四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度

四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度（精选13篇）

1.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇一

首届“校园环境文化周”活动策划书

一、活动主题

校园环境文化周二、活动目的“给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！”学校是每一个学生和老师共同生活的地方，有一个整洁美丽的环境，大家才能更好的学习与生活。为加强学院环境建设，贯彻落实攀枝花市城乡环境综合治理指挥部《关于印发攀枝花市城乡环境综合治理工作方案的通知》（攀城乡指〔2009〕17号）和攀枝花市教育局《关于印发攀枝花市教育局城乡环境综合治理工作方案的通知》（攀教发〔2009〕34号）《四川机电职业技术学院校园环境综合治理工作方案》文件精神，创造一个美丽整洁的学习环境，培养学院师生爱护环境的优良品德，学院学生会特组织开展本次首届“校园环境文化周 ”活动。

三、活动时间

校园环境文化周宣传活动：2009年11月 9日

校园环境文化周实践活动：2009年11月9—12 日-

四、“校园环境文化周”开幕式地点

学院灯光球场

五、活动形式

1、活动采用宣传展览（校园环境照片、资料等展览）

2、校园环境保护知识宣传（校园环保知识点子征集、环保知识讲解、环保宣传单等）

3、校园环保实践活动的形式开展

七、活动内容

1、校园环境文化周宣传活动内容：宣传校园环境卫生知识，包括校园公共场所的卫生、公共设施（特别是校园新建篮球、的爱护，校园宣传栏海报、广告、通知的规范张贴、校园食堂卫生的爱护等内容

2、校园环境文化周实践活动内容：由院学生会组织开展为期一周的校园环境清理、整顿工作，联系各系部党小组组长，正副主席，组织各系所有学生开展活动（校园白色垃圾清理、校园灯光球场卫生打扫、校园教学区、宿舍、草坪等卫生打扫、校园宣传、广告清理）

六、活动准备

1、召集联系学生会各部门召开会议，协商活动相关事宜

2、邀请院学生会文体活动部负责联系学院各系（部）学生会正副主席等人员参加本次宣传活动并联系活动场地、活动主持人等相关事宜

3、邀请院学生会秘书处负责联系活动便携式音响，活动宣传展板、活动所需伞棚桌椅等相关道具

4、联系学院08级环保分析专业学生及院学生会宣传部成员负责搜集校园环保知识，印制宣传单，发散给学院学生。并在活动会场设立宣传点，邀请08级环保分析专业学生利用专业知识宣传校园环保知识

5、院学生会宣传部成员负责对学院由于学生不爱护环境所造成的环境污染进行摄影，整理，搜集资料，制作宣传展览板；编写校园环保标语，制作会场标语等

6、邀请校风监察队联系盆栽等事物布置会场，并维持会场秩序

7、邀请学院礼仪负责会场迎宾

8、联系学院各系部主席组织学生参加实践活动

备注：准备活动中制作会场标语等项目由学院团委书记汪娜老师负责申请

八、活动流程

(一)校园环境文化周开幕式

1、由校风监察队欢迎各学生代表入场参加活动

2、由主持人宣布活动正式开始

3、主持人介绍与会人员

4、院学生会主席发表关于爱护校园环境的演讲《爱护校园环境卫生倡议书》

5、邀请学院老师宣读《四川机电职业技术学院校园环境综合治理工作方案》

6、活动第一项，请嘉宾代表发言

7、活动第二项，开场配乐诗歌朗诵《生命不分卑贱》

8、活动第三项，组织08环保班的学生代表黄秋燕对各小组进行校园环保知识进行宣传讲解

9、活动第四项，会场各系代表在活动场地前方带领会场所有人员宣誓，发表对爱护校园环境的决心、并组织工作人员散发校园环保知识宣传资料

10、主持宣布活动结束

11、组织发散传单，其中重点突出学院新建运动球场的设施与场地保护等并组织参加活动的同学观看校园环保知识宣传展览

（二）校园环境文化周实践活动

1、院学生会联系各系（部）相关负责人组织参加活动人员，统计并记录

2、院学生会组织规划活动场地，对学院卫生死角、草坪、宣传栏、不规范张贴的广告等进行统计规划，按照活动场地的大小等对参与者进行分工

3、有院学生会具体组织开展实践活动，学院卫生死角、草坪、宣传栏、不规范张贴的广告等进行清理整顿

4、为参加本次活动的同学出示实践活动证明，表彰在本次活动中表现优异的同学

备注：活动中的摄影、新闻采访报道由院学生会宣传部负责

九、活动意义

1、充分展现大学生素质，提高大学生对环境保护的意识

2、促进校园环境保护，尽大学生爱护校园、保护环境的义务与责任

3、为学院师生创造一个整洁干净、环境优雅的校园出一份力

备注：本策划为初稿，具体活动以活动当天为准

院学生会宣传部

2009-11-1

2.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇二

(1)学生党员的思想政治工作难度加大,学生对党建工作的重要性认识不足。受当今社会“金钱至上”、“权力至上”、“利益至上”等不良风气的影响,当前高职院校学生的人生观、价值观等正在发生变化,因此,他们的政治思想或对党的认识也在发生着改变。很多学生都存在着“入党是找到好工作之‘钥匙’”的不良心态,故使得他们对党的知识掌握欠缺,对共产主义信仰缺乏认识。

(2)学校对学生党建工作的重要性认识不足。随着教学改革的推进与市场竞争的加剧,学校领导把主要精力、财力均投入到了扩大办学规模、提升硬件建设、引进专业人才等方面。党建工作历来受重视的程度远远不及专业建设、课程建设,导致人才培养的专业教育与思想政治教育相互脱节,对学校党建工作的实效和创新带来了一定的影响。

(3)基层党组织建设不健全。许多基层党支部工作目标不明,任务不清,组织建设不规范,党内组织生活不能正常开展。特别是一些学生党支部,每学期只召开一次党员会议,任务是发展党员与转正,导致党员发展工作只停留在表面,党员的质量不能保证。

(4)部分学生党员的党性不高,模范作用发挥不充分。学生党员作为学生中的优秀分子,应该在学生集体中发挥先锋作用。但一些学生党员往往在入党前表现较好,入党后却放松了对自己的要求,没有自觉树立党员形象,因此在同学当中造成了不良的负面影响,不能起到党员应有的模范带头作用。

针对上述问题,如何从实际出发,从战略高度充分认识加强和改进学生党建工作的重大意义,把此项工作作为体现学校政治要求和办学特色的一项重要内容,加强基层党支部建设,改进高职院校学生党员的管理模式,是全体高职院校党务工作者应高度重视的一个课题。近年来,我院对学生党员的管理模式进行了积极的探索和创新,提出了学生党员“六进”管理模式,即“进班级,进专业,进公寓,进网络,进社团,进基地”,意在完善学生党员的管理模式,提高学生党员的基本素质和根本要求,为学生全面发展奠定建设的基础,为学院的发展提供坚实的后盾。

2 积极探索“六进”管理模式的有效途径

2.1 进班级,在班级中设党组织

围绕“发挥党建带团建、带学风建设、带班级文化建设”的要求,以班级为单位成立党小组开展活动。各小组配备一名专业辅导老师和一名思政辅导老师,确定一名学生党员为小组长,制定“班级党小组”管理条例和考核办法。班级党小组成立后,重视创新活动方式,丰富活动内容,以交流真实思想为主,定期进行讨论学习,通过开展对社会现象、学习生活、个人目标、重大事件等内容的自主讨论,激发学生对党有关知识的学习热情,引导党员和积极分子形成正确的人生观和价值观,培养和凸显优秀学生典型,从而激发榜样作用,产生个别带动群体的良好效果。

2.2 进专业,在专业中设党组织

将党支部设在专业中,积极为专业建设服务、护航。由两名专业党员教师和一名党员辅导员担任支委,制定工作计划,结合专业特色开展学生党员后续教育活动等。鼓励学生党员学以致用,发挥专业特色,有针对性的开展工作,充分发挥学生党员在学习、科研等工作中的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。校园文化活动是大学生学习生活的重要组成部分,通过发挥学生党员的专业特长,开展丰富多彩的文体活动和专业学术活动,促进良好校风学风的形成,在校园文化活动中凸显专业学生党建的特色。

2.3 进公寓,在楼宇中设党组织

打破专业、年级与班级的局限,以楼幢为单位成立公寓党支部,由一名楼幢辅导员担任支部书记,两名学生党员担任支委,总体负责协调、管理公寓内的学生党建工作,做到党小组服务进公寓。在公寓党总支的领导下,具体实施“支部建在楼宇上”的学生党建工作体系,完成与学生党支部建制相当的职能。如此一来,就能将庞大的学生公寓楼群分成若干块去实施学生党建管理,就能把每一个生活中的党员动员起来、团结起来,与学校一起促进公寓文明建设。

创新工作机制包括:制定评价体系,建立学生党员思想、行为、表现鉴定制度;注重学生党员在公寓工作、学习、活动情况的记载;建立学生对学生党员的测评制度。在评价指标体系下不称职、不合格、不突出的学生党员,组织要亮黄牌,严重的要按组织程序进行教育和处理。另外,在公寓大力开展丰富多彩的党员活动,同时做好党员的示范带头作用,挂牌“党员示范寝室”,实行寝室一对一帮扶,先锋党员寝室带动卫生差、学习氛围差的寝室,帮助改变现状,争创文明寝室,发挥党员的先锋模范作用,为其他同学做好榜样。

