关于生日祝福的英语

关于生日祝福的英语（15篇）

1.关于生日祝福的英语 篇一

1. 愿你享尽今日之欢乐，祝你的生日百事顺心!

2. Wishing you a wonderful day and a year filled with happiness!

3. 祝你生日妙不可言，整年沉浸在幸福里!

4. Here comes today with special pride in all the achievements you have made.May your dearest wishes through all the years in store come true,and make you happier than you have ever been before.

5. 愿你宿愿得偿，快乐幸福更胜以往。

6. May your birthday bring lots of joy in the year you have begun.Accept my wishes for many happy returns on your birthday.

7. 愿你的生日带给你无限快乐的一年，请接受我的生日祝福!

8. Wish you a whole world of happiness now that your birthday is here.May your memories today be warm ones. May your dreams today be dear.May your joy last through the year.

9. 愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意!

10. May every special happiness fill this day for you and may the year bring all the best things you are looking forward to.

11. 愿你的生日特别快乐，愿新的一年中心想事成!

12. Birthday comes and birthday goes each year,and this leaves the happy memories for ever.May this special day brightens each hour like sunshine that cheers every flower.

13. 年年生日来而复去，留下永久的快乐回忆。愿今天的每时每刻都充满明媚，似阳光普照鲜花绽放!

14. We hope that you enjoy this special day and your birthday grows happier by the minute!

15. 我们祝你欢庆这一天，愿你生日的快乐与分俱增!

16. It is not everyday you have a birthday,so hope you have a wonderful one.May it be followed by days and weeks and months and years of happiness for you!

17. 不是每天都能过生日，希望你今天生日快乐，愿你年年岁岁幸福永伴!

18. Have a great day,for today is your birthday and a wonderful event.Wish you happiness unfolding like the petal of a rose.

19. 生日之际，祝你度过妙不可言的一天，愿你的幸福如绽放的玫瑰般芬芳!

20. Looking back across the years,we come to realize that it takes many birthdays to make us kind and wise. Growing older only means the spirit grows serene. Happy birthday!

2.关于生日祝福的英语 篇二

1.考试改革, 突出语言的实际运用。

一方面, 英语分数的下降并不代表英语重要性的减弱, 因为作为目前全球的通用语言, 英语具有无可替代性。英语考试方式的改变, 以及考试的内容侧重听写能力的考查, 表明英语的教育正在回归应用性和实用性学科。只是目前考试和评价方式不恰当, 现行体制下人们过于强调笔试及语法, 而忽略了英语作为一门语言应该以运用为主要目的。本来语言的学习是相通的, 如果一个人的英语学习好, 则无论是汉语还是其他外语, 学习一般都很好, 反之亦然。毕竟世界上主要经济发达的国家都是以英语为主的国家, 世界三分之一的人口讲英语, 电脑键盘是英语键盘, 90%的国家以英语作为第一外语, 75%的电视节目讲英语, 四分之三的邮件是用英语书写的;主要科技文献是以英语为原始语言完成的, 甚至很多语言间的翻译是以英语为中介语言的 (比如要将一本中文书籍翻译成毛利语, 可能因为各方面原因限制, 需要先将其先翻译成英语, 再由英语翻译成毛利语) 。英语作为六大国际语言之首, 任何一个国际会议, 一定会有英译版, 即使我国内部的多数主要会议, 通常都是中英双语版。学好英语不仅有利于学习国外的先进文化和技术, 而且有利于传播我国的文化意识和先进技术。至于降低英语学科分数在高考招生中的权重, 主要是为突出语言的实际应用, 回归到学科应有的位置上, 突出基础知识、基本能力及新课标的基本要求。在高考指挥下, 英语和语文、数学并列, 实际上是语文地位最弱。数学有奥赛不断加码, 语文很容易因人人能说、人人能写而被忽视, 英语则因非母语难掌握而成为学生用功甚巨的科目。由此造成一种怪状, 中国人写不好汉语、写不好汉字, 不必在意也不必脸红, 而考不好英语, 却事关重大。此次改革后, 中考英语分值将下降20分, 高考英语分值将下降50分。不过, 听力的比重有所增加。比如, 中考英语听力将占一半分值, 达到50分。此外, 题型也将有所改变, 这样的改革将促进学科间应有的回归。今后, 老师会更更重视英语的应用性。比如, 在现实生活中, 让学生学会看英英文菜单、读懂手机中的英文新闻, 这就要求老师改变教学模模式和教学方法。听力分值的增加, 将对英语老师提出更大的的挑战, 却向素质教育迈进一大步。

2.考试改革, 还回英语工具属性。

高考降低英语的分值, 并非要取消英语, 而是将英语拉下下神坛, 还回其工具属性。整个社会痴狂英语, 非止于高考。英英语教育已经从幼儿园开始, 小学升初中的英语和数学成了了择校的条件。英语还成为整个社会的“人才鉴别标准”。高考考之后, 英语是教育选拔、专家选拔的依据, 考研考博, 英语考考得如何成了录取的依据;职称评定, 业绩不重要, 实际水平平不重要, 唯有英语区别同样达到了年资的人谁上谁下;学术术评价, 要比的是SCI刊物的发行量, 当然要靠英语;整个社会会还将英语当成人才素质的通用标识, “一口流利的英语”简简直就是高级人才的证明书。这个社会没有任何一个教育科科目要求人终身学习, 唯有英语却成了这样的科目。同时, 现现在由于社会上对英语过于关注, 孩子在教育过程中需要花花费大量的时间学习英语, 英语培训班犹如雨后春笋般不断断涌现, 体现了现在社会对英语的重视, 英语分数的下降能够够缓解这一现象。英语的地位在这个社会是由一系列制度确确保的。由此, “全民英语”, 全民用很大的精力学习一门非母语语的语言, 成了这个国家举世无匹的风景。“我是中国人, 何必必学外文, 不学ABC, 照样干革命”, 这是过去的极端, 新的极端端是英语成了政治正确和各类生意的战场, 培训机构会拿““学好英语, 把洋钱赚到中国来, 孝敬爸妈”之类的话语开讲, 专专家教授用英语认证改革开放。

二、英语考试改革所应注意的问题

1.分数改革后, 与之配套教学改革也应该跟上, 回归到语语言学习应以运用为目的的轨道上。

这次考试改革, 不是简单地改改分值, 而是要改革英语教教学方式, 要像教一种语言那样教英语, 而不是为了应试。初高高中英语教师不应再每天规定学生背多少单词, 每周要求做几篇阅读理解, 而应注重学生的听、说、读、写能力的全面训练, 同时调动学生的学习积极性, 让学生能从日常英语学习中得到乐趣, 由“被动学习”转化为“主动学习”, 让更多的学生能学以致用。分数改革后, 与之配套的教学改革应该跟上, 回归到语言学习应以运用为目的的轨道上。选择学习材料应根据学生年龄、性格、特殊爱好的不同, 寻找适合他们的英语故事、科普文章等内容, 甚至是角色扮演、自编自导等, 比如《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》, 通过校园中男女学生为主线, 科幻、奇异, 情节生动, 与他们年龄阶段相符合的故事, 从而激发他们的内在兴趣, 使学生在听、说、读、写、练等各个方面得到全方位的提高, 改变哑巴英语的现状。我们还可以选择一些动听的英语歌曲、好看的电影片段, 达到与看故事书、科普书同样的学习效果。我们可以教会学生英语的“内在拼音规则”。例如, 近年开始重视的英语自然拼读方法。还可以教会学生贴近生活, 甚至是非常有趣的一些日常对话用语。在英语教学中尽量突破中式思维, 从英式思维的角度教学, 使学生更易内化所学内容, 感觉到英语学习是一种文化的了解而不是知识的学习, 比如告诉学生“Rain Cats and Dogs”的典故, 而不是让学生背这样的短语, 如凡会让学生更容易接受, 就像中文当中我们教成语故事, 而不是告诉学生这几个字的正确笔顺笔画一样。通过改变教学手段, 提高学生的总体运用能力。

