四年级作业检查

四年级作业检查（共15篇）

1.四年级作业检查 篇一

三四年级英语作业检查反馈

为了了解教学情况，需要了解学生的作业情况和书写质量。因此，学校组织了各学科作业检查活动。

其中三四年级的英语作业检查总结如下：

一、总体情况

教师都能按要求布置作业，并及时批改，格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式，通过盖印章、笑脸、good 等评价方式，极大地鼓励了学生。

其中，我们看到周老师所教班级的抄写本书写端正且充分利用作业本的空间，每个单词之间隔一厘米，增加了单词书写的数量，有效利用作业本。

二、具体情况

1.作业次数充足，全批全改。

2.作业有针对性，有目标性。作业上有教师对学生书写的示范和指导，部分优秀学生的作业干净、书写美观；作业以抄写课文、单词为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。

3.大部分学生书写认真，教师批改及时，格式统一、规范，批改细心，即使有学生错得比较多，教师都认真批改，做到有错必纠，学生也能及时改正错误。

三、存在问题

1.个别学生作业不够平整和整洁。2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。3.错题改正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。

4.部分学生对于字母的大小写及句子的符号书写不到位，会错写或者漏写。

四、今后的改进措施

1.加强作业批改，提高批改质量，教师必须及时订正学生的错题，努力提高作业质量。

2.要不断反复强调字母的大小写、标点和格式。3．老师批改尽量用小勾代替大勾，做到精改、细改。

4．督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，规范学生的书写，注意字迹工整。

2.四年级作业检查 篇二

一、变琐碎为简明, 建立多层次的课外作业

众所周知, 我国教育体制由于受到应试教育的影响, 其教学陷入了繁琐的阶段, 在小学语文教学之中, 语文课文被肢解得七零八散, 课外作业表现为繁琐化以及复杂化, 其中小学语文课外作业习题的繁琐主要表现在两方面:一是题量比较大;二是题型比较多。根据笔者对当地小学的调查, 四年级的学生平均每天完成语文作业的时间为两个小时, 另外很多语文题型呈现出越来越古怪的现象, 仅仅是句子练习就超过20 余种, 甚至还出现了按照相应的要求完成句型等难度比较大的题型。

对此, 笔者认为需要将繁琐的语文习题转变为简明、多层次的课外作业。首先, 在课外作业的设计中, 需要进一步突出重点, 虽然不能做到面面俱到, 但是需要将课文中的重点内容进行展现, 并且要依据学生的学习特点, 符合四年级学生的基本情况。其次, 需要改革题型, 要保证题意的简明, 避免出现怪题以及难题, 要让学生将全部的精力放在听说读写的实践之中。最后, 在对四年级学生的课外作业进行设计的时候, 需要对其整体性有所认识, 加强综合训练, 减少单项训练, 为学生设计具有多层次的课外作业。

二、变机械为灵活, 建立多特性的课外作业

在当前小学语文课外作业的设计中, 作业设计过于机械, 其中主要表现在以下几点:

一是机械抄写。很多教师将抄写生字词作为主要的课外作业, 让学生对课文中所学习到的生词抄写几遍, 甚至部分教师发现学生将生字抄错, 甚至将错字抄写多遍。

二是机械记忆。学生在学习完课文之后, 教师会让学生死记硬背相关的词语含义以及句子的含义, 部分教师甚至让学生背诵课文的段落大意以及写作特点。

三是机械理解。四年级学生所学习的知识比较多, 很多语文教师会让学生对语言文字的含义以及文章中所蕴含的思想感情进行表达, 并且以书面的形式表述出来。

以上的几种模式对学生的思维会产生束缚, 对学生理解课文知识产生阻碍。笔者认为, 需要变机械为灵活, 进一步优化小学语文课外作业的设计, 让整个课外作业更加具备灵活性、多特性。比如, 在设计语文作业的时候, 教师可以让学生对所学生字进行巩固, 虽然可以进行抄写, 但是不能拘泥于一种形式, 可以让学生利用写作、造句的方式。另外, 教师在让学生对课文内容的中心含义进行表述的时候, 需要将其方式进行摒弃, 因为在小学语文教学中所学到的不是毫无价值的结论, 而是掌握学习的能力。只有如此, 才能建立多特性课外作业, 才能提高小学生的理解能力。

三、变封闭为开放, 建立多类型的课外作业

3.论小学四年级数学家庭作业的设置 篇三

关键词：家庭作业；生活化；互动化；多样化

一、“因材施教”，量身作业

家庭作业的设置，要结合孩子的心理特征、阶段特性等具体情况。首先，教师要考虑孩子的耐受度。四年级的学生还未形成长久的耐性，可以在书桌前一坐一小时。因此，不能用大量计算题、应用题压垮学生，让学生对数学形成一种惧怕心理。其次，教师要贴近学生生活，设置作业尽量生活化，且结合学生喜闻乐见的方式。

例如，在教学“三角形的稳定性”时，课堂进行了三角形的“木棒拉伸实验”，笔者布置作业，让学生寻找家庭中还有哪些稳定的三角形，亲自验证。这样的作业，能让学生牢固记住三角形的特性，并脱离书本，学到生活中的知识。

二、实现互动，快乐作业

把作业“激活”，让学生实现亲身实践、合作交流、自主探索，是布置数学作业的真谛。那么，如何才能把作业“激活”呢？教师可以给作业设置互动环节，让爸爸妈妈参与到作业的完成中。这样，爸爸妈妈加入进来，参与互动，学生在和爸爸妈妈的互动中实现合作学习、探索学习。而且这种形式的作业更像是一个家庭小游戏，学生快快乐乐、轻轻松松地就能完成。

如四年级数学开设有关小数的知识。为了让学生熟练掌握和运用，笔者设置家庭作业：和爸爸妈妈搜集各种面值的纸币，每人随手抓一把，每张纸币以元为单位相加，并比较谁抓得钱数最多。这样，学生学会了比较小数点大小，运用了小数点加减法，并掌握了简单的小数点换算。

三、形式多样，趣味作业

科学研究表明，中国人的思维方式有较强的形象性。因此，教师授课时以生动形象地图画、声音等多种形式把知识呈现给学生，远比简单的文字教学更容易让学生学会，这也是为什么多媒体教学深受学生欢迎的原图。布置作业也是一样的道理，把作业变成图片、表格、“对话”、情境图，更容易让学生牢记所学知识，更能激发学生完成作业的欲望，实现“寓作业于乐”。

例如，教学“初步认识简单的统计图表”时，笔者要求学生统计自己小组每个组员的文具盒中的文具数量，绘制成表格，并把笔、橡皮、尺子等进行分类，用不同颜色的比填写。作业完成后，学生看着手中五颜六色的表格，宛如一幅美丽的图案，很是开心。

四、突出层次，个性作业

教育不是一成不变的，针对每个学生更是千差万别。《义务教育数学课程标准》也提出数学教育要面向全体学生，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。不同学生对题类的喜好也不同，有的学生喜欢做计算题，持续做近百道计算题可能仍津津有味，而有的学生可能刚做十道就已经不耐烦了。有的学生喜欢做应用题，认为应用题富有趣味性，有的学生可能觉得做应用题有难度。这时布置作业就要分出层次，搭配进行。

为了让学生能自主、富有个性地学习，笔者设置家庭作业时分出了层次，给了学生可选择的空间。把作业的难易程度分类，学生可以根据自己的实际情况进行选择，有兴趣的学生还可以挑战比自己高一程度的题。如果能完成挑战，将会最大限度地激发学生学习数学的热情，对下次的数学作业带有期盼。

总之，家庭作业是课堂教学的延伸，它应该是可以选择的、个性化的，它应该给孩子综合运用知识、发展和展现个人天赋提供机会，它应该成为孩子生活的一部分。家庭作业应该是教师精心准备的送给孩子的一份礼物，愿这个礼物能让所有的孩子都喜欢。

参考文献：

林崇德.学习与发展[M].北京师范大学出版社，1999.

4.三年级作业检查总结 篇四

依据学校工作部署，我们于5月13日对三年级作业情况进行了检查。检查情况大致如下：

一、主要优点：

1、各年级作业均能依据课标要求设计。能够对照新制定的《大秦家小学作业批改要求》进行批改。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。

2、通过检查，我们一致认为本学期学生作业书写得认真，甚至很难找到错误的字。

3、教师批改作业很认真，做到全批全改。有批改日期，在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。

二、存在不足：

1、有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。2.有的作业不跟进度，数量不足。

3、个别班级的作文量不够，无眉批。

4、部分教师的作业无激励性评价，留言板数量不足。

三、整改措施：

1、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业交差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。

2、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，学生纠错后老师一定要再批再改，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。

3、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好，坚决按照《批改要求》进行。

4、有些班级作业本数与班级人数不符。显然有拖拉作业现象。有些作业老师没批改，可能也是拖拉作业的原因，课堂作业应该要求全部交送，按时交送。

5、学生一律使用钢笔或水笔，不用圆珠笔写作业。

5.二年级语文作业检查反馈 篇五

二年级的语文作业整体质量很高，不论是学生的书写，还是老师的批改，都很认真、规范。从而也可以看出二年级的语文老师在培养学生作业习惯，指导学生作业书写以及自己的作业批改上是着实下了一番工夫的。

1.学生作业习惯好。检查了四个班的作业，发现每个班的作业都是那么整洁，即使有改动过的痕迹，也可以看出学生擦拭得很认真，纸面依然很干净。作为二年级的学生，能这样做，真是难能可贵的，同时也可以看出老师在背后所花的心血。