2.4 进网络,在QQ群里设党组织

网络已经渗透到了大学生学习、生活中的方方面面,利用好网络加强对学生党员思想政治的教育,具有非常重要的意义。我们要以强烈的政治意识和责任意识,充分认识到学生党建工作进网络的重要性和紧迫性,要把学生党建工作进网络作为当前加强和改进学生党建工作的重要环节来抓,在党建工作进网络的实践过程中要研究形势、把握规律,注重突出时代性和针对性。

2.5 进社团,在社团里设党组织

学生社团是指在学校的管理和指导下,由具有某方面共同兴趣爱好的学生成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。拿我院来说,近几年来学生社团发展迅速,目前已有理论学习、兴趣爱好、学术专业、社会服务类等社团20个,超过60%的学生加入了学生社团。我们充分利用了社团的优势,将党建工作深入相关社团,完善社团学生党建工作机制,拓展学生党建工作的新领域,同时也有利于促进社团良好道德风尚的形成。

(1)构建党建工作进社团的组织体系。积极开展在学生社团中建立党组织工作的试点,在党员数量较多、建党条件成熟的社团中成立学生党支部。对于党建工作基础薄弱的社团,要从现实出发,采取多种模式组建社团党组织,实践探索适合党建工作进社团发展的新的组织体系,探索一条适合新情况的党建工作进社团的新路子,建立院党委直接领导下的学生党的工作委员会,来负责统一管理学生党建工作。

(2)坚持“边实践,边完善”的方针,总结本院的经验教训,积极借鉴吸收其他学院的实践经验,走具有本院特色的党建工作进社团之路。

(3)积极稳妥推进党建工作进社团工作。整个组织推进工作的实施要做到“四个相对稳定”:组织机构相对稳定,保障制度相对稳定,支部生活相对稳定,活动开展相对稳定,以确保整个实施过程的质量。

2.6 进基地,在基地企业中设党组织

实习基地是广大学生学习的重要组成部分,是关乎学生今后成长的重要一环。因此,如何加强在“基地”的党建管理工作显得尤为重要。

我们结合企业对员工党员管理与教育的实际情况,将党建活动的阵地延伸到了校外实习单位,组织学生党员在实习基地开展活动与教育。特别是我院在与永康众泰集团进行校企合作,成立众泰学院之后,更加有利于我院更好的开展党建进基地工作。为加强学院党组织与校外实习基地党组织工作上的联系与衔接,有效地发挥党组织在教书育人,充分发挥党组织和共产党员的战斗堡垒与先锋模范作用,由我院派遣到集团进行专业实习教学的师生党员和入党考察对象由我院向集团提供组织关系介绍信和委托考察函,由集团对他们实施教育、管理与考察。在党员人数达到规定的规模时,建立临时党支部或党小组,归属集团管理。实习到期后,对本人在该时期的政治思想、业务学习、工作、生活等方面的表现情况进行书面总结,由集团作出鉴定后移交给我院,以此作为考核奖惩、评优、考察的依据。在学生党员发生违纪行为时,集团可视情节对其进行批评、教育。在实习实训过程中,我院指派专人与集团联系,及时做好工作衔接,处理好工作中出现的问题,交流经验,互助互动,资源互补共享。

对于校企合作企业,我院还积极开展“学生党员企业行,扩展党员先锋内涵”的活动。组织学生党员到各企业实践和调研,与企业中的校友、人力资源部门人员进行座谈。同时,通过体验生产过程,走访企业生产车间,对机械类、汽车类企业的发展现状有了新的认识。学生党员充分认识到职业生涯规划、大学生基层工作的重要性,加深了对企业的人才观、用人需求等问题的深刻理解。同时,培养了学生的爱国主义情感,拓宽了学院与企业的沟通合作平台,促进学生就业。

新时期对高职院校学生党建工作提出了新的要求、新的挑战。我们要以高度的责任感,坚持党的思想路线,解放思想,实事求是,与时俱进,深入实际,积极探索高校党建的新思路、新方法、新举措,全面提高学生党员质量,全面推进学生党建工作,不断开创学生思想政治教育的新局面。

摘要：在新形势下,大学生党建工作的重要性更加凸现。大学生党建工作要围绕中心,贴近实际,规范发展,注重实效,体现特色。然而,目前高职院校的学生党建工作形势却不容乐观。本文就目前高职院校学生党建工作存在的问题进行了阐述,并从“进班级,进专业,进公寓,进网络,进社团,进基地”等六个方面的探究概略地予以了阐明。

关键词：高职院校,党建工作,管理模式

参考文献

[1]戴亚娥.论新形势下高职院校学生党建的模式创新[J].浙江工商职业技术学院学报,2007.6(4):82-83.

[2]池海标.党建工作进公寓模式探索[J].科技信息,2009:178.

3.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇三

一、就寝考勤制度

1、学生宿舍楼关门时间为冬季22:30，夏季23:00。未经批准，在宿舍楼关门后进入学生宿舍者为晚归；未经批准，关门后至次日早晨6 :00未回学生宿舍者为夜不归宿。

2、宿管人员检查制度。此项工作由宿舍管理人员负责。宿舍管理人员要每天对学生就寝情况进行检查，并作详细记录，发现问题要及时向学生所在系反馈，同时向大学生服务管理中心汇报。在查房期间，不在宿舍或晚归的学生，应及时到宿管人员处报告，最迟到次日早晨8：20前，不报告者，视同夜不归宿。

3、严格禁止在宿舍内留宿他人，严格禁止在他人宿舍内留宿。留宿他人或在他人宿舍内留宿者，一经发现视其情节，系部给予相应的处分。

二、学生请假制度

学生应有充分合理的理由方可申请迟归或不归，且须办理相应的请假手续。要求请假者保证所述情况属实，若有不实后果自负。

请假审批手续的办理：

1、一天需辅导员在请假条签字审批，请假条上联交辅导员保存备查，同时下联交宿舍管理员保存备查。

2、三天以内除加盖所在系公章、辅导员签字外，要求各系主管书记签字审批，请假条上联交辅导员保存备查，同时下联交宿舍管理员保存备案。

3、三天以上除加盖在系公章、辅导员签字，各系主管书记签字审批以外，需有院学工处审批，请假条上联交辅导员保存备查，同时下联交宿舍管理员保存备案。

4、家住本市以及在本市有亲属学生，在周末需回家或探亲的学生，需要在辅导员处完成请假手续，无请假手续者，视同夜不归宿处理。

5、无特殊情况，请假学生应按时返回宿舍，不能按时返回者要及时向辅导员和宿管员报告。

6、对所报请假原因不实、未办理请假手续或未按时返宿的学生，视同夜不归宿处理。

7、每日学生晚归、不归和留宿情况由物业管理公司进行统计，并将统计结果于次日通报大学生服务管理中心与各系学生干事。各系按规定时间应做好对晚归、不归学生的反馈和批评教育工作。

8、晚归或夜间外出者，凡不登记而强行进出或无理取闹者及翻越门窗者，加重处分。

9、学生干部、学生党员负有监督管理学生晚归和不归的责任和义务，宿舍长对晚归、不归和留宿情况应及时报告,知情不报者，学校给予校内通报批评，影响本学评优、评奖资格。对晚归、不归现象严重的班级、宿舍取消“先进班集体”、“文明宿舍”的评选资格。

10、晚归、不归者在校外所造成的一切后果由当事人自行承担。

11、凡受到校级通报批评及处分的个人各种评优、奖学金评定资格一律取消。

12、各系要高度重视学生就寝管理工作，严格学生的教育与管理，学校对各系学生违纪现象进行详细记载，在年终测评时核减相应分数。

13、对于学生夜不归宿学生作出相应处理：

a.夜不归宿累计达3日，给予警告处分

b.夜不归宿累计达6日，给予严重警告处分

c.夜不归宿累计达12日，给予记过处分

d.夜不归宿累计达20日，给予留校察看处分

e.夜不归宿累计达30日，给予勒令退学处分

14、本办法为院学生手册补充规定，自发布起生效。

学生工作处

4.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇四

根据《湖南铁道职业技术学院学生操行测评办法》（湖铁学［2012］46号）文件精神，结合我系工作实际，特制定机电工程系学生操行测评细则，操行测评成绩将作为学生个人升留级、创优评先、奖学金、助学金、贫困生评定、毕业推荐就业、毕业的主要依据。

一、评定程序及等级

1、操行测评在系学办指导下，采取自评和民主评议相结合的方式进行，学生本人根据学生操行测评实施细则进行逐项评价，得出自评分；班级学生操行测评小组根据每一位学生的综合表现和其提供的相关证明材料进行评价，得出民主评议分。学生操行测评得分为学生自评分的20%+民主评议分的80%。

2、班长根据班、团委员每日检查考核资料汇总，在广泛听取同学意见的基础上，结合平时表现，进行民主评议，最后由班长集中，经班委会讨论，提出学生个人月测评成绩或学期测评成绩，经班主任评定，主管辅导员审核，一式两份，一份报系学生会秘书处存档，一份交辅导员存档。

3、学生操行测评的最终结果的等级确认：90 分以上为“优秀”；80-89 分为“良好”；70-79 分为“中等” ；60-69 分为“合格” ；60 分以下为“不合格”。

4、操行测评60分为及格，学生在学校期间有三个学期操行测评不及格者不予正常毕业，每学期测评成绩达不到优秀条件，取消评优、评先、评奖学金、助学金、贫困生认定资格，毕业时根据学生在校期间测评平均成绩分推荐就业，不及格者不予推荐就业，不予正常毕业。

