教育骨干培训

教育骨干培训（精选13篇）

1.教育骨干培训 篇一

安全教育骨干教师培训学习总结及设想

道县五中邓兵

这一期安全教育骨干教师的省级培训即将结束，回首学习的日子，不禁感慨万千。

我在学校负责政教工作，学校的安全教育一直是头等大事，因为大家都知道，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，而要确保安全，根本又在于提高教师及学生的安全意识、自我防范和自护自救能力。为此，政教处要经常开展安全知识讲座，可是“年年岁岁安全讲，岁岁年年主题同”，总是那些耳熟能详的事和防范措施，怎么能吸引涉事不深的学生呢？

通过这次安全教育骨干教师省级培训班的学习，犹如找到了源头活水，结合此次培训学习，我觉得在今后的工作中，我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点：

首先，加强职责管理，构建保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。如：《门卫管理职责》《班主任管理职责》《学校安全校长管理职责》等等。

第二，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，组织应急小组，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。

第三，学校要定期对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查，从而保

障学生学习和教师工作环境的安全。

第四，开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

第五，加强演练，通过模拟实践，引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中，很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生，我们要教导学生不要慌乱，必须冷静学会求生，学会保护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录象、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生掌握各种自救自护本领。

第六，学校要与地方派出所加强联系，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。

第七，家校联系，保障安全。学生家长的联系电话，各班主任要始终时刻携带着，以便随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到 “安全第一”。

总之，学校安全是一个需要长抓不懈的漫长工作，学校要以政教处为龙头，一切以学生为中心，一切为了学生为目标，努力探索安全教育工作的新规律和新方法，发挥安全教育工作的强大优势，让校园更美丽，学生成长更健康！

2.教育骨干培训 篇二

2014年5月18日, 衢州市中小学教育科研骨干教师研究力提升研修班圆满结束, 148名学员在5天的时间里一起聊科研、观科研、品科研、思科研, 共度一段与教科研为伴的时光。本次培训分为四大模块:专家引领、科研方法指导、课题活动观摩和同伴互助, 全方位地对中小学教师进行贴心式的指导, 向学员传递最新的教育思想、科研动态和科研方法。

此次培训特别邀请了《上海教育科研》杂志的徐士强副主编为学员做了一场《为专业发展插上研究的双翼》的精彩报告, 提出“四点式”发现课题的方法, 即捕捉现象的问题点形成课题、剖析问题的症结点生成课题、透视经验的发展点再造课题、寻找与教育大势的衔接点设计课题, 引导教师学会发现课题。《教学月刊》 (中学版) 的吴颂华主编从论文写作的误区、格式、方法等方面, 向学员详细讲解了如何写出一篇规范的论文。此外, 我市的一些科研型教师对学员进行技术方法的指导, 其实践性和可操作性也使学员受益匪浅。

3.教育骨干培训 篇三

培训班邀请中科院、省委高校工委、云南农业大学、漾濞县等单位有关领导和专家学者，围绕学习十八届六中全会精神、特色家畜饲养、中草药种植、新型农业经营、发展村集体经济、农产品营销和电子商务等内容开展专题辅导；围绕农村产业经济发展、电商运营等，组织学员到楚雄州元谋县开展现场参观教学。

参训学员普遍反映通过学习培训，深化了认识，开阔了视野，拓展了思路，明确了方向，提升了素质，取得了有益的学习成果。大家表示，一定以这次培训为新起点、新动力，把收获的理论知识、方法技术、经验思考和精神力量，带回村里去，带到群众中去，带到脱贫致富中去，最大化地運用好学习培训的成果。

我省教育系统开展宪法学习日活动

本刊讯（记者 矣 勇） 在我国第三个国家宪法日暨第十六个全国法制宣传日即将到来之际，12月2日上午，由省教育厅主办的国家宪法日暨教育系统宪法学习日活动云南分会场活动在昆明市高新一小举行。

“第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家……”教育部副部长郝平在北京主会场领读宪法，高新一小的师生代表在云南分会场通过网络跟读，同步开展宪法学习教育。

“今天，我们在这里隆重举行活动，就是要弘扬宪法精神，树立宪法权威，强化法治意识，为全面开展法治宣传教育，全面推进依法治校、依法治教营造良好的法治氛围。”省教育厅副厅长宋光兴出席云南分会场活动并讲话。他说，国家和我省的“七五”普法规划明确提出，法治宣传教育的重点对象是领导干部和青少年，并强调以宪法教育为核心，把法治教育纳入国民教育体系，引导青少年从小掌握法律知识，树立法治意识，养成守法的习惯。

宋光兴最后表示，希望广大师生自觉学习法律知识，提升法治素养，做尊法、学法、懂法、用法的社会主义法治公民，争当华夏文化的优秀继承人，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

据悉，自2014年国家宪法日设立以来，我省教育系统持续开展宪法日主题教育活动，号召广大师生学宪法、尊宪法、讲宪法，取得显著成效。

浙江：“县管校聘”制度3年内全面铺开

《浙江教育报》消息 日前，浙江省召开中小学教师“县管校聘”管理改革试点工作现场会。会议指出，中小学教师“县管校聘”管理改革既是中小学校校长、教师交流的制度保障，也是推进教育均衡发展的现实需要，要进一步深化对该项改革的认识，统一思想，凝聚共识，形成改革的合力。要明确改革对于教师自身专业发展的重要意义，消除顾虑，促进教师认同与参与，同时还要保障改革各个环节的公平公正公开。

会议强调，“县管”就是探索建立编制岗位总量控制、动态调整、统筹使用的新机制；“校聘”就是探索建立中小学教师按岗聘用、竞争择优、强化考核的新机制。要做好这项工作：一方面要明确教育等各个部门在中小学教师“县管”中的管理职责，科学合理地统筹配置好师资资源，发挥最大效益；另一方面要强化中小学校在教师管理中的主体作用，进一步落实用人自主权，并探索竞聘上岗、竞争择优、能上能下的用人机制。

4.教育骨干培训 篇四

为期两个多月的教育技术能力培训学习即将结束了，在我的意识深层有了一些本质性的东西发生了变化——教育教学理念的转变。

通过学习，我理解提高信息技术与课程整合的有效性的方法，并能够初步理解中观教学设计的基本思路；能够运用中观教学设计的思想，以课程标准为依据，从日常的教学出发，选择一定的主题单元进行设计，并关注技术的支持作用；理解研究性学习的含义，能够结合主题单元，设计研究性学习活动方案，培养学生的探究能力；理解资源的含义，能够为主题单元选择并设计资源，运用恰当的工具建立主题资源网站；理解评价的基本含义，能够运用多元化的方法，为主题单元学习中的评价要素设计相应的评价方案；理解实施单元教学的一般方法，能够运用授递策略、组织策略与管理策略组织实施教学活动，初步理解运用信息技术支持研究的一般过程；能够整理自己的学习成果，并与其他学员分享自己的培训作品，对自己经历的学习活动进行反思。

通过培训，我对其意义有了较清醒的认识。它是创新教育的起步，也是积极的行动。它注重将技术融于课程，融于教育活动中。注重的是学科教学与教育技术的整合，而不是信息技术本身。在培训过程中强调并体现师生互动、学员交流合作、自主学习、动手操作、资源共享等方式方法，充分调动了学员的积极参与意识及创新合作意识。我学会了设计单元计划、制作主题资源网站、使用freemind等软件制作思维导图等。以前我对网页制作的知识一无所知，现在可以独立制作简单的网页了。

通过单元计划的设计，框架问题的提出，学习过程的设计，我感受了什么是教育技术所倡导的教学方法，亲身实践了新的学习方式，学会了站在学生的角度看问题、思考问题，发现问题，提出问题。为我们在教学中进一步深入开展学习方式的变革创造了条件。另一方面，教育技术能力的教学非常重视学生的评价，我们通过设计评价量表，体会到评价的重要性，这也是新课程所强调的问题之一。注重对学生学习过程的评价，这已成为世界教育创新的焦点，也是促进学生可持续发展的重要举措。我初步掌握了从不同的方面评价学生的方法。并把所设计的评价量规在具体教学实践活动中运用，并不断地改进。

我认识到单元计划中的教学设计要站在一个高度上。作到以学生为本，以学生的发展为中心。因为学生是学习的主人，一切教学设计要以学生为主，要体现学生的研究性学习的过程，并站在学生的角度去设计、不断修改和逐步完善自己的教学计划。通过学习，我明确了如何利用教育技术设计单元主题备课，如何设计思维导图，打造主题单元学习网站，如何开展主题单元研究性学习，如何利用评价量规来组织有效的教学活动等等。

教育技术不再是象在传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教学。学生在教学过程中，不再是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的回答而得到所学知识。在整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以“学生为主体，教师为主导”的教学思想的体现。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时品味到成功的愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。

5.教育骨干培训 篇五

职业教育中职骨干教师国家级培训心得

赵云

（内江职业技术学院，四川内江 641000）摘要：本文总结了在同济大学参加职业教育中职骨干教师国家级培训的心得：心得一是通过职业教育教学理论与方法的学习，提升了职业教育理念。心得二是通过职业教育专业知识学习和技能训练，提高了专业能力和实践能力。心得三是通过考察和参观企业、座谈，感知了企业文化。心得四是职教骨干教师课后互相交流学习，收获了经验和友谊。

