学校合唱团方案

学校合唱团方案（共14篇）

1.学校合唱团方案 篇一

一、指导思想：

本次比赛作为第二届校园文化艺术节系列活动中的一项，为进一步增强广大学生的爱国热情和民族自豪感，展现我校学生朝气蓬勃、团结一致、奋发有为、开拓进取的精神风貌，营造校园浓厚的艺术教育氛围，特此举办校园文化艺术节合唱比赛活动。

二、活动主题：军旅雄风、我心唱响

三、活动对象：全校学生

四、活动地点：学校操场

五、活动具体要求：

(一)每班参赛曲目为一首军旅歌曲与一首自选歌曲，歌曲内容要彰显活动主题，体现学生蓬勃向上的朝气。

(二)比赛以班级为单位开展，以班级大合唱形式进行，突出人人参与，可以设领唱。

(三)歌曲伴奏音乐由班主任负责解决，尽量使用MP3格式，亦可由任课音乐教师伴奏。

(四)每班设指挥一名。(可由学生担任，也可由班主任担任)

六、活动时间具体安排：

(一)第九周各班提交自选曲目名称并由班主任组织学生进行排练。

(二)第十周利用军训时间练习军旅歌曲，并在返校后提交军旅歌曲曲目名称。

(三)第十一周周三(4月30日)下午于篮球场进行正式比赛。

七、评分细则：

(一)服装统一，富有朝气，体现师生风采，精神风貌好。4分

(二)出场前后队列整齐、安静，演唱的歌曲完整流畅，声音整齐，音色统一，演唱要有感情能较好的表现歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。4分

(三)表现形式有创新。2分

(四)评分最后结果以10分制进行计算，按分数排序决定奖次。

八、奖项设置：

设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个

九、其它事项：

(一)各班班主任充分利用午会、班会等时间，根据活动方案认真组织本班学生进行排练和参加比赛。

(二)比赛时，各班班主任要加强本班学生的安全教育与管理，观看及候场时场内要保持安静，确保活动正常开展。

(三)本次活动时间紧、任务重，望各班高度重视，按照要求精心组织和排练，在校园内营造浓厚艺术教育氛围。

2.学校合唱团方案 篇二

一、中职学校艺术团发展现状

(一) 缺少锻炼的机会和展示的平台。活动局限于校内, 社会化、市场化程度低, 发展空间狭小, 一方面导致表演实践机会少, 经验不足, 另一方面也在一定程度上影响了艺术团成员参与的积极性。

(二) 缺少专家的系统指导。学校艺术团一般由校内的相关专业老师指导, 但是由于专业老师平时工作量大, 经常因为各种因素冲突没能按质按量的给予常态化、系统化的专业知识辅导, 导致出现了只有在接到表演或者比赛任务时才临时辅导, 因缺少长期训练, 知识积累不够, 技能水平受限等原因, 在一定程度限制了选择作品的难易程度, 也就影响了艺术团的整体水准。

(三) 获取支持的资金和演绎设备不足。学校艺术团没有固定的经费来源, 只有在开展活动时争取学校的部分支持或向社会企事业单位拉赞助较少。平时的常规训练没有经费支持, 难以维持常态化的有效训练, 还缺少演出服装, 舞台、灯光、音响等演艺设备, 导致每次开展活动都要克服种种困难。

总的来说, 要想发展好中职学校艺术团, 首先应该将其发展空间进行扩大, 加强活动范围;其次聘请专业的技术表演老师, 加强专业知识辅导, 只有这样才能提高艺术团的整体水准;最后加强社会企业单位的大力赞助, 为舞台、服装、音响的演艺设备提供准备。

二、钢琴伴奏在合唱团中的重要作用分析

优秀的钢琴教师在合唱团当中所占据的地位十分的主要, 同时一个高水平的钢琴伴奏人员能够带动整个合唱团队的水平进行提高, 并且也能够对合唱的艺术形象增添光彩。因此, 在合唱团当中, 钢琴伴奏人员所具着十分重要的作用。但是对于一个自身水平相对来说比较低的钢琴伴奏人员来说, 将会拖累一个高水平合唱团的整体质量, 所以, 每一个合唱团必须要对其给与高度的重视。然而针对于多数普及型的群众合唱团之中, 由于具有着各种各样的客观因素存在着, 钢琴伴奏的过程中并没有能够达到一种规范化的要求, 但是并不需要急于求成, 需要能够做到因地制宜循环渐进的去对问题解决, 从而将问题逐渐的化解。

但是对于一些肩负着示范任务的合唱团而言, 需要能够全面的提高和对钢琴伴奏工作给与重视。说现实需要根据正规的钢琴伴奏谱来进行伴奏, 就算是对于一些简谱的作品来说, 必须要聘请一些专业的作曲老师来编配出适合的钢琴伴奏谱, 然后才可以进行伴奏表演, 总而言之, 在通常的情况下, 尽量不可以采用即兴伴奏的方式, 如果由于时间比较紧迫, 对于一些作品必须要进行即兴伴奏的情况下, 也需要尽量的固定和声设计以及配器织体等方面的手法, 千万不可以伴奏一次变换一个样式, 如果这样做那么结果便会使合唱团的员工感受到无所适从, 并且也容易导伴奏和合唱之间出现脱节, 严重的对合唱的整体质量带来影响。通过大量的合唱艺术进行实践之后可以得出, 通过应用钢琴为合唱伴奏是一种较为理想的选择, 由于每一个合唱团在进行演唱的过程中是没有办法能够保证等速进行的, 合唱团的人员必须要随着作品的情绪以及力度而进行变化, 这也是合唱演唱的时候情感发展中一个较为显著的特点, 同时也是合唱艺术的魅力所在。