2.改革不宜太快。

尽管教育改革很好, 但在全国范围内的推广不要来得太快, 应该给各个省市地区一个过渡时间。过渡方式的建议:一是参考国家搞上海自贸区的做法, 以一个或几个省市为试点进行过渡;二是希望另一些省份从分值上进行过渡:比如总分还是150分, 其中100分为笔试, 另外50分为运用 (听说表演为主) 。这对考试标准执行和操作有一定难度, 但可以率先在文化教育和经济发达地区试点, 比如广东省。两个试点相结合, 试行一定时间, 然后找到更适合我国英语改革的成功模式, 再推广开来, 希望不是全国一起尝试。

另外, 中小学基础教育的发展仍然很重要, 其中英语的重要性不言而喻。大学中, 术业有专攻, 并不一定要求所有大学生都要学英语或学好英语或过四、六级, 可以根据个人兴趣和特长进行选择。

3.分专业学习英语。

对于英语考试降低分数的改革, 不少人认为有助于国学发展, 但这种观点的目的性不对, 国学与外语并不是此消彼长的关系。像一些国内知名的国学大家, 如胡适、王国维等, 他们的英语也同样出色。英语毕竟不是我们的第一语言, 适当降低分数无可厚非。降低分数, 学生用在这门功课上的时间、精力肯定相应减少, 那么这一科目的成绩自然下降, 某些高校选拔人才需该门课程有很优异的成绩, 所以可能不利于部分拔尖学生的发展。但是, 英语教育不能因此被弱化, 最好是分专业学习。比如一些艺术专业可以弱化英语, 因为艺术本身就是一种语言, 不用外语也可以进行交流。数、理、化这些自然科学领域, 就需要学习外语, 以便吸收国际先进知识。无论怎么改革, 英语学得好的“塔尖”都不会放松英语, 这就会产生所谓的“精英教育”, 学得好的还是好, 但是社会的整体英语水平会下降。英语也是应用性很强的科目, 随着国家经济的发展和文明程度的提高, 英语水平越发显得重要。高考英语分值由150分降至120分, 势必会影响高中英语的课时, 如果英语课时减少, 就可能对英语基础不是很好的学生影响比较大。但是, 英语社会化考试, 一年多考, 对学生来说确实起到了减压作用。

我国的英语中、高考即将面临一个全新改革的时代, 英语考试正面临重大改革, 英语学科应回归到工具学科应用的位置上, 北京中高考改革就是要突出英语作为语言工具的实际应用作用, 在真实语境中考查语言运用, 增加听力比重。同时, 降低英语在中、高考中的权重, 探索新的英语考试方式方法。我们应该在认清形势的基础上, 积极探求适合我国实际的英语教学路子和模式。以上是笔者提出的个人意见, 存在一些不成熟的地方, 英语教学改革还需要理论界和实践者的共同努力, 方能达到理想的目标, 让我们拭目以待。

参考文献

[1]陈俊.21世纪英语基础教育前瞻.中学外语教与学, 2002 (5) .

[2]钱晓霞.培养学习兴趣是小学英语教学的关键.中小学英语教学与研究, 2002.

[3]王洪伟, 朱征平.深化英语教学改革推进双语教学实验.中小学英语教学与研究, 2002.

[4]张正东.外语教育学.重庆:重庆出版社, 1987.

3.初三英语作文关于去朋友家过生日 篇三

In the evening, my good friend swims Xiao ocean let me pass for her birthday. What to buy her a gift? Buy a pencil-box, like skin and all these things is what she wants but her mother not to buy her, today I bought her she must be very happy, very happy, even to eat the we took out the gift, she see the gift, eyes flashing light of excitement, of what she want have, but also a gift no one can help her, is let her play every day, to this nobody to help her, so we had this birthday is not happy.

4.关于生日祝福愿望的说说心情短语 篇四

2. 峩вμ會太優鎂魡話γμ，峩初⑶吔沒有太多的鰣简，峩隻想哾鉎日快乐，拌你镹镹。じ

3. 明天是他生日是我陪他过的第一个生日。

4. 今天是我生日，我只收到了四句生日快乐，也许她们都忘记了。

5. 真希望下一个生日，我喜欢的人对我说：“喂, 生日快乐!我把我送给你，要不要?”

6. 从小到大最讨厌的事情就是别人把生日蛋糕往我脸上抹，所以无论是谁我都会用这把刀把他的血放满

7. 如果班主任生日那天，班里唱的不是生日快乐而是清明雨上。。? 折菊寄到你身旁?

8. 人家生日都有好多人，我生日只有我自己还有手机。

9. 今天我生日，初恋十二点打电话给我唱生日歌，突然好心酸。

10. 今天是你的生日，遗憾的是不能陪在你身边。

11. 日月轮转永不断，情苦真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生日快乐!

12. 生日快乐、原谅我没勇气亲口对你说出。

13. 小时候披条被单咱就是公主，头上戴个生日帽咱就是女王。

14. 和我一天生日呐人我想和你一起到老

5.给老师的生日祝福英语 篇五

2. 我诚挚的生日祝福，情深意重，祝你在未来的一年里，心想事成!

3. I hasten to congratulate you on the coming of your birthday. May gladness fill your every hour with joy to light your way.

4. 我急切地祝贺你生日的到来，愿你时时刻刻都充满欣喜，照亮前程。

5. Allow me to congratulate you with all my best wishes upon your having reached your sixtieth birthday. May you live a long, healthy and joyful life.

6. 在您六十大寿之际，请允许我向你表示最衷心的祝福，祝你健康、长寿、生活愉快!

7. If I were to fall in love,It would have to be with you.Your eyes, your smile,The way you laugh,The things you say and do.Take me to the places,My heart never knew.So,if I were to fall in love,It would have to be with you.

8. 如果说我已陷入情网;我的情人就是你;你的眼睛，你的微笑;你的笑脸;你说的一切，你做的`一切;让我的心迷失了方向;所以，如果说我已陷入情网;我的爱人就是你。

9. Many happy returns of this special day. All our best wishes go to you on your birthday.

10. 祝你生日快乐，给你我们所有的祝福!

11. Time flies. Today comes your birthday. The best of all good things for this special day and all the many more to come. Many happy returns!

12. 时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。生日快乐!

13. May you enjoy to the fullest the joy of today.Wishing that your special day be a winner all the way!

14. 愿你享尽今日之欢乐，祝你的生日百事顺心!

15. Here comes today with special pride in all the achievements you have made. May your dearest wishes through all the years in store come true, and make you happier than you have ever been before.

16. 愿你宿愿得偿，快乐幸福更胜以往。

17. Let me join all your other friends in wishing you a happy birthday.Today specially belongs to you. Take this chance to enjoy yourself in everything you do.

6.关于英语情态动词的应用 篇六

第一, can/could。 (1) 表示能力的时候, can多用于指现在或将来, could多用于指过去。be able to也可以表示可能, 但是它表示的是具备了做某事的能力并成功地做了某事。 (2) 表示可能性的时候, could表示推测的可能性比can小。 (3) 表示推测的时候, could表示的语气更加委婉。

第二, can/could+have done sth.是对过去的推测, could have done sth.还可以表示过去可以完成而实际上未完成的动作或与过去事实相反, 也就是实际上并没有发生的动作。

第三, may/might表示许可或可能性, might表示的可能性比may小。

第四, may/might+have done sth.表示对过去行为的推测, 是也许是的含义, 可能性较大时用may, 可能性较小是用might。

第五, will/would。 (1) 表示意志意愿的时候, would用于过去的情况。 (2) 表示请求建议的时候, would比will语气委婉客气。 (3) will表示规律性, 过去时中用would。

第六, would have done sth.是虚拟语气, 表示对过去事情的假设, 意思是本来会做某事。例如:Had you left home earlier yesterday, you would have caught the bus at the last minute.

第七, shall/should。 (1) shall用于第一和第三人称疑问句中, 表示说话人征求对方的意见或向对方请示。 (2) 用于第二、三人称, 表一种强烈的感情, 如“命令, 禁止, 威胁, 允诺”等。例如:One of our rules is that every student shall wear school uniform while at school. (3) should表示劝告, 建议, 命令等, 与ought to是同意, 在疑问句中, 通常用should代替ought to。

第八, should/ought to have done sth.表示过去应该做某事, 而实际上并没有做, 往往表示惋惜遗憾。例如:There was a lot of fun at yesterday’s party.You ought to have come, but why didn’t you?

