大学生兼职调研报告

大学生兼职调研报告（共13篇）

1.大学生兼职调研报告 篇一

关于大学生兼职情况调研报告

前言:

现在的大学生很多从一踏入大学校门开始,就在做兼职.外在的只看出了大学生做兼职为了赚钱.可是大学生为什么要兼职,兼职的具体过程又存在哪些不被关注的点呢?这就是本次调查的主要目的,调查方式采取发放调查问卷的形式,调查范围云南师范大学商学院的大学一年级至四年级的同学进行了,随机发放问卷调查, 调查时间2013年六月23日学院一食堂门口 11:00至12:48和晚19:00至20:00.地点依旧是一食堂门口，有五份于2013年6月24日在图书馆前草地完成。

主题概述：

此次一共制作调查问卷32份，发放填写了31份，一份留做存底。此次参与调查者

2.大学生兼职调研报告 篇二

社会进步, 经济发展, 全国各所高校持续地涌起兼职热潮。现今大学校园中, 兼职十分普遍, 已成为校园文化不可或缺的一部分。为了促进兼职市场更加健康地发展, 作者在校园内广泛调查, 分析大学生兼职的目的、意义等, 定下此次调研的最终结论。

一、文献综述

作者查询诸多大学生兼职资料, 仔细研读其中八篇论文。作者发现大学生兼职情况调查研究资料和数据来源, 均为问卷调查, 论文特点主要可分为以下两类:

1. 问题全面, 内容细致, 排版直观, 但样本容量小, 数据不完整, 无法客观反映被调查区域大学生兼职情况。

2. 样本容量合适, 但问题设置不恰当, 未分析大学生兼职中碰到的问题, 对大学生兼职方向未给出明确建议和指引。

综合以上因素再结合自身兼职经历, 作者增加样本容量, 调整调查问题, 分析大学生兼职前中后的联系, 以江苏大学的大学生为例, 类比至全体大学生的总体兼职情况。

二、调查数据

2013年5月, 作者对江苏大学学生的兼职情况进行问卷调查, 调查对象涉及全校各院系, 随机发放问卷共320张, 收回问卷308张, 有效回收率为96.25%。经历为期13天的调查问卷和数据统计后, 本次关于在校大学生兼职情况调研的前期工作顺利完成。以下是统计的调查数据:

1. 兼职的目的。

数据显示, 47.08%大学生为赚钱而兼职, 30.52%为了开阔眼界和积累经验, 28.24%为了提升自我, 广交朋友, 只有不足2%大学生是出于兴趣爱好。

2. 家长对于大学生兼职的态度。

数据显示, 超过八成大学生家长持同意态度, 只有9.74%家长反对子女兼职, 余下3.25%则表示, 家长并不知晓其兼职。

3. 兼职的种类。

数据显示, 超过半数大学生发传单, 39.61%做家教和家政, 18.83%在学校勤工助学组织打工, 还有少数大学生选择与专业相关的定向兼职。

4. 兼职与学业的关系。

数据显示, 64.29%大学生认为兼职的最佳时期是在寒暑假, 25.32%选择在工作日闲暇进行兼职。其中86.04%认为兼职与学业相辅相成, 13.96%认为兼职与学业冲突, 且无法协调。在上课与兼职冲突时, 大多数大学生选择以学业为重, 只有4.87%大学生选择逃课去做兼职。

5. 兼职所得收入的用途。

数据显示, 53.25%大学生将兼职所得作为额外的零花钱, 49.35%大学生将兼职收入作为生活费 (包括恋爱等花费) , 25.32%将其积攒用于满足自己的愿望。

6. 兼职过程中遇到的问题, 如何保护自己。

数据显示, 48.38%大学生选择与雇主交涉, 42.85%选择从法律或其他渠道寻求帮助, 15.91%大学生会选择自认倒霉不追究雇主的责任。

三、分析和讨论

调查结果显示大部分大学生认为兼职利大于弊, 支持大学生利用闲暇适当兼职, 指出兼职主要目的应为提升自身能力。兼职能一定程度地提高大学生人际交往能力和受挫承受力, 使其得到全面地发展和提升, 积累社会阅历为今后参加工作提供宝贵借鉴。兼职不仅能明显提高大学生收入和减轻家庭经济负担, 还能有效提高大学生的理财能力, 获得物质精神双丰收。但多数大学生所做兼职与所学专业没有密切联系, 无法将在校所学与实际操作相结合, 在某种程度上来说属于时间的误用。除此, 大学生正当权益在兼职中受到侵害时, 虽然多数大学生都会采取行动进行自我保护, 但仍有少部分自认倒霉忍气吞声, 其权益保护意识较为薄弱, 有待日后加强。

总结

细致地分析兼职前中后各种因素和参考相关文献之后, 除兼职的优缺点和存在的问题, 作者总结出以下两点:首先, 大学生学业与兼职冲突无法避免, 我们必须妥善处理两者关系, 端正心态和方法, 在不影响学业的前提下完美兼职, 努力做到用学识美化自己, 用兼职强化自身;其次, 学校适当地监管并定期进行兼职宣普会, 帮助大学生把握兼职的意义, 提供正确导向, 避免其因缺乏知识而在兼职中受到伤害。

参考文献

[1]李琳雅, 杨琳, 陈圆圆, 等.当今大学生兼职现状调查与分析[J].中国电力教育, 2011, 32:090.

[2]李忠杰, 倪林英.大学生兼职状况调查及其分析[J].深圳职业技术学院学报, 2006, 2:021.

[3]刘大伟.西南大学本科学生兼职状况调查报告[J].时代报告, 2012 (1) .

[4]宋传盛.在校大学生兼职规范管理探析[J].湖北函授大学学报, 2010, 23 (003) :47-48.

[5]杜显微, 傅哲伊.简谈在校大学生社会兼职的意义[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2011, 17:070.

[6]申军辉.在校大学生社会兼职效用的实证分析[J].企业家天地, 2012 (3) .

[7]赵颖慧.在校大学生校外兼职及实习期间劳动权益维护问题的探讨[J].林区教学, 2012 (6) :14-15.

3.大学生校外兼职安全 篇三

关键词：大学生;兼职;安全

1 绪论

1.1 选题背景

近十几年，随着国家经济的高速发展，人们的物质生活逐年提高，但随之出现的现象是大人工作越来越忙，与孩子相处的时间逐渐减少，甚至有的几年都见不上一面。在孩子教育的问题上侧重点不够突出，尤其是在孩子个人安全防护方面，缺少安全及保护意识和手段，再加上社会上的各种诱惑对青少年的冲击以及各高校不够完善的学生校外兼职安全保障机制，造成近年来大学生校外兼职过程中遇害案件频发。

对近年来发生的大学生校外兼职遇害案件进行比较分析，不难看出这些案件大都发生在“兼职大学生”身上，引起社会的广泛关注。本文就大学生校外兼职的基本情况以及兼职过程中存在的一些问题进行深入分析，并有针对性的提出解决方案以供参考，帮助大学生在校外兼职过程中能够保证自身安全。

1.2 调查方法

本文采用对能够提供大学生兼职的企事业单位进行抽样调查以及对本校学生进行校外兼职问卷调查相结合的方法。

2 大学生兼职现状

大学生由于群体特殊，有着独特的优越性，在学习方面，大学的课程远远少于小中高课程，从而能自由支配的时间比较多，所以很多大学生都选择利用这些时间到校外兼职工作。

目前大学生兼职的主要原因有以下几种：一是为了赚钱，用来支付学费，或者购买消费品，二是为了锻炼能力，为三四年之后大学毕业奠定技能基础，三是为了增加社会阅历，多交朋友，四是觉得好玩，看周围的人兼职自己也想尝试下。

总体来看，目前大学生的兼职目的多元化，不再仅限于某一种。例如促销员，家教，收银员，发放传单人员，话务员，小商贩，商场保安，快递员等应有尽有。但总体来看，大学生兼职工作的技术含量较低，所从事的工作对自身专业提高帮助不大。