由于电脑所制作的音乐伴奏在速度和节奏等方面来说是较为稳定的, 但是在合唱团进行演奏的过程中, 要想能够保证精准同步的伴奏是存在着一定的困难, 所以, 通过对钢琴伴奏进行应用, 能够对上述存在着的矛盾进行妥善的解决, 因为一个优秀的钢琴伴奏在合唱团中具有着相互协调的作用, 使其能够对合唱团中的演唱紧密配合到一起, 不仅仅能够保证合唱团在速度方面达到同步, 与此同时也能够给精准的控制合唱团在音量方面得到平衡。甚至是在合唱作品方面的速度和力量等都能够积极的起到引导作用, 这也会直接的显示出了采用钢琴伴奏所具有着的优势, 也直接的体现出了钢琴伴奏所具有着的重要作用。

对于一名优秀的钢琴教师来讲, 在合唱团队当中所具有着的作用并不是钢琴弹奏的技术, 然而则是需要具有着较高的艺术修养, 与此同时在进行钢琴演奏的过程中也需要能够将演奏人员内心的情感世界彰显出来, 在进行钢琴伴奏的时候, 伴奏人员必须要摈弃自身钢琴伴奏中的夸张, 使其能够服从统一指挥, 做到与合唱团高度紧密的配合, 保证合唱团队之间能够达到紧密的配合, 将其所演唱的境界整体提高。

三、结语

总而言之, 通过对上述内容进行分析研究之后, 要加强中职学校艺术团发展, 同时相关的钢琴伴奏人员必须要能够把自身的精力放到合唱团的配合上面, 同时也需要具有着极大的克制和忍受, 不断的去配合着合唱团能够密切协调, 这样才可以创造出一个浑然一体的艺术境界, 并且也能够对观众的内心给与打动, 同时这也是优秀的钢琴教师所具有着的最高职业准则。

参考文献

[1]程敬乔.浅谈钢琴伴奏在声乐演唱中的重要作用[J].中国校外教育, 2014, 12 (24) :152-155.

[2]罗玉娟, 全露.浅谈钢琴伴奏在舞蹈基训课中存在的意义和作用[J].科学咨询 (科技·管理) , 2014, 12 (24) :102-105.

3.“中国南海合唱特色学校”挂牌 篇三

南海区教育局卢志华局长，中国高等教育学会音乐教育专业委员会理事长、清华大学艺术教育中心原主任穆礼弟教授，中国音乐学院合唱指挥系主任、中国合唱学会副理事长吴灵芬教授，中国高等教育学会音乐专业合唱委员会主任、华南师范大学音乐学院周正松教授，为石门五校（校区）授予“中国·南海·合唱特色学校”的牌匾。

匈牙利著名音乐教育家卡碧和吴灵芬、周正松，为石门实验小学、初中、高中等校本部及狮山校区的学生，进行了连续三日的讲学，来自南海、佛山、中山、东莞200余名音乐教师，就“柯达依合唱教学法”、“合唱作品处理”、“合唱指挥法”参加了研讨讲习，学生、教师、专家都感到收获颇大。

4.学校合唱团方案 篇四

为隆重庆祝中华人民共和国成立63周年，丰富和活跃校园文化生活，全面推进我校素质教育，加强我校艺术教育工作，激发师生的爱国主义情操，增强民族自尊心、自信心和自豪感，经学校领导研究决定，将在本月末举办“迎国庆展风采”大合唱比赛，现将具体方案制定如下：

一、活动时间：2012年9月28日

二、活动地点：各班教室

三、参赛要求：

1、学生以班级为单位参加比赛，每班不参加人员不能超过五人。

2、每班自选两首内容健康向上贴近主题的合唱歌曲参赛，每首曲

目总时间不得超过5分钟。

3、可以用音乐教师伴奏，也可以自备伴奏光盘。

4、自备服装及相关道具。

5、鼓励有创意的表演编排。

6、合唱要求有指挥，节奏准确，可以学生指挥，也可以教师指挥。

7、比赛顺序由各班赛前抽签决定。

四、奖励办法：以年组为单位评出一、二、三等奖。

五、评委：魏志艳、甘淑艳、李晓辉、张维武、程宝英、李世杰

六、摄影：毕守仁。

七、评分标准：

1．歌曲紧扣主题，内容健康，演唱不超时。（10分）

2．合唱人数符合规定，队形设计美观，进退场秩序良好。（10分）

3．演出服装整齐统一得体，充分展现积极向上的精神面貌。（10

分）

4．演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风，动作表情自然大

方。（10分)

