期末专项复习.阅读《苏州园林》doc

期末专项复习.阅读《苏州园林》doc（精选9篇）

1.期末专项复习.阅读《苏州园林》doc 篇一

期末复习

尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！

今天让我给大家做经验交流，说实话，还真让我有些班门弄斧的感觉。在坐的大多数老师都有着比我更丰富的教学经验，我的发言谈不上什么经验交流，只是借这个机会和大家粗略的谈谈我个人在总复习中的一些做法和感悟。

一、复习内容：

1、位置与方向。

2、除数是一位数的除法。

3、统计。

4、年、月、日。

5、两位数乘两位数。

6、面积。

7、小数的初步认识。

8、解决问题。

9、数学广角。

二、复习目标：

使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、复习重、难点：

1、除数是一位数的除法；（哪一位不够除，用0来占位；商中间、末尾有0的除法）。

2、两位数乘两位数。（不进位，进位乘法）

3、面积。（长方形和正方形面积计算；面积单位以及它们之间的进

率）

4、小数的初步认识。（小数有整数部分和小数部分组成；小数大小的比较；简单的小数加减法。）

四、复习方法：

一、引导学生主动进行整理和比较，加强学生对所学知识的理解和掌握，帮助学生进一步巩固和加深所学知识的理解，进一步沟通各部分知识的联系。

二、采用多种形式，充分调动学生学习的积极性，转变传统的练习方式，加强学生的动手操作活动，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。

三、重视学生的个体差异。对优等的学生给予恰当的有一定难度的问题；对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导，适当降低复习内容的难度，帮助他们学习上的困难，树立学习的信心，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。

四、灵活运用教材习题，提高练习效率。根据班级学生的实际情况，在充分用好用活教材习题的基础上，补充原来练习或考试中学生错误率比较高的典型习题，及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。

五、重视试卷的讲评和小结

每次测验后的讲评课尤为重要，对于大部分学生出现的问题，可以在讲评课上再次详细阐述，对于个别学生未能掌握，老师可以在课后对其进行辅导讲评，务求所有学生都能在讲评课后有所收获。测验

后的小结也是一个重要的环节，我们要求每人定制一本错题集，把自己每一次测验考试曾经出现错误的题目进行一个归纳总结；每一次测验后，要求学生对这一次的测验进行小结，小结的内容可以是本次测验成功的地方或者失败的地方，讲评课后懂得了什么，导致这次成功或者失败的原因是什么等等，让学生及时对自己进行总结，做到知己知彼，百战不殆。

五、复习措施

教师方面：

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求学生认真书写、认真审题、认真计算，使学生通过这一阶段的复习，在读题能力、审题能力等方面有明显的进步与提高。补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。我想针对不同的学生，没有最好的教学方法，只有最适合的教学方法，以上五点是我自己的一些浅薄的经验，有不足之处请大家批评指正。

2.期末专项复习.阅读《苏州园林》doc 篇二

一、填空(28分)

1.在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。

(1)人()长生不老。

(2)月球()绕着地球转。

(3)明天合唱比赛,我们班()会得第一名。

(4)一只狗()会在天上飞。

(5)抛一枚质地均匀的骰子,()6点朝上。

(6)在只装有3个红球的盒子里,()摸出白球,()摸出红球。

(7)抛一枚硬币,()正面向上。

(8)哥哥()比妹妹大。

2.有9张卡片,其中1张画了香蕉,3张画了梨,5张画了苹果,雯雯任意抽一张,她抽到画了()的可能性最大,抽到画了()的可能性最小。

3.一个盒子里放了4个红球,1个白球,可能摸到()球,也可能摸到()球,摸到()球的可能性大。

二、选一选(8分)

1.在一个箱子里摸球,如果能摸到一个白球,那么这个盒子里()有白球。

A.可能　　　　　　B.不可能　　　　　　C.一定

2.明天气温下降是()的。

A.可能

B.不可能

C.一定

三、涂一涂(10分)

摸到红星的可能性比黄星小。

☆☆☆☆☆☆

四、按要求涂色(12分)

五、任意摸出一个球,连一连(10分)

