读书会阅读活动倡议书

2024-08-01

读书会阅读活动倡议书（共13篇）

1.读书会阅读活动倡议书篇一

亲爱的老师们、同学们：

今年4月23日是第19个“世界读书日”。党中央、国务院一向重视读书活动，特别把“开展全民阅读活动”写入报告之中。校团委与图书馆联合，于4月23日至5月23日在全校师生中广泛开展“读书月”活动。在此，我们向全校师生发出如下倡议：

在这个读书月，捧起心爱的书，在温馨安静的环境里，享受读书的快乐;

在这个读书月，写一篇读书笔记，做一张读书卡片，记录你的读书心得;

在这个读书月，走进图书馆，品读经典书籍，体味人生，感悟生命; 在这个读书月，仔细研读专业课本，探究更为广阔的学术领域; 在这个读书月，大声诵读诗词歌赋，弘扬中华民族优秀传统文化; 在这个读书月，修补那些“受伤”的书本，养成文明阅读的习惯; 在这个读书月，走进书店，挑选一本自已喜爱的图书;

在这个读书月，向亲朋好友推荐一本书，共同分享读书的乐趣。在这个春暖花开、草长莺飞的季节，让我们行动起来，好读书、会读书、活读书、读好书，让浓浓的书香飘溢在校园的每一个角落，让读书生活伴随我们走向更加美好的未来!让我们在读书中体味人生，感悟生命;让我们在读书中陶冶情操、健全人格;让我们在读书中提高品位，在阅读中成长成才，共同实现“中国梦”的美好愿景!

倡议人：xuexila

20xx年x月x日

2.读书会阅读活动倡议书篇二

一、尊重孩子们的阅读需求, 营造浓厚的阅读氛围

我国杰出的数学家华罗庚说:“阅读天生重要。”一个人的知识积累, 智慧的培养和灵感的塑造, 一切源于阅读。阅读可以成就幸福的人生, 为学生的终身发展奠基。

当今, 农村家庭孩子多为留守儿童, 由年迈的祖父母或亲属托管, 这些家庭不能为学生提供良好的课外阅读环境;大多学生家庭没有课外阅读书籍;许多家长只顾手中农活或忙于娱乐, 几乎没有阅读书籍, 督促子女去博览群书的比较少;一些父母能意识到阅读的重要性, 但不知道指导孩子们读什么书, 也不知道如何引导孩子阅读;大多数家长及学生都有学校开设课外阅读指导课的希望。在学校, 个别教师对阅读认识产生偏颇, 形成要考就教的不利局面, 难以冲破围着教科书转的禁锢。课后, 没有提倡学生多读一些有益的书籍, 反而更愿意让孩子完成作业试卷。这样的落后观念也直接致使语文课堂教学与课外阅读分离开来。

只有养成良好的课外阅读习惯并乐于毕生学习的人, 才能适应经济、信息飞速发展的社会。科学指导学生选择健康有益的课外读物, 教会学生掌握便捷而又富有成效的阅读方式, 逐步让良好的课外阅读习惯在学生身上养成。只要我们热情地为学生课外阅读进行指导, 学生能从生活中成为阅读主体, 就能促使学生去读, 否则都是片面的热情。作为教师和家长, 把读书的主导权让给学生, 让他们从心底里爱读书。这样, 学生的阅读兴趣和需求得到了我们的理解和尊重。

因此, 我们需要做的第一件事就是蹲下, 贴近学生, 了解他们的关注和兴趣, 有的放矢地引导学生选择健康而有意义的课外阅读。适时组织和引导学生参与读书活动, 努力营造内涵丰富、特色鲜明的书香文化氛围。教师应弱化功利心, 不只要顾及眼前的利益而忽略学生长期语文素养的培养, 用一颗平静的心努力实现小学课外阅读任务艰巨。只要把学生从繁重的课业负担中解放出来, 将读书和作业布置有机结合起来, 提供给学生足够的课外阅读时间, 让学生静下心来读书。

二、培养学生良好的课外阅读习惯

“播种一种行为, 收获一种习惯;播种一种习惯, 收获一种性格;播种一种性格, 收获一种命运”。只有让孩子们养成良好的课外阅读习惯, 长期坚持阅读, 才能在课外阅读中提高学生阅读能力。

