高考作文题预测：生命的色彩

高考作文题预测：生命的色彩（共16篇）

1.高考作文题预测：生命的色彩 篇一

关键词:地理课堂;生命化;分层教学

随着新课程改革及素质教育的不断深入开展, 我们教师无论在教学思想与理念, 还是在教学方法与手段等方面都在发生着重大的变化。作为教师, 我们不仅要使学生掌握《课程标准》所规定的基础知识和基本技能, 更要给学生提供充满活力的生命课堂, 教给学生独立获取知识的方法, 全面提升其综合素质, 为他们升学、就业和将来成为一个合格公民打好基础。而对于人文性极强的初中地理学科, 我们只有从课堂教学的活力入手, 确立以下几种教育和教学观念, 才能更好地全面推行素质教育。

一、调整教学方法, 让课堂活力

近年来的地理会考试题有开放性、综合性较强的特点。命题突出“活”字——思路活, 考查知识的方式活。因此, 教师在课堂教学中除了使学生掌握系统的地理知识之外, 还应注意有目的、有意识地培养学生的能力, 使学生能够灵活地利用所学知识去解决问题。同时, 教师备课、上课的着眼点也不应考虑如何把教材内容“讲”清楚、“讲”透彻, 而是应当考虑和研究如何让学生从“学会”到“会学”, 如何教会学生自学的方法, 从而使学生达到增知、长智、练能的目的。例如, 讲授“日本经济特点”时, 结合当前的金融危机, 引导学生广泛收集信息, 让学生在收集与处理信息的同时, 真切感受到日本经济极大的对外依赖性, 从而明白其经济下滑的必然性。

二、让学生活跃起来, 突出其主体地位

在正常教学下, 教师的作用在于使学生自觉做学习的主人, 变“要我学”为“我要学”。因此, 教师在教学过程中要让学生具有主动性, 还应为学生营造一个民主和谐的课堂氛围, 主要表现在教师话语权的开放, 把课堂当成师生互动的场所。例如《西双版纳》这一节课的教学设计, 我主要向学生展示问题:旅游业是西双版纳的支柱产业。近年来, 西双版纳的旅游业却呈下滑趋势。请你分析原因, 并为西双版纳长久发展出谋划策。同时, 通过查找资料自学、小组合作探究等不同的教学方式, 让学生有机会发言, 有权利提不同的意见、不同的看法观点, 改变了学生以往的被动的学习方式。在实践中, 我经常的做法是在某知识的理解基础上, “反馈练习”这一环节, 把主动权让给学生, 请学生编题, 并让其指定对方答题人员, 互相评议, 共同学习, 让学生真正觉得自己是课堂的主人。这样, 使学生的整个学习过程不拘泥于固定的教学模式, 让课堂成为学生展示自己才华的舞台, 学生才能成为自己发展的主人。

三、灵活运用教具、教法, 通过直观教具培养学生的空间感

地图、模型是地理教学是最主要、最简便、最常用的直观手段, 通过学习地图可以让学生具有更好的“空间感知性”, 因此在教学中充分运用模型、学生地图册和书本上的插图等, 使得感知具有可行性。我们在备课中也要重视地图的运用, 在每一幅图中发现有效的地理信息, 为课堂引导学生读图识图做好充分的课前准备。

例如在《地形图的判读》一节的教点学中, 也, 是难点等高线, 在这里我利用了自制的等高地形图的特点是本节课的重绽们之间线模型, 的关系并举例。再如说明, 让学生进一步理解它在《中国的地形》的教放学中, 我首先引导学生在图上获得地理知生习识, 地图熟悉, 总结出我国地形类型主要山脉骨架的分布。丰富多样学生通过, 山学命的基本特征区面积广大。;最后地势西, 高东低将整节知, 识在地图上归呈阶梯状分布的纳、概括、浓缩在一张地图上。地图的反复色感性运用, 材料使学, 为地理空间感的建立打下了基生在脑海中积累了丰富的地图彩础。同时, 地理教师绘制的简化图, 在教学, 给替的上的。在教学中作用是其他, 教师迅速准确的板图易引先进教学手段难以完全代地起学生的兴趣和注意。这样, 教师边教边东山理合画, , 学生习惯以图忆文每一知识点出现就在, 图上落实图文转化顺, 利图文, 融会乳课大大促进学生地理空间感的形成。●山堂

由四、重视因材施教与分层教学于地理知识的多样性与联系的广泛刘海以性, 这就需要教师因材施教, 发挥各自的优英生势展与, 提高让每个。所以学生, 每位教师要留心观察教学过都能在自己的基础上得到发命程中学生的多种需要与潜在能力, 为他们创活的教学中造展示才能, 的机会我将本节。课内容设计成三大块例如在《澳大利亚》一:位课力置概况、地形气候、丰富的资源。在明确了本

节课的教学任务后, 要求学生根据自己的实际情况及教师的提示有选择性地完成任务。能力强的学生可以多学点除书本以外的更多的知识, 能力弱的学生可以少学一点, 完成任务即可。这样, 既创设了宽松的学习环境, 又照顾到了不同层次学生的需要, 使学生找到了适合自己学习的方法, 收到了很好的效果。

五、解放学生的头脑, 激活逆向思维

在具体的学习过程中, 教师应以学生为主体, 鼓励学生大胆动脑, 大胆创造, 在不断总结经验教训的过程中增知长智。例如在学习《黄河》一课时, 教材提出了“黄河有过也有功”的观点, 我趁热打铁, 引导学生谈谈自己对黄河的功与过的看法并分成正方、反方两组进行辩论。正方提出:“黄河功大于过。黄河是中华民族的发祥地, 她为炎黄子孙奉献了塞上江南以及丰富的水资源和水能资源。”反方则提出:黄河是中国的忧患。长期以来, 黄河流域就存在洪水威胁、泥沙淤积等问题。部分河段初春时节, 受凌汛威胁。近年来, 又出现水污染。”这样, 不仅让学生们在激烈的辩论中不知不觉地增长了知识, 而且懂得了一分为二、辩证地认识地理事物的方法。

总之, 新课改对新的教育提出了新的要求, 如何在新的教育形式下发挥教育的主导作用, 是每一位教育工作者面临的主要问题。地理教学也不例外, 也需要我们师生共同努力, 去探讨新的课堂教学方式。当然, 教学的方式方法不是一定的, 只要对教学有利, 对学生的发展有利, 都是我们教师可以学习和利用的。

(乳山市大孤山初中)

摘要：近年来的地理会考试题有开放性、综合性较强的特点。因此, 作为教师, 我们赋予地理课堂以生命活力, 教给学生独立获取知识的方法, 全面提升其综合素质, 让每个学生都能在自己的基础上得到发展与提高。

2.2005高考作文走向预测 篇二

一、可能会出现主题词型话题作文

所谓主题词，就是能够表达某些内容、表述一定性质、说明某种特征或点明某个意思的关键词语。主题词型话题作文主要是由一个或者几个实词来充当的（词语之间没有明显的关系），它一般不用引材，从而淡化材料跟话题的关系，削弱甚至消除原材料中含有的主旨对审题、立意的影响。没有了明指或暗示主旨思想的倾向性，限制性极少，而且还可以避免抄袭和宿构。这样设题能够给考生充分的自由，让考生充分发挥想象和联想能力，充分展示自己的智慧、创意、个性、生活态度、人生感味、社会责任。让考生关注生活，走进生活，是较理想的一种话题作文形式。

例1. 2004年全国高考“福建卷”的作文题：

选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。

人物：孔子苏轼曾国藩鲁迅史蒂芬·霍金

文学形象： 曹操宋江 薛宝钗冬妮娅 桑提亚哥

注意：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。

和以前的高考作文相比较，这个题目有很大的突破，它增加了历史、文化的厚重感，人文气息更浓了，给考生的选择权和自由度更大了，而且出现了新课标的影子。但是面还是过于窄，有一定的局限性，因为有的考生对这些人物或形象不很熟悉，很难写出东西来，正所谓“巧妇难为无米之炊”，也就更难反映现实、针对现实生活进行思考了。

笔者认为，为了使所写内容不至于跟现实脱钩，而且能更好地考查考生的写作水平及人文、修养、价值观、人生观。2005年可能会出现这样的命题：请从你所学过的课本中或阅读的材料中选定一个或几个历史人物或者人物形象作为话题媒介，以“走访×××”或“与×××交流”为话题，自选角度，写一篇不少于800字的文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟（在题目的后边写清你所选定的人物或形象），不得抄袭。

需特别注意的是，主题词型的话题作文很可能会出现在今年或今后的高考作文中，如：

例2.下面列举了几组词语，阅读后根据要求作文。

A.脸颊 责备 困惑 是非 追求 窗户

B.舞蹈 生活 屈膝 魔方 预感 沉默

C.花季 邻居 迷人 退学 浮躁 跋涉

D.数字 泪水 二胡 事实 人生 亲人

E.贫瘠 面颊 体验 歌唱 细胞 雕塑

F.季节 比赛 公司 体操 风暴 麻烦

G.医院 空缺 花生 彩票 辍学号码

H.粉笔 流泪 筷子 风尘 姿态 未来

I. 巅峰 残酷 希望 醉酒 被褥 枯萎

J.板凳 舒畅 坎坷 成功 寒风 方便面

K.音乐 蜡烛 学习 思绪 树枝 创新

L.呻吟 残疾 雨伞 焦灼 旅途 射击

M.潇洒 桃花 喧闹 浪漫 翅膀 作文

N.性格 粉笔心动天狗人

请选择上面14组词语中的一组，并就此为话题对象、构件，创作一篇文章。

要求：①必须用上所给词语，可直接用，也可以意用，但需在文章题目后面标注组别（只用ABCD）；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字。

这是一个很有创新意识的命题，它能体现考生的创造性和创新能力。要写好这篇文章，首先应考虑所给词语都是涉及哪些方面的，思考它们之间的关系，然后再借助联想和想象，将思维的触角伸向社会生活，选择适合这些词语的题材，确定立意的核心，最后像插花一样将这些词语构思成具有特定内涵、富有创意的艺术篇章。当然，这些词语不能简单连接、生硬穿插，需要进行巧妙转换、精心构想，就像“天空”“足球”和“树木”三个词一样，虽毫不相干，但是如果这样联想和想象就发生了紧密的关系：由天空想到了雨，由雨想到了树木，由树木想到了草，由草想到了绿茵场，由绿茵场想到了足球。这种命题也可侧重人与人之间的关系，或人与动物或植物之间的关系，或人，与自然之间的关系等等，那就选择倾向于某一种关系的一些词语。