关键词：提升 职业教育理念 提高 专业能力 感知 企业文化 交流 经验

2009年暑假（7月6日至8月29日），我有幸参加了同济大学承办的2009年中等职业学校机械制造与控制专业骨干教师国家级培训班的学习。

本次学习分为三个方面内容共288学时：一是教学理论与方法学习是68学时；二是专业知识与技能训练是80学时；三是企业实践是136学时。两个月的学习即紧张充实又 幸福愉快，收获颇丰。

一、通过职业教育教学理论与方法的学习，提升了职业教育理念

7月6日上午开学典礼上，同济大学中德学院院长周耕夫教授作了精彩的《职业教育发展形势报告》，了解了我国职业教育政策和职业教育动态，当前面临的大好形势，体会到了作为一个职教老师的责任感。6日下午便开始了正式行课。善于分析的徐朔教授讲授的《行动导向教学理念与方法》，了解了在德国自上世纪80年代逐步形成和发展的职业教育理念和教学模式及方法。和蔼可亲的陈祝林教授讲授的《国际职业教育比较》、《职教师资科研能力培育与提升的若干思考》和《产品开发与创新基础》，了解了世界职业教育的主要模式和重要特征，“双元制”和职业教育的作用和内容；当前我国职教科研现状，职教师资科研的作用及其特征，科研论文的撰写；德国创新教育与产品设计，我国创新教育与产品设计现状，创新

教育在产品设计中的应用。优雅的孙玉华教授讲授的《可编程控制器》，讲授了可编程控制器的发展历史与应用，PLC的组成及工作原理；热情的王建初博士讲授的《课程理论与实践》、精神饱满的李同吉博士讲授的《学习理论与中职教育和教学》、认真的罗阳博士讲授的《机械工程领域专业教学》、充满热情的顾剑锋老师《快速成形与快速模具技术实验课程》、一丝不苟的王云峰博士《教学媒体开发实验》、性情温和的周圣涛老师讲授的《数控编程技术》等这些著名教授和职教专家的新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，都让我们耳目一新，眼前一亮，让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合职教教学的需要转变教学方法，更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。

另外，深深的体会到了这些著名教授和职教专家严谨的治学精神和对职业教育的敬业精神，实在让人令人感佩。他们精彩的课堂讲授，精心的教学安排，平易近人的交流，从他们身上我学到了很多做学问和做人的道理。国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。

二、通过职业教育专业知识学习和技能训练，提高了专业能力和实践能力

7月8日至9日在同济大学中德学院的实验室进行了两天的现代快速制模技术的学习。此技术是直接从计算机模型产生三维物体的快速成形技术，是由现代设计和现代制造技术迅速发展的需求应运而生的。7月19日在同济大学彰武路校区学习了激光雕刻技术。激光技术是20世纪60年代发展起来的一门新兴技术，是目前最先进的加工技术之一。8月10日至8月14日，在同济大学中德学院的精心安排下，我们到了上海市劳动局数字化制造技术实训中心学习。使我们大开了眼见。此中心位于上海市天山路，有各种先进的各种机床设备五六百台，三分之二的机床是进口的，设备价值3.6亿，各种机床非常先进，许多设备是我从来没有见过。我们两天数控车床操作，两天数控铣床 1 中国校外教育 2011-2（下旬刊）

操作，一天在电脑上数控仿真。数控车床学习的是海德汉系统，数控铣床学习的是HAAS系统。先老师讲编程，讲系统原理，讲机床操作，然后学员们对一个零件进行编程、操作机床将零件加工出来。我们学习起来积极性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中国）有限公司学习。公司是世界著名的德国Festo公司于1993年在中国大陆设立的独资子公司。五天的时间，学习了气动执行元件、控制元件、一些简单气动线路等。在老师指导下分成6组还进行气动线路的接线操作。

通过以上这些学习使我们大开了眼见、增强了动手能力、充分了解到了机械制造与控制专业最先进的设备和最前沿的理论知识，对专业知识有了更深刻的理解。作为职教教师应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培养出需要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应用型的专门人才。

三、通过考察和参观企业、座谈，感知了企业文化

按照培训计划，同济大学中德学院安排我们于7月31日到座落于上海浦东金桥保税区的上海通用汽车有限公司参观。上海通用汽车是唯一一家连续七年当选“中国最受尊敬企业”的汽车企业，堪称中国汽车工业的重要力量。参观此企业对我们感官上是极大的刺激。8月4日到座落于上海浦东张江高科开发区的上海鸿得利重工股份有限公司参观。公司是一家专业从事工程机械和电线电缆专用设备，集研发、生产和营销于一体的高新技术企业。该公司的“以客为尊、缔造品牌、持续改进”的质量方针，以“品行天下专为先”、“做专、做精、做强”为理念，照“走品牌之路，建百年鸿得利”的发展战略，秉承“以人为本、开拓创新、务实求信、拼搏奋进”的企业精神，给我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆实业有限公司参观。公司在注重经济建设的同时积极向和谐企业建设方向努力。为此，公司历年来相继获得了“上海市文明单位”、“上海市先进企业”、“上海市销售收入500强工业企业”、“上海市工业系统抗洪

救灾先进单位”等荣誉。8月7日到无锡机电高等职业技术学校参观学习。学校自1997年起实施中德合作项目，引入德国“双元制”职教模式。现与60多家外资企业和高新技术企业保持密切的合作关系。这是一所榜样学校，很值得我们学习。学校的葛金印老师给我们作了机械专业基础课程大纲的修订说明，启发很大。8月9日参观浙江天煌科技实业有限公司。“天煌教仪”现已成为中国教学仪器行业最著名的品牌，是中国高等教育教学仪器和中国职业教育实训考核设备最大研发基地，也是国内为数不多能与国际教仪大公司相抗衡的知名品牌之一。“诚信创新”是全体天煌人共同秉承的企业精神。

通过以上的考察、参观，与企业有关人员座谈，感知了企业文化、领略了现代企业生产现状、技术水平、用工需求信息，加深了职业学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些职教学校的教师指明了教学目标和方向，使我们专业教师更加清楚地了解市场对人才的具体需要，也就为我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有针对性。

以上的参观实习带给我们的，不全是我们所看到东西，接触到的那些操作技能，更多的则需要我们每个人在学习结束后根据自己的情况去感悟，去思考，才更有所收获。

四、职教中职骨干教师课后互相交流学习，收获了经验和友谊

这次参加培训学习的学员27位，分别来自全国15个省市自治区的一线骨干教师。这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地，大家有很多的话题在一起探讨，有很多的观点在一起交流。通过交流和探讨，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多好的成功经验。在培训结束之前，我们每个学员依次上讲台上了一堂课（说课），每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进行了交流。

两个月共同的学习生活，教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助，毫不保留地一起分享经验和心得，没有了地 2 中国校外教育 2011-2（下旬刊）

域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭，并且已经建立了长久的联系便于

日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非

6.教育骨干培训 篇六

培训实施方案

为稳步推进我县中小学教师现代教育技术能力全员培训和普洱市2009—2014年依托“全国中小学教师继续教育网”开展远程中小学教师非学历继续教育全员培训；为有效实施上级教育师训部门适时开展的远程专项教师培训；为使一线教师加强现代教育技术与学科课堂教学整合能力，提高课堂教学效率。经研究，决定举办一期全县中小学现代教育技术能力骨干教师培训班，为各学校培养一支高素质的信息技术骨干队伍，确保各项远程培训顺利开展，推进信息技术在学科课堂教学中整合应用。结合我县的实际情况，特制定本实施方案。

一、培训目标

1、掌握普洱市中小学教师继续教育远程全员培训网和云南省中小学教育技术能力培训网的平台使用及培训管理等相关工作流程，为项目培训开展提供技术支撑。

2、初步了解信息技术与学科整合的理念，掌握课件制作的方法、技巧，能利用PPT等软件进行课件制作。

3、通过培训能胜任本校现代教育技术能力校本培训及各项远程培训辅导。

二、培训内容

1、教育技术能力平台管理与考务工作

2、网络教育资源的获取与应用

3、word在教学中应用

4、excel在教学中应用

5、课件制作

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6、非学历全员培训平台使用与管理

三、培训对象、时间、地点

培训对象：各中小学和县幼儿园教师各2名，各成技校、民办幼儿园和县职中教师各1名。

培训时间：2011年1月21日至23日 培训地点：教师进修学校计算机室

四、培训具体安排

2011年景谷中小学“教育技术能力”骨干教师培训课程表

五、培训有关要求

培训期间，一是参培人员要认真遵守培训纪律，不得请假，认真完成规定的学习任务，确保培训效果；二是培训结束撰写一篇培训小结交教导处。

景谷教师进修学校 2010年12月18日

7.教育骨干培训 篇七

2014年10月22日, “国培计划 (2014) ”—体育美育骨干教师培训项目北京教育学院小学、初中体育教研员班开班典礼在北京教育学院体育与艺术学院博士园举行开班典礼。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰, 北京教育学院党委书记马宪平教授, 北京教育学院体育与艺术学院院长、项目负责人、首席专家陈雁飞教授等有关领导及专家出席了开班典礼。开班典礼由马宪平教授致欢迎词, 由体育与艺术学院副院长潘建芬主持, 来自全国25个省、市、区的135名中小学体育教研员作为参训学员参加了本次开班仪式。

作为项目的负责人, 陈雁飞教授就本次培训方案从培训背景、培训对象、培训过程和培训要求4个方面进行了深入解读, 不仅帮助参加培训的体育教研员进一步了解了整个学员团队本身的情况, 更明确了“国培计划”的重要意义与目的, 同时也明确了即将开始的短期集中研修学习的过程和方法。

