莱州市双语学校学习考察报告

莱州市双语学校学习考察报告（10篇）

1.莱州市双语学校学习考察报告 篇一

赴费县、滕州市学习考察报告为了学习借鉴临沂市的费县、枣庄市的滕州市加快发展的先进经验，进一步推动我县工业化、城市化进程，实现经济社会强力赶超，6月27日至28日，县委副书记***率领我县党政代表团一行30余人，文秘部落先后赴费县、滕州市两地进行了参观学习。考察团先后参观了费县的探沂加工区、城东加工区、新时代药业、中植油脂、费县电厂；滕州市的经济开发区、新源热电、盈泰食品、金州玻璃、盈泰生态家园等企业和园区，并听取了他们的经验介绍。这次学习考察之行，大家普遍感到，进一步解放了思想，开阔了眼界，启发了思路，更加坚定了推动经济社会实现超常规发展的信心和决心。

一、两地经济的主要特点 一是跨越式发展定位高，速度快。近年来，费县、滕州市两地紧紧抓住经济发展的战略机遇期，在重大决策问题上站得高、看得远、想得深。在充分研究了解周边地区以及省内外的发展动向和发展水平的前提下，找准自己的定位，提出了更高层次的奋斗目标，确定了全新的工作思路和措施，有力地推动了当地的经济社会发展。费县确定了“奋战三年过百亿，人均超万元，2007年赶上全市平均发展水平”的奋斗目标；把费县定位于临沂市优势产业的加工基地，鲁东南重要能源、木业、建材基地，纺织服装基地，新兴医药化工和生物工程制药基地；按照“五个三”发展思路，围绕“三大目标”，大力实施工业化、外向化、城镇化“三大战略”，强力推动医药化工、纺织服装、木业建材“三城”建设，全面提升招商引资、民营经济、城市建设“三个亮点”，突破“三农”瓶颈，培植壮大特色经济、规模经济、劳务经济，努力提高县域经济的综合实力和竞争能力。2004年，全县完成国内生产总值78.1亿元，同比增长19.5%；城镇居民人均可支配收入7255元，农民人均纯收入3035元，分别增长12%和15.1%。今年1－5月份，实现国内生产总值29.4亿元，增长20.3%，地方财政收入1.1亿元，增长35.5%；农民人均现金收入1156元，增长10.2%。滕州市以在本世纪头二十年提前实现全面建设小康社会、提前基本实现现代化和争创大市、名市、强市为目标，确定了强化招商引资“一个龙头”，突出重点项目、结构调整、培植新亮点、城市化“四个重点”，抓好体制改革、科技教育、经济环境、党的领导“四项保证措施”，努力实现跳跃式前进、赶超式发展。2004年，全市生产总值实现214.6亿元，同比增长20.4%；全社会固定资产投资完成71.5亿元，增长58.3%；财政总收入完成18.4亿元，增长25.9%；其中，地方财政收入6.5亿元，增长38.8%；农民人均纯收入4006元，增长16.6%。第四次跻身全国县域经济基本竞争力百强，列第37位。今年1—5月份，地方财政收入实现3.7亿元，增长47.8%。二是工业经济投入大，质量优。两地坚持实施项目带动战略，加大资金投入力度，加快膨胀企业规模，使当地的主导产业实现了快速膨胀，有力地推动了社会经济持续快速健康发展。费县围绕“三城建设”，锁定大项目，实施大投入，在2004年完成固定资产投资38.4亿元的基础上，投资50亿元的费县电厂一期工程、投资10亿元的新时代药业有限公司二期工程、投资1亿元的香港铝业项目、总投资5.8亿元的机焦联产等10个过亿元的项目正在建设或即将开工。今年1－5月份，完成固定资产投资15.6亿元。目前，全县规模以上工业企业达到172家，年利税过千万元的企业10家，初步形成了以纺织服装、木业建材、医药化工、机械制造为支柱的工业体系。全县年产布匹1.6亿米，棉纺纱锭13万锭，服装200万套；木材加工业企业达到了6002家，年加工木材550万立方米。滕州市坚持依托招商引资上项目，依托驻滕大企业、大集团上项目，依托现有市属企业上项目，通过重组、联合、技改、新建等途径，加快推进了重点项目建设步伐，重点培植壮大煤炭、煤电、煤焦化、机电、化工、建材、纺织、农副产品加工等支柱产业。2005年实施过亿元重点项目53个，总投资200亿元，计划投资78亿元。1－5月份，已开工建设过亿元重点项目40个，固定资产投资完成35.9亿元，增长61%。同时，积极实施“百项技改”工程，计划全年技改投入30亿元，加大新技术、新工艺、新材料的推广应用，加强企业技术中心建设，推进企业与科研机构的合作，增强企业自主创新能力，提高市场竞争力。对成长性好、拉动经济作用明显的主要骨干企业和资源性、公益性企业，采取政府适度参股、控股等形式，组建企业集团，提高国有资产的经济效益，成效显著。今年1－5月份，实现规模以上工业增加值、利税、利润26.6亿元、15.2亿元、8.6亿元，分别增长37.6%、73.7%和74.9%。三是招商引资措施硬，方式活。两县市始终牢牢把握招商引资这一工作着力点，动真的，来实的，措施硬，办法多，方式活。一是责任落实到位。费县切实加大对乡镇和单位一把手招商引资业绩考核力度，每月召开三次招商调度会，并及时在县电视台、广播电台、内部刊物上通报；设立了“费县创业功臣”奖，对做出突出贡献的乡镇党委书记、乡镇长和县直单位的党政主要负责人实行重奖，对完不成任务的要进行组织调整。滕州市进一步健全招商引资责任制，层层分解任务指标，把责任落实到每个人，激发全民招商引资的内在活力。二是招商重点突出。费县坚持主攻大企业、引进大项目，抓住中央大企业、外国大公司扩建改造、结构调整、产业转移的战略机遇，主攻特色优势产业招大商、大招商，围绕医药化工、纺织服装、木业建材、农副产品深加工等产业主动出击，吸引关联度大、带动力强的项目，壮大提升特色工业，增强规模聚集效应。坚持主攻资源招商，借助费县大电厂即将开工和境内矿产、物产等资源优势，大力发展加工贸易、关联配套项目等招商，取得了显著成效。滕州市进一步明确招商主攻方向，狠抓对重点国家、地区和城市的招商，强化“投资者是上帝加朋友”、“外商只管投资，其他一切由我们来办”的理念，以经济开发区为

载体，积极引进一批大、高、外项目。全力主攻产业链长、辐射力大的龙头型、基地型项目，积极引进国内外知名企业到滕州投资。大力实施企业对接，以商招商，推动了招商工作的深化。三是招商方式灵活。费县积极开展了多种形式的招商活动，上半年，在广东、浙江等地举办了大型招商会；参加了省、市赴日本、韩国、台湾和香港的招商活动；举办了费县中国奇石文化节，文化搭台，经贸唱戏。同时，大力推行专业招商、企业招商、代理招商和中介招商，成立了医药化工、纺织服装、大水泥、木业板材、农产品加工、城市建设等6个专业招商办公室，坚定不移走出去，千方百计引起来，开辟全方位、多层次的招商引资新途径，掀起全民招商的热潮。滕州市开展了赴韩机械制造专业招商活动，组织了赴温州、绍兴等南方六城市集中招商活动，筹办了第二届红荷节暨经贸洽谈会，取得了显著成效。四是城市建设档次高，效果好。两地都立足于建设生态城市，积极实施城市化战略，坚持高起点规划，高标准建设，高效能管理，高水平经营，掀起了新一轮城市建设的新高潮，增强了城市的带动力和辐射力。一是规划超前性强。费县县城建设按照建设“山水园林奇石城”的要求，高标准、高质量、高水平搞好县城战略性规划修编，完善县城中心区详细规划，以规划统帅建设，通盘考虑，确保规划的超前性。滕州市围绕建设“花园式、生态型、现代化历史文化名城”目标，坚持以人为本，提高规划建设管理水平，突出抓好城市重点工程建设和城乡环境综合整治，积极稳妥地改造旧城、建设新城、优化全城，特别是在新区建设方面，突出超前性和地方特色，坚持设计一步到位，建设分步实施，真正体现了大手笔、大气派。二是建设标准高。费县大力实施精品工程，重点完成了日东高速公路连接线等三条县城主要干线道路改造工程。完成了一中新校、县医院门诊大楼和职业中专扩建工程。建设污水处理厂和垃圾填埋场，搞好温凉河、护城河二期工程，完成了温凉河休闲公园、费县文化广场等公益绿化建设项目。滕州市坚持“四统一”原则，即统一规划、统一拆迁、统一监督、统一出让，实施集中连片开发，高标准完成了包括新兴路步行街改造、长途汽车站搬迁改造、火车站地区改造等工程。1－5月份，开发总面积66万平方米，完成投资2.8亿元。三是管理执法严。费县按照“四个入城来”的要求，开展万棵大树进县城、千块奇石进县城活动，从实际出发，提高城市品位。积极鼓励支持全社会投资参与县城的街道硬化、亮化、绿化、河道治理等公用设施建设。高度垄断土地一级市场，老区新区用地实行一个渠道进、一个池子蓄、一个口子出，统一管理，统一经营，市场运作，挂牌出让，搞好地租征收，实现以地聚财，政府收益用于城市建设。加强城市管理，大力开展集中执法、联合执法和文明执法，大力开展了创建文明示范街和创建安全文明社区活动。滕州市积极推进城市管理综合行政执法，进一步加大城市亮化、“三线”整治和广告整治力度，落实门前“三包”制度，进一步规范车辆、摊点管理，不断提高城市品位。大力发展循环经济，加大土地复垦力度，加强资源再生综合利用，倡导清洁生产，做好环境保护工作，全市治污运行率、达标率稳定在98％以上；抓好植树造林，城区建成区绿化覆盖率达到了38.6％，生态环境质量明显改善。

