养老护理员中级培训（共7篇）
1.养老护理员中级培训 篇一
职业技能鉴定国家题库 养老护理员中级理论知识试卷
1、本试卷依据2001年颁布的《养老护理员》国家职业标准命制，考试时间：120分钟。
2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。
一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。)1．道德是通过(a)来维持。
A、社会舆论和个人内心的信念
B、法律的强制性
C、族长的权威力量
D、国家强制实施
2．下列说话中错误的是(a)。
A、职业道德是现实社会的辅助性道德
B、职业道德是现实社会的主导性道德
C、职业道德的内容具有社会公共性和示范性
D、职业道德的加强和改善对社会公德面貌起到关键性的带动作用 3．我国社会主义道德建设内容中“一个原则”是指(a)。
A、集体主义
B、社会主义
C、个人至上
D、人民至上 4．下列说法中错误的是(a)。
A、学习和了解养老护理员的职业道德，是为了提高老人本身的道德素质水平
B、职业道德是养老护理员在职业活动是应该遵循的行为准则和道德规范
C、养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准，处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则
D、学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系 5．养老护理员应当树立(a)第一的观念。
A、服务
B、质量
C、工作
D、能力
6．下列有关养老护理员礼仪的说法中不正确的是(b)。
A、仪容仪态是一个人素质和修养的体现，也是一个人精神面貌的体现
B、行为举止是仪态方面的一个重要要求，坐、立、站、走都要以重稳为好
C、养老护理员不可随意坐、躺在老人的床上或斜靠在老人的床架上，以免引起老人的反感
D、站立的姿势要挺拔，站立时双腿微微分开，收腹，颈、胸在一条线上，双手可在小腹前交叉，或自然垂于身体两侧，也可以采用“稍息”的姿势，以缓解疲劳
7．养老护理员可以称呼张建军老人为(a)。
A、张大爷
B、老张
C、307床
D、张老头
8．颈部(b)可使头部灵活运动，并参与呼吸，吞咽和发音等活动。
A、呼吸道颈段
B、肌肉
C、脊柱颈段
D、消化道颈段
9．老年人运动系统主要变化错误的是(b)。
A、脊柱纤维弹性变小
B、脊柱纤维弹性增强
C、肌肉萎缩
D、身高变矮 10．牙齿松动，脱落是导致老年人(c)最主要的变化。
A、运动系统
B、呼吸系统
C、消化系统
D、心血管系统
11．老年人容易出现下肢肿胀和痔疮等，心血管系统主要变化错误的是(c)。
A、静脉血管弹性降低
B、静脉变软
C、静脉变硬
D、静脉回流困难
12．导致老年人尿的次数增加，泌尿系统主要变化错误的是(b)。
A、膀胱肌肉萎缩
B、膀胱内尿的容量增多
C、膀胱扩约肌萎缩
D、膀胱内尿的容量减少
13．老年人神经系统变化出现以下症状正确的是(d)。
A、不易冲动
B、对冷，热反应敏感
C、情绪变化慢
D、老年性痴呆 14．感觉系统的变化会使老年人视觉改变，会出现(b)症状。
A、老视近视眼
B、老视老花眼
C、老视远视眼
D、视野变大
15．老年人的年龄，地位，知识，能力等都是老年人自信的资本，随着年龄的增长，生理功能逐渐退化，社会工作交流减少等，又造成老年人自卑，这是老年人(a)矛盾心理。
A、即感到自信又自卑
B、即感到自信又嫉妒
C、即感到自信又烦忧D、即叹衰老又不服老 16．老年人自信心理主要表现正确的是(a)。
A、有知识，经验，能力
B、有知识，经验，待遇
C、有知识，经验，房子
D、有知识，能力，金钱
17．造成老年人的自卑心理主要表现是(c)。
A、社会工作和交流的增多 B、感觉能力下降
C、生理功能会逐渐退化
D、记忆力下降
18．老年人的睡眠时间主要安排在(b)。
A、上午和夜间
B、中午和夜间
C、上午和中午
D、上午和下午
19．老年人各系统器官发生的(b)，抵抗力降低，而导致某些疾病发病率的增加。
A、心理变化
B、生理性衰退
C、生理性增加
D、神经系统功能减退
20．由于老年人各器官的反应和敏感性降低，其患病的特点有(b)。
A、临床表现不明显，很典型
B、自觉症状少，容易掩盖症状
C、临床表现很明显，不典型
D、自觉症状多，不易掩盖症状
21．老年人缺乏维生素A会出现(d)症状。
A、急躁
B、爱发脾气
C、情绪低落
D、干眼症
22．老年人容易出现皮肤干燥，皲裂等症状是老人缺乏(a)。
A、维生素B族
B、维生素C
C、维生素D
D、其他膳食纤维 23．因老人消化功能减退，体内维生素C含量明显不足，所以老人特别应补(a)。
A、维生素C
B、维生素D
C、维生素D
D、维生素B 24．由于老年人骨钙丢失过多，进而发生脊柱畸形和骨折，是老人缺乏(b)。
A、铁
B、钙
C、硒
D、氟
25．水的生理功能在人体内是非常重要的，其占人体重量的(c)。
A、40%～50%
B、50%～60%
C、60%～70%
D、70%～80% 26．老年人依法享有的(a)必须得到保障，老年人患病，本人和瞻养人确实无力支付医疗费用的，当地人民政府根据情况可以给予适当帮助，并可以提倡社会救助。
A、医疗待遇
B、养老金待遇
C、住房待遇
D、其他待遇
27．劳动者享有平等的就业权利和就业机会，是劳动就业(b)的原则。
A、国家促进就业
B、平等就业
C、劳动竞争就业
D、照顾特殊群体人员就业
28．劳动合同的条款内容有(a)。
A、劳动合同期限
B、工作形式
C、无需劳动报酬
D、劳动合同无终止日期
29．履行合同的原则错误的是(b)。
A、亲自履行原则
B、权利义务不统一原则
C、全面履行原则
D、协作履行原则
30．我国现行的工资辅助形式主要有(a)。
A、奖金
B、计时
C、计件
D、补贴
31．社会福利机构变更章程，名称，服务项目和住所时，应当报(a)审批。
A、民政部门
B、民政厅
C、民政局
D、人事局
32．老年人社会福利机构除应符合本规范外，尚应符合国家现行相关强制中标准的(a)。
A、规定
B、规则
C、规划
D、法规
33．为特殊老人清洁口腔时应(a)。
A、一套无菌物品只能供一位老人使用，以防发生交叉感染。
B、一套无菌物品可供两位老人使用。
C、无菌物品刚过有效期仍可以使用。
D、无菌物品不慎被污染可以使用。
34．擦灭虱药物24小时后如发现有活虱应(d)。
A、用清水洗发
B、继续包严头发
C、用农药敷于头上
D、需重新用灭虱药杀死 35．灭虱药液的配制，每30克百部中加入食醋的用量为(c)。
A、10毫升
B、20毫升
C、30毫升
D、40毫升
36．为减少压疮局部的感染，下列错误的是(b)。
A、水疱形成后，对未破的小水疱为减少摩擦防止感染，让其自行吸收
B、水疱形成后，对未破的小水疱用无菌注射器抽取疱内的液体，促进愈合
C、出现大水疱应按无菌消毒原则，用无菌注射器抽尽水疱内的液体，涂以消毒液，并用无菌纱布敷盖固定，以防感染
D、用物理疗法，促进皮肤干燥结痂
37．压疮的发生具有阶段性,由轻到重可分为(a)。
A、淤血红润期，炎症浸润期，溃疡期
B、淤血红润期，溃疡期，炎症浸润期
C、炎症浸润期，淤血红润期，溃疡期
D、溃疡期，淤血红润期，炎症浸润期
38．压换药的注意事项，下列错误的是(b)。
A、换药时严格遵守无菌操作原则
B、换药前不需洗手，换药后要洗手
C、换药清疮时应防止损伤正常的组织和血管
D、换药的过程中应随时观察老人的机体状况并注意保暖
39．关于老人睡眠障碍的观察，下列(c)是错误。
A、了解老人平时睡眠的规律
B、了解老人活动的情况
C、让老人晚餐多吃点
D、睡前个人卫生，睡眠姿势等
40．促进睡眠方法欠妥的是(c)。
A、腹式呼吸
B、自我放松疗法
C、睡前看电视
D、睡前温水沐浴
41．促进睡眠障碍老人睡眠的错误方法为(b)。
A、自我放松疗法
B、长跑
C、中医中药治疗，穴位按压
D、按摩，气功等 42．影响睡眠质量的因素为(a)。
A、疾病
B、身高
C、体重
D、性别 43．下列不属于正常睡眠的叙述是(c)。
A、觉醒后精神百倍
B、觉醒后情绪愉快
C、睡眠中有梦游的现象
D、睡眠按所需时间睡
44．老人睡眠的特点正确的为(c)。
A、易入睡
B、易进入深睡眠
C、易睡眠中断，得不到充足的睡眠
D、熟睡时间长
45．给老人喂食的正确方法是(a)。
A、鼓励老人尽量自己用手拿取面包，小块食物吃
B、为了节约时间，让老人用手拿大块食物吃
C、喂食前不需要向老人解释喂食的目的 D、老人不能用手自己拿东西吃46．老人每天的饮水量(包含食物中的)为(d)。
A、500毫升
B、1000毫升
C、1500毫升
D、2000毫升
47．低胆固醇饮食应限制或禁忌的食物为(b)。
A、维生素丰富的食物
B、动物内脏,猪脑,肥肉,蛋黄等
C、精肉
D、鱼
48．高热量饮食的原则是在普通饮食三餐之间增加(b)饮食。
A、一次
B、两次
C、三次
D、四次
49．空腹吃(c)食物易得各种胃病。
A、牛奶
B、豆浆
C、喝酒
D、糖
50．鼻饲时应将老人床头抬高(a)度，并将治疗巾围于老人的胸前。
A、30°～50°
B、10°～20°
C、50°～80°
D、20°～30°
51．拔鼻导管拔到咽喉部时要快速拔出，其目的是(c)。
A、减轻疼痛
B、节约时间
C、以免液体滴入气管
D、避免拔断鼻导管
52．鼻导管喂食的所有用物应(a)消毒一次。
A、每天
B、每周 C、每月
D、每8小时 53．滴眼药水、涂眼膏的错误操作为(b)。
A、老人取仰卧位，先用棉签拭净眼部分泌物
B、右手持眼药水瓶，距眼约3厘米，将眼药水滴入下结膜内5－6滴C、滴完药水后让老人闭上眼，用消毒棉球轻轻在眼睑上摩，以便药液在眼内扩散
D、涂眼膏后让老人轻轻闭上眼，用消毒棉球轻轻在眼睑上按摩眼睑3分钟，使眼膏分开 54．水疱型手足癣用(a)治疗。
A、雷琐辛搽剂，冰醋酸溶液B、双氧C、碘酒
D、酒精
55．碘酊易挥发，应(c)保存。
A、开口瓶
B、换药碗
C、密闭容器
D、换药缸
56．氧气雾化吸入的氧流量为(d)∕分钟。
A、2～4升
B、2～3升
C、4～6升
D、6～10升
57．超声雾化吸入要(a)。
A、先关雾化开关，再关电源开关
B、先关电源开关，再关雾化开关
