小学校园安全中队教案

小学校园安全中队教案（14篇）

1.小学校园安全中队教案 篇一

四年级品德与社会开学第一课

一.教学目标

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。二.教学要求

1.知识方面：了解有关知识;明确校园不安全的行为。2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。三.教学重点

最新的小学校园安全教育教案：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。四.教学难点

遇到安全问题学会用如何处理。五.教学方法

导、读、议、评相结合 六.教学过程(一)、讲解导入新课

同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾

难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。板书课题：安全(二)、举例说明事故的意外起因：

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故： ⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。(三)、交流：

讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全? 1.在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;2.在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3.在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

4.体育课应注意哪些安全?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。(四)、学会自救。

1、说一说：

日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做? 师板书：学会自救和求助

2、演一演： 目的：考考学生在危险中如何自救和求助。

(1)师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。(情境表演：生看、评价)(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做? A、上学路上，遇到拆楼房。B、放学了，同学叫你去河边游泳。C、放学路上，遇到坏人勒索。

D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)自由找好朋友分组进行表演。)小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

(1)、书中的安全标志各表示什么?(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。)

4、贴一贴：

师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。(五)、作业巩固

1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

2、师生共同回顾应注意的安全事项。

3、同桌互相提问应注意的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。(六)、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。(七)、拓展延伸

小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。

家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。

不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。

说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。(八)学习反思 从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。

孙立华

2.小学校园安全中队教案 篇二

随着信息网络技术的快速发展, 信息网络已经成为各行各业不可缺少的一部分。目前, 全国各地的很多所中小学校已经建成, 网络成为了现代化学校的重要组成部分。校园网的发展对中小学教育产生了重要的影响, 现代化的教育方式通过校园网络改变着传统的教学方式。校园网的建立虽然方便了教学, 但是校园网在使用过程中存在很多安全问题, 同时中小学的校园网缺乏专业人员的管理, 这些问题日益突出, 严重威胁着校园网络的发展。因此, 中小学在应用校园网时, 要充分考虑校园网的安全问题, 采取正确的方法保护校园网安全。本文从中小学校园网的现状出发, 分析目前中小学校园网络存在的一些安全问题, 提出一些合理的建议。

1 中小学校园网络现状

中小学校园网主要是以多媒体技术、计算机技术以及网络通讯技术构成的校园内局域网, 学校通过该网络进行教学、科研、管理以及其他信息服务, 它为中小学实现信息化管理提供了基础。随着我国网络基础设施的逐渐完善以及国家对基础教育投入的加大, 中小学网络建设高速发展。但是, 由于我国东西部地区的经济发展不均衡, 网络基础设施分布不平衡, 导致了很多中西部小学没有条件进行校园网建设, 同时我国的中小学网络建设同国外发达国家相比还有很大差距。

我国很多中小学虽然建立了校园网, 但是由于很多学校缺乏专门的网络管理员, 从而导致了很多中小学校园网络存在很多安全威胁, 如局域网内病毒肆虐, 黑客攻击无法防御, 没有专门的监管软件, 造成了极个别道德有问题的人员浏览不健康网站。很多中小学在校园网建设时, 单纯的从技术角度出发, 不考虑学校教育教学过程的实际情况, 选择硬件设备以功能作为标准, 片面追求先进性;有些学校缺乏教学急需的一些软件, 让老师编写很多低层次的重复性软件, 造成资源的极大浪费。

2 中小学校园网络存在的安全问题

中小学校园网络的普及, 极大的方便了学校的老师和学生的学习、工作, 方便了老师的教学, 提高了学生的学习效率。校园网络在服务师生的同时, 自身的安全问题也日益突出。

2.1 病毒对校园网的破坏

计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据, 影响计算机使用, 并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒的破坏性强, 传播速度快, 传播的范围很广, 它可以通过电子邮件、软件、下载文件、服务器防火墙等侵入网络内部, 它们会删除修改文件导致程序运行错误死机甚至毁坏硬件, 而且用户很难防范, 成为校园网络安全的一大公害。由于中小学校园网普遍采用局域网模式, 学校任何一台电脑上感染病毒后, 会通过局域网快速传染给局域网上的其他电脑, 甚至感染校园网的服务器, 导致网络的拒绝服务, 严重时会造成网络瘫痪。木马病毒、脚本病毒以及网络蠕虫病毒等很容易在局域网上传播和爆发, 经常造成局域网上的电脑文件被删除, 有时候还会造成账号和密码被盗。

2.2 黑客的攻击

黑客攻击主要是指那些未得到授权许可的计算机技术人员, 私自登陆到一些未授权的网络服务器或者连接在网络上的电脑, 对服务器上或者个人电脑上的资料进行未授权的操作。目前, 黑客攻击严重威胁着互联网的安全, 连接到互联网上的任何一台电脑都有可能遭受黑客攻击。尽管网络安全在逐步升级, 但是黑客的技术也在进步, 他们的攻击手段十分丰富, 比如在Cokie夹杂黑客代码隐藏指令、种植病毒等。由于中小学校园网的脆弱性, 易于黑客进行攻击, 一些黑客为了彰显自己的能力, 恶意攻击中小学校园网, 他们能够熟练使用各种计算机技术和软件, 善于发现互联网上存在的系统漏洞, 从而进行攻击。由于中小学校园网缺乏专门的技术人员进行管理, 不能定期对系统进行升级, 系统自身存在很漏洞, 一些黑客就利用校园网做一些违反法律的事情, 很容易造成校园网的瘫痪, 严重危害着中小学校园网的安全。

2.3 校园网资源的滥用

中小学校园网的建设是为了方便在校师生的教学、管理、学习, 但是由于现在的互联网应用十分丰富, 各种在线的网络游戏, 免费的音乐、视频软件以及下载服务, 使得中小学里面的一些工作人员沉迷于网络, 非法访问一些色情、暴力网站, 下载一些与工作无关的东西, 占用了本来就不丰富的网络宽带资源, 严重影响网速。在线看视频, 玩网络游戏以及下载与学习无关的内容会大量占用校园网资源, 一些不良信息严重危害青少年的身心健康。

3 中小学校园网络的防护措施

3.1 防火墙技术

所谓防火墙指的是一个有软件和硬件设备组合而成、在内部网和外部网之间、专用网与公共网之间的界面上构造的保护屏障。就目前的网络防护技术来看, 防火墙技术是最经济、有效的安全措施之一, 该技术可以将获得授权的非法用户和数据拒之门外, 从而可以有效的组织黑客入侵。校园网的防火墙主要有两类, 一是安装在网络的主控设备上, 它可以根据设定的安全政策检测出入校园网的信息, 该技术安全防护效果好;另一种是个人电脑上安装的防火墙, 它虽然没有前一种技术功能强大, 但是也能有效的保护个人电脑上的信息安全。目前, 有些生产厂家把防火墙技术与硬件产品相结合, 更好的实现网络安全防护。

3.2 防止病毒攻击

计算机病毒是中小学校园网络中最严重的威胁, 在进行校园网的安全防护时, 必须首先对病毒防护进行重点防护。目前市场上存在很多种杀毒软件, 这些杀毒软件能够有效的清除一部分病毒, 但是由于病毒在不断发展更新, 这就要求杀毒软件也要经常进行更新。有些杀毒软件本身存在缺陷, 当计算机中同时存在多种病毒时, 杀毒软件就不能有效的清除这些病毒, 因此中小学校的校园网电脑要根据自身实际情况选择合适的杀毒软件。校园网安全防护不能过于依靠杀毒软件对病毒进行清除, 在平常对计算机的操作中, 要尽量减少计算机感染病毒, 不浏览不健康网站, 不下载与工作无关的东西, 保持良好的使用电脑的习惯。

