深圳的秋天初二作文

深圳的秋天初二作文（11篇）

1.深圳的秋天初二作文 篇一

傍晚，爸爸带我去深圳湾骑自行车，在去深圳湾的路上，我观察了四个植物和一棵大树。这四个植物全都是花。

第一朵花是一朵奇怪的花，它是一朵黄色的花，也是一朵没有花蕊的花，它有五片花瓣，把这朵花倒过来就像一个黄色的闹钟。第二朵花就更有趣儿了，这朵小花是红色的，它跟第一朵小花不一样，这朵小花的花蕊很长，也像张着嘴巴的食人花。第三朵小花是粉色的，它也有着漂亮的花蕊，这朵小花的叶子上有着像小豆豆一样的东西。第四朵小花跟第二朵小花长的差不多，当它开花时，里面是红的，外面有一层橘色的边，它的花蕊也很长，长得像一只美丽的蝴蝶。我还看见了青青的杨柳树和小小的螳螂。虽然已经是秋天了，可是深圳的土地上还到处是花红柳绿，一片盎然生机。

大自然真奇妙，深圳的秋天好美。

2.《家乡的秋天》作文课例及分析 篇二

如何缩小城乡学生间作文水平差距呢?我对这一问题进行了初步的思考与探索。

我首先调查分析了所教班级新生作文的态度及心理。通过问卷调查与个别谈话分析:(1)喜欢作文的人数与不喜欢作文人数相当,只是不喜欢作文人数中乡村学生居多;(2)喜欢作文的人中却有很多人为作文得不到高分而苦恼,很希望得到老师的指点帮助;(3)不喜欢写作文的学生中主要存在以下几种写作心理障碍:①畏惧心理,多年作文失败的记录,使他们有一种“谈文色变”的畏惧心理;②自卑心理,总认为自己不是写作的料,不可能把作文写好;③无所谓心理,自己作文成绩好也罢,不好也罢,觉得都无所谓;④自我满足心理,认为自己作文还行,不求新的突破和长进。

心病还得心药治。消除学生写作的心理障碍是当务之急,教师必须依据学生心理发展的特点,采取作文教学与学生心理发展同步的方法,进行集体疗救。《语文课程标准》对初中阶段学生写作要求是“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”;要“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达……”初一学生正处在思想开放期,易于接受新事物,敢于用自己的笔书写生活中的喜怒哀乐,乐于表达自己的向往和追求。

鉴于此,我决定放手让他们写自由文,培养他们讲真话,抒真情,求真务实的写作态度,进而实现大面积提高作文教学效益,缩小城乡学生间作文水平差距的目标。

一.课例实践

开学第四周学校安排我上公开课,我选了何其芳的《秋天》。这天适逢周末放月假,课堂上我布置了一道课外练笔题——《家乡的秋天》或《感悟秋天》,要求农村学生利用周末休息的机会回家乡转转,城里的孩子可以到邳州公园、街道、小区、河岸等处遛遛,慢慢看,细细听,静静想,感受秋天的气息,把自己的身心融化到秋天的美景之中,像何其芳那样记下自己的感受,形成一篇感悟秋天的文章。写作形式可以写成诗歌样式,也可以写成记叙文。(投影)

我略作指导,提出要求:

1.出门前带好纸笔,定下“寻秋”路线。农村孩子可以看看丰收的原野、乡村小路、母校校园、路边树林……城里孩子关注街道公园、小区广场、街上行人、运河风光带等等,做到实地观察,切身感悟。

2.观察时,留心身边一草一木,注意空中微风和周围的人群状貌,记下写作素材,触发联想与想象。例如:你到邳州公园来悟秋,可以记下:秋天的花园里有些什么?颜色、味道、样子?人漫步其中有什么感觉?

3.可以联想与秋有关的诗句,如咏菊的、咏秋风秋雨的……与古代诗人一起悟秋,其乐无穷。

4.如遇有特殊天气,毛毛细雨啊,轻轻薄雾啊,会有更特殊的感受……

5.回家后将所记所想变成一篇有自己真实观察、真正体验的文章,我相信那一定是你最美的创造。

……

作业收上来了,我发现学生的想象力、创造力超出我的预料。不管是城区学生,还是乡下孩子,均有佳作佳句出现,读后我很激动。现略举两例:

刘欣怡(城区)写了一首诗:秋天是一幅画/大雁是秋天的使者/丰收是秋天的心愿//落叶是秋天的蝴蝶/果实是秋天的彩灯/金灿是秋天的衣裳/我愿做秋天的画师……刘晗(城区)分别以“红色是那被秋霜染红的枫叶……”“黄色是那被秋风吹黄的稻穗……”“褐色的是那一颗颗可爱的毛栗……”“紫色是那一串串诱人的葡萄……”为中心句领起下文,结构全篇,很有些散文诗的味道。

王庭庭(农村):“秋姑娘挎着她神奇的小花篮,迈着轻盈的脚步,悄然来到人间。她轻轻地挥了一下她手中的花篮,一瞬间,门前的那盆玫瑰向着秋姑娘张开了笑脸,红润润的脸蛋细腻而柔软……”闫宇(农村):“……秋国王统领着故乡的这方水土,你看,家里忙起来,学校闹起来,田野里的农民笑起来……”

针对这次课外练笔,我精心准备,认认真真地上了一节讲评课。课上,我首先整体表扬了这次作文练笔写得很好,我很满意,并点名表扬了一大部分学生,其中特别强调有一些人是开学初调查时不喜欢写作文的人,我充分肯定了他们的进步。接着声情并茂地范读了4个学生佳作全文,12个学生作文中的好句段,并给他们都打了满分,以示鼓励。然后让学生分组议一议:①被范读作文还有哪些可以修改的地方?②听读同学的作文后有哪些收获?③若让你重写这篇文章你将作怎样的修改?最后让所有学生再次修改自己的文章后上交老师。

这一堂课,我发现同学们始终精神振奋,笑容挂在脸上,听得认真,议得投入,发言积极。以此为契机,我安排了第三单元写作训练——《感受自然》,并在课后找那些没被表扬的同学谈话,指出他们作文存在的问题,了解他们内心的困惑给予个别指导,提出修改建议。对个别没有经过实际观察应付作文的行为进行了批评,同时再给他们一次机会,让他们模仿本单元课文,重新写自己喜爱的季节,并表示对有进步的作文我将再次在全班表扬。这些同学态度很端正,训练取得了很好的效果。

二.反思提升

我对这次写作训练的教学,初步做了如下反思。

1.凭借课文引路,降低写作难度。

何其芳的《秋天》中一个个生动鲜明的画面,构成一组绚丽多彩的乡村秋景图:农家丰收图——“秋天栖息在农家里”;霜晨归渔图——“秋天游戏在渔船上”;少女思恋图——“秋天梦寐在牧羊女的眼里”。在优美的意境中,我们仿佛听到诗人在深情絮语,仿佛看到幽谷、农家、渔船、牧羊女……那么,乡村秋景中还有哪些景物是你观察知道的,而诗人没写到呢?请走进乡村,用你那一双发现美的眼睛尽情观察,用你手中灵动的笔尽兴描画《家乡的秋天》吧……学生的眼里闪着激动的光芒,个个跃跃欲试。

仿照课文补画乡村自然秋景图,像作者那样感悟秋天的诗情画意,同学们也能做一回诗人啊……凭借课文引路,降低了写作的难度,学生勤于观察,乐于表达,才能写出好文章,以后要多做尝试与探索。

2.命题贴近生活,消除畏惧心理。

“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”叶圣陶先生用这个生动而贴切的比喻阐明了生活与写作的关系。只有让学生“深入生活”,才能获得生活的赐予,才能进行写作活动。

这次写作训练我先安排学生去观察自然,感受生活,去经历秋天、体验秋天、感悟秋天,所以他们笔下的秋天才色彩纷呈,神韵各具。

今天的学生不是没有生活,而是不会在看似单调平淡的生活中发掘出生活的情趣和意义,体验到生活的启示和波澜。也不是生活太单调,而是教师没有教会他们采撷生活浪花的方法。鲁迅先生的童年生活可谓单调,但他反映童年生活的《从百草园到三味书屋》却写得情趣盎然、耐人寻味。这说明即便是枯燥乏味的生活,也是写作的源泉。

我想,只有研究学生,做到“目中有人”,想他们所想,爱他们所爱,命题贴近学生的生活实际,才能为学生所喜爱,才能让他们有话可说,有事可写,有情可抒,也才能消除他们畏惧作文的心理。

3.观察积累——写好文章的基础。

作文难,我觉得主要原因是同学们对生活中的人事物熟视无睹,没留心观察,不善于观察。因此,我让学生明白在生活中只要“处处留心,时时在意,事事关心”,做到细心观察、体验分析,透过现象看到本质,进而体味到生活的道理,作文也就不那么难了。观察积累是写好文章的基础。

