勇气小标题的作文范文

勇气小标题的作文范文（精选5篇）

1.勇气小标题的作文范文 篇一

花的勇气

学习目标

1.认识4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。

一、激趣导入

1、谈话导入： 1）你喜欢花吗？ 2）你喜欢花的什么/ 3）是啊，娇艳的花朵用自己缤纷的色彩、清幽的气息为生机勃勃的春天添上了最绚丽多姿的一笔。

2、揭题： 今天就让我们随着我国当代著名作家冯骥才，一起走进一个不一样的花的世界。（板书课题）

3、读题。

二、初读课文

1、这是篇略读课文，昨天已经布置大家根据学习提示进行了预习。下面检查一下预习情况。

1）课文你都读通顺了吗？那么课文中的这些词语你能读准它们吗？

谁愿意做做小老师，挑你认为难读、容易读错的词语，领着大家读一读。出示： 明媚 泛滥 扒开 拨开 露面 铺满

齐刷刷 遗憾 傲然挺立 气魄 怦然一震

2）课文中的字词同学们已经读准了，那么课文的内容你读懂了吗？谁愿意来说一说，课文主要写了作者在维也纳经历的一件什么事？

三、细读课文

1、维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，给作者带来了一幅幅不一样的春天的画面。那么这一幅幅春天的画面具体是怎么样的呢？

2、交流：现在请同学们默读课文，用笔划一划，注一注，作者看到了哪几幅维也纳的春天的画面？看到这一幅幅不一样的春天的画面，作者的情感有什么变化吗？联系上下文，用心体会一下作者的心情，试着填一填。

出示：作者最初看见草地时，感到______________，因为____________________；

扒开草后看见躲藏着的小草时，感到________________，因为___________________； 离开维也纳前，感到______________________，因为_____________________； 看见花的原野时，感到_____________________，因为_______________； 体会到小花的气魄时，心头________________，因为___________。

4、交流：

（1）a、当作者初到维也纳，看到“大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花”。他感到_____________________？因为_______________？谁来说一说。

Ppt出示：作者最初看见草地时，感到______________，因为____________________。

b、是啊，没有花的绿地是寂寞的。所以，他对驾车同行的小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”（指导朗读）

（2）a、当作者蹲下来扒开草后看见躲藏着的小草时，感到______________？因为____________________？谁来说一说？

Ppt出示：扒开草后看见躲藏着的小草时，感到________________，因为___________________；

b、这是一幅怎样的画面啊？让我们一起来读一读这段话。C、你从这幅画面感受到了什么？

d、句子比较：如果我把句子改写成这样，你们觉得可以吗？为什么？

我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！

我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，五颜六色，形形色色，密密麻麻！

e、作者看到这个画面，吃惊了，让我们也去领略一下这么生机勃勃场面吧，一起来读一读第2自然段。

（3）a、作者很快要离开维也纳去意大利了，在离开之前，作者的心情怎么样？（遗憾）

谁来说说他为什么会遗憾？

b、你能用课文中的话来回答吗？（指导朗读）

c、作者感到很遗憾，主要是因为看不到草地上的那些花儿。仔细读读课文，为什么这么生机勃勃的花儿会还没开放？ d、指导朗读第四自然段。

（4）a、最后作者有遗憾地离开吗？他看到了什么？

b、想象一下，你当时就跟作者在一起。（师范读第7自然段）

你感受到了什么？你想到了什么？

c、自由读、指名读。

d、那么作者看到花的原野时，感到________________？因为___________________？

（5）a、作者感到惊奇，他还想到了什么？

B、ppt出示：当体会到小花的气魄时，心头________________，因为___________。你是怎么填的？

c、让我们一起去体会一下作者当时的心境吧。（齐读）

四、小结。

1、谈感受：学了这篇课文，我们和作者一起领略了维也纳春天的不同画面，你有什么感受吗？

2、小结：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就有希望。

3、配乐齐读。

2.作文学拟小标题 篇二

小标题和文章题目的关系，犹如一棵大树的枝叶和主干的关系。文章题目是揭示、概括文旨的，而小标题则是根据文章题目分解开来的若干个相应的词语。例如，有个同学姓曾，可同学们都说他姓“牛”，他以《我“牛”不》为题，用了三个小标题（三个典型事例）：“爱穿牛仔服”、“爱发牛脾气”、“爱钻牛角尖”——“牛”气十足地把自己“牛”的特性表现得淋漓尽致，活灵活现。

