最美的自己演讲稿

最美的自己演讲稿（精选12篇）

1.最美的自己演讲稿 篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

自信，对于从一出生就很自卑的我来说，实在是太重要了!可是，在认识她之前，我从来不知道自信是什么!

我是个外表有缺点的女孩。从一出生，我的头发就是金黄色的，虽然长辈们总是爱开玩笑说：别人染都染不出这个样子，以后省钱了!可是谁又能明白我心中说不出的苦痛。那种痛，是一种说不出来的痛，是一种自卑的痛。

在学校里，老师们、同学们都用异样的眼光看着我!使我根本无法在外人面前抬起头来。有一些男同学，还会时不时地拿我开玩笑，叫我“黄毛丫头”!我已经无力再去与他们争吵了!可是，一个转身，我的书本湿润了。泪像雨水一样涌了出来。我努力拭干了泪，可是泪水还是不自觉地流了下来……

学校后面有一片树林，每当我心情不好的时候，便会去那里走走。快要过冬了，按理来说，树木应该已经枯萎了。可是在我的脚下，有一颗已经被褪去树皮的小树，我意识到它还没有死，因为它还像一位正在守卫边疆的战士一样，坚忍不拔、不依不饶地站在那里。

放学后，天空下起了倾盆大雨。我坐上了回家的公交车，找了一个靠窗的位置坐下。车上人很多，我看着窗户，雨“哗啦哗啦”地下着，越下越大，天空笼罩了一层黑色，仿佛要掉下来似地。难道老天也在为我而伤心难过吗?

车子很快就到家了!

回到家，爸妈仿佛在招待什么客人似的。看到我回来了，向我招手示意要我进去。进去之后，一张天使的面孔浮现在我眼前。

眼前的这个女孩，大眼睛、小嘴巴、高鼻梁，脸上还有一丝红晕，楚楚动人!她站起来，向我走来，说：“你好，我叫冰儿，希望能和你成为朋友!”我向她微微一笑，是尴尬的笑，在她的面前，我觉得自己更加得自卑。她并没有对我多说什么，而是告诉我：做最真实的自己，不要去管别人说什么，走你自己的路，活出属于你自己的人生!

听了她的一番话，我变得不再自卑，开始变的自信了!我要创造属于我自己的人生!

回到那片树林，那棵小树竟然长出了枝叶，仿佛昨天的那场雨，是一场春雨，使万物复苏，使人心胸开阔了!它依然坚忍不拔地站在那里，丝毫不顾忌别人怎么说，只做最完美的自己!

2.遇见最美的自己 篇二

错失“米爱”，才有了今天的“米爱爱爱”

米爱爱爱真名叫罗丹，资深米控，原本注册论坛的时候想叫“米爱”，但有人注册了，想了下，那就叫“米爱爱”吧，结果又有人注册了。于是，就有了今天的“米爱爱爱”。这段经历，她也一直笑到至今。

天生的自拍控，尴尬的刷机菜鸟

米爱爱爱酷爱自拍，用她的话说是别人给她拍照，她就会形色僵硬，自拍的时候却收放自如。虽然对小米相机功能研究很深，但尴尬的是，米爱爱爱到现在仍不会刷机，想升级的时候，只能求助于朋友。她说，“还好我发展了一个米粉圈子，我的哥哥、嫂子、表哥、表嫂……全是米粉啦，哈哈。”看来她是天生的自拍控，用自拍的方式诠释米控的意义。

那天，我的米聊和微博全爆掉了

“想到自己会是杂志第三期的封面女郎吗？”米愛愛愛的回答是：“完全没有想到，那天我一天都在忙工作，晚上打开电脑，发现自己的米聊和微博被@爆了，赶紧去看杂志，那一刻我激动的都快哭了。”4月6日，小米的摄影师喊住正在狂欢的米爱爱爱，于是，就有了留在爆米花杂志上那张带着墨镜的酷酷的图。

宅+网购+爱唱歌+不运动=后现代魔女

米爱爱爱给自己的标签很简单，那就是关于小米的一切我都喜欢。她是个典型的宅女，不爱运动，很讨厌爬山，唱歌很好，在小米社区的才艺秀板块翻唱了很多歌曲，小编去听了下，真的很有范儿呢！和米爱爱爱电话聊天很开心，抽风、敢爱敢恨、镜头前的自拍妹子，看得出，米爱爱爱在小米生活的很快乐。

小编此次采访，特意问了米爱爱爱，是怎样自拍出这么好的照片，下面揭秘自拍达人米爱爱爱的秘籍，喜欢拍照的米粉快来围观啦：1、买到喜欢的衣服要自拍、到新的环境要自拍、高兴不高兴都要自拍，多拍！自己找到最适合自己的表情；2、将手机抬高45度角拍摄能塑造更好的脸型；3、使用小米手机的贴心防抖模式，按下快门，一张有着美女、帅哥的自拍照就完成啦！赶快上传至小米社区，发个帖子让米粉们来围观吧！！

3.做最美的自己作文 篇三

很多人往往只看得到别人得天独厚的优势，却忽略了自己与众不同的光芒，这是多么让人感到可悲啊!

