谈谈在乡镇工作的几点体会

谈谈在乡镇工作的几点体会（18篇）

1.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇一

谈谈做好“问题生”转化工作的几点体会

一、爱心与欣赏同在，真心相待，做学生的知心良友

爱是信任的基础和前提，作为班主任，要让学生感受到老师的爱。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”唯独我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧，对于问题学生的转化，我们首先一定要端正态度，尊重他们，保护他们的自尊心。内心上不仅不能歧视、厌恶、抛弃他们，还要从内心处真正接受他们，欣赏他们，赞美他们及他们的朋友。著名雕塑家罗丹说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”谁都喜欢美好的事物，但是，如果缺少会欣赏的心灵和会发现的眼睛，你会觉得美好的事物十分罕见。如果你学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开，将会看到在你认识的每一个人身上，都有一些可爱的特质，都有令人愉快和感动之处。所以我们要觉得“问题生”以前的错都是理所当然的，因为没有被理解，没有被欣赏，所以他们才会越陷越深。因此我们必须付出比正常学生多10倍的爱，时时处处关注他们，真诚地赞美他们，欣赏他们的优美和可爱之处，以更大的热情对待他们，将爱的温暖传递给他们。才能真正地走进学生的内心世界。冷静地分析他们存在的问题，才能思索出相应的措施。找准切口，才有打开决口的源泉。

二、与时俱进，提高自身素质，培养多种兴趣爱好，与学生一起成长

“一支粉笔，一块黑板”的时代已经过去了。我们要与时俱进，要有一颗永远年轻的心，要培养与学生相同的兴趣爱好，如果没有共同点，是走不进学生的内心世界、是做不了朋友的。作为教师，我们靠什么来征服我们的“学生”、让学生的内心与我们迸出火花呢？靠我们的人格魅力、才华与智慧。因此我们必须向他们展示我们各方面的才华，展示我们管理班级的智慧，以“言必行、行必果”的工作态度，与时俱进的自我更新精神。不失时机地与学生引起共鸣。我们切不可小看“问题学生”的霸气！他们的气焰就像一把双刃剑。引导好了，就大振士气，形成班上的凝聚力；引导不好，就会化成一股歪风邪气，经常惹是生非，使班上翻江倒海。只有靠我们的才华与智慧、我们的人格魅力感化他们，才能在心理上征服他们。作为班主任，如果你在教学上没有较强的教学业务能力，没有高度的责任心，对其他学科的教学一窍不通，你对乔丹、丁俊晖、林书豪、陈亦迅、泰森等一问三不知，对于网络、篮球、足球等所知甚少，学生就觉得和你没有共同的语言，聊不到一块，慢慢就会地在心里远离你、拒绝你。那么你的班主任工作就不会有开心时候了。

三、宽容对待“问题生”，耐心、细心、持之以恒做好转变工作

宽容是一种爱，这种爱是大海，容得下蓝天。我们要学会把握自己的情绪，保持理智克制，宽容但不纵容。在“问题生”的转化过程中，往往出现反反复复的情况。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”“问题生”不良习惯的形成绝不是一天两天的事，同样要破除它们也绝非一年半载就可以做到。良好习惯的形成需要时间，也需要毅力，戒除坏习惯同样需要时间和毅力。因此当“问题生”出现反复时，我们要采取宽容的态度，亦师亦友般地与他们交流沟通，不要唉声叹气，心灰意冷，更不能过早地下结论。发现“问题生”的闪光点要立即肯定、表扬或鼓励。即使没有学生在场，也要当面夸夸他。切不可急功近利，欲速则不达。我们还应该与家长沟通配合，争取家长的支持来分化、瓦解其团伙或圈子，削弱其势力，挫败其嚣张气焰。总之，要尽力争取整个社会结构的支持。

四、把握与“问题生”相处的度与量

在“问题生”转化的过程中我们要牢牢把握好度与量。在纪律上，我们不能用大众化的标准来衡量“问题生”。在日常行为规范中，只要不是原则性的问题，我们可以稍微宽松一点，但不能无原则地一味迁就，要一步步深入，循序渐进，给“问题生”转变的时间和空间。该严则严，该宽则宽，适可而止。但我们老师自己则一定要严格要求，说过的话一定要做到，否则我们就会失信于学生。

工作这么多年来，我觉得现在的学生，不能仅仅靠师道威严来训斥他们，如今的我们不仅要有才华、智慧、人格魅力，更要注重与学生相处的细节，适宜时还需要冷处理。我们常说：“态度决定命运，细节决定成败”。有时候一句话、一件事就能激起你与“问题生”的共鸣，打破你与“问题生”长久的僵局。所以不管“问题生”有多大多复杂的“问题”只要我们有爱、有信心、有智慧、会欣赏，我们就一定能胜券在握。

参考文献：

[1]杨静.谈谈做好“后进生”转化工作的几点尝试.泸州职业技术学院学报，2003（6）.[2]孙平德.浅谈做好转化后进生工作的几点思考.学园：教育科研，2011（15）.[3]脱鹏英.浅谈做好后进生转化工作的体会.成才之路，2011（1）.编辑 段丽君

2.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇二

一、乡镇文书档案管理工作存在的问题

(一) 认识片面, 重视不足

乡镇工作千头万绪, 各项检查、考核层出不穷, 在繁重的压力下, 文书档案管理被认为是可有可无的工作, 在乡镇的地位不高。对于一些领导而言, 文书档案管理与招商引资、计划生育等重点工作相比不能同日而语。

(二) 各部门的配合度不高

乡镇文书档案管理工作并非简单之事, 它涉及到各个部门, 需要这些部门的高度配合和有机衔接, 以保证档案管理工作的全面、及时。

但在一些乡镇, 各部门忙于自身事务, 疏于对文书档案的收集管理以及配合, 更有一些部门为了自身工作的便利而不愿将一些需要归档的文书档案交给档案员统一保管, 从而制约了档案管理的水平。

(三) 文书档案管理人员的整体素质不高

乡镇工作任务繁重, 许多工作人员身兼数职, 一些乡镇的办公室往往只有两三名工作人员, 应付日常的工作都较为困难, 很难再抽调专门人员担任专职的文书档案管理员。因而, 乡镇的文书档案管理人员通常由党政办等部门人员兼任, 他们不仅要做好本职工作, 还需负责文件的收发、文字综合、后勤保障、信息宣传以及档案规整等方方面面的工作。在此之下, 档案管理人员很难投入全部精力到文书档案的管理中, 收集范围不全面、收集工作不及时以及文书材料的重要性不明确等问题较为突出。

二、完善乡镇文书档案管理工作的思考

(一) 转变思想, 提高重视

思想是行动的先导和指引, 对于乡镇的文书档案管理工作而言, 领导的科学认识和高度重视是做好此项工作的重要前提。因而, 乡镇要从原先对文书档案管理工作可有可无的思想中走出, 加大对此项工作的关注和重视。

一方面, 乡镇领导要树立明确的思想, 将文书档案管理工作置于重要位置, 适当倾斜对此项工作的投入, 设置专门的文书档案管理室, 并安排专门的管理人员;另一方面, 档案管理人员要积极主动地做好文书档案的宣传汇报工作, 加大领导的关注和重视, 也努力获取相关部门的支持和理解。

(二) 加强部门协作, 建立高效的管理制度

各部门间的密切协作和有机配合是做好乡镇文书档案管理工作的重要保证, 文书档案中许多利用价值较高的档案往往来源与各部门。但当前, 乡镇各部门间忙于各自的工作和检查, 疏于对文书档案管理配合思想的重视。为此, 就必须打破现状, 妥善处理好部门之间的关系, 并不断强化和完善文书档案的质量和结构。

(三) 建立高素质的文书档案管理人员队伍

文书档案管理人员素质和水平的高低直接关乎档案管理的效果, 对乡镇工作的长远发展意义重大。因而, 乡镇要改进现有的管理人员队伍, 通过提高管理人员水平、提升管理人员素质来促进和推动此项工作。

一方面, 在人员的选择上, 乡镇要注意将专业符合的人员安排到文书档案管理中, 明确专人负责, 并严格落实相关待遇;另一方面, 要加大对文书档案管理人员的培训, 尤其在档案管理信息化的发展趋势下。

三、结语

当前, 乡镇文书档案管理工作仍存在着重视不足、部门协作不高以及管理人员素质有限等问题, 对此, 就应加大乡镇领导对此项工作的关注和重视, 制定严格的制度提升部门之间的协作, 并致力于打造高素质的管理人员队伍, 切实保障乡镇文书档案管理工作科学、有序开展。

摘要：乡镇文书档案是对重点工作的记录和总结, 是做好乡镇工作不可或缺的组成部分。因而, 必须树立严格的管理意识和管理思想, 配备专业的管理人员, 对乡镇文书做到系统的规整和科学的分类, 保证乡镇文书档案的安全、有效管理。但纵观当前乡镇文书档案的管理现状, 思想认识不到位、管理手段滞后、管理方法不合理等一系列存在影响了档案管理的效果, 致使档案混乱、遗失现象在乡镇较为明显。本文立足于乡镇文书档案管理的现状, 对存在的问题进行剖析, 并就如何完善现状文书档案管理工作进行思考, 以期为完善和优化乡镇文书档案管理提供借鉴。

关键词：乡镇,文书,档案管理,对策

参考文献

[1]刘玉贞.浅析文书档案科学化管理[J].中国新技术新产品, 2011 (22) .

[2]隋敏.文书档案的科学化管理探讨[J].中国新技术新产品, 2011 (12) .

[3]郭大杉.文书档案整理迈向现代化科技[J].黑龙江史志, 2009 (07) .

[4]卢艳.浅析事业单位文书档案管理效率的提高[J].中国科技投资, 2013 (Z4) .

3.谈谈中考数学复习的几点体会 篇三

【关键词】 数学复习 基础练习 解题能力 审题能力 解题技巧 自信心

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）12-014-01

中考复习阶段对于大多数初中生来说都是一个至关重要的巩固知识，迎接中考的学习阶段，然而，这一时期也有不少学生因为学习不得法而出现成绩不稳定甚至下降的现象，给学生和家长的心理造成了不小的压力。其实，对于学生来说，这一阶段的复习是有小窍门的。本人从教数学多年，下面就数学方面来谈谈如何做好中考数学复习，供大家商榷。

一、提高听课效率，随时准备一个手抄本

中考数学的复习因其面广量大，内容灵活多变使得很多学生课后复习无从下手，这就要求每个学生要注重上课的听课效率。一般来说，中考数学复习每节课都会有一个相对集中的知识点，然后针对这个知识点进行发散思维和迁移训练，这就要求学生课上必须能集中精力，提高听课效率，吃透知识的要领，然后进行举一反三。在这里我建议考生复习时准备一个手抄本，把一些易错点、易混淆点及常用数学概念用简洁的话整理到小本子上，尤其是那些老师上课反复提到的要点，注意点及典型例子，这样便于随时有重点地复习。

二、做实基础练习，做到每分必争

对于一些平时基础较差的学生来说，想要在数学中考中取得一个合格的成绩，听起来似乎不可能，但只要掌握了正确的方法，还是有希望的。这个方法就是大量作基础训练，说白了，就是反复做基础题。近几年泰州市中考试卷共28题。选择和填空共18题，54分。这18题至少有15道基础题，这部分就可能拿到45分。对于后面的10道解答题，还是基础题的一种延伸，只要你细心，有40分左右是可以拿到的。这样再加上其它的零零碎碎的分数，及格应该不成问题，再努力一下，好的话还能争取到一百多分。一般来说，计算或化简，解方程或解不等式，实数的运算等内容是中考必考的内容，实数的运算常常把绝对值、算术平方根、负整指数、零指数、乘方、特殊角的三角函数值等知识综合，既考查学生对有关基本概念的理解与记忆，又考查学生基本运算技能，学生应就这几个内容加大训练。可对于中等生和后进生来说，这类题目较难拿满分，所以何不在基础上下点功夫“抢”分呢？我曾经整理过这一系列的基础题各10题，让学生进行大量练习，夯实他们这方面的基础，最后取得了良好的效果。概率和统计这两种类型的题目也是中考必考且容易得分的题目，这里提几个小要点仅供参考。概率一般需要画树状图或列表解决。“放回与不放回”一直是学生的易错点和模糊点。这里建议大家最好不要列表解决此类问题。因为列表容易把“不放回”混淆成“放回”的情况。尤其要指出的是，有些题目中的“一次摸两个”其实就是相当于“先摸一个且不放回，然后再摸一个”。另外树状图或列表画完后，数结果计算概率也是容易失分的一个地方，这里建议大家数两遍。统计图的综合应用常常把扇形统计图和条形统计图结合一起，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键。两幅图形结合在一起看：样本容量=某项数目×所占比例，部分的圆心角的度数=所占比例 ×360°.诸如此类，还有很多，恕不一一列举。

