中级工程师申报

中级工程师申报（15篇）

1.中级工程师申报 篇一

武汉博远至诚教育 1

湖北中级职称工程师申报+代评审，不过双倍退费

你还在为中级职称没地方评定而担心吗？你还觉得评定中级职称是个很难的事情吗？ nonono，你错了！快来武汉博远至诚吧。一切问题在这里都不是问题。

中级职称报名条件：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。（正常的报考条件是这样的，但是来到武汉博远至诚，只要您满足24岁，我们就可以帮您搞定）

报考专业：

建筑工程类：建筑工程、工民建、土木工程、建筑设计、建筑装饰、城市规划、建筑施工、建筑安装、给排水、暖通工程、市政道路、市政桥梁、建筑电气、工程测量、工程概预算 机械电气工程类：机械加工、机械设置与制造、自动化控制、数控技术、汽车维修、设备管理与维护、仪器仪表、空调设备、电气工程船舶制造。联系人：姚敏电话：***QQ：1602709641

2.中级工程师申报 篇二

由于我国幅员辽阔,各地区发展不平衡,目前国家对于优质工程的规范规定并不具体,仅在施工验收规范中明确了各个分部分项工程质量的评定方法。各省市根据自身经济发展程度,结合当地建筑工程情况制定出自己的政策规定。因此全国优质工程申报的标准并不统一,施工企业在申报过程中往往感觉难度很大,本文结合工程实例对施工中的重要环节进行分析,充分体现新材料、新工艺、新技术的应用在优质工程申报中起到的作用。希望能为施工企业在建优质工程的申报提供参考。

2优质工程实例分析

2.1工程概况

在2008年被评为优质工程的烟台市福山区星河城小区位于福山区福海路以西,汇福街南,格迈纳尔中学以北,一期工程总建筑面积18.75×104m2,其中地上建筑16.65×104m2,地下建筑2.1×104m2。申报优质工程的单体建筑分别为地下车库一层,17#、18#、19#、24#、25#住宅楼地上18层及26#住宅楼地,上20层,总建筑面积共计7.2×104m2,框架剪力墙结构,筏板基础,抗震烈度7度,抗震等级为三级。外墙采用50厚聚苯板保温,外墙面上部两层为外墙涂料,其余为外墙面砖。外窗、外门采用塑钢喷涂隔热断桥型材及钢化中空玻璃。室内地面铺贴地面砖,墙面、顶棚为乳胶漆。

2.2质量管理

2.2.1本工程质量目标是争创泰山杯,制定出高于国家规范的内控质量标准,由国家一级注册建造师,公司副总经理担任项目经理,组建分工合理、职责清晰、精干高效的项目经理部。根据ISO9001国际质量管理体系文件,对事前、事中、事后进行控制工作,同时对影响质量的人、机、料、法、环等因素进行全面有效控制,严格执行自检、互检、交接检相结合的三级质检制度。利用QC活动小组进行全面的质量管理。施工中坚持以预防为主,实施目标跟踪、动态管理,做到检查有记录,整改有措施,复检有结果,确保工程质量过程精品。

2.2.2主体结构为现浇短支剪力墙结构,结构复杂。除少量部分填充墙外,均为现浇钢筋混凝土结构。墙柱模板采用大钢模,用硬质PVC管作为墙面、柱截面的控制杆,起到了墙、柱截面尺寸正确和剪力墙表面平整的良好效果。柱、墙交接处设定型阴阳角节点模;模板安装分项施工时注意轴线位置、垂直度、标高的控制。梁板模采用竹胶板,为加强模板接缝的处理,采用海绵条、透明胶带粘粘竹胶板缝隙,确保板缝严密不漏浆。剪力墙拆模后垂直度、平整度误差小于3mm,达到了清水混凝土的质量标准,主体结构观感效果良好。

最后用满刮腻子代替抹灰,节约了成本,缩短了工期,同时避免了抹灰层开裂的质量通病。主体施工阶段在烟台市产生了一定的影响,得到广大同仁的良好评价。主体混凝土施工时,严格控制楼板厚度及钢筋位置正确,在楼层平台混凝土浇筑前在柱主筋上设置标高控制标志,采用拉线、尺量控制楼板厚度及钢筋位置正确。柱、墙钢筋保护层厚度采用成品塑料定位卡控制;板的上层钢筋,采用4钢筋焊接通长马错架立,并在混凝土浇筑过程中采用钢套板铺设交圈架空通道,并指派专人监控,确保钢筋位置正确及负弯矩钢筋不下移。

2.2.3外墙采用5cm厚聚苯板外墙保温材料,为确保工程质量,施工时请专业保温厂家技术人员现场指导,基层处理干净,控制砂浆级配、网片搭接及抹灰厚度等细部施工关键,取得了良好效果。

2.2.4外墙涂料无色差,均匀一致,观感良好、细部到位。外墙面砖颜色搭配合理,缝隙均匀、边角顺直、线条清晰、排版美观。

2.2.5外墙塑钢门窗安装,为确保框与墙体间缝隙施工无渗漏、无污染,采用齐口后塞法施工工艺,严格控制门窗框与墙体间缝隙大小、聚氨醋发泡、密封膏注入的施工质量,所有外围门窗无渗漏现象。

2.2.6本工程防水施工前,为保证工程质量,进行防水施工单位的资质审查及工程考察。屋面防水采用贴必定P型自粘防水卷材,各细部处理严格按照图纸及施工验收规范施工,搭接牢固、方向正确、无积水;分格缝设计合理、整齐;防水油膏填塞密实、无污染现象。48h蓄水无渗漏。卫生间防水采用SBC防水卷材,地面坡向正确,无积水。经防水施工过程和装修施工后两次48h蓄水试验均无渗漏。

2.2.7内装修工程施工前选调技术素质高的操作人员,在施工前做好详细的技术交底,把好原材料质量关,精细选料、排砖。实行样板领路,在施工中严格实行三检制度,各种地面、墙面无空裂、无色差,光洁顺直、观感良好。三小间布置合理、简洁明了,墙、地面砖镶贴牢固、无空鼓、排砖规范、套格严密、平面平整、色泽一致,无裂痕和缺损,且做到上下对缝,观感良好、地面坡向正确、无积水。经48h蓄水试验无渗漏。木门制作细致、表面光洁、纹路均匀,开启灵活、五金齐全、洁净。

2.2.8室内天棚吊顶,布置合理、排版正确,使人感觉简洁明快、吊筋顺直;管道坡道设计符合规范要求、走向正确、防腐到位、排列均匀、出墙一致,支托架设计合理、配件齐全、保温性能良好;风口、风管、法兰连接紧密。照明灯具,喷淋头设计合理,开关、插座、配电箱等电气设置位置整齐、接零保护到位。

2.2.9设备安装由给排水、消防电气、电梯、通风工程四个分部组成,在施工中重点抓好①给水管道的试压工作,排水管道的通球试验,杜绝了渗漏及堵塞现象。②强弱电配电箱盒固定牢固,与墙面贴直端正、接地可靠、相距正确。③各设备设施使用功能齐全、灵敏可靠。④各类管线安装在走道集中位置互不干扰、便于检查维修。并严把材料进场关,施工过程中严格实行三检制,并每天召开碰头会。通过上述管理,使水、电、通风、消防系统均严格按设计和规范施工,并达到优秀标准,实现了使用功能与观感质量的完美结合。一次性通过了竣工验收。

2.2.10本工程共八个分部,分部合格率100%,无不合格分部;工程质量控制资料齐全,各项功能测试均符合设计和国家有关规范要求,观感质量评定为“好”。

2.3采用建设部推荐的多项新技术,主要包括以下几个方面。

2.3.1新型模板及支撑体系技术:本工程为现浇框剪结构,柱、墙采用钢大模技术;顶板采用竹胶板,模板周转次数高,达到清水墙效果,减去抹灰工序,消除了墙面空鼓、裂纹质量通病。

2.3.2新型外架:外架采用外挑双排扣件式钢管脚手架,外墙装饰每完成五层下落一次外架,节约了工期及材料、人工成本;钢筋连接技术:对直径大于等于?18的钢筋采用机械连接、直罗纹连接,连接性能好,施工方便。

2.3.3新型防水材料:地下室部分采用抗渗等级P6自防水混凝土及1.5mm厚贴必定P型自粘防水卷材;屋面防水采用1.5mm厚贴必定P型自粘防水卷材,卷材上面为40厚C20细石混凝土保护层,内配?6@200双向钢筋,均取得了良好的防水效果,至今未发现渗漏现象。

2.3.4新型管材:安装工程采用UPVC、PPR管材、管件更加环保、节能,避免了铸铁管易脆断裂、年久生锈、污染水质等问题.

