课题研究基础

课题研究基础（共16篇）（共16篇）

1.课题研究基础 篇一

课题名称：小学语文古诗词教学方法研究

所属学校：兴平市兴化小学

课题负责人：武辛亭

课题小组组长：武辛亭

课题小组成员：武辛亭刘俊王艳玲高亚妮

课题研究时间：20xx年10月――20xx年1月

课题提出的背景：

古诗歌是我们中国文化遗产中的瑰宝。它寓意深刻、耐人寻味，它以深邃的意境、生动的`形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜。因此，古诗词当之无愧成为小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。而加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力，提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。在《语文课程标准》中对古诗词的教学提出了明确的要求：在第一学段让儿童诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。第二学段中诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。而在第三学段中则要注意通过诗文的声调、节凑等体味作品的内容和情感。可见，古诗词教学的重要地位是毋庸置疑的。然而，现今不少语文课堂依然使用“朗读诗歌词――理解句意――背诵诗歌”的老路子。这种教学形式破坏了古诗词所蕴藏着的

美感，抑制了学生的创造需要，扼杀了学生思维的灵活性，学生学习语文的兴趣也受到了严重的影响。在这种形势下，我们进行古诗词教学方法的研究是非常必要的。

研究目标：

1、探索的古诗词的最佳教学方法，提高古诗词的教学效果。

2、让学生在古诗词的学习中，体会中华古诗词的美，并提高学生的思维灵活性以及创作能力和想象能力。

研究内容：

1、找出高效科学的古诗词教学方法。

2、让学生在古诗词的学习中，体会古诗词的美。

研究方法：

本课题研究主要采用行动研究法、调查法、经验总结,文献法等方法进行。

（1）行动研究法。根据本校实际情况，在中、高年级各选部分班级，在语文学科进行实验。

（2）调查法。在实验前期、中期、后期采用问卷、观察等方法进行调查，为研究提供依据。

（3）经验总结法。广泛总结实验教师以及学生先进的教学经验和学习经验。

（4）文献法。搜集利用与课题相关的资料，不断完善本课题的研究。研究步骤：

1、初始阶段：（20xx年10月）

组织课题组内研究人员进行初步探究古诗词教学的有效科学的教学方法。

2、实施阶段：（20xx年11月―12月）

深入探索古诗词教学的高效科学的方法，将探索的方法试用于日常教学中，充分调动学生学习古诗词的积极性。并在该阶段中进行一些具体课例研究分析、小结。根据分析结果总结得失,并及时调整实验方案，从而进行过程性小结。

3、整理阶段：（20xx年1月）

整理与收集初始阶段和实施阶段中所积累的材料、分析与反思，并准备构思和撰写论文等相关材料。

预期成果：

1、总结探索出小学语文古诗词高效科学的教学方法。

2、撰写论文等。

 

2.课题研究基础 篇二

地震是一种比较复杂的过程, 在科学化比较发达的今天也很难把握它的规律性和准确性, 很难用仪器实际测得地震时的地震波和其它地震参数。在结构设计时, 虽然考虑到结构抗震方面的因素, 但由于诸多因素的影响存在着较大的误差。在结构设计软件还不能够足够的完善, 单靠简单的计算, 没有足够的复杂计算, 很难保证房屋结构在大的地震作用下具有足够的抗震强度。因此, 在提高结构抗震角度方面来看, 越来越受到国内外学者重视这方面的研究。

1 地基基础震害概况

纵观我国多次强地震中遭受破坏的建筑物来看, 由于地基因素导致上部结构破坏的不多。这些地基大多数属于有液化土的地基, 容易产生震陷的软弱土地基和不均匀下沉的地基, 大多数地基具有良好的抗震性能, 很少有因为基承载力不够而产生震害。签于这种情况, 我国抗震设计规范对规范规定可不进行上部结构抗震验算的建筑和地基主要受力层范围内不存在软弱黏性土层的某些建筑地基和基础都不做抗震处理, 而对那些容易产生地基基础震害的液化地基, 软土地基和产生严重不均匀下沉的地基, 做了相应的抗震补偿措施, 以避免或减轻震害。桩基础在实际工程当中得到广泛应用, 它普遍运用于土质不好的地区及高层建筑, 桩基抗变形大, 承载力大, 能适用于各种不利的地理情况。其比天然地基具有更好的抗震性, 主要表现在:减轻结构震害、减小震陷、增加抗震稳定性。但值得注意的是地基基础震害所占比例虽小, 但很难加固, 应预以足够的重视。

2 场地的选择

根据目前的一些研究, 影响建筑震害和地震动参数的场地因素很多, 其中局部地形、地质构造、地基土质等, 影响的方式也各不相同。一般认为, 对抗震有利的地段系指地震时地面无残余变形的坚硬或开阔平坦密实均匀的中硬土范围或地区;而不利地段为可能产生明显变形或地基失效的某一范围或地区;危险地段指可能发生严重的地面残余变形的某一范围或地区。

在选择建筑场地时, 应根据工程实际需要, 掌握地震活动情况和工程地质的有关资料, 做出综合评价, 宜选择有利的地段、避开不利的地段, 当无法避开时应采取适当的抗震措施;不应在危险较大的地段建造甲、乙、丙类建筑。

3 天然地基浅基础抗震设计

3.1 天然地基作用下的承载力抗震验算

地基和基础的抗震验算, 一般采用“拟静力方”。此法假定地震作用如同静力, 然后在这种条件下验算地基和基础的承载力和稳定性。一般只考虑水平方向的地震作用, 但有时也需要计算竖直方向的地震作用。承载力的验算方法与静力状态下的相似, 即计算的基底压力应不超过容许承载力的设计值。

验算天然地基地震作用下的竖向承载力, 按地震作用效应标准组合的基础底面平均压力和边缘最大压力符合下列各式要求:

式中:P为地震作用效应标准组合的基础底面平均压力;

Pmax为地震作用效应标准组合的基础边缘的最大压力;

faE为调整后地基土抗震承载力。

《建筑抗震设计规范》﹙GB 50011-2008﹚同时规定, 高宽比大于4的高层建筑, 在地震作用下基础底面不宜出现拉应力;其它建筑, 基础底面与地基之间零应力区面积不应超过基础底面面积的15℅。根据后一规定, 对基础底面为矩形的基础, 其受压宽度与基础宽度之比则应大于85℅, 即

式中:b'为矩形基础底面受压宽度

b为矩形基础底面宽度

3.2 天然地基抗震承载力确定

世界上大多数国家抗震规范在验算地基抗震承载力特征值时, 抗震容许承载力都采用在设计承载力的基础上乘以一个系数的方法加以调整。考虑调整的出发点是:

1) 地震是偶然事件, 是特殊荷载, 因而地基抗震承载力安全系数可比静载时降低;

2) 地震是有限次数不等幅的随机荷载, 其等效循环荷载不超过十几到几十次, 而多数土在有限次数的动载下强度较静载下稍高。

《建筑抗震设计规范》﹙GB 50011-2008﹚规定, 对天然地基基础抗震验算时, 地基抗震承载力应按下式计算:

式中:faE为调整后的地基抗震承载力;

ζa为地基抗震承载力调整系数;

fa为基础修正后的地基承载力特征值, 应按现行国家标准《建筑地基基础设计规范》﹙GB 50007-2002﹚采用。

4 桩基础抗震分析

认识来源于实践, 应该尽可能多地收集并分析已有的桩基地震资料, 总结桩基础震害经验。然而与桩基础设计相比较, 解决桩基抗震方面上的工程经验现在还很少。根据国内外现有的相关资料, 桩基础在地震时主要具有以下特点。

4.1 桩基础具有比天然地基良好的抗震性能

天然地基没有桩基具有更好的抗震性能, 其一能减轻建筑物的踏陷, 增强建筑物的抗震性能, 其二在强震下抗倾覆能力好。汶川大地震后, 抗震专家小组认真观察了一些倒塌的建筑物和一些没倒塌的建筑物的基础, 发现带独立基础的建筑物倒塌远大于桩基础的建筑物。例如汶川某中学基础为灌注桩基础, 由于桩深埋于地下, 和土具有一定的摩擦力和抗拔力, 能提高建筑物的抗倾覆能力。在地震水平推力的作用下对建筑物产生倾覆弯矩, 但由于桩和承台及连系梁的存在对建筑物对建筑物产生一个抗倾覆弯矩, 增强了建筑物的抗震性能。桩基建筑物的震害远远小于天然地基另一个原因就是, 桩端持力层承载力比较大, 同时由于桩省和土之间的摩擦力的作用, 沉陷变形能力小, 例如, 在汶川地震后, 某服装工厂桩基塌陷仅2cm~3cm, 天然地基上的独立基础沉陷变形达12cm~14cm, 桩基的优越性能远大于其它基础。

4.2 较强地震作用下的桩基也经常发生震害

在1976年中国的唐山大地震, 1960年智利瓦尔迪维亚省遭遇里氏地震, 人们发现桩基发生断裂和倾斜, 导致建筑物产生严重破坏和损害。1960年智力大地震, 液化土导致建筑物坏。在最近的1994年诺斯雷奇地震和1995年日本阪神地震也都有桩基破坏的报道。诺斯雷奇地震的桩基破坏使几座桥梁遭到了严重破坏。在阪神地震中, 很多建筑物虽然上部结构基本上损害不大, 但桩基础却不同程度上遭到破坏。

5 结论

为了减少地基基础带来的地震灾害, 减少人员伤亡, 避免经济损失。我们从理论和实践方面进一步针对基础对抗震的影响做进一步的研究。地基基础震害研究是一个非常复杂的技术课题, 我们在实际工程当中制定了基础抗震设计规范, 使基础在工程应用当中有一定的理论依据。现就一些欠缺的方面, 谈谈一些关点:

1) 为了保证在地震作用下地基基础的稳定性, 对地基基础不利的地段设计地震动参数进行放大, 其水平地震影响系数最大值应乘以增大系数。根据岩土工程地质勘查情况, 划分对建筑有利、一般、不利和危险的地段, 提供建筑的场地类别和岩土地震稳定性, 从多方位考虑影响地基抗震因素。例如, 在地震作用下土层产生蠕动, 甚至产生液化, 影响地基承载力等等问题;

2) 非液化土中低承台桩基的抗震验算, 应符合下列规定:单桩的竖向和水平向抗震承载力特征值, 可均比非抗震设计时提高25%。当承台周围的回填土夯实至干密度不小于现行国家标准《建筑地基基础设计规范》GB 50007对填土的要求时, 可由承台正面填土与桩共同承担水平地震作用;但不应计入承台底面与地基土间的摩擦力, 地震力是一个随机的过程, 即使采用无数个时间波形来进行地震分析, 也难于反映实际情况。较为合理的办法是采用随机反应分析;

3) 目前对基础抗震的研究非常困难, 其中很少能用接近实际的实验方法来完成, 因为在实际当中地震的情况非常复杂, 很难预料, 很难找到地震破坏的规律。日本处在高度地震带, 日本科学家对地震采用了大型震动台模型进行了地震模拟研究, 这种方法只能局部性的, 只能对某一建筑物的破坏影响有初步的了解。地震波、地震力的变动发展方向很难把握, 需进行一些精细分析。现在一些学者采用ANSYS等软件结构模拟, 研究结构的变形、扭转、位移比及破坏的影响。随着将来研究的逐步深入, 面临诸多问题我们要求同存疑, 进一步讨论研究。

参考文献

[1]周锡元, 王广军, 苏经宇.场地·地基·设计地震[M].北京:地震出版社, 1990.

[2]陈竹昌.国外土动力学研究的动向.第三届全国土动力学学术会议论文集.上海:同济大学出版社, 1990.

[3]胡聿贤.地震工程学[M].北京:地震出版社, 1988.

3.课题研究基础 篇三

关键词:水库施工 方案 分析与研究

中图分类号:TV223.4 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)03(c)-0087-01

1 工程概况

（1）万团水库位于上虞市长塘镇桃花园村,工程于1958年建成,集雨面积0.72km2,主河道长度1.067km,平均比降128.2%。最大坝高15.47m,坝顶长约142m,坝顶宽度4.7～5.2m,溢洪道宽度约9.0m,总库容10万m3,正常库容6.21万m3,是一座以灌溉为主的小(2)型水库。大坝为均质土坝,当时施工主要由人工挑抬,人工夯实,土料取自附近山地,1988年对大坝进行了黄泥灌浆。放水涵洞为石砌涵管,进口安装一台Φ300mm插板门。水库下面为同天斗水库。安全技术认定为:洪水复核结果表明,水库未达到小(2)型水库防洪标准:30年一遇洪水设计、300年一遇洪水校核;坝体稳定复核结果表明,水库现有大坝,上、下游坝坡的抗滑稳定安全系数均能满足规范要求;坝脚存在渗漏现象,存在渗漏安全隐患;放水涵管为石砌涵管,未经妥善处理,存在安全隐患。根据《浙江省小型水库大坝安全技术认定办法》,大坝属于三类坝。

（2）地质勘探揭示,在埋深28.00m深度范围内,地基土按其成因类型和物理力学性质,可将地基土划分为2个工程地质层。①素填土:灰黄色,灰色,湿。松散,主要以碎石混黏性土为主,富含植物根茎,本层全场分布,层厚0.4～0.70m;②素填土:灰黄～灰黄色,湿,松散,主要以砾砂混黏性土为主,局部地段以粉质黏土为主,局部砂砾成份高,颗粒组成为:砾径2～20mm含量约40%;中、粗、细砂含量约20%～30%,黏粉含量约30%,平均渗透系数为:3.51×10-4cm/s,水平2.62×10-4cm/s,本层全场分布,层厚8.50～19.80m;③强风化凝灰岩:黄灰～棕红色,晶屑凝灰岩结构可辨,成份主要为强风化晶屑凝灰岩,手折可断,沿裂隙风化强烈,岩石裂隙发育,所取岩芯碎散状、颗粒状,本层全场分布,层厚4.80～9.30m;④中等风化凝灰岩:灰黄、棕红色,成份主要为半玻璃光泽的斜长石晶屑、斜长石晶屑。锤击声脆,岩心呈柱状,钻机干钻困难。岩石为较硬岩,岩体较破碎,岩体基本质量等级为IV级,岩石质量指标RQD=80%,勘察未揭穿;现場勘察,坝址附近出露的基岩特性分析,坝区地质构造较为简单,大坝两端及附近未见能形成对库区有较大影响的构造作用,岩石节理裂隙发育一般,为闭合裂隙。节理透水性较小。

2 设计方案与施工方案的修改

施工图设计对大坝迎水坡及背水坡表部进行加固处理,大坝内坡防渗体脚下基础采取高压注浆处理。

施工过程中发生了以下事件。

(1)工程挖坑发现上游坝脚处下面有砾石层,高压摆喷不能保证形成连续的防渗墙。故修改为黄泥套井截水基础。

(2)在进行黄泥套井基础施工时,又出现透水层,出水量难以用集水井排水施工。坑探结果如表1所示。

在坝长1/2处的探坑右侧为库底深潭,挖探坑困难,透水层更厚,埋藏更深。这样的地质出水情况不能使用黄泥套井施工。

(3)设计方案进行第二次变更后改为:左坝段库底黏性土作为天然铺盖与斜墙连接;右坝段大方脚下的砾石层挖除干净砌筑混凝土浆砌块石大方脚基础,上部与黏土斜墙连接,施工过程中采用集水井进行降低透水层中来水对施工的影响,以保证浆砌块石的施工质量。要求黏土斜墙及黏土铺盖的渗透系数小于1×10-5cm/s,压实度大于0.96。

3 原因分析与处理方法的研究

(1)由于万团水库建设时间较早,缺乏设计、地质、施工与大坝观测等基本资料,水库初步设计前业主委托了勘察单位进行大坝基础的地质勘察。由于地质资料中并未提示该水库大坝基础中的透水层情况而导致初步设计时不能正确地处理。

(2)本工程在处理砾石层时采用高压灌浆,在一般工程中应该是符合常理的,也是可行的,本工程变更的一个重要原因是因为工程量比较小,高压摆喷施工成本较高施工单位寻找困难,如果仍然使用原设计方法施工,工程造价将大幅增加。

(3)利用黄泥套井回填进行防渗处理,是水库大坝加固处理的常用方法,这种施工方法施工难度小,工程质量容易保证,而且直观可见,它的首要条件是套井造孔完整、黄泥回填应在干燥条件下才能进行施工。但是本工程中有1.2～2.0m的砾砂混黏性土层,这样将难以保证套井的造孔完整,又因透水层中有较大量的渗透水,采用集水井在大坝上、下游都无法保证套井内黄泥在干燥环境下的施工质量,最后只能使用基础大方脚的混凝土浆砌。这样一来,工程经历了二次重大的变更,变更耗时数月,使工程的工期相应地延误,同时也增加的工程的造价。

(4)基础是任何一个建筑物、构筑物的最重要组成部分,关系到上部结构的稳定和安全,合理地进行基础的选型与设计是建筑物、构筑物的重点,也是减少建设投资与周期的有效途经。地质勘察资料的准确与否是关系基础处理成改的关键。所以基础勘察资料必须准确、真实与符合建筑物建设的需要,同时也应该满足规范的规定。只有准确真实的地质基础勘察资料和正确的设计方案才是工程安全、节资、省时的保证。任何工程都不能忘记这一点,任何一个技术人员都应该加以引起高度的重视。

4.教育研究方法基础 篇四

1982年儿童精神病学家陶国泰教授首次正式在国内专业文献上报道4例自闭症．80年代中期以后，病例报道不断增多．1989年我国精神疾分类方案与诊断标准第2版(CCMD-2)正式将儿童孤独症列入疾病分类系统中．并且陆续有临床、病因、诊断、治疗和随访等方面的 研究报告．2001年，孤独症首次被列入全国残疾儿童调查中；2006年，中国残联将孤独症正式划入精神残疾的类别；2009年全国首家公立自闭症学校正式招生．据媒体报道，我国的儿童自闭症人数超100万．但是因为早期筛查、早期诊断、早期干预的体系尚未建立，我国２／３的孤独症患儿往往要在两家或三家以上机构就诊，绝大部分需要跑到北京、广州等大城市才能得到确诊．因此不难推测实际患病人数远不止100万．然而根据第19届国际儿童青少年精神医学及相关学科协会大会数据表示，目前我国专业的儿童精神科医生队伍不足200人．正是因为儿童精神科医生的队伍严重不足，客观上导致了孤独症儿童确诊率小，漏诊率高．与此同时，还伴随着一个极大的社会认识问题——群众不认识孤独症，医生不了解孤独症．自20世纪80年代自闭症康复引入我国以来，国内许多城市开始陆续建立了一系列以自闭症康复为主的训练机构，这些机构有的是政府出资兴办的，也有很多是民营机构，它们在推动自闭症儿童康复事业发展的进程中发挥着重要和积极的作。

自闭症在国外

从时间上来说，美国从20世纪40年代肯纳医生命名自闭症以来，教育和心理学专家、学者对这一病症的研究从未停止，并且积极探索其病因、治疗手段、干预方法等，累计了大量的个案研究资料和丰富的研究成果。而中国引入自闭症这一概念是从20世纪80年代，比美国起步就晚了40年，目前国内大众群体对于自闭症的认识存在很多误解甚至完全不知道的状态，但欣喜地是，随着有关电影、电视剧以及电视节目的播出，社会各界开始了对这一群体的关注和关心。

