大学生如何写好简历

大学生如何写好简历（共12篇）（共12篇）

1.大学生如何写好简历 篇一

如何写好简历

法学院09级一班20093510115李佳聪

摘要：如何能够通过一封好的简历把自己在第一时间内呈现给公司的招聘经理并留下好的印象，需要掌握写简历的基本方法，提高简历的针对性，只有表现出你就是符合公司要求的最佳人选时，你才算交了一份成功的答卷。

关键词：大学生 简历 针对性

简历一般有两种形式：一种是列表式，即以表格形式分栏目介绍有关情况，列表式显得清楚简洁，一目了然；另一种是叙述式，如同自传，可以比较详细、完整地叙述自己的经历、个人特长、学习与工作成就等。两种形式各有利弊，可根据个人经历的复杂情况选择使用，但以表格形式居多。本文也将主要介绍如何写好表格形式的简历。

简历在内容上与求职信有交叉之处，但又与求职信不尽相同。求职信主要是引起招聘者的注意和兴趣，篇幅有限，要进—步在书面上反映自己的情况就要借助简历，简历比求职信的容量要大，求职信与简历相比，更具有沟通性，而简历则要客观些，详细些，当然也不可能面面俱到，而是应该突出重点和针对性。

大学生怎样才能写好被公司青睐的简历呢？熟悉简历的基本格式和内容

简历一般包括以下内容：

（1）个人基本情况 姓名、性别、出生年月、婚否、政治面貌、身体健康状况（包括身高、体重、视力等）、兴趣、爱好、性格、生源地等；（2）教育经历 毕业院校、专业、学历学位、辅修、培训；（3）主要课程 是指与应聘职位有关的主要课程；（4）主要能力 外语、计算机能力；（5）工作或社团经验 实践活动、见习和工作经历；（6）奖励 获得荣誉、发表文章、成果；（7）现实表现（自我评价）和发展方向 品质、成绩和能力（包括专业能力、学习能力、表达能力、组织管理能力、适应能力、市场开拓能力、创新能力等）评价，性格、专长与爱好；（8）求职意向 即应聘职位和其他意向、工作期望、目标、工作地点、待遇要求等；（9）照片 一般将小二寸彩色照片贴在简历的右上角，当然也有随寄全身近照的；（10）联系方式与备注 家庭住址、方便的联系方式等；（11）附件 成绩单、各种证件和获奖证书复印件、导师的推荐信等。掌握写简历的技巧

个人简历的好坏往往关系到你有无面试机会，所以一定要仔细、认真填写。

2.1如果手工填写，字迹一定要清秀工整

字迹是第一印象，字迹不工整反映出求职者不诚心、不负责、工作态度差；字迹工整清秀给主考官心理上以舒坦的感觉，至少在心里已接受了你的一半。如果是打印件，要注意字体适中，排版得体。

2.2内容准确而简洁，不可答不对题，更不可冗长平铺或和矫揉造作、玩弄词藻

2.3简历的填写内容要全面，重点要突出

2.4版面要美观。一份好的履历，除了以上对内容方面的要求之外，版面设计也是一个非常重要的因素，是真正的“第一印象”

2.5简历的填写需要掌握一些写作技巧招聘方对简历的一些看法

3.1所谓“细节决定成败”

简历贯穿于从笔试到面试的整个招聘过程，也是招聘者了解求职者的重要途径，因此，要想找到—份满意的工作，简历的细节不容忽视。

3.2与众不同，引起注意。

如将“个人简历”换成个人姓名和联系方式，HR(人力资源主管)就能轻松地记住该求职者的姓名，并找到他的简历。

3.3用推荐信取代求职信

3.4简历与招聘岗位要求要符合。

3.5写求职意向，最好不写薪水要求

专家说，自己在做HR时，不含求职意向的简历，除非条件特别优秀者，否则一般不予考虑。

3.6突出对求职有用的兴趣特长

3.7对于个人特点的描述要真实，不能过于空洞

3.8实践经验应具体明确

3.9内容真实

简历最首要、最基本的要求就是真实。诚实地记录和描述，能够使阅读者首先对你产生信任感，而企业对于求职应聘者最基本的要求就是诚实。

3.10评价客观

简历中通常都会涉及到对自己的评价，应当力求客观公正，包括行文中所表现出的语气，要做到八个字：诚恳、谦虚、自信、礼貌。

记住，写作简历时，要强调工作目标和重点，语言简短，多用动，并且避免会使你被淘汰的不相关的信息。人力资源管理者都很繁，在筛除掉不合适的应聘者前不会花费时间来浏览每一份简历。当你获准参加面视，简历就完成了使命。[4]

保持电话畅通，外地手机要注明 非本地手机最好在手机号码前面加上数字“0”，以免使自己错失良机，找工作期间，一定要注意24小时开机，公司临时在半夜打电话通知也是可能的。

2.大学生如何写好简历 篇二

一、激发写作兴趣

“兴趣是最好的老师”。对于学生写的日记, 必须及时反馈, 正面激励。这样, 才能既不失时机, 有的放矢, 又能“随风潜入夜, 润物细无声”。如果反馈的时间太长, 学生写日记的热情就会大大降低。因此, 学生交上来日记, 我都尽量当天批阅。有进步的, 写得好的, 我会在优美的句子、词语下画圆圈, 画波浪线, 并写上富有启发性、针对性、鼓励性的话语, 如:“你真棒!”“你的进步真大!继续加油!”“你真是我们班的小作家!”对于写作水平差一点的同学, 我先肯定他们点滴的进步, 然后诚恳指出日记中存在的问题与不足, 如:“你有了很大进步, 如果能正确使用标点, 就更好了。”每次批阅完日记, 我都组织班级学生进行佳作赏评, 让大家欣赏、学习, 共同提高。对于日记中出现的共性的、普遍性的问题, 我就组织“集体会诊”。日记写得好同学, 自己的作品被欣赏, 被展示, 心情自然是十分激动, 对写好日记有了更强的信心和动力。而其他同学在欣赏之余, 也慢慢领悟到如何写好日记, 无形中提高了写作水平。

二、学会观察生活, 积累素材

素材是写作的基础, 而素材来源于广泛的阅读和生活积累。要培养小学生观察生活的习惯, 做生活的有心人。小学生的生活经验少, 观察能力较弱, 想象力不太丰富, 一提起写日记, 往往感到无话可说, 无字可写, 要么是记流水账, 要么是几句话敷衍过去, 写得很平淡, 无具体内容。新课改指出:“作文教学要从内容入手, 指导学生选择有意义的内容写自己熟悉的事物, 表达自己的真情实感。”我利用周二和周四的早读课的20分钟让学生说说最近发生了哪些事情, 引导他们找到了写日记的题材。现在, 我又扩大了孩子的写作范围, 要求他们写在校园里、上学、放学路上或家里发生的事情, 并进行指导。这样每个学生都有了写作对象, 产生了写作兴趣, 能将日常生活中的事毫无拘束地写出来。

三、读写结合, 积累语句

1. 充分发挥教科书的引导作用

回想, 老师在讲解课文时, 通常要讲题目是如何的恰当, 层次结构是如何安排, 故事动人处何在, 遣词造句如何生动, 开篇新颖, 过程清楚, 结尾明朗等, 这些是写作知识。这些知识, 老师在平时讲解课文、范文中在都做了大量点评, 而学生是否用心在学呢?是否在总结积累呢?能否应用在平时的日记中呢?在具体应用中, 文章每篇各有各样, 没有规定, 只需灵活。所以, 都有哪些写作知识, 去哪儿学, 如何学, 这些问题都得到了解决。而写作能力是一步步锤炼出来的。如有的人喜欢先讲结果, 进行倒叙, 层层铺开;有人喜欢从头到尾按顺序规规矩矩地讲述, 这都是写文章的一种能力。要把所得变为才能, 是要经过反复运用, 也就是说要多动手去写, 才能把它转化为写作能力。所以首先要认真学好语文课, 尽量博览群书, 并请老师给予一定的写作指导, 这样学生才能夯实写作基础, 走上光明的写作大道。

2. 重视课外阅读

读是写的基础, 写是读的升华。读书能积累词汇, 提高文学素养, 有了这一基础, 学生才能准确生动地表达自己的所思所想。因此, 在平时要引导学生积累好词佳句, 紧贴生活实际, 能提出自己独到的见解。在课外阅读中, 对自己欣赏的语言, 要做到知其大意, 尽可能摘抄下来。同时教师要配合课堂教学, 推荐名篇赏读, 扩大学生阅读面, 注重积累知识。培养学生自觉搜集、归纳、处理信息的能力, 安排学生读各种优秀书籍, 进行摘抄, 及时把阅读感悟书写下来, 整理成读书笔记, 并组织读书汇报、展示等。另外, 也可适当地在日记中指定一个题目让学生仿写, 通常是学了一些比较经典的课文后进行, 激发学生写作兴趣, 提高写作能力, 达到以读促写, 以写促读的目的。

