指导老师评阅意见

指导老师评阅意见（共7篇）（共7篇）

1.指导老师评阅意见 篇一

该生选择《请填上自己的论文题目》作为学年论文选题，对概括自己论文研究的主要问题进行了初步探讨。

总体上，该生论文选题比较合理，而且具有一定的理论价值与较好的实际意义。该论文写作语言表达较为流畅，结构较为合理，层次较为清楚，注释和参考文献基本符合学校的统一规范要求。

该生在此次论文的全过程中态度比较端正，能够遵守相关纪律要求，基本按开题报告中制定的研究方法、思路和框架开展并完成毕业论文写作任务。通过毕业论文的写作，基本能够反映该生对本学科知识有了一定地掌握，并基本具备了收集整理运用材料的能力和运用所学知识分析、探讨问题的能力。但由于时间限制以及学生自身知识的局限，该文还存在着诸多不足，有待进一步地完善。

建议成绩为：导师填写

导师签名：

2.博士论文评阅意见 篇二

题目：慢性乙型肝炎病毒携带者证候规律及补肾健脾法治疗研究

作为十一五国家重大专项之一的子课题，选题具有战略意义，首次采用多中心随机双盲对照临床实验，验证了补肾健脾中药可以明显降低HSC的高负荷病毒载量，减少患者的疾病进展风险，并进行了多中心、大样本的中医证候及体质分型调查，初步得出HSC的证候分布规律。从论文可以看出，作者(子课题负责人之一)已经掌握了本专业扎实的基础理论和操作技能，能够站在该领域前沿，对本课题范围内的发展动向和主要文献资料有了清晰的认识，并进行了精辟的综述，具备独立从事中西医结合肝病研究的能力，基本达到了博士学位的`要求。课题设计严谨，统计方法先进，操作规范，数据可信。论文写作规范，逻辑性强，结构层次清晰，文字表达通畅，是一篇高水平的博士论文。建议作为学位论文安排答辩。

需要探讨的几点问题：(1)致谢应该包括全国多家分中心的课题参与者，但不必一一点名;(2)如果将疗效观察与证候学调查分开著文，可以避免重复和数据更具对比性，也显得丰满些;(3)病理学内容没有纳入分析，如果从不同角度论述，可提高研究层次;(4)缺乏体质类型与证候分布的对比研究，可否考虑合二为一，因为HSC的证候学特色是体质类型;(5)证候学调查可否考虑因子聚类分析法，以减少先入为主的主观性;(6)证候类型是否过于复杂，可否考虑减少一些，以便于临床操作。

3.本科生论文评阅意见 篇三

在答辨过程中，某某同学介绍360度算法的思想，及其教师评价系统中的功能设计与模块开发，运行了此系统，可以对教师进行同行评价、学生评价、自我评价，具备教师评价系统的基本功能，并回答了答辩委员会的提问。答辩表明，该同学查阅了相关文献资料，对评价体系有一定的认识，能够运用计算机专业知识对管理系统进行设计开发，有相对独立的编程能力。该同学对教师的提问回答基本准确、及时。另外，系统开发中教师可以看到学生打分明细，不能保证评价的公平，设计有欠缺，家长评价功能还不完善，希望今后进一步改进。综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。

指导教师意见

目前，地理信息管理系统已在社会各个方面发挥着重要的作用，电子地图在其中占据着重要的位置，某某同学的学士学位毕业论文“基于ArcGis的校园电子地图的设计与实现”选择学院新校区作为地图设计对象，选题合理，符合计算机专业本科生培养目标。师生对新校区地理环境不熟悉，校园电子地图的开发应用，可以很好地服务广大师生，具有实际应用价值，选择该题目进行研究具有较强的理论结合实践的意义。

从论文的内容可以看出，作者了解相关背景知识，叙述了校园电子图的技术路线，提出了对校园电子地图的系统分析与设计，对地图进行了大量标注，编程实现了电子地图的基本功能，有实践应用意义。

论文表明，该同学查阅了较多的参考文献，对电子地图的设计开发较熟悉，具备了一定的文献综述能力。论文语言较流畅，结构严谨、合理，层次分明，相关编程代码有一定的参考价值。论文表明，该同学对计算机专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力。论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。

评阅教师意见

电子地图是目前热门的研究内容，受到IT界和社会广泛的关注。该同学选择“基于ArcGis的校园电子地图的设计”进行研究，选题有实践人人价值。该课题的完成有一定的难度，需要进行实际地理环境的调查，但工作量适中，符合本科生专业培养目标。

该论文从电子地图的发展背景出发，分析了国内在该领域的研究现状，较全面的介绍了其技术路线，分析了电子地图的应有的功能并进行了代码设计，具备电子地图的基本功能。论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，进行了实地调查，具备了一定的程序开发能力和资料整理能力。论文内容较完整，层次结构清晰，主要内容突出，表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅，图表应用规范，达到了本科生的培养目标。

4.开题报告指导老师意见 篇四

开题报告指导老师意见1

该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

(指导教师签名)

20xx年xx月xx日

开题报告指导老师意见2

本文以xxxxxx为题，重点探讨xxxx。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政xxxx，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

