推荐的大学个人自我鉴定

2025-02-11

推荐的大学个人自我鉴定（精选12篇）

1.推荐的大学个人自我鉴定篇一

大学毕业生个人自我评价范文

大学生活即将结束，收获一定不少，自身肯定是也成长很多，来做一个自我评价吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“大学毕业生个人自我评价范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

大学毕业生个人自我评价范文四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

生活方面，自从来到湖南xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了xx学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。学习方面，自我进xx学院的第一天起，我就没有忘记我来xx学院的目的——学好知识，学会做人。在xx学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了xx学院美术系第xx期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱！

大学毕业生个人自我评价范文大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和评价：在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：

一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

大学毕业生个人自我评价范文四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里,我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在20xx年暑假，我在xx省xx市xx实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤，而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。小编特别推荐

2.推荐的大学个人自我鉴定篇二

一、活动准备

1. 公布教育部颁布的“中小学生必读书目”, 以及中考考试说明中要求学生必须阅读的书目。

(目的:充分发挥阅读书目的导向作用, 让学生去主动了解名著, 明白选择优秀作品的标准。)

2. 设计“好书推荐单”。

“好书推荐单”是读书摘抄的拓展和延伸, 内容不仅包括书名、作者简介、作品版本、精彩句段摘抄, 还包括精彩句段点评, 推荐书目理由, 其他同学阅读后的留言及签名等。 (目的:在征求同学留言的环节中, 推荐书目的学生一定会向留言的学生讲解自己推荐书目的内容, 从而锻炼了学生与人交往的能力。这也为后面的推荐讲演做好了准备。)

二、精彩案例

推荐者:今天, 我要推荐一本书, 我先不说它的名字, 请大家猜猜看。

(取出一幅用A4纸画的水彩画, 画面上是一片掀起波涛的大海, 还有一只振翅高飞的海鸥)

生1:是《老人与海》!

推荐者:你说的老人是到过海上, 看到过海鸥, 但是我今天没推荐这本书。

生2:是《海鸥乔纳森》!

推荐者:回答对了!你太聪明了! (板书《海鸥乔纳森》, 并板书作者:【美】理查德·巴赫) 海鸥乔纳森是一只怎样的海鸥呢?请看这里。 (拿掉水彩画, 下一张A4纸上赫然写着“敢想敢做, 与众不同。”

推荐者:看到乔纳森, 我就想到乔布斯, 他们之间真的有相似之处呢!因为他们都用自己的努力在改变着世界, 所以我要向他们献上我的敬意 (又拿掉一张A4纸, 上面大字写着“献给真正的勇士, 它就活在我们心中”。学生再次仔细认读) 。

推荐者:想了解乔纳森到底是怎样的一只海鸥吗?先请大家一起随我观看书中的几幅插图。 (取下书签, 翻了几幅插图, 都是不同的大海背景下海鸥的美丽身影) 如果你对这本书很感兴趣, 那么, 请带上你的借书证, 迈开你的脚步, 走进图书馆, 新华书店去吧!相信你们一定不会失望!

主持人:下面请同学们一起来评判一下刚才的好书推荐。

生3:她的开场白与众不同, 她用A4纸上的办法, 吸引了我的注意力, 很有创新意识。

生4:她的准备非常充分, 展示书的内容时, 用书签做导引, 翻到书页里的插图。她阅读的习惯很好。但是她光给我们看图, 内容涉及得太少了, 应该具体讲一点。

主持人:那么, 听了她的介绍, 你想去了解乔纳森吗?

生5:看她说, 不如看原著, 我会去看的。

生6:我很欣赏她的推销才能, 只是白纸上的字颜色要深一点, 才更加醒目。这本书我看过。她对作者的介绍太简单了。她的介绍让我又想起这本书, 我会去重读它, 我相信再读这本书, 我会有新的收获。

主持人:下面请大家以热烈的掌声感谢××同学的精彩推荐!另外我们也要感谢同学们的重要补充, 使我们对这本书有了新的解读角度。希望同学们借鉴今天推荐的方式, 并且在此基础上有更大的创新, 让更多的同学爱读书, 读好书, 从书中获得成长的力量。

三、后记

推荐者今天的表现非常沉稳、自信, 语言表达清晰、缓慢而有力, 表现出了一种推荐自我的气度, 在公开场合能注意到与场下的互动, 并且表现出良好的阅读习惯, 可以说是阅读活动给同学们一次认识该同学的机会。这位好读书的同学, 也以自己的表现赢得了同学们的一致赞扬。主持的同学能迅速抓住学生推荐词产生分歧的关键点, 指出推荐效果的问题, 显示了主持人随机应变的才干。下一步可以把重点放在关注学生推荐的细节上, 力求让更多的学生在好书推荐活动中增强自信的同时, 获得提高。

四、活动效果反馈

以书为纽带, 学生寻找着与自己有相同阅读兴趣的同学一起交流阅读体会, 从而加深对阅读该书的认识。学生课间交流的话题开始由原来的游戏, 向有关阅读的问题上转变。为了寻求留言签名, 学生必须向其他同学“兜售”自己推荐书目的精彩看点, 从而促进同学之间阅读氛围的形成。

相互交流促使学生的评价角度开始变得多元化。学生问题的评价不再局限于课本、教师、教参上的成见, 而是会联系自己的生活经历、阅读经历去多角度解读文中人物的思想、举止。可见书是拉近学生生活与知识的快捷方式。

热销书籍对学生的影响很大, 学生推荐书目用过的“时髦”词汇, 很快在班级里流传开来。学生对词汇的敏感性明显加强。

学生之间的互助合作意识明显增强。为了共同完成好书推荐活动, 学生之间互相借书、互相探讨书中问题的现象越来越多, 有特别喜欢读书, 但是原来不大愿意与人交流的学生, 在活动中积极投入, 表现得阳光、自信, 性格也变得开朗、健谈了。

3.附于个人简历后的自我推荐篇三

积累平凡，追求卓越

博学弘德，自强不息

------------------------------个人寄语

开篇的话：

这是一个五彩缤纷的舞台，心有多大，舞台就有多大。

关于我：

性别：男—power,能力，阅历，大度，不断沉淀的群体中的一员。

学历：本科—万万学子中的一名普通者，现实不允许我们自居，只得求实，进步，这并不是学习的终止，只是一个新的台阶

家庭出身：农村---农民的儿子，父母用尽一生精力不再让我走他们走过的艰辛路。政治面貌：团员---可能要超龄退团，党课结业完毕，人要向上走的。

能力：

求索---不断提升个人价值，为企业创造更大的价值和利润，自己的生活更美好

沟通---兼听则明偏信则暗，学会判断，什么话该说，什么话不该说，又要巧妙地表达出来，这是门学问。

定位---我是谁、我能做什么、我需要做什么、我要过怎样的生活、我的职业规划如何能成功，这是个很严肃的问题。

责任---责任是人生存的根本，深深体会，融入生活，做一个能挑大梁的人。

先生存，后发展，我不下地狱谁下地狱？---放下身段，才能体验最深。

关于社会：

个人依赖于组织，一切活动都离不开社会团体，家庭，学校，企业，一个人的力量是有限的，众人齐心协力，拥有共同的目标，定能有所作为。

做一个有爱心的人，与人为善，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

做一个有童心的人，生活需要我们有一双明亮的眼睛，发现可乐之处，自我调节。做一个面带微笑的人，微笑让我们更加亲和。

关于管理：

我们都是管理的参与者，被管理或者管理别人，懂些管理知识，受益终身。管理好自己的时间和思想，我们都能成功。

抱怨没有作用，查找原因才是最有效的解决途径，世界上不存在没有缺陷的体制，目前感觉不合理，将来它就是合理的。

经验主义害死人---凡事动动脑子，这样做真的对吗？坚持或许只是一种固执。关于平衡

健康、工作、家庭、学习-----用自己的智慧去平衡它们微妙的关系。

穷则变，变则通，通则久----预见性也是一种人生的财富。

70后，80后，90后我们需要用自己的智慧和头脑去和不同的人打交道。

角色---我们都是多重身份的人，怎么自如切换，这值得深思。

结尾的话

沉淀的是思想和言语，收获的是朴实和踏实

安逸也是一种毒药，给自己一个希望，给自己一份鼓励，给别人一个微笑，新的一天，新的开始，去拼搏吧。一份工作，一份职责，把它当成自己的事业来做，其乐无穷。

为什么我们没成功？因为我们经历的挫折和打击还不够

4.推荐的大学个人自我鉴定篇四

另外在读研期间还参加了研究生会，并任宣传部部长一职，曾与研究生会成员一起成功举办了多次研究生课余活动，丰富了研究生的课余生活，尤其值得一提的是在2006年元旦期间举行了科大研究生联谊会，会上单身男女互送秋波，眉来眼去，成就了许多绝世姻缘，解决了男研究生找对象难、女研究生找对象更难、男女研究生互谈恋爱最难这三个老大难的问题，并找到了此“三难”根源所在，为将来的研究生恋爱生活铺平了道路，可谓功在当代，利在千秋。另外，作为宣传部部长，能及时地将研究生处的各种指示传达到研究生各学院，在其他方面也为研究生处和研究生提供了方便的服务，如举办研究生英语角、参与我校第六届男子足球联赛等，英语角举办非常成功，虽然在举办之初，大家都相互听不懂，交流存在很大问题，基本上要通

过母语解释，但是到后来慢慢情况就好了，由相互听不懂变成了“我听得懂你，你听不懂我”这种局面，再到后来，更进了一步，变成了“我听不懂你，你听得懂我”，两种局面相持对立，并犬牙交替，但是不管怎么样，大家都一再坚持，永不放弃，充分体现了研究生不怕困难，努力拼搏这一高贵品质。我们在足球联赛中取得了不错的成绩，通过各种战术的轮换交替以及校外强力外院加盟，在他们六名主力没有上阵的情况下，我们力克上届亚军自动化学院打入了校级联赛第二轮，为处在学校边缘的研究生争光添彩，声名远震。

5.推荐的大学个人自我鉴定篇五

自我妨碍行为主要发生于能力评价情境中, 学校和课堂正是典型的能力评价情境。学生为回避可能出现的消极情感结果而采取的降低或放弃努力行为叫做学业自我妨碍 (academic self-handicapping) 。学业自我妨碍的研究始于20世纪90年代以后。最早对自我妨碍行为研究的是Berglas等人, 他们将其定义为:“在表现情景中, 个体为了回避或降低因不佳表现所带来的负面影响而采取的任何能够增大将失败原因外化机会的行动和选择。”自我妨碍是通过把知觉到的失败的原因远离他们的能力来实现此目的。Garcia认为, 它是学生为了应对预期中学业任务上的不良表现而在学业任务前采用的一种学习动机的自我管理策略, 以保护自我价值或维护自身能力形象[1]。Covington (1992) 认为, 学生都有自我妨碍的动机, 他们可以把失败解释为是已有障碍的结果而不是由于自己低能力所造成的。自我妨碍的表现有多种, 如学业测评前声称自己的身体不适, 减少达到目标的努力程度, 夸大任务难度等等。我们可以把学业自我妨碍的概念概括为当学生面对学习评价时, 为回避可能出现的消极情感而采取的降低或放弃学习努力的行为。

自我意识是对自己存在的觉察, 即自己认识自己的一切。自我意识分为内在自我意识和公众自我意识。内在自我的人对自己的感受比较在乎, 他们常常坚持自己的行为标准和信念, 不太会受到外界环境的影响;公众自我的人由于比较看重外界他人, 所以, 担心别人对自己有不好的评价, 由于看重来自他人的评价, 他们也常常会产生暂时性的自尊感低落, 容易在理想自我和现实自我之间产生距离。

成就动机的核心是一种追求高标准的倾向。西方学者将成就动机定义为“个人对自己认为重要的或有价值的任务, 不但愿意去做, 而且力求达到更高标准的内在心理过程”。其表现包括完成有难度的任务、高效率地完成任务、超越自我或他人等。成就动机常常突出表现在学业、体育等成就领域, 但实际上, 成就动机的表现可以非常多样。因为不同的文化、性别、社会角色乃至不同的个体, 对于什么是重要的任务、怎样是高标准的具体界定常常是不同的。成就动机可进一步划分为趋近性和回避性的两个因素, 分别可称为希望成功的动机和回避失败的动机。前者关注的是如何获得成功, 而后者关注的是如何避免失败。在希望成功的动机影响下, 个体会主动从事学业等重要任务, 并会选择有利于任务高质量完成的策略, 坚持努力, 以求成功。在回避失败动机的影响下, 个体面对重要任务时可能会采取两种不同的方式。一种方式是防御性的, 个体力图逃避任务以避免失败;而另一种方式则较为积极, 个体会非常努力以避免失败。