了解培训背景, 激发参训学员学习动机

帮助参训学员了解培训的背景, 将有助于学员进一步明确培训活动的价值, 为培训活动的有效、有质开展奠定基础。在解读培训方案的过程中, 陈雁飞教授首先从“国培计划”是什么、教研工作面临的5大主要任务和教研员的作用和价值等3个方面, 解读了为什么要启动国培教研员培训。就教研员的价值所在, 她指出, 体育教研员是体育教师的一面旗帜, 是体育教师的一个影子, 是体育教师的领头羊, 在贯彻落实教育方针政策、帮助体育教师领会课程标准和教材编写意图、提高体育教师业务能力、组织开展区域性课程改革、总结推广体育教学经验等方面意义重大、贡献独特, 这不仅帮助参训学员更加深刻地认识了教研员的重要性, 同时也对所有参训教研员明确了角色要求。

掌握“学情”, 保证培训效果能“接地气”

要提高培训质量, 全面了解参训学员的知识、能力等情况是基础。针对本次教研员集中研修, 北京教育学院的培训团队从角色、担任教研员时间、性别与年龄、学历与职称、教研经历、培训经历、业务能力及有待提升的能力、开展教研训工作的途径等多个方面进行了调研和统计, 较为全面地掌握了本次“国培计划”参训学员的情况, 尤其是在业务能力方面, 调研内容涉及到策划教研活动的能力、看评课的能力、培养学科骨干教师的能力、体育科研能力等共计12项能力, 这些都是当前作为体育教研员必须掌握的能力要求, 针对这些方面进行培训方案设计将使培训具有针对性, 也反映了本次培训活动的实用性。此外, 培训团队还从教学实施能力、教学研究能力、自我反思能力、教学设计能力与专项技能5个方面进一步了解了参训学员心目中中小学体育教研员最需要提升的能力, 做到了从教研员的实际出发, 将有利于培训工作进一步贴近一线、服务一线。

陈雁飞教授解读培训方案

开展模块化培训, 全面提升参训学员能力

为了保证培训活动能够较为全面地提升参训学员的能力, 培训团队在明确主题与目标的基础上, 从“模块一:教研训专题引领与提升”、“模块二:问题碰撞与微讲论坛”、“模块三:观摩体验与听评互动”3个模块着力打造培训活动的有效性。其中, 在“模块一”中共设计了6个专题, 既有宏观的思想引领, 也有微观的教学质量聚焦;既有角色的认识与定位指导, 也有具体教研活动的策划与组织;在“模块二”中, 将立足体育教研训工作中的具体问题, 从“小问题、小策略、小故事”展开学习与交流;“模块三”主要是针对当前体育教研工作的重心与热点, 组织参训学员到不同的城区、学校进行观摩与交流。通过这3个模块的打造, 将在专业视野、研训理论、问题诊断与专业引领、主题研训活动策划与实施等教研训工作的核心领域上提升参训学员的能力。陈雁飞教授表示, 希望能够培养一批有思想特色、教研特色、专业特色的教研员。

明确培训绩效目标, 确保培训活动真实有效

为了保证培训活动取得实效, 本次培训从培训作业、网络研修、培训考核和生活学习等4个方面提出了明确的要求和操作方案。其中, 培训作业重点关注了参训学员对于教研活动的策划与实施能力;网络研修除了为学员提供一个交流学习的平台之外, 还将用于培训后的培训效果跟踪监测;培训考核则将立足参与状态、学习效果、工作应用、组织绩效、社会影响力等方面进行实施。此外, 培训活动还对培训期间的学习与生活提出了明确要求。这些具体要求和考核方法的明确, 作为对本次培训活动效果的综合考量标准, 将使本次培训活动的效果进一步量化和可测评。

在开班典礼上, 王登峰司长受邀为参训学员作了讲话, 讲话主要围绕“学校体育价值追求与实现路径”展开。他指出, 学校体育的价值追求主要有三点, 一是让每个学生提高体质健康水平, 并形成健康的生活习惯和锻炼习惯;二是应培养学生良好的运动技能;三是应促进学生健全人格的发展。同时, 针对学校体育的价值追求, 王登峰司长提出了改革评价体系、改进体育教学、扎扎实实改善体育办学条件共3条实施路径;并表示, 青少年学生体质健康水平持续下滑的根本原因就是评价体系不健全, 而评价体系的建设应该涉及学生评价、校长评价、地方政府评价, 以及文化部门等多元主体的全方位评价。

在开班典礼的最后, 河南省许昌市的小学体育教研员徐虹艳作为学员代表作了发言, 她代表全体学员表态:一定会把握住这次难得的培训机会, 按时上课, 以积极的热情和端正的态度参与到各项培训学习活动中, 收获知识和思想;同时, 更要做可以燎原的星星之火, 把本次学习的知识传递给更多的体育教师, 最终实现教师和学生共同成长的目标。并坚信, 通过这次培训班的学习, 一定会达到这样的目标。

8.参加骨干教师培训后的思考 篇八

关键词：教师；护理专业；课程改革

自2008年7月7日至7月24日,我在河南大学参加了为期18天的河南省中职教师护理专业骨干教师培训，经过学习，我仿佛接受了一次全方位的“洗脑”更新。整个培训取得了预期的效果，与来自河南省各市县的64名老师共同度过了愉快、紧张、充满压力的一段日子。回顾过去，我感慨颇多，现将这一段时间来的学习体会作一汇报。

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化

我们分别听取了王培席、黄志红、赵慧杰、郝森林等专家、教授的精彩讲座。对我们从事一线职业教育的教师来说真是受益非浅。在"外科护理教学方式探讨"学习中，学习了我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法、先进的教育技术手段，结合教学实际，重点进行了护理教学法和课程开发的训练。使我对"职业教育"的理解有了一个质的飞跃，职业教育不仅仅是为了学生将来的就业，更是为了开发人力资源，为每个学生将来的职业生涯培养潜在的发展空间；使我认识到职业教育是全民教育，而不是少数群体的教育，也使我认识到职业教育必须坚持以人为本、以职业学习者为本的原则，树立科学发展观，构建和谐职业教育发展框架和模式，使之走上正确的轨道，步入良性循环。

《药物应用护理》是河南省中等卫生职业教育教材，内容较为简单，主要讲述各类药物的作用、用途、不良反应、用药注意事项及用药护理，谈作用机制较少，但该部分因牵涉药物作用和不良反应的救治，所以教师要把相关的内容有机的揉进课堂教学中去，补充必要的知识。把握好课程教学过程对学生未来岗位职业能力和职业综合素质的形成起到关键作用[1]。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识，旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"文献检索"、"教师礼仪"、"如何对学生进行教育"、"教育中的人际关系"等。随着药理学教材内容的丰富、信息检索的便捷性、知识更新的快速性，学生学习渠道的多样化，对教师提出较高要求。要求教师终身学习、持续发展[2]。

三、积极更新教育理念，做课程改革的实践者

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，真正做到以教师为主导，以学生为主体，改变传统的教学观念，做一个课改的积极实施者。

（一）新的医学模式对医务工作者提出了更高的要求，对护生而言，除了加强专业素质培养外，还要注意综合素质的培养，尤其是应将职业道德教育贯穿在整个专业教学过程中。护士必须具有观察、分析药物疗效、副作用，并制定相应护理措施的能力，所以教师在授课过程中突出了每一种常用药物的护理用药注意事项。随着社会的进步和人民生活水平的提高，人们对护理保健服务的要求越来越高，目前所实施的以人为中心的护理是全方位和有求必应的服务[3]。

（二）目前省内中职卫生学校开设的药理学实验教学内容，多以验证性动物实验为基础，旨在强化学生对所学理论知识的理解，但缺少与临床护理用药相关知识的实践技能操作训练。新的护理观念要求药理学的实验教学应适应整体护理．必须改革传统的药理学教学模式。加强药物知识训练，让学生描述常用药物的制剂、药品质量的外观检查，药物批号、有效期和失效期的识别，特殊药品的管理；强化基本技能的训练。准确掌握药物剂星换算、浓度的稀释，熟悉药物配伍用药、配伍禁忌及临床意义，规范临床用药过程，进行正确执行医嘱处方训练；以动物为模型来模拟临床用药进行整体护理训练，进行用药评估、护理诊断、护理措施，实施计划及疗效评价训练，使学生能在较短的时间内获得更多的药理学与整体护理知识，增加学生对药理学与整体护理知识的兴趣。

总之，我们应加快教育教学改革的步伐，使中职护理专业的药理学教学能尽快适应现代医学模式的转变，培养出适应现代化临床护理实际需要的高质量应用型护理人才。

美好的时间过真快，短短的18天的培训即将结束。在这次培训学习中，我们所有的学员上课认真听讲、记笔记，下课相互学习，虚心向老师请教。大家深感自己的不足和这类知识必须要掌握的现状，抓紧一切可以利用的时间，相互探讨，共同消化课堂的内容。学习的气氛之热烈，也是极少见的。所有专家，教授的精彩讲座，增进了我们的知识，梳理我们的思想，激励了我们的学习欲望，指引了中职教育教学工作的方向。通过培训，我深深感到应利用业余时间，加强自身综合知识素质，提炼自身的实践技能，做一个名副其实的双师型教师，自觉作好本职工作，以良好的岗位业绩来提升整体质量，促进职教的持续发展。

参考文献：

[1]宋前流,冯小君,国萍.高职护理技能型紧缺人才药理学教学内容与临床需求的调查研究[J].中国高等医学教育,2006.