另外，用一个词作为话题的，所选词语一般是名词、动词或形容词，因为它没有明显的指向性，可充分自主立意，有最大的自由。2004年全国高考上海卷的“忙”、北京卷的“包容”，就是典型的例证。笔者认为2005年高考作文也许会命制“面子”“偶像”“位置”“空间”“家园”“财富”“竞争”“名利”“公平”“经验”“感动”“视野”“发现”“思考”“沟通”“压力”“心态”“品味”“微笑”“色彩”“生命”“生存”“生活”“人生”“旋律”“美好”“高雅”“潇洒”“文化”“智慧”“眼睛”“手”“活”“变”“品”“绿”“红”“攀”之类的话题。

二、可能会出现图画型话题作文

这种类型的话题是由图或画来充当的，它往往是给出一张或几张图、一幅或几幅画，让考生就此图画（一张、一幅或几张、几幅）为话题写文章。与以往的看图画写作文是不同的，它没有固定的主旨或主题，不需要揣测此图画的原始图示或画意，倾向性极小，自由度极大。只需要考生对图画展开联想和想象，探求它的寓意，由形化神，充分调动联想力和想象力，联想生活，思考、挖掘、拓展、延伸，揭示其现实意义，充分展示考生的价值取向、审美情趣和道德标准。

例3. 联想、想象和思考是人的几个重要的思维活动。人生活在天地间，自然万物常常使人产生联想和想象，进而生成思考。请选择下面四幅图中的一幅，根据自己的联想、想象和思考，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体不限。（说明：可将第二幅假设为成一半黑一半白）

这四幅图形象的差别比较明显，使人产生的联想和想象也会不同。此题要求考生要通过外形立刻产生联想和想象，看透它内在的东西，探求它给人留下的深层思考。联想到现实社会中的某种现象或现实中的某种认识，然后进行写作。这种图形作文，重要的不是形似，而是意似，考生一定要从图形中走出来，把思维的触角伸向生活当中去，去触摸生活当中近似于图形的事例或事理，不能单纯地就图说图，而应引申开来或将其寓意写出来，才能符合命题人的意图。

第一幅考生可分别联想到外柔内刚、表面世故圆滑而内心却刁钻、阴险、狡诈的人；地球愤怒了，张大嘴向人类怒吼；用个性开拓新天地--“扩张”；三角恋爱中的人难以走出自己设置的圈；削尖了脑袋往上钻；坚毅、理性、谦恭，人生三大支点。

第二幅可分别联想到月有阴晴圆缺、人有悲欢离合，任何事物都有两方面，一分为二地看问题等；做人要黑白分明；平分秋色；讲原则要一清二白；成全你与败坏你；睁一只眼闭一只眼；你的心向着太阳，就不会留下阴影。

第三幅可分别联想到内因与外因的关系，如何看待对内与对外的地方保护主义等；围观现象；天外有天，人外有人；遵纪守法，不越轨；没有心灵沟通的人在一起永远都不会有焦点（交点）；物质是小圆，精神是大圆；物欲膨胀充斥心灵，内心精神空虚则被侵蚀；吃着碗里的看着锅里的；走出怪圈，拓展自己的空间。

第四幅则可联想到方向盘，既而谈及人应该掌握好自己人生的方向；平等、和平是民族、国家相处的根基，立身的原则；竞争的格局已经摆开；联想“囚”字，谈心灵的禁锢；人生的三个阶段（1/3创造辉煌）；人生三味——事业（为社会活）、情感（为别人活）、生命（为个人活）；人要靠自己撑起属于自己的一个天；亲情、友情、爱情是生活的基点等。

三、可能会出现现象型话题作文

这种题型能够考查考生的思维深度和广度，调动考生对现实生活进行关注和思考，让考生透过现象深入本质，主动地去展示自己的思想认识、审美标准、道德修养、价值观、世界观等。人生活在现实中，天天与身边的事息息相关，就得关注这些事，思考这些事，参与这些事。要想让考生脑子里想着这些，高考作文命题就应该会有所侧重。

这种题型要求考生透过现象深入本质，主动地去展示自己的思想认识、审美标准、道德修养、价值观、世界观等。

例4. 当你置身于熙来攘往的街头，举目四望，你简直会以为你已来到了异国他乡，因为你的眼前到处都飘动着棕头发、黄头发、红头发、绿头发 …… 如何看待这种现象呢？请以“染发现象”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体不限。

例5.天上的星星参北斗，地上的明星遍地走。像什么歌星、影星、球星等等，它们成了许许多多青年人崇拜的偶像，于是乎出现了许许多多歌迷、影迷、球迷等等，形成了一个追星族。请以“追星现象”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体不限。

3.高考作文题预测：生命的色彩 篇三

有人说，“人总是期盼得到不可能发生的事情”;也有人批评说，“期盼得到不可能的事情，这是很荒谬的”。在成长的过程中，或许，你就期盼过得到发生不可能的事情;也或许，你当时认为不可能发生的事情，后来竟然得到了;还或许，你对人总是期盼不可能发生的事情这一现象有自己的思考和见解。

请自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章，所定文意必须在所给材料的范围内。

【优秀作文】

期待，生命的不合理是可能的

事事如意是人们对生活的期盼。在人们的期盼中，有欲望，有需求，欲望是人们意愿希望实现的事物。需求是相对基本的basic level的事物。有了不可能的事情，才有了可能的事情。反之亦然。如果所有的事情都可以随愿，那么愿望就会淡去，因为没有了期盼。

对事物的期盼可以带给人们鼓励，乐观，积极与主动。更可以带给人们在追求期盼中enjoy的那份感觉。因为有了期盼，为了实现期盼，人们会努力。努力会辛苦?我并不赞同。其实辛苦只是一种表述，一种主观的表述，不辛苦是什么样的?有意义的辛苦是一种幸福。

在向期盼努力的同时会受益很多，因为不管最终的期盼是否实现，我们在做以前没有尝试过的事情，在得到目前没有的，我们会有甜美的喜悦，不管这是否是最终的期盼。我们会在当中有所失望，其实最终的不可能和途中的可能这些都是相对的。为什么要强迫自己一定要得到不可能的事情?没有了那份强制的期盼，自然就不会有苦涩的失望。其实，适当的苦涩也不是件坏事儿，因为没有了苦，也就不知道了甜美。

与其说期盼得到不可能的事情是荒谬的，不如说期盼得到不可能的事情是合理的。每个人都有权利去做自己喜欢做的，开心做的，因为生活是多姿多彩的，尝试不同个性的自我，品味不同滋味的人生，是一种乐趣。

生命很美，美在可以期待、期待很美美在不知结果、离别后期待重逢，失败后期待成功，悲伤时期待快乐，失去时期待拥有，期待就像是一跟桅杆，支起了生命的帆。

期待好友重逢，相间却又无语、以为他们变了，不再像从前那样天真，也许是我变了，变的保守和顽固、实现相交的那一瞬，才发现我们之间陌生多与熟悉，挨过尴尬的分分秒秒，一句淡淡的再见说出、彼此越走越远，悄悄回头望着那远去的背影、我有些后悔，当初为什么不说几句真心话呢?为什么不呢?即使一切都已成为昨天，即使一切都不再如从前，但是我想我该试一试因为是朋友啊、于是留下的就只有期待了，下一回几时能再重逢?我能直言不讳吗?他们能接受我的真诚吗?不知道真的不知道、期待如蓝天般美丽。

期待茁壮的成长，却发现烦恼如影随形、蓦然回首，啊!初二的书包如此沉重也许是无法逃避的责任，也许是父母老师的期望，也许这就是人生最初的搏击吧、期待明天的收获，就应该在今天挥洒汗水、期待明天的成功就该在今天挑战失败、期待不相信眼泪期待青睐有志者，左肩担着期待的苦涩右肩担着期待的甘甜，明天也许我并不清楚，但我会在期待中追求。

期待是一种补偿，像一双手轻轻的缝合了遗憾，期待是一种奋斗，它将用不眷顾坐享其成的人，期待是一种欣慰，像一阵春风吹开了眉心的忧愁，期待是一种幸福它将引领你走出痛苦。

也许岁月吹散了床头那叠日记，也许时间冲淡了回忆这杯浓茶，而我早已抛开了所有的遗憾与失望，轻轻翻过这一页我将在新的一页上写下新的期待。

生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知结果，我将在未知的期待中憧憬奋斗追求。

期待，生命永恒的美丽，因为，期盼得到不可能的事情是合理的。

【点评】：

文章开头阐述中心论点：“事事如意是人们对生活的期盼。”接着通过分析“与其说期盼得到不可能的事情是荒谬的，不如说期盼得到不可能的事情是合理的。”来加以论证。最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，举例恰当，逻辑性强，说理透彻，且语言简洁生动，是一篇规范的议论文。

更多热门文章推荐：

1.预测高考作文范文及名师解析

2.20高考预测作文范文及点评:闲花野草漫争春

3.年高考预测作文素材:遇事三思莫冲动

4.2017年高考作文预测:学习,乃学生之本

5.2017年高考最新预测作文:为团队树一面旗帜

6.2017年高考预测作文:弯路乃捷径之母

7.2017年高考作文预测:面对两难,理性选择

8.2017年高考预测作文:要当“将军”先做“好士兵”

9.2017年高考作文预测:杯中日月

4.高考作文题预测：生命的色彩 篇四

有时候，压力可以造就成动力。在我们的记忆中，压力、负担这些词汇都是一些消极，不上进的词汇，实际上他们象征着成功道路上的荆棘与坎坷。那些成功人士的背后不是布满了荆棘与坎坷，而正是因为这些压力而产生了强大的动力，使他们披荆斩棘才走到今天的成功。中国飞人刘翔，以雅典奥运会冠军并打破世界记录的身影进入了全球人们的视线，也让天坛的历史上深刻地记录下了中国人的痕迹。可是谁又知道飞人的背后，又付出了多少常人无法忍受的汗水?在此之前，刘翔代表国家出战奥运会，背后的质疑声与讽刺声一直就没有停止过，当记者采访刘翔时，他用最阳光的微笑说：“我抵得住压力，我还要把压力变成动力。”不错，他做到了。为了自己多年的努力，为了教练的心血和汗水，为了父母的`期望和祖国的荣誉而战，满载着这些责任与期待。因此，刘翔训练刻苦超常，汗水，痛苦，泪水常常相伴相随，进而都化作了赛场上五星红旗一次次升起和民族自豪感次次升腾!