这次写作训练在指导上还没达到最优化,没有教给学生采用多种方法对某一事物进行观察的技巧。应当先教育学生养成观察的好习惯,然后引导他们学会把自己观察事物时所引起的心灵体验捕捉下来,这种观察不是用眼睛,而用心去体验,用心去咀嚼。积累呢,身边随时备有一个笔记本,一旦有感悟,就立刻记下来。这样,观察才是富有个性的观察,积累才是个性鲜明的积累,这样写出来的文章才会有个性特色,才会富有灵气。

如果再次安排学生写秋天,我将调整指导方案:(1)写作知识讲座:观察与观察方法——教给学生观察事物的知识与方法。我认为,对初一学生进行基本的写作知识辅导是必要的,必须教给学生观察、积累生活的本领。(2)由何其芳的《秋天》引申到刘禹锡的《秋词》,再对比马致远的《天净沙·秋思》,让学生感悟赞秋与悲秋两种不同的情怀,认识到情不同而景亦有异:作者选的景物必须服务于主旨——抒发感情的需要,正所谓“一切景语皆情语”。然后,再让学生到大自然,到生活中有针对性的去观察,去感悟,效果一定会更好。

如何缩小城乡学生间作文水平差距呢?这是一个复杂而又综合性的课题,不是一两节课或一两个课例能解决的,我将对它作长期而深入的研究。

3.深圳的秋天作文 篇三

秋天的深圳，不像其他城市，一派萧条，它到现在看起来还是那么生机勃勃，你看，无论是路边还是校园里，树叶都还是绿色的，并没有多少枯枝败叶。校园里，到处弥漫着桂花浓郁的芬芳。

深圳的秋天，温度也是任性的很，即使现在已经是11月，深圳的温度却仍有27℃之高，穿着短袖、裙子的大有人在。可在我的家乡，人们却早已经开始穿毛衣、秋裤了。今天刚和奶奶打过电话，由于降温，奶奶还感冒了呢。今天，我到爸爸妈妈的公司去，看见爸爸妈妈的同事有的穿短袖，有的人穿长袖，还有的人穿着外套。妈妈说，深圳的秋天就是一个乱穿衣的季节。

4.初二深圳的故事作文 篇四

无忧无虑的我，在深圳桃源村健康快乐的成长。1980年8月26日，全国人大常委会批准在深圳设置经济特区，现在，该天也被世人亲切的成为“深圳生日”。8月26日是深圳特区建立30周年的日子。作为一名深圳小市民，我觉得深圳每年都有新变化，十年来深圳真是大变样了。我觉得深圳变大了，爸爸妈妈说：20，国务院批准深圳经济特区范围扩大到深圳全市，深圳经济特区面积从327。5平方公里扩大至1952。8平方公里。深圳比以前大了六倍，深圳变成中国有名的大城市了。深圳的交通比以前更方便了，，深圳地铁正式通车，城市轨道交通体系建设拉开序幕。深圳地铁目前已开通1号线与4号线。在20世界大学生运动会前，1号线延长线(罗宝线)、2号线(蛇口线)、3号线(龙岗线)、4号线延长线(龙华线)以及5号线(环中线)将建成通车。深圳地铁目前的总体规划已规划到12号线。以后我会乘坐经过桃源村的7号线去上学、工作，真是太方便了。深圳这几年还新建了很多公路，以前我们去大梅沙玩路上至少要花两个小时，现在开车走深盐二通道40分钟就到了。

我们经常走的北环大道也更新改造成了漂亮的沥青大道，深圳市花簕杜鹃贯穿北环大道东西轴线，成为深圳的“市花大道”。深圳吸引了全国的人来这里工作、定居，深圳的人口越来越多了。数据显示，截至年5月18日，深圳市累计登记的流动人口为1200。55万人，加上现有的246万常住人口，深圳目前总人数为1446。55万，成为广东省人口大市之一。深圳是继北京之后全国第二个聚齐全国56个民族的大城市。深圳是图书馆之城，现在的深圳，越来越有读书氛围，全市书香更加浓郁。

5.秋天的初二作文 篇五

每个人对秋天这个季节的感受都略有不同。农民期待秋天的到来，去收获果实累累的果子，一些青少年喜爱秋天带来的那份凉爽，为他们带走了平日的烦恼和忧愁，一些年老的人，对秋天的感伤，却是来自于本身的经历。