二、两地高速发展的经验剖析 探寻两县市地方经济快速持续健康发展的经验，有很多地方值得我们深思、学习。通过大家集体研究讨论，可以简单地概括出以下“四个字”。一是“闯”出来的。费县、滕州市两地在创业过程中，处处体现一个“创”字，闯字为先，敢字当头，无论是发展思路的确定，还是工作措施的落实，都敢于开拓观念上的盲区，敢于探索体制的难区，敢于突破机制上的禁区。特别是采取“解放思想大讨论”等活动，积极促进了干部群众由关注什么事情不能干，转向研究什么事情能干；由只干红头文件允许的，其他什么都不敢干，转向凡是红头文件和法律没有明令禁止的，什么都可以试、可以干；由计划经济的顺向思维，转向市场经济的逆向思维，自觉运用市场观念、市场机制、市场办法探索新途径，开辟新空间，激发新活力，赢得了新发展。二是“引”出来的。费县在对外开放上不仅抓得早、认得准，而且政策活、力度大。2004年，全县共落实招商项目302个，合同利用县外资金87.3亿元，实际到位县外资金20.5亿元，成为推动当地经济实现跨越式发展的主要动力。滕州市近年来始终把强化招商引资作为加快发展的“一个龙头”，强招商，招大商，以外激内，成效显著。今年1－5月份，实际利用县外资金31.5亿元，增长25.3％，有力地促进了经济发展。三是“建”出来的。两地始终都高度重视城市建设，坚持以工业化促进城市化，以城市化带动工业化。费县将温凉河以东新区、鲁南生态科技工业园、山东省中药现代化（鲁南）科技产业园和大电厂、日东高速公路出口全部纳入县城规划的总体设计，现在不仅实现了路的对接，而且实现了项目的对接；滕州市当前城市建成区面积达到39.4平方公里，城市化水平达到41.8％，并不断完善城市功能，使城市的辐射带动能力和项目承载能力极大增强，打下了加快发展的坚实基础。四是“拼”出来的。苦干实干加巧干、想干敢干加真干，既有笨功，又有巧法，是两地加快发展的基本经验。费县上下一股劲，不畏难、不怕苦、不嫌累，怀着一腔创业的激情、发展的欲望，拼搏大干，埋头实干。滕州市坚持“几十年的事情几年干，几年的事情一年干”，只争朝夕，抢时间，抓进度。正是这种拼劲，形成了两地高速发展的原动力。

三、几点建议 学习考察期间，大家联系实际边考察边讨论，一致认为，近几年，我县经济和社会各项事业都变化很大。但与费县、滕州市两县市相比，我们在思想解放程度、招商引资力度、经济发展后劲等方面，还有不少差距，特别是两县市咄咄逼人的发展气势让大家如芒刺背、如坐针毡。我们必须认真正视差距，正确看待差距，努力学习两地市的好经验、好做法，付诸行动，落实措施，变压力为动力，化差距为潜力，狠抓招商引资和项目建设，锁定跨越目标，实施强力超越。一要彻彻底底地解放思想。两地经济加快发展上领先，根本的是源于思想观念的领先。思想观念落后一步，发展上就会落后

十步。因此，我们奋力赶超、跨越发展，必须要打开思想这个“开关”冲破观念这个“瓶颈”，解开制约发展的“死结”。要结合目前正在开展的先进性教育活动，掀起一个解放思想的新高潮，使广大干部群众特别使各级领导干部换思想、洗脑子。针对当前干部群众的思想状况，重点要克服“当一天和尚撞一天钟、有气无力撞不响”的懒惰思想，增强矢志不移的事业心和责任感；克服“一看、二慢、三通过”、“炮打不惊很沉着”的散漫思想，增强勇往直前、时不我待的紧迫感；克服畏首畏尾、为难发愁的软弱思想，增强百折不挠、志在必得的信心和决心；克服小成即满、故步自封、夜郎自大的短视思想，增强超越自我、挑战极限，干大企业、当大老板，干大事业、作大贡献的雄心壮志；克服想干事、想干成事但怕付成本，“剃头挑子一头热”、光算自己如意账的虚幻思想，增强算大帐、算长远帐、算社会帐的投入产出和冒险意识，提升发展境界，鼓起创业干劲。二要毫不动摇地贯彻“12335”工程。这次学习考察印证了县委、县政府发展思路是切合实际、非常正确的。我们要进一步加深对突出加大投入、“工业兴县”“一个重点”，进一步拉开城市化和工业化“两大框架”，加快膨胀“三大经济隆起带”，努力培植“三大亮点”，实施好“五个对接”总体工作部署的认识，以项目带动和招商引资为手段，强化城市化、工业化双轮驱动，原原本本的把工作思路贯彻好，扎扎实实地把各项具体措施落到实处。三要只争朝夕地抢抓发展机遇。错过一次机遇，就失去一个时代；抓住一次机遇，就会赢得一次跨越。当前，我县已经拉开工业化、城市化建设的大框架，当前关键是引项目、引资金，抓投入，膨胀主导产业。全县各级各部门要以时不我待的紧迫感，紧紧抓住发达地区产业转移的大好机遇，抢日争时，抢抓项目，抢争资金，抢夺外商，抢占市场，实现经济大发展、大跨越。四要义无反顾地狠抓工作落实。对认准的事情、部署的工作，要立即行动、快速行动。有些事情在条件还没有完全成熟的情况下，也不能等、不能拖，先干起来再说，边干边完善。要克服形式主义，加强调查研究，沉下去干工作，特别是各级领导干部要多到现场解决具体问题，多开现场会、调动会、专题会，一股劲地抓好督导、往前促、要结果，以真抓实干的优良作风推动我县经济社会实现超常规跨越式发展。

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2.赴山东学校参观学习考察报告 篇二

2012年11月上旬，在学校领导的带领下，我们20余名老师一道赴山东青岛的三所学校进行学习考察活动。在这五天时间里，我们先后考察了青岛向阳小学、青岛实验小学及青岛南京路小学。在考察过程中，我们深入学校，通过看学校环境、听校长汇报、观课堂教学等方式，深刻感受到了三所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式，犹如一股春风让人耳目一新，感触颇深。现将本次考察学习情况报告如下：

一、情趣盎然的青岛实验小学

这是一所充满情趣特色的实验小学。青岛实验小学倡导“情趣与教育同在，成长与快乐同行”理念，学校无处不彰显着“情趣教学、情趣管理、情趣文化”的情趣校园魅力。

1．构筑情趣校园——充满情趣的蕴美楼

音乐组办公室墙上有用音符制成的装饰，窗户上挂着用CD制成的风铃，最显眼的是一张音乐教师的合影：浩瀚的大海边，几位穿着红裙子的音乐教师在海边演奏，有的坐在礁石上吹笛，有的立着弹琵琶„„如诗如画，音乐的美由心而生，不绝于耳。

体育组办公室的墙壁上张贴着各种运动姿势的剪影：奔跑、冲刺、举重、单杠、跳跃„„无不显露出体育教师的阳刚之气。

为美化学校的育人环境，创设良好的校园文化氛围，给师生创造一个舒适温馨的工作学习场所，老师们群策群力，集思广益，购置了鲜花、绿树、绢花、画框、鱼缸等装饰品，精心布置，巧妙构思，使办公室各具特色，丰富多彩，充满了浓郁的文化艺术气息，让老师们在温馨之余，感到了快乐和幸福，使实验小学这支颇具凝聚力的教师队伍更加和谐团结，充满了激情与活力，也使老师们在紧张繁忙的工作中找到了心灵的归属和情感的依靠。我们一边走，一边欣赏着办公室，羡慕着，留恋着。惊喜在不断地产生，情感在不停地起伏，一路走着，我们还见到了会唱歌的墙。教学楼光滑的墙壁中间是一排简谱，从一楼一直延伸到四楼，这是一首非常有名的儿童歌曲《让我们荡起双浆》。我们看着墙上的歌谱，轻声地哼着，顿时，童心荡漾在心间。

在校领导的带领下，我们又去校园参观，进一步感受充满情趣的校园文化。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。校园的围墙边是一个“海底世界”，这是一堵用沙石沏成的墙，上面镶嵌着各种海底生物，那是青岛实验小学师生制作的陶艺作品。

2．打造情趣教育——“情趣与教育同在，成长与快乐同行” 学校的提升和发展靠科研。青岛市实验小学之所以长盛不衰、越办越好，关键在于改革创新。早在80年代，该校就率先开展了“提高课堂教学效益，减轻学生课业负担”的课题研究，减负风暴一直持续了十几年，并提出了“减负不减质，减负不减责”观点。进入90年代后，该校提出了科研兴校，研究课堂教学，提出了情趣教学法。

情趣教学是以情感为依托，让学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道。教学中，通过运用多种教学手段，充分调动与激发学生的求知欲望，使学生产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，在教师富有情趣的教学艺术诱导下，生动活泼、积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中得趣，达到教与学的和谐、情与知的统一。考察期间，我们有幸观摩了该校一堂是语文课《黄山奇松》。在情趣教学的推动下，每个孩子的眼中自始至终地充满着求知的目光。走遍校园，我们感到这里的每一个角落都充满了情趣，充满了文化气息。我们不禁感叹：孩子们在这样的环境中，学习着，是快乐的；老师们在这样的环境中，工作着，是美丽的。

二、不可思议的青岛南京路小学

来到青岛市南京路小学，首先引入眼帘的是校门口的“山东省规范化学校”、“青岛市花园式学校”。在边走边看边听中，青岛市南京路小学的概况在我的头脑中越来越清晰：建校于一九八二年，占地面积21亩，学校环境优美，教学设施现代化。学校是“区素质教育四星级学校”、“区校本培训示范学校”、“市花园式学校”、“市绿色学校”、“市依法治教示范学校”、“中国海洋湖泊科普基地”、“市艺术教育示范学校”、“市课外文体活动示范学校”、“市精神文明标兵单位”、“省红旗大队”、“省少先队工作规范化学校”、“省规范化学校”，是市南区最好的小学。学校的走廊（有关注安全、成长的温馨标识或提示语）、楼道（设置有供孩子玩耍的物品和展示作品的平台）、教室（摆放有玩具）、餐厅（专修很温馨、很有情调，能让人获得好辛勤）、校园文化（让学校的每一面墙、每一根柱子、每一间教室、每一个角落都能说话育人）充满了浓浓的人文关怀和诗情画意，这些都集中体现了学校“教育与情趣同在，成长与快乐同行”的办学理念，“情感切入、兴趣激发、意志形成、品味提升、和谐发展”的“情趣教育思想”，培养符合未来社会要求的“合格公民——有特长的公民——走向成功生活的公民”的梯级育人目标，“探究——实践——体验”基本实施路径，逐步形成了南京路小学公民教育的新型办学模式及文化特色。