(指导教师签名）

20xx年x月x日

开题报告指导老师意见3

赵xxx同学拿到论文题目后能够认真查找相关文献，并到现场进行参观学习，也经常与指导老师联系，相互沟通该怎么做这个题目，及时对开题报告进行修改。该同学表现较为认真，态度端正。

同意该课题开题。

（指导教师签名）

XXXX年X月X日

开题报告指导老师意见4

本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

(指导教师签名）

20xx年x月x日

开题报告指导老师意见5

1、待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

2、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

3、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。

4、该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的`专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。

5、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

6、王同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎！

7、该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象！

开题报告指导老师意见6

该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

(指导教师签名)年 月 日

开题报告指导老师意见7

该同学能够对所设计题目有正确的理解，独立完成了“基于单片机控制的步进输送机的设计”的整体方案的工作，并完成了开题报告。开题报告内容充实、结构完整、格式符合标准。

同意该课题开题。

（指导教师签名）

XXXX年X月X日

开题报告指导老师意见8

该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析grice的合作原则在商务谈判中的运用可以提高商务谈判的效率，以及促进贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

xxx(指导教师签名)

xxxx年xx月xx日

开题报告指导老师意见9

该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。

同意该课题开题。

xxx(指导教师签名)

xxxx年xx月xx日

开题报告指导老师意见10

该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。

开题报告指导老师意见11

学生xx的选题，紧扣方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学知识的延续，符合学生发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

xxx(指导教师签名)

xxxx年xx月xx日

开题报告指导老师意见12

该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。

同意开题。

（指导教师签名）

xx年xx月xx日

开题报告指导老师意见13

待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

(指导教师签名）

20xx年x月x日

开题报告指导老师意见14

该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。

同意开题。

（指导教师签名）xx年xx月xx日

开题报告指导老师意见15

该生对于所开课题在校外进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

xxx

5.实训辅导老师工作指导意见 篇五

实训课是学校教学计划的重要内容，是培养学员实际技能的关键环节。为了确保实训课取得好的效果，现对实训活动提出如下指导意见。

一、实训课的目的和要求

1、培养学员茶叶加工、茶艺、茶叶感官审评的实际操作技能，教给学员正确的操作方法、步骤和要领。

2、培养学员科学严谨的学习态度，要求学员遵循理论指导、坚持科学方法，严格操作规程和检验标准。

3、培养学员良好的工作习惯，要求学员遵守教学秩序，爱护设备、器材。要求学员从实操准备到结束整理，做到程序规范、工作严谨、一丝不苟。

4、明确每次实训课的主要内容和要求，以及学员必须掌握的知识、技能和注意事项，达到增进知识、规避风险。

5、教给学员本次实训课内容包含的要点、操作的步骤、操作要领、操控尺度；明确提出衡量学员是否掌握操作技能的标准。

二、实训辅导教师职责

1、实训辅导教师要按照理论教学内容，依据课时分配及教学进度，认真编写实训辅导教案。

2、实训课前，实训辅导教师必须充分备课，检查实训器具、样茶、器材以及相关机械等是否配套、充足、安全，确保实训课顺利进行。

3、在实训过程中，实训辅导教师应努力培养学员对实训的兴趣，第1页 严格训练学员的基本技能，帮助学员安全操作，及时答疑解惑，使学员从理论认识迅速提升到感性认识，实现理论和实践紧密结合。

三、实训辅导教案标准格式（参考）

1、实训专业：

2、教学内容：

3、实训题目：

4、实训目的：

5、实训准备：

6、实训步骤：

7、技能要领：

8、注意事项：

9、实训结论：总结通过实验得到什么样的结论。

10、成绩评定：

6.毕业论文指导教师评阅表 篇六

题 目

学 院

专业

学生姓名

评 分 项 目

分值

得分

工作

表现

10%

学习态度认真、遵守纪律、恪守学术规范

10

认真开展实验、调研工作，数据真实可靠

虚心接受指导，认真求教

选题

质量

15％

选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求

15

题目难易度

题目工作量

理论意义或实际价值

文献综述10%

能较全面的综述与本选题有关的主流学派，主要学术观点和成果，及其主要学术贡献和存在的不足

10

文献综述写作规范、逻辑合理，篇幅符合要求

主要阅读参考文献不少于15篇，其中外文不少于3篇

摘要5%

中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅

5

研究方法、研究解决的问题，研究的结论（结果）明确

英文摘能与中文摘要一致，符合英语规范

能力

水平

25％

综合运用知识能力

25

研究方案的设计能力

研究方法和手段的运用能力

外文应用能力

文题相符

成果

质量

35%

写作水平

35

写作规范

篇幅

成果的理论或实际价值

综合运用知识能力

毕业论文评阅成绩（百分制）

指

导

教

师

评

语

是否同意答辩： 指导教师签名：

年 月 日

注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

7.指导老师评阅意见 篇七

使用说明：本范例仅限参考，请指导教师根据论文具体情况评定成绩、出具评语，请勿直接抄录。

优秀（90分以上）论文评语参考范例

论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。良好（80-89分）论文评语参考范例

论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。中（70-79分）论文评语参考范例

论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。及格（60-69分）论文评语参考范例

论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。不及格（60分以下）论文评语参考范例

选题不适当；观点不正确；语法错误过多；抄袭现象严重；论文格式不符合规范要求；没有按时间要求完成论文。

优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：

论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

及格：

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。