5．演唱时声音宏亮协调，节奏准确，声情并茂，吐词清晰，没有

走音和忘词等现象，强弱对比得当。（35分）

6．合唱歌曲有一定难度，能体现一定合唱艺术性，有感染力。（15

分）

7．指挥手势正确，节奏准确，姿势优美，与合唱队配合默契，有

号召力和感染力。（10分）

8．最终得分为去掉最高分和最低分的平均分。

先源乡第一义务教育学校 团支部

5.小学合唱团活动方案 篇五

一、指导思想

为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。

二、活动安排

为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：

（一）、活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

（二）、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

（三）、参加对象： 在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人左右。

（四）、活动时间： 活动的时间定于每周下午第二三节课。

（五）、活动地点： 学校多媒体教室

（六）、活动准备： 提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

（七）、活动要求：

（1）、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；

（2）、每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；

（3）、每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；

（4）、每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；

（5）、每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。

四、活动过程设计

（一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。

（二）、训练内容：

用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。

（三）、训练方法及过程：

1、声音的训练

2、音准训练 多声部，合唱的音准训练。

3、合唱表现的四种手段。

（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳

4、节奏训练

5、咬字与吐字的训练

6.关于组建合唱团活动方案正式版 篇六

活动方案

策划人：姜

强 二〇一〇年十一月

关于组建东埠中学市北校区合唱团活动方案

活动背景:

有意义、有创意、有新意的教育活动不仅能激发兴趣，开发大脑，更重要的是学生在活动中完成了感受快乐、享受快乐的美好过程。因此，在倡导素质教育，营造和谐教学环境的理念下，为了充分发挥学生的主动性和创新精神，激发兴趣，增强信念，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才，提升学生的综合素质，校领导经研究决定在我校着力打造一支能够进行动作表演、多声部演唱、舞台队形设计独特的合唱团，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，使学生生动活泼地发展。

活动目的：

1、让学生明白合唱凝聚起来的是一个团体的思想、情感和愿望。合唱表现出来的合作精神是一个团体最重要的精神，没有强烈的合作意识和集体主义观念，就唱不出美妙的旋律。

2、引导学生学习：

A：现代合唱的特点（具备表演意识、多声部不断变化）；

B：合唱的种类（同声合唱、混声合唱）等多方面的合唱知识。

3、通过合唱团的组建，为推广和普及合唱教学奠定基础。

活动主题：

组建东埠中学市北校区合唱团

活动时间：

训练时间：每周至少抽出两个小时进行训练（具体时间视情况而定）。十一月底开始，本次活动具有长久性。

活动地点：

东埠中学市北校区音乐教室及舞蹈教室

活动对象：

东埠中学市北校区全体学生

活动规模：

1、活动人数：四十人左右

2、活动网络：学校——班级——学生——家庭——学校

活动内容：

本活动方案主要以合唱的训练为主，通过声音的训练、和声的排练、集体演唱的锻炼，来了解合唱的意义和价值。同时通过乐理知识、视唱练耳、动作表演等辅助练习引导学生建立合唱学习的感念，认识合唱内容的多元性。