第九, dare/need (1) 做情态动词时, need表示需要, 必须, 通常放在否定句或疑问句中。做情态动词时, 表示敢, 敢于, 后跟不带to的不定式, 主要用于否定句和疑问句中。 (2) dare/need也常用作实意动词, 有时态, 人称和数的变化, 后面可接带to的不定式。

第十, needn’t+have done sth.表示做了本来不需要做的事。

第十一, must/have to, must表示必须, 应该, have to也表示必须, 不得不, 但must侧重于说话人的想法、思想, 强调的是说话人自己的意愿和决心, 而have to侧重于客观上的必要, 强调外部条件作用的结果, 表示因外在的原因而不得不做, 带有不情愿的感情色彩。

第十二, must have done sth.表示对过去事情的肯定推测, 表达的是一定做过某事, 只能用于肯定句中。

英语情态动词是一个十分复杂的系统, 虽然数量不多, 但用途广泛, 是英语学习过程中的一个“问题领域”。在英语教学中, 应充分重视情态动词的语义范畴, 引导学生准确地把握情态动词的多层含义, 既重视其语法形式的准确性, 又强调其语用意义的恰当性, 以提高学生的语言交际能力。因此, 本文结合情态动词的语义特征, 从情态动词的易考知识点出发, 对情态动词的薄弱环节进行了练习, 能增强学生关于情态动词这一语法点的应试技巧。

参考文献

[1]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[M].北京:外语教学与研究出版社, 2000

7.关于高考的祝福语祝福篇 篇七

哥哥，我好长时间没看见你了，你就这样就要高考了。考的好，我就给你当10天的奴隶考的不好，我就不。。。不，考的不好，我给你当11天的奴隶!其实这个游戏很不好玩拉,可是，真的希望你考的好啊!

衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学.

你还好吧,你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一举夺魁,考入心中理想的大学,进而步入人生的象牙塔.

孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

我说过你考好了我就回去，你说过要考个本科让我请你吃肯德基，好啊，加油啵!不过我不想你有任何的包袱，只希望你发挥好!加油!

虽然：你打过我，但是：我还是会帮你向上帝祈祷的;虽然：你骂过我，但是：我还是会说一句，阿门;

阿囡，我的宝贝，你是我的骄傲，妈妈为你自豪。在这收获的季节里，相信自己，就是胜利。愿你实现心中的梦想，放飞妈妈的希望。爸爸妈妈永远支持你!祝福你!

祝弟弟高考金榜提名，录取个好学校

老师：帮助学生走好每一步 朋友：命运自己把握，永不放弃!! 孩子们紧张地渡过每一个小时，家长们小心翼翼地过着每一天——高三的学生及家长大体如此。

既然我们没有办法躲开，就要尽力协助孩子走好这一步。我想对孩子说：当人生面对许多选择的时候，我们需要谨慎;当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个信心：这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好!

理想大学就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向你期待以旧的大学校园!

在即将高考的最后几天里，愿尽最大的可能,在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，高考大捷!

你一定会成功的，好好考吧!!!!祝你成功!!!!

我的最好的朋友今年在复读,马上还有一个月就要高考了,我希望她能考上自己理想的学校,去自己理想的城市--上海,当然也能读自己最喜欢的专业.不管结果如何,要相信,只要付出了,就一定会有回报，衷心祝福她!

给我最好的朋友最衷心最美好的祝福!祝我亲爱的朋友高会常如愿以偿!!!友人真心话：在我心理你就是最棒的!

“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。”

姐姐愿用的生命换你高考如愿以偿!衷心祝福女儿心想事成，金榜提名!

祝愿弟弟高考顺利，每天为你祝福!!

8.关于生日祝福的英语 篇八

玩着玩着死了。我玩着玩着没电了。

当然，这可难不倒我，我走到哪里玩到哪里，走到客厅，非常大，我玩遥控飞机，在上面转啊转、转啊转、飞啊飞、飞啊飞玩了大约半个小时，我出去了，找人玩，我路上遇到一个瓶子，边走边踢，到了第一个同学家，我敲了敲门，他开门我问他出来玩不，他说出来，我们两个又叫了其他人，一共十余个人，给同学过生日了。我们骑着车子，去找他。

然后他请我们吃饭，一共两锅饭，肉菜，涮锅，蛋糕等好多美食饮料，我们吃着吃着，我不小心加了个菜，我给了李文强，结果他的一举一动，污染了一大锅菜，他居然把菜扔锅里了，我们把那锅饭扔了，吃第二锅，我们吃完又来蛋糕大战，互相抹，过生日的人李子亚，被我们抹了一大块蛋糕，他又抹李一诺，范宇飞，王瑶等人我们都拿各自身上的蛋糕，抹向了李子亚，我们打完了蛋糕大战，都去洗各自身上的蛋糕了。

我们吃完饭了，去七里河玩了，我们都骑着车子，就李子亚骑着电动车，我们一会换一下，一会这个骑电动车，一会那个骑电动车。我们回来时都分散了，各自走各自的，都到家了。

我今天很高兴!

9.关于高中英语教改的尝试 篇九

一、分析造成高中英语教学困难的原因

1.英 语 教 学 内容 与 教师教 学方法 、风格 的 变 化 。

与初中英语相比, 高中英语在内容上更加复杂, 语法难点更多, 教师不能再以初中单一的教学方式进行高中英语教学。在高中英语课堂上, 由于课堂教学内容增加, 教师讲课的速度增快学生再也不能只靠记忆背诵的方法掌握课堂上学习的内容, 而需要理解后才能消化。部分教师在英语教学方式上缺乏理性思考, 课堂讲述不够生动幽默, 缺乏感染力, 课堂氛围枯燥, 学生很难接受这样的英语教学, 进而对英语学习失去兴趣。

2.学 生 的 依 赖 性 很强 , 缺 乏 自 主 学 习 。

学生的这种依赖心理是从小到大伴随而来的。在上小学和初中的时候, 教师一般会把所教的知识转化成让学生背诵的东西, 这样对英语教学行之有效。但是学生进入高中以后学科科目明显增多, 教师不可能再以初中教学方法进行教学更多地靠学生在课余时间自主学习和掌握, 尤其对于英语, 要自学的内容很多, 但反映出来的是高中学生严重缺乏自主学习精神。

3.高中英语师 资力量不够 。

对于高中教学来讲, 师资力量的强弱直接关系到教学质量的高低。英语是一门比较难学的学科, 语法知识、词汇词组、写作、听力、口语等都需要强有力的师资力量为学生做好学习上的指导。教师高效教学是学生最快掌握知识的方法。现在, 很多高中学校在师资队伍建设方面还存在一些不足, 尤其在英语科目上, 学校缺少高学历、高水平教师, 以次充好, 部分教师缺乏阶段性的学习, 对新知识及新的教学方法不能合理运用, 造成英语教学面临困境。

二、加强高中英语教改的对策

1.选 择 合 适 教 材 , 合 理 安 排 教 学 课 时 。

高中学校在选用英语教材时, 要根据教育部的相关规定和高考的要求, 以及学生的心理, 合理选择教材。当然, 在选择好适合高中学习的教材后, 要合理安排教学课时, 做到在不加重学生学习负担的条件下, 保证学生在现有的时间内掌握教学内容, 融会贯通。

2.加 强 运用 科 学 技术 手段 教 学 。

首先, 多运用电教手段, 这是强化直观效果、提高英语教学质量的主要措施。电教教学有很多优点, 对教师讲, 录音带的使用方便学生清晰地听课, 不但提高了讲课内容的质量, 还节约了时间;教师可以对学生的原声进行录音, 以便进行不同水平的同步教学, 给教学带来极大的便利。对学生的便利在于:学生在听课过程中, 通常带有耳机, 有利于集中注意力, 以便专心听讲;学生可以对教学内容加以复制, 再现课堂教学内容, 以便加强复习。

在英语教学活动中加强对计算机的使用, 这是主要教学手段。当然, 英语作为一门语言类学科, 实践性强, 计算机只能作为辅助英语教学的工具。计算机辅助英语教学与教师教学并不冲突, 一定程度上讲, 其有助于减轻教师教学的负担, 使他们有更多的时间加强英语教学活动的创新。计算机作为辅助教学教学的工具, 利大于弊, 无论是对教师还是对学生, 都起到极大的促进作用。