四、提出写作要求

学生有了写作素材后, 要对写日记逐步提出要求:首先是要求有条件的学生每天坚持写一篇日记。大部分学生兴趣高, 日记内容写得好, 但也有少数学生名义上是一篇, 却两三句一笔带过。于是, 我又提出对篇幅要求, 字数逐步增至200字以上。之后, 要求他们将日记写得生动、具体, 而且要写出自己的真情实感, 不说假话、空话、大话, 不虚构内容。对日记写得好的, 我利用早读课和活动课在班上宣读, 给予鼓助, 对于完不成的给予个别指导, 让他们把日记写得更好一些。此外, 再教给学生一定的写作方法, 例如可以在自己的日记中运用比喻、夸张、排比等手法, 还可以将自己在课堂上学到的古诗、名句写下来。

五、坚持写日记, 养成习惯

“学贵有恒”, 写日记也需要坚持。坚持写日记, 培养了学生意志力, 养成了留心生活、热爱生活的品质。要让学生把日记当做自己的伙伴, 当做贴心的朋友, 对它哭, 对它笑, 对它诉说心事, 对它畅想前程, 无话不说, 无所不谈。学生在写日记中学会了观察, 学会了思考, 他们感受到了老师对自己的关怀, 感受到了家长对自己的期望, 感受到了自己存在的价值, 学会生活, 学会了做人。为使学生有足够的时间观察生活、选择素材, 我规定每周每位同学至少写一至两篇日记, 同时, 提倡学生天天写日记。写日记贵在坚持。怎样才能使学生保持写日记的兴趣呢?我采用了星级评价, 即每写够5篇, 就在日记封皮上刻一个星星, 写满10篇, 刻两个星星, 依此类推。一个学期下来, 谁得到的星多, 谁就当选我班的“日记之星”。这样, 学生的兴趣日渐浓厚, 再也不把写日记当成一种负担, 逐渐养成主动写日记的好习惯。

3.如何引导学生写好作文 篇三

一、帮助学生丰富作文素材

“巧妇难为无米之炊”,要想写好作文,必须多积累材料。有人说:“一篇好文章 ,七分靠材料,三分靠方法”,这话有一定道理。材料从哪里来,来源于生活,学生写作文,就是要反映自己的生活情趣,自己的生活气息,自己的真情实感,要做到这点,就得丰富自己的生活,因为只有丰富的生活,才能写出充实的文章来。这就需要学生平时多观察、多阅读、多思考生活,以此来积累写作素材。

1.多观察:鲁迅先生曾指出:“要留心各样的事情,多看看。”这里说的“留心”、“多看看”,就是观察,学生要多观察生活,做生活的有心人。学生的观察有的是有组织的直接获得素材,但大多是靠学生自己观察诸方面生活,如社会方面可以看城市的街景变化,看农村今日巨变;自然方面如观察春夏秋冬,风云雨雪,花鸟鱼虫;人物方面如观察老幼妇男,师生亲朋,三教九流等。根据上述观察活动,学生会大开眼界,增长才干。随时发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,正如:生活如泉源,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地不停歇,那时学生提起笔来,就会觉得文思如泉涌。

2.多阅读:阅读是人们获取信息的一种常用方式,更是一个人精神空间拓展和精神成长的重要渠道。通过阅读,人们可以更好的了解社会、认识生活、把握时代的潮流、丰富精神生活。学生阅读的过程既是语言学习的过程,更是认识人生、发现自我、超越自我的过程。学生的阅读若仅限于语文教材是不够的,因为学生对生活的了解不可能样样亲历,所以必须靠大量的课外阅读来发展思维,获得审美体验。阅读与写作关系密切。“读书破万卷,下笔如有神”,写作“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这样才能酿出蜜来”。学生只有广泛阅读,才能开阔视野,从根本上消除“无米之苦”。吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》一文中说道:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外看书。”其实,只要我们稍加留心就会发现,知识学者、作家大多在青少年时代就有过大量阅读的经历,大量课外阅读是他们通向成功的“秘诀”之一。“劳于读书,逸于作文”,只有博览群书,学生才能在应用时信手拈来,不费思索而顺理成章,“思接千载,视通万里”。

3.多思考:一个人只关注社会,关注生活是不够的,还要学会思考生活。一个对生活有着真切关注和思考的人,其文章一定闪烁着睿智的光芒,正如托尔斯泰一样,他把世间万物吸入眼睛,再准确无误的释放出时代的气息,他是世界文豪,是人们崇拜的偶像,因为人们已经完全被他的作品折服了。所以,平时要对周围的点点滴滴都要有自己的看法和独到的见解,才会逐渐在这五彩缤纷、奥妙无穷的大世界里,认清各种自然现象和社会现象的特点,认清事物之间的内在联系及其本质,从中发现事物的内在美,这就获得了材料。

4.多练笔:学生除了每学期作文课上规定的作文练习外,还要多练习各种形式的文章。如学生每学期都要参加各种课外活动和社会活动,这就为学生练笔创造了机会。教师要引导学生做有心人,认真观察和分析身边的事物,积极搜集和积累材料,“我手写我心”, 中学生思想细腻而敏感,细心的感受,青春年少时的心跳情怀,一纸信笺,一个眼神,一句关怀的话语,都能掀起他们思想感情的潮水。感受生活,关注社会最新发生的、重大的、有意义的、社会反响强烈的事,这些都可以用来引导学生用自己独特的观点,通过日记写出别人看不到而自己却看到的东西。此外还可以引导学生写读书笔记,片段练习等。

古人说“拳不离手,曲不离口”有一定的道理。学生只要多看、多读、多思、多写,在反复历练中,作文就会由“量”促进“质”的飞跃。

二、让学生乐于表达,勇于创新

学生拥有了素材,就要寻找突破口——灵感,因为现在的学生思维活跃,根据某种需要,就要表达出来,这时我们教师应鼓励学生大胆写作,讲自己心里的话,讲自己相信的话,讲自己思考过的话,把自己内心真实的精神活动展示出来,与别人交流,用鲜活的语言表现“自我”,展示个性。假如学生活跃的思维被禁锢,纯真的情感被扼杀,个性得不到张扬,那么必然写不出好文章,所以我们教师应针对学生喜欢求异的特点,引导他们求异思维,在求异中激发学生的写作兴趣,使其灵感的火花不断闪现。21世纪是创新的世纪,它要求我们的教育必须为社会培养具有创新精神的人才。我们要努力提高学生的写作素质,就必须注重对他们进行作文创新的引发与培养,必须对作文的命题、立意、题材、布局等方面进行大胆的探索。

1.题目新:题目拟得好,就会激发学生的写作兴趣,就会像一把钥匙打开学生积蓄的仓库,他们会无拘无束地动笔表达自己的生活,字里行间情真意切,自然流畅,达到“欲罢不能,非吐不可”的境地。文题拟得好,有创新的突破,会对读者产生巨大的吸引力,如同鲜花吸引蜜蜂那样,使读者产生想读下去或听下去的欲望,所以拟题要力求做到新颖、贴切、简洁,如《水晶宫的秘密》、《假如我有了钱》、《奇遇》等,这些题目都会使读者眼前一亮,精神为之一振,兴趣顿生。

2.立意新:教师首先教育学生树立正确的人生观,培养他们要用正确的观点看待问题、分析问题,使文章具有积极意义,这样做到了“文道结合”。既培养了他们作文能力,又让他们学会做人。选择创新视角,体验生活,培养学生对真、善、美的爱,对假、恶、丑的恨,富有时代气息,富有创新精神。作文时,便会文思如泉涌。

3.题材新:生活是作文之源,只要我们留心观察,就会发现“太阳每天都是新的”。教师还要拓宽学生的精神思维领域,注重实效性,才能使学生的精神世界更加新奇。

4.构思新:题材确定之后,就要考虑在文章中怎样组织,最主要的方法就是写作提纲,对文章结构布局、层次段落、详略处理的设计。它可以使文章条理化,写提纲时,也可采取不同的方法,如欲扬先抑、误会法、悬念法、曲径法等,都起到了吸引读者的作用。

4.如何写好求职简历 篇四

时间就如同白驹过隙般的流逝，眼见着，找工作的时间马上到来，是时候静下心来写一份简历了哦。简历怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的如何写好求职简历，欢迎大家分享。

如何写好求职简历1

1、内容必须真实

IBM中国区人力资源总监白文杰强调，不管是你的知识水平、业务能力，还是你的工作经历，不管是简历的哪个环节，哪怕是一个细小的部分，在书写这些东西时，都要遵循真实的原则，并要执行好“真实”这个原则。在招聘过程中，如果一旦被用人单位发现你的简历有造假的现象，应聘者的人品道德也就会完全丧失，这也注定这个应聘者无法找到优秀的雇主。

2、目标一定明确

IBM负责校园招聘的苏毅表示，尤其是在申请大公司的职位时，一定要在简历最醒目处，明确表述清楚自己希望工作的“目标城市”、“目标部门”以及“目标岗位”。特别是要重视自己理想的职位是什么，然后从专业、技能、经验、兴趣等方面简单分析你的目标职位的由来。绝对忌讳那些眉毛胡子一把抓的申请者，而这种对自己职位没有明确目标的申请者，也是最容易被淘汰的对象。

3、简单但要厚实

简单的意思是，千万不要把简历写上五六页，一般人力资源部门负责第一轮简历筛选的人，根本没有那么多的精力看。据西门子公司负责校园招聘的孙小红介绍，一般在第一轮筛选简历时，平均来讲，看一份简历最多只有30—40秒的时间，所以张数太多的简历很容易招人烦。建议简历张数最好控制在一两张内，最多不要超过3张。