小标题和小标题之间的关系，既是各自独立的部分，又是环环相扣、密切相关共同构成的整体。例如写《灾区人民的心声》一文，按时间顺序，提纲可拟为“暴雨倾盆”、“奋勇抗灾”、“重建家园”这样一个过程，表现出“洪水无情人有情”的灾区人民的共同心声。

小标题的拟法：可利用小标题显示文段内容，如上述例一、二；或利用小标题提示说明中心，如例一；或利用小标题标明文章的说明顺序，如例二。

运用小标题的好处是，可以节省部分与部分之间过渡性的段落或语句，使行文简洁、明了；文脉清晰，使行文层次一目了然，且能呈现出匀称、醒目的外在结构之美。

下面介绍一篇运用小标题写作的优秀作文。

我是“调味品”

我是一个开朗活泼的小女孩，也是家庭生活中“甜酸苦辣”集于一身的“调味品”。

甜

我的嘴特别甜。有客人来我家，我总是先亲切地招呼，然后又拿糖，又沏茶，还嘘寒问暖。客人总是乐得合不拢嘴，一个劲儿地夸我嘴真甜。

去年秋天，我家掰完玉米，装好了袋，可就是找不到车子运，爸妈急得够呛。这时，我看到张大叔正在不远处装车。我灵机一动，走了过去，把手中的矿泉水递给大叔，亲热地说：“大叔，您真够辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等车运呢。好大叔，您帮帮忙，给俺家运一趟吧。”这几句话真管用，张大叔不一会儿就把家用三轮车开到了我家的地头。爸爸妈妈都夸我这个甜嘴子会说话，能办事。

酸

我有时候说话爱用文言词语，爸爸常打趣说我吃了半瓶醋，妈妈则夸我说话幽默。前几天，妈妈不知为啥和爸爸怄气，我得想法儿调解一下。于是，我对妈妈说：“妈妈，您沉默寡言，和爸别别扭扭，真乃不智之举也。想当初，您患病住院，爸悉心护理，您说过，入院时，爸乃肥牛也，出院时，爸乃瘦猴也……”妈妈被我逗笑了：“你这酸丫头，躲远点儿。”

我这酸劲儿还真派用场，嘿，很快，爸爸妈妈和好了。

苦

一个十来岁的小女孩，用三轮车拉着两桶肥料往责任田里送。又恶心，又流汗，干这活儿苦不苦？这有啥办法，爸爸上班，妈妈浇麦，这活儿就得我干。钻进玉米地里掰玉米，玉米叶割得脸上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒烟儿，胳膊、手腕又酸又疼；脸像搽了黑油，脏兮兮的，这活儿苦不苦？当然苦！但为爸爸妈妈减轻负担，我愿意吃这个苦。

辣

我嫉恶如仇，看到不公平的事就会义愤填膺、挺身而出。今年，爸爸干了一年的瓦工，应拿工资7000多元，可工头仅给3000元。爸爸去找工头，我也跟去了。包工头推三阻四，我可不干了。我说：“李叔叔，你什么话也甭说了，这钱你给不给吧？我学过法律，你不给，我们可以上法院告你！”说完，我拉起爸爸就走。临走，我又说：“就等你明天晚上回话！”第二天，包工头如数将钱送上门，他说：“小侄女可真够厉害的，脾气像个小辣椒！”

3.新闻标题翻译[范文模版] 篇三

英文新闻标题用语十分精练 ,言简意赅 ,含义深刻。因此 ,从其结构而言 ,有其自身的特点 ,归纳起来 ,主要有以下几种:.1.1名词性短语

名词性短语由“名词 +修饰语 ”构成 ,修饰语可以是形容词、介词短语、不定式、ing分词, ed分词、有时也可以是另一名词。例如:

Mainland Road Deaths on the Rise

陆路交通事故死亡人数呈上升态势

Secret Lover to Sell Picass Sketches

毕加索情人欲拍卖珍贵素描作品

China Sending Students Abroad

中国公派出国留学

Financier Killed by Burglars

夜劫贼入室 金融家遇害.1.2陈述句英语句子类型的表意功能各不相同 ,英文新闻标题对句子类型的选择存在着明显的倾向性。由于编辑或记者在写作标题时 ,都想在标题里尽量融入新闻要素 ,即新闻人物、新闻事实、新闻发生的时间和地点 ,也就是西方新闻总结出的 4W(who, what, when and where,何人、何事、何时、何地),使读者从中捕捉到更多信息 ,以便做出阅读的取舍。陈述句用于阐释、解释、说明、规定和判断 ,语言显得比较客观、平实。因此在许多情况下 ,新闻标题往往是陈述句。例如:Singaporean Star Gives Part of Liver to Save Dying Lover

若为爱情故 肝脏也可抛— — — 狮城上演感人生死恋

Boeing Launches Long haul Passenger Jets

波音公司推出飞得最远的“ 环球飞机 ”

Fans Hope to Have New York Hotel

纽约热心民众挽救百年老饭店.1.3疑问句

有些新闻为了吸引读者 ,引起读者的兴趣 ,也用疑问句作标题。用作新闻标题的疑问句可分为真实疑问句和疑似疑问句。真实疑问句 ,顾名思义是指具备疑问句的一切条件(疑问词、助动词和问号),是一个完完全全的疑问句;而疑似疑问句则指不完全具备疑问句的条件 ,只具备疑问句的部分条件 ,比如有问号,而无疑问词或助动词等。例如: Did Animals“ Sixth Sense”Save Them from Tsunami?(真实疑问句)

动物为何能逃过海啸大劫难 ?

Stay Thin by Sleeping More ?(疑似疑问句)想苗条 ,多睡觉

Cannes : Orgy of Glitz ?(疑似疑问句)群星璀璨戛纳夜 盛事狂欢电影节.2英文新闻标题的时态

动词表示一种动态 ,新闻标题在浓缩新闻内容时 ,如能恰到好处地用上一个动词 ,就能增色不少 ,给人以形象生动、跃然纸上的感觉。英

语中的动词有时态变化 ,在英文新闻标题中也不例外。但由于新闻标题必须简明扼要 ,不可能采用英语的所有时态形式来浓缩新闻事实。因此 ,新闻标题形成了自身独特的时态特点 ,以达到使动词既传神达意又具有时效感的目的。英文新闻标题中常用的动词时态主要有以下三种:.2.1用一般现在时表达过去发生的事情通常情况下 ,报刊所载消息多为已发生过的事 ,按日常英语语法 ,标题中的动词应使用过去时态 ,但这样容易使人产生过时感 ,似有„昨日黄花 ‟ 之嫌 ,缺乏吸引力。为了突出新闻的“ 时新性 ”(freshness)、现实性(reality)和直接性(immediacy),英文新闻标题总是把过去的事情用现在时来表达 ,以弥补这一缺陷。例如:

Street Battle in Heavy Shelling as Peace

Talks Proceed Street battle in heavy shelling aspeace talks proceeded

和平谈判照常进行 街头巷战也照常不停.2.2用不定式表达将来发生的事情

英文新闻标题中表示将来时的形式除一般将来时“will +动词原形 ” 外 ,更多的还是采用“ 联系动词 be +动词不定式 ”结构 ,其中联系动词 be通常省略,以节省标题字数。换言之 ,动词不定式在英文新闻标题中可直接表示未来动作 ,这是因为不定式标志“to”只由两个字母构成 ,比用 “will” 节省空间 ,故频频见诸英文报端。例如:

Pope to Visit Japan in February = Pope is to visit Japan in February

教皇拟于二月访日

Blair to Fly to US for War Summit with Bush

= Blair is to fly to US for the war summit with

Bush布莱尔将赴美和布什一起参加战争峰会.2.3用现在分词表达正在进行的动作或正

在发生的事态对于正在发生的事态或动作 ,英文新闻标题按正常英语语法规则处理 ,采用现在进行时“be +现在分词” 的形式 ,但“be” 通常省略。因此 ,现在分词便在新闻标题中直接表示正在进行的动作或正在发展的事态。例如: Bill Gates Working on a New Book = Bill Gates is working on a new book