活动重、难点：

重点：以合唱训练为主，穿插乐理、视唱练耳、动作表演等方面的教学内容和活动形式。

难点：多声部和声的指导和训练。

活动负责人：

姜 强

活动过程和步骤：

第一阶段：提出构想、分析、设计方案

由活动负责人提出构想，并与有关领导交流分析后进行本次活动方案定稿的撰写。第二阶段：宣传动员、吸纳队员及活动前期准备阶段

合唱队员的吸纳有以下三种途径：

①在音乐课上挑选。通过抽查个别学生的歌唱，从中了解这些学生的音乐能力（音准、节奏感、音色、表现力等）；

②在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解；

③在学校和班级举行文艺活动时挑选。可从中发现一些条件好的学生。

招收合唱团队员的要求：视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节奏感，这四方面的素质和潜力。

一、合唱团性质：

东埠中学市北校区合唱团是由东埠中学市北校区创办的首届艺术团队，学校将对合唱团成员开展免费的艺术教育和培训活动。

二、合唱团课程设置：

1、音乐素养：乐理、视唱练耳；

2、歌唱技巧训练；

3、合唱技巧训练；

4、舞台表演、形体训练。

三、合唱团排练时间：

被录取的学生由学校统一组织，利用学生课余时间进行培训（具体时间根据实际情况拟定）。

四、合唱团队员选录标准：

1、乐于参与活动，能吃苦，有参与合唱团学习的意愿；

2、音色纯净、音调准确、吐字清晰；

3、具备一定的自我约束能力，有团队合作意识及较强的集体荣誉感。

五、合唱团队员选录范围及程序：

1、本次队员选录在初一学生中进行，由学生自愿报名，班主任推荐。

2、合唱团辅导教师按队员标准依据一定形式进行面试。

3、在各级各类声乐比赛中获奖的学生可直接录取。

4、选录后给队员发录取通知书。

第三阶段：具体实施排练

1、观看国际国内合唱比赛视频：学生从中体会到以下两个特点：A、合唱脱离了四个台阶 B、合唱走入生活化、表演化（注重保护学生的耳朵）

2、认识合唱：由两个或两个以上的声部各自按本声部的曲调同时演唱一首歌曲。

3、十二月份对学生进行其他辅助训练和排练。

4、合唱具体内容根据选入合唱团学生的基本条件做相应选择。

第四阶段：成果展示、汇报演出（时间视学习进展情况而定）。

第五阶段：以“人无我有，人有我精”的活动理念为指引，坚持长期的开展这一活动，最终品牌化。

策划人：姜强

7.学校合唱团方案 篇七

一、应科学安排比赛活动的时间

本人所在的地区第九届“学校合唱节”像往年一样:3月通知筹备排练, 6月镇级初赛, 11月区级决赛, 12月或次年1月市级总决赛。本人以为, 主办方如此安排固然有其考虑之处, 譬如此期间可以结合“六一”儿童节的活动来进行。但本人更认为这种安排弊大于利。理由如下:比赛活动时间拖得太长, 难免对学校正常教学产生冲击;跨学年度期间如果音乐教师的人事发生变动, 会对该校的合唱排练活动产生很大影响;跨学年度的时间安排不利于中学合唱团的组团工作。中小学合唱团不是专业合唱团, 从“零起点” (指队员无任何基础) 到“专业化” (指专业教师以专业、系统的方法进行训练) , 其比赛的竞技性质决定这个过程经历几个月甚至更长时间。在中学, 由于二年级学生在暑假之后变成毕业生, 合唱团成员就只能从现时的一年级学生中挑选。也就是说, 中学里真正有机会参加合唱比赛活动的只有全校三分之一的学生。而初中则更少, 只有六分之一。因为初中生处于变声期一般只能组建女声合唱团, 这样, 合唱队员便只有从占全校六分之一的初一女生中挑选。本人建议把比赛活动时间安排在同一学年的每年十月份至次年的六月份。这样能参与合唱比赛活动的学生便增加了一倍, 合唱队员可以从一、二两个年级中挑选, 更多嗓音条件好、音乐素质高的学生加入合唱团来, 更易于提高合唱团的训练水平。

二、应坚持公平竞争的比赛原则

不同学校之间的音乐教育状况参差不齐。笔者所在的地区, 有的城区学校多达六七个音乐老师, 而有的学校却只有一个音乐老师。农村学校师资缺失、设备简陋、艺术教育不受重视的现象非常普遍, 这是比赛的不公平性的最主要因素。近几年, 有关方面主办单位考虑了学校的这种实际差距, 设置了级别差比, 即按省一级、市一级学校等级不同, 各学校只和同一级类的学校评比。但要从根本上解决问题, 还应把等级分得更细一些, 因为即使在同一级类的学校之间, 其规模、师资、生源等综合实力也是相去甚远。特别是农村学校和城市学校的学生在艺术素质方面的差距比较大, 在师资和设备方面, 城市学校也远比农村学校远好得多。

三、应处理好比赛与教学的关系

任何一项全校性的比赛活动都不可避免地对正常教学造成影响。学生的训练时间从哪来?前几年教育部门倡议中小学生每天运动一小时, 可是能真正落实的学校能有几间?这本来是一件非常好的事情, 可现实中却是一件遥不可及的事!在应试制度之下, 学生的学习任务非常繁重, 若参加合唱排练的话, 必然会挤占其他功课的时间。有的学校将训练时间安排在“史、地、生”等一些“次科”上课时间内进行, 这是错误的, 这是对素质教育的蔑视!如何合理安排训练时间?以本人的经验, 中午午休后、下午上课前的一小时是较为理想的训练时间。现时一般的中小学校都是中午12点前放学, 下午两点回校, 两点半上课, 其间有两个半小时左右的时间。在这段时间里, 用一个小时来解决交通和吃午饭问题应该是足够的。至于午休, 据健康专家的说法, 一个人一天的午休时间以20到30分钟为佳, 缺了不行, 多则无益。也就是说, 只要安排得当, 在下午上课之前抽出一小时的时间用于训练是可行的。当然, 这是一个因地制宜的问题, 每个人可以根据自己的实际情况来决定。

四、应关注音乐教师的减压问题

前面提到, 学校之间的合唱比赛, 往往是音乐教师之间的较量。有的学校领导出于获得荣誉的需要, 将比赛的结果看得很重, 总想拿一等奖 (却未必肯付出多一点关心和支持) 。而一些积极上进的音乐老师, 也是殚精竭虑地想把合唱训练搞好, 如此导致音乐老师压力山大。有个著名的指挥家说过:“从事合唱训练是一件孤独的事”。有些学校的音乐老师往往是一个人孤身作战, 不仅在专业上无助, 还要维持排练纪律、联系比赛事宜等, 真是不堪重负!如何给音乐老师减减压?本人认为, 要解决这个问题, 领导和音乐老师都要摆正心态。作为领导, 要清醒认识本校现实状况, 不提过高要求, 应给音乐老师多一点理解、支持和关怀, 譬如在安排工作方面适当照顾, 及时解决训练中出现的问题, 等等。作为音乐老师来说, 想拿好名次, 想出成绩, 这是积极进取的表现, 在评优评先评职称中需要业绩, 这也可以理解, 但也应明白, 现实中总会有许多不如人愿的事情, 一些客观存在的因素不以人的意志为转移。音乐老师应以积极的态度从事训练, 以豁达的心态看待比赛结果, 抛弃功利心, 得失平常事, 这样心态就会平和得多。

五、应尽可能让更多的学生受益

前面说过, 校际比赛是比生源、比师资、比投入、比设备等学校综合实力。笔者认为, 校内班际歌咏比赛更具有现实意义和作用。因为班际比赛只在一校之内进行, 学校师资、投入、设备等差异均不存在, 真要比的话, 那就是比班主任和音乐老师的艺术素养和工作实效。当然, 就水平而言, “专业化”“精英化”的学校合唱队水平必然要比班合唱队水平高得多, 但“全民化”的班集体合唱比赛活动中, 每个学生都参与了活动, 得到了锻炼和提高, 增强了班级凝聚力, 这样的比赛活动教育功能突显, 更符合合唱教学的本质意义。

参考文献

[1]李敬莲.浅析合唱教学的意义和作用[J].教育教学论坛, 2010, (3) .

