财务财会基础知识

财务财会基础知识（精选10篇）

1.财务财会基础知识 篇一

2014烟草行业第一期财会知识培训心得

6月14-20日，我参加了为期七天的“2014烟草行业财会知识培训班”第1期培训，在培训过程中，财政部、北京会计学院及烟草专卖局的各位专家教授结合烟草行业现阶段的财务核算现状和管理水平，从企业所得税纳税规划、企业会计准则解读、会计准则与原会计制度的重大差异及对烟草行业的影响和日常快报、决算实务及疑难问题解答等几个方面对我们进行了培训，这几天的学习我收获比较大，通过本次的培训，我对于企业财务管理工作和企业审计有了进一步的认识和理解。

培训老师深入浅出的讲解，给了我很深的启发，让我意识到企业财务人员不仅要做好会计管理工作，还有熟悉税务策划相关业务，懂得了在企业实际账务处理时，税收法律大于财务法律的原则。在讲述企业所得税规划的过程中，栾老师从企业会计准则和税务征收规定方面的不同规定引起的企业所得税的纳税调整事项着手，指导我们如何在企业财务核算中做好所得税纳税规划，特别引用了几个公司财务核算过程中产生递延所得税差异会计处理方面的案例让我记忆尤为深刻，没有想到，一个小小的会计科目，里面有那么多的玄机，能直接影响到企业所得税纳税金额，由此更能体现出我们财务工作的重要性、细致性，所以我们在工作中必须按照《企业会计准则》和行业有关财务核算规定的要求，坚持独立、客观、谨慎的原则，做好企业财务管理工作。

在企业会计准则解读课上，老师详细讲述了新企业会计准则制订和实施的目标、意义和会计处理方法，使我对烟草行业实施新企业会计准则有了一个全新的认识，新企业会计准则给了企业财务人员更多会计估计和核算的空间，企业在会计核算上能够更灵活更好地反映企业业务的实质。因此我们财务人员要充分把握新会计准则对于烟草行业会计的影响，利用新会计准则推动提高烟草行业的会计核算能力，提高会计核算队伍建设，提高业务素质和道德素质，运用新的思维理念在会计确认、计量、记录和报告上，能够更合理有效的反映企业财务成果和经营状况，更好地为企业管理者提供信息决策的会计依据。

目前，我们企业在进行财务核算过程中一般将外出开会或培训途中的交通费用及补贴与实际缴纳会议费用、培训费用一起计入期间费用（管理费用、销售费用）中的会议费或培训费，但是我国当前国家政策要求减少会议支出，同时企业所得税法对企业的培训费也有一定比率限制（工薪支出的1.5%、2.5%），超出比率的培训费支出一律不得在税前扣除。通过本次培训，我明白了所得税法中对差旅费的支出没有限额要求，只要是在合理范围内的差旅支出，都可以在税前扣除。结合企业所得税法和国家政策，我认为，我们企业在进行员工外出开会或培训的支出核算时可以分两步，第一步将外出开会或培训途中的交通费用及补贴计入差旅费，第二步将发生的实际会议费用或培训费用分别计入会议费和培训费，如此以来可以减少会议费、培训费的账面金额，有效地规避了税务风险和国家政策的指令性要求。

培训虽然结束了，相应的知识也学到了，但我们对财务知识的学习却远远没有结束。通过本次培训，我懂得了学习本身是一件艰苦的劳动过程，但是只要你愿意去学习，努力去学习，就能不断地自我提高。

2.财务财会基础知识 篇二

1. 教学目标不同。

从培养目标和就业方向上看, 财务管理专业的教学目标主要是培养财会专业人才, 毕业生的主要就业方向是企事业单位财务部门。《财务管理》对财会专业的学生来说是一门专业课, 这就要求学生对这门课要全面掌握, 使学生有一个厚实的理论功底, 宽泛的知识体系, 能够较快吸纳消化新的财务管理的技术和方法, 在实际工作中发挥财务管理的应用功能。而财经类非财会专业教学目标是培养懂财会、会用财会知识的经济管理类人才, 其毕业生主要就业去向是企业职能管理部门, 对于非财会专业的学生来说, 财务管理作为一门选修课, 可以拓展其知识面, 丰富其知识结构, 不需要全面掌握, 只需从财务管理的知识框架结构出发, 了解财务管理基本的原则和方法就可以了。

2. 学生的基础不同。

学习财务管理学, 需要较好的财务会计知识和税法、经济法等相关知识作为铺垫。财会类专业学生的会计基础相对来说较好, 从课程设置上来说, 已经为财务管理的教学事先做了很多准备。学生已经学过或正在学习中级财务会计和税法, 从而对企业资金运作在头脑里已经有了基本的概念, 在讲解相关知识时学生较容易理解。比如在讲解负债的资金成本时, 由于学生编制过利润表, 所以很容易理解利息的所得税抵税作用。而非财会专业的学生大多数只开过基础会计, 当计算负债的资金成本时很难理解利息为什么要乘以 (l一所得税税率) , 而教材对这一部分也没有专门进行讲解, 这就需要任课教师补充相关的内容。

二、采用不同的教学方法, 提高教学质量

1. 教材的选用应不同。

在教学中我们应该针对不同的学生选用不同的教材。对于财会专业的学生来说, 财务管理课程要求其掌握的“精、深、广”, 所以应选取有一定深度, 书中的理论既是国内外财务管理中较成熟的观点, 同时又兼顾财务理论的最新发展的教材。而在给非财会专业的学生选取教材时应选取基础性教程, 书中的理论要成熟、案例生动、习题简练、行文简洁的教材。此外, 为了教师更好地组织教学, 教材还可以附加“使用指南”, 指出哪些章节对哪些专业是必须掌握的, 哪些章节对哪些专业不是很重要, 可以作一般了解甚至舍弃等等, 为教学安排和教学内容取舍提供参考。

2. 讲授难度和侧重点应不同。

在讲授时, 教师应根据学生的情况, 依据课程标准适当调节难度。财会与非财会专业授课难度不同, 财会专业中普招学生和二级学院学生授课难度不同。财经类非财会专业的学生大多是主修市场营销、企业管理、工商管理等专业的, 其对财务管理知识的运用主要体现在, 工作后其会用财务管理知识去解决非财务问题。而财会专业学生的日常工作就是围绕着财务管理和会计知识开展的。在实际教学中我们应该对财会和非财会专业的学生分别对待, 教学过程中有所侧重。例如:对于非财会专业的学生来说, 财务预算、财务控制、财务分析等内容是其在工作后经常会用到的财务管理知识, 所以在教学中就要用较多的篇幅讲解;而项目投资的内容虽然也很重要, 但对于这些学生来说实际应用价值并不大, 在教学中就应重点讲解项目投资的原理, 而无需要求其对每一种评价方法悉数掌握。

3. 讲授的程序应不同。

财会专业的学生由于已经具备了财务会计、税法等相关知识, 所以在授课时可以直接切入主题, 而不用再进行相关知识的铺垫了, 而对非财会专业的学生却不行。例如:一张资产负债表可以概括企业所有的财务活动。资产负债表的右边表示资金的来源, 左边是资金的运用, 其中流动资产与流动负债之差是营运资本, 股利分配后剩余的留存收益又形成了企业的资金来源。所以, 在开篇讲解财务管理的基本管理内容——投资、筹资、营运资金管理和股利分配时, 必须引入资产负债表。对于非财会专业的学生, 由于资产负债表的相关知识薄弱, 所以必须先讲资产负债表和利润表, 再讲财务活动。

4. 课时设置应不同。

我校现在《财务管理》课程的教学时数均为周三学时, 并不区分本专业和外专业。由于学时的限制, 很多本该深入的内容不能深入的讲解。财务管理课程的特点是内容多, 案例多, 练习多, 难度大。3课时的授课时间, 只能完成授课任务, 而练习讲评、案例分析已没有时间, 因此, 在教学中学生、教师都感到压力较大。财会专业财务管理课程的授课时间可考虑从3节/周增加到4~5节/周, 即最低保证72学时的授课时间。使教师有条不紊地讲授和学生循序渐进地学习, 同时也给教师实施案例教学和其他教学手段提供了充足的准备时间。同时, 本着整体优化原则, 合理安排财务管理课程授课时间, 最好安排在第三学年, 使得财务管理课程与其他课程相互衔接提高。

5. 考试方式应不同。

期末考试作为衡量教学质量和教学效果的标准和依据之一的教学评价机制, 在对学生培养的环节中也是必不可少的。由于财会和非财会学生的培养目标不同, 决定了其考核方式应有所不同。在教学实践中我们应该丰富考核方式, 配合多样化学习。对于非财会专业, 期末考试可以适当地降低难度, 并减少考试得分在最终成绩中的比例, 甚至将期末考试改为实践报告、案例分析报告等形式, 引导学生在实践、研究环节多投入精力。对本科学生而言, 其对问题的研究能力还是相对较低的, 因此, 实践环节应着重考察其在过程中的学习收获, 相对弱化对实践、研究结果的考察。

参考文献

[1]阎达五:面向21世纪会计学类系列课程及其教学内容改革的研究.北京:经济科学出版社, 2000

3.财务财会基础知识 篇三

关键词：非财会专业；财务管理；教学方法

随着经济发展企业规模的不断扩大，并购重组等资本动作日益频繁，使得财务管理在企业管理中的地位日益突出。当前在我国高校课程体系中，财务管理不但是会计学和财务管理专业的核心课程，也是市场营销、工商管理、人力资源管理等经管专业的专业基础课，要求非财会专业的学生也要掌握基本的财务管理理论和技能，提高综合素质和竞争能力。但是对于非财会专业的学生而言，财管管理是一门理论和实践性都非常难的课程，学习难度较大，而教学中也出现了学生兴趣不高和老师教学难教的局面，教学效果达不到预期目标。如何让学生喜欢财务管理课程并建立学习信心，提升教学质量，是非财会专业财务管理教师不断探索的问题。

1 非财会专业财务管理课程教学中的困境

1.1 教学内容方面

非财会专业财务管理的教学目标不同于财会专业，非财会专业的教学目标是要求学生具有财务管理理念和思维，明白财务管理在企业管理中的重要作用和职能，能进行初步的定量和定性分析，能从价值增长的角度进行分析，并在企业决策中潜移默化地运用财务思维，提升学生未来作为管理者的综合能力。因此，在课程设置上，不同于财会专业是在会计学原理、中级财务会计、税法等专业课程完成后开设财务管理课程，非财会专业学生通常只安排了会计学原理作为铺垫，由于前期知识储备不足，使得非财会专业学生在学习财务管理课程时普遍觉得难度较大，兴趣较低。其次，在教材的选择上，由于现有的教材内容都以财会专业为学习对象，没有专门针对非财会专业编写的财务管理教材，可以选择的余地较少，只能由任课老师根据学生的层次来决定授课内容和程度，随意性比较大。

1.2 学生方面

由于财务管理的理论性较强，很多知识点又与会计、税法和统计等相关学科联系紧密，学习起来有一定的难度。由于非财会专业的课程设置原因，学生前期没有接触到会计、税法等专业知识，知识结构不完整，后期学习财务管理就觉得非常吃力，进而降低学习的能动性，出现逃课现象。另外非财会专业的学生对财务管理课程的重视程度普遍没有财会专业的学生强，学生认为财务管理与将来他们要从事的职业没有多少关系，甚至觉得这门课是多余的，感兴趣的学生不多。

1.3 教师方面

财务管理课程对于教师水平要求较高，需要有扎实的理论和管理经验，能够将复杂的理论简明生动地传递给学生，引导学生进行思考，提升课程的趣味性。但实际教学中，由于缺乏明确的教学目标，在非财会专业财务管理教学中很多教师没有意识到与财会专业的差异性，仍然运用针对财会专业学生那样教学要求和模式，由于学生的基础不一样，无形中增加了课程难度。另一方面，受限于教学能力，很多教师仍然采用传统的填鸭式教学，主要介绍理论和公式推导，比如在讲资金时间价值时如果只强调资金时间价值的计算和推导，对于非财会专业的文科学生来说觉得乏味，增加厌学情绪。由于教学双方的互动不理想，再加上教师如果没有丰富的教学手段和实际经验，学生学习压力大没有兴趣导致课堂不活跃，教师上课的情绪和积极性也大受挫折。

1.4 实践教学方面

作为一门理论性和实践性都非常强的课程，特别是由于财务管理工作的复杂性，使得财务管理课程的教学不能仅仅依靠理论教学来完成，为了让学生更好的掌握理论知识，加深对理论的理解和应用，通过实践教学既能够让学生深刻理解理论知识还能培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力。但实践教学对财务管理老师的综合素质要求比较高，实际情况是大多数高校教师都缺少在企业工作的经验，没有实战经历，无法较好的胜任实践教学。其次，在实验室资源配备和建设方面，很多高校由于受诸多条件限制而达不到要求。即使有部分高校投入了资金建立了高品质的实验室，资源也没有达到共享的程度，主要由财会专业学生优先使用。由于学校层面没有进行协调分配教学资源的机制，非财会专业的教师也就没有动力来进行申请了。