3.3入侵检测技术

入侵检测是指通过对行为、安全日志或审计数据或其它网络上可以获得的信息进行操作, 检测到对系统的闯入或闯入的企图。入侵检测的作用包括威慑、检测、响应、损失情况评估、攻击预测和起诉支持。入侵检测技术主要是为了保护计算机的安全设计的, 该技术能够发现计算机系统中的异常的或者未经授权的现象, 当有人违反了校园网的安全策略进行操作时, 计算机就会自动检测到并发出警报, 从而计算机防护系统会及时驱除系统入侵。入侵检测技术可以有效的减轻由于黑客、病毒入侵所造成的损失, 增强中小学校园网的防范能力。

4 结语

目前中小学校园网正在逐渐普及, 而校园网的安全问题日益严重。目前, 由于中小学校普遍缺少专门的网络技术人员, 校园网的安全维护严重滞后。中小学校今后在进行校园网建设的同时, 要认识到校园网的安全防护的重要性, 聘请专门的技术人员进行管理, 安装正规的安全软件并及时更新。

参考文献

[1]黄和, 蔡洪涛.校园网络安全小谈[J].科技视界, 2012 (27) .

[2]杨耀辉.校园网络安全与防范[J].IT论坛, 2011 (5) .

[3]刘超.浅析中小学校园网络安全与防护[J], 计算机光盘软件与应用, 2012 (13) .

3.浅谈小学校园安全管理 篇三

一、目前学校发生的安全事故的原因

（一）学生安全教育知识知道的太少

小学生天性好动，精力充沛，热爱生活，对什么都好奇，但是他们的生活经验太少，容易在劳动、活动和上学路上发生意外事故。因此，需要对他们进行安全方面的教育。

（二）教师在平时的工作中缺乏安全防范意识

教师的安全的弦绷得不够紧，安全工作不能只说不做，要务实行动才行，走过场流于形式，结果坑人害己。

二、如何做好学校安全管理工作

（一）在每一个新学期开始，我们就要提高学生的安全防范意识

我们要把加强安全工作列入工作计划和议事日程，真抓实练，不流于形式。安全逃生，自救技能的演练，让安全意识伴随孩子的一生。

（二）渲染安全氛围

学校要利用各种安全标语，摆放安全橱窗，专题安全板报，通过认真上好安全教育课等途径，使学生从多角度了解和掌握安全方面的知识，在浓浓的的安全环境感染下，学生自然会认识到安全的重要性，从而加强安全防范意识。

（三）认真做好班级安全教育工作

现在的学生大多是独生子女，家长最关心他们在学校的安全问题。因此，我们要做到时时刻刻讲安全，事事讲安全，对安全文件要及时传达，结合文件中的精神制定切实可行的办法，认真落实。每天认真做到两个一，即：课前一分钟在校安全教育，放学前一分钟安全交通警示教育。

三、作为主抓安全的领导去管理

（一）号召全社会都关注孩子的安全问题

1.树立“安全第一”的意识。校园安全的第一责任人是校长，学校必须从全局入手，做到层层有措施，人人有责任，个个有目标。工作做到有章可循，违章必究，不存侥幸，不留盲点，不出漏洞。坚决落实追究责任制，与绩效工资挂钩，对工作中成绩突出，又未发生安全事故的同志要表彰奖励，对工作不力，玩忽职守的要给予惩罚，做到奖罚分明，有效地保障校园安全。

2.建好安全体系。学校要成立安全管理的领导机构、安保机构、安管机构、社会机构（志愿者团队），落实责任，形成校园安全管理共同体。学校与公安局紧密配合，学生上学、放学的时间，门卫保安、协警、民警及安保志愿者们齐心协力抓好各个环节……严格落实低年级学生上学放学班主任与家长交接制度，所有年级必须准时放学，特殊情况要通知家长何时接送。这些内容也都是共同体的重要组成部分。

3.充分发挥现代技术手段在学校安全工作中的作用。如：在学校重要地点安装红外线报警器和摄像头，110应急中心与门卫间链接报警按钮，做到有情况第一时间到位。

4.落实工作措施。警务室工作人员要定期研究校园治安的工作情况，及时掌握校内外存在的各类安全隐患，书面向有关领导汇报，及时解决。

5.健全物品出入检验制度。门卫室对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃、易爆、剧毒、管制刀具等危险品进入校园。对带出学校的大宗物品进行查验，凭学校签署的大宗物品出校通知单，查验核实并登记后方可放行。

（二）健全机制，降低危害度

1.安全管理原则，首先是生命安全第一的原则、快速反应的原则、事先预防的原则、发展性原则、教育性原则等，这是健全校园安全管理机制的重要基础。

2.完善制度，落实责任，安全防范，降低危害。

（三）加强疏导，增强调控度

1.加强教师心理疏导。对教师的期望不要定得过高，消除教师的心理压力，提升教师的幸福指数，从而使教师更加热爱本职业，主动钻研业务，使自己更专业，底蕴更丰厚，从而打造一支高素质的教师队伍。

2.开设心理咨询室。定期对有问题的学生进行挫折教育，提高学生的抗打击能力。

3.开展丰富多彩的文体活动，宣泄学生的压力，疏导学生的精力，激发学生奋发向上的热情，从而达到洗涤灵魂、陶冶情操的目的，这样学生就不会行为偏激，做出让人不理解的傻事。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”这学期我们学校为了确保校园安全保卫工作落实到实处，“校园警务室”开展了“五个一”活动，即每周进行一次定期检查，由办公室主任主持每月召开一次例会，进行一次工作通报，一次情况分析和一次深化整改。进一步规范校园的日常防范工作，全面提升校园治安综合防范能力；坚持工作留有痕迹，并通过健全工作制度，密切配合，抓好落实，确保做到“四个必报”，即责任落实必报，隐患不查清必报，措施不到位必报，隐患不整改不报。

在这样的管理体制下，确保了我校校园的安全，保证了孩子们的健康成长。在以后的工作中，我作为小学校的一名领导，将继续将安全工作放到首位，让孩子们在校园里能茁壮成长！

参考文献：

周玮华.浅谈加强小学校园安全管理工作的几点建议[J].读写算：教育导刊，2015（11）.

