s版小学语文三年级上册近义词 反义词

s版小学语文三年级上册近义词 反义词（精选5篇）

1.s版小学语文三年级上册近义词 反义词 篇一

人教版小学语文三年级上册近义词和反义词汇总

1课：近义词：穿戴—打扮

好奇—惊奇

飘扬—飘动

绚丽多彩—五彩缤纷

安静—平静

招引—吸引

反义词：粗――（细）尾――（首）洁白—乌黑

粗壮—纤弱

垂头丧气—无精打采 渐渐—逐渐

反义词：快乐—痛苦 精心—粗心 垂头丧气—兴高采烈 希望—失望 11课：近义词：留意—留心 凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色

反义词：紧—松 火热—寒冷

安静—喧闹

古老—年轻（久远）

2课：近义词：快乐—高兴

喜爱—喜欢

假装—伪装

观察—观测

使劲—用劲 合拢—合并

反义词： 合拢—张开 喜爱－（讨厌）假－（真）朝－（夕）3课：近义词：汲取—吸取

鼓舞—鼓励

纪念—怀念

终于—终究 忽然－突然

居然－竟然 似乎—好像 反义：顶－－底

山顶－－山脚

4课：近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美 飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤——发抖

反义词：快乐—伤心

5课：近义词：肯定—一定 本来—原来 可惜—惋惜 诚实—老实

反义词：诚实—虚假严寒—酷暑 肯定—否定 6课：近义词：突然—忽然 吩咐—命令 立刻—马上

反义词：仔细—马虎 经常—偶尔 7课：近义词：常常—经常 恐怕—估计 著名—有名

反义词：突兀—凹陷

8课：近义词：解释—说明 漂亮—美丽 特别—特殊

反义词：失信—守信 特别—普通（一般）9课堂 反义词 深－－浅 异－－同

10课：近义词：希望—盼望 精心—细心 依然—仍然 寻找—寻觅 快乐－伤心 仔细－马虎 12课：近义词：道别—告别 叮咛—嘱咐 掠过—拂过

辽阔—广阔 绽开—裂开 继续—持续 凉爽—凉快

香甜—甘甜

快活—愉快

反义词：温暖—凉爽 辛勤—懒惰 辽阔—狭窄 匆匆—慢慢 13课：近义词：适宜—适合 大致—大概 舒展—伸展 苏醒—醒来

艳丽—亮丽

反义词：艳丽—素雅 醒—睡 密切—疏远 干燥—潮湿

有意－特意 往往－常常 内－外 湿－干

14课：近义词：推测—推断 超常—特殊 确确实实—的的确确

包括—包含

证实—证明

反义词：减少—增加 超常—一般 陌生—熟悉

15课：近义词：看守—看护 随意—随便 清闲—空闲 拜访—访问

调节—调整

反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小

闲－－忙 简－－繁

16课：近义词：跛—瘸 忿忿—生气 究竟—到底 详细—详尽

细小—细微

反义词：容易—简单 深—浅 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张

光滑—粗糙

17课：近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬

请教—讨教 佩服—敬佩

反义词：渊博—贫乏 长进—退步 闻名—无名 18课：近义词：混沌—模糊 辽阔—广阔 茂盛—旺盛

滋润—润泽

缓缓—慢慢 华丽—华美 庞大—巨大 浑浊—混沌 反义词：重—轻 清—浊 辽阔—狭小 茂盛—枯萎 滋润—干燥

上升—下降 黑暗—光明巨大—窄小 会合—解散 19课：近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约

宝贵—珍贵

精美—精致 坚固—牢固

反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散 精美—粗糙 节省 —浪费

20课：近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下

反义词：热闹—冷清 清清楚楚—模模糊糊 22课：近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息

反义词：富饶—贫穷 茂密—稀疏 庞大—微小 23课：近义词：诱人—迷人 欣赏—观赏 抽出—长出

融化—溶化

葱葱茏茏—郁郁葱葱

反义词：嫩—老 浓—淡 肥—瘦

24课：近义词：闪耀—闪烁 乐意—愿意 应有尽有—一应俱全

五洲四海—五湖四海

反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡

25课：近义词：固然—确实 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急 安全—平安 依然—依旧

成功—胜利 反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处 集合—分散

胜利—失败

26课：近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—以前 故乡—家乡

仍然—依旧

难过—伤心 也许—或许

反义词：高兴—伤心

27课：近义词：谦虚—虚心 轻蔑—轻视 愤怒—怒火 理会—理睬

覆盖—遮盖 懦弱—软弱

反义词：谦虚—骄傲 懦弱—坚强 堕落—升华（进步）28课：近义词：欣赏—观赏 别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀 反义词：荒凉—热闹