8.学校合唱团方案 篇八

当今社会是一个非常重视合作的社会，现代企业更是如此，大部分的工作都已不是个人的力量所能完成，发挥团队的作用至关重要。而合唱具有广泛群体参与性、社会性和最方便普及的优越性。所以，在职业教育学校进行课外合唱训练活动是弥补课堂教育缺失的有效方法。

一、职校课外合唱训练的组织工作

在一个合唱团里，大家往往只注重合唱团的训练，而忽略了合唱团的组织。很多合唱团解散，是因为组织上出现了问题，而不是老师或指挥的问题。良好的训练必须以良好的组织工作为前提。

（一）组织建立永久性校际合唱团

“校际合唱团”由多个年级的学生组成，既有“校际”的代表性，又因团员年级结构呈“阶梯”状，其训练成果不仅不会因高年级学生毕业而流失，反而会形成“接力”般的传递，使水平的进一步提高和合唱团的可持续发展有了基础和保障。

（二）建立有效的长期训练制度

坚持每周一到两次的长期训练，有目标、有计划、有措施的开展训练，切忌松松散散、得过且过和好高骛远、脱离实际。

（三）建立以学生为主的团队管理机构

充分发挥学生在团队管理方面的潜在能量，是合唱团组织建设中的重要环节。常务团长、副团长、各声部正副部长、团务委员会委员等组织机构成员，可全部由有能力并负责任的学生担任。并明确落实所有政务的分工负责制度，同时建立通畅灵敏的团队通讯网络。

（四）训练演出相结合

有计划的安排演出活动，是提高演唱水平的极其重要环节。应该把每次演出作为训练的阶段性目标来设计。经常演出，是不断增强团员的自信心和成就感、不断积累演唱经验、不断巩固曲目、积累曲目的良性循环过程。阶段性的校内、校外的演出活动安排，应该成为合唱团学期或学年训练计划中的重要组成部分。

二、职校课外合唱训练的具体内容

（一）合唱的音准训练

合唱是和谐的艺术，它是通过众多的合唱队员共同发出声音来表现音乐作品的。音准是其中一个十分重要的因素。如果合唱队的音准不好，哪怕只有一个人的发音不准，都会严重影响整个合唱的效果，就不可能唱出和谐而优美的歌声。

合唱队员的音准训练，主要是培养队员把握音乐中横向的旋律以及纵向的和声音响的准确性，通过多种形式的音高训练，提高队员的音高意识。训练可以从简到繁，循序渐进地培养和提高队员的内部听觉感受，从而指导他们掌握正确的音准概念，为提高合唱水平打下坚实的基础。

（二）合唱的节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的重要组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。所以说排一部新作品，首先要解决的是节奏和音准，这是基础。然后再根据作品内容的需要靠速度、力度等手段去表现它。因此，培养准确、独立的节拍感和节奏感，对音乐表现是十分重要的。

（三）合唱的呼吸训练

呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。古有“善歌者必先调其气”，现有“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”的说法。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅地完成演唱。因此，在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理，呼吸换气的地方保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。

（四）合唱音色统一的训练

合唱声音音色的统一主要是指每个团员从低音演唱到高音的音色统一问题。具体要求是：

低音区——有状态、高位置、有控制，同时具有假声理念的真声。

中低音区——有状态、高位置、做好参入假声准备的真声。

中高音区——有状态、高位置、随着音高的不断变化，逐步、并不断加量参入假声的“混声”。

高音区——有状态、高位置、松弛、柔和、清亮并坚实的假声。

另外，还要注意各团员之间、声部与声部之间的音色相互模仿，追求共同的音色和“声音形象”。

三、职校课外合唱训练需注意的其它问题

（一）合唱是群体的声乐艺术，应该在排练歌曲前进行20分钟左右的练声，这样做的好处有三，一是能使队员的发声器官积极灵活起来，并统一在一个基本正确的状态下进行歌唱；二是能教会学生了解指挥手势，学会看指挥，领会指挥意图；三是有专门的时间针对个别学生作个别处理，帮助他们更好更快地克服困难。

（二）队员在演唱时不但要求整齐统一，而且要明确各自声部的音色特征，努力做到使合唱中既有壮实有力的低音部，又有浑厚的中音部和明亮华丽的高音部。女高音声部音色应抒情、明朗、秀丽且高音穿透性强；女低音声部音色应圆润、浓厚、结实；男高音声部音色应明亮、柔和、清晰而刚劲；男低音声部音色应浑厚、低沉、有力。

（三）合唱指挥与钢琴伴奏的重要性。一个优秀的指挥，不仅是合唱团的名片，更是合唱团的灵魂。指挥者自身要具备较高的专业知识能力，还要有较高的艺术修养和较深的文学造诣，这样才能使合唱队的训练达到科学性、思想性及艺术性的完美统一。钢琴伴奏是合唱伴奏的主要形式，也是合唱艺术的另一重要方面，合唱中，伴奏与合唱人声之间相互呼应、补充、对比，既要使钢琴衬托声部与合唱的主旋律形成统一的整体，又要使各声部之间主次分明。只有将人声与伴奏和谐统一的关系把握准确，才能使合唱与钢琴伴奏共同创造出丰满的音乐形象。