一份“一目了然”的简历，一定是把应聘者的最大特点放在简历最突出的位置，千万不能让筛选简历的人，从简历中总结、提炼你的特点。

厚实是指简历内容要丰富，传递的信息量必须大。要把自己的教育背景、工作经验、能力优势都一一表达清楚。

4、采用倒叙方法。

很多人在写简历时，喜欢从过去讲到现在。建议最好采用倒叙方式来写，直接从最接近的时间入手，让简历筛选者更容易获得重要的信息。必要时，一些重要信息可以重点处理，但千万不要处理得太花哨，便于阅读是最主要的原则。

5、莫写所有经验

你所参加的实践、项目以及自己写的论文等最好不要全部写出来，只需要描述与自己现在应聘职位要求所相关的经验、经历就可以了。用这些经验证明你有能力做好自己的目标工作，能胜任自己的目标岗位。

6、不同公司简历不同

公司不相同，文化自然有差异。应聘者千万要记住;应聘不同的企业，一定要用不同的简历。这并不是主张应聘者简单地变更一下原来的简历就可以，而是建议应聘者必须结合要应聘的企业，重新写自己的简历。

7、不必附加证书

对于在第一轮递简历时就附加很多证书的现象，孙小红提醒说，千万不要这样做，也无须这样做。最好的做法是：在用人单位通知你参加笔试、面试时，才提交你那些与申请职位相关联的证书，而且必须是如实提供相关证书。

注意：编造的事实永远不等于事实。谎言重复一千遍也可以成为真理，但是招聘根本就不会反复阅读你的简历，所以你的谎言成不了“真理”。而且这样的简历你也不敢让人反复阅读，因为读的次数越多，露出的破绽就越大。

如何写好求职简历2

销售自己，是当下比较流行的说法。那么，对于刚刚走出校门的应届毕业生来说，应该怎样在简历中更好地销售自己呢?

简历顶部放上一段专业概要

一篇好的文章，开头很重要。对于一份简历来说，没有什么比一个醒目的精准的专业概要更有卖点了。记者了解到，目前应届毕业生愿意把一段名人名言或是目标宣言放在简历顶部位置，可是这样往往却适得其反，显得十分“土气”，不仅没有突出自身的特长价值，更会显得简历千篇一律。

某用人单位人力资源管理部汪经理建议说：“删除掉那些没有用的目标宣言吧!用人单位不会关心一位求职者想要做什么，他们真正关心的是该求职者是否符合他们的用人条件，能否按照他们的需求胜任岗位。”

制作能够吸引人注意的简历

“21世纪不缺人才，缺少的是创新型人才。”某国企人力资源部高管这样说。他告诉记者，每每到了高校毕业的时候，他们单位人力资源管理部门都会收到网络求职、招聘会求职不同形式的成千上万个份简历，对于如此多的求职简历他们一般都是采用“一目十行”的方法进行浏览。所以说，制作一份能快速轻易吸引人注意的简历就显得尤为重要了。

某高校职业规划于老师建议：“毕业生在制作简历时，应非常有条理地列出要点，而不是形成一大段一大段没有核心的文字，并且在简历上要空出很多空白的地方，因为这样看起来很干净视觉冲击感也很好。”他还补充到，毕业生制作简历时，切忌一大段文字还不分段，招聘人员要慢慢去看。很可能他们不会浪费这个时间。

为你应聘的每个职位定制简历

“一个萝卜，一个坑。”不同的问题，需要不同的解决方法。从简历角度来说，毕业生应该有针对性地突出自己的职业定位来制作简历。也许很多人觉得职业定位只是一个简单的理想的描述，没有现实的指导意义，认为“虚”、“泛泛”的职业定位会赢得更多的求职机会。

然而，在用人单位看来，一个有职业定位的人，他必然是能主动控制自己职业发展的人，也必然知道自己未来的职业发展和学习方向，并且清楚自己优劣势，能客观了解社会环境需求。而职业定位混淆的人，在工作实践中往往缺乏的正是这些。

所以说，毕业生切忌采用“撒网捕鱼”广泛培养的方法制作简历，应结合自身知识结构、性格特点、社会关系等多方面因素制定出今后发展的职业规划，选择一个适合自身发展的职业。

制作简约而不简单的简历

“如果真的很有必要的话，两三页的简历是可以的。”某私企老板张强说。“简历不易太长，但也不易太短。因为这是用人单位在短时间内了解你的唯一途径。所以要精准地把握好建立的长短。”张强补充说。

应届毕业生，在制作简历时应该注重条理，分个人情况、自我评价、教育情况、社会实践、技能等来写。在一些细化的内容上，能一条一条按从宏观到微观的思路来写，把自己的突出特点与能力交代清楚。然而，有很多人的简历太过简单，会给用人单位留下不好的印象，以为草草了事对付而已。

恰到好处销售你自己

销售自己，是当下比较流行的说法。那么，对于刚刚走出校门的应届毕业生来说，应该怎样在简历中更好地销售自己呢?

某央企人事处管理者这样说：“最好的销售自己的方法是将你的成就量化。当你在描述你曾经做过的事情时，确保要加上成果，取得的成就才是关键。”比如，如果在校期间你曾担任过学生会主席，不要仅简简单单地写上“学生会主席”几个字，要以一个真实的结果来总结，比如在任职期间组织或参加了什么样的活动等等，从另一个侧面正是自身的工作能力。切忌要记住，用人单位更关心的是你究竟会做什么，能胜任什么工作!

对于每一个即将走出校门的应届毕业生来说，求职简历是一份证明自身价值、赢得招聘者“欢心”的最直接的文本文件。记者调查了解到，一个应届毕业生送出去的简历，少则十几份，多则上百份，并且制造简历的成本更是“价格不菲”。这些“华丽”的简历到底能为毕业生找工作起到多大作用呢?从人力资源专家的角度来看，只有极少数的简历可以称得上求职单位愿意仔细阅读的“黄金简历”。

如何写好求职简历3

“简历”这个词突出的是“简”，所以简历不是写论文，不能过于冗长，我们也没有时间在你的长篇大论中帮你总结归纳我们需要的信息。“简历”的“简”也不能理解成简单，我的理解是突出重点，在短短的一两页纸中要把你的亮点展现出来，我们留下某份简历，多半是因为看到了简历中的某个词或某句话。

最不喜欢看那些太过于雷同的简历。有时候看了很多简历，格式、内容基本一样，这种千人一面的简历，看多了，真有想吐的感觉。我毕业那会儿也犯过这样的毛病，把别人的简历拿过来，套个格式，改改内容就搞定了。这样的简历多了，让招聘者很是为难，看不出大家有什么不同，怎么选择呢?往往是被批量淘汰。

不过对于毕业生来说，简历雷同也是在所难免的，大家的经历相似，简历当然也差不多了。但是有些毕业生却能把一样的事，用不一样的方式写出来，这就是水平。然而要想写出一份好的简历，秘诀在于：尽力地去展示能体现自己与所要应聘岗位或职业相关的东西。首先，想清楚自己想要什么，适合做什么。想要做什么工作并适合哪方面的工作就是根据自己的性格、兴趣爱好等来考虑。

只有当你确定知道自己想做什么的时候你才能对症下药。如果你一无经验，二无目标，甚至连自己想做什么都不知道，那企业为何要你?应该确定自己要做什么，从各个渠道，网络也好，书籍也好，先去整个了解这个工作的职能/所需掌握的技能等，花一点时间去钻研，这样你的简历上就东西可写了。

一、简历的关键点

简历最重要的是要有针对性。这个针对性有两层含义：一是简历要针对你所应聘的公司和职位;二是你的简历要针对你自己，写出自己在大学的亮点。

写简历前将自己在大学的学习、社会工作和生活仔细回想一遍，写下有亮点的事情。如成绩优秀，获得过奖学金或者获得过什么竞赛奖励等;如参加过学生会工作、学生社团工作，到哪些单位实习过，组织过什么活动，取得什么业绩等;如自己在大学里做过什么有意义的事等。找出自己与众不同的地方，找出能反映自己良好素质的成绩或实践活动。

然后根据所应聘的岗位和公司进行一定的筛选和修改。打个比方，如果是应聘技术型的工作，重点是要突出你的专业成绩、实践能力、团队精神等。简历上应该体现你的专业成绩，曾经做过的与应聘岗位有关的项目及所取得的成绩，或在专业刊物上发表的论文;另外，也可以稍加一点你参加的社会活动，表现你的团队合作精神。如果是应聘销售类的工作，重点要突出你的沟通能力、人际交往能力和不服输的精神。简历上应体现你的社会活动业绩，你曾经做过的兼职，以及你因为坚持和毅力取得的成绩。

二、简历的主要要素

HR在筛选简历时一般会重点注意几项内容：应聘者的期望;公司招聘岗位所需素质相关的表现，如学习成绩，社会工作经历，体现个人优秀素质的独特经历;另外，也注意教育背景，学历，专业，毕业的大学;如果需要 面试，应聘者的一些基本信息不可少，姓名，联系方式等。由此可见，一份简历至少要包括以下几个方面的内容：

1、应聘的岗位或求职希望;