从对自闭症的研究来说，国外有系统的师资培训体系，也有严格的专业资格认证，大学开设相关课程，从理论到实践，先教育后特教，边学习、边工作、边研究，每年的国际会议上有关自闭症的研究论文层出不穷，促进了对自闭症研究的飞速发展，而我国目前更多的是学习和参考美国以及其他发达国家的研究成果，结合自身的实际状况加以应用。

5.课题七文字录入基础 篇五

教学目标：掌握字根的四种关系和三种结构 教学工具：机房、金山打字软件 教学方法：演示法、讲解法、练习法 教学课时：4节课 教学内容：

一.五笔输入法的一级简码

我 Q 人 W 有 E 的 R 和 T 主 Y 产 U 不 I 为 O 这 P 工 A 要 S 在 D 地 F 一 G 上 H 是 J 中 K 国 L 经 X 以 C 发 V 了 B 民 N 同 M

二．五笔字根详细表

横区(1区)：（括号内为该键包含的字根）G 王旁青头兼五一(王戋五一)12 F 土士二干十寸雨(土士二干十寸雨)13 D 大犬三羊古石厂(大犬三羊古石厂丆镸)14 S 木丁西(木朩丁西覀)15 A 工戈草头右框七(工戈弋艹匚匸七廾廿)竖区(2区)： H 目具上止卜虎皮(目止卜亅｜)22 J 日早两竖与虫依(日早刂虫曰)23 K 口与川 字根稀(口川)L 田甲方框四车力(田甲四车力皿罒囗)25 M 山由贝 下框几(山由贝冂几)撇区(3区)：

T 禾竹一撇双人立 反文条头共三一(禾竹丿彳夂攵)32 R 白手看头三二斤(白手扌斤)

E 月彡乃用家衣底(月彡乃爫豖豕用)34 W 人和八 三四里(人亻癶八)

Q 金勺缺点无尾鱼 犬旁留乂儿一点夕 氏无七(金釒钅勹儿乄乂犬)捺区(4区)：

Y 言文方广在四一 高头一捺谁人去(言讠讠文方广彳亠丶乀)42 U 立辛两点六门病(立辛冫丬丷六门疒)43 I 水旁兴头小倒立(水氵小)44 O 火业头 四点米(火米灬)

P 之宝盖 摘示衣(之宀冖礻衤辶廴)折区(5区)：

N 已半巳满不出己 左框折尸心和羽(已巳己乛乙乚尸忄心羽)52 B 子耳了也框向上(子孑卩耳了也凵巜阝)53 V 女刀九臼山朝西(女九臼巛彐)54 C 又巴马 丢矢矣(又巴马厶)

6.户县基础教育小课题研究实施方案 篇六

时间：

立项号

课题名称

负责人

所在单位

课题研究的背景和意义

（提出有待解决和重视的现实问题，论述本研究的价值或重要性）

课题名称的界定和解读（关键词界定清晰、准确，限定研究范围，明确其含义，提示课题研究方向和角度）

课题研究的步骤和举措（研究的主体部分，重点回答解决什么问题？如何解决？要求阶段划分合理，任务明确，举措得力，表述清晰，遵循教育规律，符合基本的教育科研规范）

课题成果的预期和呈现（课题成果的主件为结题报告，附件为研究中产生的相关论文、随笔、叙事、设计、课件、教具等等，这里的预期主要是对附件的成果表述）

7.肿瘤基础研究新进展 篇七

关键词：肿瘤,基础研究,进展

近些年来, 恶性肿瘤的发病率与死亡率正在逐年上升, 其中以乳腺癌、肺癌、前列腺癌、胰腺癌和结直肠癌等最为常见, 预防和治疗恶性肿瘤的任务仍然很艰巨。目前, 肿瘤的基础研究已经成为医学研究的主要焦点与重点。恶性肿瘤基础研究与防治所取得的科研成果, 已经使大部分癌症患者的病情得到了明显的改善, 但目前恶性肿瘤仍然是威胁到人民健康的一个重大难题。由于目前生活环境的不断恶化, 人口构成的改变以及生活方式的变化等因素的影响。近年来, 恶性肿瘤的基础研究和防治已取得了一些突破性的进展, 但要彻底解决这个威胁人类健康的难题仍然是任重道远。

1 癌基因

目前分子生物学的新领域是在基因水平上对限制性酶的图谱进行分析, 采用先进的DNA重组与分子探针技术, 来了解DNA结构中的核苷酸位点, 并进行基因定位的检测, 以便及时发现异常基因。人类约有十万个基因组, 现在几乎每两天就可以有一个新的基因定位。因此, 目前在肿瘤的分子生物学研究中对癌基因定位是取得重大成果之一。

在细胞发生癌变的过程中, 最开始是由于癌细胞被激活, 从而出现结构异常的表达产物或者是表达过度, 进而就引起了肿瘤的产生。虽然ras癌基因族的核苷酸序列存在一定的差异, 然而所编码的蛋白质都属于P21ras蛋白, 均有GTP酶的活性。在这中间第12、59、61可能会成为GTP的结合点。如果该基因有一个核苷酸的点发生突变, 就会引起一个氨基酸被取代, 则导致表达产物的改变, 从而引起癌变, 这些和GTP的结合部位就是点突变的主要部位, 如果GTP酶和P21蛋白产生结合, 就会进入功能活化的状态[1]。其中, 发生癌变最主要的原因就是P21蛋白出现异常。此外, 如果水解GTP转化成GDP以后此复合体会消失, 同时恶变就会受到抑制。然而水解GTP的产生速度比一般的要快10倍, 因此造成了活化态复合体的大量积累从而引起癌变。因此, 怎样才可以加快复合体的失活将成为治疗恶性肿瘤的另一突破口。

在发生癌变的同时, 抑制基因的活性也受到了一定程度的抑制, 所以激活该抑制基因可能是阻止恶性肿瘤产生的一种无毒害的方法。

2 生物节律和肿瘤生长存在的关系

研究表明, 如果生物节律被人为破坏时, 会加快肿瘤的生长速度, 从而进一步减少了动物的存活时间。对小鼠骨肉瘤的一项实验中发现, 如果把昼夜交替的时间进行人为的提前8h (也就是提前8h把灯打开) , 改变了昼夜交替的节律, 同时淋巴细胞与皮质醇的节律也发生了改变, 出现节律颠倒的现象, 肿瘤的生长速度也进一步加快。此外, 如果持续的保持黑暗或是亮光的情况下, 却没有对骨肉瘤的生长产生影响。

经过对67000名护士的调查研究表明, 夜班工作的时间和患乳腺癌的发生有着直接关系, 夜班工作时间越长则患有乳腺癌的可能性越大。此外, 在经过对空姐和无线电报的操作员进行调查研究中发现, 她们中患乳腺癌的比率也相当高[2]。这些研究都表明, 若是夜晚长期在灯光下工作, 在夜晚正常分泌和生成的褪黑素会受到抑制, 从而进一步加大了患乳腺癌的几率。

因此, 保持正常的生物节律不但可以有助于肿瘤的治疗, 同时还可以有效的预防肿瘤。临床医师在长期实践中发现, 在合适的时辰对肿瘤进行治疗, 不但可以提高化疗的疗效, 同时还能减少化疗的副作用, 进一步延长了患者的生命, 提高了患者的生存质量。目前, 时辰治疗已被广泛的应用到了临床, 都收到了很好的效果。

3 阻断血供

在很多年前, 科学家们就已经发现血管网的形成对肿瘤的生长有至关重要的作用。如果没有充足的血液供应, 所有肿瘤都会立刻停止生长然后逐渐消失。肿瘤细胞一定要分泌和产生肿瘤血管生成因子 (TAF’S) 才能存活。目前科学家们已经成功的克隆了一种叫作血管生成素的小分子蛋白基因。灭活TAF'S阻断肿瘤供血有希望成为治疗肿瘤的另一途径。

实验表明, 家兔在经过BCG感染12天后, 再静注大肠杆菌内毒素, 在2h后血清中就会有大量的肿瘤坏死因子 (TNF) 产生[3]。肿瘤坏死因子能够引起瘤出血而最终坏死。结果表明, TNF对正常组织的细胞并没有毒性作用, 而对肿瘤细胞却具有一定的毒性, 并可以直接作用在肿瘤的微血管, 影响肿瘤的正常供血, 从而导致肿瘤坏死。因此, 停止肿瘤组织供血是治疗恶性肿瘤的又一新思路。

4 生物导弹

科学家们为了战胜恶性肿瘤, 并对单克隆抗体技术进行了进一步的研究。通过利用一种仅能和癌细胞特异的表面抗原进行结合的单克隆抗体, 同时把它和抗癌药物分子相结合, 从而产生一种对正常细胞无害, 但是对特定的癌细胞却具有一定攻击性的理想抗癌药物[4]。

目前, 我国的肿瘤基础研究已和国外的差距明显缩短, 针对我国现在的经济实力来讲, 很难有大量的资金投入。因此, 目前最关键的是尽快把基础研究的成果应用到临床中去。过去我国治疗恶性肿瘤的方法绝大多数都是在国外直接引进已经比较成熟的临床经验, 并没有把我国所取得的肿瘤基础研究成果应用在临床上。为了克服这一难题, 需要医疗工作者共同努力, 首先是加强基础和临床间的联系, 相互交流经验;对临床医师来讲, 应重视基础研究, 同时积极的学习相关基础知识。现在恶性肿瘤的基础研究已经取得了突破性的进展, 癌症最终将会被人类所战胜。

参考文献

[1]陈昕, 邓洪梅, 何丽佳, 等.肿瘤相关生物节律基础研究进展[J].医药论坛杂志, 2006, 27 (01) :86-89.

