电大法学本科毕业论文范文

2024-10-15

电大法学本科毕业论文范文（共12篇）

1.电大法学本科毕业论文范文篇一

17、论精神损害赔偿

18、论物权法的原则

19、论物上请求权

20、用益物权研究 21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、论物权的公示公信

关于相邻权的范围及其保护论地役权论善意取得论土地承包经营权论水资源使用权共有法律制度研究试论重押禁止论权利质权论取得时效

知识产权权利冲突及其司法裁量我国高新技术中知识产权的法律保护互联网上的知识产权侵权纠纷及其法律救济论驰名商标的法律保护 WTO与知识产权保护商业秘密法律保护研究服装知识产权保护问题研究论合同法的原则

关于合同的成立与生效

40、论缔约过失责任41、42、43、44、格式合同及其效力的分析违约责任归则原则的分析论附随义务论情势变更

45、关于双务合同中抗辩权的研究

46、论有名合同的扩展与完善

47、论债权人代位权

48、侵权行为构成要件之辨析

49、论侵权行为的归责原则

50、关于特殊侵权行为若干问题研究

51、论共同侵权行为

52、论学校事故及其赔偿

53、试论配偶权

54、离婚损害赔偿问题研究

55、无效婚姻制度研究

56、夫妻关系法律问题研究

57、论继承权

58、论代位继承与转继承

59、遗嘱继承制度研究

60、论现代社会中的父母子女关系

诉讼法学科毕业论文选题

1、论无罪推定原则

2、论刑事诉讼中的司法独立

3、论刑事诉讼的证明标准

4、论刑事证据的可采性

5、论刑事附带民事诉讼的范围

6、论侦查程序中的人权保障

7、沉默权原则在我国的立法思考

8、论死刑核准权

31、论刑事司法人员的司法理念

32、民事诉讼模式的选择与构建

33、论民事诉讼的基本原则

34、论民事诉讼价值

35、论法官中立

36、论诉权

37、论民事诉讼中的人权保障

38、论程序意义上的当事人

39、论当事人的追加

40、代表人诉讼制度研究

41、论无独立请求权的第三人

42、司法鉴定制度存在的问题与完善

43、论电子证据

44、论民事诉讼的证明标准

45、证明责任分配制度研究

46、论民事诉讼审级制度存在的缺陷及完善

47、法院调解制度研究

48、论证据交换

49、举证时限制度研究

50、民事诉讼起诉条件的重新认识

51、建立审前准备程序的思考

52、论司法行政化的弊端及克服

8．加入WTO与加强消费者权益法律保护的研究

9．论消费者权益保护法的基本精神

10．新型消费领域消费者权利保护研究

11．税负公平原则和农村税费改革

12．税收司法保障研究

13．14．

15．16．

17．18．

19．20．

21．22．

23．24．

25．26．

27．28．

29．税法公平价值论

政策性银行运行模式的国际比较及对我国的启示加入WTO后我国对外资银行的监管策略研究银行业与证券业混业经营的若干法律问题社会保障法律制度在改革中的问题与对策论社会保障法律制度的基础我国社会保障制度的缺陷及其完善

新形势下农村社会保障体系与法律制度的建构国外社会保障税对我国社会保障税法的借鉴国外社会救助制度的比较与借鉴工伤保险若干法律问题研究论土地征用制度房地产项目公司的法律问题研究土地储备制度研究论农村土地承包制度农村土地权属法律模式研究城市失地农民利益保护的法律思考

30．罢工权法律制度研究

31．劳动合同若干法律问题研究

32．劳动争议解决程序研究

33．论商法的基本原则

34．我国《证券法》存在的主要问题及修改建议

35．36．

37．38．

39．40．

41．42．

43．44．

45．46．

47．48．

49．50．

51．论上市公司信息披露的法律监管证券发行保荐人民事责任研究证券投资基金法律制度研究试论我国证券发行制度的完善试论我国企业立法体系的重构合伙协议法律性质研究公司章程法律性质研究论有限责任与债权人保护

有限责任公司股东退出机制创新研究上市公司小股东利益保护机制研究《破产法》若干问题研究论独立董事的义务公司资本制度研究论股权

我国股份回购的现实意义与立法完善股东知情权研究

企业并购的若干法律问题研究

52．关联交易法律问题研究

53．股东诉权的司法实务研究

54．股权转让合同效力与股东登记的法律问题研究

55．公司法人治理结构的立法模式及其发展趋势

56．清算中公司的性质及其责任的承担

57．审理证券虚假陈述民事赔偿的法律问题研究

58．论保险利益

59．票据权利研究

60．信托的法律性质与基本理念

61．保险委付研究

62．论保险中的诚实信用原则

国际法毕业论文选题

1、从国际法上看人权与国家主权。

2、《海洋法公约》与东海大陆架划界问题研究。

3、“反恐”国际合作与国际法规范研究。

4、联合国《反腐公约》、《打击跨国有组织犯罪公约》的实证研究。

5、BOT项目的法律问题研究。

6、国际贸易中的欺诈与防范。

7、WTO规则在我国的适用。

8、中国国际私法的立法模式选择。

9、国际私法趋同化趋势研究。

10、公共秩序保留在我国的适用。

理论法学毕业论文选题

一、法理学

010、西方人权立法发展探索

三、宪法学

1、论宪法的效力与实效

2、论宪法权利的演进

3、论人民主权原则与基本人权原则的关系

4、论制宪权与立法权的关系

5、关于中国违宪审查制度的思考

6、司法权与行政权的比较研究

7、完善我国选举制度的思考

8、地方自治及其中国问题

9、论宪法社会权

10、表达自由的规范分析

11、修宪程序研究

12、论宪法经济自由权的演进

13、中国问题：迁徙自由的社会实证分析

14、中国的宪法修正案研究

四、行政法学1、2、3、4、论行政权的范围及其演进论行政合理性原则

中外行政主体理论比较研究论行政行为的效力

5、行政许可的规范分析

6、行政立法程序研究

7、论中国的行政强制制度

8、论行政作用的多元化

9、行政复议司法化研究

10、行政诉讼受案范围的比较研究

11、论行政不作为

12、论行政诉讼类型

13、论行政诉讼中的举证责任

14、我国国家赔偿制度的缺陷及完善

15、国家赔偿的归责原则

21.间接故意与过于自信辨析

22.疏忽大意的过失与意外事件辨析

23.犯罪中止基本问题研究

24.犯罪未遂基本问题研究

25.正当防卫研究

26.论无过当防卫

27.紧急避险的认定研究

28.共同犯罪的认定

29.论共同犯罪中的实行过限问题

30.教唆犯若干问题研究

31.论牵连犯的定罪与处罚

32.论死刑理念及中国死刑立法

33.论刑罚理念的转变

34.论刑罚的预防功能

35.社区矫正制度研究

36.行刑社会化问题研究

37.累犯制度研究

38.缓刑若干问题研究

39.自首问题研究

40.罚金刑研究

41.资格刑研究

42.假释制度研究

65、论有组织犯罪的治理对策

66、青少年犯罪的原因、特点与防治对策

67、暴力犯罪的特点、原因与防治对策

68、贪污犯罪的原因、特点与预防

69、贿赂犯罪的原因、特点与预防

70、计算机犯罪特点、原因与防治对策

71、女性犯罪的原因与防治对策

72、当代大学生犯罪之剖析

73、对当前我国职务犯罪现象的几点思考

74、流动人口犯罪的特点与控制

75、智力、气质、生物因素与犯罪的关系

2.电大法学本科毕业论文范文篇二

1 GM(1,1)模型

GM(1,1)模型是利用原始数据序列累加所生成的新数据序列建立模型并进行预测,然后利用累减逆运算还原原始数据序列。GM(1,1)代表一个白化形式的微分方程:

式(1)中,a、u均为灰参数,其白化值为

GM(1,1)模型的计算步骤如下所示:

第一步:对原始数据序列x(0)进行一次累加生成

假设非负原始数据序列为x(0)=(x(0)(1),x(0)(2),…,x(0)(n)),对x(0)进行一次累加生成,即可得:x[1]=(x[1](1),x[1](2),…,x[1](n))。其中,