[2]郭美.高职高护约理教学探讨[J].山西职工医学院学报.2007.

9.教育骨干培训 篇九

袁会芝

2012年6月10日到9月1日，我参加了国家教育部在河北师范大学举办的《学前教育》专业骨干教师国家级培训。在近三个月的培训时间里，能和来自全国各地的骨干教师进行交流，能得到名校名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的说课比赛，参观了重点示范学校。对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面的了解了本专业的前沿知识，吸收了各示范学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，也有理论上的提高。既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。培训期间，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果。学校制定了详细的研修计划。我们也认真填写了研修日志，收集了课堂资料。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富。它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将近三个月来学习的情况总结如下：

设置的课程在内容和形式上都非常的合理，我在这次只是海洋的畅游中，反复吸收养分，在学前专业建设、早期教育、心理状况分析、实践活动以及综合研修等几大方面都有较大收获。

1、学前专业的建设

在这一方面我们主要学习了王玉莹《职业教育课程开发理论与实践》、刁哲军《加强专业建设 提高培养质量》、周志刚《中等职业学校教学质量监控与评估》、董伟《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读、张振平《我国学前专业现状多角度多层次的分析》、禹天安《中等职业学前教育专业突出“技能教育”的实践与研究》蔡辰梅《如何培养优秀的幼儿教师》等专家讲座。通过这部分内容的学习让感受到了国家队学前专业的大力支持，学前教育专业的发展前景。明白了只有制定一套优化的培养方案和一套科学的课程体系，建立一支高素质的专任教师队伍和一支稳定的兼职教师队伍；建立一个完整的实践教学保障体系；取得一批高水平教改和教研成果；建立一个能反映学生培养质量的特色标志，每个建设周期实现一次质的飞跃。才能不断提高教学质量，为社会培养适应社会发展的高素质人才。

2、早期教育

在学前儿童的教育方面通过李树清《中国早期教育现状与发展趋势》、张丽霞《蒙台梭利教育》、王宏芳《让孩子慢慢长大》、葛东军《学前儿童科学教育》等老师对相关内容的讲解，让我们深刻意识到学前儿童教育的重要性，了解了我国早期教育的现状以及与国外早期教育的差距，了解了蒙氏教育、华德福教育以及奥尔夫音乐的教育理念和各自的特色。明白了对于孩子的早期教育不在于要求孩子学到多少理论知识，而是在于让孩子通过活动去感悟知识，培养孩子良好的行为习惯，为将来孩子在德、智、体、美、劳各方面的健康发展奠定坚实的基础。

3、心理状况分析

通过赵献梓老师《学与教的心理学》、王芹老师《幼师学生心理与适应教育》、杨会芹老师《学前心理学专题讲座》、《常见心理异常表现及鉴别》等知识的学习，了解了人在不同心理状态下外在行为的一些表现，在教育中，通过这些表现，我们可以正确的分析学生的心理状况，根据个别的差异及时的给予心理指导和帮助，为学生的心理健康发展做出正确的引导。

4、实践活动

我们首先被安排在河北师大二幼见习，在此期间我们旁听了他们奥尔夫音乐、语言、科学、健康、综合等各方面的课程。通过听课，看得出他们每一位幼儿教师在课前都做了充分的准备。在课堂上，老师们单膝跪地给孩子们讲课，拉近与孩子的距离；他们采用孩子们喜欢的方式去表达，让孩子们更易理解；他们抓住幼儿的发展特点，用游戏的方式去强化重点。在听课过程中，让我印象最深刻的是思维中班的一节语言课《狐狸先生的帽子》，这堂课是郝老师上的。这堂课的教学目标是：

1、能根据画面内容，推测事件发生的因果关系。

2、发展幼儿的想象力和大胆表达的能力。

3、能积极参与活动，感受活动的乐趣。郝老师先以去动物园为引导，让孩子们的思维进入大假定的环境中。在讲故事的过程中，老师配以相应的动作，形象生动，学生积极参与。讲故事时并不是完全按照图片顺序进行，而是偶尔跳过一张图片，让孩子们看着自己手中的图片模板，拼出中间的图片，想象中间的故事。并抽部分同学来讲述自己想像的故事情节。有的孩子能看着图片，根据自己的理解完整的讲出故事情节，有的语言甚至是我们没想到的。孩子回答完问题以后给予及时的鼓励。对于回答不太合乎情节的并不直接否定。在整堂课中，老师调动了全体孩子的积极性，体现了幼儿活动的主体性，不仅给了孩子们充分的想象空间，也锻炼了孩子的语言表达能力。很好的完成了预定的活动目标。听了郝老师的课后，我才见识到了什么叫做能力，什么叫玩中学。玩中学，说起来简单，做起来可就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。

之后，我们分别到了以冯氏教育为指导的一多宝贝早教中心、一蒙氏教育和奥尔夫为特色的快乐源泉幼儿园、国际化的丑小鸭幼儿园以及成长快乐幼儿园等地方见习，在这些园的活动过程中无不显示着幼儿教师的专业水准和专业素养。其中丑小鸭幼儿园的那一堂纯英语的活动课程，我相信给我们所有在场的老师都留下了极为深刻的印象，整个活动中全英语交流，孩子们和老师对答如流，见此情景，我们不得不感慨，这需要多少知识的积淀啊！

5、综合研修

学习期间上交三千字以上的教学论文、自制教学课件、每日写研修日志、准备汇报表演、做好实践反思、根据各校实际情况进行学前教育师资队伍的建设规划等等，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，非常的认真，也非常努力，所以，这个过程既辛苦，收获又最大，能力提高也最快，本期参加培训的学员来自全国各地，其中大部分是中职学校的学科带头人，部分还是领导，大家对职业教育都有相当的了解，为此，河北师大特意安排了学员在课上交流心得、组织学员进行说课、实践期间组织学员评课，在相互交流的过程中，探讨了学前教育发展的前景，职业教育在各地的现在，职业学校目前面临的新问题呵难题，学前教育专业发展方向及探索职业教育改革的成功过程中取得的新经验，为今后学前教育专业课程的改革提供了有益的借鉴，又增强了克服困难的决心。

虽然只有短短两个多月的时间，但是带给我们的启发和经验，却是一笔永久的精神财富，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道自己知识面和技能存在很多的不足，今天开始我们心中永远亮起一盏明灯，指导我更加努力去探索，培训没有真正的毕业证，因为今天的结束就是明天努力的新起点。

10.教育骨干培训 篇十

“学而不思则罔，思而不学则殆。”学无止境，脚踏实地才能仰望星空。仰望星空让人拥有梦想，而脚踏实地让人拥有尊严。2021年_月_日至__日，我有幸参加全省党员教育业务骨干示范培训班，一个星期的培训学习，让我在常学常新中加强理论修养，在细照笃行中不断修炼自我。

一是锤炼了党性，理想信念更加坚定。

这次培训是一次深刻的党性教育和触及灵魂的精神洗礼。_教授对____习近平新时代中国特色社会主义思想、____精神及________视察xx重要讲话重要指示精神的解读，让我更加清晰地认识到我国现阶段面临的几大重点任务以及xx发展“黄金十年”的重要意义，我们做一切工作，都要树立以高质量发展统揽全局的思想，努力开创百姓富、生态美的多彩xx新未来。通过学习《中国百年党史回顾》的课程，让我深受教育、深受启发。中国共产党100年来的光辉历程，70多载的执政实践，充分说明我们党与时俱进的优秀品质。在猴场会议纪念馆，一幅幅历史，一件件珍贵实物，一幕幕生动影像，一个个感人故事，生动再现了那段气壮山河的革命历史。我深深的感受到了红军长征精神、猴场会议的内涵与力量，更加坚定了我在今后的工作中，要时刻铭记党的光辉历史，把红色基因融入血脉之中，让我更加深刻地认识了党，更坚定了跟党走的决心。

二是开拓了眼界，比学赶超更加热切。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这次培训，在分组讨论中，我们就“建党100周年活动各地开展党员教育的做法措施”以及“当前党员教育与培训工作存在的问题困难和意见建议”这两个问题各抒己见，每一位学员都认真且独到地抒发了自己的见解，结合自身工作的实际，强有力指明了党员教育培训中存在的一些问题和各地在党员教育管理上诸多优秀的工作思路、方法。这些讨论话语激活了大家的新思路，大家纷纷感叹道，这真是一次难能可贵的交流机会。对于问题，我们一起分享好的整改经验并合理的转化它，对于好的经验，我们互相学习、传授理念，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，潜移默化形成了一种比学赶超的浓厚氛围。

三是指明了方向，工作思路更加明确。

培训第三天，组织部有关同志为我们上了《加强党员队伍建设管理》一课，就当前教育工作“如何看、怎么干、干什么”给我们作了专题辅导，尤其是在“怎么干”这块，老师从“明确主体、分级负责”“精准滴灌、按需施教”“改进方式、增强实效”“加强策划、创优资源”“健全制度、力求实效”五个方向为我们提供了方向。对党员教育管理工作我有几点感想：一是持续巩固农村综合改革人才培训工作，久久发力，确保后续长效管理。采取“管理+台账”“督促+暗访”模式，精准管理，从严选人，明确党员职能职责，持续发挥农村党员对农村组织工作的有力建树作用；二是持续巩固加强远教站点建管学用。保证每个村级远教站点使用正常、管理规范、记录真实、学用有效，持续服务基层党员群众；三是深度挖掘我县红色资源和历史资源，诸如__社区红色教育基地、_红军会师旧址、_街道_烈士陵园等，打造新的党性教育基地，切实开拓学习培训的前瞻性。