说来也巧，经她们校领导介绍，她们的现任校长居然是原来青岛实验小学的杨屹校长。杨校长认为：“‘情趣文化’的建设，关键在教师身上。”她知道，只有教师走上专业化发展的道路，才是学校发展的前提。换句话说：“学校要发展，教师是关键。”因此，她们把焦点集中到教师（具体说是年轻教师）的身上。像我们的教学一样，“聚集课堂，研中增效”。在南京路小学我们也有幸聆听了一堂语文课。这堂课是工作6年的年轻教师来执教的，但在她娴熟的执教过程中，我们丝毫没有发现她是那么年轻，教学经验是那么有限。经校领导的介绍，我了解了这样一个词——无缝管理。何为“无缝管理”？即“责任到人”。原来，这与学校的领导对于教师的管理是有密切关系的。教学工作着力于一个“研”字，在“研”中构建教师专业精神；在“研”中提升教学质量；在“研”中实现学校可持续发展；在“研”中共享和碰撞。可见，“研”的过程中，教师会有所体验，有所感悟，情绪良好，情感满足，这直接决定了研究的层次与质量。这些年轻的教师，正是借助研究这一载体，在研究中提高了自己的教学质量，逐步形成自己的教学特色。同时，在研究中提升了做为一名教师的职业幸福感。

“日常态调研”和“月专项调研”相结合的诊断管理模式，是“无缝管理”的又一体现。细致的管理机构和管理制度，使这些教师在享受幸福的教学中教会学生体验生命的幸福。一个青年教师有两个师傅，还能进行“四维”培养，只有灵感和魄力相加的杨校长能花如此大力气、做如此大事情了。所以，至此，我们不得不说“细节决定成败，管理决定层次”啊！

3.莱州市双语学校学习考察报告 篇三

长丰县埠里中学

张伟

2014年4月27日至30日，在县教体局副局长胡成功的带领下，长丰县新优质学校创建高级研修班一行40人，来到上海铭师培训中心参加为期三天的“长丰县新优质学校创建”校长研修班学习。三天的考察活动，让我获益匪浅，现汇报如下。

一、考察4所特色鲜明的上海市新优质学校。

（1）上海师资培训中心基地附中创建于1996年，公办初级中学，现有16个班级。专职教师48名，其中中高级教师比例达79%，教师平均年龄37.8岁，年龄结构合理、教师富有朝气。学校目前是“闵行区文明单位”、“闵行区艺术教育特色学校”、“国际机器人奥林匹克协会会员单位”、“上海市安全文明校园”、“闵行区花园单位”。

历史原因，基地附中在莘庄地区的生存压力一直较大，尤其是前几年作为一所普通完中，学校教育教学管理的重心不自觉地向高中部倾斜，一度造成初中生源不稳定。2007年7月，由于闵行区教育规划布局的调整，该校顺利实现初高中分离，使学校的办学重心回到初中。有人说，习惯决定成败！为了让孩子们不输在起跑线上，该校确立了“以良好的习惯促进学生健康成长”的办学理念。为此，在抓学生学习规范和行为规范方面下了大力气：在严格日常规范的基础上，我该校出台了“基地附中学生作业规范”、“基地附中学生一日常规”等系列措施，促进学生良好习惯的养成。在2008年3月闵行区初中教学督导过程中，该校严格的教育教学常规管理、全体教职员工对学校的高度认可和教学质量在短时间内的快速提高，受到教育局领导的高度评价，给各校教学分管领导留下深刻印象。2008年11月该校又在闵行区教育教学水平综合督导的评估中赢得教育局、区督导室、区教师进修学院和各兄弟学校领导和专家的高度评价。至此，该校整体面貌实现了根本性的转变。如今的基地附中校园，教室里朗朗的书声、操场上欢快的身影、食堂里安静的就餐秩序会让你感觉文明、健康的行为、学习、生活习惯正引领孩子们走向成功。“温馨和谐”的校园氛围，“知书达理”的人生境界正在孩子们心中产生越来越大的影响。

办学特色：学校每年一度的艺术节、科技节、体育节、读书节和爱心义卖会、新年联欢会等活动都是展示学生个性特长、丰富学生内涵的舞台和良机，同时这些活动也为培养学生的组织能力、管理能力提供了广阔的舞台和空间。作为闵行区为数不多的艺术教育特色学校之一，该校合唱队、小乐队、舞蹈队、皮影戏等艺术团队培养了一批具有较高艺术修养的人才，为学生升入高一级学校打下扎实基础。该校的科技特色机器人项目曾在区、市乃至国家级比赛中获得100多个奖项。该校被国家教育部基础教育司中学课程部批准为“中学数学学习自适应测试”实验测试点。这一实验必将成为学校改进课堂教学策略和教师专业成长的新增长点。基于这一因素，该校拟在学生、家长自愿的前提下开办一个“数学自适应测试”培训班，给有数学学习兴趣和特长的学生开辟一片天地，在培养学生严谨的数学思维能力的同时，实现他们自主学习、自我发展、自信成长的目标。

（2）平南小学创建于1996年，学校现有教职工50人，19个教学班。40位教师中，本科19人，大专13人，中学高级教师3人，小学高级教师占教师数的60%。办学宗旨：“创学校艺术教育特色，提升师生文化的品位；树‘零缺陷’服务品牌，办人民满意睇教育”。校少先队为“全国红旗大队”、学校现为“十五”期间 中央教育科学研究所科研教改先进实验学校、上海市艺术特色学校（泥塑、口琴为艺术特色项目）、市行为规范示范校、市花园单位、上海市读书读报先进校、区文明单位、区档案管理先进集体、区“三八”红旗集体、区“十五”校本培训先进校、“区域性现代学校制度”试点校、“新基础教育”推广性实验校。在中国教育学会主办的“全国首届学校文化建设展评”中，学校获“全国学校文化建设金奖”。学校办学水平督导评估为A等二级。

（3）洛川学校是上海市普陀区一所具有优质教育资源的跨越式发展的公办的九年一贯制学校，全校共有46个教学班，127名教职员工和1625名学生。学校在以“开发潜能、张扬个性，走进信息化创新的美好人生”的办学理念的指引下，以办现代化的学校为发展目标，以教育信息化为特色，以现代信息技术的广泛和深入的应用为突破口，以基于校园网的教育资源管理平台的建设和应用为载体，努力构建信息化创新的美好校园，有效地促进学生潜能的创造地开发，教师教育智慧的鲜明地张扬，以教育信息化促进学校的发展。

（4）上海市虹口区柳营路小学是一所地处虹口与闸北交界的小型学校，全校共有6个班级，学生200多名。虽说学生不多，但多年来经过柳营全体师生的努力，我校在各方面都取得了显著的成绩，学校已经形成了以体育为特色的实验性学校，为各级各类中学输送了不少优秀人才。

在柳营路小学，老师们给外来务工人员子女教育取了个贴切的名字——“适应性教育”。在教学中，老师们形成默契：认真量身定制课堂教学方案，力争“上好每一堂让学生适应的课”；“放学后留一张书桌”，让家里没有学习条件的孩子留在学校，并义务辅导他们完成作业；教师人人有“个别学生辅导表”，进行及时跟踪；在每张试卷上留下鼓励的话语，无论是满分还是不及格。

在这所外来务工人员子弟学校，老师们发现：有些孩子不刷牙、不洗脸，穿着拖鞋、睡衣，甚至光着脚就来上学„„看到这些情况，学校认为，学校不仅是教授课本上知识，更应该对他们的一生负责。

于是，学校汇编了《“丫丫”81个好习惯手册》，这本涵盖拼音、词汇、图片、寓言的手册，成为学生人手一册的培养好习惯的校本课程。

81个好习惯，分为学习、做人、礼貌、卫生、饮食、阅读、安全、运动、劳动9大方面，涵盖日常生活各个方面，全部细化成“操作点”。如，学习习惯方面，要求学生提前预习、专心听讲、爱提问题、及时改错、按时完成作业等；卫生习惯方面，则要求学生每晚洗脚、洗袜子，不随意席地而坐，随手整理好用具和衣物等。

二、参加学习、考察收获

1、弄明白了到底什么是“新优质学校”，新优质学校坚持“人本理念”，倡导教育要回到“育人”的本源上来，循乎人的本性，顺乎教育规律，把“为学生长远发展和终身幸福奠基”作为核心思想，帮助人实现全面发展、自由发展、个性发展。“新优质学校”项目有“四大亮点”是很值得赞赏的。亮点之一，“新优质学校”项目，突出“人的发展”理念。亮点之二，“新优质学校”项目，瞄准“均衡发展”目标。亮点之三，“新优质学校”项目，实施“分层教育”方法。亮点之四，“新优质学校”项目，构建“绿色评价”体系。与“人的发展”相适应的是绿色的评价指标。改变以学科分数作为教学质量惟一评价标准的现状。上海“新优质学校”项目，实质上就是“新素质教育”项目，这个“新素质教育”项目，在引导办学上不看分数，评价不看升学率，而是看“人的发展”，着眼于提升学生的整体素质，瞄准的是基础教育均衡发展，折射的是教育公平，体现的是面向全体学生的全面教育、差异教育、成功教育，所有这些，不仅是“办好人民满意的教育”的内在要求，而且更是素质教育的题中应有之义。

2、目前，上海市有43所学校成为项目组推进的“新优质”学校。它们有着共同特质：不挑生源、不争排名、不聚资源。它们拥有相同的“转型”方向——以“全纳性”的态度，负责任地接纳每位就近入学儿童，促进每个孩子良好成长。

3、这次培训是县教体局为了促进义务教育均衡发展，打造有合肥特色的新优质学校，回应社会对优质教育资源的渴望，实现“让每一所家门口学校都优质”的均衡发展目标而组织的。本次培训主要通过听专家报告，看新优质学校来进行。特别是连续参观的四所优质学校，给了我非常好的学习机会。我感到，上海新优质学校发展得如此之好，关键在于理念新颖、做法精细。

三、本校创建新优质学校初步构想

1、打造书香环境，营造读书氛围。

2、制订教师读书制度、计划、目标、评价方式。

3、制订学生读书制度、计划、目标以及评价方式。

4、搭建“悦读”活动载体，通过一系列活动来推进师生读书活动的持续、健康开展。

5、“悦读”成果的展现。

长丰县埠里中学

张伟

4.莱州市双语学校学习考察报告 篇四

曲阜市实验中学 王廷志

2011年11月17日，笔者随曲阜市教研室组织的教育考察团赴上海市静安区教育学院附属学校考察学习，其间，观课3节（初中英语2节，语文1节），听该校张人利校长作了题为《“后茶馆式”教学——一个以学定教的教学》的专场报告，并参观了校园。通过此番考察学习，笔者对后“茶馆式”教学有了进一步的了解，并在学校教学改革、文化建设等方面受到很多启发。