第二步:进行准光滑性检验

公式为:

当k>3时,如果ρ(k)<0.5,则满足准光滑性检验。

第三步:进行准指数规律检验

公式为:

当k>3时,如果1<σ(1)(k)<1.5,则满足准指数规律。

第四步:计算参数值a、u,确定模型时间相应序列

第五步:还原求出原始数据序列x(0)的模拟值

对式(5)所生成数据进行一次累减,得到原始数据序列x(0)的模拟值。

2 数据分析

本文选用2006-2013年全国普通高等学校法学本科毕业生数据进行分析,原始数据序列如表1所示。

数据来源:中国统计年鉴http://www.stats.gov.cn/tjsj/ndsj/

对原始数据序列x(0)进行一次累加,得到一次累加生成数据序列,如表2所示。

利用公式(3)、(4),得到数据序列均满足准光滑性检验与准指数规律检验。则可对x[1]建立GM(1,1)模型。

利用MATLAB软件,得到:

模型时间相应序列为:

对由式(6)所得数据进行一次累减,得到原始数据序列x(0)的模拟值,如表3所示。

由表3可得,平均相对误差为1.859%。

由于2007-2013各年模拟值与实际值的相对误差均非常小,并且平均相对误差也非常小,故该模型为残差合格模型,可用于预测。全国普通高等学校2014-2018年法学本科毕业生数量预测值见表4、图1。

3 结语

法学本科毕业生数量从1994年至今,总体上呈持续上升状态,法学一直是众多学子所热衷的专业,然而在就业方面却连续数年位于“滞销榜”。那么,就业难的现实对法学本科毕业生的数量影响如何,本文运用GM(1,1)模型对全国普通高等学校2014-2018年法学本科毕业生的数量进行了预测,得出近几年法学本科毕业生的数量还将呈上升趋势,但上升幅度很小。结合往年法学本科毕业生的就业率和毕业生数量,国家和地区可以通过招生指标控制法学本科毕业生的数量,学校可以利用专业调整法学本科毕业生的数量,学生个人则可以对法学本科毕业生数量、就业难度做好心理与行动方面的准备,以更好地应对未来的挑战。

参考文献

[1]王伯庆.2009年中国大学生就业与专业结构性失业状况调研报告[J].国家教育行政学院学报,2010(3).

[2]邓峰,孙百才.高校扩招后毕业生就业影响因素的变动趋势研究:2003-2011[J].北京师范大学学报:社会科学版,2014(2):132-138.

[3]朱清香,戚佳,刘志坚.高校人才培养模式探讨[J].中国成人教育,2009(18).

[4]张昊,张德良.高校行政权力与学术权力的张力与耦合——以高校教师发展为例[J].长春工业大学学报:高教研究版,2009(3).

[5]谭花蓉,赵培瑞.高校毕业生就业和人才培养模式改革研究[J].中国成人教育,2009(14).

[6]曹洪军.专业设置预测与大学生结构性失业治理[J].学术论坛,2008(4).

[7]蒋楠,原凯.关注就业需求变化改革人才培养模式[J].中国高等教育,2005(6).

3.法学本科案例型毕业设计模式构建篇三

关键词：毕业论文模式；法学专业；案例型；毕业设计

毕业论文是高校本科教学的重要环节，是培养目标实现的重要衡量标准，毕业论文的质量问题关系到本科人才的培养规格和目标。然而，“抄袭”“拼凑”“走过场”等词依然是描述当前高校毕业论文质量的关键词，不可否认，高校毕业论文整体水平已呈下滑态势。针对这一态势，学界从学生能力培养、指导教师、毕业论文写作时间、具体环节、质量监控等方面进行制度构建。这些研究成果，有力地推进了我国高校本科教育教学的改革与实践，提高了本科人才培养的质量。然而也存在不足：其一，观点雷同，重复建设，可见部分研究者的态度并不严肃认真；其二，对策提出的角度，局限于毕业论文创作涉及的因素和过程，缺乏对论文创作模式本身的讨论，即使有也是“多元化”等泛泛而谈，没有实际操作意义。本文以法学专业为例，强调对传统毕业论文模式进行改革，构建案例型毕业设计模式。

案例型毕业设计模式，将学生毕业设计与法学专业学生在司法机关、律师事务所的毕业实习结合起来，围绕实习过程中接触的经典案例，采用案例选择、文书设计、模拟审判、案例分析“四步走”模式。相比传统毕业论文模式，实践性是案例型毕业设计模式的灵魂。一方面，强调整个设计以具体案例为中心，要求学生从原告、被告、法官等多种角色的视野去阅读案例，并运用所学理论去分析和解决案例中发现的问题，目的性强，有效地避免了脱离实际的倾向，真正起到了强化学生实践能力培养的目的。另一方面，强调把设计与毕业实习结合，突破往常的“闭门造车”，要求学生在法院（或检察院、律师事务所）实习时去发现问题、分析问题、解决问题，不仅提高了毕业实习质量，也加强了“法律人”素质的培养。

一、案例选择

案例型毕业设计模式强调对学生法律实务能力的考核。按照这一模式，不仅对学生实务能力提出了更高的要求，给教师的指导也提出了更高的挑战。案例选择是整个模式的基础，所选案例的实践与理论价值將直接决定整个毕业论文设计的质量。相比法学教学中案例教学法、模拟法庭中案例选择注重专业性、典型性、现实性、熟悉性，以达到紧扣专业课程教学具体内容，解决教学中的重点难点，提高学生课堂学习氛围的目的，案例型毕业设计模式下的案例选择考虑综合性、疑难性、不确定性三个因素，这样才有助于对法学专业学生法律实务应用能力的综合考核。

其一，综合性。毕业（论文）设计是对法学专业学生四年法学知识与技能学习的整体考核。我国著名法学教育家孙晓楼先生认为，法律人才需具备三个要件：一是法律的学问；二是法律的道德；三是社会的常识。所选择的案例涉及的知识应该有一定的跨越度，可以学科之间有跨越，也可以部门法之间跨越。通过这种知识领域的跨越，即考核学生对法学思维、知识掌握应用的能力，又考核了学生将各类知识整合运用的综合素质能力。其二，疑难性。过分简单的案例让学生觉得容易，无法激起学生毕业设计的兴趣，也容易导致整个设计模式“走过场”；但是太难，又容易导致学生无所适从，整个模式停滞不前。所以指导教师在指导学生案例选择的时候，应该把握好“度”，合适的案例应该是能让学生经过认真思考和分析后，运用所学的法学专业知识解决案例中存在的法律问题，同时调动学生的思维积极性，去触类旁通地整合运用其他的相关知识。其三，不确定性。案例的选择必须具有一定的不确定性，不要强调一律得出一个正确的结论，正如一位美国法官所说“我们能够做出最终判决并非因为我们判决正确，相反，我们之所以判决正确，是因为我们有终审权”。案例的不确定性能为学生多重视角、多角度分析案例埋下伏笔，便于最大限度地激活学生的思维并进行考核。

二、文书设计

法律文书被称作“看得见的正义”，以其为载体所体现的司法直接体现法律的权威。法律文书写作形式上的格式化包含着远远超过形式主义的法律内容，它是法律专业知识的积累、复制与繁殖，是文书制作者按照逻辑规则整合和实际运用法学知识的能力，是文书制作者在司法实践中的品格和创造性思维，其根本目的是通过建立法律语言的话语权威实现国家法治。在当代，法律文书作为一种重要的精密的司法技术，日益凸显其重要性。故对这一技术能力的掌握，将直接体现法学专业法律应用型人才培养的质量。对法学专业学生文书设计能力考核时，笔者以为应该强调文书设计的完整性和规范性。