秋天的落叶，在风中飘舞固然美丽，也有停止的那一刻，就像我们绚丽的人生，一生都很精彩，但也不缺少困难的阻拦。缺乏了对自身的信任，以及对坚强的意志，那么就如那落叶般终会凋零。

我不缺乏自信，只是少了那份对快乐的理解与体会。以至于，每每看到秋天的树叶，心里的感伤油然而生，那是源于心底的最深处，只有解除了心底那份固执的偏见，我才能看到属于秋天真正的美丽和独特之处。

到我懂得快乐和父母时，我也看到了秋天病不像我以前看到的一样——悲伤。

其实秋天很美，落叶在空中短暂的飞舞，就算知道会停止，但它却努力的飞舞，让大家看到最美的样子。人生数年载，说长也不长，说短也不短，我们要如那落叶般，在那短暂的时刻，绽放出独属于自己的光芒。

落叶掉落在地上，组成一个红色的地毯，让人们仔细欣赏，认真品味，落叶的结局固然悲伤，但它不曾后悔，因为它把自己的长处完完全全的发挥出来了。我们应该如同落叶般，让自己的长处尽可能的发挥出来，不要让泥土把你的光芒掩盖起来。

秋天，很美也很伤感。就看你如何去正确的看待它。

把我的烦恼记在树叶上，让它沉载着我那些年的烦恼忧愁飞出我的世界。

6.秋天的怀念初二作文 篇六

第二天一早，我如往常一般，推着轮椅来到窗前，看着窗外的风景。突然，我记起，现在明明是秋天，可外面的景象却如春天一般，生机勃勃。我感到一惊，连忙回头，查看床头柜上的日历，等看到上面的日期时，我脑海里一片空白：现在是1976年的春天?我回到了过去?这是怎么回事，难道……“咔哒”一声开门的声音，将我惊醒，我艰难而缓慢地转过头看向门口，当那记忆中的身影出现在我的视线中时，我感到心跳彷佛漏了一拍，我的喉咙早已干涩而沙哑：“……母亲?”我小心翼翼地问，生怕这只是一场梦。

“儿子啊，听说北海的花都开了，我推你去走走。”母亲这么说。当我不由自主地想要拒绝时，突然想起母亲临走前的神色……母亲见我沉默，脸上闪过一丝失望，但转瞬即过，笑着说，却比哭还难看：“没关系……”还不待母亲说完，“好。”我便答应了。“你说什么?”我抬头望着母亲，笑着说：“母亲，我说好，咱们一起去北海看花。”母亲喜出望外极了，高兴得一会儿坐下，一会儿站起来。收拾好东西，我们便出发了。

春天到了，此时北海的景象很美，柳树垂着她那长长的枝条，清风拂过，便摇摆起来。路边，小园里，山上，玉兰花早已盛开，花瓣的尖尖点缀着点紫，尾巴上带着点粉，中间一片雪白。山上的桃花也已盛开，空气中带着点甜味儿……当我们路过‘仿膳’时，要了一份豌豆黄儿，我尝了一口，很甜很甜。“你还记得吗?小时候你最爱吃‘仿膳’的豌豆黄儿……”母亲推着我，彷佛陷入了某个美好的回忆，一直在说着我小时的事，而我也静静地倾听着。

7.秋天的树叶初二作文 篇七

正当我沉浸在这美景里时，远处一个东西把我的视线转移了过去。那是什么？如此红得发亮，好似一团烈焰在熊熊燃烧着，又宛如一颗硕大的宝石晃着了我的眼睛。我慢慢地走过去，仔细一看，哦，原来是一棵枫树。风轻轻吹过，掉下几片落叶，我拾起一片，仔细端详着：枫树叶长得像一个深红色的小手掌，边缘上有好多密密麻麻的小锯齿，它正面的茎凹了进去，摸起来十分光滑，背面的叶脉则凸了出来，我不禁想到了大诗人杜牧的千古名句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。那么，为什么枫叶不是黄色的，而是红色的呢？还是老师帮我解开了这个疑问，老师告诉我：秋天，叶子变黄的主要原因是因为叶子里面有叶黄素，而枫叶没有，枫叶里只有花青素，所以秋天的枫叶便是红的了。

看，那像一把小扇子一样的，是银杏树叶。银杏叶还没有完全变得枯黄，只是中间还有一小块青绿色的部分罢了。银杏爷枯黄的边缘微微卷起，就像一条波浪形的花边镶在叶片上，叶片上的脉络依然清晰可见。