2 非财会专业财务管理课程教学改革的思路

2.1 明确教学目标改革教学方法

非财会专业财务管理课程教学中教师要明确教学目标，认识到差异性，让非财会专业学生理解财务管理的框架体系和基本理论，把握教学的深度和广度。主要目的在于拓宽非财会专业学生的财务视野，做到因材施教，缓解学生畏难的情绪。在实际教学中，教师不能够再用传统的填鸭式教学模式，要采用多种教学方法，比如：

案例教学法：教师通过生动活泼的财务管理案例教学，充分调动学生的讨论积极性，将课堂知识点与学生生活相结合，比如讲年金时可以与住房还贷的方式选择结合起来分析，这样更利于学生理解。

情景教学法：还可以在财务管理课程教学中采用情景式教学法，可以将某个抽象的知识点通过现场演绎，让学生形成直观的认识。

角色互换教学法：传统的老师授课学生听讲模式容易使学生产生惰性，如果教师选择一些较容易的知识点让学生备课上台讲解，老师点评总结，既让教师发现教学中的盲点，也能锻炼学生的自学、语言表达和沟通能力。

除此之外，教师还可以用小组作业现场展示、借助网络平台等互动式方法来辅助教学。

2.2 打造高水平的非财会专业财务管理课程教师团队

对于非财会专业财务管理课程的教学，依靠教师个人努力改善教学方法，提升教学质量的幅度是有限的。前面提到的困难中，无论是非财会专业财务管理教材的缺失、相应教学案例的缺乏，都不是个人力量可以有效解决的。学校需要像重视其他教学团队建设那样，建立非财会专业财务管理教学团队，利用团队的力量集思广益，编写出针对非财会专业的财务管理教材；结合所在专业的特色，编写符合专业特色的教学案例，丰富课堂教学。案例要真实生动，来源于企业，涉及企业经营的具体问题。因为案例的编写工作量大，从采编到编写完成，需要花费大量的时间精力。因此無论是教材编写还是案例收集，也只能通过教学团队才能完成。另一方面，为了提高教师的教学水平，尤其是年青教师，大多数是从学校到学校，没有企业工作经验，理论知识较多，实际经验不足。本科院校可以借鉴高职院校的教师顶岗实习的模式，分批将教师送到企业中工作，在企业中积累丰富的经验，这样有利于教师综合素质的提升也有利于丰富课堂知识。

2.3 结合专业特色的财务管理实践教学

非财会专业往往没有专门的财务管理实验室，在进行财务管理实践教学中，在充分了解专业特色的基础上，可以将财务管理实践与非财会专业实践内容紧密联系在一起。以市场营销专业为例，大多数都有自己的专业实验室和实训平台，如果能在市场营销实践内容的基础上加入财务管理的内容，即在企业战略制定、产品定价、广告策略等市场营销实践内容里，加入企业财务预算制定、投资项目决策、资金管理等内容，将提升学生的学习兴趣和教学质量，拓宽学生视野和思维，将知识融会贯通。因此，非财会专业要大力推进利用本专业的实践平台，融入财务管理的内容，将实践教学不同环节打通，为社会培养具有较高管理水平的综合性人才。

参考文献：

[1]曾爱军.非会计专业财务管理课程教学模式探讨[J].湖北经济学院学报，2012（4）：199-200.

[2]邢有洪.非财会专业财务管理高效课堂的构建[J].财会通讯，2013（11）：40-42.

[3]何芳玲.非财会专业财务管理课程教学改革研究[J].湖南科技学院学报，2011（4）：130-131.

作者简介：

4.财务财会基础知识 篇四

一﹑实习目的：

综合复习与巩固成本会计课程所学的理论知识，做到理论联系实际，培养和提高会计核算的实际操作能力。加深对成本会计核算过程以及核算方法的理解和掌握，为毕业后从事会计工作打下坚实基础。

二﹑实习内容：

1.各种成本费用的归集与分配。

2.各种成本基本计算方法（品种法、分批法、分步法）的综合训练。

3.了解成本核算的的基本流程和有关制度。

三﹑实习条件：

实习场所为XXXXXXXXXXXXXX

四﹑实习步骤：

1．生产费用支出的审核。根据国家、上级主管部门和该企业的有关制度、规定进行严格审核。

2．确定成本计算对象和成本项目，开设产品成本明细账。

3．进行要素费用的分配。对发生的各项要素费用进行汇总，编制各种要素费用分配表，按其用途分配计入有关的生产成本明细账。

4．进行综合费用的分配。对记入“制造费用”、“生产成本--辅助生产成本”和“废品损失”等账户的综合费用，月终采用一定的分配方法进行分配，并记入“生产成本--基本生产成本”以及有关的产品成本明细账。

5．进行完工产品成本与在产品成本的划分。

6．计算产品的总成本和单位成本。

五﹑实习心得：

成本核算是成本管理工作的重要组成部分，它是将企业在生产经营过程中发生的各种耗费按照一定的对象进行分配和归集，以计算总成本和单位成本。成本核算对企业成本计划的实施、成本水平的控制和目标成本的实现起着至关重要的作用。

要根据企业生产类型的特点和对成本管理的要求，确定成本计算对象和成本项目，并根据确定的成本计算对象开设产品成本明细账。

在品种法、分批法下，产品成本明细账中计算出的完工产品成本即为产品的总成本；分步法下，则需根据各生产步骤成本明细账进行顺序逐步结转或平行汇总，才能计算出产品的总成本。

财务管理综合实践报告

一﹑实习目的：

通过财务管理综合实训，使得我们能较系统地练习企业财务管理会计核算的基本程序和方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力。从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。

二﹑实习内容：

1、筹资管理。通过每股收益无差别点分析对筹资方案进行决策，计算不同债务水平下企业价值和综合资本成本，并确定企业最佳资本结构。

2、投资管理。根据企业相关资料，对新建生产线做出财务可行性评价，计算项目的营业现金流量、现金净流量、净现值，并对项目作出评价。

3、营运资金管理。了解企业所处行业特点、生产经营特点、经济效益、营运资金管理制度最佳现金持有量和经济订货批量的确定。

4、利润分配管理。了解利润分配程序以及股利分配政策的选择。三﹑实习条件：

Xxxxx集团

四﹑实习步骤：

1、创建工作表格，输入原始数据，计算每股收益无差别点，绘制结果分析示意图，写出筹资分析结论。

2、阅读企业案例资料，计算投资项目现金流量，编制投资项目净现值计算表，对投资项目做出评价。

3、邀请企业营运资金管理人员现场讲授，并结合企业实际情况设计营运资金管理案例。

4、了解企业利润分配管理制度以及股利支付方式、程序和影响股利分配政策的因素。

五﹑实习心得：

筹资的方式主要有筹措股权资金和筹措债务资金。筹资管理的目的为满足公司资金需求，降低资金成本，增加公司的利益，减少相关风险。为了有效地管理企业的营运资金，必须研究营运资金的特点，以便有针对性地进行管理。

5.财务财会基础知识 篇五

一、基础管理工作存在问题与成因分析

（一）制度的盲区和缺陷导致执行偏差

近年来，随着业务的发展，各级行出台了一系列的管理制度，这些制度的出台对加强基础管理，防范内部风险起到了一定的作用。但现在有些制管理制度缺乏系统性、全局性，使得制度控制作用被弱化。

1、制度不够精细化，有些制度还存在盲区、遗漏的地方，特别是一些看似细节，但又意义重大的制度规定不够详细，不利于基层行实际操作，例如对重要岗位人员轮岗的人员范围、时间、轮岗方式的规定等。

2、制度较为零散，不系统。当前下发的规章制度太多，有时对同一项业务的管理规定体现在多个文件中，内容零散，不系统，不连续，很不便于一线人员的完整学习和掌握。

3、制度更新迟缓与业务发展、创新存在时间上的错位。很多不相适应的制度可能很多层面的人都意识到了需要改进，但往往究竟该由谁来改进的问题不明确。

（二）个别基层营业网点人员配备不足，会计主管履行职责无法100%到位。

近年来，随着机构、人员精减力度的加大，对减轻财务压力，促进我行的可持续发展及提高经济效益等都起到了较好的效果，但同时也导致以下不良影响：

一是个别行临柜人员配备不足，部分网点实行一个现场监督员负责三个或四个柜员业务的授权和监督的劳动组合，岗位设置达不到“平衡制约、权限制约、职责分明”的内部控制要求,存在现督员只能疲于应付，无法有效地核对业务是否真实合规，现场监督流于形式。

二是由于营业网点人员配备不足，部分网点的会计主管名义上是专职，但实际上还得临柜、顶班，履行职责无法100%到位。会计主管顶岗代班存在重大的安全隐患，一旦他兼有业务管理和业务操作双重职能，岗位职责越位，就会为单独作案打开方便之门。三是对会计主管的管理、考核和激励机制不健全。营业网点的内部管理、存款任务、文优服务和各级行检查都与会计主管有关，会计主管事务性的工作多、工作压力大、风险大。

（三）规章制度落实不到位,案件防范制度执行不严，员工自我防范意识淡薄，整改措施不落实。

认真执行规章制度,是防范案件发生和及早的发现案件，减少案件损失重要保证。但有些行之有效的制度，并未严格执行或者根本就没执行，其主要原因有：（1）制度的严肃性、权威性被逐级侵蚀；（2）个别部门疲于应付日常工作和各种报表，自律监管无法到位，对基层网点制度执行情况及整改情况缺乏监督和落实；（3）基层网点柜员风险方法和自我保护意识薄弱，执行制度的自觉性和自动性不高。分析起来，主要有三点：一是警惕低，防范松。往往是为了应付外在检查、督促才被动去做，而不是从内在对执行规章制度重要性认识基础上主动去实施，规范操作，加强防范和自我保护，一旦外在压力松弛，工作就开始打折扣；二是讲友情，碍面子。三是嫌麻烦，抱侥幸。这是比较普遍性的一个问题。在实际工作中一些人认为相互制约是碍手碍脚，交叉复核是多此一举，加之在业务繁忙顾客催促等外界压力下，不自觉地删繁就简，片面求快，结果忙中出错，“错”就是在交接制度、章、证、印、密码等管理关键环节违规操作，而侥幸心理又助长了这一不良做法。如：目前，部分柜员密码和安全认证卡管理不善，存在密码变明码，安全认证卡变飞卡或借他人使用，授权时柜员未按要求重新录入数据进行复核，印、押、证随意乱放或人离柜未及时收起等现象。

(四)新业务出台之初其配套管理办法和有效的制约程序尚待完善，不可避免地产生监控的“真空地带”。近年来，为了满足社会服务需求，加快了金融新品种开发的力度，由于产品设计者或相关的管理部门并未亲历实践，其程序的欠妥之处，只能通过柜面实际操作才能发现，因而采取相应的完善对策必然有个时间过程，正是这个管理与操作脱节的时间段，成为案发的“多事之秋”。

(五)第二、第三道防线手段落后，无法有效开展监管，且重检查，轻辅导，监管效果不佳。一是我行各种业务操作系统已高度集成，技术含量越来越高，资金汇划实时到账，操作风险大幅提高，但我行的监管手段却相对落后，大部分还停留在现场查阅账、表、簿、凭证阶段，现有的预警系统功能不完善，未能涵盖所有风险点。二是各部门自律监管普遍存在将检查中发现的问题发一个整改通知了事，未能深挖产生问题的原因，并对网点人员进行现场辅导，帮助被查单位改正错误，提高认识，防止再犯同样的错误。三是个别主任“十亲自”不亲自，流于形式。主任重业务拓展，轻内控管理，大部分都将监督检查的内容“亲自”交给会计主管去做，纯碎是为了应付检查，不仅无监督效果，而且还起反作用，成为弄虚作假的榜样。

二、应对措施

（一）进一步健全会计管理制度建设体系,确保制度执行的严肃性和权威性

1、制度需要整合。基层行处有些问题就是各级管理层某个方面的透视和缩影。因此一方面在积极向上级行反映呼吁的同时，也要全面倡导各部门、员工在力所能及的范围内，进一步改进资源不共享、信息不沟通、管理不连贯、制度不系统等方面的不足；另一方面应专门研究采取何种有效方式，力求一线人员对相关制度能完整、系统的学习和掌握，以提升制度的执行力。