2.3.5建筑节能、新型保温材料:本工程的主楼、地下室、顶棚及平屋面采用聚氨酯发泡保温;坡屋面采用挤塑板保温;外墙采用聚苯板外保温,不但能加强建筑物的保温效果还可以减轻结构承重,而且这些保温材料隔声性能好,更完善了建筑使用功能。

2.3.6计算机应用:使用计算机联网,进行工程技术预算、定额、计划、统计、财务、材料管理,使繁琐的工作变得简洁、准确,大幅度提高了工作效率。

2.4小结

通过采用新技术、新工艺、新材料的应用,减少了施工人员的劳动强度;减少了内墙抹灰的工程量;一次性成活,减少了返工维修的供料用量;减少了材料周转次数,节约了人工费。直接取得了缩短施工期5%及降低经济成本4%的良好效果。建设单位按照国家有关规定在质量监督部门现场监督下,组织了竣工验收。工程竣工验收备案手续及施工技术资料齐全,工程实体质量达优秀标准,使用功能完好,观感质量完美,一次性通过竣工验收。在申报优质工程的过程中,我们虚心听取专家意见,及时将上述申报材料制作成光盘,上报当地质监部门,最终荣获了“烟台市优质工程”奖,与“泰山杯”仅一步之遥。

通过本次优质工程的申报,我们获得了很多经验,对于分部分项工程的质量控制有了更加直观的认识,为新技术、新工艺、新材料的应用推广做出了贡献。通过本实例分析,希望为施工单位在建优质工程的申报提供参考。我们也将以此为指导,在以后的施工过程中进一步提高工程质量管理水平,努力为社会奉献出更多、更好的精品工程。

作者简介刘志强,男,中级职称。研究方向:建筑工程。

摘要：虽然在施工验收规范中已经明确了各个分部分项工程质量的评定方法,对于优质工程申报的也有一定的标准,但对于具体的工程却没有固定的模式,且各省市有自己的政策规定,在实际操作中往往感觉难度很大。本文通过对烟台市福山区星河城小区优质工程申报实例的分析,为优质工程的质量控制提供更加直观的认识,为施工单位在建优质工程的申报提供参考,同时为新材料、新工艺、新技术的应用推广做出应有的贡献。

3.中级车战略 篇三

2010年上汽通用五菱将在巩固微车行业地位的基础上，开拓新的紧凑商用车市场，并全面铺开中级轿车发展计划。它所拥有的成功，从某种意义上，就是在不断捕捉市场用车需求中获得的。

主攻中级轿车市场

近日，上汽通用五菱首次正式对外公开轿车业务计划，全新乘用车品牌即将于近期发布，其轿车业务主攻中级车市场。据上汽通用五菱销售公司总经理杨杰透露，乘用车渠道招商计划也已经在紧锣密鼓的开展。

对上汽通用五菱来说，进一步发展轿车业务，需要处理两个方面的关系：摆正微车业务的位置；处理好和通用的关系，通用在中国的轿车业务基本上都已经比较齐全，上汽通用五菱想发展轿车业务，如何处理产品之间潜在的利益冲突将是关键。

悬挂雪佛兰标的SPARK小车新东家是上海通用，上汽通用五菱一直以来都是以微车主打市场，SPARK乐驰曾是其惟一的一款微型轿车产品。现在，这款惟一的轿车却改投了上海通用旗下，但总经理沈阳却并不着急，“这不会对我们的乘用车计划产生影响，上汽通用五菱仍然保留乐驰品牌，并将不断推出乐驰新产品。”沈阳2010年的另一个目标是乘用车计划的全面开启。

今年6月3日，伴随着上汽通用五菱汽车青岛分公司成立五周年，其整车产能二期扩建项目启动，作为北方的重要的战略制造基地，扩建后的青岛分公司最终产能将由现在的30万辆提升到51万辆。到2012年下半年，其柳州基地的整车年产能将从现有的59万辆提升到80万辆。两大扩产项目竣工后，将形成南北联动、灵活调配的布局，为乘用车项目提供充足的产能保障。

就在两个月前上汽通用五菱第i00万台发动机在柳州发动机工厂下线。如今，发动机工厂Ⅱ期项目正加速建设，在今年底完工后产能将提升到87c5万台／年，保证乘用车核心部件的发动机的供应。

“从上汽通用五菱自身业务来看，微车是公司业务的基础，但乘用车是目前公司重点推进的项目，公司也抽调了大批骨干人员去充实乘用车项目，乘用车将与商用车、海外业务一起，成为上汽通用五菱的~业务板块。”杨杰说。

为了弥补上汽通用五菱失去新SPARK的损失，通用明确表示将“将配合上汽通用五菱的乘用车计划”，并积极推进其进入国际市场，刚刚上市的五菱宏光将到印度生产、销售，而且上汽通用五菱内部已组成了一支专门针对亚太市场开发的团队；雪佛兰全新SPARK，将一改此前乐驰的“平民形象”，走个性化高端微型小车的路线，并以进口的形式在国内销售，与现有乐驰和未来相关产品都不会产生冲突。

此外，上汽通用五菱一直在配合上汽、通用，加紧海外业务扩张准备工作，参与印度合资公司的推进事务，努力实现“低成本，高价值”经营模式在印度市场的成功移植，为未来的海外业务奠定基础。

发展轿车业务是每一个微车企业的选择，上汽通用五菱的独特之处在于，大约5年前，当微车企业都转向轿车发展之路时，它坚持做微车，抓住了政策和市场机遇，成为国内第一家年产销超过100万辆的单一车企；而当大家醒过神儿来一拥而上转回来造微车时，它又开始主攻中级轿车市场了。这种坚持自我不跟风，体现出一个企业的战略高度和自信。

给商用车降低“三高”

4月23目上午，在北京车展的上汽通用五菱展台上，总经理沈阳把上海汽车董事长胡茂元、副董事长陈虹，以及通用国际运营部总裁蒂姆·李和中国区CEO甘文维等人迎上台，翻动九宫格模样的画板，一台五菱宏光出现在大家面前。

沈阳表示，以五菱宏光为代表的车型，开创了紧凑型商务车细分市场，不仅重新定义了传统商务车产品，同时将价格拉低至10万元区间，更有利于进入寻常百姓家。紧凑型商务车细分市场空间的开拓，是上汽通用五菱创造市场需求营销理念的体现。

提起商务车，人们会不禁想到别克GL8、本田奥德赛等大MPV车型，这些车型大部分客户还是来自于公司团体，其的“高定位、高价格。高油耗”特征，也让大多数用户望车却步。在市场上出现了不买高价商务车，就只能买低价微车的尴尬，中间车型则是断层。在微车市场高速增长的上汽通用五菱，得益于贴近、了解中低端市场的优势，发现了这样的空白。

五菱宏光将扭转人们常规认为的“商务车=公务车”的概念，其主要瞄准私家车市场，售价更是在10万元以下， “价格吸引很多私人客户的购买需求”。五菱宏光定位于紧凑型商务车，长度在4 3米至45米之间，相当于普通A级轿车，但拥有A级轿车所没有的超长轴距，以实现超大空间来满足乘坐舒适性。

2000年MPV作为一个细分车型已经进入中国，但截至目前中国MPV占乘用车市场份额不到2.8％。虽然商务车份额很小，据国家信息中心预测，未来5年，我国商务车的市场需求将达到30万40万辆，占乘用车市场的比例将超过5％。

商务车是一种既能满足家用又能办公的多功能车型，根据国际汽车市场的发展经验，它将是未来中国汽车市场一片崭新的蓝海。“在日本，商务车的市场份额为30％；在美国，商务车和SUV所占市场份额为55％；”业内专家认为，“加上换购、增购群体的加大，未来5年内，商务车市场仍将保持较高的增长速度”。

五菱宏光以1.2L和1.4L切入商务车市场，将更具竞争力，因为低排量正在成为商务车市场的发展趋势。2009年度统计显示：去年全年，1.0L～1.6L(含)商务车全年累计销售3万辆，同比增长66.99％，是商务车市场中增幅最大的车型。

杨杰分析道，随着城镇居民收入的提高，他们对汽车的需求也在逐步升级。刚开始的时候只需一辆代步的车，他可以选择一个五菱面包车，逐步地他希望有一辆舒适的车，外观也更漂亮一些，空间也要够大，至少要七口之家或者六口之家，周末可以一起出去玩，同时还有同学、伙伴都可以一起出行。一辆微型客车已经不能完全满足他的需求了，如果他买一个经济型的轿车则太小了一些，五到七个人可能也坐不下。买一个传统意义上的商务车，对他们来讲暂时还负担不起。这时候他可能需要另外产品来满足他的需求。

4.中级工程师申报 篇四

评审专业及级别 ：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师等 初级职称（助工）、中级职称（工程师）、高级职称（副教授级工程师）

二、报名对象及条件

从事相关专业的工作人员（可破格申请）

三、职称的作用

职称是对一个人的技术水平、熟练程度、工作实绩等业务技术方面的全面评价。对一个人来说，职称在某种程度上是一种身份、地位的象征。附在职称上的附加利益太多了，升一级职称，就可以升一级工资，同时仕途又可以向前发展了。现阶段，技术职称是人们领取工资、享受待遇的依据。职称是体现能者多劳、多劳多得的主要体现。如果你现在还在为职称评审烦恼，请咨询我们吧！

四、需要准备的材料：（1）一寸彩照6张，二寸6张

（2）身份证、学历证、初级职称证复印件各2份

（3）个人简历

五、证书的查询全国各省人事厅、地级市的中高级职称评审，在各人事厅和人事局官方GOV网上查询。

欢迎团体和机构前来洽谈！

联系人：马老师电话：***QQ：642471630

公司网址：北京中级职称 河北职称评定河南高级工程师评审河南高级工程师评审

5.中级工程师申报 篇五

申报材料及装订要求

申报材料的好坏直接关系到评审结果。为方便申报材料的审核、审议和评审，提高评审质量，统一建筑工程中级专业技术资格申报材料及装订要求，具体如下：

一、申报对象送审材料要求

1、材料清单1份〔样表见附件11，贴在档案袋上，必须完整、准确地写明申报人相关信息：县（市、区）、姓名、单位、手机号、从事专业以及申报资格名称等〕。

2、《专业技术职务任职资格评审表》一式3份（不得用复印件，必须是任现职以来的业绩，表内必须贴上照片）。

3、《推荐中级专业技术资格人员情况综合表》（附件11，由单位填写）一式2份，统一使用A3纸打印，左边必须留有空白装订位置，在背面左上角写上县市区名称和姓名，不得增页、附页，严格按照规定的页面填写。