其一，完整性。案例型毕业设计模式文书设计阶段要求学生对整个案例所涉及的诉讼文书进行设计，因此对学生设计文书进行考核的第一个要素就应该是其所设计文书是否完整。而一个案例所设计的文书是否完整，又直接取决于案例的性质与案情需要。指导教师在指导时应该把握好，也为指导教师对法律实务能力的掌握提出了更高的要求。其二，规范性。文书设计的规范性一方面体现在格式规范性，不同种类的法律文书有不同的格式要求，此点较易把握；另一方面体现在文书语言规范性，此点更难把握，对学生法律应用能力和综合素质能力提出了更高的要求。正像原最高人民法院院长郑天翔曾指出的那样：“现在有些司法文书，包括最高法院的一些司法文书，水平不高。有的语句不通，甚至有错别字；对事实的叙述逻辑性不强，层次不明；对使用法律的理由表达不充分，有的不准，有的甚至出现严重差错。”具体而言，文书用词规范性应从以下四个方面考核：表意准确、质朴庄重、言简意赅、逻辑严谨。

三、模拟审判

通过模拟法庭进行模拟审判一直是高校法学专业提高学生法律实务应用能力的重要手段，也是法学实践性课程教学的重要一环节。模拟法庭被定性为高校培养“法律人”的“职业训练场”，从“法学院到法院的桥梁”。但是相比模拟法庭，除了在角色分配、开庭程序等相同外，毕业设计模式下模拟审判有两点重要的不同：其一，案例的二次选择性。毕业设计模式要求每个学生都要根据自己实习的单位进行案例选择、文书设计，但对模拟审判案例的选择时，要求指导教师对学生提供的案例进行二次选择，依据指导的人数在本组指导学生提供的案例中选出一两个更典型、更能对学生法律审判实务能力考核的案例进行角色分配和审判。其二，审判的“实战性”。相比传统模拟法庭教学，更多是围绕教学需要（尤其是诉讼法教学），重视附着在“法庭审理”的“程序性”上面的“表演性”，设计模式下的模拟审判，不仅要求学生熟练掌握整个庭审程序，还更强调对学生法律审判实务应用、应变能力的考核，故应该重视过程的“实战性”或“对抗性”，而毕业设计案例选择环节要求案例的不确定性也为“实战”预留了空间。

四、案例分析

模拟审判的结束并非意味整个毕业设计的结束，还要求学生根据选择或参与的案例选择角度进行分析总结，一方面考核学生发现、解决问题的能力，另一方面也促使学生更深入地学习、研究法律知识，提升法律实践技能，具备现代法律人素质。而根据选取的角度不同，案例分析可以包括评述型、分析型。

其一，评述型。这种类型要求学生从案例选择到模拟审判的整个过程自行评述总结，如案例的选择是否具有综合性、不确定性、疑难性，文书的写作是否规范、案例审判时证据是否确实充分、辩论是否有理有据、运用法律是否得当等。肯定成果，指出不足，启发以后更深入的学习，也进一步提升了学生法律实践技能。其二，分析型。学生在围绕案例进行毕业设计时对其中的某一个问题感兴趣，然后把问题挖掘出来，结合专业深度讨论，提出观点。这一类型不仅对学生分析问题、解决问题的能力进行考核，还强调观点创新，要求学生有创新思维。分析型一方面适应了对法学专业学生能力“多元化”的需要，部分学生经过四年法学知识学习后具备一定理论创新能力，甚至考了研究生，即将跨入“研究型”法律人才培养模式，分析型案例分析为这部分学生毕业考核提出了更高的要求；另一方面也避免了对传统毕业论文模式进行改革，追求“一元化”“一刀切”带来的弊端。

高等教育大众化背景下，高等教育出现多层次性、多类型性、专业差异性，因此，对毕业论文的要求和形式，也应“因校制宜”“因业制宜”。法学专业案例型毕业设计模式的提出和构建，为高校毕业论文模式的改革与创新做出了建议性的尝试。

参考文献：

[1]孙晓楼.法律教育[M].北京：中国政法大学出版社，1997.

4.电大法学本科学习计划---- 篇四

今秋，我报名参加了临海市广播电视大学开放教育法学本科的学习，计划用二年半的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育法学本科毕业证书，现将我的学习计划列出如下：

一、参加并争取通过电大法学专业的所有必修课，学习课程如下：开放将于学习指南，英语II（1）（2），中国法制史，刑法学，民法学，国际公法，计算机应用基础，国际私法，劳动法学，合同法，商法，国际经济法，综合实践环节《法学本》，知识产权法，法律文书。

二．面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量…………………………….三．学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”………………………………

四、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以班主任就帮我们班制也了班级所有同学的通讯录，全班分成四个组，选出了小组长，以便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以提高学习效率，因为我们有些同学平时所学的知识与现在所读专科的专业不一致，既要学习现在的知识，又要补充平时工作中积累的知识，这样有了班级通讯录，成立了学习小组，大家就可以一起讨论，共同提高……………………………………………………

五、积极参与多媒体教学，掌握学习内容

多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力………………………………………………………..六、极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决……………………………………….七、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过…………………………

5.电大法学本科计算机网考答案篇五

1994年4月20日我国被国际上正式承认为接入Internet的国家,所使用专线的带宽为____。B、64kbps 1ROM中的信息是____。A、由计算机制造厂预先写入的8个字节含二进制位______。D、64个

ASCII码可以表示的字符个数是______。C、128

BBS是一种____。C、在互联网可以提供交流平台的公告板服务

BBS有两种接入方式：Telnet（远程登录）方式和以下属于无线接入互联网的是______。D、以上都是

用IE访问网页时，一般要到____才能单击鼠标访问网站里的信息。C、当鼠标变成手形时

有关FTP下列描述不正确的是____。B、FTP可以实现即时的网上聊天

与二进制数11111110等值的十进制数是____。D、254 与计算机的计算精度密切相关的指标是______。B、字长

运算器、控制器和寄存器属于____。C、CPU

在 Internet Explorer 常规大小窗口和全屏幕模式之间切换，可按____。B、F11键

在Excel 2003的工作表中，假定C4:C6区域内保存的数值依次为5、9和13，若C7单元格中的函数公式为=AVERAGE(C4:C6)，则C7单元格中的值为______。B、9 在Excel 2003工作表的一个单元格中输入函数公式=YEAR(“2010-3-4”)后，得到的值为____。B、2010 在Excel 2003工作表上的一个单元格中，输入函数公式=SUM(10,20,35)，则得到的值为____。A、65 在Excel 2003图表中，通常使用垂直Y轴作为______。A、数值轴

在Excel 2003中，假定B2单元格的内容为数值68，则公式=IF(B2>70,“好”,“差”)的值_____。B、差

在Excel 2003中，假定存在着一个职工简表，要对职工工资按职称属性进行分类汇总，则在分类汇总前必须进行数据排序，所选择的排序关键字为______。D、职称

在Excel 2003中，假定单元格D3中保存的计算公式为=B3+2，若把它复制到E3中，则F3中保存的公式为________。C、=D3+2

在Excel 2003中，假定在一个单元格中所存入的计算公式为=13*6+5，则该单元格的值为_____D、83 在Excel 2003中，假设当前系统日期为2010年6月5日，当在一个单元格中输入=MONTH(NOW())后，则得到的值为______。B、6

在Excel 2003中，求一组数值中的最大值函数为__________。B、MAX

在Excel 2003中，求一组数值中的最大值和平均值函数为__________。D、MAX和AVERAGE 在Excel 2003中，数据源发生变化时，相应的图表______。A、自动跟随变化

在Excel中，日期数据的数据类型属于________。A、数字型

在Internet Explorer浏览器界面结构中，用来显示当前网页名称的是____。A、标题栏

在Internet上使用的基本通信协议是____。B、TCP/IP 在Internet上收发E-mail的协议不包括____。C、ARP

在Internet上搜索信息时，下列说法不正确的是____。D、windows client表示检索结果中含有windows或client 在Internet中，协议____用于文件传输。C、FTP

在PowerPoint 2003中制作一份演示文稿，要插入一幅自己拍摄的照片，第一步操作应该______。B、选择“插入”菜单中的“图片来自文件”

在PowerPoint中，把当前全部幻灯片打印到文件的方法是_________。D、在打印选项对话框中，选择打印到文件

在PowerPoint中，幻灯片母版设计的类型有_______。C、幻灯片母板、备注母板、讲义母板

在PowerPoint中，如只需放映一组幻灯片中指定的若干张，应该设置的操作是______。C、选择“幻灯片放映”菜单中的“自定义放映”命令

在PowerPoint中，选择打印幻灯片大小的方法是_________。D、在页面设置中自定义幻灯片大小在R进制数中，能使用的最小数字符号是______。A、0 在Windows 中，系统“时间”显示在______中。D、任务栏