大学的学习已由从高中的他人监控式学习转变为大学的自我调控式学习, 且随着我国大学的扩招及就业竞争等压力的增大, 大学生的学习适应性问题比较突出。探讨大学生学业自我妨碍与自我意识、成就动机的关系, 一方面将有助于更清楚地认识学业自我妨碍及其影响因素, 另一方面, 通过学业自我妨碍研究探讨学生学习动机不高的原因, 既有助于对学校教学中的现实问题作出解释, 也可为大学教育和自我学习提供指导及干预的新视角。

2研究方法

2.1 研究对象

被试为哈尔滨市的两所大学的学生, 共210名。其中男96名, 女114名。

2.2 研究工具

自我妨碍量表。此表是由Rhodewalt编制的《自我妨碍问卷》, 该量表共有项目25个, 采用0~5的六点记分, 得分范围为0~125分, 得分越高说明个体自我妨碍的程度越高。 (来源: Jones, E.E. & Rhodewalt.F. (1982) self-Handicapping Scale: Department of psychology, University of Utah Press.) 该量表在自我妨碍领域的研究中使用普遍, 有良好的信度和效度。其内部一致性系数为0.735。

自我意识量表。此表是心理学家Fenigstein、Sheier和Buss在1975年编制的用于内在自我和公众自我的测量。内部一致性系数为0.762, 半月后的重测信度为0.81。

成就动机量表 (Achievement Motivation Scale, 简称AMS) 。由挪威心理学家Gjesme, T.和Nygard, R.于1970年编制, 并几经修订, 渐趋完善。中文版本为我国研究者叶仁敏和挪威Hegtvet, K.A.于1988年合作译制, 并于1992年在大学生和中学生样本中进行了修订。有研究表明, 此量表在中学生样本中施测获得的内部一致性系数分别为0.83 (趋向成功的动机分量表) 和0.84 (回避失败的动机分量表) 。

2.3 研究程序

由经过培训的心理学专业教师担任主试, 以班级为单位集体施测。全部数据采用SPSS13.0等进行统计分析。

3结果

3.1 不同专业、性别的大学生学业自我妨碍的比较

对大学生的学业自我妨碍得分进行方差分析, 结果表明, 大学生学业自我妨碍得分存在显著的文理科差异 (p<0.05) , 即文科学生得分高于理科学生;在性别方面, 男女生得分无显著性差异 (见表1) 。

注:** p<0.01, *p<0.05, 下同。

3.2 大学生学业自我妨碍与自我意识、成就动机的关系

通过相关分析可知, 大学生学业自我妨碍与其成就动机中的避败型成绩动机、公众自我意识有显著相关。且学业自我妨碍与避败型成绩动机有较高的正相关, 与成就动机则为负相关, 但与趋向成功型成就动机的相关低且不显著;大学生学业自我妨碍与公众自我意识有显著相关, 但与内在自我意识的相关低且不显著 (见表2) 。

3.3 大学生学业自我妨碍在自我意识、成就动机的回归分析

以自我意识、成就动机为自变量, 以大学生学业自我妨碍为因变量, 采用逐步进入法进行回归分析, 结果表明, 自我意识、成就动机对大学生学业自我妨碍都具有显著的预测作用, 共可预测自我妨碍36.7%的变异 (见表3) 。其中, 成就动机中的避败成就动机是首先进入方程的变量, 且具有较强的正向预测作用, 可预测自我妨碍28.9%的变异;其次进入方程的变量是自我意识中的公众自我意识, 也具有一定的正向预测作用, 可预测自我妨碍6.1%的变异。

大学生学业自我妨碍在自我意识、

4讨论

4.1 大学生学业自我妨碍的特点

本研究结果表明, 首先, 大学生在学业自我妨碍得分接近3分 (分值范围是1~5分) , 表明大学生在学习时较倾向于采用自我妨碍策略, 自我妨碍现象比较严重和普遍。这与当前学校中学生学习积极性不高、学业适应不良现象较普遍有一致性, 说明大学生的学业自我妨碍是影响一些学生学习效果的原因之一。其次, 表2说明, 文科学生与理科学生在学业自我妨碍方面存在显著差异。文科生更倾向于采用学业自我妨碍。这可能与学科的性质及我国大学生文、理科的选择主要取决于高中的学习成绩有关。国外的研究[2]就指出, 低成就者比高成就者自我妨碍用得多。本研究结果还表明, 不同性别大学生的学业自我妨碍不存在显著的差异。其主要原因可能是与我国的国情有关, 女同学在就业时所面临的挑战和男同学一样、甚至更艰难, 且我国的独生子女政策一定程度上淡化了男女角色的差异, 有待进一步研究。

4.2 自我意识与自我妨碍的关系

本研究发现, 公众自我意识与学业自我妨碍有较高的正相关 (0.436) 。公众自我的人由于太看重外界他人的影响, 所以担心别人对自己有不好的评价, 由于看重来自他人的评价, 所以他们也常常会产生暂时性的自尊感低落。Rhodewalt[3]认为自尊是失败感的晴雨表, 能够引发自我妨碍。换句话说, 当自尊受到威胁时, 个体就接到了退缩的信号。自我妨碍是个体自尊受到威胁时所采取的一种自我保护策略, 所以, 公众自我意识强的人为了维护自己在他人心目中的形象, 倾向于自我妨碍。

4.3 成就动机与学业自我妨碍的关系

本研究表明, 避败成就动机与学业自我妨碍的相关较高且显著, 趋向成功型动机与自我妨碍的相关很低且不显著, 成就动机与自我妨碍呈负相关。这样的结论说明, 高自我妨碍者比低自我妨碍者更有可能采用回避型成就动机。因为回避失败成就动机取向的个体他们回避自卑感, 防止使别人觉得自己愚蠢, 因此用回避挑战来避免失败, 如果他们失败了, 就把失败的原因归于没有付出太多的努力而不是自己没有能力。自我妨碍恰好能达成这一目标;而趋向成就动机的个体关注对任务的学习, 以自我提高、进步和对任务的深层理解为标准, 他们不需要采纳自我妨碍策略来维护自我价值。

5结论

大学生学业自我妨碍存在显著的专业差异, 文科学生的学业自我妨碍程度高些;大学生学业自我妨碍与其公众自我、避败成就动机有显著相关;公众自我、避败成就动机对大学生学业自我妨碍有显著的正向预测作用。

参考文献

[1]Berglas S.Jones E.E.Drug Choice as a Self-handicappingStrategy in Response to Noncontingent Success[J].Journalof Personality and Social Psychoigy, 1978, 36 (2) :405-417.

[2]Card Midgley, Revathy Arunkumar&Timothy C.Urdan.If Idon t do Well Tomorrow, There s a Reason:Predictors ofAdolescents use of Academic Self-handicapping Strategies[J].Journal of Educational Psychology, 1996, 88 (3) :423-434.

6.大学自我鉴定汇总[本站推荐] 篇六

一般来说，自我鉴定即是自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编为大家收集的大学自我鉴定5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学自我鉴定篇1

从踏入校园门槛的那天起，在良师的精心指导下，我奋力拼搏，自强不息，逐渐成了一个能适应社会需求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足是我学习取得进步的动力。在专业课的学习上，除了学好课本上的知识，我还学习了有关方面的课外知识，并熟悉掌握了offic应用办公软件，能较好地运用用友和金蝶软件，已获得会计从业资格证书。

在思想品德上，本人有良好的道德修养，并有坚实的政治立场，热爱祖国，热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事，同时不断提高自己的综合素质和能力，对师长尊进有加，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可。

在即将告别大学生活、踏上社会征途的时候，本人整装待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战。

大学自我鉴定篇2

大一这一学年，对我个人来说是我人生中的一个主要时代。同时也是我的过度时代。从高中过度到大学，从依附父母到独立自主，从当年的幼稚到如今的略显成熟，从高谈阔论对美妙幻想的寻求到实事求是对现实的残酷，我的觉自己发生了很大的转变。自身的许多转变都是自己始料不及的。每每回想起这不平凡的一年，总觉的留下了许多的感慨与太多的遗憾。

从当初的.对空想的渴望到如今对现实的难言，从当初信誓旦旦的豪言壮志到现今对空想现实的清醒认识。我觉得我变了。我变了，我已不是当初那个只会唯唯诺诺的我，已不是当初那个任人号召，毫无主张的我。更不是当初那个只会感慨抱怨而不会放纵一搏的我。我真的变了，变的已不再是当初那个不喝酒，不抽烟的浑朴小伙了。已不再是昔日那个不讲脏话，依照礼到的循古小生了。为了空想，我也不再是旧日那个热于奉献，忘我生死的热血少年了。总之，我变了，变成连我自己都不认识的人了。但是，我有一种动力却始终没有变过，那就是对空想抱负的追求及高贵的信念。

要不是亲眼见证了这一年的自我变革，真不敢信赖自己的变革有这么大。追根朔底，当然主要原因就来自于当这个班长。自从当了软件081班的班长，肩上就多了一份任务，不仅要为自己负责，更要为班集体负责。从此心中这份沉甸甸的担子就一直迫使我的自我改变。身在其职，很多事情我才真正地觉得到自己的无可奈何，力不从心。俗话说的好：“不在其位，不知其职”这句话道尽了我心中的委屈。在某种场合，很多事情坐起来都是身不由己，致使自己的某些习俗潜移默化了。取而代之的是染上某些恶习。作为一个班长，我总是时刻的恳求自己，要注意自己的言行，一不警戒，损害自己形象是小，给班级形象抹黑是大。所以，时常在外跟人交谈时，就恳求自我约束力的提升及谈吐的适度。

时想，大一这一年，我还是过的比较充实的。在学习方面，我是尽量克服住自己，不能落下功课。作为一名学生，学习是我们亘古不变的话题。作为一名班长，你就更应该树立起榜样作用，坚持以身作则。其次在处理班级问题上，我采取仁义之举，时刻，以班集体的名誉为先。虽有时，言过其实，偶尔有伤他人之处这也在所难免。俗话说的好：“鱼和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是，全班存在的问题仍然不少，首当其冲的就是班级团结问题，这方面主要表现在男生与女生，女生与女生之间不能倾心相对，致使班里的男生对女生不太理解，而女生则各自勾心斗角，不能和睦相处。其次在班干问题，许多班干都只是虚设其职，却无实用，导致许多班级措施无法履行等等一系列问题。

以上的许多问题，如果要究其根底主要任务在我，是我这个班长不能正确的用人，未能发挥他们各自的长处，俗话说：“次一甸，长一智”。然而我未能做到。然而在这里追究任务，已没有什么意义，主要的是，既然清楚问题，就要懂的付出举动，而不是在这里高谈阔论。虽然后期我采用了一些办法加以更正，并付出了具体的实践，也取得了一些成效。

大学自我鉴定篇3

1.本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中；社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。不断地完善自己，提高自身素质。在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，本人还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了本人一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。所谓人无完人，目前本人发现自己有时候地确很难控制自己地情绪，很多时候处理事情有点感情用事，不够理性。经过仔细分析，本人发现这是由于自制能力不够造成地，本人决定在以后地学习，生活中克服这个毛病。做一名优秀的大学生。

2.本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。熟练掌握了会计核算的全部流程，能很好地应对各种会计核算问题，有很强的领悟和学习能力。熟练掌握办公软件，电脑操作熟练，能适应不同岗位要求。头脑灵活，善于分析，具有现代财务管理理念。在未来工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。喜欢打篮球，羽毛球等运动。

3.本人性格开朗活泼，兴趣较为广泛，待人真诚。在校所读专业为机械制造与自动化，平时喜欢多动手和看看书，动手能力较强，并在校通过自己的努力完成了自考专升本的商务管理课程，有一定的自学能力。在校期间曾获院一等奖及各种荣誉称号。曾担任系文艺部部长及班团支书一职，在工作上认真负责，在学习上也丝毫不敢怠慢，在生活上也有**活泼的一面。大学这三年我没白来，至少我学到了一定的专业知识，我的组织和管理能力也得到了一定的提升，让我在竞争中处于一定的优势。

