求职过程简历

求职过程简历（精选8篇）

1.求职过程简历 篇一

过程工艺工程师求职简历

基本信息：

姓名：xx

性别：男

出生年月：xx年xx月

身高：176cm

现在住址：xx

婚姻状况：未婚

毕业院校：xxxx大学

专业：机械设计制造及其自动化

联系电话：xx

电子信箱：xx

应聘岗位：过程工艺工程师

教育培训：

20xx年xx月——20xx年xx月 xxxx省xxxx大学机械设计专业(英语四级，计算机二级)

20xx年xx月——20xx年xx月 xxxx省xxxx县高级中学

20xx年xx月——20xx年xx月 xxxx省xxxx县太平中学

工作经历：

20xx年xx月——至今任职于一汽xxxx汽车有限公司

简介：

一、20xx年xx月——20xx年xx月，在各生产车间进行实习。熟悉冲压、涂装、焊装、装配车间的汽车生产工艺。

二、20xx年xx月——20xx年xx月，在生产部从事生产控制、精益生产方式的推进工作。曾跟随一汽采购部改善专家对xxxx动力和xxxx通机进行了半个月的现场改善和指导。熟练掌握精益生产方式的基础知识，掌握作业手顺书、作业要领书、工序能力表等的编制方法。对各车间进行现场5S管理，负责日常改善工作。

三、20xx年xx月——现在，任装配车间现场工程师，负责现场工艺管理和标准作业的.制定维护工作。参与了车间节拍变更工作，从人、机、料、法等环节对工程布置进行制定，并进行对策的跟踪、实施和确认。对装配车间15个工位的标准作业进行了修订。对现场作业、设备保障能力、关键点保证、人员资质、工件供应情况进行了审核。共提出了18项改进要求，制定了10项措施方案，有效的提高了工区的可动率和过程质量保证能力。

个人概述：

诚实、守信、思维敏捷，学习能力强，能吃苦，具有良好的团队合作精神。由于日常工作经常和日本的工作人员接触，学习了丰田人员认真、细致的工作方法，养成了良好的工作习惯，拥有较好的知识结构。

2.求职过程简历 篇二

美国是我国重要的战略合作伙伴, 其经济总量约占世界的50%, 控制着超过75%的资本市场。目前来华投资的美资企业已有2万余家。与此同时, 200多家中国企业已实现在美纳斯达克成功上市。日本同属我国重要的贸易和投资伙伴, 中日两国货币已实现直接交易, 通晓日语的商务人士日益增多。伴随着美资企业与日资企业在华投资的不断加强, 具备美资、日资企业的工作经验将有效的提高商务人士的自身竞争力。在求职环节当中, 应当首先结合企业的商务文化标准、商务价值观制作一份至多份求职简历。由于美资和日资企业在商务文化上存在显著差异, 需要求职者根据相应的企业商务特征调整求职简历的语言及风格。假定对同一中文版本的简历进行英文、日文的翻译制作, 首先需要考虑到英语、日语的表达习惯。尤其在日资企业的商务写作中, 需要善加对于敬语的应用、文化层面的考虑等。该文通过简历架构、语言的使用等诸多方面进行全方位比较, 对求职简历制作这一重要的商务前沿活动进行细致的研究。

2 美资企业与日资企业求职简历写作对比

2.1 商务文化导向与架构选择

在美资企业商务文化形态的发展进程中, 逐渐凸显出短期取向的商务文化特征, 美资企业强调效率, 表达方式较为直接, 因此在商务写作中也要充分地考虑到美资企业对于重点突出、简洁明了的要求。在美资企业的求职简历中, 架构的选择可以根据求职者不同的侧重点分为以推荐个人工作经验及技能为主的时间型简历、侧重职能介绍的功能型简历以及综合了功能型与时间型于一体的目的型简历, 共分三种。在求职简历的基本架构中, 主要包括教育与职业经历、技能与资格以及个人信息等。在此需要指出的是, 由于美国长期处于多种族, 多宗教的社会体系之中, 对于求职简历中个人信息一项, 其披露程度一般较为人性化。在美国畅销的大部分求职简历写作指南中均推荐求职者将简历的信息尽量整理汇总在一张A4打印纸以内, 以此保证简历的言简意赅。对求职简历的设计, 主要分为分项式和表格式两种, 求职者也可以自主的将与企业要求的职业技能设计在简历的前四分之一位置、或者选用表格功能使简历具有更加清晰、专业的感官效果。