在Windows中，如下图所示的5个鼠标指针状态的正确描述依次是____。A、正常选择、求助、后台运行、等待、精确定位在Word的默认状态下，不用打开“文件”对话框就能直接打开最近使用过的文档的方法是____。D、选择“文件”菜单底部文件列表中的文件

在Word中，如果要使文档内容横向打印，在“页面设置”中应选择的标签是____。D、页边距在查找文件时，通配符*与？的含义是____。A、*表示任意多个字符，？表示任意一个字符

在对磁盘及其驱动器的叙述中有许多专用术语，而与其无关的是____。D、光标在计算机领域中，通常用大写英文字母B来表示____。C、字节

在计算机领域中，通常用英文单词“byte”来表示______。C、字节

在计算机中，信息的最小单位是____。B、位

在浏览网页时，下列可能泄漏隐私的是____。C、Cookie

在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是____。A、磁盘驱动器冯·诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和______。B、控制器

在微型计算机中，微处理器的主要功能是进行______。D、算术逻辑运算及全机的控制在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是____。B、ASCII码

在下列4个数中数值最大的是______。D、80H 在下列四种PowerPoint的视图方式中，可以使用拖动方法来改变幻灯片的顺序的是_。A、幻灯片浏览视图

在下列网络拓扑结构中，中心节点的故障可能造成全网瘫痪的是_____。A、星型拓扑

在下面的描述中，正确的是____。B、键盘是输入设备，显示器是输出设备

在以下人为的恶意攻击行为中，属于主动攻击的是________。A、向某网站发送大量垃圾信息

指令的操作码表示的是______。A、做什么操作

中国教育科研网的缩写为____。B、CERNET

中央处理器（CPU）可直接读写的计算机存储部件是____。A、内存

字长16位的计算机，它表示____。A、数以16位二进制数表示

字符A对应的ASCII码值是______。B、65 字符a对应的ASCII码值是______。C、97

6.电大法学本科合同法第3次作业篇六

1．什么是合同的标的？

2．你如何解释该合同的标的？

3．请用合同法学原理、合同解释的知识和有关法律规定分析和处理本案。答：1.合同的标的指的是合同约定的权利义务所指向的目标。

2.该合同的标的新鲜蔬菜。

3.A，根据我国合同法第61条的规定，当事人对合同条款发生争议的，协商解决，订立补充协议，不能达到补充协议的，按照合同的条款的意思或者订立合同的目的解释，本合同双方当事人的争议在于合同的标的不能达成一致意见。应当根据合同法的规定对此做出解释。

B，乙公司对合同做出的解释有点过于按照自己的意思解释合同，但是严格按照合同的条款看其也无大的过错。但是乙公司的行为与合同法中规定的诚实信用原则好像不太符合，按照诚实信用原则的精神，当事人对合同条款不清楚之处应当本着协商的精神履行合同，而不应该自己单方面解释合同，给对方造成被动。

7.电大法学本科毕业论文范文篇七

学实施方案

发布日期：2008-11-5，发布IP：210.42.198.210，浏览次数：1657

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为了全面具体地落实中央广播电视大学开放教育试点法学专业教学计划，切实搞好法学专业本科阶段开放教育试点工作，确保教学质量，根据我省的实际情况，制定本方案。

一、培养目标

本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，达到相当于全日制高等学校法学专业四年制本科毕业的水平，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律人才。

本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题与解决问题的基本能力。

二、招生对象与学制

1、本科法学专业招收应届及历届具有国民教育系列法学类或相关专业专科及其以上学历者。

2、本专业按三年业余学习安排教学计划，实行完全学分制。本专业最低毕业总学分为71学分。学生注册后8年内取得的学分均为有效。

三、入学与毕业

凡具有国民教育系列法学类或相关专业专科及其以上学历者经省校及教委审查后，通过湖南广播电视大学组织的入学水平测试者均可注册入学。入学水平测试是为了了解学生的文化、专业基础，便于进行分类指导和教学，也为了在招生名额有限的情况下达到择优录取的目的。

中央电大按三年业余学习安排教学计划，本专业最低学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可准予毕业。由中央电大和中国政法大学共同颁发毕业证书，国家承认其高等教育本科学历。学生具有毕业资格，并达到有关要求，还可以由中国政法大学学位委员会授予法学学士学位。

毕业证书颁发及学位授予的条件和具体流程按中央电大的有关规定执行。

四、课程设置

本专业教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。课程性质有统设课程、统服课程和省开课程等。

统设课程由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分校准。

统服课程由省校负责，中央电大可提供教学大纲、教材、教学指导书、音像磁带等教学资源的支持服务、省校负责授课方式、教学进度、期末复习资料、统一命题考试和评分标准。省开课程的教学大纲、教材、教学安排、授课方式及考核办法，均由省校确定。

限选课程由中央电大统一课程名称、执行统一教学大纲（或者教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务，省校负责授课方式、教学进度、期末复习资料、统一命题考试和评分标准。

（1）必修课：13门，共47学分。

开放教育入学指南、计算机应用基础、中国法制史、国际公法、国际私法、国际经济法、合同法、商法、知识产权法、法律文书、劳动法、英语Ⅱ（1）（2）等13门。

（2）限选课：1门，证据学（4学分）。（3）选修课：9门，共32学分。

中国法律思想史、犯罪学、消费者权益保护法、税法、大学语文、婚姻家庭法、公司法、律师实务、湖湘文化等9门。

（4）集中实践环节：共8学分，其中法律实践3学分，毕业论文5学分。

五、教学资源介绍（列表）

本专业的所有课程都配有两种媒体以上教学资源，具体查询每门课程的资源，请登陆湖南电大在线平台的《资源超市》栏目查看。地址：http://210.42.192.3/

六、教学媒体与学习支持服务

（一）总体教学模式：123教学模式：即突出一个中心，夯实两大基础，开展三种导学。一个中心：以学生自主学习为中心。两大基础：网络学习环境配套体系、多种媒体教学资源体系。三种导学：引导、辅导、督导。

（二）教学媒体的类型、功能

1、文字教材：是课程教学媒体的核心，是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据。文字教材包括主教材(含学习指导，例题，作业)和实验指导书。

2、音像教材(含VCD光盘)：与文字教材在内容上密切关联，用于解决学生自学较为困难，需要加以必要的归纳、概括，提示或者解释的问题。

3、CAI课件(含网络版)：帮助学生自学，加强自我练习与自我检测，为学生提供利用计算机及网络开展个别化，交互式学习的途径。

（三）学习支持服务

1、面授辅导：各门课程应当适当安排面授辅导，由教师解答学员在自学过程遇到的重点、难点、疑点或者组织案例分析与专题讨论。面授辅导由各试点单位组织实施，辅导方式及时间由试点单位自行确定，面授时间不宜过长，但必须加大知识密度和辅导力度，加强辅导效果，每门课程的面授辅导时间为课程总学时的三分之一左右。

2、函授辅导：函授辅导由中央电大、省电大和试点单位共同实施，函授形式为杂志、报刊、信件。函授辅导的内容应包括学习方法指导，课程重点、难点、疑点辅导，讲解练习自测题，学科发展动态介绍及期末复习指导等。

3、网络资源：网络资源包括课程介绍、教学辅导、参考资料、练习题及IP课件和其他视频资源等。网上辅导主要是专题讲座、重点、难点辅导，解答学生的疑难问题，方便学生和老师交流，及时给学生提供学习帮助。

8.电大法学本科毕业论文范文篇八

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，因此好好准备一份自我鉴定吧。自我鉴定对于辞职是特别重要的，以下是小编为大家收集的电大大专法学专业毕业生自我鉴定范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

法学专业毕业生自我鉴定1

作为一名法学专业的学生，我热爱法学专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了法理学、行政法模块、经济法模块等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。大学几年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了法律学科的专业知识，而且通晓一定的理工科知识，精通外语，能熟练操作计算机。在课余时间我努力学习英语，提高自己的英语能力，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平。我相信扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。