C、不需关雾化开关，直接关电源开关就可以
D、只需关雾化开关，不需要关电源开关
58．下列(a)不是氧气雾化吸入法的目的。
A、防传染
B、消炎
C、解痉
D、镇咳
59．氧气雾化吸入时嘱老人做深吸气，吸气后(a)时间，效果更好。
A、1～2秒钟
B、1～2分钟
C、2～3分钟
D、4～5分钟
60．超声雾化水槽及药罐内切忌加(d)。
A、冷水
B、矿泉水
C、自来水
D、温水或热水 61．血压测量的正确操作方法为(c)。
A、血压带越松越好
B、血压带越紧越好
C、血压带松紧适合,不可过紧或过松
D、活动后直接测量
62．中枢神经系统疾病的的呕吐为(a)样呕吐。
A、喷射状
B、呕吐物呈酸味
C、呕吐物呈咖啡色
D、呕吐物呈鲜红色
63．在使用某种药物后发生皮疹且逐渐增多时最好(b)。
A、加大剂量
B、立即停药，同时给予抗组织胺类药物治疗
C、减少剂量
D、继续原剂量用药
64．使用易过敏药物时，下列(d)是错误的。
A、认真核对
B、必要时备好抢救物品
C、使用后要勤巡视观察
D、使用后立即离开老人
65．口罩使用的正确方法为(b)。
A、将口罩罩住口,不需罩住鼻子
B、将口罩罩住口和鼻部
C、取下口罩，,将清洁面折向内面放入工作衣口袋内D、戴口罩前不需要洗手
66．严密隔离法的错误设施是(b)。
A、外挂醒目的标志
B、可以允许其它人员随便进出
C、在进入隔离区域处放置脚垫
D、脚垫要始终保持湿润，定时用2％消毒灵溶液喷洒 67．下列()属于呼吸道隔离。
A、流行性脑脊髓膜炎
B、糖尿病
C、尿毒症
D、白血病
68．下列()属于接触隔离法。
A、破伤风
B、胃炎
C、胆结石
D、胃出血 69．下列()不属于昆虫隔离法。
A、疟疾
B、乙型脑炎
C、流行性出血热
D、肺结核
70．不属于保护性隔离法的疾病是()。
A、白血病
B、器官移植
C、乙型脑炎
D、大面积烧伤
71．疑有传染病进行床单位终末处理的正确操作是()。
A、先擦拭家具，再关闭门窗，打开床旁桌，叠好棉被，熏蒸消毒
B、让老人呆在房间，关紧床旁桌，叠好棉被，竖起床垫，熏蒸消毒
C、将老人转到其它房间，再关闭门窗，打开床旁桌，打开棉被，竖起床垫，用消毒液熏蒸消毒后打开门窗，用消毒液擦拭家具
D、让老人呆在房间，打开床旁桌，打开棉被，竖起床垫，用消毒液熏蒸消毒后打开门窗 72．关于隔离的原则下列不正确的是()。
A、隔离居室或隔离床前悬挂隔离标志，门口放置浸有清洁剂的脚垫
B、穿隔离衣前必须将护理操作用物都准备齐全
C、做好住养对象的思想工作，解除他们的恐惧和紧张
D、隔离居室或隔离床前悬挂隔离标志，门口放置浸有消毒液的脚垫 73．下列属于虫媒传染病的是()。
A、流行性乙型脑炎
B、流行性感冒
C、流行性腮腺炎
D、流行性出血热
74．常见传染病的污染物布类、衣服的消毒方法为()。
A、煮沸消毒、消毒液浸泡、高压灭菌
B、甲醛熏蒸
C、日光暴晒2小时
D、焚烧
75．隔离衣应()更换。
A、每天
B、隔天
C、一周 D、3天
76．铺无菌盘的错误操作为()。
A、铺无菌盘的区域必须清洁、干燥
B、无菌巾避免潮湿
C、操作时可以讲话
D、无菌面不可触及衣袖
77．无菌包打开后,()以后不能再用,必须重新灭菌。
A、12小时
B、24小时
C、36小时
D、48小时 78．无菌区域的概念是()。
A、经过灭菌处理后未被污染的区域
B、经过消毒处理后未被污染的区域
C、经过灭菌处理后刚被污染的区域
D、经过清洁处理后的区域
79．无菌原则错误项为()。
A、无菌物品与有菌物品可放置在一起
B、过期无菌包与无菌包布受潮湿时都不能使用
C、无菌包外要注明物品的名称,灭菌日期,物品和有效期
D、未使用过的无菌包有效期为7天
80．手提式高压蒸汽灭菌方法要待压力降到“0”时,才能将盖子慢慢打开，此目的是为了()。
A、防止热空气进入
B、防止细菌进入
C、防止物品受潮以及玻璃物品发生爆炸
D、节约时间
81．卧式高压蒸汽灭菌压力达到()磅∕平方厘米,温度达到115℃时，要立即打开放气开关,使锅内的空气放尽。
A、5
B、10
C、15
D、20 82．高压灭菌布类物品错误的放置方法是()。
A、放在金属物品之上,防止受潮
B、灭菌后待烘干后才可取出使用
C、灭菌后直接可以使用
D、放在搪瓷上,以防止受潮 83．痔疮可采用()方法来减轻疼痛。
A、热水坐浴
B、酒精擦浴
C、冷敷
D、淋浴
84．重病护理的白班病情记录时间为()。
A、由上午7时至下午7时，用蓝笔填写
B、由上午7时至下午7时，用红笔填写
C、由上午8时至下午8时，用蓝笔填写
D、由上午8时至下午8时，用红笔填写
85．制定老人个案护理计划内容不包括()。
A、护理诊断
B、护理目标
C、效果评价
D、出院指导
86．重病护理记录要求中，要求养老护理员密切观察并记录病情应变化，下列()不正确。
A、记录及时
B、记录准确
C、记录真实、具体
D、可第二天记录
87．()是养老护理员护理工作中的一份全面记录和总结，也是充实教学内容，进行护理科研的重要资料。
A、个案护理记录
B、完整的个案护理记录
C、身体护理记录
D、日常生活护理记录
88．重病护理记录的要求，下列()不正确。
A、可随意涂改
B、要准确记录
C、要本班记录
D、要及时记录
89．个案护理记录应用()书写，记录不可以删改。
A、红钢笔
B、铅笔
C、黑圆珠笔
D、蓝黑钢笔 90．护理交班记录由()保存1年。
A、档案室
B、生活区
C、护理部
D、保管室
91．护理文书保管的居室要求，下列不妥的是()。
A、房间应清洁
B、房间应干燥
C、不通风
D、有防潮设施
92．护理记录的保管要求为()。
A、消毁
B、修改
C、不能遗失，涂改
D、可归老人保管
93．通过学习急救，可以使养老护理员在医务人员的指导下，掌握对老人()的应急处理办法。
A、肝炎
B、胃炎
C、前列腺增生
D、摔伤骨折 94．不是外伤出血的应急处理法为()。
A、压迫止血
B、冷凝法
C、加压包扎
D、马上送医院
95．出血少而缓的外伤出血可以用()止血。
A、绷带加压包扎法
B、创可贴
C、不用处理
D、砂袋加压包扎 96．下列()不是外伤大量出血加压包扎的操作。
A、绷带加压包扎 B、关节屈曲加压包扎 C、关节伸直
D、砂袋加压
97．出血包扎时松紧要合适，既要()，又不阻断肢体的血液循环。
A、止痛
B、止庠
C、止痉
D、止血
98．用绷带进行出血包扎时，如果继续出血渗透了敷料应()处理。
A、不打开绷带，直接清洗血液
B、再加敷料包扎
C、用热水袋热敷
D、不需再加敷料包扎
99．烫伤后应立即()。
A、离开烫伤源
B、上医院去治疗
C、包扎
D、休息
100．消毒或清洁敷料简单覆盖烫伤创面是为了()。
A、节约药费
B、为了好看
C、避免污染和再损伤
D、不让别人看到
101．老人噎食后，仍能交换空气和咳嗽，此症状属于呼吸道()阻塞。
A、分
B、完全
C、上段
D、下段
102．对呼吸道完全阻塞的噎食老人，下列紧急处理的方法()是错误的。
A、老人取卧位
B、老人取端坐位
C、工作人员用手掌根在老人背部两肩胛骨之间连续敲击四下
D、在老人的上腹部、下胸部用力向上挤压四下
103．对摔伤后疑为骨折的老人，不能随意搬动他，必须做可靠的()。
A、止痛处理
B、止血处理
C、热敷处理
D、临时固定
104．骨折固定的材料可用树枝、竹竿、木棍、纸板、()、毛巾、腰带做代用品。
A、书卷、雨伞
B、棉签
C、雨衣
D、铁棍
105．骨折固定时，露出指、趾尖的目的是便于观察()。
A、呼吸
B、脉搏
C、血液循环
D、血压
106．骨折固定包扎后，肢端出现血液循环不良，下列症状()叙述不正确。
A、指、趾尖苍白、青紫
B、肢体发凉
C、疼痛或麻木
D、肢体温暖
107．创伤的一般症状，下面()项不正确。
A、创口
B、出血，疼痛
C、功能障碍
D、创腔
108．创口一般可分为创面、创缘、()及创底四个部分。
A、创腔
B、创口
C、创周 D、创伤 109．动脉出血的特点，下列()项不正确。
A、涌出急促
B、色鲜红
C、色黯红
D、呈搏动性喷射状
110．创伤的过程越快，感觉疼痛越轻，创口在()感觉较疼痛。
A、出血时
B、中期
C、初期
D、后期
111．创伤后，由于剧烈疼痛，软组织损伤，伤员采取各种()，以保护其受伤部位，而致正常动作受到限制。
A、药物
B、体态
C、体形
D、方法
112．烫伤的严重程度取决于烫伤的面积、()、部位、体质等。
A、深度
B、广度
C、体积
D、疼痛程度
113．一度烫伤的主要变化下面()项叙述不正确。
A、真皮毛细血管扩张充血
B、形成水泡
C、皮肤红斑
D、细微浮肿而灼热感
114．二度烫伤水泡破裂后，则血浆样体液外渗，水疱基底呈均匀红色，伴有()。
A、红斑
B、皮肤坏死
C、轻微疼痛
D、剧烈疼痛
115．三度烫伤的主要变化是皮肤和皮下组织发生坏死而呈蜡白色、焦黄色、皮革样、甚至()。
A、硬化
B、炭化
C、软化
D、浮肿
116．人体的咽部是一个垂直的肌性管道，略呈()形。
A、长条
B、方
C、圆
D、漏斗
117．老人噎食后，立即感到疼痛、喉痛挛、呼吸困难、吸音性喘鸣、颜面通红随即转变成()、两眼上翻等危重症状。
A、青紫
B、黄色
C、白色
D、灰色
118．骨松质是骨质的组成之一，骨松质由许多交织成网的杆状或片状的()构成。
A、骨膜
B、骨外膜
C、骨小梁
D、骨大梁
119．骨折会同时伴有局部软组织的损伤，故可出现骨折部位周围的()肿胀、淤斑。
A、肌肉
B、软组织
C、血管
D、皮肤
120．老人发生意外伤害后，工作人员()隐瞒不报。
A、可以
B、尽可能
C、决不能
D、一定
121．高血压老人生活方面的注意事项，下面()不正确。A、适当休息，保暖
B、以高盐高脂饮食为宜 C、保持大便通畅
D、以低盐低脂饮食为宜
122．老人的血压值达到()以上，可诊断为高血压。
A、收缩压≥140mmHg或舒张压≥85mmHg
B、收缩压≥160mmHg或舒张压≥95mmHg
C、收缩压≥130mmHg
D、舒张压≥85mmHg 123．冠心病老人在发病的一周内，宜进()饮食。
A、高热量、高脂肪
B、高蛋白质、高胆固醇
C、少量红酒、少量水果
D、流质、半流质
124．冠心病老人，出现心肌梗死后易合并()。
A、心律失常，出血性休克
B、心律失常，肾衰竭
C、心律失常，心源性休克，心力衰竭.D、心律失常，感染性休克.125．对脑血管意外的老人，饮食应注意给患者()。
