孵化器。企业的核心竞争力是人才, 虽说在企业愿景的召唤下, 可以壮大一定的人才梯队, 但是要成为行业顶尖人才, 必须依靠双创的共享平台, 才能开创取长补短、和合共赢的良性局面, 不创就会陷入闭门造车、狼性弑食的惨状。

从个人发展前途来看, 不管是社会人还是企业中的员工, 在发展机遇上受阶层固化的影响, 导致一些有想法想干事的人没有合适的舞台, 久而久之会对前途失去信心, 而一蹶不振甚至产生负能量, 波及他人, 而双创是一个绝对开放的平台, 只看实力不看背景, 为所有的年轻人提供了一个机会均等的环境, 激发个人从合格到优秀再到卓越的无限潜能, 不创就会庸碌。

三、“双创”需要解决的矛盾

1. 传统流程作业形成的思维定势矛盾。

现在企业管理中推崇的精细化管理, 将所有的作业流程、作业标准等都进行了表格化, 某种程度上说, 这种传统的作业方式助长了思维定势, 让所有人会觉得理所应当这么干。好似温水煮青蛙, 这种惯性思维是推行双创急需解决的矛盾, 直接决定这双创工作时被动应付还是主动发力。

2. 虚拟网络与实体产业链的矛盾。

双创必然要借助互联网+的思维才能实现线上交流, 这个虚拟的网络的宣传推广可以帮助双创项目吸引更多资源, 导致很多互联网为平台的公司为了引来风投, 将主要精力放在互联网的“点子”和“吸粉”功能上, 放在“大数据库”的搭建上, 而在真正的新产品研发、企业实体的构建、效益点的挖掘上却很少投入精力, 可能会导致大量泡沫的产生。只有解决好这个矛盾, 线上线下齐发力, 双创才是有根之木, 有源之水。

3. 动力不足的矛盾。

每一个新生事物在推广初期都是阻力重重, 一是因为人的惰性。任何一个人最害怕的是改变, 改变会让人不适应甚至产生恐慌, 所以懒惰成了他的保护动机。二是由于机制不健全, 对于怎么干, 干出效益来怎么分配等问题没有清晰界定或坚决执行或只是一味地谈经济而缺少精气。三是没有成功的案例可以借鉴, 结果不可预知, 好多企业或个人均持观望态度或停在敷衍应付的表面功夫。各种动力不足的矛盾会削减参与半径, 只有解决好这个矛盾, 双创才是真正的大众行为。

四、推进方法

1. 抓好教育, 组建团队。

国有煤矿企业在推进双创过程中, 应充分利用宣传资源, 抓好形势教育, 从思想上给员工宣传到位, 帮助员工解答好什么是“双创”, 为什么要“双创”, 怎么才能“双创”等系列疑惑, 疏通思想上阻塞, 营造浓厚的氛围, 激发全员热情, 引领大家自发自觉谈创新, 搞创业, 并且说到做到, 干就干好, 以点带面, 最终人人达成共识, 组建成一个低耗的“双创”团队, 清除枷锁, 轻装上阵, 让企业行走在转型升级之路上。

2. 把好症脉, 优化机制。

在机制创建上, 以问题为导向, 以九宫格指标转化为方法, 梳理企业和个人“双创”的症结, 按照优先级排序, 对症下药, 各个击破。在增强动力上, 在容错、公平合理的评估考核机制基础上, 以人性的众筹为最高追求, 把全员所需取最大公约数然后战略化, 量化成具体工作内容并融入到阶段的动态发展过程中, 用刚性制度和柔性引导为思路, 确保“双创”能量最大化释放, 加快企业转型升级的行进步伐。

3. 用好平台, 培育标杆。

“双创”在高校和科研单位是重要的领域, 因此企业要打开校企合作通道, 利用开放的平台, 强强联合, 打造一个共享经济体, 然后通过评审立项, 选择最有推广价值的项目首先进行孵化, 精心培育成功后, 通过他们的示范形成一些可复制、可推广的经验, 在不同地区、不同行业进行推广, 突显企业发展成果。

4. 立足本土, 结合实际。

所有双创事项在起步阶段, 都要立足本土, 结合本单位本部门的实际组织开展, 确保双创事项成为有土之木有源之水, 避免成为少数人的专利, 成为一阵风。要深入实际深入现场, 找准双创的突破点, 集思广益出创意, 集中精力作创想, 聚精会神搞创作, 全员发力促创新, 使双创工作成为一种思维方式, 一种工作追求, 一种工作习惯。

3.运行部双创工作总结 篇三

摘要：分析了当前高院校创新创业工作普遍存在的工作导向性问题及现状，提出了以学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力为一体的创新创业人才培养模式思路。

关键词：创新创业；人才培养模式

1 高职院校创新创业工作现状

1.1对创新和创业教育重要性的认识尚未真正到位

随着高等教育的发展，创新和创业教育越来越受到关注。但创新和创业教育尚未变成高校师生员工的共同行动。原因是管、教、学三方的认识尚未真正到位，管、教、学三方的积极性都不高，创新创业教育难以开展。

1.2创新创业人才培养模式没有得到根本性的确立

多年来，创新和创业逐渐成为人才培养目标的重要指标，各种政策、制度和措施在不断的出台，但人才培养模式仍没有得到根本性转变。一是各种政策、制度和措施没有形成一个系统的体系，而只是在传统培养模式基础上的局部修正和补充；二是形式重于实质，在“双创型”人才培养中没有起到很大的作用。

1.3创新和创业教育企业参与度不够

由于学生和教师在企业中的实践经验不足，需要企业的支撑和帮助，但是很多企业是为了自己的工作效率和生产实际，与学校有合作，但是参与度明显不够，对学生缺乏必要的指导，高校的师资在知识更新和学历层次上已经得到很大的提升。但是在新教师队伍中，仍有相当一部分没有经历过实际工作的锻炼，没有直接参与过产品的研发和改进，因而“双创”需要企业的深度参与。

2 创新创业一体人才培养模式建立

创新是创业活动的前提和基础，创业基于创新，创业推进创新，培养融创新与创业为一体的“双创型”人才是当今高等教育人才培养的重要方向。“双创型”人才的培养，首先是在优化培养目标的基础上明确“双创型”人才的目标导向，并建立与之相适应的多元化人才培养模式和以教师为主导、学生为主体的教育教学模式。基于“双创型”人才的特征，实践教育和第二课堂教育将在人才培养中发挥更为重要的作用。“双创型”人才质量评价标准体系和考核方式也将随之改革。培养“双创型”人才的基础在教育，这就需要一支具有“双创型”特征的教师队伍与之相配套，“双创型”人才的培养还要有一个完善的组织管理体系来保障。

2.1转变教育理念，实现创新创业的一体化教育

创新与创业是一个辩证的统一体。创新是一个从新思想的产生到新知识、新技术、新产品或服务的发现、发明和设计的过程。创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新产品或服务和实现其潜在价值的过程。创新注重价值发现，创业注重价值实现。创业与创新有着必然的联系，创新是创业活动的前提和基础，是创业活动的最核心要素和最本质的特征，是创业的灵魂和关键，也是创业可持续性的保障。但是创新并不必然导致创业活动，创业也并不等于创新。创新活动存在多样性，并不是所有的创新都适合于创业活动，也并不是所有适合创业的创新都会转化为创业活动，创业需要高潜质的创新。创业活动也存在多样性，包括创新型创业、模仿型创业、复制型创业。任何不基于创新基础的“创业”，都不是真正意义上的“创业”。所以，创业基于创新，创业推进创新。大学应努力培养融创新与创业为一体的“双创型”人才。