2.学生书写质量高。每个班的作业书写质量都很高，有许多同学的字写得很漂亮，结构合理，笔画到位，书写入体，不像是出自二年级小朋友之手。

3.老师批改详细、规范而有新意。作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

不足：

1.作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。

2.个别同学更正的字还是错的，教师应对更正的作业及时进行二次批阅。

建议：

1.年级组内教师要统一要求、多交流、多合作、多反思。

2.要积极开展优秀作业展览与评比，激励学生不断进步。

3.针对学习困难生的基础状况与学习习惯，教师及时抓好订正关。

6.三年级组语文备课作业检查 篇六

本周一我对三年级组语文老师的备课、作业进行了检查。从总体上看，新的教学理念在教学中得到了较好的体现，而且大多数教师重视反思悟课，善于总结教学经验，为创造一种新型课堂教学奠定了较坚实的基础。现将检查情况总结如下：

一、备课

1.优点

⑴各位教师的备课课时量足，格式正确，教案完整，能体现新的教学理念，均能在使用前后进行修改教案，教后撰写课后反思，沙晓红教师的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。

⑵多数教师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，能注重关注学生个体，注重情境创设和兴趣培养，注重评价方式的多样化，注重自主、合作、探究的学习方式，注重知识的积累与内化，注重实践性与拓展性。

2.不足

⑴个别教师没有吃透《语文果程标准》精神，对“教学理念”的含义不甚理解，教学理念无法在具体的教学环节中加以体现与落实。

⑵不少教师观念陈旧，教学过程设计牵得多，问得多，讲得多，致使学生自主学习的空间少，合作探究的机会少。

⑶在检查的过程中发现不少教师的课后反思只有几句话且缺乏理性的思考，达不到反思悟课、提升自我的目的。

3.几点建议：

（1）要加强对《新课程标准》的学习与研讨，在加强集体备课的同时要加强个人对课文、教材、教参及学生的研读，要开展开展研课、评课活动，真正把新理念贯彻到备课中，最终落实到课堂中。

（2）切实把写字作业设计纳入集体研讨中。（即第一课课时中体现《习字册》教学）

二、作业

㈠语文作业、作文检查情况

作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，突出的优点有：

1.作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。

2.注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确。

3.许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，有的在分数上加 “☆”。有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。

存在问题及建议：

1.学生作业书写质量有待进一步提高，学生写字入体率较低，随意性较大，有个别班级涂擦现象严重，页面有擦破小洞。书写格式不规范、成段文字开头不空格，大小标题序号并列写、层次不清。

2.有些教师作业批改不规范。有些教师的作文尾批不按照规范的行文格式书写，如开头不空两格、不在格内书写等。偶尔有错批、漏批现象依然存在，有的教师直接在错处或不正当处订正，剥夺了学生亲自订正、再学习的机会，特别作文批改过程中较为突出。

3.作文教学的研究有待进一步加强。检查中发现部分学生还达不到课标中规定的基本要求，学生作文篇幅短小，语言苍白无力。学生缺乏优美词句的积累、缺乏教师的精心指导。有些教师的眉批和尾批无针对性和指导意义，显得“简”“大”“空”。如“结构合理、语句通顺”、“观察细致、叙述流畅”等。希望老师要重视作文教学，深入研究、大胆尝试，进一步提高作文教学质量。

4.加强学生对标点符号使用的指导。标点也是汉字，部分学生使用标点不规范，或书写不规范。教师应指出并教会学生如何正确工整书写标点。

屈恺

7.耙地作业的技术要求及机具检查 篇七

1.1 旱田整地要求

①适时作业, 干旱地区耕后要及时耙地和镇压, 以利防旱保墒。②切碎土块和板结层, 使表层土壤细碎、疏松, 地面平坦;耙后耕层内无大土块及空隙, 每平方米内直径5cm以上土块不得超过5个。③耙地时不允许有漏耙, 重耙应适量, 相邻作业幅重耙部分不得超过10cm;耙深一致, 播前耙深度应与播种深度相近, 耙地方向尽量不要与播种方向一致。④减少作业次数, 在满足农业技术要求的前提下, 应尽量减少作业次数。

1.2 水田整地要求

①耕翻后的水稻田, 耙后要求土壤松碎、起浆好, 并能覆盖绿肥。②以耙代耕的水稻田, 耙后要求将稻茬直接压入糊泥中, 灭茬、起浆好, 耙后田面平整无垄沟, 在同一地块上高低差不超过30～40mm。③要求稻草还田的水稻田, 耙地除要求碎土起浆好, 还要求压草。④耙地深度应根据土质等条件确定, 但最浅不小于10cm, 并且耙深要一致。

2 作业前耙的主要技术状态检查

2.1 缺口耙主要技术状态检查

①缺口耙安装时, 相邻耙片的缺口应错开, 即轻型耙相邻耙片缺口应错开10°, 中型和重型耙相邻两耙片应错开半个缺口的齿距, 即一片的缺口与相邻片的凸齿相对, 耙组上各耙片缺口呈螺旋线排列。②偏置圆盘耙的耙组安装时, 前列耙片凹面向左, 后列耙组耙片凹面向右 (按前进方向) 。安装后, 前后两列耙片的横向工作位置应互相错开, 使后列耙片走在前列两相邻耙片的间隔中心线上, 以保证不出现漏耙。③对置圆盘耙的第一列耙组的耙片凹面应向外, 第二列耙组耙片凹面向内。前列两耙组结构相同, 安装时可互换, 前后列耙组结构不同, 安装位置不对称, 安装时不能互换。④水田耙的星形耙片向方轴上安装时, 应使相邻耙片刀齿错开150°, 并呈螺旋线排列, 安装后, 耙片弧形外缘在工作中应是切土动作, 而不是挖土。左、右耙组的耙片螺旋排列方向应相反。对二列式耙, 耙组的耙片凹面应向外。对三列式耙, 第一列凹面向外, 第二列凹面向内。⑤耙片刀口锋利, 厚度不大于0.5mm, 刃口角度 15°～20°, 磨刃宽度:轻耙8～12mm, 缺口耙为12～16mm。耙片工作表面应光滑, 刃口无损坏, 如有损坏, 纵向深度不超过1.5mm, 长度不大于15mm。同组耙片下缘部应在同一水平线上, 偏差不大于3mm。刃口应互相平行, 最大不平行度不得超过10mm。耙片不应变形, 圆盘间距应相等, 偏差不应大于10mm。⑥轴承间管和轴瓦配合间隙最大不超过1.5mm。圆盘耙组应旋转自由, 耙片在轴上应牢固可靠, 不应有晃动现象。⑦耙组角度调节机构应灵活可靠, 保证耙组能在规定的偏角范围内调节。⑧刮土板齐全, 与耙片凹面之间间隙保持3～8mm。⑨各梁架和杆件不应有变形和开焊。所有紧固件应按规定拧紧, 不得松动或脱落。⑩注油嘴应齐全完好。

2.2 丁齿耙主要技术状态检查

丁齿耙主要用于碎土、平土, 也用于破碎雨后的土壳, 耙除杂草 (苗前、苗后耙地) , 覆盖种子和矿物质肥料等。丁齿耙作业前主要技术状态检查内容如下:①耙架要平, 不得有弯曲和扭曲;②各钉齿要正、直, 其偏差不得大于3mm, 装配时各钉齿尖端的棱角应位于耙的前进方向;③钉齿尖端要锐利, 齿刃厚不应大于2mm;④同一片耙的钉齿长度应一致, 其偏差不应大于5mm, 扭曲度不得大于2mm;⑤钉齿应安装牢固, 螺帽拧紧后, 钉齿上端应余2～3扣, 垫片应锁好;⑥编组挂结后的耙片应正直无偏斜, 保证作业时齿迹距为49mm±5mm;⑦作业时, 钉齿耙的牵引线与水平线呈10°～15°夹角, 以保证前后部钉齿入土深度一致。

3 耙的技术保养

3.1 耙的班次保养

①清除粘在耙上的泥土和杂草。②检查各紧固件, 发现松动应拧紧, 脱落的应补齐。③检查各转动部件是否转动灵活, 如有故障应排除。④检查耙架、耙片和刮土板是否有变形和损坏, 并及时修复和更换。⑤各润滑点应加注黄油1～2次。

3.2 季节保养

除完成班次保养内容外, 还应做到如下保养。①拆开轴承进行清洗, 并检查轴承间隙, 磨损严重的应更换, 轴承重新装配后应注满润滑脂。②圆盘耙片、刮泥板和各螺栓外露部分应涂上废机油防锈。③油漆脱落处应补漆。④耙重新安装后, 应放室内或干燥的地方, 耙要垫高, 耙片应离开地面。带有液压装置的耙, 存放时液压装置应加满油, 油管接头应用专门盖堵紧。长期存放时, 运输轮的轮胎应拆下来, 专房存放, 内、外胎要分开, 内胎应充气。

3.3 水田耙的季节保养和保管

8.四年级作业检查 篇八

一、检查有动力，意识到检查的重要性

虽然所有的小学生认为粗心是个坏习惯，可是大部分小学生认为粗心只是个小毛病，而且大部分男同学认为粗心、马虎的毛病改不掉。在教学中首先应该树立一种观念：粗心，马虎误大事，粗心，马虎要不得。为此我布置了一个特殊的作业让每个学生都找一个因为粗心而犯大错的故事。并在班里举行讲故事大赛，有的学生讲到一个工作人员把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐结果导致数千万元的经济损失，对学生影响较大。有的学生讲到了在野外作业中由于粗心使用过期的地图，危及了几十个人的生命。课后学生们反响很大，没想到粗心造成这么大的损失，看来以后一定要细心。我特别强调：这些工作和生活中的大错误正是由于他们小的时候，没有养成细心的习惯造成的，说不定他们小时候就是个小粗心、小马虎。在做作业时马马虎虎，错误百出，而且还满不在乎。大家在今后数学课的学习中一定要锻炼自己细心检查、和粗心马虎作斗争的能力。养成细心检查的习惯并把这个习惯带到今后的工作和生活中去。