3.高校图书馆开展读书阅读活动探讨篇三

关键词：高校图书馆读书活动问卷调查

开展读书活动，引导大学生励志省思是基本要求，快乐读书是基本途径，育人成才是根本目的。创新文化育人的新领域，是培养创新性人才的路径，也是发掘读书活动育人功能的归宿。开展读书活动不仅是建设和谐校园文化的需要，也是提高大学生专业知识技能的有效途径。《普通高等学校图书馆规程》规定：“高校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。”它还规定“高等学校图书馆应以读者第一，服务育人为宗旨，改善服务体系，做好服务工作”。根据规定，高校图书馆要针对大学生阅读倾向来指导阅读，鼓励大学生多读并且读好书。同时开展图书的预防和辅助治疗等的阅读疗法，促进大学生的心理健康和人格完善。

“书籍是人类进步的阶梯”。为使大学生在读书过程中，自我励志省思，我们把读书作为大学生励志、省思、成长、成才的基础工程来抓，在近几年开展的系列读书活动中，始终牢牢把握文化育人的主导方向，打牢了文化育人的思想基础。

1高校开展图书阅读活动的基本情况

高校阅读活动正积极的开展，丰富的图书馆资源，活跃的阅读状态都在一定程度上促进文化活动的蓬勃发展。但是高校阅读活动还没有做到最好，仍然存在几个问题，首先是活动效果不太好，效果和花费不成正比，活动影响面太小，甚至学生被强迫参与，使学生产生反感；其次是阅读活动总体上缺乏计划性，举办活动时不够严肃，计划不精确，使活动开展的没有条理和头绪。

2高校图书阅读活动的调查问卷

笔者认为，要评价高校阅读活动的效果，最终都要归结于大学生读者，也就是读者在阅读活动中的收益和满意程度两个指标，所以问卷组织了5所高校的1080位大学生，针对一些关于阅读活动的问题展开了问卷。

2.1问卷的设计内容

本次的问卷问题设为三部分：第一是引入问题，大学生阅读的现状认识以及阅读存在的问题；第二是态度题，初步了解大学生读者是否了解图书阅读活动的一些影响因素以及阅读活动的评价；第三是探讨内容，了解读者对活动形式和方式的意见和建议。设计内容如下：

高校图书阅读活动的调查问卷：

①对大学生的阅读现状评价（单项选择）

A满意B一般C不满意D很差

②大学生阅读存在的最大难题（多项选择）

A不会选择图书B图书馆书目少C读不懂名著

D课余活动占据课余时间

③影响图书馆开展阅读活动效果的因素（多项选择）

A读者的参与B外界的参与C开展的时间

D图书馆对阅读活动的重视程度

④以下的阅读活动方式各有什么特点？（问答题）（1）图书推荐活动；（2）展播经典视频；（3）名著影视欣赏；（4）名家讲座。

⑤您认为还有那些活动方式可以开展，以及您的建议。（问答题）可以随意发挥，语言不能有攻击性。

2.2问卷调查过程

本次的问卷调查，依托中国图书馆学会阅读推广委员大学生阅读委员会对委员所在的10所高校的1080位大学生进行现场的问卷调查，开始时间为2012年8月9日，结束时间为2013年3月1日，全部同学均认真的填写了问卷。

2.3问卷调查结果以及分析

2.3.1对大学生阅读的了解

对于第一个问题，近86%的高校大学生的评价是当前阅读现状“一般”，只有8%的同学认为满意。对于第二个问题“大学生阅读存在的最大难题”，总结的结果是“不会选择图书”和“业余活动占据课余时间”是答案选择率的前两位。可以看到，经现代信息丰富快捷，而且有“书目导读”，但是在选择图书上仍是大学生的棘手问题，此外大学生活的全部几乎就是专业课的学习和极少的课外实践活动，所以阅读的时间几乎全被占用。经过对问卷结果的研究，发现当代大学生都普遍意识到阅读的重要性，市场经济时代把他们的将来和社会的需求联系在一起，自身的能力和素质决定着他们的就业与生活状态，更是决定着他们自己的未来。