A、少量维生素，纤维素
B、高脂肪饮食
C、充足水分，食宜清淡
D、充足盐分，食宜有味
126．脑血栓形成的前期症状是()。
A、血压明显升高，瞳孔不等大
B、昏迷、肢体瘫痪
C、头昏、头痛，常在白天活动时发生
D、头昏、头痛，常在睡眠、休息时发生
127．慢性支气管炎好发于()的季节。
A、很热
B、较暖
C、不冷
D、寒冷
128．患帕金森综合征病的老人宜选()且营养丰富的饮食。
A、高胆固醇、低维生素
B、低胆固醇、高维生素
C、低胆固醇、低维生素
D、高胆固醇、高维生素
129．帕金森综合症的主要临床特征，下面()不正确。
A、震颤
B、肌强直
C、运动增强
D、运动减少
130．注意观察糖尿病老人有无消化道症状，呼吸是否呈()样气味等酮症酸中毒表现。
A、烂香蕉
B、烂苹果
C、烂梨子
D、烂橘子
131．指导糖尿病老人在注射胰岛素后30分钟内进食以免()。
A、高血脂
B、低血脂
C、高血糖
D、低血糖 132．痛风的老人在关节疼痛缓解72小时后，方可()活动。
A、停止
B、恢复
C、继续
D、不断地
133．痛风病人往往于症状出现前数年已有()增高的现象。
A、血中碳酸
B、嘌呤
C、钠盐
D、血中尿酸
134．骨质疏松症以腰背痛最为明显，为()疼痛，活动时加重，休息后减轻。
A、间断性
B、持续性
C、偶然性
D、一阵性
135．对便秘的老人，要告知其不可用力过度，特别是患有()疾病的老人，以防意外。
A、肾结石
B、胆结石
C、胃溃疡
D、心血管、脑血管
136．便秘老人出现精神不振、烦躁不安、周身不适、失眠等，是()所致。
A、梗阻
B、排便困难
C、毒素
D、梗阻和排便困难
137．做好()护理，可保证老年痴呆病人个体及生活场所干净整洁。
A、饮食
B、安全
C、排泄
D、心理
138．罗爷爷最近有明显的个性改变，并伴有记忆和智能障碍，这些都是老年痴呆的()特征。
A、情感
B、语言
C、睡眠
D、临床
139．给肩关节活动障碍的老人做肩后伸运动时，老人取侧卧位，养老护理员站其()。
A、右前方
B、左前方
C、前面
D、背后
140．相邻关节面之间的空隙，组成了关节基本要素之一的()。
A、关节韧带
B、关节软骨
C、关节面
D、关节腔
141．关节辅助结构之一的滑膜皱襞，在关节()内，可吸收部分振动和撞击力。
A、腔隙
B、软骨
C、韧带
D、肌腱
142．关节功能之一的环转运动，包括()。
A、向左转、向右转
B、向左环转、向右环转
C、向前转、向后转
D、向前环转、向后环转
143．运动型肌肉的理化特性有：兴奋性和收缩性、()两种类型。
A、伸展性和弹性
B、活动性
C、运动性
D、主动性
144．关节被动运动的主要作用是防治各类疾病引起的肢体滞动所致的关节()，促进关节修复和血液循环。
A、挛缩、粘连
B、活动障碍
C、肿胀
D、疼痛
145．被动运动时需加大用力度来获得关节活动度的增大，但要注意避免明显疼痛，更不可施加暴力，以免引起新的()。
A、疤痕
B、炎症
C、疼痛
D、损伤
146．对老人进行教育性技能训练时，先让老人处于()的位置，然后进行训练。
A、仰卧
B、舒适
C、侧卧
D、站立
147．老人在使用健身器材前，先做热身运动，不可用健身器材做()或无法达到目的的功能训练。
A、适量
B、大量
C、小量
D、超最
148．让老人欣赏音乐的时候，可适当介绍音乐知识，培养他们对音乐的()，将学习音乐和欣赏音乐相结合。
A、嗜好
B、热爱
C、关心
D、兴趣
149．患精神抑郁症和()的老人，可选择使人兴奋的弹拨乐合奏《三六》、《步步高》等音乐。
A、过度悲伤
B、过度兴奋
C、高血压症
D、神经衰弱
150．菊花象征()，为花中四君子之一，插花时无需陪衬。
A、“欢乐”
B、“战斗意志”
C、“坚强勇敢”
D、“友谊”
151．情绪焦虑的老人表现为整日惶惶不可终日，心神不安，无法保证正常的()和睡眠。
A、脉搏
B、呼吸
C、心率
D、饮食
152．当老人怀疑自己有病又不听劝告时，应带老人及时就医，因为医生的()对于老人很有权威性，可有效地消除他们的疑心。
A、诊断
B、判断
C、医疗
D、治疗
153．转移不良情绪的方式之一是：鼓励老人从事自己感兴趣的事情，把思绪()到更有意义的方面去。
A、转变
B、移开
C、转移
D、转开
154．老人各种器官会发生器质或功能性的改变，使老人产生一种“人老不中用”的()感，成为不良情绪产生的一大根源。
A、焦虑
B、愤怒
C、失落
D、失去
155．当老人处在不良的情绪状态时，养老护理员除了言语上的安慰外，还可以采取一些()的接触，如握着他的一只手等等。
A、上肢
B、肢体
C、目光
D、头部
156．当老人说出自己在人际关系中的烦恼后，应和老人一起()问题的根源在哪里，以便对症下药，找出解决问题的方法。A、判断
B、决定
C、讨论
D、分析
157．心理学研究发现：人到老年后个性会发生一系列变化，变得多疑、好()都是这些变化的体现。
A、表现自己
B、预测
C、猜测
D、猜忌
158．教老人懂得这个道理：一个人如对一件事情的期望值越()，他就越不容易得到满足，也就越不容易获得快乐的感受。
A、多
B、少
C、高
D、低
159．老人如果缺乏人际交往，会由于缺乏新的信息刺激，使老人的()萎缩，智力水平下降。
A、肌细胞
B、脑细胞
C、红细胞
D、白细胞 160．在心理咨询中，咨询者可以复述老人话语中部分短语，以此来()老人自己的感觉。
A、发现
B、激动
C、鼓动
D、鼓励
二、判断题(第161题～第200题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题0.5分，满分20分。)
161．(√)公民道德建设的原则是集体主义。
162．(√)养老护理员必须具有优秀的团队精神。
163．(×)养老护理活动正在逐渐由社区、社会养老机构集中护理向家庭护理模式的方式转变。
164．(√)呼吸系统其生理功能是完成人的呼吸，达到气体的交换。
165．(√)为老年人提供生活照顾，为主要内容的专业性服务工作，应该始终如一地贯彻护理内涵中的一些重要原则。
166．(√)劳动合同的终止是指终止劳动合同的法律效力。
167．(√)用人单位应按有关协议或合同规定在其完成劳动任务后即支付工资。
168．(√)劳动纪律它是保证劳动者按照规定的时间，质量，程序和方法，完成自己承担的工作任务的行为准则。
169．(√)为了给老人的尊重，养老护理员在给老人清洁口腔时不应戴口罩。170．(√)常有漱口溶液生理盐水的作用是清洁口腔，预防感染。
171．(√)灭头虱、头虮后梳子、篦子用30％的含酸百部酊浸泡消毒。
172．(√)给褥疮老人换药时先用水湿润最里层敷料再用镊子揭去敷料的目的是避免损伤肉芽组织或引起创面的出血。
173．(×)彻夜不眠的睡眠障碍患者整夜迷迷糊糊，眼闭着，但外界的声响能听到，意思模糊。
174．（×)老人午睡时间越长越好。
175．（×)睡眠的姿势不会影响老人的睡眠。
176．（×)睡眠障碍不会影响老人的健康。
177．（×)老人在进食的同时不能与老人讲些有趣的话题，这样会影响食欲。
178．(√)鼻导管喂食的对象为昏迷老人，口腔咽部疾病，食管狭窄，拒绝进食的患者。
179．(×)疥疮是由螨虫引起的接触传染性皮肤病。
180．(√)老年性白内障主要表现为视力下降甚至失明。
181．(√)脉搏测量的压力以能清楚触及脉搏为宜，一般情况下测30秒钟，将所测脉搏数值乘以2，即为脉搏数。
182．(√)血压的生理变化随着年龄的增长血压而增高，上午的血压较高，以后逐渐下降。
183．(√)血压的生理变化随着年龄的增长血压而增高，上午的血压较高，夜晚睡眠时血压最低。
184．(√)呕吐的观察要点为呕吐的次数、量、颜色、气味和伴随的症状。
185．(√)常见药物的副反应有胃肠道反应、肝脏反应、泌尿系统反应、循环系统反应、呼吸系统反应和神经系统反应。
186．(√)临床死亡期大脑处于深度抑制状态，但各种组织中仍然进行着微弱的代谢过程，重要器官的代谢尚末停止。
187．(√)传染的基本环节缺一不可，否则就不可能引起传染。
188．(√)预真空压力蒸汽灭菌完毕要停止输入蒸汽、抽真空，使灭菌物品干燥。
189．(√)伤口部位做热敷时，应按无菌操作规程进行，敷毕按无菌换药法处理伤口。
190．(√)酒精擦浴的室温为21～24℃。191．(√)足底用冷可引起反射性末梢血管收缩而影响散热。
192．(√)重病护理记录内容包括：时间、出入量及病情记录。
193．(√)养老护理员在为老人提供服务的过程中，应尽可能地预防老人意外伤害的发生。
194．(×)对开放性骨折，应先固定骨折肢体，再进行止血、包扎。
195．(√)对慢性支气管老人，要安排其必要的休息、合理的营养，适当户外活动和锻炼，不断提高机体抵抗力。
196．(×)骨质疏松症的老人，不必戒烟酒。
197．(×)指导偏瘫老人穿裤子，应先穿健侧，后穿患侧。
198．(×)插花的构图，通常以三枝较粗壮的花作为骨架和轴心，并在三枝中选定第二枝作为整体作品的中心。
199．(×)象棋的“兵(卒)”过河界后可以往回走。
200．(√)练书法是脑力和体力相结合的一种运动，老人根据自己的体力，掌握好运动量，不宜太累。
养老护理员中级理论知识试卷答案
一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。)
1.A
2.A
3.A
4.A
5.A
6.B
7.A
8.B
9.B
10.C
11.C
12.B
13.D
14.B
15.A
16.A
17.C
18.B
19.B
20.B
21.D
22.A
23.A
24.B
25.C
26.A
27.B
28.A
29.B
30.A
31.A
32.A
33.A
34.D
35.C
36.B
37.A
38.B
39.C
40.C
41.B
42.A
43.C
44.C
45.A
46.D
47.B
48.B
49.C
50.A
51.C
52.A
53.B
54.A
55.C
56.D
57.A
58.A
59.A
60.D
61.C
62.A
63.B
64.D
65.B
66.B
67.A
68.A
69.D
70.C
71.C
72.A
73.A
74.A
75.A
76.C
77.B
78.A
79.A
80.C
81.B
82.C
83.A
84.A
85.D
86.D
87.B
