退役士兵自我鉴定

退役士兵自我鉴定（共11篇）

1.退役士兵自我鉴定 篇一

教师和退役士兵（学员）篮球友谊赛

总结

2013年2月27日下午课外活动，由和学生处联合退役士兵和我院教师篮球队举办的“教师—退役士兵（学员）篮球友谊赛”在我院篮球场举行，篮球赛在友好、热烈的气氛中圆满结束。

比赛当日风和日丽，双方队员服装整齐，气氛融洽。下午16点30分整，随着裁判员的一声哨响，比赛正式开始。参赛双方是我院青年教师和退役士兵（学员）中的篮球精英组成的最佳阵容，教师队身着红色比赛服，退役士兵（学员）队身着蓝色比赛服。教师队依靠积极拼抢和快速多变的战术一度占据场上主动，退役士兵（学员）队凭借灵活的跑动和准确的传球，在频频创造的外围机会中远投得分，比分一度相持不下。除在场的观众之外，精彩的比赛还吸引了许多路人驻足观赏。场内场外气氛和谐洋溢，场上队员意气风发、攻防积极，场外观众频频喝彩，观众与球员热情互动，比赛场面激烈精彩。比赛结束，退役士兵（学员）队最终以4分之差负于经验丰富的教师队。赛后，两队队员进行了友好交流。

此次比赛的举办，不但促进了教师与退役士兵（学员）间的交流，而且增强了教职员工和同学的健身意识，展现了我院积极向上的精神风貌。

商丘技师学院学生处

二零一三年二月二十八日

2.退役士兵自我鉴定 篇二

一、因材施教, 突破地域限制

(一) 因材施教

根据调查, 退役士兵是一个相对复杂的群体。246人中, 年龄从18~40岁不等, 农业人口165人, 占67.1%;小学文化 (3人) , 大专及以上82人, 占三分之一;有的已成家并有子女, 有的未婚;有的家庭月收入3000元以上 (51人) , 有的家庭月收入不到500元 (13人) , 不同的背景决定了他们的培训需求不同, 应当因材施教, 对不同的人群采用不同的教学模式。

退役士兵对学习内容的选择也呈多样化, 159名刚退伍军人在可以多选的情况下, 20种在湖北开展的职业培训选择情况如表1, 有16种培训内容选择的人数不到十分之一, 一个地区很难有这么多资源能满足他们的学习愿望。

(二) 突破地域限制

在调查中, 我们发现不同地区的教育资源不同, 县以下的退役士兵较多, 但地方教育资源不足, 培训力量有限, 退伍军人可选择的项目较少, 同时户口在乡镇的退役士兵, 一般家庭收入不高, 退役后急于挣钱养家, 选不到合适的项目, 一些人对参加培训不热心。

现有职业培训局限于户籍所在地, 在农业人口占三分之二 (67.1%) 的情况, 将培训局限于户籍地实在是难以满足多样化的需求。

在城市, 由于资源很多, 也会造成一些浪费, 对87名在培学员的调查显示, 在64名订单培养的学员中24名不接受订单就业, 占订单培养的37.5%, 约4成的人不按订单就业, 把这些资源给那些愿意的人, 这样能达到资源的合理利用。

要做到因材施教、突破地域限制需要解决一些具体困难。以当前的政策, 教育培训的经费要在退役士兵户籍所在地报账, 使培训难以跨越地域限制;此外异地培训食宿成本增加, 在经费上也要考虑。对短期职业培训采取补贴食宿费用, 对长期培训采取网络形式可以在一定程度上减少退役士兵自己所付的费用。

二、重视技术学习, 多种学习方式相结合

(一) 退役士兵学习愿望强烈, 比较重视技术学习

在对159名刚退役士兵进行调查时, 139人愿意学习, 占87.4%, 不愿学习仅占不到13%。考虑到他们中30岁以上的人有20人, 中国的古谚“人到三十不学艺”, 年轻人中愿意学习的比例还是很高的。

退役士兵比较重视技术, 也希望自己学到技术, 对参加学习培训的目的调查中, 学到实用技术的比例高达46%, 同时获取职业资格证书占32%, 仅有21%的人希望推荐就业, 说明与学到真才实学相比, 就业不是主要问题。

(二) 多样化的学习方式

对短期培训, 他们选择的学习方式也是多样化。159名刚退役士兵中, 120人愿意面授学习, 但其中选择业余时间参加面授学习的有50人, 选择面授加网络学习的30人, 采取多种方式学习的8人, 电视或网络学习7人, 完全自学仅有6人。

159名刚退役士兵对学习学校或机构的选择也呈多样性, 选高等职业技术院校45人, 自学考试39人, 广播电视大学9人, 普通高校6人, 其他成人高校5人。所以在退役士兵培训上, 要提供多样化的学习方式供他们选择。

三、重视学历教育, 不断提高退役士兵素质

(一) 退役士兵也重视学历教育, 这与他们期望的工作有关

刚退役的159人中, 愿意提升学历的有58人, 占36.5%;愿意参加短期培训的96人, 占60%。这159名刚退役士兵对学历要求也很高, 他们希望提升自己的学历层次至本科的64人, 占40%;大专 (高职) 59人, 占37%;研究生3人, 2%。说明有79%的退役士兵要求自己的学历在大专以上。

此外, 在对退役士兵理想的职业调查中, 基层人民警察占27.1%, 村、居民委员会干部占23.1%, 农家乐老板占18.6%, 乡镇基层公务员占16.6%, 企业员工占7.0%, 网店老板占4.0%, 农民占1.5%, 乡村医生占1.0%, 单位保安占1.0%。排前4位的有三项:基层人民警察、村、居民委员会干部、乡镇基层公务员, 都需要一定学历来得到自己理想的职业。

(二) 学历教育的困境与解决办法

学历教育要3~7年时间, 246位被访者对学习时间的选择, 选择半年及以上20人, 仅占8%。79%的学历教育需求和8%的愿意投入时间中有很大的矛盾。在访谈中, 我们了解到, 学历教学周期长, 费用难以报账, 一些学员中途退学或联系不上, 前期的费用便会亏损, 培训机构一般不愿意开展学历教育, 这就使退役士兵学历教育目标难以实现。

解决学历教育困境的办法:一是采取军队内外学历教育相结合。入伍后直接参加学历教育, 退役后接着在地方上继续参加学历教育, 退役士兵只用转办学籍档案关系即可。美国军人进行学历教育时, 军队和一些当地大学签订合约, 军人可以到大学学习本科、硕士和博士课程。二是降低学历教育成本, 减少学习障碍。能够将学历教育和网络教育相结合, 降低成本, 采用政府买单, 减免费用的形式开展学历教育。

四、加强网络教学, 提供长期长效培训

退役士兵作为国家储备人才, 国家和培训机构也应当根据他们的特点进行规划, 提供长期长效培训, 使他们的素质不断提高, 适应社会发展和保家卫国的需要。网络教学没有时间和地域限制, 成本较低, 适应性广, 学习周期自己控制, 学员可以根据自己的生活工作学习调整自己的时间, 学习相对方便。网络教学是一种用途较广的教学模式, 既可以用来做技术培训, 获取职业资格, 也可以开展学历教育, 在退役士兵中开展网络教学极有必要。

数据显示, 与以往认为退役士兵比较封闭, 难以适应生活的认知距离较远, 我们调查的246名退役士兵对计算机和网络的认同度高, 会操作计算机的占89.3%, 会用手机和电脑上网的占77.3%, 有89.9%的被访者认为将来工作或生活的地方会有网络, 网络教学在他们中间可以推行。

由于时间和金钱的限制, 246名退役士兵在选择学习方式上, 倾向于学习时间较短, 函授或分散学习。在集中学习时间上, 选择1个月以下17人, 一个月的有69人, 3个月114人, 半年及以上20人。

对学历培训, 159名刚退役士兵选择脱产集中学习22人, 业余面授学习52人, 业余远程学习20人, 完全自学的31人。愿意脱产集中学习的仅占13.8%, 采取网络教学可以满足业余面授、远程教学的需求, 还可以帮助自学者更好地学习, 网络教学对退役士兵帮助很大。

网络教学可以采用免费或者半费的方式进行。国家投资建立学习平台和资源库, 供全国退役士兵免费使用, 国家投入的这部分费用看起来非常花钱, 如果发挥它的作用, 其实际利用价值会很高, 摊平的话成本较低。随着退役士兵增多, 国家对退役士兵培训费用也会相应增多, 对网络教育投入的费用可以在地方区域或全国范围共享, 如将各类网络教育或者其他学历教育作为奖励送给退役士兵, 既是对他们的鼓励, 也是对他们的鞭策。因为退役士兵一旦走入社会, 分散在社会的各个角落, 用网络学习将他们凝聚起来, 在网络上建立一个虚拟的家园, 为他们提供源源不断的学习动力, 同时也便于在国家需要他们时, 很快能够联系上他们。

摘要：2015年9月至今, 对湖北省内五个地区的退役士兵进行调查, 获得有效问卷246份, 用Spss对问卷进行数据分析, 提出四点退役士兵职业培训教学指导思想:因材施教, 突破地域限制;重视技术学习, 多种学习方式相结合;重视学历教育, 不断提高退役士兵素质;加强网络教学, 提供长期长效培训。

关键词：退役士兵,职业培训,教学指导思想

参考文献

[1]韦庆云.美国退伍军人培训概况及其启示[J].文史天地, 2011 (3) :59-61.

[1]肖敏.退役士兵自主就业制度研究[D].湘潭大学, 2013.