3 调查结果统计分析

3.1 调查结果统计

本次调查以问卷调查为主，实际走访调查为辅，随机对大一大二大三学生共650人进行问卷调查，实际回收调查问卷594份，其中男生444份，女生150份。

3.2 调查结果分析

3.2.1 基本情况分析

①大一兼职人数为421人，所占比例70.9%，其中男生340人，女生87人，大二兼职人数154人，所占比例26%，其中男生99人，女生55人，大三兼职人数13人，所占比例3.1%，其中男生5人，女生8人。②学校周边兼职学生人数为337人，所占比例为56.7%，较远地区兼职学生人数为257人，所占比例为43.3%。③选择在周五至周日兼职的学生人数535人，所占比例为90%。④选择发单、促销类服务类兼职工作人数为385人，所占比例为64.8%，商场保安类兼职人数为31人，所占比例为5.2%，其他共占30%。⑤晚上九点之后仍在兼职的学生中，男生人数为44人，所占比例为7.4%，女生人数为16，所占比例为2.7%。⑥晚九点后兼职结束，选择步行回校的人数为9人，乘坐公交车回校的人数为49人，其他方式回校的为2人。

3.2.2 重点情况分析

①安保类兼职：部分大学生选择兼职商场、洗浴等场所保安类工作，存在极大的安全隐患，由于大学生社会经验不足，处理纠纷事件不当，会对自己的安全带来威胁。②晚兼职女生：这类兼职女生是最危险的，因为晚上是案发高峰期，女生又相对来说较弱势，所以女生做晚上兼职无疑增加了自身遇害的危险性。③兼职地点：目前各大城市交通都比较拥堵，各种车祸也会随时发生，离学校较远的兼职地点必然伴随着交通的不便性，这样也增加了兼职学生在兼职过程中的交通安全隐患。

4 调研分析结果

根据以上学生兼职人数、地点、岗位、时间等的统计分析可以看出，学生兼职有以下特点：

①男生兼职人数比女生多，大一人数比大二人数多;②兼职所涉及到的岗位主要集中在发传单、餐饮服务等行业;③兼职地点大多在学校附近，也有一部分选择在较远的地方;④兼职时间绝大多数都选在星期五下午到星期日晚自习前;⑤兼职结束后大多数都采用步行或者乘坐公交车的方式返回学校，

但仍存在以下问题：

①根据统计结果，在兼职学生中有一小部分同学（5%）从事酒店、会展中心等安保类职业;②存在较大的校外兼职个人安全问题;③根据统计结果，在所有兼职晚班的同学中，女生比例较大，达到27%，增加了女生在晚间发生事故的可能性，存在较大的个人安全隐患;④根据统计结果，大约有一半的同学兼职地点离学校都较远，而且大多数集中在双休日期间兼职，这样增加管理难度，而且由于离学校较远，增加了发生特殊情况及时处理的难度。

5 工作措施

针对以上调研分析统计结果，建议各高校有关各部门齐心协力，统筹合作，加大工作力度，重点关注解决在兼职过程中存在个人安全隐患以及不利于学校管理的相关兼职问题，并拟制定相关校外兼职管理细则，从制度上保障每个校外兼职学生的安全。

同时建议大学生加强法律知识的学习，提高自己的法律保护意识，懂法，知法，用法，学会用法律武器来保护自己。

再者，各位学生家长也应该负起一定的责任，教会学生哪些兼职可以做，怎么做;哪些兼职不能做，为什么不能做，使学生树立正确的为人处世观念，远离危险，保护自身安全。

参考文献：

[1]魏文颖，刘珊珊.浅谈国外大学生兼职的现状及特点[J].科教文汇（中旬刊），2010年第4期.

[2]唐唯嘉，高长富.在校大学生兼职存在的问题与应对[J].

[3]张一帆.关于大学生兼职情况的调查[D].

4.大学生暑假兼职报告 篇四

走进各高校校园，触目皆是的各种招聘广告无疑会给你留下深刻的印象，在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点已成明日黄花之际，当代大学生不再囿于象牙塔内狭小的空间，总想探出头去，看看外面精彩的世界。打工无疑是达到这一目的的很好的途径，甚至在校园内形成潮流。调查显示，十之八九的大学生有过打工的经历或计划。这反映出当代大学生在经济大潮冲击下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们关注。

大学生打工，是其参加社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径。找份兼职工作，利用课余时间打打工，对于即将踏入社会的大学生来说，无疑是有积极意义的，在获得利益的同时，他们之中更多是为了从实践中学习经验，得到锻炼，增加毕业时求职简历的厚度和“含金量”。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，将书本知识与社会实践结合起来。况且，现在不少用人单位动辄以“需相关专业工作经验N年以上”为条件，令许多优秀毕业生望而却步。于是，越来越多的大学生的打工观念逐渐地在改变，他们认为：在求学阶段就积累工作经验对日后的就业大有裨益，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以在将来的求职简历中填上闪亮的几笔。

调查数据：

经调查显示打工学生所选择的打工种类是：22%的大学生选择网络公司；4%的大学生选择暑期教师；19%的大学生选择市场调研员；13%的大学生选择营销策划员；16%的大学生选择做志愿者；9%的大学生选择做促销；5%的大学生选择到快餐厅做钟点工；12%的大学生选择其它。

大学生打工的主要目的是：有35%的大学生是为了增加收入，以便付下学期的学杂费；有36%的大学生是想自己想自食其力，挣自己的生活费，同时也可以减轻家庭负担；有29%的大学生则认为要锻炼自己的能力，报酬无所谓，如果有，那当然更好。调查问答：

在知识经济正以所未有的速度和力度改变着人类社会发展进程的今天，如何规范这个有着巨大潜力的劳动力市场的问题，不仅是值得深入研究，更重要的，也对现存的法律法规体系提出了挑战。

可以说大学生假期留校打工兼职与用人单位之间是一个愿“打”，一个愿“聘”。但假期打工对于学生本人来说有利有弊。利在可以增长社会经验，增加经济收入，丰富个人经历，锻炼意志品质；弊则表现在：一则容易上当受骗，二来假期留汉，生活、学习、工作及安全各方面有不同程度困难，尤其武汉夏天酷暑难熬。克服种种困难留下来的人，在同学们眼中就成了“敢于直面武汉的酷暑，敢于正视打工的种种痛楚”的“真的猛士”，在整个暑假中，他们会很劳累，甚至还会有一些从未有过的艰辛。

打工途径：

接受调查的百名同学中有70位表现出了高涨的打工热情，以大

二、大三的中高年级学生为主，男生比女生多，其中不乏刚刚读了一年大学的新生，有16位。如此高涨的热情使得打工现象在校园中越来越普遍，同时也带来了许多值得关注的问题。

家教是一种最普遍、最受欢迎的打工途径，它工作轻松、稳定，见效快，最适合有知识没资本的大学生去做。促销、发传单每天忙碌8小时，报酬为15.20元，而家教每小时报酬就有

6.10元，艺术专业甚至高达20元每小时。近日兴起的成人教育辅导、艺术类辅导报酬就更高。一些优秀学生也参加一些培训班的辅导工作，包括热门的各种外语、计算机技术等，收入自然也就十分可观了。因此，大多数学生打工首选做家教。然而家教市场竞争过于激烈，供过于求，尽管不少学校也尽可能地为学生提供了勤工助学的机会，比如看守寝室、打扫卫生、浇花除草、整理图书等。但是这些岗位一般都要照顾家庭特别贫困的学生，况且名额十分有限，对于众多想打工的学生来说，无疑是杯水车薪。于是，许多原先打算做家教的学生不得不纷纷“另谋出路”。

打工问题：

目前，暑期打工的大学生几乎在一种盲目、无序的状态中寻求着“工作”。学生的期望与社会的需求如何实现对接，看来还只能寄希望于连接这两者的中介机构。据人才交流中心有关人士介绍，目前，人才交流中心还没有建立规范的暑期打工专业市场。

“除了要发挥中介机构的桥梁作用外，学校也应该担负起引导学生暑期社会实践的责任。”从事招聘工作的李老师这样说。据了解，各学校每年都要给学生发暑期社会实践表，目的在于让即将毕业的大学生尽快熟悉社会、融入社会。但事实上，绝大多数学生外出打工都是自主行为，并不通过学校的相关机构。所以学校所能起到的管理协调作用十分有限。寻找对口的工作很难

事实上，如今大学生打工的方式已经呈现多样化，除了家教、商场促销等传统型工作外，翻译、撰稿、做网页、写程序都是他们的新选择。但是一些大学生发出了这样的感叹：真正具有含金量的岗位太少。许多同学认为，大