88.A
89.D
90.C
91.C
92.C
93.D
94.D
95.B
96.C
97.D
98.B
99.A
100.C
101.A
102.A
103.D
104.A
105.C
106.D
107.D
108.A
109.C
110.C
111.B
112.A
113.B
114.D
115.B
116.D
117.A
118.C
119.B
120.C
121.B
122.B
123.D
124.C
125.C
126.D
127.D
128.B
129.C
130.B
131.D
132.B
133.D
134.B
135.D
136.C
137.C
138.D
139.D
140.D
141.A
142.D
143.A
144.A
145.D
146.B
147.D
148.D
149.A
150.B
151.D
152.A
153.C
154.C
155.B
156.D
157.D
158.C
159.B
160.D
二、判断题(第161题～第200题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题0.5分，满分20分。)
161.√
162.√
163.×
164.√
165.√
166.√
167.√
168.√
169.×
170.√
171.√
172.√
173.×
174.×
175.×
176.×
177.×
178.√
179.×
180.√
181.√
182.√
183.√
184.√
185.√
186.√
187.√
188.√
189.√
190.√
191.√
192.√
193.√
194.×
195.√
196.×
197.×
198.×
199.×
200.√
2.养老护理员中级培训 篇二
在我国4万多个社会福利机构近百万名员工中, 养老护理员是最大的群体[1]。对养老护理员进行培训干预, 不仅能使其综合素质提高, 而且有利于养老机构的老年人的生活质量的改善[2]。然而, 调查显示, 养老机构护理员普遍存在文化水平低、专业知识缺乏、年龄偏大 (35岁以上居多) 等现象, 大多数养老护理员所掌握的护理知识大多根据生活经验所得, 未经专业学习和系统培训[3,4,5]。对部分实施养老护理员专业培训的地区进行调查发现, 大多数机构存在培训内容不全面、培训形式较单一、覆盖面不广等问题[6]。本文通过对近几年养老护理员培训现况调查进行回顾与总结、分析存在的不足, 对养老护理员培训提出建议, 以期为促进养老护理员培训的发展提供依据。
1 养老机构护理员培训现状
1.1 养老机构护理员培训内容
《养老护理员国家职业标准》 (以下称为《标准》) [7]中对护理员从事生活照料、康复护理和心理护理等方面的工作内容和技术要求都做出了详细描述。因此, 护理员培训内容可以《标准》为依据划分内容模块渐进式推进内容授课。但目前对于养老护理员的培训内容知识较为单一, 且不能满足养老护理员的职业需求及老年人的护理需求。虞红等[8]在宁波市的调查显示, 养老护理员的培训内容多为普通的护理知识, 老年专科护理知识很少涉及。孔令磷等[5]在咸宁市的调查中结果反映养老护理员的培训内容不够全面, 主要集中在日常生活护理方面, 不够重视心理护理、康复护理等培训内容。有不少关于培训需求的调查结果提示养老护理员希望在培训中加入更多专业的护理知识和技能以供提高自身护理技能。杨晓玲等[9]在四川省对养老护理员进行需求调查, 护理员表示迫切需要学习用药、排泄等护理专业基础知识。高丽等[10]调查陕西省1 2所养老机构, 93.3%的养老护理员认为有必要进行疾病护理、心理护理、健康保健等养老护理相关知识与技能的培训, 其中83.1%的护理员认为疾病护理是最需要的, 其次是心理护理。可见, 养老护理员已根据自身工作体验, 提出应在培训内容中丰富护理专业知识与技能的需求, 并明确了部分培训内容的需求。
1.2 养老机构护理员培训方法
王丽华[11]等指出养老护理员培训目前主要以3种方式实施:政府设立培训机构, 收取一定的培训费用, 考核合格后发给证书, 但是因护理员自身年龄大、文化程度低等因素, 使其认为即使参加培训, 也难以通过相关部门的理论和操作考核;养老机构请护理专业人员作为培训师资到机构进行专业知识、技能的指导, 但是培训缺乏连续性;政府部门委托护理院校进行资格认证培训, 但是到校参与培训人员数量无法保证。此外, 在一些地区存在护理员上岗前没有接受过任何形式的专业培训, 新上岗的护理员主要通过高年资的护理员以“学徒制”的方式传授老年护理经验和方法获取相关知识与技能[12]。由此可见, 我国在护理员岗前培训、在岗培训和继续教育等方面相对落后, 缺乏规范化培训模式和制度[13]。刘慎梅等[2]调查常德市养老机构护理员后, 建议在培训方式上养老机构可根据各自的特点进行灵活性授课, 并应注重将理论与实践相结合。
1.3 养老机构护理员培训需求
在对养老护理员群体开展的现状调查研究中, 大多数学者对培训需求进行了调查并提出了总结或建议。调查显示, 多数养老护理员愿意并认为有必要参加培训, 在进行培训时应加入老年常见病护理、健康教育知识、中医养生护理、康复护理、心理护理等内容[8,10,12,14,15]。马文樵[16]提出了培训模式的多样化建议, 建议夜大式培训、集中全日制培训和学历教育等3种养老护理员培训模式可在今后尝试实施。
2 养老机构护理员培训对策
随着老龄化社会的发展, 老年护理的需求日益增加, 培养大量高素质养老护理员已经成为亟待解决的问题。近几年的调查表明各地区养老护理员培训内容与方式均未达到相应的标准, 因此, 养老护理员培训规范化已成为当今研究的主要任务。同时, 大多数养老护理人员具有学习和提升自身专业素质的强烈意愿[7], 因此, 政府、培训机构都应该发展大量的培训平台来帮助养老护理员实现自身的发展, 在培训方式与内容上也应做出相应的改变, 完善培训师资队伍, 从而提高养老护理员专业知识与技能。
2.1 采用分批分层培训形式
《标准》中规定护理员分为初级、中级、高级和技师共4个等级, 因此, 可根据不同等级来进行分层培训。根据养老护理员的年龄、文化程度等各方面的因素进行分批培训, 不同的层次与批次需要调整培训内容、提供有针对性的培训方法和考核方式[17], 以满足不同的达标要求。尹姣[18]的调查已证实开展分层培训是可行、可推广的养老护理员培训发展策略。此外, 王若维等[19]建议还可按照工作侧重点进行分层培训, 可根据养老护理工作内容与性质, 将培训分为服务型、管理服务型、研究型3个层次, 针对不同层次的工作性质、职责范围及具体学习需求, 进行特定内容、多样化形式的培训。
2.2 培训内容多样化
众多现况调查研究建议, 培训内容应更丰富, 除包括日常生活护理外、还应有常见疾病护理、临终关怀、康复护理等专业护理知识[14]。在常规护理知识学习基础上, 应着重提高养老护理员的实践技能。培训内容除护理知识外, 还应加入老年保障、法律知识、娱乐活动等内容的综合性知识技能, 提高老年人的生活质量, 提升养老机构的经济效益。
2.3 培训方式多样化
孔令磷等[6]经调查建议开展网上培训、上门培训等多种培训方式, 灵活运用多种教学手段, 将理论与实践相结合。针对特殊的养老护理员如文化程度低者, 可以侧重于直接培训其实践技能, 提高操作能力与质量。根据护理员的实际情况, 与家庭情况等影响因素可进行半脱产、全脱产、在岗培训、集中教学等多种培训方式以满足不同的培训需求。有学者建议在养老机构建立培训基地, 定期开展一些培训工作, 也可欢迎老年人参与学习, 提升自我保健的能力[11]。这对养老机构培训基地硬件建设、培训师资质和能力等要求较高, 但是注重了老年人群体的参与性, 理念先进, 是养老护理员培训的前景方向。方仕婷等[5]提出可采用案例教学、以问题为基础的学习 (PBL) 教学、体验式教学等多元化的培训模式, 此法可在文化程度较高、专业知识基础较好的养老服务者培训中开展。
2.4 培训专业化、规范化
政府应当建立健全相应的规章制度, 加强对养老机构的管理和监督, 完善培训体系, 规范师资队伍, 建议由经验丰富的专业护理人员担任培训师, 以保证培训的质量, 充分满足老年护理服务的需求。史艳婷[20]等提出要逐步建立一支专业的养老护理培训师资队伍、加强培训课程建设以及编写养老护理员培训教材, 强调教材编写的实用性和可操作性。此外, 政府及相关部门应负责对培训证书的发放和注册管理, 强制规定培训时间和内容[3]。养老护理员培训的统一考核亦需要在现有的理论测试基础上进行更多实践能力的评价内容与具体方法, 还需要建立定期、动态的第三方评价制度与实施体系, 以促进养老护理服务的长足进步。
摘要：综述了养老机构护理员的培训内容与方法, 总结了养老护理员培训需求建议, 对今后养老护理员培训的发展趋势进行了展望。
3.养老护理员中级培训 篇三
摘 要：培养高素质的实战化、创新型人才是军委总部对军队院校的要求，也是打赢信息化战争的必然选择。当前装备采购中级指挥培训存在着理论教学课时明显不足、实战化训练环境欠缺、创新能力培养手段缺乏等现实问题。装备采购中级指挥培训模式改革，应着重从夯实基础知识、强化实战能力、培养创新精神三个方面着手，进一步提高装备采购中级指挥培训的质量和效益。
关键词：装备采购；中级指挥培训；模式改革；实战化；信息化
中图分类号：G72 文献标识码：A
培养高素质的实战化、创新型人才是提高基于信息系统的体系作战能力的根本途径，也是适应未来信息化战争的必然选择。装备采购中级指挥培训模式改革要紧贴实战需要，必须充分利用信息化手段，不断加强教学模式和训练方法手段创新，进一步提高培训的质量和效益。
一、装备采购中级指挥培训模式改革的必要性
（一）是实战化教育训练的需要
2014年3月，中央军委印发了《关于提高军事训练实战化水平的意见》，强调“以创新的思路和办法从体制机制上解决军事训练领域深层次矛盾问题，把军事训练改革纳入新一轮国防和军队改革统筹推进，……，扎实推进新型院校体系完善、人才培养模式优化和教学科研创新，为开展实战化训练提供有力保证。”
中央军委关于提高军事训练实战化水平的决策部署，为军队院校开展实战化训练教学改革，进一步提高教育训练实战化水平提供了基本遵循。装备采购中级指挥培训必须顺应中央军委关于实战化训练的要求，着眼培养装备采购中级指挥人员实战能力素质，创新促进实战能力生成的教学模式，实现教学向实战聚焦、向部队靠拢。