与美资企业相比, 日资企业强调秩序, 极为重视商务活动中长期关系的建立与维系。可以说日资企业是存在于秩序之上的企业。因此, 针对日资企业的求职简历应当就个人信息、教育背景、工作经历和资格认证四类最重要的信息要素逐一详细罗列。令笔者较为印象深刻的是, 在日资企业的个人信息中, 很多企业会要求求职者披露自初中开始的教育经历, 而这种要求在美资企业的求职简历中显然并不存在。在日资企业的求职简历当中, 应该注意整体的统一, 慎用表格等自由发挥色彩较为强烈的表达形式, 以文字叙述为宜。由于日资企业在招聘环节中, 常常安排统一的企业与求职者见面会, 企业可能分发指定的用纸格式, 求职者需要依照其中的要求填写完成简历即可。这里需要注意的是, 日资企业通常会在简历中增加自我介绍的短文写作, 通过这种方式进一步判断求职者是否符合企业的择录标准。除了最传统的自我介绍以外, 也会有日企较为偏好的、高频出现的其他选题, 例如请求职者介绍迄今为止最投入的一件事或一项活动、个人30、40、50岁的展望等。通过观察日资企业的简历架构不难发现, 对比在简历上半部统一的要素填写, 在下半部小短文的写作环节当中, 企业给予了求职者一定的展现自我的空间。由于企业方面就此部分极为看重, 求职者往往感到十分紧张。在日本, 每逢求职旺季 (每年年初至3月末) , 介绍如何把握求职简历中小短文写作的书籍往往五花八门、十分抢手。在求职简历的字体选择上, 美资企业的求职者较日资企业的候选人享有相对自由的空间。在面向美资企业的简历中可以运用例如Arial, Times, Helvetica等商务写作中常用并且易于扫描识别的字体。对于针对日资企业的电子版简历, 建议选择在日资企业商务活动中最为广泛使用的字体MS Mincho, 并同时注意日资企业的求职简历需要对每行的字数加以控制。以A4打印纸的宽度为例, 需要确认每一行不超过80个字。另外注意在整张求职简历中留有10%-20%的余白, 这些细节均被日资企业视为求职者具有良好的商务常识及职业修养, 会大大增加简历通关的几率。对于美资企业与日资企业的架构选择, 笔者认为应该遵循“入乡随俗”的原则, 顺应其各自的审美风格, 切不要将原则颠倒、标新立异。

2.2 语言运用技巧交叉解析

美资企业的商务文化中强调个人能力与商业意识。因此在美资企业的求职简历写作当中, 为使简历呈现出积极、生动的阅读效果、强调求职者自身“做到”并“取得”的业绩和成就, 应该选择使用行为词而非行为动词, 突出动词的使用效果。例如一位求职者介绍自己开展了一项跨国并购交易, 可以使用行为动词中的“start”表达为“Started a transnational mergers and acquisitions trade.”也可以运用行为词“initiate”表达为“Initiated a transnational mergers and acquisitions trade.”由于“initiate”一词可以修饰出动作的主动性, 整个句子将变得更有精神。此外, 为保证求职简历中的语言表达严密紧凑, 应该避免第一人称代词、冠词、助动词、being式动词和复杂句式的出现, 并且注意时态的转换。在介绍现职工作时使用动词的原形, 描述过去的职业经历时则统一使用动词的过去式表达。同时, 在简历中注意将“许多”、“一些”等模糊词汇用可以准确量化的数据替代, 并注意整篇简历中不要出现重复用词。在美资企业的主流审美风格中, 语言表达的精炼与否对简历的整体质量至关重要, 举例来说, 一名求职者需要向企业表达自身具备财务与会计方面的知识时, 在简历中陈述“A position where I can extend my knowledge of accounting and finance.”此种表达并未出错, 然而句子看起来较为罗嗦, 如果将其调整为“To make financial statement and deal with the auditor.”不仅更为符合美资企业的心意, 同时也强调了技能与职位的匹配度。同样道理, 在叙述职业经历的表述方法上, 也应该尽量减少文字的冗长罗列, 例如求职者介绍自己在Mi Ch公司由财务经理升至首席财务执行官的职业历程, 通常应该避免“Financial Manager, Mi Ch Corporation, 2007-2010;CFO, Mi Ch Corporation, 2010-2011”的呈现手法, 而是应当将职位经历言简意赅的调整为“Mi Ch Corporation, 2007-2010;CFO, 2010-2011”更为赏心悦目。总的来说, 求职者应当在简历中清晰的表达出职业及教育经历和求职意向, 详细、周全的考虑词汇选用和时态转换两大关键问题。