比尔 ·盖茨撰写新书科技先锋展望未来

Deposits, Loans Rising in Shanghai = Deposits and loans are rising in Shanghai

上海储蓄和贷款额呈增长态势.3英文新闻标题的语态

英语新闻标题的动词表示被动语态时 ,被动语态结构“be +过去分词 ” 形式中的助动词“be” 通常被省略 ,也经常不用“by” 来引出动作的执行者 ,过去分词在标题里可直接表示被动意义。例如:

Regan Voted“ Greatest American”= Regan is voted“ greatest American”

里根笑傲群雄 荣膺“ 最伟大的美国人 ”

Van Goghs Recovered after Theft = Van Goghs are recovered after theft

梵高名画失而复得

当读者在广泛接触英语报刊之后 ,就会发现新闻标题使用主动语态的频率远远超过被动语态。这是因为从修辞学角度而言 ,主动语态比被动语态更加生动多彩且富有感染力 ,所表达的意义更为直接 ,或更具有说服力,使读者感到真实可信 ,读来朗朗上口 ,流利自然。英文新闻标题只有在事件或动作的接受者比执行者更重要时才使用被动语态 ,以突出强调宾语部分,引起读者的关注。因此 ,英语新闻标题有时为突出动作的承受者通常采用被动语态 ,目的在于抓住读者的注意力。例如:

“500 Reported Killed in S.Korean Building Collapse” 远比“Building collapse claims 500 lives in S.Korea” 更为吸引人。两条标题都起到了提示与浓缩韩国某百货大楼倒塌致使 500人丧生这一新闻内容的作用 ,而死亡人数是该新闻一个非常重要的内容。前句为被动语态 ,以数词开始 ,突出了死亡人数 ,使它处于醒目的位置 ,得到突显 ,起到吸引读者的作用 ,从而激发起阅读兴趣和欲望 ,以探究其事故缘由。.4英文新闻标题的文体特点

英文新闻标题是最短的新闻。新闻标题概括和展现的是新闻的主要内容 ,是浓缩了的新闻精华。有人在描述标题的重要性时 ,用了下面一句话:题目是文章的一半。英文新闻标题也不例外。其文体特点归纳起来主要有:.4.1简洁精练

英文新闻标题简洁精练 ,体现对整个新闻信息的提炼 ,在简练中体现新闻要旨,凝聚新闻价值 ,突显新闻的含金量。力求题目字数少、用

词精。为了达到简洁 ,标题里的冠词、联系动词、助动词及连词通常被省略。.4.2形象生动

英文新闻标题行文形象生动 ,吸引读者的注意、引起读者的兴趣、激发读者的阅读欲望,从而达到作者的预期目的和新闻应起的作用。.4.3幽默诙谐

幽默是智慧的象征 ,才华的体现 ,新闻以特有的诙谐和意境 ,让人们在会心的微笑中领悟生活、人生的哲理。具有幽默效果的新闻标题 ,不仅给读者以精神上的愉悦和满足 ,而且能激发读者对新闻内容产生浓厚的兴趣 ,顿生阅读正文的强烈欲望。那么 ,怎样才能取得幽默效

果呢 ? 记者或编辑在撰写英文新闻标题时 ,往往利用一些修辞手段来达到此目的。例如:

Desperate Need, Desperate Deed(尾韵)

燃眉之急非常行动

Soccer Kicks off with Violence(双关)

足球开踢拳打脚踢

Web Surfing“as Addictive as Coffee”(明喻)上班网上冲浪 比喝咖啡上瘾.4.4句型结构较固定从英文新闻标题的结构得知 ,英文新闻标题的句型结构是比较固定的 ,多为名词性短语、陈述句 ,同时不排除疑问句。多为名词性短语是标题的第一个特点“ 简洁精练 ” 决定的;用陈