2.3.2对开展阅读活动效果的影响因素的意见

评价阅读活动开展的效果，在前两位的是“读者的参与”和“图书馆对阅读活动的重视程度”。大学生对于开展阅读，首先必须可以给自己带来收益，学到一点有用的东西，否则不会选择积极的参与，即使被强迫参与，也不会达到满意程度。此外是对图书馆的要求，希望图书馆在开展阅读活动时计划性的开展各种活动，加大投入力度，增加参与读书活动的机会，举行高质量的读书活动。

2.3.3对于高校阅读活动的建议

通过调查问卷，笔者看出大学生对阅读活动的一些要求，图书馆开展阅读活动要考虑大学生对文化的需求，尽量组织一些有广度和深度，让学生满意而有效的活动。而这些活动在开展时都不是些费力的活动，如“图书推荐活动”，“展播经典视频”，“名著影视欣赏”以及“名家讲座”等活动，都是可以极大地提高大学生兴趣的活动。此外，针对调查问卷的结果，总结了几个最受欢迎的阅读活动：第一个是读书论坛，邀请知名的作家、编辑，某个方面的专家学者，讲解当今社会的热点，专题论坛报告会，引起学生对文化的探讨兴趣。第二个是阅读大赛，组织个人及团体进行快速阅读大赛，采取快速阅读和口头复述的形式，并抢答主持人提出的问题，团体赛可采取辩论模式，现场快速阅读和辩论，进行综合考察。

图书馆除了搞一些阅读活动外，也应多搞些读者互动的活动，如：“英语沙龙”活动，让大学生以班或团体为单位，定期举办英语沙龙，每次的沙龙主题由大学生自由选定议题，自行筹办沙龙所需的事项，图书馆提供场地及适当的经费，让大学生全面参与进来，除了对文化知识的补充，还对大学生的组织能力，实操能力是一个很好的锻炼机会。如：“艺术长廊”活动，大学一般都有美术系，以与美术系联合举办的形式，定期展出学生的优秀作品，既能装饰美化图书馆，又能展现校园文化、艺术氛围。

3结语

当今的信息时代，在如此激烈的竞争下，只有多读书，即时获取知识，完善知识结构才可以在人才洪流中有立足之地。当代大学生是未来社会的掌舵人，阅读的实用性以及有效性等特征极大地吸引着当代大学生的目光，而且经济商贸、现代管理以及金融类的书逐渐成为了大学生所追求的阅读热点，此外为了考证和升学，一些考试指导类的书也受到追捧。相当一部分大学生通过阅读图书获取知识，进而提高整体素质，全副武装应对挑战。高校图书馆是教学和科研机构，也是文献信息的资源中心，被称为“第二课堂”。高校阅读活动正积极的开展，一定程度上促进文化活动的蓬勃发展。但是仍然存在几个问题，活动总体上缺乏计划性，活动开展的没有条理和头绪。所以为了了解当代大学生对阅读的需求，就要开展相应的问卷进行阅读活动的调查。在进行问卷调查时，首先要有合理的思路，其最终目标就是让读者满意。其次是合理的评价指标，被调查对象要有代表性。最后分析评价的结果，希望可以对开展阅读活动有一些参考意见。总之，读书可以明理，读书可以励志，读书可以愉悦身心。在开展系列读书活动中，我们把倡导大学生快乐读书、快乐生活、快乐成长，作为丰富文化育人时代内涵的基本路径，全面发掘读书活动的愉悦身心功能。

参考文献：

[1]王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011（5）：32-35.

[2]杨婵.图书馆阅读推广活动的反思与重构[J].四川图书馆学报，2011（2）：58-61.

[3]岳修志.基于问卷调查的高校阅读推广活动评价[J].用户研究与服务推广，2012（5）：100-101.

[4]周向华.引导阅读健全心理营造书香校园———当代大学生阅读倾向分析及阅读疗法的实施[J].中国科技信息，2009（14）：282-285.

[5]袁珍英.关于高校图书馆对大学生阅读指导的思考[J].江苏科技大学学报（社会科学版），2007（4）.

[6]黄少龄.高等院校图书馆阅读指导之读书活动研究[J].图书馆，2009（4）：90-92.