[2]来茂德.肿瘤临床基础研究的重点和方向[J].浙江大学学报 (医学版) , 2002, 31 (04) :227-230.

[3]汤钊猷.促进基础研究与临床肿瘤学的结合[J].上海医学, 1999 (01) :5-8.

8.明清出版的基础研究 篇八

基础研究要从史料的搜集做起。章先生供职的故宫博物院，藏有大量的明清文献、宏富的清宫档案以及殿版書版实物，都是不可多得的第一手资料，为他的研究提供了得天独厚的条件。他经常整天埋首其中，广披博览，手摩目验，搜寻有用的史料。除此之外，他还通过各种渠道，从官修实录、正史、方志、野史笔记、碑刻谱牒和各种文集之中挖掘史料。他还将目光投向海外，有时“为了一条难寻觅的材料，甚至求到了日本、台湾，请友人帮助购买、复印”。(《自序》P8)由于广泛的搜集与深入的发掘，章先生研究的每个课题都积累了大量史料，仅《方册藏》一题，他就“找到了一百多万字资料，一一输入电脑”。(刘光裕《序言》P14)因此，書中的每篇论文，史料都非常丰富而翔实，几乎每页都有数量不等的脚注，有些页面脚注的篇幅甚至超过正文。也就因此，書中的论述都能做到言之有据，不作无根之谈，显得厚重扎实，令人信服。

史料搜集到手之后，还有个鉴别的问题。史料缺乏或不足，固然无法展开研究，得不出结论；但如果史料不正确，却会导致结论的错误，更是贻害无穷。章先生不仅重视史料的搜集发掘，更重视史料的审查考证。他狠下功夫，反复对史料进行认真的考证，去伪存真，力求做到史实考订的准确。例如《嘉兴藏》在五台山的雕版地点，故宫一老专家曾据故宫博物院藏《嘉兴藏》提出妙德庵与妙喜庵两地说。章先生对此说存有疑问，便将12000多卷的《嘉兴藏》翻查了四遍，还将施刻文重新过录一遍，都没有找到妙喜庵雕刻过《方册藏》的文字记载，从而断定妙喜庵雕版之说，可能是将正藏第101函第4册《大智度论》卷50第22页施刻文中“德”字的异体字“惠”字误认作“喜”字所致。又如海峡两岸和日本的学者，从20世纪80年代起，纷纷撰文确认，从崇祯十四五年起，毛晋汲古阁参加了《嘉兴藏》的刊刻。《故宫博物院藏(嘉兴藏)目录》和台北《“国家图書馆”善本書志初稿》，都将与毛晋有关的藏经著录为毛晋汲古阁刊刻。章先生通过对《嘉兴藏》的梳理，依据经文后面的施刻文，撰写《五台山妙德庵方册藏刊刻编年》一文，逐年列出妙德庵的刻经活动，又写了《毛晋与(嘉兴藏)》一文，逐年排列崇祯十五、十六、十七年和顺治年间毛晋参与《嘉兴藏》的所有活动，发现毛晋作为一个佛教善信，曾捐资刊刻佛经作为功德，又曾出力参与虞山华严阁刊刻部分《嘉兴藏》的校对工作，这两部分藏经都非汲古阁所刊刻。毛晋经营的汲古阁极少刊刻佛经，但曾受云南木增委托，代刻《大方广佛华严经海印道场十重行愿常遍礼忏仪四十二卷》，后来木增将書版捐赠嘉兴楞严寺；还曾刊刻《牧云和尚嫩斋别集十四卷》等，后来毛晋子辈将書版捐给寺院，随同《嘉兴藏》印刷流通。除代刻、捐赠書版外，汲古阁的刻工、書手都没有参与《嘉兴藏》的刊刻活动。因此，他认定：“这些与毛晋有关的藏经，都不能如《故宫博物院藏(嘉兴藏)目录》、《‘国家图書馆’善本書志初稿》著录为毛晋汲古阁刊刻。”(P367)

学术研究贵在创新，而切忌人云亦云。由于作者勤于搜求，严于考证，这部论著多有自己独特的见解。例如，明代杭州的私人出版机构，以前张秀民《中国印刷史》著录24或25家，罗树宝说23家，顾志兴说29家，叶树声、余敏辉说37家，缪咏禾说36家，张献忠说42家。作者通过对《全明分省分县刻書考》、《北京图書馆善本書目》等资料的梳理，参照各家的研究成果，统计出明代杭州的私人出版机构至少在223家以上(有的一人开设不同名号的机构，只按一家计算)，从而提出明代杭州私人出版的地位需要重新认识，明代的出版地图需要重建论点。又如对饾版、拱花技术是否为晚明胡正言十竹斋所发明，学术界意见分歧很大，有的学者甚至认为拱花技术始于唐代，饾版技术肇自宋代。作者在前人研究的基础上，通过深入的探讨，发表了自己的看法：

十竹斋胡正言从万历末年开始出版《十竹斋書画谱》，创立了彩色套印中“饾版”的技法，使印刷出具有水墨质感的彩色版画成为可能。天启六年(1626)吴发祥刻的《萝轩变古笺谱》无论设计还是套印技巧，都较《十竹斋書画谱》有所超越，特别是“拱花”这种具有“浅浮雕”效果的处理手法，在版刻工艺中独具韵致。而《十竹斋笺谱》兼采“饾版”与“拱花”，作品水准较《書画谱》又有所提高。这三谱在明代彩色套印版画中是最具代表性的，标志着中国古代的彩色套版雕印技术达到了非常成熟、空前绝后的地步。(P67)

再如晚清的海关造册处，这是中国最早官办的具有现代概念的出版机构之一，它用中外文字刊印的多种出版物成为研究中国近代史某些课题的第一手甚至是唯一的资料，但是对它的发展歷史、制度建设、业绩成就、地位作用等却无人研究，只有个别的论著涉及到它的印刷厂以及印制的大龙邮票。作者翻查中国第一历史档案馆藏外务部档案，结合当时的一些文献资料，从出版史的角度，对海关造册处作了专题研究，撰成《海关造册处与中国近代出版》一文，对海关造册处的建立、职位设置和职员、出版物的种类、编辑、发行分别作了梳理，勾画出其发展脉络及大体轮廓。通过研究，作者发现，以前学术界关注的多是西学东渐，重在引进，而海关造册处则重在输出，它出版的書刊，特别是有关中国国情的调查统计和各种重要进出口商品的调查报告对西方了解中国起了很大作用，因此在文章的末尾特地强调：“海关造册处出版物如何向西方介绍中国，需要我们认真总结。”(P535)

任何学科的构建与发展，都离不开基础研究。对于中国出版史这个新兴学科，基础研究尤显重要。没有基础研究，就没有新史料的发掘，新方法的发明，新理论的构建，学科就无从建立，也没法发展。但是，基础研究却是一件艰苦的工作，需要花费很大的功夫，去翻检浩如烟海的各种古籍和档案，大海捞针似地查找有用的史料，再做认真细致的鉴别考订，去伪存真，然后才能对这些史料进行归纳排比，分析研究，从中引出其固有的结论，发表自己的看法。这是一种慢工细活，不仅需要耗费大量的精力和时间，而且十分枯燥烦闷，不是急功近利者所能为的。章先生觉得，“学问能够带来求知的乐趣，学问能够产生发现的愉悦，学问还能够带来成就的满足。当然，学问是苦乐相随，但有苦才有甜，苦后才更甜”。因此，他乐此不疲，在工作之余长期坚持中国出版史的基础研究。为此，他“放弃了应酬，舍弃了娱乐休息，每天晚上熬到深夜，第二天还要早早起来上班，没有节假日；为写一篇论文购买書刊资料的费用远远超过稿费所得”。(《自序》P9)在学术风气十分浮躁的今天，但愿有更多的学者能像章先生那样，沉下心来，将更多的精力投入到基础研究之中，将我们的史学研究扎扎实实地推向前进。

9.课题研究基础 篇九

立项号 XKT-ZXWY083 课题名称 浅谈如何有效地做好初高中英语教学的衔接 负责人 刘艳 所在单位 西安市东方中学 结题报告

关键词 词汇，阅读教学，衔接 结题 报告 摘要 初高中英语教学的衔接，是每一位英语教师都很关注的话题。本学期正好任教新高一年级，教学实践过程当中的许多心得和感受对于课题的完成有极大帮助。课题研究过程中不断地发现教学存在的问题并且及时整改，使得课题研究真正的服务于教学实践，同时教学实践也补充完善了课题研究。对于衔接阶段的词汇和阅读教学，相信会是非常行之有效的。

结题报告 (一、课题背景及界定

在什么背景下我遇到了什么问题?这个问题的内涵是什么?