4、近四年《专业技术人员考核登记表》每年1份。

5、《专业技术资格评审材料真实性保证书》（附件7）。

6、《申报材料公示确认表》（附件12）。

7、身份证和先后取得的学历、学位证书（要求提供原件及复印件），现任职资格证书，近四年及以上连续受聘的专业技术职务聘书，继续教育相关证明材料：如《专业技术人员心理调适能

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力》、《专业技术人员应对突发事件能力》或《国学知与行》、《时间管理》之一培训考核合格证书复印件。

8、职称外语统一考试成绩合格证书原件及复印件、计算机应用能力考核合格证书原件及复印件各一式1份。如属免试人员，需填报《职称外语免试审核表》（附件5）、《计算机应用能力免试审核表》（附件6）并附相关证明材料各一式2份。

9、荣誉证书及获奖项目证书等，项目获奖证书上没有申报人姓名及排名的，单位应出具申报人在该工程中的角色、担任的职务、责任和任务（要求量化处理）等情况的证明，并提供能直接证明申报人与该获奖工程关系的原始材料复印件（如：竣工验收单、承包合同等）。

10、任现职以来的工作总结1份及《专业技术业绩与成果确认表》（附件8），此表由当地建设行政主管部门对照审查，签署意见并盖公章。

11、发表有代表性的论文、著作复印件（需复印出杂志或著作封面、刊号、目录、所写文章，不便装订的书和提供的原件不需装订），或独立撰写1篇3000字以上的技术报告。

12、《职业道德情况审查表》（附件9）。

13、其他专业技术（工作）业绩（成果）材料（注明材料名称）。

14、《破格推荐中级专业技术资格审批表》（附件4，破格申报对象填写）及相应的佐证材料按所符合破格条件顺序装订（破

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格申报人员提供）。

15、不具备规定学历（专业）人员晋升中级专业技术资格考试合格证（考评结合人员提供）。

二、材料装订要求

1、送审材料内容中的6～15项材料必须按顺序装订成册，并编制本册材料目录，成册的送审材料复印件均按A4纸规格装订。送审材料内容中的2～5项不装订。学历（学位）证书、职称外语证书以及计算机应用能力考核合格证书的原件要求装在一个信封内（信封上注明：县市区、单位、姓名以及手机号）。

2、提供的牛皮纸档案袋的质量必须要好（否则档案袋破损而造成遗失材料的，后果由申报对象自负），并在牛皮纸档案袋的外底面和右侧面上贴上注有如下信息的标签（附件13）：××县（市、区）、姓名、专业、单位、手机号、申报类型。

6.中级工程师申报 篇六

评审委员会

沪科计评委（2014）第1号

关于开展二O一四年度上海市科委直属系统工程系列计算机与信息技

术应用中级专业技术职务任职资格申报评审工作的通知

各有关单位人事（职改）部门：

根据相关文件的精神，现就2014年度上海市科委直属系统工程系列计算机与信息技术应用中级专业技术职务任职资格申报评审工作有关事宜通知如下：

一、主管单位：上海市科学技术委员会。

二、评审机构：上海市科委直属系统工程系列计算机与信息技术应用中级专业技术职务任职资格评审委员会，负责本系统工程系列计算机工程师任职资格的评审工作。

三、申报范围：

1、本市计算机评审申报评审范围指在本市科研院所，研发中心、科技企业、事业单位等，从事微电子技术、计算机应用、嵌入式应用、网络、系统集成、电子商务技术、信息安全、多媒体等计算机软硬件相关专业工作的专业技术人员。

2、外省市在沪工作的专业技术人员申报，需持有《上海市居住证》在沪工作满一年以上的在职专业技术人员。

3、当年已达到退休年龄或已办理退休手续的专业技术人员不属于申报范围。事业单位专业技术人员须按照本单位专业技术岗位设置情况实行缺额申报。

四、申报条件：

1、符合《工程技术人员职务试行条例》规定中的工程师职务任职条件。

2、具备申报职称一致或相近的专业背景，并在所学专业相应的工程技术岗位上工作。

3、学历和资历：具有国家认可的理工类大专以上学历,并担任助理工程师职务满4年以上，或取得第二学士学位、硕士研究生毕业取得硕士学位工作满2年以上。

4、职称外语、计算机应用能力考试：除符合免试条件外，申报人员已按规定通过全国职称外语B级考试和职称计算机应用能力考试。

5、破格申报：对于在技术创新和创造、高新技术成果转化等方面工作中业绩突出，经济效益和社会效益显著，但学历、资历等未达到正常申报条件的经所在单位推荐，也可以破格申报。

6、参加评审人员需经专业技术人员知识产权公需科目和创新知识公需科目的培训考核。

7、事业单位专业技术人员申报，需有单位岗位缺额的申报证明（意见）。

8、上一年度评审未通过，必须在上一年度评审之后取得以下重大贡献的：

（1）取得国家级及省部级科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖等具有个人证书；

（2）获国家授权的发明专利和著作权。

（3）参与完成了省部级及以上重大科研、攻关项目或产学研项目，或参与项目已通过上海市高新技术成果A级认定的项目，须提交立项及项目完成相关证明材料。

五、申报评审程序：

本市专业技术职务任职资格评审申报工作，实行个人申报和组织核实的办法。各单位人事部门可以组织专业技术人员按照以下程序做好申报工作。

1、申报人员必须按要求如实填写《中级专业技术职务任职资格评定申报表》、《申报中级专业技术职务任职资格基本情况表》及有关材料等，并提交学历证书、资格证书、聘书和获初级专业技术职称后所取得的主要论文、论著等相关证明材料（见附件一）。

2、申报材料备齐后，由个人或单位报送上海市科委计算机中级职称评审申报办公室（设在上海计算机软件技术开发中心）。

3、申报办公室对申报材料进行整理初审，汇总后送交中评委会，对申报条件或材料不符合要求的不予受理。

4、评审形式将根据中评委要求安排面试答辩。

5、评审会结束后，中评委及时将评审结果上报上海市科委，经上海市科委审核批复后，再通知申报单位（或申报人），并对评审通过者发给上海市人力资源和社会保障局统一印制的中级专业技术职务任职资格证书。

六、申报材料要求：

1、申报材料须经所在单位人事部门（人事档案保管单位）核实，并提出审核意见并加盖公章，或经公证机关公证。

2、申报人在报送材料前应按“附件一（送审材料目录）”的要求整理申报材料，单位报送的需附上申报人员名册。

3、申报材料时需携带身份证、居住证、学历证书、技术资格证书、聘任书、获奖证书、专利证书等原件和复印件，核对后原件即交还本人。

4、申报材料前, 如申报人需要，职称评审申报办公室工作人员将对申报人员进行申报材料填写辅导。《中级专业技术职务任职资格评定申报表》在21世纪人才网下载（→职称专家→上海市职称服务系统→下载中心）。

七、评审费用：

申报评审费用：人民币600元。评审费用须在送材料时一同交付。

八、申报时间和地点：

1、申报时间：2014年6月1日至9月30日（除双休日及国定假日外），上午9∶00~11∶00，下午13∶00~16∶30。

2、申报受理地点：上海市闵行区联航路1588号技术大楼3楼。

联系人：祁雯华、李慧邮编：201112

电话：54325166转3109、3218传真：54325591。

3、本通知与相关表格同时在上海市人力资源和社会保障局21世纪人才网（）、上海科技网（）和上海计算机软件技术中心网站（）上公布、下载。

请将本通知转发到各有关单位。

附件：

1、评定申报表

2、送审材料目录

3、申报中级专业技术职务任职资格基本情况表 4、汇总表

5、个人声明

6、职称制证信息表

上海市科委直属系统工程系列计算机与信息技术应用

中级专业技术职务任职资格评审委员会

7.中级工程师申报 篇七

总社理事会副主任戴公兴同志在会上做了重要讲话。他肯定了近年来供销合作社财会工作,认为全国供销合作社系统财会队伍是一支能吃苦、肯干事、能干事、能干成事的队伍,是一支值得信赖、值得依靠的队伍,是供销合作社改革发展进程中的重要力量。特别是新世纪以来中国经济最为困难的2009年,面对复杂局面和各种困难,全系统在党中央、国务院的坚强领导下,按照总社党组、理事会的正确决策部署,迎难而上,砥砺奋进,取得了令人鼓舞的成绩,供销合作社系统的财会工作也作出了重要贡献。一是“新网工程”等资金争取工作成效显著,为供销合作社快速发展创造了有利条件。二是社有资产运营和监管工作扎实有效,全系统经济效益明显提高,为农服务实力明显增强。三是在减债减负、推动金融合作方面成绩显著,制约供销合作社发展的债务和资金瓶颈逐步缓解。四是会计基础工作质量不断提高,服务中心服务大局的作用不断增强。