一根稻草也可以压死一匹骆驼。压力每个人成功路上必不可少的一站，没有压力也就没有了前进的动力。但是，压力过大，或不得法，会造成适得其反的效果。这样反而会事半功倍。俗话说得好：强扭的瓜不甜的。网上盛传的“狼爸”、“鹰妈”、“虎妈”之类的教育孩子的做法。考棍棒、体罚和巨大的压力，让孩子及早掌握知识，甚至早熟，最先获得成功。有的甚至把子女与狼关在一起，说是要从小给孩子压力，训练孩子胆量，而我看来这分明与虐待是划等号的。压力不是虐待，孩子没有小伙伴，失去天性，整天与狼共处一室，这无疑为孩子成长蒙上一层阴影，甚至会摧毁孩子宝贵的至尊心。由此可见，滥用压力，哪怕是小小的举动，都会毁灭孩子的天真和梦想。

5.生命的色彩作文 篇五

选择为生命添上色彩。

每个人都面临着各种各样的选择，选择决定成功与否，鲁迅这个名字很多人都熟悉;他对祖国做出的贡献是他人不可替代的，他为何有如此大的成就?是因为他做了正确的选择——弃医从文。

正是因为这正确的选择，鲁迅才获得如此巨大的成就，为生命添上浓厚的色彩。

因此，在生命中，应学会选择。

百折不挠为生命添色彩。

在我的脑海中时常浮现出这个女子——居里夫人，作为一名女性，面临实验的一次次失败，坚持不懈，百折不挠，最后终于成功的发现了镭元素和钋元素，为全人类的发展做出贡献。

居里夫人的百折不挠，使她的生命绽放光芒，光彩照人，因此，每个人都应有颗百折不挠的心。

与命运抗争为生命添上色彩。

法国著名作家罗曼罗兰曾经用这样一句话来形容一个人，物质生活的窘迫毫无改观，他贫病交加，孤立无援。但他是个胜利者，是他自己的命运的胜利者，是他的痛苦的胜利者。是的，这句话中的他指的是著名的音乐家贝多芬，他是不幸的，但他勇于与命运作斗争，在不利和艰难的遭遇里百折不挠扼住命运的咽喉，获得了巨大的成就。

因此，我们不能甘于现状，要勇于追求，为生命添上那一笔色彩。

生命只有一次，要想自己生命色彩绚丽夺目，那么你必须学会选择，必须打破陈规，勇于追求并以百折不挠的精神坚持下去。

6.高年级的词语教学也有生命的色彩 篇六

一、情境说话, 感性理解

语言的学习与掌握, 都是从词语的理解开始的。对高年级的学生而言, 应创设一定的语言环境, 在语言环境中赏词、悟词、学文, 让学生在教师的引领下, 自然而然地理解词语的意思, 让枯燥无味的词语学习变得水到渠成。

如教《黄山奇松》这一课, “情有独钟”这个词语是这一课的情感线索, 我在教学过程中, 就设计了这样的环节:

教学片断1:《黄山奇松》

师:同学们, 你对苏州印象最深刻的是什么?

生1:我对狮子林的印象最深刻。

师:你对狮子林的这种喜爱, 可以用一个词语来形容———“情有独钟”。

师:你喜欢虞山吗?印象最深刻的是什么?

生1:我印象最深的就是登上虞山后, 看到的美景。

师:哦, 你喜欢登山后的美景, 这种喜爱, 同样可以用一个词语来形容———那就是“情有独钟”。

生2:我也去登山, 可我印象最深的是虞山上的茶园。

师:噢, 你喜欢茶园, 这种喜爱, 同样可以用一个词语来形容———那就是“情有独钟”。

播放黄山风光视频, 说印象深刻的画面。

师:在这段美丽的黄山风光中, 什么给你留下的印象最深?

生:迎客松。

生:怪石。

生:黄山的奇松。

师:那么多美丽的景色, 你唯独记住了奇松, 这种感觉同样可以用一个词语来形容, 那就是———“情有独钟”。

师:一起读。知道这个词语的意思吗?

师:钟, 就是聚集、集中;独, 就是唯独;这种喜爱可不是谁都喜爱, 什么都喜爱, 而是把自己所有的喜爱都集中在一个事物身上。明白了这个词语的意思吗?

师:那你来读。黄山有四绝———“奇松、怪石、云海、温泉”, 你情有独钟的什么?———

生:奇松。

师:那你来读, 对, 就是这个味儿。来, 一起读!

学生理解词语如同春风化雨, 悄无声息。学生准确深刻地理解了词语的意思, 词语也变得活化、动化了, 词语在学生头脑中留下了深刻的印象, 也只有这样, 才能为以后的运用打下坚实的基础。

二、发挥想象, 形象理解

高年级的词语教学, 要为文本的阅读服务。因此, 对重点词语要引导深入理解, 避免望文生义。在词语教学中, 让孩子们通过想象品读来“复活”词语的本来面目。在学生主体心灵中获得持久的生命活力。

《黄山奇松》这课, 其中对“饱经风霜”这个词语的理解, 我觉得我的设计是成功的。

教学片断2:《黄山奇松》

师:看迎客松的图片, 感受它的生长环境, 再出示读“饱经风霜”这个词语。

师:如果你就是这一棵迎客松, 站在悬崖边, 你经历了什么?

生:我经历了风吹日晒。

生:我经历了狂风与暴雪。

师:哦, 设想一下, 狂风猛烈地扑向我, 妄想将我连根拔起。

生:雷电气势汹汹冲着我狂吼, 似乎要将我劈成两半。

生:火辣辣的太阳要将我烤焦。

生:厚厚的积雪重重地压在我身上, 恨不得把我压垮。

师;当你想到这棵迎客松已经经历了1 000多年的风霜雨雪, 这就叫———饱经风霜。它顽强地活下来了, 奇不奇?虽然饱经风霜, 它还能长得郁郁苍苍, 充满生机, 奇不奇?

综观整个过程, 教师只是引导学生去观察、去体验、去想象, 整个过程有形象、有情感、有感悟, 虽没有直面去解释这个词语的意思, 但“饱经风霜”这个词已经融化为学生的血肉, 深入到学生的精神世界, 成为一种鲜活的生命元素。让词语回到生命的源头!

三、言语表现, 深度理解

词语教学的最高境界是“表现”。学生学习词语, 不能只停留在“理解”的层面, 更重要的目标是指向于“言语表现”。因此, 教学词语, 要结合课文内容, 创设“语用”情境, 让学生在情境中写话说话, 在说和写的训练中, 让学生大脑中的“消极词汇”能很快地转化为“积极词汇”。

教学片断3:《艾滋病小斗士》

师:同学们, 南非艾滋病大会上, 小恩科西的演讲震撼人心, 如果你就是与会的代表之一, 你会受到怎样的触动呢?请选择一种角色, 写下你的感言。

生:当我听到恩科西那感人肺腑的发言后, 心中无比惭愧。他很坦然, 他很坚强, 他用微笑面对每一天。虽然每天都备受煎熬, 但是仍然顽强抗争, 关心病友。作为一个艾滋病问题专家的我, 今后一定会与大家共同努力, 给予艾滋病患者更多的关爱。

生:我是一名记者。刚才聆听了艾滋病小斗士那震撼人心的话语后, 我感慨万千。一个艾滋病患儿, 用纤弱的声音告诉我们要关心爱护艾滋病人, 他的确是一个面对病魔乐观向上、勇于抗争的小斗士。我一定要用手中的笔, 把恩科西的美好愿望传达给世界每一个公民。

生:我是一名艾滋病患者。我曾经想抛弃自己, 感到命运对我太不公平了, 我受不了别人的冷眼、歧视。听了恩科西这番感人肺腑的心声后, 我感到一个信念从我心底油然升起:站起来吧!与其悲观消沉, 不如坦然面对。

师:听着同学们精彩的发言, 我知道, 大家被恩科西面对天灾顽强抗争的精神感染了。

7.高考作文命题趋势预测及应对 篇七

一、作文内容将沿续历年关注社会、探讨人生、崇尚美德等贴近广大青年学生生活的话题，命题趋势在子对这些内容增加制约因素，为考生写作设置必要障碍

鉴于话题作文的种种优长，今后高考作文命题，当然话题作文仍是首选。然而，话题作文的命题思路并不是一成不变的。考查近四年的高考话题作文，单从话题内容的制约因素来看，话题作文的命题基本分为三种类型。第一类像1999年的高考话题作文“假如记忆可以移植”。这类作文只提供某个触发点，写作时话题内容和中心的制约非常小，写作自由度特别大，取材空间又异常广阔。“假如记忆可以移植”的制约因素非常小。在这样自由开放的前提下，既可以写记忆移植的正面意义，也可以写记忆移植的负面效应，还可以写记忆移植的过程和步骤(如何移植，移植的具体方法)。这类作文只要在行文中照应话题，与话题相关的内容都可以写进文章中。第二类像2000年的高考话题作文“答案是丰富多彩的”。这类作文提供某种道理(有时是几种道理选择其中的一个)，写作时具体内容虽然没有限制，但作文主题必须体现出作者对这个道理(话题)的肯定或否定评判。“答案是丰富多彩的”表述的是一种道理。这个道理是一个完整判断，不能拆开单独行文。考生应该对这个完整判断进行形象的(记叙类作文)或抽象的(议论类作文)肯定评价。第三类像2001年的高考话题作文“诚信”和2002年的高考话题作文“心灵的选择”。这类作文是以某种范围或对象为话题，并对话题的对象、范围加以限制或缩小，以便检测考生准确的判断能力。从近两年高考实践来看，这类话题作文比前两类话题作文对考生思想与语文水平的考查更贴近素质教育的实际，更能体现语文教学大纲的要求。主要表现为：其一，有利于检测考生的辨识能力。这类作文要求考生在写作前的审题阶段必须看准话题对象是什么，范围有多大，命题者特设的制约在什么地方；其二，行文时要注意理清线索，切入主体内容之后不可转移目标，有利于培养学生思维的缜密性。比如2001年高考作文以“诚信”为话题写一篇文章，要求所写内容必须在“诚信”的范围之内。命题者设置的障碍(即制约因素)就包含在“诚信”的词义之内。“诚信”是指诚实、守信用、讲信誉，就是说作文答卷应该围绕“诚信”词义范围展开记叙或议论，作文立意框定在诚实、守信用、讲信誉之内。然而，在考生实际答题时，却出现了三个层次的作文：第一层次是“切合题意”，作文无论怎样选材立意，其内容均涵盖了诚实、守信用、讲信誉；第二层次“符合题意”或“基本符合题意”。作者将“诚信”的词义拆开，或单写诚实，或单写信用，或单写信誉，对“诚信”的词义理解偏颇；第三层次属于“偏离题意”，作者把“诚信”错误地理解为“诚心”、“诚意”，“信任”、“相信”、“信念”、“自信”等。文章抓住以上这些并不是“诚信”涵义中的某一个或记叙或议论，因而得分不高。