3.完善我国退役士兵安置制度的建议 篇三

关键词：退役士兵；安置；安置就业；保障体制

2015年是《退役士兵安置条例》的第四年，做好退役士兵安置工作意义重大、任务艰巨。我们要认真贯彻全国、全省退役士兵安置改革工作会议精神，坚决执行新的《兵役法》、《退役士兵安置条例》及现行有关政策规定，逐步建立以扶持就业为主，自主就业、安排工作、退休、供养等多种方式相结合的退役士兵安置制度，切实维护退役士兵合法权益，为国防和军队现代化建设、为经济社会发展做出新的贡献。

1切实做好符合安排工作条件的退役士兵安置就业

一是强化依法安置力度。继续坚持人社、民政部门联合下达城镇退役士兵安置计划，全省事业单位计划不得低于应安置人数的6%，且将事业单位安置计划的60%，国有大型企业安置计划的20%用于重点安置对象，努力提高重点对象安置质量。省里安置计划下达后，指导各地尽快抓好落实。

二是加大“阳光安置”力度。坚持公开安置政策、公开考试考核成绩、公开选择岗位、自觉接受社会全程监督的“三公开一监督”阳光安置办法，事业单位安置计划全部通过档案考核打分和文化考试排名选岗。要进一步完善《城镇退役士兵安置档案考核计分办法》，合理确定分值。

三是加大自谋职业力度。新老安置政策过渡期间，自谋职业仍是缓解政府安置压力、解决城镇退役士兵安置难的有效途径。

2建立完善的退役士兵就业培训制度

应认真贯彻落实国发[2010]42号文件精神，着力在提高“三率”上下功夫。

一是在提高退役士兵“参训率”上下功夫。通过当地报纸、电视等新闻媒体加大宣传力度，确保退役士兵对教育培训政策知晓率达到100%，参训率力争达到80%。

二是在提高退役士兵教育培训“合格率”上下功夫。要进一步抓好组织实施，通过招标的形式，选择那些师资力量强、实训设施好、教学质量高的培训机构，来承担退役士兵教育培训任务。切实加强对退役士兵学员的管理，确保退役士兵学员毕（结）业证和职业资格证“双证”获取率均达到95%以上。

三是在提高退役士兵“就业率”上下功夫。大力开展“订单式”教育培训，通过举办专场招聘会、就业洽谈会，提供就业指导等形式，为退役士兵提供全方位的就业服务，确保参训人员就业率在80%以上。

3建立完善的货币补偿制度

3.1确立多要素货币补偿标准

对自谋职业退役士兵实行货币补偿政策，其主要目的是保证退役上兵待业期间的基本生活，为实现再就业提供必要的条件。初步研究考虑，对退役士兵的货币补偿，可确定以基本生活、服役贡献、谋职风险、社会保险、安家补助和住房基金为主要内容的补偿要素：以保生活为主要目的、以不低于已安置退役士兵的生活待遇水平为基点的补偿标准。

3.2建立多渠道经费保障体制

1、财政负担的比例

中央财政，主要承担基本生活、服役贡献补偿所需的经费，约占退役士兵货币补偿总额的2/3。

地方财政，主要承担谋职风险、社会保险、安家补助、住房基金补偿以及数额不等的基本生活补偿中的地区补差部分，约占退役士兵补偿总额的1/3。

地方负担部分货币补偿经费，既是为了体现地方政府在安置退役士兵上所应承担的责任，也是为了在实施过程中便于操作。同时，由于数额相对较少，也便于地方政府落实。

2、经费的给付办法

基本生活、服役贡献、谋职风险、安家补助补偿费的给付，主要由当地政府的民政部门一次性发给退役士兵本人。既可以现金兑付，也可以由本人到指定银行领取。

4努力解决城镇退役士兵安置遗留问题

党的十八届三中全会在部署深化国防和军队改革时指出，要完善兵役制度、士官制度、退役军人安置制度改革配套政策。我国退役士兵安置工作将实现以下三个方面的转变。

1、实现由解困型安置向优厚型安置转变

未来我国退役军人安置将依据需要与可能相统一的原则，确立科学合理的退役军人安置保障参考指标，建立自然增长机制，稳步提高退役军人安置对象的生活、医疗、住房等保障水平，让他们更好地享受经济社会发展成果。

2、实现由偏重物质保障向物质和精神并重转变

长期的和平环境，导致一些地区和部门国防觀念和拥军优属意识弱化，军人军属的社会地位和荣誉感受到了影响。特别是退役士兵安置优惠保障政策，更多的是偏重物质保障，缺乏对精神意识层面的激励。

3、实现由粗放型安置向精细化安置转变

当前退役士兵安置工作信息化建设明显滞后于社会发展，随着安置对象数量、类型的增多，传统的工作手段难以适应形势发展需要，迫切要求退役士兵安置工作由粗放型安置向精细化安置转变。未来我国可以在组织退役士兵安置信息全面普查的基础上，构建覆盖全面、内容具体、更新及时、安全可靠的信息管理系统和信息数据核查系统，使退役士兵安置工作信息化水平不断提高。

