统计学留学申请书（精选10篇）
1.统计学留学申请书 篇一
2021统计学申请个人留学申请书
Dear _,
I am applying for acceptance into your graduate program for a Doctor’s degree in statistics. I plan to begin my studies in the fall of . Nature is full of mysteries, one of which seems to be its apparent readiness to conform with mathematical principles. Such mysteries have fascinated me since my childhood, prompting me to avidly read scientific writings by Hua Lougeng, China’s most celebrated mathematician in the modern era, even while I was still in primary school. Unable to fully understand Hua’s books as I must have been, I learned that mathematics was itself wrapped with mysteries.
My intense interest, coupled with my hard work, in mathematics paid off. During my third year in senior middle school, I took part in the National Mathematics Contest for students in secondary education, and succeeded in winning the tenth spot in a lineup of some two hundred thousand selected participants. It was at that time that I made up my mind to pursue a career in mathematics. In 1985, I entered into the East China Normal University to major in mathematics. The mandatory courses ware concentrated mainly in two areas: statistics and application technologies. There were also many elective courses. In addition to courses of statistics and mathematics, I spent a lot of time and energy learning such practical skills as computer programming and the application of some new software systems in statistics. After graduation in 1990, I taught statistics for four years at another university until I decided that I had to satisfy my curiosity further and learn more. In 1994, I joined a graduate program at the Beijing Polytechnic University, where I concentrated my studies in the area of artificial intelligence.
Never a bookworm, I presided over a sampling survey of the middle schools in Shanghai, and published my findings in the ECNU journal. The topic for my graduation paper, the problem of slow server, was actually culled from an article published in pursuing more advanced studies in a technologically more advanced country such as the United States. These journals provided me the necessary quality and amount of reference materials t keep me informed of the cutting edge of the field. The new method that I used in my research and my smooth answers at my defense of the paper could all trace their origin back to the journals that I had read. On the basis of my strong defense, the supervising committee decided unanimously t grant me an unequivocal A for my graduation paper. During the period of my graduate studies, I learned more about the realization technology (not sure what you are trying to say) by using computer programming. In image processing, I used the multianalysis and category theory in statistics, and I helped to institute a recognition system for major fingerprint characteristics. I have been working as a lecturer at the Beijing Polytechnic University since I obtained my Master’s degree. Besides teaching, I have been conducting market analysis as part of several research teams.
I have basically two main reasons to wish for further studies abroad. First, the rapid development of the statistical science fascinates me, and I would like to stand firmly on the cutting edge of the field by having myself grounded in more advanced theories. Second, the market research that I am now involved in is pushing me to master newer and better methodologies, I believe that graduate studies with your department is one of the best ways for me to attain both purposes.
I am convinced that the academic foundation I have laid in both theoretical frameworks and practical skills will help me make a competent student in my proposed studies. I am looking forward to the day when I shall return to China with a Doctor’s degree to make more contribution to the development of the science of statistics in this country.
Yours sincerely,
xuexila
出国留学俄罗斯院校介绍
1.莫斯科国立大学
莫斯科大学(全名莫斯科国立罗蒙诺索夫大学，московский государственный университет имени М.В.Ломоносов，МГУ)，是俄罗斯联邦规模、历史最悠久的综合性高等学校，校址在俄罗斯首都莫斯科。
学校1755年由教育家M.B.罗蒙诺索夫倡议并创办。是一所历史悠久且拥有优良传统的大学，以师资雄厚、设备完善、高教学质量和高学术水准而享誉世界。莫斯科大学在俄罗斯联邦具有特殊地位，它是俄罗斯独立的有自治权的大学，其《章程》由俄罗斯大学教职工代表大会研究制定。
2.新西伯利亚国立大学
是教学与科学相结合思想之体现的典型大学，该校学生有非常好的机会接近现代科学研究。新西伯利亚国立大学位于俄罗斯人口第三大城市新西伯利亚，通过评测成为俄联邦29所国家科研大学之一(包括国家核研究大学和国家技术研究大学)，是该国与科学院紧密合作的高校。
该校培养数学、信息学和计算机技术、力学、物理学、化学、生物学、地质学、地球物理学、地球化学、经济控制论、历史、哲学、社会学领域的专门研究人员。毕业生面向科学院各研究所、计算机中心、国民经济各研究部门的研究室以及高等院校。可以这样说，新西伯利亚国立大学是俄罗斯科学院西伯利亚分院的结晶。
3.圣彼得堡国立大学
学校创建于1724年，是俄罗斯最早建立的大学。是的综合性大学，也是俄罗斯教育、科学和文化中心之一。它有四万名教职员工，有12个科学研究学院和19个系，总计培养了各类专家165000余人。