二、面对高考话题作文增加制约因素的趋势，备考学生必须牢牢抓住提高分析判断能力这个根本，加强审题训练，养成良好的审题习惯

话题作文的审题，除了与命题作文有共同点之外，还有其特有的个性。须知，话题作文的命题形式一般由三部分组成：第一部分是寓意深刻的材料。这些材料有的是故事、寓言，有的是名人名言、生活哲理，有的是思想道德规范方面的警句、原则等；第二部分是导引词，用一段提纲挈领的话概括材料的主旨和题意，框定作文的话题范围，制约作者的写作思路；第三部分是写作的注意事项，在文章立意、文体、标题、字数、不得抄袭等方面提出具体要求。对于话题作文的这种特殊的命题形式，每一部分都不能掉以轻心，需要特别予以重视。尤其话题范围应该准确把握，进而正确无误地理解题意，这是写好话题作文的前提。例如，2002年的高考是以“心灵的选择”为话题写一篇文章。在认真阅读了登山者遇险——救人——双双得救的故事之后，考生对导引词的提示，对故事主旨、题意，尤其是话题范围(命题者要求考生作文“所写内容必须在这个话题范围之内”)要特别予以关注。“心灵的选择”这个话题范围制约因素是很明确的，那就是“选择”前边所加的修饰定语“心灵”，构成了“名词+动词”的偏正短语。中心词是“选择”，即“挑选”的意思。修饰性定语是“心灵”，即指人的精神，如思想意识、道德情操、意志品质等等。“心灵的选择”准确涵义是选择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品德、情操等向真善美的升华。考生只要围绕这方面选材，无论所写内容是自己亲历的，还是遇到、见到、听到的，都符合作文要求。而这一年的高考作文，不少考生由于审题不细心，尤其对话题的制约因素缺乏认真分析，只是在“选择”上做文章，恰恰忽略了“心灵”的矛盾斗争的阐释或叙写。而一些优秀记叙性文章非常切合题意地写出了主人公在心灵矛盾的境况下，经过内心深处“翻江倒海”般的斗争，最后真善美战胜假恶丑的心路历程。这种心灵升华的具体、生动、形象的过程，才是记叙类文章“心灵的选择”确切涵义的准确展示。像河北考生的作文《千年古莲的自述》、《拷问灵魂》、《选择》，则称得上视野独特、构思精巧、形象丰满、真切感人，显示了作者不凡的文学才华和勃勃的写作灵气。比如《千年古莲的自述》是以第一人称“古莲”(我)的口吻，形象而生动地叙述了自己向往“阳光”，向往“与风为伴”，向往很精彩的“外面的世界”，最终“奋力一挣，钻出了淤泥，露出了水面”的艰苦历程。此文构思非常巧妙，为了切合“心灵的选择”的准确的涵义，作者特意设计了三组细腻曲折的心理冲突：在未浮出水面之前，“我”向往光明，又害怕外面的世界；“我”有追求，而厌氧菌的劝阻，又与“我”的向往构成了一对矛盾；冷静分析之后，“我”鼓起勇气向上，与母亲姐弟的苦留构成一对矛盾。考生在文章中以富有表现力、感染力的细节使矛盾相互交织，展示了曲折复杂的心理冲突，最终真善美战胜了假恶丑，使古莲的情感得到了至善至美的升华，心灵得以至真至淳的选择。可以这样说，如此优秀的作文答卷，是考生认真审题、准确理解题意的结果，更是作者长期积累、有丰厚的文学底蕴、有全面文学修养的必然而真实的反映。

与认真审题、准确把握题意的做法相反，有的考生认为话题作文范围宽泛，用不着认真审题也能写出好文章，获得高分。这是对话题作文制约因素的忽略与漠视。2002年就有考生根本不按限定的话题“心灵的选择”写作，而是叙述或议论与话题不沾边的某件事或某种观点。比如，有的考生拟题为《选择友谊》，重点叙述高中求学期间择友时遇到的一件事，表现青年人择友应该慎重的主题。有的文章拟题为《选择社会主义》，论述1949年我们国家民主革命胜利后为什么选择社会主义道路。当然，这些作文即使有这样或那样的优点，得分也不会高，因为作者没有认真审题，忽视了话题作文的制约因素。衷心希望备战2003年高考的同学，从这些事例中汲取经验教训，重视作文的审题，尤其对话题作文的制约因素应予以高度重视。

三、作文形式倡导灵活多样，尤其文章体裁仍不加限制，题目仍自拟，为考生施展才华提供更加广阔的空间

话题作文内容增加制约因素，设置必要的障碍，但形式上仍倡导灵活多样，尤其在文章体裁方面仍旧不加以限制，题目仍旧由考生自拟，这就为考生在文章形式方面施展才华提供了更加广阔的空间。从2002年高考作文答卷来看，文体确实多种多样，除去较多的一般记叙文、议论文，还有不少属于文学创作范畴的小说、散文、寓言、故事、诗歌、戏剧，更有选用了应用类文体，像日记、书信、说明性广告等。文学体裁的形象化特点，写作时的巧妙构思，情节结构的精心设计，细节描绘的真实细腻，语言强烈的感染力量，这诸多的文章“亮点”，为擅长文学写作的考生争得了较高的分数。如何适应高考作文文体多样化的趋势？一个重要原则是“扬长避短”，即以自己最擅长的文体为答卷文体的最佳选择。要知道，对涉世不深的广大中学生来说，什么文体写得都出色的毕竟不多。有人擅长写经历、体验、感受、看法和信念的一般记叙、议论和说明性文章，有人擅长编写故事、寓言，有人擅长写作长于抒情的散文、诗歌。在高考话题作文文体空前开放的前提下，考生应选取最擅长的文体表达自己对题意的准确理解。那种在文体选择上“扬短避长”的做法是不足取的。与文体多样化相映衬，作文题目也是异彩纷呈，从这个侧面同样显示了考生的才华。像《千年古莲的自述》、《拷问灵魂》、《心星点灯》、《十字路口》、《为了祖国》、《苇岸边的风景》、《老张算命记》、《花与女孩儿》、《不看世界杯》、《那两条鱼儿》、《在心田上开放》、《一次超越心灵的选择》、《一名律师的日记》、《静夜思》、《黎明前的选择》、《义为心灵最美的栖园》、《听，天籁又起》、《心灵悟语》等，这样的作文题目准确、鲜明、生动、形象，确实是文章的“眼睛”，对读者(即阅卷教师和质检人员)产生的魅力吸引与影响作用是不可低估的。

为了对考生写作灵性与才华给予热情鼓励与充分肯定，实行了三年的“发展等级”评分法仍将继续执行。这个评分法的12个评分点，涵盖了考生作文思想内容和表现形式的方方面面。三年来，这12个评分点的具体表述和前后排列虽然有些许变化，但其实质未变，那就是极大地鼓励有写作灵性与才华的考生，有利于他们脱颖而出。同时，这些许变化也显示着命题者意在强调“材料丰富”、“形象丰满”、“意境深远”以及作文要“有文采”。这样的命题意图会在2003年的作文要求中得到进一步强化，希望备战高考的同学们要进行相应的练习，争取在”发展等级”方面多拿分、拿高分。

8.生命的色彩小学作文 篇八

青少年说：“生命是绿色的。”那不正表示春天的到来吗?小草冲破了土壤，看到了美丽的世界，这不正代表着生命的新生吗?

妈妈对我说：“生命是红色的.。”那不正是夏天的烈日吗?那火红的阳光照耀着大地，让草儿更加强壮，这不正预示着生命的强悍吗?

爸爸对我说：“生命是金黄色的。”秋天来了，这是丰收的季节，大地一片金黄，那正是生命成长的标志，农民伯伯面带微笑进入火热的劳动中。

奶奶说：“生命是白色的。”那是意味着美丽的冬天来了，冬天漫天雪花飞舞，这正昭示着新的生命即将诞生，因为冬天来了，春天还会远吗?

大地说：“生命是五颜绿色的，就象那雨后的彩虹!”

9.生命的色彩作文600字 篇九

有人说生命是绿色的，正如那生机勃勃的春天。春天，小草正冒出嫩芽，在夕阳芳草里，看见那夹岸我常常独自坐在河边，静静的思考生命到底是什么颜色呢?我终于找到了答案。

红艳的桃花，开的正艳，柳树从坚硬的茎杆中抽出新叶，山上的雪水融化了，变成了一条清凉的小河，低低的吟唱着，难道这不是春天的`象征吗?正像生机傲然，茁壮成长的孩子们，难道生命不是绿色的吗?

有人说生命是红色的，正如那如火如荼的夏天。夏天，那火红火红的花朵在草地上吮吸着泥土的芬芳，太阳照下来把原本阴凉的草地晒红了，枝叶茂盛的树木不停地往上冲，就怕其它的树枝抢了它吸收阳光的好地方。夏天常常会有一些狂风暴雨，这激电、这迅雷使人们心魂惊骇，疾风吹卷起来一股脑的倾泻而下，正是朝气蓬勃的季节，就像二十几岁的青年。难道生命不是红色的吗?

有人说生命是金色的，正如那果实累累的秋天。秋天，田野里，金黄的稻穗映着的是同样金黄色皮肤的农人的笑脸;果园里，一棵棵果树都是满脸笑脸的果实，金色的阳光普照在农民伯伯的脸颊上，难道生命不是金色的吗?

有人说生命是银色的，正如那银装素裹的冬天。冬天，雪花飞舞，万里江山，一片洁白，好像一个金银色的童话世界，操场上全是一片白茫茫的孩子们正在堆雪人、打雪仗、扫积雪……真圣洁，雪白，没有一点瑕疵的雪给儿童带来了许多欢乐，难道生命不是银色的吗?