4.退役士兵调查问卷 篇四

学校__东华大学__性别___女___年龄__25____

入伍年份___2009.11____________退伍年份____2010.12___________

各位退役大学生：

非常感谢您参与本次调查，请如实回答以下问题，谢谢您给与我们工作的支持！祝您学习生活愉快！

上海对外贸易学院退役士兵调研组

2012年4月

1.你是在读__A___

A、研究生B、本科生C、专科生

2.你所就读的年级？A

A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级

3.你的专业是？B

A、理工类B、人文类C、艺术类D、财经类E、法政类F、医学类G、其他

4.你的政治面貌是？A

A、中共（预备）党员B、入党积极分子C、团员D、其他

5.你入学前的户籍所在地？B

A、上海B、外省市地区

6.你的户口性质是？A

A、城镇B、农村

7.你入学前的学习成绩在班级中的水平？A

A、前30%B、中30%C、后30%

8.服役期间你获得何种荣誉？A

A、三等功或以上B、优秀士兵C、嘉奖及其他D、无

9.你认为入伍经历对大学生来说是否必要？A

A、很必要B、无所谓C、没必要

10.作为一名退伍学生，你是否支持在校大学生入伍？A

A、支持B、不支持C、都可以

11.你认为哪个年级的学生入伍最合适？（可多选）AB

A、专科生B、大一C、大二D、大三E、大四F、专科毕业生G本科毕业生H研究生

12.退役后回到校园的感觉是 A

A、很激动，所有同学老师都很亲切，感觉很熟悉

B、有一些陌生，有些紧张

C、不知所措，想念军营生活

13.对退役士兵的身份，同学们的看法是 B

A、很崇拜、很羡慕B、不太理解、觉得很神秘C、没什么特别的D、不关心

14、军营生活对你的学习生活产生了什么影响C

A、军营生活锤炼了我的意志，对学习生活有很大促进作用

B、从军营生活和学校生活，让我不太容易适应

C、没什么特别的影响，我现在学习生活都很正常

15.退伍后你是否向身边的同学或朋友介绍自己的当兵经历？A

A、经常B、偶尔C、没有介绍过

16.你对自己当兵经历的评价如何？B

A、很有意义，是一段宝贵的经历B、有付出也有收获

C、耽误时间和学业，不值得D、其他____________

17.你认为和身边的同学，自身的优势在哪里？C

A、纪律性强B、勤奋、踏实、坚忍C、乐于助人，服务意识好

D、精神面貌好E、其它_________________

18.你认为和身边的同学相比，自身的劣势在哪里？A

A、知识结构不系统、不连贯B、性格耿直，原则性太强

C、与新同学有隔阂D、年龄偏大，有代沟

19.服兵役的两年/一年对你的学习有何影响？D

A、影响很大，重新适应起来感觉很吃力B、影响一般，自己能够克服

C、习惯了部队生活，不希望回学校D、没影响

20.这些影响体现在哪些方面？E

A、很多知识忘记，需要补习B、学习状态不佳，课堂听课不能集中精力

C、不适应老师的讲课方式D、和新同学有隔阂，学习交流受限

E、无影响F、其他_________________

21.你认为退伍之后和入伍之前相比，自己投身学校工作的积极性有何变化？C

A、提高B、减弱C、没有变化

22.你认为部队生活对你哪方面的影响最大？C

A、增强了自己的身体素质B、开阔了眼界，增强了自己的交际能力

C、培养了较强的心理素质D、其他_____________

23.部队的时间作息与现在不一样，对你产生过很大的影响吗？C

A、影响很大，在部队已经形成有规律的作息了，现在不太习惯

B、有点影响，需要适应一段时间

C、没有影响，现在终于可以晚点睡也不用早起了

24.与同寝室同学作息不一致时你是如何处理的？B

A、带动同学一起早睡早起，形成规律的作息

B、和其它同学保持一致

C、有时会因为此事闹不开心

25.平时学习生活过程中你和同学沟通交流情况怎样 A

A、交流沟通很好，相处融洽

B、还行，一般的交流沟通问题不大

C、共同话题不多，感觉有代沟

26.平时你习惯于和低年级同学还是高年级同学沟通A

A、和自己同级及身边的同学交流比较多

B、和高年级的同学沟通比较多

C、和战友联系比较多一点

27.退伍后，你是否积极参与学校或班级的各项活动并担任相关职务 A

A、参与并担任职务B、参与但未担任职务C、没有参与

28.你是否参加了学校社团、学生会等学生组织 B

A、主动参加过一些B、被同学邀请参加过C、没有或不想参加

29.重新开始学习生活，你的感觉如何 A

A、能静下心来投入到学习中去

B、感觉有些不习惯，需要重新适应

C、没办法正常学习，头脑有点乱

30.学习过程中是否碰到一些比如跟不上进度、注意力不集中等问题 A

A、没有，我能保持良好的学习状态

B、有时会碰到类似问题

C、经常碰到类似问题

31.在学习中碰到问题你是如何处理的 B

A、向老师和同学请教

B、自己想办法，多花点时间在学习上

C、找以前的战友倾诉，寻求他们的帮助

32.退伍后你大概多长时间适应学校生活的？A

A、一周B、一个月C、三个月D、更长

33.你的学习成绩如何 A

A、很好，绩点也比较高 B、一般中等 C、成绩不太理想，绩点不太高

34.考试是否有不及格情况 A

A、没有，所有课程都及格了 B、有些课程不及格 C、很多课都不及格

35.在校期间有没有违纪记录 A

A、没有 B、差点就违纪了 C、有违纪情况

36.在校区间获得过奖学金吗? A

A、经常获得各种奖学金 B、曾经获得过某项奖学金 C、没有获得过奖学金

37.毕业时能否修完所有学分，顺利毕业 A

A、修完学会了，可以顺利毕业 B、还有一些学会没修完 C、欠了很多学会，要延期毕业了

38.是否有因为学习生活上碰到各种困难想放弃学业 C

A、有 B、有时曾经想过 C、没有

39.在学习生活中遇到问题时有没有学校、老师、同学主动帮助过你？B

A、有的，经常有热心人帮忙 B、有时会有 C、我不觉得需要帮助

40.如果你是毕业班学生，现在是否签约 不适用

A、已经签约B、有意向，还没签约C、还在洽谈中

41.对签约或有意向单位是否满意 不适用

A、很满意，是我理想的单位B、一般，没有预望那么好C、不满意，临时单位

42.服兵役对就业的预期 C

A、我想通过服兵役增加就业的筹码B、服兵役国家会有照顾政策 C、没想那么多，只是对军营生活向往

43.服兵役对就业的实际影响B

A、影响很大，就业单位很看中服役的经历B、没什么特别影响，单位没有特别注意这段经历C、有负作用，用人单位对我比同学大2岁有想法

44.退伍后学校为你提供了哪些方面的帮助？B

A、积极安排新的班级与新同学沟通B、积极安排生活住宿

C、提供学习的帮扶和支持D、提供职业规划和就业指导E、其他______________________

45.你退役以后还保持哪些方面的军人特点（可多选）CE

A、具备较强的组织服从观念B、坚持锻炼健身

C、保持个人卫生D、保持良好的纪律性

E、具有为他人服务的意识F、不争荣誉、牺牲小我G、其他_________________

46.你希望退役后在学校发挥哪些作用？（可多选）A

A、做学校军训或者征兵助理B、协助学校向在校学生做国防教育

C、做志愿者D、在体育比赛、国防演练等活动中积极参与 E、时间有限，少参与活动，学习是第一位

47.你愿意从事的就业岗位是 C

A、能够与服役部队从事的专业匹配B、与所学专业对口即可

C、社会地位高、收入高的岗位D、国家需要的、条件艰苦的岗位

48.你觉得在退役士兵学习生活中学校或社会方面需要做些什么？（可写在背面）

答第48题：

5.关于城镇退役士兵落实 篇五

事实及理由：我是济阳县的一名退伍老兵，在这里向您反映“关于城镇退役士兵落实（编制）岗位等情况和问题”，敬请您在百忙之中，抽出宝贵的时间，听听我一个退伍十年的城镇退役士兵的心声，体恤一下等待上岗十年的我--在安置工作后没有（编制）不能上岗等带来的巨大心理、精神压力和家庭困难。我现在打工的收入每月工资不足700元，在现如今的经济环境中，面对家庭和日益增长的物价我们该怎么办？别说买房子，吃饭都是问题；现在的房价动不动就是几十万元,我们又何时才能够买的起房子。今后子女的入学,社保等一系问题压的我苦不堪言又怎能养活一家人的基本生活呢？所以现在我很无奈也很无助，只有向各级组织和有关领导反映我的实际困难，来落实我们退伍兵合法的工作待遇等问题。

期盼能按照国家、市“关于城镇退役士兵安置工作”的相关文件精神，落实其（编制）岗位等和工资、福利待遇的政策，以缓减其压力和困难。具体情况和问题如下：

我于2000年12月在济阳县应征入伍，在祖国的西北边陲重镇陕西榆林服役两年；2002年12月复员至济阳县城。济阳县民政局退伍军人安置办公室在2004年将我分配至济阳县粮食局，当我到县“粮食局”报到时，该单位负责人告知：他们单位下属企业均已破产无法安排上岗，安置来的没有工作岗位。县里是根据国家的相关政策安置我到县“粮食局”工作，我马上就去报到了，可为什么又不给安排工作

岗位呢？根据 “国家退伍军人安置政策”相关文件精神，应安置一个有编制的稳定性的工作岗位；可是我却一直没能安排上岗。既然企业已破产为什么还要将我安置过去，既然没有岗位粮食局为什么还要接受我的档案呢。这严重违反了«国务院关于进一步做好城镇退役士兵安置工作的通知»（国发［2005］23号）及济南市人民政府于2002年7月16日颁布并实施的《济南市人民政府关于认真做好2002退役士兵接收安置工作的通知》济政发〔2002〕15号文件的相关规定。我自被分配到粮食局之后一直未能落实我的工作岗位问题，也没有上过一天岗，没有得到过政府有关部门一分钱的生活补贴。我就“接收单位拒绝接收安置我工作的问题”多次到县民政局、粮食局、信访局反映情况，一直也没能得到满意的答复。我们本来就符合国家的安置政策，为何就是这么难落实呢。我相信您会给我们复退军人一个合理的说法。同是一个连队一起退伍的城镇退伍兵，张建、孙良凯等他们早已上班。他们为什么就可以上班，为啥我就没人管呢？

办理依据：根据«国务院关于进一步做好城镇退役士兵安置工作的通知»（国发［2005］23号）第（一）、（四）条，任何部门、行业和单位严禁下发针对城镇退役士兵的歧视性文件，严禁限制或禁止下属单位接收城镇退役士兵。凡与《中华人民共和国兵役法》及国务院军委有关政策规定不一致的部门或行业文件，一律不得执行。坚决维护退役士兵的合法权益，接收单位要确保城镇退役士兵享受本单位同工龄、同岗位、同工种职工的一切相应待遇。以及《退役士兵安置

条例》第二章第十一条实行按系统分配任务，包干安置的办法，各接收单位必须接收，妥善安排。

另外，根据济南市人民政府于2002年7月16日颁布并实施的《济南市人民政府关于认真做好2002退役士兵接收安置工作的通知》济政发〔2002〕15号文件的规定：

第一条第一项，各级安置部门要严格按照安置计划派遣，用人单位必须在1个月内安排退役士兵上岗，并从安置部门开出安置介绍信当月起计发工资。任何单位都不得拒绝接收安置任务，不得向接收安置的退役士兵收取任何费用。第二条第七项，落实城镇退役士兵待安置期间的生活待遇。非个人原因未能安置就业的，退役义务兵自报到结束后的第2个月起，由当地政府按照不低于当地城市居民最低生活保障水平的标准发给生活补助费。第二条第八项，依法保障退役士兵的合法权益。所有接收退役士兵的单位都要按照《中华人民共和国劳动法》的有关规定，与退役士兵签定劳动合同，不实行试用期。合同期内非本人原因或严重过失不得解除劳动合同。安置就业的退役士兵，应按照有关规定享受社会保险待遇，其军龄连同待分配时间一并计算为所在单位的连续工龄，并视同为社会保险缴费年限。因接收单位原因导致退役士兵不能按时上岗的，从当地安置部门开发安置介绍信的当月起，由接收单位按照不低于本单位同工龄职工平均工资的计划的单位，追究其主要负责人的责任。

需要解决的问题：

一、按照有关政策规定，办理相关手续，保障退伍兵应享有的合法权利，切实落实编制问题。

二、非个人原因未能安置就业的，退役义务兵自报到结束后的第2个月起，由当地政府按照不低于当地城市居民最低生活保障水平的标准发给生活补助费。

三、按照《中华人民共和国劳动法》有关规定，为退役士兵办理各项社会保险，签订劳动合同。在合同期内非本人原因或严重过失不得解除劳动合同。由于接收单位原因导致退役士兵不能按时上岗的，从政府安置部门开出介绍信之日起，由接收单位按照不低于本单位同工龄职工平均工资的８０％的标准，逐月发给生活费直到上岗为止。

综上所述，恳请尊敬的领导能督促各职能部门按照国家及地方的相关政策规定予以落实解决为盼！我代表我们全家向您致敬。谢谢！此致

敬礼

2002年退伍老兵周善涛 敬呈

6.最新退役士兵安置条例2010 篇六

第一章总则



 第一条为了做好退役士兵安置工作，保障退役士兵合法权益，加强国防和军队建设，促进经济社会发展，根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》等国家有关法律，制定本条例。

 第二条本条例所称退役士兵，是指中国人民解放军、中国人民武装装察部队退出现役的义务兵和士官。 第三条退役士兵为国家安全、国防事业、军队建设作出了贡献，是国家的重要人才资源和社会主义建设的重要力量，应当受到全社会的优待和尊重。

 第四条安置退役士兵是国家的一项重要制度。国家对退役士兵采取以扶持自主就业为主，发*、安排工作、退休、供养等方式予以安置。

 第五条退役士兵安置工作应当纳入国民经济和社会发展规划，坚持以国家保障为主、与经济社会同步推进、与军队建设协调发展的方针，体现优待优惠、保障权益、妥善安置、各得其所的原则。

 第六条退役士兵安置经费由中央和地方政府共同负担，建立经费标准自然增长机制。

 第七条国务院、中央军事委员会成立退役士兵安置工作领导小组，统一领导全国退役士兵安置工作。

 国务院退役士兵安置工作机构具体负责全国的退役士兵安置工作。

 县级以上地方人民政府退役士兵安置工作机构负责本行政区域内的退役士兵安置工作。

 各级人民政府有关部门和军队有关部门应当在各自职责范围内协助退役士兵安置工作机构做好退役士兵安置工作。

 第八条 保障退役士兵合法权益，是全社会的共同责任。

 所有机关、团体、企业、事业单位，不分所有制性质、组织形式的隶属关系，都有接收安置退役士兵义务。 做好退役士兵安置工作是地方各级人民政府以及各部门、各行业拥军优属的应尽职责和重要内容。