《石匠的愿望》中的石匠不也是如此吗?当县令走在大街上威风八面的时候，他想成为一个县令，上帝满足了他。但他又开始不安于现状，竟想成为神气十足的皇上，上帝再次答应了。接着他又接二连三地想成为各种物体。在几经变化后，他还是觉得当石匠最好，又做回了最原始的他。文中的石匠不仅可笑，他的故事还告诉我们：做自己最美!

每个人都是独一无二的，都有自己的特长。人是不会十全十美的，我们为什么要一味地去追求不属于自己的美，而埋没了自己的光芒呢?做自己不也很好吗?

好一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”。以诗为伴，以酒为友的李白以这句诗肯定了自己的能力，也肯定了每个人的能力。是啊，每个人都有自己的用武之地。如果你遭受了失败，就并不意味着你没有能力，只是这件事不适合你罢了。我们不用刻意地去模仿别人，而应该去发掘自己的优点，做一个最美的自己。

4.遇见最美的自己读书笔记 篇四

书中讲解我们人类一生所追求的东西，也但是五个字就能够表达，那就是爱!喜悦!和平!为什么我们这么努力还追求不到自我想要的幸福?真我和爱，喜悦，和平之间又有什么样的关系?为什么我们会远离真我呢?我们每个人不都是天天在演戏?扮演各种主角，然而在戏份中，有多少是我们心甘情愿演出的?为了演好这些人生大戏的不一样主角，我们每个人都要因地因时地戴上一些面具，难道这就是我们看不见真我的原因之一?我想是，我也认同这样的观点。

所有的人事物都是你内在的投射，就像镜子一样的反映你的内在，当外境有任何东西触动你的时候，记得要往内看，看看自我哪个方又被触碰了，看看自我有哪些阴影还没有整理好。不要浪费能量在那些外在的，不可改变，不可抗拒的东西上。先在内在层面做一个调和整理，然后再集中精力去应会付外在能够改变的部分。因为我们人所有受苦的根源就是来自于不清楚自我是谁，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我们的东西!”快乐是取决于外在的东西，那么一旦那个令你快乐的情境或事物不存在了以后，你的快乐也随之消失了。而喜悦不一样，它是由内向外的绽放，从你内心深处油然而生的。所以一旦你拥有了它，外界是夺不走的。

5.为了遇见最美的自己 篇五

老爸没能陪在你身边为你学习助力，为你中考加油，真的非常抱歉。

自从你走向求学之路，热爱读书，勤奋好学，老爸感到由衷的高兴。老爸知道你一直有个心结：“读书到底为了什么？”。如今你即将结束九年义务教育，对读书和生活有了一定的体会，所以老爸选择这个时机来叙说，你会理解得更深刻。老爸向来崇尚读书，因为读书可以让你驾驭文字，到达眼睛到不了的地方。

读书与饮食一样重要，饮食是生命延续的能量来源，而读书是灵魂走向高贵的阶梯。因为读书可以拓宽灵魂的广度和深度，能在跌宕起伏的人生中拥有处变不惊，温柔安定的内心。

或许，女孩子上那么久的学，读那么多的书，最终还是要回到一座平凡的城市，找一份平凡的工作，嫁作人妇，洗衣做饭，相夫教子……但老爸要告诉你，对读书的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。

多读一本书，就多一份优雅，你将来的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。读书，即使没能让你站上世俗的高峰，你仍拥有生命的高度，因为读书可以让你在为人处事中，学会真诚；在面对现实中，学会善良；在身心修养中，学会美丽；在渺小中，学会强大。甚至日后嫁人，此生的智慧和善念便是你最好的嫁妆。坚持读书，书本可以给你足够的智慧和丰富的情感。