述句则与新闻要素有关;疑问句的使用在于引起读者兴趣。翻译策略

从上述的探讨中 ,我们清楚地看到新闻标题在新闻中的重要性。怎样才能将英文新闻标题译成准确得体的译文呢 ? 这就要求我们注意:一是知识的储备 ,平时要注意积累 ,不断熟悉英语国家的历史掌故、文艺作品及英语修辞 ,才能译出英文标题中作者苦心营造的深奥内涵;二是鉴于英文新闻标题的语法并不规范 ,省略较多 ,不易看懂。因此 ,在汉译时应特别注意准确地理解原文 ,尤其是理解其深层意思;翻译时应充分体现中文标题的特点 ,讲究文字工整 ,语句对仗 ,力求做到言简意赅 ,富有文采和创意;三是在翻译时 ,能熟练运用一些翻译策略。

下文将讨论的焦点聚焦在翻译策略上。.1对译所谓对译法 ,就是指译文在意义和结构上与原文基本保持一致,这是一种直译的方法。例如:

US,Vietnam Resume Talks美越恢复会谈

Chronic Insomnia Baffles Sleep Experts慢性失眠困扰睡眠研究专家

S.Africa‟s Black Middle Class Fuel Sales Boom南非黑人中产阶层推动经济发展

Can Lebanon Weather Possible Economic

Sanction?黎巴嫩能承受经济制裁 ?.2增译所谓增译法 ,就是在翻译时 ,译者可参照新闻正文的内容 ,为了使译文标题符合译文读者的欣赏习惯、审美情趣 ,可适当增加一些词语 ,充分利用想象力和创造力 ,使译文富有创意和文采。例如:

Height of Love: Marriage at Mt Everest

“ 世界之颠 ”见证神圣爱情 尼泊尔青年珠峰喜结良缘

这则新闻报道的是 24岁的尼泊尔女孩莫妮 · 穆勒帕蒂和她的神秘男友 , 23岁的夏尔巴青年番姆 · 多吉创造了一项世界纪录 — — —在珠穆朗玛峰顶喜结良缘一事。根据新闻正文内容 ,在翻译时适当增加了词语 ,符合汉语新闻标题的特点。类似例句还有:

Japanese Inns Take You Back in Time传统日式客栈 重温昔日生活

有时还需酌情加上逻辑主语 ,或新闻人物的国籍、消息的事发地点等等。总之,应兼顾中英文新闻标题之异同 ,适当增加有关介绍性、注

释性词语以利读者理解 ,避免产生误会。例如:Emperor‟s Visit a Milest one in Bilateral Ties

天皇访华:(中日)双边关系的里程碑

Young Wheelers, Big Dealers

青年摩托车手成了(保险公司)大主顾

3省译 所谓省译法 ,就是在翻译时 ,某些内已是译文读者知晓的事实 , 或为了使译文符译语的行文习惯 ,就可省去不译。例如:Spectacular Bridge—World ‟s Tallest— Tuesday in France

法国“ 世界最高桥梁 ” 即将通行无阻.鉴于英、汉两种语言的行文习惯,在翻译时省去了时间词“Tuesday”。

Danes Fete Fairy Ta le Great Hans Christian Andersen

丹麦欢庆安徒生诞辰 200周年安徒生作为童话大师 ,对中国读者而言 ,已是家喻户晓的事 ,故省译名词词组“fairy tale”。总之 ,在将英文新闻标题汉译时 ,翻译方法要灵活掌握 ,适当变通 ,更重要的是能将几种技巧巧妙地结合运用。4 结 语

4.调研报告标题写作例析范文 篇四

作者/马荣振

俗话说，看文看题。好的调研报告标题尤其是足以“传神” 的标题，能将报告的精华快速传递给读者，这对身处繁忙公务之中的各级领导来讲，显得尤为必要和重要。本文着重对调研报告的标题模式进行探析，欢迎方家批评指正。

一、文章题目

调研报告的题目一般包括调研的地域范围、课题对象、文体种类等内容。例如：

【例1】湖南农民运动考察报告

在这个题目中，“湖南” 是地域范围，“农民运动” 是调研课题，“考察报告” 是文体种类。有时调研报告用“调查” “调查与思考” 等表示文体样式例如：

【例2】亳州市中医药发展情况调查这个题目的中心语是“调查”，标明文体种类，其他词语作定语修饰“调查”。

【例3】蒙城县招商引资情况调查与思考这个题目的中心语是“调查与思考”。

调研报告题目中有时使用“关于”。如：【例4】关于我市小微企业融资情况的调查这个题目的中心语是“调查”，说明文体； 使用介词“关于”，引出地域“我市” 和课题“小微企业融资情况”。