 第九条退役士兵应当保持和发扬人民军队的优良传统，适应国家经济和社会发展需要，遵纪守法，积极进取，为社会主义建设贡献力量。

 第十条各级人民政府对在退役士兵安置工作中贡献突出的单位和个人，应当予以表彰和奖励。

 第二章组织接收

 第十一条退役士兵符合下列条件之一，应当予以接收； 

（一）义务兵股现役满2年的； 

（二）士官服现役满本期规定年限的；



（三）因战、因公、因病致残已经评定残疾等级的； 

（四）患病不能评定残疾等级，医疗期满或者医疗终结，经驻军医院证明，军级以上单位卫生部门审核确认，不适宜继续服现役的；



（五）因军队体制编制调整，需要安排退出现役的； 

（六）因国家建设需要，经省级以上人民政府退役士兵安置工作机构同意接收并批准退出现役的；



（七）士兵家庭发生重大变故，经其家庭所在地县级人民政府退役士兵安置工作机构证明确需本人退出现役的； 

（八）因其他原因不宜继续服现役的。

 第十二条退役士兵由安置地县级以上人民政府退役士兵安置工作机构负责接收。

 退役士兵安置一般为其入伍时的户籍所在地。 征集的在校大学生士兵退出现役后不复学的，其入学前户籍所在地为安置地。

 国务院退役士兵安置工作机构可以根据户籍管理制度发展情况，对退役士兵安置地适时调整。

 第十三条退役士兵具备下列条件之一，可以易地安置： 

（一）服役期限间父母常住户口所在地发生变迁的，可以在父母现常住户口所在地安置； 

（二）结婚满2年且配偶在常住户口所在地有生活基础的，可以在配偶或有生活基础的配偶父母常住户口所在地安置，不符合现役士兵婚恋规定要求的除外。

 因其他特殊情况，经省级以上人民政府退役士兵安置工作机构批准可以易地安置。

 经批准易地安置的退役士兵享有当地退役士兵同等安置待遇。

 省、自治区、直辖市和较大的市可以根据国家有关规定，制定退役士兵易地安置具体实施办法。

 第十四条因战致残、获二等功以上奖励、烈士子女或者父母双亡退役士兵安置落户地点，可以由省级以上人民政府退役士兵安置工作机构按照有利于退役士兵生活的原则予以调整。

 第十五条义务兵和复员士官从批准退出现役之日起30日内，分别持退出现役证件、介绍信到退役士兵安置工作机构报到。转业士官在规定时间内持《接收安置通知书》和士官退出现役证件、介绍信到退役士兵安置工作机构报到。 退役士兵安置工作机构经审核后开具介绍信，户籍管理部门凭退役士官安置工作机构的介绍信办理落户手续。 第十六条自主就业退役士兵的档案，由安置地退役士兵安置工作机构交人才交流服务机构、公共职业介绍机构或者街道办事处、乡镇人民政府管理；选择安排工作退役士兵的档案，由省级人民政府退役士兵安置工作机构集中审定，安置地退役士兵安置工作机构交接收单位管理；移交政府安置的退休士官和国家供养退役士兵的档案，交其所属的服务单位管理。

 第十七条退役士兵报到期间违法的。按照国家规定的司法管辖权依法处理；报到前发生与服役有关的问题，由其原部队负责处理；报到后发生与安置有关的问题，由安置地政府负责处理；发生其他问题的，按照国家有关规定处理。 第十八条伤病残士兵的退役、移交、接收、安置、保障具体办法，由国务院、中央军事委员会的主管部门制定。 第十九条士官严重违反纪律或者无正当理由坚持要求退出现役，经部队批准按义务兵作退役处理的，按照本条例义务兵安置的规定执行。

 第二十条被开除军籍或者除名的士兵，由部队师（旅）级以上单位出具证明，遣返回原征集地，户籍管理部门直接予以办理落户手续，档案交街道办事处或乡镇人民政府。其中，属于征集的在校大学生士兵的，由部队遣返回入学前常住户口所在地，并通报其就读学校。

 第三章自主就业

 第二十一条国家建立士兵*制度，制定技能培训、学历教育、就业服务、个体经营、贷款、税收等优惠政策、扶持退役士兵自主就业。

 各级人民政府应当创造条件，加强对退役士兵自主就业的指导和服务。

 第二十二条士兵退出现役，军队发给一次性*，地方人民政府给予一次性经济补助。 *由中央财政专项安排。

 由政府安排工作、退休、供养的士兵，不享受一次性*和一次性经济补助。

 第二十三条*基本标准根据国民经济发展水平、全国职工年平均工资收入以及军人职业特殊性、士兵服役时间和贡献等因素，由国务院退役士兵安置工作机构、中央军委主管部门会同国务院财政部门具体规定。

 以基本标准为基数，*按下列条件和标准增发： 

（一）获一等功以上奖励的增发15%； 

（二）获二等功奖励的增发10%； 

（三）获三等功奖励的增发5%；

 同时符合前款两项以上条件的，按其中最高一项标准增发。

 第二十四条*由军队有关业务部门管理；通过委托银行采取社会化发放。具体办法由军队有关部门另行制定。 *免征个人所得税。

 第二十五条士兵退役后1年内，地方人民政府应当组织其参加具备资质的各类教育培训机构举办的职业技能培训，具体办法由省、自治区、直辖市人民政府制定。中央财政对退役士兵职业技能培训费用给予补助。

 第二十六条退役士兵可以免试进入中等职业学校学习；报考成人高等学校的，投档总分可以增加10分，其中服役期间荣立三等功以上的，投档总分可以增加20分；报考普通高等学校的，投档总分可以增加10分，其中服役期间荣立二等功以上奖励的，投档总分可以增加20分；退役后两年内考入高等学校学习的，按照国家有关规定发给助学金；具有本科学历报考研究生的，在同等条件下，可以优先复试或者录取。

 入伍前是全日制普通高等学校在校学生的士兵，退出现役后1年内允许复学，并享受减免学费、调整专业等优惠政策。

 第二十七条各类人才交流服务机构和公共职业介绍机构，应当为自主就业退役士兵提供职业介绍和指导服务。 国家鼓励就业服务机构为自主就业退役士兵提供免费服务。公共职业介绍机构应当为自主就业退役士兵提供档案管理及劳动保障事务代理服务，3年内免收有关服务费用。 第二十八条国家对自主就业退役士兵从事个体经营的；应当依法予以税收优惠；优先予以租凭经营场所；给予小额信贷扶持，从事微利项目的应当给予财政贴息；除国家限制的行业（包括建筑业、娱乐业以及广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等）外，自工商部门批准其经营之日起，3年内免管理类、登记类和证照类的行政事业性收费。

 第二十九条国家鼓励用人单位录用自主就业退役士兵，对录用自主就业退役士兵的用人单位依法给予税收优惠，并在生产、经营、技术、资金、物资、场地使用等方面给予扶持。

 第三十条党政机关、事业单位、国家以及国有控股和国有资本占主导地位的企业录用人员时，同等条件下优选录用退役士兵。

 入伍前是机关、团体、企业、事业单位职工的退役士兵，可以复工、复职或者恢复履行劳动合同，其工资、福利和其他待遇不低于本单位同等条件人员的平均水平。 第三十一条士兵入伍前通过家庭承包方式承包的耕地、草地、林地、水面等农村土地，承包期内，不得违法收回或者强制流转；通过招标、拍卖、公开协商等非家庭承包方式承包的农村土地，承包期内，其它庭成员可以继续承包；承包的土地被依法征收征用或者占用，与其他农村集体经济组织成员享有同等权利。

 士兵退役回原籍落户，属于农村集体经济组织成员且没有承包土地的，可以申请承包土地，村民委员会或者村民小组应当优先解决。 第三十二条有劳动能力的残疾退役士兵，优先享受国家残疾人就业的优惠政策。

 第三十三条地方人民政府可以根据实际情况对自主就业退役士兵在医疗、生活困难等方面予以经济补助。

 第四章安排工作

 第三十四条退役士兵具备下列条件之一，可以选择由政府安排工作，也可以选择领取*； 

（一）服现役满12年以上的士官； 

（二）获个人二等功以上奖励的士兵； 

（三）战时获三等功以上奖励的士兵； 

（四）因战致残的5级至8级残疾士兵； 

（五）烈士子女士兵；

 第三十五条选择由政府安排工作的退役士兵，由安置地县级以上人民政府按照属地管理原则负责安置，保障其第一次就业。

 第三十六条全国需要政府安排工作的退役士兵安置计划，由国务院退役士兵安置工作机构和中央军事委员会主管部门共同制定下达。

中央国家机关及其垂直管理单位的具体接收安置计划，由国务院退役士兵安置工作机构会同有关部门，或者委托省、自治区、直辖市人民政府退役士兵安置工作机构会同驻地有关部门制定下达。

 第三十七条县级以上人民政府按照公开、公平、公正原则，根据退役士兵数量和用人单位规模效益、用工需求等情况，下达安排工作任务。对立功受奖、在艰苦地区和特殊岗位服役的退役士兵，应当优选安排。

 第三十八条退役士兵安排工作任务较重的县（市），可以由上一级人民政府在本行政区域内统筹安排。

 第三十九条对选择安排工作的退役士兵，安置地人民政府应当在其退役报到后6个月内安排工作；在待安排工作期间，应当按照不低于当地失业保险金标准的原则发给生活补助费。

 第四十条接收退役士兵单位，应当按时完成政府下达的退役士兵安排工作任务，在退役士兵安置工作机构开出介绍信1个月内安排退役士兵上岗，并与退役士兵签订总期限不少于3年的劳动合同。合同期内单位不能正常运转或者关闭、破产的，退役士兵应当随所在单位其他人员一同执行国家有关规定。