2.2优化培养目标，明确“双创型”人才的目标导向

目标对学生的成长具有巨大的导向作用，职业生涯规划是学生成长、成才和成功的起点。

“双创型”人才的目标特征基于二个方面：一是 “双创型”人才的一般特征。“双创型”人才应具有扎实的知识根基和较完备的知识结构；具有良好的自主学习、再学习的习惯和能力；具有典型的创新创业意识和坚忍不拔的精神、意志；具有敏锐的洞察力、独到的思维方式，善于判断和把握机会；具有高超的创新能力，实践、实施和拓展能力；具有优秀的团队精神、合作能力和社会竞争力。二是专业人才的行业特征。以电子类专业人才为例，电子类“双创型”人才需要在“懂设计、会维修、懂装配、善管理”的基础上具备设计创新、管理创新、服务创新的能力，并能捕捉机会实现创新成果的潜在价值。

2.3优化培养模式，建立校企协同“双创型”人才培养机制

人才培养模式是以相对稳定的教学内容和课程体系、及与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段实现人才培养目标和规格的教育过程和方式。校企协同“双创型”人才需要广博的知识面、良好的的知识结构、扎实的知识根基，需要有一种能根据个性爱好激发学习兴趣、近距离或零距离接触社会生活的多元培养方式。

根据重庆市地方经济社会发展对多样化、多层次的人才需要，以及学生个性差异而产生的对教育需求的不同，积极探索多元化人才培养模式。建立“一条主线、两个层面、三个阶段、四种能力”，即以“双创型”人才培养的主线，坚持学历教育和职业教育相结合；将学习过程分为三个阶段，着重培养由基本实践能力、专业实践能力、创新能力和就业创业及适应能力说组成的职业能力体系。充分发挥学生、学校、企业在“双创型”人才培养中的多元作用。

2.4改革考核方式，建立科学的“双创型”人才质量评价标准体系

“双创型”人才培养是以培养学生的“双创”意识为突破口，以培养“双创”精神和“双创”能力为重点和目标的一个过程。质量考核是确保教学活动目标实现的重要手段，也是教学过程中一个重要环节。当只有考核目的、内容、方式、方法与“双创型”人才培养的要求、目的相一致时，才能对“双创型”人才培养质量进行准确的评价。否则，培养出的学生高分低能、适应能力差、墨守陈规，无法适应社会需要，达不到人才培养的目标。因此，质量考核与人才培养是相互作用的，人才培养需要依赖科学的考核制度，而人才的培养反过来又能促进科学的考核制度的建立和完善。

3 总结

校企协同“双创”人才培养有利于改变我国高等教育教学与实践相脱节的现象。有利于提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力。校企协同人才培养是高校和企业达到双赢的必然选择。为高校教师提供了在企业实践的机会，提高了教师的理论与实践相结合的能力，促进了科研成果的转化。校企协同创新创业人才培养是教育发展的必然趋势，校企协同创新创业人才培养体系的建成有利于我国教育改革的深入开展，也为教育改革的进行奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]蔡杰，韦维.大学生创新创业人才培养体系的研究与实践.大学教育[J].2014年08期

[2]金彦龙等.基于“创新创业导向”的“多元渗透式”人才培养模式研究.渤海大学学报[J].2014年03期

4.双创工作总结(精) 篇四

2011年上半年,我院“双创”工作在市委、市政府和规划局党组的正确领导和市“双创”办的指导、关怀下,以党的十七大精神为指导,努力实践科学发展观,紧紧围绕市委、市政府的工作部署,以创建“国家卫生城市和环保模范城市”为目标,全面加强卫生、环境建设和日常管理,着力提高全体职工思想道德素质,全员参与“双创”工作,有力地促进了“双创”工作的开展。现将半年来的主要工作汇报如下:

一、上半年“双创”工作措施

一是强化“双创”工作组织领导。按照市“双创”工作的要求,我院及时调整了“双创”工作领导小组,由院长为组长,支部书记、副院长为副组长,各科室主任为成员的领导小组,形成“统一领导,齐抓共管,综合协调,全员参与”的工作机制,多次召开了“双创”工作分析会,专题研究和解决创建过程中存在的问题和困难,整体推进“双创”工作的开展。

二是制定规划,狠抓落实。按照市“双创”办、局“双创”领导小组和人民路办事处的部署和要求,我院把“双创”建设列入全院的一项重要工作进行了安排,纳入部门管理工作考核,对创建任务进行再细化、再分解、再落实。按照《规划院2011年双创工作实施方案》卓有成效地开展了工作,真

正做到了“三年有规划、年度有计划、年终有总结”,确保了全年工作任务顺利完成。

三是总结经验,学习先进。为了提高创建工作水平,我院在积极参加市“双创”办、局“双创”办、街道办事处召开的“双创”工作现场会、座谈会的基础上,今年下半年我们将组织院“双创”领导小组成员去“双创”先进单位考察学习,感受“双创”优美的环境和先进经验,提高了大家对“双创”工作的认识。

四是加大资金投入,搞好环境和卫生基础建设。从去年到今年5月,我们完成了办公楼、家属楼院落改造;对办公区进行了车位划分;完成了自行车棚改造;完成了办公楼电力改造。今年下半年,争取完成新院址的搬迁工作,进一步改善办公环境。

五是加强对新院址建筑工地环境卫生的重点治理。对新建办公楼前、家属楼区建筑工地进行了治理,把制止建筑物料乱堆乱放、建筑工地污水横流、建筑物杂乱无章和不进行封闭等作为整治重点,达到了建筑施工安全文明,建筑场地管理规范,职工行为文明健康。

六是全员参与“双创”工作。在给职工发放了《“双创”简明知识手册》、《居民健康教育知识手册》和《榆林市民行为规范手册》的同时,多次召开职工“双创”动员大会,增强了职工的“双创”意识,提高了广大干部职工的健康卫生水平,形成了较好的生活、工作习惯。

七是深入开展文明单位和文明窗口创建活动。深入开展了家庭和美、邻里和睦、人际和谐、社会公德、职业道德、诚实守信、尊老敬老为主要内容的和谐教育,进行了心得体会交流和主题演讲。同时通过“双创”宣传教育、活动引导,着力提高职工文明素质,使“双创”活动在各个方面蓬勃兴起,促进了单位文明程度的不断提高。

虽然我们在上半年“双创”工作中,我院取得一些成效,但离国家级卫生城市的标准还有差距,在下一年的“双创”工作中,我院将不断加大创卫力度,力争圆满完成国家级卫生城市的各项创建任务,全院干部职工一定为会咸阳的优美、舒适的环境做出新的贡献。

5.高校双创工作总结 篇五

新校区2012年暑期 双创工作总结

安康学院安康大道段包抓工作小组

2012年9月8日

大道片区安康大道段安康学院新

校区2012 年暑期双创工作总结

2012年暑期，是即第一、二季度以来安康市双创工作又一重要阶段，我院作为大道片区大道段的包抓单位，学院依据市、片区双创办的工作要求，在学院双创工作领导小组的领导下，全力开展双创工作，现将暑期工作总结如下：

一、加强组织领导，健全相关制度。

1、学校高度重视安康大道段双创工作，暑期之前学院多次召开双创工作会议，对后期和暑期的双创工作进行总结和部署，学院双创办统一安排，落实专人负责监督、巡查安康大道段双创工作。在暑期工作安排会上，学校领导对安康大道大道双创工作的组织机构和工作都进行了具体安排，明确了包抓区域和主要工作任务，工作安排及监督考核办法，并针对新的任务进一步完善了双创工作的管理制度。