4.本人性格开朗，但坚强，做事能持之以恒，不畏艰险，善于与其他人合作，团队意识强，谦虚求学，学习能力较强，人际交往能力强，能很快的融入新的集体，但人无完人，我还有地方需要改进，在面对大事时比较的犹豫，不够坚决。个人兴趣爱好比较广泛，喜欢运动，打篮球，乒乓，羽毛球，踢足球等等。

大学自我鉴定篇4

步入大学，成为一名大学生。我又上了一个台阶，使我更靠近这个社会。大学里的导师，大学里的同学，大学里的人情世故，使我更加明确自己在这个社会里的角色，塑造自己身份的重要性。

在这学期里，我感到在这个快节奏时代里生活的压力，感到不安。有时不知所措，为自己担心，变的越来越不自信。知道自己的性格很孩子气，给人感觉总是不成稳，大大咧咧。自己也曾想过这些问题，却不知该怎样去改变自己。

以前总是在想离开校园后，踏上工作岗位，自己该这样去做。总是在慢慢计划著自己以后的路。到头来才发现计划赶不上变化。那一切都只是一纸空谈而已，眼前是珍惜现在良好的条件，努力努力再努力。

踏进这个学期总是有人问我：“你打算去哪儿实习？” 我的回答总是“不知道。”尽管这也是我常问身边同学的一个问题。不是我没有打算，而是那只能说是我现在奋斗的目标。我不愿太过去想这个问题，只要自己现在朝著这个目标去奋斗就好。

对于以后该怎样去做，我只能够留下一句：“努力奋斗。yes，I do！”

大学自我鉴定篇5

三年的大学生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。我成长了很多，也收获了很多。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖

掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

（一）思想方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。

我热爱祖国，热爱人民，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。由于本人表现突出，思想上积极向党组织靠拢。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。大学三年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

（二）学习方面我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。

通过三年学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际金融等专业课程，在课堂上，认真听课，跟着老师的思路思考和研究，把想不明白的问题通过答疑板得到反馈和解决，掌握一些例题的分析思路，本人学习态度端正，勤奋好学，基本上牢固的掌握金融专业知识和技能，课余参加了社团模拟炒股比赛，做到了将所学用于

实践中；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。我利用课余时间经常去图书馆阅览金融方面的书籍，了解国内金融业的发展情况。图书馆就是一个改变人思想的地方。而且我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

（三）工作方面学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。

本人担任班级学习委员职务，负责班里多方面的工作。与同学相处融洽，对工作热情，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重配合其他班委出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作。三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，棋弈比赛等。我成功当选棋弈组织部部长。在工作中我认真努力，积极组织活动，在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要

好好地把握住。

7.推荐的大学个人自我鉴定篇七

按照周口大河林业2013年下半年民主生活会的要求，我对自己在日常工作、党风廉政建设和工作作风等方面的情况做以简单汇报，并进行自我批评，欢迎各位同志们给予批评帮助，我将以积极诚恳的态度虚心接受，认真整改。

一、工作中存在的问题

今年以来，我能够按照公司党委的要求，以求真务实的工作态度，紧紧围绕中心工作，认真组织开展我局的各项工作，特别是在《廉政建设》《学习十三届三中全会指示方针》中，取得了一定成效，但也存在着一些问题，具体表现在以下几个方面：

（一）在工作作风上

1、工作缺乏创新。从实际工作中看，自己能够在完成技术人员的工作上动脑筋、想办法，既力争完成工作，也不失有一些创新的举措，但从目前看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高，还没有完全脱离过去的老路子，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区。

2、存在工作作风不扎实、工作不深入的问题。主要表现在以下两个方面：一是浮在上层时间多，沉入基层时间少。可工作一忙起来，就又把大量的时间和精力投放在事务性工作以及工作清理和巡检上。二是布置工作繁琐，搞好工作结合少。上级有了指示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据基层的实际情况，很好结合，使基层工作出现忙乱，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视完成任务，而轻视工作实效。

（二）在党风建设方面

对党员干部廉政教育上，存在着抓得不实、形式多、具体指导少等现象。有时只注重开了多少会，下发了多少文件，提出多少要求，而忽视了具体工作的指导，导致有些教育活动，有好的开头，没有达到预期效果。在廉洁自律上，存在要求不严现象。按照 “两个务必”的要求，对照自己的工作和生活进行自查，我认为作为一名普通的党员必须严格要求自己和家人及身边工作人员时刻注意言行举止，自觉遵守廉洁自律各项规定。自己虽然能够坚持原则，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方，比如在和领导沟通和横向沟通上，有时感觉过于苛刻有伤感情或碍于面子，出现过超标准工作问题，现在看来这些现象都是对自己要求不严的表现。

（三）在思想工作方面

存在着说的多，具体工作体现少。无论是在加强党员干部思想教育过程中，还是平时工作安排中，会议讲话里，都把理想信念和宗旨意识时常挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。主要表现在对解决群众实际问题不够到位，党支部民主生活会开得少，批评与自我批评开展得不够及时等。

（四）在组织工作方面

在具体的实施方面，存在着落实不够好的问题。在以往的工作中，我有时犯急躁情绪，伤害了部分同志的感情，挫伤了一些同志的积极

性，在今后的工作中，我力争做到急而不躁，为创建和谐的工作环境做好表率作用。

二、针对上述问题，我准备采取的措施是：

（一）进一步转变工作作风，加大抓落实力度。在落实各项工作中，我首先要与领导班子要统一思想，深入学习、在认真调查研究的基础上，制定切实可行的措施、办法，坚定一抓到底的信心和决心；同时做好督导，对抓落实过程中出现的问题，要充分重视，及时采取有力措施加以解决，切忌官僚主义、本本主义。另一方面，要严明工作纪律，以制度管人，把场内项工作真正落到实处，严格落实奖惩，做到奖罚分明，在全场营造真抓实干的良好氛围。

（二）进一步提高对政治理论学习重要性的认识，把学习制度长期坚持下去，增强学习的自觉性，在不断提高自身政治理论水平的同时，注重将理论与工作实践相结合，提高运用理论指导实践的能力。

（三）进一步加强民主集中制的落实，不搞“一言堂”，遇重大决策广泛征求各方面的意见，特别是中层干部和一般同志的意见；同时，领导班子将采取多种形式，多与同志们谈心、交心，并加强班子成员内部的思想交流，增强整体决策的科学性和准确性。

（四）树立“从我做起，开拓创新”的思想，养成勤于思考的习惯，有意培养创新思维的能力；对各项工作的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子，突破仅停留在技改工作的落实上，而是要创造性地开展工作，增强工作的主动性和自觉性。充分调动全体党员干部的主观能动性，广泛征求基层对各方面工作的意见和建

议，动员全体干部开动脑筋，献计献策，最终，研究制定我公司的中长期发展目标，力争在工作创新方面取得突破。

2013年11月25日

8.论大学生创新能力的自我培养篇八

关键词：大学生,创新能力,自我培养

建设创新型国家, 需要大批的创新型人才。高校作为人才培养的摇篮, 必须把培养创新型人才作为人才培养的终极目标。胡锦涛同志在全国人才工作会上的讲话中指出:“在提高全体人民的思想道德素质, 科学文化素质和健康素质的基础上, 重点培养人的学习能力、实践能力, 着力提高人的创新能力。”作为社会的精英, 作为未来社会竞争的核心力——大学生, 更应该具有一定的创新能力, 这不仅关系到他们能否在社会上更稳地立足;同时因为大学生是我国未来人才的后备军, 他们是否拥有创新能力将直接关系我国未来的综合国力的发展。

一、大学生创新能力的现状分析

顾名思义, 创新能力应由“创新”和“能力”两部分组成。创新是指新的发现、新的创造和新的成果。能力, 是指提出问题、分析问题和解决问题的本领。创新能力包括创新人格、创新意识、创新思维和创新精神等几个方面。因而分析大学生的创新能力要从这几个方面着手进行。目前, 我国大学生特别是一般普通高校的大学生, 创新能力还是较低的。通过对大连多所高校的调查, 发现在校大学生普遍存在以下几方面的问题。

(一) 创新意识淡薄。

意识决定人的思想和行动。创新意识是人们在创造活动中表现出的意向、愿望和设想, 是人们进行创造活动的出发点和内趋力, 是创造性思维和创造力的前提和基础。因而, 创新意识淡薄将直接影响创新能力的提高。

大学生创新意识淡薄从生活和学习中均可以体现出来。调查发现, 许多大学生对周围的环境变化不敏感, 缺乏观察能力, 对创新的知识领域了解不深, 不注重相关学科知识的迁移, 对专业内的学术前沿涉猎很少, 不关注专业前沿信息。甚至不少学生认为创新只是研究生、博士生的事, 与本专科学生无关。另外, 许多大学生缺乏怀疑精神, 向权威挑战的自信心不够强烈。在面对课堂上老师讲授错误时, 许多学生认为自己知道就可以了, 没必要在课堂上指正。创新意识淡薄, 严重阻碍了大学生创新思维的形成, 也成为创新能力整体发挥和提高的瓶颈。

(二) 创新思维僵化。

创新思维是有别于一般性思维的特殊性思维。大学生创新思维, 主要是指大学生在接受教育过程中以独特的、新颖的思维模式, 另辟蹊径地去面对学习活动, 有效解决问题的思维方式, 是大学生在已有知识和经验的基础上, 从某些事实中更深入地寻找新关系、寻找新答案的思维活动过程。创新性思维是在不断的学习与思考, 活动与实践的基础上逐渐得到培养的。但目前许多大学生在大学的整个学习过程中, 不注重创新思维的培养, 表现在学习过程中的被动接受多于主动思考, 缺乏怀疑精神和批判意识。对学校组织的相关的创新能力培养的活动消极应对。被动地参加各类讲座, 象征性地参加创新立项课题, 对老师布置的作业不作思考, 匆匆了事, 等等。还有许多学生不注重吸收新信息, 很少与别人进行思想交流, 安于现状。这些行为直接导致了在校大学生思想僵化, 创新思维不活跃。

(三) 创新人格弱化。

创新人格是一种高品位的人格品质, 是一个人表现出来的创新精神或创造性个性倾向, 是创造性发展的动力和方向性保证。创新人格的构成比较复杂, 心理学家研究发现, 创新人格中的独立型人格、灵活型人格和主动型人格对一个人的创新能力有着积极的影响。调查发现, 许多大学生存在着从众心理, 喜欢办事随大流, 不具有怀疑权威的精神和勇气, 不但自己不提出质疑, 而且不赞成其他同学对老师观点的质疑。在学习中, 许多学生不能独立思考问题, 容易被他人的意见左右, 甚至有的学生不能独立完成老师布置的学习任务, 更不用说追求一题多解了。创新人格中的独立性、灵活性和主动性特点明显缺乏。此外, 要具有完善的创新人格, 还必须拥有丰富的信息, 具有独立思考的信息基础, 因而快捷便利的信息渠道也是与创新能力直接相关的。调查发现, 部分学校基础设施落后, 造成学生不能及时地吸收信息, 也是造成创新能力低下的一个原因。

二、大学生创新能力的自我培养

创新能力的培养是一个长期的、潜移默化的过程, 需要大学生在日常的学习和生活中, 充分利用学校提供的条件, 借助老师的帮助, 挖掘自身的潜能来逐渐培养和提高。

(一) 积累知识, 为创新意识的发挥奠定坚实的基础。

创新能力的培养首先要掌握丰富的知识, 增加知识储备, 只有在此基础上, 才有发现问题、提出问题的能力和水平, 才能激发学生去关注事物间的联系, 提出自己的见解。知识的积累要从课堂和课外同时展开。课堂是学习的主阵地, 在课堂中学生可以直接与老师进行交流, 了解老师的观点主张, 积累丰富的知识;课外知识的学习也不容忽视, 它可以补充课堂知识学习的不足, 许多学科前沿的理论观点需要阅读大量的文献资料等才能了解。

在课堂学习中, 学生要克服不良的学习习惯, 变被动地接受为主动地吸取, 形成自己的见解。首先, 要在课前进行预习。尽量把握下一章节要讲解的知识, 对将讲解的知识做整体的把握, 自己进行认真的思考, 形成一个小的体系;对不清楚的问题进行标识, 记住自己的思考过程, 在老师讲解时, 与自己的思考进行比较, 得出正确的思考方法。课前预习应不断地提出问题、解决问题, 这样有利于培养学生敏锐的观察能力和发现问题的能力, 问题意识也会逐渐加强。其次, 听课中与老师进行交流。老师是知识的传播者, 有着广博的知识、丰富的经验, 他们讲授的知识都有一个完整的体系。这个体系往往与书本上的顺序不一致, 在文科中体现得更加明显, 学生要对知识进行较深地掌握, 就必须与老师交流, 得到他们的经验性指导, 从而更牢固地掌握知识, 为开创自己的见解打下牢固的基础。