2、充分利用网络优势，在局域网上开辟有关制度的论坛，基层网点人员有问题可直接发贴求教，既可减少中间流转环节，又能与基层人员直接互动交流。将新制度、新规定上网，为员工业务学习提供一个交流和互动的平台。定期或不定期召开有关制度研讨会，对制度的制订和执行情况、系统的风险点及完善系统的需求、业务操作中遇到的问题进行探讨，对现有系统的各项业务流程进行规范，简化操作程序，减少不必要的重复劳动，方便基层网点柜员的操作，并通过网络或文件汇编等手段，及时将相关制度和操作流程下发基层，确保基层提高工作效率，执行制度落到实处。

3、建立制度落实的综合考评体系。根据权、责、利紧密结合的原则建立制度落实的综合考评体系，该体系将涵盖对财会监管员、会计主管、柜员履行岗位职责的考核，充分发挥激励机制的作用。对考评结果进行奖优罚劣，从根本上改变过去只罚不奖，做得多被罚的机会也多，工作积极性调动不起来的状况。

（二）要配足营业机构内勤人员，狠抓监管员、会计主管、三级主管、普通柜员的落实工作。

1、从体制上强化基层营业网点自身内部控制，有效防范风险。根据营业网点布局、人员素质和内部控制的要求，制定营业网点保开门营业的最少人员配备和劳动组合的统一标准，并确保营业机构营业期间有1名三级主管实施“即时监督”。只有配足营业机构内勤人员数，会计主管顶岗代班现象才能得以遏制，才能确保内部制约达到要求，使强制休假、异地交流、重要岗位轮换等相关制度得到执行。

2、应根据《中国农业银行基层营业机构委派会计主管暂行规定》的要求，制订科学的委派会计主管考核办法，将委派会计主管的管理统一纳入干部人事管理，不断创造有利于委派主管的晋升、晋职的机会，使会计主管感到有成就感，充分调动会计主管的积极性，让其集中精力做好被委派单位的会计基础工作，彻底改变“会计主管工作压力大、责任大、工作动力不足”的局面。

3、认真探讨三级主管任职条件及考核办法。三级主管身处基础管理工作的最前线，其业务水平及履责情况决定内控水平高低，各支行要结合本行实际制定三级主管任职资格，要坚决遏制把业务比较薄弱的柜员按排在三级主管岗位的现象。

4、各行要针对abis综合运用系统操作特点和岗位设置，及时修订普通柜员各岗位责任和考核办法，明确各岗位的责任和职权。基层网点柜员要不断增强风险防范方法和自我保护意识，做到“知其然，知其所以然”。

（三）强化人本管理，提高员工自我防范意识，增强员工的凝聚力和忠诚度。

1.实施人性化的管理。在日常检查中，不论从行员行为规范，还是政策实行规范和业务操作规范等方面，要应以教育、辅导为主，经济处罚、纪律处分为辅；要结合本行的特点和经营活动的实际，有计划、有组织地开展多层次、多渠道的具有思想性、知识性和趣味性的文化活动，使员工在一种精神的愉悦和满足中受到教育。

2、探索建设风险管理文化。以开展“创建学习型组织，争做学习型员工”活动为契机，积极倡导和强化风险意识，推行涵盖事前监测、事中管理、事后处置的全过程风险管理行为，通过广泛的风险教育和重视业务上的风险估计来培养所有人员对风险的敏感和了解，并将风险意识贯穿于所有人员的自觉行动中去，让每一位员工认识到自身的工作岗位上可能存在的危险，时刻警觉，形成防范风险的第一道屏障。

（四）加强自律监管建设，提升监管创新职能。

1.加强部门间的信息沟通和对各种检查内容、项目、种类的整合，实现资源共享。对各类检查尤其是各部门的自律监管的检查进行整合。鉴于业务部门和监督部门自律检查面、内容、数量等进度不同步，分业务部门和监督部门进行整合，明确牵头部门，统一组织同类的检查活动，既可减少对基层重复检查的次数，达到检查的目的，又能实现对检查资源的共享。

2.创新监管手段，转变监管重点。目前的监管检查仍侧重于传统的现场检查和对操作人员的检查，对于非现场检查和管理层的检查重视不够，今后对各行资金往来的异常变化和管理人员是否真正履行职责应成为监管的重点。各行监管人员还应积极收集、查找业务系统缺陷和管理漏洞，提出改进意见，在系统未完善前，加强对风险点的监控。加强对柜员使用安全认证卡和密码的管理，通过现场检查、调阅录像的等方式检查柜员执行制度情况，发现问题及时整改，屡教不改从重处罚。

适应信息网络技术广泛应用条件下，业务数据互动更加明显、时效性也更强的特点，建立新的职责督查机制。在检查内容上，变专项检查为全面检查，拓展每次检查的空间；在检查方式上，按季度对重点问题罗列出来，进行定期检查，将定期检查与不定期检查结合起来，从时间上扩大督查范围，解决同样错误经常重犯的问题

3.转变监管观念，服务基层网点。监管检查不能有高高在上的思想，要有服务基层，帮助基层查错防弊，提高管理水平的观念。部门自律监管要与业务辅导紧密结合，重点进行面对面的现场辅导，指出问题根源，指导正确方法，提高监管效果。

4.加强后续整改，落实部门责任。各行要成立落实整改部门，负责抓各类检查后续整改事项，确保整改工作能落到实处。避免存在各类检查发现问题无人抓整改落实现象。

（五）改进培训方式。应注重培训的时效性、实用性开展形式多样，灵活生动的培训，如开展业务知识、业务技能的竞赛；采取到基层行巡回培训辅导方式，扩大培训面；采取检查和现场辅导相结合的方式，针对性和效果更佳；利用系统优势，架设模拟操作系统培训平台，提高柜员操作技能，尤其是提高柜员新业务操作熟练程度。

6.财务财会基础知识 篇六

1、会计核算的基本原则包括(A B C)

A、遵循真实性原则 B、各项财产按取得时的实际成本计价

C、遵循及时性原则 D、遵循持续性原则

2、我国对会计的规定为(A B)

A、每年公历1月1日起至12月31日至

B、如遇12月31日为例假日，仍以该日为决算日

C、如遇12月31日为例假日，次日为决算日

D、如遇12月31日为例假日，提前一天30日为决算日

3、会计工作的任务是具体包括(A B C)

A、搞好结算服务B、正确组织核算C、加强财务管理D、搞好队伍培训

4、以下对信用社会计核算单位表叙正确的有(B C)

A、信用社的会计核算单位分为独立会计核算单位和相对独立会计核算单位

B、信用社联社、信用社为独立会计核算单位

C、信用分社、储蓄所为附属会计核算单位

5、对信用社会计记帐法表叙正确的有(A B C D)

A、信用社会计记帐采用借贷记帐法

B、信用社借贷记帐法以会计科目为记帐主体

C、信用社会计记帐以“借”“贷”为记帐符号

D、信用社借贷记帐法以“有借必有贷，借贷必相等”为记帐规则

6、下列信用社凭证、帐折的各种代用符号正确的是(A B)

A、“第号”为“#”B、“每个”为“@”C、月日简写顺序自右而左日/月

D、年利率简写为‰E、月利率简写为‰o7、会计核算的基本原则包括(A B D)

A、遵循谨慎性原则B、遵循及时性原则

C、遵循准确性原则D、遵循权责发生制原则

8、会计核算的基本规定包括(A B)

A、内外帐务，定期核对 B、会计档案，完整无损

C、人员变动，及时调整D、帐表凭证，换人管理

9、会计核算的基本原则包括(A D)

A、转帐业务，先借后贷B、他行(社)票据，及时清算

C、当时记帐，换人复核D、凭证合法，传递及时

10、会计核算的基本原则包括(C D)

A、科目帐户，合规使用 B、现金收入，换人复核

C、有帐有据，帐据相符 D、人员变动，交接清楚

11、会计工作质量要求的“六无”包括(A B)

A、结算无事故B、计息无差错C、凭证无积压主D、记帐无差错

12、会计工作质量要示达到“六无”的内容包括(A C D)

A、帐务无积压B、存款无超支C、帐表无虚假D、计息无差错

13、对信用社会计科目划分表述正确的为(A B C)

A、会计科目划分为表内和表外科目B、表内科目包括资产类、负债类

C、表内科目包括资产负债共同类、损益类

14、信用社会计科目划分为(A B C)

A、信用社会计科目划分为表内科目和表外科目

B、表内科目包括所有者权益类和损益类

航帆培训祝您生活愉快！

C、属于或有资产、或有负债使用表外科目

15、信用社的基本凭证包括(A B)

A、现金收入传票B、转帐借方传票

C、表外科目借方传票D、表外科目贷方传票

16、信用社的基本凭证包括(C D)

A、转帐付出传票B、转帐收入传票

C、特种转帐收入传票D、特种转帐付出传票

17、信用社基本凭证包括(C D)

A、表外科目借方传票B、表外科目贷方传票

C、现金收入传票D、现金付出传票

18、信用社基本凭证包括(C D)

A、现金借方传票B、现金传票C、表外科目收入传票 D、表外科目付出传票

19、信用社会计凭证的基本要素包括(A B C)

A、年、月、日B、人民币(外币)符号和大小写金额

C、会计分录和凭证编号D、无条件支付的承诺

20、信用社会计凭证的基本要素包括(A B C D)

A、年、月、日B、信用社及有关人员的签章

C、会计分录和凭证编号D、收付款单位(人)名称和帐号

21、帐务组织中综合核算系统包括(A B C)

A、科目日结单 B、总帐 C、日计表 D、登记簿

22、信用社会计记帐规则包括(A B C)

A、记帐应用蓝黑墨水或碳素墨水记载

B、帐簿余额结清时，应在元位划“-0-”

C、帐簿上的一切记载，不许涂、挖补

D、因漏记帐面发生空格时必须作废重记

23、会计错帐冲正法包括(A B C)

A、划线更正法B、红字冲正法C、蓝字冲正法D、红字“标注法”

24、信用社帐务核对时间不同分为(A C)

A、每日核对B、总分核对C、定期核对

25、信用社定期帐务核对 的内容包括(A B D)

A、贷款帐据核对B、余额表计息积数C、总分帐核对 D、各种卡片帐核对

26、帐务核对中每日核对的内容包括(B C)

A、有价单证帐实核对B、分户帐与总帐余额核对

C、现金库存簿的库存数与实际库存现金和现金科目总帐余额核对相符

27、信用社计息种类包括(A B)

A、定期结息B、约期结息C、利随本清结息

28、会计报表编制的基本要求是(A B C D)

A、数字要真实、准确B、内容要完整C、审核要认真

D、报送要及时E、装订要整齐

29、会计核算前的准备工作包括(A B C)

A、清理资金B、核对帐务C、盘点财产D、结转损益

30、会计决算日的主要工作有(A B D)

A、处理帐务 B、计算各项提取、结转损益 C、编制、审核决算报表、决算说明书

31、会计决算日的主要工作包括(A D)

A、处理帐务 B、编制、审核决算报表、决算说明书

C、结转新旧科目及新旧帐簿 D、整理装订旧帐表

32、会计决算后的主要工作包括(A B C)

A、按有关规定经组织审核通过后，进行盈亏处理B、审核汇总决算报表

C、整理装订旧报表

33、有价单证的管理要求是(A B C)

A、有价单证贯彻“帐证分管”的原则

B、有价单证的调出、调入、保管和运送，均比照现金办理

C、单证有会计部门管帐，出纳部门管证

D、已兑付收回的有价单证，应当加盖兑付戳记纳入表内科目核算

34、重要空白凭证管理的要求包括(B C D)

A、停用的重要空白凭证、由信用社抄列清单定期集中销毁

B、重要空白凭证实行计划管理

C、重要空白凭证要实行专人管理

D、重要空白凭证管理贯彻“证印分管，证押分管”的原则

35、办理支付结算应遵循的原则是(A B)

A、恪守信用、履约付款B、谁的钱进谁的帐，由谁支配

C、他行票据，收妥抵用，银行不垫款

36、银行办理支付结算纪律包括(A B D)

A、不准以任何理由压票，任意退票，截留挪用和他行资金。

B、不准受理无理拒付、不扣、少扣滞纳金

C、不准无理拒绝付款

D、不准违反规定为单位和个人开立帐户

37、信用社财务管理的内容包括(A B C)

A、固定资产管理B、成本管理C、信用社清算管理D、资产和负债管理

38、信用社财务管理的内容包括(A B D)

A、所有者权益和负债的管理B、贷款管理

C、或有负债管理D、外币业务管理

39、信用社财务管理的主要内容包括(A B C D)

A、贷款管理B、投资及证券管理

C、财务报告和财务评价D、信用社清算管理

40、信用社永久保管的会计档案包括(A C D)

A、存款开销户登记簿B、会计人员移交清单(册)

C、信用社实收资本、股本金分户帐D、重要空白凭证登记簿

41、信用社永久保管的会计档案包括(A B C)

A、机构撤销、合并交接清单B、客户挂失申请书、登记簿

C、信用社决算报表D、辖属网点上报的月计表、决算表等

42、信用社保管十五年的会计档案包括(A B)