10.高考作文题预测：生命的色彩 篇十

本期《求学》集结高考名师从热点看台、核心考点、小题狂刷、抢分技巧、等方面为考生提供独家的制胜高考秘籍。

反思精神

国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2015年年会开幕式上发表主旨演讲时说：历史，总是在一些重要时间节点上更能勾起人们的回忆和反思。他多次在讲话中指出，增强忧患意识，做到居安思危，是我们治党治国必须始终坚持的一个重大原则。

根据下面材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。

大树上住着一只喜鹊。它每天都为大树唱颂歌：“你多么高大，多么挺拔！”大树深深地陶醉了。一天清晨，正在酣睡的喜鹊被一阵“当当当”的响声惊醒了。原来是一只啄木鸟落在树干上，不停地用长嘴敲打着树干。喜鹊很不高兴：“好个啄木鸟！原来是你打破了宁静。真可恶！”啄木鸟分辩说：“我是为大树治病呢，蛀虫正在危害大树的健康。”喜鹊说：“这么粗壮的大树怎么会有病呢？胡说八道！”一直沉默的大树说话了：“你这没安好心的啄木鸟，谁用你治病了？快点给我滚开！”于是，啄木鸟含着委屈的泪水飞走了。从此以后，那颗大树成了蛀虫的乐园，树干几乎被蛀空了。在一个风雨交加的夜晚，那棵被蛀空了的大树经不住狂风的袭击，终于在痛苦的呻吟中倒下了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

本题目属于多角度材料作文：①从大树的角度切入。人们往往会犯大树一样的错误，喜欢听别人的奉承，讨厌别人的批评，其实，良药口苦利于病，忠言逆耳利于行。让我们放下身段，听一听别人善意的批评，甚至是冷嘲热讽，如此，就会冷静下来，反思自己的言行，从反思中得到益处，调整自己的生活航向，完善自己的道德修养。②从喜鹊的角度切入。适当的鼓励、赞扬是必要的，但是，如果过多的、不合情理的赞扬，并不是好事情，过多的赞扬会使人骄傲自满，目中无人。直到坠入深渊。③从啄木鸟的角度入手。生活中需要讲真话的人，需要敢于一针见血地提出意见的人，生活中“啄木鸟”带给人们的是“噪音”，是“痛苦”，然而，却又能矫正错误，治病救人，是无私和高尚的。联系社会现实，最好的角度应是第一种和第三种角度。

德国人通过不断而漫长的反思清算了纳粹思想的流毒。战后初期德国对纳粹罪行的追诉和审判并不成功。当时的德国民众回避纳粹历史，甚至反对盟国实施的“非纳粹化”，并要求赦免纳粹罪犯，直到60年代初奥斯维辛审判激发德国人对纳粹历史的反省。1963年奥斯维辛审判在法兰克福举行，引起德国全国上下对过去清算纳粹做全方位的反思与自省。1970年联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人纪念碑前下跪认罪的镜头，成为德国反思历史的经典象征，这是二战后德国人彻底反省的标志。德国人正是通过持久而坚持的反思，推动了历史的进步。

人的衣服前后各有一个口袋，我们只能看到前面的口袋，而对身后的口袋却一无所知。人，只能借助于他人的眼睛才能看清自己，我们必须接受他人犀利的眼神。唯有他人，可以将我们从头到脚打量一遍。古往今来，有多少人对他人给予的殷勤指点充耳不闻，他们就像被蒙蔽双眼的巨人，一步步走向深渊。懂得悬崖勒马的人不多，懂得聆听他人建议的人也不多。我们总喜欢活在自己的世界里，肯定他人的意见就表示对自己的否定，谁不愿意听甜言蜜语呢？于是，我们就会只看到片面的自我。

变革与突围

2015年是继2014年全面深化改革元年之后的第二年，一系列重大改革措施将持续推进。经济体制改革、高考招生制度改革、财税体制改革、足球体制改革等都将在新的一年全面展开。改革要突出重点，对准焦距，找准穴位，击中要害，把改革方案的含金量充分展示出来，让人民有更多获得感。

根据下面材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。

哲学上说：世界上唯一不变的是变。世界每天都处在运动变化和发展之中，把握变化，用一双慧眼仔细观察，推进事物向好的方面转化，摒弃不利因素，不断变革，才能实现发展，实现突破。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

本材料作文主要围绕“变革”展开，可写立意很多，可从变革的方法角度着眼，变革需要破，也需要立，破除体制机制障碍、建立适合社会发展、符合时代要求、符合百姓意愿的机制就是立。还可写改革的策略，要学会突围，如从舒适的生活、优越的环境、不良的习惯、陈旧的传统、世俗的束缚等中突围，需要胆识、智慧、恒心、合作等特质，这样才能实现进步。

企业有了变革，才会有所发展。近几年来，零售企业除了线下实体的激烈竞争，也纷纷在网上创新，拓展线上实体，开启线上线下辅助经营的模式。许多实体零售业利用自身供应链体系和门店优势，将线上线下业务结合起来，发展网上业务。以沃尔玛为例，其网上商城已开通上线，其食品类销售将进一步触电电商。沃尔玛网上商城已经将触角渗透到食品，甚至生鲜品类。沃尔玛的成功告诉我们，不论是传统零售商还是电商，都需要也必须在“两线交融”之处寻找到平衡点，只有不断注意消费者消费习惯的变化趋势，不断变革，吸取经验，才能取得成功。

改革即革新，即摒弃腐朽。时代在发展，社会在进步。从国家层面看，需要用变革来自我完善。西罗马帝国因故步自封，将整个国家埋进了坟墓。再不变革，就意味着坐以待毙。1978年的中国春回大地，改革之风吹遍全国，田野上处处开满希望的花朵，祖国一片生机勃勃的景象，正是改革带来的变化。

大到国家，小到每一个人，都需要自我反思的精神。这种反思需要我们发现自身问题，努力寻求改变之道，不断制定和实现新的目标，走好人生的每一步。自我反思是成长，是自我否定之否定，是重生。每一个人都离不开这种精神，反思是人类发展中不可或缺的东西。

顶层设计

素有“语林啄木鸟”之称的语言文字期刊《咬文嚼字》揭晓2014年十大流行语，其中“顶层设计”排在首位。这个词语原指从顶层进行筹划规划，现主要指政府的“战略管理”，强调从整体上和宏观上制定策略，统筹考虑各层次和各要素，追根溯源，统揽全局，在最高层次上寻求问题的解决之道。

根据下面材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。

齐国大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上中下三等，分别让同等级的马出场比赛，结果田忌惨败。就在这时，田忌的好友孙膑看到了，就给他想了个办法，让他调整马的上场顺序，结果田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

赛马如此，人生、社会和国家也何尝不是如此？总揽全局，做好顶层设计，统筹进行战略部署，胜负在一开始其实就已经确定了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

本材料作文第一段为故事，第二段为寓意，应紧紧抓住核心语句“定好计划，做好顶层设计，统筹进行战略部署”展开思考，明确立意方向。可写立意很多，可从“顶层设计”角度展开，思考其意义和价值，古人云：“不谋全局者，不足谋一域。”顶层设计强调宏观战略管理，强调事物内部各要素之间的关联和有机匹配，它还可以有效集中资源，高效快捷地实现目标。可从如何实施“顶层设计”角度展开，必要的调查研究必不可少，但像材料中的孙膑一样，独特的眼光也很重要。从眼光的角度着眼，进行整体筹划时要有观察鉴别、遇见事物发展的能力，要有独特的眼光。用远见卓识的眼光，引领设计。在人生、企业、社会和国家的发展中，学会用明察秋毫的眼光辨明前进方向，做好设计。同时要有整体意识，注意到各要素之间的关系，从整体入手把握事物关系。

重庆市针对城市总人口多、城乡发展和收入增长不均衡的现状，在统筹全市基本情况之后，提出了“重庆共富”的核心理念，并做好了顶层设计。重庆市将这个目标提炼成三个与市情紧密结合的方案：缩小城乡差距、区域差距和收入分配差距，并有具体指标。结合此设计，重庆市提出“共富12条”，条条有措施，有计划，设计周全，方案精密，内里联通，环环相扣。正因为如此，重庆市的基尼系数和城乡差距都有明显下降。重庆市的例子正是进行宏观战略管理，做好顶层设计的体现。

纵观历史，始皇霸业，文有张仪连横以斗诸侯;武有白起蒙恬执锐披坚纵横沙场;嬴政履至尊之位睥睨天下，则是一揽全局，宏观管理。孔明事必躬亲，却导致蜀国君臣软弱无能最终被吞并。放眼中外，港澳回归的关键在于中国尊重现状，实行一国两制，宏观掌控，包容其制度;戈尔巴乔夫急于求成无视现状，一代霸主苏联从此湮没于历史尘埃中……古人云：“不谋全局者，不足以谋一域。”顶层设计如宏图伟业的设计图纸，没有大局意识，纵使细枝末节再费心思，也注定失败。

田忌赛马，以劣马战骐骥而终得胜;刘邦称帝，九连败而终称帝。总揽全局，做好顶层设计，统筹进行战略部署，胜负其实早已确定。

经典的魅力

2015年3月，以路遥同名小说改编的电视剧《平凡的世界》热播，受到了广大观众的热捧。路遥的作品用现实主义手法全景再现中国20世纪七八十年代乡村城市波澜壮阔的历史画卷。大众的感触，来源于作品中深远的精神内涵和积极的人生态度。以路遥《平凡的世界》等为代表的经典作品，代代流传，长盛不衰，将鲜活的智慧和恒久的精神传递给人们，这就是经典的力量。

根据下面材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。

西方人有《圣经》，伊斯兰人有《古兰经》，犹太人有《塔木德》，中国人有《论语》。这些经典代代相传，常读常新，永不过时，充满了思辨的力量。它们不断地给各个地域的人们以滋养，使血脉流传，文化传承，思想延续。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

本材料作文先列举各地域的经典著作，接着分析了这些经典的重要作用。所以此题的关键句是第二、三句，可围绕这两句展开立意。经典是具有典范性、权威性的，经久不衰的万世之作，并经过历史的筛选和淘洗，是民族语言和思想的符号和标志。可从经典的定义、作用、目的、影响等角度展开进行写作。

