成长的路上,有爱作文

成长的路上,有爱作文（13篇）

1.成长的路上,有爱作文 篇一

爱，可以是一个名词;爱，也可以是一个形容词;爱，还可以是一个动词。爱，在我们生活的每一个角落，它陪伴着我们成长。

伴随着一响，那嘹亮的啼哭声，新的生命降临到了这个世界上。父母脸上洋溢的笑是幸福的，对这个新家庭成员充满了爱。

渐渐的，他会爬了，会喊爸爸、妈妈了，他们对他的喜爱日益浓厚。他跌跌撞撞地站起来，他们在前方给他充满喜悦的爱的笑容：“宝宝，到妈妈这儿来!”这几步对他来说是何等艰难，但在这笑容的诱惑下，他终于还是投入了妈妈的怀抱。爸爸欣喜而得意的欢呼：“我的宝宝会走了!”

几年的时光在这欢声笑语中飞逝，转眼间，蹒跚学步的他，已能熟练的走路，甚至是小跑――跑离他们的怀抱。而他们焦虑地在后面呼喊：“宝宝，慢点跑，回爸爸这儿来!”但这对他来说如“过耳云烟”，仍我行我素。结果就是狠狠的摔倒，在身上留下了永远的痕迹，换来了父母的自责、痛心和泪水。

又几年过后，他上学了，不仅在学校学到了知识，而且还“学”到了偷钱买零食玩具跟同学炫耀攀比;“懂得了”考试没考好，向父母隐瞒考试成绩，然后用稚嫩的笔迹，在成绩单上“临摹”父亲的名字。这些自欺欺人的事情，换来的除了他们的自责、痛心、和失望的泪水，还有一记重重的耳光――在他的心上留下了不可磨灭的印记。这记耳光给予了他苛责，诫告，还有爱――希望他知错能改的爱，给予他新的期望的爱。

时光荏苒，他就要中考了。对于他的每一次懈怠：看电视、玩电脑、听音乐等在他们看来耽误学习的事情，他们都要给他严厉的批评、警告及所谓的“最后通牒”。但正值青春的他，桀骜不驯，对此充耳不闻，甚至对此厌烦、痛恨・・・・・。他完全漠视了父母给他的爱。

直到有一天，无聊之至的他翻起了老相册。相册中微微泛黄的照片，还呈现着儿时曾历历在目的情形，众多美好的回忆浮现在眼前。望着曾经美丽帅气的他们，如今却两鬓斑白，白皙的手形如枯槁。而这变化非时间利刃所独为，更多的是为他而费尽了心血，操碎了心・・・・・・

这一刻，他恍然醒悟，原来他一直都在爱的世界，父母的爱一直伴随着他，而他竟在后才发现!他的眼睛禁不住湿润了。

其实，并非只有他，天下所有的孩子，哪一个不是一直沐浴在父母的爱里长大?那么，你是否像他一样发现：成长路上，处处有爱?

2.成长的路上,有爱作文 篇二

血气方刚初出时

刚抽到赛讲课题《临死前的严监生》时, 我感到十分迷茫, 因为这节课虽然篇幅较短, 但讲好十分不易。既要让学生通过课文中人物的神态、动作等描写感受人物形象, 又要让学生体会到小说体裁和它的讽刺性, 还要让学生学会知识的迁移运用, 想要把这些知识点都讲解清楚, 课容量一定很大, 时间一定很紧迫……在我不知所措的同时, 学校领导、同事们的电话纷至沓来, 给了我鼓励和信心。经过和备课团队的一次次梳理, 这节课的教学目标渐渐清晰起来。而此时我的思维却是混乱的, 不知该何去何从……大家看到我状态不佳, 于是让我回家静静心, 自己思考一下。在回家的路上, 看着道路两旁的商铺已经关门, 马路上也没有平时车水马龙, 只有零零星星的出租车和路灯与我为伴, 我眼前浮现出了竖着两根手指的严监生, 他是为了那两茎灯草?还是在向我挑衅似的宣战?回到家, 我的心情竟然没有先前的慌张, 我想起了严监生, 觉得他的执着精神也是可取的, 还有三天时间呢, 于是倒头便睡。作为一名青年教师, 我最不缺乏的就是激情和活力, 但毕竟初出茅庐, 经验方面还是有很大的欠缺, 真所谓“血气方刚初出时”。

苦心孤诣为追求

第二天是周六, 我并没有按照大家给我的思路去梳理课文, 其实很大的一个原因是我想尝试独立处理这篇课文, 自己探索一下。我一遍一遍地朗读, 脑子里想着学生读完会有什么感受, 会有什么想法, 进行了很多种预设, 我渐渐地陷入了深思, 到底要给学生讲些什么?是否可以超出教学目标大胆创新?是否可以借助原有初中教学的基础?于是我从小说的设置悬念入手, 中间穿插方法的指导, 通过对比让学生感受严监生的人物形象, 为此我查阅了大量的资料, 设计课堂讨论学习卡, 精心准备课件, 可以说干劲十足, 经过一天的努力, 我的思路渐渐清晰起来。但是我忽略了最重要的一点, 我面对的是五年级的小学生, 他们对于悬念的理解还不是很深, 这样做大大偏离了教学目标。

周日, 我满怀信心地去试讲, 但学生的表现让我大失所望, 而且讲下来后得到了大家的一致否定。因为平时大家的关系很好, 直来直去, 说了一大堆问题。我也及时地进行了反思, 我是站在了学生的角度, 但我的教学目标设置大大超出了学生现有知识能力的范围, 所以他们有些茫然, 使课堂不那么融洽。这样, 只好把我的设计全盘否定, 一切从零开始。而此时, 离大赛只有一天时间了。中午, 大家顾不上吃饭又坐在了一起……庆幸, 我此时头脑还比较清醒, 于是在我们激烈的讨论中时间不知不觉到了晚上。随着海量信息的涌入大脑, 我的系统全面崩溃了, 我似乎已经从一个参与者变成了旁观者。当大家拿着讨论好的结果问我怎么样时, 我说明白了, 但让我写我却什么都写不出来, 这让大家很是无奈。回到家我用冷水洗了洗脸, 静了静心, 继续思考。夜深了, 我仍奋笔疾书。功夫不负有心人, 虽然忙到很晚, 但思路又一次清晰了。最终我顺利地走上了讲台, 信心满满地完成了教学任务。

大赛折磨着我, 也折磨着我的团队, 但最终我们克服了种种困难, 敲定了整篇课文的教学思路, 我想, 我们这两天的经历真可谓:苦心孤诣为追求。

柳暗花明成“正果”

“柳暗花明成正果”中的“正果”是加了双引号的。我觉得不论这次大赛结果如何, 正果也好, 歪果也罢, 经历了柳暗花明的蜕变, 我想我已经成长了一大步, 但愿我的努力和大家对我的帮助能让我真正修成正果。

小说是以塑造人物为中心的, 不论是环境、情节还是各种表现手法, 都是为刻画人物形象而服务的。所以, 在教学中最重要的是引导学生感受人物形象。在平时, 我主要从以下两个方面着手。

1.抓环境描写来品味人物

例如, 在五年级下册《桥》这篇课文中, 就是通过雨越下越大, 河水越涨越高等环境描写来体现老汉山一样的老党员形象。

2.抓人物描写品味人物

例如, 《临死前的严监生》《草船借箭》等课文, 都是通过人物的神态、动作、语言等方法刻画人物形象。

与此同时, 我最大的收获是:逐渐明白了一节好课是怎样磨成的, 也明白了一个年轻教师的成长意味着什么。

我认为, 要想讲出一节好课, 首先要准确地把握教材, 制订出全面、具体、可测性强的教学目标, 这一点太重要了。只有做到这一点, 在讲课时即使心情紧张但课一定不会乱。其次, 学生能真正参与其中, 思考互动, 真正动起来。以上两点, 都在本次大赛的评分标准中得到了体现。第三, 目标达成度要高。基本满足不同层次学生的学习要求。第四, 教师要不断加强自身素养的积淀, 通过高超的技能来适应课堂。最后, 就是这节课能给学生留下终身的印象。试想, 如果在20年后, 学生仍然能回顾起这节课的精彩环节, 那么这节课一定是一节好课。

通过这次大赛的经历, 我清楚了一个年轻教师的成长靠的是:

团队智慧才能博采众长

磨课历练才能彰显本色

精读细研才能勇往直前

相信每一位青年教师通过自己的努力都会成长起来。我把这句话送给我自己, 也送给每一位青年教师:不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。

3.中考满分作文：成长路上有爱 篇三

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2010年武汉中考满分作文：成长路上有爱

要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。

少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。

有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门。怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑，解释道：“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院！”此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了？”妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学，等下迟到可不好。今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了！”说完，爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾„„

那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢！”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你？不在家里休息，干嘛又跑这来？”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了！”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风„„爱在不言中啊！

爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉„„请记住，爱无处不在，爱无时不在。

【评语】

4.关于成长的作文：成长路上的阳光 篇四

关于成长的作文：成长路上的阳光

在一片灰蒙蒙的天空上，一缕不起眼的阳光挣脱了乌云的枷锁，照亮整个世界。就像那一句小小的话语，在一瞬间，温暖了我的心房。

天空沉沉的，乌云大块布，遮住了天空原本的蓝。那天像山似得压下来，压得人透不过气。“叮咚”我沉重地迈开脚步，踢到一个易拉罐，这发出的声响更是另人心烦意乱

。我低着头，不耐烦地行走在路上。考试的失利，父母喋喋不休的责骂，一阵阵的不顺心，使我飞奔出家门。

“为会么呢，明明这么努力，却还是考不好。为什么，父母就不懂我的心呢？”我失落地想着，金豆豆便又不争气地打了下来。

“啪”的一声，一阵巨痛与眩晕。抬头一看，一位慈祥的老妇人拿 着一片破碎的瓦片，大惊失色地看着我。我下意识得像地上一看，我撞倒了她的花盆！

我意识到自己闯祸了，可头上又一阵阵巨痛。不敢去摸，也不感 抬头看那老妇人。

“孩子，你没事吧。呀，头上都流血了！”那老妇人发出一种很美妙的声音关切地抚摸着我那伤口。

我愣住了，立马抬头说：“啊，没事儿。您没事吗？真对不起，把你花盆撞翻了。”

只见那老妇人从口袋里拿 出创可贴，边贴边说：“一个花盆有什么事？你没事就好。以后啊，走路要看着点哦。下次说不定撞上的就不是我啰。”

那话语是多么温柔，那双手是多么温暖。就像一丝明媚的阳光，突破重重包围，来到了大地，轻摸那冰冷的心。它就像一股源泉，带给我新活力。我抬起头，对头那勇敢的阳光，大声喊：“谢谢！”我带着那阳光赠予的活力，温暖，向着远方的阴霾走去。

5.成长路上的阳光作文 篇五

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的成长路上的阳光作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成长路上的阳光作文 篇1

窗外刮着猛烈的风，夜已三更，客厅漆黑一片，唯有我的小房间开着灯。这时的我正坐在椅子上紧皱着浓眉，手中的笔飞快地在指间旋转。

我正在写作业，由于写作业的速度较慢，并没有完成任务，此时我正在做历史题，我的历史出奇的差。“这个题是什么意思啊，怎么下笔呢？”心里充满了苦水，正如李清照所说的：“怎一个愁字了得？”

妈妈从卧室出来，听到我的念叨声问：“什么题这么难？”我的心里充满着怒火将刚才对于历史题上的情绪，被这一句关心的话一触即发。“我做我的题，你没有事来这儿掺和啥”内心不愉快的情绪一下子发泄了出来。

可是过了一会，心里很不轻松，仿佛有一座大山压在我的心上，难受极了。刚刚与妈妈争吵了一番，现在想想真是后悔，可世上哪儿卖有后悔药呢？我在屋里独自发怔没有一丝声响，我也沉寂在了这愁苦的气氛之中。

这时手机振动了两下，妈妈给我发了个视频，我漫无目的地点开，视频里呈现着许多个高三学生，视频里的问题最让我难以忘记。

“如果你的父母有大学以上的教育请走6步”“如果你有过一次出国经历请走6步”“如果父母为你请过1对1请走6步”这些问题让我消沉，视频中已有人领先在最前面，也有人原地不动。

我沉默了，心想“我可能也是那些站在原地不动的人，有人早已遥遥领先了我。”我有点灰心，但视频的下一秒，不管是那些站在最前面的领先者还是被远远甩在后面的落后者，他们都已做好准备三声后，拼命地往前奔跑。

他们凭借自己的力量拼尽全力往前跑，努力去追求第一。“奔跑吧骄傲的少年”当这首歌伴随着他们的步伐响起时，我按捺不住内心的苦水，我的泪水一股劲地湿润了我的眼眶。

看完视频后，妈妈发来了一条消息“我们什么都没有为你做，但你也要像那些站在原地的人一样，凭自己的力量向前冲。”

那天晚上，我受到了极大的鼓舞，妈妈对我说的话和视频中奋力向前冲的人，即使被落在了后面但仍不放弃，心中怀揣着那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”一次接着一次的逆流而上，哪怕会遍体鳞伤。妈妈的那句话，视频中的那副画面，使我在黑暗中寻找到了一丝曙光，为我照亮了前进的道路，那些就是我成长路上的阳光。

成长路上的阳光作文 篇2

“哇!华山真美呀!”我坐在华山的索道上，低头俯视，抬头仰望，无论你怎么看，都会被这高耸入云的山体所震撼，不时有一丛丛绿色点缀在绝壁之上，令人不由得赞叹它们顽强的生命力。

缆车到站了，我们收拾好行装，稍作休息，就开始了漫漫长征。我和聂小弟冲在最前面，一开始斗志昂扬，约莫半小时，就杀到了北峰顶，抬头向上望，上面还有东、南、西、中四座峰在等着我们呢!

一路上，我们翻过巨大的岩石，小心翼翼地侧身走过擦耳崖边的羊肠小径，看着旁边深不见底的峡谷，我的腿都有点儿软了，好不容易闯过一系列难关，到了苍龙岭时，华山又大发神威，我们不禁被它的险吓到了!苍龙岭由冰川运动形成，处在两座山体的交界处，宽处可容纳两三人通行，窄处只能一人侧身通行，另外苍龙岭的坡度近80度，且路程还挺长，又给我们增加了一项挑战。我手脚并用，开始“爬”山，不一会儿，就气喘不止，满头大汗。可是，一停下歇息，如刀片的山风就把人吹得发抖。偶尔回头一望，下面游人不绝，而高耸的苍龙岭犹如笔直向上腾飞的神龙的脊背，险不胜收!经过一个多小时的奋斗，我们终于逃离了苍龙岭，开始在林间漫步，好不惬意!斑斑驳驳的日影，映在路上，羽毛美艳的小鸟站在树枝上，默默看着如织的行人，温暖的风带来可爱的清香。

下午两点，我们开始向最高峰—南峰发起冲击，站在人挤人的南峰顶极目远眺，只见华山山脉绵延不绝，千山万壑，层层叠叠，时而陡峭，时而平缓，景色变化多端，美不胜收。那陡峭的山壁，拔地而起，仿佛一根通天巨柱，支撑着天地;下面幽深的峡谷，深不可测，令人胆寒;远处的九曲黄河，在山脉的脚下狂吼，波涛汹涌，奔流不息。我站在华山之巅，一览众山小，心情无比舒畅和喜悦，因为我又一次征服了祖国的名山大川……

每一次旅行，都是一次考验，都是一次收获，成为一缕阳光，照亮我成长的脚步。

成长路上的阳光作文 篇3

初一下学期的时候，班里换了个老师。她很奇怪，有着一股怪腔，讲话不是很清楚，衣服也都比较老套，反正看着不是很喜欢。但她第一次上课时却对着我们说了奇怪的话。

“你们好，我是新来的老师，首先上我的课你们不一定要全程听，因为每个人不一样。有的很简单的程度好的人听起来很浪费时间，反之一样。然后你们上课的.时候要是实在困，自己眯一会，总比一节课都没听好，哦，对了，要是觉得自己都懂自己刷题也可以。”

什么？想要激发我们的好奇心吗？可能老师见多了，每个老师说的也差不多，可听这个老师说完，我竟觉得她有些不负责任。可能是因为之前教的是高中，也可能是新来的不了解我们班，导致我有这样的想法，但，我错了。

第一节课还剩十几分钟半个班都在睡觉，写作业，自己玩，也没几个人在听。但老师还是自顾自地讲。在这样的环境下，我学完了半个学期的数学，但成绩像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深渊，没有一点阳光，一片死寂。好像没有一条出路。那位我所谓不负责任的老师，却看出来我的变化。下课后拉着我去办公室“喝茶”。