另外在随堂练习的时候，我会专门做错一些题讲错一些题，和学生一起分析原因，同时找出避免错误的方法——检查。在进行小测试的时候，我会“小题大做”，把扣分值加大，题中本该扣1分的，我会扣3—5分。通过大分值的扣分引起学生对检查的重视，激发学生检查的动力。

二、检查有坚持，意识到检查的随时性

在教学实践中，我发现粗心马虎无论对谁几乎都难以避免，那么如何保证最后的正确率呢？方法就是要细心检查。在学生意识到检查的重要性后，不能只停留在口头上。在培养学生检查意识和习惯的过程中，我坚持做到在讲练的各个环节都留出或长或短的时间由师生共同检查或者由学生来检查。课堂练习时，我也会多留一点时间，让学生自己检查或两人小组内进行互查；每次上交作业时，我都要求学生再检查一遍：可以自己查也可以和别人交叉检查，作业以先自己检查为主，和别人互查为辅。考试之前，我要求学生在考试时把检查的过程写在稿纸上。总之，在教学各种讲练活动中，我都要求学生务必做到：有练习必有检查。

三、检查有激励，意识到检查的绩效性

天道酬勤，有付出就有收获。有收获往往会引发更多的付出。但是有时检查强调多了，学生可能就会出现疲态，检查的效果就会大打折扣，使检查效果不高甚至流于形式，这时候应该怎么办呢？如果学生看不到检查的成果，那么学生的积极性肯定会受影响的，所以我会经常让学生来体验检查的成果。随堂讲练时，我会专门让一些学生在黑板上板书，来发现并大声表扬那些因检查而自己改正错误的同学，“王敏检查出一处错误，自己改正了，这还得感谢检查这个好习惯！。”当我发现有的同学疏于检查或检查不认真时，我会说“看王婷同学在认真检查，做得很好哟！等一会儿大家比一比、看一看谁的错误最少？”。被表扬的同学很兴奋，会加倍努力，其他同学也会立即认真检查起来。每周，我都会让2-3名书写认真、成绩优秀的同学在班上介绍他作业得优的经验，这些学生常常说“还要认真检查”；为了让不同水平的学生学有榜样，我还会请作业进步较大的同学来说一说他是怎么做的，这些学生也总是不忘说“做完要认真检查”。

9.四年级作业检查 篇九

完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作，培养良好的教风和学风，桂集镇中心小学组织了本学期的面向对全乡语数作业的布置与批改情况检查。现将检查情况综述如下：

一、基本做法：

本学期，校办公室对老师作业的布置与批改提出了更加明确要求：加强学生作业质量管理，严禁布置重复性、机械性作业，控制学生书面作业总量。教师对布置的作业必须紧扣教学内容和目标，要根据学生实际，分层次布置作业，要注重难度调节，训练学生举一反三的能力，反对“题海战术”。作业批改要做到认真并使用激励性的评价。所以，这次我们检查评优的重点是查看学生作业的书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度；同时重点检查教师布置作业内容的针对性、难易搭配的程度、作业量，还重点检查教师作业批改是否认真规范？是否全批全改？是否实行等级制？是否附有人性化和激励性评价？学生是否有订正？学生订正后是否及时批改？作文批改是否有旁批和总评等。

二、作业检查情况

1、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。作业种类齐全，内容适量。

2、作业能认真、及时批改，做到全批全改，有批改日期，批改比较规范，使用等级评价。老师还使用“优+星”、“优+笑脸”对学生表示鼓励，别出心裁。作业中教师能及时让学生改错，学生改错后，教师能及时复批改错题。学生作业中出现一道题数次做错，老师能反复指导耐心的教会孩子，从对订正后的批改可以看出。

3、批改形式不拘一格，详评、点评、个别释疑和集体讲解相结合，以获取高效率。各位语文教师的作文批改表现尤为突出。

4、下面从几个例子方面分析分析。语文方面：语文老师能从课文中挖掘有价值的内容设计成作业，对学生进行训练，语文簿作业设置形式多样，有形近字组词、多音字组词、看拼音写词、填写形容词、近反义词、好词好句积累、用几个词写句子、积累俗语谚语歇后语、名人名言等很多题型，这些方面做的比较突出的有：张宁老师，吴广军老师，胡克勤老师，考洪凤老师等。各位语文老师作文批改都很细致，不仅找出了学生习作中的错别字，对学生习作作了一定的删改，而且对于用的好的词和写得好的句子也批示出来了，老师既有对学生全篇的指导性评价又有针对局部语句的指点。如刘明岚老师，武芳老师柴玉红老师，吴莲老师等。

老师夸赞学生“很好”“真棒”，指学生指出不足，写到“以后争取”“如果„„就更好了！”十分注意对学生使用鼓励性评语，学生从老师细心的评语中感受到老师的爱。老师要求学生有专门的听写改错本、词语积累本，大字作业用专门的大字练习本，对学生的书写很有帮助。

翻开六年级的数学作业本，学生书写比较工整、整洁。老师的批改及时、认真。老师能做到逐题批改，学生应用题解题步骤明确思路清晰，可见老师平时对学生严格要求。学生画图十分精准，清晰明了。如，任晓娟、桂萍萍等老师注重对学生订正后的习题的批改，能做到反馈及时；李传柱等老师布置的作业很有针对性，每次作业既保证数量更注重质量；王振华等老师布置的作业质量数量并举，每次考试试卷的前面附上班级成绩的统计单，三、对作业的一点建议：

1、加强作业的规范化要求，封皮按规定填写完整，作业应统一格式，六年级学生建议不要使铅笔做作业了（特殊情况除外，如绘图等）。

2、重复大量的作业可能会带来不好的负面效应。

3、批改符号不规范，如：有等级没日期，既没等级也没日期，几次作业只有一个等级。

10.数学作业批语四妙用 篇十

关键词：批改；数学作业；批语

中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）11-021-01

常用的批改数学作业的方法，是对学生所做的数学作业做出正误判断，用“×”，“分值”，或者是批上“优、良、中、下”的简单方式评价学生作业的优劣。这种作业批改的方式简单，批阅粗糙，有很多的不足之处。

给作业下评语是一门艺术，有针对性的为不同层次的学生所做的作业写上不同的批语，不仅能传递教师对学生学习的要求、看法以及指导意见，使学生及时获得老师反馈的信息，而且有利于融洽师生感情，强化学习动机，激发学习兴趣。下面我就作业批改中评语的常见形式，以及自己的一些方法谈谈看法。

一、树立信心，及时鼓励

准确的为学生作业下评语是教师表达自己对学生期望的一块重要园地，而教师的期望有利于调动学生的积极性，准确而简练的评语往往会成为学生心灵成长的动力，成为推动学生学习向上的无穷力量，善于使用会促其使进步。因此，教师应善于观察学生作业中的点滴进步，多去发现作业中的靓点，把握时机，及时给以热情鼓励和赞扬。例如，对于一向马虎的学生，只要有一次认真就应写上“认真是进步的开始”；对信心不足的学生，则“树立信心，战胜自我”等，这些批语能解除学生的自卑心理，逐步树立他们学习的信心和勇气，达到自我的境界。

二、肯定成绩，给予赞扬

每一位学生都有较强的自尊心和荣誉感，希望自己的能力与学习成绩得到老师的肯定和赞赏。比较聪明的学生表现欲望也相对较强，答题经常不循常规，喜欢另辟蹊径，很简捷地得出结论。对这样的作业，教师可写下肯定性的评语，如“解法新颖，思路开阔”、“方法灵活，不落俗套”、“我很欣赏你的解法”等短短的批语，简洁明了，充满爱意，充分肯定了学生的学习能力，赞扬了学生独立思考、勇于探索的创造精神。学生看过批语后倍受鼓舞，自然就产生出成就感和新的学习动力，增强了攀登新高峰的信心，激发出学生非智力因素在学习过程中的作用。

三、循循善诱，适当启发

学生在解题过程中难免会出现差错，在这种情况下，传统做法都是教师批个 “×”，有些学生如果是发生了同一错误多次出现的情况，老师甚至会带有情绪性地狠狠地批个大大的“×”。然而，教师的这种行为不适合学生的心理特点，没有考虑到学生的心理情绪。这种行为不但无法加深学生对错误的理解认识，反而有可能造成反效果，长此以往，很容易使这些学生对学习、做作业产生畏惧、甚至厌烦的负面心理。在这种情况下，学生的数学学习成绩自然难以取得进步，甚至会导致偏科现象。

针对此种情况，我认为教师可先将这些错误之处给予圈出，然后写上一些提示语加以指正，如“注意挖掘隐含条件”、“请你再审题意，看一看能否找出捷径”、“老师相信你能找出错误之处”、“参照课本第多少页的内容”，“再想想，你一定会做的更准确”等，让学生重新审题，找处问题所在后，他们自会茅塞顿开，豁然开朗，印象深刻。教师这样温和的指导远比一个刺目的“×”有效地多。

教师正确、正面的作业批语可以帮助学生创造出良好的心理环境，培养出学生良好的审题习惯和分析问题、解决问题的能力。

四、戒骄戒操，警钟长鸣

有些思维能力强、接受速度快的学生在解答习题时，由于作业比较简单，往往书写潦草，单单满足于作业的完成，不愿再考虑最优的解法，甚至还时常会因马虎、大意犯一些不该犯的错误。