三、提高审题水平，养成良好的分析题目的能力

要想取得理想的数学成绩，审题很关键。许多学生课后和我交流的时候都会反映同样一个问题：对于难题目老师讲也能听得懂，就是自己不能独立解题。其实听得懂只能说明基础知识掌握得还可以，但能否将这些基础知识融会贯通起来解决一难题，这就存在着一个审题能力的问题。这种能力不是一蹴而就的，需要一个学习、模仿、积累与发展的过程。学生解题能力有强弱之分，需要教师根据题目的难易有针对性地培养，也需要学生平时学习方法点滴的积累。解答任何一个数学题目之前，都要进行分析，对于难题，这显得尤为重要。分析题目时，我们要在题目中已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，找到正确的途径，化归和消除这些差异。

四、要根据自己的实际情况，有的放矢的加强训练

在复习阶段，对于一些数学基础较好的学生来说，应把最后的复习重点放在一些有难度的综合性强的题目上，主要是培养自己灵活的答题能力和解题技巧，同时强调的是做这类题要有一种锲而不舍的精神，不要一遇到困难就退缩。解题的过程其实也是发现并解决问题的过程，通过做题目总结出各类题目的解决方法并且熟练掌握解题技巧，这对于在中考中获得高分很有帮助。对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说，还是应当加强基础练习，夯实基础。在中考中，若实在有难度，那么放弃考卷中最后两题应该是一个比较明智的选择。

五、调整好心态，树立自信心

越临近中考，考试的氛围会越发凸显，不少学生感到压力十足，甚至有些学生会因压力过大而造成学习成绩上不正常。所以在这时候，调整好心态，树立自信心显得尤为重要。有些时候，解决数学难题需要丰富的知识，更需要的是自信心。每到最后阶段，模拟考试比较频繁，一次两次没考好是很正常的，如果一味地懊恼、焦虑，甚至自暴自弃，那只会事倍功半。考生要学会自我解压，正确看待模考成绩，相信自己的能力，通过每次考试找出自己的薄弱点和缺失处，及时补足，这样才能真正实现模拟考试的价值和意义，在中考考场上取得最大的进步，获得自己满意的成绩。

4.谈谈传感器教学的几点体会 篇四

提出了传感器的教学的.不足,并且给出了教学改革的一些方法建议.

作 者：卢林菊 杜丽君 作者单位：卢林菊(乐山师范学院物电学院,四川乐山,610000)

杜丽君(乐山师范学院计算机科学学院,四川乐山,614000)

5.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇五

－－关于构建和谐天长的几点做法和体会

今年以来，天长镇在构建政治稳定、经济发展、文化繁荣的和谐天长进程中，按照打造“煤炭运销深加工、化工石开采开发、古城历史文化旅游”三大基地，建设一个商贸物流园区，带好镇村两支队伍”的“312”工作思路，坚持以人为本科学发展观，脚踏实地，真抓实干，积极探索，将发展镇域经济、提升党建水平、破解稳定难题作为构建和谐天长的关键来抓，实现了社会稳定与经济发展的协调共振和良性循环，形成了抓经济、促发展、保稳定、求和谐的良好氛围。截至目前，全镇提前一个半月完成财政激励目标任务3000万元；全镇没有出现一次群体上访和越级上访，这是作为镇大村多、社情复杂的天长镇历史以来从未出现过的良好局面。

一、构建和谐天长，发展镇域经济是关键

构建和谐社会，最根本的是经济发展的和谐，不发展、慢发展无以安居乐业，不全面、不协调难有社会和谐。基于此，新一届党委、政府立足镇情，在多方调查、深入研讨的基础上，创新提出了打造三大基地，建设商贸物流园区的经济思路，并通过科学设置机关内部运作体制和考核奖惩机制加以贯彻落实。

一是抓规划明思路。坚持科学规划先行，将规划融入到经济社会发展、文化建设和民主政治建设中来，进而指明天长主导产业发展方向。邀请人大代表、政协委员、农村干部就“天长要发展，我们怎么办”为主题召开座谈会，集思广益博采众长，广泛汲取建议和意见50余条。在此基础上，投资40万元，编制镇域规划、城区建设规划、防洪规划和文保规划，已完成前期考察测量工作，正在对煤炭工业、商贸物流、运输中心、行政办公、文物保护等重点区域进行论证，为天长发展奠定坚实基础。煤炭运销深加工基地，即依托交通区位优势，在现有260余个煤炭交易市场、10多个运输公司的基础上，扶持煤炭深加工企业做大做强，大力度推进运输汽贸中心、煤炭交易中心和餐饮服务中心等“路边经济”发展，逐步形成集煤炭运销、加工、服务为一体的煤炭工业园区；化工石开采开发基地，即依托化工石储量大、品质高优势，鼓励民间资金上企业、上项目，加快技术改造，提高产品的技术含量和附加值档次，改变就资源卖资源的困境；古城历史文化旅游基地，即依托古城文物古迹众多和省市重点镇的优势，以小城镇建设为切入点，加大磁窑遗址、王家大院、城隍庙、文庙、县衙等景点的保护开发力度，完善东关商贸区、文化广场、护城河、带状公园等基础设施建设，提高古城的知名度和美誉度。

二是抓项目促发展。天长镇把项目建设作为发展镇域经济的有效载体来抓，强化“谈工作必谈发展、谈发展必谈经济、谈经济必谈项目”的意识氛围，年初将150多个办实事项目列入镇村岗制目标责任考核，细化量化，责任到人，考核到位，严格执行月初拿计划，月底搞总结，一季一评比，半年一兑现，年终搞总评的考核机制，不定期开展调度工作，加快项目建设进度。同时加大奖惩力度，对项目按时完成的村给予岗制加分并实行重奖，对国地税务分局实行完成任务各奖励2万元，并对超额完成任务按比例奖励的办法严格奖惩，对纳税大户实行奖金激励制度，有效提高积极性。在此基础上，认真谋划佳昊洗煤厂扩建、北关新村建设等7个明年项目，重点抓好煤炭工业园区和商贸物流园区建设。截至目前，项目建设完成3050万元，占年任务的92％，其中投资300万元的书记工程古城汽车维护保养作业站项目、投资500万元的镇长工程河东洗煤厂项目和6项镇自定办实事项目基本完成，150余项村自定办实事项目完成138项，占任务数的 92％。

三是抓环境造氛围。始终把环境建设作为经济发展的第一竞争点，实施“筑巢引凤”、“蓄水养鱼”战略，内扶外引，进一步促进招商引资和项目建设的蓬勃发展。在项目建设中，实施跟踪式监控，加大协调督导力度，积极解决企业占地、道路、电力等问题，严肃处理干扰项目建设的人和事，今年共为各类企业解决矛盾纠纷20多起。此外，加强民营企业的党建工作，在现有古城运输公司党支部的基础上，准备新建2个企业支部，力争把能人发展为党员、党员发展为支部委员、支部委员发展为书记，进而促进企业可持续发展。截至目前，全镇招商引资完成1950万元，占年任务的100.4％。

二、构建和谐天长，提升党建水平是基础

基础不牢，地动山摇。农村基层党组织作为党在农村全部工作战斗力的基础，在深化农村改革、发展农村经济、实现共同富裕、构建和谐天长的进程中，发挥着核心的战斗堡垒作用。作为乡镇党委来说，抓好基层组织建设，就意味着抓住了工作全部。基于这一认识，天长镇坚持“三个创新”，突出“三个抓手”，着眼于提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，基层组织建设取得了显著成绩，推动了全镇各项工作的顺利开展。

一是创新目标责任机制，狠抓岗制考核，发挥主角作用。针对该镇镇大村多，一些村情况复杂，镇干部日常工作量大的实际，年初按照“一制三化”要求和农村党支部“五个好”标准，将基层党建责任制分别列入镇村两级岗位责任考核的内容，形成了“党委书记亲自抓、分管领导重点抓、组织员办具体抓、职能部门配合抓”的工作格局。日常工作中，定期召开会议研究基层党建工作，听取村级组织建设情况汇报，分析问题症结，群策群力，根治难点村问题。半年和年底由镇党委书记、镇长带队，按照岗制要求，对全镇职能部门和49个村进行严格考核，亮化打分，奖优罚劣，有效地推进了党建工作扎实开展。另外，抓住换届年、政治年契机，在确保稳定的前提下，严格选举程序，依法选举，实现了稳中求进、和谐换届。

二是创新教育引导机制，狠抓培训教育，提高干部素质。通过健全学习教育机制，力争把党员培养成能人，能人发展成党员，提高农村干部的政治业务素质。今年共组织各村新任书记、主任、会计参加了县级以上培训，镇举办农财、计生、党务、综治各类培训班6期，培训651人次。坚持发展党员“三倾斜”原则，将发展党员工作列入年终考核重要指标，在全镇农村支部中建立了后备人才库，培养入党积极分子152人，发展新党员30人。

三是创新工作载体机制，狠抓建章立制，规范施政行为。该镇把完善“放心支部竞赛”活动、“一揽子”会制度、财务管理制度作为加强基层组织建设的工作载体和长效机制，狠抓工作落实。“放心支部竞赛”活动，就是按照“三级联创”活动的要求和“五个好”党支部为标准，使村级班子做到让群众放心，让上级党组织放心，年底被评为“放心支部”的，不仅要大张旗鼓地表彰，而且要大幅度地提升工资报酬，今年全镇共有19个农村党支部被评为“放心支部”；“一揽子”会制度，包括支委生活会、两委生活会、党支部向党员大会报告工作、村委会向村民代表报告工作、公布财务收支情况、民主议政日、民主评议党员、民主评议干部等七项制度。本着内容不少，程序不缺，符合农村实际的原则，“一揽子”会每年召开两次，每次集中2天进行，届时由镇包村干部参加；财务管理上，严格执行“三审”制度，重大开支由村“两会”监督，平时由镇包村干部、镇财经办审计，对收支票据严格把关，杜绝不合理入帐现象。一系列工作载体的健全，不但使农村的各项制度落到实处，而且使干部的行为规范得到了监督，使干部成为“透明官”、群众成为“明白人”，干群之间少一堵“隔心墙”，多一条“连心桥”，为全镇社会稳定、经济发展和各项工作的顺利开展奠定了坚实基础。

三、构建和谐天长，破解稳定难题是保障

如果说经济实力、生态环境是和谐社会的物质因素，那么，安定、团结、平安则是和谐社会的体制和机制因素。实践证明，稳定是发展的前提和保障，没有稳定的大好局面，发展只是一种空想，而维护农村稳定是一项系统工程，必须将其放在经济、政治和社会发展的全局中来谋划，实现真正的综合治理。天长镇镇大村多，村情复杂，信访稳定工作一直是历届党委、政府头疼的“瓶颈”难题，为此该镇三措并举，畅通信访渠道，解决群众矛盾，取得了多年来未有的稳定局面。

一是转变作风提前预防。变群众上访为干部下访，经常深入基层、深入群众、深入实际，调查了解群众信访反映的问题，密切关注群众的思想动向，掌握第一手材料，以情动人，以理服人，以法管人，有针对性地解决好群众信访反映的问题，从而实现变群众上访反映问题为领导干部主动下基层为群众解决实际问题。变被动应付为主动预防，充分发挥桥梁和纽带作用，拓宽信息渠道，了解社情民意，及时获得预警性、超前性、深层次的上访信息。在此基础上，客观分析问题，制定工作预案，服务领导决策，把信访苗头消除在内部、化解在基层、解决在初始，今年共化解纠纷苗头30多起。