站在老师面前，就像是犯了错的孩子一样，不知所措。老师没说我什么，只是默默叹了口气。问我“你觉得学习累吗？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，没等我回答，老师摸了摸我的头又说“好，我告诉你，你那些走过的路，会让你更有经验，那些你咬牙坚持和日日锤炼身体和心理的伤疤，将会成为你前行的力量，你的付出不是没有收获，只是你还没看到。”我半懂不懂，但老师的话确确实实打动了我，打动了我内心深处最柔软的地方。我知道我要更强，才能逃出深渊，再能重见阳光。

那位“不负责任”的老师成为了那一束带我走出来的阳光。走出校门，紫红色的云朵充满整片天空，其中一轮似血的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨，暖的让人沉醉，暖的让人迷恋，留下的不只是那一抹夕阳，更多的是成为阳光的那位说的话。

阳光洒满大地，我的心瞬间暖了许多。温柔的晚风吹了过来，所有的不满一吹而散。在我的青春里，成长路上的阳光很暖，也很幸福。

成长路上的阳光作文 篇4

成长总是充满未知与挑战，站在黑暗之中，我看到的是无助与迷茫，可就在绝望的那一刻，你们的出现如同缕缕阳光，照在前方的路上，把我拉出无尽的深渊。这斑斑驳驳的阳光，洒在路上，也洒进我麻木的心房，温暖着我……

阳光是父母的悉心呵护。考试的失利始终是我跨不过去的一道坎，担心、失落、害怕凝聚在我的心头，像是积压已久的阴云，在放学见到你们的第一面时，终于，崩溃随着泪水悉数倾泻而下，看见你们略显慌张的动作，哭泣却是更加地凶狠了。你们用温柔的话语不断安慰着我，帮我分析错题，寻找学习方法，心头的阴霾逐渐消散，全然没有那时绝望的心境，你们用最朴实，最动人的话抚平我的忧伤，给了我安慰，父母的呵护就像一缕阳光，驱散挥之不去的阴霾，抚平我心灵的创伤。

阳光是朋友的热心帮助。因为有你们的存在，我平淡无味的生活多了许多乐趣，记得那是一堂非常重要的美术课，由于各种原因，赶到画室的时候已经很晚了，好巧不巧，我又忘记带上自己的工具，急得满头大汗。而你却伸出手，微笑着递给我一张纸，一支笔，安慰我不要着急，你的帮助就如同春风，吹散我心头的焦虑，如阳光，让我倍感温暖。

阳光是老师的谆谆教海。步入初中，我的数学成绩可谓是大起大落，时好时坏，但还没有到一发不可收拾的地步。但在最近的测试中,考得可谓是非常糟糕,还未走进教室，坐在座位上，就迎来了你的严厉批评。如同晴天里的一道霹雳，我没有了听课的心情，越想越后悔，很伤心。你没有接着批评,反而拿出卷子一道道分析,好似是在攻克我的难题，您讲得很详细，也很有耐心。讲解完后你又找我谈了一会儿，我也认识到自己的错误，开始改正自己粗心大意的毛病。老师的教诲似阳光，照在寒冷的深渊中，给我指引前方的温暖道路，让我走向成功。

成长无非就是这样，因为有你们的呵护，你们的帮助，你们的教导，才有了我今日的成长。感谢你们，我最不可缺少的一道道阳光！

成长路上的阳光作文 篇5

我的爸爸简单地说，他有些呆，就一个人蹲着在泥道旁边刷牙，拿着一只牙刷就能望着一个地方瞪上半天，也不知看着一些什么，用手在他眼前晃也很难让他回过神来。也许是被他传染了，晒太阳时，看着被阳光照射下明亮的一切，渐渐地忘了周身的事物。

忽然窗外的雨“哗哗”的下了起来，伴着轰鸣的雷声，几条闪电倏忽交织，“咚咚咚”，雨水砸向盆里像敲着鼓。一瞬间似是无声，四周忽的一片漆黑，人们仿佛听见了自己的心跳声也在“咚咚”作响。

哦，停电了，妹妹们在一会儿的断片后猛地哭了起来。家人们都动身起来，拿出最后几根蜡烛，屋内终于不再是充满未知的恐惧了。

火苗在跳跃，为蜡烛上演最后一场节目，也是它的专场。烛光前，我写着最后的数学作业，我会在烛光舞蹈结束前完成作业，然后去美美的睡上一觉，肚子唱着“空城计”，但我没有理会。作业的“重量”显然不值得我去吃一顿饭，它死命的拉着我的时间。

许是老师坚信，作业越多成绩越好，反正像在是乘着逆行的滑翔伞往上飙。我觉得自己并非有什么时间谈一些天花乱坠之事。

不知不觉中，有个人在我一旁坐了下来，我没有理会，继续着手里的“工作”。一双筷子横空出现在我面前，筷子上挂着“金光闪闪”的面条儿，而筷尾上的是一只粗糙的，老茧遍布的手，可我却觉得这只大而有力的手含有世上极其美丽的力量。他紧紧地夹住滑滑的面条，不让它有机可趁掉在我的作业本上。

我嘴里享受着美味可口的面条，小手在作业本上轻轻落下最后几个字，句号结束了一切。我急急地收拾好作业，赤脚飞奔向床，逃命似的，将被子不露缝地扣住头。一滴水溜进了眼里，愣了一下，才发现是自己的眼泪滑下来了，枕头悄悄的去泡了澡，这一觉我睡得安稳，屋外雷声震天可我沉静如水，安然入眠……

那一刻，他像什么？像那阳光照射大地，那是无声的温暖，有声的回忆。拨开迷雾直射我心。如若可以，我要做那天上的太阳，包容着你，承载着你，你想去哪里我都带你去。

成长路上的阳光作文 篇6

金秋十月，太阳依旧热情地释放着它的光芒。医院住院部那静谧幽深的林荫小道上，草木发出夏末独有的清香。医院的围墙上，爬山虎占据了一大片墙面，而在我印象中始终如湖水一般碧绿的爬山虎此刻却卷起了枯黄的的藤叶，如同一位生命垂危的暮年老人，就像我那躺在冰冷病床上的舅爷爷......

踏进病房，首先映入眼帘的是一片纯洁的白色，其次是那静卧在白色床单被褥上的骨瘦如柴的舅爷爷。我走到舅爷爷床边，坐了下来。舅爷爷躺在病床上，虚弱的半睁着双眼，眼角蓄着泪水，看见我来了，他侧了侧身子，却因为身体虚弱而发出痛苦的呻吟。他只好伸起手来，想要抚摸我的脸颊，他似乎费尽了全部力气，可那如枯槁一般的手却始终没能抬起来，无可奈何地垂了下去。我连忙抓住他那冰冷的手，喃喃的告诉他：“在呐，我在呐......”舅爷爷双眼轻轻的闭了一下，似乎明白了我的话语。在他微闭双眼的一瞬，那蓄在眼角的泪水悄然从他那布满皱纹的脸颊划过，留下一道清晰可见的泪痕，那是时间带给他的伤疤。生性倔强不服老的舅爷爷最终也迫于无奈，不得不承认，他，的的确确地老了。的我的心中一阵悸动，泪水在不知不觉中湿润了眼眶——我害怕，他就这样匆匆地离开我......

曾记得，他在盛夏时，牵了我的小手，去到南边的墙角，去看那繁茂青葱的爬山虎，那苍翠碧绿的叶片使我第一次知晓了生机的含义；曾记得，他在喜庆的鞭炮声中，将我拉到一边，偷偷塞给我几百块压岁钱，我高兴得活蹦乱跳，倒不是因为钱，而是因为这钱是舅爷爷给我的。现在仔细想来，那样年幼的我竟懂得这个道理——亲人比金钱更重要；曾记得，他在那梨花繁盛的梨树下，摆上一把雕木花纹躺椅，手捧一本《唐诗三百首》，一字一句的教我念诗。在我小小的脑袋里，第一次有了诗的印象，第一次有了美好的诗境......

想着想着，泪水已充盈了我的眼眶，我倔强的抿着嘴唇，避开舅爷爷的目光，将目光投向了窗外。万里无云的苍穹上，仿佛出现了舅爷爷昔日的笑颜......