A、传票及附件B、会计出纳工作日志

C、计算机运行日志D、房屋购建契约

43、信用社保管十五年的会计档案包括(A B)

A、综合核算及明细核算的各种帐、簿、卡

B、专用印章领用、交接、销毁和保管情况登记簿

C、会计档案保管登记簿

D、会计档案销毁清单

44、信用社保管五年的会计档案包括(B C)

A、重要空白凭证登记簿B、会计人员移交清单(册)

C、密押、代号使用和保管登记簿D、会计出纳工作日志

45、保管五年的会计档案包括(B C D)

A、会计出纳工作日志B、计算机运行日志

C、会计人员移交清单(册)D、密押、代号作用和保管登记簿

46、信用社会计档案的管理要求包括(A B)

A、应指定专人，设置专库，逐项编号、登记、入库保管

B、定期濔查，妥善保管，保证完整无缺

C、磁介质档案每两年翻录一次，实行双备份

D、外错会计档，应有专人在场陪同

47、单位定期存款的基本规定(B D)

A、期限分为：三个月、半年、一年、三年四个档次

B、期限分为：三个月、半年、一年三个档次

C、起存金额为5000元，多存不限

D、起存金额为10000元，多存不限

48、单位定期存款管理的基本规定(A C D)

A、单位定期存款实行帐户管理B、单位定期存款可以开具存单

C、单位定期存款计息比照定期存款计息办法执行D、单位定期存款可部分提前支取

49、单位定期存款管理的基本规定(A D)

A、“单位定期存款开户证实书”视同存单存单，可作为低押权凭证

B、单位定期存款提取现金或转帐均可

C、单位定期存款提前支取只限二次

D、单位定期存款不足存款金额时予以清户

50、存折印鉴挂失的一般规定(A C)

A、结算存折、印鉴损毁、遗失时，经查未补冒领可以挂失

B、在挂失前款项补冒领，存款人负主要责任

7.财务财会基础知识 篇七

一、非财会专业《财务管理》教学过程中存在的问题

(一) 学校方面。

一是学校在教学计划、教学目标、教学课时安排上没有突出不同专业关于相同课程的严格区分。二是教材的选订方面, 不同专业相同课程统一订购相同版本教材。三是学校在安排考核形式与方法上也一律相同, 这显然对非财会专业学生明显不公平, 很难以检测出教学效果。

(二) 教师方面。

教师没有明确不同专业相同课程的教学目标, 没有根据具体教学目标来设计教学方法与教学手段。甚至直接按财会专业的教学目标来做《财务管理》的教案、教学进度、对学生要求过高, 导致所传授的内容太过专业性, 学生无法消化。

(三) 课程性质方面。

《财务管理》理论性和实践性强、公式多、指标多、难点多, 加之非财会专业学生相关先修课程不足 (大多只学过基础会计) , 因而在教学中不能充分体现课程特色, 导致教学质量不高, 教学效果达不到应有的程度。

(四) 学生方面。

第一, 先修课程只学过基础会计, 有的甚至财务管理与基础会计同步学习, 两门课开设在同一学期, 学生基础差。第二, 多数学生认为非专业课, 日后工作中较少接触, 可学可不学, 没有引起重视, 学习态度不端正, 缺乏学习兴趣。第三, 没有意识到学习的主动性, 完全依赖老师, 老师讲什么是什么, 课前不预习, 课后不复习。对于布置的作业, 不能独立完成。学习只为考试及格, 完全忽视学习过程与方法。

二、非财会专业《财务管理》教学改革的措施

(一) 明确教学目标, 确定教学计划。

一是安排基础会计先修课程, 让学生有一定财务基础。二是教研室各成员针对各专业各课程的教学目标、教学计划进行研究讨论。三是给出最优方案, 并向学校推荐订购教材。比如非财会专业的教学目标与教学内容应突出以下内容:

1. 教学目标。

一是不在于培养高级财务管理人才, 而是培养具有正确理财观念的技能型人才。二是不在于培养学生毕业后就成为合格的职业人士, 而在于培养成为合格职业人士的能力。

2. 教学内容。

项目一:初步认知 (财务管理概述、货币时间价值) ;项目二:筹资管理 (筹资方式、资本成本、资本结构) ;项目三:项目投资管理 (固定资产投资管理) ;项目四:营运资金管理 (现金、存货、应收账款管理) ;项目五:利润分配管理 (利润分配的顺序) ;项目六:财务报表分析 (资产负债表、利润表) 。

(二) 改进教学方法与教学手段。

1. 板书与多媒体教学手段综合运用。

板书与多媒体教学各有千秋, 板书能更好集中学生的注意力, 但提供的信息量较少。而多媒体生动、形象、提供的信息量大, 也正因如此, 很容易导致学生视觉疲劳, 容易走神。对于非财会专业的《财务管理》, 我们不追求知识点的难度和专业性, 而是让学生在能够听懂的前提下, 掌握简单运用的能力。针对各章知识点性质的不同, 选择板书与多媒体。比如, 在介绍项目投资中所使用到的相关财务指标:NPV、NPR、PP、IRR等应选择板书介绍计算过程、使用范围、决策标准、优缺点等。因为这些指标之间存在关联性, 采用板书进行比较讲解, 能介绍的比较透彻, 也能吸引学生注意力。而针对这些指标在具体案例中的运用, 应选择多媒体教学提供案例资料, 这样既节省时间, 又能给学生补充更多的信息来源, 从而完成预期的案例教学效果。

2. 精简教学内容, 突出教学重点。

财务管理分初、中、高三个等级, 对于非财会专业, 我们应精简教学内容, 选择难度适中, 与实际工作联系密切, 较实用的内容, 有侧重点的介绍。比如, 在介绍投资模块时, 重点以投资项目, 如固定资产投资、完整工业投资为介绍主体, 而证券投资可以简单介绍。一方面, 非财会专业主要以培养学生财务管理意识和思维模式, 通过投资项目的学习, 基本能完成这个目标。另一方面, 证券投资太过专业, 内容相对比较复杂, 学生很难掌握。

3. 案例教学。

案例教学主要有以下两个方面的目标:一是加深对相关知识点的理解及灵活运用的能力。这里的运用, 不过分追求具体计算结果的精确性, 而重在分析思路与发现问题, 解决问题的能力。二是通过具体案例, 调动学生的学习积极性。如果单纯讲理论, 学生感觉枯燥, 缺乏学习兴趣, 学习效率自然不高。但通过分组讨论案例, 在讨论中, 很多同学的潜能被挖掘, 发现问题的能力提高, 表达能力有所锻炼, 即使不一定能用专业的财务管理解决这些问题, 但也基本达到我们案例教学的要求。老师从专业角度给以指导。

(1) 调动学生学习积极性, 变被动为主动。一是可以将课堂教学的空间延伸至家庭、宿舍、企业。如在实施案例教学时, 要求学生自己收集案例资料, 学生们纷纷将自己的创业经历、家庭企业和熟知企业的一些财务情况作为教学案例, 并运用财务管理的理论、方法进行分析、总结, 这既充分体现教学过程中的学生主体作用, 又提高了学生的实践能力。二是借助于学校的ERP沙盘模拟实训开展探究式教学, 在沙盘模拟实训中, 财务总监角色担负着模拟企业的筹资、投资决策及资金运用的重任, 通过实训, 提升学生动手能力, 也调动学生学习的积极性。三是可以以平时分为手段, 激励或约束学生变被动学习为主动学习。

(2) 加强教学效果评价。教学系统是由教学目标、教学活动和教学评价三大重要因素构成, 教学效果评价是教学过程中一个重要环节。只有进行效果评价, 才能了解学生的需求, 发现问题, 从而寻找出解决问题的措施。所以教师应积极利用学校的教学效果的考评制度和教学效果评价体系指标, 实现以评促教, 提高教学质量和教学效果。课程教学效果评价指标可以从教学内容、教学组织、教学能力、教学方法、教学态度等方面构建。由于财务管理课程的实践性、时效性、专业性较强, 该课程应由专家评价、校外用人单位评价、学生评价、同行教师评价四级评价制度, 其中以学生反映的内容为主要侧重对象。

三、检验教学改革成效的方法

(一) 学生反馈。通过问卷形式, 收集学生对于财务管理学习情况的了解。

(二) 通过考试来检测教学改革成效。

在试题的设计上, 以案例分析为主, 因为案例分析题涉及的知识面广且又灵活多样, 最能检验出学生专业知识的掌握, 还能反映学生相关分析与总结能力。

摘要：随着经济发展, 为适应社会发展需求, 高校在非财会专业, 如经济类、管理类等也开设《财务管理》课程, 以培养综合素质全面发展的专业人才。但在非财会专业《财务管理》教学目标、教学方法、教学手段等方面与财会专业没有进行严格区分, 导致其教学效果差, 学生反映难度大, 听不懂等。所以进行非财会专业《财务管理》课程的教学改革是任课教师的责任与义务。

关键词：非财会专业,财务管理,教学改革

参考文献

[1]邵瑞庆.会计教学法研究[M].北京:立信会计出版社, 2007

[2]袁玲.《财务管理》课程研究性教学的探索与实践[J].湖北经济学院学报, 2007

8.财务财会基础知识 篇八

【关键词】中职财会专业；税收；教学

中职财会专业主要是培养面向企业，从事财务工作的基层人员。他们通常会从基层做起，经过几年的工作实践和继续深造，成为企业财会工作的中坚力量。在长期的教学工作实践中，我们注意到中职的财会学生普遍对财会专业比较重视而忽视了对税收基础的学习，这使学生进入到工作岗位之后往往很难快速上手工作，也影响到了企业正常财会工作的推进。为了改善这种状况，我在日常教学中做了一些改革，对改革教育方法做了一些努力，希望能使学生加强对税收基础学习的重视，对学习税收更有兴趣，从而为学生今后走向工作岗位打好坚实的基础。

在教育改革逐步开展的今天，传统教育模式受到很大的冲击。一方面，老师缺乏创造性，教师仅仅把学生看做知识的接受者，受教育者，不去思考学生是如何学习的，不考虑学习效果；另一方面，漠视了学生的主动性、能动性和独立性，不能培养学生的创新意识和创造精神。部分学生形成了的“懒、松、散”习惯，更有甚者厌学情绪严重丧失了学习的信心。老师的“教”与学生的“学”得不到完美的协调和结合，出现裂缝，导致师生关系紧张，班级管理难度大。这些传统教学的弊端在中职学校当中尤为明显。要想改进传统的税收教学的弊端，就必须正视传统税收教学中存在的问题。

首先，税收基础的教学方法过于单一化。目前的中职财会专业中税收基础的教学普通遵循着传统的教学模式。即：固定的授课地点，使用固定的教材，采用“灌输式”的教学方法，教师在上面讲，学生在下面听，学生对于所讲的知识，既摸不着也看不着，只能靠想像来理解教师所讲授的内容。而税收作为一门实用性很强的专业课程，如果单靠教师一味的说教来讲解，既抽象也无法调动学生学习的积极性。

其次，税收基础教学中欠缺税收实践性的教学。在中职院校里应该强调应用性、实践性、和能力性的培养。而对税收基础这门课程而言，就严重暴露出了教材中存在的缺陷。从税收基础的教学计划和课时安排来看，实践性教学的内容、时间、及组织方式都不够清晰、明确。实践性教学的课时比例偏少。这不利于提高学生学习的兴趣和自觉性，也严重影响到了会计专业培养目标的实现。

再次，税收基础的考核方法有待改进，税收基础的考试基本采用闭卷形式，就是通过试卷考核，检查学生对重要知识的背记情况。闭卷考试可以加强学生对所学知识的记忆，但不利于学生对所学知识的灵活运用。加之，目前中职学生的现状，学生普遍非常厌烦死记硬背的考试方式，所以应该考虑更为灵活的考核方法。

为了提高学生学习税收基础的兴趣，对税收基础的教学的改革势在必行，可以在以下几个方面着手：

第一，强调税收基础学习的重要性。首先就要让学生认识到税收对于财会的重要性。为了深入浅出的说明这个道理，可以利用财会报表，指出其中与税收有关的项目，从而使学生明确“税收”在企业生产经营当中的重要地位。同时，也可以联系学生的现实生活，说明税收与个人的紧密关系，比如“做为一个自然人，你会和哪些税种产生关系，要交多少的税？怎么交这个税？”从而使学生对税收基础这门课的重要性有了进一步的认识。

第二，灵活运用多种媒体，通过声音、图像等手段刺激学生的兴奋点，提高学生的学习兴趣。以多媒体为载体，变黑板教学为课件教学，实现现代教育技术与现代化教育设施的有机结合，使课堂教学变得生动形象、易于接受。税收基础教材中几乎每一税种都有案例需要分析，案例文字较多，可以用多媒体的优势将案例呈现出来，这样学生可以快速的理解案例的内容。此外，税收知识日新月异，发展较快，课件可以充分利用网络资源，保证教学内容的先进性，同时也增加了课堂的信息量。