一、我对后“茶馆式”教学的理解

张人利校长是一个智慧的校长，在学校包括教学在内的各方面工作都取得了突出成绩的同时，又敏锐地意识到要进一步减轻学生的课业负担，并进一步提高教育质量，必须通过提高学生完成学业的效能来实现，随即把这项研究直接定位在教学的核心环节——课堂。

由此，他们立足解决常规课堂教学存在的四个突出问题（教师总体讲得太多，常把自己的讲解作为学生习得的唯一途径；学生的“潜意识”暴露不够，特别是“相异构想”没有显现出来，更没有得到解决；许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在，许多教师的教学常常带有盲目性；教师对第一次教学中学生的差异问题常常束手无策，常认为除了布置大量练习和补课之外没有其他办法）转变教师的教学行为，以问题为课题加强了有效校本教研。

经过系统地分析现代一些比较成功的教学方法，他们将目光锁定在1980年代上海育才中学段力佩校长所创的有领导的“茶馆式”教学，因为 “茶馆式”教学符合当代教育发展的总趋势：教育走向对话，教育走向合作，教育走向学习共同体，“茶馆式”教学的精髓值得传承。遂结合新课程理念，以 有领导的“茶馆式”教学为基础，探索这一教学方法的发展，他们创意地发展为后“茶馆式”教学。后“茶馆式”教学较比有领导的“茶馆式”教学有了三个方面的发展：1.教学方式更加完善（主要发展），变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式，即把研究性学习引入了课堂教学；2.教学方法更加灵活，以“议”为核心，但不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”等教学方法的教学用时，不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”等教学方法的应用完整，不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”等教学方法的教学顺序；3.教学的价值取向更加明确，以学生．．完成学业的效能为导向来确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”的合理的选择。．．．．．．．后“茶馆式”教学在“茶馆式”教学继承和发展的基础上确定了两个课堂教学的关键干预因素（这也是后“茶馆式”教学的基本特征）——1.学生能自己学会的，教师不讲；2.尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决，且以这两个关键干预因素来克服前面所说的课堂教学中的四个问题。

如何在广大师生中有效推进后“茶馆式”教学？张校长采取了阐释与实证相结合的教育科研方法，带来了广大教师对实施后“茶馆式”教学的文化认同。由此，后“茶馆式”教学一步步走上了良性发展的轨道，取得了更加理想的成绩。

笔者认为，自由、宽松、和谐、有效，这应该是后“茶馆式”教学的外显特色，提高学生运用知识的能力，这应该是后“茶馆式”教学最重要的的外显效果。在笔者所观的三节课上比较明显地感受到了这几点。

二、“后茶馆式”教学给我的启示

笔者认为，成功实施后“茶馆式”教学需要四个方面的条件：一是要求教师素质要高——责任心强，知识面广，表达力好，组织力强，这样才能很好地在课堂上引领“谈话”、适时点拨、自如收放；二是要求教师必须开展有效的互助式“茶馆式”教研活动，实现教育资源共享，这样才能更好地更有效地确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”的内容和方法，才能更有效地使老师们熟练把握并运用 这种教学方法；三是必须创建自由平等和谐融洽的师生关系，这样才能营造好一个理想的“茶馆氛围”，有效实施“茶馆式”教学；四是学生必须有很好的很成功的预习习惯，这样学生才能更好地更有效地参与到“议”的氛围中来。

对于一般学校来讲，照学照搬“移植”后“茶馆式”教学是不可取的，但是，我们可以从中得到一些启发，我想可以从以下几个方面谈谈我的观点：

一、加强校本研训，提高教师群体素质。这是实施任何教学改革、提高教育教学质量的最根本保证。

二、必须有效加强教学研究尤其是集体备课。这是实现教师专业发展，建立和谐的教师人际关系，营造团结向上学术“正气场”的最有效途径。

三、任何成功的教育教学改革都必须遵循规律。遵循教育教学的科学规律，学生身心发展的规律，切合社会发展的实际，切合学校自身的实际，因地制宜，因人而异，因材施教。从没有放之四海而皆准、“包治百病”的方法，但科学规律是相通的，是永恒的。

四、必须树立正确的师生观。创建自由平等和谐融洽的师生关系，是实施有效教育教学的必要条件，甚至在很多情况下良好的师生关系能够弥补教师能力或教学组织方面的不足，提高教学效能。

五、课堂教学必须以学生为中心。无论是洋思、杜郎口、昌乐二中，还是现在的上海市静教院附校，其成功之处无不在于将教学的中心定位在了学生，充分关注学生自主学习能力和习惯的培养，真正解决了“教学为谁”的问题。必须明确，课堂教学有效之处不仅仅在于使学生学会了什么，而在于提高学生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的思维品质、表达能力和应用能力，在于增强学生的自信、培养学生良好的自．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．主合作探究等学习习惯，在于规范了学生行为，又张扬了个性，使学生的心灵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．得到解放和自由。．．．．．．．．

六、学做“张人利式”的校长。敬业、自信、丰厚、通达、睿智、健谈，既有扎实的实践基础，又有扎实的理论基础，更有过人的理论高度和高超的组织才能，这是我读到的张人利，做一个优秀的“通才式”校长应该成为每一个校长的目标，校长如果不能立足当下，立意高远，加强学习，提高素质，尊重规律，与时俱进，锐意改革，任何学校的办学也不会有高的追求、高的品位、高的效益。

三、文化校园建设之于师生发展

校园是师生身心的栖息地，是教育文化的传播场。营造什么样的校园环境会直接影响到其师生的精神风貌、行止习惯，直接影响到一个学校的育人质量、办学品位。

在静教院附校，无论置身教室内，还是徜徉在校园、走廊，看着到处恰到好处的绿植，墙壁点缀的师生作品和鲜活的照片，感受到的是一种整洁有序又不失活泼大气的文化气息，感受到的是一种充满激情创意的催人奋进的文化力量，这种力量是对师生的渐染和熏陶，是一种无声的教育和引导。尤其在其一楼大厅，看着学校的介绍图片、读着介绍文字时，一个帅气的青年悄然坐到了钢琴旁，弹奏了一曲我不知其名的曲子，这时，我有些震惊，继而陶醉其中了，这是多么浪漫优雅的环境，多么温馨高雅的情调，多么高尚的文化品位，很难想象老师会在这环境中有抱怨和哀伤，很难想象学生会在这环境中有打闹和颓废。

5.抚州市经贸考察团赴台考察报告 篇五

2009-05-06 15:42:03 华夏经纬网

2009年1月9日至16日，以抚州市政协主席李品行为团长，市委常委、副市长黄牡香为副团长，部分县（区）、市直单位主要负责人共10人的抚州市经贸考察团，赴台湾进行了为期8天的考察活动。这此考察，虽然时间不长，但收获不小，可以说是开阔了眼界、拓宽了思路、广交了朋友、推介了抚州，加强了合作，达到了预期目的，取得圆满成功。

一、基本情况

这次考察活动，应台湾中华海峡两岸文化教育经济贸易关系促进会的邀请，邀请单位对具体活动作了周密细致的安排。整个考察活动突出了“加强经贸项目交流，推动抚台经贸合作”的主题，安排紧凑、内容丰富。在台期间，考察团先后访问了台北、新竹、高雄、台中、桃园等多个县市，考察了台湾茂生饲料股份有限公司、汉光蔬菜水果生产合作社、台湾东海大学农场、国立故宫博物馆、台湾101国际金融大楼等，还拜会了台湾的江西同乡会，看望了当地的抚州籍乡亲。期间，我们还考察了台北市市政建设、新竹科学工业园区公会、高雄市市政建设以及宝岛重点风貌等。

二、主要收获

这次考察从北到南，纵贯台湾全岛，考察的经贸项目范围涵盖生态农业、高新技术、市政建设等。虽然时间不长，但接触面较广，对台湾的整体情况有了进一步了解，借鉴了经验，增进了感情，为今后我市进一步引进台资与加强合作打下了基础。总的来看，这次考察活动有如下主要收获：

1、广交了朋友，为抚台经贸合作奠定了基础。考察团在台期间，考察了10多家各类企业和经贸组织，接触了台湾工商企业界、有关行业协会组织和社会知名人士。考察团自始至终坚持原则、以诚相待、虚心学习，努力使台胞看到我们发展抚台经济技术合作的诚意，既增加了互信，联络了感情，开拓了视野，也展现了抚州对外开放的良好形象。“不忘老朋友、结交新朋友”，考察团不仅加深了与黄玠、张定原、曹典章等一些老朋友的感情，还结识了一些工商企业界和有关协会的朋友，加强了沟通，发展了关系，建立了联系渠道。在新竹工业园区，台湾科学园区同业公会总干事曹典章先生向代表团详细介绍了工业园区的管理组织结构、产业发展现状和园区发展的成功经验，代表团详细询问了新竹工业园区发展的历史沿革与发展规划，参观考察了新竹工业园区建设现状。桃园县大园乡张建隆乡长还特意宴请了考察团一行，通过交谈，张乡长表示适时会带工商届人士赴抚考察。在台期间，考察团还拜访了台湾江西同乡会和在台抚州籍知名人士，向他们通报了家乡的经济社会发展情况，转达家乡人民的深情问候，受到了乡亲们热情款待，使考察团深切感受到了抚州籍台湾乡亲对故乡无法割舍的深情。

2、拓宽了视野，为对台招商引资创造了条件。通过此次考察，考察团对台湾的经济社会发展情况有了较全面的认识，感受颇深的是台湾经济已发展到较高的水平。一是工业意识浓厚，考察团从北到南，所到之处，到处是工厂林立。据了解，台湾现有企业100多万家，几乎是每20个人就有一家企业。二是科技教育水平高，台湾社会成员中受过高等教育的超过60%，大量的出国留学人员学成后返台创业，成为发展高科技产业的核心力量。三是城市化水平高，形成了以台北、台中、高雄为中心的三大都会区，这三个城市都比较繁华，特别是农村也已向城市化过渡，基本实现了城乡一体。尽管这次我们在台湾逗留的时间较短，但就我们所接触到的人士之间的交谈，所参观的企业，所观察到的市容情况以及电视报道等，确实感到台湾经济不景气。台湾在政治上，党派纷争十分激烈，争权夺利，而工商界人士则对此忧心忡忡，这在很大程度上影响了他们在岛内的投资；房价和股价的大幅下跌使台湾人民的存量资产大大缩水，这些都严重影响了岛内的消费。相对而言，祖国大陆政治稳定，经济持续发展，投资环境有了很大的改善，而先期来大陆投资台商纷纷获利的示范效应也在很大程度上吸引更多的台商到大陆来投资。因此，目前台湾工商界人士欲来大陆投资是一个普遍现象，区别只是在于对祖国大陆了解的程度不同和所处的投资准备阶段不同。所以，我们应抓住时机，积极开展对台商投资的促进活动，力争使抚州在新一轮的台商赴大陆投资中占据较大的份额。