突然舅爷爷发出了咿咿呀呀的声音，却没有吐出一个字——他已经丧失了语言能力。妈妈赶紧拿来一块白板和记号笔，让舅爷爷在上面书写。妈妈抬起舅爷爷的手，将它放在他胸口，接着将笔交给了舅爷爷。舅爷爷没有力气将手抬起，只能转着手腕，用颤颤巍巍的手写出几道弯弯折折的笔画。那字迹由于舅爷爷手的颤抖，而显得模糊不清。最先认出那字的却是妈妈，“回家？是不是回家？舅舅？”妈妈的声音里几乎带着哭腔。舅爷爷轻轻闭了一下双眼。我瞬间思绪万千：“回家？回家不就是放弃治疗？还有希望啊！舅爷爷还有希望啊！怎么能回家呢？舅爷爷病得这样重，竟然还朝思暮念着家，朝思暮想着亲人啊”想到这，我不禁潸然泪下，那憋了许久的泪水终于夺眶而出，打湿了我的衣襟，打湿了那如同天使裙袂的白色被单。这时，舅爷爷又偏过头来，用尽全身力气，艰难地吐出几个模糊不清的音节“好——好好——学......学——习。”我不住的点头，这教诲声似曾相识，蓦然间，我的脑海里又回响起以往舅爷爷的谆谆教诲“少看电视，要保护眼睛”“长大了一定要孝顺父母，不要嫌他们烦，他们都是为你好”“认真学习，将来啊考上名牌大学，我也沾沾光......”从小到大，舅爷爷的教诲声一直伴随着我，让我改掉了暴戾的脾气，粗心的习惯......如今，这教诲声再也不能伴随我了，而它们，会永远在我的脑海中，在我的记忆里......

再去医院时，那原先泛黄的爬山虎的叶子已经掉落，稀稀拉拉的散落在墙角，墙壁上，只剩下那枯老的脉络，倒是有几片叶子依然顽强的挂在藤上，但终究是枯萎了。即使再顽强，又怎能逃过岁月命运的轮回呢？即使再倔强，又怎能去除生老病死的痛楚呢？但那片爬山虎，曾经染绿了整个夏天，而我的舅爷爷，如同阳光一般，温暖了我的整个童年......

成长路上的阳光作文 篇7

当我预习《再塑生命》时，深深地被主人公海伦·凯勒百折不饶的精神所折服，同时也为和蔼可亲的莎莉文老师对海伦·凯勒无微不至的关爱所感动。就在这一刻，我陷入深思，从记忆深处翻起一幕真实的故事……

小时候，爸爸天天给我讲故事，爱笑的我常常被故事情节中的趣事逗得捧腹大笑。一天，爸爸说给我讲一件发生他身边的真人真事。

爸爸有位朋友，也是一个爱好书画和收藏的人。可是他自幼腿残，走起路来一瘸一拐的，中学毕业后为谋求生计，在弄堂口摆了一个简陋的修鞋摊，无论刮风下雨，酷暑严寒，始终如一面带微笑替人修鞋敲钉、补伞缝袋，微博的收入，短褐穿结，生活极其拮据。七八年来，柴米油盐涨价了，可他的修鞋摊还是依然开业时的那个价，他的笑容依旧那样灿烂。因为赚不到钱，结婚不久的妻子弃他而去，但清苦的生活没有消磨他坚强的意志，人前笑容依旧，晚上独自一人孤灯苦读，钻研自己爱好的书画。

一个偶然的机会，他深深喜爱上了古代艺术品，他节衣缩食，用积攒多年的辛苦钱，利用休息时间，走街串巷，偏远农村的机耕路上，人们经常能看到一个瘸拐的身影四处奔波。风里来雨里去，他的皮肤晒成了黝黑色，脚底长起厚厚的老茧，拄拐杖的胳膊血泡已是老珈长新疤，为了节省开支，好几次饿晕昏倒在地。有一次，他登访一户农家，没想到吃了闭门羹，户主看他衣衫褴褛，还瘸着一条腿，连门都没开，还讥笑他说看你就不是有钱人。他只得苦笑离开。就这样，几年来他执着的付出，换来了一件件精美的古代工艺品。

坚强快乐的他，没有放下多年来一直陪伴他的画笔，为了更好提高自己绘画水平，增长传统中国画的知识，他毅然远赴他乡求学，参加美院成教班学习，获得名师指点。他虚心好学，援疑质理，俯身倾耳以请，几年来的艰苦努力潜心钻研，换来硕果累累，成功举办了个人画展，出版了历史书插图、个人专辑、画册，几幅优秀作品被省美术馆收藏。功成名就的他，没有沽名钓誉，自筹资金成立金华市自强书画院，专为金华市残疾人技能培训学校，并主办了慈善拍卖会，所筹款项捐给了残疾人联合会。

他对爸爸说，我虽腿残，但因为周围人的爱，让我阳光让我快乐，我希望我得到的爱有延续，让爱在阳光普照下发芽。他质朴的言语，让我感动不已，身残心坚志不休就是他的真实写照。

有位游泳运动员，在一次意外车祸中失去双臂，从此他自暴自弃，终日把自己关在房间里，不见任何人，极其自卑。父母为此费尽心机，千方百计安抚他。一天深夜了，父亲将他带到一家澡堂。老板是个和蔼之人，早就按其父亲吩咐将所有客人清场。老板亲自为男孩搓背洗澡，一天二天，男孩慢慢适应了，笑容开始浮现，也渐渐多起来了。有一天，男孩照例泡入水池洗澡，突然来了几位客人，执意要洗澡，男孩吓得哆嗦起来，准备起身离开，老板压住他的肩膀，对他说“别怕！”出乎男孩意料，闯进来的几位客人，看也没看男孩一眼，自顾自地在那边有说有笑的洗澡。男孩悬着的心放下了。接下来的日子，男孩开始在白天到澡堂洗澡，脸上恢复了原来的笑容，并开始学会用双脚自理生活，人也重新变得阳光。其实，这一切都是澡堂老板事前精心设计的，为了让男孩 走出自卑的心理阴影，特地找了一帮朋友扮成洗澡的，叮嘱他们不要往男孩身上看。这个男孩后来成了一个事业有成的企业家。这个故事启发一个道理，身残，心不能残，有自爱，有众人的关爱，犹如被折断的花枝，只要用坚固的木棍支起它，在阳关温暖下，一定会重新绽放美丽的花朵。

此时，爸爸捧着爱心捐款的宣传手册，走过来问我，是否愿意参加他那位瘸腿朋友的残疾人爱心捐款活动，我欣然点头。

我希望：爱，在阳光下！

成长路上的阳光作文 篇8

人生，就如同一棵树，从幼苗长成大树，这一过程中总难免要遇到诸多的风雨，但只要有妈妈的相随相伴，我的成长路上就充满阳光。

记得那是我刚要上初中的前几天，我背着妈妈跟着一位朋友去学骑车。正当我满心欢喜的时候，车轰然倒地。鲜红的血液一滴滴地往下滴，疼痛感迅速地席卷全身，左手渐渐疼得失去了知觉，倒在地上的自行车轮子还在不停地转动。朋友连忙将我从地上扶起，我还有点惊魂未定。朋友就先用面巾纸将我左手的伤口包住，血将纸也染红了。

到家时，妈妈满脸心疼地责骂道：“怎么搞的？都叫你别骑自行车了，你怎么还骑？摔成这样，明天还要去学校军训，你说怎么办！”妈妈一边数落着，一边将我送往诊所。

医生用蘸了消毒液的棉签在我的伤口上擦拭了几下，火辣辣的感觉蔓延全身。为了让伤口中的沙子被清洗掉，我只得咬牙忍着，并用手紧紧地抓住妈妈的手臂。之后我才发现，等伤口处理完，妈妈的手臂已被我那锋利的指甲给抓破了，隐隐渗出了血丝。而妈妈的眼中，除了焦急，除了关爱，再也找不到一丝的责备。

洁白的纱布缠绕了一圈又一圈，疼痛感随之递增。但是，妈妈那纤柔的手指轻抚着我的头发，就仿如一剂镇痛的良药。我偎在妈妈的怀里，默默地享受着心中的那一缕甘甜。

在成长的历程中总会有诸多的风风雨雨，而妈妈对我的关爱，就如同一缕柔和的阳光，伴随着我这株幼苗茁壮成长。

成长路上的阳光作文 篇9

让我们成长。在我的成长路上，有一缕耀眼绚丽的阳光，始终深深地烙在我的心里。

几年前。

盛夏的午后，空气中弥漫着闷热的味道。

校运会上的接力，是大家期待已久的项目。随着一声枪响，比赛开始了，霎时，加油声响成一片各个班的速度不相上下，我们暂时占了优势，眼看和我迎面接力的同学已久跑到眼前，伸手一握，这个在练习中重复了很多次的动作却在这一次失误了，紧张不安和内疚顿时涌上心头。

还是输了，同学们投来的责怪或是厌恶的目光让我无地自容，“咦都怪她，我们本来可以赢的…”碎碎的私语不留情地让我的心情跌到的谷底。我低下头想掩盖自己的羞愧和不安，是啊，是因为我才输的。

一阵脚步声停在前方，我抬头一看，她微笑着站在我跟前，阳光正好洋洋洒洒地倾洒在她身上，她的微笑也像一丝阳光缓缓倾泻入我的心里，给我莫大的鼓励和勇气，“一次失败算什么，站起来吧，用自己的努力证明自己，后面还有很多比赛呢，因此泄气不值得.”