二、理论依据及意义

研究的理论、实践、政策依据。

三、研究的过程与方法

四、研究结果与成效

五、存在问题及改进)

课题背景及界定：在日常的高中英语教学中，总会听学生说，初中时候很轻松的就可以考八九十分，就算平时不学，考试前背一背也是很有效果的`，考试时候至少不会太差。但是上高中以后，高一第一次英语考试往往非常受打击，因为考好一点也就六七十分，想要得高分太难了。最主要的是，好像不会考试了，因为考的并不是平时课堂上所学的知识，不知道应该如何应考。这个困惑，几乎是所有高中生的困惑，也是所有高中英语教师应该认真思考的一个问题，教育衔接的问题，因为只有尊重教学实际的教学才是有效地教学。只有帮助学生很好的解决了这个问题，我们的高中英语教学才会收到更佳效果。因此也是带着这个问题，同时结合自己即将进入高一英语教学的实际，我选定了本课题。

课题研究过程当中，始终以尊重教育规律，尊重教学实际为依据，通过多次听课，参与课堂评议，查阅相关资料，研究初高中英语教学衔接的理论成果和参考他人的研究成果并最终结合自己的教学实践展开。同时，参照《高中英语课程标准》的要求，努力使自己的研究成果更好的切合实际。

研究过程与方法：

课题研究过程总体分为三个阶段。第一阶段搜集资料，通过查阅相关资料，听课，与初中英语任课教师交流，总结自己的教学体会，发现并总结初高中英语教学特点及学生学习特点的差异，为课题的进一步展开奠定基础。

第二阶段，确定新课程标准对于高中英语学习的目标及要求，总结如何在常规教学中做好初高中英语教学衔接的理论依据及方法，并且将其付诸实践。

然后进入最关键的教学实践。教学实践具体过程如下：

开学初期，使学生明确初高中英语教与学的差异，明确高中英语课标要求，帮助学生培养良好的学习习惯，引导学生逐渐适应高中英语学习。

然后再教学中重点做好两个方面的教学实践及总结：词汇与阅读。词汇方面，让学生从最基本的语音学起，知道高中英语词汇的学习方法和技巧。在此阶段总结了自己的一些可行的方法。阅读理解方面，从每一篇课文讲起，让学生明白应该如何正确的进行阅读。然后针对高考要求，认真讲解每一篇阅读理解，方法先行。同时要求每个学生坚持每天做阅读练习。在此过程中通过跟踪调查，发现学生问题并及时解决，收到了良好的效果。

研究结果与成效：本课题最终的研究结果，以最终论文《浅谈如何有效地做好初高中英语词汇与阅读教学的衔接》论文为主要研究成果，辅以查阅的相关资料，通过听课和与初中英语任课教师交流等方式总结完成的《初高中英语教学特点及学生的学习方法和规律探索》随笔，借鉴他人研究结果并结合自己看法初步得出的《如何在常规教学中做好初高中阶段教学的衔接》小论文，辅以高一英语教学实践当中的课件及教学设计，最终使得课题圆满完成，达到了自己最初的设想目的及要求。

存在问题及改进：通过课题研究，我对于初高中英语教学衔接，也有了自己的见解。但是觉得仍然存在一些问题和困惑。例如词汇教学中，我从一开学就教给学生并反复强调的音标知识，学生仍然存在极大的困惑。我反复给学生强调的阅读理解的做题方法，学生需要在整个高中英语学习过程中去慢慢掌握。今后仍需继续完善自己的研究成果，努力探讨更加适合的衔接段的教学方法，争取自己专业进步的同时，更好的帮助学生搞好英语学习。

, 参考文献 1，英语课程标准 [M].(实验) 人民教育出版社

2，汪锦芝 初高中英语教学的衔接[J]; 安徽教育

10.应用基础研究计划申报指南 篇十

应用基础研究计划申报指南

应用基础研究计划旨在围绕我市科学技术发展战略，针对我市重点高新技术领域和面向经济建设、社会发展需要的重大关键技术进行原始性创新和前沿探索性研究，瞄准前沿，以理论、方法、技术等方面的突破为目标，加强技术储备，促进人才培养，推进我市优势学科建设。

一、应用基础研究计划优先支持原则：

（一）瞄准若干代表科学技术发展前沿，我市具备相对优势的领域和学科，为进一步申报国家和省项目、提升我市应用基础研究水平而开展的工作；

（二）科学技术意义重大、应用前景明确，针对我市科技、经济和社会发展中热点、难点、关键性科技问题开展的应用基础研究；

（三）促进我市新兴技术发展与培育高新技术产业增长点，并能够形成自主知识产权的应用基础研究；

（四）学术思想新颖，创新性强，能促进我市新兴学科和优势学科发展、形成我市知识创新团队的应用基础研究。

（五）项目执行期内预期获得发明专利授权或进入发明专利实审的应用基础研究。

二、申报要求

（一）广州市应用基础研究计划项目申请者必须是实际主持和从事申请项目研究工作的负责人，一般应具备副高级技术职称，或已获得博士学位的科技人员，不具备上述条件的申请者，应有两名高级技术职称的同行专家推荐。项目组成员中35岁以下的青年科技工作者应不低于30％。申请者所在单位、合作单位应对申请项目作实质性审查并签署意见，并提供相应研究条件，保证项目的正常开展。

（二）应用基础研究计划项目实施时间为2—3年，一般每个项目资助强度10万元左右，原则上申请经费不超过20万元；

（三）2006年应用基础研究计划项目申报实行限项申报制（具体申报限项数将通知有关主管部门）；

三、重点支持方向和内容

（一）电子信息科学与技术

主要支持能够使广州市电子信息产业可持续发展、有望形成自主知识产权、提高产业核心竞争力的应用基础问题研究。重点支持5C融合技术、软件、智能计算、网络信息安全、宽带无线通信、微电子、光电子及集成电路等关键技术方法的研究。鼓励和支持信息科学与生命科学、材料科学等学科领域交叉的创新性研究。

1.5C技术（Computer, Communication, Control, Consumer Electronics, Content）融合的数 字化核心技术方法研究；

2.面向组件、服务架构（SOA）、多媒体与动漫等共性软件应用基础理论与方法研究； 3.智能人机接口、智能化终端、普通计算等智能计算关键技术研究； 4.网络信息安全应用基础研究；

5.新一代宽带无线（移动）通信制式及体系结构研究； 6.电子信息新材料、元器件及集成电路的应用基础研究； 7.光学与光电子学应用基础理论研究。

（二）材料科学与技术

主要支持具有创新性，特别是源头创新的金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料及复合材料的应用基础问题研究。重点支持对材料的组织结构、性质和服役性能有重要影响的制备过程中的关键技术问题研究。鼓励和支持与化工、能源、环境、医药、信息产业等交叉的新材料领域的应用研究。

1．先进材料制备新技术、新方法的应用基础研究； 2．先进结构与功能材料的性能综合优化的研究； 3．先进材料在新领域应用的基础问题研究；

4．重要传统材料改性技术及高效、清洁生产的应用基础研究； 5．废弃材料资源化利用的新原理、新方法和新技术； 6．新材料体系的探索性研究。

（三）先进制造技术

主要支持具有创新性、尤其是原始创新的先进制造技术若干理论与方法的应用基础研究。重点支持利用信息技术促进产品创新的理论与方法研究，支持我市制造业升级换代的先进设计方法和制造关键技术研究，支持机械制造中关键工艺与装备的应用基础研究。

1、产品现代设计理论与方法研究；

2、制造系统建模、优化与仿真的理论与方法研究；

3、精密、超精密与微细加工的应用基础研究；

4、关键零部件生产工艺与制造的共性技术研究；

5、微电子、光电子器件设计与制造的理论与方法研究；

（四）生物技术

主要支持工业、海洋、医药和环境等领域的生物技术源头创新及其应用基础研究，获得相关的知识产权保护。鼓励和支持具有国内和地区资源优势，带有平台效应和生物技术领域原创性、前沿性研究。

1、新型工业用酶筛选、制备和关键技术研究；

2、重组蛋白新型表达系统的基础研究和关键技术研究；

3、生物分析新技术和新方法研究；

4、环境污染中生物修复技术的基础研究；

5、微生物功能组及代谢活性物质研究。

（五）医药

主要支持化学药物、现代中药、生物技术药物和生物医学工程产业中的创新性应用基础研究，重点支持能够获得自主知识产权的生物活性物质的合成、分离、鉴定、作用机理以及药物新试剂研究。鼓励新技术和新方法在医药工业的应用研究。

1、药物新靶点、新合成方法、新作用机理和适应症研究；

2、药物原料及中间体的关键技术研究；

3、药物新剂型以及新型给药方式研究；

4、药物新工艺、筛选、评价、标准化及安全性评价的关键技术和基础性理论研究；

5、生物技术药物与疫苗关键技术研究；

6、生物医学功能材料及生物医学工程基础理论问题研究。

（六）医学

主要支持具有创新性，特别是源头创新的诊断、治疗技术的应用基础研究。重点支持对常见重大疾病的发病与诊疗技术的应用基础研究。

1、恶性肿瘤分子标记物及肿瘤干细胞的应用基础研究；

2、生殖健康和优生优育的新技术、新方法研究；

3、重大和突发性传染性疾病（如艾滋病、乙肝、SARS、登革热、禽流感、结核病等）的应用基础研究；

4、器官移植血液安全、创伤救治的相关基础研究；

5、心、脑血管病、呼吸系统疾病、糖尿病、精神疾病等重大、常见、多发病的应用基础研究；

6、职业危害预防和控制技术研究。

（七）农业

主要支持在动植物育种、生物资源与农产品特性以及重大动植物病虫害防治的应用基础研究。重点支持能促进广州农业品种升级换代的育种新理论、新方法、新材料，鼓励和支持应用生物技术手段进行生物质和农产品资源高效深度利用的基础性研究，鼓励和支持人兽共患病病原及发病规律的研究，支持围绕广州市食品安全和生态安全问题的基础研究。

1、广州特色动植物抗性机理和育种新方法的研究；

2、特色生物种质资源功能鉴评研究；

3、重要动植物病虫害和人兽共患病的发生规律研究；

4、动植物组织胚胎和基因工程技术研究；

5、广州特色农产品基础成分和保鲜加工新方法的研究；

6、农产品安全监控与检测新方法研究。

（八）能源、城市与环境

以广州市社会和经济发展的重大需求为导向，主要支持具有一定的基础和重要发展前景的应用基础研究，重点支持与洁净能源、节能、城市建设与管理、减灾防灾与环境保护等问题相关的关键方法与技术研究。

1．新型终端能源开发利用的新技术和新方法研究； 2．可再生能源系统的集成与优化研究； 3．城市建筑与节能一体化的关键技术研究；

4．重大工程安全预警及健康诊断的新方法和新技术研究； 5．城市规划与建设的应用基础研究； 6．城市减灾防灾的新方法和新技术研究； 7．城市交通评价方法与优化技术研究；