记住，读书是为了遇见更美的自己！

祝你应试顺利，考出水平，圆你一直以来做老爸的新校友的梦，开启人生新篇章！

爱你的老爸

2016.6.6

6.适合自己才是最美的 篇六

适合自己才是最美的

杭法刚

有一个女孩，很小的时候，她就非常喜欢妈妈的鞋子。因为妈妈的鞋子非常漂亮，有红色的，有色黑的，还有绿色的。高高的鞋跟，走在地上还“嗒、嗒、嗒”的响，把本来不是太高的妈妈映衬得身材修长、丰姿卓越。小女孩一直梦想能穿上这种漂亮的高跟鞋。有一天，小女孩趁妈妈不在家，偷偷地穿上了妈妈的鞋，虽然鞋子很大，可是，小女孩还是抑制不住内心的激动，学着妈妈的样子，屁股往这边扭扭往那边扭扭，结果，一下子重重地摔在地上，屁股摔疼了，脚也崴着了，自己也吓的大哭起来。从此，小女孩再也不偷穿妈妈的高跟鞋。

多年以后，小女孩考上了一所理想的大学。临上学前，妈妈在给她买生活用品的时候，也给她买了一双特别漂亮的红色高跟鞋，鞋头还带个蝴蝶结，实在太美了!妈妈让小女孩试试，小女孩却是愣着神，心里好象又在回想那次摔倒的.痛处。妈妈把她的平底球鞋脱下，穿上高跟鞋，让她走几步看看，果然美丽极!

在平时的教育管理中，我们经常发现有很多小男生和小女生在做着自己现在还不该做的事情。有的男生把头发染成红色的，黄色的，有的女生把好好的耳朵打上十几个眼儿，有的人把好端端的牛仔裤挖上个洞变成乞丐服，还有很多学生上中学就开始学抽烟……所有这些行为，对于那些少男少女们都是无可厚非的，因为他们想通过这些方式使自己变得更美丽。“爱美之心，人皆有之”那个小女孩不也是想美吗?才偷偷地穿上妈妈的高跟鞋。只不过，那个小女孩摔倒后，记住了自己的痛处，一直等到自己能穿高跟鞋的时候才去穿。

最近，很多媒体都在披露大学生早婚带出的麻烦，有的甚至不堪重压，自动退学，造成自己和家庭的诸多痛苦。这件事，从情理和法理上都没有过错。但后果却是当事者无法承受。也就是说，他们做了自己现在还不适合做的事情。近年高考出现低龄大学生，有十岁的，有13岁的。有的家长也想效仿，提前给孩子加压，结果搞的孩子不能正常成长，有的甚至出现病态，这也是他们做了自己现在还不该做的事情。

从人的正常成长角度来说，一般人的成长都表现出阶段性的特点。某个阶段该做什么事情我们就做什么事情，提前做我们还不该做的事情，对我们成长没有一点好处。就如早恋，老师担心，家长反对。如果我们到了婚嫁的年龄，不是有很多人在主动帮忙吗?

7.用最美的青春 做最好的自己 篇七

尊敬的各位领导，同事们：

下午好！

大家应该还记得杭州最美司机吴斌在被5斤重的铁块砸中后，用1分16秒的时间忍着剧痛，牺牲了自己却拯救了24名乘客的事迹吧？有位网民的评论让我记忆深刻，他说：只有当敬业成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。

我们把吴斌称为“最美司机”，不仅仅是对其高尚人格的褒奖，更是对他敬业精神的点赞。那什么是属于我们青年人的敬业精神呢？就是干一行、爱一行，踏实做事，不敷衍、不糊弄，凡事发挥自身最大的潜能，投入百分百的热情，做最好的自己。

今天我要讲的课题就是围绕青年人和敬业精神展开的。爱岗敬业是一个古老而永恒的话题，每个时代都会赋予它新的内涵。当今社会,青年职工作为一支庞大的生力军,日渐在各个领域扮演着越来越重要的角色,发挥着越来越重要的作用。可以说，青年人对待工作的态度直接关系着工作完成的好坏，影响着一个单位事业发展的成败。青年人的特点：思维活跃，干事冲劲足，创新意识强。怎样才能利用这些优势干出实实在在的业绩，实现自身的价值呢？