11.千名基层文化骨干音乐培训班开班 篇十一

为了使此次培训达到预期效果，北京戏曲艺术职业学院培训部精心地策划了培训课程，并选聘了校内外有丰富经验的教师进行授课。在文化局领导的指导下，以加强实效性，充分提高基层文化骨干专项业务能力为主导，开设了“公共文化现状及发展”“读谱视唱”等理论课程和“合唱与指挥”“葫芦丝演奏”专业实践课程。希望通过此次培训，对今后基层文艺骨干的工作起到推动作用，同时为推进北京市公共文化事业的发展做出新的贡献。

北京戏曲艺术职业学院院长刘侗就此届培训班告诉记者：“‘千人培训’最早开始于2011年，当时北京市文化局的目的就是从北京各区县，特别是郊区，遴选基层文化骨干，进行艺术培训，提高他们的艺术表现能力，通过培训班帮他们积累一些艺术的基本知识。希望他们回到基层可以起到一些组织带头作用。

“从2011年到2013年，培训班举办了两届，影响非常好。今年培训班授课临近，基层报名的人非常踊跃，这也说明了基层的文化生活非常需要这样的培训班。我们这次开办的是音乐和舞蹈两期培训班，主要考虑音乐和舞蹈基层群众更加喜闻乐见。我也希望广大的文艺骨干可以利用这次机会，将好的艺术技艺带回到基层中去。”

北京市文化局公共文化处处长黄海燕在开班仪式上做了发言，她最后说道：“我代表北京市文化局公共文化处，希望我们今年参加培训的同志们，珍惜这短暂的培训时间，认真学习、互相沟通。在学习期间，不仅增长文艺技能，同时与老师们建立长期的联系，使短期的学习有长期的收效，更好地服务本地区的百姓，服务公共文化事业。在学习期间，克服困难，服从学院安排。我期待在学习结束时看到大家精彩的表演，在今后的工作中看到大家发挥种子作用，将花朵开在全市社区和乡村。最后，祝大家学习愉快！再次感谢北戏，感谢北戏的老师们！”

（编辑·韩 旭）

12.教育骨干培训 篇十二

北京教育学院体育与艺术学院和鄂尔多斯市已建立多年良好的合作关系, 今年更是在充分调研该市体育艺术教育的现状、问题、需求和发展瓶颈的基础上, 为其体育艺术教师“量身定做”本次师资培训活动。培训历时10天, 学员来自鄂尔多斯10个旗区, 共64名初中体育、71名小学音乐骨干教师。

在开班典礼上, 首先由北京教育学院院长李方教授代表主办方讲话。他说, 北京教育学院与鄂尔多斯市合作前景良好, 近几年在师资培训方面的合作已走向纵深, 学院在师资培训工作方面也从“专门”走向了“专业”, 打造了一支既有较高学科专业水平, 又熟悉中小学教育教学实践的专业化队伍, 所培养的复合型人才得到了社会的广泛认同。同时他指出, 教育学院倡导的将先进理论与教育教学实践有效衔接的科研, 具有很强的实践性、应用性、针对性和可操作性, 能够更好地应用于教师培训。李方院长在总结发言中着重强调要重视绩效总结评估, 结合前期调研的鄂尔多斯市教师的实际情况, 通过培训及时做好总结与提炼, 利用好评估结果, 强化评估意识与细则, 落实好整改措施, 要做好培训“微创新”, 积小微为大成。要求参与本次培训的教师在学习结束后, 充分利用学到的“微创新”, 继续推动鄂尔多斯教育培训的专业化发展。

体育与艺术学院院长、项目负责人陈雁飞教授对本次培训方案进行了解读。本次培训的标准依据是《教育部教师专业发展标准》, 立足鄂尔多斯市体育、音乐教师的教学能力和专业发展, 以一懂 (懂教学) 、二会 (会反思, 会转化) 、三提高 (提高技能、提高教学、提高创新) 为目标, 设置专业理念与素质提升、专项教学与强化指导、专业技能与教学指导、实践观摩与体验交流四个模块, 旨在助推鄂尔多斯高质量的体育艺术教学, 推进草原明珠城市的素质教育发展, 实现属于全体鄂尔多斯教育工作者的教育之梦。

鄂尔多斯教育局局长樊俊平最后讲到, 他感谢北京教育学院体育与艺术学院对本次培训的精心准备, 对北京教育学院与鄂尔多斯市在师资培训方面的合作表示感谢, 并对体育与艺术学院在师资培训中注重教师能力转化的前景作了展望。他强调参加本次培训的教师要珍惜这次来北京培训的机会, 要不虚此行, 真正借助培训平台, 拓宽思路、锐意进取, 全面提升专业水平, 力争在培训后思想有所突破、业务有所提升、教育教学达到新的境界。

13.教育骨干培训 篇十三

同志们：

这期全市农村牧区党员干部现代远程教育业务骨干培训班，是市委组织部经过认真研究决定举办的。虽然时间很短，但内容丰富，组织严密。下面,受杨静波部长委托，我对培训班作个简要总结。

一、组织精细，重点突出，业务培训效果良好

在当前各方面工作都十分繁忙的情况下，举办这期培训班，主要是出于这样三点考虑：一是全面贯彻全国、全区、全市组织工作会议精神，着眼未来，在起点上谋划远教工作新发展的需要；二是落实自治区党委组织部、自治区党员教育中心关于今后十年远教发展新要求，在新的发展阶段实现远教工作新突破的需要；三是完成我市远教工作计划，谋划明年乃至更长一段时间远教工作新思路的需要。

一天来，各位领导和老师分别就全区远程教育工作发展形势和前景、教学课件制作技巧以及网络传输体系等内容进行了详细讲解。大家普遍感到，这次培训时间虽短，但课程紧凑，内容丰富，收获很大。特别是李主任、金老师在百忙之中抽出时间作辅导，使大家受益匪浅。大家反映，这次培训内容与实际工作紧密相关，针对性很强，老师的授课主题突出，内容丰富，各有侧重，既从操作层面上讲述了推进工作的具体措施和方法步骤，又解答了工作中遇到的一些疑难问题，感到很解渴。通过培训，大家进一步拓宽了视野，开阔了思路，在今后的工作中可以互相借鉴、有所遵循、少走弯路。

二、深入实践，大胆探索，过去几年工作成效显著

我市远程教育工作从无到有，已经走过七个年头。在市委、市政府的高度重视和正确领导下，在自治区党委组织部和党员教育中心的精心指导下，全市各地各部门坚持高起点规划、高效能整合、高标准建设，经过各级党组织和广大农村牧区党员干部群众的共同努力，取得了显著的成效，积累了宝贵的经验。多项工作走在了自治区的前列，创造了多个全区第一，应该说成绩是值得充分肯定的。

一是网络平台不断健全。全市累计投入资金1002万元，建设完成终端站点2859个，覆盖了城乡基层党组织、部分专业合作社、行业协会和国有农牧林场。市本级开通了自治区东部区电信模式平台，市旗两级全部建成了远程教育辅助网站，进一步完善了远程教育教学平台。此外，着眼于解决“远教场所固定性”与“教育对象流动性”之间的矛盾，积极探索远程教育“上手机、上电视、上互联网、上广播、上报纸”的“五上”载体，丰富了学用手段，为深化学用活动奠定了坚实基础。二是制度建设不断完善。制度建设最具有全局性、稳定性、规范性和长期性。我们始终坚持建管并举这一原则，制定并完善了站点管理、档案存储、信息接收、规范化建设等一系列管理制度。市旗两级远教办经常进行实地调研和督查指导，组织技术服务人员到基层站点开展设备使用和维护的巡访活动。全面推广了远程教育学分制管理、站点的星级管理等制度，以考核促管理、促学用，机制逐步健全，推动了远程教育工作科学化、规范化和经常化。三是教学资源不断丰富。在加强硬件建设的同时，各地注重加强教学资源库建设，积极开发符合本地特色的乡土教材。远程教育领导小组各成员单位通过制作教学课件、提供视频资源等形式，积极参与教学资源库建设。目前，全市远程教育教学资源已达4500多小时，拍摄制作特色教材100多部。为更加方便服务民族地区党员群众学习收看，推动蒙古语课件开发，今年还成立了XX市党员教育蒙古语译制工作站。四是骨干队伍不断壮大。始终坚持把提升远程教育站点管理员队伍素质作为提高远程教育学用水平的关键，把选好配强教学辅导队伍作为开展工作的重点。市旗两级全部成立了远程教育办公室，苏木镇明确了专人负责。目前，全市共有专兼职远教工作人员112名，基层站点管理员2859名，教学辅导员460名，技术服务人员300名。同时，采取现场培训、分片培训、集中培训等形式，加强了对基层站点管理员的业务培训，提高了管理员的操作技能和综合素质，形成了一支有文化、有能力、有水平的骨干队伍。特别值得一提的是，几年来，在这支队伍中逐步形成了一种肯钻研、能吃苦、干实事的踏实干事、团结干事、激情干事的远教人精神，成为了做好工作的巨大支撑和财富。五是学用成效不断彰显。各地各部门坚持从实际出发，积极创新学用方法，努力转化学习成果，探索出了“站点+乡土专家”、“基地+参观实践”、“党员在线学习”等行之有效的学习方式，使远程教育成为提高党员干部群众素质的重要手段，掌握科技知识、获取致富信息的重要帮手，丰富群众业余文化生活、促进农村牧区精神文明建设的重要平台，加强基层党组织和党员队伍建设的重要载体。可以说作用越来越大、越来越明显。