4.小学生校园安全教育教案 篇四

杨林华教学目标：

1．引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识。

2．与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

3．使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。教学重、难点：

帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识，发展学生的自护、自救能力。

教法学法：观看光碟、谈收获

教学准备：

教师—根据学生在校内外会发生的安全隐患选择教学动画视频，让学生了解自救、自护常识。

活动过程：

(一)导入：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到

一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部

分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全

是很重要的。

（二）观看视频，了解身边的安全隐患及自护方法：

1、上下楼梯的安全

2、注意用火安全

3、面对诱惑的安全防范

4、面对敲诈怎样解决

5、上放学路上的安全

6、用电安全

7、手工课上的安全‘

（三）、课后作业： 征文《安全在我心中》

（四）、延伸总结：

同学们，没有比安全更重要的幸福，没有比生命更宝贵的财富。让我们把平安的种子撒播进自己的心田，切记：安全无小事，关系你我他。

5.小学中队主题会教案 篇五

——学会感恩，让我成长

活动目的：

1． 掌握小学中队活动的基本程序和步骤。

2． 使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会

从小尊老爱幼、关心他们、爱护他人，引导他们懂得人人做一个善于关心、爱护他人的好少年。

活动过程

（一）中队长讲话：

全体起立，各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：XX小队应到XX人，实到XX 人，报告完毕。报告人„„

中队长：接受你的报告！

小队长：稍息！

中队长：全体立正！

辅导员：接受你的报告，允许你们召开中队主题会，并祝你们活动成功。

中队长：全体起立！出旗，敬礼；唱队歌；全体坐下。

中队长讲话：

亲爱的伙伴，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助，我们每个人心中都要装有他人，学会感恩，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。五（1）中队“拥有一颗感恩的心” 中队主题会现在开始。

欢迎主持人上台！

（二）主持人

一、茁壮成长的我们

主持甲：打开相册，我常常会忍不住偷偷地笑：我长高了，漂亮了，懂事了！主持已：打开相册，我常常会忍不住傻傻地笑：我长高了，壮壮的，象个男子 汉！

主持： 是啊，在我们每位同学的快乐童年中，都留下了数不胜数的难忘回忆，有失败的泪水，有成功的喜悦，更有那说不完的亲情与关爱！下面有请伙伴们展示自我风采！大家欢迎！（曹媛媛，胡枫群舞蹈，潘亮良钢琴独奏）

二、不辞辛劳的长辈

主持：欣赏着我们的精彩表演，你说最欣慰的会是谁？

主持：当然是我们亲爱的爸爸妈妈，我们的长辈了！他们的心中装着的永远是我们，我们永远是他们心中的第一！

主持： 下面，我们就一起来回忆那感人的点点滴滴，大家欢迎！（同学介绍长辈关心自己的小片段）

主持：亲爱的爸爸妈妈，别说我小，别说我还不懂事，我的小小的心中装满了感激，装满了一份浓浓的纯真的爱！

请聆听我们的心声：给妈妈的一封信。大家欢迎！

主持：下雨了，他们为我们挡风遮雨，天凉了，他们为我们添衣加被，成功了，他们为我们加油鼓劲„„请欣赏诗朗诵：《爱》大家欢迎！

三、无私奉献的老师

主持：是谁，把无知的我们领进知识的殿堂，是谁，把调皮的我们教育成能体

贴帮助别人的人？

主持：是我们敬爱的老师！

老师是蜡烛，燃烧自己，点亮别人。老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。

主持：我们是祖国的花朵，老师是辛苦的园丁，我们的成长倾注了老师——辛勤的园丁多少心血啊！

请欣赏课本剧表演，大家欢迎！

主持：老师是我们的朋友，老师更是我们的偶像！多少同学的心中憧憬者长大

做一名教师的梦想，请听：钢琴独奏。大家欢迎！

四、亲密无间的伙伴

主持：五（1）中队是一个积极向上的集体，伙伴们你追我赶； 主持：五（1）中队是一个团结友爱的集体，伙伴们互帮互助。

主持：我们的进步离不了师长的教育，也凝聚着伙伴的一片心意！你最想感激 的好伙伴是谁？你最想对他说什么？爱心传送站开通啦！（同学自由发言。）

主持：学会感恩能使人快乐，让我们到集体中去奉献自己的爱心，把快乐融入

集体这个大家庭。

主持：游戏是我们的最爱，下面请老师带我们一起做游戏！

主持：哦，我懂了，原来老师别有用心，通过游戏让我们感受到带给别人快乐的同时也会带给自己快乐！

主持：

我们是共产主义接班人，少先队员是我们骄傲的名称，我们是新时代的好少年，热爱集体，关爱他人，永远拥有一颗感恩的心！请欣赏表演手语舞《感恩的心》大家欢迎！

中队长：请中队辅导员讲话！

各位同学，这次“拥有一颗感恩的心”主题中队会开展得非常成功。大家都懂得了要从小心中有他人，要关心父母、老师，要关心同学、朋友，更要关心热爱集体、祖国，这样才能营造一个团结、友爱、和睦、温馨的大家庭。让我们把爱融入生活，把爱奉献他人，用爱让这个世界变得更美好！中队长：全体起立！请中队辅导员带领我们呼号！中队长：全体立正，退旗，敬礼！礼毕！

主持：

感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！主持：

感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我成长的一切！

感谢天地，感谢一切一切，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好！

6.小学校园安全中队教案 篇六

四（1）中队

一、活动目标：

通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

二、活动准备：

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。

4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。

5、了解一些基本的交通规则。

三、活动过程：

（一）队列仪式

1、全体立正、各小队整队。

2、各小队长向中队长报告人数。

3、中队长向中队辅导员报告人数

4、出旗、敬礼、奏乐。

5、唱《中国少年先锋队队歌》

6、就坐

说明：报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队，稍息”。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工

1作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功”。回答：是

（二）主题会开始

1、中队长：有请主持人——叶咏诗、王婉雯为我们主持今天的主题班队会。

主持人宣布：《交通安全伴我成长》主题队会现在开始！

2、第一个环节：展开联想

①主持人甲：请看大屏幕.出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，惨剧发生了„„ 学生认真地听着，仔细地看着„„

②主持人甲：同学们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ ③主持人乙：大家都讲得不错，交通安全不容忽视是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

3、第二个环节：认识交通标志

①主持人甲：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规。说到交通规则，在我们的现实生活中总会看见一些交通标志，这些标志的意思是什么呢？请看大屏幕：认识交通标志

②主持人乙 ：请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片或自己画的），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，答对了的小队可竖一面小旗。

4、第三个环节：交通知识竞赛

①主持人甲：这些同学真棒！知道了这么多交通标志的作用。下面我们进行第三个环节——交通知识竞赛

比赛规则是这样的：以举手最快的同学为答题者，答对了的小队可竖一面小旗。请老师作评委。

②主持人乙：请看大屏幕，课件出示：

①.行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？ ②.行人横过车行道时，须走什么道？

③.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么？

④、车辆、行人必须在道路上怎样走？

⑤乘坐我校车时，应注意什么？

⑥乘火车时应注意什么？

⑦乘飞机时应注意什么？

⑧乘火车时应注意什么？

⑨遇到交通事故，我们怎么做呢?（110、119、120）

5、第四个环节：辨别交通是非

①.主持人甲：再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？ 分为小队，进行抢答。答对了的小队可竖一面小旗。

a、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

b、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

c、学生表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；„„

主持乙：你们的眼力真厉害！活动进行到这，我们来唱一首拍手歌轻松一下。你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，交通安全记心里

你拍十，我拍十，做个文明小公民

6、宣布比赛结果

7、总结

①中队长：：通过这个活动，同学们一定收获不少，你收获了什么？ 大家的收获真多，下面请辅导员为我们讲话。

② 辅导员讲话： 同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随着我们大家！谢谢各位老师！谢谢同学们！

（三）最后仪式

①呼号 ：辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗。

队员齐呼：时刻准备着。

②退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）

7.小学校园安全中队教案 篇七

关键词：网络,安全,校园网,中小学生

随着教育信息化的发展, 各个学校分别建立了主机的校园网, 校园网的建立可以提高学生学习的效率, 提升教学的质量, 并可以高效地获得前沿信息, 对校园资源共享的实现都有非常重要的作用, 校园网的安全状况直接影响到这些活动的顺利进行。但任何事物都具有两面性, 校园网的建立给我们带来方便的同时, 也由于病毒、木马及恶意插件等的侵入, 极大地影响着学习氛围和学生的日常生活, 且严重的会导致校园网的全面崩溃, 所以应加强中小学生对网络安全的重视, 培养良好的道德风尚, 才能促进现代教育的全面发展。