作者简介：

4.读书日之全民阅读倡议书篇四

书籍是人类智慧的结晶和进步的阶梯，读书是人们思想的盛宴，精神的旅行。我们这个民族素有耕读传家、崇尚读书的优良传统，中华文明之所以五千年连绵不断、一脉相承，就是能以书传史、崇尚阅读。我们开展全民阅读活动，就是要着眼培育社会主义核心价值观，不断提升城市发展软实力，为加快建设“工业强区、旅游名城、生态花园”提供有力的精神支撑和文化条件。为此，我们向全社会发出倡议：

倡议机关干部率先垂范，与书相约，和书交友，引领阅读风气。少一些浮躁喧嚣、多一些笔墨书香，为营造全民阅读氛围和建设学习型政党、学习型社会贡献自己的力量。

倡议企业员工读书，学习先进文化，掌握先进技能，既要有“一技之长”，更要一专多能，既提升自身的业务素质，又丰富企业的文化内涵。

倡议农民朋友多读书，增长知识，开拓视野，提升致富本领，争做懂科技、善经营、会管理的新型农民，积极投身新农村建设。

倡议青少年爱读书、读好书、善读书，继承中华民族优秀传统文化，弘扬国学，树立正确的世界观、人生观、价值观，在读书中学习，在读书中成长，在读书中成才。

倡议社区居民读书，提高思想道德素质和文化修养，增强和谐理念和文化品位，为创建“书香社区”打下坚实基础。

倡议家庭读书，引导家庭成员树立“知识改变命运，阅读改变生活”的读书理念，提升家庭文明程度，享受阅读乐趣，共建书香家庭。

xx全民阅读领导小组办公室

5.读书活动倡议书篇五

——新民街小学课外阅读活动倡议书

亲爱的同学们：

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明事理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的理解能力，养成良好的学习习惯。我们每个班级成绩好的同学大多都是读书多的孩子。我们的语文试卷很多分值的题都是考查课外知识、阅读理解能力以及书面表达能力，所以仅是课本上的知识远远不够，要想学好语文，必须多看书，增加积累，“厚积”才能“薄发”！原国家教委主任柳斌曾说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。我们新民街小学一直在号召同学们读课外书。今天，我们再次发出“让读书成为习惯，让书香浸润校园”课外阅读倡议，号召全体同学共同参与创建、营造书香校园。倡议内容如下：

1．根据老师的推荐，结合自己的兴趣爱好，精心准备几本自己喜欢、对人有益的好书，供自己阅读；捐书到图书角与同学共享，并经常借阅班级图书角的书籍，建议每个同学每月阅读一本好书。

2．坚持“一日三读”活动，“晨读”、“午读”和放学之后的“晚读”。来校入班即读，让朗朗书声充满校园；回家做完作业也挤出至少30分钟的时间，认真读书，让知识源源不断地进入你的脑中。

3．经常做读书笔记。将读书活动中读到的精彩片断，好词好句，名人名言等记录下来。高年级同学在摘录的同时还要将自己的心得体会记录下来。

4．坚持读书，持之以恒。让家长真实地记录你每天的读书情况，并填写好阅读记录表，两周上交一次（今天各班老师会下发课外阅读记录表和对家长发起的倡议书）。

同学们，读书吧，让浓浓书香飘溢在我们的校园，让书香伴我们成长，伴我们成功，伴我们成就梦想。

6.读书活动倡议书篇六

全旗广大干部群众：

21世纪是知识创新的时代，知识正深刻地改变着整个经济和社会生活。实践揭示出这样一条发展规律：一个地区，发展的动力来自于知识，应对挑战的能力来自于知识创新，保持发展的生机和活力来自全体人民知识结构的快速更新。建立学习型社会，最简单、最快捷、最有影响力、最见成效的方式，就是全民阅读。未来最具有竞争力并最终能胜出的民族，一定是阅读能力最强的民族。

莫力达瓦，民族文化底蕴深厚。读书明理，求知探索，自强不息，文化传承，既是达斡尔民族文化之内涵，也是莫力达瓦人的不懈追求。当前，我旗正开展践行社会主义核心价值观系列活动，从倡导到践行，从理念到行动，都需要用知识武装头脑、用智慧助推发展。在“4·23世界读书日”来临之际，莫旗委宣传部、文明办启动“书香莫力达瓦”全民读书活动，向全旗各族干部群众发出如下倡议：