课外学习中, 学生要广泛涉猎各种刊物, 开阔视野, 补充课堂知识的不足。首先, 要养成良好的自学习惯, 对老师上课提供的参考文献、课外书目要尽可能地进行泛读, 从而对课堂的内容有整体的把握。其次, 要对自己感兴趣的问题进行深入思考和研究。我在调查中发现许多学生没有时间把自己的创新灵感付诸实际行动, 对自己感兴趣的问题也没有时间探讨, 这阻碍了学生个性的发展, 对创新意识的培养和提高有着不良的影响。

(二) 提高问题意识, 增强创新敏感度。

首先, 激发创新动机和创新兴趣。现在的许多大学生创新意识不够强, 要改变这种现状, 首先要使大学生具有创新动机, 在具有了丰富知识的基础上, 大学生要对自己感兴趣的问题进行进一步的探讨、研究, 在研究过程中提高问题意识, 从而激发创新动机。其次, 培养创新情感, 坚持创新意志。学生具有了创新的动机和兴趣, 就要坚持把创新进行到底, 创新情感和创新意志在这里发挥着重要的作用。高尚的情感是创新活动的强大推动力, 也是产生创新欲望的源泉;创新情感能够使人在创新过程中不盲目自卑, 充满自信, 并把自己定位在拥有创新能力的高度上。因此大学生要树立这种情感和意志, 要把自己的创新灵感付诸实际行动, 要在闲暇时间对自己感兴趣的领域进行调查研究, 从而激发自己的责任感和创造力, 培养一种创新情怀。

(三) 开展多样化的创新思维训练。

思维能力与其他能力一样, 要想提高就必须不懈地进行学习与训练。为此, 大学生要结合学习、生活, 以及专业的实际情况, 对创新思维能力进行培养与训练。

1. 发散思维训练。

发散思维要求学生遇到问题能从多方位、多角度去分析、思考, 寻求多种途径、多种答案, 尽力养成求新求异的思维习惯。

在大学生活中最能锻炼发散思维的训练当属参加各类比赛。参加各类比赛, 比如辩论赛, 选手们需要广泛的发散性思维, 在比赛前要对各种问题进行假设, 并查找相关资料, 做好充分的准备;在比赛中, 要运用掌握的资料, 发散思维, 为驳倒对手的论点提供有利的论据。

协助教师进行科研活动, 也可对大学生发散思维训练起到重要作用。参加科研活动, 参加创新课题, 可以接触到学科前沿的最新知识, 从而在掌握了扎实的基础知识的前提下进行展望, 对研究课题的内容进行发散性思维联想, 从而协助教师研究出新理论、新成果。

2. 逆向思维训练。

所谓逆向思维, 是一种与习惯的、传统的、常规的、逻辑的或群体思维方向相反的思维方式, 它要求思维者另辟蹊径、疑人所不疑、想人所未想、创人所未有。

大学生逆向思维的训练主要应在日常的学习中进行。对有些问题的思考, 应与常规思维不同, 当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时, 需要独自朝相反的方向思索, 运用逆向思维去思考和处理问题, 以“出奇”去达到“制胜”。在日常生活中积极主动地运用逆向思维, 则能够起到拓宽和启发思路的作用, 当你陷入思维的死角不能自拔时, 不妨尝试一下逆向思维法, 打破原有的思维定势, 反其道而行之, 说不定就会眼前一亮, 豁然开朗。

高校在这方面为大学生提供了有利的条件和设施。许多高校建立了大学生工作室, 为大学生突破思维定势, 不断进行创新提供了有利的条件。工作室作为大学生创新实践基地, 采取了全新的、开放式的培养模式, 在开展各类创新、创业、竞赛、服务和咨询等实践活动中, 使学生进一步掌握专业技能与基本方法, 学会收集、处理信息和分析、解决实际问题, 在团队协作精神、开拓创新能力等方面得到锻炼和提高, 培养学生的科学精神、人文精神和创造思维。

(四) 注重创新人格的培养。

大学生创新的目的不在于取得什么样的成果, 更不要奢望有多么了不起的成就, 重要的在于自己建立起依靠挖掘自我的潜能去探索未知问题的意识;逐步形成创新的过程体验。从而形成一种勇于探索的品质和奋发向上的个性, 进而培养创新人格。

1. 独立自觉地思考问题, 用质疑的眼光来审视事物, 培养独立型人格。

每个人都是独立的个体, 但不是每个人都具有独立的人格。人只有充分意识和感觉到自己具有主体性时, 才会认识自己的价值, 产生自主活动的热情并发挥自己的积极性、主动性和创造性。要自主培养独立型人格, 首先, 要培养独立意识, 要充分认识自身, 大学生要在课堂上对所学的知识持怀疑的态度, 不论是书本上的知识, 还是老师的讲解, 自己都要进行独立思考, 切不可盲目崇拜。其次, 大学生要增加课外活动和社会实践的比重, 走向广阔的社会, 进行社会调查, 参与社会实践, 把从中发现的社会热点、疑点等现实问题带回到课堂上, 通过辩论、讲解等形式, 拓展自己的知识面。

2. 反应敏捷, 易于接受新的事物, 善于随机应变, 培养灵活型人格。

面对复杂多变的世界, 我们必须努力培养灵活性人格。不断接受各类新思想、新事物, 不断调整思维模式, 以灵活的方式与人沟通, 创建自己的事业。目前大学生的就业面临着相当大的压力, 要在未来的人才竞争中取得主动, 培养灵活性的人格是不可缺少的。灵活型人格的自我培养要在学习中主动展开, 对于专业知识的学习要在掌握教材内容外, 广泛涉猎学术期刊、报纸、杂志等, 力求了解和掌握前沿信息, 只有这样才能对知识有较强的整体掌握, 才能对所学知识融会贯通。当然也要学会学科知识的相关转移, 特别在文理课程之间, 许多方法可以互用, 大学生在学习中要特别学会利用之。另外, 分析解决问题时要追求问题的多解, 争取从多角度来分析解决问题。

3. 有自己的主见, 主动开拓, 坚忍不拔地实现理想, 培养主动型人格。

主动型人格的培养是一个长期的过程, 也是伴随着意志品格形成的过程。首先要树立开拓进取的信心和决心, 树立远大理想, 并坚忍不拔地为实现理想而努力奋斗。其次要学会学习, 具有主动的意识, 对任何事情都要有自己的见解, 不被他人的意志所左右, 积极主动地掌握所学习的内容, 提高独立解决问题的能力, 掌握独立思考的方法, 由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程;由对知识的认知掌握转化为对问题的探究解决。最后, 对自己感兴趣的问题要坚持不懈地努力探索, 即使失败也在所不惜。要敢于挑战, 也要勇于面对失败, 经历了失败总会得到教训, 学到经验, 在步入社会后终会有所警惕。试想由于自己承受不了失败的打击而放弃了钟爱的事业, 将是人生的一大憾事。

创新能力的培养是一个复杂的、长期的过程, 大学生提高创新能力要在充分利用学校提供的各种有利条件下, 通过自身主观的积极努力得以实现。学生要充分注意到上面所提及的各方面的问题, 不断增强创新意识, 活跃创新思维, 强化创新人格, 创新能力就会在潜移默化中逐渐提高。

参考文献

[1]张丽华, 白学军.创新性思维研究概述[J].教育科学研究, 2006, 5:86-89.

[2]崔改梅.研究性学习:培养学生创新能力的实践平台[J].教育探索, 2006, 11:28-29.

[3]李福华.论学生文化主体性与创新性人才培养[J].中国高教研究, 2004, 7:67-68.

[4]杨天怡.创新教育与实践教学创新[J].中国高等教育, 2005, 23:29.

[5]娄延常.关于创新学习若干问题的思考[J].中国高教研究, 2005, 12:7-8.

[6]杨新春, 许珂敬.论创新型人才培养方案的建立[J].黑龙江高教研究, 2001, 3.

[7]李秋生.自主创新人才成长的人文环境[J].人才开发, 2006, 10:52.

9.积极分子个人鉴定及团支部推荐书篇九

我是XXX，是XXX的同学，同属XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班。多年来，XXX同学积极要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，在思想和行动上同党中央保持一致。该同学能及时向党组织汇报思想和工作情况，积极参加党组织的党课学习，工作更加积极主动，尽职尽责，各方面进步显著。该同学能积极参加学生组织的多项活动，有较强的组织能力。XXX同志对党的认识深刻、感情深厚，入党动机明确，经培养考察，我认为该同学已基本达到了入党条件，我愿意介绍他加入中国共产党，成为积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学，同属XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班。该同学能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心同学，被评为学院优秀团员。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信，善于做群众思想工作。通过认真考察和全面衡量，我认为该同志已具备共产党员条件，我愿意介绍该同志加入中国共产党，成为入党积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学，同属XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班。该同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。该同学能发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。该同学能时时刻刻用党章规定的标准全面衡量自己，通过学习考察，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍该同志加入中国共产党，成为一名积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学。XXX同学是XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班学生，该同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。她在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准时时处处要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，坚决拥护党的路线、方针、政策，以新党章的要求严格要求自己。该同学能表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。努力细心，与同学相处融洽友好。总的来说，我认为该同志已具备了共产党员的条件，我愿意作该同志的入党介绍人，推荐她成为积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学，同属XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班。XXX同志能够自觉用党员标准严格要求自己，入党目的明确，动机端正，能够认真学习党的基本知识，积极参加党的各项活动。政治立场坚定，有为共产主义理想奋斗终身的竖定信念。在工作中肯于吃苦，甘于奉献，责任心强，出色地完成了组织交给的各项工作任务。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心同学，被评为学院优秀团员。总的来说，我认为该同志已具备了共产党员的条件，我愿意作该同志的入党介绍人，推荐她成为积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学，同属XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班。XXX同志思想积极向上，认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论等党的理论知识，并且积极向党组织靠拢。在工作上，他认真负责，在做好本职的同时，还积极帮助他人。在生活上，他严于律己，作风端正，经常热心帮助有困难的人。在学习上，他认真学习自己的专业知识，专业成绩名列前茅，每个学期都获得学校的奖学金，他的成绩是有目共睹的。某某同志无论是在思想，还是在生活学习上都以党员的标准要求自己，在同学之间起到了模范带头作用。希望组织批准她成为一名积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学，XXX同学是XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班学生。XXX同志思想积极向上，了解党的方针路线，对党认识正确，入党动机端正，认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论等党的理论知识。他团结同学，具有高度的责任感和自信心，并且具有良好的组织能力，受到周围人好评。有困难总是冲在前面，具有党员的良好品质，有稳固的群众基础。，他认真学习自己的专业知识，专业成绩名列前茅，她的成绩是有目共睹的。通过认真考察和全面衡量，我认为该同志已具备共产党员条件，我愿意介绍该同志加入中国共产党，成为入党积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学。XXX同学是XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班学生，该同学学习优秀，团结同学，乐于助人。在政治思想上，该同学自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。在生活和学习中，XXX同学能够严格要求自己，发扬成绩，克服缺点，较好地发挥了先锋模范作用。她认真学习自己的专业知识，专业成绩名列前茅，她的成绩是有目共睹的。我认为 XXX同学已基本具备共产党员的条件，我愿意介绍XXX同学加入中国共产党，成为一名积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学。XXX同学是XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班学生，进入我校工作已将近一年了，在过去的十个月里，她按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。思想上，她经常保持着学习的积极性，认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断地学习，努力地提高思想水平政治上，牢记党的性质、宗旨，对党忠诚老实，有为共产主义奋斗终身的决心。在工作上，是我们班的骨干力量，有较强的管理能力，在整个班级的发展起带头推动作用。我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐XXX同志加入中国共产党，成为积极分子。

个人鉴定

我是XXX，是XXX的同学，XXX同学是XXXXXX学校XXXX系XXXXXX班学生，进入我校工作已将近一年了，她时时刻刻按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。她认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时也能意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。生活上，乐于助人，生活俭朴，团结同志，处世得当，具有较好群众基础。通过认真考察和全面衡量，我认为该同志已具备共产党员条件，我愿意介绍该同志加入中国共产党，成为入党积极分子。敬爱的党组织：