一、校园网络安全方面存在的问题

(一) 中小学学生网络安全防范意识薄弱, 不良信息肆意传播

中小学学校网络的主要用户是在校学生, 他们对网络安全不够重视, 法律意识也不是很强。对网络新技术充满好奇。在好奇心的驱使, 在网络中随意浏览网页和访问陌生网络地址, 致使电脑受到病毒、木马有害程序的攻击而导致数据丢失、机器瘫痪, 还会传播一些不良的文化, 影响到学生的学习和生活。

(二) 校园网网络病毒广泛存在

校园网与internet相连且速度快和规模大, 在享受internet方便快捷的同时, 也面临着来自internet攻击的风险。网络病毒的危害性是极大的, 其传播速度快, 波及范围广, 造成的危害都是很大的。病毒侵入某一网络以后, 根据其设定的程序, 有效地收集相关有价值的信息, 然后通过自动探测网内的其它计算机的漏洞, 进行攻击。

(三) 校园网管理存在问题

很多学校的网络管理员的都具有一定的专业水平, 基本可以胜任本职工作, 但是可能是学校对网络安全不是很重视, 或者因为个人某些方面的原因, 造成工作热情不高、责任心不强, 所以很少花心思去维护网络、维护硬件。同时学校对学生的网络规范使用教育也缺乏足够的宣传力度, 还有的学校缺乏必要的网络信息监控措施, 允许学生通过校园网直接访问互联网, 导致一些学生无意的接触到大量的非法网站, 不但造成数据和信息的丢失, 而且严重影响了学生的身心健康, 同时也对建立和谐校园产生不良影响。

(四) 校园网管理技术较为单一

当前, 很多的中小学校都只是依靠单一的技术或者独立的安全产品来保证校园网络的安全。随着网络安全风险的逐步提高, 当校园网络受到安全隐患时, 这些较为独立的安全产品一般会各自为战, 使得原有的安全防范措施不能够发挥应有的作用, 这很难满足目前中小学校校园网对于安全的需求。

(五) 校园网维护存在问题

维护的工作量是很大的, 并且很困难, 需要一定的人力、物力, 然而大多数学校在校园网的设备投入和人员投入很不充足, 有限的经费也往往主要用在网络设备购置上, 对于网络安全建设, 普遍没有较系统的投入。

二、如何加强校园网络安全管理

(一) 加强学生的网络安全教育和管理

中小学学校要对学生进行网络规范教育, 使学生充分认识到网络的利与弊, 同时学校也应加强对学生的法制教育, 增强学生的法律意识, 进而减少网络犯罪行为。中小学学校应加强校园文化建设, 正确的指导学生多从事一些有益身心的社会活动, 避免学生迷恋于虚拟的网络, 迷失了自我。只有这样, 才能净化网络环境, 培养学生的自律意识, 使网络在学校的教育工作上, 发挥其积极作用。使网络更好的服务于教育, 服务于信息科技的发展, 服务于社会的前进。

(二) 制定可行的校园网络安全管理制度

为了确保整个校园网络的安全有效运行, 制定出可行的校园网络安全管理制度。

1) 建立一个信息安全管理机构, 制定统管全局的网络信息安全规定;

2) 制定激励制度, 增强网管人员的责任心并激发网管人员的工作热情;

3) 加强网管人员的专业技能培训工作, 从技术上提升他们对网络攻击的应对能力;

4) 学校其它专业也应安排网络安全基本知识的教育, 普及非计算机专业师生信息安全知识的教育;

5) 加大网络安全建设的资金投入。

(三) 对学生实施上网行为管理

在教学开放网络的同时, 使用网络行为管理软件 (例:海蜘蛛软路由) 进行管理。如设定网页关键词过滤;过滤具有不良信息的网站;控制学生所上的网站。做到不允许的网站不能访问, 一旦学生访问不允许访问的网站时, 强制跳到预定的网站。真正达到允许上的网学生能上网, 不允许上的网学生不能上网。

(四) 实现域用户身份认证的过程

在校园网提供更高层次服务时, 对于用户身份的认证及其服务权限的管理需求也在不断提高。以前较为独立的系统很难达到身份认证的需求, 因此需要一个完备的系统, 对整个校园网用户进行身份的认证和管理。配备网关认证流控设备, 要求所有的内网用户假如想要访问外网都需要进行用户认证。对非法接入的用户和设备应该严厉打击。这种办法不但可以确保网络的安全性, 同时还能够很好的提升网络带宽的利用率, 极大的提高了效率。

中小学校校园网络的安全管理问题是一个较为复杂的系统工程, 需要全员动员, 全方位进行管理。只有如此才能有效地防范网络的不良影响, 才能使校园网络真正服务于教育, 使中小学生在网络的世界中得到更有益的知识。

参考文献

[1]刘钦创.高校校园网的安全现状与对策.现代计算机 (专业版) , 2006.

[2]杨波.从信息安全角度看校园网发展现状.甘肃科技, 2007.

[3]陈新建.校园网的安全现状和改进对策.网络安全技术应用, 2007.

[4]薛方芳.简析校园网络安全管理[J].科技信息 (科学·教研) , 2007.

8.浅谈农村中小学校园安全管理 篇八

关键词：校园安全 管理 教育 对策 展望

中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（c）-0220-01

安全管理重于泰山，对于各行各业来讲，安全是工作开展的前提和基础。学校的安全工作是学校教育教学工作的重要组成部分。可以说，它不仅关系到青少年学生能否安全、建康地成长，也关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，因此，安全工作是学校工作的重中之重，教育要发展，安全必先行。

1　农村中小学校园安全管理的现状

中小学校园安全管理的现状是一部分领导不够重视校园安全问题，管理不到位。即使大多数学校领导特别重视安全问题，但是部分教师和学生对学校安全管理工作重视不够，存在麻痹、侥幸心理，感觉安全工作可有可无，在思想上没有重视起来。

学校安全管理还有待于规范，不能及时发现、排除安全隐患；一级抓一级，一抓到底的责任体系尚未健全，有脱节和漏管现象；有的班级安全教育只是搞搞形式，走走过场，缺乏针对性、实效性和经常性。

由于安全教育措施力度不强，因此，学生的安全意识淡薄，自身的安全防范意识不强。学校在安全防护教育中，发现部分学生有抵触情绪和逆反心理，对安全教育不理不睬，甚至有部分学生不愿意参加安全教育课和安全教育活动，不能理解安全教育的重要性和必要性。

农村中小学的食品卫生安全也有待于提高。由于农村学校经费紧张，食堂设施比较简陋，卫生条件比较差。因此，学校食堂卫生和食品的安全存在安全隐患，加之现在国家对中小学生实施免费营养早餐，学校的食品卫生管理工作也就成了学校安全工作的重中之重，在管理上要慎之又慎。

2　农村中小学校园安全管理的切入点

农村中小学校园安全管理工作的切入点应该是安全教育，安全教育人人有责，教师要从身边小事做起，预防为先，教育为主，发现危险现象和安全隐患应及时排除。学校要抓好安全工作，需要从以下方面经常性地开展安全教育。