经典的魅力是远大的。被犹太人尊为经典的《塔木德》，是犹太教口传律法的汇编，影响之大，意义深远。《塔木德》是犹太教有关律法条例、传统习俗、祭祀礼仪的论著和注疏的汇集。犹太人从这里汲取了立身处世的智慧，在世界上取得了显赫的成就。它是犹太人最可贵的圣物，是生活的慰藉和心灵的避难所。

经典，像一位饱经沧桑的老者，屹立不倒。然而，在飞速发展的今天，越来越多的经典被压在箱底。知道爱情的人多了，了解艾青的人却少了;喜欢周迅的人多了，崇拜鲁迅的人却少了;看日本动漫的人多了，欣赏京剧的人却少了。难道历史沉淀下来的经典就会渐渐淡出人们的视野吗？答案是否定的。

经典之所以成为经典，必然接受了时代的考验，在一次次优胜劣汰中流传下来;在一次次与流行文化的碰撞中擦出更绚烂的火花。当各种光怪陆离、纷繁芜杂的流行元素充斥在我们身边时，不妨在闲暇之余，斟一壶淡茶，寻一本好书，在温暖安静的午后，斜倚在长椅上，沐浴着暖阳，品着香茗，品味经典，在氤氲的茶香中，感受经典的魅力。任凭身旁走过穿着前卫、塞着耳机、步履匆匆的人们，他们哪里会懂得你的那份宁静，那份闲适。

观念与利益

哲学家讲，世界上的矛盾只有两种：一种是利益，一种是观念。近两年来，中国和周边邻国的领海争端摩擦不断，诸如钓鱼岛争端，南海石油争端。各国之间贸易摩擦、纷争不断。如何处理好利益和观念之间的关系，成为摆在各国之间的重要问题。

根据下列材料，按照要求作文。

我们常听到一句话说：“道不同，不相为谋。”是说价值观会影响人际交往。还有人引用英国前首相帕麦斯顿的话说：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。”那么，在社会生活中，你认为“价值观”和“利益”哪一个对人际关系的影响大？

请联系实际思考，试写一篇不少于800字的议论文证明自己的观点，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

本材料作文考查考生的独立思考能力和辩证思维能力，命题也不在审题上为难考生，而是和国际语文命题接轨，直接由问题导入，不再玩“文艺腔”，凌空蹈虚，让考生猜心思。作文的观点大致有四种可能性：⒈利益重于价值观;⒉价值观重于利益;⒊不要把利益和价值观对立起来，有时候利益就是价值观; ⒋价值观和利益谁对人际关系影响大，要看在什么情况下，在什么样的社会环境里，如果在一个关注生存和利益的社会环境里，利益就是宗教，一切价值的判断就是利益;而在一个生存问题已经解决，人们普遍看重价值立场的社会环境里，价值观就是文明的基座。

对企业经营来说，经营者的领导能力至关重要。那么，领导能力从何而来呢？首先，经营者必须有明确的价值观。有了明确的价值观才能制定出企业的具体行动方针。大多数长寿企业就是把创业者对未来的使命感融汇在具体的行动方针中，通过口传或书面的家训、家宪等把它们代代传承下来。也正是因为这样的使命感和行动方针，激发了企业成员的热情，提高了创造力，企业才得以成为长寿企业。如美国通用电气公司永远推崇三个传统，即：坚持诚信，注重业绩，渴望变革。通用电气的价值观不仅体现在公司的手册里，而且还写在一张小卡片上，那张卡片称之为“通用电气价值观卡”，所有员工都必须随身携带。卡片上的内容为：痛恨官僚主义、开明、讲究速度、自信、高瞻远瞩、精力充沛、果敢地设定目标、视变化为机遇、适应全球化。通用电气公司巨大经济效益的获得正是坚守企业价值观的结果。

衡量“价值观”和“利益”之重，在我看来，这是没有可比性的。就好像17世纪的荷兰，这个以商业立国的国家，在以赚钱为目的而行至中国时，接受中国传统封建的礼仪，向皇帝屈下了自己的膝盖，并因此而得到丰厚的赏赐与广阔的市场，与当时的中国建立了密切的贸易关系。相比之下，其他试图打开中国大门的欧洲人，皆因无法接受下跪这一与尊严冲突的行为，错失良机，未得到皇帝的赏识与信任。荷兰人是因放下了尊严而得到了巨大的利益，其他人是因选择了尊严而放弃了利益，但我们可以比较究竟谁失去的多，谁获得的多吗？获得的利益虽不是永久不逝之物，却也足以予一人、一国巨大发展。价值观是伴人一生之物，抚安心灵最好之填充，是一个人活着的意义的体现。两者既不交织，又无冲突，全凭当事人自己的选择罢了。

人生的“围城困境”

2015年初的丁俊晖，一改去年的晦气，3月30日晚，他以5∶1战胜坎贝尔获得2015斯诺克中国公开赛冠军。丁俊晖8岁开始练习斯诺克台球，15岁获得亚运会斯诺克比赛金牌和世界青年斯诺克比赛冠军，16岁转成职业选手参加世界台球职业巡回赛，连续两次击败当时世界排名第一的马克·威廉姆斯。丁俊晖的父亲丁文钧是一个卖香烟的小商人，没事的时候喜欢在自家楼下的露天台球桌上打上两盘。在丁文钧的影响下，丁俊晖8岁那年踩在一个木箱子上，打了平生第一次台球，从此便一发不可收。当时，丁文钧做出了一个常人难以想象的决定——让丁俊晖退学，专心练球。今天的成功，正是源于昨天的选择。

根据下列材料，按照要求作文。

有位企业家在商场上有着惊人的成就。当他的事业达到巅峰的时候，有一天他陪他的父亲到一家高级餐厅用餐，现场有位小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆听欣赏之余，想起了自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。”

“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这用餐了。”

请根据以上内容写一篇议论文或记叙文。题目自拟，立意自定。不少于800字。

本作文命题可写的角度很多，可以从小提琴手的角度写“你是别人的风景”“做好自己”“羡慕的本质是无知”等，也可以从企业家的角度写“选择的智慧”“听从自己与听从别人”“ 假如人生可以重来”“认识你自己”“人生的‘围城困境”“人性的弱点（如重难轻易、见异思迁、向声背实等）”“失去与拥有”“舍与得”“患得患失才是人生”，也可以从父亲的角度谈家庭教育或父子关系，也可以从材料整体出发谈“成功的标准”“知足常乐”“历史是不能假设的”，等等。

在影片《郎朗的歌》中，著名钢琴家郎朗回忆了心酸的求学之路。虽然拼命苦练，但郎朗意外地遭到了钢琴老师的当头棒喝，“每天都在说你不可能成为钢琴家。”一系列的挫折和求学条件的窘迫曾让“郎爸”陷入了一种濒于崩溃的地步，当郎爸再无法面对这一切的时候，终于对郎朗说出自己的想法，“给你三个选择，第一是回沈阳，第二是跳楼，第三是吃药。”郎朗在听到父亲给自己的选择时，“我当时完全不知道该怎么办，心想跳楼太恐怖了，就说那吃药吧。” “等到开始吃的时候，我突然意识到这是一个令我讨厌的世界，但我不想吃药，然后我就拿着药扔向我爸，说你吃吧，我才不吃呢。然后我爸开始打我，我也头一次反抗，然后我开始骂钢琴骂北京，把所有不高兴的事情都骂出来。”郎朗说，爸爸每次回忆起如此冷酷的场面时，都会不由自主流下眼泪。

佛曰：“人生有八苦，生老病死，怨憎会，爱别离，求不得，五阴盛。”

“求不得”何德何能，竟能与生老病死相提并论？可见人的劣根性了，对于得不到的总是朝思暮想，常为之夜不能寐，辗转反侧;而对于已经得到的，却总是视而不见，弃若敝屣。

不知那个企业家知不知道，在他羡慕地遥望着小提琴手时，那小提琴手又曾多少次将羡慕的目光投向周围的人。小提琴手或许羡慕他们的成功，他们的荣耀，他们的地位。而这些企业家本就拥有的东西，在他眼里竟还不如一个小提琴手所拥有的技能。

白居易在《遗怀》中写道：“回看世间苦，苦在求不得。我今无所求，庶离忧悲域。”我们或许做不到像白居易那样的无所求，但起码可以满足于当下，品味自己已有的生活，不要去追逐太多你没有的东西，也没有必要去羡慕他人，因为你也有可能是别人羡慕的对象。

精神皈依与生命快乐

2014年的调查数据显示，全世界每年大约有100万人死于自杀。自杀在中国已成为位列第五的死亡原因。在自杀者中，大部分人因为找不到精神皈依而患有抑郁症。

根据下列材料，按照要求作文。

梁漱溟先生说过，人要处理好三种关系：一是人与物的关系，二是人与人的关系，三是人与自我的关系。这三种关系不能颠倒，由低到高。

人生早期，往往谋求独立的生存，在社会上的建树;到了一定阶段，往往会转向心灵建设，谋求精神的归属，寻找家园。人是身心合一的有限存在物，由“安身”走向“安心”是一个发展的轨道。

请以“安身与安心”为题目，写一篇文章，除诗歌外，体裁不限，不少于800字。

本题考查考生的自我认知能力，既有对现实的把握，也有对未来的展望，对生命的思考。高考命题“以人为本”，考查“人与自然”“人与人” “人与社会”“人与自我”的关系，该题检验“写作者与自我的关系”，考查考生独立思考的能力。考场上的宿构和套写都难以奏效。“安身”是让自己的物质生命（肉体）有一个保障，能够独立生存下来，鲁迅说过：“一要生存，二要温饱，三要发展。”人生早期都是为生存而战，追求事业成功。到了一定阶段，物质丰盈了，生存有了保障，精神需求就成为一种内在逼迫，孔子说“五十知天命”，人到了这个年龄，会慢慢与自己的命运讲和，和外界讲和，精神通达，内在愉悦。丹麦哲人克尔凯郭尔说，人生有三个阶段：感性阶段、伦理阶段、宗教阶段。这和梁漱溟的观点一致，东西方哲人对人生的认识上有共通的东西，这就是追求人生的完满与幸福。

在去和留之间，陶渊明并不是没有犹豫和痛苦，“心为形役”“身心交病”“自古叹行役（指做官），我今始知之”，等等，都是他内心最真实的独白。灵与肉的矛盾，现实与理想的冲突，文人身份与政客身份之间的难以兼容，让陶渊明总是处于一种煎熬之中。陶渊明的痛苦选择其实也是中国传统士大夫的两难选择。