10.大学毕业生就业推荐表自我鉴定篇十

在学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的学习了有关专业课程，并取得了不错的成绩，为自己的科研工作打下扎实基础。同时我还涉猎了部分其他课程，开阔视野，以便对自己的研究方向的研究背景以及整个学科的结构有宏观的认识。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，取得了一定效果。在软件学习方面，我够熟练的使用MATLAB、mathematics，office等软件，同时编程能力得到进一步提高。

在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与导师和小组成员间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锻炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

在生活上，我遵纪守法，讲文明，养成了良好的生活习惯。为人处世和善热情，和老师同学朋友相处融洽。同时根据自身爱好和能力，参加了一些体育运动，促进了个人身体素质和综合素质的全面发展。

个性稳重，为人诚实;学习积极主动，兴趣浓厚，喜欢思考;生活积极向上，努力拼搏;遇事能够冷静处理，具有良好的团队合作和协调能力，拥有积极乐观的团队精神;自学和快速学习能力较强;喜欢动手实践，有良好的专业技能。

就业推荐表自我鉴定该生在校期间，思想上，积极上进，树立了正确的世界观、人生观和价值观;学习上积极进取，勤奋好学，专业知识扎实，专业技能熟练，动手实践能力较强，能够将理论知识很好的运用到实际中去;工作上吃苦耐劳，具有良好的团队合作和协调能力，拥有积极乐观的团队精神;生活上勤俭节约，遵纪守法，为人处世大方得体，与同学老师关系融洽。

11.推荐的大学个人自我鉴定篇十一

邮寄地址:北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602;邮政编码:100085

收款人:中国学校体育杂志社读者服务部;联系电话:010-66093860;联系人:信翀郝俊

特别提示:

1.请在汇款附言栏写清楚所购图书书名、书目编号, 以及邮购数量并准确填写购书者相关信息 (手机号、姓名、收货地址、邮政编码等) 。

12.推荐的大学个人自我鉴定篇十二

【组织生活会发言稿】一

根据公司党委开展好本次组织生活会的具体要求，对照个人有关事项报告，认真自查，深刻剖析，明确方向，组织了本次会议发言材料，请各位领导、同事批评指正。

2018年，我以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的精神为指导，强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处。我积极参加“三会一课”、“党的精神学习”等各项学习教育活动。作为支部委员，本共参加所在党支部学习12次，党小组学习13次。我还认真学习了《习近平谈治国理政(第二卷)》、《党内监督条例》、《纪律处分条例》等，并收看了《梁家河》、《榜样》等专题系列片。认真做好学习笔记和撰写学习心得，将自己的领悟和体会切实应用到实际的业务工作当中去，让自己时刻保持一个共产党人的初心，坚定自己的理想信念。

一、存在的问题

(一)在新的形势和挑战下，狠抓落实、担当作为方面。

目前公司的发展日新月异，我能够贯彻新发展理念，以奋发进取的精神状态，积极应对新形势新挑战，敢于担当责任、勇于直面困难，创造性开展工作。但也存在着以下问题：一是直面新形势新挑战的信心不足。信心来自于扎实的理论学习和积累。我时常以工作繁忙为借口，忽略党的理论学习、新技术学习和省市领导的讲话精神理解，存在固步自封的现象。二是直面新形势新挑战的勇气不足。勇气来源于担当精神。在工作中存在不愿啃硬骨头、遇困难绕着走的情况，不能主动出击、主动想办法加以解决。三是直面新形势新挑战的措施不足。措施来源于工作的实地调研。调研的形式主义，是继续改进的情况。调研重点不突出、走马观花、不能实际处理问题等情况时有发生。

(二)在贯彻执行中央八项规定精神方面。

我能做到清正廉洁、秉公用权，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，带头转变作风，知行合一，真抓实干，务求实效。但也存在一些问题。一是存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的情况。针对市公司通报的建设维护方面存在的问题，只是简单的开会通报，没有结合县公司的实际情况，针对性制定落地和改进措施，提升效果较差。二是存在“走过场”“做虚功”等表现。三是工作标准不高，要求不严。满足于目前的工作现状，缺乏更上一层楼的精神;四是调查研究不够。局限于与部分部室和经营部的沟通上，没有做到全方位调查研究，征求意见。五是工作主动性、开拓创新、负责担当精神不够，能够认真做好分管工作和领导交办工作，份外工作考虑的少，大胆闯的劲头不足。

(三)在开展“四个反思、两个严禁”和“中梗阻”方面。

我能认真进行反思、做到两个严禁，同时能强化支撑、做好协同、加快发展。但也存在以下问题。一是存在思想僵化、学习力度不够，不能有效应对竞争。不能按照党章要求和共产党员的责任，做到与时俱进，不能做到“腾笼换鸟”。二是在支撑和协同方面，还存在欠缺。不能主动出击解决，忽略部门间的配合和协作。三是存在本位思想，不会担当。在实际工作中，总是把自己的业务工作放在首要位置，担当力度不够。

二、问题原因分析

产生上述问题的原因，从思想深处进行认真剖析，多从主观上分析，具体表现在以下几点：

(一)理想信念弱化

对照《党章》，对照入党初心和目前肩负的使命，认真剖析思想深处的的问题，根本原因是放松了理想信念的坚守。今年我深入学习了党的报告、十九届二中、三中全会精神及习近平系列重要讲话，在思想上更加清晰、行动上更加自觉。但在实际工作中，有时不自觉地放松了思想改造与理想信念的提升，自我改造和自我提升明显不够，一定程度上弱化了理想信念。

(二)宗旨观念不够牢固。

对新形势下如何更好的做好工作认识不深，在与实际工作有效结合上功夫不够。调查研究少、工作激情和进取精神退步、图安逸、过舒服日子想法滋长，对两面人熟视无睹等，其实质是人生观和价值观出现偏离，其根源在于宗旨意识淡化，必然导致工作目的、工作态度、工作方法变形，对一些不正之风由看不惯到习以为常，由被动接受到逐步适应。只有时刻坚定全心全意为人民服务宗旨观念地处件，才能无论在什么情况下都能做到坚持好的，摈弃坏的，才能树立正确的人生观、价值观、权力观，筑牢拒腐防变的思想道德防线，真正做到为民、务实、清廉。

(三)政治纪律和政治规矩模糊。

作为党员尤其是党员领导干部，遵守政治纪律和政治规矩，就要做到在大是大非面前头脑清醒，旗帜鲜明，立场坚定，时刻与市公司党委保持一致。作为支部纪检委员，就要带头严守纪律和规矩，既要履行分管工作的主体责任，又要履行好纪检监察工作的监督责任。

【组织生活会发言稿】二

一、2018组织生活会问题整改落实情况

针对去年组织生活会查摆存在的问题，在2018年工作中加强自身建设，积极整改。一是坚持严格要求自己，不断加强党性锻炼和党性修养，时刻做到自重、自省、自警、自律，思想上不断完善，工作上不断求精，使自身综合素质得到一定的提高，更好地适应车间工作需要。二是改进工作作风，坚持发现问题马上办、困难问题主动办、职工反映问题上门办的原则，主动了解职工诉求，努力解决职工问题。

间奖金核算员审核，没有对所有班组奖金分配都亲自审核把关。

在支委履职方面。有时存在为了完成任务而检查的现象，安全生产抓得多，对支部党建工作抓得少，落实“一岗双责”存在差距。

二、原因剖析

1.在政治理论学习上不够深入，工学矛盾处理不好，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，特别是对中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列讲话精神缺乏系统性学习，深入思考不够。

2.没有时刻以高标准严要求来提醒自己，自我约束、自我监督、自我提高还有所欠缺，对于安排下去的工作，存在说的多了怕伤和气，管多了怕伤感情的心理，人为降低标准，只求过得去、不求过硬，工作抓严、抓细、抓具体和一竿子插到底的实干精神还不够强。

3.平时注重于抓班组规章制度的学习，现场检查也是抓违章违规的多，对班组考勤管理抓得不严，对班组奖金分配也是对工长口头提醒多，实际检查少，存在以信任代替监督的行为。

4.平时工作中，虽然有抓党建基础的想法，但由于忙于日常工作，深入班组党支部检查不够，与支部书记接触交流较少，对班组党支部党内政治生活质量要求偏低，指导不够，监督不力，没有采取一些具体措施来推进，在一定程度上导致班组党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用发挥不好。

三、整改措施及下一步努力方向

1.加强政治理论的学习，提高自己的党性观念，注重理论与实践相结合，不断提高理论学习的效果，把长期学习，不断提高自已的工作能力作为目标。在学习的基础上，进一步改变自己的管理方式，树立科学严谨的工作态度和大胆创新的精神。

2.牢固树立实事求是，敢于担当，真抓实干的工作作风，在实际工作当中，多深入现场，通过调研、谈话等形式，了解班组职工生产生活中存在的问题，便于自己在实际工作当中有的放矢，真正做到为职工服务。

【组织生活会发言稿】三

按照《**党委关于召开2018组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，对照带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、树牢“四个意识”、增强“四个自信”、坚决做到“两个维护”，担当作为、真抓实干，遵章守纪，履职尽责等4个方面，在全面谈心交心的基础上，对照自身存在的突出问题，深刻剖析产生问题的原因，制定整改措施，现对照检查如下：

一、存在的主要问题

1.带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、树牢“四个意识”、增强“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面。一是政治意识不强，对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入，主要体现在学习不够系统不够扎实，精文简会不够彻底，分类指导不到位，后续督办落实不够。

2.履职尽责方面。一是宗旨意识不强。向职工群众宣传党的路线、方针、政策不够深入，平常没有主动征求群众的工作意见，对职工思想动态分析浮于表面，缺乏对政策形势变化和稳定风险研判。二是关心困难职工上说的多、做的少，满足于“力所能及”，对一些老大难问题绕着走。

二、产生问题的原因分析

1.理想信念有所弱化。主要表现在政治理论水平还需要进一步加强，忽视了在学习——实践——再学习——再实践的实践论要求。随着工作惯性，出现了工作惰性，安于现状，主观上对加强政治学习紧迫感认识不足，缺乏相关学习的自觉性和主动性，开展工作困难时，没有从正面的角度去思考，对自己要求有所松懈。

2.党性观念有所松懈。理论学习持续性不足，学习理论知识不系统、不深入，理论指导实践效果不佳。开展“三会一课”过程中没有经常开展自我净化、自我剖析，面对新情况、新问题，没有及时制定新方法、新措施，从而导致工作主动性不够。

3.纪律意识有所松弛。随着工龄的不断增长，自我要求有所弱化，党建工作有懈怠思想，在工作中缺少持续的动力来源，习惯于用传统的办法分析处理问题，满足于现有成绩，思想上有工作永远干不完，没有必要“瞎折腾”的思想，对一些工作要求落实力度不够。

4.群众观念有所淡化。平时与群众谈工作较多，没有真正进行谈心交心，谈话作为台账进行表面记录，深入到职工群众中听取意见少，未能真正站在职工群众的角度思考问题、分析问题、解决问题。思想上群众观念、宗旨意识的淡化，这也是服务职工群众主动性降低的根本原因。有时在推动工作时，与一线群众问计不多，听取职工心声的工作做得较差，一定程度上脱离了职工群众。

三、今后努力方向及整改措施

1. 坚定理想信念，提升政治觉悟。把坚定理想信念作为党内政治生活的首要任务，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，正确领会“新”的含义，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以“不忘初心、牢记使命、交通强国、铁路先行”为目标，用新思想新战略武装头脑、指导实践、推动工作。

2. 加强理论学习，提升自主能动性。以“两学一做”学习教育常态化制度化、“三会一课”质量年和示范党支部相关要求为载体，切实把政治理论学习作为个人的第一需要，把理论学习与业务工作实际相结合，将《党章》等理论知识的学习形成常态化。同时完善支部信息化建设，规范党支部相关信息传递，加强基本资料的梳理完善，规范填写相关台账记录，以高素质提升工作能力，以高标准提升工作质量。

【组织生活会发言稿】四

为认真贯彻落实**文件精神，在县委组织部和县纪检精心指导下，今天我们召开2018领导班子专题民主生活会和组织民主生活会。下面，根据会议议程，我首先代表县***领导班子作对照检查。