二、高度负责，努力做好大道段及新校区双创工作

1、绿化工作方案提出，要以科学发展观和持续发展理念为指导，进一步提升我院校园绿化品味，为师生创建优美的工作、学习和生活环境，营造浓厚的校园文化氛围，合理规划校园了绿化布局，促进人与自然的和谐发展，建设绿色文明、园林化的文明大学校园。为了实现这一目标，我校双创领导小组极度负责，大力落实工作。重点是将学校可绿化面积进行绿化，将不美观的树木进行重新调整，新增绿化带要和原有的绿化格调相一致，注重品种搭配，合理栽植，增加垂直绿化面积，不断提高校园绿化面积。我校从实际出发，结合上级文件要求和我校实际情况进行工作，以创建标准为依据，合理调整工作重点，发挥校园面积优势，分块布局绿化，加强领导，高度重视，提下分布均衡，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，强化垃圾死角的处理，将绿化工作的规划任务逐步完善。

2、定期开展“灭鼠、灭蟑、灭蝇、灭蚊”工作，开展环境综合整治，消除病媒生物的孳生，提升病媒生物防治工作水平。

3新校区双创指挥部、新校区建设指挥部积极组织工作，高度重视，加强了对工地施工车辆带泥上路，工地安全施工等问题的规范管理，努力协调好各方面的矛盾。

4、根据实际需求，结合校园现有绿化情况，进行部分植物的栽补，并加强养护管理。新校区主要做好硬质景观处理，即道路、广场、水体工程及部分铺装工程。

三、结合实际，积极开展双创包抓工作

1、根据市、片区双创办的要求，结合工作组实际，抓好安康大道段双创工作，完善档案工作资料；加强后勤服务外包督促，确保校园清洁；开展片区督察和环境美化，确保片区“门前四包”工作落到实处；做好校园车辆和交通管理，确保校园安全稳定有序。

2、按照双创包抓单位的职责，认真做到信息传递工作。凡是片区的文件或通知，及时向各单位下发或通知，确保信息的畅通性，对整改的事项跟踪督办。

3、加强安康大道周边“文化墙”的监督和维护，同时加强对工地施工车辆的监管，防止车辆带泥上路。每周保证外出巡查两至三次，大力开展文明工地创建活动，全面进行车辆带泥上路和沿街抛洒问题的整治。

4、加强该片区的工作人力投入。各责任单位分别加强了双创工作的人力、物力、财力的投入。在大道段领导小组的领导下积极工作，全面加强大道段和新校区的双创工作。

四、加强包抓区域内责任单位的考核督促工作

1、按照目标管理要求，深入各单位，认真查看资料、查制度，查措施，查落实情况，并结合目标管理考核表进行考核，打分和评比。

2、认真总结经验，交流推广，对工作较差的单位定期回访，努力改进。

五、存在问题和建议

1、少数责任单位思想认识不到位，责任体系不健全，包抓力度和宣传动员不到位，工作职责难以较好完成。

2、部分施工车辆有带泥上路的现象，要突出重点，狠抓落实，严格规范各施工单位的管理制度，文明施工，确保安康大道的保洁工作。

3、遇到问题，及时解决，并加强上下级单位之间的沟通和联系，努力做好协调组织工作。安康大道段是全市门户点，地位重要且突出，因此受到领导的高度重视。以上存在的问题，也是学院要强化包抓的任务，希望片区双创办给予更多的指导和支持，我工作小组也将继续努力，用心投入大道段双创工作中，努力把双创工作做到更好。

感谢检查组领导的莅临指导！敬请提出宝贵意见！

安康学院安康大道段包抓工作小组

6.双创工作汇报 篇六

各位领导，各位来宾，下午好：

首先，欢迎马局长一行百忙之中莅临我区调研指导工作，下面我就昌平区双创工作向各位领导做一简要汇报。

昌平区十分重视创新创业，始终坚持以创新引领的发展理念，努力开拓全区双创工作新局面。2016年5月13日，昌平区代表北京市被财政部、科技部等五部委评为国家小微企业创业创新基地城市示范。以此为契机，昌平区制定了长、短期发展计划和目标，全力推进区内双创工作。

昌平区以空间载体建设为核心，聚集双创要素为手段，完善双创政策体系为保障，品牌塑造为表现，集中力量打造“回+双创社区”这一昌平双创亮点工程，全面开展双创工作。下面我将就以上内容，介绍一下昌平区的双创工作情况。

一、空间载体建设

昌平区围绕回+双创社区建设，加快空间资源整合力度，持续扩大双创空间面积，截至2016年底，昌平区已累计打造各类双创空间载体42家，总建筑面积177万平方米。计划到2018年底，完成载体建设228万平方米，全面建成国家小微企业创业创新基地城市示范样板。到2020年，空间载体面积达到400万平方米，包括回+双创社区规模75万平方米、重点功能区双创空间300万平方米、特色双创基地25万平方米。作为重点打造的回+双创社区包括回龙观和天通苑两部分，规划总建筑面积75万平方米。回龙观双创社区总建筑规模约45万平方米，目前已入驻了腾讯众创空间（北京）、乐邦乐成、优客工场等一批标志性众创空间，初步形成了集资本、人才、技术、信息、文化、空间“六位一体”的创新创业生态圈。

腾讯众创空间（北京）作为回龙观双创社区的首发项目，是腾讯众创空间在全国的旗舰项目，也是目前国内单体面积最大的众创空间，该项目规模5.5万平方米，自今年7月份全面开放以来，入驻企业已达220余家，企业总人数已超过2000人，创业项目总融资额近6亿元，总估值近40亿元。

天通苑双创社区包括布拉格宅创部落、天通中苑极客丛林两个部分，总规模约20万平方米，包括5万平方米的联合办公、10万平方米的创新体验式商业中心、5万平方米的青年创业公寓和中高端人才公寓空间。

二、聚集双创要素

1.金融资源集聚。2016年5月份我们举办了昌平金融峰会，发布实施了《昌平区“双创”金融集聚示范区支持政策》，对新设立和新迁入双创社区核心区的各类科技金融机构在购房租房费用、人才奖励等方面给予优惠。组织成立了昌平区“双创”金融服务联盟，已经形成包括股权投资机构、银行、保险、券商、担保机构等在内的联盟单位近50家。搭建了母基金体系，成立了中小双创母基金、中小成长母基金和产融母基金,基金规模分别是9亿、6亿和100亿。开展母基金投资、子基金投资、直投跟投等多元化投资，通过资本的撬动作用加速双创社区创新项目的跨越式发展，构建了“产业+资本”的生态链。其中，中小双创母基金是由昌平区政府联合市财政局、市经信委发起设立的北京市首支区域型中小基金，作为市区两级联动的重要抓手，采用母基金投资、子基金投资、项目直投的投资方式，专注投资于种子期和VC阶段的基金和直投项目，有效发挥财政资金的杠杆放大效应，强化市区两级资金、项目等方面的合作。

2.通过打造平台聚集科技创新服务资源。成立中关村生命科学联合创新服务平台，为创新创业企业提供特殊物品及生物材料进出口的一站式服务，提高检验检疫效率。整合驻昌高校、科研机构、央企、部队院所科研资源，打造“人人实验”科研平台，目前该平台已完成了近80家单位、3万项科研设施设备和检测服务的上线，基本实现与北京市高等院校、央企及研究机构的各实验室全覆盖。搭建全国知识产权运营服务平台，围绕知识产权产业链形成知识产权服务聚集区和知识产权运营生态系统，服务于区域的技术创新和产业创新。除了以上3个平台，我们还搭建了其他的重点产业支撑平台，主要聚焦于生物医药、智能制造和AR/VR等前沿领域，包括中关村昌科生命健康产业联盟、赛迪智能制造公共平台、立体视觉公共技术开发展示平台。