在这里，我想提供三个关键词供大家参考。一是热情，二是担当，三是奉献。对青年人来说，这三点既是一种态度，也是一种责任，更是一种鞭策！

我认为的第一点：作为青年人，对待岗位必须要有工作

热情。托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情,他将一事无成。”罗宾斯甚至说过：“成功与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的热情。”在交通行业，有个乔森工作室大家应该不陌生，一名普通的长途客车驾驶员，凭着自己对节能减排这份事业的热爱，嬗变为推动节油减排事业的领潮人，取得了令人瞩目的优异成绩。所以说，唯有热情，方可激发你的才能，驱使你兢兢业业地去完成工作任务。我们再来看看这些时代楷模：“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成、“新时代雷锋”徐虎、“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云、“中国航空发动机之父”吴大观，他们凭着自己对工作岗位的热爱，干一行、爱一行，为国家和人民建立了杰出功勋。可以说，他们的行为受人尊重、他们的事迹让人感动、他们的精神感染着每一个年轻人。所以，热情是一种力量，使人有能力解决最艰难的问题；热情也是一种推动力，激励着人们不断前进；热情更具有一种带动力，洋溢于表、闪亮于言、展现于行，影响和带动周围更多的人热切地投身于工作之中。

我认为的第二点：作为青年人，对待岗位必须要有责任担当。08年汶川地震中弃学生而不顾的教师“范跑跑”事件，直到今天都被当做责任与道德宣传的反面教材，甚至成为了公务员面试的考题。去年我们在党的群众路线教育实践活动中学习了习总书记兰考调研的讲话精神，让我对焦裕禄同志的敬业精神和对人民群众的责任感有了更深刻的理解。敬业就意味着担当，担当既是一种勇气，也是一种能力，年轻人要做好工作必须不断提高自己的工作能力和水平。在这里跟大家分享一个小故事：有一个替人割草的男孩打电话给他的雇主布朗太太说“你需不需要割草？”布朗太太回答说：“不需

要了，我已经有了割草工。”男孩又说：“我会帮您拔掉草丛中的杂草。”布朗太太回答：“我的割草工已经做了。”男孩又说“我会帮您把草与走道的四周割齐。”布朗太太说：“我请的那人他也已经做了，谢谢你，我不需要新的割草工。”男孩便挂了电话。此时男孩的朋友问他说：“你不是就在布朗太太那儿打工割草吗？为什么还要打这个电话？”男孩说：“我只是想知道我究竟做得好不好！”是啊，多问几个“我做得如何？”，这就是责任。工作就意味着责任，在这个世界上，没有不需承担责任的工作，相反，职位越高，权力越大，肩负的责任就越重。不要害怕承担，要坚信自己，一定可以担起职业生涯中的任何责任，一定可以比前人完成的更出色。所以，我们要不断学习，掌握过硬本领。干一行，爱一行，专一行，既然选择了这份职业，无论工作多么繁琐多么复杂，都要敢于迎难而上，把肩上的担子挑起来，才能立足岗位，实现自我。

我想说的第三点：作为青年人，对待岗位必须要有奉献精神。美国前总统肯尼迪在他的就职演讲时说到：“不要问美国为我们做了什么，而要问我们为自己的国家做了什么。”所以，不要问单位为我们做了什么，而要问问我们为自己的单位贡献了什么。在我的理解中，爱岗敬业是奉献的前提，只有热爱岗位，以负责的态度对待自己的工作，才能谈得上服务于民，奉献于民。“最美乡村女校长”李灵，一位80后党员，放弃城里的工作回到家乡，办起了留守儿童的希望小学，她把青春的汗水洒在了渴求知识的土地上，在她身上，我看到了年轻共产党员的一种理想、一种信念、一种精神、一种力量。作为一名年轻党员，无论是在办公室是还是业务科室，一言一行都代表着**甚至是政府部门的形象，责任之大了然于心。今年，结合***提出的“**伴你行”活动，我们创立了自己的品牌—“****”。无论是与行业联合开展普惠群众的汽车专家团、驾培绿色通道活动，还是花费精力整理到眼花的公交出行便民手册，每项工作都寓管理于服务之中，都饱含着***的心血与汗水。我相信，重视民生，奉献社会，得到群众的认可，是**行业的追求；爱岗敬业，服务为民，实现个人价值，是每个**人的追求。

8.服装设计：遇见最美的自己 篇八

答：《小时代》也有到东华大学取景。我们学服装设计的学生在看到南湘用缝纫机自己做衣服时，感觉就像看到了刚毕业的学姐。但是，南湘不是服装设计系的，所以她偶尔碰碰，还是感觉很新鲜。

问：就像拍电影—样，服装设计也有自己的流程，分为哪几个步骤？

答：时尚界的服装设计，分为信息收集与整理、构思、设计到裁剪、样衣制作这一过程。信息收集是收集整合现有信息和资料的过程，是设计前期准备阶段必不可少的环节，这里面，时尚嗅觉很重要。