遇到此类情况，教师同样可以写下适当的批语加以提醒指正，如“马虎不改，难有作为”、“踏实学习才是好学生应有的良好习惯”、“学习是老老实实的学问，来不得半点虚假和骄傲”等，以培养学生科学严谨的学习态度。俗语道“忠言逆耳利于行”，但忠言逆耳也应讲究批语的效果，应更多地强调“顺耳忠言更利行”。

11.测绘成果质量的作业规范性检查 篇十一

1.1测绘生产单位的自检系统

测绘生产单位是成果质量的直接实施者和责任者。监理工程师的质量监督与控制就是使测绘生产单位建立起完善的质量自检体系并能有效运行。测绘生产单位的自检系统一般表现为以下几点:①参与测绘生产的作业员在作业结束后必须自检;②不同的作业员之间必须把经自检合格后的产品进行互检, 互检要有相应的检查记录;③不同工序之间的材料交接和转换必须由相关人员进行交接检查, 做好资料的交接记录;④测绘生产单位要设置专职检查机构和专职检查人员进行专检, 检查比例按照《测绘产品检查验收规定》 (CHl002—95) 、《数字测绘产品检查验收规定和质量评定》 (GB/T18316—2001) 等有关规范执行, 并做好检查记录;⑤各个级别检查出来的问题的处理办法和意见, 要有相应的整改记录。为实现上述几点, 测绘生产单位必须有整套的制度及工作程序;具有相应的专职质检人员、仪器设备等。

1.2监理工程师的检查

监理工程师的质量检查与验收, 是对测绘生产单位作业活动质量的复核与确认;监理工程师的检查决不能代替生产单位的自检, 而且, 监理工程师的检查必须是在生产单位自检并确认合格的基础上进行的。生产单位专职检查员没有检查或检查不合格的成果不能上报监理工程师, 不符合上述规定, 监理工程师一律拒绝检查。

2生产单位实际作业过程的检查

监理工程师要对测绘生产的各个工序进行过程检查, 主要检查生产的作业方法、作业流程、生产工艺以及野外实际问题的处理是否符合规范和设计要求。也就是监理所常用的旁站方式进行现场监理。旁站监理的内容, 在本节已有论述, 这里就不再赘述了。

3精度指标的检查

地形图的精度指标主要有数学精度和地理精度。其中数学精度在评判地形图的质量中占有的权重较其他指标更高。因此, 测绘生产单位应该把自己检测的结果报送到监理工程师处。监理工程师应该把这项工作列入监理规划和质量控制计划中, 并看作是一项经常性工作任务, 贯穿于整个生产活动当中。常规测量检核的要素有:绝对精度、相对精度、高程精度、属性精度、地理精度、整饰精度、逻辑精度等。

4工程进度计划调整的检查

测绘生产过程中, 由于种种原因可能会调整工作计划, 工程计划的变更的要求可能是生产单位自身提出的调整, 也可能是业主或是监理单位提出的调整。不论什么原因导致计划调整, 测绘生产单位都应做好变更生产计划的准备, 这也是监理单位做好质量控制, 检查生产单位规范性的一项重要内容。如果是生产单位要求变更, 生产单位就要说明相应修改的原因, 做出变更后的生产计划, 并将这些相关文件送给业主或总监理工程师, 待批准后实施。如果是业主或监理工程师要求变更调整, 除非合同条款中有明确规定业主可以随时更改计划, 否则生产计划变更要征得生产单位的同意后方可进行更改, 或者生产单位要给予一定的经济补偿后方可修改。允许变更后, 业主或总监理工程师要给生产单位下达变更通知单并附有相应的时间调整计划。

5仪器设备的检查

仪器设备是测绘生产的基本工具, 仪器设备是否符合要求直接影响测绘成果的质量。因此, 监理工程师要对作业过程中的仪器设备进行必要的质量控制。检查的主要内容有:投入生产使用的仪器是否是与开工前准备使用的仪器一致;从事生产的人员是否具备操作仪器或使用其他设备的能力等;作业员实际操作仪器的方法是否得当, 如仪器的使用、数据的判读、数据的处理、记录手簿等。

6现场会议情况的管理

现场例会是成果形成过程中参加生产建设各方沟通情况, 解决问题, 形成共识, 作出决定的主要渠道, 也是监理工程师进行现场质量控制的重要场所。通过现场会议, 监理工程师可以将监理过程中的质量状况, 指出存在的问题, 测绘生产单位提出整改的意见和措施, 并作出相应的保证。由于参加例会的人员一般既有管理人员又有技术人员, 所以, 对问题达成共识的可能性就大, 利于生产的顺利进行。此外, 除了必要的会议以外, 监理工程师还可以召开专题会议, 就对某个具体的问题进行探讨和决议。测绘生产单位本身也应多召开会议, 各个作业组之间经常加强交流, 互相学习彼此的工作方法和心得。总之, 作业规范性检查的内容方方面面, 凡是与测绘生产活动有关的内容都应该进行必要的规范化和制度化, 使管理者和被管理者行事有理有据、按章办事, 不能摸着石头过河。

7工序成果质量检查

工序成果泛指测绘生产过程中各工序生产出来的阶段性成果, 该成果可能是测绘最终成果的组成部分, 也可能是生产过程中的一个过程产品。

工序质量的检查检验, 就是利用一定的方法和手段, 对工序操作及其完成产品的质量进行实际而及时的检查, 并将所检查的结果同该工序的质量特性的技术标准进行比较, 从而判断是否合格或优良。这是对阶段性成果及最终成果质量控制的方式, 只有作业过程中的中间产品质量都符合要求, 才能保证最终测绘成果的质量。

参考文献

[1]国家发展和改革委员会, 等.施工招标文件[M].北京:中国计划出版社, 2007.

[2]GB/T 50326-2006建设工程项目管理规范[S].北京:中国建筑工业出版社, 2006.

[3]孔祥元.测绘工程监理学[M]2版.武汉:武汉大学出版社, 2008.

12.四年级暑假作业 篇十二

亲爱的同学们：

大家好！

充实快乐的一个学期已经画上句号，我们又迎来了五彩缤纷的暑假了，让我们利用暑假时间走进广阔的社会课堂，拥抱大自然，痛痛快快地玩，开开心心地学。

一、假期作业： 语文：

1.写完《快乐暑假》

2.作文 8篇，内容不限，可以是读书笔记、读后感、游记、记录暑假中难忘的人和事等。

3.整理四年级一学年自己的精彩作文，至少10篇最满意的，用WORD编辑、排版整理成一本作文集（A4大小），要求要包括封面、目录、正文、插图、封底，装订牢固。

4.读完《西游记》可以做成阅读推荐的PPT，包括题目、内容概要、人物介绍与点评、精彩片段分享和读后感受等栏目，发送到332167724@qq.com，开学后要在班级做假期读书交流。5.练习钢笔字，自选一本五年级上的字帖，最少写10页。数学：