一、会议前期准备情况

按照相关文件要求，县***领导班子扎实认真地做好会前的各项准备工作。一是采取集中学习与个人自学相结合的方式，认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的精神，认真研读《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，特别是习近平总书记视察广东、上海和在中央全面深化改革委员会第五次会议上的重要讲话，在纪念刘少奇同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话，在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话等重要文献，坚持读原著、学原文、悟原理，为开好会议打好了思想基础。二是通过发放意见征集表、设立电子邮箱等途径，广泛深入地征集了党组织、党员群众、党代表对班子的意见和建议，对各渠道征求到的意见召开会议进行了集体“会诊”。三是坚持书记带头，班子成员相互之间、与分管单位负责同志、与本人组织关系所在支部党员代表，开展了同志式的谈心谈话，进一步沟通了思想、增进了共识。四是紧扣会议主题，按照把班子摆进去、把职责摆进去、把自己摆进去的原则，认真查找存在问题，深刻剖析思想根源，并明确了努力方向，制定了整改措施。

二、上民主生活会整改情况

上“坚决全面彻底肃清苏荣案余毒，持续建设风清气正

政治生态”专题民主生活会和组织生活会中，班子就5大方面共查找到问题15条。班子认为，有问题并不可怕，可怕的是抱有“鸵鸟”思维，对问题掩耳盗铃、讳疾忌医。基于这种认识，班子始终秉持这样一种态度：应改必改、能快则快，不放空炮，见实见效。在整改上，班子主要采取了四条措施：一是制定整改方案，建立任务清单和整改台账，推行月督查、季通报、年总评，做到完成一项、销号一项;二是下发整改责任书，明确节点目标和时限要求，压实班子主要负责人的第一责任和班子成员的直接责任;三是坚持整改落实与建章立制相结合，注重把一些务实管用的措施固化为制度规定，形成长效化的机制和办法，防止问题反弹回潮;四是建立公开通报制度，下发整改情况通报，及时公布整改落实情况，接受干部群众的监督。截至目前， 15项问题已整改完成。

三、对照查找剖析“不严不实”的具体表现和问题根源

今年以来，我会认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，牢“四个意识”，坚定“四个自信”，把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，各项工作取得了新的成效，在掌握政策、协调关系、增进共识、加强团结等职责方面充分发挥作用，为加快推进***工作打下了坚实的基础。但是但是通过班子找、上级点、群众提、互相帮、集体议等方式，结合班子情况和工作实际进行认真检查，还存在以下问题。

(一)思想政治方面

一是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，往深里走、往心里走、往实里走上还有差距。学习的深度不够，集体学习多，个人自学少，浅层学习多、深度研讨少，对有些不涉及***业务的宏观政策学习不够，认识理解不深刻，有时影响了执行效果，有些同志学习的自觉性还不十分强，多数同志忙于业务工作多，静下心来学习理论、思考问题少，学习也不够系统，政治理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是在树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，强化政治责任、提高政治能力方面仍有欠缺。个别党员对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，习惯就事论事，看主流多、看末节少，看表面多、看根源少，看现象看、看本质少，不能从政治上观察分析问题，对个别党员传播小道消息等不当言行未能及时发声亮剑、批评教育。三是在坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实习近平同志重要指示批示和党中央决策部署方面还不到位。具体表现为贯彻落实县委、县政府工作不到位，偶尔有些工作还停留在文件上，措施不够具体，操作性不强，成效不够明显。

(二)精神状态方面

一是能够坚定贯彻新发展理念，以奋发有为的精神状态，创造性开展工作，但开拓创新的意识还不够强，指导创新的能力有待提高，班子成员走出去考察学习还不多，思路眼界还不够开阔，看眼前、看局部多;看长远，看周边、全国先进经验少。二是有时办事还习惯于凭经验、按套路做事，局限在老方法、老套路之中，结合工作实际，研究改革管理创新性措施做法还不够多，学习转化外地经验做法的意识还不够迫切。三是工作有松劲。在完成一些重大项目，特别是完成一些急难繁重任务之后，总是会产生“休息一会儿”、“歇口气”的念头，自我感觉工作上有些松懈、疲沓、缺乏激情，除非切实需要，一般不愿去分管部门检查。这说明还存在工作松劲现象，不能够始终如一保持创业做事的激情。

(三)工作作风方面

能够认真贯彻执行中央八项规定精神，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，但是抓落实的深度和强度有待进一步加强。一是公文较多，有时布置工作只重发文，直接转发、套用上级文件，以文件贯彻文件，更注重形式，措施不够具体，不能因地制宜，操作性不够强。有时要求乡镇报送的各种材料、报表、数据过多，乡镇负担比较重。二是调研“深、实、细、准”不够，个别领导下基层、下企业开展调研不多，多选择一些大企业调研，对小企业关心不够。三是个别领导班子成员与干部职工，交心谈心不够，对干部群众的所思所想所盼所求了解不够多不够细，回应干部群众关切的热点难点问题不够全面不够及时，群众观念有所淡化。

三、产生问题的原因

(一)理论学习还需进一步深入。理论上的成熟是党员干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。面对新时代新要求，***领导班子有加强学习、提升能力的明确认识和强烈意愿，能够坚持政治理论学习，加强主观世界改造，但在工学矛盾突出时，有些班子成员往往不自觉地把更多精力放在了业务工作推进上，理论学习还没有完全入脑入心，没有真正用先进的理论武装头脑，还不会真正用马克思主义立场、观点和方法分析、判断和学校改革发展中的难点、热点问题。

(二)改造主观世界不主动。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在重前者轻后者，以事务工作代替党性锻炼，放松了要求，工作责任心有弱化的趋势，对近年来工作中取得的一点成绩，自我感觉良好，存在自满的情况。对党员干部的“三观”改造也有所放松，以至在思想上存在患得患失的个人主义倾向，考虑个人的进退荣辱多了，考虑干职工群众和全局利益少了，指导工作主观意志成份多了，为群众想的少了，服务群众缺乏真功夫。

(三)求真务实作风不够硬。求真务实，是我们党一贯的优良传统和作风，是党的各项事业不断取得新胜利的根本保证。由于对求真务实认识的偏差，导致对工作标准要求不高。在工作任务多，任务重时，在提高工作效率的同时忽视了质的存在，降低了工作标准。碍于各种情面对工作的督促检查落实有所松懈，导致工作部署的多，检查落实的少，以致于有些工作流于形式，使党委的形象打了折扣。在吃透上级政策精神上不到位，不能很好地结合实际，有些生搬硬套，缺乏变通，导致一些工作出现后遗症。

(四)宗旨意识有所淡化。尽管在不同岗位、不同地方做了一些工作，也为群众做了一些事情，但干工作的精气神没有过去那么足了，那种为群众做成一件事的成就感少了，尤其是对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，为人民服务的宗旨意识有所淡化，想问题、做决策、办事情往往从本位出发，指导工作主观成份多，没有解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。

四、今后改进的方向

(一)加强理论学习，牢固树立四个意识。加强思想作风建设是解决问题的本质要求，也是做好非公经济工作的根本保证。，一是加强理论研究。学习政治理论，多读书、多思考，多实践，统筹安排好党组中心组学习内容，积极组织认真参加党委中心组学习，同时要抽出业余时间针对各自的薄弱方面查漏补缺认真自学。二是提高政治觉悟。不断加强班子世界观、人生观、价值观的改造，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，坚持和践行全心全意为人民服务的宗旨，始终牢记“两个务必”的要求，严格用共产党员应该具备的品行和操守来要求自身;三是强化创新精神。在思想上主动适应新形势下经济工作的新要求，要站位高远、善思善学，做到前瞻思考，大胆探索，在决策服务上做到前瞻、及时、准确、科学，不断提高决策服务质量。

(二)加强政治建设，不断锤炼党性。一是认真贯彻落实好民主集中制，用好批评和自我批评这个武器，提高个人和班子解决自身问题的能力，巩固团结和谐干事创业的局面。二是进一步牢固树立正确的世界观、价值观、人生观，树立正确的权力观、地位观、政绩观、利益观，解决好“总开关”问题，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，，确保任何时候任何情况下都坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，着力提高思想政治素质和贯彻落实中央、市委、县委决策部署的自觉性。

(三)改进工作方式，摒弃形式主义。文风会风是构成作风建设的一个重要体现，更是解决形式主义的一个重要内容。一要精简会议文件。切实把“文山会海”减下来，发挥信息化优势，可用视频开的会用视频开，可在网上传的文网上传，减轻企业负担。在会议文件上摒弃大话、空话、套话、虚话，做到言简意赅、朴实生动，促进工作作风的转变。二要鲜明主题思想。在起草、撰写、发布文件中，认真提炼文件思想和观点，揭示规律性和根本性，达到要求明确、目的突出和措施可行。三要创新工作方式。“没有调查就没有发言权”，贯彻落实决策部署时，善于用新观念新思维新要求发现问题、研究问题、解决问题，把落脚点放在“解决问题”上，通过问题的不断解决努力在工作思路上创新、在工作成效上取得新成果。

(四)改进工作作风，根除官僚主义。转变工作作风是本次民主生活会的目的之一。一要始终为民所想。以求真务实的精神搞好调查研究，坚持深入基层、深入实践，要了解群众盼什么，怨什么，既让群众反映问题，也请群众提意见，掌握第一手材料，努力提出符合客观实际的对策建议。二要坚持为民办事。切实帮助“精准扶贫”挂点联系村解决好群众教育、就业、社会保障、医疗、住房等民生问题，打好精准扶贫攻坚战。全力政策始终“走在路上”、服务始终“停在嘴上”、实惠没有真正“落在身上”的问题。充分发挥督促检查职能，督促部门单位认真贯彻落实各项惠民利民政策，着力解决损害群众利益的问题，以优质的服务，做好为民服务工作。三要增强工作主动性。围绕建设“强旺美富”明珠县目标要求，抓好各项工作落实。建立健全班子领导分工负责、协调服务企业工作，确保执委以上企业家家有服务、企业问题件件有落实。四要坚持用人导向，建设实干队伍。认真贯彻习近平总书记关于好干部五条标准的要求，坚持解放思想用干部、用思想解放的干部，坚持以实干促发展、德才兼备、以德为先、任人唯贤，切实把那些忠诚可靠、素质过硬、敢打硬仗、实绩突出的优秀干部选出来、用起来，努力建设一支讲政治善执行、素质高本领强、作风实形象好、敢改革勇破难、堪当引领跨越发展重任的领导班子和干伍。

【组织生活会发言稿】五

按照学校党支部关于本次组织生活会的安排，我着重从认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”和履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪等方面，查找差距和不足，通过深刻自省，深挖思想根源，明确了下一步工作的努力方向和整改措施。现将具体情况报告如下：

一、存在的问题及表现

(一)在学习贯彻党的精神方面

对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解不深刻，在学懂、弄通、做实精神方面做得不够，在搞好理论武装、加强思想建设方面还存有差距。精神学习不深不透，满足于一知半解，特别是在将精神和习近平新时代中国特色社会主义思想与实际工作相结合，还没有达到融会贯通的境界。反映出对马克思主义知行统一观的认识还不够充分，理论的功底不深，还没有学会运用这些理论的立场、观点、方法解决实际问题。考虑问题站位不高，大局意识不强。

(二)理想信念不坚定

严守党的纪律表现于行为作风，根本在理想信念、在立场观点、在思想情感。理想信念不实，政治敏锐性就差;精神上“缺钙”，状态上就松懈;虽然自己能够坚定政治信念，遵守党的纪律，但是对“四个意识”、“四个自信”、“四个服从”重要性的认识还有待进一步加强，对于圈子文化、好人主义的危害性缺乏深刻认识。

(三)党性修养有所忽视和放松

随着年龄的增长，放松了党性修养的锻炼和提升，不能严格按照共产党员的条件要求自己，政治意识、大局意识都有所淡化。理想信念讲得少了，艰苦奋斗的意识也不像过去那么强了，用科学的方法去解决实际矛盾的能力也减弱了。缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在点滴成绩面前，沾沾自喜，在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。这些归根究底都是因为党性修养还有一定差距。

(四)党的宗旨观念有所淡化

因在思想上、行动上树立了全心全意为人民服务的宗旨观念，在实际工作中，总是把业务工作放在首要位置，同领导的联系有所减少，同时存在重视师生是否满意，家长是否满意的想法，而没有站在领导的立场考虑问题，导致服务意识和服务水平离领导的要求有一定差距，无形中脱离了领导，脱离了工作中的关键环节。

二、努力方向和改进措施

(一)坚定理想信念，夯实理论基础

学习贯彻党的精神，在学懂、弄通、做实上下功夫。要把学习贯彻党的精神作为当前和今后一个时期的主要任务，坚持读原著学原文悟原理，要自觉地学、有计划地学、持之以恒地学。