一、大二时可以尝试一些“简单劳动”，增加社会经验，大三以后还做就显得有些“不够层次”了。有些高校教师对大学生参加“简单劳动”的打工也持反对意见，他们认为大学生是国家培养的人才，做简单劳动是人才的浪费。那么，究竟是大学生要求太高，还是社会对他们没有需求呢？

从社会需要看，用人单位其实很需要大学生这样“低价高质”的人才，有的企业还把吸引大学生前来实习作为培养和储备人才的一种方式。但考虑到经济效益和招聘时的成本，绝大多数企业需要的是长期固定的员工，那些想根据自己的专业、寻找对口单位做短期工的大学生便很难如愿。

经调查发现，受用人单位设置门槛及大学生本身劳动能力欠缺等多方面因素影响，部分大学生打暑期工并不十分顺利，还有不少因未签劳动合同还卷入到欠薪纠纷中。打工误区：

大学生不能只囿于校园，必须接触社会，了解社会，然而又得提防沾染社会的不良风气，防止走入打工误区，因而，对大学生打工者而言，打工者的三思是必要的，笔者以为以下三点建议可供参考。

一、“打工”不能放弃学业。大学生打工者的第一身份是学生，因此我们在处理打工和学习时，应以学习为主，打工为辅。很多同学颠倒了主次，甚至为了打工而完全放弃了专业知识的学习，造成学业荒废，知识漏缺，甚至被劝退学，这样的结果就太得不偿失了。

二、“打工”要为“能”动而不为“利”动。挣钱确实也是打工的一个目的，但这不应该只是唯一目的。对大学生而言，如果能利用打工增加社会能力，这无疑是一笔无形的财富，但“打工”最好能与自己所学专业的有关工作结合，例如一位中文系的师兄，在打工时有意识地去争取到报社杂志社打工实习的机会，毕业后，很轻松地就找到了对口的工作。

5.大学生兼职调查报告 篇五

此次调查我们共发放问卷200份，收回有效问卷171份，有效率达85.5%。网络问卷浏览量将近1000，在各高校论坛产生了积极的反响，在此基础上我们做了如下分析，希望对广大想做或已经在做兼职的同学有所帮助。

男生兼职多半为锻炼自己

此次的问卷调查，在男女、年级上的分布比例，可以说是比较具有代表性的，首先，男女比例分别是52.0%和48.0%；男女生在兼职的主要目的上存在着差别：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的43.9%，女生的这一数值是53.9%；男生兼职为锻炼自己的，占被调查男生总数的52.4%，女生的这一数据是41.5%。

男生中为锻炼自己而选择做兼职的占了大半，与此形成鲜明对照的是，女生兼职为赚钱的占了大半。学工处心理辅导老师表示：“可能是男生更有远见”，同时他又补充道：“也许是因为女生比例比较大，贫困生相对较多造成的。”

而在年级的分布上，主要是以大二大三为主体，这基本上是出于对现实情况的考虑：大一新生刚跨进大学校门没多久，有兼职经历的人还不是很多，同时，大四的学生，由于忙着各自前程，并且毕业在即，较难实施调查。

学生的合法权利需要重视

在被调查学生中，在“第一次兼职的时间”这道题上，165个人填答了，还有6个人没有填答。在有填答的学生中，大一就开始兼职的学生占到了57.0%。第一次找兼职，大部分的学生还是通过学生兼职中介，在调查中，这一比例占到了45.0%，而由同学介绍、自己找、学校勤工助学找到兼职的分别是24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的两个数据，记者发现里面隐藏着一个不容忽视的问题：有57%的同学从大一开始兼职，而同时又有45.0%的学生，第一次是通过学生兼职中介找工作的。就以上两个数据看，其实，整个学生兼职中介还是相当有市场的。但中介市场鱼龙混杂，大学生兼职利益如何得到有效的保障，是个大问题。调查显示，有将近百分之五十做过兼职的同学没有受骗，但也有多达百分之四十的同学有过受骗经历。

遇到这个问题的同学，最直接的解决办法是拨打110或向消费者协会投诉，一般中介为了长期经营考虑，只要有关部门介入他们都会归还中介费。法律界人士提醒同学们，与中介签合同，要注意一些细节问题。如果没有任何问题，不要轻易交中介费，以防上当。

在兼职次数调查这道题上，只有133个同学填答，33个同学没有填答。从调查结果看，做兼职次数最多的同学多达10次，而平均兼职的次数是2.33，绝大多数同学仅做过一次兼职。

家教和勤工助学最有保障

6.大学生兼职调查报告 篇六

打暑假工和做兼职已经成为当代大学生的首选。根据个人的具体情况而定，除了赚点小钱，减轻家庭负担;而且学会接触各类社会人士，丰富社会经验;不浪费空余时间，理论结合实际，也是为今后工作打基础。

二.调查对象：

大学生与参与社会实践的普遍情况和发展情况，不只是学校重视的发展趋势，也是许多人关注大学生发展的趋势。

三.调查内容：

这调查通过对(在校与不在校)大学生是否有过打暑期工、兼职或实习，最想参与哪种社会实践活动，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否用自己所学的知识来实现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么，有什么相关的建议或改进的措施等问题进行展开。

四.调查结果：

“我们是年轻人，我们不可能与世隔绝，也不愿成为死读书的书呆子”，这是众多大学兼职生的共同心声。因此许多大学生都认为兼职实习等是大学生的“辅助品”，通过兼职、实习等能感受到学校没有过的压力和感受，也可以学到在学校学不到的许多宝贵的东西。不论是什么职业没有层次，都能在其中学到许多东西，有它的利与弊，有可以汲取的地方与不可汲取的地方，要看本人是这样看待的了。有的大学生认为只要是有报酬，就算是与自己所学的专业不相符，只要可以令他们接受的工作，可以胜任，他们都会去做。

中国社会调查事务所的调查结果显示，现代大学生打工的主要目的是：有35%的大学生是为了增加收入;有36%的大学生是想自食其力;有29%的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来 22%的大学生选择网络公司;4%的大学生选择暑期教师;19%的大学生选择市场调研员;13%的大学生选择营销策划员;16%的大学生选择做志愿者;9%的大学生选择做促销;5%的大学生选择到快餐厅做钟点工;12%的大学生选择其它。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭;自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。

也有55%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习，其次是打工或做兼职占38%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

五.调查结果分析：

90后的大学生与80前的大学生大相径庭，不论是生活环境还是经济条件，还是自身的价值观，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。因此，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

如果不能确保自己的学习不受到影响就不要考虑兼职。其中有的大学生表示他们曾在兼职期间，由于学习时间大量减少，最终在期末考试中挂科了，用他自己的话说就是得不偿失.而且免不了有居心叵测的人用兼职的幌子来欺骗涉世未深的大学生，这样一来，大学生的财产人身安全便得不到保障了.现代社会急需综合型的人才，它需要你具备专业知识之外，更需要你有良好的实践动手的能力。毕竟，给我们一本书我们可以记很多知识，可过不了多久我们便会忘记;然而给我们一份工作，我们做好它，留下便是不可磨灭的经验。毕竟大学生毕业之后，只能做一些与专业知识相关的职业了，而现在选择兼职打工可为大学生提供一个展示自我的平台，更能丰富大学生的人生经历!他们需要在打工中磨练自己，锻炼自己!

六.结果和建议：

通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。

大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验;另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。

作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路;志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。不仅使自己很快容入社会，也为自己明天步入社会做好准备!