日资企业的商务文化强调集体意识, 并注重保持人际关系的润滑与和谐。结合笔者自身旅日留学时参与的就职活动、以及回国后在德勤华永会计师事务所日本客户服务部的工作经历, 都深刻的体会到在日资企业所涉及的所有商务场景中均需要对敬语的使用予以高度重视。在商务写作中, 尤其需要对敬语的使用进行反复推敲以保持恰当的商务节奏。以针对日资企业的求职简历为例, 通常不可以使用简体表达, 因简体不适用于商务场合中的初次沟通, 同时也会给对方造成缺乏社会常识的不良印象。然而也不能选择程度较高的敬语, 以避免给企业造成强烈的距离感。对于求职简历当中敬语语言程度的把握, 可以借用汉语中“不卑不亢”一词来间接的形容这之间的平衡关系。进一步而言, 简体的使用会给人带来过于“亢”的印象, 而较高程度的敬语又会造成“卑”的感觉, 作为信息的接纳方均会感觉很不舒服。在通常情况下, 使用一般程度的敬语最为妥当。在日本, 求职者通常会将求职简历的读者锁定在所面试公司的总经理一职。因而在遣词造句上往往极为慎重, 仔细研究, 不仅会使用谦虚谨慎的行文方式, 也重视字里行间的语言韵味。求职简历必须使用书面语, 不能使用口头语, 并同时避免专业词汇、错字和漏字等。在句式结构上, 考虑到日资企业细致的行为风格, 求职者应该有意识的加强表述事项中的“why”与“how”, 举下例说明:

可以看出, 在为句子添加“why”与“how”之前, 该句表现为“2010年第二季度初, 我在部门内部为新员工做培训。”句意中未能表达出该培训的目的和持续的时间。而在加入“why”与“how”之后, 句子中涵盖的信息量明显增大, 句子被重新梳理为“2010年第二季度初, 我为了配合公司忙季前的准备在部门内部持续一周为新员工做培训。”当然, 这种透过细节事实的陈述方法, 需要根据求职者的具体情况来判定何时经历该详写, 何时该略写。日资企业高度重视求职者的语言素养, 往往凭借求职者在求职简历中的遣词造句就可以有效的了解到求职者的性别及性格等特征。

2.3 可量化表达的逻辑与效果

在求职简历的写作当中, 除文字表述以外, 求职者往往运用数字、百分比、金额等强调有别于其他竞争者的突出实力, 例如前所未有的业绩、打破记录等。因此求职简历中的数字并非仅仅是一种书写符号, 可量化表达可以营造出专业的表达效果。美资企业的商务文化中对于数字敏感度及接受能力强, 因此在美资企业的求职简历当中数字出现的频度相对较高。例如一位金牌销售人员在介绍自己通过强有力的营销技能使所在区域的销售业绩增加了1200%、顾客增加了500%的突出成果时, 在针对美资企业的求职简历中可以直接使用数字增强表达效果。然而日资企业对于数字的看法则较为保守, 认为数字本身并不具备价值, 真正的价值在于为达到该业绩水平所做的一系列企划方案、执行方法及团队参与等。因此在日资企业的求职简历中, 如果一味的罗列数字将会造成夸张、生硬的负面印象, 求职者如果选用数字, 则需考虑数字的使用位置、方法、频度以及在前后文如何自然衔接。概括来讲, 为充分取得运用可量化表达的正面效果, 需要就美资企业和日资企业对于数字的第一印象、后续思考、结论引导给予充分重视。

3 结论

伴随着美资企业与日资企业外籍管理层在华工作资历的不断增加, 美资及日资企业的高层既呈现出对不同商务文化差异的理解与包容, 又在不断积极的引进深蕴其自身商务文化及企业价值观的我国本土智力资源。美资企业以“理与创新”为商务文化导向, 而日资企业重视“情和秩序”的作用与效益。针对美资与日资企业的求职简历写作显然不能同其商务文化特质割裂开来。求职简历写作属于商务活动中极为重要的一环, 简历的好坏不仅取决于内容的准确、充实, 更加需要考虑不同商务文化差异之下企业的“审美”风格。外文简历的制作绝非简单的语言翻译, 而是首先应该以对企业商务文化的全面认知为基础, 在充分了解语言使用习惯的前提下, 才能“翻译”好不同语种的简历。在实际的简历写作中, 商务人士还需要根据自身的意向行业、甚至跨界需求对简历量体裁衣, 一份简历走天下的捷径并不存在。由于篇幅有限, 该文未能就求职简历中涵盖的语言技法及商务素养等方面进行全面的概括, 仅以此文抛砖引玉, 望广大读者不吝赐教。

摘要：以美资企业和日资企业两种不同的商务文化为视角, 探究针对美资、日资企业的求职简历写作技巧。

关键词：商务文化,求职简历,美资企业,日资企业

参考文献

[1]田口久人.内定の常識-就職活動前に知っておきたかった52のこと[M].ダイヤモンド社, 2011.

[2]安德森.商务沟通:以读者为中心的方法[M].6版.北京:北京大学出版社, 2011.