3.培养 学 生 自 主 学 习 与 思 维 能力 。

不断深入的课程内容, 要求学生在加强课堂听课学习的情况下, 课余时间自主复习与掌握。教师要鼓励学生进行自主学习, 根据自己的学习状况制订相应的学习计划, 探索最适合自己的英语学习方法。同时, 教师要培养学生独立的思维, 在传统的思维上加以创新, 将英语教学融入到生活中, 培养学生独立思考的意识, 在英语的学习中产生新的想法, 加以课堂讨论, 让每个学生都参与到英语学习中, 不断挖掘学习乐趣。

4.加 强 学 习 方法的 指导 , 培养 学 生 良 好 的 习 惯 。

英语学习是一个长期的过程, 不能蜻蜓点水式地学习而要不断深入。英语学习要求学生养成良好的学习习惯, 以便真正掌握英语知识并运用于现实生活中。因此, 教师要时刻提醒学生前期预习、课后复习, 这是对学习内容记忆的消化和巩固 过程。要 不断增强 听、读、写的 能力 , 作为语言 学科, 这是最基本的要领。教师要明确课文中的好词句, 安排学生朗读背诵, 培养学生语感, 告诉学生多听英语歌曲及听力内容 , 培养听力 水平 ;要多写 , 从写句子 到写短文 , 逐步加强。

三、结语

高中英语的课改是一个由量变到质变的变化改革, 教师不断遇到问题和困难, 应该饱含信心并耐心地解决。在面临困难时, 从自身授课方式出发, 引导学生掌握正确的学习方法激发学生的兴趣。以上研究了高中英语教学对策, 便于教师借鉴, 力争在教学中, 取得较高成效, 不断培养出优秀的英语人才。

摘要：在新课程改革的大背景下, 高中学校越来越重视英语教学改革, 虽然教改实验取得了一定成效, 但从现状看, 其还需不断完善。在当今的高中英语教学中, 很多教学环节都存在严重的不足, 导致教师难以完成教学大纲所规定的教学任务, 更无法让学生真正学到新的英语知识和本领。因此, 要强化高中英语教学效果, 就必须深入进行教育改革。本文研究了高中英语教改的对策。

关键词：高中英语教学,教育改革,对策

参考文献

[1]张琳.浅谈新一轮课程改革背景下的高中英语教学[J].科技信息 (科学教研) , 2007 (16) .

[2]陈琳.普通高中英语课程标准 (实验) [Z].江苏教育出版社, 2001.

10.关于儿子生日的超暖心祝福语录 篇十

1. 宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

2. 世间万物生，菩萨心中存;人间真善美，正反心中念;天地高远阔，去留心中定;昼夜日月星，冷暖心中知;人生日月年，分分心中惜;观音出家月，祝福心中悟!

3. 天真烂漫是你的标志，率真可爱是你的天性，聪明伶俐是你的特征，童言无忌令你畅所欲言，古灵精怪使你惹人喜爱，生日，祝你生日快乐，百事可乐!

4. 送你一朵玫瑰花，传情达意全靠它，送你一朵大桃花，时来运转有赖它，送你一碗豆腐花，要你一天到晚笑哈哈!祝生日快乐!儿子，生日快乐，学习进步!

5. 在这个平常却又非常特别的日子里，送上简单却又非常温馨的祝福：朋友，生日快乐!愿你以后的每一个日子都快乐美好，幸福无数!祝福你!儿子，生日快乐，学习进步!

6. 时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。祝女儿生日快乐!

7. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

8. 祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!

9. 看花的娇艳，思念着你的容颜，望流云飘逸，惦记着你的佳期，轻轻地屏住呼吸，距离太远还是无法感受到你，可祝福与你形影不离，愿生日快乐笑容美丽!儿子，生日快乐，学习进步!

10. 风的日子是轻松的回忆，雨的日子是浪漫的飘逸，霜的日子是情感的沉淀，雪的日子是心灵的等候。你的日子啊，是花开的声音。祝生日快乐，万事如意!儿子，生日快乐，学习进步!

儿子生日祝福 祝福儿子生日快乐大全

1. 青春阳光欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!

2. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

3. 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，生日快乐!

4. 生日快乐 ! 让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐!祝你，生日快乐!!

5. 值得记念的日子，世界因为有了你而更加美好，生日快乐。

6. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

7. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

8. 今天是你的生日,妈妈和爸爸,祝福你,祝你快乐,祝你好运,祝你幸福!

9. 每一个生日礼物已赐福,无论你有多少,有多少的梦想,我的礼物是我的心,陪你一起成长!祝你生日快乐!

10. 春天的礼物是苏醒，夏天的礼物是热情，秋天的礼物是收获，冬天的礼物是温暖，你的礼物是快乐，儿子，祝你生日快乐，四季平安，永远幸福美满。

11. 从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了无限的欢乐，希望今后的日子都能幸福健康快乐!

12. 当蜡烛点燃，快乐是不变的心愿;当歌曲唱响，幸福是永恒的希望;当短信到来，问候是最美的精彩;祝儿子你生日快乐!

13. 儿子，请你记住：无论你走到哪里，我和你的母亲都会为你牵挂，为你祝福，今天是你的生日，希望你过一个快乐的一天。

14. 儿子，谢谢你陪着妈妈一起成长成熟，因为有你，妈妈觉得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快乐地成长，过上幸福的生活。

15. 儿子，又长了一岁，愿你的生日充满欢快，事事顺得朝前迈!

16. 儿子，祝你生日快乐!在妈妈的心目中你永远是最棒的，妈妈祝愿你学业有成，爱情甜蜜，健康快乐!宝贝，我们爱你!世界会因你而精彩，我们会因你而自豪!

17. 儿子：爸爸总是记不住时间，今天才知道你生日。昨天我开会了，没在家吃饭。给你送上迟到的祝福：祝你生日快乐!

18. 儿子：你已经长大了，妈妈爸爸知道你很懂事，也明白许多道理，妈妈爸爸相信你能行!妈妈爸爸永远是你的坚强后盾!祝你生日快乐

19. 孩子，二十岁了，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我和你妈妈的爱，拥挤在你的心底，真的很想很想在你身边，陪你度过这美好的一天。愿在这只属于你的日子里能幸福地享受一下轻松，弥 补你学习的辛劳。发送

20. 孩子，二十岁的天空飞满青春阳光和欢笑……，愿你用辛勤的汗水为二十岁增添亮色，用成功的歌声为二十岁的生活喝彩;以奋进的姿态使青春不留下太多的遗憾，用最热烈的色 彩做为青春绚丽的底色，让生命更加光彩!发送

21. 孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

22. 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心!健康和快乐是人生最重要的两件东西。真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。

23. 将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你--生日快乐!

24. 今天是一个特殊的日子，我在蓝天为你放飞美好的祝愿，愿你在今后的每一天，生活多姿多彩，幸福无边!祝儿子你生日快乐!

25. 今天似乎是告诉你的好日子，有你这样的儿子，是我们莫大的安慰。祝你拥有应当得到的一切快乐。

26. 今天一整天，满脑子都是你的影子，不知你今天过的好不好!妈妈爸爸想你，今天更想!妈妈爸爸希望你努力，祝你今年如愿!

27. 没有花的芬芳，没有果的甜香;没有烛的明亮，没有歌的嘹亮。只有心香一瓣，关怀一份，为儿子你送上浓浓祝福：生日快乐!

28. 青春阳光欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!

29. 让短信载着我的问候，让字句表达我的祝福，在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐!祝儿子你，生日快乐!

30. 日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平平安安。

31. 如今，你已长成一个沉稳干练的棒小伙子，爸妈以你为荣，祝我亲爱的儿子生日快乐。

32. 生活并不会一帆风顺，但意志可以打倒一切，今天在你生日这个美丽的日子里，我希望你将来不管遇到什么风霜雨雪，都能坚强挺过，在成长的岁月里开开心心;祝生日快乐!

33. 生日搞笑祝福语：大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，生下了你啊真不后悔。祝亲爱的孩子生日快乐，天天开怀合不拢嘴。

34. 生日快乐!愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐。

35. 生日快乐。儿子!无论你怎样妈妈为你而自豪!

