身边的科学二年级作文

身边的科学二年级作文（精选4篇）

1.身边的科学二年级作文 篇一

教科版六年级科学下册教学反思

第一单元 微小世界

用显微镜观察身边的生命世界

（二）通过显微镜观察到洋葱表皮细胞后，学生对显微镜下的生命世界充满好奇，这节课将让学生在显微镜下观察到更多的生物细胞。本节课以观察植物叶片表皮的气孔和叶绿体为主。为了让学生知道气孔、叶绿体是绿色植物叶片表皮上共有的特点，准备的材料应该多种，我准备了菜叶、树叶、葱等植物让学生制取叶片表皮的玻片标本。（菜叶和葱的表皮比较容易剥离，树叶要选嫩点的，不然很难制作。）考虑到教学时间，每组安排了1－2种材料供选择使用。在观察活动初期，学生对于观察到的是什么并不了解，让学生先依样画葫芦般的进行记录，通过汇报交流，通过教师讲解，使学生对观察对象有所了解后，再让学生仔细观察一番，此次有目的的观察活动，能加深学生对叶片表皮细胞、气孔等的印象。在这个活动中，气孔的观察比较容易开展，只要制作的好，都能看清气孔的形状特征，因此在制作标本时老师应加强指导，叶片表皮要薄而透明才有利于观察。为了避免气孔关闭影响观察效果，这节课还得依靠天时，阳光充足时所采摘的叶片比较适合观察。

本节课还应该让学生观察一些动物体的细胞，以此来丰富对整个生物细胞的认识，而不是仅局限于植物。但在实际操作中，观察这类细胞标本有一定难度，不便于采集制作，因此除了提供现成的一些玻片标本，就是让学生通过媒体图片加深一下印象，当然，这样做远没有学生观察自己制作出来的玻片标本的效果好。这方面还需思考如何改进，以获得更好的教学效果。

用心爱心专心

2.二年级的作文身边的雷锋 篇二

当今社会，有人说雷锋已经不再世了，可我觉得，雷锋的精神却永远留在了人间。

记得那是四年级，我们班出现了一个小“雷锋”，她就是我们班的——丁心悦。丁心悦先用自己的书卡买了好多本书，然后把买来的书全部无私的奉献给了班级，是她让我们沉浸在了书的海洋里，也是她让我们感到雷锋的精神正传递给每个人。她这样做，不求回报，当时我问她，你为什么这样做，她说了这样一句话：独乐乐不如众乐乐嘛!是啊!独乐乐不如众乐乐。这不就是雷锋对人民无私奉献的精神吗?

也许你身边也有一些“雷锋”，这个月是雷锋月，让我们做一位小“雷锋”，把雷锋的精神传递给身边的每一个人。

3.二年级写身边人作文：卖菜人 篇三

我走到菜市场看见一位阿姨，穿着绿色的大棉袄，带着一条黄色的大围巾，把鼻子和嘴巴遮住了，只露出了两只水汪汪的大眼睛，她抱紧胳膊，往手上哈口气再搓一搓，还不停地原地小跑，她的脸冻得通红，手一块白一块红。我走到菜的旁边看着菜，她见我来了，笑眯眯地对我说：“我的菜可新鲜了，你要什么我帮你拿。”我挑了四根胡萝卜，她给我拿了一个塑料袋，用手捻开口袋，再拿着口袋的边缘抖了一抖，把菜放了进去，用秤称了称，然后把菜递给我，我给了她钱，她高兴极了，对我说：“欢迎下次再来!”

雪越下越大，雪花都落在了阿姨身上，阿姨都变成了一个大雪人，我想卖菜的人真辛苦。

4.身边的科学二年级作文 篇四

我的爸爸中等身材，常穿一条乌黑的裤子，还穿一件白色的上衣，很有男子汉的气派，他什么都好，就是有一个毛病，那就是——馋嘴。

去年，我考了满分，妈妈很高兴，就奖励我一桶我爱吃的薯片，我打算做完作业后再吃，于是就将薯片放在了桌子上。我去写作业了，等我写完作业再去拿桶，怎么觉得桶轻轻的，我来到客厅，先问爸爸：“是你吃了我的薯片吗？”“不是”，爸爸说。我又去问妈妈：“是你吃了我的薯片吗？”妈妈说：“不是”。家里就我们三个人呀？是谁呢？我突然想到一个办法，我对爸爸说：“你能亲我一下吗？”爸爸说：“行啊”。他亲我时，我闻到了他嘴里的薯片味，就对他说：“你嘴里有薯片味！”

爸爸承认了，他还夸我聪明呢。