圣彼得堡大学是俄罗斯最古老的大学，世界秀的大学之一。也是世界知名的众多学派的源头和进步的社会运动的重大中心之一。在俄罗斯史册上，圣·彼得堡大学曾涌现出了许多杰出人士和科学家，写下了许多光辉 篇章，并为世界和人类科技进步，做出了自己的贡献。
4.托木斯克国立大学
托木斯克国立大学(TSU)位于西伯利亚，托木斯克国立大学是俄罗斯最古老的大学之一，成立于1878年。托木斯克国立大学积极开展国际交流合作，与世界各地的90多所大学保持长期合作伙伴关系，它还提供英语授课课程。截至目前，托木斯克国立大学跻身于物理学，天文学和现代语言等学科的前300名大学之列。
5.莫斯科物理和技术国立大学
莫斯科物理和技术国立大学(MIPT)成立于1951年，于20被俄罗斯政府授予国立研究大学地位。MIPT的教师和校友包括一些诺贝尔奖获得者，宇航员，科学家和其他政商名人。
出国留学俄罗斯受欢迎的四大城市
一、莫斯科
首都自然是首选，这里拥有的背景和环境，大家在准备的时候，是可以进行接受到一流教育的环境，在进行准备的时候大家也会有比较多的经验可以进行借鉴，可选择的院校也会多一些。
这里不仅教学的资源齐全，而且接受到的投资也是会比较多的，基础的设施完善了，学生学习的热情也会变高，而且也更容易进入到生活中开始正式的留学进程，首都各方面还是比较有保障的。
二、圣彼得堡
仅次于莫斯科的俄罗斯一流城市，这座城市的历史同样悠久，曾经也是经济和政治的发展中心，所城市的整体氛围还是很不错的，毕竟这是对大家会有积极的影响的，选择的时候会更有保障。
而且在城市的经济发展起来之后，将一些企业进行了迁移，并且重视起了文化的发展，以及教育的提升，各大院校的资金投入也增加了，再加上经验的积累，这样会对大家的学习带来更多的选择。
三、新西伯利亚
作为远离东部经济区的城市，它是在政府的扶持下发展起来的一座新兴城市，年轻而且具备活力，而且有官方的支持，在政策上享受着优势，这样对大家来说是非常有帮助的选择。
比较出色的专业是计算机，学府国大是一所新院校，在扶持下建立起来，也同样吸引了大量的学生和老师，而且在这里学习的费用比较便宜，还有大量的补贴，性价比是非常高的。
四、托木斯克
是俄罗斯规模最小的城市之一，由于优越的地理位置，这里的国际化程度非常高，在本地的大学中，留学生的数量几乎占到了一般，这对学生来说有利于更快的融入新生活。
而且受教育的程度也很高，本地居民的整体素质也得到了提升，其中托国大和托理工，就能够为学生提供比较全面的教学，而且这里还有充足的实习岗位可以选择。
2.统计学留学申请书 篇二
生物统计学是一门将统计学原理和方法运用于生物科学研究中的科学,涉及试验方案的设计,以及试验数据收集、整理及分析。生物统计学是现代生物学研究和生产实践的必要工具,是农学、遗传学、植物保护、生物信息学、微生物学、生态学等专业学生从事本专业研究必备的专业课程。由于学习这些专业的外国研究生大多汉语水平低下,主要靠英语交流,而生物统计学较为抽象难懂,为了满足他们学习该课程的迫切需要,我们于2013年开始为外国硕士留学生开设了该课程的全英语教学。经过两年多的实践,对生物统计学全英语教学课程建设的初步探索做一个总结。
一、现状分析与教学内容制定
注重沟通、因材施教是高质量教育的关键,对外国留学生的教育也是如此。留学生大多来自不同国家和地区,汉语水平低,英语口音差异大,教育背景不尽相同,他们从学于农科生物类的不同专业,其即将开展的科研工作对统计学要求的侧重点又各有不同,因此加强相互了解就显得尤为重要。为了让他们在40学时课程的学习后,能有所收获并学以致用,我们在开课前对留学生的情况进行摸底,并让他们提出对这门课程的期望。调查结果显示,留学生的生物统计学基础普遍比较薄弱,且参差不齐,例如,有些具备概率论基础,有些只具备一些高等数学基础。除希望了解和掌握统计学原理及方法外,大多学生还希望学习相关软件进行统计操作,将所学知识真正应用到其开展的科研工作中,特别是目前科研中常用的统计软件SPSS和R语言的使用。综合考虑大部分学生的情况,我们将教学内容分为三大块,一是统计学基础知识及概率论的相关知识介绍,二是科学试验的设计,三是几种主要统计模型和方法的应用,同时在各种案例解决中穿插SPSS和R语言运用的讲解。由于课时的限制及考虑到农科学生的实际需要,简化了一些烦琐公式推导的讲解,教学重点侧重于统计学在生物学科研与实践案例中运用的讲解,让学生掌握如何选择合适的统计模型,及相对应的软件操作。
二、教材的选择
书本是知识的载体,教材及教学参考书是保证高质量教学的重要基础。目前国内比较缺乏适合于农科留学生的英文生物统计学教材,而英文原版教材购买不易且价格昂贵。我们暂选用了清华大学影印版教材《An introduction to Biostatistics》(Thomas Glover,Kevin Mitchell),费用较低,内容难度适中,适合统计学基础薄弱的学生进行统计理论的学习。同时参照《SPSS for Intermediate Statistics,use and interpretation》(Nabcy L.Leech,Karen C.Barrett,George A.Morgan)、《R语言与统计分析》(汤银才)等参考书籍及网上参考资料,综合考虑各留学生不同的专业背景及我国教学的现状,有意从农科学生感兴趣的角度来选择一些案例做分析,糅合统计原理的讲解及统计软件的操作介绍,制作多媒体课件及编写课后习题,在课前发放给学生,作为课堂教学的参考内容及课后复习巩固的资料。另外,我们也拟购买一些英文原版书籍,与国内生物统计教材加以比较研究,结合学生的反馈意见,进一步改进,编制适合农科留学生的教学材料。
三、互动的教学模式
与国内学生相比,留学生的性格与学习习惯等皆有较大差异,特别是来自非东亚地区的学生,他们是一个较为特殊的教育群体,适合他们教学模式与国内学生有显著差别。生物统计学虽然是一门应用性的课程,但其理论性仍然较强,部分概念抽象,逻辑推理较强,因此学生普遍对统计原理的理解和掌握存在困难,这也导致他们不能灵活运用合适的统计方法解决问题。考虑留学生及生物统计学课程的特点,传统的单一讲授式教学很达到预期的教学效果,因此在讲授式教学的基础上结合了案例导入式教学及问题式学习的教学方法。通过以学生为中心而开展的互动性强的启发教学模式,以期达到《学记》“故君子之教,喻也;道而弗牵;强而弗抑;开而弗达”的教学理念,而不仅仅局限于老师单一地去教,更多去引导学生主动地去学,使其不满足于学会,更追求会学。在这种互动教学模式中,一方面,随着一个个经典案例的解析,让学生在无形中学会并掌握各种抽象的统计数学模型,进一步深入理解了各统计原理;同时结合现代生物学科研的实际需要,穿插统计软件操作的指导,让学生有充足上机操作的实践经验,真正做到学以致用;另一方面,随着问题的提出,激发了学生的学习兴趣与主观能动性。由于留学生的性格普遍比较外向,因此他们的课堂表现都十分活跃,发言与提问非常积极,这种互动式教学取得了良好的效果。
除了课堂上的交流,我们也加强了与留学生的课后交流。例如与学生互留联络方式,可为学生对所学内容及时解惑,有些学生在课程结束后仍与老师保持联系,就科研中遇到的实际问题商讨合适的统计方法,通过这样的教学反馈,随时调整教学内容和方式,以达到更好的教学效果。实践表明,课后的交流有利于发现问题,促进教学反思。此外,留学生来自不同国家和地区,其英语口音差异极大,交流略有难度,这就要求教师在熟悉课程教学内容和提高英语授课能力的基础上,在开课初加强与学生的交流沟通,熟悉他们的口音和知识背景,做好课前准备工作。另外,留学生的文化背景相差迥异,在教课与交流中,亦须留意,做到相互尊重。
四、多元化的考核方式
考核测评是教学的重要环节,不但可以衡量教学效果和学生学习情况,也从另一方面激励学生积极学习。以往的生物统计学课程多采用笔试闭卷考试为主的方式考核,而生物统计学是一门应用性的课程,修课的留学生大多是已经开展科研工作的研究生,死记硬背统计学的原理及公式并不是我们的教学目的,我们的教学目标在于使他们能将统计的思想及方法正确应用到今后的研究及实践中,可见闭卷笔试这种刚性的评价方式并不能全面反映学生对该课程的掌握情况,也不适合留学研究生这个学习群体,甚至可能造成学生的厌学情绪。综合考虑后,采用了相对柔性的考核方式,主要分为三部分,分别为课堂表现、课后作业及期末论文。课堂表现情况包括提问及考勤等,一方面增加互动,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,及时了解学生掌握的情况,从而及时调整授课,另一方面也起到维持课程秩序的作用,占总成绩的20%;课后作业为每章结束后留给学生的习题,让学生及时巩固所学内容,也使教师进一步了解学生的学习状态,就学生普遍出现的问题及时加以纠正,以便进一步调整授课内容,占总成绩的30%;期末论文为结合自己的研究课题和所学的统计知识撰写的一篇小论文,着重阐明如何设计实验方案、分析数据和统计推断,占总成绩的50%。课后习题与论文中,都涉及相关软件操作过程的考核。关于期末的论文部分,在课程开始之初就告知学生,让大家有充分的思考和准备时间。通过期末论文的反馈,更加深入了解教学效果和学生的学习需要,进行教学反思,积攒教学素材,以期进一步改进今后的教学。
五、展望
生物统计是农科生物类学生开展科研与实践工作必备的一门专业课程,面对留学生的需要,针对他们的特点,开展了上述的教学实践,取得了一定的积极教学效果,因此本文就在实践中得到的体会加以反思和总结。当然我们关于生物统计学全英语课程建设的探索仍处于起步阶段,面临着许多困难和问题,需要在教材、教学资料、教学大纲、教学方式等多个方面进行进一步探索和完善。
总之,留学生教育是高等教育国际化的重要组成,是当前教学改革的重要内容,推动了教师教学能力的提高和学科建设,因材施教,探索规律,打造有中国特色的农科国际教育精品课程是中国高等教育扩大交流、提升竞争力的组成部分,期望我们的教学体会可以为中国农林院校留学生的生物统计学全英语教学带来积极启示。留学生教育的教学研究也为提升本国学生国际竞争力的双语/全英语教学带来启示,从而推动了生物统计学课程体系的总体建设。
摘要：生物统计学是农林类高等院校生物类学科教学体系中的一门关键课程,对学生开展研究与实践工作具有至关重要的作用。针对留学生的特点,采用全英语教学模式,不断的教学实践与教学反思中,我们对教学内容、教材选择、教学模式及考核方式等方面的探索进行初步总结,为今后进一步提高留学生生物统计课程的教学效果提供参考。
关键词：生物统计学,留学生教育,全英语教学
参考文献
[1]强百发.我国农业高校外国留学生教育发展现状、问题与对策[J].云南农业大学学报:社会科学版,2014,(4):72–76.