她带来的阳光赶走了覆盖在我心中的乌云，她的微笑，给了我希望。

是啊，一次失败什么，站起来证明自己。

100米比赛开始了，她那阳光般的笑容绽放在眼前，我毫不犹豫地用尽全力向前冲了出去。我要用实力证明我自己。

闭着眼不顾一切的冲过终点，满脸的汗水，不管成绩如何，尽力了，没有遗憾就好，那抹阳光，让我成长。至少，我又有了前进的勇气。

抬头，一眼就看到了那抹身影，在太阳下闪闪发光。她也看到了我。她的嘴角轻轻扬起，那抹阳光的微笑，在阳光下熠熠生辉。她对我笑，灵动的双眼，喜悦而又充满鼓励。

6.成长的路上,有爱作文 篇六

一、校本研究的沃土上, 做一个快乐的耕耘者

校本研究是基于学校发展、教师专业成长的研究。它以发生在学校教学现实场景的真实问题以及提升教学常规、教学水平、教学管理等方面为研究内容, 深深根植于学校与教师的现实需求。校本研究不仅可以促使教师在自己的岗位上, 立足于自己的教学实践, 提出问题, 解决问题, 使教学研究成为教师的职业生活方式、思想行为方式乃至生命存在方式的一部分。同时, 还可以培植一种学校文化, 强调科学精神、民主精神和团队精神, 营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围, 形成对话机制, 为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台。

1.课题研究。

基于校本的课题研究应以教学改革过程中遇到的问题为研究对象, 通过“发现问题——查阅资料——编成研究方案——根据方案去行动——反思总结”的基本流程, 围绕同一专题多次多人反复研究, 探寻教学对策, 逐步解决, 从而提高教师实施新课程的能力。其优势在于: (1) 研究的问题来源于教师、教学之中, 以“面对真问题, 展开真行动, 获得真发展”为目标, 教师兴趣浓厚, 参与热情高, 可以有效地促进了教师对教育规律的认识、教育技巧的把握, 强化了教育科研的能力。 (2) 克服了以往个人课题盲目性、随意性。可以以学科组、年级组、教研组为单位开展研究, 可以三五人自由组合成“志同道合”的研究组, 将零散的研究整合起来, 将“单兵作战”变为“集体攻关”, 把培训、教研、教改相结合, 培养了教师团队协作的精神, 使学校真正成为一个教科研的实体。 (3) 课题组老师共同探讨, 交流与分享, 得到大量的信息, 共同感受成功与困惑, 整个过程就是组内成员一个互助互学互进的过程。

2.案例研究。

以某一具体的课为研究对象, 重在对课本身的“改进、优化和提高”, 从而给出“问题解决”的示例的一种研讨活动。案例研究把先进的理念通过课例为载体进行研究, 强化了教师实践智慧, 发展了教师反思能力。研讨内容包括:教师设计+教学实录+教学反思。展开方式有:一人同课多轮、多人同课循环、同课异构、互动式观课、诊断式观课和反思式观课等。让教师始终以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题, 改进教学行为。

二、教育理论的活泉中, 做一个执着的学习者

读书学习是教师专业成长的“加油站”, 广大教师只有不断地学习, 充分为自己“充电”“蓄能”“吸氧”“补钙”, 才能源源不断地接受源头活水的补给, 真正做一个执着的学习者。

作为教师, 需要读一些教育理论书籍, 但更需要经常读大师作品、经典作品, 通过读书加深自身底蕴, 提高自身学养, 让自己浸润在文化的滋养里。一本好书就是一个好的世界, 好的社会, 它能陶冶人的情感和气质, 使人高尚。细心的教师常常会发现, 几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好——读书, 他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。所以, 我们要有看书、读报的良好习惯。在看书、读报时, 要特别关注那些与教育、教学相关的文章, 好的文句要做一些笔录, 好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好, 并且在有空的时候经常翻出来看看, 以使自己经常受到激励和启迪。

三、公开教学的磨砺中, 做一个智慧的汲取者

“我们就是在听公开课的过程中成长的, 也是在上公开课的过程中成长的。”“哪位教师有机会上公开课, 他的成长就快一些;哪所学校的教师有机会上公开课, 哪所学校教师的成长就快一些。”“如果没有公开课, 教师的专业成长是缓慢的。”对于公开课在教师专业成长中的作用, 许多教师深有体会。

从公开课的类型上看, 不外乎两种:一种是校内的公开课, 一种是各级各类的观摩课、赛课或评优课。校内公开课的作用是为教师提供了一个真实的研讨情境, 大家互相听课、互相借鉴和研讨, 并从中找到课堂教学改革的方向, 在这个过程中大家有发现的快乐, 也有创造的快乐。各级各类的观摩课、赛课或评优课, 被赋予代表一所学校或一个地区教学水平的重任, 往往是一节公开课倾注了全体教师及相关专业人员的集体智慧。因为每一次公开课学校都会成立一个备课小组, 备课组总是力求完美, 有时为了一个情境创设争论得脸红耳赤, 有时为了一句过渡语言苦苦思索、细细推敲……就这样, 不断学习着身边教师的优秀经验, 不断汲取着先进的思想和智慧。精心雕琢的过程, 也是教师与教师之间互相启迪、全面反思自己日常教学行为的好机会, 从而使自己的课堂教学日益精进。

四、教学反思的智慧中, 做一个理念的升华者

袁采曾说:“贤者能自反, 则无往不善。”“经验+反思=成长”, 这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长历程。华师大叶澜教授也曾说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师, 如果一个教师写3年反思则可能成为名师。反思处处可为之, 时时可为之。我们既不能“拿来主义”般一味盲从, 又不可藐视一切地妄自尊大。我们可以反思一本书、一个人甚至一节课的成功之道, 也可以反思其不足之处。审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果, 可以有效地纠正教学观念、教学行为上的偏差, 形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解, 提高自我觉察水平和教学监控能力。

教师是新课程的实施者, 教师专业水平的优劣直接影响到课程改革的成败。每一所学校都要根据校情、师情、生情的特点, 努力为教师搭建专业成长的平台, 寻求促进教师专业成长的新途径, 让教师专业水平与新课程改革齐头并进。愿我们做一个虔诚的行者, 在专业发展的征途中愈走愈远……

摘要：教师专业成长, 就是让教师个体拥有一种强烈的内需和渴求, 有一种知之不足的意愿和期待。让教师专心致志地去专注和钟情自己的专业发展, 去自觉自愿、自主自动地寻找自己职业生命所必需的原动力, 潜心潜力地去蕴纳自己专业成长的必备元素。在教师专业成长的道路上, 不妨也做一个快乐的行者。

关键词：教师专业成长,校本研究,理论学习,公开教学,博客交流,反思

参考文献

[1]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社.

[2]朱慕菊.新课程与教师的专业成长[M].

[3]肖川.教师与新课程共成长[M].上海教育出版社.