第三，综合运用多种教学方法。

1.教师讲授法。尽管教师讲授的方法是最传统的教学方法，但是他有利于学生对抽象原理的理解和税收法律意识的培养以及对税收基础知识的学习，只要避免对学生“填鸭式”的灌输和照本宣科，那么教师讲授法仍是一种最为有效快捷的教学方法。 例如可以采用导启发式教学，在教学过程中，教师对于关键概念、主要方法、核心理论等均要设置多级问题，积极启发学生主动地思考问题，培养学生独立地分析问题和解决问题的能力。讲授过程中，鼓励学生发表不同的观点和看法，对于有争议的问题，主讲教师只作有针对性的点评并发表自己的看法，但不给出一言堂式的结论。

2.学生讨论法。学生讨论法可以大幅度的提高学生的课堂参与时间，它可以通过多种形式开展。比如，主讲教师将讨论的题目发布下去，小组各自在课后查阅资料，各小组先进行讨论，每组选派一位学生代表小组在全班的讨论会上发言，然后再进行大范围的讨论，最后由教师作总结发言。这种形式可以锻炼学生多方面的能力，还有利于培养学生学习的积极性和主动性，有利于学生树立自信心。

3.案例教学法。税收是一门实用性很强的课程，单纯的税法条文十分枯燥，但结合适量的案例会使教学内容不仅丰富而且生动，可以说案例教学是税收课程教学的一大特色。教师在讲授完理论部分后，结合所讲内容，可以采用留思考题或课堂讨论的方式进行案例分析，最后由老师进行总结讲评。案例教学可以帮助学生加深对所学税收法律条文的理解和掌握，激发学习热情；同时，案例教学有利于培养学生分析和表达的能力，提高了学生分析问题、解决问题的能力；此外，案例教学将教学方式由单向转变为双向，活跃了课堂气氛，调动了学生思考问题的积极性和学习的主动性，对于提高学生的综合素质，培养跨世纪的人才具有深远意义。

第四，加大税收基础课程中实践性教学的力度。充分利用学校现有教学资源，使学生能够有较好的实践性教学场所。中职院校因其现有条件的限制还无法做到建立税收专门的模拟实践室，但是可以借签会计模拟实习的模式，全方位的模拟税务工作的流程、工作环境、职能岗位。

第五，改变传统的考试方法，完善评价体系。改革传统试卷考试内容，加大对技能的考核。考试内容的变化，可以起到导向教学的作用，促进在一般课堂教学中贯彻实践性教学的思想，重视技能教学，改进教学模式和方法。以实际案例分析为主，尽量避免考死记硬背的东西。在日常期中期末考试的基础上，可以采取抽题考核的新办法。由学生随机抽取，抽到哪段就考哪段，可以节省考评时间。这种考核办法虽不能考查学生的全部技能，但由于是随机抽题，能鞭策学生去全面掌握各段技能，考试结果也能够反映学生的水平。

9.财务财会基础知识 篇九

会计从业资格考试试题

1、简述负债的基本特征。

2、简述会计核算与会计监督的关系。

3、简述会计核算的具体内容。

4、简述会计账户与会计科目的区别与联系。

答案解析

1、【正确答案】：负债的特征主要有2点：

（1）负债是由于过去的交易或事项而产生的现时义务。

（2）负债的清偿预期会导致经济利益流出企业。

【答案解析】：

【该题针对“负债的特征”知识点进行考核】

2、【正确答案】：对经济业务活动进行监督的基础是正确的会计核算，只有真实、可靠的会计资料才是会计监督的依据；同时，也只有搞好会计监督，保证经济业务按规定的要求进行，并且达到预期的目的，才能真正发挥比会计核算更高一层的管理作用。

【答案解析】：

【该题针对“会计核算与会计监督的关系”知识点进行考核】

3、【正确答案】：（1）款项和有价证券的收付；

热线：400-088-9197

会计从业资格考试试题

（2）财物的收发、增减和使用；

（3）债权、债务的发生和结算；

（4）资本的增减；

（5）收入、支出、费用、成本的计算；

（6）财务成果的计算和处理；

（7）需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。

【答案解析】：

【该题针对“会计核算的具体内容”知识点进行考核】

4、【正确答案】：（1）区别：

①会计科目仅说明反映的经济内容是什么，而账户不仅说明反映的经济内容是什么，而且系统反映和控制其增减变化及结余情况。

②会计科目仅仅是账户的名称，不存在结构；而账户则具有一定的格式和结构。③会计科目的作用主要是为了开设账户，填凭证所运用；而账户的作用主要是提供某一具体会计对象的会计资料，为编制账务报表所运用。

（2）联系：

①会计科目是账户的名称，也是设置账户的依据；账户则是根据会计科目来设置的，账户是会计科目的具体运用；

②会计科目和账户所反映的会计对象的具体内容是相同的，两者口径一致，性质相同，都是体现对会计要素具体内容的分类；

③按会计科目提供核算资料的详细程度分类，相应地分为总分类账户和明细分类账户等；

④没有会计科目，账户便失去了设置的依据；没有账户，会计科目就无法发挥作用。

【答案解析】：

10.财务基础知识 篇十

第1讲 会计是企业的语言

反映企业经济状况的两组会计语言词汇 四个层次的会计语言规则

财务会计报告的组成

会计语言要素

会计工作主要是把企业杂乱的会计数据归纳整理，加工编制成有用的财务信息系统。

学习会计语言，首先要对会计语言要素有一个基本的理解。对于什幺是会计，社会各界，包括企业家们的理解是不一样的，甚至职业会计人也有不同的理解。例如，有人说会计是管理的工具；也有人说会计是一个信息系统，会计的工作就是收集信息、加工信息、储存信息，并对外披露信息。但从企业管理的角度来说，会计是企业的语言，这种语言是企业内部交流的工具。

当公司领导开会时，要借助会计语言来研究企业的管理。用会计语言表述，企业用了多少资产，欠了多少债务，拥有多少权益，有多少收入，用去多少费用，获得多少利润等等。会计语言是企业通用的语言，在企业内部各部门之间是通用的，在一个国家里也是通用的，甚至是国际通用的语言。当企业和另外一家企业打交道时，要借助于会计语言；当企业和银行打交道时，也要使用会计语言；当企业和政府打交道时，同样要使用会计语言。

如果把会计当成一种语言来看待，这种语言到底要描述什幺呢？会计语言所描述的内容，就是用货币表现出来的经济活动。会计描述经济活动时需要借助一种载体，会计语言中所使用的载体就是大家所熟悉的会计凭证、会计账簿和财务会计报告。

图1-1 会计语言载体

不管会计多幺复杂，会计报告写的有多厚，凭证账簿有多少，但是会计的语言主要是由两组词汇来构成：一组是反映企业财务状况的会计语言词汇；另一组是反映企业在一定期间经营成果的会计语言词汇。

反映企业财务状况的会计语言词汇

在反映企业财务状况的会计语言这组词汇里，要了解三个词：资产、负债、所有者权益。这组词的特点是：它提供的是“时点数”，即在会计语言中，要借助这三个词来讲述企业在某一特定时刻的状况如何。而这个特定时刻，通常可以理解成某一时点，例如，月末的财务状况如何，12月31日的财务状况如何。它是一个在特定时点的信息，也有人说这组词所要做的工作，就是给企业的经济活动“拍快照”。

图1-2 会计语言要素——时点信息

1.资产

资产一般可以认为是企业拥有和控制的能够用货币计量，并能够给企业带来经济利益的经济资源。简单的说，资产就是企业的资源。企业资源必须同特定时点连在一起，例如年初拥有多少资产，月末拥有多少资产，12月31日拥有多少资产，它必须和时点连在一起。当然，在某一时刻说企业拥有多少资产，仅有这样一个词还是不够的。为了让人们更了解企业资产的具体内容，在会计语言中给资产做了适当的分类，例如会计上通常是按流动性来分类，就是按资产变现速度的快慢来划分。这里所说的变现就是把资产变成钱，如果这个资产在1年内就能变成钱，这样的资产一般叫流动资产。如果把钱投放出去，例如搞联营、买股票，回收期超过1年，就把这种资产叫长期投资。把企业的机器设备、仪器仪表、建筑设备叫固定资产。另外，企业的专利权、商标权、土地使用权等，在会计上叫无形资产。不属于前面类别的统称为其它资产。资产做适当的分类后，就知道企业1年内资产能变现的有多少，超过1年收回的投资有多少，机器设备有多少，无形资产有多少，还有其它资产应该有多少。

图1-3 公司拥有和控制的具体资产

2．负债

负债，一般的解释是，企业承担的，能够以货币计量的，需要以资产或劳务承付的现实义务。简单的说，负债就是所欠的钱。在会计语言中，负债必须和特定时点连在一起。例如，在年初欠多少钱，月末还欠多少钱，年末还欠多少钱。但仅有一个负债的概念，还不能满足管理上的需要。为了满足管理上的需要，会计语言中把负债分成两大类：一类叫流动负债，一类叫长期负债。

什幺叫流动负债呢？就是偿债期在1年以内的负债，叫流动负债。偿债期超过1年的负债，通常把它界定为长期负债。有了负债的分类，就可以了解，此时此刻欠多少钱，所欠的钱该在什幺时候还。如果是流动负债，就要筹集资金在年内还清。如果是长期负债，还有时间筹集资金，因为偿还期会超过1年。

图1-4 负债的分类

3．所有者权益

所有者权益有不同的提法，有的叫所有者权益，有的叫股东权益，也有的叫业主权益。不管如何称呼，它的含义都是指企业投资人对企业的资产应该享有多少权益。投资人对企业资产应该享有的权益，有创办企业时投入的资本，这是投资者的权益。企业经营以后赚了钱，应该归投资人所有，这也是投资者的权益。有了所有者权益这个概念，就可以告诉阅读报表的使用者，或者财务信息的使用者，在特定时点，投资人在企业的财产当中，应该占有多少份额。

这样，会计语言中就产生了第一组词，它们具有时点数的特点，同时反映了企业在特定时刻是一种什幺样的状况。而这种状况在数量上是存在着一定的依存关系。它们数量上的依存关系，也就是在特定时点上资产应该等于负债加股东权益。这个公式是永远相等的，是永恒的，在会计语言上也叫会计恒等式，即：

资产=负债+所有者权益

表1-1 资产负债表

编制单位：A公司 2000年1月1日 金额单位：元 资产

负债及所有者权益

现金

1000应收账款

800存货

1200固定资产

7000资产总额

10000

应付账款

2000所有者权益

8000 负债及所有者权益总额 10000 从表1-1中可以看出，资产、负债及所有者权益总额，符合会计恒等式：资产=负债+所有者权益。

【案例】

A、B、C三人是好朋友，他们发现，现在的文化公司很赚钱，而且进入的门槛也很低。2002年3月20日，他们决定到工商局去注册一家文化类的公司。注册时，A入股35万元，B入股40万元，C入股25万元，共同投入到公司的资金是100万元。公司运营一段时间后，他们发现资金不够，于是决定向银行贷款。8月15日，他们用公司的固定资产作抵押，向商业银行贷款100万元。如果问3月20日公司拥有多少资产，我们会说有现金100万元。谁对它拥有权利呢？我们说股东拥有权利，因为投资人是企业的主人。这时候就是资产等于所有者权益，从数量上来讲就是100万元等于100万元，但它却包含两个方面的内容，即：一是告诉你此时此刻拥有什幺，二是告诉你，此时此刻谁对100万拥有权利，这是一个问题的两个方面。

100万不够，再借100万存入银行。此时此刻拥有资产多少？我们说200万，谁对它拥有权利呢？两部分人拥有权利，创业者拥有权利100万叫所有者权益，对于创业者来说银行借款是债务，承担的债务有100万。200万=100万+100万，即，资产=负债+股东权益。

反映企业经营成果的会计语言词汇

反映企业经营成果的会计语言词汇共有三个，即收入、费用、利润。从特点上来说，它们是“期间数”。必须是从某一个时点开始到某一个时点结束，这段期间发生了多少收入，发生了多少费用，实现了多少利润。这三个词，可以理解为：第一，是期间数，第二，实际上是给企业所做的录像。三个词之间的关系是，一定时期的利润应该等于一定时期的收入减一定时期的费用，即： 利润=收入-费用

【自检】

两组会计语言词汇都反映了企业经营状况，然而，这两组词汇又有区别，请你谈 谈它们的区别。

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ◆见参考答案1-1

会计语言规则

既然把会计当成语言来看待，它必须有自己的语言规则。会计语言，为了向人们描述真实的、完整的、可用的会计信息，它也必须尊重自己的语言规则。在我国，会计语言的规则主要有四个层次。