2、基本信息：姓名、性别、联系方式(邮寄地址和邮编，联系电话，电子邮件);最好留下手机并保持手机畅通。

3、教育背景：最高学历，毕业院校，专业。

4、与应聘岗位需求素质有关的表现、经历和业绩等，最好主题突出，条理清楚地写下来。

5、最后，可以附上有关证明材料的复印件，如获得奖学金、优秀干部、实习鉴定、专业**书和发表过的论文的复印件。

三、简历的形式

形式上要整洁、美观，一般不需要太多，关键要突出重点。上述的1-3项内容最多只能写2页A4纸，一般要打印出来，字体为五号或小四号。简历有没有封面没有关系，很多HR并不希望有封面和塑封的简历，看起来要抽出其中的简历比较费时间。

一般岗位的简历需要太花哨，关键要有内容。对于一些特殊的岗位，如设计类，公关类，策划类的岗位，简历形式可以做得别出心裁，与众不同。谈了简历的关键点、内容和形式后，谈谈HR不希望看到的几种简历，以便在写简历避免：

1、空洞、缺乏事实和数字支持的简历。如写了很多长处，做事认真，能吃苦耐劳，具有团队精神、创新精神，适应能力强，沟通能力强……等等。这些空洞的词句HR是比较反感的。与其写这些，还不如写你做过什么学生工作，组织了什么活动，取得了什么成绩，兼职销售过多少产品、拿过什么奖学金等一些事实和数据。

2、花了很多笔墨介绍学校、专业，列出专业课而没有成绩，很少写到个人。这样的简历只适合从来没有照过大学生的单位。对于绝大多数企业HR，他们关心的是应聘者你个人的特点和能力。

3、散文式的简历。简历象一篇散文或记叙文，看起来很费力，找不出重点，诗情画意的词很多，表示态度的词很多，而事实和数字很少，条理不清楚。

4、装帧精美但内容毫无新意。也许彩色打印，精美的印刷可以让人从一堆简历中拿出来看一眼，但如果内容不合要求，也要扔到一边，并让人觉得应聘者名不副实。况且精美装帧的简历一份成本也比较高。

5、千篇一律、比较模糊的复印件。让人觉得对应聘企业和岗位并不重视，你的简历也很难得到HR的重视。

最后要说的是，一是在递交简历时与 面试 官的简单而恰当的交谈可以增大获得面试的机会，要重视与接收简历的面试官的简单交谈。二是即使简历没有被筛选上，对自己非常向往的岗位也可以去争取面试机会。尤其是销售类、公关类的岗位。可以估计到HR举行面试的时间，打电话要求面试或直接上门寻找机会和面试官见面。

总结：简历的重点是自己的亮点与应聘岗位匹配，在写简历的时候不要忘记简历是展示自己特点获得面试机会的重要工具。

如何写好求职简历4

对于一个没有任何工作经验的大学毕业生来说，一个学中文的大学生在谋求一份销售代表的职位时他的成功几率并不比一个学市场营销的学生低。对企业来说他们要么就是需要招聘一个有客户资源的人，那么两个没有背景的求职者就只能在第一关出局，或者企业就是准备培养新人，那么两个没有背景的求职者就都有相同的面试几率。在没有经验的前提下，你所要做的就是如实在的填写自己曾经都做过什么，同时注意你所想应聘的职位是不是和你的经历相符。对于性格描述上你就应该突出自己活泼、机敏的一方面。进取心强、有组织团队精神、善于沟通、对事细心耐心等这些销售人员应该必备的条件，如果你有就全都写上。

一些不甚明智的做法通常包括：故意遗漏某一段经历，造成履历不连贯；在工作业绩上弄虚作假；夸大所任职务的责权和经验；隐瞒跳槽的真实原因，如将被迫辞职说成是领导无方，公司倒闭描绘成怀才不遇等。其实任何一个有经验的招聘人员只要仔细阅读分析，鉴别履历的真实性并不难；过分渲染，天花乱坠的.描述更令人反感。所以与其费尽心机，不如老老实实，只要有真才识学，总会有属于自己的机会。

1、简练

招聘人员每天要面对大量的求职履历，工作非常忙，一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时，每份履历所用时间不超过1分钟，如果简历写得很长，难免遗漏部分内容，甚至缺乏耐心完整细致地读完，这当然对求职者是很不利的。经常有求职者觉得简历越长越好，以为这样易于引起注意，其实适得其反，淡化了阅读者对主要内容的印象。冗长罗嗦的简历不但让人觉得你在浪费他的时间，还能得出求职者做事不干练的结论。言简意赅，流畅简练，令人一目了然的简历，在哪里都是最受欢迎的，也是对求职者的工作能力最直接的反映。

2、全面

简历的作用，在于使一个陌生人在很短的时间内了解你的基本情况，就好象是一个故事梗概，吸引他（他们）继续看下去。因此要特别注意内容的完整和全面，以使对方对你有尽可能有比较全面的印象。

通常简历应当包括以下基本内容：姓名、年龄、性别、家庭住址及户口所在地、教育背景及学历、专业、外语、电脑水平、工作经历、在职培训经历、特长、业余爱好、简单的自我评价以及其他重要或特殊的需注明的经历、事项等，最好是中外文对照。当然，还千万不要忘记写明各种联系方法和切实表明对工作的期望，并附上有关证明文件的复印件。

3、语言准确

不要使用拗口的语句和生僻的字词，更不要有病句，错别字。外文要特别注意不要出现拼写和语法错误，一般招聘人员考察应聘者的外语能力就是从一份履历开始的。同时行文也要注意准确、规范，大多数情况下，作为实用型文体，句式以简明的短句为好，文风要平实、沉稳、严肃，以叙述、说明为主，动辄引经据典、抒情议论是不可取的。

有的人写简历喜欢使用许多文学性的修饰语，例如，“大学毕业，我毅然走上工作岗位”，“几年来勇挑重担，为了企业发展大计披星戴月，周末的深夜，常常还能看到办公室明亮的灯光。功夫不负有心人……”“虽然说‘有则改之，无则加冕’，但领导无中生有的指责日甚一日，令我愤懑不已，心灰意冷，终挂印而去”，结尾还忘不了加上一句“我热切期待着一个大展鸿图、共创辉煌未来的良机！”之类的口号。这样的简历，只能让人一笑置之。

4、重点突出

对于不同的企业，不同的职位，不同的要求，求职者应当事先进行必要的分析，有针对性地设计准备简历。盲目地将一份标准版本大量拷贝，效果会大打折扣。前面所讲的全面不是面面俱到，不分主次，要根据企业和职位的要求，巧妙突出自己的优势，给人留下鲜明深刻的印象，但注意不能简单重复，这方面是整份简历的点睛之笔，也是最能表现个性的地方，应当深思熟虑，不落俗套，写得精彩，有说服力，而又合乎情理。

5、本职业素养

通常建议使用电脑打印的文稿，如果你的字写得不错，不妨再附上一篇工整

漂亮、简短的手书求职信，效果会更好。

6、版面美观

一份好的履历，除了以上对内容方面的要求之外，版面设计也是一个非常重要的因素，是真正的“第一印象”。要条理清楚，标识明显，段落不要过长，字体大小适中，排版端庄美观，疏密得当。既不要为了节省纸张，密集而局促，令阅读者感到吃力；也不要出现某一页纸只有上面几行字，留下大片的空白。还要注意版面不要太花哨，要有类似公函的风格，这也能体现出求职者的基

7、评价客观

简历中通常都会涉及到对自己的评价，应当力求客观公正，包括行文中所表现出的语气，要做到八个字：诚恳、谦虚、自信、礼貌。这样会令招聘者对你的人品和素质留下良好的印象，而现在已经有越来越多的企业比重视技能和学历更加重视一个人的品行、开拓与合作精神等基本素质。倘若在众多高学历的应聘者的激烈竞争中，这方面的因素更加凸现，也常常是因为这些非技能性的因素使最终的获胜者脱颖而出。总的来说，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，这一点上，分寸的把握非常重要。特别要注意避免夸夸其谈，适 当坦陈自己经验等方面的某些不足，反而更能赢得好感。

准备好这样一份简历可能是需要花费不少心思和精力的。当你送出自己满意的简历前去应聘，一定会增添不少的自信。也许，此时新的成功机会已经在向你招手了！

真实简历最首要、最基本的要求就是真实。诚实地记录和描述，能够使阅读者首先对你产生信任感，而企业对于求职应聘者最基本的要求就是诚实。企业阅历丰富的人事经理，对简历有敏锐的分析能力，遮遮掩掩或夸大其词终究会漏出破绽，何况还有面试的考验。

网上求职时主要精力应该放在拥有人才数据库的招聘网站上，要把你的简历放到他们的数据库中。因为用人公司会来这些网站浏览或要人。总的来说，应该让用人公司带着明确的目的来找你，这要胜过自己向大量公司无目的的发放个人简历。

在申请同一公司的不同职位时，最好能发两封不同的电子简历，因为有些求职网站的数据库软件能自动过滤掉第二封信件，以免造成冗余。

在你发送电子简历时要错过高峰期，上网高峰一般在中午至午夜，这段时间传递速度非常慢，而且还会出现错误信息，因此，要择机而动。

对于职业销售人员来说，业绩简历往往是最适合他们的。凭四五行简短的业绩介绍，一名销售人员就可以把雇主搞定，拿下聘用合同。

如何写好求职简历5

简历上要不要写兴趣爱好？写了HR会不会看，会不会参考？就“简历上是否应该写兴趣爱好”这个话题针对HR网友进行过调查，结果有95%的受访者表示会把求职者的兴趣爱好作为招人的参考条件。所以，各位求职者，请放心大胆地写上你们的兴趣爱好吧！