3.政务和服务资源集聚。我们整合区政府相关部门资源，于2016年7月份在“回+双创社区”启用了“政务会客厅”，在社区内开通了各专项政务服务窗口，为创业企业提供便捷、高效的“一站式”现场办公服务。截至目前，区工商分局双创社区登记注册分中心已为社区内142家企业办理了工商注册登记事项，区知识产权局知识产权服务中心和区人力社保局人力社保服务中心也分别入驻，对入驻企业进行了调研，开展了多次专题培训和政策解答活动，昌平区中小企业公共服务平台也为企业提供了线上服务的渠道，实现了线上线下的无缝对接和协同服务。同时，还组建了昌平区创新创业服务者协会，目前已召集成员单位30余家。另外，团区委支持公益组织创业的“益创空间”、团市委的“青年E站”、区图书馆分馆等平台也已进驻了“回+双创社区”，区地税局相关服务机构也将入驻首开项目，为入驻项目提供税务服务。

三、完善双创政策体系

1.出台双创实施意见。入围双创示范城市后，区委、区政府出台了《关于大力推进大众创业万众创新的实施意见》，作为全区双创工作的纲领性文件，主要从构建双创服务体系、优化双创空间布局、聚集双创资源要素、改善双创政策环境等几个方面，对推动双创工作进行了具体安排和全面部署，有较强的针对性、指导性。意见的出台是昌平区委、区政府统一全区认识，协调全区资源，将双创事业推向全面深入的重大战略举措，也为下一步推进双创工作的良性健康发展，指明了明确的工作目标和具体的工作任务。2.制定双创示范城市各类推进办法。出台《昌平双创服务平台认定及支持办法》，将对各类双创空间载体进行载体建设、孵化成果、项目融资等方面进行支持，对为创新创业者提供服务的各类线上线下服务机构，进行活动补助、信息化建设补助、公共服务等方面的支持。制定了《昌平区政府科技产业投资基金管理办法》，未来将对各类基金的设立和管理进行规范。

四、打造亮点工程回+双创社区

2016年，回龙观双创社区在原有的20多家孵化器、近20万平米孵化空间的基础上，新增了近20万平米众创空间和加速空间，现已集聚4个国家级孵化器、2个国家级众创空间、1个国家级双创示范基地，产业覆盖了移动互联网、云服务、人工智能、大数据、智能硬件、智能制造、医疗健康、能源科技等众多行业领域。

回+双创社区秉持“创业与生活紧密结合”的理念，打造了集“休闲阅读、商务社交、创新创业、文艺生活”于一体的开放式创业生活空间——“回+读创空间”，我们希望这里成为回龙观人“共读的书房、共享的会客厅”。依托“回+读创空间”和回+孵化服务平台，开发了一起回+吃饭（FUN）、回+创业沙龙、回+创业课堂、回+创业论坛、回+创业大赛、回+创业实验室、回+创新实验室等系列品牌服务产品，先后举办了腾讯互联网创业大赛、回+双创杯回超羽毛球联赛、北京市文创大赛、北京设计周、回+双创杯铁三挑战赛、中国媒体人创业（北京）峰会、回+双创社区暨腾讯众创空间（北京）周年主题月等一系列重大赛事活动。构建了线上线下一体化的信息共享与交流合作平台，营造了区域浓厚的创新创业氛围，塑造了“回+”独创品牌。“回+”系列在2016全年共举办各类活动25场，参与人数达2000余人。“我要回+创业”大巴传播线上累计曝光量超过3300万次，线下累计接待各级政府和企事业单位来访参观人数超过2600人次。2016年7月5日，北京市委书记郭金龙一行视察调研回+双创社区，对回+双创社区的工作给予了充分肯定和亲切关怀。

目前，正在进行硬空间建设、改造的天通苑双创社区已与一批文化创意、文化旅游、立体视觉、影响科技、虚拟现实和消费升级领域的创新机构达成合作意向，我们将联合这些机构把天通苑双创社区打造成为首都规模最大的7*24小时泛文化主题创新创业社区。天通苑双创社区的规划理念，是对回+双创社区的有效补充，也是对社区双创生态的进一步完善。以后我们还要将回+双创社区的建设模式、服务体系适时推广到沙河大学城、未来科技城、昌平中心城区、昌平新城等区域，形成多点支撑、多极发展的创新创业格局，同时借助“服务与文化”形成辐射、覆盖昌平全区的无边界创新社区。

五、深化对外交流合作

昌发展公司作为昌平重要的双创平台公司，与美国500 STARTUPS签订可合作框架协议，支持500 STARTUPS开拓中国市场，引进美国的创新创业资源，支持昌平区打造国际化、世界级的创新创业高地。通过成立CHAMPION国际乐创汇平台，促进国际创新创业资源共享，推动昌平国际交流，汇聚中外企业发展全生命周期中人才、技术、资源、资金、空间的全方位资源联动，助力昌平本地企业的产业结构调整和产业升级。伯克利大学创新实验基地、国际大学生ICAN创新创业大赛纷纷落地昌平。今年1月份，昌发展的美国子公司CHAMPION INTERNATIONAL TECHNOLOGY CORP（昌科国际（美国））正式成立，将打造昌平“双创”国际品牌，扩大昌平“双创”国际影响力。

六、存在的问题和建议

我区双创工作取得一定成绩的同时,也存在了一些困惑和问题，需要工信部和市经信委领导对昌平给予更多的关注，进行一定的工作指导和大力支持，加大组织培训和统筹协调力度。归纳起来,主要有以下几个方面: 一是双创空间载体的整体素质有待进一步提高。由于我区双创工作起步较晚、基础较差，各类双创载体建设时间不长，取得市级以上资质的载体数量较少、占比较低，尤其是取得国家级资质的空间载体数量更少。下一步，亟需加快推动各类双创空间载体资质提升，引导规范发展，进一步提高市级以上资质的载体数量及占比。

二是双创空间载体公共服务能力整体不足。我区各类双创空间载体建设整体尚处于初步阶段，公共服务团队建设尚不完善，服务人才短缺，服务能力较低。下一步，要进一步加大培训力度，加强载体公共服务队伍建设，大力引进高端服务人才，完善服务队伍，不断提高载体公共服务能力。同时也希望各位领导能引导更多国家级中小企业公共服务平台落地昌平，如技术创新、产研协同、知识产权、人才培训、管理提升等领域。引导大型互联网企业、基础电信企业为回+双创社区企业提供低成本、高质量的互联网基础环境、信息技术和解决方案，并予以一定的资金支持。三是产业集群效应不够明显。昌平在大数据产业，尤其是健康医疗大数据产业、新能源汽车和自动驾驶产业、智能制造产业方面已有一定中小企业积累，但还未能形成产业集群。希望各位领导协助导入更多大企业外部创新基地等产业资源，促进智慧产业集群落地，带动中小企业专精特新发展。同时授予昌平中小企业信用体系建设试点，给予政务数据开放、专项补贴信用大数据系统建设等政策支持。

四是城市功能疏解的制约作用进一步凸显。由于新增就业人数等双创考核目标与我区疏解低端产业的功能定位存在一定的偏差，我区在积极完成新增小微企业数量、就业人数等部分宏观量化指标方面的压力较大。下一步，要加大与相关部门协调力度，合理调整部分宏观量化考核指标，突出专利、研发投入等创新方面特色，发挥首都教育、科技、文化的区域优势。

五是双创空间载体的盈利模式有待进一步探索。目前，我区双创载体的收入主要来源于场地租金，普遍面临着运营模式单一和盈亏平衡压力大的问题。仅靠小微企业缴纳的租金收入难以弥补双创载体高昂的成本投入，即使部分载体开始探索股权投资模式，但因股权投资成功率低且退出周期过长，短期内难以有效化解盈亏平衡压力。下一步，要引导各类双创载体积极探索有效的盈利模式，建立持续造血机制，促进健康发展。六是对昌平中小企业国际化创新给予更多指导和支持。如引导更多国际化创新资源落地昌平、授予昌平中小企业中外合作区试点、将国家级中小企业国际展览展示活动落地昌平举办。