1.阅读一本与数学有关的书籍，写一篇数学日记。

2.本次数学考试95分以下的同学另外需要再完成一本四下的计算练习。3.加强小数除法（五上）练习，开学后测试。4.写完《快乐暑假》。英语：

1.一起网作业。每日跟读10分钟，练字20面。2.写完《快乐暑假》。

二、学习技能

1.学做一道菜，从小培养生活自理能力。

2.学习并坚持一项体育运动，增强体质，磨练意志。3.学习并坚持做一项家务劳动，培养家庭责任感。

4.积极参加社区活动，争取认识一位新朋友，培养参与意识和社交能力。

最后，请各位大朋友、小朋友一定要注意假期居家、旅行的安全，过一个平安、快乐的暑假。我们下学期见！

13.四年级下暑假作业 篇十三

(1)624 × 17 ＝

(2)15 × 914 ＝

(3)422 × 74 ＝

(4)894 × 45 ＝

(5)103 × 80＝(6)445 × 32 ＝

(7)49 × 958 ＝

(8)212 × 25 ＝

(9)21 × 498 ＝

(10)80 × 857＝

(11)980 × 69 ＝

(12)371 × 16 ＝

(13)70 × 569 ＝

(14)53 × 223 ＝

(15)36 × 499＝(16)516 × 47 ＝

(17)37 × 438 ＝

(18)840 × 78 ＝

(19)918 × 62 ＝

(20)946 × 80＝(21)970 ÷ 97 ＝

(22)456 ÷ 24 ＝

(23)544 ÷ 17 ＝

(24)484 ÷ 44 ＝

(25)730 ÷ 73＝

(26)924 ÷ 21 ＝

(27)806 ÷ 62 ＝

(28)697 ÷ 41 ＝

(29)870 ÷ 87 ＝

(30)684 ÷ 57＝

(31)726 ÷ 66 ＝

(32)816 ÷ 68 ＝

(33)920 ÷ 92 ＝

(34)830 ÷ 83 ＝

(35)885 ÷ 59＝(36)846 ÷ 47 ＝

(37)868 ÷ 28 ＝

(38)780 ÷ 12 ＝

(39)847 ÷ 77 ＝

(40)450 ÷ 30 ＝(41)34.85－11.73

(42)75.8＋59.35

(43)4.39＋40.78

(44)67.23－19.17(45)50.1－48.6(46)91.91－75.10

(47)53.73－31.75(48)64.48－14.2

(49)39.03－4.98

(50)2.04＋0.13(51)28.36－24.07

(52)61.83＋69.95(53)65.36－38.06(54)29.3－18.02

(55)42.09－32.4

(56 18.08＋34.09

(57)47.63－31.59(58)17.42－10.44(59)16.24－14.18(60)55.9－28.75(61)1.23+6.52=

(62)5.32-0.93=

(63)4.26+8.21=

(64)6.35-5.23=

(65)1.23+5.69=

(66)1.26+5.21=

(67)40.96-0.23=

(68)7.26-4.93=

(69)2.16-0.23=

(70)9.28+7.32=

(71)5.2-0.9=

(72)2.65+9.32=

(73)4.63-8.92=

(74)7.65-6.23=

(75)8.28+4.75=

(76)9.23+5.45=

(77)6.23-4.53=

(78)6.52+2.63=

(79)4.62+8.95=

(80)8.52+4.7=（81）432÷24=

（82）625÷23=

（83）837÷43=

（84）850÷17=

（85）780÷26=（86）544÷17=

（87）580x12=

（88）766x53=

（89）910x40=

（90）780÷20=（91）105x99=

（92）898÷28=

（93）3420÷30=

（94）9690÷30=（95）7500÷50=（96）506x44=

（97）869x35=

（98）777x20=

（99）840÷24=

（100）704÷44=（101）206x12=

(102）520÷40=

（103）920÷23=

（104）864÷32=

（105）480÷32=（106）230x45=（107）723x19=

（108）840÷60=

（109）672÷21=

（110）754÷58=（111）897÷39=（112）624÷26=

（113）760÷18=

（114）173÷17=（115）4080×50=（116）305÷61=（117）306×37=（118）600÷67＝

（119）1280÷16(120)720÷18 =（121）396 x 36=（122）3600÷25=（123）840÷14 =（124）960÷24=

（125）50 x 60 =（126）51+69+36 =（127）52 x 78=（128）53+87+68=（129）54 x 84=（130）556 x 45=（131）506-36-84（132）957-27-168（133）658-18-52（134）359-91-13(135)870 x97=(136)59×420=(137)32×610=

(138)993×19=

（139）701×289=（140）45×99=（141）185×31=（142）28×701=（143）297×54=

（144）162×21=（145）64×321=

（146）713×15=（147）72×460＝（148）250×40＝（149）73×276＝（150）75×340=（151）150×47＝（152）403×26＝（153）75×500＝（154）600×58=（155）814×50=（156）92×507＝（157）307×14＝（158）308×21=（159）770×46＝（160）130×24=

简便计算：

728＋（272＋986）

（139＋192）＋61

126＋（54＋74＋46）

92＋88＋12

286＋54＋46＋4

462－83－117

5246－（246＋694）

（25×30）×4

15×8×125×2

103×56

8×（125×30）

12×15＋12×35

4×20×75×5

67×9＋33×9

98×65

9×99＋99 5×（18＋20）

5×（18×20）

31×128－28×31

25×277×4

25×36

35×102

98×34

125×32

420÷35

25×6×25×4

25×6＋25×4

45×98

201×34

25×7×4

25×（7＋4）

36×250

48×125

280÷8÷5

65×8＋7×65－65×5

540÷45

38×62＋38×38

32×125×25

38＋62－38＋62

453－26－74－53

307－49＋83－51

98+265+202

77+175+223+125

96+266+204 355+260+140+245

234+130+270+366

1034+78+320+102

250×13×4

125×56

125×32×25

25×36

25×（200+4）

25×（4+8）

25×（4+10）

125×（8+4）

125×（80+8）

8×（125+25）

166×67+34×67

67×19+67×81

78×54+46×78 28×2+28×70+28×28

57×38+38×43

57×15+23+15

（125-40）×8

43×4×5

40×33×5

88×125

72×125

8×（125-25）

40×（25-7）

125×（80-8）

25×（40-4）

7×23-23×7

18×46-8×46

59×186-86×59

175×56-56×70-56×5

35×8+35×3-35

5×99+5

99×38+38

99×162+162

123×99+123

88×99+88

36×99+36

136×101-136

762×101-762

98×99

163×99

35×201

88×101

103×22

273-73-27

123-68-32

807-365-235

123-（23+48）

983-（583+126）

574-（74+89）3200÷4÷25

2000÷125÷8

1500÷25÷4

800÷25÷4

56000÷8÷125

1280÷16

720÷18

396÷36 13×28+13×73-13

80×30+30×22-30×2

35×8+35×3-35

167×2 +167×3+167×5 28×225-2×225-6×225

39×8+6×39-39×4

3.07－0.38－1.62

7.3＋2.7－7.3＋2.7 5.93+0.19+2.81

316×78-316×2+316×24

7.5＋4.9－6.5

36.54－1.76－4.54 16×2 +16×3+16×5

1.27+3.9+0.73+16.1

48.4＋2.78＋51.6

23.4－0.8－13.4－7.2 139.46—(58.74+19.46)

4.8+8.63+5.2+0.37

2.35+1.713+0.287+7.65

5.17－1.8－3.2 6.9＋4.8＋3.1

0.456＋6.22＋3.78

15.89＋(6.75－5.89)

12.7－（3.7＋0.84）4.02＋5.4＋0.98

13.75－(3.75＋6.48)

3.68＋7.56－2.68

7.85＋2.34－0.85＋4.66

66.86－8.66－1.34

4.8+8.63+5.2+0.37

5.93+0.19+2.81

35.6－1.8－15.6－7.2 1.76+0.195+3.24

3.82＋2.9＋0.18＋9.1

9.6＋4.8－3.6

7.14－0.53－2.47 99×101-99

782×101-782

163×101-163

870×101-870

47.8－7.45+8.8

0.398+0.36+3.64

13.35－4.68＋2.65

5.27＋2.86－0.66＋1.63

1.57+0.245+7.43

6.02+3.6+1.98

0.134+2.66+0.866

73.8－1.64－13.8－5.36 3.07－0.38－1.62

1.29＋3.7＋2.71＋6.3

8－2.45－1.55

15.75+3.59－0.59+14.25 1.27+3.9+0.73+16.1

7.5＋4.9－6.5

3.25－0.59＋1.75

23.4－0.8－13.4－7.2

脱式计算：

19×96-962÷74

10000-(59＋66)×64

5940÷45×(798-616)

(315×40-364)÷7

12520÷8×(121÷11)

(2010-906)×(65+15)

(639-71×9)÷167

(10800-800×4)÷4

720÷90×48÷8

36×(913－276÷23)

(93＋25×21)×9

507÷13×63＋498 723－(521＋504)÷25

384÷12＋23×371

(39－21)×(396÷6)

720÷(15－3×2)

3889－(108－931)×5

(800＋200÷50)×3

254－120÷15

199－69＋31

（55－26）×17

615÷（24＋17）

22×（71－58）

203－（43－29）128+35×39

700-125×3

330÷5+46×72

104×19-872÷8

145-150÷2+23

984÷6×39

81×95+522÷3

48×93+240×72 89×26+868

450÷5+29×56

784÷8+105×48

252÷9÷（11-4）560÷4-630÷70

(210+630)÷70

522÷（328-319）+42

(42+18)×（56-26）162÷6-96÷8

305×（400-395）-278

149×25+520×84

900÷（15÷3）

58×（6×4）÷29

83+(289-198)×82

7362÷9×72

953-180×5 64×8+78× 22

（439+725）÷68

388÷9-668÷4

26×94-425÷5 100-51）÷17

40×（54+93）

（135+65）÷（15-7）

（37×15-55）×89（445÷5+172）×18

300-（76+40×3）

（279+32×15）×64

（488+32×5）÷12

45+55÷5-20

12×（280-80÷4）

400-225÷5+145

156+187÷17×9 325÷13×（266-250）（242+556）÷14×8

（105+24）×15÷3

175+280÷40-25（205-101+152）÷8

(160+880)×20

550+230×62÷31

4000÷25-13×12

27.3+73.2+72.7

43.25-10.4-3.25

3.8+1.37+6.2+12.63

76.8－27.4－12.6

5.85+1.89－2.85

3.9+0.1-3.9+0.1

3.97+0.7－1.32

30－(3.8+0.75)

75.6－(14.3－8.3)

4.9+0.1-4.9+0.1

3.27+6.4+2.73+4.6

5.85+1.89－2.15 24.8+14.6+15.4

42.5－22.17－7.83

3.8+1.37+6.2+12.63

5.85－1.75+2.16 27×12－286÷13（339－67）×15÷24 25×294×4

18×45+18×55 832÷8×15-872

300-225÷5+145

25×4÷5+95

（825+25×8）×24 38+9×（15-7）

135－135÷15

360÷5＋32×5

1000-1000÷（1000÷100）265－45×4 +67 540÷45×（65+35）

165+306÷17×8

（85+350）÷（35－20）168－52－48

125×88

1300÷25÷4

37＋125＋63＋175 78×56—56×68

688—534＋112

8×（29×l25）

156×l0l－156 404×25

401－4380÷73

520×（80－720÷9）

350－350÷70 580－（12×25－291）（30－182÷26）×32 642－（36＋132）÷4

178+32×25

79+64×68

956+37×57

893+935×49

74+59×608

563+37×48

993+18×360

92+270×38

256+57×69-98 123+13×26

93+23×36

71+897×16

236+12×76-76

525+26×39

999+59×67

302+38×67

36+27×38+987

82+36×27

45+240÷12

124+978+292

100-35-25（140-70）×54

63+84×2÷42

490÷7+24×5

26×96-110（46-20）×30-90

25×27×4

15×7+85×7

（40－4）×25 2400÷80－14×2

108－（83＋360÷60）

（960－400）÷70

290－（34×3+99）142－54÷9+14

125×（8×4）×5

76－76×6

25-25

99×53+53

（205－198）×4

450－2×（16＋9）460÷（29－18÷3）16×

41× 420÷

1、一个图书馆有24个同样的书架，每个书架有4层，每层放240本书。这些书架一共能放多少本书？

2、修一条公路，已经修好了134.5千米，剩下的比修好的少13.6千米，这条公路全长多少千米？

3、一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页？

4、菜市场运来25筐黄瓜和32筐茄子，共重1870千克。每筐黄瓜重30千克，每筐茄子重多少千克？

5、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？

6、甲、乙两地相距220米，小华和小红分别从甲、乙两地出发相对走来，当小华走了85.2米，小红走了70.5米时，两人还相距多少米？

7、小明买了一支钢笔和一本日记本，钢笔的单价是12.7元，日记本的价钱是4.5元。小明付给营业员20元，应找回多少元？

8、在圆形的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？

9、在一条长400米的公路两旁，每隔4米植一棵树，共植树多少棵？

10、在相距120米的两楼之间栽树，每隔12米栽一棵，共栽树多少棵？

11、有一根圆钢长22米，先锯下2米，剩下的锯成每根都是4米的小段，又锯了几次？

12、有2根木料，打算把每根锯成3段，每段锯开一处需要3分钟，全部锯完需要几分钟？

13、A城到B城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从A城去B城走高速路比普通公路节省多少时间？