接收退役士兵的单位精简人员时，应当在同等条件下优先保留退役士兵。

 第四十一条安排上岗的退役士兵工资福利待遇比照本单位同等条件人员确定。

 退役士兵服役期连同待安排工作期视为工龄，并与所在单位工作年限连续计算。

 第四十二条非退役士兵本人原因，生产经营基本正常的接收单位未按规定安排其上岗的，应当从退役士兵安置工作机构开出介绍信的当月起，按照不低于本单位同等条件人员平均工资80%的标准，逐月发给生活费到上岗为止。安置地人民政府人事或者劳动保障等部门负责监督执行。 第四十三条安排工作的因战、因公致残退役士兵，享受与所在单位工伤人员同等的生活福利和医疗待遇。 安排工作的残疾退役士兵，所在单位不得因其残疾将其辞退、解聘或者解除劳动关系。

 第四十四条安排工作的退役士兵，应当服从安置地人民政府的安排。

 第五章退休与供养

 第四十五条士官具备下列条件之一，退出现役后可以作退休安置：



（一）年满55岁的； 

（二）服现役满30年的；



（三）因战、因公被评为1级至6级残疾等级或者因病基本丧失工作能力的中级以上士官。

 作退休安置的士官，其生活、住房、医疗等社会保障按照国家有关规定执行。 第四十六条1级至4级残疾等级的义务兵、初级士官退出现役后，由国家供养终身。

 对需要长期医疗或者独身一人不便分散安置的，经省级人民政府主管部门批准，可以集中供养，本人自愿也可以分散供养。当地人民政府对于由家庭照顾、分散安置的残疾退役士兵，应当予以帮助和关心。

 国家供养的残疾退役士兵的生活、住房、医疗等保障按照国家有关规定执行。

 第四十七条分散供养的残疾退役士兵建（买）房经费标准，按照接收安置地县（市）经济适用住房价格，每人不低于60平方米的建筑面积确定；没有经济适用房的地区按照普通商品房价格确定。

 中央财政按照规定标准安排分散供养残疾退役士兵的建（买）房补助费，不足部分由地方财政承担。

 第六章社会保险

 第四十八条各级人民政府应当帮助和支持退役士兵参加社会保险。

 第四十九条退役士兵服役期间军龄连同待安排工作时间视同参加社会保险缴费年限。

 安排工作的，接收单位应当按照国家有关规定，为期办理、接续社会保险关系。 自主就业的，凭退役士兵安置工作机构出具的介绍信，由社会保险经办机构按照国家有关规定办理社会保险接续手续。

 第五十条士兵服役期间的基本养老保险个人账户，应当随着国家养老保险制度改革进程逐步落实。

 退役士兵到城镇企业就业或者在城镇自主就业的，应当按国家有关规定参加城镇企业职工基本养老保险，军龄与实际缴费年限合并计算。

 第五十一条退役士兵到各类用人单位工作的，应当随所在单位参加基本医疗保险。自主就业的，可以按照当地灵活就业人员的参保办法参加基本医疗保险。

 退役士兵参加基本医疗保险的，其退役医疗保险金或者退役医疗保险个人账户，按照规定转入当地社会保险经办机构。

 第五十二条退役士兵就业并参加失业保险的，军龄与实际缴费年限合并计算。

 参加失业保险的退役士兵失业后，符合《失业保险条例》规定条件的，按照规定享受失业保险待遇和相应的促进再就业服务。

 第七章法律责任

 第五十三条退役士兵安置工作机构、相关部门、接收退役士兵单位及其工作人员，应当依法履行职责、维护退役士兵合法权益。

 第五十四条退役士兵的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有权向有关部门申诉，或者依法向人民法院提起诉讼。

 第五十五条退役士兵安置工作机构、相关部门及其工作人员，具有下列行为，构成犯罪的，依法追究相关责任人的刑事责任；尚不够成犯罪的，对相关责任单位、主管人员及责任人员依法给予行政处分或者处罚。

（一）侵吞、骗取、挪用安置经费的； 

（二）利用职务便利谋取私利的； 

（三）弄虚作假、徇私舞弊的； 

（四）玩忽职守、不履行职责的； 

（五）其他违反法律规定的。

 第五十六条接收单位拒绝、无故拖延执行政府下达的接收安置退役士兵任务的，或者违反本条例第三十条、第四十条、第四十一条、第四十二条、第四十三条等规定的，由当地人民政府责令限期改正，逾期不改的，按照每涉及一名退役士兵，处以不低于当地上城镇职工平均工资10倍的罚款。到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的3%加处罚款，并予以通报批评。

 前款规定的接收单位是机关、团体、事业单位和国有企业的，对直接负责的主管人员和责任人员依法给予行政处分。

 第五十七条退役士兵无正当理由不按规定时间报到超过30天的，或者拒不服从政府安置的，视为放弃安置待遇。 弄虚作假骗取安置待遇的，由安置地人民政府退役士兵安置工作机构取消因此享受的相关安置待遇。

 符合安排工作条件，在待安排工作期间被追究刑事责任的，不予安排工作。

 被开除军籍或者除名的士兵，不能享受安置待遇。

 第八章附则

 第五十八条各省、自治区、直辖市人民政府可以依据本条例制定实施细则。

 第五十九条其他退出现役的军人需要参照本条例执行的，由军队有关部门协商国务院退役士兵安置工作机构规定。

 第六十条本条例自颁布之日起施行。1987年12月12日国务院发布的《退役义务兵安置条例》、1999年12月13日国务院、中央军委颁发的《中国人民解放军士官退出现役安置暂行办法》同时废止。

7.退役士兵自我鉴定 篇七

一、准订单培养的实践

(一) 修订人才培养方案。根据合作企业提供人才需求标准, 由合作企业专家和本专业骨干教师组成专业指导小组, 整合企业需求, 修订人才培养方案, 确定培养药品生产一线技术技能型人才的目标, 分析岗位任务和能力要求, 构建本专业知识、能力、素质统一的课程体系, 把理论教学与生产实践结合起来, 针对退役士兵准订单班的特点, 不过分强调但也在一定程度上保证学科的系统性和知识的严密性, 既尊重学习规律, 又充分考虑药品生产企业实际, 通过专业指导小组架起校企合作的桥梁, 完成后邀请由非合作企业专家及兄弟院校专家组成的专业指导委员会进行进一步论证、整改[2], 并最终定稿。

(二) 专业课程体系建设。在课程建设上, 以适应生产一线专业技术岗位要求为导向, 积极推进课程改革, 将学生的学习模块分为基础模块、专业模块和拓展模块, 基础模块主要包括公共课程、本专业的基础理论和基础知识部分, 对部分课程进行整合, 化繁为简, 遵循实用、 够用、好用的原则, 为学生的进一步学习和发展打下基础;专业模块主要是以专业课程为基础, 校企合作进入课程改革, 引入本专业的先进技术及企业生产密切相关的实用技术;拓展模块是在初步选择订单企业后校企深度合作开发的课程, 在新校区的GMP仿真车间或合作企业进行, 运用现代化教育手段, 综合运用多种教学方法和手段如现场教学法。

(三) 专业课程教材建设。在教材建设上, 优先选用高职高专规划教材, 同时积极编写校本教材和讲义, 特别是符合合作企业生产实际的项目化教材的编写, 教材以项目、任务划分教学单位, 彻底贯彻项目导向、任务驱动的教学理念, 注重理论联系实际, 注重发挥兼职教师的作用, 校企双方共同努力, 积极调动兼职教师的积极性, 建设教材开发团队, 发挥各自优势, 实现优势互补, 取自于工, 用之于学, 同时开发相应的在线共享课程, 开发立体化教材。

(四) 加强师资队伍建设。学院采取多项措施加大专任教师培训力度, 鼓励教师提高学历层次、参与产学研结合、专业实践能力培训等, 全面提高专任教师水平[3], 在人才培养方案修订、课程建设、教材建设等方面, 发挥专任教师的能动作用, 借用企业的平台, 加强教师实践能力的提升, 提高理论与实践相结合的能力;另一方面, 也要加强兼职教师的培养培训, 灌输职业教育的理念, 全面提升教育教学能力, 充分发挥专职教师的实践教学能力, 全面建立一支理论过硬、实践能力强的高素质专兼教师队伍。

(五) 加强企业文化的渗透。在教学过程中, 除了加强理论知识和实践技能的培养之外, 还应注重学生思想政治的教育与渗透, 注重校园文化与企业文化的接轨, 吸取诚信、质量、合作、敬业等优秀的企业文化[4], 加强在专业课程中渗透药品质量与健康密切相关的理念, 加强在校园活动中增强与企业文化有关的教育, 能够润物细无声地培养学生优良的品质, 在以后的工作中能够更加适应企业的文化, 更好的从事药品的生产和质量管理工作。

二、准订单培养的进一步探索

(一) 实现资源共享。合作的基础是共赢, 如何加强共赢是我们需要探索的问题, 企业在追求利润的同时也在追求一定的社会知名度; 如何发挥学校的优势, 比如国家会投入大量资金用于实验实训室建设, 购买的大量仪器设备有大量的闲置时间, 可以为企业服务, 企业人员与高校教师共同在实验室完成科研, 有助于取长补短, 共同进步, 也为教师参与横向课题提供平台。积极联系企业作为国培省培项目的培训基地, 提高企业知名度, 培养企业兼职教师。

(二) 保障高质量就业。从源头做好准订单学生人才培养模式的探索, 从课程改革、教材建设、师资培养等方面着手, 提高了学生对准订单企业的适应度, 准订单模式也提高了学生自主选择的能力和水平, 对相关药品生产企业的岗位有一定的普适性, 有助于学生高质量的就业。

(三) 全面提高学生的积极性。学校的学生奖学金、助学金制度平等覆盖退役士兵群体, 并且准订单班有企业设立的专项奖学金, 奖励品学兼优的学生。学院的学生会、社团等各种学生团体也向准订单学生全面敞开, 退役士兵有军旅生活经历, 也欢迎退役士兵学生成立新的与军旅生活有关的社团, 丰富校园生活, 在社团活动中与在校大学生建立深厚的友谊, 分享人生的经历以及生活的乐趣。

当然, 目前依然有很多问题制约着准订单式人才培养的进一步发展, 比如加强政府协调作用, 进一步提高企业的积极性和主动性;探索更加合理的利益分配机制;建立资源共享的制度保障等。

摘要：本文提出准订单模式培养退役士兵, 从人才培养方案、学生管理、课程建设、教材建设和师资队伍几个方面进行分析, 并提出了从资源共享、保障就业以及提高学生积极性等方面进一步加强。

关键词：人才培养,模式,准订单

参考文献

[1]吴红霞.高职院校“订单式”人才培养模式探析[J].湖北财经高等专科学校学报, 2011 (6) .