六、解决问题(32分)

1.东东把6双袜子放到同一个抽屉里,每双袜子连在一起,其中1双是白色的,2双是绿色的,3双是黄色的。他从中任意拿出一双袜子,颜色有几种结果?拿出什么颜色袜子的可能性最大?拿出什么颜色袜子的可能性最小?(10分)

2.淘淘在书店买书后得到一张奖券。他一定能抽到奖吗?抽到几等奖的可能性最大?(10分)

凡有奖券者,都可抽奖一次。

(百分百中奖)

一等奖3名:儿童读物一套

二等奖10名:圆珠笔一支

三等奖50名:书签一枚

3.摸球游戏。(12分)

(1)从盒子里任意摸出一个球,颜色有()种结果,摸到()球的可能性最大,摸到()球的可能性最小。

(2)如果想摸到白球的可能性最大,该如何设计盒内球的数量呢?

★挑战题

书架上有一些故事书和20本连环画。任意拿出一本书,如果是故事书的可能性大,那么故事书至少有多少本?

3　统计与概率

一、1.(1)不可能(2)一定(3)可能(4)不可能

(5)可能(6)不可能　一定(7)可能(8)一定　2.苹果　香蕉　3.红　白　红

二、1.C　2.A

三、略

四、略五、六、1.任意拿出一双袜子颜色有3种结果,拿出黄色袜子的可能性最大,拿出白色袜子的可能性最小。

　2.一定能抽到奖,因为是百分百中奖的,抽到三等奖的可能性最大。3.(1)3　黄　白

(2)多放白球,如:放6个白球,1个黄球,1个绿球(不能都放白球,因为要求可能性最大,就要有其他的可能性存在)。

3.期末专项复习.阅读《苏州园林》doc 篇三

(1)从流飘荡(顺，随)

(2)猛浪若奔(飞奔的马)

(3)互相轩邈(向高处和远处伸展)

(4)经纶世务(筹划)

(5)水皆缥碧(青白色)

(6)负势竞上(凭借)

(7)鸢飞戾天者(至，到)

(8)横柯上蔽(树木的枝干)

(9)或置酒而招之(摆，设)

(10)每有会意(对书中的内容有所领会)

(11)造饮辄尽(就)

(12)晏如也(安然自若的样子)

(13)不戚戚于贫贱(忧愁的样子)

(14)祇辱于奴隶人之手(只是辱没)

(15)骈死于槽枥之间(两马并驾)

(16)鸣之而不能通其意(通晓)

(17)无从致书以观(得到)

(18)俟其欣悦(等待)

(19)弗之怠(不)

(20)稍降辞色(言语和脸色)

(21)援疑质理(引、提出)

(22)烨然若神人(光彩照人的样子)

(23)千里共婵娟(指月亮)

(24)明灭可见(忽隐忽现)

(25)佁然不动(呆呆的样子)

2.找出下列句子中的通假字，并解释其意思。

(1)蝉则千转不穷(“转”通“啭”，鸟叫声)

(2)窥谷忘反(“反”通“返”，返回)

(3)才美不外见(“见”同“现”，显露，表现)

(4)四支僵劲不能动(“支”同“肢”)

(5)同舍生皆被绮绣(“被”同“披”，穿)

(6)百废具兴(“具”通“俱”，全，皆)

(7)属予作文以记之(“属”通“嘱”，委托，嘱咐)

3.解释下列加点文言词的古今义。

(1)因以为号焉

古义：以之为，把……作为，是两个词语

今义：常用作一个词，认为

(2)或置酒而招之

古义：有时 今义：作连词，表选择关系

(3)媵人持汤沃灌

古义：热水 今义：食物煮后所得的汁水等

(4)主人日再食

古义：两次 今义：又，再次

(5)自将磨洗认前朝

古义：拿起 今义：作副词，即将，将要

(6)越明年

古义：第二年 今义：今年的下一年

(7)则有去国怀乡

古义：国都，京城 今义：国家

(8)至若春和景明

古义：日光 今义：风景、景色等

(9)沙鸥翔集

古义：鸟停息在树上 今义：聚集，集中

(10)山间之四时也

古义：季节 今义：时间、时刻

4.翻译下列文言句子。

(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪猛似飞奔的马。

(2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

想要(它)和普通的马等同尚且达不到，又怎么能要求它日行千里呢?