（1）加强安全知识教育，提高学生的自我保护意识和安全技能。学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、文化橱窗、广播、黑板报、LED显示屏等宣传工具多种形式进行宣传教育。（2）认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学生学习安全防护知识以及组织老师学习安全工作管理知识，以提高学生的自我保护技能和教师的安全管理水平。对校内易发事故类型、重点保护对象、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地开展教育和防范工作。

3　农村中小学安全管理问题的应对策略

（1）加强学校饮食卫生安全管理。学校要强化对学校食堂食品卫生安全的监管，凡不符合要求、达不到规定标准的，一律要整改到位。学校食品卫生安全管理的主要责任是学校，因此，必须要明确层层分包责任制，强化监管机制。食堂厨师要有健康证，持证上岗，加强食堂承包人和聘用人员的法纪教育，教育他们守法经营、科学管理、规范操作。发现食品卫生安全问题，应及时指出进行纠正。对于学生的营养早餐供应商送来的乳制品和蛋类食品要做抽样检查，发现问题，立即向上级主管部门报告。切實保证学校卫生安全管理各项规定和要求落到实处。（2）加强学校校舍的安全管理。学校责任部门要经常深入各班级、各宿舍对房屋主体、公共设施及电线电路加强检查和维修，防止电线老化、裸露、短路等现象，防止水管破裂和房屋漏水等现象的发生，发现有安全隐患后必须及时上报解决，千万不能有依赖思想，该维修的、该更换的必须立即维修和更换，绝不留任何安全隐患。同时，要在一些醒目的地方增设一些安全警示标识。（3）加强护送学生过公路的安全的管理。明确校长、中层干部、班主任、任课老师和门卫值班一体化管理制度及层层负责的管理机制。每天学生过公路时，除门卫保安现场指挥车辆和学生过公路外，学校各级领导和值班老师一定要亲临现场维护学生过公路的安全。在学校周边道路设置完善的警告、限速、慢行、让行等交通标志以及交通安全设施，在学校门前的道路上施划人行横道线或设置减速带，有条件的学校设置人行横道信号灯。（4）加强学校的消防安全管理。学校对消防工作负有直接责任，负责购置、配备、检修和更新消防器材，保证数量和质量达到要求。经常检查用火、用电等消防安全，重点检查各仓库、电子操作室、实验室、仪器室、图书室等存放易燃物品的地方和学生宿舍、食堂、会议室、教学楼等人群聚集场所的消防安全，发现问题及时纠正。每层楼要按规定配齐消防器材，做到人人懂消防，人人会使用灭火器材，要将消防安全管理工作责任落实到岗，落实到人，确保学校不发生火灾事故。（5）加强学生人身安全免受外来的不法侵害的管理。要健全学校安全保卫制度，门卫对外来人员要严格登记，以免校外不法之徒混入学校对学生人身安全造成伤害。严禁学生之间拉帮结派，因为之间的小摩擦而打架斗殴。班主任和任课教师要时时注意学生动态，一旦发现有拉帮结派的现象，马上进行思想沟通和说服教育，教育他们树立正确的人生观和价值观，建立良好的同学关系。（6）加强广大师生的抗震避险能力。要把学生的抗震避险、逃生自救演练排在学校的教育教学活动日程上，学校要定期进行模拟抗震避险演练。一旦发生地震、火灾、洪水等自然灾害时，教师要冷静地指导学生紧急避险，学生要有序地逃离灾害现场，尽量避免不必要的伤亡和损失。（7）加强学校的网络安全管理。网络安全也是学校安全的一个重要组成部分，做到网络安全责任到人是很有必要的。学校网络管理员除了对网络设备的正常运行要维护外，还要注意学校的网络安全管理，应做到学校网站无垃圾信息，并且防止黑客攻击网络和对学校网站恶意修改和破坏等。信息技术老师要做到计算机教室的网络安全，在每台学生机上应安装不良信息过滤软件，让学生有一个绿色安全的网络学习环境。

4　农村中小学校园安全管理的展望

总之，学校安全是一个系统的、全局的管理问题，学校的任何安全隐患都不可忽视，否则，会造成严重的后果。我们应时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全管理和安全教育，时刻不忘对学校安全隐患的排查和及早预防。只有这样，才能给广大的中小学生创造一个安全、宁静、安心的学习环境，让孩子们健康地成长。

参考文献

[1]金磊，徐德蜀，罗云.中国现代安全管理[M].北京：气象出版社，1995.

9.校园安全_安全教育班会教案 篇九

备课人：刘玲

审核：朱勇

授课班级：七年级 授课老师：刘玲 金艳霞 教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．

学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．

学生饮食、就餐的安全隐患。3．

学生交通安全隐患。4．

校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

（一）上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

（二）课间活动应当注意什么？

L、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3、活动的方式要简便易行，如做做操等。

4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、正确洗手，是饮食安全第一步。我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把收擦干。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、牛奶。尽量购买绿色食品。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。四．交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3、注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心 五．其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、．安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六．小结

10.校园安全教案 篇十

一、教学目标：

1、提高学生的校园活动安全意识。

2、知道在校园里哪些活动是安全的，哪些是不安全的。

3、对不安全事情的应急处理。

二、教学要求：

知识方面：了解有关知识，明确校园活动不安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好安全防范工作。觉悟方面：认识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安 全意识；增强自我保护能力。

三、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的校园 活动安全观念。

四、教学难点：遇到安全问题学会如何处理。教学方法：导、读、议、评相结合五、教学过程：

（一）、导入新课

同学们，我们每个人既是家庭的希望，更是祖国的未来，我们是充满生机和活力的一代。在家里，有父母的呵护；在学校，有老师的辛勤哺育。我们的生活充满阳光、幸福无比。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们飞来的噩耗；也看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校园活动的安全非常重要。今天，我们就来共同学习和探讨一些校园活动安全方面的知识，大家有兴趣吗？(二)、举例说明事故的意外起因：

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、那么，老师请问大家：平时在校园里，你发现有哪些不安全的行为呢？（自由回答，如：⑴ 高空抛物，砸到同学；⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故；⑶ 攀爬护栏，摔倒在楼下。）

3、（还有吗？）学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：因此，在校园里活动时，我们也一定要注意安全。(三)分组交流讨论：在校园里活动时，我们应当注意哪些方面的安全。⑴ 上下楼梯时应当注意哪些安全？为什么？应当怎样做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯的扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许滑扶梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；集体活动时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步、不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步、不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器与电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课上，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块、石头等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹ 体育课上应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则是非常重要的。(四)、学会自救。

1、说一说：

日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做? 板书：学会自救和求助

2、演一演：

目的：考考学生在危险中是如何自救和求助的。

(1)师生互演：红红放学了，在校门口等爸爸来接，这时，一位叔叔走过来准备接她回家。(情境表演：生看、评价)(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做? A、上学路上，遇到拆楼房。B、放学了，同学叫你去河边游泳。C、放学路上，遇到坏人勒索。D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔敲门来修水管。

F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)自由找好朋友分组进行表演。小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

(1)、书中的安全标志各表示什么?(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。)

4、贴一贴：

师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。(五)、作业巩固

1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

2、师生共同回顾应注意的安全事项。

3、同桌互相提问应注意的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。(六)、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱自己仅有的一次生命吧，从小学会自救自护的方法，将终生受益。老师祝愿大家乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们时时处处注意安全，老师坚信，大家每天一定能做到：高高兴兴上学，平平安安回家，健健康康成长！