5、学生有下列情形的之一者，该学期操行测评成绩直接评定为“不合格”：

A.触犯国家法律法规，被国家相关部门给予治安处罚或刑事处罚的；

B.违反校纪校规，被学院给予留校察看及以上处分的；

C.严重违背社会道德，引起社会舆论强烈谴责的。

二、和分标准

（一）政治素质（10分）。主要考察政治立场、理想信念以及参加政治活动的表现。基本要求：热爱社会主义祖国，遵循宪法确定的四项基本原则，坚

持正确的政治方向，拥护党的路线、方针和政策，政治上积极上进；自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持社会主义荣辱观，能以社会主义核心价值体系武装自己的头脑，关心时事，积极参加各项政治学习和活动。

1、扣分标准

（1）不能积极参加集体组织的校内外政治学习和政治活动，迟到、早退者每次扣3分，无故缺席者，每次扣5分。

（2）思想政治课、党课、团课考试不及格者，扣5分/门。

（3）政治观念淡漠，思想表现落后，无故不参加政治学习和政治活动者扣5分/次。

2、加分标准

（1）获国家、省、市、校、系级荣誉者，分别加8-

10、6-

8、4-

6、2-

4、1-2分。

（2）获国家、省、市、院级先进集体称号的，所在集体（班、组）每人分别加4、3、2、1分。

（3）思想积极进步，表现突出，积极参加各项政治学习和政治活动者酌情加1-3分。

（二）法纪观念（20分）。主要考察遵纪守法的情况及其行为表现。基本要求：自觉遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，无违法违纪行为。

1、扣分标准

（1）在禁烟区吸烟者每次扣5分。

（2）打架斗殴者，视情节每次扣10-20分。

（3）不服从老师和管理人员管理者，每次扣5-10分，态度恶劣者，每次扣10-20分。

（4）私藏管制刀具等危险物品者，扣10分。

（5）违反学校“三严禁”条例者，视情节扣10-20分。

（6）违反学生公寓管理规定者，视情节扣10-20分。未经同意，私自留宿校外人员者，扣5分；夜不归宿者每次扣20分；私自在校外租房住宿者，每次扣20分。

（7）违纪扣分：受到通报批评扣5分，受到警告、严重警告处分者，处分期间每月分别扣8、10分。

2、加分标准

（1）在文明宿舍、顶岗实习和军训等活动中，被评为先进个人者，加2分；被评为国家级、省部级、市级和校级先进集体的，所在集体中的每人分别加4、3、2、1分。

（三）学习态度（20分）。主要考察平时对待学习和实习岗位的态度和学风。基本要求：学习态度端正，遵守学习纪律，谦虚好学，刻苦认真，爱岗敬业，在努力完成各项学习和工作任务中树立良好学风。

1、扣分标准

（1）学习态度不认真，不能按时完成老师布置的作业、论文等，每次扣 1分。有抄袭行为的每次扣2分。

（2）不遵守课堂、自习纪律，迟到、早退者每次扣5分，无故旷课每节扣10 分。

（3）上课不认真听课，说话、睡觉及做与本课程无关的事情，每次扣 3分。

（4）不听老师教导，有不尊重老师言行以及其它影响教学秩序行为的，每次扣10分。

（5）病假每次扣1分（住院除外），事假每次扣2分（以学工处批准的假条为准，特殊事假除外）。

（6）考试作弊参照违纪扣分标准。

2、加分标准

（1）当月学习全勤者加2分（无任何病、事假，无迟到、早退、无故不参加集体活动者）。

（2）积极参加科研项目者，视影响程度酌情加5-10分。

（3）学习总评定成绩列全班前5名者，根据名次，分别加1-5分。

（四）集体观念（15分）。主要考察平时在各种集体或组织中的言行表现。基本要求：顾全大局，有团结协作精神，关心集体，积极参加各项集体活动，维护集体荣誉，个人利益服从集体利益，不做损害集体利益的事。

1、扣分标准

（1）集体观念薄弱，不服从集体安排者，每次扣2分。

（2）无故不参加集体活动或公益劳动（如安全督察值班、晨扫、宿舍6S工作）者，每次扣2分。

（3）不按要求交广播稿、实践稿者，扣3分/月。

（4）系学生会月度评比竞赛不及格班级，扣班长3-5分，不及格部门，扣该部门班干部5分。

2、加分标准

（1）积极策划、主持班会、班级活动，加3分/次。

（2）各项团体活动中表现突出者，每次加1-2分。

（3）积极交广播稿、实践稿、新闻稿等稿件，一经录用，校内刊物加1-2分/篇，市级以上刊物每稿加5分/篇。

（5）各系月度班级竞赛中，列全系前三名的班级，当月班长加3-5分，其他班干部在该部门考核前三名，加3-5分。

（五）生活态度（5分）。主要考察劳动观念和生活作风。基本要求：热爱劳动，积极参加公益劳动和勤工助学活动，自觉搞好寝室卫生；发扬艰苦奋斗精神，生活俭朴，不攀比，不铺张浪费，不向家庭提出超越实际可能的生活要求。

1、扣分标准

（1）宿舍6S管理考核评比中，公检出通报批评的，寝室长扣2分，其他成员各扣1分。

（2）无故不参加晨扫，每次扣2分。

2、加分标准

（1）宿舍6S管理考核评比中，获得优秀寝室、文明寝室等荣誉的，寝室长加2分，其他成员各加1分。

（六）社会公德（15分）。主要考察在处理群己关系和在公共场所中的道德行为。基本要求：遵守公共场所包括校园、学生公寓的管理规定，自觉维护公共秩序和社会公德；在公共场所举止文雅，文明礼貌；爱护公物，保护公共设施；加入院系青年志愿者组织，积极参加各种志愿服务活动。

1、扣分标准

（1）不爱护公物，在桌椅、讲台等公共财物上刻画、乱画者，每次扣1分；不爱护校园绿化环境，故意摘花、折树、践踏草坪者，每次扣1分；故意损坏公共财物者除照价赔偿外每次扣2分。

（2）随地吐痰、乱泼脏水、乱扔杂物者每次扣1分。

（3）不自觉排队买饭，不凭证入场者，每次扣1分。

（4）浪费粮食、水电和实验用品及乱倒剩菜、剩饭者每次扣1分。

（5）公共场所，故意起哄、大声喧哗，影响他人者，每次扣2分。

（6）男女同学交往，举止不得体者（如勾肩搭背、搂搂抱抱）每次扣2分。

2、加分标准（1）积极参加各种志愿服务或公益劳动者，每次加1-2分。

（七）个人品德（10分）。主要考察在处理人际关系和在人际交往中的道德行为以及在日常生活中的个人品德修养。基本要求：诚实守信，谦虚谨慎，为人正直，办事公道；敬老爱幼，尊敬师长，团结同学，乐于助人；着装整洁，讲究卫生，举止得体。

1、扣分标准

（1）在公共场所，衣着不整者（如光脊、穿拖鞋等）每次扣3分。

（2）带早餐进教学区者，每次扣2分。

（3）内务不整、物品凌乱、不注意个人卫生者，每次扣2分。

（4）拾获他人财产据为己有者，扣10分。

2、加分标准

（1）在助人为乐、见义勇为、拾金不昧等方面及义务献血等活动中，受到学校表彰者，每次加2分，受到市、省或全国表彰者，分别加4、6和8分。

（八）人文修养（5分）。主要考察专业课程之外的文化艺术修养、审美情趣以及关心社会的态度和精神。基本要求：了解文学、历史、哲学、艺术和自然科学等方面的基本常识，有科学的思想方法，有较强的口头和文字表达能力以及审美能力，有高雅的生活情趣和高尚的精神追求。

1、扣分标准

（1）不按规定参加校运会方块队训练、健美操比赛、歌咏比赛等文体活动者，参加学生社团但不遵守社团活动规定，迟到、早退者扣3分/次，无故缺席者扣，视情节扣3-5分/次。

2、加分标准

（1）参加国家、省、市、校级组织的各项文体活动或比赛中获得荣誉者，根据设置奖项及获奖名次，分别加1-4分。

三、要求：

1、各班成立班级测评小组，组成人员一般为9-11 人（成员总数为单数），负责组织、实施本班级的测评工作。测评小组由班主任担任组长，班干部和学生代表（注：学生代表人数不少于1/2）担任成员，负责本班学生操行测评的各项事宜。学生代表由全班同学民主推选产生。

2、班级测评小组成员按照分工，对学生平时的表现情况认真进行记实性考核，及时做好记录并通知违纪的学生。班级测评小组在每月5日前对上个月记录考核结果进行统计处理，并将统计结果在班内公布。

3、学生自评申报：学期末各班学生根据各系操行测评细则进行自评，得出自评得分，提交各班测评小组，同时提供相关证明材料。

4、班级民主测评：班级测评小组根据学生一学期来综合表现和证明材料对本班学生进行逐一评分，得出本学期民主测评分。

5、成绩公示汇总：学期末各班级测评小组将学生自评与民主测评分按照2:8的比例进行测算，得出学生操行测评结果，并将测评结果在班级内公示3 天；公示无异议后，各班测评小组将结果上报各系学生操行测评工作组，各系审核后在本系范围内公示3天，公示无异议后上报学生工作部（处）。

湖南铁道职业技术学院机电工程系

5.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇五

第一章总则

第一条 湖南城建职业技术学院大学生艺术团是在院团委、院社团联合会的领导和管理下，由全校文艺爱好者并有一定专长的学生组成。

第二条 以丰富校园文化生活，提升大学生的文化艺术素质，促进校园精神文明建设为宗旨，以提高大学生的综合素质能力为目的。校艺术团根据学校的要求和自身实际情况，坚持“为学校中心工作服务、为校园文化建设服务、为学生成长成才服务”的基本方针，走“数量建团、质量建团、精品建团”之路，积极探索大学生艺术团建设和管理的有效方法，初步形成了管理制度规范、引导机制明确的新模式。同时也培养了许多有专业特长的优秀人才，将直接参与省市的各项比赛，锻炼出一批团结意识强，办事能力强的优秀学生干部。