合唱艺术是人类音乐文化史上一颗璀璨的明珠。浩如烟海的古今中外优秀的合唱作品，潜移默化地对学生的意识产生作用，进而引导其思想和行动，心灵的境界同音乐一起得到升华，达到陶冶情操的作用。在合唱训练中，学生们有着共同的奋斗目标，声部与声部之间，同伴与同伴间很好合作，形成一种强有力的团队精神。因此，把合唱训练作为职业学校课外活动的主要形式，对学校进行素质教育、和谐校园建设以及校企文化的对接有着重大的现实意义。

9.华立学校大合唱 篇九

4月10日华立学校 “阳光下的旋律”大合唱比赛在学校运动场成功举行。学校全体学生以激动的心情，饱满的热情，参加了此次比赛。

活动开始，601班合唱队第一个闪亮登场，一曲《阳光下的孩子》拉开了比赛的序幕。合唱队的学生整妆统一，精神饱满，神彩飞扬的歌唱，抒发了童真、对新生活的热爱。502班学生合唱队选择的曲目别具一格——《十七岁有雨季》，那“十七岁那年的雨季，我们有共同的期许，也曾经紧紧拥抱在一起，十七岁那年的雨季，回忆起童年的点点滴滴„„”抒情委婉，热情高昂歌曲，队员们嘹亮的歌声唱出了感受今天的幸福，憧憬未来生活的自豪，将演唱动带入了第一个高潮，首个获得了最高分9.8分，荣获了高年级组的一等奖。202班合唱队人小志气大，演唱《中国少先年先锋队队歌》唱出了中国少先队员顽强学习，敢于拼搏，勇敢前进的少年风逛，台下同学们情不自禁跟着节奏和唱，台下掌声雷动，此起彼伏，高潮再次迭起，这支合唱小组，以9.45分高分获得低年级组的一等奖。

10.阳光学校合唱比赛通知(未修改) 篇十

一、时

间：11月23日下午（预设）

二、地

点：教学楼门厅

三、参赛班级：七年级各班（13个班）

四、合唱比赛评分标准：

合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神风貌及台风、艺术效果三部分对参赛歌曲进行评分，满分为100分。具体评分标准如下：

（一）歌曲内容（10分）

参赛歌曲内容健康向上，符合大赛主题（红歌、励志歌曲）。

（二）精神风貌及台风（20分）

1、参赛班级队形整齐、服装统一、仪态大方、精神饱满（10分）

2、参赛班级精神风貌积极向上，台风好，入场、退场整齐有序。（10分）

（三）艺术效果（70分）

1、合唱人员、指挥，配合默契。（10分）

2、指挥手势准确，姿势优美，动作大方协调，节奏分明，与乐曲情调相符。（10分，即指挥员得分。指挥员评价标准：①举止大方、拍点准确、没有“反拍子”现象。②指挥动作“精”、“准”、“美”，没有多余附加动作。③能够有效控制场上节奏，能够调动队员情绪，引导队员对歌曲快慢、强弱、音准、时值、情感等方面的把握，对合唱队演唱起积极作用。④由于指挥不当造成的合唱队失误不得评为“优秀指挥”。）

3、声音响亮，吐字清晰，音色优美，有表现力。（10分）

4、演唱节奏准确、层次鲜明，强弱快慢对比鲜明，音准好，有感染力。（30分）

5、演唱形式丰富（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（10分）

五、优秀指挥评分标准：

六、计分规则: 本次比赛采取百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计得分的平均分作为班级、指挥的最后得分。

七、奖励办法: 年级组取前四名，分别为一等奖一名、二等奖一名，三等奖一名，优秀奖一名。“优秀指挥”取前5名。在本次活动中获奖班级在班级量化中加纯分：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖及优秀奖加1分（获得优秀指挥的班级不加分）。

八、评委：

邢云清

张凯博

陈

蕾

朱凤江

穆一波

郑志清

李品娇

王文静

李竟超

九、统分：

郝红蕊

邵琳琳

十、参赛的歌曲：

各班自选曲目一首，要求内容健康向上。

（另：为避免曲目重复，请各位班主任及时上报本班所选曲目，如有重复，后上报者调换。文件下发后即可上报至广播室。）

阳光学校

11.班级合唱比赛方案 篇十一

一、比赛宗旨：

为了促进我校学生情感教育的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，提高学生的艺术修养和审美情趣。2011级高一年级特举办迎“五〃四”暨“唱响校园、感恩父母”合唱比赛活动。

二、活动主题：积极向上的精神风貌，用完美的艺术塑造人

三、参赛对象：高一年级1—18班

四、比赛形式和参赛人数：本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限。以班级为单位，全员参赛。

五、比赛时间：2012年4月27日下午2：30分

六、比赛地点：学校餐厅二楼

七、演唱曲目主题：父亲、母亲、老师、理想、集体。

八、活动准备：

1.比赛动员：4月6日开班主任会议，以此对学生进行宣传，具体的工作全面展开。

2.4月9日-14日为选曲报名时间。各班确定参赛曲目，并将参赛曲目上报到年级组陈君老师处。

3.比赛进度：（1）4月9日—26日，各班精心准备大合唱。（2）4月22日比赛抽签。

4.筹划有关竞赛准备工作。

组织人员：各班班主任。

评委：

九、比赛要求：

1.各班参赛的自选曲目尽量不雷同。

2.曲目总时长不得超过7分钟（包括上下场时间）。

3.指挥必须为本班学生，校外人员不得参与比赛。

4.伴奏用音乐伴奏带形式伴奏。

5.出场顺序由抽签决定。

十、奖项设置：

大赛将按设一等奖（3名）、二等奖（5名）、三等奖（10名），并评出最佳指挥奖（2名）、最佳精神文明奖（1名）和最佳组织奖（1名）。

十一、评分原则：

1.歌曲主题内容健康，演唱不超时。

2.合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；

3.演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4.演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热情。