7.成长路上的收获作文 篇七

一个深秋的夜晚，我骑车走在回家的路上，阵阵寒风吹来，让人冷得发颤。这时，一辆摩托车飞驰而来，一下子撞倒了走在我前面的一位老爷爷，但是肇事者并没有下车搀扶，而是一加油门逃得无影无踪。我连忙下车跑过去扶起老爷爷。这时，有好多人围了上来，他们以为是我把老爷爷撞倒的呢，便振振有词地教育起我来：“你这个小孩真不像话，把这么大年纪的老人撞倒了。”“如果撞伤了，那你就得负责。”有的人还问我是哪个学校的。我觉得脸上一阵阵发热，但是，我没有急于向别人解释，我默不作声地扶起老爷爷，帮他拍去身上的土，拿出手帕，将他手指上的血擦去。这时老爷爷刚要向周围的人解释刚才发生的一切，我急忙说：“老爷爷，咱们回家吧!”周围的人见老人没什么事，就都散开了。我将老爷爷送回家后，自己才骑车回家。

走在回家那条熟悉的路上，我觉得自己长大了，成熟了，因为我学会了冷静对待别人对我的误解，而不会像平时那样受一点儿委屈就大哭大闹。我学会了自己安慰自己，这会使我成长得更快、更好。

8.成长路上的阳光作文 篇八

现在的我在成长，在探索，心中似乎明白了些许，却又似乎什么都不明白。明白只有读书才能走得更远，不明白读这么多书干嘛呢?又不能当饭吃。

回过头来才明白，知识改变命运，连知识都没有，在社会上立足谈何容易，多读一本书，多一点知识，以后才能换取更多的饭吃。

成长的路上，没有谁是一帆风顺的。这句话写了很多遍，但不得不写，因为事实便是如此。

每次期末考前夕，总是试卷、作业大量袭来。每次我们抱怨作业太多，老师们的回答总是千篇 一律，“这是为你们好，否则怎么拿高分。”好吧，我们竟无言以对。

期末考结束，我没有拿到什么出乎意料的名次，只是趋于平淡，但我们至少努力了。

老师们夸奖拿到好名次的同学，鼓励名次不太好的同学，这让我们心里好受多了。

回到家，看了成绩单，父母没有过多责骂，只是一句“下次努力就好。”

看似平淡无奇，却包含了无限的爱。当我们受到挫折，关心我们、爱我们的人会鼓励我们坚强地站起来，不是劈头盖脸的臭骂一顿。

9.成长的路上,有爱作文 篇九

关键词：人民币,自由兑换,国际化,对策

一、人民币自由兑换之条件分析

(一) 利弊分析

1. 有利影响。

中国参与经济全球化合作步伐日益加快, 外汇储备也在不断增加, 而中国外汇储备中大部分资产为美元。截至2010年4月, 人民币对美元汇率较2005年汇改之时已累积升值约20%, 外汇储备大幅缩水。人民币自由兑换后, 企业的汇率风险就会消失;对国家来说, 可以大量减少外币占款, 同时也减轻了汇率波动可能造成的损失[1]。另外, 一国货币成为国际储备货币, 就可以给该国带来巨大的铸币税收入。人民币若实现自由兑换, 中国在向他国交纳铸币税的同时通过人民币的供给向世界征收铸币税以应对国际收支逆差。

2. 不利影响。

自由兑换后可能存在的货币替换现象会造成中央银行在货币供给上的困难从而导致国内外对于人民币的实际需求均无法做到准确预算, 影响了货币政策调控能力。另外, 国际资本的投机性流动加速, 增加了人民币外部交易风险。同时, 特里芬两难也是不能忽视的问题, 当人民币成为世界性货币那么这种是选择逆差来维持他国对人民币的需求还是选择顺差来保证人民币币值稳定的尴尬境地也将和美元面临的难题一样必须正面待之。

(二) 环境分析

1. 从外部环境看, 人民币自由兑换需要稳定的世界经济。

2008年遭遇的全球经济危机给世界经济大环境造成重大损伤, 在这种背景下完全放开资本与金融账户来实现人民币自由兑换使得外部经济风险容易传递至国内。人民币自由兑换不仅方便中国资本向外流动, 同时也方便了外国资本向中国流动。外国资本进入中国后, 虽然能给许多企业提供新的机会, 却也会使金融市场上的竞争加剧, 加大整个系统风险[2]。因此稳定的世界经济是人民币自由兑换的基础, 也是保证兑换进程顺利开展的前提条件之一。

2. 从内部环境看, 取决于宏观经济状况和微观经济主体的健全。

中国政府需具备成熟的宏观调控能力来预见和应对人民币充分自由兑换后的复杂局面;需要拥有丰富经验和高超的操作技巧来灵活运用各种政策工具以保证经济增长和物价稳定这两大宏观经济目标的实现。同时需要一个健全的微观主体使国内企业以特定优势参与到国际同类激烈的竞争当中, 形成附加值较高的产业链终端, 国内企业间通过自主创新和劳动生产率的提高对国际价格变动能做出及时反应。扫除经济和金融基本面和结构上诸如市场机制有效性缺乏、金融市场不规范等问题是人民币实现自由兑换的良好内部环境和必要措施。

二、人民币自由兑换成长之路

(一) 人民币自由兑换时间表

1. 人民币自由兑换的发展目标。

1996年12月1日起, 中国实现了人民币经常项目下的可兑换。而实现资本项目可兑换在内的人民币完全自由兑换已成为外汇管理体制改革的最终目标。早在2003年, 党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中, 提出了要“在有效防范风险的前提下, 有选择、分步骤放宽对跨境资本交易活动的限制, 逐步实现资本项目可兑换。”2007年10月15日, 党的十七大报告中再次强调“逐步实现资本项目可兑换”[3]。要成为国际金融中心当然离不开本币的国际化, 而人民币国际化的关键, 其实就是自由兑换。

2. 部分城市开始试水。

2007年4月, “金融市长”戴相龙对外透露, 天津已确定部分金融改革创新的内容, 将小范围试点人民币自由兑换。作为20世纪30年代曾经的北方金融中心, 天津在21世纪开端已经开始成为金融创新的主阵地。天津的目标是建设现代金融服务体系, 争取成为金融创新基地。中国央行以及银行、证券、保险业三大监管机构高层官员表示将全面支持天津滨海新区金融改革创新, 把重大金融改革项目安排在天津滨海新区先行先试[4]。另外国务院于2009年4月8日决定在上海市和广东省的广州、深圳、珠海、东莞四个城市开展跨境贸易人民币结算试点工作, 境外地域范围暂定为港澳地区和东盟国家。

(二) 国际化道路上的“埋头苦干”

根据近五年外贸额大小的惯例, 人民币在2011年SDR重新修订的货币篮子计划中可能被纳入进去。这将意味着中国的汇率水平必须以公认为合理的水平才能被国际社会所接受, 这样人民币汇率将面临更大的压力, 这是让本国货币走向国际化道路的一大考验。此外人民币利率的市场化程度较低, 央行定价的基准利率比上海同业拆借利率具有更大的社会影响力, 想要充分实现其国际化还有艰巨而漫长的路要走。

人民币国际地位和经济实力相适应说明了人民币的国际化方向。央行金融研究所副所长焦瑾璞曾建议, 一个货币国际化要靠市场来推动, 中国首先要做的就是努力让世界更多地区的贸易以人民币计价和结算以扩大其市场交易量。央行有关方面透露, 从2007年12月份至今, 中国人民银行先后与其他央行及货币当局签署了总计6 500亿元人民币的6份双边本币互换协议。就在3月29日周小川在哥伦比亚出席泛美开发银行年会期间, 还代表中国央行与阿根廷中央银行签署了一份700亿元货币互换的框架协议[3]。货币互换就是在夯实人民币国际地位。

三、对人民币自由兑换的理性思考

(一) 人民币离世界货币还有多远

1. 人民币国际化的机遇与挑战。

国际货币发行国在金融体系中具有的较大话语权能给本国带来巨大的经济和政治利益, 是国际地位的体现。人民币成为国际货币, 在贸易和投资中被广泛用来计价、结算、支付和储备而不必持有过多的外汇资产, 使国际热钱在内的各资金进出对本位货币汇率的影响微不足道, 这是应对人民币升值压力的途径。人民币国际化以后, 成为国际结算和相关交易的媒介, 必然对中国金融服务市场和金融资本市场的效率和开发程度提出更高的要求。如果人民币能够在更广泛的区域内通用, 那么与人民币资产的相关交易都将活跃起来, 这对扩大国内金融市场的深度有积极作用[5]。另外, 若中国未来的主要贸易伙伴出现较大的经济衰退, 央行在制定货币政策时就需通过采取或提高人民币利率或减少人民币发行量等方式使其他国家货币贬值, 从而帮助其走出经济衰退。