14、学校买了230套桌椅，一张桌子68元，一把椅子32元，共花了多少元？

15、饭馆买来西红柿、黄瓜各6箱。西红柿15千克/箱，黄瓜18千克/箱。西红柿和黄瓜共多少千克？ 16．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？

17．养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾？

18．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观？

19．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？

20．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米？

21、学校参加数学兴趣小组的有62人，书法小组的人数比数学小组的2倍多11人，参加书法小组的有多少人？

22、学校的有一个长方形花坛，长10米，经过改造修缮以后增加了4米，面积比原来增加了32平方米，这个花坛原来的面积有多大？

23、方方和圆圆沿学校环形跑道跑步，他俩从同一地点往相反方向跑去，方方每秒跑4米，圆圆每秒跑6米，经过40秒两人相遇，学校跑道长多少米？

24、世纪小学有一块长方形苗圃，长6米。在修建校园时把苗圃的长增加了2米，于是面积增加了10平方米。现在这个苗圃的面积是多少平方米？

25、修一条2400米的水渠，已修20天，平均每天修75米，剩下的平均每天修45米，还要多少天？

26、小方家有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。原来这块试验田的面积是多少平方米？

27、明明打一篇840字的作文，已经打了8分钟，平均每分钟打36个字，剩下的要12分钟打完，平均每分钟打多少个字？

28、小军从家步行到学校用30分钟，每分钟行120米，放学后骑自行车回家只用了12分钟，他骑自行车平均每分钟行多少米？

29、希望小学要买50个足球，现有甲、乙、丙三个商店可以选择。三个商店足球单价都是25元，但优惠的方法不同。

甲店：买10个足球免费赠送2个，不足10个不赠送。

乙店：每个足球优惠5元。丙店：购物满100元，返还现金20元。

为节省费用，希望小学该到哪个商店购买？请计算三个店分别需多少钱后说明。

30、甲乙两艘轮船从同一港口朝相反方向驶出，甲船每小时行80千米，乙船每小时行73千米，经过3小时两船相距多远？

31、某校办工厂去年原计划平均每月生产文具盒3190个，实际生产11个月就完成了全年的计划任务。实际比原计划平均每月多生产多少个文具盒？

32、某食堂买来一批米，吃去158千克，剩下的比吃去的4倍少32千克，食堂买来多少千克米？

33、火车从甲城到乙城，现已行了200千米，是剩下路程的4倍。甲乙两城相距多少千米？

34、甲港到乙港的航程有210千米，一艘轮船运货从甲港到乙港，用了6小时，返回时每小时比去时多行7千米，返回时用了几小时？

35、小方从家到学校，每分钟走60米，需要14分钟，如果她每分钟多走10米，需要多少分钟？

36、黎明看一本330面的小说书，已经看了6天，平均每天看20页，剩下的准备7天看完，平均每天要看多少页？

37、学校买来4张桌子和9把椅子，共用去546元。一张桌子的价钱和3把椅子的价钱正好相等，则桌子和椅子的单价分别是多少元？ 38.25除175的商加上17与13的积,和是多少? 39 从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少? 40.一瓶油连瓶重3.4千克，用去一半后，连瓶还重1.9千克。原来有油多少千克？瓶重多少千克？ 41.某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产400吨，三月份生产490吨化肥，平均每月生产化肥多少吨？

42、一支钢笔售价6元，一支圆珠笔售价3元。王老师要买23支钢笔和35支圆珠笔作为奖品，他一共有280元，够吗?

43、一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.3米，露出水面的部分是1.75米，池水深多少米？

44、甲、乙两地相距60千米。王华骑自行车进行训练，从甲地骑到乙地，又立即按原路返回甲地，共用了7小时。返回时每小时行15千米，去时每小时行多少千米?

45、一辆汽车3小时行了195千米，一架飞机飞行的速度是汽车的24倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米?

46、一匹马每天吃12千克草, 照这样计算, 25匹马, 一星期可吃多少千克草?(用两种方法计算)

47、工人王师傅和徒弟做机器零件, 王师傅每小时做45个, 徒弟每小时做28个, 王师傅工作6小时, 徒弟工作8小时, 他们共做多少个机器零件?

48、工厂有煤8000千克, 原计划烧25天, 由于改进炉灶, 实际烧了32天,平均每天比原计划节约多少千克?

49、工地需要1280袋水泥, 用8辆大车4次才全部运来, 一辆大车一次可运多少袋化肥? 50、鸡兔同笼，共有16个头，42只脚。笼中各有多少只鸡兔？

51、停车场里停着三轮车和自行车共20辆，轮子共有54个，请问三轮车和自行车各有多少辆？

52、鸡兔同笼，头共35个，脚共94只，求鸡与兔各有多少个头？

53、师徒二人同时生产一批机器零件，6小时完成，师父生产了336个，徒弟生产了288个，平均每小时师父比徒弟多生产多少个?

54、城中小学在一条大路边从头至尾栽树28棵，每隔6米栽一棵。这条大路长多少米？

55、同学们做早操。21个同学排成一排，每相邻两个同学之间的距离相等，第一个人到最后一个人的距离是40米，相邻两个人之间相隔多少米？

56、一个鱼塘的周长是1500米，沿鱼塘周围每隔6米栽一棵杨树，需要种多少棵杨树？

57、在圆形的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？

58、在一块长80米，宽60米的长方形地的周围种树，每隔4米种一棵，一共要种多少棵？

59、在一条长100米的大路两旁各栽一行树，起点和终点都栽，一共栽52棵，相邻两棵树之间的距离相等，求相邻两棵树之间的距离。

60、在一座长400米的大桥两旁挂彩灯，每两个灯之间相隔4米，从桥头到桥尾一共装了多少个灯？ 61、一个木工锯一根长19米的木料，他先把一头损坏部分锯下来1米，然后锯了5次，锯成同样长的短木条，每根短木条长多少米？

62、有一个工人把12米的圆钢锯成3米长的小段，锯断一次要5分钟，共需要多少分钟？ 63、有一幢10层的大楼，由于停电电梯无法使用，某人从一层走到三层需要30秒，照这样计算，他从三层走到十层需要多少秒？

64、时钟4点钟敲4下，6秒钟敲完，那么12电钟敲12下，多少秒钟敲完？

65、一游人以相等的速度在一条小路上散步，路边相邻两棵树的距离都相等，他从第一棵树走到第十棵树用了18分钟，如果这个游人又走了36分钟，他走到了第几棵树？

66、小强从家去学校，如果每分钟走50米，12分钟走到，如每分钟多走10米，几分钟可走到学校? 67、养鸡场四月份卖出12300只鸡, 五月份卖出的比四月份的2倍还少200只, 两个月共卖出多少只? 68、光明灯管厂要生产950根节能灯管，已经生产了630根，剩下的如果按2小时生产160根算，还要几小时才能完成任务? 69、在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子。求汽车和摩托车各有多少辆？

70、小华买了2元和5元纪念邮票一共34张，用去98元钱。求小华买了2元和5元的纪念邮票各多少张？

71、全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5人，小船每只坐3人，求大船和小船各有多少只？

72、在一条长300米的公路一旁栽树，每隔5米栽一棵，这样一共要栽多少棵？ 73、在一条公路一旁从头至尾植树36棵，每相邻两棵之间隔8米，这条公路长多少米？

74、小王买了甲，乙两种电影票共20张，两种电影票的平均票价为每张26元，而甲种电影票实际票价为每张30元，乙种电影票实际票价为每张20元，求两种电影票各买了多少张？

75、东湖小学六年级举行数学竞赛,共20道试题.做对一题得5分,没有做一题或做错一题倒扣3分.刘刚得了60分,则他做对了几题? 76、育才小学举行一次数学竞赛，共12题，做对一题得10分，做错或没做一题倒扣5分，结果小英得90分。问：小英做对了多少题？

77、工人运青瓷花瓶250个,规定完整运一个到目的地给运费20元,损坏一个倒赔100元，运完这批花瓶后，工人共得4400元,则损坏了多少只？

78、小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取。这样他比平时上学多走了多少千米

79、张大妈装了一篮菜去农贸市场卖，篮和菜原来称得质量7.4千克，卖出一些菜后，她回家称得篮和菜质量3.6千克。她卖出了多少千克菜？

14.四年级作业检查 篇十四

1 对象与方法

1.1 对象

以该厂烧成、原料、制成、包装、机动、质检等车间从事粉尘作业工人共计150名 (男107名, 女43名) 作为观察组, 平均年龄36.3岁, 平均工龄5.61 a。另选不接触烟尘及其他有害因素的本市企、事业单位职工150人 (男100人, 女50人) 作为对照组, 平均年龄35.8岁, 平均工龄13.2 a。2组间的年龄和工龄的差异均无统计学意义 (P>0.05) 。