我们的设计师要通过专业领域、时尚媒体、国内国际专业报刊以及国内外时尚服装网站等重要渠道获取有关流行趋势的最新资讯，同时注重关注人群与现实存在的时尚，从中获得最接近消费者的流行讯息。之后才将所有收集的信息资料通过设计师的理解与需求，分析整合成对下一步设计可能有用的模块材料，如灵感来源模块、风格模块、款式模块、色彩模式等，在设计中可以充分利用现有趋势资源，以将设计做到最完善。

问：对于学设计而言，灵感是最重要的。学服装设计的灵感来源有哪些？

答：灵感来源可以是非服装内容图片，如物品、建筑、风景等；也可以是设计师自身想要表达的感受，它往往通过非服装形式进行表达。设计师根据设计要求将寻找到的多种灵感加以分析调整，确立最有意义的一两项，并将其通过整合转化成一组非服装的图片形式呈现，它传递给人一种共鸣而抽象的感觉。

问：服装的设计方向需要考虑哪些因素呢？

答：设计方向是设计要求结合流行趋势、灵感来源以及设计师自身所特有的设计习惯方式的结果，是一个系列服装统一感觉的表达。设计方向的确立需要考虑6大要素，简称5W+1P。5W即对象（Who）、时间（When）、地点/场合（Where）、目的（why）、设计的东西（What），1P即价格（Price）。

服装的美依赖于人的存在（Who），一件构思成熟、做工精湛、色彩和谐的服装必须能充分体现穿着者的内在和外在美感。服装是时令很强的商品，而时装不同于服装。像流行哥特、巴洛克、洛可可等复古题材的服装，只能在被注入了现代人的意念和设计语汇的前提下，才得以风靡一时。因此，时间性（When）是时装的灵魂。

服装和地点（Where）的关系很大，不同地区、场合需要有不同款式的服装相适应。而服装穿着从来又具有目的性（why），比如办公室里会醒目地张贴“穿着时髦勿入”的字样，就是提醒员工既然来上班，就不要随便花枝招展。

服装设计的内容（What）则包括款式、色彩、结构、面料、图案、细节、搭配等。它是设计师设计思想、流行观念、市场意识的综合表现。

说到价格（Price），我们强调，好的设计要做到用最低的成本创造出最佳的审美效果，设计师在设计中会尽可能减少不必要、不合理的装饰细节，工艺上避免琐碎和繁杂，控制成本，以求实用和美观的完美结合，使产品具有最强的市场竞争力。此外，设计企划会考虑材料、加工、运输、广告宣传、公关、模特等费用。

问：我们听说服装构思时，设计师会随时把想法都画出来？

答：构思是对设计的总体把握，通过信息收集整理之后结合有用的时尚流行信息得到明确的设计方向，构思出廓形、款式、色彩、面料、工艺等。

构思阶段往往通过草图的勾勒将脑海中设计的款式不断迅速记录下来，经过一段时间的收集得到最初的概念，然后将这些最初的想法进行设计拓展，这一阶段最先考虑到的是廓形设计。如果对概念中有满意的效果，就用轮廓和形状来体现比例、风格，完成整个设计过程，从而形成设计草图。经过对草图款式、色彩、细节、面料的不断尝试，得到更加具体的款式。最后将所有草图集中摆放，从众多草图中挑选出最为满意的设计，进行深化设计表达。

问：设计师表达设计构思有些什么方法呢？

答：主要有效果图和立体裁剪两种。效果图是设计师普遍采用的表现方法，除了纸笔，在电脑上用设计软件（Photoshop、Illustrator、Coreldraw、Painter）和服装CAD等进行款式造型设计已成为一种辅助手段。

立体裁剪主要用于一些造型较为特别，尤其是高级礼服类服装的设计。我们会先用坯布做布样，然后在布料上成型。立体裁剪的优点是具有实感性，造型感强烈，能表现出独具匠心的款式造型。英国设计师Alexander McQueen毕业于伦敦圣·马丁艺术学院，他结构工艺基础扎实，擅长缝制工艺，他在设计中往往直接在模特架或人体身上裁剪缝制，令人叹为观止！

问：我们做杂志每期都期待最后的数码打样，服装设计最后的裁剪和样衣制作环节应该也是最激动人心的？

答：算是。在裁剪中，我们会把设计构思进行结构处理，对所用面料进行裁剪。负责结构纸样的结构设计师俗称样板师，在这一阶段会起很重要的作用，必须忠于设计构思原意，准确打出纸样。为了能准确反映设计师的原意，样板师会与设计师经常沟通，同时还要对完成设计构想的样衣制作进行指导。