锐意进取，永不自满是我的座右铭。在法学专业课之外我又辅修了许多跨专业选修课，它们使我获得了丰富的文学，社会学，英美文化等知识，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平，扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。

理论与实践的结合对于我来说同样重要。我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职家教、营销员，争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的社会经验。

法学专业毕业生自我鉴定2

三年来，经过良师的精心指导以及自己的努力，我逐渐提高了自身的知识水平和文化素养，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。本人能认真学习和拥护党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，具备良好的社会公共道德和职业道德。自参加电大法学本科专业学习以来，本人能正确处理工学矛盾，能按照校园的有关规定在工作之余自学各门课程，用心参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。透过系统的学习，现已认真完成了《民法学》、《刑法学》、《婚姻法》等近20门课程的学习，掌握了所学知识，并透过了有关课程考核，修完学分。此外，在学习之余，本人也用心投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。20xx年xx月xx日，本人已成功透过毕业论文答辩。

本科四年，本人获益匪浅，思想觉悟得到提高，法律意识和工作职责感得到加强，学到的知识填补了过去未曾涉足的空白。在如今这个文凭漫天飞的年代，让我深知＂学历＂与＂学力＂之间不能完全等同，在今后的工作中，我将抛开＂功利＂的缰绳，扎扎实实的学知识，更好地开展自己的工作，将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的＂学力＂，无愧于取得的＂学历＂，更好地服务于今后的工作。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。我将以＂认认真真做人，踏踏实实工作＂为准则，在实际工作中牢固树立强烈的事业心和高度的职责感，更好地为经济建设贡献自己的青春和智慧。

法学专业毕业生自我鉴定3

从刚进大学时的`懵懂到现在即将走出校门，我这大学四年收获了很多，进步了很多。在这大学四年中，我各方面的能力都得到了发展，可以说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。四年的大学生活即将画上句点，蓦然回首，至少可以自信地说一声“我没有虚度”。在此给我大学四年的青春一个交待！

在学校期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真学习了法律专业计划规定的相关内容，且在校期间取得良好的成绩，多次荣获校级奖学金及国家奖学金，具备了一定的理论知识基础。

在学好文化课程的同时，我也积极参加社会工作和暑期实践。无论担任班干部或进行市场调查、参加学生实践团等活动，我都积极投入，谦虚谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了各项任务，表现出较强的与团队密切合作的能力、领导和组织能力及良好的环境适应能力。

由于在校期间表现良好，我的学习及工作常常受到老师及同学们的好评与奖励。学习之余的我，是一个外向而热情的人。爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分。正因为有了这些丰富的学习、生活经验和完美的生活习惯，让我具备了很强的学习能力，组织与协调能力；也是因为自身综合素质及能力得到了较大的提高，让我变成了一个更顽强的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。

在面临毕业的重要阶段，将来的工作既是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我希望自己能够迈好踏入社会的第一步。我将以积极进取的工作态度走向社会，在工作中不断地完善自己，提高自己，用自己的行动让社会肯定我的能力。

9.电大行政本科毕业论文篇九

摘要：在不同得行政环境当中，所表现出来得行政管理得水平也不相同。通过对目前行政环境及行政管理得现状得了解，发现行政环境会对行政管理产生及大得影响，因此，需要通过政治、经济、文化以及国际方面得环境因素来改善对行政管理方面得不良影响，优化行政管理水平，提升行政管理得能力与效率。

关键词：行政环境管理影响

1.引言

行政环境作为行政活动与行政现象这个主体得外部世界，对于行政管理得各个方面都产生一定得影响。行政管理作为政府对社会事务得管理活动，其管理方式、效能以及实施得效率都对行政管理得水平起到一定得丈量作用。因此，要想保证企业或者政府得行政管理工作能够得到有效地开展，必须对行政环境本身及其对行政管理各方面得影响进行分析与研究，了解目前行政环境得具体现状，以及在不同环境下对行政管理工作有哪些不利得影响，以此来找到优化行政管理工作得具体措施，制定具体方案，将不利于在行政管理环境优化得各种因素降到最低，保证行政管理得有效进行。

2.行政环境下行政管理得现状

2.1行政环境得现状

根据不同得主体及标准，行政环境可以有很多种不同得分类，当以行政组织为主体时，行政环境可以分为社会环境与自然环境，当以公务员为主体时，行政环境又可以分为组织生活环境及办公环境。由于当前国内及国外环境得瞬息万变，使得行政环境在不同得领域都有不同得表现。在国内，面对经济得快速发展，以及经济体制得全面改革，使得我国总体得社会与自然环境都得到了一定程度得改善，但也受到了一些不良得影响，加上国内政治得变动及社会文化及发展得进步，使得企业或者是政府在享受其带来得好处得同时，在行政管理得工作方面也受到了很大得压力。在国际上，由于经济全球化趋势得推进，使得各国在政治，经济，文化等方面得交流与往来越来越频繁，信息化与知识经济得到来，更是给传统得行政环境带来了一定得冲击，要求将一些践行得理念带入到这种行政环境当中来，以净化和提升当前得行政环境。

2.2行政环境下行政管理得得现状

行政环境与行政管理之间是辩证统一得关系，两者相辅相成。因此，优良得行政环境能够有效地提升行政管理得效率，而行政管理工作得稳步有效进行，也能够净化不良得行政环境。以目前得现状来看，国内得行政管理制度还不够完善，行政管理理念也趋于落后，行政管理人才也相对匮乏，加上目前国内行政环境得混乱局面，企业守法、政府执法工作还有待进一步提升，群众得法律意识虽有提升，但是仍然停留在较低水平，行政管理工作比那个没有真正得走上法制化得轨道。而从国外得行政环境来看，各方面得环境都要优于中国，而且有着较高程度得经济水平、理论水平及法制化水平。因此，在行政管理得教育及实践上都在一个较高得水平上。

3.行政环境对行政管理得影响

3.1 政治环境对行政管理得影响

行政管理作为政府行政活动得一种主要形式，受到政治环境得极大影响，具体如下：

政党制度得影响

政党制度得制定及执行会在行政管理得工作当中具体体现出来，而且对于行政管理工作得执行起到很大得规范和约束作用。完善得正当制度会使得行政管理工作有着具体得引导功效，也能够使其工作良好地遵循这种制度之下得规定，使得行政管理在一种健全得行政环境当中良好运行，而正当制度得不健全或者是漏洞太多，便会给行政管理工作创造一种不良得机会，使得基层工作者爱具体得行政工作中出现违背或者违反政党制度得行为。

国家结构形式得影响

不同得国家得结构形式政府管理系统对整个国家得作用有较大得差异。我国是一个单一制得国家，在处理中央与地方关系时，有四种情况需要区别，一是中央与地方各省得权限划分;二是中央与直辖市得权限划分;三是中央与民族区域自治地区得权限划分;四是中央与特别行政区得权限划分。在这过程中，对于不同阶层或者是地区得权限划分来说，都有其自身得特点，在行政管理得具体工作当中会受到不同得具体任务分配与划分，因此，表现出来得具体任务也就不尽相同了。

政治风气得影响

政治风气属于一种隐性得东西，但是，却能够给行政管理工作带来很大得影响，不良得政治风气会直接影响到一个国家行政职能、行政任务和行政目标得落实。而且恶化得政治风气也会从上到下整个影响到行政管理工作得具体效率与执行能力，因此，政治风气对于行政管理得各个方面都有着不可忽视得穿透力，需要在政党内部不定期得进行整风教育才能够有效调整。

3.2 经济环境对行政管理得影响

随着我国经济得飞速发展，各项事业都稳步发展，改革开放30多年来，经济得发展带动了太多事业得发展，对于国家得管理事业来说，也带来了更多得先弊病，对行政管理得各个方面都进行了很大程度得调整，反之，在经济不景气得时候，行政管理得工作也会受到不同程度得影响，会在一定程度上受到经济发展得制约。另一方面，经济环境得变迁也决定了政府职能得变迁。经济环境往往会因政府所处得地域，层次，文化得不同而有着不可忽视得差异。