（二）是打赢信息化战争的需要
随着信息技术的飞速发展，以航空工业集团为代表的装备承制单位已全面实现信息化，数字化设计、数字化制造、虚拟样机技术已成功应用到装备研制生产领域，从而改变了传统的装备采购业务流程，也带来了装备质量监督与检验验收方式的深刻变革。培养打赢信息化战争需要的装备采购人才，就是要适应装备采购信息化建设的发展需要，充分发挥信息化的技术优势，开发利用信息化的教学手段，构建系统配套、功能完备的网络教学环境，以装备采购信息资源建设为重点，以应用系统开发为突破口，建立与装备采购信息化建设相适应的模拟教学环境，实现教学手段的信息化，让学员在近似真实的环境中开展训练，提高学员研究和解决装备采购信息化建设现实问题的能力。
（三）是培养创新型人才的需要
随着装备采购制度改革和军事代表制度改革的深入发展，一些新情况、新问题大量涌现，许多重大理论问题、热点难点问题亟待解决。作为装备采购中级指挥人才，应着眼装备采购制度改革的发展需要，用最新知识和技能武装头脑，以新的视角认识装备采购新问题，以新的思路探索解决热点难点问题的新手段，以新的方法解决装备采购信息化建设中遇到的新矛盾。
因此，作为任职教育院校，必须把培养造就具有创新精神、创新意识、创新思维、创新能力的高素质军事人才作为培养目标，充分挖掘学员的内蓄潜力，发挥学员学习的自觉性、主动性和创造性，强化学员创新能力的培养，在教学实践中培养创新型人才。
二、当前装备采购中级指挥培训模式的主要问题
（一）理论教学课时明显不足
实战化训练给军队院校带来了新一轮的教学改革，改革的一个突出特点是：精讲课时大幅减少，实践类课时比重大幅增加。在教学的组织上，理论知识的讲授不再是教学的重点；教学的重点向充分调动和激发学员的主观能动性，挖掘学员的知识和潜力，进行课堂研讨、案例研讨、想定作业和综合演练等方向转移。
这种教学模式注重发挥任职教育学员实践经验丰富的优势，却忽略了学员缺乏系统的理论知识，缺乏将实践经验提升到理论高度的能力这一现实问题。由此引发了学员研讨不够深入、想定作业无从下手等一系列问题，这些是仅靠实践性教学自身无法解决的。
为了弥补这一缺陷，必须在现有基础上，为学员补充系统的理论知识，这样学员才能在理论知识的支撑下，将理论与实践结合起来，更深入的开展实践课程学习。
（二）實战化的训练环境欠缺
实战化训练要求有实战化的训练环境。随着计算机仿真技术的发展，由计算机构建的虚拟环境越来越逼真，为军事训练提供了良好的浸入式的、互动式的实战化训练环境。运用模拟训练系统开展实战化训练，不仅具有成本低、无风险、不受天气和空间制约，部分替代实装训练等优点，还能进行模拟指挥、对抗，检验作战理论，提高训练效益，是一种可以最大限度贴近实战的训练方式。
据美军统计，与实兵训练相比，虚拟现实训练不仅可以节约90%的人力、财力，而且可以为实兵演习和实战提供第一手宝贵的资料和数据。院校教育要贴近实战，必须建立近似实战的模拟训练环境。
目前军队院校在模拟训练环境建设方面还存在着系统功能单一、开放性差，彼此孤立、无法互联互通、实战因素不足等问题，难以满足基于信息系统的一体化模拟训练的要求。
（三）创新能力培养手段缺乏
建设信息化军队，打赢信息化战争，需要大量具有创新精神和创新能力的新型指挥人才，而人才的创新精神和创新能力与人才的个性发展是紧密相连的。任职教育学员来自不同的单位，在年龄、学历、岗位任职等方面都存在着较大差异。学员能力素质结构的不同，导致其对培训的需求也各不相同。早在2000多年前，孔子就已经提出了“因材施教，有教无类”的教育思想。第十六次全军院校会议后，中央军委、总部也出台了一系列文件，强调军队院校教育要加强对学员个性化培养。但从目前的军队院校教学来看，现有的人才培养方案和课程设置都是从学员的普遍性需求出发设置的，忽略了学员的个性差异和个体需求，不利于学员创新精神的形成和创新能力的培养。另外，院校也没有为任职教育学员提供开展创新的平台和环境，导致学员的创新行为因缺乏必要的环境和技术支撑而难以施展。
三、装备采购中级指挥培训模式改革的思路
（一）网络教学与课堂教学相结合，夯实基础知识
实战化训练并不等于要舍弃理论教学或弱化理论教学。相反，要针对学员缺乏系统的理论知识的现实情况，发挥院校在理论研究方面的优势，想方设法为学员补充所需的理论知识。发挥学员实践经验丰富的优势，把理论和实践更好的结合起来，用理论去指导实践，从实践中升华理论，强强联合，优势互补，取得良好的教学效果。
针对目前理论课程课时大大压缩的现实情况，需要转变思想观念，推行线上教学与线下教学相结合的教学模式，建立网络教学与课堂教学相结合的培训机制，大力开发MOOC课程和传统网络课程建设，把相关理论知识通过网络教学的形式呈现出来。学员可以利用课余时间学习相关理论知识，并对教员提出的问题进行思考，在网络上进行集体大讨论。教员在组织实际课堂教学之前，要对学员在网上的讨论观点进行梳理，把学员反映比较普遍的重难点问题带入课堂，组织学员进行深入讨论。只要把网络教学和课堂教学紧密结合起来，发挥各自的优势，定能达到夯实基础、提升能力的目的。
（二）单兵训练与联合训练相结合，强化实战能力
针对当前装备采购模拟训练系统开发少、仿真程度低、系统不配套、无法实现互联互通等现实问题，可采用移植、嵌入、改进等形式，广泛运用计算机技术、模拟仿真技术和智能决策技术等，积极研发装备采购仿真系统、智能决策分析系统和数字化质量监督系统等模拟训练系统。单个受训人员可利用模拟训练系统练技术、练技能、练程序，指挥机关和指挥员可利用模拟训练系统练指挥、练谋略，训练机构可利用模拟训练系统练战法、练协同、练保障，从而形成从单兵训练到一体化联合训练的模拟训练体系，最大限度地反映装备采购信息化的基本特点和规律，达到提升实战能力和水平的目的。
（三）个性教学与集中教学相结合，培养创新精神
任职教育的教学理念是发挥学员学习的积极性和主动性，学员的积极性和主动性取决于学员的学习兴趣和学习需求。个性化教学就是要关注学员的个人成长发展，以学员的个人能力素质为基础，以学员的岗位需求为目标，从学员的实际需要出发设置课程体系。依据能力素质模型实施个性化培养是激发学员学习积极性的有效途径。
能力素质模型是近年来国内外开展人力资源管理的一种先进的思维方式和操作流程。借鉴能力素质模型构建方法，深入分析学员岗位职责及所需关键能力，建立岗位能力素质评估模型，对学员的知识、能力、岗位素质进行测试分析，从而制订出有针对性的个人培养方案。
一方面，学员可以根据个人培养方案，在网上选择适合自己的课程进行学习；另一方面，学校可根据个人培养方案制定通用课程体系；最后，教员可根据个人培养方案在课堂上可以开展有利于学员个性发展和创造潜能的教学。
四、推进装备采购中级指挥培训模式改革的对策建议
（一）加强研究，完善实战训练内容体系
实战化训练作为战斗力生长链条中的关键环节，是军队迎接信息化战争挑战的必然选择，是实现建设信息化军队、打赢信息化战争的桥梁和纽带，是推进任职教育教学改革的主线。抓好装备采购干部实战化训练，必须坚持战训一致原则，围绕使命任务，紧贴实战筹划和组织训练，力争做到仗怎么打兵就怎么练，仗在什么环境下打兵就在什么环境下练。
一是要针对装备高新技术日趋密集，体系化、信息化程度不断提高，研制生产协作配套关系更加复杂等特点，加强装备采购策略方法研究，真正搞清楚到底应该“训什么”、“怎么训”的问题，确保教学改革正确的发展方向。
二是要围绕信息化战争条件下装备采购工作的主要任务，深化战时装备采购理论研究，突出加强战时装备采购的实案化训练、军企联合训练研究。
三是积极探索院校开展实战化训练的特点规律，抓好理论研究成果向培训内容的转化，促进理论研究与培训工作的有机结合，保持培训内容的先进性，实现培训目的、培训内容和教学效果的有机结合。
（二）多方共举，夯实师资队伍实战水平
实战化训练要求具有丰富实战经验的师资队伍，教员只有具备实战化训练的理论、技能、方法和知识储备，才能指导学员开展实战化训练。装备采购干部教育训练实战化，就是要紧紧围绕信息化战争对装备采购工作的要求，按提高学员研究和解决信息化条件下装备采购重大现实问题的能力，提高学员组织指挥信息化战争装备保障工作的能力组织教学。针对目前教员队伍普遍缺乏装备采购信息化知识和战时装备采购知识的实际，应从以下几个方面加强：
一是定期开展装备采购信息化和战时装备采购前沿知识培训。
二是不断加大教员到信息化程度较高、战时装备采购经验丰富的军事代表机构开展代职，通过代职提高教员的实践经验和处理重大现实问题的能力。
三是注重从军事代表机构选调信息化素养高、具有丰富实践经验的人才，充實到教员队伍。
四是聘请装备采购系统专家或军工企业专家担任兼职教授，充实师资力量。
（三）资源共享，走开联教联训发展路子
建立集装备采购干部教育协作院校、装备科研院所、军事代表机构于一体的培训协作体系，探索走开协作院校与装备承制单位、军队装备科研院所、军事代表机构联教联训的路子。通过联教联训，把分散在各协作院校、科研院所、军事代表机构单训独教的资源整合起来，充分发挥院校知识密集、军事代表机构实践经验丰富、科研院所技术先进的优势，深入聚合院校、科研院所、军事代表机构理论、人才、技术、装备等资源优势，把最新理论研究和科技创新成果直接作用于人才培养和教育训练改革，把培训课堂前伸到装备采购工作现场，促进装备采购干部培训与工作实践的结合，增进装备采购工作的学习、沟通和交流，实现装备采购干部培训整体质量的跃升。
（四）保障有力，加强教学基础条件建设
教学基础条件建设是顺利实施教学的重要保障。为适应培训需求的发展，应着力在战时装备采购理论研究和教材体系建设、信息化手段建设等方面加大投入。一是加大战时装备采购理论研究力度，围绕战时装备采购法规制度、战时装备采购程序等内容开展研究。二是围绕装备采购干部培训需要，有计划地抓好战时装备采购、装备采购信息化方面的教材建设，以及与之配套的案例库和想定库建设。三是加强训练数据的采集和处理。训练数据是支撑信息系统运作的“血液”，训练数据和训练结果的分析处理是决定模拟训练效果的关键环节之一，在研究开发装备采购信息化模拟训练系统的同时，要着重做好训练数据的采集和处理，为开展装备采购信息化建设研究和实战化训练提供数据支撑。
参考文献：
[1]中央军委印发关于提高军事训练实战化水平的意见[J].人民日报， 2014—3—21.
[2]刘检华，孙连胜，张旭等.三维数字化设计制造技术内涵及关键问题[J].计算机集成制造系统，2014，（3）.