至于简历上的兴趣爱好部分该如何写？前程无忧给出如下的建议：

1.写与应聘岗位有关的兴趣爱好

“兴趣引领工作”。现如今，用人单位在招聘时希望寻觅一个对工作抱有热情的人。如果你的兴趣和工作相符合，那是再好不过的了——对企业来说，你更有可能会把兴趣化作工作动力，更有可能对工作保持热情，也更有可能长久地待下去！所以，当你认为自己的工作经验等其他项目已经无法再为自己增光添彩了，写上兴趣爱好吧！也许这就是你找工作的突破口！

2.不要写太多，列二、三项为宜

如果你兴趣爱好广泛，动如打篮球、踢足球、滑雪、溜冰等，静如看电影、阅读、书法等你都有涉猎，是不是要把它们全部写上来显示你的多才多艺呢？大错特错！显露过多的兴趣爱好，会被HR觉得你花费了太多的精力在副业上，而有可能会忽略了本职工作。试问，一个总想着其他事情的员工，还有多少精力留给工作呢？

3.有实绩的兴趣爱好为佳

如同在书写工作经验时要量化自己的业绩一样，你在罗列兴趣爱好时，如果能佐以实绩就更好了。空谈兴趣不算数，只能算消遣，你写在简历上的兴趣最好是自己为之做出过成绩的。如，你喜欢跳舞，可以说说自己在业余时间参与的演出或者活动，再如，你爱好旅游，可以说说你从旅游中收获了哪些知识技能能为你所用的……当你把一项兴趣爱好当作一份工作经验来写，写出收获和长进，写出你的能力，会更有说服力。

4.过于偏门的兴趣爱好，不写为宜

如果你的爱好并不常见，是诸如歌特、盗墓之类的偏门，那还是不写为宜，否则你还需要“添油加醋”地用专业术语来解释它们，并且可能会让HR觉得你与团队乃至社会的主流价值观“格格不入”，从而对你产生抵触感。

5.如何写好个人简历 篇五

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将打开新的篇章，寻求新的工作机会，一起来写一份简历，为找工作加油吧。你知道写简历需要注意哪些问题吗？以下是小编精心整理的如何写好个人简历，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如何写好个人简历1

◆实事求是

简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写“自我评价”时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的hr很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸，hr往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。

◆找到真正的闪光点

很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同之处，以突出自我的优势。

以此次刊登的简历为例，该求职者应聘公关关系的职位，从人事经理的角度来看，他希望看到你是否有极强的沟通能力、项目协调能力，以及是否有创意等。但是，这位应聘者只侧重于一个方面，这就比较可惜。

同时，如果求职者积累了一定的行业资源，也可以在自我描述中提到这一点，起到画龙点睛的作用。

◆语言需要简练

职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者考虑的问题。

有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意，这种做法很可能出奇制胜，但多数情况下是一种冒险。

通常来说，语言尽量不要过于口语化，在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实，让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份工作的诚恳态度。

◆参考例子

姓名：王某某

专业：广告学专业

本科申请专业：公关关系专员

工作经历：20xx年9月至今浙江省某著名传媒公司，担任采编部记者，主要采写该公司节目制作的报道，所写的文章被新浪等各大网站转载，通过实践，掌握了一定的新闻采写技巧。

20xx年9-20xx年8月浙江省某广告有限公司创意部成员，主要参与各品牌的广告策划和创意，并负责品牌文案策划，熟悉了广告的运作流程，培养了扎实的文案写作功底。

英语与计算机水平：大一即通过国家英语四级考试大二上学期即通过国家英语六级考试浙江省计算机等级考试一级优秀

自我评价：我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作，让我在文案策划方面有了很大的提高，文笔流畅，熟悉传媒工作。为人热情，活泼，大方，英语流利，希望能凭借我的实力加盟贵公司，成为一个企业公关关系人员。希望企业给我一点阳光，我就能给您一片灿烂。

如何写好个人简历2

个人简历是自己学习生活的简短集锦，也是求职者自我评价和认定的主要材料。它是一扇窗户，能使用人单位透过它了解到求职者的部分情况，也能激起用人单位与求职者进一步接触的浓厚兴趣。

（1）个人简历一定要写得充实，有内容，有个性。

至少能在一定程度上反映出毕业生的真实情况来。

（2）个人简历有一二页即可，不可太长。

简历的格式应便于阅读，有吸引力。并使人对自己和自己的目标有良好的印象。在简历中要充分展示你的专业特长和一般特长，强调过去所取得的成绩，最好能写出三种以上的成绩和优点，并且要讲究材料的排列顺序。

（3）一般而言，白纸黑字应该是个人简历的最佳载体。

打印排版时，注意间隔及字体的常规性，同时注意语法、标点用措辞，避免错别字的出现。

（4）不要写那些对你的择业不利的情况。

如对薪水的.要求和工作地点的要求，就是成绩也不必一股脑儿全写上，主要写专业课的成绩就可以了；尤其要注意避免补考的学科。

如何写好个人简历3

1.求职简历应该是长度在一两页左右，言简意赅，简历的固定格式很多书上都可查到。在简历中个人身份介绍部份约占1/6，其它都是专业相关的学历和经历、参加过的团体、特长、成就等。

2.请注意以下几点（尤其在申请外商的职位时）：不要写期望的薪水；不要注明性别、年龄或婚姻状态；不要用过于花俏的字体、颜色或格式；不要用术语；不要提太多在学校时做的不那么重要的成就。

3.用数字说话（例如：项目帮助公司节省10％的成本），少用形容词和副词（不札实的经验才需要形容词和副词的修饰）。

4.写履历时，多用合适的动词，例如你想从事财务方面的工作，不妨多用“预测”、“分析”等词；如果你想做市场，可以考虑用“促进”、“加速”等词；如果你想做技术，多用“开发”、“发明”等词。这些动词可能会让每天阅读几百份简历的人事部门的人员注意到你。

5.不要犯任何错误，无论多小。如果你在制作简历的过程中打错了字，那么公司可能会认为：“这个人连这么重要的事也会犯错，我以后怎能放心让他做事呢？”

6.简历上的每一句话都要能提出实例，不能唬人或夸张。不要有任何看起来不实的内容。如果有任何内容的不真实，你的简历马上会被扔到垃圾桶里去。如果有一些内容看起来很夸张但实际上是真实的，那你一定要补充说明，以免造成不必要的怀疑。

7.应该根据你申请的每一个单位，“量身定做”一份简历。例如你申请政府机关的职位，当然要突出你的社团组织工作经验；但是如果你申请一个软件工程师的职位，你更需要显示你的实践经验与成果。还要多做咨询，对你申请的公司应有较深的了解，把这些了解放入你的“量身定做”的简历中，这样对公司是一种尊重，而且对面试时可能会出现的问题你也有更好的准备。

如何写好个人简历4

个人简历的写法

（1）个人简历一定要写得充实，有内容，有个性。至少能在一定程度上反映出毕业生的真实情况来。

（2）个人简历有一二页即可，不可太长。简历的格式应便于阅读，有吸引力。并使人对自己和自己的目标有良好的印象。在简历中要充分展示你的专业特长和一般特长，强调过去所取得的成绩，最好能写出三种以上的成绩和优点，并且要讲究材料的排列顺序。

（3）一般而言，白纸黑字应该是个人简历的最佳载体。打印排版时，注意间隔及字体的常规性，同时注意语法、标点用措辞，避免错别字的出现。

6.大学生如何写好简历 篇六

姓名：

出生年月：

学历：

住址：

电子信箱： 曾佑勋 1990-10-30 大专 性别： 男 联系电话：*** 专业： 船舶工程技术 民族：汉族 工作经验：应届毕业生 毕业学校： 武汉交通职业学院 湖北省武汉市洪山区黄家湖西路6号武汉交通职业学院 1024294776@qq.com

求职意向：

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间： 实习和培训 船舶工程 1000-2000 全国各地 2011年11月

自我评价：

我来自湖北，我是一名船舶工程技术专业应届即将毕业的学员。我的性格偏于内向，为人坦率，热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力，良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心，也可能因为心太细，会让别人误解我的一番好意。

工作经历：

20—至今

简介：个人简历网猎头公司，个人简历网公司是一家为中高端企业、跨国企业、民营

企业寻找高端人才，为高端人才寻觅合适的发展机会、高端职位协调企业与人才之间的交流沟通。

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个人简历网公司个人简历网资源顾问有限公司 猎头业务部 简介：公司高端人才寻觅，猎头业务受理。xx公司xx职务 简介：公司概述。职责概述。