第三条 大学生艺术团成员必须遵守学校规章制度，接受院团委的领导和社团联合会的管理和监督，在享受权利和履行义务上与其他社团一律平等。

第四条 大学生艺术团设正副团长各一名，负责本社团的日常管理工作，由全体成员民主选举产生或由社团联合会主要负责人兼任，其他各部门干部也由上级指定和民主选举相结合产生。

第五条 大学生艺术团的干部 是艺术团工作、活动的骨干，必须具备得才兼备、工作热情高，责任心强，有吃苦奉献精神，关心队员等条件。

第六条 大学生艺术团成员应服从组织管理，自觉维护本团的名誉

第七条 大学生艺术团会议、排练和演出等严格执行考勤制度

第二章大学生艺术团团员的权利和义务

第八条 大学生艺术团所享有的权利包括：

(1)在团内有发表意见、提出合理要求的权利和对重大事宜表决的权利。

(2)在允许的范围内，团内成员有权根据自己的特点，选择自己擅长和喜爱的专业

(3)有监督、批评艺术团的领导和工作人员的权利

(4)有对给予自己的批评进行申辩的权利

(5)有退出大学生艺术团的自由

第八条 大学生艺术团成员应旅行的义务包括：

(1)加强思想品德修养，认真完成本职工作和学习任务，努力加强艺术方面的修养

(2)听从指挥，服从安排，认真完成训练，演出任务

(3)队员之间相互帮助，团结友爱

(4)活动完后及时归还活动时所发下的服装和其他用品，积极主动做训练和演出过程中的事务工作

第三章大学生的艺术团的活动安排

第九条 艺术团各对安排每周活动2-3次，每次2小时。活动内容主要包括理论学习，基本训练，节目排练。艺术团每年定期安排汇报演出，同时进行总结表彰

第十条 活动时间以双修日为主，其他课余时间为辅，排练地点自定。如有需要，应向院团委、院社团联合会申请排练场地，希望得到上级的批准和支持

第四章大学生艺术团的招生对象及条件

第十一条 在校所有学生均可报名参加、具有较高的思想品德修养，学习成绩良好（名次占全班的1/3，每学年没有两门以上不及格者作退团处理）

第十二条 应当爱好艺术，并有一定的专长和基础，具有一定的吃苦精神，能坚

持参加训练

第五章大学生艺术团的经费使用原则

第十三条 本社团经费来源（1）会费（2）学校拨款（3）其他合法收入

第十四条 本社团建立严格的资金收支管理制度，保证资金使用合理

第十五条 每年由本社团秘书处实行账目管理公布，并接受会员监督

第六章团员的义务

第十六条 团员有遵守本团章程的义务，按时参加本团训练、演出，执行本团决

议，遵守《湖南城建职业技术学院大学生文明守则》和校规校纪，遵守本团的其他各

项规章制度，维护本团利益。

第十七条 团员应注意加强思想品德修养，认真完成本职工作，努力加强艺术修

养；认真学习，刻苦训练，不迟到，不早退，不缺席，有特殊情况必须提前请假。

第十八条 团员应听从指挥、服从安排，爱护艺术团的乐器、服装、其他用品等，维护艺术团的声誉。

第七章 奖惩

第十九条每学年末大学生艺术团内评选先进个人。对于在训练、演出等活动中表现突

出、成绩优异的团员，进行表彰并颁发证书发放奖金等。第二十条对于违反团内各项规章制度，情节严重，造成不良影响的团员，将视情节给

予相应的纪律处分(处分分为：警告、严重警告、撤销团内职务、留团察看、开除团籍)，并

记入学生档案。

本规定自颁布之日起实施。本规定由团委负责解释。

第八章附则

第十九条 本章程自颁布之日起开始实行

第二十条 本章程修改权属于院团委会

第二十一条 本章程最终解释权归大学生艺术团

共青团湖南城建职业技术学院委员会

学生社团联合会

大学生艺术团

二0一二年三月

湖南城建职业技术学院大学生艺术团团员考核条例

为了加强我团管理力度，科学、客观、公正地评价每一位团内团员在团期间的表现，积极参加、组织各项活动，为同学树立榜样，带动其他全院同学在德、智、体以及能力等方面全面发展，特制定本考核条例。

本考核条例分三个方面：思想品德，日常工作及奖管理励。其中思想品德占10分，日常管理工作占20分，总计30分。奖励另外加分。具体记分方法如下：

一、思想品德

在思想品德方面每人设10分基础分，再根据具体情况在此基础上扣分。具体扣分标准参见湖南城建职业技术学院学生综合考核条例。

二、日常管理工作（此项有20分，分考勤和工作两方面记分）

（1）考勤 每次团员会议、技能学习等活动，缺席或相当于缺席者一次扣0.2分。凡值班未到或本团组织各类活动（含劳动）缺席每人扣 0.2分。

（2）工作 凡在工作中不履行职责的团员。工作不做到位扣0.1分，没有做工作扣0.2分，严重影响工作进度扣0.3分。

三、奖励

（1）提出合理化建议并有效实施的团员加0.2分。

（2）凡作为精神领袖组织同学积极参加各项院系活动的团团加0.2分。

（3）凡成功策划并开展活动并取得良好效果和影响的团员加0.2分。

本考核条例由大学生艺术团制定，由社团联 艺术团团内两级实施，应认真作好记载。

共青团湖南城建职业技术学院委员会

大 学 生 艺 术 团

二 0一二 年 三 月

通知

湖南城建职业技术学院“青禾”艺术团，以打造高质量学生艺术团队，活跃校园艺术氛围为宗旨，将创建六大艺术专业团队：合唱团、舞蹈团、主持团、模特团、戏剧团、DV摄影团，并聘请专业老师指导教学，每年将会在校园内外举行各类文艺表演，并推选优秀节目及作品参加省内外各类大型艺术展演，特面向全院招收新成员。

招新具体要求如下：

合唱团：热爱歌唱艺术，熟悉五线谱，节奏感良好，五官端正，有音乐特长的同学均可报名参加。

舞蹈团：有一定的舞蹈基础，五官端正，节奏韵律较强，肢体协调，身材比例均匀，有团队合作精神的同学均可报名参加。

主持团：普通话标准，五官端正，应变能力较强，具备一定的表演才能，有写作能力，学播音主持者优先。

模特团：女性：身高，1.62米以上。男性：身高，1.75米以上。身体匀称，形象气质佳，热爱这项艺术。

戏剧团：热爱戏剧这门艺术，表演天赋强，长相端正，反应能力及模仿能力较强的同学均可报名参加。

DV摄影团：有导演天赋，组织能力强，独特的审美观，有摄影相关专业特长的同学及有特殊才能（如策划、文案、管理）的同学优先录用。

有意者请联系院团委院、学生会文娱部。

共青团湖南城建职业技术学院委员会

院学生会

二〇一二年三月

大学生艺术团团队介绍 舞蹈团 则是极具艺术色彩的团体，氛围浓厚。团体内各个成员均由骨干成员包干负责，其包括了必要的基础素质训练及小型的舞蹈片段的练习，并由专业的舞蹈人员进行指导培训，全体队员扎实努力，训练认真投入，已经具备了较高的演出水平。团队为热爱舞蹈艺术者敞开了宽阔的舞台，构筑了舒展个人迷离的平台。为了进一步使团队优良化，队伍将结合自身特点，明确重点，突出特色，拓展发展空间，丰富作品的内涵与含金量，提高队伍的整体素质水平。为全校师生献上品质优良的舞蹈作品。主持团 主持人组是校学生艺术团属下的一支独具特色的队伍，在各种大型演出中，担负着重要责任。

一、基础训练：

1．语言训练——通过相应的饶口令、朗诵等练习，解决发音上的错误，引导队员懂得朗诵的要求及要领，学习不同体裁作品的朗诵。主持词的练习要求热情饱满、有声有色、表词达意。

2．表演训练——通过表演元素的练习，逐步训练队员的想象力及“三感两性”（真实感、信念感、质量感、逻辑性、顺序性）的训练，为能投入、自信地主持节目做准备。

3．形体训练——通过“基本训练组合”和“走步组合”的教学和训练，学习站、坐、走等动作的正确姿态，掌握节奏感及身体的控制能力。

二、实践方面训练：每个成员完整地主持一台节目，要求综合运用所学知识，尝试不同的主持节目类型。

歌唱团

主要从歌唱艺术基础训练入手，接受系统、全面的培训，以达到掌握发声方法提高延长水平为目的。其训练科目主要从美声、通俗、民族等唱法入手,并承担独唱、小合唱等众多形式的节目排练与演出。他们主要通过培训从事大型晚会、演唱会的合唱演出。在日常活动中，为培养学生的主人翁意识，一般以学生的自我管理为主。在 “艺术见长，和谐发展”的方针指导下，合唱团正焕发着无限的生机和活力。但同样也面临着机遇和挑战。如何在新的形势下，继续保持优势、打造品牌，任重而道远……戏剧团

1、围绕人民群众文化生活需要，创作排演优秀的戏剧舞台艺术作品；

2、收集、挖掘排演优秀的戏剧，各地方传统剧目和剧种；

3、拓展演出层面，排演人民群众喜闻乐见的喜剧以外的其他表演形式节目；

4、配合培训部做好戏剧培训工作，并进行各地演出。

DV摄影团

1、配合校团委、学生会，开展各项校园文化活动，组织社团成员积极开展丰富多彩的文化艺术活动，组织参加各种级别的DV作品比赛。

2、拍摄校园DV短片、校园宣传片等，放映自拍作品以及经典电影，征集摄影作品并进行剧本创作等影视文化活动。增进同学们对于DV和电影的了解，提高大家的操作和鉴赏水平。