36. 十八年前的今天，你呱呱坠地，来到父母身边，给我们带了欣喜，带来了希望，带来了快乐，当然也带来了繁忙!十八年后的此时此刻，你已成长为一个帅气稳重和懂事的小伙子，当然还特别 爱臭美!现在的你让父母感到欣慰骄傲和自豪!

37. 为你开心，为你祝福!在这个美好的日子里，因为你的降临，这世界多了一片缤纷的美丽，我也拥有了一个最好的朋友!今天，只想对你说，生日快乐!

38. 我把春风织成一块温暖的毯子送给你，将幸福包住。我把春天挂满祝福送给你，让美好留住!。我把春雨编成一条梦幻的丝带送给你，把快乐缠住。

39. 我虽然不能陪你度过今天这个特别的日子，在遥远的这边。我一样祝福你生日快乐!

40. 一年一度生日，此时此刻，愿你心里溢满快乐，手里拿满礼物!对你深情地说出：宝贝，生日快乐!愿此时成为你最美丽的回忆!儿子，生日快乐，学习进步!

11.关于生日祝福的英语 篇十一

关于生日的作文：写在母亲生日这一天

今天，是母亲第四十四个生日，作为已是中学生的我，已经有了自己的零花钱，积攒起来，也有不少。母亲生日的前一天，我便拉着同学去买礼物。往年，母亲过生日，我都是自己亲手做的小玩意儿，再加上一封信，而今年却是第一次拿着零花钱认真给母亲准备礼物，想要给母亲一些小小的惊喜。

可当我来到礼品店时，看着琳琅满目的商品，我却迟迟做不了决定，每一个都挺好看的，但没有一个真的适合。逛了几圈，也没看中。

我终于意识到，我平时真的太少关心母亲了，就连现在她最喜欢的东西是什么，我也不知道。

就在我打算放弃时，有一个东西吸引了我，我慢慢走过去，双手捧起它，静静地端详着。这是一个薰衣草的散香。白色的玻璃瓷瓶内，插着几支白色的纸花，瓶内有香水，能通过纸花散发出来。典雅而又不失大方。

母亲向来爱干净，屋内常常被她打理的仅仅有条，一尘不染。她也向来喜欢朴素，古典的东西，这个礼物我想她一定会喜欢的。我满意地结了账。一回到家，便把礼物抱在胸前，藏到了房里的衣柜里，等着第二天一早给母亲一个惊喜。

“琦琦，起床了！”当我还想在床上赖一会儿时，内心底又猛地一惊，便立马清醒了，赶紧从床上爬起来，快速穿好衣服，拿起衣柜里的礼物奔向厨房里正在做早餐的母亲。

“妈妈，祝你生日快乐！”我双手奉上一个袋子，里面除了礼物，还有多年不变的一封信，母亲显然是愣住了，等反应过来后，连忙接过礼物，“谢谢，谢谢„„“母亲满足的脸上还有一丝惊喜。是啊！此时此刻，最能表达内心激动的话语，除了”谢谢“，还有什么呢？还有什么呢？

中午在学校，我便总感觉，母亲的生日还差些什么似的？想来想去，又联想一下自己的生日，对了，还差蛋糕！我从小到大的每一个生日，母亲都会定一个大蛋糕，而今天，我也要让母亲享受一下才好！

当放学的铃声响起，我便拿起书包就往家奔去，在路上的“仟吉“蛋糕店里，挑了一个粉色玫瑰状的冰淇淋蛋糕，和一块24号的奶酪蛋糕。当我拿着蛋糕走进家门时，妈妈接过我递过的袋子，看到我给她买的蛋糕，脸上和眼里全是笑意，那满足的神情让我心里有些发涩。

但这并非令我感触最深。在父亲看到我做的一切事时，却默默地红了眼眶。我顿时怔住了，是的，我几乎从没见过父亲红过眼圈。他是一个严肃的人，不爱笑，总是虎着一张脸。

的确！仔细想想，我已太久没有好好的与他打一次羽毛球，散一次步，看一次电视，甚至是一次超过五分钟的聊天„„每天，我都因为功课太紧，每天都浸在作业堆里，很少有时间娱乐和放松，因此，与父母交流的时间，也随着年龄的增长，而日益渐短。

是啊！我们长大了，父母们就老了，那满头的青丝，因为我们变成了白发；那健壮的身体，也因为我们变得不再灵活。他们为我们付出了太多，太多。

错过了一次，不要错过一辈子。关心一下他们，慰问一下他们。在他们咳嗽时，递上一杯温水；在他们冷时，添一件衣服；在他们劳累时为他们揉揉肩。

不要再在父母多次重复强调同一件事时，不耐烦，因为，在你小时候识字时，你也曾一遍又一遍地问他们怎么读，而他们总是不厌其烦的认真回答你，回答你每一个很小的问题，却从不放弃你！这个人除了是父母，应该别无他人了吧！

12.关于高校专业英语教材的思考 篇十二

专业外语课程是学生通过多年的公共英语学习后, 结合各个专业的课程内容开设的必修课程, 通过专业外语课程学习, 学生可获得大量的专业词汇和专业表达习惯, 为在今后的学习和工作中参考外文专业资料, 进行国际学术交流和撰写论文打下基础。[6]

根据《大学英语教学大纲》 (以下简称《大纲》) 的规定, 大学英语共分两个阶段。第一阶段为基础英语, 为大一、大二学生开设;第二阶段为专业阅读即专业英语, 为大三、大四高年级学生开设。《大纲》同时要求, 本科英语学习要坚持四年不断线, 目的在于使学生能“以英语为工具, 获取专业所需的信息”。然而, 目前很多学生并不能达到这个目标[1]。一些大学毕业生不能用英语获取专业所需信息, 英语交流和写作都很让人失望。

我校地球科学学院地球物理学专业开设专业英语课程, 共96学时, 分别在第5、第6和第7学期开设, 每学期32学时。

搞好教材建设是提高专业外语教学质量的前提。专业外语教材建设, 要跟上基础英语和专业发展步伐, 与之相适应、相配套。高校应组织由外语教师、专业教师及专家学者组成的编写小组, 综合各自优势, 编著高水平和有特色的教材。[5]

本人已从事10年的专业英语教学, 使用的教材是1997年石油工业出版社出版、由蔺景龙教授主编的教材《应用地球物理专业英语》。本书已使用15年, 根据讲课实践, 本人认为应编写新的专业英语教材, 因此, 就专业英语教材结构、选材取向谈几点看法。

二、专业英语教材的结构

专业英语教材应包括学生听说读写译内容, 每章可分为正文、词汇、练习等部分。教材内容应是专业所需的内容, 按照学期分成3个部分, 每部分侧重一个方面的专业知识, 如地球物理测井、地球物理勘探、工程地球物理三个大块。每个大块有若干章, 每章介绍一个专业知识或专业问题, 如达西定律、储集层物性的影响因素等。

1.Warming-up Activities。在每章的开始, 给出几个激发学生学习兴趣的有关讨论题。

2.正文。从原版英文杂志或书籍中挑选, 如edge、leading等。当然, 也可以选择一些专业基础理论不会过时的专业文献。

3.单词词汇 (New words and phrases) 。每章后附上本章所涉及的较难单词或短语的注释, 包括音标、中英文注释等基本内容。单词短语按字母顺序排序, 这样便于查阅。书末应有本书所涉及词汇的总的词汇表, 按字母顺序排列。也可加一个汉英词汇表, 按拼音序号排列, 增加本书的实用性。

4.注释 (notes) 。对一些难句、语言文化或专业方面的, 要加以注释。

5.练习思考。每章后安排一定的形式多样的思考习题等, 从对课文的理解入手, 偏重围绕基本语言能力的综合训练。从各个角度, 用不同形式和题型帮助并引导学生理解课文内容, 深入了解课文的主题思想与作者的意图, 如判断题、填空题、简答题、讨论、英汉互译、写作等。