戴公兴副主任指出,总社“五代会”为今后五年供销合作社的改革发展指明了方向。总社理事会主任李成玉同志的工作报告,对今后五年的工作作出了全面部署,很多工作涉及到财会部门,需要我们深刻领会,全力推动,抓好落实。财会工作者要发扬以往的光荣传统,找准位置,恪尽职守,切实发挥好职能作用,在供销合作社改革发展中发挥骨干作用,为实现“五代会”确定的工作目标做好本职工作。一是要在产权联结、推动联合上下功夫。大系统,小企业,同业竞争,散兵游勇,各自为战,形不成合力,市场竞争力不强的问题如果得不到很好地解决,供销合作社的整体竞争力就会大打折扣。二是要在争取政策资金支持上下功夫,为供销合作社加快发展创造良好条件。财会部门要把协调争取相关资金、政策,作为一项重要工作来抓。三是要在强化社有资产监管上下功夫,促进社有资产保值增值。财会部门要履行好出资人责任,监督社有企业依法合规经营,督促其完善内部管理,积极开拓市场,加强风险控制。四是要在维护供销合作社合法权益上下功夫,确保社有资产不流失。五是要在化解债务包袱、拓宽融资渠道上下功夫,为企业快速发展创造条件。六是要在开拓新业务,培育新的经济增长点上下功夫。

戴公兴副主任强调,要开拓创新,求真务实,努力做好今年的财会工作。一是认真做好2010年“新网工程”专项资金申报和监管工作,确保专项资金落实到位,项目建设实施到位。各地要高度重视,精心组织,积极主动向当地财政部门汇报沟通;同时切实提高申报质量。要突出培育一批全国性、区域性的龙头企业,重点发展有辐射性、引导性的强势项目。财会部门要以高度的政治责任感,把这笔专项资金管好、用好,通过“新网工程”建设,把国家财政扶持的效果体现到流通网络的便民惠农上来,体现到助农增收上来,体现到统筹城乡发展上来。要认真做好项目责任制的各项基础性工作,确保经得起历史检验。二是积极推动系统的联合与合作,努力提升供销合作社系统的整体竞争力。今年下半年,总社将召开第二次系统企业工作会议,会议将重点研究系统企业联合发展问题,对系统联合发展提出新的要求。三是积极争取资金政策扶持,为供销合作社改革发展创造良好外部环境。四是抓好社有资产监管和综合业绩考核奖励工作。总社去年底制定了《全国供销合作社系统综合业绩考核奖励暂行办法》,这是总社探索建立供销合作社发展利益联动机制的重要举措。各地可以根据本地实际,积极探索建立与绩效挂钩的激励约束机制,创新收益分配形式,充分调动企业管理者和经营者的积极性,从而提高社有资产的运营效率,促进社有资产的保值增值。五是继续抓好系统会计基础工作,全面提升会计基础工作质量。六是加强队伍建设,打造一支业务精、素质好,热爱供销合作社事业的财会队伍。

在财会处长座谈会上,与会代表还就供销合作社社有资产监督管理暂行办法的修订、“新网工程”专项资金财务管理有关问题进行了广泛、深入的讨论,并结合各地实际工作,提出了许多建设性的意见。

为了做好2010年度新农村现代流通服务网络工程专项资金的申报工作,马建新副部长向与会代表传达了《2010年“新网工程”专项资金申报指南》。今年指南变化的地方主要有九个方面,一是申报主体明确仅为企业(含基层供销合作社);二是县、地(市)两级供销合作社企业所申报项目增加同级财政部门审核程序;三是申请以奖代补资金的单位需由有资质的中介机构出具项目投资(支出)确认书;四是项目单位需提供地税、国税登记证复印件和填报《“新网工程”项目责任书》;五是项目单位需提供由工商部门出具的项目单位出资人及出资额等相关情况的证明(原件);六是进一步明确因资料残缺或模糊产生的后果由申报单位负责;七是调整了项目申报数量结构,财政贴息和以奖代补两类项目数量合并计算;八是省级财政部门增加一张申报项目排序汇总表;九是调整了申报材料报送财政部的时间,所有项目材料需在7月30日前一次性报送财政部。申报指南还对申报条件、支持方式与重点、申报材料的内容、申报数量、申报时间、省级供销合作社审核等提出了明确要求。

会上,对各地具体负责“新网工程”专项资金申报工作人员进行了专门的培训,并解答了各地有关问题。

总社财会部部长王啉同志作了会议总结。他要求与会代表要认真学习、领会戴公兴副主任在会上的讲话。他强调,要把总社领导对财会工作的肯定看成是工作的新起点,各级财会部门面对新形势和新要求,要顺势而为,调整好工作思路,积极履行好工作职责。要增强工作的主动性、创造性、前瞻性,创新工作理念和管理方法;要立足改革开放的大局,研究、探索供销社改革、改制中出现的新情况、新问题;要站在市场经济的立脚点上,推进财会管理工作由管企业向管资产转变;要站在创新体制、机制、开放办社的立脚点上推进资本运作,为做大做强企业发挥财会部门的骨干作用。

8.中级主管的劫难 篇八

一般的组织生态，主管综理全局，我们都按老板的指令办事。只不过老板随时出招，天马行空，多数时候都让部属措手不及，穷于应付。因此，向上管理的真义，在于改变这种部属穷于应付的困境。偶尔也要“部属出题，老板接招”。部属适度取回主动权，才能得到较佳的工作与成长空间。第一个案例是要老板说出对部属的期待、看法，也要确认部属在组织中是否有价值，值得继续执著等待。在组织中异动升迁，固然肯定了部属的价值。但长期停在原地是什么意思？这时候主动沟通，就是必要的。而诚恳地问老板，要改进什么，更是让老板不能不回答的问题，这是与老板互动投石问路的第一步。第二个案例代表部属已成功取回主动权。我的这位次级主管，先用一年证明他能顺利接管他的部门。这时他开始主动出击，先由一次精心策划的改变开始，以获得我的认同。最后变成我完全不需下任何指令，他完全掌控全局。我乐见这个结果，因为已建立了高度的信赖。

第三个案例则是错误的主动出击。老板通常是危险动物，他们没耐性，但喜欢好点子，对不出色的意见，他们不会体谅。因此主动出题给老板，要小心谨慎，要谋定而后动。

何飞鹏

9.中级申报说明 篇九

报 送 材 料 说 明

申报评审中专、中学教师中级职务、小学教师高级职务者须按下列要求提供材料：

1．《山东省中小学中专技校教师职称评审表》1份。填报上述表格时，所填基本信息特别是单位名称和从事专业必须统一规范，单位名称要与公章保持一致，如单位名称填写“山东省临沂第一中学”，从事专业填写“初中数学”，表中涉及授课情况须加盖所在单位教务部门公章，教务部门公章中的单位名称应与单位公章中的单位名称相一致，没有教务部门的加盖单位公章。表格中所填写基本信息及获奖、科研项目、论文、著作的名称、位次和顺序等必须和提供佐证材料一致。任现职以来获得的综合奖励、教学工作获奖、承担的科研项目和出版、发表的著作、论文等，均限填代表本人最高业务水平能力的三项。

年度考核为近四年的考核（09年未考核，可从05年开始填写），具体考核情况由考核部门严格审核后在《评审表》、《一览表》相应栏目盖章，不再提交年度考核表。

从事教学研究、电化教育等工作，未直接承担教学任务的人员，要如实填写有关申报材料，其《评审表》中严禁虚假填写课堂教学工作量，其工作情况及成绩可在《评审表》“个人总结”和“学校推荐意见”栏中体现。

《评审表》 “个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：

“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”（签名须本人亲自手签）

2．最高学历及学位证书（国家教育行政部门认可的国民教育学历原件，其中，最高后学历未满3年者，须同时提供中间学历）。国外学历须经中国留学人员服务中心认定，并同时提供学历证书原件及认定证明。学历证书丢失的，须提供补发的由教育部印制的《毕业证明书》原件，其他证明材料一概无效。

3、《教师资格证书》原件。

4、现专业技术职务任职资格证书（原件）和现专业技术职务首任聘书（原件）或学校（单位）公布聘任的文件。

改系列后晋升的，需提供现有专业技术资格证书及聘书和改系列前专业技术资格证书及聘书。

5．有外语要求的须提交有效的外语考试合格证或成绩单（原件）。符合免于职称外语考试的专业技术人员，须提供《专业技术人员申报专业技术职务资格免于职称外语考试审核表》；符合放宽外语成绩要求的，须提供外语考试成绩单和《专业技术人员申报专业技术职务资格放宽外语成绩要求审核表》。

6．须提供规定的国家专业技术人员计算机应用能力考试应考科目（模块）合格证。符合免试的需提供《山东省海外留学回国等部分专业技术人员申报专业技术资格免于外语和计算机应用能力考试审核表》或《申报专业技术职务资 2

格暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或免试部分科目（模块）审核表》或其他有效证明（原件）。其中属免考部分计算机科目（模块）的人员，须将免考部分科目（模块）证明、考试科目（模块）的合格证同时上报，并仔细甄别专业模块与通用模块的不同要求。

7.获奖证书限呈报代表本人最高业务水平的三件。论文获奖、课件获奖不做为获奖证书对待。

8．反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的业务工作总结1份。

9．《“六公开”监督卡》1份。

10．2008-2009学年下学期教案及精品教案。个人精品教案须手写，不能打印。

规定学期的备课本一般是手写。集体备课的可以提交本人使用的打印稿，在备课本扉页注明“集体备课”字样并加盖学校公章。

教研室、电教馆应提交精品教案，少年宫提应交教案与精品教案。

11．改系列评审同级专业技术职务任职资格，须呈报《改系列申报专业技术职称（资格）评审表》一式4份，不需呈报《评审表》。

12.《中级评审意见表》用EXCEL电子表格文本格式，用A3打印纸打印一式2份，经审核修改后再复印一式30份。

13.《临沂市事业单位人员聘用与岗位设置情况审核表》

10.中级职称申报个人总结 篇十

陈凯，男，中共党员，年6月毕业于苏州大学物理科学与技术学院，毕业后，在上海市青浦区第一中学任教至今，担任高中物理教学工作。

年4月提前转正并中途接班担任班主任，6月起担任学校团委书记，现兼任共青团青浦区第三届委员会委员、青浦区教育局团工委委员。

热爱党的教育事业，兢兢业业，任劳任怨，严于律己，“五·四”期间荣获“上海市新长征突击手”殊荣。

师德表现：

任教5年多时间里，始终牢记作为一名“人民教师”责任和使命，在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，按照各种教育法律法规严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中，经常向有经验老师请教，不断丰富自身业务知识，努力提高自身能力、业务水平。