7.大学生兼职存在的问题 篇七

关键词：在校大学生,兼职,行为特征,维权,保定

一、引言

目前, 大学校园里存在的大学生兼职现象已司空见惯, 这一现象有其存在的合理必然性。1999年, 我国开始实施高校扩招政策, “大众化教育”取代了“精英教育”, 致使近年来大学毕业生的人数屡创新高。2010年, 中国大学毕业生人数达到了630万, 造成了大学生就业市场上“就业难”的表面现象。

长久以来, 中国的教育体制是以应试教育为主。“一切向分数看齐”的教育氛围中, 大学生缺少实践能力, 所学知识不能够应用于实践, 综合素养有待提高, 这也渐渐背离了高等教育的目标要求。同时, 当大学毕业生从校园走向就业市场时, 实践能力差的弊端就显露无遗, 而实践能力正是企业招聘时最看重的能力之一。所以, 大学生“就业难”的长期、深层次原因是大学生就业能力与企业需求之间存在着差距。为了锻炼自己, 增强自身的实践能力和将来的就业竞争力, 部分大学生选择从事兼职。同时, 上大学的费用对一般家庭尤其是农村家庭来说, 也是一笔不菲的开支, 一部分同学为了减轻家庭的经济负担也加入到兼职大军中。

然而, 目前我国大学生兼职市场还不成熟和完善, 兼职大学生处于孤军奋战的境地。如何引导大学生进行有益、有效的兼职?如何将大学生的兼职需求同能力的提高相结合?上述问题的解决已刻不容缓。

二、保定市在校大学生兼职现状

(一) 保定市在校大学生兼职的行为特征

1、大学生兼职行业。

我们选取了河北大学、河北农业大学、中国地质大学长城学院、保定学院、河北金融学院等五所保定市的高校进行问卷调查和个人访谈, 调查结果表明保定市在校大学生就业意愿主要集中于促销 (32.8%) 和家教 (27.9%) , 除此之外, 广泛为大学生所接受的兼职类型还有派发传单、话务员、校园勤工俭学、校园代理等。所涉及到的行业类型非常多, 但普遍存在的问题是, 该类兼职多为简单、重复的体力劳动, 不能够让大学生以自己已有的知识去换取收入, 对大学生以后就业的帮助也不大。调查结果如表1所示, 超过50%的大学生愿意从事家教和促销类的兼职, 调研和话务员也占到了14.4%和9.5%。所以无论是从动机还是兼职实际情况看, 保定市在校大学生更愿意从事家教和促销等相对收入较高, 对以后就业有帮助的工作, 以此可以说明收入与就业是大学生参与兼职的重要驱动因素。 (表1)

2、兼职强度。

“问卷星”调查显示每周兼职在5小时以下的人数比高达42.68%, 5~10小时的为32.75%, 处于15小时以上的比例仅为14.04%。按照周六日工作时共计16小时看, 绝大部分大学生的兼职时间每周不到2个工作日, 且在周六日和无课时间居多, 兼职强度较低。可以看出, 大多数学生还是以学业为主, 兼职不会影响到他们正常的学习生活。

(二) 在校大学生兼职存在的问题

1、兼职来源混乱, 兼职环境恶劣。

目前大学生兼职的信息发布未能制度化与合法化, 大多数兼职没有正规的发布平台, 兼职信息多是通过qq、微信等社交工具以及自己的社会关系等形式发布, 大学生不能够很好地鉴别兼职的安全性与否, 寻找兼职过程中被骗的事件时有发生。但是因为相关的法律法规不健全, 而监管部门也不能发挥其职能, 导致大学生兼职工作环境日趋恶化。

2、相关政策不健全, 权益很难保障。

从目前形势看, 政府对于大学生兼职的态度并不明朗, 或者说“不鼓励也不禁止”。或许政府的出发点是为了大学生能够更为专注于学业, 因此对于大学生兼职, 并未明确支持。然而随着社会发展, 在各方面因素的驱动下, 大学生兼职现象已愈演愈烈。此时, 政府的态度不明朗却成为大学生兼职过程中, 权益无法保障的幕后推手。

从监管层面来说, 监管部门主要有劳动、工商和公安机关, 然而却均因职责界定, 未能在大学生兼职的监管领域发挥作用。而法律法规方面, 并没有针对大学生兼职的法律条文规定, 属性很难界定。

大学生兼职权益难以保障, 长此以往, 必然会打击大学生兼职的积极性, 不利于毕业后与社会接轨。

(三) 学校管理松散, 引导力度不够。

大学生兼职缺乏强有力的兼职指导, 大学校园作为大学生在校期间主要的生活场所, 也是兼职行为的主要发生地, 学校作为教育管理学生的部门, 是大学生兼职指导的主体。据调查显示, 大多数的高校均设有相应的兼职管理中心, 然而在规范大学生的兼职行为、提高大学生兼职技能、引导大学生正确地参加兼职活动、保护学生在兼职过程中的种种利益等方面做的并不到位。大部分学生表示, 学校对于大学生兼职, 并未参与管理, 很少一部分学生表示, 会有老师做一般性指导。

三、化解保定市大学生兼职问题的构想

(一) 政府加强力度, 优化兼职环境。

政府发挥自身作用, 在大学生兼职来源方面进行规范。严厉打击“黑中介”, 逐步加强对不正规发布兼职信息的管理。加强法制建设, 将大学生兼职纳入到相关法律体系中。充分发挥监管部门的作用, 做好大学生兼职权益保障工作。

(二) 学校加强引导, 提高兼职保障。

各高校可从以下几个方面加强对大学生兼职的引导:第一, 发挥辅导员的作用, 辅导员处在学生管理工作的第一线, 学校对于学生的管理都是通过辅导员来进行的, 辅导员应加强对大学生兼职状况的管理, 对大学生兼职进行指导;第二, 学校的兼职指导中心充分发挥自身的作用。学校的兼职指导中心对进入学校的兼职信息进行统一的把关和管理, 保证兼职信息的真实性, 加强对学生兼职的培训, 从如何辨别信息真伪到如何维权方面, 进行系统培训管理;第三, 增加校内勤工俭学岗位与勤工俭学的报酬率。很多同学不选择校内勤工俭学岗位的原因就在于岗位少和收入低, 若学校能够在这两个方面进行改善, 则能使大学生受益良多。

(三) 提高自身辨别力, 增强维权意识。

都说大学是一个小型的社会, 大学生却不是完全的社会人, 辨别力较弱、维权意识较低是其普遍的特点。加强相关法律法规的学习, 增强法律意识, 提高对各类兼职信息的辨别力, 不盲目选择。参与正规兼职, 与用人单位签订用工合同, 以便更好地维护自身权益。

参考文献

[1]姚远.大学生兼职行为特征研析[J].中国青年研究, 2014.1.

[2]高长富, 姚茗川, 唐唯嘉.在校大学生兼职存在的问题与应对措施[J].法制与社会, 2001.8.

8.大学生最热门的八大兼职 篇八

No.2:导游 各地拥有丰富的旅游资源的城市里,经验丰富的导游将成为旅行社的“抢手货”。揽尽美景的同时,还能赚得money,何乐不为?

No.3:促销员 各大商场的促销成了节日里刺激消费的手段,促销员也是稀缺资源,当促销员不但能培养沟通能力,训练更多的就是勇气。

No.4:礼仪 薪酬较高,接触高层社会,在一定程度上会激发人的上进心。工作前一般要接受严格的形体培训,对自身形象塑造大有益处。缺点:越光鲜的舞台,背后的风险和要付出的代价就越大。

No.5:翻译 适合语言类专业学生,对外语水平要求高,口译还要求外貌端庄大方。优点:可以锻炼自己的外语水平,工作时间十分灵活。学习与赚钱同步进行,笔译在寒冬炎夏不需出门便可获得报酬。

No.6:服務生 必胜客、KFC、麦当劳等快餐店品牌形象良好,是认识社会的一个好窗口。工作需要你时刻保持招牌式微笑,身心自然变开朗。

No.7:实习 大学生在掌握一定的专业知识后便可以积极“推销自己”,到与专业相关的单位实习。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,毕竟上大学的目的之一就是要找一份好工作。

NO.8:网络编辑 写作或者是网络整理能力超强,把网络当成一个资源去挖掘,还可以接触各种公司,这样也许就是一个工作机会!