8．景观与饮用水源地污染控制与生态恢复技术研究；

9．城市固体废弃物的无害化、资源化、能源化的综合利用研究；

10、城市污水及废气处理新方法和新技术研究。

四、附件材料

（一）查新报告：必须提供具有查新资质单位出具的《科技查新报告》，其中一份原件，查新报告当年有效；

（二）可以提供的附件材料：

1、关于项目进展的证明文件：如技术报告、鉴定证书、检测报告、行业准入证等（复印件有效）；

2、能说明项目知识产权归属及授权使用的证明文件：如专利授权证书（须附专利权利要求书）、专利受理通知书、软件登记证书等（复印件有效）；

3、与项目和申报单位有关的其他参考材料 ：如列入国家、省科技计划的有关批准文件、奖励证明等（复印件有效）；

4、其他材料。

11.基础研究:自主创新源动力 篇十一

首先是11月8日,旨在探究宇宙起源的欧洲大型强子对撞机(LHC)成功完成了创造迷你版“宇宙大爆炸”的实验。也许,不久的将来,科学家就能回答“宇宙如何产生、宇宙之前是什么、宇宙之外又是什么”这些疑问。据悉,来自80多个国家和地区的约7000名科学家和工程师参与建设了大型强子对撞机,建造费用高达37.6亿欧元。而中国也有20余名科学家参与了“大型强子对撞机”项目。

其次是11月17日,全球超级计算机500强排行榜在美国新奥尔良会议中心正式揭晓,中国“天河一号”二期系统(天河-1A)以每秒4701万亿次的峰值速度和每秒2566万亿次的实测速度位居榜首。荣获运算速度世界第一的称号,令所有中国人振奋。相关负责人说:“我们在‘天河一号’的研制过程中,坚持走自主创新之路,努力突破核心元器件技术瓶颈,极大增强了自主创新能力。”

让我们将视角转移到北京。

11月,北京市科委等部门共同发布了来自北京市175家高新技术企业和科研院所的309个科技成果,这些成果正式被认定为北京市第十批自主创新产品,其中近一半成果来自电子信息领域。

同时,北京市科委持续7年支持的基于通信的列车自动控制(Communication Based Train Control,简称CBTC)系统”在地铁亦庄线上“开花结果”。

还有,北京市自然科学基金20年成果展示与宣传活动拉开了帷幕。于1990年10月30日正式成立的北京市自然科学基金委员会已经发展了20年。20年来,北京市自然科学基金积极响应创新型国家建设,助力首都科技创新体系建设,取得了累累硕果。

为此,本刊组织专题展开深度报道,以期全社会都能高度关注基础研究。正如中国科学院院士、北京大学教授陈佳洱曾说的:“基础研究决定着一个民族原始创新能力。一个没有创新能力的民族就必然是一个落后的民族!一个没有基础研究做坚强后盾的国家必然是一个科学上的弱国!”祝愿北京市自然科学基金在以后的发展历程中,以实施创新战略、培养创新人才、凝聚创新资源、营造创新文化为己任,为建设首都创新型城市提供科技支撑,为国家的科学发展再立新功!

12.《基础教育研究》投稿指南 篇十二

性, 反映教育教学改革创新实际工作经验和举措。91011121314.栏目设置前沿视角:探讨教育教学新理论新方法的论述、述评, 突出前瞻性和创新性。德育论坛:探讨德育理论与实践问题, 反映学校德育研究成果。决策参考:教育政策、教育管理等方面的研究成果。专题策划:介绍基础教育基金项目或课题研究成果。教师发展:关注教师专业发展中的理论与实践问题, 探索教师成长规律。考试与评价:探讨中考、高考研究, 学业水平检测研究与实践。教改研究:探讨教学改革中的理念、原则、方法、模式和策略等。学科探索:探讨各学科教学问题和方法。教材教法:教材分析与教法探究。说课备课:优秀的课堂教学案例、设计等。心理探索:研究教师和学生的心理特点, 反映心理健康教育的研究成果。管理智慧:探讨班级管理经验:学前教育:探讨学前教育教学理论与实践。新书导读:介绍新出、优秀、兼指导性与操作性的著作。二《投稿颂知1.稿件要求主题明确、立意新颖、观点鲜明、资料翔实、论述清楚、写作规范、文责自负, 在不影响论文观点表述的前提下, 本刊有权对稿件作适当删改, 如不同意删改, 请附声明。2.稿件字数一般以4000�6000字为宜, 摘要约200字, 关键词3~6个, 参考文献参照中华人民共和国国家标准《文后参考文献著录规则》 (GB/T 7714—2005) 规范书写C稿件请附作者简介, 包括姓名、单位、职务、职称、研究方向、详细地址、电i舌、邮箱等基本信息, 属基金项目或课题的需提供编号c4.来稿处理周期约为1个月, 刊发周期为个月, 凊及时与本刊联系尊稿采用情况, 如改投他刊, 请务必及时知会本刊5.本刊已加入《中国学术期刊 (光盘版) 》电子杂志社和中国知网、方正数据、龙源期刊全文数据库, 向本刊提交稿件发表的行为即视为同意本刊上述行为。作者如不间意将稿件编入以上数据库, 投稿时请声明, 本刊将作适当处理。投稿邮箱:JCJYYJtg@126.com地址:广西南宁市竹溪大道69号, 邮编:530021电话:0771-58152310771-5815393 (传真) %'

13.大众文化研究的基础:细读 篇十三

大众文化研究的基础:文本细读

文化研究在本土的活力和生命力,必须以文本细读为基础.理想的文化研究应首先从各种大众文化文本中发掘大众的解读方式、心态和抗争,然后从宏观的`文化工业和社会背景中寻找这种解读和主流价值观念进行了怎样的共振、妥协.大众文化研究不是对文本所有价值的判断,而是从市民大众的精神消费要求得到满足程度来判断.

作 者：熊黎明 作者单位：中共云南省委党校,云南,昆明,640111刊 名：长白学刊 PKU英文刊名：CHANGBAI JOURNAL年，卷(期)：“”(4)分类号：G0关键词：大众文化 文本 文化研究

14.课题研究基础 篇十四

为了保证小课题研究过程的科学、规范和有效实施，增强小课题研究的针对性和实效性，确保小课题研究工作的有序推进，促进教师队伍专业化成长，经西安市教育科学研究规划领导小组办公室讨论决定，特制定本办法。

一、总则

1.小课题是指教师以自身教育教学中迫切解决的问题或者自我经验提升作为切入点，吸收各种有利于解决问题的经验、技术和理论，在较短的时间内加以研究，探寻问题解决和经验提升的课题研究形式。2.小课题研究旨在引导教师树立较强的问题意识，掌握基本规范的教育研究方法，完善教师的知能结构，提升教师的自我更新能力和可持续发展能力。

3.小课题是我市基础教育科研规划课题的重要组成部分，具有周期短、切口小、自主灵活的特点。

二、组织实施

（一）选题申请

1.西安市教育科学研究规划领导小组办公室每年发布一次《西安市基础教育科研规划小课题指南》（以下简称《指南》），教师依据《指南》中所列研究范围和内容项目进行选题，也可根据学科教育教学过

程中发生的具体问题作为研究对象，将解决问题作为研究目标，自拟课题名称。自选课题要有独特新颖的切入角度，每年立项的自拟题小课题会根据情况进行一定的比例控制。

2.我市各级各类学校(幼儿园)的教师均可按规定的条件和程序申报课题。

3.小课题申请者应如实填写《西安市基础教育小课题研究立项申请·评审表》，经申请者单位和区（县）基础教育科研工作领导小组办公室审核，签署意见并加盖公章，由区（县）基础教育科研领导小组办公室将课题名称、学段、学科、申领人姓名、单位、课题博客网址、QQ号码、手机号码、常用邮箱名汇总造册，统一报送市教育科学研究规划领导小组办公室。各直属学校经学校负责人审核后可直接报送市教育科学研究规划领导小组办公室

3.小课题负责人只能为一人，成员不超过5人。小课题研究者每年只能申请一项课题，不能再参与其他课题研究。

（二）评审立项

1.立项申请的初审由各区县基础教育科研领导小组办公室负责，主要审核研究内容是否属于基础教育领域，研究人员数量是否合乎规定，申请材料形式是否符合规范等。

2.市教育科学研究规划领导小组办公室组织专家对立项申请进行复审。

3.立项申请经专家评审后，报送市教育科学研究规划领导小组办公室审批，确定立项。

4.课题立项以立项批准书上的名称为准，实施研究，研究过程中不得更改，如不愿研究，立项申请人可书面向市教育科学研究规划领导小组办公室提出放弃立项。

（三）过程管理

1.研究周期：小课题研究每年三、四月征集立项，六月中旬发布立项通知，至次年五月下旬进行研究并完成总结提升，次年六月至九月为结题评审阶段。小课题须在规定的时间内完成任务，不能延期。2.专业指导：采用专家引领，基地带动，分类协作的方法进行课题研究的专业指导。学科指导专家对小课题研究进行全程指导，组织相关课题的研讨活动，按市教育科学研究规划领导小组办公室的统一安排定期汇报交流课题指导中的问题和举措；小课题研究基地要充分发挥示范带头作用，建立促进课题研究开展的奖惩机制，制定活动计划，相互交流，相互借鉴，“通资源、通活动、通智慧”，促进校际合作交流。市教育科学领导小组办公室将组织专家不定期视导各基地学校的课题研究。

3.网络保障：每个小课题负责人需在新浪网开设博客，按立项课题研究方案，定期上传课题研究的文本，接受指导和检查；小课题指导专家要在课题负责人博客上跟帖，对指导的课题研究进行引领，填写并上报课题阶段任务检查登记表；市教育科学研究规划领导小组办公室