3、加强校园各团体之间的联系和交流，促进友谊增进了解。

模特团

1、培养高素质时装表演模特，兼具时装表演组织、形象设计及服装设计与管理能力的高级专业人才。

2、掌握服饰美学、服饰搭配和心理学知识。掌握服装设计的基本理论与方法。

3、掌握形象设计美术基础及形象设计色彩、图案、形象设计画技法，具有形象设计能力。

4、胜任时装表演，T台秀表演，参加各种晚会演出与代表学院出赛，有机会参加全国性时尚模特大赛。

要求：

女性：身高，1.72米以上

男性：身高，1.80米以上

身体匀称，整体感好，形象气质佳，热爱这项艺术。一个优秀的模特往往是具有与众不同的气质的。它包括人的姿势、表情、神态、言谈举止等方面，作为一名模特，仅有良好的身材和五官是远远不够的，只有具备了良好的气质，才能烘托出美妙的时装。所以，对于模特来说，时时注意自己的内在修养和外表仪态是十分重要的。

共青团湖南城建职业技术学院委员会

大学生艺术团

6.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇六

关键词：高校,科研经费,管理

目前, 评价一所高校的综合实力和水平其中一条最重要的指标就是科研项目。科研项目的多少, 质量如何是衡量高校老师师资队伍能力的象征, 但从当前高校的实际情况来看, 高校科研管理往往对项目的申报、立项、中期检查、研究内容、研究成果比较重视, 而对于科研经费管理的使用情况关注不够, 以四川信息职业技术学院为例, 科研经费的管理过于粗放, 在近来对科研审计报告中可以明确看出, 科研经费管理不够, 与财务等部门沟通不够, 存在经费使用分细不明, 查找不易。因此, 加强高校科研经费管理的工作刻不容缓。

一、科研经费管理现状

学院在科研项目上重立项, 轻管理现象存在。不管是在职称评定上还是在对系部科研考核的机制上往往针对的是立项数量的考核, 但在立项上的过程考核往往没有, 所编制的项目预算经费不能全面、真实地反映科研实际所需的成本, 造成预算编制与结题结算不相配, 预算的编制仅仅是为了满足争取科研项目的需要。

另一方面, 学院为了管理经费, 为项目负责人配发了一本经费本, 原意是为了管理方便, 针对立项项目的经费支出明细一目了然, 但是一旦经费本遗失, 从财务方查询不能准确的列出支出明细, 从而容易造成经费管理的混乱。那么为了解决这一问题, 本人认为应从源头上, 科研管理部门方面加强对经费的管理, 能很大程度的避免此类情况的发生。

二、经费管理制度需完善

一是通常科研经费到账后实行项目负责人制, 经费由科研负责人自由支配, 致使项目管理和经费管理相脱节。其次, 科研经费管理制度比较弱。尤其是在横向经费管理方面, 不容易被学院监督控制, 导致科研经费管理规定执行乏力, 利用科研项目圈钱或支出以套取科研经费的现象时有发生。其次, 尤其是在应用类项目研究上, 研究的内容与从事的教学活动上有密切的联系。用教学中所作的科研项目的实验, 或是纵向科研经费作横向课题的实验, 使科研项目的成本难以准确计量;出现的重复报销往往不能及时的发现, 从而导致了专款未必能够专用, 经费的使用随便性, 支出结构不合理。

再来, 有些项目研究方向相同或相近者, 由于分属不同部门, 科研仪器设备不能共享, 造成科研设备 (尤其是专用设备) 重复购置, 不仅占用了大量科研资金, 而且设备利用率不高。对于立项资助大金额的, 在项目研究过程中所购买的仪器, 在项目完结后的归属不明, 就照成了实际项目的完成费用只需资助经费的一半以上, 剩下的为了套出剩余经费, 往往就购买大金额自己所需的东西归己。

二是科研项目结题不结账现象普遍。以四川信息职业技术学院为例, 立项结题后经费不能很及时的进行结账, 这种结题不接账的现象, 造成了大量的科研经费的沉淀, 使得课题中的许多固定资产未能得到及时清理, 同时也给财务核算和项目管理带来了一定难度。

其次, 重立项, 轻研究也是学院科研管理问题之一, 有的项目从立项到目前为止还未进行研究或是结题, 时间跨度达几年之久, 虽然出台管理制度中要求未结题不能申报相对应的项目, 但是对其所立项几年未结题的项目未出台现因的管理措施, 至使这部份的经费也大量闲置, 本人认为应该要求对立项的项目应严格要求按照所申报的研究时间严格把关, 对未能进行或是为能按照要求完成项目的, 经费应予追回或是部分追回, 这样除了加大经费的使用力度外, 也能更好的监督所有经费的使用流向。

三、加强高校科研经费管理对策

随着学院建设的蓬勃发展, 学院承担的科研项目数量呈现大幅增长趋势, 这就要求管理部门应与时俱进, 制订适应本校发展的科研经费管理办法, 确保高校科研工作健康、持续发展。本人认为, 应从以下几方面做起:

(一) 提高科研经费管理认识, 加强科研制度的规宣传力度, 通过科研制度的约束规范性从申报初期使老师清楚了解。

进一步明确学校科研、财务等部门及项目负责人在科研经费使用与管理中的职责和权限, 不断完善高校科研经费管理体制。

(二) 根据科研项目性质和资金来源渠道的不同, 实行科研经费的分类管理和核算, 避免科研项目支出挤占高校日益紧张的事业经费, 保证科研经费支出的合理性。

而在经费的使用明细登记中不应只依赖于财务的管理, 而从源头上科研管理部门上也应做到登记有序、查账明了。如果做到这点, 比如学院里项目负责人的经费本遗失, 也能很快的从科研管理部门查到有关数据, 在跟财务核实, 这样不仅能节约时间, 也能做到心中有数。

(三) 利用科研经费或结题经费购置的资产, 按照国家和省级有关规定均属国有资产, 学院应按照固定资产管理办法对其进行核算、管理和处置, 避免资产的重复购置和闲置浪费。

科研项目负责人应配合学校有关部门做好固定资产的登记, 尤其是在项目结题时, 应及时办理资产的清理、移交、变更手续, 谨防账外资产的流失, 提高资产利用率。这样能避免一些负责人将科研专项经费变成个人经费消费。

(四) 应出台科研结算管理等制度, 避免课题结束后不及时进行财务结算, 同时也应规定严格的项目研究起止时间。

同时随着信息化的发展, 学院可以利用自身平台的优势, 将科研管理、财务系统一起开发科研经费财务管理系统, 通过资源共享, 实现经费下发、报账管理、经费剩余等问题互相监督, 共同管理, 从而可以相互协调、相互依托、相互渗透, 有效解决科研经费管理监督各环节部门衔接不够、沟通不畅以及监督不到位问题。

(五) 开展科研经费的结题审计是完善科研管理的手段。

审计是进一步的对经费预算执行情况进行监督的一种强有力手段。通过审计可以发现问题, 对症下药。此外, 还应按科研成果的获奖情况制定相应的奖励措施, 鼓励教师积极争取更多的科研项目, 逐步完善科研成果转化为社会生产力的机制, 提高项目管理水平。

参考文献

[1]国莅婷.高校科研经费管理问题思考[J].中国科技创新导刊, 2008 (8) .

7.浙江机电职业技术学院[定稿] 篇七

浙江机电职业技术学院简介

浙江机电职业技术学院是经浙江省人民政府批准建立的全日制普通高等院校。学院由浙江机械工业学校与浙江机电职工大学合并组建，以培养机电工程和经贸管理高等技术应用型人才为主。学院坐落在钱塘江畔杭州滨江高教园区，与六和塔隔江相望，环境清静、优雅，文化氛围浓厚，是青年学生求知、学习技能的理想学府。

目前学院实际占地318亩，建筑面积万平方米。建有机电一体化、数控技术、模具技术等13个技术中心，74个实验实训室，教学仪器设备总值4000万元。其中，“示范性数控技术职业教育实训基

地”为国家级示范性实训基地，“机电技术类专业示范性实训基地”为省级示范性实训基地。图书馆藏书37万余册，建有校园计算机络和现代体育文化设施。学院实行后勤服务社会化，学生公寓生活、娱乐设施齐全。

学院设有机械工程系、现代制造工程系、电气工程系、电子信息工程系、计算机应用工程系、经贸管理系、现代艺术系、国际交流系、基础人文社科部、外语部、成教培训部及中专部。开设数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、计算机应用技术、国际贸易、动漫设计等24个专业，其中数控技术、机电一体化技术为省级重点专业。学院还设有国家技能鉴定所，具有23个工种的初、中、高级职业技能等级考核与鉴定资格。

学院现有教工384人，其中副高以上职称80人，具有博士及硕士学历62人，专任教师274人，“双师型”教师占专任教师的35。现有全日制在校生6100

余人。五十几年来，已向社会输送大、中专毕业生33000余人，深受社会各界和用人单位的好评。

学院坚持以社会需求为导向、能力培养为主线，素质教育为基础的教育方针，注重专业能力的综合开发和职业技能的培养；坚持“服务浙江经济、突出技术教育、创建一流学院”的办学目标和“求实、求精、求新”的办学理念。