(七)、拓展延伸

小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。

家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。

不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。

11.小学校园安全中队教案 篇十一

关键词中小学 校园安全 见闻 启示

校园安全是中小学管理的难点，也是社会关注的热点。据统计，在2011～2013年媒体报道的512起校园事件中，校园安全事故、教师体罚、学生暴力、校园性侵害发生率占比最高，与2009年前比较，校园安全事件还呈上升趋势[1]。因此，研究有效对策，借鉴成功的经验与做法，对我国中小学校园安全管理意义重大。芬兰、瑞典是校园安全事件发生率最低的国家，为此，2015年12月，浙江省教育厅一行6人考察芬兰、瑞典中小学，探寻两国校园安全管理的做法。

一、芬兰、瑞典校园安全管理的特点

1.安全防范细到位

两国校园安全防范软硬件建设完备，在安防设施、安全演练、心理干预等方面皆有涉及。

（1）安防设备配到位

两国均设置学校安防配置标准。第一个特点是全而多。灭火器、急救用品箱、报警器等常用设备随处可见；实验室、运动场所等隐患较大之处，配有自动喷淋系统、洗眼装置等专用设备；为防暴恐，芬兰学校还备有保险箱似的“避难室”，“避难室”设有两道钢门，室内的水、电、食品等可以满足全校师生三天的供给。第二个特点是使用便捷。灭火器、急救用品箱、报警电话、紧急撤离标识等遍布在电梯口、教室、办公室、洗手间，直接挂在墙上随手可取之处，不像国内多数放置在上了锁的专用箱中。

（2）安防演习练到位

两国中小学均定期组织学生进行消防、防暴、抗灾等应急演练。芬兰教育部有《学校应急预案纲要》，各校往往结合实际需要，修订完善预案，然后发给师生。学校根据应急预案或计划，每年安排2～4次的演练，小学演练的次数多一些，而高中相对少一些。瑞典Matteusskolan小学每年演练4次，而芬兰萨洛高中每年演练2次。瑞典的演练主要由学校组织，芬兰的演练有消防、警察等部门参与。

（3）心理健康做到位

学校把学生的心理健康列为日常教学管理，配备有专业的团队及机构，每位学生入学时就创建心理健康档案。萨洛市教育局规定，学校需配备心理健康医生与主治医生。心理健康医生每周到校一天，主治医生每月到校一天，他们跟踪师生的身心健康，发现问题及时干预。另外，学校有丰富的心理健康课程供学生选择，如青少年交友、压力控制、情绪调节等，所以学生发生心理问题的概率很低。

2.学校教育做到位

将安全教育内容融入学生的学习与生活，使学生养成健康的学习观、生活观与社会观，是保障学校安全的隐性因素。

（1）校外活动习得规则

让孩子在校外活动中，认识社会，学习社会规范与规则，是瑞典义务教育阶段的重要课程。瑞典教育部规定，在学前教育及义务教育阶段，学校每周至少安排5小时带领学生去校外活动，以培养学生亲近自然与社会的习惯。瑞典教育部的基教司负责人Skoiverker说：“中小学校通常会带学生到街上去认识交通规则、学会乘车、学习社交规矩等。还会带学生去森林等地远足，学习辨识方向与道路、识别物种、评估危险、自我救护等。”真实的情境，真实的生活体验，现场的应对与处理，对孩子来说，无疑是最好的教育。

（2）校园生活学会尊重

作为人力资源引进大国，芬兰和瑞典的学校均有许多来自不同国度与种族的学生。为了解决不同信仰与习俗间的相容问题，学校倡导包容、和谐的校园文化。尊重他人，不欺负他人，是学校教育的重要内容。如从小学一年级开始，就引导学生认识“欺负”。首先，老师请学生说出什么行为属于欺负，然后把大家一致认为的欺负行为打印出来，人手一份。然后，学生划出自己曾被某种行为欺负过并交给老师，老师会单独与相关学生谈话以化解矛盾，达到同学间的和谐相处。因此，学生被欺负的比例非常低，且随着年级增高，此类事件逐年下降[2]。心理学研究表明，从小受到尊重和关爱，没有受到欺负的孩子，一般不会发生偏激行为。

（3）学习兴趣得到保护

两国都实行小班化教学（每班30人以内），让每个学生均受到老师较多的关注与关爱。芬兰高中实施“岗位见习”与选择性学习机制，学生在“岗位见习”中明晰自己职业理想后，根据自己的职业理想与兴趣爱好，选择相应的课程学习。人性化的课程体系，有效扼制了同伴间不良的学习竞争。

3.社会责任担到位

在危机防范、事故的处理等方面，政府部门、家庭、社区等组织都共同参与，是两国最令人称道的地方。

（1）政府部门校园安防责任明确

第一，安防网络连接到学校。在芬兰，警察局、消防机构等部门网络与学校安防网络相连，一有异常，他们就会及时应对，如避难室就是在警局指示下启用的。第二，安全知识送教到学校。警局、消防、交通等部门有义务对每届学生进行安全知识或技能培训。所以，两国的中小学生几乎人人都会使用常规安防设备和开展普通的应急救护。第三，安全检查服务于学校。两国学校的水、电及安防设备等均由市级职能部门统一管理，学校支付管理费用，职能部门定期上门检查，确保设施设备时实有用。

（2）家庭教育任务明晰

两国在国家层面对家庭教育均有明确要求。第一，要求文明家教。在瑞典，法律禁止家长打骂孩子。若发生打骂行为，家长会受到法律惩处，监护权也会被暂时取消，孩子则由专门机构监管。在芬兰，实行全民阅读计划，家长被要求在家中营造阅读氛围。如今，41%的芬兰中学生最常干的休闲活动是阅读[3]。第二，要求健康运动。让孩子至少爱上一项健康的体育运动，是家长的重要职责。放学后，家长把带孩子去运动作为首要任务。瑞典孩子从幼儿起，家长就会让他们尝试各种运动，到了初中，孩子会选择喜欢的运动坚持参加，渐渐的这项运动就成为他的终身爱好。芬兰亦是如此，目前，芬兰约2/3的中小学生至少参加一个青年运动协会[4]。文明的家庭氛围、健康的生活习惯成为瑞典、芬兰家庭教育的主形态，良好的家庭教育保障了青少年的健康成长。

（3）社会保障机制健全

两国实行的中小学免费入学、免费医疗、社会保险等制度为校园安全提供了有力的保障。瑞典Matteusskolan小学校长说：“校园意外事件，家校之间一般不会有纠纷，因为医疗免费、赔偿有保险公司，事故方的责任只有警局可以裁定，所以家校都无后顾之忧。”交通方面，交通部门为接送孩子的车辆发放“大手拉小手”标识，接送时间挂在车上，车子便受到礼让。饮食方面，政府为中小学生提供免费午餐，所有菜单，家长在政府网站可以查看，政府对食品安全监督力度大，民众对饮食健康非常放心。

二、芬兰、瑞典校园安全管理的启示

1.制定中小学校安防配置标准与应急预案纲要

校园安全事故是我国学校发生率最高的安全问题，其发生的主要原因有学校安全意识淡薄、安全设施不到位、紧急预案缺失、安全演练不够等[5]。可见，在国家或省级层面应制定相应法规，指导学校安全防范。

（1）设置学校安全设施配备标准

根据我国办学情况，研究制定《学校安全设施配置标准》，包括校舍、宿舍、实验室等方面的安全配置。制定后，教育行政等部门要予以落实，使学校按照《标准》配备各种设施并定期予以检修与更新。