(二)坚持知行合一，增强“四个意识”坚定“四个自信”

切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到“四个服从”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，对党绝对忠诚，做政治上的明白人。自觉把共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的具体任务结合起来，与岗位工作结合起来，以饱满的工作热情和奋发有为的精神状态投入到推动工作中去。

篇2：2022年组织生活会个人发言材料

20__年，我以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的精神为指导，强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处。我积极参加“三会一课”、“党的精神学习”等各项学习教育活动。作为支部委员，本共参加所在党支部学习12次，党小组学习13次。我还认真学习了《习近平谈治国理政(第二卷)》、《党内监督条例》、《纪律处分条例》等，并收看了《梁家河》、《榜样》等专题系列片。认真做好学习笔记和撰写学习心得，将自己的领悟和体会切实应用到实际的业务工作当中去，让自己时刻保持一个共产党人的初心，坚定自己的理想信念。

一、存在的问题

(一)在新的形势和挑战下，狠抓落实、担当作为方面。

(二)在贯彻执行中央八项规定精神方面。

(三)在开展“四个反思、两个严禁”和“中梗阻”方面。

二、问题原因分析

产生上述问题的原因，从思想深处进行认真剖析，多从主观上分析，具体表现在以下几点：

(一)理想信念弱化

对照《党章》，对照入党初心和目前肩负的使命，认真剖析思想深处的的问题，根本原因是放松了理想信念的坚守。今年我深入学习了党的报告、十九届二中、__精神及习近平系列重要讲话，在思想上更加清晰、行动上更加自觉。但在实际工作中，有时不自觉地放松了思想改造与理想信念的提升，自我改造和自我提升明显不够，一定程度上弱化了理想信念。

(二)宗旨观念不够牢固。

(三)政治纪律和政治规矩模糊。

篇3：2022年组织生活会个人发言材料

一、学习情况

我按照组织的要求，除集中参加学习外，还利用业余和晚上时间，认真仔细阅读了《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗(十八大报告)》、《中央纪律检查委员会工作报告》和十八大通过的《新党章》等十八大文件，对十八大精神有初步的了解和掌握。

二、思想认识提高情况

通过学习十八大精神，我提高了思想认识，拥护党的领导，维护党的尊严，听从党的指挥，做到思想上不动摇，行动上不出错，坚持十八大路线，跟党走有中国特色社会主义道路;要用十八大精神指导自己的工作，发挥自己带头和表率作用，促进工作上台阶。

三、立足岗位创先争优情况

在立足岗位创先争优中，我按照站的工作精神和工作部署，认真努力做好收、发、物资验收等相关工作，较好地完成了任务，取得一定成绩。在作风廉政建设上，我提高自己的职业道德、社会公德和个人美德，严格执行党风廉政建设责任制，严于律己，防微杜渐，做一名清正廉洁的干部，在职工群众中起到先锋模范作用。

四、不足和差距

作为一名班长，我努力学习不够，对党的理论和站的工作精神理解不深。工作作风不够踏实，我加强与班内职工的联系沟通，但思想交流不够深刻，向职工听取意见、征求建议少。工作业绩不够突出，我一天到晚上忙忙碌碌工作，虽然完成了工作任务，但工作业绩不够突出，缺少工作特色和工作亮点，离站的工作要求存在一定差距。

五、整改措施和下一步打算

我要围绕站的中心工作，刻苦勤奋、尽心尽职工作，努力完成工作任务，着重抓好三方面工作：

1、加强理论学习、提高科学解决问题能力。我要增强学习的自觉性，全面系统学习党的十八精神和站的工作精神，不断提高自己的政策理论水平和领导艺术水平，大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中遇到的各种复杂矛盾和问题的能力。

2、刻苦勤奋工作，努力取得工作成绩。我要勤业务实，增强岗位责任心，勇于承担责任，带领全班职工进一步做好各项队里的工作，提高工作效率和工作质量，促进站整体工作发展。

3、强化宗旨意识，切实改进工作作风。我要加强与班内职工的联系，切实做好本职工作，促进我班工作进一步发展。我要解放思想，坚持实事求是，着力解决存在的不足问题，扎扎实实地做好工作，不断取得新成绩。我要严于律己，清正廉洁，严格遵守《廉政准则》，无违纪违规现象。

篇4：2022年组织生活会个人发言材料

一、存在的问题及表现

(一)在学习贯彻党的精神方面

(二)理想信念不坚定

(三)党性修养有所忽视和放松

(四)党的宗旨观念有所淡化

二、努力方向和改进措施

(一)坚定理想信念，夯实理论基础

(二)坚持知行合一，增强“四个意识”坚定“四个自信”

切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到“四个服从”，在思想上政治上行动上同以习近平的党中央保持高度一致，对党绝对忠诚，做政治上的明白人。自觉把共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的具体任务结合起来，与岗位工作结合起来，以饱满的工作热情和奋发有为的精神状态投入到推动工作中去。

篇5：组织生活会个人对照检查发言材料

按照党支部关于召开20__支部专题组织生活会和开展民主评议党员工作的通知要求，经过不断学习十九大精神和党章党规，结合会前开展的批评和自我批评，对自身做了很多反思和改进，现将对照检查情况汇报如下。

一、存在问题

对照规章制度，联系自身思想实际反思，围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严等六个方面，深入查摆具体问题，感到我的一些思想和行为与新形势、新任务、新要求还存在一定差距，表现在:

一是政治功能强不强方面。党员的意识有所淡化，比如只顾按照支部的安排被动的参与活动，虽然有时候对加强支部建设有想法但没有及时建言献策。

二是树立“四个意识”、“四个自信”方面:虽然一直坚持政治理论学习，但是成效不明显。在学习习近平新时代中国特色社会主义新思想上，存在用什么学什么的实用主义倾向。

三胜作作风实不实方面:忙于只是应付日常工作，在工作上存在盲目、急躁的问题。

四是发挥作用好不好方面：在工作上没有发挥好带头作用，有些“多一事不如少一事”的混日子心理。

五是自我要求严不严方面:虽然在工作和生活上尽最大能力严格要求自己，但是对于身边出现的各种错误现象批判不彻底，有老好人思想。

二、产生问题的原因

一是理论学习欠缺针对性、实效性。加强理论学习的主动性自觉性不强，缺乏深钻细研的精神和正本清源的意识，从本源上去认识理想信念、针对具体问题来坚定理想信念做得不够。

二是党性修养锤炼不够。忽视了经常性的自我锤炼，因此导致党性修养和主观改造还存在一定差距。

三是践行群众路线不深入。有时还没有很好地站在群众立场去思考问题，有时做工作还没有很好地把握群众的愿望和需求，使有的工作成效打了折扣。

四是责任意识、担当精神减弱。在工作中存在“等”“靠”思想，总希望去借鉴现成的经验，缺乏动真碰硬的勇气。

三、今后的努力方向和改进措施

一是要加强理论学习。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，持之以恒在学懂弄通做实上下功夫，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。

二是要对党绝对忠诚。进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，在思想上、政治上、行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，自觉服从领导。严格遵守党的政治纪律和政治规矩，真正做政治上的明白人、老实人。

三是要勇于担当担责。以“钉钉子”的精神，深入推进本职工作，提高工作能力。克服求稳怕乱的思想和畏难情绪，千方百计把指派的重点工作做好、做到位。

四是要带头转变作风。要坚持以身作则、严以律己，严格落实中央八项规定精神和配套规定，持之以恒克服形式主义、官僚主义，祛除享乐主义和奢靡之风，驰而不息反四风、转作风、树新风。带头同不良作风作坚决斗争，不断把作风建设推向深入。

五是要搞好廉洁自律。坚定理想信念，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，把洁身自好作为第一关。决不搞特权，决不以权谋私，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。

篇6：组织生活会个人对照检查发言材料

为深入学习贯彻党的十九大精神，落实“两学一做”学习教育常态化制度化，根据要求开好组织生活会，现结合本人的实际进行剖析，查找个人的存在问题，并进行整改，争取做合格共产党员。

一、存在主要问题

(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面还是存在着一些不足之处:一是学习态度不太端正。思想上不够重视，轻视理论学习，缺乏主动性和自主性，二是学习深度广度不够。对党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况。

(二)认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面:平时对上级少数决策上领会不充分不透彻，没有从讲政治的高度去认识把握，对上级党委的部署落实不到位，有喊口号、走形式嫌疑。

(三)对党忠诚老实不做两面人方面:检举揭发“两面人”、“两面派”还不够深入，存在老好人思想。制度执行时紧时松，导致出现的问题没有从根本上得到解决。

(四)担当负责攻坚克难方面:党员意识还有差距。思想上有时有“老”的思想在作怪，叫得多，行动得少;主动作为不够。在具体工作中，开展工作的方式过于保守，力度上不够，思路创新不够;全局眼光不够。特别是今年以来，自己在一些工作上感觉有一些目光短浅，考虑问题不深入，没有从实质上帮助党支部着眼于发展，在筹划安排工作、考虑单位发展还不够全面，考虑问题不周到。

二、产生问题的根源对于以上存在的突出问题，本人非常重视，对照各级通知提出的分析要点，进行了深刻的党性分析和全方位透视，发现问题产生并非空穴来风，而是有其深层次的根源。认真剖析问题产生的根源，虽然存在一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，具体表现在以下五个方面:

一是学习自觉性不强。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。

二是理想信念不坚定。习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上，向全党提出了“不忘初心”的号召，不忘初心，就是不能忘了成为一名共产党员最初的理想信念。理想信念不够牢固，在名利和进退间放松了对自身建设的要求，当面对繁重工作压力有时明显出现烦躁情绪，总想推脱，导致工作动力不足、精神状态不佳，其根本原因就在于理想信念不够坚定、自觉、清醒。

三是党性修养不够深。党性修养有所放松。正是由于党性修养把关不严，为“四风”问题滋生、滋长提供了温床，精神上就缺了钙，丢弃了党员吃苦在前、享受在后的优秀传统。

四是宗旨意识不牢固。人民服务的宗旨意识有所淡化，未能在思想上关心群众，感情上贴近群众，工作上联系群众，行动上照顾群众。

三、采取的应对举措习近平说:“一分部署，九分落实”“制度的生命在于执行”。对照检查目的就是立查立改、见言见行，对于本次组织生活会查摆出的不足之处和问题根源，本人进行了认真梳理分析和仔细研究，下一步，我将努力做到:

(一)加强理论武装。认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。努力做到学之求深、信之求诚、用之求效，打牢理论功底，增强运用理论指导工作的自觉性和主动性;加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等知识的学习，及时了解和掌握反映当代经济政治文化社会等各个领域发展的新进展、新知识、新成果，用最新的优秀文明成果充实自身综合素质;加强专业理论知识学习，结合自己的工作实际、行业特点，认真学习相关专业理论知识，做到“精通本职、掌握相关、了解全面”，努力培养全局眼光、增强战略思维能力，力争成为一名真正的行家里手、专业干部。

(二)坚定理想信念。一是坚定正确的政治方向，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,坚决维护习近平在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。不断增强政治鉴别力和政治定力，在大是大非前不为巧言所惑、不为歪风所动，打牢开拓进取、努力奋斗的思想基础;二是坚持正确的政治立场，坚持人民性就是坚持党性，解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题，把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足群众需求同提高素养结合起来，倾听群众呼声，反映群众意愿，积极帮助群众解决热点难点问题，更好地把群众凝聚在组织周围。

(三)加强党性修养。党章是党性的全方位体现。下一阶段，本人将以党章为指导，在四个方面加强修养:一是加强理论修养，牢固树立辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观、方法论，坚定共产主义信念不动摇，坚定为人民服务宗旨不偏向，不断提高提高党性自觉和行动自觉;二是加强道德修养。修身韫德、德高行远。今后将努力做有德行的人，自觉培养积极向上的共产主义道德觉悟，发扬社会主义新风尚，将思想作风、工作作风、生活作风等有机结合起来，形成令人敬佩、敬畏、敬重的行事风格;三是加强纪律修养。“加强纪律性，革命无不胜”。将严肃政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众纪律，尊崇党章党规党纪，把纪律规矩挺在前面，不断增强自己的纪律意识和纪律自觉。四是加强作风修养，增强忧患意识，以锲而不舍的决心、驰而不息的劲头紧抓严抓作风建设，认真落实“八项规定”及各项“禁令”，自觉抵制“四风”，同时加强家风建设，练好“看家”本领，用良好家风引导积极向上的党风正气。