3.求职简历莫“浮夸” 篇三

一些已经在职场上摸爬滚打多年的职场旧人，对于怎样写求职简历，往往都能够谈出一点道道来。毕竟经历了许多次的职场洗礼与考验，多少还是积累了一些比较实用的个人经验，求职的胜算还是要比新人多出许多的。

然而，对一些刚刚毕业的大中院校的学生而言，事情可能就没有那么简单了。就拿写求职简历来说，其中的学问就有一大把，绝对不可小视。有的毕业生总是以为，将自己的简历做得美观一点、漂亮一些，就更加容易被用人单位注意，求职成功的机会更大。这样想是没有错的，可是，有相当一部分毕业生，往往画蛇添足，为了使自己的简历突出一点、故意将自己的能力夸大，虽然一开始可能让用人单位刮目相看，而且也能得到比别的毕业生更多的面试机会，但最终并不能求职成功。

小张毕业于一所地区师专，为了能够显示出自己的优势，小张故意虚写求职简历，英语只过了三级，却在简历中写成已过六级，普通话只过了二级乙等，却写成已过二级甲等。几家用人单位对他很满意，都打电话叫他去面试，结果可想而知，当用人单位知道小张的这些东西都是虚假的以后，很果断地拒绝了他。

4.求职简历&求职信 篇四

Personal Data:

Name:Li Aihua

Sex:male

Date of Birth:May 16,1980

Place of Birth:Beijing

Nationality:the Han

Marital Status:Single

Health:Excellent,no physical limitations

Current Address:Beijing Fuxing Road No.61

Telephone Number:010-66719521

Mobile Phone:***

E-mail:aihua@163.com

Job Objective:

The computer programmer

Educational Background:

2001 graduated with honors from Huaguang Institute of Technology Computer Department Work Experience:No

English Proficiency:

CET-Band Six,able to read,speak and translate English

Horrors:No

Hobby:

Swimming and surfing the Internet

Application letter Examples

June 30,2007

ABC Company:

Dear Ms.Zhang:

5.应聘求职简历求职信 篇五

尊敬的女士/先生：

您好！非常感谢您在百忙中审阅我的自荐材料。

我叫袁妙祥，是华南理工大学应届本科毕业生，专业是光电信息与应用。我有志做通

信相关的市场营销工作，悉闻贵公司有意在华工招聘技术销售员，我希望能加盟贵公司，尽

我所能，为贵公司今后的发展添砖加瓦。特此自荐应聘。

我主修光电信息与应用专业，辅修计算机科学技术专业。在基础课打下良好基础的同时，通过对电子信息、光通信等专业课、以及对计算机辅修课程的学习，使我在通信、信息处理

和计算机应用技术方面具备了良好的基础。并有良好的英语理解能力和表达能力，通过了国

家英语四级考试。课余，我积极且渴求的补充着自己的知识：IBM电子商务培训，熟悉编

程、报考程序员„„我深信，在新世纪里、在信息产业蓬勃发展的明天，我所具备的良好知

识和坚实的基础，将使我更能适应信息社会的发展。

大学期间，我勤奋学习，积极工作、实践，取得了很好的成绩和宝贵的经验。曾获得“学

年成绩综合奖”和“社会工作贡奖”，每年成绩都在班级前列。两年担任班长，曾任系学生

党支部组织委员、宣传委员，系刊、系报副主编，使我有了很好的组织工作能力和集体观念，具有良好的交际能力，懂得与人合作、和睦相处，也使我处事更务实，更有责任感，善于总

结改进。而在精华通讯设备公司和在金百合电脑公司的兼职与实践，让我积累了一定的社会

工作经验，这是我课程以外的宝贵一课。以上成绩，是我不懈努力的结果，也是我所具有的积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

正直的人格与优秀的品格，有为集体服务乃至献身的精神，不怕困难，勇于创新，对成功的执着追求——四年的生活里，我正是这样要求着自己，逐步提高综合素质。过去是这样，以后我也一样，在总结中不断提高自己。

再一次感谢您在百忙之中阅读我的资料，如能荣幸获得面试机会，我将非常乐意与您面

谈，使你对我有更深的了解。期待着您的回音。

此致

敬礼

自荐人：袁妙祥

以下是我的一些资料：

姓名 袁妙祥性别 男

毕业学校 华南理工大学 学位 理科学士

主修专业 光电信息与应用 辅修 计算机科学技术

政治面目 中共党员身高 173cm

主修专业 光电信息与应用 辅修专业 计算机科学技术

英语水平大学英语四级 语言能力

联系地址/邮编华南理工大学应用物理系光电信息与应用专业97级/510640

电话 ***

计算机应用水平

熟悉C、汇编、Basic、Foxpro等编程语言，懂得SQL语言。有比较强的程序编写和软件开发能力。熟悉计算机网络及其组建与维护，有丰富的网络知识和上网经验。主修了微机原理与接口技术。进修了IBM电子商务课程精通Windows/WinNT，对其操作平台上的软件有很强的接受能力。熟悉dos、懂Unix。熟练应用Autocad、Photoshop、Office、Flash等软件。熟练组装电脑以及作电脑维护、熟悉配件性能。电脑美工有一定的基础。