4.养老护理员培训方案（推荐） 篇四
当前，老年人口迅速增多，高龄比例加大，老龄化程度加速和社会养老问题突出。因此，加快建设养老服务中心，使社会拥有一个功能比较健全、管理有序、服务到位的养老服务中心，为提升服务水平，构建和谐社会打下坚实的物质基础。
一、培训目标
坚持养老护理员职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有的养老护理员、机构管理人员素质普遍得到提高，逐步满足社会化养老服务的需求。
二、培训对象
机构护理员及管理人员。
三、培训内容
职业道德素质、老年护理基础知识与方法二十项。
四、培训时间：2天。
五、培训内容
1.职业道德、职业道德基本知识、职业守则
(1)尊老敬老，以人为本;(2)服务第一，爱岗敬业;(3)遵章守法，自律奉献。2.老年护理基础知识二十项 第一项：为卧床老年人喂食 第二项：协助老年人床上使用便盆 第三项：为老年人布置睡眠环境
第四项：为不能自理的老年人进行床上洗头 第五项：义齿的清洗与存放 第六项：使用热水袋为老年人保暖
第七项：在床上移动不能自理的老人——协助老年人翻身侧卧和移向床头
第八项：使用叩背排痰法为老年人叩背排痰
第九项：口腔棉棒（球）擦拭法为不能自理的老年人进行口腔清洁 第十项：为卧床老年人更换床单 第十一项：为卧床老年人更换被罩 第十二项：翻身预防压疮
第十三项：为带鼻饲的老年人进食照料 第十四项：为留置导尿管的老年人更换集尿袋 第十五项：为老年人转换体位 第十六项：教老年人使用拐杖 第十七项：为老年人测量体温
第十八项：将不能自理的老年人从床上移到轮椅（椅子）上 第十九项：为老年人滴眼药水
第二十项：为不能自理的老年人穿脱（更换）上衣、裤子
六、培训方式
1、教师面授。组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
2、理论教学与情景模拟教学相结合。
5.养老护理培训课程内容 篇五
我国已经进入老龄化社会，现有60岁以上的老年人已达到2.3亿，这一比例还将增加。随着我国人口老龄化，人们对养老院的需求日益增加，从而使“养老护理员”这个职业逐渐热门，尤其是受过正规训练的护理员将成为黄金热门职业，而且养老护理员的工资待遇每月也在3000元以上，很多养老机构都存在人员紧缺。
课程内容如下：
一、生活照料：
1、如何正确清洁卫生。
2、照顾睡眠、排泄。3合理安排饮食与搭配。
4、重大疾病预防常识。
二、康复护理：
1、康复护理的要点。
2、各个部位、关节、学位按摩知识。
三、急救知识：
1、急救常识。
2、危重病人护理。
四、心理护理：
1、家庭和谐、心理健康。
2、情绪疏导、缓解压力。
6.中级培训题库 篇六
一、单选题
1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（）(1分)建构主义教学更强调知识的获取结果
2、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）(1分)启发式教学
3、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。(1分)以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能
4、信息技术与课程整合的立足点是（）。(1分)课程
5、在信息技术学习环境下，为了体现学生的主体地位，教师的角色应定位为① 教学情境的创设者；② 学生运用信息技术进行学习的指导者；③ 学习运用的帮助者；④ 合作学习的组织者；⑤ 意义建构的促进者；⑥ 任学生发挥的旁观者。()。(1分)①②③④⑤
6、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。(1分)要尽可能多运用信息技术辅助教学
7、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是()。(1分)研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程
8、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，()能准确地了解学生的学习风格。(1分)问卷调查
9、（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。(1分)合作型学习
10、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是()。(1分)传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学
11、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。(1分)不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心
12、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是()。(1分)提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
13、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于()。(1分)促进学生发展
14、在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是（）。(1分)组织讨论有利于教师课堂管理
15、和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）。(1分)有利于完成情感教学目标
16、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
17、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的18、从下面四个选项中，选出教学设计中媒体选择首要做的工作（）。(1分)确定媒体使用目标
19、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。(1分)A．可根据需要综合应用各种结构形式
20、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）。(1分)学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位
二、多选题
1、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。(2分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面 学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
2、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。(2分)有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
3、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(2分)教学对象 教学对象标准 行为 条件
4、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（）。(2分)DreamWeaver FrontPage
5、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？（）(2分)FLASH制作的时钟动画 相关的时钟影片
6、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）(2分)绘声绘影 豪杰影霸
Microsoft Media Player
7、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)教师 教学内容 教学方法 教学管理 学生 教学目标
8、教学实施的 5P 原则是指（）。(2分)实施教学,准备材料 预览材料 准备环境 让学生做好准备
9、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目 序号 评估指标 权重 评分(百分制)(2分)引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当 合理运用现代化辅助教学手段
10、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
三、是非题
1、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。(1分)否
2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力。(1分)否
3、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。(1分)是
4、档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。(1分)是
5、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1分)是
6、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1分)否
7、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)否
8、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。(1分)是
9、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)否
10、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)否
一、单选题
1、下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是()。(1分)有统一的学习目标，学习评价、组织与管理等较为容易
2、在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。(1分)③①②④
3、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。(1分)利用信息技术创设问题情境
4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础
5、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（）(1分)表格
6、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？()(1分)rm格式
7、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）。(1分)发布网站
8、下列关于图片格式的说法中，正确的是（）。(1分)Jpg格式的图像是经过压缩的9、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)*．swf
10、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)教育技术是一门综合性的应用学科
11、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。(1分)绝对评价和相对评价
12、王老师经常采取一些措施对学生进行评价，下列表述中不恰当的一项是（）。(1分)王老师在学期快要结束的时候，采用期末考试的形式对学生进行考核，这属于形成性评价
13、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位
14、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
15、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
16、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是()。(1分)提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
17、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。(1分)只能通过浏览器的方式收发电子邮件
18、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。(1分)演示类课件
19、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。(1分)③④②①
20、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。(1分)教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
二、多选题
1、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(2分)研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验 研究性学习强调学生学习的实践性 研究性学习强调学习的开放性 研究性学习强调学习的主动性
以专题、问题或项目作为研究性学习的载体
2、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。(2分)教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约
教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平教学媒体的选择受教学目标的影响
3、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（）。(2分)教学目标和教学内容 学习者的思维能力和个体差异 教学评价的指标 课堂教学任务
4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案有利于教案的修订和保存 电子教案便于携带和学术交流
电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 电子教案可以使抽象的教学内容具体化
5、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(2分)WPS DreamWeaver
6、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（）。(2分)DreamWeaver FrontPage
7、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）(2分)绘声绘影 豪杰影霸 Premiere
8、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)Photoshop ACD SEE 画图
9、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。(2分)教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核
教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养
10、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）。(2分)该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣
多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与
该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容 课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径
三、是非题
1、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。(1分)是
2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。(1分)否
3、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)否
4、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。(1分)是
5、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)否
6、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)是
7、发现学习模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此适用于所有科目的教学。(1分)否
8、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)否
9、研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么情况下，教师都不能为学生设计研究主题。(1分)否
10、为了吸引学生的注意力，教师应该在课件中尽可能多地使用绚丽的色彩。(1分)否
一、单选题 窗体顶端
1、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。(1分)不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础
2、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。(1分)Authorware
3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。(1分)开放式的、以资源为中心的课程整合阶段
4、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是()。(1分)课题研究方案设计表
5、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强
6、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是()。(1分)能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件
7、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，()能准确地了解学生的学习风格。(1分)问卷调查
8、教师使用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（）。(1分)用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击 “字体”里“宋体”，单击“居中”按钮
9、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（）(1分)写字板
10、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是()。(1分)教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
11、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。(1分)绝对评价和相对评价
12、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（）(1分)参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
13、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。(1分)在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权
14、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。(1分)电子邮件
15、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
16、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。(1分)依据教学条件
17、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。(1分)在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
18、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（）。(1分)ACD See
19、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？()(1分)rm格式
20、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合二、多选题
1、学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？(2分)老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理
曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了3000多次，却一点也没有进步
教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题 教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识
教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学
2、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（）。(2分)教学目标和教学内容 学习者的思维能力和个体差异 学校的教学条件 课堂教学任务
3、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)Word PowerPoint WPS Office
4、教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（）。(2分)FrontPage Photoshop PowerPoint 方正奥思
5、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（）。(2分)DreamWeaver FrontPage
6、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)电视机 DVD 幻灯机
7、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)教师 教学内容 教学方法 教学管理 学生 教学目标
8、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
9、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目 序号 评估指标 权重 评分(百分制)(2分)引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当 合理运用现代化辅助教学手段
10、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）(2分)教学设计后面是否有大量的练习题 教学设计过程是否使用了先进的媒体
三、是非题
1、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)否
2、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)否
3、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是
4、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)否
5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。(1分)否
6、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(1分)否
7、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。(1分)是
8、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)否
9、张老师在上英语课时，通过展示图片，让学生根据图片说出单词并背出字母，正确的就给予奖励，这符合认知主义的教学策略。(1分)否
10、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1分)是
广东省教育技术能力中级培训题库二
一、单选题 窗体顶端
1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。(1分)选题应强调知识的传递
2、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。(1分)制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
3、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素。下面对其主要分析内容的描述错误的是()。(1分)学习方式
4、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素相关的特征有(1分)兴趣、动机、情感、意志、性格
5、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，正确的是（）。(1分)在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
6、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。(1分)Authorware
7、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)Nero Burning Rom
8、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的9、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的10、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（）(1分)对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴
11、教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（）。(1分)为了跟踪学生的整个学习过程，我们需要对学生每一小部分知识的掌握程度有所掌握，从而有利于下一阶段的教学，这时需要对学生进行小规模的总结性评价
12、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是()。(1分)提供反馈信息以改进教学和学习
13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
14、.教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（）(1分)王老师在课堂上是否使用了先进的媒体
15、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。(1分)在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权
16、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（）。(1分)实现信息资源的共享和在线通讯与交流
17、上课过程中，学生刘扬注意力不集中，对教学内容掌握情况不好，课后教师将教学内容又给他讲了一遍，这种教学方式属于（）。(1分)个别辅导
18、多媒体网络教室的资源系统是指（）。(1分)辅助备课资源、学科资源库和素材库
19、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。(1分)为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
20、信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是()。(1分)网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高
二、多选题
1、下列选项中属于教育技术研究范畴的是（）。(2分)教学设计
教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理 教学平台的开发 教学效果的评价
2、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
3、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识 学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好 意志力越强的学习者，学习兴趣越浓
4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案有利于教案的修订和保存 电子教案便于携带和学术交流
电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 电子教案可以使抽象的教学内容具体化
5、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(2分)点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”
用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”
6、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(2分)录音机 收音机 CD机
7、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）。(2分)点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作
点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理
打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理
8、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)Photoshop ACD SEE 画图
9、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。(2分)教学实施的环境
在教学实施前，学生应做好哪些学习准备 需要使用哪些软件、硬件或教学材料 教学过程中有哪些需要注意的演示技巧 教学暖场活动设计
10、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(2分)Photoshop：图片处理工具 FrontPage：课件集成工具 迅雷：下载软件
Snagit：抓图、抓视频软件
三、是非题
1、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力。(1分)否
2、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。(1分)是
3、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。(1分)否
4、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)否
5、教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。(1分)否
6、有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容。(1分)是
7、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。(1分)是
8、在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。(1分)是
9、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)是
10、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。(1分)否
窗体顶端
一、单选题
1、下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结，其中不正确的是（）。(1分)如何有效地进行课堂管理，如何有效地管理教学的信息、教学的资源等，这属于教育技术的开发范畴
2、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。(1分)直接强化策略
3、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)教育技术是一门综合性的应用学科
4、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。(1分)不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础
5、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合6、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。()。(1分)①②④⑤
7、下列关于学习者特征分析的说法错误的是()。(1分)对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验
8、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，正确的是（）。(1分)在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
9、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，()能准确地了解学生的学习风格。(1分)问卷调查
10、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
11、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。(1分)晓铭的数学成绩在班里排第3名
12、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是()。(1分)提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
13、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。(1分)多媒体教室环境
14、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
15、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。(1分)交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间