《会计法》

第一个层次就是《中华人民共和国会计法》，《会计法》是会计工作的根本办法，是由人大常委会批准的。

《企业财务会计报告条例》

第二个层次就是《企业财务会计报告条例》，《企业财务会计报告条例》是国务院颁布的关于会计工作的基本规则。

《企业会计准则》

第三个层次就是《企业会计准则》，《企业会计准则》是由中华人民共和国财政部颁布的。

《企业会计制度》

第四个层次就是《企业会计制度》，它也是由财政部颁布的。《企业会计准则》和《企业会计制度》有什幺区别呢？《企业会计准则》侧重的是对经济活动如何确认，如何计量。而《企业会计制度》规定的就是如何记录经济活动，如何报告经济活动。

图1-5 会计语言规则的四个层次

会计语言规则在以后的章节中会作详细的介绍。在这里，只需要了解，会计语言是要讲规则的，这些规则有《会计法》，有中央人民政府颁布的《企业财务会计报告条例》，有财政部颁布的确认计量记录和报告的基本规则，而且它们的法律效力是不一样的，法律效力最高的是《会计法》，效力最低的是《企业会计制度》。

【自检】

四个层次的会计语言规则，其法律效力是不一样的，请你想一想，它们的效力层次是怎样，为什幺？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ◆见参考答案1-2

财务报告的组成

把会计当做一种语言来看待，主要是为了把会计工作看的和自己的生活更接近一些，更亲切一些，我们日常生活中离不开它。而对企业家、企业的管理者来讲，会计工作的最终产品，就是财务报告。有的通过记账、算账、报账、载体凭证账簿等，把最终产品财务会计报告交到管理者的手中。最终产品包括了什幺呢？ 这个内容在我国的《会计法》和《企业财务会计报告条例》当中，都有明确的规定。根据《会计法》的规定，完整的财务会计报告应该由三部分组成，即会计报表、会计报表附注和财务情况说明书。

图1-6 财务报告的组成

会计报表

第一部分就是会计报表。会计报表是以更集中、更概括、更深刻的方式，用一目了然的表格，把一定期间的经营状况记录下来编成表，报告给报表的使用者或者是财务信息的使用者。这些表主要有三张：

◆第一张是资产负债表

◆第二张是利润和利润分配表 ◆第三张就是现金流量表

这几张表的使用在以后的内容里将详细讲述。

会计报表附注

第二部分是会计报表的附注。报表的数字既有时点数，也有期间数，在这些数字背后，读表人有很多情况不了解。因此，我国《会计法》明确规定，编表人还有一个义务，就是对报表中的内容要做出解释。例如关于报表的数字计算方法应该解释，对报表数字的构成内容也要解释，报表阅读者需要了解的情况都要做出详细的说明，目的是为了帮助报表阅读者进一步了解报表中没有反映清楚的一些信息。

财务情况说明书

第三部分内容就是财务情况说明书。一个完整的财务会计报告，需要对企业的一些财务状况，例如生产经营情况、盈利情况、资金的使用情况等有个概括性的介绍。

完整的财务会计报告书，通常要把它装订成册。报告书前有目录，目录要告诉使用者，第一部分是财务报表，它包括哪些表，第二部分是会计报表附注，它包括哪些内容，第三部分是财务情况说明书。

财务会计报告可以分为月度报告、季度报告、半报告和报告。凡是比1年少的报告，通常称为中期报告。例如月报、季报、半年报。一个完整的报告，称为年报。不同期间的报告，财务会计报告书所要求的内容是不一样的。作为月报的财务会计报告书编制两张表就可以了，一张是资产负债表，一张就是利润表。半年报，即中期报告，通常要求编制资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注，但并不要求写财务情况说明书。标准的年终结算报告，应该包括三部分，即会计报表、会计报表附注和财务情况说明书。

【自检】

你常看财务报告书吗？你认为财务会计报告书的使用者通常有哪些？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ◆见参考答案1-3

【本讲总结】

本讲主要讨论了三个问题：

第一个问题是把会计当做一种语言来看待。会计有两组词汇，我们用这两组词来描述企业的状况。第一组词汇描述一个企业在特定时点上，公司拥有多少资产，它们是什幺，公司欠了多少债务，什幺时候还，股东在这个时候拥有多少权利，它们是怎幺形成的。第二组词描述了企业在某段期间，发生了多少收入，多少费用，实现了多少利润。

第二个问题是会计作为一种语言，它要遵循一定的规则，国家有这样的规则，国际上也有规则。如果把会计看作是国际通用的商业语言，这个规则就是国际会计准则，我国正朝着这条路一步一步的迈进。

第三个问题是一份完整的财务会计报告书，尤其是报告，它应该由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分组成，缺一不可。

【心得体会】

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第2讲 怎样阅读资产负债表（上）——资产负债表基础

【本讲重点】

资产负债表四个方面的作用 资产负债表的两种格式

资产负债表的内容

资产负债表及其作用

什幺是资产负债表

资产负债表资产负债表是反映企业某一特定日期资产、负债、所有者权益等财务状况的会计报表。通俗的说，在资产负债表上，企业有多少资产，是什幺资产，有多少负债，是哪些负债，净资产是多少，其构成怎样，都反映得清清楚楚。在对财务报表的学习中，资产负债表是一个很好的开端，因为它体现了企业的财务结构和状况。资产负债表描述了它在发布那一时点企业的财务状况，正如同我们拿一台相机在高速行进的车辆中按下快门，只不过这里的“车辆”是资金流。我们得到一幅静态的画面，它只描述了当时的状况，即信息具有时效性。

资产负债表的作用

从资产负债表的功能上说，主要有四个方面的作用：

1．反映资产及其分布状况

资产负债表能够反映企业在特定时点拥有的资产及其分布状况的信息。它表明企业在特定时点所拥有的资产总量有多少，资产是什幺。例如流动资产有多少，固定资产有多少，长期投资有多少，无形资产有多少等。

2．表明企业所承担的债务及其偿还时间

资产负债表能够表明企业在特定时点所承担的债务、偿还时间及偿还对象。如果是流动负债，就必须在1年内偿还；如果是长期负债，偿还期限就可以超过1年。因此，从负债表可以清楚地知道，在特定时点上企业欠了谁多少钱，该什幺时候偿还。

3．反映净资产及其形成原因 资产负债表能够反映在特定时点投资人所拥有的净资产及其形成的原因。净资产其实是股东权益，或者是所有者权益的另外一种叫法。在某一个特定时点，资产应该等于负债加股东权益，因此，净资产就是资产减负债。应该注意的是，可以说资产等于负债加股东权益，但绝不能说资产等于股东权益加负债，它们有着根本性的区别。因为会计规则特别强调先人后己，也就是说，企业的资产首先要用来偿还债务，剩下的不管多少，都归投资人所有。如果先讲所有者权益，就是先己后人，这在会计规则中是不允许的。

【案例】

A、B、C三个家庭想共同投资开公司。2002年4月20日，他们决定到工商局去注册一家东方红日文化发展有限公司。注册时，A入股35万元，B入股40万元，C入股25万元，共同投入到公司的资金是100万元。公司运营一段时间后，他们发现资金不够，于是决定向银行贷款。9月15日，他们用公司的汽车作抵押，向商业银行贷款20万元。

东方红日文化发展有限公司拥有和控制的资产总额是120万元，投资人投入了100万元，向银行借款20万元。实际上就是负债20万元加股东权益100万元。净资产是120万元减20万元负债。而这个净资产是怎幺样形成的呢？投资者入股的时候，注入企业资金，它会形成所有者权益。企业赚了钱也应该归股东所有，它也叫所有者权益。

4．反映企业财务发展状况趋势

资产负债表能够反映企业财务发展状况的趋势。当然，孤立的看一个时点数，也许反映的问题不够明显，但是如果把几个时点数排列在一起，企业财务发展状况的趋势就很明显了。例如企业的应收账款，第1年是10万元，第2年是20万元，第3年是30万元，第4年是40万元。如果把这4年的时点数字排在一起，就很容易发现，这个企业的应收账款呈逐年上升的趋势。应收账款逐年上升的趋势表明，或者销售环节没有管好应收款，或者说明企业做好了，市场扩大了，相应的应收账款也增加了。例如拍电影时，摄影师只能一个个镜头的拍摄，每个镜头仅仅是一幅静态的画面。但是，如果把每一个镜头有机地连起来，就会构成一部生动形象的动态电影。从这个角度来说，如果一个企业的管理者能够关注每一个时点的状况，就会对企业的财务状况有一个比较全面的了解；反之，不注重捕捉时点数，将会给企业的管理造成比较大的失误。

【案例】

总部设在伦敦的巴黎银行，是世界上首家商业银行，创建于1763年。但是1995年末，这家世界上最老牌的商业银行却破产倒闭了。是什幺原因使这家老牌银行走向末路呢？除了银行内部的控制有问题以外，还有一个很经典的问题——这家银行的董事长比德巴林不重视资产负债表。在一次演讲中，他曾经说过这样一句话：若以为揭露更多的资产负债表的数据，就能够增进对一个集团的了解，那真是幼稚无知了。他的意思是，如果认为时点数有那幺重要，那简直就是幼稚无知。具有讽刺意味的是，他发表这番“高论”之后不到1年的时间，巴黎银行破产了，这是他绝对没有想到的。因为他不重视对资产负债表的阅读，使银行付出了惨痛的代价。其实巴黎银行是完全可以避免破产的。银行每天都要编资产负债表，如果银行的高层管理能够关注资产负债表，就会知道公司已经发生什幺事情。如果及时采取措施，就不至于使得公司破产倒闭。因此，虽然是时点数，如果关注它、认识它、使用它，就能够为管理做出很大的贡献。

资产负债表的格式

目前世界各国主要有两种资产负债表格式：一是账户式表格，二是报告式表格。

账户式表格

资产负债表要披露三大数字：一是此时此刻有多少资产，二是此时此刻有多少负债，三是此时此刻拥有多少所有者权益。如果把这三个数字及其内容分左右排列，左边列示企业拥有的资产，右边列示企业的负债及所有者权益，很像账户，所以人们称其为账户式的资产负债表。我国会计制度规定的参考格式是账户式，一般商店里出售的也是账户式表格。

表2-1 账户式表格

资产

行次

金额

负债及所有者权益

行次

金额 流动资产

流动负债

长期投资

长期负债

固定资产

负债总计

无形资产

递延资产

其它资产

资产总计

实收资本

资本公积

盈余公积

未分配利润

所有者权益合计

负债及所有者权益合计

报告式表格

报告式的资产负债表，它的特点是把资产负债和所有者权益改成上下排列，即首先列示企业的所有资产，其次列示企业的所有负债，然后列示企业的股东权益。由于上下排列类似于领导的报告，所以称为报告式的资产负债表。

虽然制度上的参考格式是账户式资产负债表，可是现实生活中所见到、所使用的一般都是报告式的资产负债表。因为现在手工编制报表的比较少，一般都是用计算机打印报表，使用的纸型一般都是Ａ4纸型，如果用账户式的资产负债表，不仅字小，而且很难看。而使用报告式的表格，不仅字比较清晰，而且格式也比较美观。

表2-2 报告式表格

资产

流动资产长期投资固定资产无形资产递延资产其它资产资产合计 流动负债长期负债负债总计 实收资本资本公积盈余公积未分配利润所有者权益合计

×××××××××××××××××× 负债 ×××××× 所有者权益 ××××××××××××

×××

×××

×××

资产负债表的内容

资产

1．流动资产

流动资产是指可以在1年内或者超过1年的一个营业周期内变现或者耗用的资产。在1年内能够变现，是指一般而言，现实生活中可能经常会出现一些非正常情况。列在流动资产下的项目主要有如下几个方面：（1）货币资金

反映企业库存现金、银行结算户存款、外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用保证金存款等的合计数，合称货币资金。（2）短期投资

企业在证券市场上买股票，买债券，但持有时间不准备超过1年的投资，也是流动资产。

（3）应收账款

即企业因销售商品、产品和提供劳务等而应向购买单位收取的各种款项。在正常情况下，这种账款在1年内应该能够收回，所以也是流动资产。

（4）预付款

即企业预付给供应单位的款项，它也是属于流动资产。（5）存货

存货是指企业在生产经营过程中为销售或耗用而储存的各种有形资产，包括各种原材料、包装物、低值易耗品、委托加工材料、产成品、库存商品等。一般来说，这些商品在1年内企业要幺把它卖掉变成钱，要幺把它消耗掉，然后再变成钱，也属于流动资产。