我渴望随着命运指引的方向，心平气和地，没有争吵、悔恨、羡慕，笔直地走完人生旅途。

——魏尔伦

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫·托尔斯泰

金钱与时间是人生最沉重的两样负担。最不快活的就是那些同时拥有这两样东西太多，多得不知道怎样使用的人。

——佚名

前段时间，“疯狂英语”的创始人李阳成为少林俗家弟子，曾引来街头巷尾一阵热议。总有人感叹：“有钱人都是怎么了？”放下自己具有的丰厚物质条件，过上僧人一般清苦的生活这种大众可能难以理解的举动，却正是所谓“有钱人”为自己寻找心灵居所的过程。

用“吃尽穿绝”来形容一些有钱人的物质生活并不过分，豪华的别墅让他们完全不愁安身之所，然而，他们的心灵却依然好像在荒原上游荡。在对物质的疯狂追求后，留下的只有心灵的空虚。陶渊明在南山脚下的生活固然惬意，但生活条件却大不如做官之时，于是他便陷入了煎熬，既不愿意让自己的心灵迷失在纷乱的官场，也对贫苦的生活条件无所适从。可见，安心必先安身，但是在安身的过程中，心就有可能流离失所。如此两难，古今人士受尽煎熬……

责任

德国汉莎航空旗下德国之翼航空的A320客机3月24日在法国南部坠毁，机上的144名乘客和6名机组人员全部遇难。据法国检方证实，坠毁的德翼A320客机黑匣子录音显示，该机的副驾驶“有意毁灭飞机”。类似这次飞机副驾驶责任缺失导致安全事故发生的例子还有很多。责任，这个老生常谈的话题，分量实在太重。

根据下面材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。

在威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一块闻名的墓碑。墓碑上刻着如下文字：

当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界。

当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。

当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是，这也不可能。

当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：

如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。

然而，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

从材料来看，材料强调的是一个人首先应该改变自己，做好自己分内的事，然后才能去实现其他的人生和社会理想。“做好自己分内的事”“有自我责任意识”应是此题的核心立意。“责任”这个话题属老生常谈，但常谈常新。这个词语从字面意思上看指的是分内应做的事，也指因为没有做好分内的事，而应当承担的处罚或过失。在这个话题里，侧重强调自己分内的责任意识、拥有责任意识的重要性。可写内容很多，从材料中生发开去，就可以有“改变自己的责任”“做好分内之事”“做好自己与改变他人”等立意。当然，当前社会热点事件中与此有关的事件很多，应学会在新闻热点中敏锐捕捉有新意的立意和内容，提升思维的深度和广度，写好这个看似陈旧的话题。

每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在的最重要的本质。

——维克多·弗兰克【英】

每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。

——林肯【美】

人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

——梁启超【中】

责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件做出反应。

——弗洛姆【美】

责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。

——普列姆昌德【印】

11.生命的色彩作文300字 篇十一

生命是颜色的？

，次冥思苦想，

总得不到满意的答案，

伙伴们说，生命是绿色的，

像生机的

绿色象征希望，

绿色孕育未来。

瞧，那少年不正是小草的化身吗？

姐姐说，生命是红色的，

像如火如茶的夏天。

夏天把自己的色彩和光芒奉献给人间。

它不正是辛勤工作，为社会奉献的青年？

像硕果累累的秋天，

冬天用白色为老人谱写了一首首赞歌，

赞美无私的奉献精神。

万物我，生命是五颜六色的，

像雨后的彩虹，

那么多的色彩，

赋予了生命。

哦，我终于明白了，

万物每颜色生命的颜色，

知道了，

只有五彩缤纷的生命，

12.生命的色彩学生优秀作文 篇十二

红色的心

爱，也许是这个世界上最引人注目的，它的色彩当然是最显眼的红色，在世界的每一个角落都有红色的分布：丛飞用他的生命体现爱的彩色，用火红的心照亮了孩子们的心，爱在红色中传递;李嘉诚怀着一颗赤子之心回到祖国，他没有嫌弃贫穷的“母亲”而是投资兴办学校，为祖国的未来献出自己火红的爱心……他们的生命色彩是红的，他们用红色照亮了世人前进的道路。

黄色的菊

“采菊东篱下，悠然见南山”，菊，被喻为花之隐逸者，它们散发着淡淡的清香引来了厌倦斗争的陶渊明。从此生命有了黄色，淡淡的黄色。在世俗的期望下，他甘于淡淡的生命，他在淡黄的花丛中轻泡一壶茶，让茶香与菊香结合，在南山的衬托下表明他的淡泊名利。像这样的人，他们的生命色彩是黄色的，淡淡的黄色，给人一种安逸给人一种美。

白色的不羁

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”一句大逆不道的话体现了他的放荡不羁。他没有让自己洁白的灵魂受到一点点的沾污，他愿意放弃功名利禄，只求一醉方休，虽然高台明镜悲白发但千金散尽还复来，他坚信天生我材必有用。他的放荡不羁为后人传诵，他只是带着一身洁白仰天大笑出门去，高唱“我辈岂是蓬蒿人”!

像这样的人，他们的生命色彩是白色的，他们用放荡不羁维护了他们的洁白，尽管人生是如此的惨淡，他们仍旧大笑出门，没有后悔没有犹豫……

13.种植生命的色彩 篇十三

普罗旺斯，在现代人眼里是一个充满浪漫色彩的地方，这里阳光明媚，紫色的薰衣草浓情绽放，恋人们陶醉在迷人的香味中甘愿“执子之手，与子偕老”。但在让·焦诺笔下，这里曾经是一片荒凉之地，“一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。”“这个村庄的房子早已在风吹雨淋之下，失去了它们的屋顶。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。”幸好，有一个叫艾尔则阿·布非耶的男人，他长年坚持种树，用自己的双手和心灵把这一片荒地变成沃土。在这位种树男人身上充分体现了人面对生存困境时的勇气与执着、无私与坚毅。他以一种真水无香、大言无声的品德感动着世人。

1

人类是大地之子，人类在大地上生存、繁衍，每一片土地都记录着人类历史。“那条干涸的河床，很久很久以前曾经是一条河流，而我以前走过的那些荒凉的小村庄，则是古罗马人留下的遗迹。考古学家曾经在村子里挖出许多鱼钩。只是到了20世纪，河水干涸，人们必须挖水井才能得到一点儿水。”

能挖出许多鱼钩，可见这里曾经也是水草丰美，清波荡漾。曾经的繁荣都已过去，现实的荒凉却正在考验着人们的生存智慧。只是这荒凉，何尝又不是人类自己造成的呢？

在这片祖祖辈辈曾经生活的土地上，艾尔则阿·布非耶和许多村民一样，都面临着巨大的生存压力。“高地上稀疏地错落着四五个村庄，其中大部分居民因为忍受不了干旱的气候搬走了，剩下的几家生活也十分艰辛。”

烧炭是这里人的生计，也是这里变得如此荒凉的重要原因。他们无尽地索取让大地变得越来越荒凉。越烧炭，越荒凉；越荒凉，越烧炭……仿佛是中了命运的魔咒，陷入恶性循环之中，他们生命的颜色是如此的苍白。

逃离成了大多数人的选择。只是这逃离真的就能摆脱命运的魔咒吗？他们只不过到另一个地方去继续“烧炭”，去继续索取资源。这样的故事，在人类历史上发生了太多太多。

继续留在这里烧炭的，陷入了“永无休止的工作压力，狭小的生活空间，让这里的人对什么事都斤斤计较，从木炭的售价到争教堂里的座位。自杀仿佛是流行的病疫，精神失常的例子更随处可见”这样的怪圈。这样的场景仅仅只发生在这个小村庄吗？这可以说是人类的一个缩影。在无尽的索取之后，大地荒凉，资源匮乏，生存空间越来越狭小。而人类也由此计较，争斗，绝望，乃至战争，毁灭。经历了两次世界大战的作者，对此是深有感触。

而种树男人艾尔则阿·布非耶选择的是坚守与改变。这是出于对大地的热爱与希望，他知道大地是人类的生存之本，眼前的种种问题都是由于人们过去索取得太多，现在是需要“种植”的时候了。他相信能通过自己的行动去改变这一切。“他很少说话，但可以感觉得出他是一个充满自信、意志果断的人，因为他在这个荒凉的高地砌起了一栋石头房子。”上帝只会拯救那些想自我拯救的人，面对这恶劣的环境，唯有自强自信才能生存下去。自信源于他对生活的希望，他希望这片土地能重新披上绿色，重新焕发生机。“总之，他希望通过自己的努力，能让光秃秃的高地长满树木。”

生活从来不会欺骗谁，生活永远属于那些充满希望的人，永远属于那些敢于改变的人。就如我们的教育，很多老师都在抱怨应试教育给孩子带来的伤害，但却没有改变的勇气，失去了对教育的美好希望。甚至不少老师用错误的教育手段扼杀孩子的积极性，透支孩子的生命潜力，让教育的生命之树渐渐枯萎。其实，就算教育的大环境再糟糕，我们每一个人都可以成为“种树的男人”，带着孩子去阅读好书，和孩子一起去展开丰富多彩的教育生活，在孩子心中种下一颗颗美丽的种子，让这些种子在孩子心中开花、长叶，长成一片绿洲。

2

我们每一个人都会历史性地被抛掷在某一个场景之中，都可能面临种树男人一样的困境。面对困境，我们是逃离，埋怨，指责？还是像种树男人一样承担起自己的历史责任，努力去改变？

“不知道，可能是公有地吧！不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系？”与那些只顾着自己烧炭的村民不同，艾尔则阿·布非耶想的是如何让这世界变得更美好，变得更适合人类生存。在他的眼里，“公”与“私”没有区别，唯一的区别是哪些地方种了树，哪些地方还没有种树。当一个人把注意力集中于一件美好的事情上时，他考虑的已经不是个人的利益了。

“他说，这块高原因为没有树，正走向死亡。反正他没有事业的压力，正好可以担负起拯救大地的任务。”

拯救大地的任务，这不正是一项伟大的事业吗？所谓的“事业的压力”指的是什么呢？也许就是那些“斤斤计较”吧？就是那些不顾整个大地的死亡而只顾个人利益的人的感受吧？也许种树男人的前半生也是如此，也像其他的村民一样，但结果却是“他的妻子和独生子去世”。而“没有事业的压力”的种树男人，就是要告别那个只顾着个人事业的“小我”，走向拯救大地的“大我”。