3.3 文化环境对行政管理得影响

文化已经成为了一个国家文明得标志，对于一个国家得政府或者是企业来说，内部得文化直接或者间接地决定着该企业或者是政府决策得方向，企业文化能够引导着企业向着企业所向往得方向发展，对于企业或者政府得行政管理工作来说，文化环境也会通过直接或者是间接得方式对其产生一定得影响。而且文化环境也会制约行政主体得活动方式。优良得文化环境会使得行政主体主动或者是被动地进行有益于行政管理所要求得方向发展，而在一种恶性得文化环境当中，行政主体在进行行政行为得过程中，便会自觉或者是不自觉地从事一些顺从不良文化环境得行为，对行政管理产生一种不利得影响。

3.4 国际环境对行政管理得影响

全球化得趋势已经不仅仅停留在经济或者是政治层面了，已经通过一种迅猛得方式与世界各地得人产生各种各样得联系，同时，也会对一个国家得政府或者是内部得经济主体产生各种不可预知得影响，政府或者是企业在进行行政管理行为时，会受到国际环境得影响。全球化不仅给了中国更多得机会与挑战，也让我们更加清楚地了解到我们不足与需要改进得地方，也会让我们意识到我国过去在行政管理方面得优点与不足，能够与各个国家进行各个方面得交流，产生更多在行政管理方面更多得创意与管理战略。不仅能够促进中国与世界各国得经济、文化、政治等方面得交流与往来，也能够培养更多得行政管理方面得国际性人才。

4.优化对策

4.1政治方面对策

对于行政管理来说，政治因素可能会对其产生更多直接性得不良影响，也会直接影响到行政管理得职能与效率。因此，在政治方面，我们可以通过很多得方式来优化行政管理工作，具体如下：1转变政府行政职能。政府行政职能得转变能够在一定程度上直接地改善一个国家得行政管理体系得优化，促进行政管理工作得有效进行;2建立仿效、廉洁得公务员制度。公务员作为行政工作得执行人员，务必在人员得选拔、培训及管理制度方面进行全面得调整，才能够加强行政管理工作得健康有序进行;3完善国家立法与执法环境。行政管理需要健全得立法与执法环境，才能够为行政管理工作提供法律方面得保障。

4.2经济方面对策

经济得力量得强大性已经在各个方面得到证实，一个国家得经济力量得强大，能够推动其他方面工作得顺利进行，对于行政管理来说，也受到经济因素得影响，因此，想要优化行政管理工作，必须考虑经济方面得因素：1加大对外开放，树立良好形象。一个国家要想发展，必须要学会与国际各国得交流与合作，加大对外开放，树立良好得国际形象，也能够为我国得行政管理工作创造一个和平与发展得优良环境;2改善行政环境，提高行政效率。通过经济得发展，改善行政环境，加强行政方面得硬件配备，能够一定程度提高行政执行效率;3健全市场经济环境。要想优化行政管理得行政环境，必须将其置于经济市场化得发展氛围当中，时刻处于一种竞争发展得环境当中。

4.3文化方面对策

文化环境是一个全新得改善行政管理得方向，能够培养行政管理方面得软实力，因此，改善行政管理工作也必须要加强文化方面得培养：1通过行政文化改善管理得理论水平。理论水平得加强能够整体得提升一个团体得行政管理水平;2 加强行政管理方面知识得宣传与培训。在进行公务员得入职与晋升过程中，必须要提高行政管理知识得考核与培训，能够提高行政公务员得素质水平;3增强公务员进行行政管理方面得集体意识。行政管理工作也注重集体意识得培养，强调团队意识能够在一定程度上培养行政管理团队得整体工作效率。

4.4国际方面对策

国际环境作为一种多元素、多文化混合得环境对行政管理得优化有着极大得作用，需要通过多种方式进行优化：1加强对外得交流与合作。通过与外界得交流与合作能够不断地提升自己得行政能力，也能够吸取到更多得经验教训;2积极参与国际政治、经济、文化等方面事务得协调管理。在参与国际得行政执行当中优化自身得行政能力，改善自身得行政执行水平;3实施科教兴国，增强人才国际竞争力。行政人才得培养对于行政管理得水平得提升与优化是一项很重要得因素。

5.总结

10.电大本科毕业的自我鉴定篇十

在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民-主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。

业务知识：

三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、等专业课程的学习,使本人美术业务知识在原来的基础上,有一个较完整的提升,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

专业技能：

美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等, 函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能,过渡技能,示范技能,讲解技能,纠错技能等;如何有效地引导学生进行小组合作探究.

存在的问题:

11.电大会计学本科毕业论文篇十一

孙斌

摘要：通过分析目前我国农村信用社内部控制制度，分析信用社内外部环境、目标设定等方面存在的问题及其原因。通过现状分析，提出我国农村信用社建立健全内部控制、加强风险管理的方法和措施。

关键词：农村信用社；内部控制；对策

引言:

2010年4月15日，财政部联合证监会、审计署、银监会、保监会发布了联合制定的《企业内部控制应用指引第1号--组织架构》等18项应用指引、《企业内部控制评价指引》和《企业内部控制审计指引》，鼓励非上市大中型企业提前执行。随着现代金融企业制度、金融创新的不断发展，农村信用社内控制度的建设明显滞后于业务的发展，且存在着严重的缺陷，无法有效地控制风险。本文拟对我国农村信用社内部控制存在的问题进行研究，探求改善农村信用社内部控制制度建设的有效途径。

一、我国农村信用社内部控制存在的问题

（一）内部控制环境

控制环境是内部控制的核心，决定着其他控制要素的发挥与作用。农村信用社内控环境存在的问题：一是法人治理结构不够完善，股东过于分散、“三会”（社员代表大会、理事会、监事会）流于形式，理事长、主任虽然实行分设，但二者之间大多是兼任，换句话说，主任仍然拥有很多控制权；二是经营理念落后，仍然习惯于传统经济条件下的经营管理模式，机构设置及权责分配不尽合理，重经营、轻管理；重业务、轻监控，忽视了内部控制监督的重要性；三是尚未形成内控文化，有章不循、违章操作的现象屡禁不止。

（二）风险识别与评估

银行的存在就是为了承担风险，农村信用社也是如此。识别与评估，采取应对措施将其控制在可接受范围内的过程，主要包括风险识别、风险评估以及风险应对三个阶段。目前，农村信用社缺乏风险意识，尚未建立一套完整的、科学的风险管理机制。风险的识别与评估完全依靠经验，职工业务素质低下，普遍缺乏内控意识和风险识别及评估的能力，手段落后、人才匮乏，难以对风险进行有效的识别与评估。

（三）控制活动

控制活动就是风险应对，就是在风险识别与评估的基础上，针对风险采取的应对措施。具体包括两个内容：一是建立各项规章制度，包括各项业务操作程序，但是一些人往往将内部控制制度简单理解为各种规章制度的制定、汇总，片面地认为做了建章立制方面的工作，就等于建立了内部控制；在部分信用社的管理者当中还存在着“内部控制”束缚日常工作思想，因而将内部控制置于可有可无的境地，导致内部管理跟不上业务的发展需要，自我约束机制尚未完全建立，贷款评估流于形式，常常是业务先于内部控制而建立，而不是内控现行；二是检查这些内控政策与程序的贯彻和落实。但对于农村信用社一些政策，大多比照农业银行制定，与农村信用社情况不符；其次是出现不少的制度空白，业务早已经开展而相应制度却跟不上。最后是制度的贯彻执行情况，普遍存在有章不循、违章不纠现象。

（四）信息交流与反馈

一是会计信息失真，不能准确地反映出其经营状况。表现为不遵守会计核算真实性原则，任意调账、调表，会计资料及报表难以反映实际经营情况，甚至成为应付检查、考核、掩盖

各种违规行为的调节手段。二是信息传递渠道不畅，从上到下层次太多、链条冗长，容易出现人为拖延、理解偏差，职能部门之间的沟通也不够，达不到及时、可靠的要求。目前，很多农村信用社的计算机应用还主要停留在操作层面的会计信息系统，面向管理层面的管理信息系统建设落后，因而不能很好地辅助管理人员对信息做出准确的细节分析与综合把握，从而未能及时发现风险、化解风险。