3.留学申请步步为赢 篇三
很多申请美国大学的高中生认为，申请资料已经全部提交给美国大学，申请工作即告结束，自己可以轻松一下，静等拿到录取通知，然后申请办理赴美留学签证了。实际上，这是一个误区，因为申请材料递交之后、赴美签证申请之前还有很多申请后续工作需要你来完成。此刻，同学们还不能松懈，需要再接再厉，接下来需要认真处理好下面这些事情，以确保留学申请最终成功。
追踪录取进程 寄送补充资料
及时追踪录取进程是同学们提交申请材料后最重要的一项任务。在提交申请资料后，美国大学一般是通过电子邮件与你联系，指导完成赴美前的各项工作。因而，在提交申请后的几个月，同学们最好要经常查看自己的邮箱，按照美国大学的要求，完成申请后续工作。
自全部申请材料寄出或网络提交之后，同学们就会盼星星盼月亮似地盼美国大学的录取offer。实际上，采用ED、EA提前申请的方式申请美国大学，学生一般会在12月份的中下旬就收到录取与否的通知。而采用RD常规申请方式，学生通常会在下一年度的2月中下旬到3月底之间陆续收到美国大学的通知，得知是被录取（admitted）、被拒绝（rejected）或被放置在等候名单内（waitlisted），也可能被延后决定是否录取（deferred）。在寄送或网上提交申请材料后到录取结果出来这段期间，同学们要特别关注的是，经常查看自己的电子邮箱，或者登录大学申请网页追踪录取进程，以便及时获知大学是否要求补交申请材料。进行RD常规申请的学生，通常会在1-2月间收到大学通知要求提交高三上学期的成绩单，即Mid-year report。此外，同学们还可利用这一时间段将留学担保金陆续存到100万元以上，确保申请赴美签证时资金全部到账，能够在银行开出合乎使馆要求的银行存款证明。
学好高三课程 成绩依然重要
高三年级第一学期的9月至下一年度的1月，是通常意义上的美国大学申请季节。在申请季节，学生同时在攻读高三年级的课程，可学习成绩还无法提交给所申请的美国大学，但这不意味着就不再提交高三阶段的学习成绩了。许多同学认为申请时已经提交连同初三年级在内的三年学习成绩了，美国大学根据这些学习成绩评估申请人学习情况和潜力，发放录取通知书。因而，有些学生认为录取通知都拿到手了，高三年级成绩就无关紧要，不用提交给大学了。这是一个非常严重的错误想法。通常情况下，美国大学会要求学生在1-2月份提交高三上学期的成绩单，即mid-year report。很多美国大学还要求学生在6-7月份或者开学前将高三最终成绩单，即final report提交给大学。中国学生申请人数众多的加州大学体系的分校，在申请阶段并不要求学生提交高三成绩单，就对符合录取要求的学生发放录取通知书，但加州大学的一些分校会要求确定到校入读的学生在7月15日前提交高三最终成绩单。如一名学生高三成绩下滑得很厉害，大学会取消该名学生的入学资格。因此，同学们千万不要放松对高三年级课程的学习，还有尽力争取获得优异的学习成绩，为整个高中阶段的学习画上一个圆满的句号。
此外，很多中学高三下学期课程相对轻松，同学们可以修读一些AP课程。如获得不错的成绩，在入读大学之后，可以向所就读的大学申请学分抵免，免修相应大学课程，从而缩短学习时间，节省学习费用，一举两得。
主动出击示好 脱离等候名单
有的大学录取你，有的大学拒绝你，都已是板上钉钉的事，学生无法更改，但当一所大学通知自己被放入等候名单内（waitlisted）以及被延后决定是否录取（deferred）时，同学们此时并非只能消极等待，尤其当这所大学是自己渴望就读的大学时，可以选择主动出击的策略。将学生放入等候名单或者延后决定录取与否，是近年来很多美国排名靠前大学经常使用的一个策略。这些美国大学除了十分肯定要录取的学生会签发录取offer外，还会将一部分还算优秀的申请学生放入等候名单或者延后决定录取与否的名单内。由于录取率只计算签发录取通知的学生，放入等候名单或延后决定录取与否的名单内的学生不被计算在内，因而，这样做的好处是，既保持了大学的低录取率，又保证还有一批学生作为补录的良好生源。实施这种策略的大学最后阶段都会在等候名单或延后决定录取名单中录取一部分学生。因此，对被放入等候名单或者延后决定录取与否的名单内的申请学生来讲，可以向大学招生部门发电子邮件，除了向大学表露自己对大学十分钟爱希望到那里就读之外，更为关键的是要将申请资料提交之后自己又取得哪些不俗的成就和业绩，也就是新的亮点，呈现给申请的大学，以增加新的筹码，吸引大学招生官的注意，获得咸鱼翻生的机会而被大学录取。采取这样主动出击策略而脱离等候名单的例子每年都不少见，遇此状况的同学不妨一试。
慎选就读大学 办理入读事项
5月1日是学生向大学提交是否接受录取offer的最后一天。当然，希望同学们尽早决定自己最终就读的大学，提早向大学提交接受或拒绝录取offer。当面对几个大学的录取offer时，你的心态会与申请时大不相同，申请时你期盼申请的每所大学都录取你，而要进行最终选择要去就读的大学时，你要做的是窗户花儿捡样儿挑，因为决定去哪所大学就读的决定权在你自己手上。这可能会纠结一段时间，因为实在是难以取舍。此时，大多数学生并不会简单地以大学排名来决定，考虑最多的因素则是事关未来学业、职业发展情况，如很多同学更加注重就读专业的排名情况、将来就业前景，也有一些同学更加关注大学地理位置及气候情况，有的同学可能就是因为大学所在地气候偏冷而放弃一所大学。无论选用什么标准，选择自己满意度最高的大学就是最好的决策。
一旦决定自己将去就读的大学之后，学生们就要登录那所大学网站接收录取offer。对于其他放弃的大学，建议同学们最好也登录大学网站相关网页点击放弃选项。在接收一所大学的录取offer后，一些大学会要求学生提交一些补充材料，如银行存款证明、父母收入证明等，同学们应尽快准备，及时网上提交、传真或快递这些材料，以便及早从大学获得申请签证必要文件——I-20表格。大学一般会要求学生提交一定金额的留位费。学生需要尽早向大学申请大学宿舍，提交大学宿舍预定金。另外，有些大学会要求学生到其网站进行一些测试，以便学生到校后分班之用。大学还会要求学生预订参加orientation时间段，交纳相关费用。如需要大学接机，学生需要提前支付接机费用。部分大学要求学生入学时提交体检报告，建议同学们在获得美国签证后再进行体检。
个别学生快到5月1日了还在两所大学之间犹豫不决，或者害怕自己中意的大学最终拒录自己，稳妥起见想再多接受一所大学的录取offer，即想同时接受两所大学的录取offer。这样操作是可行的，但需要学生同时交纳两所大学的各项预订费用，需要损失一些美元。在向使馆递交签证申请前，就必须要决定去哪所大学就读，因为学生要向那所大学索要I-20表。
在收到I-20表格后，同学们就要开始准备进入美国最关键的一步——申请美国签证。申请签证需要材料众多，要求严格，需要同学们认真对待。当你获得赴美留学签证，祝贺你，你的留学申请最终成功了！但还有一个更为艰巨的任务在等着你，那就是力争留学成功！留学申请成功不是目的，只是帮你架起一座桥，一座通向留学成功的桥。在你入读美国大学之后，只有继续努力拼搏，留学成功才可能实现！
4.2022研究生会计学留学申请书 篇四
Dear _,
A Master’s student of accounting at Xiamen University, the best higher-learning institution in China’s strategically important Province of Fujian, across the Straits from Taiwan, I would like to pursue Ph. D. studies in your distinguished program so that I can be assured a teaching career in my motherland.