5.合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

6.指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

十二、记分方式：

本次比赛满分10分,请评委9分以上起评，保留一位小数点。请计分老师计分时去掉一个最高分去掉一个最低分之后求出平均分，即为本班的最后得分。

十四、注意事项

1.伴奏音乐于比赛前交张祥柱老师。

2.各班要做好比赛前的准备工作，如服装、道具、化妆、音响调试等。

12.合唱活动方案 篇十二

关于举办庆祝建党九十周年红歌电视大赛的方案 为弘扬爱国文化、传承红色精神，讴歌中国共产党建党以来取得的伟大成就，抒发爱党爱国热情，在中国共产党建党 90周年到来之际，济宁市国资委、济宁广播电视台决定在市国资委系统内组织开展庆祝中国共产党建党 90 周年红歌电视大赛。

一、活动目的意义

通过举办“红歌电视大赛”活动，重温 90 年来中国共产党的光荣历史，讴歌中国共产党 90 年来走过的光辉历程，歌颂伟大祖国在社会主义建设和改革开放中取得的伟大成就；唱响共产党好，社会主义好，改革开放好，伟大祖国好，各族人民好的主旋律。充分展示广大职工在推动济宁经济社会又好又快发展中的精神风貌和时代作为，进一步激励市国资委系统广大党员、干部和群众，振奋精神，团结一致，抢抓机遇，加快发展，为不断开创科学发展跨越发展的新局面提供不竭的精神动力。

二、参赛范围

本市各区县局、总公司（集团）所属机关、企业（含非公企业）、事业单位，中央直属驻津单位。

各区县局、总公司（集团）工会：

为深入贯彻党的十七大和市委九届五次全会精神，认真落实市委关于围绕庆祝新中国成立60周年，深入开展群众性爱国主义教育活动的部署和要求，推动“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动的广泛开展，热情讴歌建国60年的辉煌历程和发展成就，充分展示广大职工在推动天津经济社会又好又快发展中的精神风貌和时代作为，大力营造同舟共济保增长、建功立业促发展、凝心聚力铸和谐的浓厚氛围，以优异成绩迎接新中国六十年华诞，市总工会将举办第二届天津市职工合唱大赛，现将有关事项安排如下：

一、活动宗旨

以歌颂中国共产党，歌颂祖国，歌颂中国特色社会主义道路，歌颂改革开放成就，歌颂劳动者主人翁精神为主题，以“爱国歌曲大家唱”职工歌咏和展赛活动为载体，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激励全市广大职工振奋精神、凝聚力量，迎难而上、开拓创新，为落实市委确定的“保增长、渡难关、上水平”的目标任务，实现天津又好又快发展做出新的更大贡献。

二、参赛范围

本市各区县局、总公司（集团）所属机关、企业（含非公企业）、事业单位，中央直属驻津单位。

三、阶段安排

6月~8月，各系统、各单位要以车间、班组为单位，组织发动干部职工广泛参与“爱国歌曲大家唱”歌咏活动，以传唱100首推荐的爱国歌曲为主要内容，组织职工唱响爱国歌曲。适时举办职工歌咏展赛活动，选拔、组建参加市级合唱比赛的代表队。

9月中下旬，市总工会将举办全市职工合唱大赛。

四、参赛要求

1、各区县局、总公司（集团）工会根据情况，选送1支队伍参加全市职工合唱大赛，并由专人担任领队。

2、区县局、总公司（集团）代表队要求60人以上，男女声部配比合理。

3、比赛曲目要求：

（1）两首预赛曲目，总长度不超过12分钟。其中，规定歌曲一首，选自百首爱国歌曲（见附件1）；自选歌曲一首。

（2）一首决赛曲目，选自百首爱国歌曲（与预赛曲目不同）。

4、参赛合唱队需统一着装，有指挥，自备伴奏；指挥和乐队可聘请专业人士。

5、各单位将参赛报名表（附件2）填写清楚后，于8月

14日前报市总工会宣教部。

五、评审奖励

本着公平、公正、公开的原则，大赛评审委员将按照评判标准，评出获奖作品。

本次大赛设立金、银、铜奖及优秀奖若干个。

六、组织机构

本次活动由市总工会主办，大赛筹备办公室设在宣教部。成立职工合唱大赛评审委员会，负责制定评判标准和评审工作。

七、工作要求

1、精心组织。各级工会要把“爱国歌曲大家唱”歌咏和展赛活动作为庆祝建国60周年的一项重要任务，作为落实市委工会工作会议精神的重要举措，作为深入开展“大学习、大培训、大提高”活动、加强职工爱国主义教育的重要内容，予以高度重视。要按照全市统一部署，制订工作方案，做出周密安排，精心组织实施。工会干部要亲自参与、带头学唱。

2、广泛参与。各级工会要从实际出发，精心设计形式和载体，充分利用工人文化宫、俱乐部、职工之家等活动阵地，动员组织广大职工积极参与。要以车间、班组、科室为单位，发挥职工艺术家、文艺骨干的传帮带作用，组织职工学唱传唱爱国主义歌曲，使活动广泛覆盖各类职工群体，真正落实到基层。