3、宣传了抚州，为涉台宣传教育开辟了途径。通过这次赴台经贸考察，向台湾同胞宣传了抚州，提高了抚州在台的知名度，扩大了影响力，结交认识了一批台湾工商界的朋友，加深了对台工作的重要性认识。在整个考察过程中，考察团都把宣传推介抚州作为台湾之行的重要任务，每到一处，都充分利用每一次座谈时机，每一次宴请酒会上，积极宣传抚台两地经济互补性，展示了抚州新形象。考察团注意把重点放在寻求经贸、高新类技术交流合作上，千方百计寻找合作机会，推动抚州与台湾两地的经贸合作，促成一批投资项目的进一步落实。8天的考察，我们充分感受到祖国宝岛台湾的美丽，与台湾人民是同种、同文、同胞之情，使大家对两岸情、一家亲，中国不能分裂，合则两利，分则两害有了更深的认识，更坚定了大家反对“台独”，反对分裂的决心和信心，使全体团员充分认识到对台工作事关祖国统一大业，民族振兴的重要意义。

三、几点启示

思路决定出路，观念就是财富。我们要认清形势，紧紧抓住两岸关系发生重大积极变化和沿海地区台资企业向中西部地区加速转移的历史机遇，努力把抚州建设成台商西进的“桥头堡”，将对接台资企业转移放在十分突出的位置，不断拓展对台招商的方法和渠道，提升利用台资的规模和质量。

1、增强发展抚台经贸合作的紧迫感。从此次考察的情况来看，台湾加工工业比较发达，外向度较高，城市建设和三产服务水平较高，两岸关系的积极变化必然为扩大抚台经贸合作带来重大机遇。但时机稍纵即逝，相比珠江三角洲、长江三角洲地区，我们在吸引台湾产业转移方面起步已经慢了。这次接触到的企业，不少前几年已到大陆投资，主要集中在东莞和江浙、上海一带，真正到抚州投资的很少，对抚州的投资环境并不了解。当前，必须增强引进台资、发展抚州与台湾经贸合作的紧迫感，把对台招商抓紧抓实，切实加强领导、落实职责，采取非常规措施推动对台招商工作上新台阶。我市在吸收利用台资上有一定的基础，目前全市已累计引进台资项目48个。而且，我市对台招商也具备许多有利条件，新增的多条高速公路和向莆铁路的建成，将使抚州的区位优势更加凸显，从而带来旺盛的人流、物流、资金

流和技术流，将对吸引台资创造更为有利的环境和条件。

2、加强与台湾行业协会的交流和合作。台湾的行业协会在台湾具有较大的影响，如前面提及新竹科学工业园区公会，不仅拥有大量的会员企业，还参与一些联系协调、政策咨询、产业、法务、投资、经贸服务、人才培训、组团考察等等。重点做好行业商会的工作，建立经常性的定期会晤互访机制，有利于加强抚台经济交流，有利于扩大抚州在台影响，有利于加强对台的招商引资工作。例如，台湾工业总会，掌握了台湾九万多家企业和大陆主要台商投资企业的信息资料，对台商在大陆投资有很强的导向作用。因此，注重做好和这些行业组织的信息沟通，建立长期稳定的合作关系，也就是建立一个对台经济交流的重要桥梁。为加强对台招商引资工作和扩大此次访台成果，建议在今年适时邀请电机电子同业公会、纺织行业协会访问抚州，并组织我市金巢开发区“台商创业园”，电子、纺织类企业赴台进行对口交流。

6.关于赴德州市、潍坊市的考察报告 篇六

（一）创新思路，视困难为机遇。今年4月份以来，面对严峻的非典疫情，德州市委、市政府明确提出，非典对经济活动既带来了不利影响，但同时也孕育着商机。一方面，山东对非典控制严、不是疫区，外商愿意来，这是一种无形的广告。德国一公司本想到唐山投资，且设备已到唐山，由于非典，外商终止了合作，德州市经济开发区获悉后，立即派人盯上工作，硬是把项目争到了德州，最近设备已到了德州。另一方面，非典时期外出招商受阻，经贸活动较少，同样外出招商引资的竞争力减小。于是他们另辟蹊径，迎难而上，明确提出重点疫区去不了就转向安全区域或相对安全区域，频繁出击，登门招商；重点疫区也非“地雷阵”，虽有一定风险，但不能惧怕，这些地方孕育着更大的商机，做好了可以收到事半功倍的效果。在广东省防治非典最严峻的时期，德城区计委的两名干部，在中山市蹲了一个多月，引回了3000万美元的数码光盘项目。

（三）创新服务，积极营造宽松的发展环境。一是进一步减少行政审批事项。对行政审批事项进行大力度削减和放权，在前几年将行政审批事项由2000多项削减到450余项的基础上，今年再砍掉50%，10天内由各部门自行清理申报，凡不主动申报的，由市政府提速办按不低于50%的标准直接砍掉，同时彻底下放审批权限，凡省下放给市的审批权限，一律下放到区县。在行政服务中心建设上，改“一站式”为“一体式”、改“领办式”为“现场式”，谁家不放权，谁家的主要负责人就去中心办公，让客商只要进了服务中心，一切问题都解决或有答案。二是大力支持和保护民营企业。为帮助企业度过非典难关，德州市委、市政府决定，从5月中旬到6月底实行40天的“无收费”、“无检查”日。同时，鼓励民营企业按照“不限学历、不限专业、不限生源地、不限培养方式的“四不限”原则，有目的、有针对性地引进急需人才。对民营企业引进的博士后毕业生、博士生和硕士研究生，由同级政府分别给予一次性安家补助费6万元、5万元、2万元。引进人才可直接确定相应的专业技术职务（博士生确定为高级职称，硕士生确定为中级职称）。三是进一步制定优惠政策。在制定优惠政策方面，德州市按照“三个有利于”的标准，灵活机动，提出：南方能干的事情在德州也可以干，南方执行的政策在德州也可以执行。在土地利用上，德州市各级普遍实施“先租后征”的办法，让项目先建起来，还把1997年前省批或市批未用的建设用地指标再拿出来使用。德州市经济开发区自1998年建设之初就执行税收“减二免三”政策，到目前仅用5年的时间，已到位项目300个，到位资金100多亿元，去年实现地方财政收入8600万元（不包括税收减免部分），发展速度令人吃惊。最近，德州市又提出，进一步解放思想，加快市经济开发区“二次创业”，力争建成“山东的江宁”。

二、潍坊市机关工作人员实行轮岗的主要做法

（一）轮岗的范围与比例。市、县（市、区）、乡三级党政群机关（含人大、政协机关，除公检法机关外）和具有行政管理职能的直属事业单位中，除党委、人大、政府、政协领导班子成员和部门（单位）主要负责人以外的在职人员，均列入轮岗范围。轮岗比例为本单位人员编制数的20%，各单位第一年按20%的比例进行轮岗，以后每年安排20%的机关工作人员进行轮岗（轮岗人员轮岗期满后，不愿回原单位工作的，可抵顶本单位下一轮岗指标）。各级领导干部带头参加轮岗，在市一级处级干部、区县一级科级干部轮岗人数要按照所在单位实有职数的20%确定。

（二）轮岗期间的职责与任务。轮岗人员在轮岗期间的主要任务是：在本市辖区范围以内，领办、创办民营经济组织或公益性社区服务组织；从事其他民营经济活动或专职招商引资；暂不具备以上条件者，也可应聘到民营经济组织工作。轮岗人员轮岗期间与原单位工作完全脱钩，其职务、身份不变，所空职位原单位暂不安排他人继任，其工作职责由原单位安排留岗人员承担。轮岗人员从事的各种经营活动属个人行为，所办实体或企业与原单位完全脱钩。轮岗人员不准用公款兴办经济实体，不准以单位名义搞集资入股，不准挪用、借用单位资金作启动资金，不准以原单位作任何形式的担保，不准利用单位职能和个人职权为自己的经营提供方便；不准使用公款和公家的交通、通讯等工具从事经营活动，不准回原工作单位帮助工作。

（三）轮岗的时间与待遇。轮岗时间一般为一至二年。轮岗人员在轮岗期间由原单位照发原工资，其他福利待遇不变；在职务晋升、职称评定、工资调整和考核等方面与留岗人员同等对待；轮岗时间计算为工龄、任职年限和专业年限，轮岗期间所得收益除按规定交纳必交的税费外，归个人所有。轮岗人员轮岗期满后仍回原单位工作，三年内不愿回原单位工作的，可继续参加轮岗，待遇不变。三年后不愿回原单位工作的，符合党政机关机构改革人员分流意见中关于提前离岗、提前退休规定的，可办理提前离岗或提前退休手续；不符合提前离岗、提前退休条件的，可办理辞职或允许停薪留职。

从前段运行情况看，潍坊市实行机关工作人员轮岗制度，把机关事业单位人员推向第一线，奔赴经济建设的主战场，有利于增强机关人员的中心意识，为民营经济发展增添新的活力，促进经济发展和财政增长；有利于机关工作人员在经济建设的大潮中经风雨、见世面，锻炼成才；有利于转变机关作风，提高工作效率，自觉破除那些束缚发展的陈旧观念、条条框框，形成全党动员、全民动手、全方位发展民营经济的良好氛围；有利于那些有志于从事民营经济的同志施展抱负，实现人生价值。

三、几点思考

两地的做法很值得我们深思，两地成功的经验启示我们：领先一步，处处领先。我们东港怎么办？当务之急是解决好三个问题：一是机制创新的问题，二是调转架子的问题，三是精神状态的问题。

（一）以完善新的工作机制为重点，研究探讨推行机关工作人员轮岗的新路子。机关工作人员轮岗是“零成本”，但回报却是无限的。机关工作人员轮岗招商或从事民营经济，是对机关工作运行机制的探索和尝试，德州、潍坊等地已经进行了成功的实践，收到了较好的效果，用他们的话说：这一举措，唤醒和推动了全民的思想解放，对一个地区经济发展的影响是深远的。推行这一做法，要注意把握好以下几点：一是打消轮岗人员的思想顾虑。机关工作人员面对轮岗存在“三怕”：怕政策变，承诺的政策事过境迁后，兑现不了；怕担风险，完不成指标受到处罚，不如蹲在机关里“稳当”；怕出洋相，干不出个“名堂”，面子上过不去。对此，在制定轮岗政策时，可以重奖轻罚，使轮岗人员消除后顾之忧，能够放心、大胆地冲向经济建设第一线。二是要明确轮岗人员在轮岗期间的主要任务。要把轮岗人员的任务定位为：专职招商引资；在我区辖区内领办、创办民营企业；帮办民营企业。三是加强对轮岗人员的日常管理考核。要成立轮岗工作领导小组，从纪委、组织、人事、监察、区直机关工委等部门抽调工作人员组成轮岗办公室，建立月报表和机关轮岗人员工作纪实簿登记管理制度，每月调度一次轮岗人员的单位落实和工作开展情况，记入业绩档案，加强管理，严格考核，严禁把“轮岗”变为“轮休”。