My education so far is characterized by indisputable excellence. During the four years of my undergraduate studies, my GPA was consistently the highest in my class of 135 students. As you can see from the transcripts of my academic record, I received straight A’s for all the courses except for first-year Physical Education. My graduation was rated “Outstanding”, the highest rating possible. An in-depth analysis of the ethical standards of Chinese auditors, the paper was later published in a quality professional journal as a seminal study of a rarely studied topic in China. As the unquestionably best student in my year, I was accepted into graduate studies by the university without the normally mandatory entrance examinations.
In recognition of my academic performance and other strengths, I was decorated with many honors and accolades during my undergraduate studies. I was elected the monitor of the class and the Vice President of the university’s Student Union, making me the most important female student leader on campus. Among the financial awards I won was the Jiageng Scholarship, the university’s most prestigious award named after its founder Chen Jiageng, one of the best known patriotic Chinese in the first half of this century. The Jiageng /scholarship is offered to only ten students each year, and the offer is usually presented to the recipients by the university’s president in person in a grand ceremony, as it was in , when I got it.
In my undergraduate studies, I had broad academic interests, although I majored in accounting. I regularly read academic journals, both Chinese and international, to keep me abreast of the latest developments in accounting and other related fields. I devoted considerable time to learning such subjects as law and economics. My extensive knowledge provided me solid grounding as I narrowed down my research interest to professional ethics of accountants. In a country that has only an inchoate legal regime governing professional practice. Enforcing high ethical standards is both difficult and critical. But studies have been scant and haphazard so far. I am glad that I have made quite some contribution to the country’s discourse in this area.
My undergraduate studies were greatly enriched with a most rewarding internship program. As a CPA assistant working for the Accounting Firm affiliated to the university, I took part in the auditing of several major corporations. In the process, I learned not only to put my book knowledge in practice but also acquired first-hand knowledge of how Chinese accountants, operating under inadequate laws and regulations, handled difficult issues. Such knowledge has constituted an important part of the basis for my research on the ethical questions of Chinese accountants and auditors.
In my graduate studies, I have broadened my intellectual horizon and refined my accounting expertise. The courses I took related to both theories and methodologies of accounting and auditing. But the more significant part of my learning is to be found perhaps not in the courses but in the research projects that I have taken part in together with my professors. I have, for example, helped my professors in compiling and editing a major textbook for the continuing education program of the ALL-China Association of Certified Accountants. The book, Cases of Auditing, has just been published and is expected to substantiate the curriculum of the continuing education program.
In my Ph. D. studies, I wish to focus my studies and research on auditing, particularly in relation to audit risk, auditor’s decision-making, ethics of auditing. I am also interested in accounting theories. I heard of Penn State University while I was still an undergraduate student, and I know that its accounting program is marked by selectivity and excellence. I hope that, by studying in your program, I will be able to build on my academic record so far for a promising career as a teacher in China a few years down the road.
Yours sincerely,
xuexila
出国留学选择学校参考因素
1、排名
首先是排名，包含综合排名与专业排名。综合排名考量了学校的研究实力、师资力量、校友资源、校园设施、就业率等因素，是名誉和综合实力的保障。
2、地理位置
地理位置是选择学校又一重要参考标准。一些“知名”甚至“顶尖”艺术学院或综合大学的艺术专业可以开在任何地方，例如大城市，也可能在大学城或乡下。
不同的地点有不同地点的优劣，不过对于不同的艺术类专业也有区别。大城市往往是世界艺术的中心，不光是教育资源还包括艺术氛围。
而一些偏研究和独立动手性的艺术类专业大学城也是个不错的选择，这里学术气息较浓，生活安逸、舒适，更有利于艺术创作。
并不是大城市都会带来好处，比如高消费，安全和外在因素对学习的干扰也都要考虑到未来的学习计划中，以便做出适当的选校决定。
3、设备
学校的设备一定要满足艺术类专业学生的艺术实践需要，且设备应当是当下行业产业的装备。可以通过官方网站、学生反馈、学校的Opening day了解学校的设备情况，例如各种工作室，电脑硬件和设计软件的版本是否;
对于需要创作的专业，学校是否提供独立或较大的工作室以便学生进行艺术相关创作;学校是否有展览，展示，表演，演出，放映等空间和场所，以便学生作品能及时的曝光。
4、专业课程设置
不同的学校在相同专业的课程设置可能会有不同，不同的学校会有不同的专业倾向性，例如有些学校的某专业会偏向艺术领域，而在另外的学校可能会往商业靠拢。
即便同一方向的专业因学校老师和学生的因素，并不一定能满足任何学生对于专业学习的需求，所以提前了解和掌握学校专业方向，课程设置，学术体系建设方法，所学课程具体内容都对选择学校有很大的意义。
关于专业设置和课程内容均可在学校的官方网站上查询。
5、就业支持
某些大学会为学生提供完善的就业指导和支持，包括开设就业中心，为学生提供实习和工作机会，其次学校会不定期的举办招聘会，邀请专业领域的公司来学校进行招聘面试。
选择出国留学需要什么条件
【解答】1.学历
高中留学需要提供初中毕业证明，本科留学需要递交高中毕业证书，研究生留学需要提交本科毕业学位证书。这是每个国家留学必须条件之一，不符合条件的学生，不具备申请资格。
2.学习成绩
学习成绩，即上一个教育阶段的平均成绩，用来判断申请者学习能力和优秀程度，是申请出国留学的硬性条件。成绩越好，能申请的大学越好，录取几率也越大。
3.语言成绩
语言成绩是判断一名学生是否具备听课、完成作业能力的关键，同时对学生能否毕业也有一定影响。比如本科留学，英国大部分院校对学生的雅思总分要求是6.5分以上，美国留学需要托福90分以上，韩国留学需要韩语3级以上，日本留学需要日语N2级以上。
4.经济能力
5.美国公立大学留学费用统计 篇五
美国本科一年生活费约合人民币8万元至10万元。住宿费是除学费外的“大头”部分，住校的开销为每一年3000-7500美元;在外租房约为3600-7200美元;书本费为每一年500-1000美元;伙食费约为每一年2500美元;健康保险费用为每年300-500美元;还有就是，还有旅行费、交通费等。
中国学员如在收费和当地生活水准高的一些大学修读，4年的全部美国留学本科费用很有可能会达到20-30万美元，并且这一些费用还在年年增加。以上是美国留学本科所需要的大致的费用，4年的美国留学本科费用，所需的学费和杂费、生活费的总费用大致的是75000-178400美元(约合54.75万-130.23万人民币)。
6.外国留学瑞士留学申请书格式 篇六
Dear _,
Drama is a way of sharing my thoughts and desires, as well as expressing my inner self. It is the motivation that drives me through any challenge. I am a well organised, hard working, self motivated and keen person who loves to learn as an individual or as a team. I discovered drama in primary school, and developed my interest through secondary education where I promptly became involved in the ‘Drama after School Club’. Since then my love for the theatre has grown. My course is really enjoyable and rewarding, and I love learning more about theatre, therefore, I want to find a drama course which allows me to explore all the aspects of the theatre in the hope of gaining a better understanding of how the business of the industry works.
