如何利用家长资源做好家园互动

如何利用家长资源做好家园互动（共3篇）

1.如何利用家长资源做好家园互动 篇一

《用好家长资源做好家园共育》学习心得

马青松教授针对家园共育聊了很多，其实也是告诉我们父母应该怎样教育自己的孩子。我也是两个孩子的母亲，所以我用更加谦卑的态度听完了此次讲座，真是受益匪浅！

马教授首先讲到这么一句话：“心情好，一切都好。”教育孩子首先让孩子有愉快的心情开始。有的家长教育孩子总是说“人家的孩子怎么好，自己的孩子怎么不好”。我们总是善于给孩子贴一个负面的标签，长时间下去就会给孩子一个心理暗示“我很笨”“我不行”。以后遇到事就唯唯诺诺，生怕自己做不好。作为家长，我们应该培养孩子积极良好的心态。如果我们可以给自己孩子请一个保姆，那你们会有一些什么样的`附加条件呢？有耐心、有亲近感、善于和孩子交流等等许多。但这世界没有哪一个人能比父母更爱自己的孩子，所以我们应该努力积极的做一个孩子理想中的父母。那些没有时间照顾孩子的家长，你们是一个合格的父母吗？一位母亲每天辛苦的挣钱并告诉孩子将来送她去最好的寄宿学校，孩子听后告诉妈妈以后也要挣很多的钱把她送到养老院，母亲听后惊讶的不知所措！

马教授还说：“家长要用欣赏的眼光看待孩子，告诉孩子你哪里行！”这样，孩子的优点一点点被放大，这样他的优势就会被发展到极致。

幼儿园老师有专业的理论作为基础，用正确的儿童观来看待孩子。作为父母也要不断的学习，让自己成为一个合格的父母。当我们的思想统一之后才能家园共育，更好的教育好孩子。

2.如何利用家长资源做好家园互动 篇二

我园网站始建于2003年, 之后, 我们一直本着“方便家长, 研究孩子, 规范管理, 资源共享”的原则, 在提高教育服务质量的同时, 为更好地服务于家长, 将单一的网站扩充为“幼儿园←幼儿园网站Internet→家庭社区”的方式。其中幼儿园的网站成为互动的桥梁, 构筑沟通互动的平台。10年来, 幼儿园网站的开通极大吸引着家长们的主动参与, 并成为幼儿园和家庭互动沟通的新平台, 点击率达20万人次。

一、多方位展现幼儿园活动, 让家长更充分了解幼儿园

为了使幼儿园的教育管理过程以真实可信、形象生动的方式呈现给家长, 我们在网上上传一些幼儿活动过程或学习的轨迹, 让家长直接了解幼儿在园的情况。

(1) 管理是幼儿园的一个核心栏目, 其中幼儿园简介、教师风采、园舍环境、成果荣誉对幼儿园的办园规模、设施设备、师资力量、办园质量等做了详细的介绍;新闻中心栏目可以使家长及时了解园内最新动态及历年重大事件。网站开通10年来, 家长见证了槐柏幼儿园从宣武区级示范园到北京市示范园的变化。

(2) 共享—亲子乐园栏目介绍了一些有趣、有益的亲子游戏, 定期为家长介绍有时令和地域特点的保健知识, 内容丰富, 每周公布幼儿园食谱、食谱花样、我给家长支一招。让家长们感受到“雪中送炭”“久旱逢甘露”。

槐柏幼儿园网站

(3) 为了使家长关心幼儿在园内饮食的同时, 还关心幼儿的学习和生活情况, “宝宝贝贝”栏目应运而生, 其中童言童趣栏目, 教师们用照相机记录下的活动片段或瞬间, 幼儿运动会、踏青采摘活动, 迎奥运家园同乐活动等。如, 2008年8月8日, 北京奥运会开幕了, 幼儿园举办了大手拉小手“绿色奥运”的展示活动。活动前, 各班教师先把本次活动的教学目标, 不同班级的活动方式, 通过留言板告知家长, 并且恳请家长配合。活动中, 请家长与幼儿一起关注每日的新闻, 观看比赛, 收集有关中国奖牌榜、冠军风采、我最喜欢的奥运冠军等内容。在教师的号召下, 家长和孩子们都行动起来。小班与贝贝班的小朋友以“绿色环保之家”为主题, 小朋友和家长用废旧纸盒、饮料瓶等材料制作了奥运奖牌、奥运场馆、汽车、立交桥等;中班小朋友和家长用废报纸、废纸筒、纸盒子等材料合作完成了“巧手迎奥运爱心满中国火炬传世界”的主题手工作品;大班小朋友用他们手中的画笔描画了“我爱奥运”的主题意愿画和集体创作了“龙的传人”百米画卷, 表达了小朋友们对奥运的热爱之情。在这次活动中, 孩子们学会了如何关注新闻, 同时也调动了家长的积极性, 使得家庭与幼儿园互动、幼儿园的教育计划落实在各个家庭。