教育培训：

2009-10到2010-7统一实训中心 船体制图实训、船体结构制作实训、船舶原理（上）课程设计、船舶设计基础课程设

计，船舶CAD/CAM实训

2010-9到2011-7学校船舶工程技术基地 焊工实训、放样实训、船体冷做工实训，船舶装配实训

7.如何指导中学生写好作文 篇七

第一、教学生留心真生活

新课标指出:“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文的学习环境 , 创造性地 开展教学 活动。”作文时没话可说,没词可写,究其根本原因还是缺乏发现生活的眼睛,不善于获得和积累作文素材。要解决这一问题,叶圣陶先生给我们指明了方法,他说:“作文,这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做什么 文字。”因 此学生作 文之前,教师应当有意识地指导学生留心观察生活,从生活这块热土上吸取知识经验。社会是个天地广阔、五彩缤纷的世界,生活更是丰富多彩:山川田野、自然风光、风土人情等,可以从观察身边的人和事着手,这是学生作文的素材。在教会学生注意观察周围事物的同时教给学生把握观察点、观察顺序和观察方法。如观察周围熟悉的人:同学、老师、亲友、邻居等,要引导学生观察他们的身材、衣着、外貌、神情各有什么特点,有哪些独特的个性,观察人的动作要注意指导学生从多角度观察人物的不同举动,不同姿势及动作的持续变化等。告诉学生在观察时要多想想“为什么”,这样观察仔细了,脑子里留下的东西就多了,学生作文起来就不再为“没什么可写”而烦恼了。

第二、教学生挖掘真思想

《语文课程标准》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流等基本能力。”因此,作文教学时,特别是针对中学生作文教学时更应当与时俱进,不但要教会学生会写作文,而且还要教会学生懂得如何提高自己的作文质量。这关键就在于教学生挖掘自己的真思想,使学生能“以我手写我心”,写出合乎自己的所思所感,一改模仿抄袭作文的坏习惯。

所谓真思想就是具有理性和人文精神的思想,理性的特点是冷静的态度、详细的分析、全面的认识,按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑问题,不凭感觉做事情,不妄下结论。而人文精神则表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,它关注的是人类价值和精神表现。提倡和训练挖掘真思想就可以避免学生作文时想到哪写到哪,假话、大话、空话、废话连篇的不良现象。

第三、教学生抒写真情感

学生作文贵在写真话抒真情,古人说过:“感人心者莫先乎情。”我们学过的那些脍炙人口的名篇,不论是写人的还是写事的写景的,无不蕴含着感人肺腑的真情。如林海音的《爸爸的花儿落了》,牛汉的《我的第一本书》,朱自清的《背影》,艾青的《我爱这土地》等都饱含了作者最真切的感情。因此我们要引导学生写文章之前想一想,作文要表达一种什么样的感情?是喜爱还是厌恶?是快乐还是忧伤?是赞美还是批评,这样想好了再写出来的作文就不会是没有真情的了。所谓真性情就是敢爱敢恨,同时又能发乎情止乎理即懂得节制。事实告诉我们,写作有了真正发自内心的“从肺腑中流出”的真情实感,这样写成的作文才会感动人,这样的文章才会具有永久的生命力。

第四、教学生运用好文字

好文字的标准是准确、通顺、简洁、生动。要做到这一点,最好的方法就是不断积累语言素材,不断加强语言运用训练。《语文课程标准》明确指出:“中学生从7—9年级要扩展自己的阅读面,课外阅读不少于260万字,背诵优秀诗文80篇。”只有通过大量的阅读,背诵优秀诗文,学生才能感知丰富的感性语言材料,增强语言沉淀,提高读书写作的能力,阅读中对于典型的好词佳句最好抄一抄,写一写,把它们积累下来。叶圣陶先生指出:“只要会说话,再加上能识字、会写字,就可以写文章了。”可见,写文章和说话一样,并不是一件困难的事情。中学生作文感到困难多,还是由于我们教学时不注意把听说读写联接起来,因此,教师在作文教学时应有秩序、有计划地把读与写有效地结合起来,尽量给学生一个展示的平台,让学生相互交流、相互切磋。这样长期坚持,学生对作文也就不会感到困难了。

8.如何指导学生写好汉字 篇八

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）05A-

0030-02

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“培植热爱祖国语言文字的情感，培养学生良好的书写习惯、正确的写字姿势、基本的书写能力，使学生会写铅笔字和钢笔字，学习毛笔字，具有一定的书写速度，都能够规范、端正、整洁地书写汉字，都能够写一手好字。”写字是学生的一项重要的语文基本功，在现代社会，随着电子技术的飞速发展，越来越多的人依赖键盘等输入工具，青少年提笔忘字的现象越来越严重，越来越多的人书写不规范、不美观。笔者认为，写字教学是语文教学中重要的组成部分，教师要教会学生写好汉字，以弘扬和传承我国传统的民族文化。

一、激发写字兴趣

俄国文学家列夫·托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，是学生写好字的动力。小学低年级是学生写字的起步阶段，刚入学的学生年龄小，指关节发育未成熟，写字动作慢、易疲劳，书写汉字对于小学低年级的学生来说较枯燥乏味，教师在布置写字练习时，要精心设计写字内容，尽量做到少而精，重在正确引导，让学生慢慢地、一笔一画地写，激发学生书写汉字的兴趣。在学生书写的过程中，教师要多巡视、指导，善于发现学生的闪光点，善意地指正学生的不足之处。在批改作业时，对学生写得认真工整的字，教师可以用红笔圈画，奖励小红花，课后比一比谁的小红花多。学生在写字中体验到了成功的快乐，激发了写字的兴趣。教师还要善于搭建展示平台，激发学生写字的兴趣。如教师在课堂上范写生字后，还要给学生提供展示的机会，让几个写得好的学生在黑板上书写展示，共同评议，指出优劣，激发学生的主观能动性，提高学习自信心。班上有几个学生在书写汉字时，总是把田字格写得满满的，笔画不规范，字形也不美观，面对这几个书写困难的学生，笔者手把手耐心地教他们写字，反反复复地范写，并让他们有空就练习写字，看到他们有一点一滴的进步就给予表扬。结果，这几个学生的字一天比一天写得规范，其他学生也不甘落后，整个班级学生的书写水平有了不同程度的进步。笔者还在学习园地中展示学生的书写作品，让学生互相传阅书写得好的作业，班级里组织书写比赛，并鼓励学生参加各级各类书法比赛。学生有了榜样的力量，就会更加积极地写字。此外，针对学生不同的写字水平，笔者采用不同的评价标准，用鼓励的语言和发展的眼光来评价他们，充分调动了学生写字的积极性、主动性和自信心，使他们感受到写字的快乐。

二、掌握观察的方法

要使学生的字写得“正确、规范、美观”，教师就要教给学生科学有效的写字方法。观察是一种能力，认真观察是写好字的重要前提，在学生写之前，教师要引导学生总体观察田字格里或电子白板上展示的字，初步感知字体的端正、美观，做到“眼中有形”，同时掌握字的笔画、笔顺、偏旁、间架结构，笔画在田字格里的占位情况，偏旁部首的特点，间架结构的比例，让学生“眼中有字”“脑中有字”“胸有成字”，这样学生写起字来才会得心应手。在观察教材中的汉字时，教师可指导学生通过观察、比较的方法，找出汉字编排的规律，找出同一结构类型的字的共同点和差异。如上下结构的字，其布局方式有上下相等、上小下大、上大下小。笔者教学生书写“伟、刚、联”这三个字时，让学生通过观察、比较，明白了三个都是左右结构的字，但在书写时却要有所区别：“伟”字要左窄右宽，“刚”字要左宽右窄，“联”字左右等宽。学生在写字的时候学会观察、比较，发现规律，并在以后的写字练习中做到举一反三，既能使学生在书写的时候笔随心走，也培养了学生学习的迁移能力。

三、训练写字技巧

文学家郭沫若先生说：“培养中小学生写好字，不是要每个人成为书法家，但总要把字写得规范。”要书写好汉字，就要从认识田字格、规范写字姿势、汉字的基本笔画、偏旁部首、字的间架结构等方面进行写字技巧训练。每次学生写字前，笔者总是先让学生把本子放好，端端正正地坐好，让学生自己念坐姿顺口溜“头正、身直、足安”，然后才让学生提笔写字。在学生书写的过程中，笔者会走到学生中间去，发现谁的头低了下去，就用手轻轻地把头托高;谁的身体歪斜了，就悄悄地扶正;谁握笔的动作不对，就手把手地纠正。书写姿势习惯的养成不是一朝一夕之事。在学校，教师要六年一贯，常抓不懈;在家中，应请家长积极配合，注意规范。

学生掌握组成汉字的基本笔画，是写好汉字的基础，基本笔画的书写要求做到：横平、竖直、撇捺舒展，注意起笔、运笔、收笔。在小学低年级的语文教学中，从学生第一次提笔写字，教师即进行严格地笔画指导，让学生打下坚实的基础，使学生一开始就形成准确书写的意识。学生只有掌握了汉字书写的一般规律，严格规范笔顺，才能将汉字写得正确、美观。如笔者指导学生在田字格书写“水”字时，先告诉学生“水”字的笔顺规则：先中间后两边。第一笔“■ ”从上半格稍上一点起笔，画竖在竖中线上，直到下半格稍下的位置写钩。第二笔“フ”在横中线上的一点起笔，不要碰到“■ ”。第三笔“■”在右上格的中间起笔，撇的尖尖头不要碰到竖钩。第四笔“ ■”从竖钩和撇的交叉点起笔，捺要画出笔锋。笔者边讲解边示范，然后让学生按笔画名称写一个“水”字，再按笔顺规则写一个“水”字，最后，背出“水”字在田字格的位置再写一个“水”字。这样教学，重视字的笔画、笔顺和对字的结构的把握，学生不仅把字写正确，而且写得美观。偏旁部首是汉字的构字部件，汉字大部分是合体字，由两个或两个以上的偏旁部首构成，这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。教师将三点水、单人旁、草字头、皿字底等基本偏旁部首的写法教给学生，如“氵”，三个点在书写的时候呈弧形布局，“木”字作偏旁时，捺要改为点谦让另一个偏旁等，让学生感受字体各部分组合的和谐美。学生掌握了这些基本的偏旁部首写法，就会触类旁通，举一反三，在写字练习中收到以简驭繁的效果。