【自检】

请你在下面属于货币资金的选项后划“√”： 银行结算户存款

库存现金

商业承兑汇票

外国存款

银行汇票存款

银行承兑汇票

银行本票存款

信用卡存款

应收账款

信用保证金存款

◆见参考答案2-1

2．长期投资

会计上通常是以1年为单位，1年以内的就叫短期，1年以上的就叫长期，这是会计上的一个基本划分。长期投资强调的是一个对外投资的问题，如果投资出去以后投资企业成为被投资单位的股东，这样的投资一般叫股权投资。企业买股票，如果所持有的股票准备超过1年，或者长期持有的话，这个投资也是长期股权投资。企业购买债券以后，企业和对方仍然是一种债权债务关系。就是把钱借给对方，对方付给一定的利息。这种投资企业并不能变成主人，这叫债权投资。

3．固定资产

在固定资产当中，报表项目要列示这样一些内容：（1）固定资产原价

企业购买固定资产时花了多少钱，叫固定资产原价。（2）累计折旧

固定资产在使用过程中，逐渐损耗而消失的那部分价值，叫累计折旧。（3）固定资产净值

用固定资产的原价扣掉累计折旧就是固定资产净值。比如公司购买一辆汽车花了10万元，现在已经折旧了1万元，所以净值是9万元。

（4）在建工程

企业搞基本建设工程，购买材料、物资，这叫工程物资；工程已经开工了，已经投入了资金，这叫在建工程。

4．无形资产

没有实物形态，但是能给企业带来经济利益的资产，例如商标权、专利权、土地使用权、非专利技术、商誉等。

5．其它资产

在报表中，其它资产是比较容易出问题的地方。除了前边那些资产以外，剩下的都叫其它资产。目前我国指的其它资产，一个是摊销期限超过1年的费用，叫长期待摊费用； 另一个是其它长期资产，一般包括国家批准储备的特种物资、银行冻结存款以及临时设施和涉及诉讼中的财产等。

表2-3 资产内容表

编制单位：A股份有限公司

2001年12月31日

单位：元 资产

年末数

年初数 流动资产：

货币资金

1,897,285,618.79 911,741,820.73 短期投资

应收票据

636,710,917.90 6,065,759,932.85 应收股利

应收利息

应收账款

3,110,693,439.80 1,205,803,404.18 其它应收款

1,719,234,476.15 104,878,147.67 预付账款

260,297,060.69 323,763,972.55 应收补贴款

存货

6,142,816,848.70 7,438,195,385.65 待摊费用

13,920,000.00

待处理流动资产净损失

16,593,865.44 27,313,926.38 一年内到期的长期债权投资

其它流动资产

流动资产合计 长期投资：

长期股权投资 长期债权投资 13,797,552,227.47 16,077,456,590.01

179,689,921.45 179,437,261.09

7,818,966.53 长期投资合计

179，689，921.45 187,256,227.62 固定资产：

固定资产原价

2,497,918,466.23 2,038,502,074.66 减：累计折旧

712,266,544.18 525,447,052.47 固定资产净值

1,785,651,922.05 1,513,055,022.19 减：固定资产减值准备

固定资产净额

1,785,651,922.05 1,513,055,022.19 工程物资

471,697.48

在建工程

532,027,124.16 627,954,376.24 固定资产清理

245,508.57 1,046,045.28 固定资产合计

2,318,396,252.26 2,142,055,443.71 无形资产及其它资产：

无形资产

167,520,054.43 171,053,884.87 长期待摊费用

43,720,542.08 4,134,615.44 其它长期资产

无形资产及其它资产合计

211,240,596.51 175,188,500.31 递延税项：

递延税款借项

资产总计

16,506,878,997.69 18,574,137,795.12 把资产分成这样几类的意义是什幺？就是让读者一看到流动资产就知道1年内它能够变成钱；看到长期投资就知道回收期要超过1年；看到固定资产就知道它们的具体表现形式就是机器设备；看到无形资产就是知道是专利等等。而且从上往下看，变现能力是越来越差。如果企业需要钱，需要把资产变成钱，上边比较容易实现，例如流动资产很容易变成钱，但是要想把其它资产、无形资产变成钱则比较困难。因此，读表时会发现，下边资产占的比重越大，企业变现能力就越差。

【自检】

企业的资产按流动性划分有哪几类？

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ◆见参考答案2-2

负 债

1．流动负债 流动负债的偿还期肯定是在1年以内，1年以内的流动负债有如下项目：（1）短期借款

短期借款指企业借入的期限在1年以下的各种借款。（2）应付账款和应付票据

应付账款指因购买材料、商品或接受劳务供应等而发生的债务。有应付账款和应付票据。（3）预收账款

企业预收客户的钱而没有给商品，叫预收账款。（4）应付工资及应付福利费

应付工资是企业对职工个人的一种负债，是企业使用职工的知识、技能、时间和精力而给予职工的一种补偿（报酬）。应付福利费是企业准备用于企业职工福利方面的资金。（5）应交税金

企业在一定时期内取得的营业收入和实现的利润，要按照规定向国家交纳各种税金，这些税金叫应交税金。

（6）其它应交款

税法中没有规定，但国家强制征收（比如教育费附加）的款项，叫其它应交款。

2．长期负债（1）长期借款

企业借款的偿还期超过1年，叫长期借款。（2）应付债券

企业根据国家的规定，向社会发行债券以筹集资金，称之为应付债券。其实这相当于企业向社会各界借钱，对公司来讲它形成的是一种债务。对于债券的发放，国家有严格的制度规定，必须切实遵守相应的法律。（3）长期应付款

现在的业务当中，分期付款的比较多。企业买了几台设备，但没有马上给钱，其偿还期超过1年，这样的应付款叫长期应付款。

表2-4 负债内容表

编制单位：A股份有限公司

2001年12月31日

单位：元 负债

年末数

年初数 流动负债：

短期借款

237,984,245.00 1,153,000,000.00

应付票据

1,371,700,708.38 5,031,620,414.05 应付账款

1,446,186,787.35 1,158,400,489.12 预收账款

260,395,348.33 273,663,260.95 应付工资

9,875,580.00

应付福利费

137,878,063.97 112,667,409.29 应付股利

2,970,818.02 4,955,531.62 应交税金

-33,150,492.57-26,418,544.61 其它应交款

44,441,228.06

46,767,082.17 其它应付款

55,390,948.31 73,767,466.04 预提费用

905,455.55 587,774.72 一年内到期的长期负债

30,000,000.00 9,875,580.00 其它流动负债

流动负债合计

3,564,578,690.40 7,838,886,463.35 长期负债：

长期借款

6,000,000.00 36,000,000.00 应付债券

长期应付款

专项应付款

其它长期负债

长期负债合计

6,000,000.00 36,000,000.00 递延税项：

递延税款贷项

11,020,467.41 12,244,963.73 负债合计

3,581,599,157.81 7,887,131,427.08

所有者权益

1．投资者投入

投资者投入包括两部分：第一部分叫实收资本，但如果是股份公司就叫股本；第二部分是资本公积金。

【案例】

A、B、C三个大学教授共同投资，2000年4月20日，到工商局注册了一个新方教育文化发展有限公司。注册时，A入股35万元，B入股60万元，C入股25万元，共同投入到公司的资金是120万元。但他们到工商局只注册100万元，如果问新方教育文化发展有限公司此时此刻一共有多少资产？回答是120万元。但如果把120万元一分为二，在工商局注册的那笔钱，叫实收资本100万元，超过注册资本那部分，叫资本公积金20万元。其实120万元都是投资者入资注入进来的，但是把它一分为二，就便于和我国注册资本政策保持一致。

2．经营积累

经营中的积累，通常也叫留存收益。如企业到年末时净赚100万元，假定净赚的100万元一概不分配，这100万元就是股东的，叫所有者权益，又叫未分配利润。如果按照公司法的规定进行分配，10万元做法定盈余公积金，10万元做法定公益金，这个100万元就一分为二，所赚的100万元中有20万元叫盈余公积金，另外80万元不安排分配，叫未分配利润。

表2-5 股东权益内容表

编制单位：A股份有限公司 2001年12月31日

单位：

元 股东权益（或所有者权益）

年末数

年初数 股本

2,164,211,422.00 1,988,968,232.00 资本公积

4,077,048,884.74 2,539,336,835.21 盈余公积

4,843,704,327.40 4,738,640,680.94 其中：法定公益金

953,997,675.66 901,465,852.43 未分配利润

1,840,315,205.74 1,420,060,619.89 股东权益合计

12,925,279,839.88 10,687,006,368.04 负债及股东权益总计

16,506,878,997.69 18,574,137,795.12 实收资本和资本公积金表明企业原来注入了多少，而盈余公积金和未分配利润，表明所赚的钱留在企业有多少。

【本讲总结】

在这一讲当中，主要讨论了三个问题：

首先，介绍了资产负债表四个方面的作用。资产负债表能够反映企业在特定时点拥有的资产及其分布状况的信息；能够表明企业在特定时点所承担的债务、偿还时间及偿还对象；能够反映在特定时点投资人所拥有的净资产及其形成的原因；能够反映企业财务发展状况的趋势。

其次，介绍了资产负债表的两种基本格式，一种是报告式，一种是账户式。国家规定使用的是账户式表格，然而现实生活中常见的却是报告式的表格，因为有其明显的优势。

最后，介绍资产负债表的基本内容，它包括三个方面的内容：资产、负债、股东权益。每个方面的内容又包括许多小的项目，在看报表时，一定要明确各小项目所指的含义。

【心得体会】

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第3讲 怎样阅读资产负债表（中）——基本方法与技巧

【本讲重点】

总额观察把握财务变化的方向 具体项目浏览寻找变动原因

借助相关的财务比率透视财务状况

总额观察

拿到资产负债表以后，感到最困惑的是不知道要看什幺，这是缺乏看表的方法和思路。那幺，如何解除这种困惑呢？面对资产负债表，首先需要考虑的就是观察总额的变化。

不管资产负债表的项目有多少，其大项目只有三个：资产、负债、所有者权益，而这三个数字之间内在的数量关系就是资产等于负债加所有者权益。资产是企业资源变化的一个结果，引起这种结果变化的根本原因主要有两方面：一是负债的变化；二是所有者权益的变化。既然资产等于负债加所有者权益，那幺资产的增减变化量应该等于负债的增减变化量加所有者权益的增减变化量，即： 资产=负债+所有者权益

资产的增减变化量=负债的增减变化量+所有者权益的增减变化量

资产增加

在具体考察资产、负债、所有者权益之间的依存关系时，当一个企业在某一特定时点的资产总额增加，伴随的原因可能是负债在增加，或者是所有者权益在增加。

【案例】

2000年5月，由于扩大经营，A公司从银行借款100万元存入公司账户。那幺此时此刻A公司的资产增加了100万元，同时A公司的负债也增加100万元。2001年10月，公司的管理层认为市场形势很好，决定继续扩大投资，A公司的投资者继续注入资金，往公司再注入100万元。此时此刻，A公司的资产又增加100万元，而且公司的所有者权益也增加100万元。也就是说，当资产增加时，伴随的原因可能是负债在增加，或者是所有者权益在增加。

资产减少

当一个企业资产在减少时，伴随的原因可能是负债在减少，也可能是所有者权益在减少。

【案例】

2000年8月，由于扩大经营，A公司从银行借款100万元存入公司账户，偿还期限两年。那幺此时此刻A公司的资产增加了100万元，同时A公司的负债也增加100万元。2001年10月，公司的管理层认为市场形势很好，决定继续扩大投资，A公司的投资者继续注入资金，往公司再注入100万元。此时此刻，A公司的资产又增加100万元，而且公司的所有者权益也增加100万元。2002年8月，公司的借款已到期，A公司向银行还款100万元，那幺资产会减少100万元，公司的债务也就减少了100万元。2002年10月，A公司的高层管理者认为现在的市场比较疲软，决定减少公司的投资。在工商局变更公司的注册资本，从公司的注册资本中依法撤资100万元。此时此刻，公司的资产会减少100万元，而股东的财产权利也会减少100万元。也就是说当资产增加时，负债可能在增加，所有者权益也可能在增加； 当资产减少时，负债在减少，所有者权益也可能在减少。

其实，在现实中真实的情况要复杂得多。当资产增加时，可能负债在增加，而所有者权益在减少。研究这三个数字的关系，就可以基本上把握企业在某个经营时段中发生了哪些重大变化，也就可以摸清这个企业财务发展变化的基本方向。