严格执行师德规范，有较高的事业心、责任心、爱岗敬业。

由于所在学校学生层次参差不齐，所以在课堂上加强对基础较差的同学的关注和进行个别辅导，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在的科学素养。

同时，正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往过程中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有尝家教，赢得了学生的欢喜，家长的信任，社会的尊重。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，严格要求自己，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做受学生爱戴，让人民满意的教师。

教学水平：

趁着二期课改的春风，从入职一开始，就努力探索符合二期课改先进理念的教学之路。

尤其受到区教研室物理教研员李芸芸老师的悉心指导，踏上青浦一中讲台的第一周，李老师就来听课、评课，并帮助一起重新磨课，让我尽早的接触课改理念，少走弯路，在她的指导下完成《“运动的图像描述”案例》，收录在上海市物理特级教师张主方老师主编的《现代课堂教学启示录(高中物理上册)》中(上海教育出版社出版;ISBN 7-5444-0148-0;中国版本图书馆CIP数据核字(2005)第094773号)，同年被《中学物理教学参考》(中华人民共和国教育部主管ISSN1002-218X)2005年11期(总第293期)，刊登在“走进新课标”一栏。

由此大受鼓舞，在接下来的任职期间，不断总结、反思、摸索，笔耕不辍，经常性撰写听课反思、撰写小论文，如《共点力平衡之摩擦力的判断》、《巧解动态平衡的问题》等指导文章发表在全国发行的《中学生学习报》上。

在教科研上，参加由李芸芸老师领衔的市级课题《中学物理课堂教学探究学习工作单的设计与实践探索》的研究。

206月，根据课堂实践撰写《生动、活泼、高效物理课堂的探索——浅谈<探究磁感应强度>课堂工作单的设计》一文被中国教育学会《中国教育学刊》社、“中国教育实践与研究论坛”评委会评为“中国教育实践与研究论坛”征文评比大赛壹等奖，并收录在现代教育出版社出版的《现代教育理论与实践指导全书》(ISBN 978-7-80196-700-8/G40-53)中。

同时，本人积极投入到学校的课改实践中，在入职五年多来，开设区级公开课3节，获得区内同行的肯定。

尤其是最近二年，成为学校第一批课改小组成员，经常性进行校内开课，通过自己课改实践并撰写的《浅谈小组合作学习在物理教学中的应用》一文在“年上海市物理教学论坛”论文评选中荣获青浦区一等奖(青浦区教师进修学院研修中心、青浦区物理学会于 2009年10月颁发)。

在课改实践中，打破常规、不断创新，不断在自己的课堂中融入二期课改的理念，积极调动学生的情感、态度和价值观方面因素，让学生聪明地学、愉快地学。

在实践的过程中，还积极注重DIS、多媒体、TI图形计算器等先进技术手段的应用，积极参加各项理论学习和培训，参加有上海市中学物理教材(基础型)DIS实验培训、上海市中小学教师教育技术能力(中级)培训项目主讲教师培训，设计制作的作品《波的产生》荣获2005年青浦区教育信息化成果展教师作品三等奖，在高一时开设“TI图形计算器”拓展课，给学生提供信息化实验工具，积极培养具有创新意识的学生，2005年7月，指导宋青等3位同学在上海市教育委员会教学研究室组织的上海市第十一届高一物理竞赛(TI杯)中荣获三等奖。

育德能力：

“人人都是德育工作者”——自从从普通老师、见习班主任、班主任、校团委书记……一路走来，本人始终铭记老师要教会学生做人，这是“百年树人”的根本大计。

所以，本人一方面在自己的物理课堂中积极进行德育渗透，曾荣获青浦区青年教师“大比武”之学科“育德能力”课堂教学评比三等奖，另一方面，“团委书记”的职务提供给我更好进行学生德育工作的机会和平台。

在任职团委书记期间，校团委先后获得青浦区“五四特色团组织”、青浦区“五四红旗团组织”等称号，连续两年获得共青团上海市委员会颁发的上海市中等学校系统团组织暑期工作优秀组织奖;组织的“红色的丰碑”参观寻访活动荣获20上海市中等学校系统团组织暑期工作优秀项目奖，组织的“寻红色足迹 迎美丽世博”主题活动项目获上海市教卫党委系统精神文明建设委员会办公室颁发的“青春世博——上海大中小学百个创意主题活动”优秀项目奖;个人也在各项评比中小有斩获，曾获得“永远跟党走”——青浦区团干部庆祝建党85周年主题演讲会演讲比赛青春魅力奖，年获“青浦区新长征突击手”称号，2009年获“上海市新长征突击手”称号。

在从事德育过程中，本人积极从细节抓起，不断创新工作方式方法，强化学生行为规范的养成和巩固，主要负责的“值周班制度”项目在1月份的青浦区共青团工作团建创新优秀项目评选活动中获特色项目奖，现将值周班制度创新为“学生志愿服务岗”，取得新的成效。

同时，积极发挥组织的作用，重视仪式教育，定期召开团代会、学代会，组织高三学生举行十八岁成人仪式等，配合学校党支部办好青年党校，培养学生干部。

为营造良好的校风、学风贡献自己应有的力量。

这五年来，本人还积极投入到学校创建市行为规范校、区绿色校园、市安全文明校园、市文明单位、全国精神文明建设先进集体等荣誉的创建过程中，体会到其中的艰辛和荣誉的来之不易，我将倍感珍惜。

11.浅析中级汉语教育 篇十一

关键词：青春期 中级汉语 教师的作用 教育

一、前言

中国的对外汉语教学是从20世纪五十年代开始的，是在语言学得到重要发展的前提下进行的。基本词汇教学和比较系统的语法知识的讲授是教学的重点，文化方面的教学内容还零星体现在课文之中。这一时期已经有了对外汉语的第一部教材——《汉语教科书》，集中体现了这一阶段的教学理论和教学方法[1]。进入20世纪80年代以后，对外汉语教学法的研究开始深入、全面地发展。尤其是90年代以后，对比较文化理论的研究。本文主要讨论对处于青春期的韩国学生如何进行中级汉语教育的问题。处于青春期的学生比较难于管理，这个时期的反抗心理、排斥心理都特别强，而且由于文化背景的不同，在理解学生想法的时候会出现一些问题。并且中级汉语教育本身就有其特殊性，这一时期是一个瓶颈，学生由于有了一定汉语的基础，会产生自满或者自暴自弃等不利于学习的心态，这些都是需要教师进行调节的。笔者总结自身对外汉语教育实践的经验进行讨论。这里的教学对象是年龄处于青春期，汉语水平达到中级，到中国学习两年以上的韩国学生。

二、学生的特点

（一）青春期

青春期是指区别于儿童期与青年期的一个特殊时期，德国心理学家施太伦在《早期儿童心理学》（1924）将青春期称为“青年成熟期”[2]年龄为十四到十八岁。这一时期学生的逆反心理主要表现在以下几点：首先是反抗。表现为常常爱激动，做事要按自己的意愿去做，如果大人稍加约束，就会产生逆反心理。其次是自我显示。这一时期的孩子虚荣心极强，爱做哗众取宠的举动，爱穿华丽的服装，目的就是要显示自己。这种倾向虽是青春期的正常现象，但如果父母和教师不能正确引导，也容易使孩子为满足虚荣心而产生逆反心理。还有就是对异性的关心。由于性激素的刺激和第二性征的出现，青春期的孩子对异性表现得异常关心。这些都是青春期正常的心理表现。

这些特点在学习中级汉语的韩国学生身上的表现也非常突出。他们非常注意自己的衣着，有自己喜欢的同学，而且面对老师的夸奖容易沾沾自喜，而面对批评就容易失去学习的动力。作为老师，应该充满爱心的去对待学生，主动找学生交谈，关心其学习，倾听其理想，并适当去鼓励和肯定，这样可以建立学生对教师的信任感，更有利于帮助学生排除烦恼。同时，也要注意批评的方式，要在批评中也让学生能感受到老师对他们的关心和爱，让他们真正意识到自己的错误，主动去改正。

（二）韩国学生的特点

1.急性子

韩国人是急性子，对自己的主张非常执着，所以对于急性子的韩国学生应该选择慢性子，更为耐心得去教育。在汉语学习过程中表现为对简单的问题一知半解，不去深入研究；对于复杂的问题无法静心去仔细分析，表现得手足无措[3]。在教学实践中，首先，应该根据他们的具体学习情况，制定详细的课程规划，并且严格按照规划执行。例如听写，规定好每周固定的时间，让学生做好心理准备，既不会增加，也没有逃避的机会。其次，是多观察学生，与学生交流，了解学生的实际情况，同时适当调整教师自己的心态和教学计划。最后是让学生更多得进行名人名著的阅读。对于处于青春期的韩国学生来说，大量阅读中国名著存在着一定的问题，可以让他们阅读一定韩文的名著，同时增加自己的阅读量，在课堂上针对一些小事情，通过讲故事的形式对他们进行教育。