总的来看，经过七年努力，我市远程教育工作取得了明显成效，得到了自治区党委组织部和市委的充分肯定。但是，我们也应当清醒地看到，目前这项工作还有一定的差距，特别是距离自治区党教中心和广大基层党员干部群众的要求还有一定差距，主要是：体现在“建”上，个别地区对这项工作重视不够，在经费落实、人员配备、机制完善等方面还不到位；体现在“用”上，有的地区远程教育设备利用率不够高，部分站点播放时间不够多，远程教育的功能和作用还没有得到充分发挥；体现在“管”上，站点管理员工作补贴等激励约束机制不健全，管理员队伍缺乏稳定性和积极性；体现在“人”上，部分干部思想认识还不到位，观念方法还有待进一步提高，等等。对这些问题，我们一定要高度重视，认真研究，在下步工作中切实加以解决。

三、围绕中心，服务大局，开创远教事业新格局

今天上午，李原野主任传达了全国组织工作会议和宣传工作会议精神，提出了远程教育的核心就是做好“三项服务”的工作理念，对远程教育工作、党员教育管理工作提出了新要求。同时，详细介绍了自治区党委组织部，特别是鹏新部长和俊清副部长近期对远教工作的重要指示精神，就怎么能够实现党员教育网络全覆盖、怎样把党员教育教材开发工作层级化系列化、怎样真正的把远程教育设备使用起来提出了具体要求。就如何贯彻落实好上述精神和要求，我在这里谈三点思考。第一个思考是“融入”。就是如何把握远教工作的功能定位，把远教工作融入中心、融入大局。

一是融入全区远程教育工作大局。过去的几年，XX市的远程教育工作在自治区一直处于领跑地位，多项工作曾经创造了全区的第一。但经过几年的努力和发展，全区12个盟市的远程教育工作都有了翻天覆地的变化，呈现出你追我赶、竞相发展的态势。比如包头、鄂尔多斯、呼伦贝尔，还有赤峰的远程教育工作成绩都可圈可点，在很多方面都异彩纷呈。未来的5到10年，是落实全区远程教育工作的新一轮规划，实现新跨越的重要阶段。怎样在自治区远程教育工作的新部署、新布局中，由过去的引领变为紧紧地融入，怎样继续处于领先水平；怎样紧紧围绕自治区远程教育工作思路，在新的大格局中保证不失分、不丢分，是我们思考与谋划的重点。我们必须立足通辽实际看全区远教的规划部署，把自治区远程教育的工作要求和通辽的实际紧紧地结合起来；同时，站在自治区的高度，重新审视通辽远程教育工作，把自治区党教中心的工作任务落到实处。

二是融入组织工作大局。刚刚结束的全国、全区和全市的组织工作会议，站在新的历史起点，着眼于未来五年，提出了一系列新要求、新思路。可以说，定位更高、要求更严、措施更实。远程教育作为组织工作不可分割的一部分，怎么样在新的起点上更好的融入到组织工作大局中去？应该是我们每一位远教人都需要着力思考的内容。我们不能关起门来搞远教，也不能就远教工作谈远教，而应该作为全国、全区、全市组织工作的一份子，站在组织工作全局的高度和角度，来更多的思考和研究我们的远教工作，真正把远教工作同干部工作、人才工作、基层组织建设和组工干部队伍自身建设结合起来，切实发挥引擎和载体优势，把远程教育作为提升组织工作科学化水平的重要手段和载体。

三是融入经济社会发展大局。党建工作是为经济社会发展大局服务的，围绕中心抓党建始终是我们工作的主旨。在过去的工作中，我们在这方面有一定的欠缺。我们讲最大的危险是没有发现危险已经到来，最大的忧患是没有看到隐藏的忧患。传统的工作思维已经远远不能适应新形势的新要求，我们应该真正把组织工作融入发展大局、融入中心工作来研究、思考和推动。远程教育工作与经济社会发展大局接触的最紧密、最贴近，也就最容易融入。通过刚才的获奖专题片，我们看出，这些片子的内容与日常生活贴的特别近，和典型人物联系的特别好，和我们倡导的主旋律、正能量联系的特别紧。这个路子就选对了。当前，我们正处在对自治区“8337”发展思路全面理解、全面破题、全面规划、全面落实的关键阶段。远教工作必须首当其责，率先融入。第二个思考是“创新”。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个党永葆活力的源泉。任何一项工作，失去了创新就失去了发展。远程教育工作走到现在已有十个年头，历程非常艰辛。像我们XX市的远程教育工作一样，从最初的场地设备、传输方式、队伍建设等开始，从无到有，一步一个脚印，每一步都非常艰难。在基础设施建设工作完成之后，我们经历了一个非常重要的探索过程，就是远教工作做什么？怎么做？怎样才能做好？于是我们探索出“建、管、学、用”这样一系列的制度和方法。现在，面对众多传统媒体的“失效”，新型媒体的“失控”，我们又处于一个新的思考和探索阶段，就是远教工作还有用吗？到底有什么用？如何使用处最大化？我们远教人必须进一步解放思想，更新观念，着力树立三个意识。

一是牢固树立“大宣传”的意识。总书记在全国宣传思想工作会议上强调，“树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做。”组织部作为党的重要工作部门，应该在构建大宣传格局中首当其责，利用组织优势和工作优势，跳出自我封闭的小圈子，主动与传统媒体和新型媒体对接，使之达到一个最佳的宣传教育效果。我们去年提出的“五上”就是一个很好的对接方法。还有包括在电视台开辟专题频道，在网络上开通网站专栏，举办全区远教系统的大培训和素质提升工程等等。把这种思路接入到大宣传的范畴里去，就会形成1+1＞2的良好氛围和力量，这种大宣传的格局就逐渐形成了。

二是努力营造“大信息”的意识。刚才提到，我们有一支将近4000人的远教队伍，这是不小的一个力量。如果每人每年都能提供1条有价值的信息，那么就是4000条信息，平均下来每天就是10条信息。古人讲：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”没有了信息渠道，执政者就会像失聪失明一样。怎样解决这个问题？就要靠在座的各位，以及不在座的其余3000多人。大家知道，党委系统有一支信息员队伍，宣传系统有一支舆情队伍，我们组织系统应该建立一支组工信息员队伍，这支队伍既是提高远教工作的一个方法，也是提高组工信息的一个方法。这支队伍的作用发挥好了，就能真正把最基层的党员干部群众的所思所想所盼，以及热点难点问题反映出来，就会为领导的决策服好务。

三是大力强化“大组工”的意识。远程教育工作的首要任务和最终目标都是为组织工作提供服务。一方面要从组织部门的实际出发,融入到组织工作全局中。从自治区的角度来讲，要融入到“三个轮子”中，融入到“1141”整体工作部署中，融入到“四项工程”中。另一方面，就是要引导广大党员干部跳出“就组织抓组织，就党建抓党建”的圈子，使组织部门和组工干部的思想观念更加符合科学发展的要求，以更大的视角、更宽的思维、更高的层次抓好组织工作，创新组织工作。

第三个思考是“开放”。刚才我和大家一起回忆了全国、全区以及XX市的远教工作的发展历程，也提到在相当一部分远教工作者头脑里存在着畏难情绪和无所作为的思想，这是两种很可怕的东西。一个是畏难情绪。怎样做？做什么？怎样才能做好？另一个是无所作为的思想。抓什么？怎么抓？抓到什么样子？联系工作实际,其实就是思想观念还没打开,开放意识还没树立。那么关于如何树立开放意识，我想讲三点。

（一）开放首先是思想的解放。思路一变天地宽。远程教育工作不能仅仅停留在过去的“全覆盖”、“建管学用”上，如果没有思想的解放，没有一个目标，没有一个大局意识去支撑，我们的工作就很难有新的突破。这种思想的解放，不仅要解放我们的工作思维、工作模式、工作内容，最主要的是融入大局，就是融入组织工作大局，融入经济社会发展大局。要更好地运用远教工作的组织工作优势和资源整合优势，提升宣传教育的张力，做到高人一筹，先人一步。

（二）开放就是要走出去、请进来。通过开展一些省内外的教育培训，多给自己的思想充充电。一方面要把知名专家请进来，加强培训。另一方面要走出去，由近及远，让我们的干部走出去开拓眼界。俗话说：“读万卷书不如行万里路。”如果仅仅停留在家门口，我们可能就是井底之蛙，就会一叶障目，就会被自己想象的困难吓倒，不知道怎么办，怎么做好。出去看看人家是怎么做的，至少能够照猫画虎，比划个大概，搞出个模样。

（三）开放就是要脚踏实地的去干。就是要摒弃现有的消极懈怠、无所作为的思想，真正去挖掘、去探索，肯干事、想干事，肯钻研、肯吃苦。喊破嗓子不如甩开膀子。从构建宣传大格局的角度来看，需要我们做的工作还有很多很多。比如传输模式的改变、辐射空间的拓展，又比如信息资源的整合、教育内容的丰富，还比如教学环境的改善，教育效果的提升等等。怎样把远程教育作为党员教育培训的主旋律，这是我们党员干部、组织工作者、远教人的责任和目标。我相信，只要大家一起去努力，都去做起来，我们的党员教育工作、党员管理工作、党员培训工作就能够有新的起色。