三、专业英语课程教材取材

专业英语课由若干章组成, 内容编选应遵循以下原则。

1.专业英语是语言类课程。专业英语应是专业的英语, 以英语为主, 是语言类课程, 而非专业性课程, 偏重英语语言而不是专业知识的讲授。因此, 课程不应过多地涉及艰深的专业知识, 其所涉及的专业知识应是学生已经掌握的或专业类课程已经开设过的。注重宏观知识介绍, 不过多地涉及艰深的专业理论。目前, 很多专业的专业英语教材存在偏难问题, 有的专业知识即使翻译成汉语也很难理解, 这导致学生学习面临语言和专业知识两个方面的困难, 不得不用大量的时间来讲解专业知识, 偏离专业英语的语言类课程定位。教材偏难, 艰深的专业知识讲授过多, 很多长句子翻译困难, 使一些外语基础不太好的学生望而却步, 失去信心。因此, 教学应重在保护、唤起学生的学习兴趣, 兴趣是一切的前提, 教材难了, 不等于学生学会的就多;兴趣有了, 学生自然会自发地进步。

以我校地球物理学专业英语为例, 第5学期时学生的专业课程学得很少, 只有大一时会开设地球科学概论, 测井资料解释、测井原理、物探资料解释、处理等课程还没有学过, 那么此时专业英语不应涉及过多的测井原理及解释方法, 可以取材于关于本学科的一些科普性介绍材料。在后续的专业英语课程中, 逐步增加专业知识。第5和第6学期的专业英语教材, 可选初中级科普读物、科技报道、研究综述等, 每篇3000字以下为宜, 词汇基本上应在大学英语四、六级达标词的范围内, 超标词汇 (包括特殊的专业词) 每篇以不超过20个为宜。第7学期的专业英语教材, 可选高级科普文章、研究论文和科学专著中的章节等, 篇幅长度以5000字以下为宜, 每篇超标词最好不超过30个。从语法结构讲, 研究生专业英语应有多量的复合句。至于虚拟语气、强调、省略和倒装等, 则随原文表达需要, 不必人为地限定其多少。[2]

2.专业英语的文学性、审美性。伍铁平教授在《普通语言学概要》中指出:“在传统的伙伴中, 和语言最密切的是文学, 文学是语言的艺术, 文学作品要用语言创作, 通过语言鉴定, 评论文学作品也必然涉及它的语言。所以, 研究一个民族的文学, 必须精通它的语言。反之, 一种语言的最精彩、最丰富的作用是集中在文学作品里面。文学是使用语言的典范。”[3]

专业似乎总让人感觉和枯燥相连, 其实不尽然, 即使是石油专业, 也肯定有一些诗意的语言, 有浪漫的豪情。专业英语不应单纯是枯燥的、艰涩的长句, 应该有审美性。真正的专业大师, 能用浪漫的语言、优美的辞藻来描述专业问题。因此, 专业英语教材应多选大家作品, 增加这门课程的语言美、意境美。

3.选材形式多样, 有不同的题材和体裁, 内容有一定的思想性、趣味性与启发性。目前所用的专业英语教材取材自严谨的专业科技文章, 严谨有余, 趣味不足, 启发性、引导性的题材很少, 可适度增加一些趣味性、启发性文章, 增加阅读趣味, 提升学习体验。

也可精选一些最常用的专业词汇作为专业外语授课内容, 让学生在专业外语课上熟悉与所讲内容相关的中文专业知识[4]。此外, 由于专业本身枯燥乏味, 建议教材内容选择那些兼顾知识性、趣味性与可读性的材料。

4.独立成章。每章内容尽量简短, 独立成章, 32学时的课程可以选择50篇左右的文章, 部分作为精读, 须仔细讲解;部分作为泛读, 学生在课下进行扩展学习。每篇相对独立, 这便于教师授课选材。

5.教材应选择面宽。大多数专业教材主要选择本专业文献, 加以注释, 后附有译文, 这种单一的题材不适合目前社会对外语的需求, 内容仅是本专业的文献, 覆盖面窄, 不利于培养宽口径的人才, 且没有考虑同基础专业的衔接[5]。因此, 专业外语教材选材范围应广泛, 不应仅局限于学生所属专业, 相关专业的也应占到一定比例。以石油测井专业为例, 教材内容可以60%的是测井方面的专业文献, 但也要涉猎地震、地质、石油开发、油气储运、海洋石油等方面的文献, 甚至可以增加介绍世界油气发展简史、世界其他油气田介绍的文章, 开阔学生眼界, 拓展专业外语所承载的信息量和知识量。

6.增加德育内容。素质教育, 以德为先。在专业外语的教学中, 要充分发挥教育功能, 对学生进行爱国主义教育, 树立正确的价值观, 培养实事求是的科学态度, 发扬人文精神, 提高全面素质。怎样使德育自然贴切, 不牵强附会, 让德育教育收到潜移默化的效果呢?在每学期的课程上, 选择1~2篇介绍专业泰斗、对本专业发展做出巨大贡献的人的作品, 或介绍作品, 或选读相关文章, 让学生了解这些优秀人物, 让他们在学习的过程中被人物的人格魅力所吸引和感动, 潜移默化中增长专业知识和专业的认同感、使命感。

内尔·诺斯丁认为, “每一个伟大胜利的作品都同时是对人类情感与智慧的探索, 都包含对人类终极命运的思考。我们应该让这些存在主义的思考与情感教育启迪我们”。我们可以选取一些有情感教育的素材, 加以引导和渲染, 使学生对其中包含的情感因素产生共鸣[6]。

德育不是一门课程, 不应寄托于单一的思想品德课或马列课程中, 而应贯穿于所有的教学过程, 因此, 专业外语课程也应担负起这一使命。

四、结束语

专业英语教材对专业英语教学起到至关重要的作用, 是深化高校教学改革的重要环节, 希望各个专业能从专业实际和教学实际出发, 编写出一套高质量的专业英语教材, 提高学生的专业英语水平。

摘要：高校专业英语教材是专业英语教学的重要组成部分。目前, 各院校专业英语教材建设还相对滞后, 本文主要探讨专业英语教材编写的结构和取材。专业英语教材应尽量结构合理, 便于教学, 在教材选材过程中着重考虑专业英语教材建设中的知识性、文学性、审美性、多样性、趣味性和教育性等原则, 力求使专业英语教材建设更趋专业化、科学化和制度化。

关键词：专业英语教材,教材结构,教材取材

参考文献

[1]张世云.专业英语教材建设的框架构想[J].重庆邮电学院学报, 1999, (2) :78-80.

[2]陈天佑, 张海峰, 李得孝, 张玲丽.专业英语教材建设的实践与探讨[J].高等农业教育, 2003, (9) :38-39.

[3]赵冬梅.英语专业精读课教学改革探析——文学性在精读课教学中的价值研究[J].岱宗学刊, 2011, 15 (1) .

[4]吉雪花, 庞胜群, 辛建华.新疆高校农业专业化外语教学之我见[J].教育与人才, 2009, 08 (03) .

[5]张觉琛.专业外语教学浅析[J].教育战线, 2012, 09 (03) .

13.关于结婚祝福的句子 篇十三

1、愿你们的爱情生活，如同无花果树的果子渐渐成熟；又如葡萄树开花放香，作基督馨香的见证，与诸天穹苍一同地每日每夜述说着神的作为与荣耀！

2、愿你们真诚的相爱之火，如初升的太阳，越久越旺；让众水也不能熄灭，大水也不能淹没！

3、找到自己中意的一半是一种幸福，能够和中意的一半在漫长而又琐碎的未来生活中，活出精彩，过的默契，则是更大的幸福。祝你敲开幸福之门的时候，把这份幸福长久的保持下去！

4、在这春暧花开、群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对、地生一双！祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老！

5、辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕无限好，萱草晚来香”

6、两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福你们真心相爱，牵手相约永久！恭贺新婚之禧！

7、由相知而相爱，由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了！祝你们相爱年年岁岁，相知岁岁年年！

8、这时刻，是花开的时，是飞彩的时刻，是吉庆的时刻，是你大喜的时刻。祝你：天赐良缘，百年好合。

9、洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。

10、今天，我带着喜乐、感恩的心灵，代表教会向你们致以衷心地祝愿：主作之合永恒情，情投意合爱不息；愿上帝祝福你们的爱比高天更高更长，你们的情比深海更深更广！

11、你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们！

12、婚姻是神所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的；愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，都赐给你们和你们的家庭！

13、看你们洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪星光，我只想衷心的祝福你们，新婚愉快，相亲相爱幸福永远！