二、架起沟通平台, 实现家长工作与教师有效互动

(1) 教学栏目向家长介绍幼儿园保育教育工作, 让家长了解幼儿园的课题研究、特色教育, 了解近期的主题教育框架和教育目标, 从而争取家长理解、支持和参与, 增强了家园配合的主动性, 减少教育的盲目性, 使家长知道每个时期需要做什么, 怎样与幼儿园配合。除此之外, 我们还和家长一起探讨家园共育的方案, 利用网络资源加强家园配合。如, 2004年9月, 新小班来了一位很特别的小朋友, 无论是游戏, 还是上课, 他的眼光总是目不转睛地看着一个方向。别人与他交流时, 他毫无反应。当教师发现后及时通过网络与他远在外地的父母取得联系, 得知这位小朋友长期与体弱多病的奶奶生活。使他从小失去与他人沟通的机会, 缺乏适时的教育, 并且患有儿童孤独症。他的父母都很着急, 希望得到幼儿园的帮助。为此, 班上教师专门咨询了专家, 并且为他制定了一套纠正的教育计划。教师通过网上留言板把这一计划与他父母进行沟通, 达成共识。为了让他练习说话, 班上的3位教师每次和他说话前, 都会蹲下来, 用平等关爱的目光去迎合他的目光, 有时候要对视十多分钟。教师特意在班里布置了许多大小不同的镜子, 和他一起对着镜子做游戏、学习儿歌。班上的小朋友主动邀请他作游戏, 和他交朋友。3年中, 教师们每天晚上都要通过网络留言板与他父母沟通, 把孩子的每一个小变化和孩子进步的照片及时告知家长, 使家长在第一时间和我们共同分享孩子进步的快乐。

这位小朋友在这个温暖的集体中生活了3年, 渐渐地变得开朗起来, 经常会拉着教师的手用语言表达自己简单的愿望。他由原来一句话不说, 到毕业前夕竟然能够背诵好几首古诗和儿歌。2007年6月幼儿园举办了“精彩童年快乐成长大班毕业典礼”, 他的出色表演得到了大家的好评, 他的妈妈含着热泪激动地说:“谢谢老师们, 真没想到我的孩子能够融入集体中, 并且能在这么多人面前大声朗诵儿歌, 幼儿园老师们使我的孩子获得了新生。”

(2) 课堂—留言板栏目, 留言板的功能相当于论坛, 家长通过留言板参与讨论教育教学交流和育儿的心得, 明确季节性的防病知识和对幼儿自护意识的教育。如, 2003年春夏时期, 北京发生了“非典型肺炎”疫情, 严重威胁着人民的身体健康和生命安全, 致使幼儿不能够正常到园, 孩子们的安危时刻牵挂着幼儿园领导和教师们的心, 我们及时开通网络家长留言板, 把教师的问候带给每一位家长和幼儿。空中课堂, 为家长、幼儿提供了与教师互动平台。教师选择符合幼儿年龄特点、季节特点的文章, 粘贴在空中课堂, 家长可以有选择的阅读。同时家长利用这个平台, 阐述自己的育儿经验和困惑。教师根据家长的问题, 从幼儿的心理特点和教育方法两个方面, 给家长合理化建议, 使家长能够做到科学育儿。针对家长科学育儿经验, 进行点评, 形成家园互动氛围, 使孩子们在非常时期有了一种回到幼儿园的感觉。

又如, 一名幼儿经常与同伴争抢玩具, 有时发脾气, 大哭不止, 家长为此很苦恼。通过与教师网上交流, 尝试着用教师介绍的方法去引导孩子, 看到孩子有了明显的变化, 认识到自己在教育孩子中存在的误区与偏差。家长在互动留言板上写道:“使我们得到了最好的育儿指导与支持, 提高我们家庭教育的质量, 使孩子得以健康快乐地成长。”