调研报告的题目有时使用主副标题结构。如：【例5】土地托管破解种粮困局

——利辛县土地托管调查

这个题目的主标题突出地说明了调研的课题及其作用——破解种粮困局，副标题则说明了调研的范围、课题、文体，明确而醒目。

不难看出，无论何种调研报告，题目都必须具备三个要素： 地域范围、课题对象、文体样式，明确简洁是其基本特征。

二、一级标题

调研报告一级标题是用来标示结构框架的。调研报告的内容一般包括“情况、问题、建议” 三部分，因此，调研报告常用的一级标题也是要是对这几方面内容的概括。比如：

【例6】

一、基本情况；

二、主要问题；

三、几点建议。

这组标题用四字句说明要研究的内容，整齐简洁，易于阅读。

为了更加醒目、高效地传递信息，调研报告一级标题可以进一步形象化、具体化。比如：【例7】

一、新课题；

二、新探索；

三、新成效。

这组标题用三个“新” 字，分别概括原因、做法、成效。

【例8】

一、贫血的农田；

二、失血的症结；

三、输血的机制。

这组标题用比喻手法，概括农田水利建设的现状、问题、建议。

【例9】

一、试点有序推进；

二、成效初步显现；

三、暴露问题亟待解决。

这组标题用“有序、初步、亟待” 三个程度副词修饰动词，作具体描述，概括试点工作的做法、成效、建议。

【例10】

一、民间创造+ 政府引导： 土地托管应运而生；

二、农业增效+ 农民增收： 土地托管效益多重；

三、家庭承包经营+ 社会化： 土地托管空间广阔。

这组标题综合运用文字、运算符号、标点符号，用“措施+ 效果” 的结构概括土地托管的做法、建议，用部分到整体的结构概括土地托管的成效，亮点在于逻辑清晰、主题鲜明突出。

总而言之，调研报告一级标题首先要明确，句式上注重对仗，具体、形象的标题传递的信息量更大，是写作的趋势。

三、二级标题

调研报告二级标题用来标示一级标题所包含的具体内容，包括： 情况部分的“概况、做法、成效、启示”，问题部分的“原因、问题”，建议部分的“前景、建议” 等。下面，对这些内容常使用的标题进行分类解析。

（一）做法、建议标题

人们常从工作的对象、措施、目的等角度对做法、建议进行概括，在长期的实践当中，形成了一些典型句式，举例如下。

1.“抓” 字句。常见句型有：（1）××抓××。（2）抓××，××××（措施/ 目的）。例如：

【例11】

一、首抓产业布局。

二、狠抓项目建设。

三、抢抓标准创建。

四、严抓市场规范。(调研报告　)

五、重抓品牌培育。

六、巧抓产品营销。

这组标题采用“修饰词+ 抓+ 对象” 的形式，亮点在于用“首、狠、抢、严、重、巧” 几个字修饰“抓” 字，突出强调了抓的不同程度和重点。

【例12】

一、抓项目建设，夯实转型跨越的基础。

二、抓先行先试，破解转型跨越的难题。

三、抓招商引资，增添转型跨越的活力。

四、抓作风建设，创优转型跨越的环境。

这组标题采用的是“抓+ 对象，目的” 的形式，亮点在于用“四抓” 概括工作的主要措施和目的。

【例13】

一、抓学习培训，在“活” 字上下功夫。

二、抓工作保障，在“实” 字上下功夫。

三、抓接访活动，在“深” 字上下功夫。

三、抓宣传引导，在“正” 字上下功夫。

这组标题的形式是“抓+ 对象，措施”，突出之处在于将每条措施的特点用一个字概括出来。

2.“以” 字句。常见句型有：（1）以××××（动词）××。（2）以××为××，××××（措施/目的）。例如：

【例14】

一、以“品牌化、标准化” 提升行业影响力。

二、以“资本化、上市化” 提升发展内动力。

三、以“信息化、高端化” 提升核心竞争力。

5.中考作文立意与标题的创新（上） 篇五

立意新

独特的立意可使中考作文内容新颖、主题深刻，凭其丰富的内涵和独到的见解让人获得“眼前一亮”的感觉，更能感动阅卷老师。我们通常可以选择“否定角度”和“反向思维角度”来使立意新颖。