二是机动灵活狠抓落实。建立健全领导干部阅批群众来信、接待群众来访、处理信访问题、开展调查研究以及协调会议制度，及时发现、研究、协调和处理各种信访问题；对群众上访的问题，根据信访事项及案情程度，按照归口办理的方法，明确镇包区包村干部、区综治员为第一责任人，具体负责解决，实在解决不了的，要严格做好稳控工作；把预防、控制、化解群体性矛盾，纳入重要议事日程，建立健全定期联席调度制度，对重大矛盾纠纷进行综合分析，同时充分发挥站所的职能作用，积极参与和配合信访办，认真及时地解决群众反映的应由本部门解决的问题；在解决问题过程中，结合“三位一体”大调解工作，采取原则性与灵活性相结合、软与硬相结合、表与里相结合、部门主抓与群众防控相结合的工作机制，构筑全方位、网络化、大信访的工作格局。

三是严格考核奖优罚劣。按照“党政一把手负总责”和“谁主管谁负责”的原则，进一步完善了镇村两级岗位目标责任制度，纳入考核内容，并入目标管理，做到年初有计划、年中有检查、年终有总结，表彰先进，鞭策后进，形成良好的激励机制，促进信访工作的有序运作。同时严格信访督查，改变过去存在的信访问题决而不行、拖而不办、小事拖大、大事拖“炸”、新户拖成老户的情况。在此基础上，将信访稳定工作提到了重要高度，纳入对干部德能勤绩的考核，落实奖惩，对出现到县级以上上访的事件，不仅对所在村、区进行奖金扣分处罚，年底还不能获得评先、评优资格。截至目前，全镇共接待信访案件18件，调处化解14件，调解成功率达95％以上，上访率比去年同期降低52％。

6.在基层工作的几点心得体会1 篇六

以下是工作以来几点很肤浅的心得体会，不当不足之处在所难免，敬请谅解指正。调整心态，要静得下心

从政当以“干事”为主，还是以“经营”为主？这是第一个要明确的问题。所谓“干事”需要踏踏实实，需要吃苦耐劳，需要一步一个脚印，需要多学习、多想事、多办事、多深入。“经营”之道就是围着领导身边转，阿谀奉承，左右逢源，为的是获取领导的关注和提拔，比如喝酒，比如打牌，比如娱乐等等。我觉得这取决于追求，是为了当大官、发大财，过好日子，追求光宗耀祖？亦或是为了办实事、办好事，为了党和国家、老百姓的事业、利益而奋斗终身。儒家经典《大学》有云：“知止而后有定；定而后能静”，意思是“目标明确才能够志向坚定；志向坚定才能够心平气静”。我到镇上之初，有一位老干部和我谈起时下的年轻干部，感慨如今“耐得住寂寞、经得住清贫”的年轻干部越来越少，尤其是能够真正静下心来想事、干事的人太少太少。年轻人大多贪恋城市的热闹和繁华，在乡下往往呆个半年一年，就通过各种途径离开了乡镇，回到了城市。从学校毕业的年轻人大多在城市里读的大学，习惯了了城市的热闹和繁华，初到基层，首先就要调整心态、调正心态。

要有在基层建功立业的目标

不拿百姓一文钱，原非易事；但问一官三千石，所造何功？年轻干部在基层应当造何功呢？在我看来，不一定非要办成什么惊天动地的大事才是建功立业，只要是能从这些看似小实则重、看似鸡毛蒜皮实则关乎党群干群关系乃至涉及社会稳定大局的事入手，真心为群众排忧解难，让人民生活幸福，那么他就能赢得百姓的信任和拥护，这就是建功立业。能把政府的惠民政策落实在百姓的头上，这便是建功立业，为人民服务，这就是目标。

如何在基层建功立业呢？民有所呼我有应。“民有所呼，我有所应”，是政府职能部门的职责，群众所需要的显然不是政府部门程序化的书面“回应”，而是实实在在解决问题。比如出行难问题，也许在很多人看来不是大事，却是偏僻小乡村的村民们最关心、最直接、最现实的利益问题。还有很多看似琐碎的事情，但是群众而言，却件件是大事。要始终把群众利益放在第一位，为群众多办实事，多解难事，多做好事，在为群众排忧解难中拉近距离、增进感情。

要贴近群众、服务群众

只有深入了解群众的所思所想所盼，才能做好新形势下的群众工作。要放下架子，俯下身子，拓宽联系群众的路径，丰富联系群众的手段，深入实践，广群众的意见和建议，了解最鲜活的群众动态，准确把握社情，在了解民情中提炼民意，在把握社情中明晰思路，在深入调研中思考大局。其次要和群众打成一片，真正做到从群众中来，到群众中去。很多事情群众不满意，一个重要原因就是对群众缺乏深厚的感情。没有对群众真挚深厚的感情，就无法赢得群众的理解和支持。在基层实践锻炼中不仅要丰富阅历、增长才干，更要增进对群众的感情。

很多年轻干部初到基层总有一种错觉，认为自己身无一官半职，就是个跑腿做点日常事务的人，为群众办的也是些微不足道的琐碎小事，感叹自己没有干出一件“拿得出来”的大事，严重的缺乏自我认同感和成就感。其实，年轻干部要清楚“人民公仆”这四个字的分量，只要在自己的岗位上尽心尽力、尽职尽责，不去不计个人得失，一心为民谋利，也照样能为民办大事，成就自己有价值的人生。官职大小在百姓眼中并不是那么重要，重要的是能不能为他们办好事、办实事、谋福利。在群众看来，能想群众之所想、盼群众之所盼、忧群众之所忧，为民解困，就能充实的干好每一件事，过好每一天。

要坚持学习并学以致用

学习在于坚持，知识在于积累，贵在与时俱进，更贵在学以致用。“不积跬步，无以至千里”。基层事务繁杂，但是不管时间多紧、工作多忙，都要挤出时间学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，否则，就跟不上时代潮流，就会落后于时代，甚至被时代所淘汰。鲁迅先生曾说，时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。用有限的时间进行有效的学习，需要把学习和工作统筹安排，才能更好地相互促进。此外，更重要的是：要在实践中学习，用学习指导实践，要学以致用。通过学习，掌握党的方针政策，掌握适应时代发展的各项能力，坚持理论与实践相结合，用科学理论指导实践，在创新实践中发展理论。理论与实践能否结合，结合的质量高不高，直接关系到科学理论能否产生实践效果，关系到党的理论、路线、纲领和方针政策的落实，想要做一个合格的干部，就必须不断学习，努力使自己站得高一些、看得远一些，着力提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力和水平。

7.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇七

1 重视绪论课教学、激发学习动机引起学习兴趣

作为主要专业基础课之一的《机械制图》课一般排在第一学年, 对于新入学的学生来说有一种新鲜感, 不了解本课内容, 不知道为什么要学习《机械制图》而绪论课作为新学科的导入, 说明了为何要学习本课程, 强调了本课程的重要地位并介绍了本课程的主要内容。

由此激发学生学习本课程的兴趣, 使学生萌发对本课程学习的求知欲起到积极的诱导作用。例如:在讲到学习本课程的目的时强调:

设计者:通过图样表达设计意图。制造者:通过图样了解设计要求, 组织指挥生产 (检验、加工、装配) 。使用者:通过图样了解设备的结构和性能操作、维修、保养。由此得出结论:机械图样时传递技术信息、思想的媒介的工具, 是工程界的通用技术语言。《机械制图》这门课的重要性就不言而喻了。

它起到语言的作用、试想, 如果同学们将来走向企业, 连最基础的语言都不懂, 那么如何去工作, 更谈不上去交流了。这时学生会意识到这门课很要必须学而且一定要学好。紧接着讲到这门课的中心内容:日常生活中, 要表达一个物体通常采用立体图形 (如图1) , 其缺点: (1) 发生变形; (2) 内部及不可见部分无法表达; (3) 无尺寸及技术要求, 例如:对此长方体进行加工, , 则会发现:圆孔打得多深, 方槽是否前后贯通, 在立体图中表达不清楚, 而圆形也变形为椭圆形。

看不见部分的结构表达不清楚。

那么怎么才能表达清楚呢?

本课程的中心内容:讲授如何用平面图形, 完整、准确、简洁地表达空间物体。一般是从三个方对物体投影, 因此得到三个图形, 称为三视图。这时激发了学生学习这门课的兴趣, 达到了我要学我想学的效果。为这门课的教学打下了良好的基础。

2 引导好课程入门注重新课程的导入

在进行新课程的教学时, 如果直接把新内容介绍给学生往往给学生措手不及。而且职业学校学生由于各种原因, 中学阶段基础知识普遍较差, 直接影响对新知识的接受能力。学生容易出现畏难情绪, 从而对本次课的学习失去信心, 再加上不了解本次课的具体实用价值, 也就不明确学习要求和目标。继而失去学习的兴趣和动力。结合自己的教学体会、笔者认为在进行新课程教学之前可由学过的较熟悉的知识作为导入点学生较易接受, 这时再提出新问题 (本次课要讲授的) 启发学生思考、引起学生的学习兴趣。例如讲截交线的投影作图前, 可由基本体的投影作图导入:对于画基本体的三视图同学们已经很熟悉了, 也很自信。那么如果基本体被再利用一些具体事例讲授本次课知识在生产实际中的实际应用, 以及在知识体系中的地位, 让学生了解学习本课的目的并提出学习目标、激发学生的学习动力, 增加学习信心。例如可拿出前几届学生的优秀制图作业:如版图A4图纸的挂轮架, 练习册、一系列的轴测图 (空间立体图) , 引导学生去欣赏让同学们了解制图的具体要求, 明确应达到切能达到的标准, 这样, 增加学习信心。往往很多学生在以后的作业中, 都会以这些优秀作业为标准, 使他们有一个高的起点, 收到事半功倍的效果。

3 适时梳理、总结, 减轻学生的学习负担

在教学过程中, 采用适当的教学手段、利用一些实例、素材可使学生由易到难、层层深入弄通弄懂课程的知识点、难点, 理解本课所学知识。但多数学生出现上课懂了, 可过一段时间忘了的现象。适时对所学内容梳理、采用一些精炼的总结, 可加深学生记忆有利于对新知识的掌握, 提高学习效率同时减轻学生的学习负担。不断地提高学生自信心, 激发学生在学习中的“成就感”。例如:在讲到尺寸标注数字的书写时讲到线性尺寸:

如:尺寸线为水平方向时, 尺寸数字规定字头向上, 自左向右书写写在尺寸线的上方。如尺寸线为竖直方向时, 尺寸数字规定字头向左, 自下向上书写写在尺寸线的左方。可归纳为“上、上、左、左”学生只需记住两个字即可。

在讲到立体表面上点的投影时教材分别对点在平面立体、曲面立体上。点在线上、点在一般位置平面上、点在特殊位置的平面上等情况都作了细致的讲解, 讲的有些散、缺少归纳总结、建议采用以下方法, 便于学生牢固掌握。

首先肯定如果点在线上可直接求出点的投影并讲懂、讲透线上求点的方法、然后再归纳点在任何立体表面及立体表面任何位置的求点思路、方法、和步骤。

如:首先根据已知条件判断空间点所在位置。再根据具体位置确定画图步骤:

a.点在线上直接求 (线上求点) ;

b.点在面上分两种情况:一是特殊位置的面利用其积聚性面积聚为线点在积聚线上 (线上求点) ;二是一般位置的面如果是平面过点加辅助线连线法连接线或是平行线, 如果是曲面过点加辅助线连接线或是辅助纬圆法。

这样学生对解此类问题有一个总的思路记忆也很方便, 杜绝了碰到问题不知如何下手的现象。

技校担负着为社会输送大量劳动后备军的重任, 要把培养学生的识图能力和应用能力作为发展的目标, 充分挖掘人的创造才能。

综上所述, 在《机械制图》课程教学中恰当的教学手段及教学方法的灵活运用能够有效地提高学生的学习积极性, 激发学生的学习热情、启发学生独立思考、帮助学生理解和记忆, 从而有提高教学质量, 使学生较易掌握《机械制图》知识, 为后续课程的学习奠定良好的基础。

摘要：《机械制图》是职业教育的第一门专业基础课, 教学效果将直接影响到学生对后续专业课的学习并对今后学生的就业有很大的影响。如何组织教学, 提高教学质量, 让学生掌握学习《机械制图》的技巧, 提高识图、能力呢?通过教学实践我认为, 运用适当的教学方法能调动学生的积极性、主动性, 激发学生的学习兴趣和求知欲, 取得较好的教学效果。

关键词：机械制图,教学,课程导入,梳理总结

参考文献

[1]王鹏举.机电工程[M].浙江省机械工业厅.