16、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。(1分)③④②①
17、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)处理数字化
18、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（）。(1分)单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字
19、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)只能从文档的光标处向下查找替换
20、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（）(1分)对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴
二、多选题
1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(2分)建构主义 人本主义 认知主义
2、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。(2分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面
传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动
3、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(2分)目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据
要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标 要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范 编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确 编写的教学目标要明确、具体
4、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(2分)王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动
5、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）(2分)多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合
既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标
活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标
恰当使用信息技术 活动要求表述清楚
6、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案有利于教案的修订和保存 电子教案便于携带和学术交流
电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 电子教案可以使抽象的教学内容具体化
7、王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。(2分)点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情” 按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”
8、王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（）。(2分)*．gif *．bmp
9、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）。(2分)教师要分析教材内容 教师要了解学习者的知识基础 教师要准备好本堂课所用的教学资源
10、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)电视机 DVD 幻灯机
三、是非题
1、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。(1分)否
2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)是
3、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的。(1分)否
4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。(1分)是
5、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)否
6、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)否
7、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(1分)否
8、行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。(1分)是
9、分组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。(1分)否
10、头脑风暴可以激发学生对某问题的快速思考，是一种很好的小组学习方法。在实施时需要教师限定一下范围，以免学生的思维过于宽泛。(1分)否
窗体底端 窗体顶端
一、单选题
1、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是()。(1分)研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程
2、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)Windows Media Player
3、教育科学研究的三个基本要素是()。(1分)现象与客观事实、科学理论、方法和技术
4、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素。下面对其主要分析内容的描述错误的是()。(1分)学习方式
5、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。(1分)知道、领会、运用、分析、综合、评价
6、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（）。(1分)学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神
7、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。(1分)直接强化策略
8、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（）。(1分)在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流
9、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（）。(1分)Excel
10、教学设计最主要的目的是()。(1分)形成解决教学问题的步骤和方案
11、下列关于总结性评价的陈述中不正确的是（）。(1分)总结性评价旨在获得现阶段教学的反馈信息
12、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。(1分)不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心
13、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（）。(1分)让学生自由发挥，充分调动他们的积极性
14、下列有关教学交流的说法错误的是（）。(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互
15、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的16、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（(1分)参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
17、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。(1分)操练型课件
18、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)设计的活动情境是否真实
19、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)SmartSaver
20、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是()。(1分)课题研究方案设计表
二、多选题
1、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
2、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案有利于教案的修订和保存 电子教案便于携带和学术交流
电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 电子教案可以使抽象的教学内容具体化
3、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）。(2分)用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体” 用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ 点击菜单栏的“格式”→“字体”
4、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。(2分)点击常用工具栏的“插入表格”按钮 点击菜单栏的“表格”→“ 插入”→“ 表格”
在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”
5、王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（）。(2分)*．gif *．bmp
6、你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来（）。(2分)Windows自带的录音软件 豪杰超级解霸
Advanced MP3/WMA Recorder
7、以下属于博客功能的是（）。(2分)信息发布 信息管理 信息共享 信息交流
8、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(2分)在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题
9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）(2分)教学设计后面是否有大量的练习题 教学设计过程是否使用了先进的媒体
10、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。(2分)教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展 好的评价能激励学生更加努力
教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程
被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施
三、是非题
1、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。(1分)否
2、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)否
3、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)否
4、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)是
5、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(1分)否
6、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。(1分)否
7、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。(1分)是
8、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。(1分)是
9、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。(1分)是
10、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(1分)否
窗体顶端
一、单选题
1、关于信息技术与课程整合，下列说法不正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式
2、王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（）(1分)Flash——制作三维动画
3、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。(1分)教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
4、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。(1分)内容的安排一定要遵照课文的顺序
5、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础
6、下列软件属于制作网页的工具是（）。(1分)FrontPage
7、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（）(1分)互联网上提供有工具软件，但都不允许下载
8、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（）。(1分)FlashFxp
9、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)SmartSaver
10、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。(1分)以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能
11、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。指标 权重 得分(1分)1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能
12、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（）。(1分)形成性评价+总结性评价
13、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的14、在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（）。(1分)使用何种媒体最能支持教学评价的开展
15、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)设计的活动情境是否真实
16、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）(1分)具有一定危险性的实验
17、从下面四个选项中，选出教学设计中媒体选择首要做的工作（）。(1分)确定媒体使用目标
18、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）(1分)利用该网站的分类查询功能
19、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（）。(1分)内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备
20、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是()。(1分)课题研究方案设计表
二、多选题
1、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者
2、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？(2分)确定目标 前端分析
制定策略和选择媒体与资源 试行方案 评价和修改
3、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案有利于教案的修订和保存 电子教案便于携带和学术交流
电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 电子教案可以使抽象的教学内容具体化
4、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)Word PowerPoint WPS Office
5、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(2分)录音机 收音机 CD机
6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。(2分)查找相关的素材光盘或网上的教学资源库 利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 到网络上利用搜索引擎去查找并下载
7、你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来（）。(2分)Windows自带的录音软件 豪杰超级解霸
Advanced MP3/WMA Recorder
8、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)MS-office PowerPoint Z+Z智能教育平台 Authorware
9、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（）(2分)教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务 教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量 教学资源能否以较小的代价获得较大的效益 教学资源是否具有较强的表现力和感染力
10、教学实施的 5P 原则是指（）。(2分)实施教学,准备材料 预览材料 准备环境 让学生做好准备
三、是非题
1、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)是
2、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的。(1分)否
3、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1分)否
4、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。(1分)是
5、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)否
6、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(1分)是
7、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1分)是
8、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(1分)否
9、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。(1分)否
10、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)否
窗体顶端
一、单选题
1、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。(1分)有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
2、李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是（）。(1分)先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字
3、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？()(1分)要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体
4、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是()。(1分)以定量评价为主
5、下列描述属于行动研究基本特点的是① 为行动而研究；② 对行动的研究；③ 在行动中研究；④ 由行动者研究。()。(1分)①②③④
6、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是()。(1分)学生对于本课内容的背景知识大都不了解
7、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（）。(1分)学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神8、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（）。(1分)你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致
9、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入
10、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（）(1分)对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴
11、.教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（）(1分)王老师在课堂上是否使用了先进的媒体
12、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是()。(1分)提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
13、下列评价中，属于表现性评价的是()。(1分)观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力
14、最近学校里兴起了使用教学媒体的潮流，许多老师对教学媒体发表了自己的看法。以下有关教学媒体的说法中，不恰当的是（）。(1分)在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体
15、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的16、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（）(1分)DVD机+电视机
17、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)教学资源一定是数字格式
18、张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（）(1分)．fla
19、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（）(1分)表格
20、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合二、多选题
1、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？(2分)帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去 帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
2、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(2分)师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责
学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体 教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化
3、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）(2分)选题应具有可操作性 选题应具有开放性 选题应具有一定的综合性 选题应联系实践
4、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(2分)实施方案和开题报告的指导 分配小组的指导 结题阶段的指导
实施阶段的问题和对策的指导 选题指导
5、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。(2分)教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平教学媒体的选择受教学目标的影响
不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
6、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(2分)点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”
用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”
7、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。(2分)Authorware PowerPoint DreamWeaver FrontPage
8、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。(2分)安装Flash插件 下载Flash播放器并安装
9、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
10、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(2分)要选用包含课堂必要教学内容的教学资源
要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 要选用能激发学生学习动机的教学资源
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。(1分)是
2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。(1分)否
3、由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一。(1分)否
4、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。(1分)是
5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。(1分)否
6、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。(1分)否
7、教学前期分析的内容主要包括两方面：一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。(1分)是
8、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)否
9、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。(1分)是
10、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。(1分)是
窗体顶端
一、单选题
1、下列描述属于行动研究基本特点的是① 为行动而研究；② 对行动的研究；③ 在行动中研究；④ 由行动者研究。()。(1分)①②③④
2、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。(1分)操练型课件
3、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。(1分)教学目标是教学的重点和难点
4、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。(1分)知道、领会、运用、分析、综合、评价
5、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。(1分)（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标
6、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素相关的特征有(1分)兴趣、动机、情感、意志、性格
7、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。(1分)直接强化策略
8、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。(1分)．exe
9、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。(1分)可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助
10、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。(1分)有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
11、下列各项中，不属于定量分析方法的是（）。(1分)运用归纳、演绎等逻辑分析方法
12、以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）。(1分)不需要考虑指标是否能直接测量
13、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（）。(1分)形成性评价+总结性评价
14、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）。(1分)教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底
15、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是()。(1分)提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
16、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，下列哪一种途径不可实现？（）(1分)可以用软盘拷贝
17、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。(1分)在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要
18、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于()。(1分)促进学生发展
19、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（）(1分)表现性评价
20、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。(1分)教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
二、多选题
1、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
2、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？(2分)学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位 教学内容分析有助于确定合适的教学策略
教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果
3、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(2分)教学对象 行为 条件 教学环境
4、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（）。(2分)教学目标和教学内容 学习者的思维能力和个体差异 学校的教学条件 课堂教学任务
5、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）。(2分)用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体” 用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ 点击菜单栏的“格式”→“字体”
6、教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（）。(2分)FrontPage Photoshop PowerPoint 方正奥思
7、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)Photoshop ACD SEE 画图
8、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(2分)要选用包含课堂必要教学内容的教学资源
要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 要选用能激发学生学习动机的教学资源
9、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（）(2分)教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务 教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量 教学资源能否以较小的代价获得较大的效益 教学资源是否具有较强的表现力和感染力
10、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）。(2分)网易POPO MSN QQ
三、是非题
1、一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。(1分)是
2、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)否
3、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是
4、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。(1分)否