7.以制度供给引领“双创”蓬勃发展 篇七

大众创业、万众创新是经济活力之源,也是转型升级之道,更是当前推进供给侧改革的重要抓手。“十三五”规划纲要将深入推进大众创业万众创新列为实施创新驱动发展战略的重要任务,并提出把大众创业万众创新融入发展各领域各环节,鼓励各类主体开发新技术、新产品、新业态、新模式,打造发展新引擎。当前,全社会的创业热情不断高涨,全球创业报告显示,中国的创业指数79%,远远高于全球(51%)和亚洲(64%)。2015年,中国平均每天新登记注册的企业达到1.2万户,平均每分钟诞生8家公司。北京、深圳、上海、成都、武汉等各种要素聚集城市的“双创”成果正在呈现指数级增长。

回顾改革开放以来创业发展历程,我国大致经历过4次创业浪潮。第一次是1978年党的十一届三中全会以后,改革开放的政策驱动,以城市边缘人群和农民创办乡镇企业为特征的“草根创业”。第二次是1992年邓小平南行以后,市场经济主体地位的确立,以体制内的精英人群下海经商为特征的精英创业,包括政府部门的政治精英以及科研部门的科研人员。第三次是进入新世纪,中国加入WTO以后,伴随着互联网技术和风险投资及资本市场的发展,互联网新经济为特征的创业。当前我国正经历新一轮创业创新浪潮。从发展动力来看,新一轮创业创新浪潮的兴起有4大动力。一是简政放权和商事制度改革降低了创业门槛与成本,推动新的市场主体井喷式增长;二是新一代互联网技术与互联网金融的发展带动产品服务、商业模式与管理机制的创新,引领新一轮互联网创业浪潮;三是高新区与科技园区作为集聚人才、技术、资金等创新要素的重要载体,引领新一轮聚合创业创新浪潮;四是IPO暂停导致的并购热潮刺激“职业创业人”崛起。

当前的大众创业、万众创新正如1978年的改革开放和1992年的邓小平南行一样,正通过制度供给和改革引领充分调动起亿万人民群众的创富热情。新一轮创业创新浪潮具有4个重要特征。

一是“双创”主体多元化,“精英”创业联动创新,“草根”创业带动就业。与前三次创业浪潮相比,本轮创业浪潮中创业创新形成联动,创业主体更加多元,具有复合性:金融危机催发海归潮推动创业;体制内及企业内的精英离职引发创业浪潮;返乡农民工掀起新的草根创业浪潮;政府大力推进大学生创业。多元的创业主体是实现大众创业、万众创新的基础,也是形成创业创新浪潮持久动力的重要保障。当前,回归创业正在成为潮流并迸发活力。回归创业的群体主要有3类,包括:出国留学或工作后回国创业的“洋海归”;在沿海打工的农民工返回家乡在中小城市创业的“农海归”,全球金融危机后,一大批农民工返乡不返农,回归进行草根创业;在北、上、广、深等特大城市创业的成功人士回乡创业,如近年来,浙江大力推动浙商回归创业。

二是“双创”体系生态化,顶天立地的科技大企业引领,铺天盖地的小微企业孵化发展,一些地方成为创业创新人才的“栖息地”。创业生态系统主要由“创业者”、各类“资源”以及“政府支持与鼓励”三大部分组成,概括来说,就是创业主体、创业要素以及创业环境,三者构成了彼此依存、相互影响、共同发展的动态平衡系统。在创业生态中,作为创业主体的大企业由于具备人才、技术、品牌、市场等优势,在推进大众创业、万众创新中具有举足轻重的地位。大企业离职创业人群不断扩大,形成了联想系、百度系、腾讯系、华为系等一系列“创业系”和“人才圈”。

三是“双创”高度网络化,互联网线上与线下共创众创,基于互联网创业创新蔚然成风。新一代互联网技术发展带动产品服务、商业模式与管理机制的创新,引领新一轮互联网创业创新浪潮。研究显示,中国互联网经济正以每年30%的速度递增。互联网创业已经进入新时代,拥有更广阔的创业平台、更活跃的风险投资、更公平的创业环境以及更年轻的创业者,互联网领域成为新一轮创业创新的主阵地。统计显示,2015年,“互联网+”领域吸引了全国超过50%的创业投资资金、70%的天使投资资金。

四是“双创”关键在“创”,核心在“众”,“众创”“众包”“众筹”等新的商业模式、管理机制、投资模式多方面创新相互交织。“一花独放不是春,百花齐放春满园”。无论是大众创业,还是万众创新,都少不了一个“众”字,创新创业主体从“小众”走向“大众”,在更广范围内激发和调动亿万群众的创新创业积极性,让创新创业的理念深入民心。大数据、云计算和移动互联网的快速发展,使众创、众包、众筹等一批集众人之智、汇众人之财、齐众人之力的创意、创业、创造与投资的空间应运而生,让每个有创新创业愿望的人都拥有“用其智、得其利、创其富”的空间,让每个有梦想的人都拥有人生出彩的机会。

8.双创工作计划 篇八

一、完善创卫机构和相关制度建设。

1、进一步健全领导机构，坚持一把手领导下的各部门工作负责制，明确工作任务和责任人，健全组织机构，层层抓落实。

2、加强宣传。利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的养成。

3、保障经费。确保一定的经费作为后盾，提供经费、器材、工具等保障。

二、指导思想

创卫工作要以习近平总书记新时代中国特色社会主义的重要思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻《漳浦县创建卫生城市实施方案》，结合学校的实际，改善育人环境为手段，以强化全体师生卫生意识为工作重点。全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参与，努力完成我园各项卫生工作的目标和任务。

三、环境卫生保洁方面

1、坚持各班卫生每日一大扫，上下班一小扫，周五进行卫生大扫除，每月进行卫生大整治活动。

2、每月组织一次全园大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果。

3、倡导校园文明行为，引导学生育成健康、文明、向上的生活方式。

4、及时发现纠正学生中的不文明行为，提高学生自我教育、管理的能力。

四、健康教育方面

1、定期出好“健康知识宣传专栏”，向家长宣传卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯

2、按计划进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对结核病的防治和宣传。

3、健康教育开课率100%，按要求做到有计划、有备课，定期检查

4、教师严格按照教学要求进行备课,不断提高教学质量。

5、认真做好学生健康教育知识的传授教育，确保健康知识及格率100%以上，知晓率80%以上。

五、加强食堂管理。

1、加强食堂管理，健全食堂网络，设立相关的奖惩制度，同时根据有关规定，督促炊事员参加卫生知识学习和体检，做到三证齐全,健全食堂卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。

2、严格把好食物采购关，对购买食品有专人验收，并认真填写验收清单，然后方可清洗加工。

3、炊事员加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染。

4、餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无四害。

六、疾病防治方面

学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以结核病、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