（2）制订学校危机处理应急预案

联合公安、消防、卫生等专业部门，研究制定《校园应急预案纲要》，对常见的人为伤害（校园暴力、性侵害等）与意外伤害（踩踏事件、交通伤害、触电、溺水等）的认知、防范及应对举措等予以指导。

（3）进行常规性的演练

借鉴芬兰、瑞典两国的做法，要求学校及相关部门根据预案定期进行训练与演习，务必使师生人人掌握安全设备的正确使用方法及应急处置措施。

2.不断完善学校教育、闲暇教育与家庭教育

学生暴力事件与学习压力大、无健康兴趣爱好、教育简单粗暴等因素息息相关[6]。因此，应该完善学校教育与家庭教育，不断改善学生的生活状态。

（1）开放学校教育

关起门来做教育，在课堂上讲交规、讲生涯发展、讲安全知识，没有实地的体验与感悟，会造成学与做两张皮。开放教育，即要求学校把社会见习与体验作为必修课程，让学生在社会及自然的大课堂中形成正确的职业意识、规矩意识及公民意识。

（2）关注学生心理健康

学校应按学生规模比例配备心理健康教师甚至心理医生，建立学生心理健康档案，构建专业的心理健康辅导室，使有需要的学生得到及时帮助。开设学生需要的心理健康活动课程，让学生学会自我管理与调适。

（3）重视闲暇教育

闲暇生活的方式与品位直接影响到学生良好生活习惯的形成，学校及家庭均应重视孩子的闲暇教育。在学校课程之外，重点引导学生养成阅读、体育运动、艺术创作与欣赏等健康、高雅的兴趣爱好，使其心灵丰富而阳光。

（4）提高家庭教育水平

有关研究表明，家庭暴力是导致青少年畸形心理与暴力倾向产生的重要原因[7]。因此，要杜绝家庭暴力。除了立法之外，还应该开设家长学校或课堂，通过网络课堂、慕课、沙龙等方式，帮助家长掌握与子女沟通的方法，为孩子创造健康的家庭环境。

3.形成社会各方协同管理的保障机制

开展学生运动、安防演习、校外活动等，学校都可能承担家长吵闹、额外赔偿等风险。为规避风险，学校就尽可能取消了户外及校外的学生活动。这种“大棚养花式”教育的形成，根本原因在于校园安全责任主体单一，学校责任过载。因此，急需形成社会各方协同管理的保障机制。

（1）扩大校园安全管理的参与主体

校园安全与教育危机可能是学校问题，也可能是在学校中反应出的社会问题，如特殊家庭孩子偏执心理与行为的产生等。因此，校园安全管理不能单凭学校力量，而要走“大社会”的路子，广泛吸纳公安、医疗、志愿者协会等社会上的各种政府、非政府组织及相关专业机构共同参与。

（2）明确校园安全参与主体的角色与责任

明确学校、公安、社保、消防、医疗等部门在防范与事故处置中的责任。借鉴芬兰、瑞典两国的做法，校园事故交由公安处理，事故方各自依法履行责任，任何人及部门不能借受害者的身份对学校、教师等提出超于法律裁定之外的要求。只有明确主体责任，才能使校园安全及事件的处理有法可依、有路可走。

中小学校园安全管理是一项综合工程，促进孩子的健康成长是教育的最终目的。芬兰、瑞典的经验告诉我们，只有社会协同、各尽其职，学校才能安心教育，学生才能健康成长。

参考文献

[1] 佟丽华.我国中小学学生学校保护问题及立法建议[J].青少年犯罪问题，2014（5）.

[2] 也禾.人人平等意识的培养——芬兰义务教育有感之四[J].内蒙古教育，2011（1）.

[3]梁文道：为什么芬兰的教育这么厉害http：//blog.sina.com.cn/s/blog_48a1f8080102w5cv.html%2016.2.26

[4]各国中小学作业负担：美国有压力芬兰最轻松http：//edu.163.com/13/0930/14/9A1EIJ5S00294IIK.html 2016.2.19

[5] 佟丽华.我国中小学学生学校保护问题及立法建议[J].青少年犯罪问题，2014（5）.

[6] 叶廷莉.中职学校学生校园暴力问题研究[D].成都：四川师范大学，2013.

[7] 梁红丽.中学生暴力行为影响因素研究[D].太原：山西大学，2013.

12.小学校园安全中队教案 篇十二

一、B小学的例子

B小学是T市久负盛名的学校, 建校至今已有百年之久, 在本地区家喻户晓。学校位于市中心, 校园风景优美, 师资力量雄厚, 教学质量突出, 学校有学生2000多人, 两幢教学楼, 该学校在教育、教学等各方面都比较突出, 获得很多荣誉。它在校园安全方面也非常重视, 如每天在学生上学时配备全副武装的保安, 值班领导亲自到场, 放学时先由班主任整队, 按次序下楼, 然后到教学楼前面学校划定的区域内等待, 再由保安打开校门让家长领回或是学生自行回家, 高低年级错时放学 (相差5分钟) 。可见, B学校的校园安全工作是认真负责的, 也比较规范, 无愧于一所名校的称号。然而在一个大雨天, 笔者去这所学校接孩子时, 却发现了一些问题。

那是一个下大雨的下午, 很多家长都去学校接孩子, 包括一些原来让孩子自行回家的家长也早早来到学校, 都在校门口等待, 当保安准时开门时, 等待已久的家长蜂拥而入, 在楼梯上和一些自行回家的孩子发生严重拥堵:一边是急于下楼回家的孩子, 一边是急于上楼领孩子的家长, 一时进退两难, 场面非常混乱, 而班主任没有随孩子一起下楼, 楼梯上也看不到其他值班教师的身影, 雨天路滑, 如果一旦有学生摔倒而人群拥挤的话, 就会发生严重的踩踏事故。当然, 所幸那天没有人摔倒, 也没有发生事故。

北宋文学家欧阳修曾说:“祸患常积于忽微。”B学校作为一所地方名校, 很多家长都想把孩子送来上学, 每班都在50人以上, 人满为患, 因此, 如不采取有效措施加强校园安全管理, 则容易引发事故。

二、有效防范校园踩踏事故的对策

1. 领导要重视校园安全工作

学校领导要充分重视校园安全工作, 做好防范工作, 要把工作真正落到实处。学校领导要亲自督查, 尤其是在恶劣天气时应亲临现场, 掌握学校的实时动态, 及时发现一些隐患, 以杜绝学校安全事故的发生。与其他一些安全事故相比, 校园踩踏事故相对发生几率较低, 因此往往没有引起学校领导足够的重视, 但是, 一旦发生, 则影响巨大, 社会关注度高。因此学校一定要高度重视, 加强管理, 采取一系列的措施, 有效杜绝校园踩踏事故的发生:如在特殊天气时要多派人员进行疏导, 一方面可以观察情况, 另一方面可以维持秩序;尽量让学生在教室等候, 让来校的家长先把孩子领回, 避开人流高峰, 减少拥堵;科学设置班级, 不要让年龄相差悬殊的学生在一幢楼里 (比如一年级和六年级) , 因为这些学生在身高、体重等各方面相差较大, 容易发生恃强凌弱现象, 如果在拥挤时发生推搡, 容易发生事故。此外, 教育主管部门不能只是听取学校的汇报, 或是通过开会、看资料, 应经常到学校视察, 尤其在学校上学、放学时, 在下雨、下雪等恶劣天气时, 更要实地观察、调研, 才能取得第一手资料, 为指导全市学校的安全工作, 提供必要的帮助。