2. 人民币实现自由兑换是近还是远。

对于人民币究竟何时真正实现自由兑换始终是个争论不休的热点话题, 早在2006年初, 诺贝尔经济学奖获得者“欧元之父”罗伯特·蒙代尔就指出, 人民币成为一种世界货币, 对中国本身并非有益。因为全球货币带来的不单是利益, 也可能成为一种成本。例如美元, 它作为世界货币被其他国家大量持有使得美国本身对自己的货币失去了某种程度上的控制。瑞士信贷亚洲区首席经济师陶冬认为人民币自由兑换最快五年实现:随着中国大陆的经济地位水涨船高, 中国大陆的企业寻求外部扩张的海外布局活动愈来愈频繁, 企业对于人民币的需求, 推升人民币走向自由兑换“只是迟早的事情”。人民币要实现自由兑换, 还有一段路程要走。短则五年, 长则二十年, 人民币才会达到完全自由兑换的阶段[6]。

当然也有很多业内人士支持人民币完全自由兑换将很快到来的观点。原全国人民代表大会常务委员会副委员长成思危就表示人民币实现完全自由兑换只是时间问题, 是为期不远的事了。成思危表示, 汇率市场化就三步:第一步, 在美元强势的时候盯住美元;第二步, 是盯住一篮子;第三步, 是人民币完全自由可兑换。从2005年7月开始, 人民币基本上是从盯住美元改成了参考一篮子, 总算往前推进了一步[7]。接下来通过抓紧一篮子帮助尽早实现货币自由可兑换就是终极目的地了。

(二) 推进自由兑换的对策探究

首先, 应强化货币信用机制。以强硬态度保证银行等金融机构借贷出去的绝大多数款项按期偿还, 减少企业年年欠债的情况, 并注意控制新贷款的增量和流量, 避免贷款中的呆坏账数目累积过大造成金融市场的混乱。要实现人民币的自由兑换, 应逐步在国内资本市场放开利率和证券手续费, 并放开金融业务相互参入的限制, 使竞争加强。此外, 还应加强银行等金融机构的对外开放水平[8]。要继续完善汇率制度, 只有灵活的制度才能更加适应国际形势并使汇率维持在一个较为恰当的水平以减小频繁的波动带来的风险。目前人民币在中国周边国家和地区普受欢迎, 基本上成为贸易和非贸易结算货币。政府应抓住这一有利契机进行引导和重点推广, 争取较短时间内率先在亚洲实现人民币完全自由兑换。其次, 推进人民币自由兑换工作不是一项简单的工作, 它是一项比较系统复杂的技术工作。如果我们要想把人民币自由兑换推进工作做好, 就必须加强技术层面建设, 打造与推进工作相匹配的“软环境”。这里面主要包括加快经济发展、完善国内金融体系、形成合理的汇率机制、加快利率市场化、建立发育良好的国内资本市场以及建立人民币回流机制等[9]。最后, 要完善中国涉外经济结构和加快国内经济结构调整, 在政策引导下大力提高各企业自主创新能力, 营造良好的内部和外部金融环境, 使人民币实现完全自由兑换不再是纸上谈兵。

参考文献

[1]王世雄, 林森.人民币自由兑换问题的研究[J].财经界, 2010, (4) .

[2]徐立新.人民币自由兑换的条件性分析[J].社科纵横, 2008, (10) .

[3]华强.加速人民币自由兑换:2020年[J].科学大观园, 2009, (9) .

[4]蔡文清.人民币自由兑换天津试水[J].中国市场, 2007, (24) .

[5]方中.人民币国际化的机遇和挑战——基于次贷危机背景[J].魅力中国, 2010, (6) .

[6]瑞士信贷亚洲区首席经济师陶冬:人民币自由兑换最快五年实现[J].经济展望, 2009, (5) .

[7]成思危.人民币自由兑换为期不远[J].中国市场, 2008, (46) .

[8]邹娟霞, 韩蕾.人民币自由兑换问题初步探讨[J].商场现代化, 2009, (18) .

10.我的成长路上作文 篇十

我心里的怨气开始“充气”。向两旁看了又看，除了阳光，树林，空空的街，和一个小村子。

我只好推着车向村子里走去，碰碰运气，也许会有个充电站。可都快走到头了，连一家开门的都没有，除了一个小饭店。我失望的准备回去到树林下凉快凉快。

突然，饭店里跑出一个中年妇女，约40多岁，圆脸，小眼，脖子上搭着一块毛巾。“我……唉……那个……”，刚到嘴边的话不知该说什么了。不过，她笑了笑：“别急，小伙子，是不是车没有电了?”“啊……是……”。

她笑着让我把车推进小院。小院里，种着修长的豆角，高挂枝头的西红柿，还有几棵树荫浓密的桃树，她让我坐到石头上休息。

很快，她拉出一根带着电线的插座，说：“快充吧”。我看她熟练的动作，心里开始忐忑不安：“她动作这么熟练，这前不着村，后不着店，不会多要钱吧?”我摸了摸兜里仅剩的十元钱，问：“阿姨，充一次多少钱?”“多少钱?呵呵，不要钱，你以前没来过吧，村外的车来充电，我都免费。”

我的脸瞬间通红，我为我黑暗的想法惭愧!

11.成长路上的烦恼作文 篇十一

那使一个星期天的下午，我在家里学习写作业。忽然，妈妈接到一个阿姨打来的电话，那个阿姨说：现在的英语啊，特别重要!英语过不了关，啥事都甭想干!!妈妈听了这话，马上跑到我这来，让我背英语单词。我毫不犹豫的回答到：我作业还没有写完呢!写完后再背!妈妈一听，生气的说：你要知道，现在的英语是多么的重要!多么的(省略N个形容词)我还是写我的作业，不理妈妈，看她真的是生气了，拿出看家本领：装哭!我平时最烦别人哭了，我就冲妈妈喊：好了，好了。烦死人了，我背还不行吗?这时，妈妈的脸的表情立刻从阴转晴，还挂着得意的笑容

我立刻抓起英book，呱呱的读起来，声音也很大。我知道妈妈最讨厌大声了，，我偏偏要逆着她平时的意思来，把声音放的很大!妈妈惟独我背单词，她百听不厌，还叫我越大声越好!我听到这话时，没当场晕倒!

平常我在听歌的时候，我时不时的唱几句，妈妈就闲我吵。还要我把声音放到最小，只能让我自己听到，那声音和蚊子唱卡拉OK没么两样。

背着背着单词，我忽然睡着了

12.成长路上的阳光作文 篇十二

铃铃的铃声响起，教室里出现了一张陌生的脸。一位30到40岁的红棕色卷发老师走上讲台。“好了，各位，安静。从今天起，我将成为你的数学老师。”新老师的姓是刘，她的第一个班的同学比以前更热情、更认真。每个人都喝醉了，我独自醒来。就像以前一样，我应该在书上画画，当我需要换笔的时候就转身。

这种状态已经维持了很长时间。期中考试后，刘老师把我叫到办公室。但是这次和往常不一样了。我怀着一颗平常心走到刘先生面前。“儿子，今天我们来谈谈你对数学的看法，不要谈成绩。”“没什么，我觉得很无聊，而且，我很笨，学不好。”我有点内疚的说道。

"愚蠢?孩子们，你们知道吗，没有人会称自己为傻瓜，但是你们把自己圈在一个害怕某些东西的圈子里，不要害怕数学，出来让我帮助你们。”刘用她温暖的手和闪亮的眼睛看着我。我不知道该立即说什么。我只是站在那里，只能感受到她眼中的温暖。“怎么样，想好了吗?你愿意接受我的帮助吗?”她还是那么温柔地说。我不由自主地点了点头，好像被一种神奇的力量击中了。

从那时起，我想刘小姐会让我刷各种各样的问题，背诵公式。但她没有，只是在课堂上注意我。当我处于恍惚状态时，她走过来轻轻抚摸我的手臂。她在提醒我。当我想不出这个话题而焦躁不安地倒下时，她走过来轻轻抚摸我的手臂。她在安慰我。

13.成长路上的阳光作文 篇十三

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的成长路上的阳光作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长路上的阳光作文 篇1