8.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇八

关键词：小学数学；体验教学；心得

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）08-0129

《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。

一、自主探究——让学生体验“再创造”

实践证明，学习者不实行“再创造”，他对学习的内容就难以真正理解，更谈不上灵活运用了。如学完了“圆的面积”，出示：一个圆，从圆心沿半径切割后，拼成了近似长方形，已知长方形的周长比圆的周长大6厘米，求圆的面积。乍一看，似乎无从下手，但学生经过自主探究，便能想到：长方形的周长不就比圆周长多出两条宽，也就是两条半径，一条半径的长度是3厘米，问题迎刃而解。

教师作为教学内容的加工者，应站在发展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，对于难度不大的例题，大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示、干预。正如“教学不需要精雕细刻，学生不需要精心打造”，要让学生像科学家一样去自己研究、发现，在自主探究中体验，在体验中主动建构知识。

二、实践操作——让学生体验“做数学”

教与学都要以“做”为中心。陶行知先生早就提出“教学做合一”的观点，在美国也流行“木匠教学法”，让学生找找、量量、拼拼……因为“你做了你才能学会”。皮亚杰指出：“传统教学的特点，就在于往往是口头讲解，而不是从实际操作开始数学教学。”“做”就是让学生动手操作，在操作中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发求知欲。

在学习“时分秒的认识”之前，让学生先自制一个钟面模型供上课用，远比带上现成的钟好，因为学生在制作钟面的过程中，通过自己思考或询问家长，已经认真地自学了一次，课堂效果能不好吗？如：一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，在它的四个角上各剪去一个边长5厘米的小正方形后，围成的长方体的体积、表面积各是多少？学生直接解答有困难，若让学生亲自动手做一做，在实践操作的过程中体验长方形纸是怎样围成长方体纸盒的，相信大部分学生都能轻松解决问题，而且掌握牢固。

再如“将正方体钢胚锻造成长方体”，为了让学生理解变与不变的关系，让他们每人捏一个正方体橡皮泥，再捏成长方体，体会其体积保持不变的道理。在学习圆柱与圆錐后，学生即使理解了其关系，但遇到圆柱、圆锥体积相等，圆柱高5厘米，圆锥高几厘米之类的习题仍有难度，如果让学生用橡皮泥玩一玩，或许学生就不会再混淆，而能清晰地把握，学会逻辑地思考。

对于动作思维占优势的小学生来说，听过了，可能就忘记；看过了，可能会明白；只有做过了，才会真正理解。教师要善于用实践的眼光处理教材，力求把教学内容设计成物质化活动，让学生体验“做数学”的快乐。

三、合作交流——让学生体验“说数学”

这里的“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到不同的发展。因为“个人创造的数学必须取决于数学共同体的‘裁决’，只有为数学共同体所一致接受的数学概念、方法、问题等，才能真正成为数学的成分。”因此，个体的经验需要与同伴和教师交流，才能顺利地共同建构。让学生在合作交流中充分地表达、争辩，在体验中“说数学”能更好地锻炼创新思维能力。

四、联系生活——让学生体验“用数学”

《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”教师要创设条件，重视从学生的生活经验和已有知识出发，学习和理解数学；要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，既可加深对知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。

总之，体验学习需要引导学生主动参与学习的全过程，在体验中思考，锻炼思维，在思考中创造，培养、发展创新思维和实践能力。当然，创设一个愉悦的学习氛围相当重要，可以减少学生对数学的畏惧感和枯燥感。让学生亲身体验，课堂上思路畅通，热情高涨，充满生机和活力；让学生体验成功，会激起强烈的求知欲望。同时，教师应该深入到学生的心里，和他们一起经历知识获取的过程，经历企盼、等待、焦虑、兴奋等心理体验，与学生共同分享获得知识的快乐，与孩子们共同“体验学习”。

9.做好当前乡镇财政工作的几点思考 篇九

当前，乡镇财政职能正发生重大转变。而面对这样重大的转变，怎样做好新时期乡镇财政工作，也就成了当前亟待研究解决的一大课题。现笔者结合多年乡镇工作的经历，谈谈自己的一些粗浅看法。

一、细致分析当前乡镇财政管理工作中的矛盾问题

（一）收入来源少，支出压力大。

（二）缺乏自主权,预算显“弱化”。

（三）涉农补贴项目多，监管压力大。

（四）支农资金游离于乡镇财政监督之外。

二、做好当前乡镇财政工作的几点思考

（一）立足乡镇抓财源建设。

1、大力加强农业，稳定基础财源。一是积极调整和优化农业产业结构，突出扶持发展优质无公害蔬菜、特种养殖业等规模高效农业；二是加快城镇化进程，促进农业劳动力转移。三是大力推进农业产业化经营，不断推进现代农业发展，促进农民持续增收。

2、加快工业发展，壮大支柱财源。一是引进资金、项目。二是积极引导企业向国内外知名大企业靠，搞好优势互补，带动企业发展。

3、突出发展民营经济，挖掘潜力财源。

（二）严格乡镇财政管理。

1、严格财政法规管理。⑴依法征收、加强征管。在严格执行政策的前提下，充分调动各方面抓收入的积极性，协调与税务部门的工作关系，抓好税收收入、非税收入，使乡镇财力在经济发展中快速增长。⑵依法支出、严格预算。严格按照乡镇财政综合预算要求，将预算内资金、非税收入全部纳入财政预算，同时严格加强预算执行的监督管理，严禁超预算安排支出，严格控制各种不合理开支。⑶深化改革、强化管理。进一步完善“乡财区管乡用”、推进部门预算等方面改革，确保各项改革措施落实到位。

2、严格财政资金管理。⑴强化专项资金管理。一是坚持按法律规章办事。二是抓责任落实。三是抓前期工作。严格项目筛选，加强方案的设计与项目的储备。四是抓项目实施和项目监督管理。⑵强化补贴资金管理。一是健全分配机制，注重群众参与。二是加大公示力度，健全公开机制。三是成立监督机构，健全约束机制，保证“一折通”及时、足额发放。

3、严格财务基础管理。⑴严格乡镇部门财务管理。乡镇所有非垂直管理单位全部纳入预算；财政拨款、非税收入、上年结余资金等全额、准确编入预算；基本支出实行定员定额管理；政府采购按照目录及相关文件要求，完整、规范编制政府采购预算。⑵规范村账乡代管工作。在维持村级各项资金所有权、使用权、审批权、收益权和债权债务权“五权”不变的情况下，将村级所有收入纳入村账乡管核算；建立健全村民理财小组，完善村务公开制度。⑶充实乡镇财政力量。

10.关于乡镇政府采购工作的几点思考 篇十

一、政府采购的认识问题

政府采购己成为当今宏观经济调控的重要手段之一。推行政府采购制度，本身就是分配形式的改革，是制度的创新，涉及面广，政策性强。因此，在推行过程中还存在着一些问题，首先是如何正确认识政府采购工作。

第一、政府采购不是可有可无。从政治意义上讲，实行政行采购己是大势所趋。江总书记在亚太经济工作会议上对外承诺，中国将在2010年对外开放政府采购市场。“规范政府采购行为，全面推行政府采购制度己列入了“十五”计划纲要”。加快政府采购制度改革是构筑财政收支全新体系的三大措施之一。

第二、政府采购不是一般的采购。政府采购不是“一手交钱，一手交货”的简单购物活动。政府采购是政府实行“公开、公平、公正”的高级采购。政府采购的特点可概括为：一是按政府采购预算安排有组织、计划的采购，采购的主体是各级政府；不是盲目的、无计划的，采购主体不是单位，不是个人，不是“采购员”。二是遵循公开、公平、公正、效益及维护公共利益的原则，按有关法规，采用规范的采购方和采购程序运作，集中采购，统一招标，整个招投标过程都是公开透明的“阳光”采购；不是“暗箱”操作。三是政府采购全方位接受社会的监督，有效地抑制了采购活动中的腐败行为；没有“油水”、“回扣”之说，也不存在讨价还价。四是政府采购的中标是由社会评委决定的，评委是从数百名经济、技术、法律等方面专家组成的政府采购“专家库”中随机抽取的，整个评委过程和定标结果接受管理部门和公正人员的监督；不是政府采购管理机关工作人员、政府采购中心或中介机构、政府采购单位等决定是否中标。

第三、政府采购不同于一般招标。政府采购是一种规范政府采购行为的管理手段，是各级政府和法律规定的其它实体以法定的方式向社会采购物资、工程和服务，并对采购过程进行管理的一种控制系统。

政府采购与招标有着紧密的联系，政府采购最主要的采购方式就是招标也就是通过招标的方式，公开采购信息，广招供应商以形成公开竞争，从而取得质优价廉的物品或服务。因此，政府采购与招标仍有着很大的区别：

1、政府采购所规范的是各级政府部门和法律规定的其它实体用于自身消费或公共事业的采购，而招标则不对使用人进行特别限定，任何企业、组织机构都可以采取这种采购方式。

2、招标只是政府采购的形式之一，而不是唯一的形式。政府采购可以公开招标、有限竞标询价采购、直接采购等采购方式中按照最经济有效的原则任选其一。

3、政府采购管理的范围更广，它不仅包括了以招标为重要形式的采购程序操作，而且包含管理采购计划的开始，通过采购计划的审批、合同条件的审查、采购方式的确定，最终对采购结果的审查等一系列行之有效的管理活动。

因此，政府采购与招标不矛盾，工作不冲突。招标是政府采购的一种形式，政府采购可以委托代理或中介机构包括工程招标在内进行执行，但招标不可能、也不能取代政府采购。

4、府采购的节支额不归单位。实行政府采购制度的目的不是为了盈利，而是为了规范采购行为，加强财政支出管理，提高财政资金使用效益，促进经济和社会发展。

二、政府采购队伍建设问题

政府采购工作是新生事物，是令社会瞩目的全新工作，涉及经济学科、自然学科等多学科知识，更关系到财政支出、管理改革和反腐倡廉。因此，从事政府采购工作人员的素质必须适应，不仅熟悉财政业务，还应掌握招标投标、合同管理、商品性能等多方面的知识技能，如果素质跟不上，就会出问题，就会影响政府采购形象。原创文章，尽在文秘知音网。

从客观上讲，乡镇级政府采购工作起步比较晚，政府采购队伍专业化水平不高，还是一支年轻的队伍，有相当一部分同志过去没有接触过政府采购的具体事务。所以，提高政府采购人员的业务素质，加强政府采购队伍建设，就是当前政府采购工作上台阶亟待解决的关键性问题。笔者认为，当前政府采购队伍建设应抓好三方面的工作：

第一、政府采购机构应狠抓内部管理，不断加强自身建设，以人为本，坚持“两手抓”，外树形象，内强素质用文明创建促工作。

第二、应用制度管人，完善内部工作规程、制度和办法，在程序上做到滴水不漏；严格遵守各项规章制度，尤其是廉政建设规定和工作纪律，做到自重、自省、自警、自律、自励，自觉接受纪检监察、审计部门及社会各界的监督，自觉维护政府采购形象。

11.对加强乡镇文化工作的几点思考 篇十一

一、现有乡镇文化工作中存在的问题和原因

1、基层文化建设投入依然严重不足。2004年、2005年和2006年区文体专项支出分别为10.7万元、12.1万元、13.8万元，分别占年度财政总支出的0.65‰、0.62‰、0.63‰。从以上的分析数据可以看出，特别是近几年，文化硬件建设和经济发展相比，文化的投入严重不足，而且增长幅度比较缓慢。到目前为止，全区尚没有一个图书馆。因为投入不足，很多工作看到了，想到了，但心有余而力不足；经费、人员、设备等问题的严重制约，已经没有多大能力全力顾及农村，影响到了农村全面建设小康社会的进程。