四、发挥榜样的力量

教师自身的品质、行为对学生的潜移默化的影响是不可估量的。作为学生识字与写字的直接传递者，教师写的字、写字的习惯都会直接影响学生写字和书写习惯的养成。因此，教师指导学生写好汉字，前提是教师自身能写一手好字。教师范写生字时要规范，要工工整整地把字写好，起到良好的示范作用。如笔者在教刚入学的一年级学生在田字格书写“三”字时，先通过提问让学生观察生字卡片上“三”的字形和笔画：“‘三的三横长短一样吗？哪一横最长，哪一横最短？”然后笔者指导学生书写这个字，笔顺规则是从上到下，笔者边说边在田字格范写：第一短横写在横中线上方，第二横比第一横稍短，写在横中线上，第三横较长，写在横中线下。范写后，笔者让学生在田字格中练习书写，并走到学生中巡视、指导，发现学生写得不规范的及时给予纠正。教师在批改作业写评语时，展示给学生的也应该是一个个、一行行端正的汉字，做学生的表率，真正起到“身正则令行”的作用。这样，学生从教师身上学到的不仅是写出一手好字，更重要的是做任何事都要有认真的态度，使学生受益终生。

让学生写好汉字，教师要从激发学生的写字兴趣入手，注意指导学生写字的技巧和方法，同时教师自己也要把字写好，发挥榜样的作用，这样，学生才能写出规范、端正、美观的汉字，让一手好字伴随学生的一生。

9.如何写好你的英文简历 篇九

个人联系信息(personalinformation)

英文 简历 中的基本信息一般有姓名、住址、联系电话及电子邮箱地址几部分，在 简历 顶端位置标明。居中或左对齐都可以。姓和名的首字母要大写;住址由小范围向大范围写。保证自己的电话号码准确无误。

求职 意向(objective)

在这部分可以用一到两句话简短描述理想的工作行业、职位以及公司文化， 求职 者想要应用什么技能。

很多简历缺乏清晰的求职意向。也不乏用一个万能模板去海投所有用人单位的例子。实际上，求职意向是整个简历的核心。清晰明确的求职意向才会使简历各部分相关性增强，编写出来的简历才更有针对性。

和中文简历的求职意向有点不同，翻开各种 英文简历 的模板，我们就会发现， 英文简历 中的求职意向大都是“在……的公司寻求……的职位，以应用……的技能”，而不是简单的“Ⅹ职位”。这样写的好处是，告诉HR我们对自己的未来有个规划，哪怕是初步的;而不是对自己的职业目标一无所知。

除此之外，求职意向的书写原则：

1、缩小范围。尽量明确。如“专门负责娱乐行业的内部审计的会计职位”比“在某公司担任处理复杂事物的职位”要好得多。

2、简洁精炼。明确求职意向并不意味着描述越长越好。拒绝陈词滥调。简历重在“简”。

3、求职意向不必过于直白。最好不要让HR一眼就看出你是为了那份工作才特意修改简历的(实际上我们要这么做)。简历可以面向一个行业一个职位，但不一定指明是哪个公司、什么头衔。如：

“在CompuMedia设计公司担任创意主任一职。”改成“在媒体设计公司担任网络设计一职。”会显得更自然些。

4、求职意向并不唯一。可以根据申请职位的不同设立不同的求职意向，制作不同的简历。

以下是英文 简历模板 中的一些求职意向的例子：

Objective1.

Obtainan appreciated placeas the Human Resource Management Recruiterinthe humanre source field with the full implementationo faccomp lish edexperience and education(在充分实施成功经验和教育知识的人力资源领域获得一个令人赞赏的职位，成为人力资源管理招募人员).

Objective2.

Seeking apositionasan Accounting Assistant where exten siveex perience will befurtherdevelopedandutilized(寻求会计助理的职位，以进一步发展和运用我的经验).

工作经验(experience)

在工作经验部分，不必列举出自己做过的每一份工作，突出最近的与求职关系最密切的工作即可，

如果你有很多的工作经验，一两页也写不完，没关系，你可以将这些工作经历拆分，制作成不同求职意向的简历。书写工作经验时，要注意下面几方面的内容：

1、倒叙。从最近的经历写起。

2、过去经历用过去时，现在仍在从事的可以用现在时。

3、使用行为动词(ActionVerbs)描述工作职责。这样可以使描述铿锵有力，突出中心。并且，多使用一些行为动词有助于我们的简历被搜索到。如“负责策划、执行并管理商场内部促销”比“负责商场内部促销”要好。

4、直接了当，简洁明了。不需要主谓宾都有的完整句子，直接以动词开头就可以。如：Managedandoversawofficebudgetsandservedasliaisontofinancialofficers(管理和监督办公室预算，担任财政人员联络员).

5、突出业绩，可以将工作职责转化为工作业绩来表达。如“编撰媒体新闻，每个月推动了100篇文章诞生”优于“撰写发布通讯稿”。

6、写明自己如何找到解决方案应对工作挑战。用下列格式表达取得的成绩：遇到的问题，你采取的行动和最后取得的成效。

7、尽量量化。带一些数字能打动人。如:“Managedover1,000accountsreceivableandaccountspayable”(管理1000多项应收账款和应付账款)比“Maintainedrecordsforaccountsreceivableandaccountspayable”(维护应收账款和应付账款的记录)更有感染力。

8、注意措辞，增加关键词。这一点非常重要。研读职位描述，弄清楚那些技能是必须的，自己的用语要和雇主的保持一致，并使用这一行业的术语。

教育经历(education)

英文简历 中的教育经历一般要包含学位、专业、就读大学、毕业日期等几部分。在编写这部分时：

1、也要运用倒叙。最近获得的学位放在首位。

2、不必列举出所有的所学课程。列举出和求职意向相关的3-5门课程即可。

技能兴趣(skillsandinterest/qualifications)

这部分应能突出你拥有一份具体工作所要求的资历，或自身独特的才能。尤其对于工作或项目经验并不是很丰富的应聘者和申请技术职位的求职者来说，这部分的作用尤其显著。使该部分所提及的内容与求职意向相关。如应聘行政助理的职位，就可以使用诸如“Abilitytotype80wordsperminuteaccurately”等字样。在这部分可以列举 英语 和计算机技能。如果提及兴趣，一定是和岗位要求相匹配的兴趣。

证明人(reference)

申请比较大型的外企时通常需要这部分内容。提及一两个证明人及联系方式便于用人单位核实你的信息。

当然，以上只是编写英文简历一般的套路。我们可以跟据应聘企业、岗位以及个人特质专长的不同，适当增加、减少以及重组相应的版块。最后要注意的是：

1、排版要清晰，各部分字体、字号及行距等要一致，“多样化”并不吸引人。

10.大学生如何写好简历 篇十

【海归简历】应届生如何写好简历中的“自我评价”

在做简历咨询过程中，经常有应届生咨询如何写好简历中的“自我评价”，自我评价是整个简历最灵活、也是最不好发挥的部分，下面，笔者就应届生的自我评价问题，为大家做一个归纳总结，希望能对大家有所帮助。

一、自我评价的撰写原则： 1.语言简练

简历是一份严肃的书面文件，自我评价一般位于开头或结尾处，百字左右为佳。内容要结合自己的实际状况，清晰准确地描述个人综合能力，语言要简洁精练，这样才能够让HR充分感受到求职者对于此职位的诚恳态度和重视程度，更易增加面试几率。

2.用事实说话

在简历中，最忌讳的就是存在虚假成分。夸大的自我评价很容易让HR对简历内容产生怀疑，进而深究细节，你很可能无法自圆其说。比如笔者看过很多求职者会写道“精通office办公软件，擅长使用Excel”，那么请问，如何建立数据透视表？Vlookup函数有哪几个参数？怎样录制宏？若这些问题都不了解，谈何“精通擅长”？所以，优秀的自我评价是以事实为基础，最好结合事例描述，更具说服力。

3.突出优势

这里强调的是与种不同的优势，比如你的学历背景，实习经历，科研项目经历，专业技能等。

二、自我评价的撰写技巧

这里介绍给大家几个撰写自我评价的小技巧，以金融学专业为例：

如果你已掌握了意向职位的JD，那么根据JD的任职要求，思考哪些要求是你所能达到的，尤其是一些“软实力”，体现在自评上。

例如金融分析师职位，可以强调“具备较强的逻辑思维能力，熟悉各类金融分析理论、模型与计算工具”；金融培训师职位，可以强调“优秀的语言表达能力，擅长公开演讲”等。当然，所谓的根据JD贴近，还是要以事实为基准，体现你所能匹配的要求，如果是你不擅长或不具备的能力，不要随意夸大。

如果学校背景自带光环，可以描述为“国内985（211）院校金融学硕士背景”，“英国Top5院校金融硕士背景”，“美国常青藤大学之一”。海归求职网（）-专注留学生海归求职培训辅导服务