（五）监督评价与纠正

目前，农村信用社内部监督体系不完善，内部控制缺乏足够的约束力，控制手段相对落后，一些必要的监测机制尚未建立健全，事前、事中的预警、预报机制不完善，资产质量、资金交易、业务经营效果缺乏定期分析，对重大问题报告不及时。

一是业务部门的监督流于形式，以授信为例，制度明确规定授信审查人、审批人之间的权限和工作程序，严格按照权限和程序审查、审批业务，不得故意绕开审查、审批人。但实际操作却扭曲这一程序，许多贷款不是先向信贷部门提出申请，而是客户先找主管领导，再自上而下层层指派，最终由具体经办人员办理。这种逆向操作不仅人为掩盖了借款人的信用风险，而且使农村信用社的正常业务秩序和内部控制程序遭到干扰和破坏。

二是稽核监督软弱无力。农村信用社的稽核制度虽然早已确立，但是一直隶属于管理层，其人事任免、工作经费、人员配备等都要受制于日常管理，致使稽核工作软弱无力。有些信用社虽然有自己的内部稽核部门，但是缺乏必须的独立性与权威性，比如，监事长常常是从内部审计部门的人员任职；还有很多信用社稽核人数少，内部稽核力量明显不足，如从审计部门中抽调人员充实到财务部门、信贷部门等，稽核人员流动性大，适应不了日益扩大与更新的内部监管工作的需要，且稽核人员素质偏低，与其所从事的工作不相适应。

二、强化农村信用社内部控制建设的对策

（一）明晰产权关系

目前，很多信用社股本金相对较少，产权关系复杂，所以在股权设置上，应积极改善股权结构，实现股权结构的多元化。具体措施包括：（1）拓宽入股范围。以农村信用社原有社员为基础，广泛吸收辖区内农户、个体工商户、企业法人与其他经济组织入股，但事先必须声明限制关联交易的有关规定。（2）为切实解决因股权结构分散化所造的问题，应增大单个社员最高持股比例，吸收内部社员股，增加自有资本金比例。这样，不仅增强了信用社的盈利性，而且调动了管理层的积极性。在农信社的内部形成“社员代表大会（股东大会）--理事会（董事会）--主任（经营层）”的法人治理机构，将信用社办成真正的自主经营、自负盈亏、自求发展与自我约束的现代金融企业。

（二）重整监督稽核体系

保证内部稽核部门的独立性与权威性，合理配置稽核人员，完善对稽核人员的监督考核。努力建设一支思想觉悟高、业务能力强、熟悉政策法规、有高度责任感的监管队伍。同时，加强对稽核人员的监督和管理，实行持证上岗制度、轮换与回避制度，并定期进行考核，对不称职的要及时做出调整，对违反信用社各项规章制度的要加倍予以处罚。抓好对各级信用社主要负责人的审计与离任审计，对发现的问题要严肃查处，不断增强内部控制机制的有效性。

（三）建立合理的授权负责制度

信用社要明确各职能部门、分支机构及各级管理操作人员的岗位职责。对越权行为予以严厉处罚, 对相互推诿扯皮造成的损失应追究相应的责任。在授权过程中, 根据被授权人的实际情况实行区别授权, 根据情况变化及时调整授权。各职能部门、分支机构及各级管理操作人员, 要在各自岗位上按所授予的权限开展工作, 并对职责范围的工作负责。凡开办的每一笔业务都要按业务授权进行审核批准, 对特别授权的业务要经特别批准, 以免因操作上自我约束能力差、原则性不强造成权限不明、职责不清、互相监督制约不力。

（四）建立合理的内部控制组织机构

根据不相容职务相分离原则，信用社的具体活动必须由相对独立的人员来完成，不允许单人不受监控与制约而独立完成某项业务。一是应该完善授信、资金业务、存款及柜台业务、中间业务、会计、计算机信息系统等流程的内部控制。二是应严格岗位分工，坚持互相牵制原则。切实根据业务运作的实际要求，因事设岗，因岗定人，尽量做到分工合理，并实行定期轮岗、适时交流，使每位员工与每项业务都处于被监督、被检查范围之内。

（五）建设高素质的员工队伍

提高员工素质是内部控制机制有效运转的重要条件与基础。农村信用社要实行多层次、多渠道培训，提高信用社员工的文化、道德、业务和理论素质等。并可针对信用社工作特点，进行普法教育，举办法律法规专题讲座，开展警示与“现身说法”活动，增强员工的法制法规意识。此外，还要加强干部职工的工作责任心，建立考核、评价制度，并实行动态管理，以增强自控、互控能力，确保内部控制制度的全面贯彻落实。

参考文献

[1]孙涛.农村信用社改革风险及内部控制策略研究[J].武汉金融,2007(1):18-19

[2]杨亦民等.农村信用社内部控制系统的影响因素分析[J].中国农村经济,2009(11):60-68

[3]郑桂华.构建农村信用社法人治理结构值得关注的几个问题[J].武汉金融,2006(6):37-38

[4]杨子强.股东选择与权利实现农村信用社改革的基础性问题[J].金融研究,2005(2):145-151

[5]樊层凌、王耕.基于COSO最新成果的农村信用社内部控制现状分析和启示[J].安徽农业科学,2006(15):3811-3812

[6]王艳丽.内部控制的实施与加强-以新疆民营企业的合同管理为例[J].中央财经大学学报,2010(10):92-96

[7]刘清泉.农村信用社内控建设实践的启示[J].西南金融,2006(8):58-59

[8]马宇、许晓阳等.经营环境_治理机制与农村信用社经营绩效_来自安徽省亳州市的证据[J].金融研究,2009(7):185-196

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12.电大法学本科毕业论文范文篇十二

福建电大开放教育2013-2024学年度第二学期

开放教育法学专业（本）补修《刑法》试题

注意：请考生正确填写试卷右上角的座位号。

选择题（每题2分共30分）

1、刘某因犯盗窃罪被判处有期徒刑5年，在刑罚执行3年后，叉发现判决前其还有放火罪，应判有期徒刑7年，刘某还需执行的最长刑期可能是(B)。

A7年B 9年c IO年D 12年

2、吴某犯了情节严重的“招摇撞骗罪”。应处3年以上10年以下有期徒刑。对吴某行为的刑事追诉期限应当是(C)。

A 5年B 10年C 15年D 20年

3、马某因犯赌博罪被判处8个月有期徒刑（并判处罚金），同时宣告缓刑，则其缓刑考验

期限应依法如何确定(C)

A 8个月以上3年以下B 8个月以上5年以下

C 1年以上5年以下D 1年以上，3年以下

4、某甲捏造某乙（某机关干部）受贿20000元，并写成小字报四处散发、张贴，致使某乙

名誉受到很大损害。某甲的行为属于(C)。

A诬告陷害罪B侮辱罪

C诽谤罪D报复陷害罪

5、甲系无业人员，经人介绍与某一国外组织挂上了钩，并以获取15000元A民币为代价，刺探并提供我国的某项重要国家秘密。甲的行为属于哪种犯罪?(C)

A投敌叛变罪B间谍霏

c为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪D资敌罪

6、张某从甲省拐骗17岁少女1人，欲卖至乙省，在拐卖途中，张某几次强行奸淫该女，并强迫其卖淫两次，则张某的行为应当认定为(D)。

《刑法》试题第1页

A构成拐卖妇女罪，强#I:gt、强迫卖淫罪，应实行数罪并罚．

B构成拐卖妇女罪与强迫卖淫罪，此两罪应实行数罪并罚，其强奸行为不宜单独定罪，而应作为强迫卖淫罪中“强奸后迫使卖淫的”这一从重处罚的条件

c只构成强奸罪、强迫卖淫罪，因为其拐卖行为尚未完全实现

D只构成拐卖妇女罪，其强奸行为、强奸卖淫的行为只作为法定的从重处罚条件，不宜单独定罪

_‘

7.某甲是一间歇性精神病人。某日某甲喝醉了酒，把某酒店老板打成重伤，在群众抓捕他时，某甲因惊恐而精神病发作。则某甲(D).A应当负刑事责任，但可以减轻处罚，B应当负刑事责任，但可以从轻处罚

c不负刑事责任，因其是精神病人

D应当负刑事责任

8.某邮政局工作人员于某，一次偶然发现一封破损的信件中央有100元人民币，于是他将人币取出，而将信毁掉。此后他为了窃取财物，毁掉他人信件、包裹等百余封（次）．获取