高校基本信息学校名称：浙江机电职业技术学院

高校代码：12861 所在省市：浙江

8.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇八

校长 管平

二〇一四年六月十六日星期一

亲爱的同学们、老师们：大家上午好！

今天，是机电学院最喜庆的日子，我们共有2662名同学圆满完成了三年学业，其中包括我校首批退役士兵毕业生，我向2014届全体毕业同学表示最热烈的祝贺！并向为同学们的成长成才付出辛勤努力的老师们表示衷心的感谢！

在同学们三年的在校学习生活中，你们见证了学校2012年“甲子校庆庆典”的历史时刻，体验了学校发展的历史进程，也分享到了学校建设取得的各项成果；今天，在你们中间，或许有人取得了优异成绩，或许有人荣获了各种奖项，或许有人得到了称心如意的工作，或许有人找到了属于自己的那份幸福，但是更重要的是你们三年来一点一滴的努力，辛勤的付出，在机电的校园里得到了快乐与健康成长，成为了一名有社会担当，有技术能力的高素质专业人才，我为此倍感欣慰和自豪！这既是你们的荣耀，更是学校的荣耀！

同学们三年的学习生活，也经历了国家的巨大变化，“嫦娥三号”

登月的成功，标志着我国综合实力的空前提高；党的十八大的胜利召

开，标志着我国的改革发展已经进入到了一个新阶段；习总书记关于

中华民族伟大复兴的中国梦的描述，已为我们描绘了中国未来发展的美好蓝图；你们在这个历史时刻踏上社会，为你们的人生增添多彩的颜色，也向你们的肩头添加了一份报效国家的责任。

社会的道路是不平坦的，人生的前进道路，也像自然界的大河，总是弯曲的向前流淌，这是自然界的一种常态，人生的道路不会一帆

风顺，总是坎坷、曲折的，同学们走上社会、在工作中，也会遇到各

种挫折和挑战，我们要学会能勇敢的面对，要将一时的成功看作是新的起点，把一时的困难看成是挑战，将一时的失败看作是今后人生的转机，放好心态，学会放弃、学会宽容、学会知足，象大江大河那样，能绕过障碍、克服险阻，波涛汹涌，永往直前。

老一辈的人生经验告诉我们，人生道路是漫长的，一个人在30岁之前，初踏工作岗位，会感到工作技能的不足，40岁时，小有成就，会走上管理岗位，又会感到管理技能的欠缺；50岁时，知天命之年，反思人生，会感到文化与哲学的贫乏，因此，要想有一个理想的事业与生活，人生就应该有不断追求和学习，扎实的技能可帮助你在职场初期站稳脚跟，广博的知识和阅历积累会使你在职场上得到提升，丰富的文化会提高你的生活品质。古代思想家荀子说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。它告诉我们，人生的千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途，在同学们的工作初期，我们做事更需要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔工作，才能最终实现人生价值。

在同学们踏上社会的时刻，我要向大家赠送中国伟大思想

家老子的三宝，做为临别寄语。老子说：我有三宝，持而保之：

一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。所谓“慈”，就是慈爱，对人对已要都有爱心，要爱家人，爱团队，爱国家、爱社会、爱不达者智不达，只有心中有大爱，才会在工作与生活中充满健康、快乐，才能充满信心和激情。所谓“俭”，就是要生活中节约而不奢侈，精神上能恭谦礼让，一个人具有德才兼备的品质，是依靠俭朴的作风来培养，这就是俭以养德的道理。所谓“不敢为天下先”是有二层含义，一是不争，事事有谦让，要以礼为德；二是进退有节，不锋芒毕露，即做人要有修养，不攀比，不争名夺利，高调做事，低调做人，走好自己的路。老子的人生三宝是在告诉我们做人做事的道理，你们在工作和生活中可慢慢体会。

同学们可否记得，在三年前你们的进校的开学典礼讲话中，我曾经向大家介绍了机电学院的校园文化，相信大家经过三年的校园生活，对此又有了更深的理解与体会，希望大家在走入

社会中，也能牢记寓意“思圆行方”的青铜雕塑，寓意“拼搏”的足球，寓意“和谐”的大提琴，将机电学院的校园文化带到

你们的工作中去，让学校的“求实、求精、求新”的校训能永远伴随你们前行。

最后，我真诚的祝福你们，祝愿你们在新的人生旅途上，健康快乐、生活美满、事业有成！母校期待着你们创造出无比精彩的未来！

9.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇九

关键词：高职学生,素质培养,平台构建,实践

随着高等教育大众化, 高职院校生源素质呈现逐年下降趋势。针对高职教育面临的新形势和新问题, 四川信息职业技术学院提出了“以人为本, 能力为先”的办学理念, 坚持以立德工程为引领, 以素质拓展雄鹰计划为载体, 培养高素质技能型专门人才。通过7年的实践和探索, 形成了独具特色的“四四”高职学生综合素质培养模式, 即通过四大素质培养平台 (课程育人平台、实践育人平台、文化育人平台、科技育人平台) 促进学生四种素质能力 (思想道德素质、身心健康素质、人文艺术素质、科学技能素质) 的形成和提高, 解决了素质教育课程的科学设置问题;解决了传统素质教育评价不科学和不合理的问题, 形成了多元化的过程评价方式, 素质学分信息管理平台实施动态监控素质教育过程;实现了高职院校学生毕业与就业的无缝对接。

一、高职学生素质培养平台的搭建

(一) 搭建课程育人平台

根据高职学生的综合素质需求, 发挥课堂育人主渠道作用, 确定了思想政治教育、心理健康教育、职业规划教育、人文艺术教育等四大课程模块, 加强素质教育、强化职业道德。

1. 德育为先, 加强思想政治教育

充分发挥思想政治理论课程作用, 开设了《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等课程, 全部思想政治课程建成了网络课程, 《思想道德修养与法律基础》建设达到省级精品课程标准。

2. 健康为本, 加强心理健康教育

高度重视心理健康教育, 开设了《压力与情绪管理》、《恋爱与性心理健康》、《公关心理学》、《心理卫生》等课程, 开展经常性的心理辅导和咨询工作, 对新生进行UPI心理测评, 筛选并建立档案, 对高危人员进行重点跟踪, 开展专题展板、现场咨询、心理健康专场晚会等多形式的心理健康宣传, 建立了心理危机干预机制。

3. 发展为要, 加强人文艺术教育

各专业根据本专业人才培养方案、专业特点、实际需要开发专业选修课程。开设《法律常识》、《民俗文化》、《实用美学》、《联想文化》、《文学欣赏》、《公文写作》、《商务礼仪》、《音乐欣赏》等近50门课程, 努力提高学生人文素质, 促进人的全面发展。

4. 就业为根, 加强职业规划教育

开设《大学生职业发展和就业指导》、《大学生职业生涯规划》、《创新学》、《人力资源开发与管理》等课程, 帮助学生树立正确的就业观、择业观, 加强学生就业、创业、创新能力的培养。

(二) 搭建实践育人平台

充分利用校内外教育资源, 开展素质教育实践活动。通过加强制度建设、社会实践基地建设、学生组织建设等, 为素质教育提供了系列实践平台。

1. 订单培养, 校企育人

目前, 与联想集团、长虹电子、神州数码、中兴通讯、富士康科技等近20家企业开展“订单式”人才培养, 近两年共组建“订单专班”20多个, 每年组建的“订单式”培养专班学生人数已占当届毕业生人数的近三分之一。和企业共同制定人才培养方案, 教师分专业、分批次地带领学生深入企业进行实践活动。通过在校内教学环境中融入行业文化、教学过程中渗透企业文化, 让学生接受企业精神与企业文化的熏陶。实现产业文化进校园, 企业文化进课堂。校企互融互通共育高技能人才, 取得了显著成效。

2. 共建基地, 校地育人

根据办学特色, 挖掘和利用广元本土资源, 与红星公园管理处、广元市中级人民法院、广元市武警消防支队、广元监狱、利州区东坝街道办、利州区雪峰街道办、雪峰养老院、广元市光荣院、广元市移动公司等企事业单位建立20余个大学生社会实践基地和大学生就业创业见习基地。其中有3个基地已被团中央命名为大学生就业创业见习基地。为大学生受教育、长才干、做贡献提供了良好的平台。

3. 社会实践, 活动育人

通过实践活动的开展, 让大学生能更多地走进社会、了解社会, 从而更好地参与社会。组建了青年志愿者协会、礼仪队、网络评议员队伍、爱心社等学生社团组织。通过广泛开展形式多样的志愿服务活动和暑期三下乡活动, 培养和提高了当代大学生思想政治素质、道德素养、实践能力和社会责任感。

(三) 搭建文化育人平台

坚持社会主义核心价值体系, 以以人为本, 重在建设, 突出特色, 注重实效为基本原则, 以“科技·人文·和谐”为主题, 紧密围绕人才培养目标, 形成了具有浓郁信息学院特色的高职校园文化。

1. 行业文化育人

通过启动“百门课程上网工程”, 促进优质教学资源建设, 目前已建成187门网络课程及多媒体教学资源。学院开发了自主研发的基于SMS的顶岗实习信息管理系统;建立了覆盖图书借阅、生活消费、校车乘座的“一卡通”系统。学院的视觉形象 (VI) 系统, 体现了浓郁的信息特色, 凸显信息文化育人优势。

2. 本土文化育人

将校园文化建设与浓厚的广元本土文化完美融合, 充分体现了高职办学特色和学院的文化传承。开设川信文化大讲堂、大学生创业论坛, 邀请省、市知名专家、学者、优秀校友举办专题讲座。参与组建广元蜀道文化研究中心, 普及剑门蜀道文化、女皇文化、红军文化、民俗文化相关知识。