9.最美的自己演讲稿 篇九

青春本身就是一首诗，它有着明媚太阳的照耀，有着悲情大雨的侵袭，有着所有不安、沉默又躁动的信息。关于青春励志的种种，对于每个人来说都是生命过程中无法替代的宝贵回忆，不论是甘甜的还是痛苦的，青春励志的故事总在我们周围悄然发生。

不信你看，那个正在自习室里埋头看书的女孩儿，长发遮盖下的是一张清秀的脸，她坐在靠窗的.位置，偏着头迎着阳光，谁也不曾知道她进这所大学的时候，就已经是全校第一名的成绩。在她身上发生的青春励志故事并不是从大学开始的，而是自从懂事起，她就对于优秀有一种莫名的向往。

10.最美的自己演讲稿 篇十

那是一个酷热难耐的夏夜，我迫不及待地和新认识的小伙伴们去广场上滑旱冰。几圈下来，由于我技术比较娴熟，小伙伴们渐渐跟不上我了。看着他们气喘吁吁的狼狈身影，我洋洋得意起来，要求大家要按照我的动作步骤来游戏。小伙伴们彼此默默看了一眼，配合着调整了滑行姿势。尽管我一路上忙前忙后好一顿张罗，但小队员们技术生疏，磕磕碰碰的事情总不断发生，有个别人竟然还公开质疑起我的教学方法。大汗淋漓的我顾不上擦汗，双手叉个腰立在原地，看着他们一个个前仰后合、人仰马翻的笨拙样儿，真是觉得扫兴极了。渐渐也没了耐性，觉得自己这个临时队长当得无趣得很，便下意识地加快了滑行速度，脱离了原先的队伍，冲向了广场的最深处。

“啊!”“砰!”我应声倒地，重重摔了下来。待我摇摇晃晃地站了起来，环顾四下，这才看清楚原来是不小心急转弯撞到了路边的小石墩。真够丢人的!我暗自庆幸没人发现，小伙伴们却不知从哪里钻了出来，团团把我围住。他们拉着我的手，纷纷关切地问我摔伤了没有，要不要紧?

夜幕下，看着他们为我担心的纯真眼神，我的脸嗖的红了。和小伙伴们善良友爱的心灵相比，骄傲自大的我是多么的狭隘和丑陋啊!突然，我仿佛感觉不到摔伤的疼痛了，紧紧抓住小伙们的手又玩了起来。就这样，大家彼此协调尽量控制着平衡，广场的上空飞扬起我们天真无邪的欢声笑语，许久，许久……

11.最美的自己演讲稿 篇十一

和美文化：多元、高雅的审美教育

文化的缺失就意味着生命的贬值与枯萎，真正意义上的美育实际上就是一个文化浸润的过程，美育一旦失去文化，所剩的只是知识的迁移，技能的训练和应试的厮杀。和美文化是一种健康而多元的文化，是向善的、启智的和审美的，是舒展性灵的，它赋予一切教育活动以生命与意义。

和美教育的核心理念是“和谐施教，以美育人，让每一个学生主动愉悦多元发展”。通过挖掘教育过程中美的因素，以美的规律完善教育，使教育内容和方法等各要素，构成一种美感的动力系统，以美的独特魅力和感染力，引导学生感受美、理解美、鉴赏美、表现美，并按照美的规律去创造美，达到调动主动性，发挥主体性，实现创造性，促进人的全面和谐发展；进而感受基于人性的丰富与充实以及对人的存在本身的肯定所带来的深度愉悦，达到“悦神悦志”的感觉，精神得到满足和升华；同时，承认差异、尊重差异，鼓励个性的充分展现，实现多元的发展，创造“和而不同”“各美其美”“美美与共”的和美教育境界。

假期中我观看了一部关于儿童成长的印度电影《地球上的星星》。影片中的主人公伊桑是一个有阅读和书写障碍的九岁男孩，当他即将被世界抛弃、迷失自己的时候，他的老师尼克通过自己的努力，为伊桑营造了一个尊重、赏识、唤醒、激励的生命成长的空间，最终帮助伊桑走出困境，找回了自己。教育这个词，在拉丁文中的原义是“引出”，意思是说把一个真正的人引出来，塑造出来。这部影片诠释的正是：每一个孩子都是特别的，牵引灵魂才是教育的真谛。我们把学校视为一个让师生生命充分成长的有机场，以“和美文化”唤醒、牵引师生的生命力量，增强师生对学校的认同感和归属感，提升师生对生命的价值观和幸福感，让教与学的过程成为师生生命成长的历程，让他们在校园里诗意地生活、快乐地成长。