1.2 方法

1.2.1 人群健康检查

包括职业史、主诉、内科、尿常规、血常规、心电图、B超、胸部X线透视或照片, 接尘工龄大于3 a的作业工人选做了肺功能项目检查。体检表采用中华人民共和国卫生部统一印制的职业健康检查表, 2组作业人员的体检由专业卫生医师完成, 体检医师、技师均较固定。各项判定指标均按现行公认的指标进行测定。肺功能测定采用日本生产的ST-75全自动肺功能测试仪, 项目有FVC (用力肺活量) 、FEV1.0 (第1秒最大呼气量) 、FEV1.0% (FEV1.0/FVC×100) 、MMF (最大呼气中段流速) MVV1 (由1 s量推算出的最大通气量) 、V75 (呼气至75%肺活量时对应流速值) 、V50 (呼气至50%肺活量时对应流速值) 、V25 (呼气至25%肺活量时对应流速值) 等。为消除年龄、身高等因素影响, 各项指标均以实测值占预计值的百分比进行分析。

1.2.2 统计学处理

统计学分析采用χ2检验。

2 结果

2.1 2组主要异常症状检出情况的比较

由表1可见, 观察组咳嗽、咳痰、气短、咽喉痛、鼻黏膜干燥为主要表现的呼吸系统症状检出率明显高于对照组 (P<0.01) 。另外, 食欲不振、全身酸痛、四肢麻木以及以尿频、尿急为主要表现的尿不适症状检出率也显著高于对照组 (P<0.01) 。

注:观察组各项症状检出率与对照组比较, 均P<0.01。

2.2 2组主要异常体征检出情况的比较

由表2可见, 观察组中血压偏高、尿常规异常、血常规异常检出率明显高于对照组 (P<0.05和P<0.01) 。尿常规异常以白细胞、尿胆元、胆红素、尿蛋白以及红细胞多见。血常规异常者中以贫血 (红细胞或血红蛋白1项偏低者) 、白细胞偏低多见。

2.3 2组肺功能结果比较

由表3可见, 观察组与对照组之间肺功能障碍的检出率差异有统计学意义, 主要表现观察组肺功能损害特征以限制性肺通气功能障碍为主 (P<0.01) 。

注:χ2=38.07, v=2, P<0.01。

3 讨论

水泥粉尘引起作业人员咳嗽、咳痰、气短、咽喉痛、鼻黏膜干燥为主要表现的呼吸系统的损害, 这与罗俊等[2]报道的相一致。观察组食欲减退、全身酸痛、四肢麻木及主要表现尿急、尿频等尿不适检出率显著高于对照组 (P<0.01) , 这与作业场所卫生条件较差、卫生习惯不良、个人防护欠佳、劳动强度较大、休息不好等因素有关。本次体检发现, 观察组尿常规异常检出率明显偏高, 达42.00%, 显著高于对照组的6.67%, 且以尿路感染为主, 这可能和作业场所卫生条件差, 劳动强度偏大, 工人自我保护意识不强, 卫生习惯不良, 工人整体免疫力低下等因素有关, 以往有关这方面的报道较少, 今后有待于积累资料以做进一步研究。观察组血常规异常以贫血及白细胞数目下降多见, 异常检出率显著高于对照组。另外, 观察组血压偏高检出率也显著高于对照组。观察组肺功能异常检出率显著高于对照组, 说明水泥尘能对接尘工人肺通气功能造成一定的损害, 也和罗俊等[2]报道一致, 损害的特点以限制性通气功能障碍为主。总之, 通过本次体检, 发现该厂从事水泥粉尘行业这部分人群整体健康状况较差, 应引起有关部门的重视。

摘要：目的了解某水泥厂接触粉尘作业人员健康现状, 探讨粉尘对作业工人健康的影响。方法以某水泥厂150名 (男107名, 女43名) 粉尘作业工人为观察组, 以市企、事业单位职工150人 (男100人, 女50人) 作为对照组, 进行职业健康检查。包括职业史、主诉、内科、尿常规、血常规、心电图、B超、胸部X线透视或照片, 接尘工龄大于3a的作业工人选做了肺功能项目检查。结果观察组咳嗽、咳痰、气短、咽喉痛、鼻黏膜干燥为主要表现的呼吸系统症状检出率明显高于对照组 (P<0.01) 。另外, 食欲不振、全身酸痛、四肢麻木以及以尿频、尿急为主要表现的尿不适症状检出率也显著高于对照组 (P<0.01) 。观察组中血压偏高、尿常规异常、血常规异常检出率明显高于对照组 (P<0.05和P<0.01) 。肺功能异常的检出率, 观察组与对照组之间的差异有统计学意义 (χ2=38.07, P<0.01) , 主要表现为观察组肺功能损害特征以限制性肺通气功能障碍为主。结论该水泥厂粉尘对工人身体危害比较严重。建议相关部门加强对乡镇企业的监管, 减少职业危害因素损害作业工人健康。

关键词：水泥厂,粉尘作业,健康状况

参考文献

[1]梁友信, 孙贵范.生产性粉尘与尘肺.职业卫生与职业医学.6版, 2007:179.

15.四年级数学寒假作业 篇十五

1、期末考试100分--95分，全免。2、94分—90分做《寒》。3、89分—85分做《寒》+《天》（15天*3道）。4、84—80分做《寒》+《天》（15天*6道）。5、80分以下做《寒》+《天》（15天*12道）。

备注：平时均分在80分以下的同学期末考满80分可选第4条做，依次类推。

（一）(1)32×48+54×48+52×86

(2)1475-216÷18×27+325÷25(3)63.34-（15.8+13.34）-14.2

(4)180与60的和除以它们的差，商是多少？

(5)工厂运来一批粮食,计划每天吃250千克,24天可以吃完,实际每天吃200千克,这批粮食可以吃几天?(6)小明三天看完100页的书,第一天看了40页,比第二天多看了5页,第三天看了多少页?

（二）(1)(625+625+625+625)×25

(2)〔2728-(86+46)×20〕÷(254-246)(3)66.65-42.19-17.71

(4)72与32的和,再减去45差是多少?(5)商店运来苹果32筐,梨26筐,每筐梨和苹果的重量相等,苹果和梨共运来1450千克,运来苹果和梨各多少千克?

(6)四(1)班有男生28人,女生31人,四(2)班有男生29人,女生32人。这两个班级平均每班有多少人？

（三）（1）105+〔（160-160÷80）-88〕×159

（2）54+99×99+45（3）0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9（4）248减去48的5倍，所得的差乘以30，积是多少？

（5）少先队员种柳树148棵，柳树的棵数比杨树棵数的2倍多4棵，杨树种了多少棵？（6）晶晶玩具厂原计划16天做布娃娃7728个，实际提前4天完成任务。实际平均每天做多少个布娃娃？

（四）（1）640×38÷32

（2）（50×87+50×87）÷87（3）25×32×125

（4）44个250的和除以25的44倍，商是多少？

（5）甲组有学生37人，乙组有学生19人，应从甲组调多少人到乙组，两组人数才相等？（6）幸福小学组织同学听先进人物事迹报告会，三年级有96人参加，四年级参加人数是三年级的2倍，五年级参加的人数比三四年级的总和还多5人。五年级听报告的有多少人？

（五）（1）（127-98）×214+214×70

（2）54×16-16×24（3）61.78-24.57+18.22+14.57（4）一个数的36倍减去9后,就与这个数的18倍相等,求这个数。

（5）用6辆大车和2辆卡车共运来大米11000千克，平均每辆卡车运2500千克，每辆大车平均运大米多少千克？

（6）小芳期中考试语文得82分，常识得90分，那么数学考多少分才能使三科的平均成绩达到89分？

（六）（1）1475-216÷18×27+325÷25

（2）83+（64+17）+36（3）78.72+7.68-12.32（4）甲数是400，它是乙数的4倍，甲乙两数的和是几？

（5）一台机床8小时生产零件328个，照这样计算生产8200个零件要多少时间？

（6）希望小学三年级有学生39人，比二年级少38人，一年级比二年级的2倍多8人，一年级有学生多少人？

（七）（1）30×（1836÷18+18×11）

（2）888×125（3）40.5-（3.1×10+4÷100）

（4）25除7025的商加上89与12的差，和是多少？

（5）有3箱肥皂，每箱装24块，把这些肥皂平均分给36人，每人分到多少块？

（6）李敏同学期中考试语文、数学、英语三门平均成绩94分，语文90分，比英语少3分，数学得了几分？

（八）（1）178×307-（1200-893）×78

（2）357×99-357+357×2（3）64×12.5×2.5（4）从120里减去120除以30的商的一半，差是多少？

（5）一本书共86400个字，每页18行，每行20个字，这本书共多少页？

（6）书架的上层有450本书，是下层的3倍，是中层的一半。这个书架上一共存放着多少本书？

（九）（1）105+[（160-160÷80）-88]×159

（2）51×391÷17（3）13.6-4.25-5.75+6.4（4）129减去8的差，被211减去90的差除，商是多少？

（5）买4台洗衣机要用1040元，买一台黑白电视机要用520元，一台黑白电视机的价钱是一台洗衣机的几倍？

（6）五年级一班和二班共有学生108人，已知一班比二班少8人，求一班和二班各有多少人？

（十）（1）[2728-（86+46）×20]÷（254-246）

（2）7777×9+1111×37（3）78000÷25÷40（4）一个数的一半减去20得70，把这个数扩大5倍得多少？

（5）甲仓有粮食405吨，如果从甲仓运走25吨放入乙仓，那么两个仓库的存粮就同样多。乙仓有粮食多少吨？

（6）文具店有红黄绿色三种宣传纸，已知红黄两种纸共250张，黄绿两种共255张，红绿两种245张，三种纸各多少张？

（十一）（1）15×（21042÷21+98）

（2）66×25-37×25+25×15（3）66.45-25.19-14.81

（4）25与43的和乘它们的差，结果是多少？

（5）有一批大米，用去了145千克，是剩下的2倍少5千克，这批大米共有多少千克？（6）一间长20米，宽12米的大礼堂，在地上铺边长为8分米的地砖，一共需要这样的地砖多少块？