（二）以园区建设和招商引资为重点，推动东港经济的跨越发展。现在已经越来越明确，东港经济的动力在园区、潜力在园区、希望也在园区。全区上下必须调转架子，把主要精力和心思向以园区建设和招商引资为重点的经济工作上转移，把领导力量、人员力量向经济一线转移，咬住工业，狠抓园区，苦干三五年，增强财政的造血功能。一是在政策上要有突破。潍坊市高新技术开发区做出“无费区”和实行“零地价”的规定，所有进区的企业投资、建设、生产经营只需缴纳工商注册费，不再缴纳其他任何行政事业性收费；对市属退城进园的工业企业、一次投资1亿元以上的工业企业、一次投资1000万美元以上的外资企业、省级以上高新技术企业，实行“零地价”。我们在园区建设方面，要时刻关注周边地区的政策动向，大胆探索借鉴，始终做到领先一步、高人一筹，否则我们处在周边政策的包围中，很难与他们竞争。二是领导干部要带头招商。借鉴德州、潍坊等地的做法，建议区级领导和各镇街道、区直部门单位主要负责人要带头招商，叫响“一把手抓招商”的口号，区级领导、各街道党委书记、镇长、办事处主任和区直部门单位主要负责人的招商任务单列计划，分解到个人，单项考核，单独公布。考虑到岗位不同等因素，建议考核采取重奖轻罚或只奖不罚的办法，但要与干部的使用挂钩。镇街道和区直部门单位“一把手”要勇当“项目一把手”，联系一个项目、推进一个项目、招引一个项目，并拿出一块工资作为考核工资，强力推进，全力打造自己的财源。三是专业招商要有突破。要广招招商人才，可以实行年薪制，可以实行绩效工资制，招商引资成果突出的优先兑现新增工资并进行奖励，谁攀比就让谁干，干不了就别埋怨（工资也要有说法），要让能干会干的多得，不干无能的少得，彻底打破“大锅饭”。四是要进一步强化服务措施。要树立“帮助投资者就是帮助自己，服务投资者就是服务经济，关注投资者就是关注发展”的观念，只要客商进了门，需要什么服务就提供什么服务。可以在纪委、监察局设立经济环境投诉中心和机关效能监察中心，受理投诉举报，对破坏经济发展环境的案件进行查处，负责对机关效能的监督检查；可以开展企业评部门和企业评机关工作人员的“双评”活动，每年组织两次规模以上企业、外来投资企业和个体民营企业代表对部门、单位和机关工作人员进行评议，对评议倒数第一的部门、单位，一次通报批评，两次诫勉，三次“一把手”免职；评议最差的机关工作人员调离工作岗位或辞退。四是改革工作运行机制。从区到村统一分成两条线，即稳定和经济社会事业工作线，上下直通，责任到人。区级领导包镇街道就抓招商引资和社会稳定两件事，帮助镇街道研究发展、稳定的措施，搞好协调，确保镇街道“既干事，又不出事”。

（三）以开展“革除障碍、跨越发展”主题教育为契机，在全区上下大力营造干事创业的浓厚氛围。人的思想观念和发展氛围对一个区域的发展的影响是决定性的。要紧紧抓住开展“革除障碍、跨越发展”主题教育这一契机，在全区上下营造和发扬“三个永不”的思想观念。一是永不争论。只要有利于发展，只要能够促进发展，什么办法都可以用，真正做到敢闯、敢试、敢冒，不墨守陈规，不坐而论道，更不评头论足，一心一意谋发展，聚精会神搞建设。很多时候我们往往在某个问题存有争论或意见分歧的时候，别的地方就已经干起来了，不自觉中就拉下了一大步。对此，我们必须以“三个有利于”为标准，抛开争论，不管什么事情，不管别人怎么讲，都要去试试。成功了，就一往无前地干下去；失败了，起码也会为今后的发展积累经验教训。二是永不懈怠。一定要坚持“重激励、严考核、高保障”，并且要结合实际，尽快出台有关制度，把跨越发展落实到制度建设上，以制度管人，以制度调动工作的积极性和能动性，万众一心抓经济，众志成城促发展。三是永不埋怨。虽然我们在加快发展的过程中，遇到的体制障碍较多，但不能埋怨。目前，我们最大的障碍是思想观念的障碍，只要把思想观念的问题解决好了，发展的困难和问题就能迎刃而解。全区上下要增强“我要发展”的忧患意识和责任意识，发挥好主观能动性，以创新的思想观念、超前的行动，找准工作的切入点，赢得市里支持，推动经济发展。

7.莱州市双语学校学习考察报告 篇七

——新源县农机局 汪小波

随着国家第二轮援疆工作的深入进行，江苏省扬州市在给予我县极大物质帮扶的同时，非常注重智力帮扶，为了促进我县干部思想大解放，观念大更新，积极联系举办了这期学习培训班。县委对此高度重视，周密安排，精心组织，使学习培训活动取得了实效，我很荣幸成为学员中的一名。在为期十天的学习培训考察活动中，所到之处，我都深深地被江苏惊人的发展速度、良好的发展环境、繁荣的市场经济、宜居的人文环境、完善的基础设施所折服。江苏的发展让我们学员振奋，同时也感到了无形的压力，此次参观学习感受很深，收获非浅，心得体会如下：

一、参观学习活动的主要特点

1.内容丰富。外出参观学习的时间虽然不长，但安排紧凑。通过学习培训参观考察，切实地感受到了江苏人民的巨大凝聚力和向心力，极大激发了干部群众的工作热情，奏响了经济提速前进的最强音

2.形式新颖。这次培训学习参观，大家互比互学，领略了发展亮点。外出交流考察，把目光投得更远，奔赴发达地区经济最前沿，做到了内外兼顾，远近结合 3.气氛热烈。通过学习培训参观考察，共谋发展，总结过去，描绘未来，展现出奋发进取、积极向上的精神风貌

4.收获显著。通过这次培训学习参观考察，领略了江苏扬州、无锡、南京、苏州近几年来的巨大变化，感受了当地经济发展的浓厚氛围，学习了他们通过不断地创新，推进经济快速发展的成功经验，看到了差距，同时看到了发展的巨大成果。

二、参观学习的主要体会

1、经济发展差距之大，发人深思。参观地区无论是城市建设、生活水平、国民生产总值、地方财政收入、农村人均收入都要比我县高出许多，这些都是无法比拟的，值得我们深思。

2、政府管理理念令人信服。地方政府对企业、社会管理规范化程度高、服务意识强，思路开阔，具有远见卓识，注重人文环境建设，注重土地、资源和环境的合理利用

3、企业层次发展之高令人叹服。这些当地企业无论在管理模式、科技水平、文化理念，还是创新意识、发展意识上都是值得我们当地企业好好学习的，正是有了这些东西做基垫，才有了这些效益高、发展快的知名企业。

三、参观学习的主要收获

短短十天学习培训考察时间，大家一路学习取经，一路深入思考，收获颇丰：

（一）必须牢牢抓住发展第一要务。最近几年扬州、南京、无锡、苏州等几个城市都发展的很快，许多工作走在了全国的前头，但他们始终不满足、不松懈，始终坚持发展不放松，聚精会神搞建设。即使现在已处于一个很高的平台上，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。他们的经验告诉我，在任何时候、任何情况下，发展始终是第一要务，必须时刻紧抓不放。

（二）必须始终坚持解放思想。我的感受是，这些地区的经济发展之所以又好又快，除有政府部门的大力支持外，很重要的一条就是当地人思想解放。多年来，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面走在全国前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。他们意识超前、思维敏锐、善于捕捉、把握和用好了机遇。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。我们只有不断地解放思想，不断激活加快发展的内在动力，才能不断缩小与江苏等发达地区的差距。

（三）必须精心培育新的经济增长点。我们所看到的江苏地区在市场经济的竞争中迅速崛起，得益于他们始终把培育新的经济增长点放在突出位置来抓。扬州市的国家级光电产业园区的发展就是一个很好的例子。经过多年的努力，既做强了支柱产业，又迅速的挺进其它产业，开展多种经营。他们的发展历程使我们认识到，只有大力发展超前的产业，千方百计加快新经济增长点的培育，才能抢上经济发展的快车道。

8.行知学校考察报告 篇八

一、提炼共同价值观念，形成“以人为本，全面发展，发展个性”的办学理念

作为学校思想核心的办学理念是打造学校品牌，统领学校全局，形成办学特色的灵魂。行知学校在现代教育理论的指导下，确立全新的教育观、育人观、发展观。提出了“以人为本，全面发展，因材施教，发展个性”的教育思想。把办学目标不仅锁定在以教学为目标的办学质量上，更着眼于学生未来的可持续发展，学校倡导使学生全面发展的教育，使学生全体发展的教育，使学生主动发展的教育，以营造优质教育的环境和空间，满足社会、家长的需求，满足学生未来发展的需求。随着办学体制逐步理顺，办学条件日益改善，学校重心由“外延发展”转向“内涵发展”，关注课堂，关注学生、关注教师的发展。探索课堂教学策略，提高课堂效率，努力形成课堂教学严谨扎实、课外活动丰富多彩，使全体学生的全面素质得到充分发展，把行知学校办成具有艺术、外语、计算机特色的宁波市学校现代化建设的排头兵。