如果实习经历丰富，可以描述为“具有丰富的金融投资实习经验，熟悉金融项目工作流程与相关规定”。

如果有学生干部经历，可以总结为“在校曾有学生干部经历，统筹组织过学院很多大中型活动，如迎新晚会、运动会等，具备良好的组织策划能力和沟通协调能力，亲和力强”。

三、自我评价范例

这里给大家挑选几个典型行业职位的自我评价，仅供大家参考，每位求职者的个人情况与经历都有所不同，希望大家都能根据自己的实习情况和突出优势来撰写自我评价。

金融学：

1、美国Top5高校金融与国际贸易双学位背景，专业基础扎实，具有国际视野。

2、具有丰富的实习经验，熟悉金融分析及销售分析流程与工作方式，熟练使用办公软件。

3、具有商业经营分析经验，掌握常用的数据处理和分析工具，具有较强的数学建模与数据分析能力。

4、较强的工作规划和自我控制能力，执行力强、思维敏捷，工作效率高。

5、英语无障碍沟通，具有较强的沟通协调，能承受工作压力，适应加班。银行类： 1、211院校会计学背景，理论基础扎实，具备银行实习经验，熟悉银行工作流程和相关规定，持有会计从业资格证。

2、具有良好的客户沟通、维系客户关系的能力，曾在银行实习期间，业绩突出，得到领导和同事们的一致肯定。

3、英语六级，良好的听说读写能力，可作为工作语言。

4、能接受到基层任职和系统内调动，良好的逻辑思维和综合分析判断能力，能承受工作压力。

机械类： 1、985院校工科硕士背景，拥有扎实的理论基础，对机械设计工作抱有浓厚兴趣。

2、熟练掌握CAD/ProE等2D/3D建模软件，具备丰富的空间想象力和绘图软件操作能力。

3、较强的科研和分析能力，善于发现问题，判断问题并解决问题。

4、具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，可承受工作压力，适应出差。文案编辑类：

1、新闻学专业背景，具有丰富的互联网线上运营、编辑及推广经验。海归求职网（）-专注留学生海归求职培训辅导服务

2、熟悉新媒体或社会化媒体平台，对移动互联网发展潮流高度关注，思维活跃。

3、曾有过民生新闻记者、网站编辑等实习经历，拥有深厚的文字功底，文案撰写能力强。

4、熟练掌握Office软件，会使用Photoshop进行图片处理，掌握音视频剪辑。

11.中学生如何写好游记 篇十一

一、巧选景物，确立游记中心

我们在游览过程中观察到的景物五彩缤纷、林林总总，我们该选取什么景物作为游记的写作重点，确立文章的中心呢？每一处风景名胜都有它最吸引游客、最闻名的景观，我们可以以此作为游记的写作重点，或者从游览过程中，选取自己最值得描绘的景物，以此作为所写游记的中心内容加以详细介绍。

二、游踪清晰，记游井然有序

游踪就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。有条则不紊，有序则不乱，写作游记时，需要采用恰当合理的顺序来展现游览时所见名胜风景的优美景色。最常见的方法是“移步换景”法，这种方法对于介绍比较复杂的风景尤为适宜，一步一景，随着作者的立足点和观察角度的变化，相应地描绘出不同地点、方位的景物，使景物杂而不乱，给人以山重水复疑无路，柳暗花明又一‘景’的效果。如写“游古琴台”，可以依照走进文化宫——石狮——琼阁——琴断口——回廊——走出琴台的游踪，一步一景的介绍。如果要描写同一地方在不同时间里景物的变化，就应该采用“随时变化”法，采用这种方法描写景物时，一定要仔细观察时间推移中，景物发生的细微变化，并把时间交代清楚。如写“观潮”“看海”“海上日出”，可以采用这种方法，具体描绘出潮水、海水、太阳在光线从无到有过程中发生的细微变化。此外，还有第三种安排游记顺序的方法，叫“画面组合”法，它适宜于多角度，全面地展示一个地区的风貌和景象。采用这种方法注意选择的画面要有代表性，还要注意各画面之间的内在联系。如写“夜游潮州”，可以选择描绘广场上的音乐喷泉和选择古墙城两个画面，来展示潮州作为一个古老城市独有的文化底蕴。

三、抓住景物特征，写出地方特色

任何一处景观都有它吸引游客的独特之处。正如人们笔下：泰山雄、黄山奇、华山险、庐山秀一样，我们写景时，只有抓住景物的鲜明特征，做到“人人目中有，个个笔下无”，文章才会新颖、别致。那么， 怎样才能抓住景物的特征呢？首先要观。即对所见景物进行多角度、多层次的全面观察，如观察景物时，可以从远和近的不同距离，动与静的不同状态，点及面的不同角度进行观察，观察细致，体验深刻，自然能绘出景物的各自形态。其次要感。要调动多种感官去捕捉事物的特征。如从视觉、听觉、味觉、触觉等多方面进行感受，写出景物的形、声、色、味等，让读者对景物有更深刻、更完整的印象，仿佛看得见、摸得着、听得清，从而产生身临其境之感。

四、恰当介绍风景知识，增添文化韵味

在介绍景物的同时，还应当适当介绍与所游之景相关的知识。在描写景物之中，插入一些故事逸闻、典故名言、文史资料、神话传说、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽河山的热爱与神往。如一位学生在介绍揭东县桂岭镇的石母山时，只对石母的大小与形状作了客观的介绍，文章显得平淡无奇，我指导她去寻找关于石头的美丽传说，然后把它写进作文里，后来，在她交上来的《游石母山》中，果然增添了一个传说：相传在很久很久以前，它是包孕着大闹天宫时“齐天大圣”的一块仙石，孙悟空遁出仙石以后，仙石迸裂，飞溅到四面八方，其中一块就降落在此。因此，迷信的人便认为这块石具有了所谓的“法力”和“灵气”，逢年过节都会到此一拜。来到这里的很多游客，也会拿一块小石头，向上扔过石母，传说能扔过这块大石母的人就能永保健康，长命百岁……加上这一个传说，文章就让人感觉到耳目一新。

五、融情于景，抒写真实感受

游记写作中，除了要记录游览过程中所见之景物，还应该写出作者对景物的独特感受，融情于景。如表达对祖国的大好河山的爱意，可赞美古代劳动人民的智慧，或赞美当前时代政策使人民致富，或将努力使所喜爱的这个地方变得更加美丽富饶等，把外在的景物与作者内心的特殊感受融合在一起，能更强烈地吸引读者。此外，美好的景物还须使用美的语言来描绘，为此，作者很多时候应该巧妙地采用多种修辞手法，并且恰当地引用古诗、谚语、名言等，使文章更富韵味，更添文采。

（作者单位：广东揭东县白塔镇贤兴初级中学 ）

12.如何指导学生写好童话故事 篇十二

那么, 怎样指导学生写好童话故事, 使学生找到打开童话宫殿大门的金钥匙呢?

一、根植生活, 合理想象

写童话故事靠的是丰富的想象, 也就是把现实生活中不会说话、没有思维的各种物品想象得会说话, 会思考, 会争吵, 会合作。但是, 想象不是凭空产生的, 不能信马由缰, 要切合实际, 符合逻辑。现实生活是想象根植的土壤, 在这个奇妙的世界里, 想象的翅膀离开生活这块土壤将不能展翅飞翔。因此, 要激发学生热爱生活的感情, 培养学生养成留心观察生活的习惯, 进而发现生活, 激发想象。合理展开想象, 童话故事的素材是唾手可得的。

二、主题鲜明, 立意深刻

童话故事的想象再奇特, 情节再曲折, 也都必须有一个鲜明的主题, 读后才能使人受到一定的启发和教育。所以, 在指导学生创编童话故事前, 首先使他们明确为什么写, 目的何在, 使读者受到教育, 引发深思。是要表扬五官的分工合作, 还是要批评中指的骄傲自满;是要颂歌雄鹰的搏击长空, 还是要揭露老母鸡的目光短浅。总之, 每篇童话都应该有个鲜明的主题, 这样才不至于让人读了半天却还摸不着头脑。

三、拟人手法, 塑造形象

在童话世界里, 充满了离奇的而独特的想象, 一切的动物、静物、自然现象、交通工具等等, 同学们都可以为它们塑造形象。要想写好童话故事, 就要让头脑中原本不会说话的物品会说话、会唱歌、会跳舞, 甚至会生气、会撒娇、会出走, 也就是要巧妙运用拟人手法, 才能把童话故事写得生动有趣。如, 五只小鸭子围成一个圆圈, 拉起手唱起了《生日歌》, 小姑娘听了觉得幸福极了, 她听着听着, 觉得眼前一片光明, 她从黑暗的世界里走出来, 看到了喷香的生日蛋糕和闪亮的生日蜡烛。

四、情节完整, 条理清晰

不管创编什么主题的童话故事, 都应该有完整的故事情节, 故事生动有趣, 叙述有一定顺序, 有起因、经过和结果, 做到有头有尾, 条理清晰。

在指导学生写童话故事时, 除了以上方法指导外, 还要广开学生思路, 指导学生写人物童话、动物童话、植物童话、物品童话、身体器官童话、交通工具童话、自然现象童话等等, 只要打开学生思路, 自然界的万事万物都可以在同学们的童话故事里欢笑、思考、争吵、烦恼、跳跃、舞蹈……