(4)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

因为内心有足以快乐的事(指读书)，(所以)不觉得吃的穿的不如别人。

(5)斗折蛇行，明灭可见。

4.期末专项复习.阅读《苏州园林》doc 篇四

资料整理人：祝 凯

八年级上册计算题专项练习

类型1 机械运动计算

1．如图所示是小明乘坐出租车后获得的车费发票，车票上显示了一些数据，试根据其中的有关数据回答下列问题：

上车13：

下车13：56 起步价10.00元

路程7.2 km 金额××××元(1)出租车行驶的平均速度是多少？

(2)由于受到雨淋，车票上金额一项已无法看清，小明在出租车的车门上看到如下信息：“起步价10元，限2 km，按起步价加上超过的里程以2.60元/千米收费．”根据这些信息，车票的金额应该为多少元？(保留到1元)

2．草原上正在进行着一场激烈的捕食战．野兔在草地上以10 m/s的速度向前方50 m处的树洞奔逃，同时秃鹰在野兔后方110 m处以30 m/s的速度贴着地面飞行追击野兔．通过计算判断野兔能否安全逃进树洞？

类型2 声学和光学计算(根据回声测距)3．亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5 000 m/s，于是亮亮站在欲测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？

4．一辆汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，当它在距山脚720m处鸣笛后，问司机听到笛的回声时离山脚多远？（声速为340m/s）

5．从地球向月球发射一束激光信号，经过月球反射返回地球共需2.56s，那么月球到地球的距离是多少？(v=3.0×108 m/s)

类型3 同种物质问题

6．某城市决定用一种特殊的合金材料为一见义勇为的英雄人物浇铸塑像．塑像高为1.75 m，设计时先用同样的合金材料浇铸了一个按比例缩小的小样，测得小样高17.5 cm，体积为70 cm3，质量为700 g．那么，英雄塑像的成品质量是多少千克？

2017年育才中学八年上学期期末复习

资料整理人：祝 凯

(1)该合金材料的密度；(2)英雄塑像的成品质量．

类型4 多物质问题

7．一个空瓶子的质量是150 g，当装满水时，瓶和水的总质量是400 g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g．已知水的密度为1.0×103 kg/m3，则：

(1)这个瓶子的容积是多少？(2)液体的密度是多少？

8．如图所示为我国自行研制的拥有自主知识产权的“神龙一号”飞机，设计师为了减轻飞机的质量，将一些钢制零件改成铝制零件，使其质量减小了104 kg，则制造这些铝制零件所需铝的质量为多少？(ρ钢＝7.9×103 kg/m3，ρ铝＝2.7×103 kg/m3)

类型5 空心问题

9．一个铝球的质量是81 g，体积是0.04 dm3，这个铝球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心体积是多少？如果在空心部分注满水银，则总质量是多少？(已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3，ρ水银＝13.6×10 3 kg/m3)

10．现有一个质量为54 g、体积为50 cm3的空心铝球．若在空心铝球内注满某种液体后总质量为78 g，已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3.求：

(1)所注入的液体的质量；(2)所注入的液体的密度．

类型6 物质含量问题 11．小明是“保护母亲河青年志愿者”，他想测出黄河中水的含沙量(即1 m3的河水中所含泥沙的质量)．他采集了40 dm3的水样，称得其总质量为40.56 kg.已知泥沙的密度为2.4×103 kg/m3.则小明测得的黄河水的含沙量是多少？

2017年育才中学八年上学期期末复习

资料整理人：祝 凯

12．小明的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%.小明的妈妈对商店售货员的话表示怀疑，让小明进行验证．小明通过实验测出工艺品的质量为1 200 g，体积为104 cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3.(1)请根据小明的实验结果计算工艺品的密度；

(2)请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度．并说明售货员的话是否可信；(3)请计算这件工艺品的实际含金量．