在校期间社会实践情况

97年加入学校阳光小组，到老人院和盲人学校做义工

97年在广宁消费者委员会协助工作

98在校办工厂金属工艺实习

99年在学校进行电子工艺实习

99年在广宁石涧镇电信局实习

99年到肇庆进行社会实践、调查

2000年在广州精华通讯设备厂实习

2000年在金百合电脑公司兼职

在校期间担任职务

◇ 99－2001两年担任光电信息97班班长

◇ 任系学生党支部组织委员

◇ 系编辑部副主编、系报系刊编辑

◇ 班生活委员和组织委员

所获奖励

98年系编辑部“优秀记者”

98年“学十五大、学邓小平理论”竞赛第一名

99年学校“社会工作贡献奖”

99年所在班获“先进班集体”

2000年所在班获“先进班集体”（任班长）

2000年学校“优秀党员”

2000年“学年成绩综合奖”

主修专业课

电路c语言数字通讯原理

数字电子技术模拟电子技术高频电子技术

数字信号处理数字图象处理信息光电子学

微机原理微机接口技术光电信号检测

光纤通讯传感器技术计算机通信网

数据库及应用信息论基础现代光学

电子测量技术计算机绘图专业实验

信号与系统

基础课程

高等数学大学物理大学英语

线性代数复变函数近代物理实验

企业管理工程概率论大学物理实验

工程制图数学物理方程邓小平理论 中国革命史马克思哲学原理法律基础 Turebasic编程计算机应用基础

辅修课程 离散数学汇编语言c语言数据结构 计算机组成原理

6.外语类专业求职求职简历 篇六

姓 名：×××

性 别：女

年 龄：22

婚姻状况：未婚

身 高：162CM

体 重：52KG

籍 贯：湖南

现所在地：浙江

求职意向

工作经验： 应届毕业生

意向岗位： 行政/人事/文职类其他;助理

求职类型： 全职

期望月薪： 面议

到岗时间： 面议

期望工作地点：湖南、浙江

从事行业： 其他

其他要求： 有保险,事情可以多但是工作氛围要好。

自我评价

细心，乐观。

工作经验不是很丰富，但是乐意学。

教育经历

9月~7月 湖南理工学院 朝鲜语 本科 文学学士学位

课程描述： 朝鲜语听力，阅读，写作。市场营销，国际商法

工作经验

206月 ~2014年9月 ××××机械制造有限公司

公司性质： 私营企业

行业类别： 机械制造、机电设备、重工业

担任职位： 销售助理/业务员

工作描述： 起重机使用之前需要经过特种设备监督检验中心的.验收才能拿到使用证，我的工作主要内容就是准备起重机验收需要的材料。我细心有耐心，学习能力不错，很好的完成这份工作。

2014年7月 ~2014年9月 ××××电子科技有限公司

公司性质： 股份制企业

行业类别： 金融业(投资、保险、证券、银行、基金)

担任职位： 行政专员/行政秘书/助理

工作描述： 2014年3月到2014年4月在××××电子科技有限公司工作，职位是行政部文员。

工作内容： 管理招聘网站投递的简历，为业务员办理入职手续，整理登记仓库记录进出货情况，完成经理交代的任务，打扫办公室，接听电话，接待来访人员，各种资料的打印收发，整理员工档案等。

语言能力

朝鲜语： 精通

英语： 一般

普通话： 精通

获得证书

2012-03-01： 全国计算机一级

2013-12-01： 全国大学英语四级

2012-05-01： 普通话等级证书

2014-05-01： 韩语TOPIK考试中级

联系方式

联系电话：×××××××××××

7.求职过程简历 篇七

经济困难学生群体的就业一直是高校就业工作的重点和难点,不仅关系到一个人的未来,更是关系到一个家庭未来的生活。[1]教育部在历年的《关于做好全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中都将经济困难学生的就业帮扶列为重点工作之一。受经济下行以及其他因素影响,近几年大学生就业形势日趋严峻,公开的数据显示,全国普通高校在校生2009年2285.15万人,家庭经济困难的有527万人,占前者的23.06%;家庭经济特别困难学生人数166.1万人,占全部在校生总人数的7.27%。[2]教育部公布的数据显示,2104年普通高校在校生数2547.69万人,毕业生数659.36万人,经济困难学生占在校生比例维持在20%左右,经济特殊困难学生比例约5%。[3]当前,多数研究集中在宏观层面经济困难学生群体特点和帮扶对策上,缺乏细化和分类对比研究。