3. 社团文化育人

以学生社团为主体, 围绕学生创新精神、实践能力培养这两大重点精心设计和组织校园文化活动。目前, 注册学生社团有26个, 涉及文化艺术、理论研究、实践创新、体育竞技等类型, 社团会员人数达3 000人次。开展了一系列形式多样、内容丰富的社团活动, 为广大学生提供了积极向上、健康快乐的精神动力。

4. 企业文化育人

通过专班建设、环境设计、教育教学渗透等方式, 实现了企业文化与校园文化有机融合。各系及各专业教研室在学院总体规划下, 开办展览馆或展览栏, 展现相应的企业文化特色及本院师生的成果。同时各专业教研室在教学环境、寝室环境和日常行为规范中融入相应企业管理文化, 从而在校园中形成百花齐放的企业文化。

(四) 搭建科技育人平台

通过建立健全机制, 举办各类科技创新竞赛, 畅通科技育人渠道, 搭建了大学生科技创新平台。

1. 建立机制

专门制定了《专业技能竞赛训练管理办法》、《大学生科技创新实施方案和奖励办法》等, 为学生积极参与各项创新大赛提供了制度保障。开放科技创新实验室, 开设面向全校的创新思维能力培养课程, 使学生接受较为系统的创造性思维训练, 掌握基本的创新方法。

2. 拓宽渠道

以国家、省、市各类职业技能大赛为引领, 立足行业特点、办学特色和人才培养方案, 举办了形式多样的创新竞赛。如广元旅游产品创意设计大赛、“川信杯”科技创新竞赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、电子设计大赛、机器人大赛等。

二、高职学生素质培养平台的特色与创新

(一) 素质训练项目化

实施过程中采用项目化管理方式, 其流程分为项目选择、制定计划、公开竞标、项目运作、项目评价和成果交流等六个步骤。让学生根据自己的兴趣点和素质薄弱点自主设计、策划素质训练项目, 强调发挥学生主体性。

(二) 素质教育学分化

管理中引用学分制, 根据社会实践、科技创新、文体艺术、社团活动等内容, 把学生在素质拓展项目中的各项内容的表现以一种较为合理的方式转换为学分, 按项目制定出详细的量化标准, 并将12个素质学分纳入专业人才培养方案, 进行量化管理, 并与学生毕业条件挂钩。实现素质培养计划与人才培养方案相结合, 形成了课程教学学分+素质拓展学分的双学分制人才培养模式。

(三) 育人模式一体化

根据高素质技能型人才在思想道德素质、身心健康素质、人文艺术素质、科学技能素质构成的四种素质能力方面的培养需求, 设置了思想政治教育、心理健康教育、科学职业教育、人文艺术教育等四大课程模块。搭建实践育人平台, 实现校园、企业、地方的有机对接, 形成共融机制, 深化了学生对课程教学理解, 拓展了对学生能力素质培养途径, 形成了“课程+实践”的育人模式, 突出综合素质培养的职业性和实践性。

(四) 评价机制多元化

在学生素质评价机制上, 采取评价主体多元化, 评价内容过程化, 评价标准公开化。引入社会评价、学校评价、学生评价, 搭建了三方评价机制。社会评价即通过学生在企事业单位期间顶岗实习, 由顶岗实习单位给予学生素质的评价。学校评价即通过学生在校期间参加素质训练项目的层级、成绩状况和日常表现状况给予学生素质评价。学生评价即以班级为单位, 学生自评和学生互评。评价内容不仅针对结果, 还包括提高的过程。

三、高职学生素质培养平台的推广及应用效果

(一) 学生素质显著提高

近年来, 学院3名学生被团中央授予“中国大学生自强之星”提名奖, 1名学生被团中央授予“中国大学生自强之星”。申请入党入团学生比例高达98.6%。每年参与各类志愿服务学生人数达10 000人次, 累计服务小时超过3万小时。学生多次代表学院参加四川省教育厅, 省经济和信息化委员会, 广元市委、政府举办的各类大型文化艺术活动, 并多次获奖。

该学院学生累计在国家级、省级比赛中获得奖项150余项, 获奖人员500余人次。2007年以来, 该学院是四川省唯一一所连续两年, 获得大学生数学建模竞赛全国一等奖的高职院校, 是获得过大学生电子设计大赛全国一等奖的两所高职院校之一, 是唯一一所连续四年获得四川省大学生电子设计大赛一等奖的高职院校。

(二) 社会美誉度不断提升

学院已成为联想、Intel、西门子、惠普、日立等公司的人力资源储备基地, 学生就业能力和就业质量明显提高。近三届毕业生平均就业率达98.28%, 就业平均对口率达到81.50%;用人单位对毕业生的整体满意度达90%。学院荣获“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”, 多次被四川省委宣传部、团四川省委等单位授予“暑期社会实践三下乡先进单位”、“四川省志愿服务先进集体”等荣誉称号。该学院团委被共青团中央授予“全国五四红旗团委”。

(三) 具有广阔的推广应用前景

素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求。素质教育是培养杰出人才的基础;本成果创新了高职学生素质培养模式, 实现了社会素质与职业素质的有效融合, 体现了高职教育以就业为导向的思想, 增强了学生的就业创业能力和可持续发展的能力, 人才培养质量明显提高, 具有重要的理论和实践价值, 为高职人才培养模式改革提供了范例, 具有普遍的推广应用价值。

参考文献

[1]刘文, 蒙坪.高职素质教育思路与探索实践[J].教育与职业, 2012 (14) .

[2]李祥国, 贺晓春.“三化两融合”高职学生综合素质培养模式初探[J].当代职业教育, 2011 (2) .

[3]文辅相.对素质教育实践中的几个问题的思考[J].现代大学教育, 2002 (3) .

[4]敬枫蓉.大学素质教育实践体系构建的理念与方法[J].思想教育研究, 2012 (7) .

10.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇十

在岗位工作中，你能够承担的责任大小直接关系你的职业未来发展，你承担的岗位责任越大．你的职业发展就可能越好，耍想获得职业生涯的快速发展，就应该在岗位工作中承担更重要的责任，并努力把这些责任承担好。可是有些人却忽视了这一点，一面对岗位责任就子找各种借。拒绝承担，或者推却责任，即使不得已把相应的责任承担下来，也是应付了事，工作中拖拖拉拉，就是不想把工作做到位，把自己本应在职业生涯发展之路上奔跑的双脚踩在了刹车上，始终让自己的职业生涯发展提不起选来。

在岗位工作中你能够承担的责任大小也常常影响领导对你的看法．因为岗位工作越重要，你承担的责任越重大，就越容易引起领导的特别关注，你的工作情况就会进入领导的视线之内，领导也会随时对你的工作做出评价，正是因为领导的关注．一般情况下会影响到自己的职业生涯发展的进程。如果不去承担责任，领导就会无暇关注你．你的工作就很难及时得到领导的肯定，你的职业生涯发展机会就会少很多、就会出现职业发展的延迟现象。

11.四川机电职业技术学院学生艺术团管理制度 篇十一

四川工商职业技术学院简介：

四川工商职业技术学院(Sichuan Technology Business College)是一所公办专科层次的`全日制普通高等学校，入选四川省示范性高等职业院校(培育)。 11月20日，学院入选四川省优质高等职业院校建设计划立项建设院校。

学院前身是始建于1959年的四川省轻工业学校;1993年7月，四川省人民政府正式确认学校为省部级重点中专校;，升格为高等职业技术学院。

12.职业技术学院机电系专业建设规划 篇十二

专业建设是学院重要的教学基本建设，专业水平是学校办学水平的重要标志，专业建设工作直接关系到人才培养的格局与质量。为切实搞好专业建设工作，尽快提高机电系的专业建设水平，主动适应高职教育发展的新形势，结合机电系实际情况制定本建设规划。

一、专业建设现状：

机电系机电专业群现有专业三个，以机电一体化技术专业为主导，含盖数控技术专业及模具设计与制造专业。以上三个专业基本能适应海西经济建设发展的需要，产业链（产业群）对职业教育人才的需求能对应起来，毕业生就业情况良好。

二、专业建设指导思想

专业建设是高等职业教育最重要的教学基本建设，是提高教学质量和办学效益、培养合格人才的重要工程，是体现学校的办学定位，形成自身办学特色和优势的一项战略性任务。为主动适应海峡西岸经济区建设和产业结构调整的需要，以《教育部关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》（16号文件）及省教育厅《关于适应海峡西岸经济区建设进一步优化高校专业结构的若干意见》﹛闽教高［2007］65号﹜和厦门市政府《教育服务产业发展行动计划》的文件精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以服务产业发展为导向，以师资队伍建设为重点，立足厦门，服务海西建设，以专业建设为龙头，培养高素质、技能型专门人才。

在学院规划统一指导下，按照“职业定位准确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求，为适应人才市场需求和提高就业竞争力，全面提高教学质量，坚持“以学生为本，以就业为导向、以行业企业为依托、以机电产品为核心”的原则。贯彻落实“以服务为宗旨，以能力为核心，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方向；面向生产建设、服务和管理第一线，依托行业，适应区域经济和社会发展，全面提升办学质量，强化办学特色；以师资建设为根本，融“教、学、做”为强化学生能力的培养，造就一大批合格的高素质技能型人才。

三、专业建设规划原则

1．坚持以就业为导向，服务区域经济的原则。根据海峡西岸经济区建设特别是厦门市重点培育的产业群对人才需求情况的变化及时调整专业的培养方向和专业布局，以适应人才市场需求，更好地为区域经济建设和社会发展服务。