类型7 综合提升

13．有一个空玻璃瓶质量为0.1 kg，当瓶装满水后，瓶和水的总质量为0.4 kg，若先在瓶内装一些金属颗粒，使瓶和金属颗粒的总质量为0.8 kg，然后在瓶内再装水至瓶满，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9 kg.求：

(1)玻璃瓶的容积；(2)金属颗粒的质量；(3)金属颗粒的密度．

14．如图所示，两高度均为h的柱形容器甲、乙放置在水平地面上，已知甲、乙的底面积分别为2S、－S.甲容器中装满3×102 m3的水．

(1)求甲容器中的水的质量；

(2)往乙容器中注入密度为ρ0的液体，则最多能注入的体积为多少．

5.期末专项复习.阅读《苏州园林》doc 篇五

第四章

1园林建筑按传统形式分类：亭，廊，楼，阁，殿，榭，舫，厅，斋，馆，轩

2园路的性质和使用功能大致可分为：

主要园路：一般园路宽度在4--6米较为适宜，最宽不能超过6米。次要园路：可将其设计为2--4米的路幅。

休憩小路：一般考虑到二人的通行宽度，路幅通常小于2米。

3园林铺地的类型与设计要求：

园林铺地的主要指用于园林和场地的硬质铺装。

A因园路表面直接承受人流，车辆的践踏和碾压，由此会引起破坏，而自然的气候变化如暴晒，严寒，风霜雨雪等会带来不良影响，园路需要予以必要的铺装处理以达到坚固，平整，耐磨的目的。B同时园路作为园景的构成要素之一，需要用不同形式的铺装来达到美观和修饰的要求，于是园路的表层常被用各种材料进行不同 形式的铺覆，以使园路得到美化和变化。

4园林小品：通常是指公园绿地中那些供休息，装饰和展示的构筑物。

5园林照明运用： 分类：

场地照明，道路照明，不同园路对于灯光的要求也不尽相同

建筑照明，过去主要采用聚光，如今已普遍使用泛光照明 植物照明，植物照明中有有一种“月光照明”，这一概念源于人们对明月投撒的亮光所产生的种种幻想

水景照明，较为理想的方法是将灯具太高使之贴近水面，增加灯具数量，使之向上着凉周围的花木，以形成倒影，或者将静水作为反光水池处理。其他照明。

第五章

1、建筑环境的特点：建筑环境是具有意义层面的； 建筑环境具有多向性； 建筑环境有不同的性质。

2、自然基本构件：土及坡地；植物种植；水及水体；山及假山。

3、庭院—是建筑主体中的自然环境最典型的表现形式。

前庭、中庭、侧庭和后庭、屋顶庭院。

4、建筑物决定了环境的性质，但仍然不能和自然因子割裂开来。

5、自然因子之于建筑主体：P194

6、自然因子具有文化的引发和传达作用。

7、建筑主体之于自然因子是一种限定自然因子的作用。

8、场地设计：入口；道路；停车场；围墙。

9、中国传统园林建筑单体的共同特征：建筑体量都比较小

同时注重“赏”与“被赏”