二、营造学校文化氛围，创建出自然、人文、和谐的育人环境 校园文化是一种持续的教育力量，来自学校成员的智慧、经验、精神与作风，反过来有影响、激励于学校员工。有些名校之所以能够经久不衰，如一坛醇香绵甜，回味久长的老酒，就是因为有源远流长的历史，形成了深厚的文化积淀和精神底蕴。有些新的学校虽办学时间不长，但进入其校园后也能感受其内涵之深，育人氛围之浓厚，在很大程度上得益于校园文化建设的成功。行知学校的老师以学校为荣，以教学为乐，校园内充满着和谐、奋进的氛围，教师敬业、奉献的精神和追求卓越的进取心推动着学校不断发展。校内假山、石凳、玻璃房、园林小径赏心悦目。从校名题写到学校走廊上书画都能看到学生的手迹，学校的每一个角落洋溢着书卷气息和儒家氛围，行知学校正朝着让“每块墙壁都会说话”，“每棵花草都能育人”的目标努力。正如苏霍姆林斯基说：“学校的物质基础这首先是一个完备教育过程必不可少的条件，其次，他又是对学生精神世界施加影响的手段，是培养他们的观点、信念和良好习惯的手段。我们把孩子周围的一切都用来服务于对他们进行德、智、体、美、劳的教育。”

三、推行科研兴校战略，永续品牌学校发展动力

教育科研是学校各项改革健康发展的基本保证。积极的科研文化对全体师生的态度与思维及活动方式具有规范与引导作用，他激励人们不断学习、思考与创新。现代学校管理已从单纯依靠指令性的行政管理和经验管理走向教育科学和管理科学为指导的现代创新型管理模式，他是学校兴旺发达的不竭动力。行知学校落实《学校教育科研工作条例》，完善教育科研的激励评价机制，开展校本培训活动，号召全校教师“人人重学习，人人搞课改，人人写论文、人人出成果”，少数教师能著书立说，编写教材，促使教师的研究水平迈上新台阶。

四、精心培育名师队伍，努力扩大名师品牌效应

学校的办学思想、创新理念、培养目标都是通过教育教学活动，都是通过教师的劳动来实现的，发展学校内涵，创建教育品牌更离不开一支高素质、富有献身和创新精神的教师队伍。行知学校拥有一大批学科带头人和骨干教师，这支“个体素质较高，群体结构合理，富有创新精神”的师资队伍使学校的教育质量始终名列全省前茅。为创品牌、保第一，学校还聘请数名教育管理、教育科研、学科教学专家做顾问，组成专家咨询委员会，协助校长办好学校，邀请特级教师、教研员定期来校进行业务指导，开展学术交流活动，帮助教师树立全新教育观念，努力使全体教师具有现代的教育观，并逐步经验型向教研型、专家型转变，使学习研究成为教师新的职业生活方式，为学校注入新的生命活力，使她能合着时代的节拍，永远走在教育改革的前列。

9.学校考察报告 篇九

踏上这片熟悉却又陌生的土地(熟悉的是以前在那里度过四年的师范学习生活;陌生的是毕业十八年那里巨大的变化)，近距离地了解了这所省内享有盛名的学校的教育改革发展动态，让我进一步开阔了视野，拓宽了思路，可谓受益匪浅。学校特色鲜明的办学理念和厚重的学校文化底蕴，给了我们很大的触动与震撼，也引发了我们对于今后工作的更多思考。

一、xx小学概况

xx市xx小学始建于1950年，原名xx铁路小学，更为现名，隶属于xx市教育局。学校位于xx市平山区xx街，占地4万余平方米，建筑面积10986.56平方米，拥有一流的学校环境和教学设施。现有学生1，700余人。拥有宽阔的塑胶操场、多功能教室、微机室、语音室、实验室等一流的学校环境和教学设施。

二、xx小学特色

1、坚持以创新理念为先导。

先进的理念是纲、是指针，更是一所学校的灵魂，决定着一所学校的办学方向、品位和层次。秉承“培养学生良好习惯，奠基学生幸

福人生”的办学理念，致力于“让每位学生都能充分发展，让每位教师都能施展才华，让每位家长都能收获期望，将学校建设成为充满智慧，充满人文，充满信念，充满活力的精神家园”的办学目标。已经成为了社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。这所学校之所以取得显著的办学成绩，我认为很重要的一条就是他有适应时代要求的科学的教育理念，并以此来统领全校的工作。这种教育理念是一种远见卓识，它能正确反映教育的本质和时代的特征，真正实现思想管理。

2、坚持走名师立校之路。

xx小学现有教职工85人。大学本科学历51人(拥有学士学位的23人)，大学专科学历32人，中专学历2人，是一支平均年龄低，学历层次高的教师队伍;具有小学超高级教师资格的4人，小学高级教师资格的60人，小学一级教师资格及新毕业大学生21人。更是一只师德高尚、业务精湛、结构合理、乐于奉献的高素质教师队伍。近年来，该校有多名教师荣获辽宁省及沈阳铁路局优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员等荣誉称号，有多名教师在xx市、辽宁省乃至全国课堂教学比赛中获得大奖。透过各方面的不懈努力，最后打造出一支过硬的教师队伍。

3、坚持走探索创新之路。

多年来，xx人勇于探索，不断创新，在课程改革中总结出“师生互动、自主学习、合作探究、当堂达标、拓展延伸、巩固提高”24

字课堂教学模式，让课堂主阵地带给学生真正的幸福。课改中学校要求教师务必做到“四个务必”，那就是无论采取什么样的教学模式都务必建立在适用、高效、学生乐于理解、教师易于操作的基础之上;务必有助于调动学生的用心性和主动性;务必有助于开发学生智力、培养学生潜力、陶冶学生情操;务必有利于学生的终身发展。“四个务必”的提出使教师理清了课改思路，实现了课堂真正好处的改变，有力地促进了学生素质的提高。

4、坚持走开放办学之路。

近年来，xx小学以建设用心向上的校风为前提，构建“致和”文化。在“和”思想的引导下，加强学校“三风”建设。提出“简单质朴礼貌和-谐”的校风，“乐学善思博趣健行”的学风和“求真求实求新求成”的教风。加强学校管理，健全各项制度，树立“校兴我荣”的思想，开展丰富的学校活动，凝聚人心，构成合力。并将“以‘致和’学校文化，打造‘以人为本，高质高效，可持续发展’的一流小学”作为学校的发展目标。学校人心向善，人心思进，充满生机和活力。该校与南芬小学手拉手办学，充分发挥示范性的作用，开展广泛的交流与合作，一方面充分发挥了学校在教育观念、教育技术、人才培养等方面的优势;另一方面也促进了学校自身的改革与发展。

5、坚持走铸造名校之路。

近年来，学校先后荣获全国青少年礼貌礼仪示范基地，辽宁省语言文字规范化示范学校，辽宁省优秀少先大队，辽宁省先进女工组织，xx市德育先进学校，xx市绿色学校，xx市关心下一代工作先进群众，xx市思想政治工作先进单位等称号。

三、我的思考

这次xx之行，收获颇丰。xx小学先进的办学理念和富于特色的办学思想展现出的是一种态度，更是一种高度。结合我校实际谈如下想法：

1、升华办学理念，丰富发展内涵

学校办学理念是学校发展中一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的总和，是学校自主建构起来的学校教育哲学，它反映了一所学校的学生观、教师观、教育观、学校观、以及价值观的先进程度，对学校发展具有导航和定位的作用。我们下露河学校将本着“开启智慧、发展潜力、陶冶情操、升华人格”的办学理念，“创品牌、求特色、树名师、育良才”的办学宗旨，努力争创“规范+特色”的品牌学校。同时，时代的不断进步，要求我们要与时俱进地丰富和发展学校的办学思想，要用现代的教育理念去发展学校。我们还务必想方设法让先进的教育理念内化为全体教工的教育实践，这样，先进的教育理念才会产生无穷的魅力。

2、务必坚持科研先导，引领教师成长

“科研兴校，特色立校，质量强校”是我校的发展思路，要使我校不断发展，就务必使全体教师都用心投身于教育教学改革中，投身于教育科研中，并不断地丰富发展自己，提高自己的素养。为此，我们务必像xx小学一样致力于研究型群体教师的培养，并建立健全培养培训评价激励机制，为名师成长创造良好的环境。

3、狠抓养成教育，培养学生良好习惯

一所学校抓实了学生规范养成教育，学生的学习和生活习惯自然也就好了，学生也就成为老师眼中的好学生，成为家长心目中的好孩子。xx小学“好习惯好人生”的行为习惯培养思路值得我们借鉴。他们建立的“好习惯我明白”、“好习惯我能行”、“好习惯伴我行”等优质的学校文化和育人环境使我深受启发。首先，要求教师以身作则，为人师表。其次，结合学校实际制定了明确具体的学生行为规范，如《学生学习常规》、《学生一日常规》、《学生礼貌行为规范四十条》等。要培养学生的礼貌行为，务必从细微的、不显眼的小事抓起，并且坚持不懈地抓。

10.莱州市双语学校学习考察报告 篇十

11月下旬，我有幸随五华区教育科研中心组织的“洋思教学模式观摩研讨会”到外地考察学习，现将收获报告如下：

（一）洋思中学是怎样由三流办学条件创造出一流的教育成果的呢？带着这个疑问，走进了洋思中学，通过耳闻目睹，感受最深的是洋思人的敬业精神、洋思学校的教学模式。

洋思原是一所偏僻的农村薄弱学校，（不在县城，不在集镇）生源、师资都处于劣势状态，在这样的条件下，洋思人却创造出了一流的业绩，学校自90年起学生入学率、巩固率、毕业率，合格率均为100%。优秀率（升入省级重点中学）达70%以上，居泰兴市之首，现在的洋思，教学班由9个增加到56个班，学生3100多人，教师由30名增加到200多名，新教师特别多，（全校教师平均年龄为25岁，每年进几十名大学毕业生），省外生源80%，省内20%，（收费每年每人6000-15000元，并且不挑学生，额满为止）。洋思中学的办学方向是成功的。那么洋思成功的奥秘究竟是什么呢？

一、洋思经验

“没有教不好的学生”是洋思人的理念，践行这一理念，洋思中学的主要做法有：

1．从起始年级，从起始学科，从最后一名学生抓起，逐步缩小“差生”比例。

洋思的把关年级不在初三而在初一，对初一老师重奖。洋思中学获得一流的教育教学质量，初一年级老师立的是头功，因为新生质量很差，（招生时不选择，不挑剔学生，额满为止）有的学生语文、数学两科总分只有4分。初一老师要使质量跟上，查缺补漏，任务很重，初

二、初三的老师教好了是建立在初一年级打下扎实基础之上的。

坚持不分快慢班，合理编班、分组、排座。从初一开始，通过学校和班主任将本年级的优生、中等生、后进生平均分到各班，以促进教师的公平竞争，便于学校对教师的管理和考核。而且用这种办法，一年一分班。同时，同一个班三个层次的学生平均分到各个学习小组（前后桌）。

本着对自己负责，对家长负责，对学生终生负责的精神，多给后进生以关爱，每个年级、每个班级、每个学科要先摸清后进生底数，将其承包落实给班主任和课任教师，只许缩小、不许扩大，要将这一指标作为教师考核的一项重要标准。