3、注重实效。各级工会要以开展“爱国歌曲大家唱”歌咏和展赛活动为契机，深入开展爱国主义教育，不断推进社会主义核心价值体系建设。要让广大干部职工在活动中感受到祖国和家乡的辉煌成就和巨大变化，不断增强职工队伍的向心力和凝聚力，进一步坚定走中国特色社会主义发展道路的决心和信心。

13.庆国庆合唱比赛方案 篇十三

比赛方式：各专业部选拔2支代表队参赛。

比赛要求：以合唱形式进行，各参赛队参赛时长不得超过8分钟。可采取多种表现形式；歌曲伴奏由参赛队自行准备；比赛曲目必须为歌唱祖国、歌颂党为主要内容的歌曲，要具有鲜明的时代精神，力求思想性、艺术性、观赏性的统一；服装大方得体，统一服装。评选办法及标准

比赛要本着“公平竞争、公平裁判”的原则组织评选节目；演唱歌曲健康、积极向上，内容符合主题，具有一定的艺术性；创意新颖、歌声整齐、声音洪亮、节奏准确、和声规范、能较准确的表达歌曲的各项要求；指挥仪表端庄、精神面貌好、动作协调大方。评选表彰

本次歌咏比赛设团体奖三名、一等奖两名，二等奖四名，三等奖八名。

三、相关要求：

各专业部要高度重视，积极组队参加。相关部门要立足部门职能，明确责任，加强协作。团委负责协调整个活动的组织实施、安排；学管处负责活动会场安排；保卫处负责安保、后勤保障；文宣处负责新闻宣传、录像摄制工作。

各专业部请与9月22日前将参赛曲目报团委。（参赛曲目只能从下表中选择）歌咏比赛参考曲目：

1、《没有共产党就没有新中国》

2、《唱支山歌给党听》

3、《伟大的祖国伟大的党》

4、《党啊，亲爱的妈妈》

5、《共产党好，共产党亲》

6、《人民军队忠于党》

7、《党旗飘飘》

8、《共产党人好比种子》

9、《跟着共产党走》

10、《放歌党旗下》

11、《南湖的船，党的摇篮》

12、《十送红军》

13、《遵义会议放光辉》

14、《过雪山草地》

15、《保卫黄河》

16、《在太行山上》

17、《游击队歌》

18、《延安颂》

19、《南泥湾》 20、《东方红》

21、《团结就是力量》

22、《谁不说俺家乡好》

23、《红梅赞》

24、《人民解放军占领南京》

25、《歌唱祖国》

26、《中国人民志愿军战歌》

27、《咱们工人有力量》

28、《革命人永远是年轻》

29、《草原上升起不落的太阳》 30、《我们走在大路上》

31、《毛主席的战士最听党的话》

32、《社会主义好》

33、《祖国颂》

34、《北京颂歌》

35、《中国中国鲜红的太阳永不落》

36、《在希望的田野上》

37、《今天是你的生日，中国》

38、《爱我中华》

39、《长江之歌》 40、《大海啊故乡》

41、《祖国，慈祥的母亲》

42、《共和国之恋》

43、《我和我的祖国》

44、《祝酒歌》

45、《春天的故事》

46、《走进新时代》

47、《祝福祖国》

48、《红旗飘飘》

49、《天路》 50、《江山》

51、《旗帜颂》

为确保本次大赛的公平、公正、公开，特制定详细评分细则。比赛评分为百分制。具体如下： 评分标准（满分100分）：

1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。（25分）

2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分）

3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（20分）

4、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性（20分）

5、参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。（10分）

6、专业部重视德育老师帮忙认真负责参赛。歌曲内容合乎主题（5分）评分规则：

1、起评分80分，最高不得超过99分。

2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。

3、前5支参赛队演唱完毕后评委给前5支参赛队打分，从第6支参赛队开始至第10支参赛队演唱完毕后评委打分，第11支至第14支合唱队演唱完毕后打分。

4、未按大赛要求准时参加比赛的演出队，视为自动弃权，记零分。

5、参赛队最后得分为：去掉最高分、去掉最低分，各评委打分相加后的总分除以有效评委人数，结果精确到小数点后两位。组织过程：

1、比赛动员：*年9月18日召开动员会。对全体学生进行宣传发动； 2、9月22日开始，各专业部的参赛工作全面展开。以专业部为单位进行选拔赛，每专业部最终选拔两个合唱队参加10月份的决赛。

3、比赛抽签：10月14日10：00团委

14.学校合唱比赛主持词 篇十四

开场

尊敬的各位领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家XX好！又是一年秋风送爽，又是一年金菊绽放，我们相聚在这个收获的季节，为了推进校园文化建设，增强班级凝聚力，丰富校园文化生活，校团委、学生会组织的“金色九月校园文化节之——唱响校园合唱比赛”拉开帷幕，在这一刻我们用歌声唱出心中的喜悦，在这一刻我们用歌声描绘未来的模样，在这一刻我们用歌声表达青春的梦想，让我们用歌声唱响校园，希望大家在比赛中唱出高水平，取得好成绩。大家用热烈的掌声欢迎我们今天到场的评委，他们是。。。，结束

今天我们欢聚一堂,唱响青春，唱响梦想，唱响我们人生的主旋律，让梦想跟着音符一起飞，它将激励我们用满腔的热血和激情共同创造美好的未来！