七、除“四害”工作

按照上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制四害密度在国家标准内。

八、开展丰富多彩的创卫和健康教育活动。

1、组织好创卫志愿者进社区活动。

2、开展“创卫知识进课堂活动”，进一步利用课堂宣传创卫知识。

3、积极开展控烟工作。

九、做好创卫资料的收集和整理工作。

创卫资料的收集和整理工作要坚持不懈，对创卫工作中的文件、材料、照片等要及时收集、整理，使创卫资料，达到科学、规范、丰富。

十、第七周工作安排

1、大班开展以“人人动手除四害，携手共创卫生城”手抄报比赛

2、进行卫生大检查评比

3、对厨房工作人员及保育员进行卫生整理培训

4、各班开展“行路文明”主题活动 第八周

1、各班开展创卫创城主题绘画活动

2、开展乘车文明教育活动 第九周

1、开展餐桌文明教育活动

2、广播站进行“我爱劳动，讲卫生懂礼貌”播音 第十周

1、悬挂、张贴幼儿双创活动作品

2、结合母亲节开展活动 第十一周

1、进行卫生大检查评比

2、后勤人员考核

3、开展双创教育活动 第十二周

1、广播站“创卫创城我先行”演讲

2、开展“爱护环境，保护动植物”绘画比赛 第十三周

1、“小手拉大手，共创美好的家”六一文艺汇演 第十四周

1、评出双创小明星 第十五周 整理材料 第十六周 整理材料

9.双创工作计划 篇九

二、在社区内深入开展“双创”活动，采取悬挂标语、办板报等多种形式进行宣传发动，在辖区内形成人人知晓，人人参与“双创”的良好氛围，保证“双创”工作顺利进行。

三、建全爱国卫生组织网络，建立完善爱国卫生管理的各项规章制度。

四、开展丰富多彩、形式多样的爱国卫生活动。

五、积极配合三局医院，组织辖区居民开展多种形式的健康教育活动，在辖区内开展控烟活动。

六、保持辖区内秩序良好，加大门前环境整治，落实门前四包责任制。

七、对辖区内卫生死角和重点脏、乱、差地带，组织人员进行清理，每周五进行义务大清扫。

八、清理背街小巷的杂草和野广告、牛皮癣。

九、组织开展环境整治，清理卫生死角，铲除“四害”孳生地。

10.双创型人才培养模式探究 篇十

大众创业、万众创新(“双创”)是国家基于转型发展需要和国内创新潜力提出的重大战略,旨在优化创新创业环境,激发蕴藏在人民群众之中的无穷智慧和创造力,让那些有能力、想创业创新的人有施展才华的机会,实现靠创业自立,凭创新出彩。为此国家为推进双创出台了很多政策,提供了良好的环境,在很大程度上也改善了创新创业环境,同时也增加了人们创业或就业的机会。在不少领域出现了很多创业创新亮点,新的经济增长点也不断涌现,双创在支撑经济和社会发展中的作用日趋凸显。在这种环境下各高校对于人才的培养又有了新要求,这是值得我们探索的问题。

高校是是创新创业人才的培养基地,高等教育的主要任务就是为国家培养既能适应经济社会发展又能引领经济发展的高素质人才。创新创业就是“引领”作用的主要表现。随着经济社会的不断发展,高等教育与经济社会的关系也是越来越密切,学校要最大限度地满足经济社会发展的需要,一方面要通过传授知识、传播科技、传播文化,培养适应经济社会发展需要的人才;另一方面学校也要不断地更新知识,和企事业单位更多的沟通交流,有针对性的培养,培养出能引领经济社会前行的“双创型”人才。

二、双创型人才培养面临的问题

当前,我国正在努力构建创新型国家,双创型人才的数量是供不应求。特别是在这个产品更新换代迅速,经济蓬勃发展的环境下,只有具备一定创新能力的人才才能符合社会对人才的要求。这就要求高校教育应该注重学生创新能力的培养。但是目前的现状,一是绝大多数高校对于创新创业教育重要性的认识尚未真正到位,一部分教师还未意识到创新创业教育的重要性,用学生的成绩来衡量学生的优秀程度,就有大多数学生都在花心思应付各种考试。对于能否创新都是以后走上工作岗位的事,并未留意太多。二是“双创型”人才培养模式没有得到根本性的确立。

随着高校每年的扩招,大学生的数量大幅度上升,每年都有大量的大学生面临工作问题。创业是高校毕业生就业的重要形式,更是其实现潜在价值的过程。近年来,政府为了帮助大学生自主创业出台了一系列优惠政策,学生自主创业人数有所增加,但上升空间仍然很大。有资料显示,全国大学生每年选择创业的比例为5%,创业平均成功率仅为3%,而全球大学生平均创业成功率是20%。所以,我国高校毕业生自主创业能力仍然有待提高。因此,各高校有必要重视对学生创新创业能力的培养。同时重视创新创业型人才培养模式的构建。

三、双创型人才培养的模式

(一)引导学生树立明确的目标

引导学生树立明确的目标,这对学生将来的发展具有重要的意义。明确的目标就像海上的灯塔,尽管大海辽阔,但人们总能找到回到岸上的方向。对学生来说也是如此,它可以为学生的成长指明方向、树立正确的价值取向和行为准则。所以,在学生进入大学的第一学期就应开展职业生涯规划这门课程,但是大部分的学校并不重视这门课程,将其当作一门可有可无的选修,随随便便找个老师上上就完事了,并未真正的重视。导致的结果就是大部分的学生对未来一片迷茫,有的甚至连自己学的专业以后是干什么的都不清楚。所以,有专家表示职业生涯的成功规划可以开启学生的成长之路,促使学生明确职业生涯规划制定的内容和过程,帮助学生在职业生涯规划制定的过程中学会如何在众多职业方向中做出合适的选择,找出适合自己的目标,并引导学生个体通过循序渐进的方式逐步实现自己的职业理想。

(二)双创型人才素质的培养

“双创型”人才应该具备些什么特征呢?我们又从哪些方面进行思考?第一“双创型”人才应具有丰富的知识储备和完备的知识结构,对日常事务得心应手;具有敏锐的洞察力、独立的思考能力,能够在工作中有独到的分析判断能力;善于把握机会、善于创新并且具有很强的执行力、具有竞争意识和团队意识,能够在团队中与成员保持良好的合作关系。第二应具有自己所属行业人才的专业特征。比如管理类人才,管理顾名思义是指管理者为了实现制定的目标对经济活动和生产经营活动进行的合理组织和有效调配,以达到有效运行和有效产出。所以,经管类专业的人在具备基本经营管理能力的前提下,要具备创新现有各方面管理活动的能力,通过敏锐的洞察力发现和捕捉机会实现创新成果的潜在价值。

“双创型”人才需要广博的知识面、良好的知识结构、扎实的知识根基。所以,完善的培养模式是培养“双创型”人才的基础,因此,要重视培养模式的构建,拓宽现有培养模式,积极探索多元的人才培养模式,建立由学校培养与学生自我发展相结合、校内理论教学、模拟教学和校外实践相结合等教学模式。充分发挥学生的能动性,培养学生独立学习、思考、选择的能力。同时,也利用学生、学校、社会在“双创型”人才培养中的多元作用。

(三)双创型人才培养的方法

双创型人才培养在教学方法上也需要作适当改进,不能一味地照着传统的教学方法对学生进行知识传授,这种方法不利于培养学生的创新能力。应该在原有的基础上提高学生的参与性,引导学生自主学习,发现问题,实现教师与学生互动教学。

现阶段我国大部分的高校所使用的教科书仍然是六七年前甚至更久的教科书,有很多课本里的数据早就不适用于当下这个社会环境,所以在课程的讲解中,老师应该努力将当下的新知识融入到教学之中,让学生更好的了解和学习。发现问题,培养学生学习的自主意识,不断地锻炼学生独立思考能力,通过思考产生创新思维。另外,还要注重实践教育。第一要鼓励学生参加理论与实践相结合的比赛,比如:经济管理类学生常参加的全国市场营销大赛,这类比赛旨在使学生将课上知识与实践相结合,利用理论解决实践中遇到的问题;第二学校可以购进一些科技类公司研发的软件,模拟公司经营;第三要加强以毕业设计为核心内容的科研训练。毕业设计环节是培养实践能力、创新能力的重要环节。为了保证并提高毕业设计的质量,严格选题申报与审查制度,明确要求选题紧密结合教师的科研课题、实际生产、社会工作等,同时提高毕业设计选题的更新率,保证题目的先进性、新颖性;第四学校应该积极与校外企业建立联系,帮助学生获得更多的校外实习经历,使学生能够走出校园,走向社会,在这一过程中将自己在学校中学的专业知识与社会实践合二为一。