2.爱美

在中国人在追求“大智若愚”境界的同时，韩国人有以貌取人的倾向[4]。韩国是爱美的国家，而且爱美爱到了骨子里。这样爱美的天性在处于青春期的韩国学生那里主要表现为：在课堂上喜欢照镜子，定时查看自己的发型；课下对音乐的依赖，对电影的沉溺；更关心自己的世界，不懂得关爱他人之类的行为。在解决这一问题的时候，应该针对不同学生的性格特点，使用不同的方法进行教育。与中国学生相似，韩国多数女生比较文静，部分男生比较调皮。针对文静的女生，应该采用适当的暗示，如果无效的话，采用私下里的谈话的方式为宜。而对于少数调皮的男生，有时候他们的这些行为只是为了吸引老师更多的注意力，在这个时候，如果采取暗示或者私下交谈的方法的话会更加助长学生调皮的气焰，所以在这时应该采取忽视的方法，让学生知道自己特殊的行为并没有引起老师的格外关注，这样学生自动会放弃去做特殊的行为，转而在课堂上把精力放在学习上来。爱美的韩国学生有时还需要适当的夸奖，这样会激励他们更好的学习，但是面对挫折，往往又容易自暴自弃。在对他们进行课程教育的同时，也适当加强他们的心理方面的教育，提高他们面对挫折的能力。

（三）学习目标的规划

青春期的学习中级汉语的韩国学生面临的最大的困境就是缺乏学习的目标。这些学生听从父母的意愿，十二三岁来到中国，接受汉语教育。在询问他们为什么到中国来，以后想进入什么样的大学读书的时候都无法回答，这是他们缺乏学习目标的表现。学习目标的规划对于学生的学习有很重要的作用。学习目标分为短期目标和长期目标的规划[5]。短期目标可以规划为在听写中不受罚，在期末考试中取得好成绩，获得学校的荣誉称号等等。长期目标可以是考上中国的名牌大学，学自己喜欢的专业，将来从事什么样的工作等等。

在学习目标完成的适当的放松与劳逸结合。学校定期组织学生的旅游和活动。适当的放松可以激励学生更好的学习，同时通过集体活动可以增加学生之间的友谊，也可以增加学生之间集体合作的精神。

三、上课的技巧

上课是整个教学工作的中心环节，要提高教学质量就必须上好课。上课也是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。上课应按制定的课时计划进行，但又要根据课的进行情况，灵活地掌握，不为课时计划所束缚。

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（一）相似点的分析

韩国学生学习汉语与学习其他语言有所不同。这是因为韩国在历史上与中国是一衣带水的邻邦，韩国在之前没有文字的时候曾借用汉字，所以韩语中有汉字词这一说法，据不完全统计，汉字词约占韩语词汇的60-70%[6]。

教师可以充分利用这种优势来扩充学生的词汇量。首先，可以由易到难，先讲解汉字词中每一个单音节词所代表的汉语含义。在学生掌握了一定的单音节词之后，引导学生在学习单音节汉字词的基础上，找出使用同一汉字的汉字词，进而扩充学生词汇量。利用这种方法，只要学生掌握了足够多的单音节汉字词，便可以在遇到生词时，也能大致理解词的含义。这为提高学生的阅读速度，增强学生对文章的理解有着很大的帮助。再比如说，教师可以给出几个单音节汉字词，之后师生共同列举出数个带有所列出的单音节汉字词的多音节汉字词。利用这种方法，不仅可以使学生系统地归纳词汇，还可以大大地丰富学生的词汇量，可谓一举两得。但在学生的汉语词汇量达到一定的水平之后，常会有汉语和韩语词汇相混淆的时候。这种现象也经常会出现在某些翻译作品中，作者往往在不经意间将日源汉字词或是朝鲜独创汉字词中的汉字直接用在中文译文中。这种时候没有韩语基础的读者就很难理解词汇的真正含义。所以说，为避免汉字词对学生的汉语学习的不良影响，教师须在讲解相关词汇时多多加以提示。

（二）充分发挥学生的主观能动性

教师需要善于启发，能调动学生学习的积极性。各种方法能有机结合、运用自如，使学生既有紧张的学习活动，又有生动活泼的学习气氛，师生密切配合、感情融洽。主观能动性是人类区别于动物的特点。在这个充满竞争、充满压力的知识经济时代，青年人的聪明才智，那种崇尚自由、自我性格得到了淋漓尽致的发挥，社会的大熔炉为每一位有志有才的青年提供了发展和实现自我价值的机会。

处于青春期的韩国学生也是满怀着一腔热血，踌躇满志，誓要学好汉语，但是当他们碰到一点儿困难，一点儿挫折的时候就心浮气躁，抱怨叫苦，摆不正心态。有理想、有抱负令人敬佩，耐心不够、韧性不足令人惋惜而又令人理解，毕竟成长需要过程。在这时候，我们教师更应该帮助他们正视困难，分析问题、解决问题。[7]

四、结束语

上面讨论了对青春期韩国学生的中级汉语教育，这里面包括了教师作用、学生特点具体的分析，以及课堂中使用到的技巧。笔者设想通过教师与学生的相互了解，在加深师生情感的同时提高学生的汉语学习水平，同时也使学生更好得融入在中国的学习生活。笔者认为，没有一种教学方法是十全十美的，关键在于教师要慎重觉得在不同的教学阶段和学生不同的性格极其文化背景灯情况选择采用不同的教学方法，做到“因材施教”。

当然，教学过程是教师和学生双向努力的结果。一方面，要培养学生肯吃苦的努力刻苦的精神，另一方面需要教师对工作热忱的感情，对学生不断的理解和了解，以及对教育方法、教学内容的不断钻研。对外汉语的教学尤其是对青少年的汉语学习者的教育并非易事。需要我们继续以对外汉语教学理论为基础，不断开动脑筋去钻研和摸索，从而找出适合不同文化背景、不同年龄阶段的更加有效的对外汉语教学方法。

参考文献

[1] 徐正龙.对外汉语教学理论与语言学应试指南[M].南京：东南大学出版社，2005.

[2] 姚佩宽.中国青春期教育概论[M].济南：山东人民出版社，1996.

[3] 徐凤军.这样做最让孩子逆反[M].北京：石油工业出版社， 2009.

[4] 郑春姬.中国人眼里的韩国人：是不懂中国的急性子[N].北京：中国新闻网，2007.11.

[5] 付博.中级汉语水平的外国留学生学习汉语的策略[J].武汉：语言研究，2011.

[6] 金姗.浅谈韩语汉字词教学[J].济南：科技信息，2009.

[7] 冯文全.现代教育学新论[M].电子科技大学出版社， 2007.

12.中级职称申报工作总结 篇十二

本人于2007年7月从中国地质大学地球信息科学与技术本科专业毕业，并获得学士学位。同月进入湖北省地图院工作，2009年通过省人社厅举办的省直事业单位招录考试，考入湖北省地图院并获得事业编制，于2009年评为助理工程师，任助理工程师5年来，每年考核均为称职，全国专业技术人员计算机应用能力考试和英语A级考试均已通过。

下面，将任助理工程师以来工作情况主要总结如下：

一、在政治思想上，认真学习领会，不断提高服务水利的政策理论水平。

政治思想上，严格要求自己，服从组织安排，认真执行组织决议，积极参加单位组织的各项活动，虚心学习，注意在实践中改正自己的缺点，弥补自身弱点。充分利用工作之余，认真学习党的各项政治理论和路线方针政策，特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等的学习，不断提高自己，充实自己，构筑个人正确的世界观、人生观和价值观，廉洁自律，自觉远离社会各种不良现象与活动。少说话多做事，牢固树立服务县域水利发展、为民办实事的良好工作作风。

二、在工作岗位上，严格律己、勤奋努力，认真领导完成各项工作任务。

工作中，本着干一行爱一行的思想，热爱本职工作，积极向上，努力工作，不怕苦、不怕累，服从领导安排，虚心向单位老前辈等请教，充实自己的工作经验与能力，认真投入工作，业务能力强，在干好自身岗位职责工作的同时，还发挥自身优势主动协助其它同事完成单位工作。学海无涯，在工作之余，自觉不断学习各类自身专业以及地理信息系统相关各类专业技术知识，努

力提高自己业务综合能力水平，工作效率高，在工作中起到了先锋模范带头作用，得到了单位领导、同事的首肯，从2009年以来，连年被湖北省地图院、湖北省测绘局评为先进个人称号。

三、任助理工程师以来主要业务技术工作成果

参加工作以来，积极投身到测绘事业的工作中，熟悉测绘相关法律法规政策；参与外业调绘、航测内业、编图、地理信息数据处理、数据库建设、地图制图、系统开发等测绘相关的各个领域的工作；发展测绘相关的技术设计、项目管理、质量管理等各方面能力。在工作中，严于自律，较好完成了领导交办的各项业务技术工作，主要工作业绩有：

1、湖北地图网建设。2007年刚参加工作，就积极参与湖北地图网（原“湖北省动态电子地图网站”）的数据建设，完成荆州、黄石等地区的电子地图制作；2008年参与部分县级市的电子地图制作，并协助网站发布上线；在2009年电子地图更新过程中，承担重要岗位，负责技术流程的设计、作业管理和技术指导、质量管理、成果发布等工作。项目通过专家验收，取得良好的社会效果。2013年上半年，负责湖北地图网与天地图·湖北合并相关工作。