和美管理：科学、人文的审美教育

有这么一个故事：几个孩子正玩得不亦乐乎，一个小家伙突然摔倒在地，大哭起来，一般情况下，如果是我们看到了，我们会怎样来处理这件事？也许会有如下方法：扶，哄，鼓励，报复，拿地出气。这些都是我们常用的方法，有一个小女孩在处理这件事中显示了她的智慧。这个小女孩一看到小男孩跌倒，愣了愣，跑过去，装着一下子跌倒了，就跌在小家伙的旁边，然后爬起来还咯咯地笑，那小男孩一看，抹抹泪，自己也笑了，爬起来又玩起来。这个小女孩扮演的，就是共同遭遇者的形象，她不是旁观者，而是和小男孩一样，共同遭遇了同样的问题，她以自己的解决方式启发了小男孩，于是小男孩很容易地就接受了。所以说，与师生共同遭遇新问题，是校长进行学校管理的智慧。陶行知先生说得好：我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。同样的道理：我们必须首先变成教师，才配做教师们的校长。我们要学会以师生的视角去理解、宽容和尊重我们的师生，用独特的视角去发现管理中的问题，用积极有效的方式去解决问题，与师生共同经历、体验学校管理的过程，这就是科学、人文的和美管理。

在学校发展规划中，我们分别提出了“自我激励，自行规划，自主建设，自律约束”的教师自主发展机制和以“自主管理，自主服务，自我教育，自律约束”为内涵的学生自主管理机制。我们尽可能地让更多的师生在实践中充分参与学校的民主管理和建设，体现和美管理的科学性、民主性、人文性的基本特性，实现学校资源的最优配置和办学效益的最大化。

和美德育：朴素、自然的审美教育

美育是偏于感性的教育，现代性美育命题的提出：“其宗旨是保持人的感性自发性，保护生命的活跃和原创力，维护人与自然之间天然的、肉化的联系；其本义是感性教育，就是在理性教育的同时，对人的感性方面，如感知、想象、情感、直觉乃至无意识等进行教育。”我们倡导朴素、自然的和美德育，把“五彩缤纷的生活”作为教育的主题，把教育看作是一个生命鲜活展开的历程。我们以主题教育活动为载体，让德育回归生活、回归本真，关心学生的心灵需求，关注学生的精神成长，提升学生的生命质量，让生命得到潜移默化的熏陶和浸染。

和美德育本身关注的就是“人类价值和人的精神表现” ，形成学生对自身与外界关系的判断和行为标准，这就像是一个色谱，其实，每一个孩子、每一位老师就是一种颜色，如果学校这方天空足够晴朗，校长的心中充满阳光，那么，学生、教师、校长的相遇就是一道美丽的彩虹，这是一种朴素、自然的德育，和谐而多彩。

和美课堂：快乐、高效的审美教育

快乐、高效的和美课堂，视学生为鲜活的生命，培养愿学、会学、乐学、善学的学生。在课堂教学过程中，教师遵循学生的自然成长规律，尊重学生的天性、个性，突出学生的主体地位，通过创设轻松舒展、和谐愉悦的教学环境，使课堂充满人文关怀，充满生命活力，使学生幸福、快乐地成长。

和美课堂追求“四有”，即有序、有爱、有趣、有效。“有序”——在尊重规律、顺应自然的基础上，科学管理、调控课堂秩序，培养学生良好的学习习惯；“有爱”——教师用真情真爱，引导学生入情入境，师生真情交融、和谐相生；“有趣”——着眼学生的兴趣，发掘知识的内趣，通过有趣的教学活动，让课堂妙趣横生，让学生兴味盎然；“有效”——能够让学生在课堂中收获知识、形成能力、习得方法、丰富情感，体验到生命成长的愉悦，学习到终生受用的东西。

和美课堂强调“四自”，即自然、自主、自创、自乐。“自然”——自然开放，水到渠成，顺势而导，以学定教。“自主”——以人为本，以学为主，积极主动，自得自悟。“自创”——张扬个性，激发创造，质疑问难，开放生成。“自乐”——心灵舒展，精神愉悦，其味浓浓，其乐融融。