建筑造型上讲究通透和虚实处理

追求含蓄

层次丰富

富于象征性

10、风景建筑单体设计要点：尺度与比例；色彩与质感；造型与风格；室内室外空间。第六章

一、行为与园林设计

1、边界效应

2、瞭望与庇护

3、领域性

二、园林结构组合的基本原则

1、一般性原则

2、园林“词汇”——成分原则：（1）鲜明性

（2）适宜性

（3）灵活性

3、园林“句子”——层次原则

4、园林“文章”——整体原则

结构组合形式：（1）开门见山式

（2）半隐半现式

（3）深藏不露式

三、园林绿地的结构形式分为三种：自然式、规整式、混合式

第七章 园林的基本构图和意境

中国传统赏景P252 中国传统的赏景方式主要有：框景、借景、分景、对景、夹景、漏景、添景等等。

造景的手法P260

（一）主景与配景

突出主景的手法一般有：1.主体升高 2.轴线和风景视线焦点 3.动势 4.空间构图的重心

（二）前景、中景、背景

（三）点、线、面、体成景

（四）自然美与人工美的统一

园林构图P268 所谓“构图”，即组合、布局的意思。园林绿地构图是组合园林物质要素，将园林材料与空间、时间组合起来，使形式美与内容美取得高度统一的手法规律。

西方园林的构图特征P273 1.单点透视 2.空间感 3.轴线性

园林构图规律P276 1.比例与尺度 2.对比与协调 3.对位与呼应 4.对称与均衡 5.韵律与节奏（所谓韵律节奏即是某些组成因素做有规律的重复，再在重复中又组织变化。重复是获得韵律的必要条件，但只有简单的重复则易感单调，故在韵律中又组织节奏上的变化。所以韵律节奏是园林艺术构图多样而统一的重要手法之一）

园林的意境的构成的方式P295 1.关系联想 2.相似联想 3.接近联想 4.对比联想

第八章 城市公园绿地规划设计 P306 1.城市公园绿地游人容量计算，确定游人容量以旅游旺季的周末为标准 2.公园游人容量应按下式计算：C=A/Am 米

C—公园游人容量

A—公园总面积（平方米）Am—公园游人人均占地面积（平方米/人）

P307 规划设计程序

1.了解公园规划设计的任务情况，包括减员的审批文件，征收用地及投资额，公园用地范围以及建设施工的条件 2.拟定工作计划 3.收集现状资料

（1）基础资料（2）公园的历史、现状及与其他用地的关系（3）自然条件、人文资源、市政管线、植被种植（4）图纸资料（5）社会调查与公众意见（6）现场勘探

4.研究分析公园现状，结合甲方设计任务的要求，考虑各种影响因素，拟定公园内应设置的项目内容与设施，并确定其规模大小，编制总体设计任务文件 5.进行公园规划，确定全园的总体布局，计算工程量，造价概算，分期建设的安排

6.经审批同意后，可进行各项内容和各个局部地段的详细设计，包括建筑、道路、地形、水体、植物配置设计

7.绘制局部详图：造园工程技术设计、建筑结构设计、施工图

P309 1.地形图：根据面积大小，提供1：2000，1:1000，或1:500园址范围内总平面地形图

2.现状植物分布位置图（比例尺在1:500左右）：主要标明要保留树木的位置，并标明建筑物的尺寸、颜色、材质等内容

3.按照服务对象和管理体系的不同，综合公园分为全市性公园和区域性公园 4.公园常规设施表 P314 5.公园规划布局的形式有：规则的、自然的和混合的三种

6.功能分区一般包括：安静游览区、文化娱乐区、儿童活动区、园务管理区、服

务设施等

7.儿童的年龄特征分组：（1）两周岁以前

（2）3~6周岁（3）7~12周岁

（4）12~15周岁

儿童游戏场的规划设计应以3~12周岁的儿童为主要服务对象 8.儿童公园分区：

学龄前儿童区：属学龄前儿童活动的地方 学龄儿童区：为学龄儿童游戏活动的地方 体育活动区：是进行体育活动的场地 娱乐和少年科学活动区

9.在植物选择方面要忌用下列植物：（1）有毒植物：凡花、叶、果等有毒植物均不宜使用，如凌霄、夹竹桃（2）有刺植物：易刺伤儿童皮肤和刺破儿童衣服，如构骨、刺槐、蔷薇（3）有絮植物：如杨、柳、悬铃木等（4）有刺激性和奇臭的植物，如漆树

10.动物园分类：传统牢笼式动物园、现代城市动物园、野生动物园、专业动物园、夜间动物园

11动物园的职能：保护、教育、科研、娱乐、认识自然的场所 12动物园的展览顺序：按动物的进化顺序 按动物地理分布安排 按动物生态安排

按游人爱好、动物珍贵程度、地区特产动物安排

第九章

一、带状公园的特征：（1）、空间形态呈线性带状（2）、具有较高的连接性（3）、具有良好的可达性（4）、具有较好的安全性

二、带状公园的功能特性：

（1）生态功能（2）栖所功能（3）通道功能（4）阻隔功能（5）过滤功能（6）资源功能（7）导入功能

三、道路绿化断面布置形式：

（1）一板二带式（2）两板三带式（3）三板四带式（4）四板五带式

四、行道树种植形式

（1）树池式（2）种植带式

五、步行街设计要点

1、步行街需要更多地显现街道两侧的建筑形象，尤其是设置在商业、文化中心区域的步行街还要将各种店面的橱窗展示在游客及行人的面前，所以绿化中希望尽可能少用或不用遮蔽种植，但需要注意步行街的规划设计中忽视植物景观的倾向。