(四)改变考核方式

在我国,大部分老师、家长甚至学生评判一个人学习好不好的唯一标准就是分数的高低。往往只重视学生对所学知识的掌握情况,偏重于对知识的记忆考核,像这种大部分考死记硬背培养出来的学生,往往缺乏创新思维、动手能力和适应能力相对较差,不能满足社会对人才质量要求。而“双创型”人才则着重强调人的整体素质的全面和谐发展,不仅仅考核对知识的掌握程度,更注重学生的综合能力和综合素质,通过这种考核提高学生的知识运用能力、分析和判断能力,促进知识、能力和素质全面发展。所以要树立科学的考核观,端正对考核目的的认识,对原有的考核内容与形式进行变革,使新的考核内容与形式能够反映学生的综合素质与创新能力。

四、结语

近年来随着国家经济社会的高速发展,对高素质人才的需求极其迫切,我国经济的发展离不开具有创新意识和创业精神的人才。高校是培养创新创业人才的重要基地,必须担负起为国家社会输送高水平人才的责任。因此高校必须把培养“双创型”人才作为一项战略任务去完成,积极改革,在“双创型”人才培养过程中发挥出自己不可替代的作用。

摘要：大众创业、万众创新是富民之道、强国之举,有利于我国产业、企业、分配等多方面结构优化。具备一定创新能力的人才才能符合社会对人才的要求,高校是培养创新创业人才的重要基地,必须把培养“双创型”人才作为一项战略任务去完成。但目前绝大多数高校对于创新创业教育重要性的认识尚未真正到位,“双创型”人才培养模式也没有得到根本性的确立。高校应积极改革,充分运用先进的信息化技术,创新教学模式,改变考核方式,培养创新人才。同时,高校也要不断地更新知识,和企事业单位更多的沟通交流,有针对性的培养,培养出能引领经济社会前行的“双创型”人才。

关键词：创业,创新,人才培养

参考文献

[1]汤婕,花日茂,徐微,樊霆,刘小红,张蓉.“五位一体”双创型人才培养实践教学体系改革与实践[J].高等农业教育,2015(8)

11.大桥小学双创工作总结 篇十一

“多彩贵州文明行动”、“双创”工作总结

（2014—2015学第二学期）

在本学期以来，在上级主管门的领导下，我校“多彩贵州文明行动”、“双创”工作按照镇中心校统一领导、分级负责，齐抓共管、师生参与的原则，从开展广泛宣传，提高认识，强化措施，狠抓落实等几方面入手，切实将“多彩贵州文明行动”、“双创”工作落实到实处。目前，我校的“多彩贵州文明行动”、“双创”工作已取得明显成效，现将工作开展情况总结如下：

一、领导重视、责任明确

为深化拓展、巩固提”高整脏治乱“工作和“满意在贵州”主题活动工作成果，“多彩贵州文明行动”工作，是落实科学发展观、构建和诣校园和实际行动，是树立我校良好形象的行动，学校领导的重视，把“多彩贵州文明行动”纳入学校重要仪事日程，放在重点工作来抓。成立了以校长为组长的领导小组，坚持每月召开一次办公会仪，具体部署阶段性的“文明行动”和“双创”工作，使我校此工作进一步得到健康、高效、扎实的开展。严格按照签订的目标责任书和分周推进计划要求，切实做到了各司其职，各负其责，学校“文明行动”和“双创”工作有了一定的成效。加大宣传，开展活动根据我校实际情况，除采取课间操、会议、书写永久性宣传标语、张贴宣传标语、开展活动形式进行宣传。学校投入了大量资金，植树、花草绿化、宣传栏等。把”多彩贵州文明行动“、“双创工作专项行动进课堂，通过组组学生讨论总结”该工作的重大意义。

二、“多彩贵州文明行动”、“双创”工作取得的成效 通过本学期的“多彩贵州文明行动”、“双创”工作，我校有了明显的改观，普遍认为：操场，走廊、教室楼梯干净了，校园育人环境优美了，主要效果体现是：学生卫生意识提高了，学生不乱丢果皮、不在墙上乱涂乱画了，在本次活动中，涌现出了许多优秀感人的事迹，并带动一大批学生参与到活动中来，取得了很好的效果。

三、“多彩贵州文明行动”、“双创”工作存在的问题

虽然我校“多彩贵州文明行动”、“双创”工作取得了明显成效，环境卫生明显改善，但我们也清醒地看到，我们还做得还不完善。

1、少部分学生文明素质有待进一步提高。

2、科学化管理水平不不到位，卫生死角现象仍然存在，环境卫生保洁长效管理机制需要进一步完善。

四、“多彩贵州文明行动”、“双创”工作下一步的工作打算：

1、针对存在的问题整改落实。

2、按上级方案和分阶段目标强化落实。

蒲场镇大桥小学

12.乡双创双争活动总结 篇十二

全县远程教育“双创双争”活动动员会以来，我乡能够按照上级的要求，及时进行了传达部署，这项工作目前正在稳步推进，现将我们的做法简单地汇报如下：

一、成立组织，营造氛围

我乡把“双创双争”工作作为党建工作的重点来抓，成立了以乡党委书记为组长的领导小组，制定下发了文件，先后召开了全乡动员大会，以及部分村、站所负责人座谈会，进一步统一了他们思想，努力营造“双创双争”工作的氛围。今年以来，多次在各种会议上强调以群众满意为标准，以民主评议为方法，切实加强农村基层党风廉政建设，充分发挥基层组织及其负责人在农村“三个文明”建设中的带头作用，为我乡的新农村建设提供坚强的组织保证。

二、严格考核，加强监督

今年以来，我乡先后组织力量对12个行政村和 个基层站所进行了考核，严格按照“述、询、评”的要求，先后对全乡村级干部和 名站所负责人进行了述、询、评，我们的做法是：首先，乡组织专门的工作班子深入到村和站所，召开“述、询、评”大会，组织村干部和站所负责人在会上进行述职、述廉，接受群众监督和评判。乡根据考核结果，作为年终考核评比的依据之一。这项工作的推行，在村和站所中引起了强烈的反响，受到了广大群众的欢迎，通过这种活动，我乡基层干部的作风有了进一步改变，廉洁自律的自觉性明显有了提高，村务、站务公开等工作有了进一步的规范。其次，按照“党政统一领导、纪委牵头协调”的工作机制，我乡党委、纪委把“双创双争”工作作为一项长久性工作来抓，并切实加强监督检查，确保这项工作不走过场，不流离于形式，做到工作有计划、有措施、有检查、有考核。第三，我们集中精力，狠抓了结队联办工作，选择了一个村、二个站所作为试点，争创市级群众满意村和站所，并在试点的基础上，不断总结经验，强化村、站所之间的协调，努力规范村、站所为民服务的行为，减少中间环节，方便群众办事，公开承诺，最大限度的缩短工作时间，提高工作效率。

三、完善制度，总结经验

自开展“双创双争”工作以来，我乡虽然做了一点工作，但与县上的要求还有很大的差距，与兄弟乡乡相比还有很大的距离，我们将以这次会议为契机，不断完善“双创双争”的工作制度和工作机制，结合我乡的实际，研究可行的工作方案，根据县委的要求，不断总结“双创双争”的工作经验，查找工作中的缺陷，以实际行动在工作中求创新、求突破。在下一阶段工作中，我们将以县上的实施意见为纲领，努力推进“双创双争”工作的进程，切实做到以下几点：