During secondary school I was involved in the school choir, later I volunteered to deliver the Christmas hampers, which were made to give to the elderly around the area. In year 11 I was chosen as part of the ACES programme, a project that runs parallel with the Mentoring Education Achievement that encourages young people to achieve high in their GCSEs. I am also a young leader at the local Brownies where I coordinate crafts, write the annual letters to the parents and lead other activities with the team. I’m always getting involved in productions outside of college. I was recently involved in a pantomime at the local church where I played a variety of major and minor roles. In the past I have experienced styles of dancing, performing to the young and the elderly. As a hobby I enjoy kayaking, it is a good way to relax and escape distraction. I took up playing the piano and love to learn new pieces of music. Additionally, I sketch and write poems which, I publish on the internet forum/blogs.
In college I aim for my work to reach a high standard and if I need to, I will improve work in my spare time to reach the grades that I am capable of achieving. In the course I have already studied practitioners from 20th century European and world wide drama which includes O’Neil, Mamet, Godber, Artaud, Cartwright and Irvine Welsh. I have also studied Stanislavski and his methods of naturalistic acting including emotional memory and in contrast to him, Brecht and his Epic Theatre. I have had experience at being a set designer, which included sketching possible set ideas and organising everyone to help with the creation of the set. As part of the acting unit, we had to research, write and adapt existing text to create our own monologue which we then performed for assessment. I have been studying various styles of scriptwriting, from this I will have attempted my own in the styles, later on in the unit I will be writing a ten minute long script which will be performed. At the moment I am devising a performance based around a political issue; this will later be toured at secondary schools. I have performed in many devised and improvisational performances, which have helped me to communicate between my fellow colleagues. I have found that I am more comfortable at spontaneous improvising. I have assisted a door supervisor’s course by role playing situations for them. This opportunity was extremely fun and enabled me to use my ability in a different surrounding. At the end of my first year at college I participated in the Derek Jacobi Festival, where I directed the play ‘Noises Off’ by Michael Frayne, where I and my cast were rewarded with best actor, best performance and the staff discretionary award. It was such an interesting and delightful experience to direct my fellow colleagues.
Overall I am a hard working person, who is keen to get on with work, and will try their best to succeed. Once I have completed this degree course I intend to go to drama school, to study a postgraduate course depending on my chosen discipline. Therefore to pursue my ambitions I believe studying your drama course will benefit me and I will be an asset to your institution.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing/
申请瑞士留学语言要求解读
1.英语语言水平考试
瑞士大学普遍对英语要求在雅思6或6.5分，部分可能会有小分要求，具体情况要看你申请的专业而定。瑞士是一个多语种的国家，这这里留学有机会学习第二门或第三门外语。瑞士的官方语言是法语，德语，意大利语和特托罗马语，在工商业及旅游业方面，英语是通用的语言。瑞士700万人口各种语言的使用人数大约占比为：75%的人讲德语，15%的人讲 法语，2%的人讲罗马语，25%的人讲英语。瑞士最主要的官方语言和教学语言是德语以及法语。
2.德语水平考试
对外国留学生而言，最重要的德语考试自然是大学的入学语言考试，而瑞士留学语言考试会在开学前由目标大学或是弗里堡大学语言班或是大学预科班举办，一年会举行两次。除此以外，瑞士比较具有公信力的德语考试都是由歌德大学举办的，其中会有一般的德文语言能力考试，也会有职业导向德语考试的。与中国留学生相关的考试有 ZMP(中级德语考试)和ZOP(高级德语考试)，因为目前越来越多瑞士学校在学生申请入学的时候就要求必须通过这个考试。
3. 法语水平考试
目前法语水平的通用衡量标准为《欧洲语言共同参考框架》，语言水平从低到高分为A1到C2六个等级。而原则上瑞士公立大学要求申请入学的非法语母语的学生至少拥有B2或C1的法语水平。瑞士大学认可的法语能力证书包括DELF(法语学习文凭)、DALF(法语文凭)和DHEF(高等法语学习文凭)等。
瑞士留学申请流程
一、递交材料
在正式提出申请之前，大家需要提前将材料准备好，要收集的材料有很多，需要小心仔细，千万不要遗漏任何东西，尽管后续可以补交，但是会耽误申请的时间。
按照要求将软硬件材料和辅助材料准备好之后，大家就可以正式递交申请了，首先要将网申递交，这样才方便学校录取结果的发放。
然后将所有的材料用文件袋包好，按照给出的邮寄信息进行邮递，并且及时将快递信息录入到的相关渠道，便于自己的查询。
二、获取通知
寄出申请一个月左右的时间之后，就可以获取来自学校的通知，一般情况之下，不管是录取还是被拒，都会给出邮件的通知，所以大家一定要将邮箱填对。
拿到录取的通知之后，先要在邮件附带的网址内进行确认，确认录取之后还要缴纳占位费，因为有的学生可能会对学校不满意，这样可以初步确认名额。
学校受到学生的确认之后，会发送一封学费确认信。
三、缴纳学费
在收到学校的学费确认信之后，就可以准备交学费了，在确认信中，会标明你需要缴纳的学费金额，支付学费的方式，接收学费的账户，一定要看清楚之后在进行汇款。
四、准备签证