2、增加软质景观的运用，利用乔木的遮蔽作用，可以创造一种不受季节和气候影响的宜人环境。

3、充分的灯光照明可以为夜间的活动提供方便，而借助灯光还可以突出建筑、雕塑、喷泉、花木以及各种小品的艺术形象，从而为夜景增添情趣，所以对灯光的精心设计也是提高步行街品质的重要方面。

4、步行街上的各种设施，包括装饰类小品、服务类小品、服务类小品以及铺装材料、山石植物等等都要从人的行为模式及心理需求出发，经过周密规划和精心设计，使之从材料的选择到造型、风格、尺度、比例、色彩等方面的运用都能达到尽可能的完美，使人倍感亲切。

六、不同公路的等级、宽度、路面材料以及行车特点：一般的高等级公路道旁的种植距铺装路面需有2米的间距，而高速公路，德国的标准是4.5米；美国则规定为7.5米，中国规定为7.5米。

七、引导种植：实际就是利用路旁植物的高低、疏密、树冠的形状预先告知前方的路况，以便令驾车者能够随时做好准备，避免可能发生危险。

第十章

1居住区绿地包括居住区用地范围内的公共绿地、住区内集中绿地、组团绿地、住宅旁绿地、公共服务设施附属绿地、道路绿地等P451

2居住区规划布局概括为以下主要形式：1片块式布局、轴线式布局、向心式布局、围合式布局、集约式布局、自由式布局P451

3居住区绿地是居民日常生活的重要场所，在以整体性为原则，以空间塑造为核心的原则下，居住区绿地规划的平面布局就显得尤为重要。P456

4居住区公共绿地的总指标，应根据居住人口规模分别达到：组团不少于0.5平方米/人、小区（含组团）不少于1平方米/人，居住区（含小区与组团）不少于1.5平方米/人，并根据居住区规划组织结构类型统一安排使用；其他带状、块状公共绿地应满足宽度不小于8米，面积不小于400平方米的环境要求。绿地率要求新区不低于30％，旧区改建不低于25％。

5小游园面积占小区全部绿地面积的一半左右为宜（判断）P457

十一章

6.期末专项复习.阅读《苏州园林》doc 篇六

学校：

班级：

姓名：

成绩:

注意：把诗句补充完整，答案详见教材。

1.昼出耘田夜绩麻。，时鸣春涧中。

青海长云暗雪山。，意恐迟迟归。

2.敲成玉磬穿林响。，南望王师又一年。

却看妻子愁何在。

羌笛何须怨杨柳。

3.，山衔落日浸寒漪。

乡村四月闲人少。

谁言寸草心。

即从巴峡穿巫峡。

4.，游子身上衣。

牧童归去横牛背。，也傍桑阴学种瓜。

三万里河东入海。

5.黄沙百战穿金甲。，彩丝穿取当银铮。

白日放歌须纵酒。，子规声里雨如烟。

6.剑外忽传收蓟北。，夜静春山空。

7.期末专项复习.阅读《苏州园林》doc 篇七

学校：

班级：

姓名：

分数：

注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。

90÷30=

170÷50=

420÷20=

926÷40=

178÷20=

960÷60=

540÷70=

385÷30=

450÷40=

890÷70=

470÷90=

130÷19=

138÷23=

846÷33=

700÷39=

80÷41=

158÷29=

382÷53=

361÷48=

178÷34=

217÷23=

560÷27=

439÷22=

754÷36=

988÷32=

962÷34=

600÷67=

139÷24=

180÷30=

720÷29=

536÷44=

328÷53=

168÷24=

190÷47=

623÷13=

362÷55=

449÷86=

343÷47=

217÷35=

254÷56=

604÷34=

489÷36=

586÷64=

234÷45=

352÷46=

850÷34=

640÷38=

963÷29=

712÷76=

8.名著阅读期末复习 篇八

（一）《格列佛游记》

2羊号、冒险号、好望号、冒险家号四艘船出发；旅行历经十六年零七个多月。

3这里的人身高约厘米。国王用跳绳的方法选拔官吏，国内跳高第一高手是财政大臣佛林奈浦。国内有两个政党分别叫做高跟党和低跟党。经常和小人国发生战争的国家是不来夫斯古国，开战的原因是小人国改变了吃鸡蛋的惯，认为鸡蛋应该磕小头端。

4里的人身高约鼹鼠洞，被蜗牛壳绊断骨头，被长毛狗叼住，被猴子抓上房顶，被扔进奶油汤碗。格列佛向国王推荐火药和枪炮的武器令国王大为震惊，并由此称人类为“小毒虫中最有害的一类”。格列佛最终是在被装到小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被鹰叼起后掉到海里，被路过船打捞得以返回英国。

5轻视。国王平叛的办法是一将飞岛降临在人民的头顶上空，剥夺他们享受阳光雨水的权利；二是从飞岛上扔石头，砸碎人民的房屋让他们无处藏身；三是将飞岛直接降到人民的头上，将人和房子一起毁灭。在巴而巴尼比游记中格列佛还见识了格拉多大科学院不切实际的研究有：从黄瓜里提取阳光，把大便还原成食物，将冰煅烧成火药，用谷壳播种，从房顶开始盖房子等荒唐行为。

胡。格列佛因水手劫船被遗弃于此。这个国家的两大美德是仁慈和友爱。在这里格列佛得到一匹栗色小马的照顾。最终格列佛在他的帮助下建成了一艘印第安式小舟离开慧骃国。

（二）《朝花夕拾》

1、《朝花夕拾》原名，最先载于杂志中，共十篇《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》

2、《狗·猫·鼠》作者痛恨猫的原因：其

一、它有一副媚态，喜欢慢慢折磨弱者，玩厌了再把弱者吃掉；其

二、它们配合时的嗥叫让人心烦；其

三、误解吃了我饲养的小隐鼠；其

四、伤害了兔的儿女们。狗猫成仇的典故出自覃哈特博士的《自然史底国民童话》，原因是狗去找大象，误把弓着背的猫当成大象，被众动物们嘲笑，从此成仇。

3、《阿长与<山海经>生。新年第一天，我给阿长恭喜新年得到的报酬是一片福橘的水果。激起我对绘图《山海经》渴慕之情的是一个远房的叔祖，因为这本书画有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，一脚的牛，生着翅膀的人，袋子似的帝江，没有头“以乳为目，以脐为口”“执干戚而舞”的刑天。而送我《山海经》的是阿长。文章表达了对这位质朴善良的保姆深深的爱戴之情。

4达对防害白话的人的痛恨。作者对《二十四孝图》的评价是“子路负米”、“黄香扇枕”之类，可以勉力效仿；“陆绩怀橘”也不难；“哭竹生笋”令人可疑；“卧冰求鲤”有性命之虞；最让作者不解及反感的是“老莱娱亲”，太虚假；“郭巨埋儿”

则太没人性。

5的代价是把《鉴略》这本书背诵一遍给父亲听。表达了作者对父亲这种家长式的强制教育的反感。

6衰凶服，腰束草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手持破芭蕉扇，铁索，算盘；肩膀耸起，头发披下；头顶长方帽，正前方有“一见有喜”四个字。要看出无常的可爱，最好是看“大戏”或“目连戏”。戏中的无常是条雪白的莽汉粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知是哭还是笑。“我道nga阿嫂哭得悲伤，暂放他还阳半刻。大王道我是得钱买放，就将我捆打四十！”这段唱词写出了无常心地善良，很有同情心。无常这形象寄托了劳动人民处罚恶人，除暴安良的善良愿望。