14、愿我的弟兄如同以撒，诚实勇敢、信靠顺服，如展翅飞腾的鹰；愿我的姊妹如同利百加，温柔善良、勤劳才德，如多结果子的葡萄树！

15、愿你们有更多周年纪念日，一年比一年更幸福。

16、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘；用真心呵护这份缘吧，祝你新婚幸福美满！

17、今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永俦偕老！

18、在这喜庆祝福的时刻，愿神引导你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，不再是二，并且奔腾不已，生生不息！

19、愿你们的人生，像《诗篇》般地优美，像《箴言书》般地智慧，像《传道书》般地虔诚，像《雅歌书》般地和睦！

20、愿你们的爱情，比美洒更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比极贵的珍宝更加宝贵！

21、千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙！

22、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；新婚之时，充满醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，幸福到永远！

23、愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增！

24、祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！

25、祝福你们新婚愉快，幸福美满，激情永在，白头偕老！祝福一对新人真心相爱，相约永久！恭贺新婚之禧！

14.关于给老师的生日祝福语 篇十四

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写祝福语的经历，对祝福语都不陌生吧，祝福语可以传达对他人的关切和问候。那么你有真正了解过祝福语吗？下面是小编为大家收集的关于给老师的生日祝福语，希望对大家有所帮助。

1、不常问候，却把牵挂装在心里；不常祝福，也把想念放在心里。生日，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐！

2、您的恩情像大山一样深重，你的教诲时刻提醒着我，您是我做人的榜样，生日来临，真心祝愿老师，健体快乐，青春永驻！

3、您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶；您是石子，默默铺筑历史的跑道！老师，生日快乐！

4、每一天，每一时，每一秒，你不慕虚荣，把心儿操。这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到。生日，老师，您辛苦了！

5、尊敬的老师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油！您是一盏明灯，为我指明了知识的方向；生日到了，送上祝福，祝您生日快乐！

6、生日不简单，请来中秋当旅伴，一条短信心两半，一半感谢师恩大过天，一半庆祝中秋家团圆，两半相加是真心愿，祝你双节乐翻天！

7、一支粉笔，您激情挥洒，放飞学生的梦想；三尺讲台，您清风两袖，带领我们扬帆远航。生日到了，祝敬爱的老师生日快乐，幸福永远！

8、你一心一意谱写教育诗篇，专心致志培育国家栋梁，无私奉献耕耘三尺讲台，无怨无悔追求生命价值。生日到了，真心祝愿老师生日快乐。

9、见过大海发怒，却没见过您生气；见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息；亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意；祝您生日快乐！

10、三尺讲台上，您用青春演译伟大，小小粉笔里，您用智慧勾画梦想，谆谆教诲中，您用无私授业解惑，生日到，愿您生日快乐，幸福相伴！

11、讲台上，书桌边，寒来暑去，洒下心血点点。浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。感谢您对我的教诲，祝老师生日快乐永葆青春！

12、莎士比亚说，老师是我们的第二个父母，她对我们的爱总素无私奉献的，考虑的第一位的总是我们。老师过个欢乐幸福的生日，生日快乐。

13、生日到了，向帮过我的朋友，见过我的粉丝，请过我吃饭的兄弟姐妹，夸过我才貌双全的美眉帅哥等良师益友们说声：谢谢！祝生日快乐！

14、成功=您的教导+我们的努力”。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！送上最诚挚的祝福生日快乐！

15、老师，今年您能教我们，我们的心情无比高兴。生日到了，对您说一声：老师，您辛苦了！祝您身体健康，生日快乐！——喜欢您的一名学生。

16、你把我像春天的幼苗灌养，用夏天的甘泉把我培养，看着我秋天收获的辉煌，心如冬雪纯洁把我赞扬；谢谢你，可敬的老师，祝你生日快乐！

17、生日将至，愿天下所有的老师：快乐随你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一时，健康牵你一时中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒！

18、我们本是一株株幼苗，是您用书本播种，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用辛勤培育，才使我们茁壮成长。感谢您，敬爱的老师，祝您生日快乐。

19、太阳升起又落下，学生走来又走去。年年岁岁人相似，岁岁年年人不同。老师，您辛苦了！在生日来临之际，学生祝您，身体健康，事事顺心！

20、如您是春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导；如您是蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰；快到生日了，祝您生日愉快！

21、我尊敬的老师，我的成功一半是源于您给予的支持，千言万语汇成一句话：谢谢！您不仅是我永远的老师，更是我永远的朋友，祝您生日快乐！

22、经历了人生的坎坷，才知道您的可贵；走上了辉煌的舞台，才知道你的伟大；在这个属于您的日子里，我想对您说：谢谢您了，我尊敬的老师。

23、生日到了，捡拾起这些“缤纷落英”，眼前总有一片片“烛影摇红”。我的健在的和已经作古的老师们，我和我的同学们一起，祝您生日快乐！

24、老师是海，带我们在知识的海洋中翱翔；老师是山，是我们伤心落寞时依靠的臂弯。今天生日，只想告诉您一声：老师，您辛苦了，注意身体！

25、寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；风霜雪月，春华秋实，播下新蕊朵朵；生日这个特殊日子在即，祝天下老师工作称心如意，日子诗情画意！

26、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，生日快乐！您是灵魂的工程师！我们永远尊敬您，热爱您！

27、老师，还记得高考（微博）那天您递给过我一瓶绿茶，要我备足精神考试吗？今天我想敬您一杯清茶，说上一句多谢，愿福寿安康，祝您生日快乐！

28、是思念还是等待，是问候还是关怀，我的快乐与生日同在，心情为今天的日子而澎湃，让岁月为今天喝彩，让祝福浇注未来，衷心祝愿你生日愉快。

29、您的每一滴汗水，都是智慧的结晶；您的每一次谆谆教诲，都是我们成长的见证。所以，您的每一个生日—生日，我们也都记得，祝您生日快乐！

30、亲爱的老师，您幸苦了。是您伴随着我们走过青春的旅程，让我们为新的明天扬帆起航。您对我的爱，对我的教诲，我永远铭记于心。祝你生日快乐。

31、粉笔，仍在吱嘎作响；叮咛，仍在耳边回唱；勾叉，笔笔划在心上；脚步，在身边来回游荡；关爱，漾起多少欢快的浪。生日到了，祝老师桃李芬芳！

32、您是春雨，滋润着幼苗的憧憬；您是烛光，照亮了童稚的心灵；您是马达，推引着每个学子前行。生日无以为赠，送一条祝福，点亮老师宽慰的笑容。

33、您手中白色的粉笔在黑板上写着对爱的诠释，您不仅爱讲台，爱教室，您更爱您的学生们，今天学生们借助爱的电波送去祝福，亲爱的老师生日快乐。

34、你的工作很普通，却被誉为阳光下被光辉的职业；你的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师；你就是我们敬爱的老师，生日到了，祝您生日快乐！

35、您是培育幼苗的沃土，在您的帮助下我们长成茁壮的大树；您是辛勤浇灌的园丁，在您的呵护下我们开放灿烂的花朵。生日到了，我们祝您健康快乐！

36、一片赤诚之心携清风两袖，三寸不烂之舌道四书五经，六尘不染无杂七杂八事，九州四海授仁义道德书，谢恩师十分谆谆教诲，祝生日万分欢乐开怀！

37、你是一支蜡烛燃烧自己照亮学子，你是一位园丁挥洒汗水浇灌花蕾，你是一支粉笔磨灭自己播撒智慧。生日到了，感谢恩师来栽培，桃李花开满园馨。

38、祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是尊敬的敬爱的亲爱的，落款有学生的`情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的：生日到了，祝老师们生日快乐。

39、是您，让青春的风帆在灿烂阳光下高扬，让驿动的心灵在无忧无虑中成长，让人生的脚步在知识海洋里徜徉。感谢一路有您，敬爱的老师，祝生日快乐。

40、感激伤害你的人，他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你怎样独立。生日，感谢这些特别的老师，感激一切使你成长的人，你我共勉！

41、我要用最温暖的爱，报答老师的传业之恩，用最深情的关切，祝福老师笑口常开，用最感激的行动，让老师事事顺心愉快。生日，送上我最真诚的祝福！

42、粉笔书写的是知识与文化，板擦擦去的是无知与愚昧，口中絮叨的是坚强与毅力，手指指点的是方向与未来，短信发送的是感恩与祝福。生日愿您快乐！

43、你在上，我在下，你在前，我在后。你领着我们向正义方面走，你用你一生精髓教导我们，在那特别的一天，我会从远方捎去我深深的祝福！生日快乐！

44、又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年，祝生日的你：快乐一学年，开心一学年，辉煌一学年！