“士不可不弘毅，任重而道远。”当你还在抱怨着周围的环境时，是不是应该先想想自己又做了些什么？你希望这个世界是光明的，那你自己是不是明亮的？你希望这个世界是公正的，那你自己是不是无私的？你希望这个世界是温暖的，那你自己是不是阳光的？比如作为一名语文教师，让孩子爱上阅读是你应尽的责任。不要说考核制度约束了你，只要你想把这件美好的事情传播下去，周围的一切都会为你而改变。不要说你周围的阅读环境不好，你的教室你做主，你可以让每一位孩子因为遇上你而更加幸福。不要说你的力量很小，只要你改变了自己，世界也就改变了一点点。你只要像种树男人一样，把一切美好的事物种植在孩子心里，相信种子，相信岁月，你和孩子的生命都将变得更加丰盈，更加多彩！

3

没有了“小我”的顾虑，种树男人反而有了“真正的事业”：“同时他还表示，战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在种树。”

只是在这种恶劣的环境中，要真正做到心无旁骛地种树是多么的艰难，没有坚定的毅力是不可能完成的。但种树男人却做到了。“艾尔则阿·布非耶以最单纯的想法，按部就班地执行计划，心里并没有任何负担。”

什么是他最单纯的想法呢？那就是种树，种树，再种树！心无杂念，心无私念，专注于自己所从事的事业。正因为他的想法单纯，才不会去顾虑个人利益的得失，才不会受外在评价的干扰，才会把所有的精力都用在如何做好这件事情上。也正因为他想法单纯，他才会有持续的耐心去种树，去改变大地的面貌。

种树男人全身心投入到这项伟大的事业中去，他实现了自己的愿望，把荒漠变成了沃土，让花草树木重新装扮山川，让河水重新滋润大地，让大地重新焕发生机。而在这个过程中，他自己也获得了人生的幸福，“或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的体魄。”

就如李政涛教授在《教育常识》中所说的一样：“教师的生命价值不依靠别人的赞美歌颂而来，也不只是因为创造了学生的生命价值而来，教师若能把教育的过程变成丰富自我、滋润自我、提升自我生命的过程，变成一个不断告别旧我，创造新我的过程，就实现了自我的生命价值。”作为教师，当我们在种植孩子的生命之树时，其实也是在种植自己的生命之树。我们既是在滋养孩子的生命，也是在滋养自己的生命，在共同成长的过程中，彼此汇聚成了一条源源不断的生命之河。

“他比大家都懂种树的道理，他已悟出幸福之道。”种树男人的幸福之道是什么呢？也许，我们每一个人都可以像种树男人一样，无私而又坚毅地投入到一项伟大的事业中去，呵护好那颗美丽的种子，种植生命的色彩，让自己的人生不再贫瘠，不再荒凉，变得更有意义！

（作者单位：江西省会昌县教研室）

□责任编辑 万永勇

14.生命色彩作文 篇十四

清明节那天，我和妈妈把几粒生瓜子撒在院子里，过了几天，它竟发芽了，长出两片厚厚的叶子，越长越高，速度超过了同时种在旁边的凤仙花，我不禁佩服它生命力的强大。

我很少去浇水、松土，而它们则豪不在意，依旧顽强的长高，抽出一片有一片叶子，叶子长得很大，如手掌大小，上面叶脉纹路十分清晰，而叶茎也是逐渐变粗变长。不久，我惊喜的发现，在茎的顶部竟长出了向日葵的花盘，花盘逐渐长大，而花瓣也随着绽放，一片一片，狭长的花瓣，金黄金黄的，娇艳欲滴，沁人心肺。在阳光的照耀下，如此明媚，如此绚丽!这是阳光的恩赐，这是太阳的色彩，这更是生命的色彩。我想起伟大的艺术家凡·高笔下的《向日葵》，那明丽的黄色，曾经照亮了多少人的眼睛，那向上、张扬的个性，那表现的炽热的感情，不正是画家一生所追求的理想与向往吗?画家所赞叹的就是这昂扬的生命力，这绚丽的生命力，这鲜亮的生命色彩。

一棵小小的植物，尚且能用尽自身的能量，绽放生命的艳丽，而作为万物至尊的人类，更应该让生命之花绽放美丽，吐出芳香，无愧生命的给予，无愧生命的唯一。作为一个人，你无法选择出生，也无法选择容貌，更无法选择自身所处的环境，但你却能让自己的生命丰满，虽然不能延展生命的长度，但却能增加生命的宽度。无论所处什么样的恶劣环境，只要拥有乐观、积极的心态，去努力争取，满怀希望，让自己不断储存正能量，相信总有一天，自己的生命之花，定然绽放属于自己的美丽，吐露属于自己的芬芳。生命是有限的，而生命的色彩应在有限的生命中闪耀瑰丽的光泽!

15.生命的色彩作文 篇十五

绿色，传递着生命的节奏。无论在哪里，我们看到解放军叔叔，看到他们洒下辛勤的汗与泪，哪里有灾情哪里就有人民的子弟兵，暗无天日的日子里，就出现了一片绿色，一片生命的绿色，一片希望的绿色，孩子们不再哭泣，大人们不再失望。每个人心中都有了安慰，都有了一个坚定的信念，不再畏惧。草儿在微风的晃动下，又唱起了赞歌，它重新顽强地挺起了小脑袋，生机勃勃，活力无限！

橙色，坚定生命的信念。消防战士冒着生命危险抢救伤员的行动，温暖这华夏大地上所有形形色色的人和物。只要看到这温暖的橙色，这顽强的橙色，无论多大的痛苦，没有人用眼泪逃避，所有人，用坚强的笑容谱写着生命的赞歌，燃烧生命的激情，活出生命的色彩！

白色，象征生命的纯洁。在临时的救护站里，涌动着不可计数的白衣天使，他们都是伟大的、神圣的、这美丽而真诚的白色，挽回了多少人宝贵的生命。我曾经看到一位外科医生，他同九位亲人来四川旅游，突如其来的地震夺走了他九位亲人的性命，尽管他悲痛万分，但没有被挫折打倒，他自愿参加了医疗救灾的队伍，他每天不停的忙碌。这些美丽可爱的白衣天使，一个个伤员被他们医治，一个个新生命从她们手中诞生，他们象征着平安、吉祥、纯洁、无暇。这善良可亲的白色是灾区人民生命的守护神！

蓝色，展露生命的明亮。房子倒了，家没了，但灾区人民没有受冻挨饿，那一顶顶蓝色的帐篷，带着人民的爱，真诚的为他们遮风挡雨；我们的人民警察，维护着镇区的安定，用自己的爱心抚慰那颗颗受伤的心灵，他们坚守着职位，捍卫着忠诚，明朗的蓝色制服成了人民心中的依靠，成为了抗震救灾坚强的后盾！

红色，彰显生命的热烈。在灾区，到处飘扬着鲜红的国旗。只要国旗在，我们就激情澎湃，只要这鲜艳欲滴的红色在，血液都热烈的燃烧，心中充满了对重建明天的希望。在大江南北，每面国旗上都写着：中国，加油！汶川，加油！这火一样的红色，让灾区人民看到了我们对他们的祈福，因为我们的心永远连在一起！

16.2012/13秋冬色彩预测 篇十六

压缩

同色系相互作用，此消彼长，在层叠中透出温暖的感觉，在丰富的渐变色的映衬下，响亮的亮色调变得非常醒目。它们为整身同色系搭配的服饰增添了视觉上的焦点，或许是充当配饰又或许是图案。我们使用压缩材质在干净利落的裁剪边缘显露出色彩的丰富层次，另外轻微的金属感与较为柔软、温暖和朦胧的肌理形成一种反差。

撕裂

剥开表层看到里面所藏，我们与丰富的层次不期而遇。它展现出不同时期历史的混搭，从而创造出一个“无政府主义”的新故事。

当我们的眼睛关注亮色调时它们会有一点褪色但不会大多。它们的位置毫无规律可言有时候它是一个同色系的故事而更多时候这些色彩组合全凭运气，给人一种随性和粗野的感觉。要想发现成功的搭配必须首先允许犯错误。

这是一个层次性很强的故事既表现在平面感的图案上也表现在服装的结构上。同时还是探索现代和历史相交融的一次良机，让我们尽情去探索这个故事发现色彩是如何显露和隐藏的，而保护色又是如何改变它的感知和特性的。

美丽工业

美观性在遇到工业感时总是退居其后，为什么不能把两者合二为一呢，这里，我们提供了一个讨人喜欢、实用的调色盘，这些色彩出现的频率很高，而且从来不令人感到失望。但是这些真诚的色调需要施加一点魔法从而让人意识到它具有更高的价值。这些兼具美丽外观和优异功能的面料便是点石成全的小精灵，创造出的产品既能挡风遮雨又具有高级时装的气质。最后，再加上光泽感的后整理，野鸡也能翻身变凤凰!

地图

我们从不同的角度重新审视熟悉的事物时，我们往往能够得出不同的结论。这里我们欣赏到由热情鲜艳的亮色和光泽感勾勒出的一幅美景。充满着惊人的能量和醒目的细节色彩充当着标志物，表明肌理或结构的转承启合在深和浅色彩和肌理之间，矛盾无处不在。我们的日常生活往往是合乎逻辑、波澜不兴的，但假使我们用一个另类的视角去看待生活的话，它会变得鲜活起来，充满惊奇和张力。同样地，一张照片的底片也能唤起一个不同的故事。如果我们用类似的方式进行产品设计，将会发生什么有趣的事情呢?

复古建筑

在粘土中性调组成的色块中，更为响亮的对比色穿插进来。这是一场实用性和趣味性的联姻，通过与以往建筑师用色彩降低庄严感的类似方法，朴实无华的粘土色调变得不那么严肃，产品亦然。黄色的小孔改变了阴沉的外观，为传统注入流行的元素。

迷宫

两种熟悉的色彩以图案的方式和谐共生。改良的粉彩色与暖中性调、冷中性调构成的稳定底色互相平衡。两组色彩都有着低彩度的共同点，彩色或黑白皆可在男性化和女性化的组合中形成平静的联接。与此类似干爽而哑光的面料极其低调，如同谜宫一样。这个主题看似简单，实则暗藏玄机。