7、《从百草园到三味书屋》百草园的有趣在于其

一、有各种各样新奇有趣的动植物，植物有皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子等，动物有鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等。其

二、有美女蛇的传说。其

三、捕鸟。而三味书屋的无趣在于老师不理会学生的奇怪问题；课余时间少；文章深奥难懂等。文章表达了对童真的赞美，对束缚个性的书塾教育的批判。

8生叫陈莲河，诊金也是一元四角，他最常用的药引有原配蟋蟀一对，平地木十株，败鼓皮丸等。文章表达了对医生巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的批判。

9学及后来转入矿路学堂就读的求学生涯。在就读矿路学堂时还读上了德文、格致、地学、金石学等，令我感到很新鲜，也读上了《天演论》一书，懂得了物竞天择的道理。

10赞扬他正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。也揭示了作者弃医从文的思想变化，洋溢着作者强烈的爱国主义情怀。

11是个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，与作者初识于日本横滨。作者看不惯新来的留学生的原因：其

一、行李中竟然有一双绣花的弓鞋，其

9.期末专项复习.阅读《苏州园林》doc 篇九

一、题型

名词解释（4分×6=24分）；判断改错题（3分×6=18分，对的不需要改正，错的题目将错误的地方划线标示出来，并加以改正）；论述题（13分×2=26分）；案例分析题（16分×2=32分）

或者：名词解释（3分×5=15分）；填空题（2分×5=10分）；判断改错题（3分×6=18分，对的不需要改正，错的题目将错误的地方划线标示出来，并加以改正）；论述题（2题，共25分）；案例分析题（16分×2=32分）

二、名词解释

1、消费者物价指数

2、生产者者物价指数

3、恩格尔系数

4、基尼系数

5、公开市场活动

6、消费者信心指数

7、中央银行

8、生产可能性边界

9、跨市套利

10、跨期套利

11、跨商品套利

12、沉没成本

13、阿罗不可能定理

14、马太效应

15、消费者剩余

16、蝴蝶效应

17、鲶鱼效应

18、逆向选择

19、寡头20、机会成本

21、贸易逆差

22、帕累托最优

23、庞氏骗局

24、价格歧视

25、市场失灵

26、贸易顺差

27、热钱

28、狭义的经济一体化

29、国民生产总值30、广义的经济一体化

31、木桶原理

32、负利率

33、国内生产总值

34、外部经济

35、横向兼并

36、纵向兼并

37、替代效应

38、收入效应

39、外部不经济40、信息不对称

41、破窗效应

42、次级按揭贷款

43、公共物品

44、再贴现

45、通货膨胀

三、论述题

1、试述什么是国内生产总值及如何理解国内生产总值。

2、什么是通货膨胀和通货紧缩？治理通货膨胀的措施主要有哪些？

3、利润最大化的原则是什么？为什么？

4、人民币升值的利弊分析。

5、试述外部性的概念，并说明外部性问题的解决办法。

6、什么是帕累托最优？实现帕累托最优的三个隐含前提是什么？

7、试述公开市场业务的定义及其优缺点。

8、什么是公共物品？试述公共物品的存在如何引起市场失灵？

9、什么叫二八定律？请列出你在生活、商界和生产中所发现的这种现象（五种）！并说明这种现象给你的启示！

10、什么是存款准备金制度？它的优缺点有哪些？

11、影响汇率变化的因素有哪些？中国从2005年汇改至今汇率升值大约多少？

12、什么是寡头垄断？寡头垄断市场的特征有哪些？

13、什么叫长尾理论？该理论与什么理论是相对立的？你对企业开发长尾市场的建议有哪些？

14、试述什么是国内生产总值的含义及该指标的缺陷。

四、案例分析

案例分析注意以下考点：

1、奥卡姆剃刀定律

2、负利率

3、逆向选择（信息不对称）

4、收入分配公平问题

5、恩格尔系数

6、庞氏骗局

7、内卷化效应

8、长尾理论

9、外部性

10、沉没成本

11、价格歧视

12、规模报酬分析

13、GDP与GNP