借今天这个机会，我对培训班做了个小结，对远程教育过去七年的工作做了个总结，并就今后一个时期的工作谈了一下我的想法和认识。祝愿XX市的远程教育工作能在新时期、新起点实现大的发展，也祝愿在座各位能在远教工作蒸蒸日上的大潮中有所作为，实现自己的梦想。同志们：

根据市委统一部署，我镇20**党员干部冬训班今天已开始，我们将利用一个多月的时间，各党支部以集中听课、分组学习讨论等多种形式，组织全体党员干部进行培训。一年一度的党员干部冬训，既是广大党员干部学习党的路线、方针、政策，提高政治理论水平，提升工作能力的重要阵地，又是加强农村党员队伍教育和基层组织建设的重要举措。同时，也是我们认真总结过去一年的工作，部署来年各项工作任务的极好机会。为使今年各项冬训工作达到预期目的，取得圆满成效，下面，我根据市委关于今年冬训工作的有关精神，结合我镇实际，讲三点意见：

一、明确冬训意义，认清今年冬训工作的重要性

刚刚过去的一年是“十一五”规划的收关之年，也是检验五年来我镇工作成效的关键之年，应该说，总结过去一年的工作，明确20**年发展思路，加速推进跨越赶超进程，具有十分重要的意义，主要体现在四个方面：

1、搞好冬训，是统一思想促发展的重要举措。今年冬训的中心任务，就是要组织广大党员、干部集中学习领会党的十七届五中全会和市委十届十次全委扩大会精神，紧扣“推动科学发展，实现句容新跨越”这一主题，围绕转变经济发展方式这一主线，立足发展现代农业、推进新市镇建设、促进城乡一体化发展的工作实际，切实提高党员干部队伍思想政治素质和科学发展能力，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为后白跨越发展提供坚实的思想基础和组织保障。通过这次冬训，我们要组织广大党员干部再次掀起新的学习热潮，引导党员干部充分认识肩负的历史责任，把党员干部的智慧凝聚到后白争先进位的目标上来。

2、搞好冬训，是推进重点工程建设的迫切需要。2010年以来，我们连续实施了万顷良田和新社区建设工程、104国道改道工程、茅山乡村旅游大观园建设工程，得到广大党员干部的广泛支持。进入新的一年，如何提高基层干部和群众的参与度，充分调动和发挥基层建设热情，是全镇重点工作能否扎扎实实做好的关键所在。我们要通过冬训，引导广大干群进一步统一思想，明确这些重点建设工程的目的、意义，全面提高我镇农业和农村经济发展质量，提高人民生活水平。要通过这些工程的建设，来引进更多项目，拓展更为广阔的致富途径，让更多的群众从中得到实惠，让更多的群众理解、支持并参与到镇党委、政府的中心工作中来，真正享受到后白经济社会发展带来的喜人成果。

3、搞好冬训，是认真总结过去，规划来年，实现跨越发展的现实要求。过去的一年，全镇上下团结拼搏，抢抓机遇，各项工作取得了可喜的成绩，万顷良田建设等重点工程在全市拔得头筹。但我们冷静思考，感觉压力之大，前有标兵，后有追兵，不能有一点懈怠，这就要求我们要认真总结成功的经验，重视存在的不足，科学规划好来年。因此，各支部要在冬训期间认真讨论和查找不足，为全年工作开好头、起好步打下基础，确保全镇党员、干部心往一处想，劲往一处使，围绕更高目标苦干实干加巧干，千方百计加速赶超。

4、搞好冬训，是进一步加强基层党组织建设，发挥党员先锋模范作用的内在要求。事业成败，关键在人。如何按照科学发展观要求，培育和塑造一支政治上靠得住、发展上有本领、作风上过得硬的党员干部队伍，是党员干部教育在新形势下面临的一个重要课题。应该说，目前我镇党员干部总体素质比较好，特别是通过创先争优活动的开展，广大党员干部思想觉悟、党性观念、政策水平都有了不同程度的提高，全镇党员干部创业的能力有了明显的提高，全镇上下干事的氛围更加浓厚。但是，仍有少数党员干部在思想上、行动上还存在着与新任务、新要求不相适应的问题，不能同党委、政府保持高度一致。新时期、新形势下，要实现新的突破、新的跨越，需要我们广大党员干部“百尺竿头、更进一步”。因此，要通过今年冬训，进一步增强党员干部的全局观念和责任意识，不断提升基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力，为我镇开创“十二五”发展新局面集聚信心和动力。

二、明确冬训重点，增强今年冬训工作的针对性

今年的冬训工作我们将根据上级要求并结合我镇实际，有针对性地抓好四个方面的专题教育：

1、认真学习领会党的十七届五中全会和XX市委全会精神。要牢牢抓住学习贯彻党的十七届五中全会和XX市委十届十次全委会精神这一重点，有计划地组织开展多种形式的学习宣传活动，教育引导党员干部领会和把握《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》的相关要求。通过本专题的学习教育，引导广大党员干部把思想真正统一到党的十七届五中全会和市委全委会精神上来，把智慧和力量凝聚到实现“十二五”的各项目标任务上来，为我镇2011年工作的开展打下扎实的基础。

2、推进新市镇建设，提高城乡一体化建设水平。要围绕什么是新市镇建设及如何科学定位、新市镇要建成什么样等新市镇建设中的基础理论问题，重点向基层党员讲清建设新市镇、新社区是城乡一体化进程中农村发展方式的战略性转变，是在经济发展达到较高水平时，对城乡统筹发展的突破性提升。通过本专题的学习教育，引导广大党员干部深刻领会市委大力推进“三农”发展转型升级，大力促进农民增加收入、农村繁荣发展、展示强农富民、强镇富村的战略举措，深刻把握句容加快形成城乡一体化新格局的发展目标与工作要求，从而激发他们更好地立足本职，投身农村经济社会发展各项事业上来。

3、破解转型发展难题，不断提高创新发展、跨越发展水平。要重点向基层党员讲清楚“十二五”时期的目标任务，分析面临的挑战和机遇，让党员干部认清句容转型发展的要求紧迫，跨越发展的形势逼人，率先进入基本现代化的任务艰巨，“转型”、“跨越”和“现代化建设”是句容“十二五”发展的三大时代任务。通过这一专题的学习教育，引导党员干部认清新的发展阶段句容经济社会发展面临的新形势、新任务、新机遇和新挑战，认清我镇发展的机遇和挑战，从而珍惜机遇，把握机遇，用好机遇，更加自觉地投身我们后白镇发展新跨越的宏伟实践。

4、强化基层学习型党组织建设，深入开展创先争优活动。要立足基层党组织建设实际，以建设学习型党组织、学习型领导班子为切入点，积极开展创先争优活动；要通过事迹报告会、座谈会等形式，深入开展向张雅琴同志学习活动，用身边的先进典型、身边的先进事迹教育党员干部，使党员干部学有榜样，赶有目标，充分调动和激发党员干部干事创业的热情，进一步展示党员的风采。要通过深化基层党建工作“三级联创”、创先争优活动以及新一轮“强基工程”的深入开展，使基层党组织在推动新跨越、服务于群众、促进和谐稳定中发挥核心作用。

三、强化组织领导，努力提高今年冬训工作的实效

各党支部要高度重视冬训工作，切实加强组织领导，认真落实有关要求，确保参训率，努力做到保质保量完成冬训任务。

1、要端正学习态度。一年一度的党员干部冬训，是农村思想政治工作的一大特色，对于加强党员干部的思想、组织和作风建设，对于总结去年谋划今年，对于推动全镇跨越发展都将起着积极的作用。大家要切实提高对冬训的认识，端正学习态度，增强理论学习的自觉性，确保学有所得，学以致用。

2、要理论联系实际。冬训期间，各支部、各单位要在组织党员干部认真听辅导、学文件、大讨论、做记录的基础上，多思多想多探讨，不能只学皮毛、生搬硬套，也不能就理论学理论、为讨论而讨论。要本着“学而精、学而用”的要求，用知识解决问题，推动本村、本单位工作。要结合实际，认真总结工作经验，明确下一步具体工作目标，形成发展思路，冬训结束后以书面材料报送镇党委。

3、要切实加强领导。对于今年冬训，各支部、部门要切实加强领导，“一把手”要亲自抓，切实担负起第一责任人的职责，保证学时。各党支部负责人不但要带头学习，而且要担负起冬训的组织和领导责任，要在群众中树立起党员干部良好的形象。

同志们，全镇党员干部一年一度的冬训已经开始，希望各党支部要珍惜这一难得的机会，集中精力，抽出时间，静下心来，以正确的态度搞好本单位的冬训，力求通过冬训能够使党员干部有所收获，有所启发，有所提高，为开创我镇经济社会发展新局面打下坚实的思想基础！借此机会，祝大家兔年身体健康、工作顺利、家庭幸福！谢谢。同志们：

按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员的工作细则》要求，为了帮助新党员和入党积极分子进一步掌握党的知识，提高素质，切实保证新发展党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性，我们举办了这次培训班。在这里，我代表区经信委党工委向大家表示热烈的欢迎！在庆祝建党91周年之际，同志们参加这次培训班，接受党的知识的熏陶，对于每个学员的个人发展和成长进步来说，具有不同寻常的现实意义。下面，我就办好这次培训班讲三点意见：