2．坚持全面建设与重点建设相结合的原则。根据学院规划，以机电一体化技术 1

为龙头专业，以龙头专业带动整个专业群的发展的精神，先行建设机电一体化技术专业，由此带动机电专业群其他专业建设与发展。

3．坚持以工学结合为基础，以能力训练为本位，以学生职业能力的提升为目标，以培养具有创新意识和创业精神的高素质技能型专门人才为核心，为学生的可持续发展考虑。

四、建设内容和实施步骤

1．专业建设的总体目标

办学规模：以现有三个专业为基础，以机电一体化技术龙头专业为重点。以服务产业发展为导向，不断调整和优化专业结构。专业的建设方向和目标是为厦门市和闽三角地区的发展服务，培养德、智、体、美全面发展,掌握机械、电子、数控技术、模具设计制造基本理论，能够从事机电设备的操作、维护、安装、调试、销售和管理以及技术改造等方面工作的高素质技能型人才。

专业拓展：根据闽三角地区制造业发展的客观需求，以及厦门市大力发展制造类相关产业的发展战略，机电专业群重点考虑服务本地区制造类企业、特别关注轻工类制造业。在该专业面向社区服务模式探索上，基本确立了以数控技术和电工操作为主要发展方向。今后三年时间，根据专业发展的实际情况，将以上建设目标逐步落实到培养计划制定、课程设置、课程教学和实训等各个工作环节。

师资队伍建设：到2015年，使专业教师总人数达到45人，其中专任教师25人，兼职教师20人。形成一支学历结构、职称结构、年龄结构合理、素质较高的专职师资队伍。

实验（实训）室建设：重质轻量，建设具有先进水平的，规模适中的实验实训基地，在保证专业教学的同时，逐步开展面向企业的科研服务。充分发挥实验实训设备的作用，开展与相关企业的深层次合作，在产品开发、技术革新等方面实现突破。加大校外实训基地建设，在现有校外实训基地基础上，力争在2-3年内增加4个运作规范的，具备一定规模的校外实训基地，为实施多种模式的高职人才培养形式奠定基础。

科研和教学资源建设：优化专业课程体系与教学内容，争取把机电一体化这个专业建成省级精品专业，建成市级精品课程3门，4—5门院级精品课程，完成3—5门有特色的专业教材与实训教材的编写。取得1项以上市级教学改革项目或科研成果，3－4项院级教学改革项目或科研成果。在现有专业教学资源基础上，力争到2015年，建成具备优质教学资源共享的教学资源平台。

2．师资队伍建设与规划

专业建设，首先从师资队伍的建设入手，优先配置优秀师资，培育、选拔学科带头人，走“精品课程，名牌教师”之路。通过培养和学习，尽快提高师资队

伍的高职称比、双师比和硕博比。通过研修专业知识和引进复合型优秀人才提高“双师型”教师的数量，鼓励教师开设多种形式的课程，以满足多层次人才培养的需要。师资是实现培养目标和培养计划的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富工程实践经验，较高工程素质的“双师型”教师是高职教育和进行教学改革的中心环节。

师资队伍基本情况：机电专业群现有专任教师20名，主要担任本专业群各教学环节的教学任务。实验员2名，主要承担本专业实训室的管理和部分实训教学环节的教学任务。其中，高级职称10人，中级职称6人，初级职称4人。3人具有硕士学位，16人具备双师素质，教师教学经验和企业工作经验丰富，教师中8人有较长的企业工作经历。

建设规划：到2015年，使专业教师总人数达到45人，其中专任教师25人，兼职教师20人。通过内培外引等途径，使专业师资队伍拥有10名副高职称及以上、8～10名专业骨干教师，形成一支学历结构、职称结构、年龄结构合理、素质较高的专职师资队伍。同时加强兼职教师队伍的建设力度，聘请具有企业经验的一线技术人员、操作人员担任本专业的专业教学和实训指导、毕业设计等。加大师资培训的力度，利用假期安排教师轮流到企业挂职锻炼，建设一支“双师型”的教学团队。与台湾院校建立合作关系，互派访问教师，请专家到校短期任教，进行科研指导；加强师德教育，为人师表，敬业爱生；转变教育观念，进行素质教育，提高实践能力，培养创新意识。

建设内容：制订机电专业群“双师型”师资队伍建设规划，完善其知识、能力标准评价体系，建立使教师持续跟踪行业技术水平的激励机制。规定教师每2年下企业锻炼时间累计不少于20天，取得相关职业资格高级证书不少于1项。对联系实际、成绩显著的教师给予奖励。针对专业师资队伍目前的薄弱环节，加大师资引进力度。在3年内引进数控技术应用和机械制造方向理论造诣高、实践能力强的骨干教师各2名。积极跟踪制造先进技术，加强教师的继续教育和技术更新。安排5～6名教师参加国内专业技术培训班；加大专业内部培训，每学期组织“技术前沿”系列专题讲座至少1期；制订优秀教师培养计划；坚持新教师岗前培训制度、青年教师导师制度。另外，通过教师互相听课、教学研讨等途径进行示范，指导教师改进教学、提高教学水平。聘请相关企业具有丰富实践经验的技术骨干共20名作为兼职教师，参与专业标准制定、专业教学、课程建设、实训室建设、教材编写、指导毕业生就业等工作。鼓励教师积极参与政府、社会、行业协会组织的各项社会工作，担任相关学会、协会、研究会要职，兼任政府、企业或团体的专家、顾问。在为社会服务的同时，锻炼和提高教师能力，扩大专业影响力。

3．实践教学建设规划

为增强学生的感性认识，强化学生的实践技能训练，让学生尽早涉及和认识生产过程，将工学结合的教育内涵落到实处。我院机电专业群实验设施经过几年的积累和完善,已经达到了相应课程的实验教学要求。现有电工电拖实验室，PLC与单片机实验室，电子装接实验室，家电维修实验室，电工考证实验室，钳工实训室、数控仿真实训室、数控实训中心、模具实训中心。

根据学院实训、实习基地建设发展计划，机电专业群在3-5年内，在继续进一步加大校内实训基地的建设投入的基础上，努力加大校外实习基地的建设，以推进校企工学合作，工学结合。具体建设规划如下：

（1）校内实验室、实训基地的建设

充实与完善数控实训中心、模具实训中心，筹建液压与气压传动实训室，普通机加工实训室等多个实训室。增强对社会的服务功能。

目前本专业的机电数控实训中心、模具实训中心已经具有一定的规模，在未来5年内将再投入20万充实数控机床种类，使实训室的设备数量和品种能满足教学实训和科研的要求。在2012年前投入20万完成液压与气压传动实训室，2013、2014年再分别投入10万元，用于实验室辅助功能扩展和实训软件，完善和扩展实训室的功能。

扩建金工实训实验室。计划在2014、2015年各投入10万元，扩建金工实验实训室，完善普通机加工实训、电气焊等的主要实训实验设备，改变目前金工实习范围窄的现状。

未来五年筹建机电一体化综合实训室、材料力学实训室、液压与气动实验室、模具拆装实训室等一批实验实训室。规范实训基地的管理，推进工学结合。根据实践教学过程质量监控的目标，将在现有管理制度基础上，制定全面的各实训室管理制度和管理规范，加强实训过程质量监控体系的建设，提高实训质量和设备的利用效率。

（2）校外实习基地的建设

目前，机电专业群已建成路达有限公司、飞鹏工业有限公司、朗美运动器材有限公司等稳定的校外实习基地3个，为本专业学生提供了顶岗实习的场所，以及接收毕业生就业。我们将继续保持和上述企业的合作，并将工学结合向深度推进。同时，进一步拓宽校企合作渠道，开发更多的实习实训合作企业。

加强与现有实习企业的深度合作。充分利用企业资源，聘请企业技术人员担任实践教学的指导教师、进行生产过程的专题报告、分析具体生产案例、共同研究基于生产过程实践教学环节的设计。聘请具有丰富实践经验的操作人员到校内指导教学实践活动

充分利用校内设备资源推进工学结合。工学结合和基于生产过程的实践教学，其教学成本相当高。为了降低成本、接近生产过程充分利用设备，由企业提供材料、刀具、必要的检测设备、产品，以及技术人员和师傅，学校提供设备和场地生产成品或半成品零件，为工学结合创造良好的条件。同时也可提高教师实践教学水平和提升学生的实际工作能力。

2010

13.江西机电职业技术学院 篇十三

江西机电职业技术学院现有全日制在校学生人数近万余人。学院新址位于南昌市昌北经济开发区。

江西机电职业技术学院的前身是创办于 1958 年的国家级重点中专——江西省机械工业学校。目前江西省办学历史最早、机电类专业办学实力最高的高职院校之一。1984 年学校搬迁至南昌市迎宾北大道校址。

江西机电职业技术学院经省政府批准成立由国家教育部备案，系大学专科层次的公办普通高校，实施大专和中专层次教育，现有全日制在校生4256人。学院占地233.55亩，现有267名专任教师，其中教授、副教授81人，讲师136人。有8位教师分别获得国务院或省政府特殊津贴。学院还拥有一支由45名工程师和技师组成的实验实习指导教师队伍。学院设有机械工程系、电子与信息工程系、材料工程系、管理工程系、中专部、基础课部及成人与远程教育部等七个系部。还有经国家批准的机电类高技能人才培训基地和国家职业技能鉴定所。2003年学院招收全日制三年制大专、五年制大专和三年制中专。三年制大专招生对象为高中毕业生和三校生，五年制大专和三年制中专招生对象为应、历届初中毕业生，专业有：机电、电子类（机械制造与控制、模具设计与制造、模具CAD/CAM、机电技术应用、数控技术应用）；财经类（工程造价与管理、市场营销）；计算机应用类（计算机与信息管理、计算机网络多媒体技术）。