2、乡镇文化专干基本 “干而不专”。洛江区各乡镇长期配备的专职文化干部仅两人，且经常更换。镇级的文化干部队伍素质不高、人才流失、专职不专用、待遇不到位等问题在这几年都普遍存在。文化专干一年四季基本不“专”，大多数时间被分摊到抓硬指标方面去了。因为不少领导对社会事业的价值估计不足，认为文化活动是务虚的，只有投入没有产出，引不起重视。文化专干就是想过问，也是心有余而力不足，无从下手，一切只能服从当地党委政府的安排，或者应付一下面上的工作，时间、精力基本“专”不了。群众文化工作要靠人去组织，镇、村文化网络不健全，队伍不稳定，工作就难以落实。至于村落、社区的文化干部队伍就更为薄弱。

3、组织群众参与文化活动严重不足。特别是健康向上的经常性文化活动很少，尤其在农村，更是普遍现象。“三下乡”活动没有专项经费，因而每年只能进行1-2次，并且还不能保证每个乡镇都走到。洛江区共辖6个乡镇（社区），一年最多到2/3个乡镇（社区），而已有的活动阵地、活动方式，由于运作机制、保障机制没有建立或健全，真正发挥作用的是少数。这直接导致 “六合彩”等赌博活动十分盛行。

4、农村人口构成复杂，基础文化底蕴较差，缺乏较好的文化融合途径和方法。随着地区经济的发展，外来人口大量的涌入，各种文化相互交融和冲突。其中包括不健康的一些文化的侵入和滋生，对本土原本就脆弱的文明健康的文化带来了较大的冲击。

5、文化活动内容、形式单一。缺乏形式多样的、能满足各种层次的群众需求的文化娱乐活动。到目前为止，全区尚没有一家电影院，一年也只有一至两场电影下乡。每年有组织的大型文艺演出极为少见，这些直接或间接造成封建迷信活动盛行，除烧香拜佛外，借机吃喝，酒后闹事，严重影响社会治安。

二、主要工作措施和建议

认真贯彻落实群众文化工作的方针、政策是关键。各级领导应站在建设社会主义新农村的高度，重视群众文化工作，以建设和谐社会为宗旨。按照以下原则全面规划乡镇文化工作：

1、群众文化工作必须为人民服务，为社会主义服务，为建设社会主义新农村服务。为了更好地为社会主义现代化建设服务，要大力开展那些配合社会主义现代化建设，向人民进行宣传教育的群众文化活动，宣传党的路线、方针、政策和各个时期的任务；宣传社会主义建设的伟大成就；宣传老一辈无产阶级革命家的光辉业绩，宣传光荣的革命传统；表扬先进集体和英雄模范人物；批判落后和消极事物；普及科学技术知识，提高人民的科学文化水平；教育人民、特别是青少年树立崇高的革命理想和革命道德风尚。

2、开展群众文化活动，应当与生产发展的水平相适应，要坚持“业余、自愿、小型、多样、节约”的原则。要因地制宜，适时开展丰富多彩的、群众喜闻乐见的民族、民间文艺活动。“业余”是群众文化活动的一个根本特点。群众文化活动的参加者主要是工农劳动大众。他们的“业”是搞好工农业生产。他们的文化活动应该在业余时间进行。违背了“业余”原则，必然妨碍生产，损害群众的利益，遭到群众的抵制和反对。因此，开展群众文化艺术活动一定不能妨碍生产。在农村，更要注意适应农事季节性的规律，农闲多搞一点，农忙少搞一点，平时分散活动，节假日适当搞些集中活动。有的地方对“小型”原则有不同看法或提出异议。我们认为，“小型”是与“业余”的特点相适应的，又是受“业余”制约的，因为工农群众搞文艺活动只能在业余时间进行，而业余时间是有限的，在业余时间开展小型活动，具有活动准备时间较少、灵活性高、经济负担低等特点，能达到少花钱多办事，比较切实可行。“小型”又是与“多样”相联系的，“小型”容易“多样”。这也符合群众对文化活动多种多样的需要和爱好。因此，需要提倡小型。但是，并不排除在有条件的地方，于农闲期间和节假日适当搞些中型或大型活动。对于有创作才能的业余作者创作中型或大型的文艺作品，也应予以支持。

3、乡镇所在地逐步建设成农村文化中心。现在大多数乡镇经济尚不发达，村材收入极为有限，农村文化中心的建设，主要依靠国家投资。镇、村兴办各项文化设施，应在党委的统一领导下，统筹安排，互相支持，所得经济收入除必要的开支外，应用于发展乡镇文化事业，有步骤地、因陋就简地建设一些影剧场、图书室、展览室、文娱活动室、体育场等。对原有的一些群众文化娱乐场所、娱乐设施等加强管理，应以积极态度支持诸如南音、曲艺等群众喜闻乐见的传统文艺活动，更好地发挥其作用。政府应重视乡镇文化干部的配备管理和待遇的落实。加大投入力度，力争把镇所在地逐步建设成农村文化中心。

4、开展农村数字化文化信息服务。农村数字化文化信息服务是未来的发展趋势。因此，乡镇要加快农村文化信息资源共享工程建设，在条件允许的情况下，积极拓展文化信息资源共享工程农村基层服务点，重点支持村基层服务综合文化站、村文化活动室逐步具备提供数字化文化信息服务的能力。要依托农村党员干部现代远程教育和农村中小学现代远程教育网络，以共建方式发展基层服务点。推动服务“三农”的出版物出版发行。实施服务“三农”重点出版物出版工程，市属出版单位选题规划要向农村倾斜，政府要有意识地重点支持和培育一批服务“三农”为主的出版单位，增加农民群众买得起、读得懂、用得上的通俗读物的品种和数量。发展农民书社等农民自助读书组织，为乡镇农民群众读书提供方便。继续实施送书下乡工程。以政府采购形式，每年集中招标采购一批适用于农村的图书，直接配送到各村文化站（室），方便农民群众阅读。改进报刊订阅发行工作，缩短发送时间，使农民群众及时看到报刊。

5、着力发展农村特色文化。加强对农村优秀民族民间文化资源的系统发掘、整理和保护。针对各乡镇的具体情况，着力发掘具有自己特色的民间传统文化资源，并加以整理、保护，努力传承。积极支持诸如南音社、青少年篮球队、老人健身活动队等群众自发组织的文化队伍，并适时组织一些比赛，以提高群众参与的积极性。

加强领导，加强管理，加大投入，是当前农村文化阵地能够得到巩固和发展，广大农村群众日益增强的精神文化需求得到不断丰富和满足的迫切要求。

12.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇十二

一、师生互动的内涵

所谓师生互动, 是指教师与学生双方在教与学的过程中, 彼此之间产生的相互影响所引起变化的过程。这种互动过程包括师生之间良好的情感交流, 语言的互动认知与行动的相互感召。

二、师生互动中应该注意的问题

一堂语文课, 短短四十分钟, 如何在这有限的时间、空间里做到师生的良好交流并习得最大限度的知识与自我反思呢?这就需要教师与学生的共同努力了。

首先, 教师应该转变传统的师生观, 变“填鸭讲授式”为“学生自学式”, 在教学过程中以学生为主体, 充分调动学生的自我学习兴趣。学生有了学习兴趣, 才能学得好, 学得轻松, 学得有趣。此时, 课堂的氛围就很重要了, 如果学生在压抑的、紧张的课堂氛围之下学习, 答错问题就得到批评, 则会产生较严重的厌烦情绪, 轻则开小差, 重则厌学。这就需要教师营造一种和谐、民主、宽松的学习环境了。比如, 在讲授《藏羚羊跪拜》一课时, 有同学提出了一个疑问:藏羚羊不是群居吗?为什么它会独自一人跑到距离老猎人那么近的山坡上去等待死亡, 不是很笨吗?显然, 这位同学忽略了文章的主旨和意义, 而去质疑了文章故事的真实性。这时候, 我们应当看到学生正在思考, 他是从另一个角度在学习这篇文章, 我们应当给予他鼓励, 并让学生们一起来思考藏羚羊的“落单”, 并为它编写一个故事。这样, 既回答了学生的疑问, 又锻炼了他们的想象力和写作能力。学生也可以在和谐、民主的氛围中, 意识到到“主人公”的被承认感和责任感。

其次, 在创设宽松、和谐、民主的课堂氛围前提下, 教师应该对课堂问题做有效的设置, 提高课堂管理水平, 重视与学生的情感交流。比如, 《社会没有义务等待你成长和成熟》一课, 可以在导入部分就和同学们进行一个较好的沟通与交流, 请同学们就“分数、能力与人生”为话题, 谈谈自己的想法。这时候很多学生畅所欲言, 既激趣导入进入了文章的学习, 又让教师对学生的观点有了一个初步的了解。并通过对文章的学习, 在教学反思部分, 教师与学生还可以进行一个良好的沟通, 从而树立正确的、积极的价值观。

中职学校的学生是不能以成绩来划分等级的, 他们都是教师关心的对象, 他们也有很多突出的能力与表现, 有些学生象棋下得好, 有些学生篮球打得好等等。其实每一个学生都是教师应该用心关爱的对象, 教师通过与学生的交流走进他们的内心, 获取学生的信任与爱戴, 由此激发起学生学习的本能, 从而为有效课堂的互动教学奠定了必要的人际基础。教师也应当以身作则, 提高自身的素质, 让学生从心底里佩服、尊敬, 做到“寓教于乐”, 使教育找到正确的时机, 理论问题得到趣味的解答, 严肃问题则从生活方面讲解, 师生的研讨达到真正的平等化。

再次, 教学, 教学, 有教就必有学。如果只有教没有学, 则教学成为纸上谈兵;如果只有学, 没有教, 则教学成为无源之水, 无本之木。所以, 学生的学也是很重要的, 从很大意义上来说, 它也是影响教师教学的根本因素。学生喜欢一个老师的课, 他会认真听课, 给教师以积极的回应, 那么这位教师必受到很大的鼓舞, 工作起来干劲十足;如果一个教师的课枯燥无味, 提不起学生的学习兴趣, 则这位教师会觉得走上讲台如坐针毡。因此, 教师的备课很重要, 学生的接受程度和接受意识也很重要。对于新教师, 我们学生应该给予包容和理解, 因为一个新的教学模式需要我们去适应。如果真的是教师的教学方式问题, 则学生可以大方地向老师给出建议, 共同促进。这就需要教师们有良好的德行修养与对职业倦怠感和不适感的适应能力了。教师应该具备良好的沟通技巧, 转变教学观念, 不断提升自我, 重视和学生的情感交流。

最后, 学校、社会与学生自我的评价标准对于课堂中师生有效互动的形成与否具有很大的影响。中职学生不能以成绩的高低来评价素质的高低, 他们有自身的特长和优势, 只有以发展的眼光看待他们, 以形成性评价和发展性评价来评价他们, 学生才有信心在课堂上勇于表现自我, 学生的参与才是课堂有效互动的源头。因此, 我们可以运用多种评价模式来鼓励学生成长。

三、师生有效互动的意义

语文课堂上师生的有效互动是中职院校实现德育目标的重要保证, 师生的相互交流与合作, 体现了一所学校特有的学术氛围与对学生的信任鼓舞, 有效互动起于情感, 结于情感, 它是师生之间沟通交流的必备品和润滑剂。

摘要：本文从中职语文教学中师生互动的内涵;师生互动中应该注意的问题;师生有效互动的意义三个方面进行了探讨。文章以学生学习中的事例对师生互动应注意的几个问题进行了分析。

关键词：中职语文,师生互动,注意的几个问题,意义

参考文献

[1]《现代教育学》主编:扈中平、李方、张俊洪, 高等教育出版社.

[2]《心理学》主编:姚本先, 高等教育出版社.

[3]《教育心理学》主编潘菽人民教育出版社.