一、充分认识举办新党员和入党积极分子培训班的意义

党的十七大强调，要“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，并明确提出“必须以造就高素质党员、干部队伍为重点，加强组织建设”。而加强对新党员和入党积极分子的培养教育，使其进一步端正入党动机、明确工作态度，树立为民意识，增强综合素质，则是从源头上加强党的领导，推进党的建设的有效方法，是真正贯彻落实党的十七大精神的重要举措，也是加强和改善区经信系统党的建设，为促进全区工业经济又好又快发展提供坚强组织保证的基本需要。因此，举办这样的培训班很重要，也很有必要，具体来说有三个方面的意义。⒈加强对新党员和积极要求入党同志的培养教育，是贯彻从严治党，确保新发展党员质量的需要。区委组织部《关于加强入党积极分子队伍建设的意见》中要求：凡未参加培训或培训不合格者不得发展为党员。参加培训，接受系统的党的基本理论、基本知识和党的基本路线教育，以及党的优良传统和作风教育，使入党积极分子和要求进步的同志进一步懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，端正入党动机，是每一个发展对象正式履行入党手续以前所必经步骤。在集中培训结束时，要组织必要的考试或考核，检验学习成效。党组织还要跟踪考察培训对象的表现，了解你们培训前后的变化，把学习成绩和培训后的发展变化情况作为考察发展对象是否具备入党条件的重要内容之一。所以说，组织参加学习培训是保证发展新党员质量的需要。⒉加强对新党员和积极要求入党同志的培养教育，是加强入党积极分子队伍建设、提高思想政治素质的需要。从目前入党积极分子的现实状况来看，只有加强培养，才能达到党组织吸收党员的条件和要求，才能为入党积极分子日后成为一名真正合格的共产党员打下牢固的思想基础。从保持党员先进性来看，有必要加强对入党积极分子的培养教育，这也是加强党的建设、提高党的执政能力、巩固党的执政地位的本质要求。入党积极分子要达到党的先进性要求，必须在党的教育下进行自觉的思想改造才能实现。唯有加强对党的新生力量的培养教育，党的建设才能加强，执政能力才能提高。

⒊加强对新党员和积极要求入党同志的培养教育，体现了党组织对要求入党的同志在政治上的关心和负责。通过集中学习培训，可以帮助大家进一步树立为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念，确立全心全意为人民服务的伟大理想，提升在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的崇高觉悟，也可以帮助大家准确、全面地理解党章规定的党员标准，客观公正地知晓自身存在的差距，进而不断地探明努力方向，确立奋斗目标；通过集中学习培训，能够帮助和指导大家充分认识在新的历史条件下所肩负的责任和使命，进一步增强时不我待的责任感和紧迫感；通过集中学习培训，能够帮助大家找准如何在本职岗位发挥党的先进性和生力军作用，如何做到以科学发展观为指导，务实为民，如何在工作和生活中自觉以人民利益的得失作为检验工作是非成败的标准等等一系列问题的准确答案。希望大家能够通过短暂的集中培训学习，增长党建基本知识，加强理论修养，进一步树立在市场经济条件下思考问题、分析问题和解决问题的思维观念，提高自己的理论水平和工作能力。

二、此次培训班的总体安排

培训目标：通过短期培训，使广大新党员和入党积极分子提高觉悟，增长知识，进一步端正入党动机，明确新时期共产党员的条件和要求，从而不断纯洁经信系统入党积极分子队伍，提高党员素质，让他们在各自的工作岗位上尽心尽职，为打造“三张名片”、建设“五个海陵”、实施“工业强区”战略贡献力量。

培训学员：学员主要来自我委党工委直管的三家区直企业，另有供销总社委托培训的3名同志，本次培训班总计有学员37人。

课程安排：培训共两天，6月28日上午，先由我作培训动员，然后请城中街道党工委副书记孔伟作《学习贯彻党章、发挥党员先进性》的讲座；下午，由我委党政办副主任、监察室主任霍松作《继承和发扬党的优良传统和作风》的辅导讲座。6月29日上午，邀请了泰州乐金电子冷机有限公司党委书记拜志龙给大家作关于党员如何在经济浪潮中有所作为的讲座；下午，全体学员拍集体照，然后进行培训后的考试。

上课时间安排：上午上课时间为9：00至12：00，下午上课时间为3：00至5：30。中午不安排午餐。

培训小结：本次培训班结束后，每位参训学员都要认真填写培训小结表，总结自己在此次培训中的学习心得，由各单位党组织签署意见后，于7月4日前交我委党政办存档。

三、对同志们提一些具体要求

近期，各企业生产都比较忙、任务也比较重，尤其是我们在座的绝大部分同志是企业的骨干力量，能脱产来参加集中学习非常不容易。因此，我们每位学员都要十分珍惜这一可贵的学习机会。

一是要端正学习态度。对入党积极分子进行集中培训，是对其入党动机和思想觉悟和现实表现的进一步考察，我们应该从讲政治的高度来认识这次集中培训的重要性，以严肃认真的态度积极参加这次集中培训，增强学习的自觉性，力求在最短的时间内对党的基本知识和时代要求有更深的理解，使个人的思想政治素质有较快的提高。要正确处理好工学矛盾，既然组织上安排来学习，就要既来之，则安之，静下心来学习，做到专心听讲，积极思考，认真做笔记。

二是要坚持理论联系实际的学风。良好的学风是学有所获的可靠保证。我们每一个同志在学习中要密切联系自己的思想实际和工作实际，开动脑筋，积极思索。由于时间关系，此次安排的课程较少，我们希望通过此次培训能使大家了解组织对党员的基本的要求，明确努力的方向，从而在今后的学习中，更加注重多渠道地加强对党的理论知识的学习。通过学习党建理论，加强理论修养，树立正确的党性观念和党纪意识，联系实践工作中存在的一些问题，正确看待客观存在的一些不良倾向，正确分析社会生活中的一些消极现象，正确认识思想领域上的一些错误思潮。

三要将集中培训与个人自学有机结合起来，养成良好地学习习惯。现在各方面发展的任务比较重，中心、重点工作比较多，仅靠1-2天的集中学习，所学的知识毕竟是有限的，更多的知识还需要我们平时加强自学。要通过各种渠道收集、学习党的基本知识和新时期党的一些理论，作为一名入党积极分子，应加强学习，充分理解，只有这样才能真正确立党员的信念，明确目标和方向，以实际行动自觉向党组织靠拢。

四是加强组织纪律性，遵守学习班的各项制度。我们明确几条规定：一要严守作息时间。培训班坚持点名制度，学员不得迟到、早退，如有特殊情况迟到或不能参加的，要事先请假，经过区经信委党政办负责同志同意。二要遵守课堂纪律。上课期间要尊重主讲同志，注意听讲，保持安静，不讲话、不随便走动。要关闭手机或调至振动（无声）状态，上课时间不得接打电话。保持室内卫生，自觉维护良好的学习环境。三要注重团结，加强交流，互助互学。同志们要加强团结，互相学习，学习别人的好思想、好作风、好的学习方法，来促进自己，从而更好地提高学习效果。以上规定，大家要自觉遵守。

同志们，拥有八千万党员的世界第一大党——中国共产党，有着强大的号召力、凝聚力和吸引力，有这么多优秀的分子向往着党组织，党的事业必然是后继有人，海陵“富民强区”的事业大有希望！这次培训之后，同志们要在掌握好党政理论知识的基础上，积极拓展思维和眼界，不断学习科学文化及专业知识，不断提高理论业务水平，全面提高综合素质；在日常的学习工作中，同志们要以党员标准严格要求自己，始终树立共产党人的忧患意识和创新意识，培养组织观念，加强组织锻炼，恪守党的纪律和职业道德，在工作中敢于承担责任、敢于承担压力、敢于拼搏进取，体现出党的先进性，体现出共产党员的先进性。最后，预祝本期培训班圆满成功，祝同志们工作顺利、身体健康！谢谢大家！同志们：

前不久，党的十八大和党的十八届中央纪委二次全会胜利闭幕了，在这个关键节点，县委组织开展“学党章守纪律”集中教育活动，其目的就是贯彻落实中央、区、市统一部署，深入学习宣传贯彻党的十八大精神；同时，通过开展“学党章守纪律”集中教育活动，不断强化党员干部党章意识和纪律意识，以达到增强党性、激发干劲、推动工作的效果。目前，我镇“学党章守纪律”集中教育活动已开展到第二阶段，下面，我就开展集中教育活动讲三点意见。

一要在加强理论武装上下功夫。共产党员必须高度重视加强理论武装工作。因为先进的思想不去占领阵地，错误的、腐朽的思想必将乘虚而入。各村党支部要按照此次教育活动方案的要求，扎实开展“学党章守纪律”活动，认真组织发动党员干部学习新党章，努力做到真学、真懂、真信、真用。要把握好：真学是前提，坚持时间服从质量，多用心、多动脑、多思考，全面完成学习任务。真懂是关键，全面理解党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策等。真信是保证，自觉按照党章要求，加强党性修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。真用是目的，严格按党章要求指导党的工作、党内活动以及党的建设。

二要在推动工作上下功夫。这次活动的一个重要特征，就是理论学习紧密结合工作实际，以达到学以致用、以用促学、学用相长的目的。当前，全镇各项重点工作已拉开了序幕，各村一定要统筹安排好活动与工作，找准两者的结合点，努力做到“两不误、两促进”。要将活动与“干部下农村送政策促发展”活动相结合，深入群众宣讲党的政策，做好“两会”期间社会稳定等工作；与推进小城镇建设、土地经营管理改革、国土整治工程相结合，多方听取民意、科学谋篇布局，推动工作扎实开展；与招商引资推动发展相结合，以羊产业为抓手，市场建设为契机，多方争项目引资金，以项目推动我镇经济发展。