否定角度就是从贬低、鞭挞、反思方面来立意。否定的对立面是肯定，肯定角度立意就是从歌颂、赞成、倡导方面去立意。

比如话题“雪”，从肯定角度立意你可以抒发对雪洁白无瑕的赞美，倡导大家做一个如雪一般纯洁、简单的人；从否定角度立意你可以阐述雪用它的洁白掩盖了大地的腐朽，它的冷艳貌似正人君子，揭露其欺骗世人伪君子的形象。

比如话题“屈原”，从肯定角度立意可以赞颂其胸怀大志、忠心报国、以死明志等；从否定角度立意可贬其愚忠，批判其跳水自杀不懂得“留得青山在不愁没柴烧”的道理。

再例如江西省某年中考作文题目是以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。很多考生从肯定角度立意，赞颂生活中的亮点、肯定亮点的作用、倡导大家多去获取亮点，结果写出的作文千篇一律，没有什么新意。而有一个考生，采用否定角度立意，从断臂的维纳斯谈起，他认为亮点会左右人们完成目标的视线，会误导人们忽视自己的弱点，亮点的背后是盲点，他希望大家对亮点持警惕态度。结果这篇作文获得了满分。

列宁说“真理往往掌握在少数人手中”，当大多数考生面对一个中考作文题目选择从肯定角度立意时，建议你选择从否定角度去立意，这样你的作文就能显得富有新意。

从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向思维角度立意。反之就是反向思维角度立意。如：良药苦口利于病是顺向思维立意，良药爽口更利于病就是反向思维立意；狗拿耗子多管闲事是顺向思维立意，社会需要狗拿耗子多管闲事就是反向思维立意；持之以恒值得称赞是顺向思维立意，放弃也是一种美丽是反向思维立意；狼狡猾、狠毒、残忍是顺向思维立意，狼机智灵活、做事果断、适应力强是反向思维立意……特别提醒，不是所有事物和话题都可以反向思维立意，因为必须要保证立意正确、健康。如“尊敬师长是做学生最重要的品质”这一话题，就不可反向立意。

标题新

俗话说，题好一半文，标题是作文的眼睛。中考作文，如果考生能拟一个新颖别致的标题，那么其胜算的几率从一开始就大了很多。拟一个新颖的标题，可从是否奇特、有悬念，是否形象、有文采的角度来考虑。

例如2011年广东中考作文题目，给了这样一段文字：“前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？”要求自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

很多同学拟的标题是：认真前行、前行路上、我爱前行、坚持前行、前行的目标、为了理想而前行……这些标题陈旧、直白，在第一时间很难吸引阅卷老师的眼球。但也有一些同学经过认真思考，拟出了很好的标题：告别前行、前行路上没有草稿、前行路上诗意飞扬、前行如虹、前行·胆魄、前行着就幸福着、前行之美、前行=财富、前行是轮明月、前行+智慧=画卷……这些题目新颖别致、富有文采，能在短时间内引导读者展开想象空间，也给阅卷老师留下了良好的第一印象。

再例如浙江省杭州市某年的中考作文题目，文字材料是“著名导演张艺谋18岁时，迷上了摄影。可在当时，连吃饱饭都困难，哪有钱买照相机学摄影呢？于是他瞒着家人，偷偷地到城里去卖血。一连卖了五个月，终于攒够了买一架照相机的钱。凭着那架照相机给他的艺术积累，考入了北京电影学院摄影系……可以这样说，是那架照相机，或者说那段卖血的经历，给了他特殊的人生体验，鼓励他不断挑战逆境，走上了成功之路，实现了人生价值。但当人们把羡慕的目光投向成功人士名利光环的时候，往往忽视了他们成功的秘诀。”要求以“成功的秘诀”为话题，写一篇不少于600字的文章。

有一个获得满分的考生拟的题目是《不思八九，常想一二》，他是化用俗语“人生之不如意常有八九”，将数字入题，节奏鲜明、对仗工整、留有悬念、语义含蓄，至今都还给很多师生留下难以磨灭的印象。