一些研究者认为经济困难大学生就业困难的特点有:第一,就业层次低。方敏等人认为,由于受担负更多家庭重担,求职经费匮乏,社交圈子狭窄等因素制约,经济困难学生求职和择业的机会大大低于其他学生群体。他们为了生计往往急于求成,技术工人、第三产业服务人员和基层劳动者成为他们不得不选的“首选”。[4]第二,就业空间小。姜东等人认为经济困难学生由于专业面较其他学生群体狭小,决定了这一群体求职空间狭窄。[5]第三,就业资源匮乏。黄建美认为大学生就业过程中的各种费用不菲,经济困难学生很难承担,也因此丧失了许多求职、就业的机会。[6]第四,就业观念扭曲。相对剥夺感产生的自卑情绪,回报父母期望引起的焦虑感以及就业压力造成的抑郁感,致使经济困难学生很容易产生就业观念扭曲,如过强的目的性、过高的期望值、过度的自卑感等等。

上述研究表明,相比于其他学生群体,经济困难学生在求职过程中面临更多的困境,就业结果也不尽如人意。值得注意的是,上述研究缺乏对不同经济情况学生群体、不同层次高校学生的就业情况的分类、定量研究以及对比分析。因此,传导到就业指导帮扶政策建议的层面上时,难免缺乏帮扶对策的针对性和可操作性。

为了更深入地研究经济困难学生的就业情况,我们进行了三项研究。一是通过对某大学2015年毕业生去向的分析,检验不同经济情况毕业生的就业率、流向是否存在差异;二是通过对该校毕业生问卷调查,对比、检验人力资本和社会资本两个因素在毕业生求职过程中所起的作用;三是分析不同经济情况毕业生在求职过程和结果上是否存在差异,主要是:求职时间、求职花费、求职机会、工作起薪以及工作满意度、对口度。

二、研究数据和结果

研究一的目的是为了检验不同经济情况毕业生在年终就业率、流向的差异,使用的样本为某大学2015年本科毕业生数据库。本数据库中的就业指境内外升学、签约就业和灵活就业的总和。统计截止时间为2015年12月31日,即以教育部使用的年终落实率为计算标准。[7]结果显示(表1),该校非经济困难学生就业率为95.5%,经济困难学生(不含特殊困难)就业率为97.6%,特殊困难学生就业率为96.9%。

方差齐性检验中,不同群体满足方差齐性条件。单因素方差分析的结果为,F=0.843,P=0.47>0.05,证明不同经济情况学生的就业率没有显著差异。

注:灵活就业=自主创业+自由职业。资料来源:本研究整理

为进一步检验不同经济情况毕业生在年终就业流向的差别,研究一对签协议的毕业生的单位流向做了卡方检验。检验使将学生家庭经济状况合并为不困难和困难(包括一般困难、困难和特殊困难)两类,研究发现:(1)不同经济情况毕业生的毕业流向存在显著差异(Chi.=189.320,P=0.00),经济困难学生的境内升学率高于非经济困难学生,而经济不困难学生的境外升学比例显著高于经济困难的学生。(2)签约学生的单位性质流向无显著差异(Chi.=7.515,P=0.111)(表2)。

注:困难学生包括一般困难、困难和特殊困难,下同。资料来源:本研究整理

研究二:不同经济情况毕业生的人力资本和社会资本

研究二的目的是比较不同经济情况毕业生的人力资本和社会资本情况,采用logistic回归分别对不同经济情况毕业生的人力资本和社会资本进行比较。

分析数据来源于对该校2015年本科毕业生的问卷调查,共发放问卷2141份,回收2052份,有效问卷2015份,有效率98.2%。采用SPSS23.0对问卷进行数据统计与分析。

以家庭经济情况为变量分析,回归结果显示,人力资本方面(主要指学习成绩),成绩在前30%的学生就业率是成绩在后50%学生的1.48倍,而成绩在30%——50%的学生就业概率是成绩在后50%学生的0.647倍。排名前30%的学生工作起薪是成绩排名后50%的1.564倍,且有显著差异。这表明个人知识才能是毕业生工作起薪的重要衡量标准,优良的学习成绩对工作起薪有较大提升作用。而社会资本虽然有助于就业,却对工作起薪影响不大。同时,研究显示,家庭经济困难学生整体学习成绩明显高于非经济困难学生。