2．“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。

主要步骤是：①出示学习目标；（1分钟，通过课前制作好的投影黑板让学生看）②出示自学指导；（2分钟，课前制好投影或写好小黑板，课上通过投影或小黑板让学生看）③自学；（5-8分钟，教师行间巡视）④检查自学效果；（5-8分钟，让中等生尤其是后进生用板演或口答的形式对所学知识进行操作）⑤学生讨论、更正，教师点拨；（8-10分钟，学生观察演示操作，找错误，或比较自己做的方法，结果是否与演示操作的相同，学生自由更正，让他们各抒己见，引导学生讨论，说出错因和更正的道理，引导学生归纳，上升为理论，指导以后的应用）⑥当堂训练。（不少于15分钟，布置课堂作业，督促学生独立完成课堂作业；批改部分已完成的学生的作业。）

3.“四清运动”——堂堂清、日日清、周周清、月月清。

能按时完成当堂作业，视为堂堂清。对堂堂清不了的学生，小组内成员分工负责，例题、习题、单词、背诵段落一一助其过关。一次清不了，两次，三次，一般经过二清、三清，绝大部分同学都能做到“日日清。”极个别仍不能“清”的，由老师帮助“清”。“堂堂清，日日清”由科任教师和组内成员负责，利用的时间是课堂教学时间或早、午、晚三个自习时间。

周周清——实施周五（现在改周六）验收制度。主要验收数学和英语两门。单周验收数学，双周验收英语，教导主任、教研组长当验收组长，任教教师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。验收英语时，只凭课本，让接受验收的学生把两周所教的单词逐一朗读、逐一听写，错一个就在课本上那个单词旁边做上记号。验收数学时，也是凭课本，让被验收的学生逐一讲书上的概念、例题、习题。验收完，在表上填上正确率。清不了的内容，由任课教师利用星期日实施补救措施，再接受验收。验收结果要与当班科任教师交换意见，通报情况，便于改进。

月月清——就是月考。是洋思教学责任制考试的重要内容，是教学实绩考核。每月考核一次。命题原则本着提高教学质量的原则，严格按大纲、教材命题，不出偏题怪题，注重代表性，强调覆盖面，以尽量反馈出学生掌握知识的情况，暴露出教学中存在的问题。月考一般采用外校命题的办法。考试以后，学校要求教师统计试卷中各种错误率，写出质量分析报告，召开质量分析会议，考好的介绍经验，不好的表态。针对学生考试中出现的问题，分析课堂教学的弱点，制定改进措施。召开学生质量总结会，让优秀学生介绍经验，也让成绩不理想的发表感想。同时，学校教导处要认真统计各班3个方面的数据：①平均分；②优秀率；③及格率。做为考核教师教学业绩的依据，充分考虑上次考试时的基数——班底分、实考分、考核分。成绩对学生及家长不公布。只有教师内部分布。分别根据二项成绩的名次奖前10名，同年级同一科每项依次奖100元、80元、60元……三项第一奖300元。每有一名学生不及格扣20元，每学期四次月考（包括期末考试）最后统计核算，若有不及格的“一票否决”，取消校内所有津贴：两个学期累计排在末位的，予以淘汰，每年淘汰十几名教师。

4．全面提高教师素质是课堂高效的关键。

搞课改，运用“先学后教，当堂训练”的课堂模式，对教师的要求更高。课堂上能否引导学生学得好，课堂教学能否深入、持久地进行关键在于教师。学校让100多名老教师逐一上课，逐一评课，相互间指出存在得问题，并分析原因，研究解决的办法。新教师也赛课，对不合要求的，则引导他们反复上，直至过关才能上讲台。这样就有了一百多节课的案例，对课堂就有了新的认识。学校让新教师的课慢老教师1---2节，新教师上课前要先听老教师的课，老教师也要节节听新教师的课。（老教师的课时量可少一些）。师徒结对，捆绑考核。集体备课，在统一的教案上看谁修改得最多，课后写教案（自己的教案）。

5.改革管理体制。

一个年级设立两个分校，实行分校制。全校共设6个分校，学校定期评选最佳分校，予以表彰奖励。分校长通过竞争上岗。分校长可自行“组阁”，选配教导主任，让最能教学的当教导主任。有人事调配权，同时必须根据自己的“竞选纲领”与学校签订责任书。分校间的校长在比，教师在比，学生在比。比活动中得奖多，比一日常规扣分少，比学校进步人数多，比工作拖拉马虎现象少，比教改步谁迈得更大，比工作措施谁更实。学校推行分配制度改革。打破“平均分配”大锅饭，收入与绩效挂钩。

6.把“包”字请进学校，用责任制治校。”

洋思的校长要包学校全部工作创一流水平，其中包括德育工作的创优、教学质量的提高、学生体育的达标、青年教师的培养等。

校长如何抓教学管理?①抓定位。校长、书记：说想法，提要求；

副校长：拿措施，抓落实；

中层：做实事，供反馈。

②抓竞争。没有竞争的学校，必定是没有活力的学校

③抓评价。评价是什么？文化重建！

④抓示范。“上课，听课，评课，教科研，一样不能少

洋思的中层干部要教一科，管一线，包一级。上标范课、听课、评课、检查备课、作业辅导情况都有硬指标。

洋思的教师和班主任，既有备、讲、批、辅、考的过程目标，也要包学生的巩固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率”达标，包后进生转化，包学生德智体协调发展等。

后勤人员要包的内容也是五花八门。如食堂工作人员要包食物安全卫生，菜谱科学合理；包师生准时吃到热饭热菜；保证菜肴烹制味美可口。宿舍管理员要包宿舍内、浴室内无打闹、欺侮小同学现象。保管室人员要眼勤、手勤、腿勤，保证及时将校园内散落的校产收入仓库，及时修旧利废等。

7.建立一套行之有效的规章制度，严格考核，实行重奖重罚。

教师培训制度，师徒结对，捆绑考核。集体备课制度。常规管理制度。严格考核，重奖重罚，严而有格，严而有情，严而有度。

二、洋思经验的局限性

有的课缺乏教师的精彩讲解和必要的知识拓展。有些属于教师讲的内容必须讲清，讲准确，讲精彩。

还需进一步加强课堂上对学生创造性思维的检测。

（二）与洋思不同的是，上海静安区教育学院附属学校（简称静安教院附校）提高教育有效性，在校本教研上下功夫。

跨入静安教院附校映入我们眼帘的是两棵茂盛的橘子树，挂满了金黄诱人的橘子，使来访者从这一个侧面感受到学校的德育教育和学生素质的情况。学生见到来访的老师，都一一问好。窥一斑而见全豹。想必这所学校的各个方面一定不会逊色！

静安教院附校经验：

如何提高教育有效性？

一、减轻学生过重学业负担，提高教育质量――探索教育有效性的缘由

案例：上海市一期课程改革时，将“有理数四则运算”这个本来是初一的内容下放到小学四、五年级，课时从原先初一的26课时变为四年级五年级的50课时。实际情况是，对许多学生来说，要想达到教学目标，50课时还不够。

二、按学生最佳发展期（学习效益最高年龄阶段）设课——提高课程设置的有效性

同一学生学习同一门学科要达成同一目标在不同年龄阶段所要花费的时间不同，一定存在学生学习这门学科效益最高的年龄阶段。

基于对学生“最佳发展期”的思考，在长达六年的实践中他们对学校课程设置进行了一系列的探索。具体体现在以下几个方面。

1.通过“两个重心移位”的课程设置举措提高教育有效性。把形象思维比较强的学科或某一学科中的一部分内容，或者一部分科学方法，或者某些需要学生体验和感悟的过程，“重心”下移；把抽象思维比较强，演绎推理比较多的学科，或某学科中的一部分内容，“重心”往上移，以提高教育有效性。

做法：低年级语文教学（“拓展阅读面，扩大识字量”的研究与实践）

一年级不开数学课，开设英语、语文课（双语教学）。

不再另设心理辅导课程，而是让班主任老师利用班会课进行心理辅导课程教学

以满足不同年龄阶段学生个性发展需求为基本出发点，学校进行了学生问卷调查、学校资源分析，经过老师们辛勤开发，形成了近百门校本课程。然后通过学校广播台介绍、学校闭路电视直播每一位任课教师对本课程设想的介绍和网上公布等方式，将课程菜单提供给学生，供各个年龄段学生自主选择。自主选择的比例高达95％以上。

2.通过课程的综合化实施来提高教育有效性。

做法：政治、历史、地理综合授课，三科老师一起上课。

中学政治课和小学思想品德课综合上课

假日英语：“外教”资源的新开发

三、创“最近发展区”教学——增强教学的有效性

他们认为，教学是教师进行创造性劳动的主阵地，为教师创造性地发挥聪明才智提供了广阔的时间与空间。但来自实践领域的教师不同于进行理论研究的专家，教师创造性劳动是一种将理论运用于实践的创造，是应用性创造，任何一个成功的案例背后都蕴涵着教师的创造性劳动。

儿童有两个发展水平：第一个是现有的或叫今天的发展水平，是由已经完成的发展程序的结果而形成的儿童心理机能的发展水平，表现为儿童能独立地、自如地完成教师提出的智力任务。第二个是潜在的或叫明天的发展水平，是那种尚处于形成状态，刚刚在成熟的发展水平，表现为儿童还不能独立地完成任务，须在教师的帮助下，在集体活动中，通过模仿和自己的努力才能完成智力任务。这两个水平之间的间距称为“最近发展区”。

案例一：小学一年级开设了英语必修课（双语教学）

案例二：中学政治课和小学思想品德课（综合上课）

案例三：心理课由班主任在班会课上。

（三）意见和建议：学有所获，学有所思，学有所为，根据师大五华实验中学的实际情况，在我校宏观发展取得初步成效的基础上，提出以下建议：

1．加强艰苦奋斗，无私奉献的教师队伍建设，创立一流的敬业精神；

2．在已有的13个课题的基础上，避免教学与科研的脱节，应做到教学科研一体化。

3．树立教学质量为生命，学习洋思的经验，坚持“四清”的做法。

4．我校也是昆明市的名校，要善于推销自己。

5．搞活课堂，变要我学为我要学。

6．从薄弱学科抓起，从最后一名学生抓起。

7．高、初中课堂教学根据自己的实际形成一套长期能推广的教学机制。

8．高、初中引入竞争机制，敢于重奖，舍得重奖。

师大五华实验中学理化生教研组刘秀玲