三、利用网站与同行交流, 提高幼儿园工作效能

网站也有利于幼教行业内的互相交流、互相学习、取长补短、共同提高。如, 把优秀的课件、教育教学经验论文、教育活动视频上传到网站的“教科研活动”栏目中, 在资源共享的同时, 学习他人的理念和方法。通过示范园与乡镇中心园“手拉手”活动, 向北京市大兴西红门双语幼儿园和北京市大兴第三幼儿园开放我园的网络资源。由于路途遥远, 不便于面对面的交流, 于是我们就通过网上交谈了解他们的需要, 针对他们的现状和存在的问题进行指导和交流, 将幼儿园的主题活动内容与各班环境创设上传到幼儿园网站上, 将我园好的教育、管理经验毫无保留的与他们进行分享, 并相互交流集各家所长, 促进自身发展。

总之, 幼儿园网站给幼儿园各项工作带来了很大的益处。即全方位地展示了幼儿园整体面貌与实力, 实现幼儿园品牌形象的快速提升;通过合理的网络推广, 能够有力推动幼儿园的招生工作;通过实时的发布信息资料, 能够使家长和教师更为便捷地了解幼儿园相关信息;通过留言板论坛, 能够使幼儿园与家长、家长与家长间的沟通更为通畅;利用网络应用的互动性, 将家长与幼儿园之间从纸介的沟通转移到网上, 使得教师和家长间的沟通更为便捷, 并且有利于资料的长期保存。以此加速了师幼的共同发展, 提高了幼儿园的工作效能。

参考文献

[1]学前教育网.幼儿园网站中的几个问题[EB/OL].http://www.bjchild.com/Article/ArticleShow.asp?ArticleID=11734

[2]北京市教育委员会编制.北京市《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》实施细则[M].北京:同心出版社, 2006

3.如何利用家长资源做好家园互动 篇三

我园地处交通要道，来往的车辆特别多，所以恳请家长高度重视安全工作，遵守交通规则，确保大人和小孩的人身安全。园内有许多大型玩具，老师会合理安排时间，让孩子们轮流玩，所以，请家长不要带孩子玩。如果孩子实在想玩，请你务必选择适宜的玩具，同时要照看好孩子，让他们遵守规则，安全、友好地玩，千万不要忽视孩子，只顾自己聊天，以致发生孩子摔伤、走失等意外事故。各位家长，当你步入我园时，是否感受到了一种绿色、温馨、和谐的氛围，因为我们通过五年的努力，已评为省“绿色学校”和省卫生先进单位，正逐步凸显“绿色化、儿童化、生活化、教育化”的办园特色。如今，我们将站在新的起点上，一如既往地深化绿色环保教育，我真诚地希望家长们从身边的小事做起，给孩子树立良好的榜样，比如在日常生活中注意节约用水、用电、尽量不抽烟或少抽烟，幼教网

爱护动物、植物，共同为幼儿营造良好的绿色教育氛围，让孩子懂得我们要珍惜资源，感恩自然，共同保护人类的共同家园——地球。幼儿期非常短暂，如白驹过隙，却对孩子的发展有着非凡的意义，幼儿犹如刚出壳的小鸡，用一双好奇的眼睛打量着大千世界，我们要共同为孩子营造一个温馨、和谐的教育环境，以身作则，尊重孩子，潜移默化地感染孩子，科学灵活地教养孩子，在这谷物刷刷拔节，枝头绽放青绿的美好季节，共同携领孩子迈好人生的第一步。最后预祝各位家长在家庭教育中获得成功，分享与孩子共同成长的快乐，过一种幸福而完整的生活。我的讲话结束后，各班就分头召开家长会，我又走了一圈，发现家长们正在用心地聆听着，积极地回应着，热烈地讨论着。特别是中班组，家长会前夕，老师有针对性地采集家长感到困惑的问题，进行汇总。家长会上，就“如何培养孩子的倾听能力？”“孩子爱发脾气怎么办？”等问题，开展互动式的讨论活动，在观点的碰撞、共鸣中产生新的见解，汲取新的养分，引导家长用爱心和智慧来做个积极、称职的家长。

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