[2]王淑敏, 荆蕊.高职“双师型”教师团队建设的回顾与反思——以石家庄职业技术学院英语教学团队建设为例[J].石家庄职业技术学院学报, 2011 (6) .

8.退役士兵自我鉴定 篇八

关键词:退役士兵 职业技能 培训 管理 创新

退役士兵安置工作事关广大退役士兵的切身利益,事关国防和军队的现代化建设,事关国家改革发展的稳定大局。随着社会经济的持续快速发展,工业化、城镇化加快推进,产业不断升级,用人单位对劳动力素质的要求不断提高,退役士兵就业形势十分严峻。近年来,广东、重庆、江苏等省免费安排退役士兵到技工院校接受2年以上的职业技能培训,创出一条让退役士兵满意、用人单位满意和部队满意的安置改革新路。2009年12月21日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在珠海考察工作期间,专门来到珠海市高级技工学校看望正在这里接受职业技能培训的退役士兵,勉励他们发扬部队优良传统,不断提高就业本领,更好地适应社会需要。但是,退役士兵进入技工院校接受技能培训,本身有着很大的不同,与普通技校学生的管理不一样,这就要求在管理上进行大胆地创新。

一、进行招生管理工作创新,保证想学者能来,来学者学好

退役士兵的职业教育和技能培训是一个新生事物,不少退役士兵对这个事情不是很了解,所以应利用退役士兵回乡报到的时机,采取茶话会、欢迎会、座谈会、派发宣传资料等多种形式,通过报刊、广播、电视、网站等新闻媒介大力宣传,动员广大退役士兵积极参加职业技能培训。通过问卷调查摸清退役士兵的基本情况,包括性别、年龄、学历、军龄、兵种及培训意向等,对他们的兴趣爱好、特长、性格特征、家庭状况等情况进行全面摸底。培训学校还要通过宣传片、到学校实地参观体验等形式,提供专业课程设置、培养目标、就业前景等方面的咨询和解释工作,引导学员初步认识所选专业及发展方向,在帮助他们选好专业的同时,为后期的职业技能培训工作奠定良好基础。详细介绍专业,并结合退役士兵的自身条件帮助其选择合适的专业,报名应采取自愿原则,让想学的退役士兵能来,来了的退役士兵能按照自己喜欢的专业进行学习。同时,主管部门应根据当年退役士兵分布的情况,在充分考虑其意愿的基础上,按分区域相对集中培训原则,相对集中安排退役士兵入读安置地区域内的有关职业技术院校和专业,必要时进行跨区域调整和统筹安排,从有利于培训和就业出发,指导、推荐和统筹安排退役士兵确定就读的院校和专业。

二、进行教学管理工作创新,建立符合退役士兵特点的教学体系

教学是退役士兵职业技能培训的中心任务,但由于退役士兵学员在年龄和文化层次上存在较大差异,现有的技工教学体系并不能满足实际需要,必须有所创新。

1.要突出教学计划的针对性

针对退役士兵职业技能培训学制较短以及学员文化层次、接受能力和理解能力差别大的特点,须对教学计划做出相应的调整。第一,在教学内容上,要根据人才需求形势和学员兴趣,分流开设选修课程,多方面地拓展他们的知识面,让他们真正体会到在校的学习生活非常充实,从而促进他们的能力和综合素质的提高。第二,在教学安排上,突出专业需求,强调实操环节,大大提高实习教学比例,增强学员们的动手能力,使教学更具针对性和有效性,把他们培养成“毕业即能上岗”的技能型人才。第三,在考核方式上,可以采取学分制教学,让文化基础较好、接受能力较强、学有余力的学员能够跨专业修读其他专业的课程,进行多工种培训,鼓励他们中、高级连读和多证并举;或提前推荐就业,充分调动学员们学习的积极性与主动性,使其能充分利用在校时间多学知识与技能。

2.要突出教学方法与手段的有效性

面对退役士兵这个群体,应积极探索各种行之有效的教学方法,充分利用各种现代化的教学手段。第一,在教学方法上,要把现代教育思想与课程具体内容及退役士兵的特点相结合,创造性地开展教学,可以采用行为引导式、讨论式、启发式、研究式、课题教学、体验教学等新的教学方法,活跃课堂气氛,调动他们学习的积极性,活跃思维,加强师生互动,提高他们思考问题、解决问题的能力,还可广泛推广各种学习小技巧,如发挥“小教员”“小黑板”“小纸条”的作用,利用一切可以利用的资源促进他们的学习。第二,在教学手段上,要充分发挥现代化教学设备的优势,通过运用多媒体技术和信息网络技术,制作各种教学课件和模拟软件,使抽象问题直观化、难点问题形象化、复杂问题具体化,充分调动学员们的学习积极性,让退役士兵在学校学得进、学得好。

3.要突出班级学风建设的主体性

班级学风建设应从退役士兵的特点出发,采用各种有效手段,提高学员的学习积极性,发挥他们在学习中的主体作用。要紧密结合课程教学内容,开展各种争先创优和学习竞赛活动,并将竞赛成绩纳入操行综合评定。可在班内广泛开展“一帮一,对对红”和“班级小教员”活动,制订措施和目标,开展一些小竞赛,举办一些小活动,将学习成绩与先进评定、优先理想就业紧密挂钩,提高他们对学习的认识,让他们主动地学、积极地学,积极营造良好的学习气氛,形成良好的学习风气,从而实现从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转变。

三、做好日常管理工作创新,创造和谐的学习环境

由于退役士兵这个特殊群体所肩负的社会责任不同,具备的社会和政治影响不同,他们有兵的特点,但又不是兵,他们是学生,但又不同于一般的学生。因此,必须在管理体系上寻找一个最佳结合点,促进他们既能发扬兵的优良传统,又能体现职业技能培训的要求和特点,保证他们在校能够安心学习、乐于学习。

1.管理组织要强调高质多效

退役士兵的职业技能培训,从其政治要求及退役士兵群体的特点来看,应建立一支有丰富经验的管理队伍。可成立退役士兵管理领导小组,学校主管领导亲自挂帅,把握方向,主持大局。设立退役士兵学员管理部,专门负责退役士兵学员管理和就业工作,以学员人数配备专职辅导员,解决工作中出现的各种问题。在退役士兵中可以“建制班”(10人左右)为基本单位,建立类似班、排、连的纵式管理队伍。多层次的管理组织可使管理在保证方向的同时,又能及时了解、发现、研究、处理管理中的各种事务,同时还可以在学员内部以“建制班”为单位展开相互间的良性竞争,充分发挥集体的作用,促进管理工作健康发展。退役士兵管理,应从多个渠道着手,形成纵深、宽泛的管理体制,确保各项工作顺利进行。

2.管理制度要强调科学可行

针对退役士兵的特点,应当制订既能充分发扬部队优良传统,又能充分体现学习规律,并能与学校实际密切结合的科学的管理制度。针对退役士兵的特点,制订并完善学员行为规范、学员学籍制度、纪律规定、操行管理办法、宿舍管理规定、争先创优评比奖励制度、党员执勤制度、突发事件应急措施等。在制度的制订上,要注意以人为本,注重校园和谐,有弹性,有目标。制度的实施上,应组织开展对制度的学习,使得人人心里有制度。在执行过程中,应注意执行情况的公开化,执行结果的透明化,从而形成层次分明、责任分明、奖罚分明、管理透明的管理制度体系。

3.管理方法要强调灵活多样

(1)管理人员首先应在感情投入上下功夫。班主任应每天做到“两到”,在晚自习和晚就寝这段时间班主任要与学员多作交流,可以采用聊天、谈心、拉家常、多参加学员活动等方式,拉进与学员的距离,和学员打成一片,成为学员们的知心朋友。沟通多了,交流多了,与学员亲近了,发现问题和处理问题的渠道和方法也就多了。其次,管理人员应能及时、有效地开展思想及职业教育,通过讲座、讨论会、辩论会、演讲等形式的活动,让学员们能够认清形势,破除不良思想,安下心来好好学习。

(2)学员自我约束和自我管理的方法要应灵活多样。在自我管理的组织上,加强党、团建设,充分发挥学员党员的先锋模范作用,做到“一个支部一个堡垒,一名党员一面旗帜”,抓好党员值日制度,并成立纪律委员会等学生组织,使他们能够参与学校管理和纪律维护。在自我管理的体系上,要充分发挥学员骨干的带头作用,根据变化和要求灵活设置学生干部职位,实行竞争上岗,实现角色互换,建立完善互评互管机制,并可让优秀的学员担任班级小辅导员,提高学生骨干的管理水平。