五岁的夏天，屋外虫鸣鸟叫，闪烁的星光编织着美丽的夜晚。

“匹诺曹撒了谎，鼻子长了一截”爷爷正在给我讲故事，我躺在床上，津津有味地听着，一边听一边笑。

“爷爷，我要和你下象棋。”下象棋可是最近我新学的“技能”，学会了当时我跳了半天。

“好，好”。爷爷拿出一张手绘的象棋盘——他可是象棋高手，但每次和我他都会输，让我以为能打败“天下无敌手”呢。

黑夜里，只有那个房间放出耀眼的灯光和传出爽朗的笑声，照耀着一片黑暗。

七岁那年的儿童节，万里无云，远处吹来一丝丝微风，街上车水马龙，一切都在庆祝这个属于我们的节日。

我和爷爷在逛街，走到一家肯德基门口，我定住了，我多想吃那美味的汉堡包啊！那可是我的最爱！

“爷爷，我要去吃肯德基”。我单刀直入的说，心里还想着这样一幅场景：我仿佛一个法力高强的神仙，一挥动法棒，就出现无数个汉堡……

“不行！你妈妈说你昨天刚吃过麦当劳，不能再吃汉堡了。”

“哼，不。我就要吃，今天是儿童节，就当礼物了。”我都快哭了，缠着他不放。

“你不是已经买了三只小雨当礼物了吗？”但当爷爷看到我的鬼脸时，扑哧一声笑了，“好，进去吧！”

“耶！”我欢呼雀跃地跑进了肯德基。每当这样的时候，爷爷的脸上总是带着微笑，好像有说不尽的快乐。

而今，长大了，每天都要去上学，他又承担起接送我上下学的责任。

每次我随着队伍从校门走出，都能看到他那熟悉的身影向我招手，每次看到他，心里都会更踏实。上小学六年来，他风雨无阻。

爷爷老了，鬓发已近全白。可每当我出现在校门口，都会望见爷爷脸上荡着笑容，笑得眼睛眯成了一条缝，笑得嘴角像淌着蜜，笑得皱纹舒展开了，仿佛一下子年轻了许多。

在我们成长的.路上，有阴霾，也有阳光。每当我们寒冷时，阳光给予我们温暖；每当我们伤心时，阳光给予我们鼓励；每当我迷惘时，阳光给予我们方向……在我渐渐成长的路上，爷爷就是一缕温和、明亮而又持久的阳光，它照耀着我，帮助我成长。

爷爷，如果您是太阳，我就是小花。就像夕阳那耀眼的阳光一样，虽然即将沉落，但仍不懈地照耀着我。爷爷，我不会辜负您对我的照料，我一定会长成最美丽、最夺目的那朵玫瑰！

成长路上的阳光作文 篇2

翻看小学时的毕业照，记忆如潮水般涌现。我还能认出每一个同学，叫得出每一个老师的名字——数学陈，英语林，还有教语文的吴老师……想到这，眼前浮现出吴老师的身影和笑容，我似乎又回到了刚转学来的第一节课……

“大家好…我叫做孟…子恒…”在我支支吾吾地做完自我介绍后，吴老师便给我安排了一个合适的座位。接着吴老师便开始讲第一节课了。讲完了课文第一段，老师准备找个同学来回答问题。许多同学都高高地举着手，可我却因为自尊心太强，怕回答错，所以低着头不敢举手。可这时老师叫了我的名字，我没想到，被喊中的人是自己，便迟迟疑疑地站起来。可周围传出了窃窃的笑声和私语。

我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自然地攥着衣角。我真想让那些同学停下他们的窃窃私语，可是，我只是下意识地低头，再低头，想把我自己滚烫的脸埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫，很无助吧。吴老师轻轻地走到我身边说：“小孟同学，是不是哪里不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，低着头紧紧地攥着自己的衣角。

老师微笑着，那笑容如暖阳，融化了我心中的冰。我鼓起勇气，支支吾吾地说出自己的看法，本以为会遭到同学的嘲笑，可没想到却受到了老师的表扬：“不错，你的回答抓住了重点，说得很好。希望你下次回答时能自信些。”说着老师摸了摸我的头叫我坐下。

我愣住了，反复确定了老师这话是专门说给我听的，我定定地看着老师走向讲台的身影，心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。

往后的语文课堂上，我开始主动举手，勇敢表达自己想法。尽管依然顾虑他人看法，但是羞怯却被另一种力量所替代。我知道，这是老师的功劳。她就像我成长路上的阳光，照亮我前行的路。

成长路上的阳光作文 篇3

走在成长的路上，时时遇到一些在心中难以抹去的风景。

记得那天，自招成绩出来了。作为自招成功呼声最响的尖子生，我却意外的落榜，班中录取的同学口若悬河地议论着自招题的难度，又头头是道地说着进入心仪的高中后将会如何如何。我的心落到谷底，委屈不甘与自责愤怒构成的复杂情绪使我无法面对一切，我只想找个没人的地方静静。于是在小雨纷纷的时候，我没有打伞，独自一个人背着书包默默地走在冷清的街上。

我蹲了下来，蹲在了满是灰尘的街道旁边，也蹲在了你的身边。初次遇见这街边石缝间的小白花。为何洁白的你会来到这种地方，来到这不起眼的角落里，而不是在宽广的草原上与你的同伴一起生活？你独自一人在这种地方，怎样去排解苦闷呢？你的周围，只有一块块无情的石头和灰尘而已。或许，你在这也是生不由己的吧！睁开眼睛的一刻，便已在这里了吧，注定只能拥有这小角落的一片天地吗?

你没有香气，也没有轻轻摇曳的身姿，可是你倔强地挺立着，似乎告诉我无需可怜你。你愿意生长在这里，不然也不会努力地生长，开花。虽然在这里，你也有痛苦，但这些痛苦也可以给你带来深度。正是你柔弱的身躯与那坚定的意志，让我意识到了生命对生存的渴求。

雨势加大了，我没有打伞。我静静地看着你在泥泞的土壤中，坚强的挺立着，在乌云的笼罩之下，对抗着寂寞，把腰杆子挺得笔直，似乎在等待厄运过去，以自己完美的一面，迎接光明。我的心一颤，我仿佛明白了什么，泪水不自觉地在流淌，但是心中的泪，心中的伤却已止息。一次失败不代表你没有成功的希望，只要心中充满信心，相信自己，成功的大门终将为我敞开，胜利的光芒一定会照耀到我身上！那一刻，我流泪了，我深信这是最后一次为自己的失败而流泪，因为自信已经把那一刻的泪水汇聚成走向成功的动力，促使我奔向灿烂的明天。自招失败了，并不意味着我无法进入心仪的高中，还有裸考，谁说我没有机会？于是我抹去了眼眶中剩余的泪水，重新挺直腰板，镇定地朝家的方向走去，我要立即坐回书桌，重新拿起笔，满怀着信心。

感谢你，石缝间的小白花，是你用自己的坚强而和沉默，使我感受到了生命的力量，令我变得更加坚强，使我在成长的路上走得更远。

成长路上的阳光作文 篇4

人生，就如同一棵树，从幼苗长成大树，这一过程中总难免要遇到诸多的风雨，但只要有妈妈的相随相伴，我的成长路上就充满阳光。

记得那是我刚要上初中的前几天，我背着妈妈跟着一位朋友去学骑车。正当我满心欢喜的时候，车轰然倒地。鲜红的血液一滴滴地往下滴，疼痛感迅速地席卷全身，左手渐渐疼得失去了知觉，倒在地上的自行车轮子还在不停地转动。朋友连忙将我从地上扶起，我还有点惊魂未定。朋友就先用面巾纸将我左手的伤口包住，血将纸也染红了。

到家时，妈妈满脸心疼地责骂道：“怎么搞的？都叫你别骑自行车了，你怎么还骑？摔成这样，明天还要去学校军训，你说怎么办！”妈妈一边数落着，一边将我送往诊所。

医生用蘸了消毒液的棉签在我的伤口上擦拭了几下，火辣辣的感觉蔓延全身。为了让伤口中的沙子被清洗掉，我只得咬牙忍着，并用手紧紧地抓住妈妈的手臂。之后我才发现，等伤口处理完，妈妈的手臂已被我那锋利的指甲给抓破了，隐隐渗出了血丝。而妈妈的眼中，除了焦急，除了关爱，再也找不到一丝的责备。

洁白的纱布缠绕了一圈又一圈，疼痛感随之递增。但是，妈妈那纤柔的手指轻抚着我的头发，就仿如一剂镇痛的良药。我偎在妈妈的怀里，默默地享受着心中的那一缕甘甜。