9.大学生兼职调查报告 篇九

调查目的：了解在校大学生的兼职情况，学生及家长对兼职的态度，以及学生在兼职过程遇到的问题及其处理方式，大学生在兼职过程中的收获等，并根据调查结果分析问题产生的原因并提出相关建议。

【摘要】社会是一所更能锻炼人的综合性大学，而大学是我们进入社会的准备，当代大学生只有更加深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。因而大学生兼职成为很多人的不二选择，逐渐成为一种普遍现象，为了大学生能更好的认识兼职的意义，从兼职中获得更多的收获，对社会有一个更加真实理性的认识，也为了大学生以后工作的顺利，我特意进行了这次关于大学生兼职情况的调查与分析，给出一些建议，希望可以对同学以后的兼职有所帮助。

10.大学生兼职状况调查报告 篇十

一．调查的目的：大学生兼职的状况及影响

二．调查对象：****大学管理学院08级学生

三．调查的主要内容：兼职的目的，兼职的种类，兼职的时间与收入水平以及兼职的收入主要去向等

四．调查工作时间安排：2010年4月8号确定调查内容，并制定出调查问卷；4月9号发放调查问卷，进行实际调查；4月10号收回问卷，并进行统计分析，完成调查报告。

五．采用的调查方法：问卷调查

六．调查发现：

1.从事兼职的类型及范围

从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。

兼职的时间

从大学生们每天做兼职的时间来看，44.88%的同学会花上3-5小时，19.48%所用时间为5-7小时，17.49%愿意每天用7-9小时来做兼职，另外的部分同学每天做兼职的时间能超过9小时。

兼职的收入水平

兼职的工资收入主要是和兼职时间相对应的，即工作时间长则收入较高，时间短则收入较低；另外，低收入（低于500）学生的比例为81.08%，而工作时间低于7小时的学生所占比例为65%，二者相差较大。这说明，收入与工作时间呈正相关的结论在一部分学生中不适用，而这部分学生的兼职则主要局限于低收入工作，这种现象较大程度上是由兼职时的盲目性造成的。

兼职的收入去向

48%的同学将兼职收入作为生活费，以减轻家里经济负担；41%的同学将其作为额外的零花钱；6%的同学将其作为恋爱开支；其余5%的同学将其积累，作为长久投资（例如旅游等）。2.3.4.5.大学生兼职存在的问题：

a)兼职与课程的冲突。从调查问卷中得出，面对上课时间与兼职时间的冲突,56.13％的学生选择继续上课,这说明兼职同学基本上还是以学业为重的。另外，40.6％的学生选择根据自己观念中课程的重要性来决定,这说明了大学生对学习的认识不太到位，学校有关课程设置的合理性也有待提高。3.27％的学生则是宁愿请假也要去工作，这部分学生未能很好的处理兼职时间与课业时间冲突带来的取舍问题，在基于欲望的消费观的支配下，当代大学生迫切需要用金钱来证明自己的价值，而在某种程度上导致大学兼职现象增多，甚至出现为兼职逃课的现象。

b)安全问题。据我们调查了解，在兼职过程中有12.47%的大学生权益受到了侵害，新闻媒体报道的关于大学生在兼职过程中权益受侵害的现象也是屡见不鲜，据中国兼职网报道，2007年7月，江苏无锡一女大学生本打算暑期打工挣钱，不成竟落入传销公司的陷阱，被骗参与传销，被控制后失去自由。可见，大学生兼职的安全问题亟待解决。

c)兼职与专业的相关度较低。据我们调查了解，较大比例的大学生对兼职是否与专业相关表现出无所谓的态度，现实与理性思考之间的差距是导致这种态度的产生的重要原因，因而大学生在选择兼职时比较迷茫。

d)权益保护意识薄弱。在权益受到侵害时，七成的学生通过与雇主交谈来寻求解决的办法，只有12.08%的大学生是通过法律途径来解决的。但仍有7.49% 的同学抱着多一事不如少一事的想法，忍气吞声，自认倒霉，而不是通过正确的途径来维护自身的合法权益。同时，在实际生活中，很多大学生并没有采取实际行动积极争取自己的合法权益。

小结：丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情，满腔的热情，更重要的是的兼职经历。通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，当兼职和学习时间发生冲突时，大部分同学还是以学业为主。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，甚至有些同学还被欺骗过。调查显示，很多同学还是自我保护意识淡薄，当自身的权益受到侵害时，不会拿起法律的武器。大学生兼职的种类很多，目的大都是为了锻炼自身的能力，增加社会阅历，为了以后走上社会打上基础。

附表： 大学生兼职状况调查表

调查日期班级性别你认为大学生有无兼职的必要？

A非常有必要B可有可无C没必要

2到目前为止，你是否做过兼职？

A 经常做B偶尔做C从来没做过

3你曾经做过哪些种类的兼职？（可多选）

A家教 B促销 C礼仪 D发传单 E美容顾问F家政服务 G餐饮服务 H其他

4你做兼职的首要目的是什么？

A赚钱B 锻炼提高自身能力C增加社会经验D 打发空闲时间E其他

5你通过何种途径寻找兼职工作？

A广告B专门的中介机构C托熟人帮忙D自己寻找

6你认为兼职会影响学业吗？

A一定不会B可能会，因人而异 C一定会D说不清楚

7当兼职和上课时间冲突时，你会怎么做？

A 选择上课Ｂ 根据课程重要性决定C 选择去工作

8你认为学校是否有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全？

A非常有必要B无所谓C没必要

9你在兼职中是否遇到过困难？

A 经常遇到B偶尔遇到C从未遇到

10这些困难是否由于你自身能力不佳而引起？

A完全不是B基本不是 C有时是 D基本是E完全是

11遇到困难时，你通常如何解决？

A积极想方设法解决B忍气吞声，自认倒霉

C反正不干了，伺机报复，然后走人D不知所措

12兼职过程中，你是否被受骗？

A有B 没有

13在兼职过程中，当你的所有者权益受到侵害时，你会怎么做？

A 通过法律途径解决B 忍气吞声，多一事不如少一事 C 其他手段 14你认为兼职过程中，你的工作是否和你学的本专业相关？

A 相关B 不相关

15你的家长是否同意你做兼职？

A完全同意，并予以鼓励B基本同意，主要是出于安全方面的顾虑

C无所谓D基本不同意，认为应该以学习为主E完全不同意

16你的兼职收入主要用在何处？

A作为生活费，减轻家里经济负担B作为额外的零花钱C交往朋友（包括恋爱）D慢慢积累，满足自己一个长久的愿望（如旅游等）E其他你一周的兼职时间是多少？

A 3—5小时B 5—7小时C 7—9小时Ｄ 超过9小时 18 你所做的（你所希望的）兼职每小时工资大概是？

11.大学生兼职期间权益法律保障探析 篇十一

关键词:大学生兼职;权益损害;法律保障

中图分类号:D922.5 文献标识码:A 文章编号:1009-9107(2009)04-0100-04

大学生兼职已成为普遍现象,据了解,约有10%-15%的在校学生经常打工,70%-80%的学生有过打工经验。[1]但是大学生兼职期间权益受损的现象屡见不鲜,有将近50%的大学生表示在兼职期间出现权益受损或受歧视。[2]

目前在法律理论和法律实践中对大学生兼职时的法律关系存在分歧:如认为大学生应该属于劳动法意义上的劳动者的范围,大学生有权签订劳动合同,理应受到劳动法的保护。[3]有的却认为大学生与雇主形成雇佣关系,由民法、合同法来调整。[4]但在有些国家,雇用关系也受《劳动法》的管辖,这种做法应该成为未来劳动立法的一种趋势。[5]

不管是哪种观点均反映出目前我国相关配套法律立法相对滞后、部分法律条文可操作性较差,相关法律在调整此方面法律关系上都有不足,导致大学生的合法权益得不到很好的保护。本项目通过调查陕西大学生兼职权益受损的现状,在分析存在的原因的基础上,给政府解决这一社会问题提供可行性制度建议,从而呼吁国家制定专门法律法规以填补目前法律调整在此方面的缺位。

一、大学生兼职调查样本情况

(一)调查方法

1. 样本的抽取。问卷调查和访谈法的对象主要是陕西省部分高校有过兼职经历的在校大学生,学校涵盖一本、二本、三本和其他等类型。专业涵盖了文、理、工、其它等门类。

2.问卷的发放与回收。把位于西安,宝鸡,咸阳市的部分高校按院校级别分为四类:一本、二本、三本和其他院校,在各院校又按所学专业分为五类:文史类、理科类、工科类、艺术类和其他类。然后具体分发问卷如下:文史类共300份,理科类共250份,工科类共300份,艺术类和其他类共200份。实际发放问卷1 050 份,回收有效问卷940份,回收率为89.52%。

3. 数据的处理及分析。对于调查资料利用SPSS软件进行单变量的频率统计和多变量的交互分类、相关分析。

(二)样本的基本情况

在被调查的样本中,各类院校和专业情况具体见表1。

二、大学生兼职存在的问题及原因分析

(一)大学生兼职存在的问题

1.权益普遍受到侵害。在被调查的对象中有67.26%的学生认为在兼职过程中权益偶尔受到过侵害,有13.97%的学生在兼职中权益经常受到侵害,没有受到侵害的学生有18.77%。