定期在网络上发布小课题研究的相关信息。课题负责人和指导专家应随时登陆市教科所网站（），按市教育科学研究规划领导小组办公室的相关要求完成阶段任务。

4.阶段要求：小课题研究是课题申领者自主经常的研究活动，从管理角度上市教育科学研究规划领导小组办公室提出基本的阶段要求。（1）小课题批准立项后，小课题负责人应将修改后的小课题实施方案（开题报告）于9月10日前上传博客，指导专家酌情跟帖点评；基地学校要召开本校小课题集体开题会，并邀请市教育科学研究规划领导小组办公室组织专家莅临指导。学科指导专家组负责人要将小课题实施方案的现状综述和指导情况形成书面材料，制作演示文稿，在市教育科学研究所专题活动中进行汇报交流。

（2）立项次年元月10日前，小课题负责人要将课题中期总结汇报文本上传；学科指导专家组负责人要将小课题研究过程综述和指导情况形成书面材料，制作演示文稿，在市教育科学研究所专题活动中进行汇报交流。

（3）立项次年5月30日前，小课题负责人要完成小课题研究，填写《西安市基础教育小课题研究结题申请·评审表》，完成结题报告，将结题申请和结题报告分别上传博客。

5.质量监控：小课题研究强化动态管理、全程管理。指导专家应按课题研究阶段规范要求及时将《西安市基础教育小课题研究阶段任务检查登记表》的文本邮件发送至市基教育科学研究规划领导小组办公室

指定邮箱和学科指导专家组负责人邮箱；区县教科研主管部门要参与管理，催促所辖区域小课题负责人按时完成阶段研究任务，检查指导专家跟帖点评的情况，填写并上报课题阶段任务检查登记表；市教育科学研究规划领导小组办公室对未达到阶段要求的小课题中止研究，注销立项，并在“西安市教育科学研究所、西安市教育科学研究规划领导小组办公室”网站上公告，被注销立项的小课题负责人下一不得再申请课题立项。

（四）结题评审

1.立项次年6月起，学科指导专家将对博客上传的《结题申请·评审表》和结题报告以及研究的过程性资料进行跟帖评论，并给出修改建议。

2.立项次年7月起，学科评审专家依据《西安市基础教育小课题结题评审表》，结合指导专家意见，对上传的研究文本进行评审，给出初评意见，汇总后发至市教育科学研究规划领导小组办公室邮箱。3.立项次年9月起，市教育科学研究规划领导小组办公室安排小课题结题复评。小课题结题复评以会议方式为主，以区县或小课题研究基地为单位进行。小课题负责人届时将《小课题研究档案袋》（一式一份）提交会议，接受评审专家检查登记；初评推荐为优秀课题的小课题负责人需在各区县（基地学校）结题复评会现场打开个人博客，限时陈述研究特色和成果，评审专家依据《西安市基础教育小课题研究优秀课题复评表》进行评价。

4.课题评审专家组5-7人。结题评审时从西安市基础教育小课题研究评审专家库中随机抽取。

5.小课题研究通过课题专家初评、复评，再经市教育科学研究规划领导小组办公室终评审定，由市教育科学研究规划领导小组办公室发给小课题负责人《西安市基础教育小课题研究结题证书》。

（五）宣传奖励

1.每年市教育科学研究规划领导小组办公室将组织专家在结题小课题中评选出一定比例的优秀课题给予表彰.2．适时出版西安市基础教育科研优秀小课题成果集，宣传推广研究成果。

三、附则

1.小课题研究不得剽窃他人成果，一经发现取消研究资格，并给予严肃处理。

2.小课题研究必须坚持基础教育科研的公益性，不得利用课题名义从事任何商业经营活动。

3.本办法自发布之日起试行，解释权和修订权归西安市教育科学研究规划领导小组办公室。

二〇一二年五月

(责任编辑：站长)

2012西安市基础教育研究小课题负责人请注意： 1.2012年9月10日前上传开题报告； 2.2013年1月10日前上传中期报告；

3.2013年5月30日前上传结题申请和结题报告。

4.小课题负责人在研究过程中，及时上传过程性资料，包括问卷调查、测试卷、调查报告、活动记录、论文、教育叙事、教学设计、教学随笔、反思及光盘等。

15.作业基础业绩评价体系研究 篇十五

关键词：作业中心,作业成本,业绩评价

一、引言

在企业业绩评价产生的起始阶段, 成本控制便是评价的主要内容, 随着时代的发展, 业绩评价的内容越来越丰富, 成本控制却始终未脱离企业经营者与理论研究者的视线;同时, 随着管理理论的发展, 业绩评价方法不断创新, 成本控制的评价方法也需要改进创新。作业成本法 (ABC) 、作业成本管理 (ABM) 的发展为成本控制创新提供了基础, 本文尝试在ABC、ABM理论框架下建立作业基础业绩评价体系。

二、作业成本法的过程分析观

作业是指组织为了某种目的而进行耗费资源的活动 (王平心, 2001) , 是投入产出因果连动的过程, 在这个过程中它既需要投入资源、耗费资源, 又产生一定的效果, 实现活动目的。

将耗费的资源费用先通过资源动因归集到作业, 再通过作业动因归集到作业的产出, 得到相对准确的产出成本信息, 这就是作业成本法的“成本分配观”, 如图1所示。 (图1) 成本分配观是一种以财务为导向的方法 (王平心, 2001) , 关注成本费用的分摊核算, 相较于传统成本分配方法可以提高成本核算的准确度。

作业概念的提出及相关理论的发展为准确核算成本提供了新方法, 同时也为企业业务流程的完善提供了新思路。作业成本法的“过程分析观”, 如图1所示。把企业的经营活动视为一条为了最终满足顾客需要而设计的一系列作业活动实体组合而成的作业链, 以“什么引起作业, 业绩如何改善”为分析思路, 关注于作业发生的合理性、作业过程的效率及作业产出的满意度, 为作业业绩计量与评价提供依据, 是作业基础业绩评价体系建立的基石。

三、作业基础业绩评价体系

(一) 评价主体。

一个有效的业绩评价系统是由下列因素有机组成的:评价主体、评价客体、评价目标、评价指标、评价标准、评价方法和评价报告 (王化成、刘俊勇, 2004) 。根据评价主体的不同, 业绩评价可分为内部业绩评价和外部业绩评价。内部业绩评价是指企业管理当局对其自身、企业内部各分部、责任中心、下属各层机构在一定期间内的经营业绩做出评价, 它主要利用企业内部的信息资料以及内部制定的指标等进行 (陈共荣、万平, 2007) 。作业基础业绩评价的评价主体是企业经营者或企业管理者, 因此作业基础业绩评价属于内部业绩评价。

(二) 评价客体。

作业是作业成本法的基本单元, 资源的耗费、产品的产出都是经由作业而完成的, 作业执行是否合理、作业执行的效率、作业产出是否满足需求及作业流程安排是否恰当都是影响作业效果乃至企业经营业绩的重要因素, 因此关注这些因素的评价并显得合情合理。在实施作业成本法过程中, 出于实施成本等方面的考虑, 往往将一个或一个以上相互关联的作业组合成一个能完成特定功能的作业中心, 并将资源费用归集到作业中心形成作业成本库。因此, 作业基础业绩评价的评价客体设置为作业中心, 每一个作业中心都是一个责任中心。

评价主体对评价客体的评价过程, 如图2所示。 (图2)

(三) 评价目标。

成本管理是经济组织的一个永恒课题, 作业成本法以作业为中介, 打通了产品成本与驱动成本发生的成本动因之间的联系;作业管理通过对作业的分析、计量、重组和优化, 达到企业经营业绩的持续改进;作业基础业绩评价是作业管理系统的一个重要子系统, 其评价目标是引导被评价者有效控制成本, 并持续改进。

(四) 作业价值分析。

成本控制的实质就是确保将合适的资源高效地用在正确的地方, 所以成本控制能否成功的前提就在于正确认识理解这三个要素:资源的特性、有效性、增值性。作业价值分析通过对有效性和增值性的认识理解过程, 为成本控制、业绩改进提供方法。

1、资源的特性。

在作业成本法中, 对资源本身的特性的分析即成本性态分析, 成本性态分析是提高资源利用效率的前提条件。Cooper和Kaplan根据成本与成本动因的关系, 将成本分为短期变动成本、作业成本和固定成本三类。

变动成本又可以分为两类:技术性变动成本和合约式变动成本。技术性变动成本与产品的工艺技术相关;合约式变动成本则可以通过合约管理行为改变其发生数额。

由于作业性质的不同, Cooper和Kaplan将作业划分为四大类:单位作业、批别作业、产品别作业和过程作业。根据作业成本与作业量的依存关系, 以及管理者调整约定作业能力的大小, 可将作业成本细分为作业变动成本、约定作业能力成本和超标作业成本。更进一步, 可将约定作业能力成本再细分为已用作业能力成本和未用作业能力成本。

固定成本是在相关范围内不随数量基础和作业基础的成本动因而变, 相对稳定的成本。在作业成本法下, 管理和评价的主要是变动成本和长期变动成本。

2、有效性。

作业价值分析从分析层次上可以分为资源动因价值分析和作业动因价值分析。资源动因价值分析是通过对作业的识别、计量, 作业消耗资源费用的确认与归集, 分析评价各项作业有效性的方法, 是判断作业消耗资源的必要性、合理性的过程。

3、增值性。

按“作业是否增加顾客价值”可以将作业划分为增值作业和非增值作业。作业动因价值分析是通过产出对作业消耗的确认、计量, 作业成本库费用的分配与产出成本的归集, 分析评价各项作业增值性的方法, 其目的之一是提示哪些作业是必要的, 哪些作业是多余的, 之二是明确各项作业产出价值的不同程度。