（十二）(1)67×84+39×67-67×23

(2)21.48+36.5+18.52+13.5(3)□-89.9=9.9(4)200与150的和除以它们的差，商是多少？(5)张师傅要加工一批零件，如果每小时做24个，则要20小时完成；如果每小时多做8个，则要几小时完成？

(6)学校买来12张桌子和28把椅子，共付款8088元，每把椅子96元，每张桌子多少元？

（十三）(1)(123+123+123×2)×25

(2)100-21.36-15.5-13.14(3)54.27-（□+12.41=11.1）

(4)☆×11=110(5)一根绳子长80米，截去20米后，剩下的平均分成5段，每段是多少米？(6)甲乙两人共有180元钱，甲的钱是乙的3倍，甲乙两人各有钱多少元？

（十四）（1）64×125×25×5

（2）99×99+99

（3）88.48+□-24.89=100（4）一个数的一半减去50得80，把这个数扩大2倍得多少？（5）一辆汽车以每小时48千米的速度行15小时到达目的地，如果它以每小时40千米的速度行驶，多少小时能到达目的地？

（6）化肥厂第一天生产化肥12.7吨，比第二天少生产1.84吨，第三天生产的 比前两天的总和少7.54吨，第三天生产化肥多少吨？

（十五）（1）444×250

（2）

8.7-0.375-0.625（3）△+25.83=44.76（4）15个55的和除以33的25倍，商是多少？

（5）第一条公路长386千米，比第二条公路的2倍多34千米，第二条公路长多少千米？（6）一个房间长5米，宽3米4分米，用边长是2分米的方砖铺地，至少要用多少块方砖？

（十六）（1）60.57-8.96+13.9

（2）467×43-467×25+82×467（3）22.14+△-43.89=33.85（4）甲数是73.24，乙数比甲数小0.74，甲乙两数的和是多少

（5）某农场养了840只公鸡，是母鸡只数的5倍多60只，鸡厂共有鸡多少只？（6）一辆卡车以每小时20千米的速度行完了60公里的路程,返回时它比去时少用了1小时, 求它往返的平均速度？

（十七）（1）60.57-8.96+13.9

（2）467×43-467×25+82×467（3）☆÷24=4848（4）一个数的25倍减去500后,就与25乘以80的积相等,求这个数。

（5）小红身高1.45米，比小芳矮0.03米，小明比小芳高0.08米，小明身高多少米？

（6）一辆卡车可以装8个集装箱，每个集装箱内货物重500千克，25辆这样的卡车共可以装货物多少千克？

（十八）（1）（4.59+6.88）+（3.12+4.41）

（2）☆-22.25-27.75=80（3）49×49+49+49×49（4）90减去一个数所得的差等于这个数与30的和的2倍,求这一个数.（5）一条公路，已经修了25千米，未修的路是已经修了的路的2倍还多5米，这条公路全长多少米？

（6）跳高比赛，小英跳过1.2米，小红跳的高度比小英低0.05米，小光跳的高度比小红高0.75米。小光跳过多少米？

（十九）（1）66.74-（4.53+0.74）-5.47

（2）125×（647-559）（3）0.678+52.48-0.648+47.52（4）33与29的和乘它们的差，结果是多少？

（5）买10支圆珠笔和4支钢笔共用去72元，买10支圆珠笔和9支钢笔要112

元，每支钢笔多少元？

（6）甲仓有粮食850吨，如果从甲仓运走50吨放入乙仓，那么两个仓库的存粮就同样多。乙仓有粮食多少吨？

（二十）（1）(4.59+6.88)+(3.12+4.41)

（2）125×25×32×7（3）63.36+□+26.64=100（4）542减去42的10倍，所得的差乘以11，积是多少？

（5）有一个长48米,宽27米的游泳池,要在它的底部贴上边长为2分米的瓷砖,问至少需要这样的瓷砖多少块?（6）小芳期中考试语文得88分，常识得95分，那么数学考多少分才能使三科的平均成绩达到94分？

（二十一）（1）3.8×2.5÷3.8×2.5

（2）33.33+66.66+66.67+33.37（3）3800÷(25×3.8)

（4）比一个数的4倍多7.4的数是17.4, 求这个数.（5）农民伯伯修一条长29.95千米的水渠，已经修了10.85千米，剩下的5天修完，剩下平均每天修多少米？

（6）买5台洗衣机要用4000元，买一台彩色电视机要用3400元，一台彩色电视机的价钱是一台洗衣机的几倍？

（二十二）（1）17.6+6.4-3.83-6.17

（2）39×720+72×310+38×700（3）（17.32+8.69）+（1.31+9.68）

（4）甲数是32, 正好是乙数的一半, 如果乙数再乘以3, 那么所得的数是多少?（5）有7箱苹果,如果从每箱中取出2.4千克,那么剩下的恰好等于原来3箱的重量,原来每箱中多少千克?（6）两根同样长的电线，第一根剪去8.8米，第二根电线就比第一根剩下的长度3倍少0.2米，这两根电线原来各长多少米？

（二十三）（1）3.6÷（1.2＋0.5）×5

（2）5.28×3.27+6.73×5.28（3）8.25-24.63+12.75+14.63

（4）0.5除1.4的商乘以1.2，积是多少？

（5）运动会跳远比赛,小红的成绩是2.85米,小明比小红多跳1.25米,小红比小菊多跳0.23米.这次跳远比赛谁得第一呢？为什么？

（6）小明用10.2元买文具，买了6支铅笔，每支0.45元，余下的钱买圆珠笔，每支2.5元，可以买多少支？

（二十四）（1）3.6÷［（1.2＋0.5）×5］

（2）（1－0.5）×[13－（3.12＋5.28）]（3）25.47÷12.5÷0.8

（4）12.2的6倍减去5.4与1.8的和，差是多少?（5）筑一条长6.4千米的公路，前3个月平均每月筑1.2千米，剩下的每月修1.4千米，还要几个月完成？

（6）两个工程队合开一条隧道，各从一端开凿，第一队每天开12.6米，第二队每天开14.4米，第一队开凿5天后，第二队才加入，再过21天隧道终于打通。（1）这条隧道长多少千米？（2）打通时两队各开凿了多少米？

（二十五）（1）10.15-10.75×0.4-5.7

（2）33.33×66.66+33.33×33.33+0.3333（3）6.42÷2.5

（4）某数的1.6倍等于16减去1.4与2的积，求某数。

（5）小燕前两次数学测验的平均成绩是92分，第三次的成绩88分，求小燕三次测验的平均成绩是多少分？

（6）一个糖果厂开展增产节约活动，每天节约用煤1080千克。如果1.5千克煤可供发电3度，那么每天节约下来的煤可供发电多少度？（二十六）

（1）48×1.25+50×1.25×0.2×8

（2）4.8÷12.5（3）[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5（4）一个数减去24.8的差乘以1.5,积是16.5.求这个数.（5）梓树园房产开发商，今年上半年1月份卖出2套新房，2月份卖出3套新房，3月份卖出0套新房，4月份卖出8套新房，5、6月份共卖出11套新房。这半年中平均每个月销售多少套新房？

（6）一间教室长8米,宽5米,用边长为2分米的地砖铺地,共要多少块?（二十七）

（1）2.74×6.5－2.74＋4.5×2.74

（2）1.2÷1.25÷0.08（3）（284+16）×（512-8208÷18）

（4）18.4减去16.5加上0.5的和，差是多少？

（5）A栏有12头奶牛，一天产162升牛奶。B栏有15头奶牛，一天产195升牛奶。A栏牛的平均产奶量高，还是B栏牛的平均产奶量高？

（6）小军从甲地到乙地，每小时行3.6千米，他从乙地返回甲地行了6小时，甲乙两地相距27千米，求小军往返两地的平均速度。

（二十八）（1）198.47-59.79-40.21

（2）32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5（3）7.8×0.4÷3.9

（4）2减去0.7的差,乘以0.5再加上12.5,和是多少?（5）学校食堂十月份上半月用煤4.5吨，下半月用煤吨数是上半月的1.2倍。十月份全月用煤多少吨？

（6）学校有一根50米长的绳子，打算将一个长15.5米，面积为145.7平方米的长方形地围起来作展览区。请你算一算，这根绳子够不够长？

（二十九）（1）1.2÷[（5.1－3.6）×0.08]

（2）10.01×9.9（3）32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5（4）一个数减去1.8后再与9相乘，所得的积等于2.4的6倍，这个数是多少？

（5）小亚每天捡空饮料瓶卖钱支援希望小学，5天里她分别捡到5个、6个、3

个、2个、5个空饮料瓶。5天里小亚平均每天捡到多少个空饮料瓶？

（6）5.5千克大豆可以榨油1.1千克，照这样计算，88千克大豆可以榨油多少千克？（三十）

（1）84.78-52.46-14.78+32.46

（2）（4.35×6.2＋4.35×3.8）÷1.5（3）32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5（4）一个数的6倍比1.4与5的积多14,这个数是多少?（5）商店有6箱苹果，每箱重量相等。如果从每箱中取出3千克后，剩下的恰好等于原来4箱的重量。原来每箱重多少千克？