(3)学员的文化生活要丰富多彩。要以团委、学生会为重点,以学生社团组织为依托开展各类文体活动。在活动安排上,做到季季有主题,月月有竞赛,每周有活动;在活动的组织管理上,应做到学校有规划,班级有计划,小组有安排;在活动内容上,做到文体兼备,全民参与,让他们在活动过程中学到知识,体味快乐,增强学员的综合素质,强化竞争意识,培养责任感,增强集体的凝聚力。

(4)要建立完善宣传教育平台,借助各种媒体手段,宣扬健康思想,报道楷模事迹。要充分发挥广播、电视、报刊杂志、黑板报、宣传栏的作用,形成良好的氛围;还可成立校报、班刊编辑部,培养小记者、小编辑,在退役士兵群体中发现典型、树立典型、宣传典型,用模范的力量去感染他们。

四、进行就业模式创新,保证退役士兵高质量就业

1.对学员进行有针对性的就业指导

学校应将职业指导贯穿于整个技能培训工作的始终,坚持不懈地加强对退役士兵学员职业道德和求职择业能力的培养和训练。退役士兵学员中,初中文化程度的居多,文化层次相对较低,学校必须要引导这些学员树立正确的职业理想、就业观,并进行职业生涯规划,帮助他们分析就业市场形势,使他们认识自我,了解经济和社会发展的需要,弄清所选专业的特点及用人单位对从业人员的要求,客观评价自己的优势和不足,进行恰当的职业定位,最终找到适合自己的理想就业岗位。

2.拓宽就业渠道,加大校企合作力度,提高退役士兵学员就业质量

通过加强校企合作,带学员到企业参观学习,与企业职工进行交流,与企业进行零距离地接触,消除学员对企业的陌生感,树立就业信心,激发学员学习热情。学校也可定期邀请劳动力市场及用人单位的领导来校为退役士兵学员开展职业指导讲座,使学员直接了解社会对所学专业及从业人员的要求,自觉加强文化技能学习,做好职业能力的储备,增强就业竞争力和岗位适应能力。

3.加强退役士兵学员就业后的动态管理和跟踪服务

由于退役士兵刚刚走上工作岗位,难免会因对新环境的不适应、工作岗位不合适或认为待遇偏低、人际关系欠和谐等因素,造成工作心态不稳定。学校可成立退役士兵学员就业安置办公室,在安置好学员就业后,要加强就业后的动态管理和跟踪服务。建立健全学员就业跟踪档案,专人负责联系用人单位,了解退役士兵的工作生活情况。通过定期电话联系,加强与用人单位及就业学员中的联络员的联系,通过联络员反馈的情况,及时发现问题、解决问题。设立电话服务专线和电子信箱,及时了解学员动态,帮助他们解决在工作、生活上遇到难题,为他们排忧解难,帮他们出谋划策。在试用期间,派专人负责护送学员进入用人单位,并驻守在学员相对集中的用人单位,与学员吃住在一起,一同体验生活。一方面可以考察用人单位,另一方面能及时了解学员的最新状况,掌握学员的思想动态,让学员稳定下来,安心工作。除此之外,要定期派专人到用人单位回访就业学员,配合用人单位做一些协调工作,解决学员在用人单位实习试用期的实际问题,鼓励学员以厂为家,把自己融入到企业这个大家庭中,感受大家庭的温暖,更好地为企业服务,塑造人生,回报社会。

退役士兵技能培训的是一个重大举措,其管理工作更是一个崭新课题,没有前人经验可以借鉴,需要所有管理工作者与时俱进,不断总结、研究和探索。

参考文献:

1.广东省人民政府.关于深化退役士兵安置改革实行职业技能培训促进就业的实施意见,粤办发〔2006〕20号,2006

2.张喜生.新形势下技工学校如何做好退役士兵学员就业安置工作的战略思考与研究.中国劳动力市场信息网监测中心.2008

9.退役士兵根据服役表现安置 篇九

一年一度的老兵退伍工作即将展开，日前，军委后勤保障部有关部门通过本报提醒即将退伍的战友：士兵退役时享有军人退役养老保险、军人退役医疗保险和退役军人失业保险3项保险待遇，退役后需要及时到地方办理接续手续，保证保险待遇得到延续。

现行政策规定，士兵退役参加基本养老保险的，由军队财务部门根据退役安置去向和服役期间月缴费工资，一次性计算给予军人退役基本养老保险补助和军人职业年金补助，补助资金通过银行汇至安置地社会保险经办机构。义务兵的月缴费工资，按退役当年下士月工资起点标准确定。目前，1名服役满两年的义务兵，退伍时的退役养老保险补助为3万多元。退役士兵到地方报到安置后，需及时持军队开具的《军人退役基本养老保险参保缴费凭证》《军人退役基本养老保险关系转移接续信息表》和《军人职业年金缴费凭证》，到当地社会保险经办机构办理养老保险关系接续手续。

另据政策规定，士官服役期间，建立退役医疗保险个人账户，个人按比例缴纳医疗保险费，国家按同等数额给予补助，退役参加医疗保险的，由军队财务部门将退役医疗保险金通过银行转移至地方社会保险经办机构。义务兵服役期间不缴费，退役时按统一标准乘服役年限计算，所需经费由中央财政承担。退役士兵到地方报到安置后，需及时持军队开具的《军人退役医疗保险个人账户转移凭证》或《义务兵退役医疗保险金转移凭证》交给接收单位，由接收单位负责办理医疗保险关系接续手续。军人退役医疗保险金转移到地方后，可用于支付医疗费用。

退役士兵安排工作依据公布：服役表现很重要

确保服役时间长、贡献大的退役士兵得到优先安置

多次立功受奖、打算明年退役的北京军区某旅四级军士长王栋才对退伍后的职业发展信心满满。根据民政部、总参谋部近日联合印发的《符合政府安排工作条件退役士兵服役表现量化评分办法(试行)》，他退役后可以优先得到安置。

退役士兵服役表现量化评分，是指以退役士兵档案及本人提供的相关证书为依据，对退役士兵服役年限、服役表现及相关身份等情形进行确认，并按照统一标准予以赋分。退役士兵得分总和作为政府安排工作排序选岗的重要依据。此举旨在确保服役时间长、贡献大的退役士兵得到优先安置，这是民政部、总参谋部联合推出的又一项惠兵举措。

10.退役士兵接收安置政策问答 篇十

一、退役士兵包含哪些对象？

答：包含依据《中国人民解放军现役士兵服役条例》的规定退出现役的义务兵和士官：

（1）义务兵服现役期满未被选取为士官的；

（2）士官服现役满本级规定最高年限未被选取为高一级士官的，在本级服现役期限内因岗位编制限制不能继续服现役的；

（3）服现役满30年需要退出现役的或者年满55周岁的；

（4）因战、因公、因病致残被评定残疾等级后，不能坚持正常工作的；

（5）患病医疗期满或者医疗终结，经军队医院证明和军级以上单位卫生部门审核确认，不适宜继续服现役的；

（6）因军队编制调整需要退出现役的；

（7）因国家建设需要退出现役的；

（8）士兵家庭成员遇有重大疾病、遭受重大灾难等变故，确需本人维持家庭正常生活，经士兵家庭所在地的县级人民政府退役士兵安置工作主管部门证明，经师（旅）级以上单位司令机关批准退出现役的；

（9）其他原因不适宜继续服现役，经师（旅）级以上单位司令机关批准退出现役的。

二、退役士兵报考公务员、应聘事业单位职位的，在军队服现役经历能否视为基层工作经历？

答：能。

三、退役士兵安置由哪个部门负责？

答:《退役士兵安置条例》规定，国务院退役士兵安置工作主管部门负责全国的退役士兵安置工作。县级以上地方人民政府退役士兵安置工作主管部门负责本行政区域的退役士兵安置工作。人民政府有关部门和军队有关部门应当在各自职责范围内做好退役士兵安置工作。

目前，负责退役士兵安置工作的主管部门是各级民政部门。

四.退役士兵安置地是如何规定的？

答：一般情况下，退役士兵安置地为退役士兵入伍时的户口所在地，符合规定条件的，也可以易地安置。入伍时是普通高等学校在校学生的退役士兵，如果退出现役后不复学，其安置地为入学前的户口所在地。

五、退役士兵符合哪些条件可以易地安置？

答: 退役士兵有下列情形之一的，可以易地安置：

（1）服现役期间父母户口所在地变更的，可以在父母现户口所在地安置；

（2）符合军队有关现役士兵结婚规定且结婚满2年的，可以在配偶或者配偶父母户口所在地安置；

（3）因其他特殊情况，由部队师（旅）级单位出具证明，经省级以上人民政府退役士兵安置工作主管部门批准易地安置的。

六、在部队驻地找对象结婚的退役士兵可以随配偶易地安置吗？

答：按规定符合在部队驻地找对象结婚的中级士官、年龄超过28周岁的男士官或者年龄超过26周岁的女士官以及烈士子女、孤儿或者因战、因公、因病致残的士官，结婚满2年的，可以在配偶或者配偶父母户口所在地安置。

七、安排工作的退役士兵怎样到地方报到？

答：安排工作的退役士兵应当在规定时间，持接收安置通知书、退出现役证件和介绍信到规定的安置地人民政府退役士兵安置工作主管部门报到。

八、退役士兵的档案如何移交管理？

答：退役士兵所在部队应当按照国家档案管理的有关规定，在士兵退役时将其档案及时移交安置地县级以上人民政府退役士兵安置工作主管部门。自主就业和安排工作的退役士兵的档案，由安置地退役士兵安置工作主管部门按照国家档案管理有关规定办理。退休、供养的退役士兵的档案，由安置地退役士兵安置工作主管部门移交服务管理单位。