2、第二次农村土地调查。根据第二次湖北省农村土地调查需要，参与阳新县、沙洋县、宜昌市等地区的土地调查数据库建设，担任数据处理、质量检查等岗位，圆满完成各项工作任务；在2010、2011、2012年土地调查数据库更新调查中，担任主要技术人员，负责宜昌地区数据库更新工作，并进行技术指导，为地图院在该方向今后的技术能力起到指导作用。

3、城镇土地调查。担任钟祥市、阳新县、郧西县城调项目的负责人，进行方案设计、项目管理、技术指导、质量控制、项目验收准备等工作；同事在十堰市、咸丰县城调过程中进行指导 2

与项目协调工作；在项目实施中，编写多个小程序，辅助进行质量检查工作。承担的城调项目均受到省二调办领导与甲方的高度评价，为城镇地籍日常工作发挥重要作用。

4、数字城市建设。在数字天门建设过程中，参与1:1000数字线划图的野外调绘及内业编图工作；在数字荆门建设中，担任数据入库及质量检查工作，并协助进行技术路线的改进、技术指导；同时还开发多个小程序，进行数据批处理工作，在数字荆门与数字仙桃项目中起了关键作用，减轻了劳动强度，极大提高了生产效率。

5、基础测绘任务。2008年参与了恩施1:10000DLG测图与编图、宜昌DOM等项目。

6、地图制图。2008年参与《湖北省行政区划图集》的制作，2009年独立编制了《京山县水利防洪抗旱图》，2011年参与《鄂西生态文化旅游圈地图集》制作，2014年独立编制《老河口市影像图》。在城镇土地调查中，负责了宗地图、地籍图、土地利用挂图的设计，得到了各方的一致好评。

7、省界信息管理系统。为民政部区划地名司开发了省级行政区域界线管理系统，担任项目负责人，负责项目投标的方案设计、项目管理、需求分析、技术设计、系统研发、测试、文档编写、成果汇报等各方面的工作。该项目是湖北省地图院完全依靠自身能力研发的重量级地理信息产品，具有重要意义，也为民政部区划地名司日常工作打下良好的信息化基础。

8、参加地理国情普查试生产。认真贯彻国家精神，在地理国情普查工作试生产阶段积极准备，参与了随州市试点的外业核查与样本采集工作，以及天门市地理国情普查内业试生产工作，提出诸多建设性意见，为地理国情进一步展开打下良好的技术基础。

9、专业学术论文的写作与发表。工作中，在积极实践增强自身工作经验同时，还适时认真总结形成书面理论成果，于2012年在中国科技核心期刊《测绘与空间地理信息》（国际标准刊号：ISSN 1672-5867。国内统一刊号：CN 23-1520/P）上发表文章：《***》（2008年6月第6卷。）。

10、参加湖北省地图制图专业技能竞赛。参加湖北省第三届测绘地理信息行业职业技能竞赛，获得地图制图项目个人二等奖，团体二等奖的好成绩。

13.申报中级职称述职报告 篇十三

一、自然情况

二、教学方面

2002年7月毕业于东北师范大学化学系，同年7月到黑龙江省实验中学任教，自参加工作以来一直兢兢业业，勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神,形成了自己的教学风格，受到学校领导、同行以及学生的认可与好评。在课改中，认真领会课改精神，大胆实践，取得了可喜成绩。

作为化学教师，我热爱化学、热爱学生、热爱教育事业，喜欢动手实践、喜欢钻研，并把自己对化学的感悟付诸于教学。主要成绩有：

1、2002-2004年参加了国家级课题“现代信息技术与化学学科的整合” 2、2004年5月作题为《油脂》市级公开课3、2005年6月作题为《硅酸盐工业简介》市级公开课 4、2006年10月作题为《合成氨条件的选择》市级公开课5、2007年在全省两次新课程骨干教师培训中，作题为《开发利用金

属矿物和海水资源》的教学设计讲座

三、论文、科研成果

1、《信息技术与学科教学的整合》 在黑龙江省高中课程改革中学化

学教学研究成果中被评为优秀教学研究成果一等奖

省级一等奖2003年

2、《化学教学中如何提高学生的科学素质》在东北地区走进新课程优

秀论文评选中获一等奖

东三省级一等奖2004年

3、《信息技术在化学教学中的思考》 在黑龙江省“走进新课程”高

中化学教学研讨活动中被评为优秀教学研究成果一等奖

省级一等奖2005年4、2002----2004年期间参加了国家级课题“现代信息技术与化学学

科整合”的研究，成绩显著，已经结题。

四、所获荣誉1、2005年获全国高中化学竞赛优秀指导教师称号2、2007年获南岗区优秀教师称号（记大功）

几年来，我一直致力于中学化学教学和研究工作，在学校领导和

老师的帮助下取得了一点成绩。然而学海无涯，业务钻研更应该精益

求精，我一定会在今后的教学和工作中不断创新，做出更大的成绩。

申请人：于 勇

14.拳击中级训练教程（七） 篇十四

柔韧性是指人体各关节的活动幅度，以及肌肉、肌腱和韧带等软组织的伸展能力。

身体的关节韧带柔韧性好，不仅动作幅度大，有助于技术动作的掌握和提高，以及能完成难度大的技术动作，并且在训练和比赛中可以减少运动创伤事故发生。拳击运动员尤其需要有肩、髋关节的柔韧性，如果肩、髋关节的柔韧性好、灵活性强，就能从不同角度用最大的力量去击打对方。若脊柱的柔韧性好，特别是颈部的柔韧性好，就会增加抵抗对方直接击打在头上的能力。拳击运动中步法的千变万化则是靠踝关节柔韧性决定的。韧性训练是拳击专项训练所必须的，只有根据拳击专项特点进行正确的训练，才能达到预期的目的。可见，它是力量、速度、灵敏和协调能力发挥的基础素质。

二、柔韧性素质的训练方法

柔韧性分为主动柔韧性和被动柔韧性。主动柔韧性是指依靠相应关节周围肌肉群的活性完成大幅度动作的能力。被动柔韧性则是借助外界的力量使关节的灵活性达到最大程度的能力。因此，柔韧性素质训练的方法主要有两种，即主动性拉伸练习法和被动性拉伸练习法。主动性拉伸练习法是指练习者依靠自己的力量使肌肉拉长和加大关节活动的范围。被动性拉伸练习法是指在别人的帮助下使肌肉伸展和关节活动的范围增大。这两种练习方法的特点，都是在“力”的拉伸作用下，有节奏地逐渐加大动作幅度，多次重复同一动作练习，使软组织逐渐地或持续地受到被拉长的刺激。

主动性拉伸练习法和被动性拉伸练习法，它们又可以分为静力性拉伸练习法和动力性拉伸练习法。静力性拉伸练习法是指通过缓慢的动作将肌肉、韧带等软组织拉长至某一限度时，暂时保持动作静止，使软组织处于拉长状态的练习方法。该方法最大功效是使软组织维持足够长时间的伸展锻炼。动力性拉伸练习法是指通过有节奏的、速度较快的、多次重复同一动作的拉伸练习进行训练的方法。其特点是主动性拉伸时，肌肉张力变化大于静力性拉伸练习法。

（一）上肢柔韧性训练的最佳方法

1、直臂上举：两手五指交叉扣紧，掌心朝上，两臂伸直尽力向上举，然后放松，继续上举，反复练习。

2、举手侧拉：两手上举，左手抓住右手腕，用力向左侧拉动，然后放松，继续拉动，反复练习，左右手互换。

3、前俯压肩：上体前俯，双手伸直抓扶助木，上体用劲反复做上下振动。

4、直立侧倒：侧对肋木站立，外侧手在上，近肋木手在下，抓住肋木，体侧屈向外反复拉动。

5、两人下压：两人面对站立，上体前俯，两手伸直，互相放在对方肩上，两人上体同时向下振动，或者教练、同伴左右手各按住一个肩部，用劲随振动下压。

6、抓臂后拉：一人双臂后举，另一个抬腿用膝顶住对方臀部，两手抓住对方手臂用劲后拉。

7、单臂上拉：一人俯卧，一手上举，另一人骑跪在臀部处，一手按住对方肩部，另一只手抓住对方上举之手有弹性地向后向上牵拉。

8、双臂上拉：一人俯卧，两手上举，另一人骑跪在躯干部位，两手抓住对方手腕用力向后向上牵拉。

9、单臂绕环：两腿成弓步，一手扶住前大腿，另一手臂伸直向上、向后、向下、向前在体侧成立圆绕环，连续绕环数圈后，转换弓步，换另一手重复练习。

10、双臂绕环：双臂体直上举，一手向前，另一只手向后，同时在体侧做相反方向的贴身立圆、绕环练习，腰和肩随双臂运动协调用力。

（二）躯干柔韧性训练的最佳方法

1、仰卧背屈伸：可自己独立做，也可一人压腿，运动员只抬上体。要求主动抬上体，挺胸。

2、虎伸腰：跪立，手臂前放于地上，胸向下压，要求主动伸臂，挺胸下压。

3、面对墙站立，两臂上举扶墙，抬头挺胸压胸。要求尽量让胸贴墙，幅度由小到大。

4、背对鞍马头站立，身体后仰，两手握环使胸挺出。要求充分伸臂，顶背拉肩、挺胸。

5、甩腰：运动员做体前屈和体后屈的甩腰动作，要求幅度由小到大，充分伸展背和腹肌。

6、仰卧成桥：仰卧开始，两手反掌于肩后撑垫挺起胸腹，两臂伸直顶肩，拉开肩成桥。也可由同伴帮助，逐步过渡到独立进行。随着训练水平提高，手和脚的距离逐步缩小，练习时要腿伸直，腹部上升，挺胸拉肩。