在所有受到侵害的调查对象中有30.77%的学生认为权益受到过侵害,但是可忽略;在权益受到过侵害的对象中有14.98%的学生认为其受到侵害的严重性可忽略,有75.33%的学生认为其受到轻微的侵害,有9.69%的学生认为其受到比较严重的侵害。说明学生在兼职中的权益保护问题亟需政府和有关部门的重视,以解决大学生在兼职时的权益受损问题。

2.兼职的种类单一。从本次调查的结果可看出:兼职类型中促销员占25.29%,家教占21.56%,校内勤工助学占12.64%,服务业占9.94%,校园代理9.11%,在企事业单位实习4.98%,技术职员4.21%,其它8.05%。可见大学生兼职种类中以促销员和家教为主,这与学生本身的能力相关,将知识用于实践转化为生产力,加上家教多以小时给付工资,在课余时间从事家教是学生较为理想的兼职工作。对于促销,无需工作经验,临时性比较强,而学生比较缺少工作经验,兼职的时间又不稳定,及时得到报酬的促销这种兼职工作当然成为学生经常的选择。从事校内勤工助学,一般由学校提供岗位,既考虑学生的上课时间问题,又能兼顾学生的家庭经济条件,可操作性强,安全有保障。从其他兼职工作可以看出,大学生兼职与自己所学专业联系很少,主要是为了积累实践经验和缓解经济压力。

3.兼职的环境不安全。据调查认为兼职环境不安全的大学生占27.73%,比较安全的占47.38%,十分安全的占18.84%,无所谓的6.01%。这说明大学生兼职工作的环境存在不安全隐患,如大学生在生产线上、工厂里、从事机械操作、法学专业的学生在强制执行中都存在安全措施不到位,人身安全没有保障的危险。

4.兼职的途径不畅。大学生通过中介机构得到兼职的占47.92%,通过广告海报的占32.54%,通过互联网的占8.61%,自我推荐的占4.52%,通过其他途径的占6.41%。可见大学生兼职途径以中介机构为主,对中介机构有严重的依赖性,但目前中介机构很不规范,存在不守信用、收取费用高、信息伪造、存在欺骗性等严重问题。所以中介市场有待规范和完善,使大学生能够接受和信任中介机构,减少虚伪和欺骗,提高中介机构的诚信度。

5.劳动协议形同虚设。大学生兼职有8.11%的根本没有想过要和用人单位签订协议,有49.32%的没有与用人单位签订协议,有27.30%的只是达到了口头信誉保证,只有15.54%的学生与用人单位签订了书面协议。这说明大学生由于缺乏社会经验,太过于相信用人单位。另外还存在用人单位拒绝签劳动协议的情况,学生认为自己的权益毫无保证,但是迫于兼职市场供大于求,为了获得兼职而不得已。

6.侵权的类型广泛。调查结果显示,学生权益受到侵害的表现及比例如表2所示。

被调查学生认为,兼职时工作时间长,工作量大,工资低,相对于自己的劳动付出,所得的工资有点不值得。在周末和假期兼职时每天工作长达8小时以上的占18.40%,月工资水平在600-900元;兼职每天在4-8小时的占36.20%,月工资水平在200-600元;每天工作时间为2-4小时的占30.06%,月工资水平在100-300元;每天工作2小时以下的占15.34%,月工资水平在100元左右。 此次调查结果显示大学生兼职的劳动力是很廉价的。工资随着工作时间的增多而增多,但工资过低,而且还存在雇主社会责任感欠缺导致无故拖欠或克扣报酬的现象。

7. 维权的形式单一。面对权益遭受的侵害,47.27%的大学生选择主动与对方交涉双方协商解决,21.21%的不采取任何措施忍气吞声,9.09%的求助政府相关部门,或找家人他人帮忙,有11.72%的采取其他途径解决,只有3.03%的提起仲裁或通过司法解决。

大学生权益受到侵害时首先想到的是主动找雇主协商解决,但是问题是否解决决定于雇主一方的态度。而雇主一般是以经济利益为上,使协商难以达成。而相当一部分的大学生认为很难维护自己的合法权益,面对雇主的强硬态度而忍气吞声,甚至不采取任何措施。也有一少部分同学想到了通过法律途径解决问题,但是往往认为法律程序太繁琐,诉讼周期过长,成本很高,加之对法律不太了解等原因使之放弃其维权。

(二)大学生兼职权益损害的原因分析

1.法律法规在此方面保障的空白。根据劳动法的相关规定,劳动法适用于基于订立劳动合同而形成劳动法律关系的用人单位和劳动者。[6]然而,由于大多数兼职学生没有与用人单位签定合同,或者被私人雇佣,雇佣者并不具备用人单位这一主体资格,此类兼职学生就显然不属于《劳动法》的保护对象。据劳动部门有关人士说,由于学生的特殊身份,大学生暑期打工与用人单位之间是“劳务关系”,不是“劳动”关系,国家劳动部1995年印发的相关文件明确规定:“在校生利用业余时间勤工俭学,不视为就业,可以不签订劳动合同。”因此不属于劳动关系调整的范畴,并不受《劳动法》的保护。[6]

2.雇主社会责任意识缺失。按照《劳动法》第2条规定划分,凡与《劳动法》第2条规定的用工主体发生劳动关系的,为劳动关系;与其他主体发生劳动关系的,为雇佣关系。[4]可见兼职大学生与雇主之间形成雇佣关系。既然如此,雇主对劳工除了有劳资给付义务之外,尚有保护照顾义务,包括对雇员的生命、身体和健康的保护,为雇员提供合理的劳动条件与安全保障,不受伤害及职业病伤害。但大学生兼职工作的环境存在不安全隐患,说明了雇主违反了对兼职大学生的保护照顾义务,雇主就要承担损害赔偿责任。[7]

3.教育系统表率作用不力。2007年6月26日,财政部和教育部两个部门联合下发相关文件规定:“校内(勤工助学)临时岗位按小时计酬,每小时酬金可参照学校当地政府或者有关部门规定的最低小时工资标准合理确定,原则上不低于每小时8元。”[8]而此次调查结果显示大学生兼职的劳动力是很廉价的。工资随着工作时间的增多而增多,工资过低,而且还存在雇主无故拖欠或克扣报酬的现象。假如学校对大学生兼职的相关情况进行登记管理予以重视,首先在校内勤工助学岗位上做表率,按照国家规定的标准给予工资,那么在校外兼职的大学生的权益受损也许会得到改善。

4.兼职大学生法律意识薄弱。由于大学生兼职不仅财产权益受到侵害,还无法避免人格遭受侵害。面对权益遭受侵害不采取任何措施,忍气吞声,无不说明大学生法律意识薄弱。因为根据相关侵权法的规定:针对行为人对他人人身、财产或其他权益的非法民事侵害,侵权法通常主要以故意、过失或严格责任原则来衡量、确定行为人对受害人的赔偿和其他相关责任。[9]所以大学生可以通过侵权法来维护自己的合法权益。

三、大学生劳动权益保护的建议

(一) 修改和完善相应的劳动法律法规

首先,从定义劳动者的概念着手,只要具备劳动年龄和劳动能力,并且是有意从事或正在自由从事有报酬的劳动并以一定形式为社会创造了财富,同时也获得了相应报酬,都属于劳动法意义上的劳动者,并受它的保护。因为现阶段随着社会的发展,不是每个人要工作都要加入某个用人单位,例如外包业务。如果都要严格从现行劳动法意义里的劳动者概念出发而界定他们不属于劳动法调整的劳动关系,显然这样不适合社会的发展。

其次,建议对兼职等新型的工作形式保护的规定重新分一章,在劳动法里明显规定,而不是以行政行为等形式规定。[5]这样不至于在目前相关法律中找不到相应法律依据,或找到相应法律依据而不具有强制性,导致兼职大学生权益无法得到保障。

(二)必须加强对相关企业履行社会责任的监督力度

现行公司法和有关企业法中并未明确企业在违反社会责任时所需要承担的法律责任,所以在修改相关法律法规的同时,首先明确规定企业应履行的社会责任,如违反规定或不明确其应承担的各种法律责任;其次在全社会进行广泛的企业社会责任宣传,提高企业的外在约束力;同时要加强对公司、企业的社会责任意识教育和普法工作的强制进行,并且向全社会树立企业社会责任履行标兵榜样,给予其适当合法的优惠政策以鼓励企业承担相应的社会责任。[10]