一、每一位居民都行动起来，养成良好的读书习惯。减少应酬、远离牌桌、拒绝不健康的生活习惯，坚持每天读书一小时，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。让我们在读书中积累知识、增长智慧。

二、每一个家庭都行动起来，形成浓郁的读书氛围。让书香飘进家庭，与知识为友。每个家庭成员积极阅读，在读书中分享精神的愉悦和心灵的享受，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线。

三、每一个单位都行动起来，形成长效读书机制。各单位各部门、各行各业要结合各自实际，紧紧围绕建设学习型党组织，采取多种形式，广泛开展知识竞赛、读书讲座、读书研讨等活动;开展阅读进机关、进学校、进企业、进农牧区、进社区、进家庭活动，让读书学习蔚然成风。四、每一所学校都要行动起来，让书香充溢着校园。让莘莘学子们在读书中陶冶情操，健全人格，在读书中感悟真理，在读书中将做人、做事统一起来，将读万卷书、行万里路结合起来，达到知行合一，丰满人生的羽翼，更加充实地走向美好的人生!

朋友们，让我们以“书香莫力达瓦”读书活动为契机，多读书、读好书。正所谓：开卷有益，益己、益人、益发展;读书有利，利民、利国、利天下。与好书为伴，为人生增色;品书香盛宴，建和谐莫力达瓦!

7.班级读书会儿童阅读的新支点篇七

一、选书:未雨绸缪几多优

如今的课外书包罗万象,内容庞杂。所以,在开展班级读书会之前,教师必须根据学生的年龄特点和认知水平,做好读物的选择推荐工作。

绘本阅读:广而告之。一本好的绘本,孩子会百看不厌,教师可投入感情读故事,用动作、神态辅助语言来“演”故事,用生动、夸张的手法来呈现故事,用预告精彩片段来吸引学生课外阅读,用故意犯错来培养孩子读图的敏感度。

童书聊读:一片福田。童年与童书相伴是幸福的。一段段温暖的文字,一个个生动的故事,一句句真诚的讲述,笑声中心有所动、情有所感,孩子们从精彩的故事中获得友情、生存、自由等话题的提升。

传统经典:花样阅读。经典名著是世界文化宝库中的璀璨明珠,为保持学生的阅读兴趣,提高阅读效率,教师要经常指导他们开展丰富多彩的阅读交流活动。与大师为友,与知识为友,与真理为友,用阅读来充实自己比天空更广阔的心灵。

二、共读:八千里路云和月

班级读书会要在一定自由度的前提下形成阅读的向心力,在儿童与文本之间形成纵横坐标的融合,寻找阅读的最佳发展区。

导读要神往。正确的导读对儿童文学的阅读起着画龙点睛的作用,这其实强调了教师导读的必要性,因为没有教师对阅读的热爱,就不会有儿童对阅读的热爱。

问题要感性。阅读前教师的问题不仅能使新旧知识联结起来,还能培养孩子积极的学习态度和倾听习惯。就文学阅读而言,问题有时比获得答案更重要,学生带着问题去阅读才会有更深的认识。

形式要活泼。优秀的儿童文学就在于它具有生动的故事性,趣味盎然,引人入胜。教师要充分引导孩子们体会书籍中的这些乐趣,激发孩子的阅读兴趣。

三、讨论:世说新语书墨香

指导阅读,是班级读书会的重要环节。小学阶段的班级读书会不一定要有记录,教师组织读书会的目的应该是引发学生读书的感觉、乐趣和感悟。

课内讨论:一本书的探讨。看完一本书,每个学生心中多多少少会有自己的看法,举办一个简单的讨论会,引导学生对书本的内容、思想进行讨论,是让学生从书本中得到提高的最佳途径。

家校互动:一个主题的对话。如果说一本书的探讨是有深度的学习,那么一个主题的对话该是有广度的主体阅读了,可以组织学校、班级、家庭一起参与。

课外自主:习惯养成。在课外自主阅读指导中,教师不仅要重视学生阅读能力的提高,更要促进学生良好阅读习惯的养成。

思想决定行动,构思决定成效,班级读书会作为课内阅读的延续和补充,有助于共同打造“儿童阅读”。作为一名语文教师,对于班级读书会这个新生事物,必须好好经营,通盘考虑,把它变为推动儿童阅读的有力助推器。