九、退役士兵超过多长时间不报到视为放弃安置待遇？

答：《退役士兵安置条例》第17条规定，退役士兵无正当理由不按照规定时间报到超过30天的，视为放弃安置待遇。

十、哪些退役士兵应当自主就业安置？

答：不符合由政府安排工作条件的退役义务兵和服役不满12年士官。

十一、自主就业退役士兵享受哪些待遇？

答：自主就业的退役士兵享受一次性退役金、免费教育培训、就业优惠政策等

待遇。

十二、退役金标准是怎样确定的？

答：退役金标准是根据国民经济发展水平、全国职工年平均工资收入和军人职业特殊性等因素确定，并适时调整。

十三、2011年退役金标准是多少？

答：士兵服现役每满一年，发给4500元。

十四、退役金数额如何计算？

答：退役金根据退役金标准和退役士兵服现役年限计发：退役金数额=退役金标准×服现役年限。

十五、退役金与服役表现挂钩吗？

答：挂钩。《退役士兵安置条例》第20条规定，获得荣誉称号或者立功的退役士兵，由部队按照下列比例增发一次性退役金：

（1）获得中央军事委员会、军队军区级单位授予荣誉称号，或者荣获一等功的，增发15%；

（2）荣获二等功的，增发10%；

（3）荣获三等功的，增发5%。

十六、退役士兵领取退役金后，地方政府还有补助吗？

答：有。甘肃省规定，只要是我省征集的义务兵，退役时都发给兵役优待补助金。

十七、发给兵役优待补助金的对象有哪些？

（1）入伍时户口是本省的农村、城镇籍义务兵；

（2）服现役不满12年的士官；

（3）符合政府安排工作条件，但本人选择自主就业的退役士兵。

十八、兵役优待补助金的发放标准是多少？

答：（1）兵役优待补助金根据服现役年限计算发放。服现役不满6个月的按照6个月计算，超过6个月不满一年的按照1年计算。

（2）义务兵和服现役不满12年的士官兵役优待金按照上全省城镇居民人均可支配收入的2倍发放。

（3）农村籍义务兵服现役期间已发放农村义务兵家庭优待金的，按照兵役优待补助金标准补齐。

（4）服现役满12年的转业士官自主就业的，按照兵役优待补助金标准发放后，每多服役一年按照上全省城镇居民人均可支配收入的80%增发兵役优待补助金。

十九、士兵入伍前承包的土地，入伍后还保留吗？

答：士兵服现役期间，入伍前依法取得的农村土地承包经营权，应当保留。其中，通过家庭承包方式承包的农村土地，承包期内政府不违法收回或者强制流转；通过招标、拍卖、公开协商等非家庭承包方式承包的农村土地，承包期内家庭成员可以继续承包；承包的农村土地被依法征收、征用或者占用的，与其他农村集体经济组织成员享有同等权利。

二十、入伍前已被大学录取并保留入学资格或者正在上大学的的士兵，在退役后几年内可以入学或者复学？

答：入伍前已被普通高等学校录取并保留入学资格，或者入伍前正在普通高等学校就学的退役士兵，退出现役后2年内允许入学或者复学。

二十一、哪些退役士兵可以由政府安排工作？

答：退役士兵符合下列条件之一的，可以由人民政府安排工作：

（一）士官服现役满12年的；

（二）服现役期间平时荣获二等功以上奖励或者战时荣获三等功以上奖励的；

（三）因战致残被评定为5级至8级残疾等级的；

（四）是烈士子女的。

二十二、符合安排工作条件的退役士兵，安排工作后是否可以要求重新安置？ 答：不可以。安置地政府只负责保障安排工作退役士兵第一次就业。

二十三、退役士兵不服从政府安排，会怎么样？

11.退役士兵自我鉴定 篇十一

关键词：退役士兵；维修电工；技能培训；方法指导

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-026-01

基于物理课程的维修电工项目在退役士兵培训中的最终目的，是学员通过接受职业教育，掌握一定的技能，拿到就业的“通行证”――职业资格证书，顺利走向工作岗位。作为指导教师，如何事半功倍地引导学员训练，达到国家规定的考核标准，是职业教育工作者一个永恒的课题。

一、以激发学习兴趣为前提，提高学员训练积极性

目前退役士兵的学员，一般是初中毕业生，少数是高中的，年龄在20岁左右，整体素质不高，模仿能力强，自制能力差。我们首先应提高其学习兴趣，为培训奠定基础。

1、向学员宣传国家有关退役士兵就业的方针政策。用人单位招用从事就业准入职业劳动者，必须从取得相应资格证书的人员中录用等规定。

2、以一些老毕业学员为例，讲述他们在培训学校掌握了较高的技能水平工作后，取得的成就，如某某学员走上了领导岗位，某某学员成为技术主管、技能能手；在工作中完成了那些技术改造项目，解决过那些技术难题或创新和发明创造等。

3、找一些简单而有趣的小制作，培训一开始就指导学员制作。例如，光控、声控、电子门铃等有趣的小制作，学员完成后会产生一种成就感。

通过以上措施能大大提高学员的学习兴趣，树立起一个努力学习知识，刻苦练习技能的信心，为培训指导扫清障碍，奠定基础。

二、以《国家标准》为纲，确定培训重点

维修电工《国家标准》规定了基本要求和工作要求两大部分，并且给出了鉴定比重。由命题专家生成了理论知识和操作技能《鉴定要素细目表》，理论知识一般设有100～200个鉴定点，给出了鉴定范围和鉴定比重、难易程度。“低难度”、“中难度”、“高难度”分别用“x”、“y”、“z”表示，并规定试题的难易比例是“x”、“y”、“z”依次为20%、70%、10%。从理论知识《鉴定要素细目表》的鉴定比重，还可以看出，电动机知识占15 %，电力拖动自动控制知识占20 %，晶体管电路知识占15 %，三项合计达50 %，操作技能《鉴定要素细目表》中，一般确定了数十个至百余个考核项目，其中，设计、安装与调试占40 %，故障检修占40 %，而且给出鉴定点及鉴定名称。我们就可以以此为依据把理论知识中的电动机知识、电力拖动自动控制、晶体管电路知识，操作技能中的设计、安装与调试、故障检修确定为重点。

三、以典型电路为基础，扩展学员知识面

根据《鉴定要素细目表》，应把电动机自动控制知识作为基础，循序渐进的扩大到电路计算、变压器、电器、电工测量、晶体管电路、及相关知识的内容。

比如，在培训中用一机床自动控制电路作为典型电路。首先，把电路全图展显出来，向学员介绍此电路的设计目的及功能。另外，按此电路所用到的电器件：空气开关、熔断器、变压器、照明灯、交流接触器、中间继电器、电动机、过热继电器、行程开关、按钮开关等等的作用、功能、动作原理、符号、易出现的故障、检查方法、修复、安装要求等，都逐一的介绍给学员，并且可以用一些坏件让学员动手修复，要选择一些不同型号器件让学员了解。这样既看懂了其结构又用到了电工工具、万能表或其他仪表。学员可以从中学到好多基础知识、测量方法和基本技能。在系统讲解电路工作原理时，把电路易出现故障部位、故障现象、故障判断方法、操作规范、注意事项、安全知识等穿插其中进行讲述，总结出规律。同时，应引导学员系统全面的掌握知识，在“广”字上下功夫。在以往考评过程中，个别学员能够排除故障，但考评员问的简单问题回答不上来，说明学员掌握的知识不够全面，这是我们在指导中需要特别注意的一个问题。

在选择典型电路时，可以选择电动机自动控制电路及机床控制电路。电动机控制电路是根据生产机械而设计的，线路的复杂程度不尽相同，但都是由基本控制环节组合构成电动机的启动、停止、反转、制动、调速等控制电路。常用机床电气线路类型多，但安装方法只有板前明线配线、板前线槽配线、板后配线三种。我们应重点掌握板前线槽配线方法。

四、以基本技能为训练重点，塑造技能型人才

维修电工的基本技能是相当重要的，它关系到能否快速的完成应急任务，所干工程是否符合规定要求等，所以，在掌握理论知识的同时，应重点加强基本技能训练。

1、所谓基本技能，就是基本功，但是有一些基本功是很难用书面文字表达清楚的。比如，用钳子剥不同面积的塑料软线线头，不同型号线的用力不尽相同，究竟多大的线用多大力才能使剥出的线头既不损伤线又剥的快，就无法表达的特别清楚。类似这样的基本功是很常见的。在维修电工工作中，向涉及到上述类似情况的主要是各种工具的使用，如各种钳子、扳手、螺丝紧具、电工刀、钳工技能中的锉料、锯料、钻床打孔等等。笔者在多年的实践中总结出的经验是，明确考核要求，多给学员示范，使学员掌握其操作要领，让学员在多练多实践中去认真体会感悟，这样就能掌握基本技能，收到良好效果。还比如，用钳子剥软线的线头，一看多大的线就会很自然的剥出符合要求的线头，其他工具的使用也是如此。

2、在训练指导中，应参考劳动和社会保障部培训就业司、职业技能鉴定中心编的，职业技能鉴定国家题库考试复习指导丛书《维修电工》（中级）一书，书中对每一个鉴定项目都作出了具体的项目分析、考核要求、配分、评分标准、练习指导、准备过程说明。笔者在指导过程中应用上述资料，收到了具有较好的效果。

3、要教育学员正确对待国家职业技能鉴定。国家职业技能鉴定的基本目标是为了提高劳动者的素质，对于我们学员个体来说是为了提高自己的整体素质，自我应当有真正扎实的水平，能够有解决实际技术问题的能力，以优秀的成绩考取职业资格证书，持职业资格证书任用人单位挑选或自己挑选用人单位，真正成为社会所需求的应用型人才。

参考文献：