当然，还有那一年四季都保持着绿色的冬青树叶，冬青树叶像一个椭圆形，前端很尖，一根长长的茎穿过叶片直到它的顶端，叶子的两边是一些稀疏但整齐的小锯齿，在阳光的映照下油光发亮，为秋天增添了无限的生机。

8.初二写景作文秋天的景色 篇八

瞧，不远处的湖岸边，几棵排列整齐的柳树好像一位位在湖边洗梳的少女，秀丽的“长发”如瀑布一般直泻下来，在空中飘扬的柳叶婀娜多姿，尽情舒展着自己那细长的身姿与秋姑娘共舞。不知不觉中，已然走到了柳树下，我俯身，小心翼翼地捧起树下一片金黄的柳叶。柳叶呈长条形，叶片正中间是一条金色的叶柄，又长又细，叶脉有规律地分布在叶子的正反两面，仔细观察，这片柳叶的颜色还很奇特，底部的橙黄多像那秋日的暖阳，中间柠檬色的叶脉显露出来，自然地渐变到了顶端的黄褐色，末端黑色的叶片摸上去十分柔软，叶片的反面有几条皱纹，好像一碰就会碎似的，摸一摸，叶子的底部粗糙。凑近一闻，掺杂着泥土味的芳香扑鼻而来，这可能就是大自然的味道吧!我轻轻拂去叶面上的泥土和灰尘，放进了集叶袋中。

走着走着，一片银杏叶如一只蝴蝶，轻巧地落在了我的肩膀上，我把银杏叶放在掌心里，小巧玲珑的它，在阳光下折射出五彩的光芒。瞧，银杏叶好似一把扇子，浓郁的黄色宛如碎金，星星点点的叶脉如烟花，灿烂地绽放在银杏叶片上，均匀地分散在叶片四周，叶子的边缘为波浪形，如同湖面上涌动的浪花，又好似小姑娘活泼的裙摆。放眼望去，满树的银杏叶在秋风姑娘的指挥下，演奏出一首动听的《树叶交响曲》，银杏叶宝宝随着这动听的音乐，身体不由自住地摇曳。渐渐地，它陶醉了，晃晃悠悠地从树枝上飘落下来，扑向大地妈妈的怀抱，落红不是无情物，化作春泥更护花，树叶化为肥料，使大树茁壮成长。

那边一棵鸡爪槭树也不甘示弱，和着秋风唱起了秋的赞歌。听，“沙沙”“唰唰”，看着好似团团在燃烧的火焰，我的目光被这火红的鸡爪槭吸引了。我弯下腰来，一片巴掌大小的鸡爪槭躺在灰色的水泥地上，我用手拾起细细观察：鸡爪槭的边缘黄绿交错，外圈是鲜艳的梅红色，自然地延伸向叶片中心的火红色，鸡爪槭好像穿上了一件华丽的演出服，在蓝天白云的映衬下宛如童话世界中的场景。我不禁感叹：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这片怒放的鸡爪槭有七片分叉，淡黄色的叶脉向四周扩散，分布整齐，锯齿形的叶片摸上去很粗糙，长而细的深红色叶栖与叶脉相连，五彩的叶片在阳光下十分耀眼。

走累了，我坐在湖边的长椅上，秋风拂过，树叶娃娃们挣脱开大树妈妈的怀抱，在秋风姐姐的护送下，摇身一变成了一叶扁舟，落在湖面上随波逐流，秋风姐姐在后面推、浪花哥哥在一旁追、树叶娃娃们玩得不亦乐乎，“脸蛋儿”胀得通红，玩不动了，便停在岸边歇一会。枫叶娃娃漂向了果园，向果实们预报秋天成熟的喜讯;香樟叶娃娃漂向了农田，向庄稼们诉说秋天丰收的喜悦……原来，树叶们还有任务哩!

9.初二学生作文：金色的秋天 篇九

金秋的阳光温暖宜人，金秋的微风和煦轻柔，金秋的田野遍地金黄。秋天一到，校园里面的桂花便开了，一小朵一小朵的簇拥成一团，散发出淡淡的清香，沁人心脾。秋风轻轻一吹，桂花散落在地，给大地铺上了一层金黄色的地毯。

校园里小道旁的桂花，花色淡雅，清新脱俗。吃完饭后绕着那散一下步又或小跑一会儿，最舒适不过了。我最喜欢教学楼前的那两棵丹桂，颜色比其它桂花更加艳丽，香味更加浓郁，散在地上时，像一幅壮观的世界名画，用手挽起一捧，嗅一下，芬芳扑鼻，令人陶醉，手上还会有淡淡余香，久久不会散去。