作者单位江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学

8.读书月活动倡议书篇八

读书月活动倡议书

亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

老师们、同学们，在中华民族五千年灿烂的文明历史长河中，我们智慧的祖先创造了神奇的方块字，并用它来记载古老民族的不朽历史，这就是我们今天的书。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

正所谓“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读书真的很快乐！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的各项活动，并与父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。为此学校向全校师生发出如下倡议：

从今天开始，让我们参与到“争当‘学习型’家庭”的活动中来，和父母共读一本书，确立一条家庭学习格言，经常和父母交流学习感受。

从今天开始，积极参加“好书换着看”活动，与众人分享读书之乐，每个同学带上一至两本好书，看看哪个班的图书角建得最快，藏书最丰富。

从今天开始，让我们亲近图书角，走进图书室，让丰富的经典文化伴你度过每一天。

从今天开始，把你尘封已久的好书从箱底翻出，丰富我们的图书角，和大家一起分享精神食粮，传递美好的感受和新的启迪。

从今天开始，让我们多买书，读好书，培养自己的读书兴趣，开始养成终生读书的习惯。

从今天开始，让我们多看书，少看电视。看书看得多的孩子，会越来越聪明，因为他的想象力、创造力会不断地得到挑战、培养和训练。

让我们记住，阅读是我们成长的基石，是我们精彩人生的开始！

亲爱老师、同学们，让我们点燃读书的热情，在书海中扬帆，在书海中成长！让我们确立一种信仰，“阅读是生命中不可缺少的一个组成部分”，让我们积极行动起来，用我们青春年少的激情，让琅琅的读书声飘荡在城关五小上空，让校园因书香更显魅力无穷！

城关五小中心小学

9.读书月活动倡议书篇九

您们热爱读书吗？您们经常读书吗？您们体验过读书的乐趣吗？我们都知道，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读书越多，我们的精神世界就越丰富，我们的人格就越健全。为了把阅读融入到宝贵的大学生活中，使阅读成为大学校园的一道靓丽风景，让终身学习、终生阅读成为一种习惯和风尚，我们现向全校师生发出倡议，让我们放下手机拿起书，共同享受阅读的快乐！

开卷有益，我们要多读书！高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，多读书，就会增长知识，开阔视野。我们要将阅读视为生命中不可缺少的组成部分，把读书作为自己追求的目标，不断地用新的知识武装自己的头脑，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己的全面发展。

阅读经典，我们要读好书！读书首先要读经典著作，经典之所以能够在历史的长河中流传，是因为它的内涵经得起人们反复咀嚼。经典是无法超越的。我们要有选择性地读好书，和经典为友，与知识同行，在好书的海洋里执着探索、寻求新知；在读好书中体味人生、感悟生活；在读好书中完善自我、成长成才。

与书为友，我们要好读书！读书不仅是一种兴趣爱好，更是一种行为习惯，我们要趁着年少时光多读书，勤思考，积极参加读书交流活动，以书会友，培养自己的阅读兴趣；制定个人读书计划，养成良好的阅读习惯，让我们的生活因读书变得更为精彩！

10.寒假读书活动倡议书篇十

寒假即将来临，为进一步培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，开阔学生的视野，我校决定开展寒假“书香家庭亲子共读”活动，特向您发出如下倡议：

1、请您加入到我校“书香家庭亲子共读”活动中，引领孩子走进书香四溢的世界，畅游知识的海洋;参与孩子成长，记录孩子生活的点点滴滴。请您不要把喝酒、打牌当作借口，做好孩子读书的榜样，用您的言传身教促进孩子的健康成长。

2、建议您在家庭中设置图书角，并有一定的藏书量，创设良好的读书氛围。平时您要尽可能自己多读书给孩子创设良好的读书环境，做好孩子的榜样，与孩子共同成长、共同提高。

3、请给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。建议您和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。

4、请放假时根据孩子的年级到校为孩子借阅相应的书籍。建议小学低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1个小时，高年级1—2个小时，每天进行亲子共读。

5、阅读方式灵活多样，可家长、学生一起读，边读边交流，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书卡、摘录本、手抄报等。

6、假期间请将你们“亲子共读”的故事及共读的体会、随笔或亲子共读照片等发到班主任邮箱，学校将根据您上交的资料择优评出“书香家庭”和“书香个人”，并在北务小学微信公共平台和教育网站刊登。

家长朋友们，让读书成为习惯，让心灵沐浴书香，让我们和孩子一起享受阅读吧!