13.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇十三

推行“乡财县管”和“零余额账户”的财政运行机制，是我县财政体制改革的重大举措，很大程度上，切实加强了乡镇财政管理，取得了一定实效。但通过几年的不断实践，一些问题日渐凸显出来，我们务必引起高度重视，采取有效手段，进一步加强乡镇财政管理，使之更好地服务乡镇经济和社会事业发展。下面，笔者就如何做好当前乡镇财政管理工作浅谈几点意见。

一、目前乡镇财政管理中存在的问题

1、财政监督不到位。财政监督是乡镇财政的一项重要职能。乡镇财政作为政府的一级财政，而不是企业性质的财务室，必须对乡镇的财政资金进行严格的监督管理，然而由于乡镇财政所人员实行双重管理，受经济利益驱动，致使这一监督职能未能有效发挥，监督流于形式。

2、审批程序较复杂。根据“乡财县管”和“零余额账户”的财政运行机制的规定，乡镇财政所划拨每一笔资金，需通过较为复杂的签字盖章审批程序，才能基本办妥，最短时间为10天左右。更为复杂的要跑多个部门签字盖章才能办理完相关审批手续。这严重影响了行政办事效率。

3、支出管理仍乏力。虽然订立了一些乡镇财政财务管理办

法，但没有严格执行，也就未能真正发挥作用，乡镇财政资金使用的随意性较大，乱支滥支现象时有发生。一是挤占、挪用专项资金现象屡禁不绝。二是吃喝招待、请客送礼、公车费用等开支过大。

4、队伍建设待加快。目前乡镇财政所人员的整体素质还不是很高，乡镇财政财务管理人员毕业于高等财经院校或在高等院校接受过财经知识培训的人员还不多；由于机构编制的原因，财政所临时人员占了一定比重，队伍建设有待加快。

5、赤字现象难扭转。“有多大能力，办多大的事”。据了解，全县大部分乡镇在公务运转方面的开支，大多在没有考虑自身承受能力的前提下，缺乏计划和科学管理，多为超支，负债累累，行政运行成本严重过高，财政每年都出现赤字。更为甚者，部分乡镇出现权力透支，擅自提高项目建设资金，打“白条”，无疑增加财政负担。

二、对加强乡镇财政管理工作的建议

目前乡镇财政正处于转型期，既有管理职能，又月服务职能。新增的管理任务和业务量越来越多，如：种粮直补、家电下乡补贴和退耕还林直补等业务工作，均需财政所完成，作用越来越大，要做好乡镇财政管理工作，必须多管齐下，共同努力。

1、科学管理，深化财政改革。深化乡镇财政管理体制改革，完善乡镇财政管理体制，本着“财权与事权相匹配，有利于促进乡镇发展，有利于维护基层稳定，有利于充分调动乡镇当家理财积极性”的原则，制定并实施新的乡镇财政体制管理办法，推进乡镇全面发展、和谐发展、持续发展。严格控制村级债务，逐步化解农村公益性债务；积极搞好一事一议财政奖补工作，大力推进公益事业建设。通过完善“乡财县管乡用”和“村账乡管”改革工作，规范票据和账户管理，严格执行“收支两条线”从源头上杜绝乱收费、乱摊派现象，防止乡镇截留挪用，坐收坐支，确保收入及时入库。

2、完善制度，规范理财行为。进一步完善乡镇财政财务管理的各项规章制度，要制定包括票据管理（乡镇所有收费项目全部使用财政统一票据）、收支管理（量入为出，保证运转，支出要有正规发票，严格支出项目及标准，禁止巧立明目乱发钱物）、财务审批（一支笔审批，重大支出集体研究）、专项资金管理（专人专账管理，涉农补贴发放做到）、固定资产管理（登记台账，定期清查盘点，处理报批）、支票、印鉴管理（支票专人管理，不开空头支票，印鉴分开保管）等一系列管理制度。通过完善财务管理制度，进一步强化预算管理。严格支出审批程序和手续，加强债权债务管理，逐步消赤减债，规范理财行为。

3、专项管理，确保政策执行落实。一是推进财政专项资金

支出绩效评估体系建设，规范专项资金的拨付和报账，加大对专项资金使用的跟踪、审核、分析和评价，实行专项资金使用的事前、事中和事后全过程监管，提高财政专项资金使用的规范性、安全性和有效性。二是严管涉农补贴资金。推行涉农补贴“一卡通”，简化办事程序，减轻工作量，让广大农户真正享受到党和国家的惠农惠民政策，必须严加监管，涉农补贴资金发放要做到“五到户、六不准”（政策宣传、清册编制、张榜公布、通知发放、资金兑现等五到户；不准抵扣、不准拖延、不准截留、不准改动、不准代领、不准增加农民负担等六不准），严格按程序操作，确保公平、公正、公开和及时足额发放。

4、强化队伍，全面提升人员素质。搞好乡镇财政工作，队伍建设是保证，要高度重视乡镇财政队伍建设。一是把好人员入口关，坚持每年从高等院校财经专业毕业生中招收补充人员，要将熟悉业务、精通业务、素质好的人员选拔到财政工作岗位上来。二是对乡镇财政现有人员定期进行业务培训，通过考试考核等不断提升人员政治和业务素质。三是严格执行财会人员持证上岗制度，保持人员相对稳定，以保证事业的顺利进行，明确岗位职责，建立相互制约机制，规范财务管理。只有不断加快队伍建设，提升综合素质，才能有效地履行制定和执行财政政策、组织财政收支、实施宏观调控、开展财政监督、协调利益分配的职能。

14.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇十四

大家好！首先要感谢市委组织部给我这个学习的平台。刚才雷部长和谢部长就此次乡镇党委换届选举相关工作作了重要讲话了辅导讲解，请大家按照两位领导的要求去抓好乡镇党委换届选举的各项工作的落实。

受委托，下面我就乡镇党委换届选举相关业务知识与大家共同学习和交流，讲的不对的地方，恳请大家批评改正。

根据党章和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的规定，现就乡镇党委换届选举有关情况说明如下。

一、关键词：特点

1、这次乡镇党委换届选举工作是市乡同步换届。即市党代会代表与乡镇党代会代表同步酝酿推荐提名，市党代会代表与乡镇党委班子同步选举，这是与历届党代会不同之处。

2、这乡镇党委换届选举工作与乡镇人大、政府换届同年进和。因此开好这次党代表是为乡镇人大、政府换届开好头起好步，做好基础性的工作。

3、时间紧、任务重。从今天培训会到开完乡镇党代会仅仅12天时间，却要完成市乡党代表的酝酿推荐提名、候选人推选、相关材料的起草和报送、召开选举大会等诸多环节，工作任务非常之大，对于我们每个同志来说都有压力，因此，加强对此次党代会相关文件的学习，相关精神的贯彻，相关政策的理解，相关程

序的了解，相关内容的把握都十分重要。

二、关键词：代表

乡镇党委班子一般由党员代表大会选举产生。根据要求，全市除长坪乡召开党员大会以外，其余各乡镇都要召开党代表大会。从目前来看，各乡镇代表数均在100名左右。那么选好代表则是开展党代表会的基础性工作，选好本乡镇党代表对于党代会的召开有着至关重要的因素。如何选好代表则成为一项重要性工作，在实际操作过程中，我们提出了由下自上，上下结合的“三上三下”推选机制进行反复酝酿，即从代表候选人初步人选到代表候选预备人选再到代表候选人直至选举产生正式代表，并在预备人选阶段进行公示3天，达到公开透明性。各乡镇在分配代表时要按照相关比例进行分配，并注重本辖区各选举单位可比性，各基层选举单位在酝酿过程中，要注意代表候选人要多于应选人数的22%。并要注意推荐的代表是否可以如期参会，因为参会的有效人数将决定党代会选举是否有效。

各乡镇在审查代表资格（含市党代会代表）时一定要严把质量关，对一些不符合代表条件的人选坚决予以除名。乡镇把好了市党代会代表资格关，也为市党代会的召开做好了基础性的工作。

各乡镇酝酿推荐提名本乡镇出席市党代表会代表中除市委推荐代表，其作代表一般从本乡镇本次党代会代表中产生。要按照文件精神做好市委推荐代表等人选的推选工作。

三、关键词：差额比例

市乡党代表候选人的差额比例为应选人数的22%。乡镇党委委员、纪委委员候选人的差额比例为应选人数的20%。比如说：如果乡镇党委的委员职数为7个，那么乡镇党委委员候选人应该达到9名；如果是8个职数，那么乡镇党委委员候选人应该达到10名。

四、关键词：有效人数

有效人数是指进行选举时，参加选举的有选举权的选举人必须达到的数量。

乡镇党员代表大会进行选举时，有选举权的到会人数超过应到会人数的4/5，会议有效（考虑到基层的实际情况，如果到会人数刚好为应会人数的4/5，也可算作会议有效）。比如，假设某乡共有120名党代表，则至少要有96名以上代表到会，才能进行选举。

五、关键词：选举有效

选举有效，是对选举给予肯定的一种表述。乡镇党员代表大会选举有效要具备三个条件：

一是进行选举时达到或超过有效人数，这个刚才已作说明，即有选举权的到会人数要超过应到会人数的4/5；

二是符合选举办法规定的程序和要求；

三是收回的选票等于或少于发出的选票。

六、关键词：选举形式

选举形式有两种。

第一种是差额选举。差额选举的方式又分两种：一是直接采

用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举。比如，某乡党委委员职数7个，按照20%的差额比例，那么候选人就应该是9名，如果采用直接差额选举办法，就直接从这9名候选人中选举出7名委员。

二是先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后再进行正式选举。比如，某乡党委委员职数7个，按照20%的差额比例，那么候选人就应该是9名，如果是采用先差额预选再正式选举的法，则先从9名候选人中预选出7名正式候选人，再从这7名候选人中等额选出7名委员

差额预选确定正式候选人时，要把握以下几点：第一、只有获得赞成票超过实到会有选举权人数的半数的候选人才能列为正式候选人。二是确定正式候选人，原则上按得票多少为序。三是在特殊情况下，主席团可以根据工作需要不完全按得票多少来确定正式候选人。但是这样做，必须是在不违背选举人的意志的基础上进行，同时要做好选举人和有关被选举人的思想工作。

党的基层组织选举市乡党代表、党委委员、纪委委员，上述两种办法都可以用，也就是即可以采用直接差额选举的办法，也可以采用先差额预选再等额正式选举的办法。至于实际工作中采用哪种办法，各乡镇应根据具体情况来定。如果选举工作的基础比较好，组织者认为可以达到预期结果，就不一定要搞预选。因为搞预选，成本要大一些，反之，应该搞预选。我们提倡各乡镇实行差额直选这种方式进行选举。

第二种是等额选举。指候选人数应与应选人数相等的选举。各乡镇党委书记、副书记、纪委书记经上级党组织批准，可以实行等额选举。

七、关键词：是否当选

组织提名的人选是否当选是各乡镇党代会是否成功召开的标志之一。乡镇党员代表大会选举时，被选举人获得的赞成票超过实到会有选举权的人数的一半，始得当选。比如，假设共有党代表120名，到会100名，则获得51票以上即当选。

获得赞成票超过实到会有选举权人数的半数的被选举人数多于应选名额时，以得票多少为序，至取足应选名额为止；如遇到票数相等不能确定当选人时，应就票数相等的被选举人重新投票，得票多的当选。获得赞成票超过实到会有选举权人数的半数的被选举人中重新选举；如果接近应选名额，经半数以上选举人同意，也可以减少名额，不再选举。

八、关键词：时间节点

由于市乡代表同步酝酿推荐，在乡镇党委换届的文件中没有明确每一个步骤的时间节点，但在市党代表推选中明确了时间节点，即4月29日、5月4日、5月8日等时间节点。同时在工作日程表中也提出了一些时间节点。请大家按时节、程序和需要上报的相关材料认真做好各项工作。

九、乡镇换届选举当前要做的一些工作

一是立即召开党委会研究部署本乡镇换届选举的相关工作，召开干部职工大会布置相关工作，结合本乡镇实际情况及时下发通知，组织推选代表，成立工作机构具体抓好换届选举的相关工作。