有时你能看到有人将铁盆之类的容器放在树下，等载满一盆后再带回家，有的人用来泡水喝，有的人说和米粥一起煮会特别香，还有的做成桂花糕，光是听着就令我垂涎三尺，想亲自试试这些美味。

走出校园，走向农村，大片的果树上，长满了甘甜可口的果子。晶莹剔透的葡萄，红彤彤的石榴，像灯笼一样的柿子，清甜诱人的柑橘似乎都在冲着我笑，农民伯伯也乐开了花。走在田野上，一大片一大片的金黄映入眼帘，像是铺了一层金黄的绒毯，让人流连忘返。

我喜欢躺在外婆家的屋顶上，一抬头，便是广阔无边的蓝天，旁边晾晒的衣服随风飘扬，和煦的微风吹拂在脸上，吹动我的发梢，轻轻的，柔柔的。往下看，可以看见屋前的小院，院子里的地上铺满了待晒干的柿子、谷子，金灿灿的一片。阳光洒在身上，暖暖的，暖进了心里。

10.以秋天为话题的初二作文 篇十

秋天，树叶缓缓飘落，地面铺满了金黄的枫叶。清晨，我到公园漫步，地上的落叶已经泛黄，我的生活也不再绿，如泛黄的枫叶，精彩不再出现。

夜的宁静带来秋天的思念，一个人在无人的小路上走着，想着那曾经哭过的夜晚，可已经完全不同了，一个人的孤独，我到此时此刻才明白椒多么的痛苦，但路周围传来的阵阵风声，迫使我再也抑制不住自己，我哭了，我陷入了无限痛苦的深渊。“不要!”我在心里呼喊，我不要孤独，但秋天的思念随夜的宁静而来，我在也无法停止哭泣，要是当时我不那样该多好，已经被黑夜夺去灵魂的我在后悔，但这一切就像流星一样，只是瞬息，无法停留或回返。

终于，我回来了，我又回到了无人的小路上，我再次被夜的宁静所牵引，难道永远都只能一个人吗?我不甘心，我一定能够战胜孤独，我一定会拥有曾经的温馨!

11.秋天的树叶初二作文 篇十一

刚刚进所的时候，所里为我们新进人员安排了十天的入职培训，这期间大家都相处得愉快，每天的课程就是所领导和各部门领导向我们介绍所里的主要情况、业务范围及规章制度等等，让我们对工作环境有个简要的认识。我觉得这里的每位同事都很好相处，我们有不明白的地方他们都会耐心地讲解，领导也很通情达理，对新进员工都很照顾。

培训期结束以后就是正式上岗的时间了，我要接手的工作是刚刚合并入所的环测站的总账会计工作。刚开始一切都很陌生，在学校只学得到有用的知识，但是实际的操作，工作的流程，几乎都要从头学起。所里为我们每位新进员工都制定了师徒帮带计划，我的师傅是我们的王处长，她在工作方面对我严格要求，会时常督促我尽快完成手上的工作，并且要高质量的完成；在生活方面对我关爱有加，常常关心我一个人在上海过得习不习惯，能不能适应。同事们对我也都很耐心，我有不懂不会的问题就会问他们，他们都会很认真地教我。在工作和生活上孙总对我的帮助也是很大的，他常常鼓励我有什么工作上的建议就大胆提出来，生活上的困难也要说出来，所里都会尽力去解决的。

在这一年里，工作方面我有了很大的进步，已经能独立处理环测站的日常财务事项及各类报表，八院布置下来的任务和指标也能尽力完成。和其他横向部门的沟通也很顺畅，也可以向他们提供可靠的财务数据，协助他们的工作。我还同时掌握了手工账系统和浪潮财务信息系统的操作，还有事业单位和企业的会计制度和财务处理，并能完成两家单位的合并财务报表工作，这对于刚刚毕业一年的我来说是一个很大的挑战。还记得当时为了做出合并报表，翻了很多教材，也打了很多电话咨询老师和同学，终于在审计老师的指导下完成了工作。

在做好本职工作的同时，我还担任了部门的6s管理员，航天会计学会的通讯员，并且参加了八院的风采之星比赛，这些工作又让我对所和院的情况有了更进一步了解，并且丰富了我的生活。同时，我利用业余时间，继续巩固自己的专业知识，并通过了注册会计师的财务管理科目考试，这对我的努力也是一种肯定。