倡议人：XXX

11.校园读书活动倡议书篇十一

1、一个班级就是一个书友社，每个同学都可以把自己心爱的图书带到学校与自己的同学、伙伴一起分享。

2、共同读书，评书、交流读书心得，探讨读书方法，举办漂流书活动。

3、节约零用钱、压岁钱多购书，购好书，养成每天读书的好习惯。

4、亲子共读，周末和家长一起到少儿图书馆或书城阅读自己喜欢的书籍，交流读书心得。

5、积极参加学校读书节“六个一”活动。

3月21日主题队会——读书节开幕

3月28日读后感交流会(4—6年级)

3月26日—4月1日收集一条知荣明耻的格言

4月2日—4月8日校园剧、课本剧比赛

4月9日—4月15日“知荣辱树新风”征文比赛(五年级)

4月16日—4月22日参加一次社会实践活动(春游)

同学们，小学是一个伴随书一起成长的年龄，阅读是我们学习生活的必需品，让我们向书中古往今来的智者和英雄学习，让我们“共建智慧书库，营造书香校园”吧!

12.学校读书活动倡议书篇十二

莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。著名作家余秋雨也曾说，阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天阅读就多一份人生的精彩，迟一天阅读就多一天平庸的困扰。当今社会，终身学习贯穿一个人的工作和生活方式，学校教育也从关注学生的知识学习转向培养学生可持续发展的能力，而广泛阅读、全民阅读、终身阅读已然成为时代的新风尚，因此，持续深入开展读书活动，打造书香校园、和谐校园、文明校园将始终是我校创建魅力文化的重要方面。

为此，学校向全体教职员工发出如下倡议：

一、广泛阅读，做现代文明教师。

“师者，所以传道授业解惑也”。教师的职业特点决定了教师必须成为热爱读书的人。因为热爱阅读，我们的专业底蕴才会更为丰富、教育实践才会充满魅力、精神生活才会更为饱满!首先，要“读我喜爱的书”，引发阅读兴趣，营造愉悦的阅读氛围;接下来，要“读有营养的书”，并逐渐形成良好的阅读习惯;然后，要“读有思想的书”，从中汲取精神养料，提升自我。

二、全民阅读，“为孩子而读书”“和孩子共读一本书”。

可以说，成年人读书就是在做教育，“和孩子共读一本书”最实际的好处就是会帮助我们理解孩子的内心世界，能让我们的孩子能够获得一份生存的自信和应有的尊重。根据调查结果显示：孩子不爱读书主要是因为家长不读书，所以我们提出“读书做文明人，从爷爷抓起”。这个口号简短有力而又通俗易懂：爷爷读书儿子就读书，儿子读书孙子就读书，如果一个家庭中，长辈具有阅读的习惯，潜移默化影响下，子孙后代也会热爱读书。因此，我们不仅要全民读书，还要世代读书!

三、科学阅读，不仅要爱读书还要会读书。

首先，适合自己的书就是好书。就像吃饭是为了吸收身体所需的营养，读书是为了吸收精神所需的营养，我们不要盲目的追逐所谓“热销书籍”，要根据自己的兴趣爱好、实际情况来进行挑选。其次，在阅读过程中切忌急功近利。读书是一个缓慢的滋补过程，读书是一程没有终点的旅行，我们需要终身学习;再次，在阅读时切忌得失算计。读书是一个伟大的公益事业，是一笔无形的财富积蓄，读罢一本书不能要求自己立即有多么深刻庞大的感悟，就像“零存整取”，书籍会潜移默化给我们精神滋养。总之，阅读是一种静修，有时轻松，有时清苦，有时我们乐在其中，有时则需要劝解，然而不管怎样，阅读都是一种回报最大的投资。

为深入开展读书活动，学校每年给每一位教师购置10本图书。学校工会、各学部都将大力支持教师的读书活动，成立教师读书社团，定期有效开展读书交流活动。

我们的愿望是：让读书成为教师永久的时尚，让读书成为教育未来的希望!