(三)教育系统要尽一切力量帮助学生维权

在学生兼职期间权利受到损害后,学校要支持学生通过各种渠道维权,帮助学生进行诉讼,对学生进行相关法律知识和资金上的支持。学校还要强化集体谈判和集体合同,用集体力量弥补个人力量的不足也不失为一种好的补充措施。[3]明确教育主管部门在管理学生勤工俭学和保障勤工俭学学生权益方面制定政策的义务和责任,明确学校在组织学生勤工俭学和保护、救济勤工俭学学生权益方面的责任。[11]

(四) 兼职学生权利保护意识的提高

大学生急切想找兼职的同时,一定要有防范和自卫意识。准备在集体企业、法人组织、个体经济、私人业主那里做兼职时,一定要提前调查这些企业主的信誉度、道德品质、劳动条件、工资待遇等各方面问题,如果不满意而有所担忧的话,不防谨慎作出决定是否要接受这份工作。当权益确实受到侵害后,也要积极寻求各种合法救济。所以大学生自己维权意识的提高在解决学生兼职权利受损的问题上起着很大的作用。

(五)成立专门机构为大学生兼职维权提供帮助

由于兼职市场太混乱,大学生又缺乏相应的法律知识,因此应在政府或政府下属机构成立专门的保护大学生兼职时的权益机构,制定相关条例,提供法律咨询和普及相关的法律知识,规范兼职市场,从而充分保护大学生兼职时的合法权益。

参考文献:

[1] 李建明.暑期要打明白工[EB/OL].记者观察.http://www.people.com.cn/GB/paper53/6749/658415.html2007.5

[2] 大学生兼职:为迈向社会“热身”[N].中国教育报,2003-03-05 (3).

[3] 李鸿建.社会属性视角:大学生劳动权益保护[J].当代青年研究,2006(12):66-70.

[4] 邵芬,赵元松.劳动关系与雇佣关系研究[J].云南大学学报:法学版,2006(3):49-53.

[5] 杜景林.德国民法典[M].卢谌,译.北京:中国政法大学出版社,1999:8,151.

[6] 关于贯彻执行《中华人民共国劳动法》若干问题的意见[Z].劳动部[1995]第309 号.

[7] 曹艳春.论雇主的保护照顾义务[J].法学论坛,2003(3):101-106.

[8] 教育部,财政部.关于印发《高等学校学生勤工助学管理办法》的通知[Z](教财 [2007] 第7号).2007-07.

[9] 许传玺.侵权法的若干理论问题[J].社会科学研究,2006(2):77-84.

[10] 吴武平.大学生兼职权益受损引发的企业社会责任之探讨[J].中国劳动关系学院学报,2007(3):122-124.

12.高职大学生兼职现象原因探究 篇十二

1 研究方法

本次调查以湖北生物科技职业学院10级生物制药专业的100名大学生为对象, 具体方法采用问卷形式。问卷由9个问题组成, 主要询问了高职学生兼职的类型、目的、如何处理学习与兼职的关系、收入情况等方面的问题。

2 高职学生兼职的基本情况

2.1 看待兼职的态度

(1) 有无必要兼职。

从性别来看, 分别是47%的男生和53%的女生, 他们认为大学生兼职非常有必要, 而认为大学生没必要兼职的均占0%。这就是说高职学生都赞成兼职。

(2) 是否从事过兼职。

从性别来看, 分别有14%的男生, 11%的女生经常兼职, 75.5%的男生, 78.4%的女生偶尔兼职, 10.5%的男生, 9.6%的女生从未兼职。

总的来看, 男女生从事兼职的比例基本持平。随着年级的增长, 认为有必要兼职的同学比例显著增长。

2.2 从事兼职的目的

(1) 有46.2%的男生, 29.5%的女生认为兼职可以得到一笔完全属于自己的钱, 颇有成就感;

(2) 有45.6%的男生, 68%的女生认为兼职可以积累社会经验, 为今后的工作奠定基础;

(3) 有11.2%的男生, 1.5%的女生认为兼职可以拓宽交际面。

总而言之, 绝大部分同学认为从事兼职的目的是可以赚到钱和积累社会经验;少数同学认为可以广交朋友, 拓宽交际面。

2.3 从事兼职与学习之间的关系

(1) 从事兼职是否影响学业。

从调查结果来看, 35%的学生选择了不影响, 25%的学生选择了可能会影响, 40%的学生选择了会影响。

(2) 从事兼职的时间。

在调查的时候, 55%的学生选择周末的时间兼职;35%的学生选择在假期里兼职;很遗憾的是有10%的学生选择在上课时间去兼职。

总的来说, 利用上课时间去兼职的情况还是存在的, 看来如何处理学习与兼职之间矛盾冲突的问题是不容忽视的。

2.4 从事兼职的类型及范围

高职学生做兼职, 主要是从事在校勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。其中, 65%的学生做过家教发传单等服务性工作, 10%的学生做过在校勤工俭学的工作。同时, 还有25%的学生选择其他等兼职工作。总的来看, 同学们兼职的种类多为服务性工作。原因有二:一方面, 时间有限, 同学们只能选择耗时少, 收入较高的工作;另一方面, 社会经验较少, 工作能力有限。

2.5 兼职的利与弊

经过调查, 认为在校的高职学生兼职是利大于弊的, 有20%的回答是弊大于利, 有20%的回答是利大于弊, 其余60%则认为有利有弊。从这个问题的回答来看, 选择利与弊的关系比例基本持平, 大部分同学对于兼职是利还是弊的意见各占一半。

3 高职学生兼职中出现的问题

高职学生兼职是社会进步、经济发展的一个新要求。高职学生相对于普通高校的大学生来说, 更注重于社会实践能力的锻炼。正是由于这种自身特殊性, 高职学生在兼职过程中呈现了一系列的问题。据调查, 在大学期间, 高职学生兼职的类型主要有两种:第一种是校内兼职, 主要是勤工俭学部门提供的简单的校内工作;第二种是校外兼职, 传统的有做家教, 目前主要有在一些单位做校园代理、促销员、营业员、业务员和服务员等等。从这两种兼职类型来看, 学生们从事的兼职选择种类比较单一化, 多数是与专业无关, 更谈不上具有技术含量。由于兼职的内在性质决定, 大学生在兼职上花费的精力和时间已经严重失衡。这种失衡的比例状态使得他们在兼职与学习两者之间产生了一种矛盾冲突。从结果来分析, 这种矛盾冲突一般趋向两个方面:部分人认为, 大学生应以学习为主, 兼职为辅。大学生时间相对比较灵活, 但如果不抓紧时间, 则学不到扎实的基础知识。另外, 大学生学校活动丰富多彩, 要参加的活动很多, 如果兼职, 则精力不够, 进而影响学业。大学生出去兼职, 多数人干的是粗活、累活。大学生兼职的目的是锻炼自己, 但有些同学没有经验, 容易上当受骗, 还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。能力的锻炼固然重要, 但我们做事情要权衡利弊, 经过慎重考虑后再做决定。大学生应该以学习为重, 兼职是次要的, 不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。

另外一部分人认为课外兼职比课堂学习更能锻炼人。兼职时, 可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的, 兼职可以让人得到锻炼, 对以后找工作, 对个人能力的培养起决定性的作用。兼职能较早地接触社会, 更清楚地认识社会, 这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性, 同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验, 文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力, 兼职的人比没有兼职的人更成熟, 更能适应社会。竞争是残酷的, 只有不断地充实、锻炼自己, 才能在竞争中立于不败之地。

在调查过程中, 有很多学生同时都面临着一个问题:如何把握好学习与兼职之间的度量衡。对于这个问题, 我认为可以一分为二的看待它, 适度即可。目前来说, 兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上, 学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职, 主要出于两方面考虑:一方面是目前的社会环境, 大学生就业压力太大, 很多人希望通过打工取得工作经验, 以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备;另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别, 他们自立的意识很强, 希望用自己的劳动来赚取酬劳, 以取得一定的“经济独立”。从某种意义上说, 这种现象也是社会的需求造成的, 现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验, 甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛, 这就导致许多学生在读书的时候, 努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩, 所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨, 哪怕报酬并不是非常丰厚, 他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。