2. 要对家长进行安全教育

笔者发现, 近年去学校接送孩子的家长以老年人居多, 这些银发一族非常辛苦, 既要接送孩子, 还要从事繁重的家务劳务, 且老年人往往行动比较迟缓, 安全意识淡薄;有些年轻的家长则是从单位跑出来, 接了孩子后还要急着上班, 而危险往往就是由于着急才引发的, 因此, 学校应通过家长会对家长进行安全教育, 安全是第一位的, 让他们明白:校园安全事故并不只是食物中毒、交通事故、火灾等, 楼梯也可能是危险的地方, 要遵守学校规定, 同时通过自身行动, 言传身教影响其子女。

3. 要对学生进行安全教育

学生的天性喜欢嬉戏打闹, 奔跑追逐, 这在平地上可能不成问题, 但是在上下楼梯时却是绝对禁止的, 轻则造成个体摔倒受伤, 重则引发群体性踩踏事故, 因此, 要教导学生上下楼梯靠右行走, 要懂得礼让, 禁止推搡打闹或是恶作剧, 例如发生在湖南的踩踏事故就是由学生恶作剧引发的。学校要把校园踩踏事故的成因、危害及有效预防的知识传授给全体学生, 如当发觉人群朝自己方向涌来时, 应该马上避到一旁;若不慎陷入人群中, 一定要先稳住双脚。千万不要采用体位前倾或者低重心的姿势;也千万不要逆流而行, 这样非常容易被推倒在地。人多时不要贸然弯腰系鞋带, 即便鞋子被踩掉也不要弯腰去捡;如果有可能, 抓住一样坚固牢靠的东西。[1]学校还可通过观看录像等方式, 让每位学生受到深刻教育并烂熟于心, 这对他终生将会受益无穷的。

教育部部长袁贵仁说:“生命不保, 何谈教育。”这是我们应当必须共同遵守的教育准则, 一所没有安全保障的学校, 绝对是一所不合格的学校。中小学生的健康安全涉及亿万家庭的幸福, 校园理应是孩子最安全、家长最放心的场所。学校哪怕存在一点细微疏忽, 都可能造成无法挽回的损失。[2]因此, 学校、家长和孩子都要认真对待, 以实际行动, 维护校园安全, 校园踩踏事故是完全可以避免的。

参考文献

[1]如何预防踩踏事故, http://www.douban.com/note/129594602/.

13.“廉政文化进校园”主题中队活动 篇十三

活动目的：

通过活动，让学生明白什么是廉政，廉政文化进校园的重要意义。培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

活动重点：

培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

活动准备：

排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。

活动过程： 一、导入

甲：为了贯彻落实中央关于反腐倡廉的重要战略部署，我们将拒腐防变的防线前移到校园。

乙：我们要让廉政文化进校园。

二、明确廉政文化进校园的重要性

甲：为什么要让廉政文化进校园呢？ 乙：请听听它的重要性吧。一男一女（合）：廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，在学校开展廉洁教育是加强改进青少年思想道德教育阶段的有效途径，对于培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，建设健康的校园文化，营造良好的社会氛围具有深远的意义。

三、了解廉政英雄人物

甲：我们国家就出现了许多廉政英雄人物，你们知道雷锋吗？

乙：雷锋并没有什么惊人伟大的壮举，只是做了些平凡的小事，但正是这平凡孕育了不朽的伟大，伟大昭示着令人神往的境界。

（女生齐上说：我们知道）（朗诵）“他不是将军, 却立下了无数功勋;他不是文豪, 却写下了不朽的诗文;

他如此平凡,如此年轻, 象一滴小小的春雨, 却渗透亿万人的心！”

（男生上说：又有人这样评价雷锋 :）（朗诵）你渴了，他就是一滴水； 你饿了，他就是一粒粮；

你心里暗了，冷了，他就是一团火，一线阳光。他那永存的平凡的魅力，让人永远思念。

甲：

半个世纪前，雷锋义无反顾地选择了人民，他把“全心全意为人民服务”定成人生目标，心中时刻装着人民。

乙：

半个世纪后的今天，人民依然选择了雷锋，选择的是他那颗金子般的心，选择的是这个亿万人心中永恒的平凡英雄。

甲：焦裕禄、孔繁森、乙：任长霞、牛玉儒 甲： 郑培民

甲乙（合）还有许许多多廉政英雄人物，从他们身上，老百姓看到我们党的优良传统在新时期得到了继承和发扬光大。（讲故事《郑培民》）

甲：但是，由于多种原因，党的艰苦奋斗、勤俭节约的好传统、好作风，被相当一部人忘记了，有的甚至已经丢得差不多了。我们校园里也出现了一些歪风。讲排场、比阔气、挥霍浪费的现象不少。

乙：你们看，这几个同学正在为小军庆祝生日呢！（小品《过生日》）

甲：同学们，他们这样做行吗？看来好传统不能丢，廉政文化要快进校园。（快板表演《廉政文化快进校园》）

四、廉政文化进校园我们怎样做

甲：廉政文化进校园我们怎样做呢？

一小队：千里之堤，溃于蚁穴。我们不可以贪心不足。二小队：国家兴亡，匹夫有责。我们要抵制腐败。

三小队：我们要讲清廉，倡节俭。能自律，淡名利，讲奉献。四小队：我们刻苦学习，练好本领，长大后为国家为人民作贡献。五小队：我们在家做父母的小帮手，六小队：我们在学校做团结友爱的小伙伴，七小队：我们在社会做文明礼貌的小标兵，八小队：我们在社会做遵守秩序的小卫士，乙：在独处时我们做心理健康的小主人

（舞蹈《我们是新时代的主人》）

五、辅导员讲话

六、结束语

甲：倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，塑造美好人生。乙：提高廉洁意识、法律意识和自警意识，增强责任感。

甲和乙：少先队员们：尊廉崇洁吧，这是时代的需要。让我们人人做热爱祖国、文明礼貌、孝顺父母、关心亲人、团结友善、遵守秩序、勇于创新的优秀少先队员。快行动起来吧！（齐唱《文明道德歌》）

七、活动结束

14.校园卫士-安全问题教案 篇十四

活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：

一、班会仪式：（略）

二、班会内容：

主持人：老师们、同学们，你们好！初教1001班“时时刻刻注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

剧1

（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥时候买的B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A： 借给我跟踢吧，只要十分钟。

B：现在A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝

B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧！（A、B踢球两个来回）

A：看球！（球被踢到公路中间）

B：怎么办我的球——

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可 惜！在学校里，我们应该怎样注意安全呢，下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组有奖励。

1．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千

4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

我们学生，应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

女：答对了，可竖起一面小旗。

男：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

女：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）

男：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）

女：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）

男：下面是判断题，分组回答。

女：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）

男：携带易燃物品乘公共汽车（错）

女：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）

男：我们小学生能去救火吗（不能）

女：现在是安全知识问答题，必答题。

男：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）

女：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）

男：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）

女：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）

男：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

女：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）

男：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）

女：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

男：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。

女：XX组得旗最多，得第一名……

男：那边来了几个朋友，他们在干什么（打量一番）你们这是——

4男（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。

男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。

齐：你能帮我们找到吗

男：在坐的同学，谁能帮他们找到家（点一名学生找）

男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）

剧5

（每人一句）

(1)同学们，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

(9)狗咬猫抓毒蛇咬，齐：快快快，送医院，医生处理才安全。

女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

男：安全知识时时记，注意安全处处提。