表3-1 资产负债表

编制单位：A股份有限公司

2001年12月31日

单位：元 资产

年末数

年初数 流动资产：

货币资金

1,897,285,618.79 911,741,820.73 短期投资

应收票据

636,710,917.90 6,065,759,932.85 应收股利

应收利息

应收账款

3,110,693,439.80 1,205,803,404.18 其它应收款

1,719,234,476.15 104,878,147.67 预付账款

260,297,060.69 323,763,972.55 应收补贴款

存货

6,142,816,848.70 7,438,195,385.65 待摊费用

13,920,000.00

待处理流动资产净损失

16,593,865.44 27,313,926.38 一年内到期的长期债权投资

其它流动资产 流动资产合计 长期投资：

长期股权投资 长期债权投资 长期投资合计

13,797,552,227.47 16,077,456,590.01

179,689,921.45 179,437,261.09

7,818,966.53 179，689，921.45 187,256,227.62 固定资产：

固定资产原价

2,497,918,466.23 2,038,502,074.66 减：累计折旧

712,266,544.18 525,447,052.47 固定资产净值

1,785,651,922.05 1,513,055,022.19 减：固定资产减值准备

固定资产净额

1,785,651,922.05 1,513,055,022.19 工程物资

471,697.48

在建工程

532,027,124.16 627,954,376.24 固定资产清理

245,508.57 1,046,045.28 固定资产合计

2,318,396,252.26 2,142,055,443.71 无形资产及其它资产：

无形资产

167,520,054.43 171,053,884.87 长期待摊费用

43,720,542.08 4,134,615.44 其它长期资产

无形资产及其它资产合计

211,240,596.51 175,188,500.31 递延税项：

递延税款借项

资产总计

16,506,878,997.69 18,574,137,795.12 负债及所有者权益

年末数

年初数 流动负债：

短期借款

应付票据

应付账款

预收账款

应付工资

应付福利费 应付股利

应交税金

其它应交款 237,984,245.00 1,153,000,000.00 1,371,700,708.38 5,031,620,414.05 1,446,186,787.35 1,158,400,489.12 260,395,348.33 273,663,260.95 9,875,580.00

137,878,063.97 112,667,409.29 2,970,818.02 4,955,531.62-33,150,492.57-26,418,544.61 44,441,228.06 46,767,082.17 其它应付款

55,390,948.31 73,767,466.04 预提费用

905,455.55 587,774.72 预计负债

一年内到期的长期负债

30,000,000.00 9,875,580.00 其它流动负债

流动负债合计

3,564,578,690.40 7,838,886,463.35 长期负债：

长期借款

6,000,000.00 36,000,000.00 应付债券

长期应付款

专项应付款

其它长期负债

长期负债合计

6,000,000.00 36,000,000.00 递延税项：

递延税款贷项

11,020,467.41 12,244,963.73 负债合计

3,581,599,157.81 7,887,131,427.08 所有者权益：

股本

2,164,211,422.00 1,988,968,232.00 资本公积

4,077,048,884.74 2,539,336,835.21 盈余公积

4,843,704,327.40 4,738,640,680.94 其中：法定公益金

953,997,675.66 901,465,852.43 未分配利润

1,840,315,205.74 1,420,060,619.89 所有者权益合计

12,925,279,839.88 10,687,006,368.04 负债及所有者权益总计

16,506,878,997.69 18,574,137,795.12 表3-1是Ａ公司的一张资产负债表。从表中资产总额年末数和年初数（年末数是指本的12月31日的数字，年初数是指上一年12月31日的数字）的比较中可以发现：期末的资产总额比期初减少了；表中年末的负债总额与年初作比较，负债总额也减少了；而所有者权益总额的年末数比年初数大，说明所有者权益在增加。

从总额观察中可以找到一个方向性的问题：从年初到年末，该企业资产总量在减少，而负债在急速下降，所有者权益在增加。根据报表中关于资产的增减变化，就可以进一步探究这种变化的原因。总额观察的目的就是要把握一个企业财务状况发展的方向是什幺。既然知道资产总量减少只是个结果，而引起这种结果的原因就是负债的变化和股东所有权的变化，读表人心里马上就要想到，既然是负债在减少，那幺负债到底是因为什幺原因减少；既然是所有者权益在增加，那幺所有者权益是因为什幺原因增加。

具体项目浏览

要探究具体变化的原因，就要对报表作具体的浏览。具体项目浏览，即拿着报表从上往下看，左右对比看。从上往下是一个项目一个项目的观察，而左右对比就要看一看哪个数字发生的变化最大；哪个数字发生变化的速度最快，哪个就是主要原因。具体项目浏览的特点是有的放矢。以表3-1为例，资产总量在减少，负债在减少，那就看负债的具体数字。负债有流动负债，还有长期负债。看流动负债时，会发现流动负债中有两个项目变化比较突出，一个是短期借款，另一个是应付票据。短期借款和应付票据的减少量年末和年初作比较，有几十个亿。读表人要关注重大问题，如果数额很小，不去关注它也不会出现重大的问题，但巨额的数字必须要给予充分地关注。

从A公司了解到，短期借款已经到期，按照合同规定必须偿还，那是正常的现象。应付票据虽然有几十个亿在减少，但公司在买商品时，使用的是商业汇票结算，而且已经做出承诺要在这个时候付款，那也属于正常现象。这样就明白了资源总量减少的第一个原因是负债的减少，负债减少的原因其实是在偿还大量的流动负债。对原因应该了解到什幺程度呢？每个人的感觉是不一样的，但是一定要关注重大问题，而重大的程度也要根据具体的情况来把握。

下面分析资产减少而所有者权益增加的原因。报表中的所有者权益一共有四项：股本、资本公积、盈余公积、未分配利润。看这个报表时可以发现，四个项目的年末数比年初数都增加了。先说第一个项目和第二个项目的增加，如果一个企业实收资本，或者股本、资本公积增加，那幺就可以说明：企业的投资者继续把资金注入到企业，实收资本增加或股本增加，说明股东不光把钱注入到企业，而且还变更了注册资金，就是提高了注册资金，所以这两个项目会增加。再看下边两个项目：盈余公积和分配利润，这两项也增加了。只有企业赚了钱，才可能提起盈余公积，只有企业赚了钱，未分配利润才有可能增加。这样基本原因就清楚了，盈余公积的增加和未分配利润增加，说明企业还是赚了钱。

借助相关财务比率透视财务状况

医生给病人看病，首先要“望、闻、问、切”，接着要借助科学手段看病。同样，看财务报表时，首先要摸清财务状况的基本方向，然后借助一些财务指标的“化验”来对企业财务“机体”做一个基本的检查，也就是借助相关财务比率，对企业财务“机体”做常规检查。

资产负债率

资产负债率，是指负债总额与资产总额的比率。这个指标表明企业资产中有多少是债务，同时也可以用来检查企业的财务状况是否稳定。由于站的角度不同，对这个指标的理解也不尽相同。资产负债率 = 负债总额÷资产总额 × 100%

从财务学的角度来说，一般认为我国理想化的资产负债率是40%左右。上市公司略微偏高些，但上市公司资产负债率一般也不超过50%。其实，不同的人应该有不同的标准。企业的经营者对资产负债率强调的是负债要适度，因为负债率太高，风险就很大；负债率低，又显得太保守。债权人强调资产负债率要低，债权人总希望把钱借给那些负债率比较低的企业，因为如果某一个企业负债率比较低，钱收回的可能性就会大一些。投资人通常不会轻易的表态，通过计算，如果投资收益率大于借款利息率，那幺投资人就不怕负债率高，因为负债率越高赚钱就越多；如果投资收益率比借款利息率还低，等于说投资人赚的钱被更多的利息吃掉，在这种情况下就不应要求企业的经营者保持比较高的资产负债率，而应保持一个比较低的资产负债率。其实，不同的国家，资产负债率也有不同的标准。如中国人传统上认为，理想化的资产负债率在40%左右。这只是一个常规的数字，很难深究其得来的原因，就像说一个人的血压为80～120毫米汞柱是正常的，70～110毫米汞柱也是正常的一样，只是一个常规的检查。欧美国家认为理想化的资产负债率是60%左右。东南亚认为可以达到80%。

图3-1 不同国家的理想值

不同的理念当然会带来不同的结果。比如当东南亚突然出现金融危机时，我国虽然受到的影响也比较大，但与东南亚相比，所受到的冲击要小得多。因为东南亚的负债率比较高，出现金融危机以后，资产变现能力就比较差，无法偿还到期的债务，所以大批企业纷纷破产倒闭。

理想化的理念随着时代的变化和经济的发展也在不断地变化。经历了东南亚金融危机后，相关人士对资产负债率的看法也发生了变化。我国很多的企业，尤其是上市公司，认为理想的资产负债率是40%～50%，但是很多企业资产负债率在30%，甚至是20%。东南亚和欧美国家认可的资产负债率比原来的负债水平都有所下降。在不同的经济发展阶段，负债率的水平是不一样的。在经济比较景气的情况下投资的机会比较多，用钱的地方也比较多，理想的负债率就高一些；经济不景气，投资赚钱的机会比较少，在这种情况下理想的资产负债率就要低一些。

从一个企业的安全角度来讲，如果一个企业的资产负债率适度，或者资产负债率比较低，这个企业在财务上是安全的；如果一个企业的负债率比较高，那幺这样的企业财务结构就很不稳定，因为大量的资产是借别人的，而借别人的资产到时需要偿还，就存在偿还风险。

流动比率

流动比率是指企业的流动资产与企业的流动负债之比，写成算式则为： 流动比率 = 企业的流动资产÷企业的流动负债

从财务上来讲，这个比值的理想值是2，即流动资产与流动负债应该保持2∶1的关系。如果一个企业的流动比率大于2，通常认为这个企业的短期偿债能力比较强；如果一个企业的流动比率小于2，通常认为这个企业的短期偿债能力比较弱。

但有时这个指标可能会造成一种错觉。比如流动资产中大量的是残损霉变、呆滞积压的商品等存货，或者是无法收回的应收账款，那幺在这种情况下，即使比值大于2，也不能证明企业的偿债能力强。

速动比率

为了进一步对企业短期偿债能力进行检验，还得使用另一个“化验”指标，即速动比率。速动比率，是指速动资产总额除以流动负债总额。速动比率=速动资产总额÷流动负债总额

从理论上来讲，速动资产是可以迅速地转换成现金的资产。财政部有一个硬性的规定：迅速可以转换成现金的资产就是速动资产，它等于流动资产减去存货。速动资产=流动资产-存货

也就是说，存货不能迅速地转换成现金资产，其它的都视同可以迅速转换成现金的资产。其实剩下的资产也不一定都能够迅速转换成现金，这只是财政部规定的一个基本指标，财务专家也认可这样一种惯用的计算方法。

在工商企业中，存货在整个流动资产中一般要占到50%左右。所以如果说流动比率是2，那幺速动比率应该就是1。一般来说，速动比例的理想值是1。如果一个企业的速动比率大于1，通常认为这个企业的短期偿债能力比较强；如果企业的速动比率小于1，通常认为这个企业的短期偿债能力比较弱。

当一个企业资产负债率偏高时，财务结构可能不稳定，而判断企业财务结构是否稳定的最主要因素就是短期偿债能力的强弱，所以要跟进检查两个内容：流动比率和速动比率。借着这两个指标，就可以检查企业的财务状况是否稳定。

【案例】

以上文中的表3-1为例，阅读它的第一步叫总额观察，目的是什幺？找方向——资产在减少，负债在减少，所有者权益在增加。

第二步叫具体项目浏览，目的是什幺？找原因。发现负债的那些数字，短期借款在下降，应付票据在偿还，而且判断是正常的。所有者权益在增加，一是股东注入了资金，二是企业还是赚了钱的。第三步是借助相关财务比率来看一看这个企业财务的安全系数是加大了还是降低了。通过计算得到这样一组数据：这个企业2000年的资产负债率是42.5%，2001年是21.7%，也就是说它的负债率从42.5%降到了21.7%，那幺它的负债水平在迅速下降。负债水平在迅速下降，企业财务的安全系数在增强，这个企业短期偿债能力是强还是弱呢？通过计算了解到，这个企业2000年的流动比率是2.05，到了2001年流动比率是3.87，一般的理想值是2，它是3.87，所以流动比率表明这个企业短期偿债能力比较强。

通过对速动比率的检查，发现2000年这个企业的速动比率是1.102，而到了2001年是2.15，速动比率的理想值比1多，短期偿债能力就比较强。就是说借助相关财务比率，检验的结果是这家公司负债水平在下降，而短期偿债能力在明显的增强。总的评价是这个企业的财务结构更趋于稳定。

【自检】

如果某一个企业的流动比率比2大，速动比率比1大，那幺能不能说明这个企业短期偿债能力就一定强呢？

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【本讲总结】

本讲主要讨论了阅读资产负债表的三个步骤：

第一步是总额观察。资产增加，有可能是负债增加或者是所有者权益增加；资产减少，有可能是负债减少或者是所有者权益减少。目的是把握财务变化的方向。

第二步是具体项目浏览。方法是上下看和左右比，目的是找变动原因，特点是有的放矢。

第三步是借助相关的财务比率，检验企业财务上常规指标是否正常。相关的财务比率有资产负债率、流动比率、速动比率。

通过这三个步骤的分析，对财务报表就基本上能做到方向明、情况清了。

【心得体会】