以上为我的个人检查材料，恳请大家批评。

篇7：组织生活会个人对照检查发言材料

根据20__年组织生活会要求,结合工作实际,我认真查找了自身在四个意识、四个自信、工作作风、发挥作用、自我要求等方面存在的问题,并对存在的问题进行了深刻剖析,现将对照检查情况汇报如下:

一、存在的问题

(一)在“四个意识”方面。作为一名有着30多年党龄的党员,自己在政治上是合格的,能够自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚决维护习近平在党中央和全党的核心地位,自觉维护党中央权威和集中统一领导,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。但是,作为联户长,自己在与群众交流上还做到不够到位,也感觉到自己把坚定理想信念体现到本职工作中还不够,没有完全把理想信念转化为推进“四个全面”、促进经济社会发展的实际行动和内在动力。

(二)在“四个自信”方面，自己能够深刻认识到,作为共产党员,要坚持革命理想高于天,牢记第一身份什产党员,忠诚于党、忠诚于党的事业,对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化始终坚贞不渝。能够严格遵守“六大纪律”特别是政治纪律和政治规矩。但静下心来思考,觉得自己还是从严自律学习不够,还不够系统和全面,对这些要求全部学过、看过,但没有做到烂熟于胸。

(三)在工作作风方面，多年来始终把踏实干事作为履职从政的基本要求,能够自觉践行社会主义核心价值观,注重家庭、家教、家风,恪守公道正派的职业道德、守法诚信的社会公德、向上向善的家庭美德,时时刻刻注重良好形象。但是,自己在联系服务群众的意识上有所弱化,工作不扎实的表现在一定程度存在。

(四)在作用发挥方面，总的来讲,自己在尽力而为,也取得了一些成绩。但是,成绩不说跑不了,问题不说不得了。工作还存在很多不足和问题,特别是同好的地方相比,我还需要进一步努力。比如,联系党员、团结群众上,还做得不够经常。

(五)在自身要求上，平时,工作、生活中都能够严于律己、当好表率。但是,还是存在细节不足的问题。比如,作为联户长对群众建设，群众思想工作还不到位。

二、产生问题的原因剖析

从深层次分析自身存在上述问题的原因,根源在于以下三个方面:

(一)坚定理想信念的自觉性不够强。放松了对自身建设的要求,没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养,放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性纯洁性的追求,直接影响了自己思想的进步和工作的推进。究其根本,主要是把政治理论学习当成了“软指标”,静不下心,抓得不紧,以干代学,放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对革命意志的再锤炼。

(二)严守纪律规矩的坚决性不够强。政治敏锐性和政治鉴别力不够。在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定不够到位,执行各项规章制度不够严格,有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况,没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活和工作。

(三)提升政治自觉的主动性不够强。没能把全面从严治党上升到关乎党的事业兴衰成败的高度来看待,对结合抓党建促脱贫攻坚促乡村振兴和后进党组织“学习、整顿、提高”专项行动的理念还没有真正地内化于心、外化于行。

三、努力方向和整改措施

针对自身存在的问题和不足，在今后的工作和生活中，我将在县委和党组的正确领导下，不断提高工作水平。

(一)强化理论学习，切实做到对党绝对忠诚。要增强政治自觉，树立四个意识，始终在政治立场、政治方向、政治路线、政治主张上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。要增强学习的系统性、连贯性、整体性，原原本本，原汁原味，逐字逐句地认真研读十九大文件特别是大会报告和党章，真正做到入脑入心、融会贯通。

(二)增强党性锻炼。作为中国共产党的一名党员，最起码的是要讲党性。要不断强化党的意识，牢记自己的第一身份什产党员，第一职责是为党工作，忠诚党的组织，做到在党为党，在党言党，在党爱党，在党忧党。

(三)密切联系群众，深入践行全心全意为人民服务的宗旨。一切为了人民，什产党员为人处世最基本的思维底线和行动底线。要经常走进群众，走近群众，拉近与群众的距离。

(四)严守纪律规矩，树立党员的良好形象。要正确对待公与私，正确处理自身利益与党和人民利益的关系，一心为公，甘于奉献，始终保持共产党人的政治本色。从严约束自己，书写好自己的人生，推动全县脱贫工作。

以上对照检查，问题、原因、措施不一定深刻准确，恳请大家多提批评意见，我一定虚心接受，认真整改。

篇8：组织生活会个人对照检查发言材料

按照此次巡视整改专题组织生活会的要求，会前,本人认真学习深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习党章党规，重点学习领会以习近平同志为核心的党中央关于巡视工作的新部署新要求，学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党巡视工作条例》《关于严格落实基层党组织党内组织生活制度的通知》，对照党纪条例，认真剖析，进一步牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，突出“两个维护”。就查摆相关方面的问题，广泛听取组织和同志们的意见和建议，现将本人思想情况和工作情况以及整改措施报告如下：

一、存在的主要问题

1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面

本人认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但通过认真查摆，仍存在一些问题。学习自觉性有待加强，在学深悟透上有差距，对新时代思想和党的十九大精神贯彻落实不够深入。

2.认真贯彻落实新时代党的组织路线方面

作为机关党支部纪检委员，在党员管理教育方面，大部分时间是通过开会学习，学习形式单一，创新能力不强。

3.强化作风建设方面

入职以来，奋发有为的锐气减退了，对自己的要求稍有放松，冲劲和猛劲不如从前。在工作纪律方面对自己要求不算很高，上班经常踩点来，不能做到提早一刻钟到单位，应当继续加强工作作风。

4.推进脱贫攻坚工作方面

扶贫工作方面比较被动，对自己的要求仅限于按照县里的要求完成工作。扶贫与扶志结合不够紧密，扶贫工作多是进行物质帮扶，对思想脱贫引导不够。税收政策业务不够精，应利用业务时间加强业务知识的学习。

5.履行全面从严治党主体责任、“一岗双责”和监督执纪问责方面

作为机关党支部纪检委员，机构改革以来，党内活动推进稍有滞后，比如给党员过政治生日活动、党日活动没有及时开展。

二、产生问题的原因剖析

一是理论学习不到位。习近平新时代中国特色社会主义思想竖家现阶段干事创业的总方针指南，对其深研细钻不够，导致工作方向把握不稳。对党规党纪、法律法规、基础理论学得少，对党和国家的创新理论学原著不够，悟原理不够，许多时候浅尝辄止，与实际工作两层皮。没有真正把自己融进去，把学习、思考、实践紧密结合在一起。没有系统掌握马克思主义基本原理特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，用马克思主义立场、观点、方法去观察问题、分析问题、解决问题。

二是党性修养弱化。认为受党教育多年，已经有了一定的理论知识和工作经验，基本能满足工作所需，进取意识、奋斗精神开始减弱，放松了对党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提供能力的重视，对共产党人的理想和追求还没有上升为一种理性自觉、一种持久坚守、一种沉着定力，在精神上及时“补钙”不够。党性修养在很大程度上决定着工作作风。党性修养不强，思想就容易滑坡，精神就容易空虚，作风就容易松懈，各种问题就会随之而来。

三是担当精神不够。敢于担当什产党人最可贵的品质。随着工作头绪越来越多，带头自我加压、持之以恒的劲头少了，缺乏钉钉子精神和滴水穿石的韧劲。有时对某些工作也有所思考，但行动上懒惰或者有这样那样的顾虑，不能充分实践。思想不够解放，工作按部就班、求稳怕变，习惯用惯例解决问题和推进工作。这些表现的实质是责任意识和担当精神不够、干事创业的精气神不足。

二、整改措施

针对存在的突出问题及其产生的原因，我要对照要求，结合实际，逐项认真抓好整改落实。

一是树立四个意识，维护中央权威。认真学习贯彻党的十九大精神，深刻学习领会习近平系列重要讲话精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，带头真学、真信、真懂、真用，不断增强“四个自信”，坚定维护党中央领导，思想行动上与党中央高度一致。牢固树立“四个意识”，进一步提高政治站位，自觉向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，确保中央政令畅通。

二是强化担当精神，落实上级决定。坚持执行党中央决策部署，敢于担当，提高执行能力和效率。做到贯彻执行中央和上级党委决策部署不打折扣、不做选择、不搞变通，坚决保证政令畅通、令行禁止。

三是加强作风建设，保证清正廉洁。带头遵守党的组织纪律、廉政纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，真正把纪律和规矩挺在前面。严格落实党风廉政建设“两个责任”，切实加强对职责范围内党风廉政建设的组织领导和监督检查，做到廉政建设和反腐败工作与各项工作同部署、同落实，营造“干净干事”的良好氛围。加强和规范党内政治生活，积极组织所在支部活动，提高党内生活质量。

以上对照检查不到位、不深刻的地方，敬请各位同志帮助批评指正。

篇9：组织生活会个人对照检查发言材料

根据《集团总部20__年组织生活会和民主评议党员实施方案》部署，按照要求结合个人思想和工作实际，对照查摆自己在政治、纪律、品德、作用四方面存在的问题，并进行原因分析，制定整改措施，汇报如下。

一、存在问题：

(一)政治方面

存在学习不系统、不全面的问题，导致了政治上站位不高，没有真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作;学习形式单一，基本停留在支部集中学习，看文件、写体会的层面上，没有利用更多的业余时间自学以及运用新媒体加强学习效果;在牢固树立“四个意识”方面有所欠缺，形式主义时有体现，主要表现为对基层单位工作方法途径单一，指导不够，帮助不足，监督不到位，以致责任意识层层递减，呈现“上热下冷”的现象。

(二)纪律方面

维护政治纪律严守政治规矩的态度还不够坚决，把纪律和规矩挺在前面的意识还不够牢固;对社会上个别消极议论所产生的负面影响认识不足，认为只要自己不附和、不传播就可以了，没有做到抵制或正面批评，缺乏挺身而出的勇气。

(三)品德方面

自觉践行社会主义核心价值观做的还不够，坚持艰苦奋斗,勤俭节约的作风有所动摇, 艰苦朴素的意识淡薄，降低了做为党员应该具备的廉洁自律的标准;有享乐主义倾向，工作上只求过得去不求过得硬。

(四)作用方面

积极进取的精神淡化，存在“吃老本”的思想，工作激情有所减弱，缺乏创新思路，主动谋划的意识不强;回避矛盾，不愿意承担更多的责任，工作上满于现状，没有从更高的标准研究工作中深层次的问题。

二、问题产生原因：

(一)学习自觉性不强

虽然意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但一直认为政治理论对业务工作指导性不强，由于对习近平新时代中国特色社会主义思想理解还不透彻，对改革发展的紧迫性认识不足，危机感不强烈，政治责任感不强，站位不高，所以产生学习自觉性不强思想。

(二)理想信念不坚定

十九大报告中明确指出：“不忘初心，牢记使命，为实现社会现代化强国和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”。作为一名党员，在改革开放向纵深发展的今天，一些庸俗实用主义思潮不断涌现，党员的使命和初心不牢，很容易产生精神懈怠和消极腐败的危险。说明没有通过学习解决好理想信念问题，精神补钙不够，理论学习只停留在了表面，没有真正的入脑入心。

(三)党性修养不够

通过认真学习党章规定和习近平系列讲话精神，对照检查感觉自己与党中央在新时期对党员干部的要求有差距，确实感到党性修养不够。遇到困难容易有情绪，其实根子在思想。树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，是一名合格党员最起码的标准。自己尽责不够、担当精神不强、“吃老本”思想都是没有按照合格党员标准要求自己的表现。

三、努力方向和整改措施

(一)强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，在政治上做一个明白人

自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，时刻对照党章党纪这面镜子，使其成为自己的行动指南。进一步牢固“四个意识”，加强党性修养和锻炼。对党忠诚，切实做一个思想过硬的合格党员。

(二)廉洁自律，加强自身修养，严守纪律和规矩

在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，对中央和上级党委做出的重大方针和政策坚决拥护。从严落实中央八项规定，净化自己的生活圈、朋友圈，坚持党性原则，始终把严以律己作为“座右铭”，守住底线。从小事做起，工作中不做表面文章，生活中不讲求排场，做人上讲道德。

(三)担当尽责，做好本职工作

主动工作，尽职尽责把每一件事抓紧抓好;对上级工作布署不敷衍应付，不推卸责任，真正把工作抓实抓细抓到位。提高政治站位，认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高适应新形势、解决新问题的能力。

【推荐的大学个人自我鉴定】推荐阅读：