交完学费之后，就开始准备签证吧，办签证需要的材料，包括护照、录取通知书和学费缴纳确认信。
带好所有的材料，前往瑞士驻中国的大使馆进行签证办理，瑞士在国内的大使馆不止一座，大家选择最近的一所就可以了。
7.留学申请造假后遗症 篇七
厚仁教育是总部设在匹兹堡的一家私营教育咨询公司，其特色业务是针对中国留美学生的转学服务。这是厚仁第二次发布有关中国留美学生现状的白皮书。据这份白皮书估算，去年一年大约有8000名在美中国留学生被开除。这一数据在中美两国分别引起关注，中国留学生造假问题再度被广泛讨论。
《中国新闻周刊》记者从厚仁教育机构了解到，由于受美国《家庭教育权利和隐私法案》（FERPA）保护，被开除学生的信息不会被公开。“留美白皮书”的数据来源是2013年至2015年向厚仁教育求助的被开除学生的数据，以及部分问卷调查的结果。其中涉及到的案例都是受到开除警告的学生。在美国学校，开除警告的程度包括：开除申诉（包括成功或者失败）、留校察看、离校、劝退和除名。
与2014年发布的版本相比，“2015留美白皮书”的有效样本从204个增加到1528个，因此其分析结果的可靠性大大增加。同时，由于取样的特殊性，数据中学术表现差和作弊者占比会比在整个留学生群体的数据高出许多。不过这些数据在分析留美学生学业障碍问题、总结高危学生的特点等方面还是有价值的。
根据“2015留美白皮书”，在18岁以上的留美学生中，学术表现差和学术不诚实是他们被开除的主要原因。而18岁以下留美学生被开除的主因则是行为失当和学术表现差。
如果进一步分类，利用GPA 来作为判断标准，在读本科GPA 3.0 以上、在读硕士和博士GPA 3.5 以上的划为“好学生”;在读本科GPA 低于1.0、在读研究生GPA 低于2.0的划为“差学生”——如此就能看到一个明显的现象：“好学生”更易因学术不诚实被开除，占全部原因的77.33%，而“差学生”则更易因GPA低而被开除。
其中学术不诚实的表现主要是作弊、抄袭、代考等。而学术表现差则主要意味着GPA低，甚至有GPA为0的案例出现，且不在少数。
造假后遗症
根据美国务院教育和文化事务局与美国国际教育研究所（IIE）联合发布的《2014美国开放门户报告》，2014年的中国赴美留学生人数达到27.44万人，比上年增长16%，占美国留学生总数的31%。与过去留学生大部分为公派、领奖学金的状况相比，中国留学生现今呈现低龄化、大众化的趋势。
对每年6月参加高考的数百万中国学生来说，进入中国一流大学的几率并不高。据《联合早报》报道，今年中国的应届大学毕业生将达到750万人，远远高于本世纪初的大约100万人。高等教育机构的数量则翻了一番，增加到2400家。大规模扩招意味着很难保证教育质量。
成立于1997年的Universitas 21（简称U21），是由分布在10个不同国家地区的17所高校组成的国际高校联合体，现已经发展为24所成员大学，中国的香港大学、复旦大学和上海交通大学为其中的成员高校。该机构2015年最新发布的对50个国家的整体高等教育评估报告（U21 Ranking of National Higher Education Systems 2015）中，中国排名第34，而美国排名第一。作为一个由全球20多所优秀的研究型大学所组成的大学联盟，U21是国际上唯一对各国高等教育系统发布整体性评估的机构。在前述报告关于各国对高等教育资源投入的子排名中，中国排在倒数第四位。这意味着在中国，除非进入一流的大学，否则学生所享受到的教育资源是十分有限的。同时，对于那些不是从一流大学毕业的学生，就业前景也是十分不确定的。因此，更多的人将目光投向海外，其中也包括了在中国可能无法获得高等教育的部分成绩并不突出的学生。
中国对海外教育日益增长的旺盛需求催生了留学申请中介产业，而这一产业中的欺诈现象几乎已成为默认的事实。
对于这些学生，厚仁教育首席发展官陈航分析指出：“造成他们成绩不佳的原因，一种情况是语言的沟通能力不够，英语差。另外一种就是自身的学习能力有比较明显的短板，这种缺陷更为集中地表现在对统计学、数学等学科的学习上。再有就是时间管理不好，没有自主性。”
更严重的是，留美成功之后，一部分留学生的造假行为并没有停止。枪手代考已经成为一个行业。陈航向《中国新闻周刊》记者透露，如今在洛杉矶、西雅图、圣地亚哥、波士顿等华人集中的地方，很容易就能找到代课、代考的服务。而且他们还与时俱进，通过社交软件招揽生意。“我们在圣地亚哥开会的时候，国内来的同事打开‘陌陌都能收到广告。”这个产业链甚至还包括为替考者伪造护照的环节。
中美不同的“诚信含金量”
不仅学术水平欠佳的学生会在申请过程中造假，那些进入高等学府的“学霸”们有时也会被卷入造假风波。
就读于一所美国TOP50学校的许琛，在大四时申请了耶鲁大学的研究生。申请中他提交的托福成绩是110多分，成绩很高，但最后不仅没有被录取，反而被原学校开除。因为美国教育考试服务中心（ETS）通过口试录音的声纹比对，发现他的声音与四年前申请留美时考试留下的记录不一致。原来，当时口语是短板的许琛，为了提高申请成功率而找了替考。
即使对成绩好的“优等生”，美国学校一旦发现其不诚信行为也严惩不贷，这体现了中美两国对维护诚信的不同态度。陈航告诉《中国新闻周刊》记者：“美国的学校，两次作弊就会被开除，情节严重的，有时一次就会被开除。因为美国运行的‘荣誉系统首先是假定你是诚实的，但只要你被抓到一次不诚实，就会认为你不是第一次，所以要严惩，这也对其他人起到一个示警的作用。”
这样的做法也降低了维护诚信环境的成本。在美国大学，考试通常是没有监考官的，教室里也不会设置摄像头。在一些学校，学生甚至可以自行选择考试时间和教室，有时也出现同一教室中考试科目不同的情况。对于学生行为的约束，主要依靠每人都会签署的“荣誉规章”（Honor Code）。这份文件作为学生学术诚信的保证，承诺所有考试和书面作业没有剽窃行为，也没有违反其他的道德规范。而学生是否履行承诺基本靠得是自觉。这与美国作为一个商业社会最为重视的契约精神是一脉相承的。
此外，美国的大学对诚信的要求也比一般中国人想象的更为严格，作弊的定义并非仅限于论文抄袭、考试打小抄的范围。
另一位大四学生赵明，已经拿到了工作offer，但因为在一门明确要求独立完成的编程作业中没有注明跟同学讨论得出的内容，而被学术比对系统判定为作弊。不巧的是，在24小时之内，他的另一门作业也遇上了这种情况。被判定为两次作弊的赵明就直接接到了校方的开除通知。
甚至，国内作为考试法宝的“题海战术”，在美国学校也被禁止。高中女生刘梅考试中得到高分，答案运算过程不对结果对，因此被反复质疑。最后在学术委员会面前，她承认了考前“刷题”时正好做过考试原题，她的这一做法最终也也被判定为作弊。
教育观念差异
如果说自身能力有所不足的学生为了达到学业门槛铤而走险是无奈之举的话，“学霸”们造假的动力就是排名更靠前的申请目标、更好看的成绩单，以及随之而来的更好的工作机会。实际上，他们中很多人是把中国教育制度下看重排名和学校规模的功利性心态直接移植到了美国。
然而，美国的高等教育系统运行的是一套完全不同的规则。作为一个价值多元化的社会，美国高等教育系统中包括了二年制社区大学、规模较大的公立大学及各有自身特色的私立大学，这些学校的办学目标并不统一于升学就业。
由于美国不存在教育资源稀缺的问题，可能与一般人想象中有所不同的是，各类学校在基础设施方面并没有特别明显的差别。上述三类学校最主要的差异在于他们面向不同收入阶层的人群。一个美国学生如果选择本州的公立大学，一年的学费大概在1.5万～3万美元左右，私立大学的学费在每年2.5万～4.5万美元左右，社区大学则只需要每年4000美元左右。而美国人家庭年收入大概在5万美金左右。因此，很多出身并不富裕的美国学生在同时接到常春藤名校和公立大学的录取通知时，可能会选择后者。而对囊中羞涩的学生来说，先拿到社区大学的毕业证，然后带着学分转入其他大学也是不错的选择。
这种转学制度又是美国与中国高等教育系统的一大差别。甚至一些因为成绩不好被退学的学生，也能在成绩提高之后获得第二次机会。厚仁教育向《中国新闻周刊》记者分享的一个案例是，曾有一位来自上海的留学生在办理返校签证时才发现自己已经因为GPA过低而被学校开除了。转学到社区大学学习一年之后，他的GPA从2.0一下提高到了3.4，于是又回到了原来的学校。不过，尽管如此，在“宽进严出”的美国高校，四年制高等学校的学生平均只有不到60%的学生能在六年内拿到毕业证。
从中美两国媒体对“2015留美白皮书”的不同反应，也能看出两国教育观念的一些差别。在一些中国媒体感叹留学生“丢人丢出国门”的同时，对“开除”这件事习以为常的美国媒体反而开始反思美国学校对中国留学生是否“过于上瘾”。美国《大西洋月刊》网站的一篇报道称，2014年，中国在美留学生给美国经济贡献了约220亿美元的收入，而超过六成中国留学生完全自费支付美国高校的教育费用，有效地补贴了比他们收入更低的美国同学们。
8.留学申请书 篇八
您好!
我是x小学学生x(女，xx年8月20日出生)，就要成为一名中学生了，我最大的愿望就是能进入x学习，因为有缘让我认识了x中学。20x年夏有幸成为了该校俱乐部一名会员，当年并代表x中学参加x在x举行的中学生运动会(乒乓球比赛项目)，并取得了较好的成绩。
短短几天的赛事，经过带队教师和队友的介绍，使我对x中学有了充分的了解，此后，我更加重视学习、更加爱好体育运动。在我的心里学习和运动已构成相互促进的动力。目前我的乒乓球技术进一步的提高，20x-20x年已连续两年取得x乒乓球比赛女子甲组第二名的好成绩。
乒乓球运动是我的业余爱好，让学习成绩更好是我不断努力目标。有良好的学习环境，就能造就出优秀学习型人才，城郊中学是我最梦想的选择该校有团结互助的传统美德，有“比、学、赶、超”的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好教师和好领导。
机会是可遇而不可求的，如果校领导给了我这一次机会，我会不断总结经验和教训，做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年的初中生活。决不会让学校领导失望。我不明白这种提法是否妥当，但恳请领导研究我的申请。
此致
敬礼!