4 正确引导高职学生的兼职观

高职学生兼职过程中出现的一些问题, 在一定程度上影响了他们正常的大学学习活动, 但是也产生了一些好的社会效果。那么, 到底应该如何正确看待高职大学生的这种兼职现象呢?我想从以下几个方面谈几点自己的看法。

4.1 更新兼职观念, 树立正确的兼职观

兼职不只是为了报酬, 更重要的是为了锻炼能力, 实践所学知识。在思想上, 大学生正处于人生观、价值观的形成阶段。若不把握好自己, 一味的想着挣钱, 很容易迷失自己, 这必然不利于大学生正确价值观的形成。从个人层面来说, 正确的兼职观有助于树立正确的就业观;从社会层面来说, 社会需要的是专业知识过硬并且心理素质优良的人才, 正确的兼职观也是其中重要的一点。

4.2 兼职要量力而行, 适可而止

我从网上了解到, 兼职做得过多, 还可能成为以后就业的障碍, 一些用人单位认为兼职经历过多的同学可能专业知识不精, 而不予录用。因此, 兼职要量力而行, 适可而止, 应该以学业为重, 切忌盲目。再者, 过多的兼职必定会影响生活质量, 如果因为生病而影响了学习, 就得不偿失了。

4.3 找好学习与兼职的平衡点

学习知识和实践知识是兼职的过程和目的, 要正确处理好学习与兼职的关系, 明确兼职是辅、学习是主, 切不可本末倒置。我们一定要明白知识就是力量, 大学生在校期间做兼职作为一种社会实践, 必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础之上, 否则作为兼职的实践就会变成“无源之水, 无本之木”。在兼职的选择过程中, 尽量选择那些可以促进并提高自身能力的事情来做, 力求在兼职的过程中积累到真正有用的工作经验。要想通过兼职真正达到锻炼能力的目的, 必须要对自己从事兼职的领域有个明确的认识。如果你想锻炼交际沟通能力, 而你却去干了一份资料录入人员的工作, 恐怕不但不能让你伶牙俐齿, 反而会让你更加不善于表达。或者你毕业以后的目标是做一名优秀的平面设计师, 可是你在读书期间却去干了一份散发传单的工作, 恐怕这也丝毫无助于提升你对色彩和设计构思的把握。对在校大学生来说, 接受全日制的高等教育的机会来之不易。大学教育的实现效果是提高人的素质, 是不可逆转和缺失的提升阶段。一个人的精力和时间是有限的, 所以我们要处理好学习和兼职的取舍关系。学习和兼职各有优势, 切不可只盯着一方面的利益, 一叶障目, 捡了芝麻, 丢了西瓜。

大学生兼职的得与失是相对而言的, 我们必须一分为二的看待它。兼职的锻炼可以为大学生毕业求职带来很大的机遇, 但是, 万不能因此而误了学习。我们在兼职的同时应注重自己的专业知识, 要在不影响自己学业的前提下兼职, 才能获得学业与社会实践能力的双丰收!

参考文献

[1]王学滨.在校大学生兼职打工的“利”与“弊”[J].中国大学生就业, 2010, (9) .

[2]吴亚子.大学生兼职情况调查报告--以南京地区高校为例[J].青年研究, 2010, (2) .

[3]李佳.当代在校大学生兼职现象调查与反思[N].天津工程师范学院学报, 2007-10-12

13.大学生兼职暑期实践活动报告 篇十三

大学生兼职暑期实践活动报告

目的：试图了解高校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些情况，从而为高校加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。

形 式：网上发送电子邮件对部分大学生进行问卷调查 时 间：2013 年 7 月 25 日—2013年8月10日 组织者：河北建筑工程学院数理系团总支

为了积极响应系团委开展暑期社会实践的号召，了解在校大学生对兼职的认识程度，进行了暑期大学生兼职调查活动。此次活动受到了数理系领导的大力支持，使我们动力十足。主要内容：

这次调查通过对在校大学生是否有过打假期工、兼职或实习，最想参与哪种社会实践活动，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否用自己所学的知识来实现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么，有什么相关的建议或改进的措施等问题进行展开。活动流程：

（一）准备工作

2013年7月25日我们一组四人正式开始做老师安排的任务，首先我们通过集体讨论确定了所要调查的主题、对象和调查方式，并制作了相应的问卷调查表。

（二）开展实践活动 我们一组四个人开始了正式的调查活动，由每个人以邮件的形式将问卷调查表分别发给自己QQ上的大学好友，并向每个人发送QQ消息督促他们尽量早日完成问卷调查表；此外还用漂流瓶对不认识的网友进行调查，以期了解更多大学生对兼职的认识。

（三）整理调查结果

经过二十多天的督促和等待我们下载了每个网友回复的问卷调查表，综合我们四个人的收到的“回复问卷调查表”并根据我们的问题整理出了调查结果。

打工或做过兼职的占80.96%；而20.96%的同学有做过兼职，51% 打过暑期工，9% 参与过实习，从未做过的仅占19.04%，现代大学生打工的主要目的是：有28.57%的大学生是为了增加收入；有9.43%的大学生是其它；有62%的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。大学生打工的形式：33.3%的大学生选择发传单；9%的大学生选择暑期教师；23.8%的大学生选择做促销；38.3%的大学生选择到快餐厅做钟点工；28.9% 的大学生选择其它。有42.5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习，85.71%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅14.29% 的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占8.7%，在实习或工作中18.6%的人满意自己的课外实践能力；9.5%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有38.1%人选择“接触社会，积累工作经验”，选择“赚取生活费”，占了28.57%。30.95%的人会选择在假期实习或打工，50%会选择任何没有课的时间，19.05%会选择周末。有66.9%人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，16.8%的人不赞成兼职打工，16.3%的人很赞成兼职、打工。

（四）实践报告

整理完调查结果，我们开始写实践报告表，大家集思广益、认真组织语言，融合大家的意见我们整理出了一份优秀的实践活动报告表。实践收获

通过此次调查我了解了大学生对兼职的认识，作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必经之路；志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。不仅使自己很快容入社会，也为自己明天步入社会做好准备！

另附：

大学生兼职调查的问卷 亲爱的同学们：

你们好,我是河北建筑工程学院的学生，我正在进行一项关于大学生兼职状况的调查研究,耽搁您宝贵的时间询问一些问题,愿您协助我搞好这项调查工作,谢谢!1.您是否做过兼职工作？ A.是 B.不是

2.您现在读大几？ A 大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.得到兼职工作的渠道是什么？ A.亲戚介绍 B.朋友介绍 C.学校 D.招聘广告 E.中介

4.您认为兼职会影响学业吗？ A.会 B.或多或少 C.完全不会

5.你是否希望得到一份兼职工作？ A.是 B.否 C.随意

6.你曾从事兼职工作的类型是？（可多选）A.家教 B.促销 C.餐饮服务 D.发放传单 E.在学校勤学建工 7.你兼职的最主要目的是？ A.赚取收入，减轻家庭负担 B.培养个人能力，提升实践水平C.获得工作经验，为就业做准备 D.增长社会见识 E.其他

8.你一般选择什么时间从事兼职工作 A.周六、周日 B.周一至周五 C.寒暑假期 D.节假日 E.根据课余情况而定

9.你平均每周的兼职时间大约是？

A.5小时以下 B.5-10小时 C.10-15小时 D.15小时以上

10.你平均每个月的兼职收入大约是？ A.200元以下 B 200—350元 C.350—500元 D.500—650元 E.650元以上

11.你的兼职工作是否与专业相关？

A.完全相关 B.多少有一点相关 C.不相关

12.你在获得一份兼职工作前遇到的最主要障碍是？

A.兼职信息太少 B.中介机构收费太高 C.担心受骗 E.其他

13.你在兼职过程中最主要的收获是？ A.消费水平提高

B.个人实践能力有了巨大提高 C.交到好朋友

D.获得了工作经验，丰富了人生阅历 E.其他

14.你兼职获得的收入主要用于？

A.作为生活费，减轻家里的经济负担 B.作为额外的零花钱 C.交往朋友(包括恋爱)D.满足自己一个长久愿望(包括旅游、投资等)15.家长对待你做兼职的态度？

A.支持 B.不过问 C.不支持

16.参加了兼职你觉得自己的社会能力有提高吗？ A.很大提高 B.一般提高 C.和原来差不多 D.完全没有