1、进一步结合本乡实际，从违章立制开始，加大营造“双创双争”的宣传氛围，努力让每一个村干部和站所负责人都能够深刻领会。

2、进一步创新机制，在工作中努力谋划新的亮点，让争创“群众满意的组织”、“群众满意基层站所”的工作落到实处。

13.运行部双创工作总结 篇十三

一、高校课程考试面临的问题

1. 高校课程考试不及格率高与“双创”教育培养目标不适应。

近年来, 大学生考试成绩下降、不及格率偏高已经是不争的事实。一些大学课程不及格率普遍高于20%, 个别课程不及格率超过70%, 尤其是理工科学校及专业不及格率高的现象尤为突出[2], 上海工程技术大学近年教学情况的统计, 一般不及格学生人数约占总体修读该课程学生人数的30%, 学校不得不为这部分学生开设专门的重修班, 班级人数一般在百人左右, 牵扯了教师相当多的精力[3]。不及格率高的原因包括学生基础知识不扎实, 学习目的不明确, 教师的投入少, 教师教学水平不高, 考试评价单一等[4,5]。由于高校课程考试不及格率高, 学生不能按时毕业, 直接影响学生就业。

2. 当前的考试体系与“双创”人才培养要求不适应。

由于传统教育和应试教育观念等多种因素的影响, 总体上, 不少高校的考试没有脱离应试教育的轨道, 成为制约培养高素质创新人才的瓶颈[1]。主要表现为“三缺”, 即考试方式缺乏多样性, 考试内容缺主观性, 评价方式缺乏灵活性。现在高校考试方式仍然以笔试为主, 其他考试方式为辅, 闭卷考试多, 开卷考试少, 终结性考试多, 过程性考试少;评分方式上, 强化答案规范化、标准化。考试内容上, 客观题多主观题少。这种考试体系, 把高校教与学的活动仍然禁锢在基本知识、基本理论、基本技能的理解掌握这个圈子中, 没有体现出高等教育探索性、研究性、创新性的特点, 导致培养的人才创新意识不强, 创新能力不足[6]。

二、高校考试改革建议与策略

1. 转变考试观念。

教学管理者、教师、学生是高校考试改革的推动者、实施者、参与者, 考试改革必须把转变管理者、教师、学生的考试观念作为突破口[7]。管理者和教师要树立“教为不教、学为创造”的理念, 明确考试的目的与意义。考试只是人才培养、选拔过程中的一种检测方式与手段, 它本身并不是目的, 而是为培养创新型优秀人才培养服务的方法。管理者要及时准确地把握国家教育动态和理念, 将国家对人才培养的目标要求及时传达给广大教师, 积极主动更新考试观念, 不断推动考试改革。教师的考试观是影响考试改革成败的关键因素, 由于目前在岗的教师多数是在精英教育模式下, 传统应试教育环境中培养出来的, 他们所受的教育直接影响他们的考试观念, 部分教师的考试观念已经与高等教育的精英化向大众化转变不相适应。教师应该及时根据授课对象的具体情况, 以及人才培养的新目标和新要求及时更新转变考试观念。教师不能以“考倒”学生为目的, 更不能把考试作为惩罚学生的一种手段。因此, 教师、学生、管理者考试观念的更新是考试改革才能取得显著成效的基础。

2. 改革考试内容。

现在高校考试的内容大多数仍然是侧重于基本知识、基本理论、基本技能的理解、掌握或简单应用, 忽视能力、素质、创新因素的检测。在评分方式上, 注重答案的规范化、标准化, 缺乏求异性、创新性意识[6]。这种考试与评分手段不利于学生创新意识、创新思维、创新精神、创新能力的培养。因此, 高校考试改革应把学生创新创业能力培养体现在考试内容与评分标准中。 (1) 修订考试大纲, 考试的内容、题型与答案要具有主观性、发散性、求异性、创新性的特点, 为学生自由发挥提供必要的条件和充足的空间; (2) 考试的内容要尽量减少死记硬背的知识点, 增加非标准化考试内容和比例, 充分激发学生的创新意识、创新精神、创新能力, 同时能在一定程度上避免学生考试违纪舞弊事件的发生; (3) 在评分标准上, 把创新因素作为重要的评判指标, 不仅关注学生学习能力, 更要考查学生应用知识的能力, 构建学生想创新和能创新考评体系。

3. 改革考试方式。

当前高校课程考试方式主要有笔试、机试、口试等, 笔试考试成本低、易管理、易操作、易量化、易规范, 而非笔试考试教师需要投入较多的时间和精力, 由于配套措施和激励机制的不完善, 很难调动教师改变当前的考试方式。因此, 考试方式的改革应以改变现有笔试考试模式为突破口, 逐步推动笔试考试向非笔试转变。 (1) 将考试贯穿于整个教学过程中, 加强学生学习过程管理, 注重学生平时学习的考核, 增加平时成绩的比重, 降低期末笔试考试成绩的比例, 赋予教师控制成绩占比的权限。平时成绩的考核可以通过课堂出勤情况、回答问题、讨论、作业、小测验等方式进行。 (2) 采用非笔试考试方式替代笔试考试。例如可以通过撰写论文、案例分析报告、实验现场、项目答辩等方式取代笔试考试, 也可以采用多种考试形式相结合的方式, 充分发挥各种考核形式的长处, 增强考核的合理性和科学性, 使考试效果最佳化, 激励学生不断巩固和提高知识水平和技能, 从而培养学生的自主学习能力、思维能力、动手能力和创新能力[8]。

4. 建立健全考试反馈机制。

教师既要对试卷作定性和定量的分析, 又要根据卷面分数分布情况和各类题目解答情况进行统计分析, 发现教学中的薄弱环节, 检验试卷本身的信度和效度、题目的难易程度等客观参数。考后的总结分析可以充分发挥考试的反馈功能和诊断功能, 有利于教师总结教学经验, 不断改进教学方法和手段, 提高教学水平, 使考试真正成为提高教学质量的重要手段[8]。考试结束后, 管理部门要及时地统计分析学生考试成绩, 并在一定范围内公布, 对于不及格率高的课程, 尤其是不及格率大于50%的课程, 管理部门可以通过教学委员会成员对任课教师教学、学院管理、学生学习等进行调查, 分析不及格高的原因, 形成结论性报告, 并及时向学院、任课教师、学生反馈, 对于未通过考试的学生, 进行补考、重新学习进行有针对性的帮扶。

摘要：在大众创业、万众创新的背景下, “双创”教育已经成为高等教育改革和发展的前进方向, “双创”教育改革对高校考核方式提出了明确的要求。不断推动高校课程考试改革, 使考试更有利于“双创”人才的培养是高校教学改革的重要内容。文章探讨了“双创”人才培养的意义及新要求, 以期对相关的高等教育研究与高校教育改革实践提供参考。

关键词：创新,创业,高校,考试,改革

参考文献

[1]沈良斌, 祁嘉义, 冒小璟.深化高校考试改革, 培养创新人才[J].江苏高教, 2006, (3) :91-93.

[2]廖慧萍, 王艳琼.高校学生考试不及格率居高不下的原因探析[J].中国电力教育, 2011, (1) :63-64.

[3]陆宁.机械原理课程考试不及格率居高不下的原因探析[J].教育教学论坛, 2014, (35) :155-156.

[4]李巍, 赵凯, 佟鑫, 等.高校学生不及格率偏高的原因分析及解决对策[J].现代交际, 2013, (11) :218-218.

[5]刘溪.高校学生考试不及格原因分析及对策[J].硅谷, 2008, (23) :129-129.

[6]刘建国.创新型人才培养与高校考试改革[J].现代大学教育, 2006, (2) :107-110.

[7]王晓岚, 刘恩权.高校考试改革的原则与策略[J].继续教育研究, 2014, (5) :131-132.