社会资本方面(家庭经济、生源地城市农村、就业信息来源),非经济困难的学生就业率是家庭经济困难的学生的1.612倍。回归结果显示家庭社会经济地位对毕业生求职途径的选择具有显著影响。就业信息来源有来自亲朋比没有来自亲朋的就业率要高,前者是后者的3.372倍。这个数据结果不仅在1%水平上统计显著,且数字比前面所有的倍数都要大,这说明亲朋好友能提供就业信息在找工作中有很重要的作用。学生家庭经济条件越好,通过非正式途径(亲朋好友、熟人介绍等)求职的行为越多,比例越高。[8]

综合就业率方面,人力资本和社会资本均会对其造成影响。人力资本越丰富,社会资本越充裕,就业率也越高。人力资本是基础,是大学生能够顺利就业的基本条件;社会资本是桥梁,能够帮助学生获取更多就业信息和就业推荐机会。

另外,对不同经济情况学生的心理资本进行差异性分析时发现,“乐观希望”这一项目存在显著性差异(P=0.016),与以往的研究结论相反,经济困难学生在求职就业时反而比非经济困难学生“更乐观、“更有希望”。

结合研究一的调研结果发现,经济困难学生同非经济困难学生人力资本、社会资本差异显著,[9]前者主要靠努力取得人力资本优势获得就业机会,后者更多地依靠社会资本来实现就业目的。人力资本所起的作用相对更显著,因此,经济困难学生在社会资本缺乏的条件下可以通过自身努力提升人力资本,实现就业目的。

研究三:不同经济情况毕业生的求职过程和结果

研究三目的是比较不同经济情况毕业生的求职过程和结果是否存在差异,主要是:求职时间、求职花费、获得工作机会、工作起薪以及工作满意度、对口度,数据来源同研究二。

对于经济状况的处理参照研究一,即将经济状况分成两类,一个是经济不困难,一个是经济困难(包含一般困难、困难和特殊困难);求职时间以月为单位、求职花费以元为单位、获得工作机会以个为单位;将工作满意程度按照李克特量表分为“很满意”、“满意”、“一般”、“不太满意”、“很不满意”五级,并赋值1-5分,在不同经济状况条件下计算均值,均值越小表示越满意;将专业对口度按照李克特量表分为“完全对口”、“基本对口”、“有一定相关性”、“完全不对口”、“不清楚”五级,并赋值1-5分,在不同经济状况下计算均值,均值越小表示对口度越低。分析结果如表3。

求职过程中经济困难学生和不困难学生平均求职时间分别是2.24个月和2.34个月;平均求职花费分别是939.66元和1009.53元。求职结果中经济困难学生和非困难学生获取工作平均机会分别是2.21个和2.12个;平均工作起薪分别是5652.29元和5716.42元;工作满意度分别是2.32和2.23,介于“满意”与“一般”之间,趋于“满意”;工作对口度分别是2.36和2.4,介于“基本对口”与“有一定相关性”之间,趋于“基本对口”。整体来看,经济困难学生求职时间、求职花费、工作满意度均低于非经济困难学生;在获得工作机会、工作对口度方面高于非经济困难学生。

为了进一步比较不同经济情况毕业生在求职过程与结果上的差异,我们对研究结果进行了独立样本T检验,家庭经济情况为自变量,以求职期待、求职时间、求职花费、获得工作机会、工作起薪以及工作满意度、对口度为因变量。结果发现(见表3),不同经济情况毕业生均无显著差异(P>0.05)。

资料来源:本研究整理

三、讨论和建议

本文基于某大学本科毕业生就业数据,采用卡方检验、方差分析和logistic回归等方法,对不同经济情况毕业生差异进行了检验。得出的主要结论为:

从2015年就业率来看,不同经济情况毕业生相比并无显著差异。而在统计毕业生流向时,不同经济情况毕业生存在显著差异,经济困难学生境内升学率较高,非经济困难学生境外升学比例较高。本研究认为这与境内升学的成功与否更加依靠自身努力而不需要借助较多的社会资本,境外升学则需要借助更多的经济、社会资源有显著关系;而在统计签约毕业生的单位性质流向时,不同经济情况毕业生并无显著差异。这一结果与就业指导中心工作人员的工作经验相一致。

通过调查和问卷分析,经济困难学生同非经济困难学生相比,前者所拥有的社会资本较少,且两者差异显著,对经济困难学生来说,人力资本在求职就业时发挥了更为重要的作用。

根据2015年对毕业生的问卷调查结果显示,经济困难学生求职时间、求职花费、工作满意度均低于非经济困难学生;在获得工作机会、工作对口度方面高于非经济困难学生。而在统计学中不同经济情况毕业生在求职过程(求职花费、求职时间)和求职结果(获得工作机会、工作、工作满意度、工作对口度)均无显著差异。综上所述,尽管不同经济情况毕业生在毕业时流向有所差异,但是求职过程和求职结果均无显著差异,说明对于该校的经济困难学生而言,无论从求职过程和结果来看,就业难度并非想象中那么大。这与前文所引研究结果(就业层次低、就业空间小、就业资源缺乏、就业观念扭曲)有较大差异。