申请人：
9.留学申请书 篇九
白雪皑皑的季节，莘莘学子又迎来了一年一度的留学热潮，这也将是我人生旅程的第一个重大转折。我来自xx高级中学，我的名字叫xx，男，xx岁。今日我郑重向贵校推荐自我，因为考入xx是我梦想，我渴望成为xx的一名学子，成为一名真正的xx人。
对xx的向往由来已久，从上高中那天起，就开始对xx有了逐步的认识，xx大学以往不止一次被同学和教师提起，同学们也一向视考入xx为一种荣耀和自豪，我开始关注xx，了解xx的一点一滴。
xx大学是xx第一所大学，其前身为xx大学，始建于xx年xx月xx日，至今已走过了xx年的.光辉历程，xx始终依循“实事求是”的校训，构成了“严谨治学，严格教学要求”的优良校风，正是百年积淀的深厚底蕴，给xx带来了生生不息的原动力，激励每一位xx学子励精图治、创业为国。
随着对xx了解的加深，自我对xx的感情也在与日俱增，每每提起xx，都感觉那样的亲切，对xx，我似乎有一份难解的情缘，我默默地将考上xx定为自我的奋斗目标。虽然xx是那么遥远，是那么高不可攀，可是我要拼搏，我要追梦，我必须要去实现我美丽的梦想。随着自身的不断提高，学习成绩的稳步提升，我开始一步步向xx靠近，我明白，正是我的梦想，支撑着我更加努力学习，支撑着我去争取走入xx。
我出生在一个普通的工人家庭，父母都是从农村考上中专后进入城市，他们也一向对我有一个完美的期待，那就是上一所名校，完成他们没有完成的愿望。从小学到高中，父母从来没有对我的学习有太严厉的要求，他们更加注重我个性的培养，更加注重我健康欢乐地学习生活，他们不期望我成为一个读死书和死读书的书呆子，他们要我成长为一个阳光欢乐的人，成为一个善良正直懂得感恩的人。正是这样的家庭环境，让我有了充分的空间张扬个性，我欢乐，我阳光，我强健，虽然才十七岁，我已经长到了1.82米，我成了父母眼中的骄傲。
十余年的学习生涯，我一点点长大，一步步成熟，我不会错过任何一次表现自我的机会，学校组织的各种活动，我都进取参加，演讲比赛、体育比赛等，我都会冲在前面。我关心班级，爱护团体，从小学到初中一向担任班干部，上高中之后，我们开始竞选学生会，我又第一个报名，参加体育部长的竞选，经过努力，我最终如愿当上了学生会的体育部长，每周我还会参加学校的值周，帮忙教师管理学生，三年来的学生会和值周体验，锻炼了我的组织本事和语言表达本事，也磨练了我的意志。
都说当学生会干部会影响学习，我并没有这种感觉，倒是学生会的工作，促进了我的学习，学生会干部，学习更不能落后于别人。从进入高中的全校五十名，我逐年提高名次，最让我引以为傲的，是刷新自我最高名次和分数的证书最多，此刻我已经迈进了第一梯队，各学科也没有偏科落后现象，各科成绩均衡发展，但我最喜欢的还是物理和化学，多次取得近满分的成绩，这更增加了我学习的信心和动力。
我明白，我此刻离xx还有必须的距离，可是我会利用这余下的将近180天时间，努力去完成学业，努力去提升自我，为自我走入xx积蓄力量。我喜欢工科，喜欢动手，也有很强的动手本事，我觉得xx的专业也异常适合我，如果我能走入xx，我必须努力学习专业技能，不断增长才干，我也要象xx的那些前辈们一样，设计更多的“鸟巢”及“水立方”，研究出继第一台飞机发动机之后众多的第一，为xx人增光。
此致
敬礼!
申请人：xxx
10.热门留学国家奖学金申请答疑 篇十
答：国际奖学金分三种。中国政府和国外的政府设立的一些奖学金，突出的例子留学基金委每年都公派大量的学生出国留学，很大一部分都可以获得中国政府公派资助的奖学金。从07年开始，又设立了自费留学的奖学金，每年有200人的名额，每人资助5千美金。 第二个来源是国际组织和基金会。第三个来源主要是学校的奖学金。根据你需不需要工作或者是帮助教授做研究来分分两类：一类是非服务性的奖学金，你不需要为学生工作就可以取得奖学金。这里面主要包括三个类别，第一个叫学校助学金(Fellowship)，第二个叫奖学金(scholarship)，还有一个是叫学费减免(Tuition Wavier)。服务性的奖学金有两类，一类叫助教奖学金(Teaching Assistantship)，帮助教授来做一些本科生或者低年级的教学工作。还有一个助研奖学金(ResearchAssistantship)，帮助教授在实验室做一些研究。这是整个奖学金的类别。
问：那关于奖学金设立的情况和申请的条件呢?
答：奖学金言外之意就是奖励优秀的学生，如果你想申请得到奖学金，首先要有比较强的实力，学生本身在国内学习的时候要争取取得好的成绩，除了学业成绩以外，还要多到社会上进行实践活动和科研活动，积累自己这一方面的实力，才能到申请学校的时候做好充分的准备。在此基础上当然还有一定的技巧，比如说你要申请的这个国家的奖学金，申请奖学金的条件要做到了如指掌，有些大学设立的奖学金五花八门，各种各样的都有，有些设置专门针对中国的奖学金，这个就比较容易申请得到，还有设立的针对女学生的奖学金，各种奖学金都有，一定要了解透每一类奖学金它的要求是什么，根据它的要求来准备你的材料。
还有一个技巧是在所有的申请材料要充分展示出来你的实力，你的实力无非就是表现在三个方面，第一个是你的学业要足够的优秀，第二是你的科研和实践比较强。第三是你的语言成绩比较好，除了语言和学业成绩以外，最主要的是突出你的其他方面实力的，就是你的自荐信和推荐信，推荐信要找一些在国际上学术、科研比较知名的教授甚至是国外大学都知道的教授，这样对申请奖学金是非常有利的。这是一些申请奖学金的大的方面的技巧。详细的情况，如果学生对申请奖学金非常感兴趣，但是又不了解这些技巧，我建议可以咨询一些专业的留学机构来让他们提供一些建议，这样比较稳妥。
问：08年哪个国家的奖学金比例会比较大呢?
答：还是集中在英语发达国家，在英语发达国家当中，应该在全世界奖学金总额当中我想至少占60％到70％是美国。
问：如何申请奖学金?
答：申请奖学金有这么几个步骤，首先要了解国外奖学金的要求。还有一个特别重要的就是你的申请的截止时间，一定要在截止时间之前，要把你所有的材料寄到国外的学校里面去。第二要严格按照学校的要求提供完备的资料，你的成绩单、毕业证书、学位证书这些材料。另外还有推荐信、自荐信，有的学校在申请奖学金的时候要求面试，你要做好面试的准备，做好充分的准备来应对校方的面试，这是如何申请的一些情况。
问：英澳奖学金是怎样的情况?