二是按照市有关文件精神，做好乡镇党委委员、纪委委员候选人预备人选的请示，纪委委员候选人还须报市纪委备案。

三是认真做好党代会的前期准备工作。包括乡镇党委和纪委工作报告的起草工作等。

15.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇十五

一、领导重视是做好联社宣传工作的前提

吉林省委、省政府历来重视集体经济的发展和改革, 重视联社机构的改革和建设, 这是我们做好联社宣传工作的重要前提。2004年在省直工业经济主管部门在改革中相继被撤销的情况下, 省联社机构不但没有被撤销, 而且得到了加强, 保留了正厅级的规格不变, 挂靠在省经委, 省经委主任兼任省联社主任, 并设一名副厅长级的副主任主持日常工作。这充分体现了省委、省政府对联社和城镇集体经济工作的重视和支持。2005年9月, 省联社召开第七次代表大会, 省委、省人大、省政府、省政协都有领导同志到会, 省委副书记林炎志同志在大会上发表了重要讲话, 强调了集体经济的地位作用, 指明了各级联社改革和建设的方向。此后, 林炎志副书记又亲自参加总社在北京举办的集体经济高层论坛, 带队去北京、上海考察, 发表理论文章探讨集体所有权在公司的实现, 为我们从事集体经济和联社工作的同志打了气、提了神。省政府原常务副省长、省政协原常务副主席、全国总社名誉理事、省联社名誉主任高文同志几次亲自撰写文章, 呼吁“大家都来维护和恪守联社存在的法律依据;正确评价联社功不可没的历史;宣传联社不可替代的作用”。他的建议和文章得到了省委、省政府和全国总社的重视。《中国集体经济》杂志几次刊登他的文章和他写给省政府领导的信, 还转载了《巷报》对他进行专访的文章。省政府《参阅文件》全文刊发了高文同志的《发挥联社作用, 壮大集体经济》一文, 下发到县级政府, 产生了强烈反响。吉林电视台、吉林日报及省内有关新闻媒体关注集体经济的改革和发展, 及时报道了省领导会见到长春参加中华全国手工业合作总社六届二次常务理事会议的总社领导及省联社有关工作情况的消息。2005年9月9日, 《吉林日报》以《走新型工业化道路》为题对省联社召开“七代会”的消息进行了报道。2006年1月6日, 《吉林日报》以《在另一条战线上》为题对全省联社系统推动集体经济发展的情况进行了报道, 扩大了宣传效果。为加快全省集体经济改革发展步伐, 2006年7月, 省委、省政府决定成立吉林省集体、合作经济指导委员会, 委员会主任由省委副书记和副省长担任。省委、省政府要求委员会的工作要集统筹协调、政策推动、理论指导和舆论引导于一身, 为吉林经济又好又快发展服务。省联社是这个委员会的成员单位, 这给我们做好联社宣传工作创造了更为有利的条件。在日常工作中, 省联社领导对信息交流和宣传工作认识高、路数清, 放在心上, 抓在手上, 力求实效;各市 (州) 、县 (市、区) 联社的领导为通讯员的工作提供条件, 创造方便, 大力支持, 从而保证通讯员工作顺畅, 胜任愉快。

二、发挥通讯员作用是做好联社宣传工作的关键

人的因素是第一位的、最主要的因素。工作是要靠人去干的。通讯员是通讯联络站不可或缺的人力资源。通讯员的作用发挥得如何, 对于做好全省联社宣传工作起着关键性的作用。几年来, 我们注意发挥通讯员的作用, 调动通讯员的积极性, 提高通讯员的认知度。比如:有时省联社下发重要文件、会议通知、调度情况都要找通讯员收发传递;省联社领导下基层调研, 每到一地都过问通讯员的工作、生活情况, 建议当地领导对通讯员的工作给予支持和关照;一些重要文章交给通讯员去写, 然后省联社的同志再给把关、润色, 以通讯员的名义发表, 为通讯员成才、成名助跑、助力。截止2007年6月30日, 省联社通讯联络站共收到通讯员来稿135件, 被《联社工作动态》采用103件;通讯联络站为以总社“两刊一网”为主的各新闻媒体推荐文稿143篇, 刊发139篇。实践证明, 我们这支队伍是信得过、用得上、靠得住、过得硬的!几年来, 涌现出了一些好人好事。松原市联社通讯员张有贵同志对联络站交办的约稿工作非常用心, 曾多次利用周日休息时间深入企业采访, 每次都能及时完成组稿任务, 共有7篇文章在《中国集体经济》杂志上发表, 2篇稿件被《城镇合作经济信息》刊发, 17篇通讯稿被《联社工作动态》采用, 连续3次被省联社通讯联络站评为优秀通讯员;通化市联社通讯员王国祯同志工作严细认真, 一丝不苟, 辛勤耕耘在通讯员的岗位上, 共有6篇文章刊发在《中国集体经济》杂志上, 28篇稿件被《联社工作动态》采用, 连续3次被省联社通讯联络站评为优秀通讯员。此外, 他还经常将一些格言、警句书写在单位的墙板上, 对机关干部起到了很好的警策作用;抚松县联社监事会主任、通讯员有立范同志离岗二线前, 共有2篇文章刊发在《中国集体经济》杂志上, 3篇稿件被《联社工作动态》采用;白山市联社通讯员迟云江同志对联社工作上心, 对通讯宣传工作热心, 有3篇文章被《中国集体经济》杂志采用, 还在2007年被评为“全国轻工行业先进工作者”。

三、调查研究是做好联社宣传工作的基础

没有调查就没有发言权。调查研究是省联社与基层联社沟通情况的重要途径, 也是省联社调整工作方针的主要依据。几年来, 省联社采取“抓市带县、分片集中、突出重点、点面结合”的办法, 分地区召开片会, 逐个市、县走访调查, 每年都行程上万里, 走遍了全省50多个市、县, 围绕加强联社建设、深化联社改革、抓紧法人登记、搞好资产运营、抢抓发展机遇、推进企业改革、探索集体经济多种实现形式、拓展联社成员单位等问题进行综合性调研, 提供咨询服务, 为推动全省联社工作的深入开展打下了基础。共有30余篇调研材料在《中国集体经济》、《上海集体经济》、《工业合作通讯》、《城镇合作经济信息》、《合作经济调研》和《联社工作动态》上刊发。省联社还对每次的调研情况进行系统总结, 撰写了《在实践中探索前进, 在前进中总结提高》、《关于全省联社企业深化改革建立和发展新型集体经济情况的调查报告》、《关于吉林省集体经济现状及未来发展的初步调查》、《关于贯彻落实省联社“七代会”精神, 加快新型集体经济发展情况的调查报告》, 并及时印发全省各级联社参阅。有时还将调研报告送给市、县政府, 求得地方政府对联社工作的重视和支持。调查研究成果为通讯联络站提供了广泛翔实的信息资源, 为我们加强信息交流, 做好宣传工作奠定了坚实的基础。

四、加强基础设施建设是做好联社宣传工作的保证

2001年以前, 省联社对上对下联系只靠几部电话和一部传真机, 编发《联社工作动态》时打字也是靠一部老式的打字机, 印刷、分拣、装订全靠手工操作, 效率低、质量差、浪费大, 印刷完成的文件既不美观, 又不规范, 影响省联社的对外形象。通讯联络站成立后, 工作量成倍增长, 工作质量要求越来越高, 再用老办法干, 已不能适应工作的需要。购置新设备, 提高办公质量势在必行。几年来, 省联社经过积极努力, 为每位工作人员配备一台液晶电脑、一台打印机和一部笔记本电脑, 机关购置了印刷机、分拣机、装订机等设备。这些设备投入使用后, 彻底改变了落后的办公条件, 实现了办公自动化, 工作效率成倍提高。原来邮寄1份材料到全国总社最快也得2至3天, 现在只要知道对方的网址, 几分钟即可发送给对方, 方便了我们的对外联络。原来出版一期《联社工作动态》得1至2天才能完成, 现在只需2个小时即可完成, 印刷质量和装订效果均堪称一流, 得到全国总社、省直有关单位的好评。目前, 全省大部分市 (州) 、县 (市、区) 联社也都配备了电脑等设施, 各地、各级联社间的信息交流更加方便、快捷了。

16.做好群众工作的几点体会 篇十六

陈正权

在农村，乡镇干部往往要面对群众之间、群众与村社集体之间、群众与其他单位部门之间或群众与党委政府之间的矛盾纠纷。如何与群众做好沟通，顺利处置好这些矛盾，解决出现的问题，笔者在工作中有以下几点体会。

一是要善于找准与谈话对象的“共同点”，让对方认同干部。干部要做好群众的工作，必须要找到群众思想上、感情上、语言上有与你相通的“共同点”。这个共同点，需要干部在谈话之前或过程中快速发现，以利于谈话过中很快让对方接受你。譬如，最近我在处理团田村6社修公路占用外村土地时就恰当运用了这点。一家人的女主人曾经是团田村的村民。一谈话，我就抓住她这点，说我这个驻村干部、团田村的群众，以及她，大家都是“一家人”。既然是一家人，她就该象关心娘家人一样关心支持这条公路的建设。这话她很受用，感情一下子就拉近了，工作就很好做了。再譬如，针对另个一很有号召力的老同志。我了解到他是个做生意的老板，就从赞赏他在外面跑得多，明事理这点，如果公路修通了对他生意、名声都有帮助这个角度出发说话。他的工作也很快做通了。

二是要谦虚、热情，不要有半点官架子。人以群分，物以类聚。我们当干部的，如果去解决处理群众的问题时，干部不把自己与群众融为一体，造成群众认为你不是他那“一类”，那么你即将开展的工作多半要“黄”（不容易实现或根本就实现不了）。怎样才能和群众融为一体？笔者以为就是说话的态度、感情和内容要“入乡随俗”。主动和群众打招呼，院坝中主动给群众递烟递茶让座拉家常，田野上主动弯腰了解群众的生产情况，或者遇见群众要做什么就主动帮忙做什么。举个例子，看见群众背红薯藤，你主动帮他抬背篼；看见群众张罗凳子，你主动去帮忙张罗。凡此等等，只要你注重了这些细节，群众就把你当作一家人，就会和你亲近，你的工作就好开展。笔者曾经遇见这么个例子：当我邀约派出所的同志去一起解决某两户农民之间的矛盾时，那干警说“我不去，那女的凶（蛮横）得很”，因畏惧当事者而不愿意去。我和司法所的同志一起去，结果在路上与见一个赶集妇女回家。在和她同行的过程中，我们的感情就很快建立了。呵呵，最后双方知道她就是那个所谓的“蛮横”妇女，我们就是要去解决她家和邻居矛盾的乡干部时，彼此没有说多余的话，那妇女到家后主动让步，配合我们笑眯眯解决了这个问题。

三是要始终面带微笑，不要和群众斗气。微笑是最好的礼物，微笑是化解敌对情绪的最佳武器。我们干部面对群众时不能板着一张严肃的脸，不能戴着一副“官”面孔，必须微笑，必须时常面带微笑。你都微笑了，永远微笑着，别人还好意思对你生气吗？在处理群众的事情中，很多时候是有矛盾的，并且可能是很尖锐的矛盾。群众往往可能很激动，很生气。对此，我们干部要作好受气的心理准备，不能“硬碰硬”，不能和群众吵，不能和群众对骂。我们要善于运用“四两拨千斤”的技法，要善于用微笑来以柔克钢。再说了，“笑一笑，百年少”。微笑是养颜妙法，对人对己都只有好处，我们何乐而不为呢？

四是一定要公平公正。“天底之间有一杆秤，老百姓是秤杆上的星”。我们干部如果处理事情不公平公正，那么再好的态度，再多的微笑，与群众有再多的“共同点”都是不起作用的。因此，干部处理事情坚持公平公正是处理好群众事情的前提。无论是群众之间的，群众与村社集体之间的、群众与其他部门单位的，甚至是群众与我们党委政府之间的矛盾，干部着手处理时都一定要坚持“公平公正”原则。真正蛮横不讲理，象“四季豆不浸油盐”一样听不懂道理不依规矩的人是很少数。我们一些干部为什么处理群众的事情解决不下去，我看就是没有深入实际调查了解矛盾纠纷的相关情况，没有站在公平公正的立场上。只要我们干