5、信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，主要指的是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。(1分)是
6、行动研究按照研究成员成分的不同，一般划分为合作模式、支持模式和独立模式。(1分)是
7、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。(1分)是
8、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)否
9、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。(1分)是
10、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(1分)是
广东省教育技术能力中级培训题库三
一、单选题
1、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是()。(1分)以定量评价为主
2、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件。(1分)index．htm
3、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是()。(1分)为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长
4、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。(1分)教学目标是教学的重点和难点
5、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。(1分)理解
6、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入
7、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。(1分)小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见
8、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）(1分)启发式教学
9、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（）(1分)写字板
10、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（）(1分)对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴
11、下列各项中，不属于定量分析方法的是（）。(1分)运用归纳、演绎等逻辑分析方法
12、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（）(1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序
13、下列对创设教学情境的表述，不正确的是（）。(1分)教学情境一定需要利用数字化媒体来创设
14、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)反馈速度受教师和学生积极性的影响
15、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。(1分)在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要
16、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是()。(1分)单元或期末测试
17、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。(1分)教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案
18、最近学校里兴起了使用教学媒体的潮流，许多老师对教学媒体发表了自己的看法。以下有关教学媒体的说法中，不恰当的是（）。(1分)在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体
19、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（）。(1分)投影仪
20、信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是()。(1分)网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高
二、多选题
1、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(2分)师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责
学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体 教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化
2、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(2分)研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验 研究性学习强调学生学习的实践性 研究性学习强调学习的开放性 研究性学习强调学习的主动性
以专题、问题或项目作为研究性学习的载体
3、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。(2分)小组成员的个人职责明确 均等的成功机会 小组有明确的目标 组内异质
4、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(2分)Photoshop：图片处理工具 FrontPage：课件集成工具 迅雷：下载软件
Snagit：抓图、抓视频软件
5、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)MS-office PowerPoint Z+Z智能教育平台 Authorware
6、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？(2分)在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载 你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝 可以用邮件发送 可以通过QQ传送文件
7、教学实施的 5P 原则是指（）。(2分)实施教学,准备材料 预览材料 准备环境 让学生做好准备
8、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。(2分)教学实施的环境
在教学实施前，学生应做好哪些学习准备 需要使用哪些软件、硬件或教学材料 教学过程中有哪些需要注意的演示技巧 教学暖场活动设计
9、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（）(2分)教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务 教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量 教学资源能否以较小的代价获得较大的效益 教学资源是否具有较强的表现力和感染力
10、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。(2分)定量评价 定性评价
三、是非题
1、一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。(1分)是
2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。(1分)否
3、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的。(1分)否
4、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1分)否
5、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾。(1分)是
6、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)否
7、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。(1分)否
8、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。(1分)否
9、与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进。(1分)否
10、头脑风暴可以激发学生对某问题的快速思考，是一种很好的小组学习方法。在实施时需要教师限定一下范围，以免学生的思维过于宽泛。(1分)否
窗体顶端
一、单选题
1、下列有关教学设计的说法，正确的是()。(1分)教学设计是以系统观、系统理论为指导的2、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。(1分)知识点之间相互平行并列
3、关于信息技术与课程整合，下列说法不正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式
4、下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是()。(1分)将全部教学活动网络化
5、下列属于教学设计前期分析的内容是()。(1分)学习内容分析
6、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。(1分)教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
7、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。(1分)能流利背诵古诗《黄鹤楼》
8、下面是李老师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动
1、活动
2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（）。(1分)对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境
9、当你要在文档中查找某个短语时，可以使用的快捷键是（）。(1分)Ctrl+Ｆ
10、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是()。(1分)传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学
11、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
12、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)教学评价的目的是为了给学生进行排名
13、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。(1分)电子邮件
14、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。(1分)学生的出勤率
15、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（）。(1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
16、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。(1分)依据教学条件
17、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）。(1分)录音机+幻灯组合18、在学完教育技术的课程后，你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识，请说出下列选项中属于教学资源，但不属于教学媒体的是（）。(1分)教师
19、以下不属于音频文件格式的是（）。(1分)．wmf
20、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。(1分)有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
二、多选题
1、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(2分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴 教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节 教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴 电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴
2、学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？(2分)老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理
曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了3000多次，却一点也没有进步
教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题 教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识
教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学
3、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。(2分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面
传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动
4、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(2分)教学对象 行为 条件 教学环境
5、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)学习态度越端正，则学习动机越强
一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识 意志力越强的学习者，学习兴趣越浓
6、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)Word Windows Media Player WPS Office
7、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）(2分)绘声绘影 豪杰影霸 Premiere
8、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(2分)要选用包含课堂必要教学内容的教学资源
要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 要选用能激发学生学习动机的教学资源
9、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。(2分)定量评价 定性评价
10、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。(2分)小组成员分工合作汇报
小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见 小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见
三、是非题
1、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。(1分)是
2、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。(1分)是
3、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。(1分)否
4、教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。(1分)否
5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。(1分)否
6、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。(1分)是
7、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)是
8、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。(1分)否
9、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。(1分)否
10、分组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。(1分)否
窗体顶端
一、单选题
1、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素。下面对其主要分析内容的描述错误的是()。(1分)学习方式
2、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。(1分)依据教学条件
3、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）(1分)选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
4、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（）(1分)表格
5、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)Windows Media Player
6、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（）。(1分)ACD See
7、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)操练型课件
8、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（）。(1分)内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备
9、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（）(1分)重现性
10、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。()。(1分)①②④⑤
11、教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（）。(1分)为了跟踪学生的整个学习过程，我们需要对学生每一小部分知识的掌握程度有所掌握，从而有利于下一阶段的教学，这时需要对学生进行小规模的总结性评价
12、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？(1分)MSN
13、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（）。(1分)王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课
14、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于()。(1分)促进学生发展
15、刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境？（）(1分)语音教室
16、在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（）。(1分)使用何种媒体最能支持教学评价的开展
17、上课过程中，学生刘扬注意力不集中，对教学内容掌握情况不好，课后教师将教学内容又给他讲了一遍，这种教学方式属于（）。(1分)个别辅导
18、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法
19、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。(1分)无法组织问题讨论
20、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性
二、多选题
1、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。(2分)丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动 及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿
要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系
2、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。(2分)利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用
利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容 利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境 利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能
利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能
3、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(2分)实施方案和开题报告的指导 分配小组的指导 结题阶段的指导
实施阶段的问题和对策的指导 选题指导
4、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。(2分)添加超级链接
提供多种形式的图表和表格 视频编辑 能进行演示播放
5、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)Photoshop ACD SEE 画图
6、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)教师 教学内容 教学方法 教学管理 学生 教学目标
7、教学实施的 5P 原则是指（）。(2分)实施教学,准备材料 预览材料 准备环境 让学生做好准备
8、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。(2分)教学实施的环境
在教学实施前，学生应做好哪些学习准备 需要使用哪些软件、硬件或教学材料 教学过程中有哪些需要注意的演示技巧 教学暖场活动设计
9、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。(2分)在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
10、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。(2分)教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展 好的评价能激励学生更加努力
教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程 被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施
三、是非题
1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)否
2、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(1分)否
3、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1分)否
4、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。(1分)否
5、现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。(1分)是
6、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(1分)否
7、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1分)是
8、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(1分)否
9、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(1分)是
10、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。(1分)否
窗体顶端
一、单选题
1、下列关于学习者特征分析的说法错误的是()。(1分)对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验
2、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。(1分)制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
3、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。(1分)直接强化策略
4、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)只能从文档的光标处向下查找替换
5、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（）(1分)写字板
6、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)学习者
7、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)处理数字化
8、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（）(1分)在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体
9、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的10、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。(1分)不利于学生积极性和创造性的培养
11、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。(1分)课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试
12、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是()。(1分)关注学生的全面发展以及学生的个体差异
7.养老护理员中级培训 篇七
关键词：中职,制冷中级考证,精细化管理
细节决定成败。在日常的教育教学过程中, 笔者始终注意从细节上下工夫, 尤其是在制冷中级考证培训过程中, 对考证培训的每一个环节都进行精细化管理, 从细节上培养学生各方面的能力。也就是说, 用具体、明确的量化标准取代比较笼统、模糊的管理要求, 把抽象的目标、过程等转化为具体的、明确的细节管理。
考证培训准备工作的精细化
考证器材准备的精细化我校在高二下学期或高三上学期, 会安排一个月时间对学生进行中级考证考前培训。期间, 教师一直处于忙碌状态, 根本无暇去做其他事情。在考证之前, 教师必须准备好考证所需全部器材。磨刀不误砍柴工, 只有设备器材都顺手好用, 才能保证考证培训的进度和质量。器材的准备要从细节上下工夫, 从冰箱、空调的运行调试, 到切、扩铜管所需的割刀扩管器, 都要认真检查, 细心准备。我会在考证之前对考证所需器材列一个详细的表单, 然后根据所需器材的数量、质量等指标逐个准备, 不放过任何一个细小环节, 切实做好保障工作。
考证培训计划、实训报告等资料准备的精细化除了器材, 我们还要准备考证计划、实训报告等资料。计划是考证培训得以顺利进行的保证, 是指引和方向, 只有制定一个好的计划, 考证培训才能有明确的目的, 才能有的放矢。计划的制定要详细、具体, 要考虑考证培训每一节课的内容和可能出现的情况, 以及学生的理解掌握程度、教学进度、方法等各个方面。最好在计划中列出详细的执行计划表, 涉及时间 (细化到每一节课) 、内容、对学生的要求、教学方法等各个方面。实训报告是记录学生训练情况的表格, 它可以起到练习题的作用, 也可以起到作业反馈的作用。所以, 报告要强化训练中的重要知识点, 要详略得当、重点突出, 让实训报告成为实训效果的催化剂。
学生基本情况了解的精细化要做到因材施教, 就要根据学生的实际情况开展教学, 要使教学效果最大化, 就必须对学生的情况非常了解。我从以下几个途径了解学生: (1) 从该班班主任处了解学生的基本信息; (2) 从科任教师处了解学生日常表现; (3) 自己观察; (4) 从该班学习刻苦、有正义感的学生处了解。只有不断了解学生, 在考证培训中, 才能不断修正认识偏差, 更好地调整教学内容和方法。
理论教学内容的精细化
知识点覆盖面要广而精按照国家考试大纲的要求, 制冷中级理论知识点繁多又显得杂乱, 既有电子电路知识, 又有电工知识, 还有制冷方面的知识。要想在短短一个月左右的时间把书本上的内容都教完是不切实际的。所以, 在教学内容的选择上, 要精益求精, 既要覆盖中级考证的要求, 又要有所侧重。
教学方法、教学手段要灵而精教学是一门艺术, 同样的教学内容, 不同的教师来教、不同的学生来学习, 方法都会有所不同。这就要求教师不断探索合适的教学方法, 不断提高教学质量。一定要根据教学内容、教学对象的不同灵活选择教学方法, 而且教学方法不是越多越好, 能达到最优教学效果的方法才是最好的。
练习要少而精练习是巩固所学知识, 反馈教学效果的必要手段。但是不能搞题海战术, 也不要把每个类型的题目都练习一遍。要针对学生的实际情况进行练习。可以在一小段教学之后, 针对所讲知识点进行适当的练习。这样, 不仅可以加深学生对所学知识的理解, 还能及时了解学生理解掌握情况, 从而对教学进度进行适当调整, 促进教学效率的提升和教学方法的改进。
讲评要详而精讲评要及时, 特别是在一节练习课或者考试之后的讲评。讲评的时间也要控制好, 既要做到详细具体, 把该讲的知识点讲完, 又要注意精讲, 不要难点、非难点全部都讲评。学生的精力集中度有限, 应该讲解学生出错最多的部分。这样的讲评能够充分调动学生的学习积极性和学习兴趣, 还利于教师控制教学进度, 把握教学进程。这样做, 单位时间内的教学效率会大大提高, 有助于强化学生学习的薄弱环节, 纠正学生理解模糊的知识点。
实践教学内容的精细化
示范演练动作精准化考证实训不同于传统的课堂教学, 一定要遵循实训教学的规律, 教师的示范演练必不可少。教师的动作是学生学习的标杆, 不能出现一丝的差错, 否则学生就会学到不规范的操作, 导致动作失准, 造成工艺性差甚至是安全问题。这就要求教师平时一定要注重自己操作水平的提高, 只有这样, 才能在示范演练过程中做到动作精准, 不出现一点瑕疵。
学生动手操作的规范化教师示范后会给学生布置一些任务, 让学生具体动手操作。在学生操作过程中, 教师要进行巡回指导, 必须要求学生操作规范。在实训时, 要从细节处抓实。如切、扩、焊接铜管练习在以下方面有具体要求:切割铜管的长度、直径, 切割后铜管横截面的工艺要求 (去毛刺等) , 扩杯型口的长度与质量要求, 焊接时火焰的调节, 连接方式, 焊枪与铜管的角度等等。非常细致的要求有利于确保学生每个动作都规范, 从而体现出比较高的职业素养。
教师辅导的全面化在学生动手操作过程中, 教师要不停地巡回辅导, 对学生在操作过程中出现的种种问题进行指导, 共性的问题集体辅导, 个别问题个别辅导。但是要注意辅导的全面性, 一定要照顾到大多数学生, 不能对个别学生指导时间过长, 而应对每个学生出现的问题给予相应的指导。这样不仅可以提高学生的学习积极性, 而且可以很快提高学生的动手操作技能。
实践教学小结常态化实践教学小结可以归纳提炼知识, 有效提高学生兴趣;可以引导学生深入理解知识点, 提高学习能力;还可以使学生端正实训态度, 提高实训效果。所以, 在实践教学过程中, 对于学生出现的种种问题, 如动手操作不规范、动作的精准化程度不高、甚至错误操作等, 除了在辅导过程中个别纠正外, 还要在每一节课结束前或者某个环节结束前做一个小结。针对学生出现的技术问题或者纪律问题及时总结, 这样做既可以使学生把本次出现的问题及时改正, 也可以为下一次实训做好准备。只要把实践教学小结常态化, 你就会在不知不觉中发现教学效果的提高。
课堂教学质量管理的精细化
教学质量管理目标清晰化教学质量是教学活动的重要衡量指标, 可以说教学质量是生命线, 没有质量一切都无从谈起。在实训过程中, 要确保教学质量过关, 首先就要根据制冷中级考证的要求, 使每一部分的质量管理目标清晰化。在考证之前要在实训计划的各个小项的实训目标中明确质量管理要求。如充氧气、煤气质量管理要求具体包括: (1) 拆氧气、煤气瓶质量要求; (2) 充氧气、煤气顺序要求; (3) 充氧气、煤气安全要求; (4) 充氧气、煤气步骤要求; (5) 充氧气、煤气动作规范要求; (6) 充完氧气、煤气后, 装氧气瓶、煤气瓶要求等。只有目标清晰了, 在教学过程中才能有的放矢, 抓住重点内容, 切实提高教学质量。
教学质量管理过程细致化教学质量管理目标是从大的方向明确质量管理从哪些方面着手, 而教学质量的管理过程着重对小的方面进行细化, 从而使教学质量管理更易于操作。如以上所说的充氧气、煤气质量管理要求有6个方面, 在考证教学中主要从这6个大的方面去管理教学, 但是具体的, 如充氧气、煤气步骤要求中应该怎么做没有详细说明。这就需要在质量管理过程中落实到每一个细节, 牢记细节决定成败, 使考证教学真正是高质量的。如可以把充氧气、煤气步骤要求分为以下过程的质量管理: (1) 大小气瓶连接管道的连接要求; (2) 小气瓶竖立方向要求; (3) 小气瓶连接要求; (4) 充气时大小气瓶阀门开启、关闭顺序要求; (5) 小气瓶充注完毕要求; (6) 大小气瓶分离要求; (7) 充注时安全要求; (8) 灭火器摆放和使用要求等等。过程管理细化了, 管理效果才会更加显著, 质量提高才会更快。
教学质量管理结果满意化教学质量的提高不是一蹴而就的, 而是一个长期的过程。教学质量管理的结果要达到学校满意、教师满意和学生满意的目标, 就需要在教学管理中根据目标完成情况随时调整教学方法与教学手段, 逐步使教学效果和教学管理结果满意化。在多次考证过程中, 我注重采用精细化管理方法, 使学生的行为习惯和职业道德水平都有了显著的提高, 同时, 学生对职业技能的渴望也越来越强烈, 有效地激发了学生的学习积极性, 中级考证通过率基本达到了100%, 真正实现了学校满意、教师满意和学生满意的目标。
总之, 教师在进行精细化管理过程中, 一定要注重实效, 要从细节处入手, 不折不扣地执行精细化管理, 切切实实地落实, 千万不能空喊口号, 得过且过。在推行精细化管理的过程中要杜绝不作为、弄虚作假的行为, 否则只能自欺欺人。精细化管理是从细节处入手培养学生的精细品格, 因此, 必须长抓不懈。只要坚持不懈, 精细化管理一定会提高教学质量, 培养出更优秀的人才。
参考文献
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