为进一步研究经济困难学生就业情况,我们对这一群体进行了访谈调研,研究发现,“双困”学生(经济困难和就业困难)主要来自中西部偏远地区。一方面,这些学生是受惠于国家政策才能就读于该校,中西部地区经济条件相对落后,基础教育条件薄弱,学生整体家庭经济情况较差,学习底子薄弱,学业上存在明显困难,成绩不够优秀,缺乏求职优势;另一方面,调查表明,76%以上毕业生的求职途径是“校园宣讲会”和“学校招聘会”,同时,上述途径中的招聘单位多来自于东部经济发达地区,中西部地区较少。因此经济困难学生就业时难免处于尴尬境地:想要在东部求职就业,竞争力不强;想要回西部,相关招聘单位和招聘信息又不足。

本研究结果具有重要的实践意义。

第一,提示经济困难学生树立求职信心,提升自身人力资本,最终实现顺利就业。通过对各用人单位访谈发现,用人单位普遍认为“考入该校的学生已成为社会精英的后备军,即使学生家庭经济情况较差,但是借助于学校声誉,在校期间各种综合能力的培养和锻炼,以及学校提供的各种就业指导和帮扶措施,足以让家庭经济困难学生在毕业时找到一份不错的工作”。这与我们的研究结论也是一致的,因此家庭经济困难学生要对就业充满信心。

第二,提示经济困难学生注意社会资本的积累。经济困难学生在大学期间除了注意提高学生成绩外,还应积极竞选学生会或社团组织的干部职位,抓住社会实习实践和校园活动的机会,在活动过程中,既可以锻炼自己的能力,还可以增加就业的机会。

第三,高校和具体就业工作指导者对经济困难学生进行就业帮扶时,应该分类指导、“精准帮扶”,更多地关注来自中西部偏远地区学生的学业规划和求职意愿,同时适当引进中西部地区招聘单位,提高招聘信息的覆盖面,引导经济困难学生实现对口就业。

本研究由于只是就某一所高校就业情况进行分析,并且该高校为重点院校,学校知名度高,生源质量较好,就业服务保障相对细致,历年就业率普遍较高,因此,研究结论不能代表全国高校,尤其是普通院校。但是本研究从人力资本和社会资本的方面,对研究型大学经济困难与非经济困难学生的就业情况和就业结果进行对比研究,针对性较强,对高校学生就业进行精细分析、分类指导、“精准帮扶”等有较强的实用性和参考性。

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8.求职简历应当简而有“力” 篇八

其实，外国求职者花在简历上的心思也毫不逊色。在一则译自国外《那些疯狂的创意简历》的帖子中，一名学平面设计的女生为了使雇主感受到自己对缝纫设计的热爱，把简历织在了布料上；还有一份被设计成地铁图的简历，教育经历、职业技能等条目就成了不同颜色的地铁线……行走在HR圈，欣赏之余，不禁想劝告诸君：这类简历仅适合设计类岗位，其他请勿模仿。而且，最终能否被录用，还要看在笔试及面试中的表现，而良好的自身素质、过硬的专业技能才是应聘成功的制胜法宝，想靠花哨的简历求职只会弄巧成拙，得不偿失。

招聘是一场用人单位与求职者之间的“博弈”，招聘制度就是“游戏规则”。世界上没有完美的规则，所有的规则都有漏洞，招聘也不例外。虽然人人都需要一份有创意的简历，但它必须具有自己的行业特性。另类简历可以引起HR的关注，但切忌离题，应该和职业及自己的个性相关。除了营销岗、设计岗的职位外，花里胡哨的简历很讨人烦，容易给人不踏实的感觉。

HR关注简历上的哪些内容呢？无非性别、年龄、经验和薪酬期望等。太花哨、太另类的简历，往往表明求职者在应聘时，缺少从用人单位或HR工作性质的角度考虑问题，这既可能是缺乏求职应聘经验造成的，也可能由于心态没有调整好，没有意识到简历是一个展现自己符合用人单位需求的形式，而不是炫耀的方式。

一份含金量高的简历，对找工作很有帮助。“简历”一定要“简练”，要让HR在最短的时间内两眼一扫就能抓住你的“闪光点”，在最短的时间内对你形成一定的印象，而含糊、冗长、花哨则是简历的大忌。简历应当简而有“力”，这才是制胜之道。尤其是刚走出校门的求职者，哪有那么多的丰功伟绩值得大书特书？