和美课程：丰富、生动的审美教育

开发丰富生动的和美课程，可以避免“千校一面，万人同语”的办学同质化现象。根据小学生审美心理发展的突出特点，开发和美课程，着眼于学生的兴趣爱好和个性发展需要，从小学美育生态角度，通过构建以“和美”为核心、以“国家课程校本化、地方课程常态化、校本课程多元化”为主体的三维美育课程体系，由美育因素转化为审美对象，在美育生态中起到聚神和聚人的作用，把整个学校管理的过程转化为对班级美的发现、美的欣赏、美的表现和美的创造的活动，使整个班级成为内在精神美和外在形式美、静态美和动态美高度和谐的统一体。

我们重视学生的养成课程，通过开展“争章夺星”活动、进行养成教育示范班评比，促进学生良好习惯的养成，呈现习惯养成之美；将健身活动和人文素养融为一体，把生性好动、爱玩、好表现的孩子置身于丰富多彩的活动之中，在竹竿舞、韵律操中感悟经典，享受寓教于乐之美；在升旗仪式上通过唱国歌，听国旗下讲话、齐诵《少年中国说》、教师宣誓、师生齐唱四德歌等活动，感悟爱国兴邦之美；将学生“四德”作业变成常规作业，为每个学生印发《成长的足迹》每天一页记录学生的德育实践情况，包括在家在校各个方面的自查和自省，体会快乐成长之美。我们组织教师太极拳演练活动，为教师统一定制发运动服，统一时间进行集体演练，体会运动之美；每次集会，每周升旗，全体教师统一服装，进行集体宣誓，提升职业自豪感，感受职业之美；校长为教师推荐了必读书目，让教师在读透的基础上撰写心得体会，并通过“读书会”等形式组织广泛交流，享受书香之美；组织“说说我身边的优秀教师”演讲比赛，让老师们通过寻找发现身边的榜样之美，等等。和美课程的开发与开设，极大地调动了师生的积极性。

时代需要美育，现实呼唤美育。美育工作已成为学校、家庭、社会群众满意度评价的一个关键因素，已成为评价一所学校办学水平的一项重要指标，也是学校实现内涵发展的必然选择。每一所学校都应该树立美育观，把美育融入到学校教育的全过程，让美育落实到学校各项工作、各个环节上去，丰富美育内容，拓宽美育途径，使学校真正成为学生的天堂与乐园，让每一位孩子都能在行走中遇见最美的自己。

（作者单位：山东省淄博市淄川区实验小学）

12.国旗下讲话：展示最美的自己 篇十二

早上好!今天我演讲的题目是《展示最美的自己》。

古人云：“爱美之心人皆有之。”这话真是一点也不错。平日里我们常有这样一个习惯——出门之前，在镜子面前站一站，整整头发理理衣服，然后信心十足地离开。这动作虽小，却是人们展示最美的自己这一心态的自然流露。舞台上、婚礼上演员亦或新娘那引人注目的妆扮，理由更是如此：展示最美的自己！

可是，我们将如何向他人展示出最美的自己？有位哲人曾说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最美的自己。”做最美的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天比今天做得好，天天都在做最美的自己。

如果我们不能浇灌树林，那就滋润一棵小草。当今的社会需要各种类型的人才，每个人都会有适合自己的位置。我们不必去追求那些遥不可及的梦想，只要做一个真实的、最好的自己就好了。同桌的满分很耀眼，可你的90分也是拼搏之后的成果；检查卫生的同学很光荣，可你守住了你座位的清洁也很棒。不要艳羡别人璀璨的十克拉的大钻石，哪怕你拥有的只是一颗小小的珍珠。

作为学生的我们，交上一份工整的作业，自告奋勇地回答一个问题，就是向任课老师展示出了最美的你；拔河比赛过程中，奋力拼搏，就是向同学们展示出了最美的你；面对校园小路上的垃圾，默默弯腰将它拾起，就是向旁人展示出了最美的你。展示自己的途径有千千万，秀出的或许是“美”的你，或许是“丑”的你，一切只看你如何去做。

亲爱的朋友！时光荏苒，昨日不在，现在就是我们拼搏五彩人生的时候，别总羡慕别人的风景，找准位置，大放异彩，你就是别人眼中最靓丽的风景线！做一个最好的自己，就会拥有最美的人生！就像流沙河所说的那样：

请乘理想之马，挥鞭从此起程。

路上春色正好，天上太阳正晴。

最后，希望大家能喜欢我今天的演讲，因为我想向大家展示的是最好的我和最美的七（2）班！

我的演讲完毕，谢谢大家。