财物共约2万多元。对于某的行为应当认定为(D)。

A其行为已构成了私自歼拆、隐匿毁弃邮件罪，鉴于其有取得财物的行为，所以，应以私自开拆、隐匿毁弃邮件罪从重处罚

B其行为已构成了侵犯通信自由罪，从中取得财物是从重处罚的条件

c鉴于其有窃取财物的事实，应依照贪污罪从重处罚

D应依照盗窃罪定罪从重处罚．

9.王某与李某素有仇怨，一日李某拦住王某，百般辱骂，王某挥舞拳头作势欲打李某，李某逃跑，王某紧追。李某从屠户徐某处抢得一把杀猪刀，王某不敢再追，李某用言辞激王某，王某又追。待王某追近时，李某用杀猪刀捅了王某一刀，导致王某心脏破裂而死。李某的行为属(D)：

A正当防卫B紧急避险

1』

c防卫过当D故意杀人

10、甲、乙二人携带炸药去水库僻静处炸鱼

将乙炸死

甲在岸边准备往水中掷炸药时，不慎引起爆炸

甲自己也受重伤。则甲的行为如何定性(D)

A过失爆炸罪B意外事件

C过失致人死亡罪D非法捕捞水产品罪

《刑法》试题第2页（共8页）

11.姜某与李某深夜蒙面持刀抢劫某妇女的钱包(内有人民币约600多元、信用卡一张、身份证一个)。回家之后，查看身份证时，发现被害人竟是自己的邻居，于是，第二天遂将钱包归还被害人，并声称自己是开玩笑。从犯罪构成来看，姜某的行为是。(C)A、犯罪未遂B、犯罪中止C、犯罪既遂D、可以不认为是犯罪

12.下列情形中哪些行为可以成立共同犯罪。(B)

A、甲某与其15岁的弟弟共同密谋、窃取邻居家一台新彩电(价值约3500元)。

B、乙某教唆其70岁高龄的老父亲与其一起去贩卖运输毒品。

C、丙某被他人诱骗一起实施一次爆炸行为。

D、丁某教唆，利用一精神病患者杀死了自己的情敌。

13.犯罪未遂中的犯罪未得逞是指（D）。

A．犯罪结果没有发生 B．犯罪行为没有实施完毕

C．犯罪目的没有达到 D．行为没有具备某种犯罪构成的全部要件

14.根据刑法第13条的规定，犯罪是指危害社会的，依法应当受到刑罚处罚的行为，但是情节显著轻微危害不大的（A）。A．不认为是犯罪B．也应当以犯罪论处

C．可以认定是犯罪也可以不认为是犯罪 D．犯罪的直接客体

15.建立我国刑法分则体系的重要依据是（B）。

A．犯罪对象 B．犯罪的同类客体 C．犯罪的一般客体 D．犯罪的直接客体

二、名词解释

1.首要分子

是指聚众犯罪行的聚首，是犯罪的组织者，策划者和指挥者。

2.犯罪构成是指依照我国刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而

为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的有机统一。

它具有以下特征：（1）犯罪构成是一系列主客观要件的有机统一

（2）犯罪构成要件必须由我国刑法加以规定才能成为犯罪构成要件。

犯罪构成具有重要作用，为区分罪与非罪、此罪与彼罪提供了明确而具体的法律标准。同时犯罪构成对量刑的意义也十分重要。

任何犯罪都具有四个共同的构成要件即：犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面。

3.刑事责任能力

是指行为人构成犯罪和承担刑事任所必须的，行为人具备的刑法意义上辨认和控制自己行为的能力。简言之，刑事责任能力就是行为人辨认和控制自己行为的能力。

4.交通肇事罪

指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。

5.寻衅滋事罪

指寻衅滋事，破坏社会秩序的行为。

三、简答题

1.我国刑法规定的一般累犯的成立条件及累犯的法律后果

（1)前罪和后罪都是故意犯罪。

(2)前罪被判处有期徒刑以上刑罚，后罪应当被判处有期徒刑以上刑罚。

(3)后罪发生在前罪的刑罚执行完毕或者赦免以后5年以内。

(4)对于累犯，应当从重处罚。

(5)对于累犯，不得适用缓刑。

(6)对于累犯，不得适用假释。

2.简述虚假广告罪的概念和构成要件。

虚假广告罪是指广告主，广专绎声者、广告发布者违反国家规定，利用广告对商品或者服务作虚假宣传，情节严重的行为。（4分）

本罪的构成要件是：

①侵犯的客体是国家对广告行为的管理制度。（１分）。

②客观方面奉现为违反法律规定，利用广告对商品或服务作虚假宣传，情节严重的行为。（2分）③犯罪主侠是特殊主体，即只能是广告主、广告经营有或广告发布者，包括单位。（2分）④主观方面是故意。（1分）

4.根据我国民法通则的规定，承担民事责任的方式丰要有哪些？

法律规定的承担民事责任的方式主要有十种，即停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；支付违约金；消除影响、恢复名誉；赔礼道歉。

四、案例分析题（每题15分，共30分）

1．甲，男，30岁，1998年4月因侮辱罪被判处有期徒刑2年，缓刑3年。1999年12月，甲教唆乙（1984年10月生）与一名痴呆女性强行发生性关系，甲在一旁观看取乐，但其本身并未与该痴呆女子发生性关系。乙回家后，被其父发现异常，随后追问出真情，将乙捆绑后送至当地公安机关。乙到案后说出行为的前因后果，公安机关遂将甲抓获归案。请你就本案应如何处理表明观点，并陈述理由。

《刑法》试题第5页

答：(1)甲教唆乙的行为导致的结果使甲乙双方成立强奸罪共同犯罪。甲教唆他人实施强奸行为，他人接受其教唆并实施，犯了被教唆之罪，因此，乙作为实行犯，甲作为教唆犯成为强奸罪的共犯。另外，由于乙不满18周岁，依照刑法的规定，教唆不满18周岁的人犯罪应当从重处罚，对甲的教唆行为应当从重处罚。

(2)甲在缓刑考验期限内犯新罪的，应当撤销缓刑，对新犯的罪作出判决，把前罪和后罪所判处的刑罚，依照刑法第69条的规定，决定执行的刑罚。也就是撤销对甲的缓刑宣告，就其侮辱罪和强奸罪实行数罪并罚。

(3)乙与疾呆女子发生性关系的行为，构成强奸罪。因为痴呆妇女缺乏正常的意能力和控制能力，不能正常地表达自己的意愿，行为人明知该妇女为痴呆而与之性交，不管采取什么手段，也不管该妇女是

否“同意”，均以强奸罪论处。由于乙实施强奸行为时已年满14周岁不满16周岁，根据刑法第17条的规定乙应负刑事责任，但是应对其从轻或减轻处罚。

(4)乙的父亲将其捆绑送至公安机关，乙到案后说出行为的前因后果，属于自首行为。根据刑法第67条关于自首的规定，对于自首的犯罪分子乙应当从轻或减轻处罚。

2．甲、乙、丙经事先商议，欲前往某办公大楼盗窃29寸彩电一台。商议后某日在该大楼下班后，三人一起前往。盗得彩电后，由甲乙两人装入纸箱，一人一边用手抬下楼。丙因空手，便抢先下楼。丙走至大楼门口，恰逢大楼值班员老头丁从旁边厕所走出准备打扫卫生。见丙形迹可疑，大吃一惊，欲用拖把上前阻拦。丙见状抢过拖把，将丁推倒在地，并用拖把塞住了丁嘴，不让其叫喊。此时，甲乙抬着彩电从楼下走上，见此状，两人边说：“快走，快走”，边从丙丁身旁走过。见甲乙两人走远，丙扔掉拖把，随后赶上，三人一起逃离现场。事后，此案被公安机关及时侦破，三人一并归案。请你就本案甲乙丙三人的行为性质作出评析，《刑法》试题第6页（共8页）

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