45、亲爱的的老师，你素白的手，教给了我们受用的知识，你宽广的心，容纳了我们的顽劣，你自身的榜样，树立了我们做人信念，谢谢你，愿你生日快乐！

46、铁打的学校流水的学生，不变的是您深切的教诲。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！让我借短信送上生日祝福：健康快乐！

47、养不教，夫之过，如今我成人了，教不严，师之堕，如今我成才了，过去的课堂，你的汗水和我的汗水交融，今朝的天空，我的拼搏和你呼应，生日快乐。

48、您的教诲，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您生日快乐！

49、是你不厌其烦的教授激起我对知识的渴求，是你学为人师的表率让我对老师的使命进行重新定义，是你无私的谆谆告诫使我明白了生命的厚重。生日快乐！

15.关于生日祝福的英语 篇十五

一高中英语与大学英语听说教学的要求

在高中阶段与大学阶段都是要求培养学生英语语言的综合运用能力, 在课程要求中对于课程设置基本上并没有太大的差异, 但是《高中英语课程标准》中对于高中英语听、说、读、写能力的要求甚至是超过了大学对学生的要求, 要求能听懂熟悉话题的讨论、演讲等内容, 能听懂国内外一般的英语新闻等, 在交谈中可以根据交谈对象调整用语和表达方式, 能够对国内外比较关心的问题用英语交谈, 表达自己的观点和意见等。

二英语听说教学的现状

人类对于新事物的认知都是从自己已有的知识里发展而来的, 对于英语教学也一样适用。英语听说的教学过程应该是一步一步由简单到复杂、从易到难的。但是高中英语和大学英语的听说教学链条并没有很好衔接上, 让学生跨越式地学习更深层次的知识, 导致学生在学习的过程中出现障碍。

1. 英语教学听的部分的衔接问题

在大学英语教学的过程中, 发现大多数学生觉得英语的听说部分与高中不同, 这也是学生学习英语最感到头疼的问题。很多刚刚进入大学的学生都表示不能听懂老师大部分的英语授课, 对于老师的意图根本无法理解, 导致了教学任务难以顺利完成。在高中的教学中, 学生都没有接受过系统的语音知识、听说训练, 教师一般都是用汉语进行授课, 哪怕是能用英语的也都使用汉语进行, 学生也没有定期的听力课程。在英语听力方面根本没有得到充分的学习和练习, 学生一直处于应试的压力下, 一切的学习都是以参加高考为目的, 导致学生的听力能力得不到训练和发展。

2. 英语教学说的部分的衔接问题

在高中英语教学的过程中忽略了口语训练, 基本上是教师讲、学生记, 没有口语课, 或者是有口语课, 但因为高考口语的分数并不占多少比重, 所以口语课随着高三的到来逐渐被终止了。而且教师将重点放在高考和分数上, 学生也觉得口语不占多少分数, 所以也不重视, 课堂上没有联系, 课后就更没有练习的机会了。高中时期学生的口语不能达到《英语课程标准》所要求达到的水平, 到了大学时期, 更高标准的口语要求让学生出现畏难情绪, 口语学习显得非常吃力。

三高中英语与大学英语听说教学衔接的方法

高中阶段学生虽然掌握了较多的英语基础知识, 但是听说方面的语言实际运用能力还很薄弱, 这与《英语课程标准》要求的截然相反, 学生的英语成了“哑巴英语”“聋子英语”。而在大学期间更重视学生的英语综合运用能力, 但是由于高中阶段学生的听说能力并没有得到很好的训练, 导致了他们无法跟上大学英语语言学习的步伐, 最后无法掌握英语的综合运用能力。高中英语与大学英语听说教学的衔接成了广大教职人员急需解决的问题。

1. 听力衔接的方法

在听力教学过程中, 主要听的是语音、语调。首先, 教师在高中教学时要注重语音教学, 让学生将语音知识转变成为一种技能, 应用在口语和听力中, 教师可以通过适当的模仿或者跟读、配音之类的方法让学生练习, 纠正学生的错误发音, 实际感受到语音的应用, 更自然地将其运用在实践中, 不仅可以提高学生的听力水平, 同时对于口语的表达能力也有促进作用。其次, 要注重培养听力技巧和方法。在高中阶段, 让学生在听的过程中掌握一些小的技巧和方法也能够有效地提高听力能力。在听的过程有选择地集中注意力, 学会如何抓住听力材料的主旨, 关注细节, 学会预测, 根据语境前后推理, 然后总结。在高中有了一定的听力基础之后, 进入大学就要增强学生速记和听写的能力。在平时的课堂中尽可能地给学生扩展关于西方文化背景的知识, 缩小中西方文化的差异, 避免出现一些由于文化差异而出现的错误。英语听力的提高是一个不断积累的过程, 教师可以指导学生在课后进行泛听, 鼓励学生适当地进行一些课外阅读或者是看一些国外的电影、纪录片之类的, 来弥补课堂上受到时间限制的影响。

2. 口语衔接的方法

口语也就是实际的交际能力的一种具体表现。在高中和大学的教学过程中, 教师可以根据学生的情况, 将书本上的内容转换成适合学生的形式, 增强口语教学的趣味性, 充分引导学生能够积极地参与, 从不愿意开口到主动去表达。比如, 教师可以用表演、模仿、辩论等方法让学生进行口语会话练习, 给学生创造一个生动有趣的学习环境, 更有利于学生的口语练习。

3. 通过语音衔接高中、大学英语听说教学

语音作为语言的基本要素之一, 在语言的学习和应用中发挥着重要的作用, 尤其是对口语表达有着至关重要的影响。由于受到教师、教法、教材等众多因素的影响, 导致对语音不够重视, 教学方法陈旧。教师应该根据学生不同阶段的学习情况, 将语音教学贯穿在学生的英语课程学习中, 制定明确的语音教学任务。可以将重点放在省音、节奏、语调、连续、爆破音、重音等的变化上, 在高中的教学过程中, 注重让学生掌握英语语句中的划分, 升降调的灵活使用。高中时期掌握了标准的语言之后, 进入大学在语音教学上就可以请外教老师进行辅助教学, 在课堂上进行有效的互动, 练习一些英美的吞音、连读等技巧, 适当布置一些课后语音作业, 定期检查学生的完成情况, 及时对学生的一些错误发音进行纠正, 也避免了“中国式英语”让学生听不懂外国人说的英语, 自己讲的“中国式英语”外国人也听不懂的尴尬情况。通过把握吞音和一些语音技巧实现既能让学生听得懂英语国家讲的语言, 也能增加听力的练习, 同时说得出一口流利、纯正的英语。

四结语

英语的学习不仅仅是为了交际, 更多的是促进学生的全面发展, 做好高中英语与大学英语听说教学的衔接, 有利于促进学生更好地学习英语, 提高英语语言综合运用的能力, 也有利于提高教师的教学质量和教学效果。教师应该在教学中不断地总结经验, 及时发现教学中存在的问题, 并且结合经验解决教学中存在的问题, 实现高品质教学。

摘要：随着科学技术的进步与发展, 我国的教育也逐渐与国际接轨, 英语作为国际通用语言, 得到了很高的重视。英语教学的终极目标就是培养学生的听、说、读、写能力, 让学生的语言综合运用能力得到全面提高。高中和大学是提高英语语言综合运用能力的重要时期, 通过扎实的英语语言基础, 再进一步扩展知识面, 增强对文化差异的敏感度, 提高综合运用英语进行交际的能力, 培养复合型人才, 但是目前的英语教学中出现了高中英语和大学英语教学相脱节的现象, 在英语听、说教学中尤为明显。英语教学是有着自身的规律和特点的, 高中和大学英语听、说教学应该是一个有机结合的整体。所以, 在教学的过程中要注意其整体性和全面性, 考虑到阶段性和衔接性, 做到自然过渡、合理衔接。本文通过对高中英语与大学英语听说教学衔接问题的分析, 找出帮助高中英语和大学英语听说教学衔接的合理方法。

关键词：高中英语,大学英语,听说,教学衔接

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