答：英国和澳洲虽然奖学金的数目总量来源不像美国那么多，但是近年来英国和澳大利亚为了在国际教育市场上和美国竞争，也是越来越多的发放大量的奖学金，奖学金的种类也是从来源上来看，一种是国家出钱设立的奖学金，还有来自院校提供的种类繁多的一些奖学金。国家奖学金比如说英国最有名的奖学金就是英国外交部专门为中国设立的一个奖学金“志奋领奖学金”，这个奖学金是在1983年开始设立的，每年英国政府投入2千万人民币来为中国学生到英国读一年硕士提供奖学金的机会，单个的奖学金的总额超过了30万人民币。囊括了学费、生活费包括往返机票，所有的费用都由英国外交部来出，申请的条件必须是至少有三年工作经验的各个领域里面表现比较优秀的一些员工，行业包括商务、金融、传媒和政治领域。
澳大利亚也有一些政府的奖学金，包括“澳大利亚奖学金计划”，这个奖学金5年有9千个名额，总额是19.5万澳元，另外一个著名的澳大利亚政府奖学金就是澳大利亚发展奖学金，这个总额大概在1.5亿澳元，要资助2500位，主要来自亚太地区包括中国在内的学生到澳大利亚去进修和学习。还有一个奖学金叫澳大利亚领导人奖学金，这个奖学金12.6亿元，资助3200名亚太地区的学生到澳大利亚学习。英国和澳洲的院校的奖学金也是主要集中在研究领域，硕士、博士学习阶段，这些奖学金数额比较大，有的提供学费的全免或者半免，本科类的奖学金相对来说比较少，各个院校往往采取学费折扣的办法，比如说英国的很多学校凡是中国学生申请这些学校有5％的学费折扣，有的每年减免，根据你的学习成绩的情况减免出500镑到1500镑的费用，当然也有一些学校可以提供全额的奖学金。
问：08年留学热门国家的奖学金是今年想留学的广大网友朋友们比较关注的一个问题，目前哪个国家的奖学金最诱人?
答：美国的奖学金是比其他国家来说，金额和来源要多一些，所以相对来说美国的奖学金的申请是比较诱人的，很多学生可以申请到比如说全奖或者半奖这样的情况。金额的话最高比如可以说你在美国的学费和生活费都全免，而且会给你提供一部分生活费用，这样算下来，像哈佛、耶鲁这样的大学，一年的学费大概3、4万美元，生活费1万美元，这样奖学金的金额每年达到4万到5万美元。最低的一般比如说一千美元，一般会按学期算。
问：怎样才能获得美国的奖学金或者是加拿大的奖学金呢?
答：美国的奖学金可以从申请的学位上来说分两类，一类是本科，一类是研究生，这两类奖学金的申请是有一些区别的。本科的奖学金相对研究生来说金额要少一些，大学一般可以提供给学生一年6千到8千美元；而研究生的话可以提供根据你的学业成绩颁发的助学金、奖学金，还会给你提供助教和助研的机会，所以研究生的金额和奖学金的比例都要大得多。
对于加拿大来说的话，加拿大因为是以公立学校为主，所以他们提供给本科生的奖学金是非常少的，一般是几千加元，但是他研究类的硕士或者博士提供的奖学金是比较高的，也就是说你要是去加拿大读研究生，只要被学校录取，是比较容易拿得到这个奖学金的。
问：在申请奖学金的时候，中国学生比较容易申请到的是哪一类奖学金呢?
答：我觉得本科类的奖学金是比较容易申请的，但金额较低。本科生的奖学金要求不高，只要你达到一定的要求一般都会给你发这个奖学金。
问：研究生获得奖学金的机会是不是比本科生要高一些呢?
答：对，研究生申请奖学金的机会多一些，但申请相对难一些。因为研究生的奖学金大部分以助教、助研的形式存在，这类奖学金需要教授的评估认可，比如助教，要求申请人有非常好的语言能力；助研，要求申请人有一定的实践能力或动手能力，以及一些科研经验。研究所奖学金的机会比本科多，主要是因为研究生导师的经费来源比较多一些，导师的研究项目经费可能来源于政府拨款，也可能来源于私人机构赞助等。
问：那么如果我是一个自考生或看一个成考生的话，如果我想出国在申请奖学金的时候，这些学校会不会区别对待呢?
答：如果是自考或者是成考这种情况，在美国有一些大学是不认可这个学位的，所以在申请奖学金的时候肯定是受到影响的，因为如果这个学校没有录取你，他不可能给你奖学金，所以就是说大学录取你是一个先决条件，如果他不能录取你的话是不可能给你奖学金的，这个会受到影响。
问：如果以美国为例，美国院校对自考和成考的学生有没有区别对待。
答：自考如果你有学士学位，有些大学可以给予考虑，然后他们可能会把你的成绩送到一个评估机构做一个评估，这种情况是有可能录取，如果能够录取的话，可以给你考虑奖学金；但是如果是成考，你如果没有学位的话是不能去美国读研究生的，是申请不了美国的研究生的，但是可以采取去美国再接着读本科的形式，或者本科学位之后再申请研究生，在你读的期间，如果你学习非常优秀，你是可以申请到一些奖学金的。
问：08年美国留学这么热，面对这么多的同学一起在竞争国际奖学金，在申请的时候有什么样的诀窍吗?
答：首先我们可以分几方面来说。从奖学金来说的话，一个我们要注意这个专业，因为各个专业不一样的话，奖学金的来源和金额是不一样的，比如说像工商管理硕士或者法学，还有金融等这些专业，它的奖学金的金额是比较少的，如果你读的是这类专业，你是很难申请到奖学金的。第二个学校奖学金申请的要求，因为每个学校它的奖学金的种类不一样，要求也不一样，各个学校的要求如果你可以达到那你可以申请，如果没有达到，你是很难申请到的。第三，我们也要注意截止日期，有的学校截止日期可能比较早，如果你在截止日期之后提交，也是很难被申请到奖学金的。除了这三点以外，我觉得整个来说在你申请奖学金的过程中，主要是怎样去凸显你的优势，因为美国大学录取的话是综合考察，不是考察一方面，可能你的语言成绩不高，但是你其他方面很优秀，或者说你的成绩不高，但是你在其他方面，课外活动或者实践上面也很有优势，那么也有可能会给你一部分奖学金，举两个例子。
有一个学生他的背景是国内的一个本科，学英语专业，但是他没有工作经验，成绩也不是特别高，但是这个学生虽然没有工作经验，他在学校期间却参加过很多活动，也有一定的商业的经验在里面，另外他的本科，虽然成绩分数不高，但是通过他的一些课程和他的一些老师的推荐，发现他有很强的学术潜力，而且他的托福和GMAT考得很高。这个学生最后同时获得了加州大学欧文分校、伊利诺伊大学香槟分校、麻州大学和华盛顿大学的录取。这位同学最终接受了麻州大学MBA以及体育管理双硕士的邀请，并获得学费全免的奖励。
还有一个学生申请艺术类的专业，他是一个高中生毕业生，语言成绩比较低，雅思5.5，但是主要抓住他的专业水平，也就是他在设计方面等一些专业的素养，提供他的作品以及比较强有力推荐的材料，最后他也被美国最大的高等艺术院校之一萨凡纳艺术与设计学院录取，而且获得了每年1万美元的奖学金。从这两个例子可以说，也许你的条件可能某方面有缺陷，但是只要挖掘一下，也有可能被这个学校录取并获得奖学金。在这种情况下，要充分挖掘你的潜力，这方面专业的公司会更有经验。
问：什么时候是最佳的申请季节呢?
答：一般来说秋季入学的奖学金会比较高一些，所以首先你申请的时候，尽量申请秋季入学，其次就是这个奖学金停止的时间大概在11月份到第二年的1月份，比如你申请08年秋季入学，那么他奖学金的停止时间大概是07年的11月份到08年的1月份。
问：对于不是很优秀的学生来说，比较想得到奖学金，对于这类学生来说如何能申请到高额的奖学金呢?