(五) 评价指标。

评价指标具有引导作用, 导向成本控制目标的评价指标主要反映资源利用的有效性和作业的增值性, 在具体指标的设置过程中需考虑资源本身的特性并充分利用作业价值分析所获得的信息。

反映有效性的指标主要有成本动因分配率、未用作业能力与约定作业能力的比率。反映增值性的指标可采用总量指标, 通过限定成本总量而逐步降低非增值作业的对资源的消耗;总量指标也可应用于增值作业, 通过给具有不同产出价值的作业分配不同的总量指标可以达到优化资源配置的目的。

导向成本控制目标的评价指标并不只有以上几种, 可根据实际管理需求灵活采用。由于采用的是多重指标, 因此必须确定每个指标的权重, 确定的依据可以是作业的产出价值, 而作业的产出价值可通过作业动因价值分析获得。

(六) 评价标准。

作业成本控制标准可采用标准作业成本和作业成本预算。标准作业成本有理想与正常之分, 理想标准揭示的是成本下降的潜力, 而正常标准是预期可以达到的。标准作业成本的制定可根据管理需要以作业中心为对象或以作业为对象。作业基础预算 (ABB) 是在标准作业成本基础上建立的, 是根据成本动因数量为作业中心某一会计期间设定的成本控制标准总额。

(七) 评价方法。

根据评价指标数目的不同, 业绩评价方法可以分为单一评价方法和综合评价方法。在作业基础业绩评价体系中采用了多种定量指标, 因此适宜采用综合评价方法中的综合指数法或功效系数法;对于定性指标, 则可应用综合分析判断法。通过这些评价方法得到的业绩报告作为激励系统的输入, 奖优罚劣, 但是赏罚只是手段, 评价的最终目的是实现业绩的持续改进, 所以有必要对实际指标值与标准值进行差异分析, 以找出产生差异的真正原因, 并提出改进计划, 计划的完成情况作为下一期业绩评价的对象, 由此形成评价体系的闭环, 使业绩评价真正起到持续改进业绩的作用。

四、结论

本文初步构建了作业基础业绩评价体系, 作业基础业绩评价是企业内部管理者通过设定相应作业成本指标, 建立标准作业成本并实施作业预算, 将作业成本系统中获取的实际运行数据与标准进行差异分析, 并制定改进计划, 从而达到成本控制、业绩持续改进的目标。

参考文献

[1]王化成, 刘俊勇.企业业绩评价模式研究——兼论中国企业业绩评价模式选择[J].管理世界, 2004.4.

[2]王平心.作业成本计算理论与应用研究[M].大连:东北财经大学出版社, 2001.

16.夯实医院成本核算基础研究 篇十六

【关键词】 医院成本核算

成本管理应该是成本效益的管理，其目的是从成本与效益的对比中寻求成本最小化。用成本效益的观念看待成本，把成本管理的重点放到战略竞争上去，只有从效益方面进行成本管理，才能真正实现成本管理的目标，使成本管理的工作变得更有意义。

1. 夯实医院成本核算基础重要性分析

1.1能够有效地降低医疗费用，促进医院优质高效低耗。医疗收费问题已成为社会关注的焦点，而医疗经济效益与医疗费用挂钩，实行成本核算，可以促使核算单位降低医疗服务成本，减轻患者的经济负担，取得良好的社会效益和经济效益。在市场经济条件下，医院只有提高质量和效益才能更具有竞争力。病人对医疗质量的评价是以自身的满意程度来衡量的，这种满意不仅仅是要求诊断快、疗效好，还要环境美和耗费少，合理地耗费已逐渐成为衡量医院质量的要素之一。医疗收费由政府统一定价，因此医院提高效益的重点只能是减少浪费，降低消耗和提高工作效率，避免人员和仪器设备闲置。

1.2完善医院补偿机制提供考核依据。改革开放以来，我国的经济建设取得了丰硕的成果，但从加入WTO后，我国经济建设又面临着巨大的挑战，要使我国的经济不断增强，就要通过经济管理，而成本核算又是经济管理的重要途径。加强医院成本核算管理，能准确及时地计算医院业务活动中成本消耗，客观反映不同成本对象、成本的变化情况，促进医院管理的科学化、现代化，改革医院经济管理，提高医院管理水平；增强医院员工的成本观念，节支降耗，增强医院竞争力，促进医院走优质、高效、低耗、可持续发展之路，使人民群众享受质优价廉的医疗卫生服务；同时也为科学制定医疗服务价格和完善医院补偿机制提供考核依据。

1.3医院走优质、高效、低耗的可持续发展之路。随着医药卫生体制改革的不断深入，医疗服务行业的竞争日趋激烈，成本核算已成为医院管理的一种主要手段和组成部分。医院要生存发展，就必须加强内涵建设，增强成本观念，树立服务意识，充分调动广大职工的积极性和主动性，合理配置和利用有限的卫生资源，从而提高医院的社会效益和经济效益，增强其在市场上的竞争力，使医院走优质、高效、低耗的可持续发展之路。

1.4成本核算是经济管理的重要途径。加强医院成本核算管理，能准确及时地计算医院业务活动中成本的消耗，客观反映不同成本对象、成本的变化情况，促进医院管理的科学化、现代化，提高医院管理水平；增强医院员工的成本观念，节支降耗，增强医院竞争力，促进医院走优质、高效、低耗、可持续发展之路，使人民群众享受质优价廉的医疗卫生服务。

2. 加强成本管理是现代医院经营的必然要求

2.1增强成本效益观念。在评价成本工作绩效时，往往把成本升降作为唯一标准，这在理论上是讲不通的，因为成本又是表现一定时期内所发生的各种劳动消耗，至于这种耗费效益如何，却不是产品成本指标本身所能反映出来的，所以成本工作绩效考核应通过投入与产出关系进行评价：一是产出的投入越少越好；二是投入的产出越多越好；三是投入增长慢于产出增长为好；四是投入减少快于产品减少为好；五是投入下降产出上升为好。在实践中片面强调降低成本，势必挫伤科室为未来增效而支出某些短期看来高昂却必要费用的积极性，从而影响科室技术革新和设备更新换代，致使一些科室降低成本使用一些陈旧的设备，从而影响治疗效果和检查效果，不能满足病人的要求，长期发展下去影响医院的声誉和经济效益。如有的医院为降低成本买一些淘汰的CT机，CT片不清晰，影响病人的检查结果。

2.2针对问题，不断改进。医院实行成本核算尚无统一的标准和方法，各家医院一般都是根据自己医院的实际情况，按照<医院财务制度>和<医院会计制度>的要求来实施。因此，在实施的过程中出现一些问题在所难免，关键是要及时发现和解决这些问题，使成本核算不断完善和合理。我院在成本核算的前期运作过程中，由于在科室结余的提成和管理费用的分摊上考虑不够全面，对科室和职工的利益考虑欠周，影响了科室和职工的积极性。后期通过对成本核算方案进行不断的整改，目前取得了较好的效果。

2.3进行医院成本控制差异分析 标准一经制定后，就必须作为各方面应共同遵守准则和依据，并加以贯彻和执行，目标成本作为一种标准成本，是通过精确的调查、分析与技术测定而制定的，用来评价实际成本、衡量工作效率的一种预计成本。在实际工作中，实际成本常会与目标不符。二者之间的差额即为标准成本的差异或成本差异。成本差异是反映实际成本脱离预定目标程度的信息。为消除这种偏差，要对产生的成本差异进行分析，找出原因和对策，以便采取措施加以纠正。

2.4实施医疗成本核算 需要更新观念，领导重视、全员参与。医疗成本核算涉及医院工作的方方面面，不仅仅是临床医技科室，更需要技术支持和后勤保障单位的参与配合。因此，实现医疗成本核算首先要有医院各级领导观念更新和充分重视；需要有各部门的协调配合和全体员工的积极参与。在成本核算实践中院领导亲自挂帅，组建成本核算机构，配备专职人员；在全院各级部门宣传、组织学习和培训成本核算有关内容。只有各级领导明确了成本核算的目的意义，概念、内容等，才能充分宣传群众、发动群众，在全院员工中增强经济意识，从而在工作中自觉减少浪费、控制成本。

2.5建立健全成本核算组织，做好成本核算的基础工作。医院成本核算是医院经济管理的重要内容，它涉及到医院各部门、各科室和每个职工的切身利益，为保证成本核算工作的顺利进行，医院从上到下要建立一个有序的成本核算组织。以经济核算部门为成本核算中心，科室、班组配备兼职核算员，形成一个从上到下，从领导到职工，从行政后勤到临床医技部门全院全员互相配合的成本核算系统。同时，完善各种原始记录，健全各科室、班组的计量、验收、领发、盘存制度。医院在医疗活动中，要使原始记录正确，就必须有完善的计量验收、领发等制度。医院内部各种材料物资的收、发、领、退都要认真计量，并认真填写材料物质流转凭证，严格办理好各种收发领退手续。对消耗量大的水电气，应由专职人员经常检修计量器具，保证计量结果的准确无误。

2.6加强资产管理，提高医院效益 首先加强流动资产管理，确保资产运行的安全、高效，利用资金和借贷资金投资于新的医疗服务领域，提高医院创收能力，促进医院经济的可持续发展。其次加强库存管理，对药品、器械、总务等库房实行限量库存，运用现代物流配送方式，最大限度的减少库存，定期组织人员对各库进行清查盘点，掌握库存情况，防止超计划购进物资，在保证供应的前提下，减少资金占用，提高医院资金使用效益。

结束语

总之，随着医院经济的市场化和医疗市场竞争的逐渐加剧，医院财务管理在医院整体的经营管理中的重要性日益突出。因此，根据医疗市场的变化，不断的加强医院的财务管理，不断提高成本管理水平，并进一步加强医院内部管理、健全财务审计制度，提高医疗服务水平，才能在未来竞争中立于不败之地。