部处事公平公正，按照规矩“透明”办事，没有问题解决不了的。至少笔者所接触过的事情中，我还没有遇见解决不了的。

五是要真诚，要设身处地，真心实意站在群众利益上考虑。除了公平公正，我觉得干部还有一点必须坚持，那就是要真诚，要真心实意对老百姓好，要真真切切考虑群众的利益。一些干部对群众喜欢“喝喝哄哄”，做工作见子打子。只求自己“花言巧语”把当前的工作做上去，而不去兑现自己做工作时对群众的承诺。譬如，以前收农业税时，不少的干部“收钱”时对群众的事情承诺得很好。可钱一收起走，自己的承诺就忘得一干二净。群众对这种干部是非常气愤的。一颗耗子屎搞砸一锅汤。信誉丧失就难以再建立。这种情况不纠正，就有可能导致干部这个群体在老百姓心目中都失去诚信。一旦失去诚信，那么即使某个干部是非常诚信的，群众也不容易相信他，他的工作也变得难做。我们在处理很多事情时，必须充分考虑群众的利益。即使是不可避免要造成一些人的利益损失，我们也应至少最大限度减小他们的损失。只要干部真这么真心实意为群众着想，群众是理解我们干部的，也是讲道理懂道理支持大局支持我们工作的。在笔者的工作中，我真是这么个感觉。

17.我在后进生转化工作中的几点体会 篇十七

（山东省滕州市姜屯中学

张兴运

***

jtzxzxy@163.com）

后进生的转化是一项艰苦的工作，做好这项工作需要极大的耐心与爱心，需要春风化雨般的教育艺术。在后进生转化工作中，我逐渐总结出几点经验：

1.深入了解后进生，真诚的关爱他们

俗话说，有一把锁就会有一把钥匙打开它。如果把后进生比作一把生锈的锁，最好的方法不是砸烂它，而是灌点赞美的铅末，用理解、关爱的钥匙打开它！钥匙最懂锁的心，教师要读懂后进生的心，就要站在后进生的角度理解他们，鼓励他们说出心中的想法，倾听他们的心声，与他们进行对话与交流，不断鼓励他们走向成功。

根据马斯洛理论，人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求（爱与归属的需求）、尊重需求和自我实现需求五类。每个人都有这种种需求，都渴望被关爱，后进生也一样，他们也有成功的渴望，也需要旁人的关心和尊重，而不是歧视和偏见。甚至，他们比别人更需要赞美，以及精神上的鼓励。在与后进生的交流中，我发现：他们也有强烈的表现欲，害怕被别人忽视。这是学生自我实现需求的一种表现。班主任可以充分利用后进生的这些心理，善于捕捉他们点点滴滴的进步，发掘到他们日常行为中的闪光点，及时地表扬他们，点燃他们内心积极向上的情感之火，使之得到愉快的情感体验，唤醒他们向

善的意识。

2.帮助后进生树立人生的目标，强化学习的内在动力

在理解、关爱后进生的同时，还要帮助后进生树立人生的目标，强化学习的动力，给他们一把开启发动机的钥匙，使他们自发自动地前进。对于汽车、飞机来说，发动机是最关键的，没有发动机，汽车、飞机动不了。同样，学生没有学习的动机、动力，也不会大幅度提高成绩。要发掘学生的学习动机，就要让学生在心中给自己一个积极有力的学习的理由，它就是学生心中的目标。一个人要有目标，没有目标是可怕的、危险的，犹如在茫茫大海中原地打转的小船，终究会被风浪吞没！而且，人生目标制定的越早越好，越早成就越大。

在开学之初，我就要求所有学生制定自己的发展目标，包括三个层次:人生目标，长大以后想干什么；初中目标，毕业后要考那所高中；短期目标，本学期在级部中达到什么名次，为人修养做到哪些，等等。有了目标，有了奋斗的方向，学生就有强大的动力。我重点查看了后进生的目标，帮助他们制定正确而切实可行的目标，在他们心中点亮了一盏盏理想之灯，照亮着他们的人生方向。制定好目标之后，我时时用目标激励他们以百折不挠的顽强意志去坚持，去奋斗！认真执行目标，努力去实现目标。

为此，我在教室张贴了一些赠给学生的书法警言： 放弃自己是一个愚蠢的决定！

有美丽的心灵，就有美丽的世界；有炫丽的梦想，就有灿烂的未来！

让世界因为你的存在而变得更加美好，让我们班因为你的努力而变得更加辉煌！

努力了，不一定会成功；不努力，一定不会成功！

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，惟贤惟德，能服于人。（刘备）

学习是一件快乐的事，微笑着听课，积极地思考，享受着成功。3.建立小组合作制，在学习上帮扶后进生

光给后进生一个目标还远远不够，好多后进生确确实实是成绩比较差，得真正树立他们的学习信心，切实帮扶他们，使他们在学习上赶上来。我首先从排位分组上开始，采取小组合作帮扶制度。

上学期排位，我按照自愿选择的原则，基本尊重学生自己的选择，自己选择在班级位置上的坐标，结果成绩好的在中间聚到一块，差的、不愿学的，分散到两边。一个学期下来，成绩差的更差了，原先成绩好点的也没多大提高。通过期末监测，我班进入级部100的学生，由10人降到8人，造成“差生没上来，优生有下降”的局面。我认真进行了反思，感觉这样做弊大于利：这样做，后进生生就会更加丧失信心，更加不学，欲求全班成绩上来，犹如南辕北辙、缘木求鱼。这样做无疑告诉后进生，老师和全班已将他们放弃，要让他们努力上进，也是不可能的。从班级角度讲，个别优生再拔尖，也不能挽救整体成绩；整体成绩上来了，没有尖子生，班级量化也不会倒数!整体成绩远比培养几个尖子生重要，更有意义。我感觉还是按优、中、差组合分组，对提高整体成绩有利：首先，提高了生的信心------老师

并没有放弃他们；其次，也为优生学习创造了良好的学习环境-------差生不乱了，优生自然能静下来学习，“倾巢之下，安有完卵？”再次，优生辅导差生，也是自我提高巩固的良好方法，并且有为人师之尊，心理上也获得满足。最后，有利于避免两极分化，实现“共同富裕”，有利于班级的团结。看来，小组合作，不但要搞，还要扎扎实实的搞---------不是形式，真正要让优生成为小老师去辅导学生，要坚信：这样做并不会使优生成绩下降，反而会促其提高！一对一地结对子帮扶，无论从士气上，还是具体行为上，都对后进生是一个很好的促进。优生不但要管差生的学习，还要管理其纪律、学习习惯等。我还引导优、差生之间相互签定协议：优生要耐心辅导帮助差生；差生要尊重优生，自觉服从优生的管理。这样，班级也会更好管些。为激励学生，我还制定小组考核量化制度，看哪个小组进步大，各方面做得好，期末可以被评为优秀小组。这样做了一段时间，明显感觉班级风气有了很大好转。

18.谈谈在乡镇工作的几点体会 篇十八

作为一名中职学校的班主任要善于建立适应中职学校教育工作的知识结构。 一个称职的班主任,不仅要精通自己所授学科的专业知识和技能,学习了解学校各学科的发展情况。还要认真学习与教育工作相关的自然科学和社会科学的各种知识。并将所学的知识运用到教育实践中去。在学生管理的实践中逐步提高学生管理的方法和技巧。

1了解学生,收集第一手信息

好的开始是成功的一半。从新生报到开始,班主任就要首先了解他们的过往。 了解他们的家庭情况。一定要留下学生家长的电话和家庭地址以便于与家长的联系和沟通。然后与家长多进行交流,了解学生及其家庭的各方面信息,同时告知家长学校的学习安排,解答家长的各种疑问。建立与家长良好的沟通交流平台,与家长共同努力为学生管理打下良好基础。 引导家长转变观念,督促学生尽快与职校生活接轨。了解学生的兴趣,爱好,特长, 自我目标等,从中得到在班主任工作中非常有用的信息。从而正确引导学生,发扬优点和特长,找到适合的发展道路。

2及时了解多方信息,加深了解

学生进入新学校,认识新同学后。随着环境的变化学生心理也会不断变化。班主任要及时掌握来自于学校各部门,各任课老师,宿管老师,同班同学和同寝室的同学的各种信息。要深入学生中去,多进寝室多与学生谈心了解学生生活情况。多进教室和实习车间了解学生的学习情况。 多与任课老师交流了解学生对于文化课, 专业课和实习课的学习情况。通过全面深入的了解,亲自掌握班级和学生的资料, 增强工作的预见性把工作做在前面。总之作为班主任应抓住一切机会,充分了解每一个学生。

3个别谈心,预防为主

班主任与学生谈心是传统的教育方法,更是教育学生的一个很好的方法。班主任找学生谈心,不能随心所欲,毫无准备,而应该有所计划,准备充分,对于学生的思想,心理和家庭情况要做到心中有数。与学生谈心的方法有很多,一定要注意因人而异,对症下药。

首先班主任要根据学生性格特点选择适合的谈心方法。对于内向的学生应平等对话的方式,做到平易近人,让学生能敞开心门。对于要求上进的学生应多鼓励多激励,肯定取得的成绩,同时提出新的希望,让激发学生学习动力。对于后进的学生应推心置腹,坦诚相见多一些关心, 少一些指责,正面引导。

其次班主任要捕捉好谈心时机,把握谈心火候。在学生情绪不稳,发火生气时不宜谈心。应在学生情绪稳定后,选择相对安静舒适的环境中,在较为轻松的氛围下进行谈心,会收到事半功倍的效果。

最后班主任要有明确的谈心内容和目的,谈心的内容不宜过多,重在达到目的,时间也不宜过长,要适可而止,否则容易引起学生厌倦和反感。

4出现问题及时处理,力求公正以理服人

中职学校的学生是一个活力十足的群体,常常会因为一些小问题小矛盾而引发激动的情绪,做出冲动的行为,甚至引发严重后果。所以对于学生中出现的问题一定要及时处理,特别是对于突发事件的快速妥善处理是班主任经验与能力的综合体现,更是对班主任工作艺术的检验。

首先严格执行校规校纪,‘无规矩不成方圆’,对于学生管理工作应以学校的规章制度为前提。作为班主任一定要让学生熟悉了解校规校纪,对照比对自己的行为,严格遵守校规校纪,引导学生自觉遵守。对于学生中出现的违纪行为,应第一时间处理,阐明危害,让学生能明辨是非规范其言行。同时可以用主题班会的形式对全班同学进行教育。让全班同学引以为戒,巧妙运用校规校纪来管理学生防微杜渐。对于学生的违纪处理一定要有理有据,晓之以理动之以情。千万不能随心所欲,尽量做到公平公正。

其次对于突发事件和学生违纪问题的处理一定要沉着冷静,控制好自己的情绪。作为班主任千万不能一出现问题就发火,怒斥学生。这很容易使简单的问题复杂化,造成学生的逆反情绪,给进一步教育学生造成障碍。善于控制情绪,先了解事件的详细经过,站在学生角度分析问题。尽力稳定平复当事人情绪,为解决问题赢得时间,避免事态的扩大。

最后通过深入的调查,进行客观分析,找出问题的诱因和实质。并根据问题性质实事求是地进行处理,千万不能以势压人。具体情况具体分析。每个学生的思想,个性都不同,在处理问题时要因人而异,根据学生的差异性采取学生能够接受的教育方法。在明确责任的前提下,既要做到对学生一视同仁,公平公正。同时要照顾到学生的自尊心。要采取宽容和谅解的态度晓之以理,动之以情。让学生真正意识到自己的问题出在什么地方。鼓励学生用优点克服缺点,放下思想包袱,进行自我教育,缺点只是过去,而未来是要靠努力去创造的。把对个别学生的问题当作对全班学生进行教育的一次契机,使全班同学的思想和行为得到一次净化,从而推动全班的教育。

总之,班主任工作是辛苦的,只要多付出,多关心学生就一定会看到学生的进步。而对学生的教育也没有定律,要在工作中不断学习不断总结不断提高。逐步形成一套能适用于中职学生管理的一套好方法。

摘要：中职学校学生管理难度较大,作为班主任需要更多的付出,更加耐心细致的工作,才能做好学生的管理工作。在工作中一定要多动脑筋,多想办法。因材施教采用学生乐于接受的方式方法,就一定会取得好的效果的。