7、体前屈：体前屈练习方法很多，这里介绍以下五种。

（1）、腿伸直并拢，体前屈，两臂在两腿后抱拢，静止不动，停止一定时间，要求胸贴大腿。

（2）、坐垫子上，两腿伸直，同伴助力扶背下压。还可将两腿垫高，加大难度。要求下压一定时间后，再停一定时间抱腿。

（3）、分腿站立体前屈，上体在两腿中间继续甩动。要求肘关节甚至头部应该向后伸出。

（4）、运动员坐垫子，两腿分开置于30—40厘米高长凳上，运动员钻入板凳下教练两手按其背下压。要求两腿伸直，挺胸，抬头。

（5）、运动员面对肋木坐下，臀部与肋木间垫实心球，两臂向上伸直握肋木，教练员在运动员背后半蹲，两手握运动员两足前摆，要求腿要直，不能对抗用力。

（三）下肢柔韧性训练最佳方法

1、控腿：按舞蹈基本功姿势，腿在前、侧、后三个方向上举，并控制在一定高度上。

2、单腿下压：一腿屈膝略蹲，另一腿前伸，足尖勾起，上身前俯，双手抱住前脚掌用劲下压。

3、单腿前压：面对肋木，一腿支撑，另一腿伸直，放置肋木处，足尖勾起，两手扶膝，上体前俯下压。

4、单腿侧压：侧对肋木，一腿支撑，另一腿伸直，放置肋木处，足尖勾起稍外撇，一手屈臂放于胸前，另一手直臂前伸，上体侧卧向下振动，头部尽量靠近足尖。

5、仆步压腿：左右开立，一腿屈膝全蹲，另一腿挺膝伸直，脚尖里扣，全足掌着地，两手分别抓握两足外侧向下振动。

6、开腿：分正、侧、后三个方向，可由同伴把腿举起加助力按。要求肌肉放松，不要主动对抗用力。

7、踢腿；可扶把踢，也可行进中踢。常用踢腿方法有正、侧、后踢腿。还可采用两腿分别向异侧45度方向踢出的十字踢腿，要求上体正直，踢腿时腿要伸直。

8、弹腿：先将大腿向上提起控制不动，然后小腿迅速有力地前踢，伸直膝关节。

9、竖叉：两腿前后分开成直线，前腿脚尖勾起，后腿脚尖绷平着地；两手扶地，上体伸直或前俯向下振动。

15.学院中级职称申报评审条件通知 篇十五

关于印发《重庆电子工程职业学院中级专业技术职务任职资格评审暂行办法》的通知

院属各部门：

为适应高等职业教育发展的要求，建设一支高素质的教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《普通高等学校教师职务试行条例》、《教师资格条例》和重庆市关于职称评聘工作的有关规定，结合学院实际，特制定《重庆电子工程职业学院中级专业技术职务任职资格评审暂行办法》。本办法经2011年6月15日院长办公会审定，现印发给你们，请遵照执行。

特此通知

— 1 — 附件：重庆电子工程职业学院中级专业技术职务任职资格评审暂行办法

二〇一一年六月十六日

主题词：中级专业技术职务 资格评审 办法 通知 重庆电子工程职业学院办公室 2011年6月16日印

— 2 — 附件：

重庆电子工程职业学院

中级专业技术职务任职资格评审暂行办法

为适应高等职业教育发展的要求，建设一支高素质的教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《普通高等学校教师职务试行条例》、《教师资格条例》和重庆市关于职称评聘工作的有关规定，结合学院实际，特制定本办法。

一、正常申报讲师条件

（一）基本条件

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习中国特色社会主义理论体系，践行科学发展观，执行党的各项路线、方针、政策，有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表，学风端正，积极承担教学科研任务；现任职以来，考核为“称职”及以上者。

现任职以来，有下列情况之一者，延期申报。1.考核被确定为“基本称职”1次及以上者，延期1年申报；被确定为“不称职”1次及以上者，延期2年申报。

2.有重大教学事故，造成严重影响的，延期1年申报。1学年有2次及以上严重教学事故的，延期1年申报。

3.受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处

— 3 — 分者，延期3年申报。

4.已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。

（二）学历要求

应具备国家认可的本科学历或硕士学位，且本科所学专业（学科）与本人任教专业（学科）相同（相近）。只具备本科学历延缓1年申报。

（三）任职年限

聘任助教4年及以上（含转评助教前任其它助理级职称任职年限）；或取得硕士学位后，再从事本专业技术工作满2年；或取得博士学位后参加本专业技术工作试用期满。

（四）外语、计算机

外语、计算机等条件按重庆市有关规定执行。

（五）继续教育

按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，完成相应的继续教育规定学时。

（六）教师资格证书

高等学校教师应依法取得相应教师资格。

（七）考核

申报讲师职务者近3年（研究生学历、硕士学位获得者近1年）的考核均为“称职”及以上等次（近一学内有教学事故者，当年不得申报）。

（八）科研条件（符合初定中级职务条件者，须满足此条件）

所有论文、论著、教材、项目、奖励等成果等应署名“重庆电子工程职业学院”。且所提供的论文、论著、教材、项目、奖励等成果是指与申报学科（专业）相同（相近、相关）的已发表（出版、结题）的成果

现任职以来，在科研方面必须具备下列条件之一： 1.独著或第一作者，在中文核心期刊公开发表1篇学术论文或在公开刊物发表论文至少3篇（其中，参加支教工作1学期的，在公开刊物发表论文至少2篇，参加支教工作满1学年及以上的，在公开刊物发表论文至少1篇）。

2.院级及以上教改试点专业，或特色专业，或精品课程建设的主要成员（院级主持，省级前三，国家级前六）。

3.主研院级及以上教研或科研项目至少1项（院级排名第一，省级前三，国家级前七）。

4.获得院级及以上教学、科研项目奖至少1项，其中，院级三等奖及以上，省级优秀奖及以上。

5.主编或副主编（排名第一）公开出版的学术专著或高职高专教材至少1部（本人撰写至少3万字）。

6.参编公开出版的学术专著或高职高专教材至少1部（本人撰写至少1.5万字）并在公开刊物发表论文至少2篇（其中，参加支教工作满1学年及以上的，在公开刊物发表论文至少1篇）。

— 5 — 7.获得院级教学优秀奖或青年教师技能竞赛等级奖1项并在公开刊物发表论文至少2篇（其中，参加支教工作满1学年及以上的，在公开刊物发表论文至少1篇）；获得院级以上教学优秀奖或青年教师技能竞赛等级奖1项并在公开刊物发表论文至少1篇。

8.主持横向科研项目（自然科学）1项且到账经费10万元以上或主持横向科研项目（社会科学）1项且到账经费5万元以上；

9.获得发明专利1项或实用新型专利2项或外观设计专利3项。

（九）教学条件

全面履行了助教职责，专职教师应系统讲授过1门及以上课程，平均教学工作量原则上不少于300学时/学年（专职辅导员申报思想政治教育类专业技术职务时视为完成平均教学工作量）；兼职教师应系统讲授过1门及以上课程，平均教学工作量原则上不少于100学时/学年。学院教学质量管理部门每学年对申报者的教学效果进行教学考核评估并形成该申报者教学情况的总体评价，评价结果须达到“合格”及以上等次。其他系列转评讲师：须从事教学工作1学年及以上，专职教师应系统讲授过1门及以上课程，平均教学工作量原则上不少于300学时/学年；兼职教师应系统讲授过1门及以上课程，平均教学工作量原则上不少于100学时/学年。学院教学质量管理部门每学年对申报者的教学效— 6 — 果进行教学考核评估并形成该申报者教学情况的总体评价，评价结果须达到“合格”及以上等次。

（十）德育教育工作

申报讲师职务，现任职以来，应从事过学生德育教育工作，须具有下列条件之一。

1.担任专职辅导员工作3年及以上。

2.从事学生教育管理服务相关工作（思想政治教育、党团、心理健康教育、就业创业、军训、职业生涯规划指导、素质拓展和社会实践活动指导、院系学生综合性事务性管理工作、班主任工作等）至少1年。

（十一）对口实习或顶岗实践（符合初定中级职务条件者，须满足此条件）

从2009年起算，专任专业课教师（包括辅导员兼任专业课教学，申报非人文素质类专业技术职务），平均每学年至少应到行业企业对口实习或顶岗实践锻炼1个月。

二、破格申报讲师条件

破格申报讲师职务者，须同时具备以下条件：

（一）任现职以来考核结果均为“称职”等次及以上。

（二）教学条件和科研条件按本通知正常申报讲师的教学条件和科研条件递增。即任助教职务满3年的，增加1倍；任助教职务满2年的，增加2倍；任助教职务满1年的，增加3倍。

（三）上级主管部门审批。

三、材料审核分工

（一）课时审核和评教结论，由教务处负责。

（二）德育教育工作，由学生处、院团委负责。

（三）科研成果审核，由科研处负责。

（四）其余材料，由学院职改办负责。

四、相关说明

（一）根据（渝教人„2005‟5号）文件精神，凡在职员岗位的非双肩挑人员，且国家统发工资已按职员系列工资标准执行的，不得申报各级各类职称。

（二）考评结合、以考代评的各级各类职称申报者必须通过学院职改办审核，凡私自报名考试者，其结果学院不予认可。

（三）取消技校系列职称职务申报。

（四）转评或确认职称按有关文件规定办理。

（五）过去有关规定与本通知不一致的，以本通知为准。