误解—理解 犹豫—果断 抱怨—谅解 坚强—脆弱 凶猛—温顺 傲慢—虚心 愚蠢—聪明

29课：近义词：骤然—突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—持续 忧郁—忧愁

反义词：忧郁—活泼 持久—短暂 镇定—慌张 30课：近义词：回答—答复 不假思索——毫不犹豫

反义词：危险—安全

31课：近义词：诚挚—诚恳 宽裕—富裕 盼望—期望

反义词：给予—索取 仁爱—残酷 32课：近义词：羡慕—爱慕 喜欢—喜欢 感谢—感激

调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不舍

鼓励—激励

普通—一般

危险—凶险 获得—获取 宽裕—富裕 仁爱—仁慈

反义词：调皮—乖巧 喜欢—讨厌 好汉—懦汉 热闹—平静 清闲—繁忙 成语归类大全

一、描写人的品质：平易近人

宽宏大度

冰清玉洁

持之以恒

锲而不舍

废寝忘食 大义凛然

临危不俱

光明磊落

不屈不挠

鞠躬尽瘁

死而后已

二、描写人的智慧： 料事如神

足智多谋

融会贯通

学贯中西

博古通今 才华横溢

出类拔萃

博大精深

集思广益

举一反三

三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬

文质彬彬

风度翩翩

相貌堂堂

落落大方

斗志昂扬

意气风发

威风凛凛

容光焕发

神采奕奕

四、描写人物神情、情绪： 悠然自得

眉飞色舞

喜笑颜开

神采奕奕

欣喜若狂

呆若木鸡

喜出望外

垂头丧气

无动于衷

勃然大怒

五、描写人的口才： 能说会道

巧舌如簧

能言善辩

滔滔不绝

伶牙俐齿 出口成章

语惊四座

娓娓而谈

妙语连珠

口若悬河

六、来自历史故事的成语： 三顾茅庐

铁杵成针

望梅止渴

完璧归赵

四面楚歌

负荆请罪

精忠报国

手不释卷

悬梁刺股

凿壁偷光

七、描写人物动作： 走马观花

欢呼雀跃

扶老携幼

手舞足蹈

促膝谈心 前俯后仰

奔走相告

跋山涉水

前赴后继

张牙舞爪

八、描写人间情谊： 恩重如山

深情厚谊

手足情深

形影不离

血浓于水 志同道合风雨同舟

赤诚相待

肝胆相照

生死相依

九、说明知事晓理方面： 循序渐进

日积月累

温故知新

勤能补拙

笨鸟先飞

学无止境

学海无涯

滴水穿石

发奋图强

开卷有益

十、来自寓言故事的成语： 自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛

刻舟求剑

守株待兔

叶公好龙

亡羊补牢

画蛇添足

掩耳盗铃

买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击

锐不可当

雷厉风行

震耳欲聋

惊心动魄

铺天盖地

势如破竹

气贯长虹

万马奔腾

如履平地

十二、形容四季特点： 春寒料峭

春意盎然

春暖花开

满园春色

春华秋实

春风化雨

骄

阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

秋风送爽

秋高气爽

秋色宜人

冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象： 济济一堂

热火朝天

门庭若市

万人空巷

座无虚席

高朋满座

如火如荼

蒸蒸日上

欣欣向荣

川流不息

十四、描写美的景和物： 美不胜收

蔚为壮观

富丽堂皇

金碧辉煌

玉宇琼楼

美妙绝伦

巧夺天工

锦上添花

粉妆玉砌

别有洞天

十五、描写山水美景： 锦绣河山

高耸入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重峦叠嶂

山明水秀

高山流水

白练腾空

烟波浩渺

十六、描写花草树木： 繁花似锦

绿草如茵

郁郁葱葱

古树参天

万木争荣

百花齐放

花团锦簇

万紫千红

桃红柳绿

绿树成荫

十七、描写日月风云： 大雨如注

滂沱大雨

银装素裹

皓月千里

晨光熹微

云雾迷蒙

风清月朗

春风化雨

暴风骤雨

风驰电掣

十八、带有近义词的成语： 兴国安邦

翻山越岭

百依百顺

背井离乡

长吁短叹

道听途说

丢盔弃甲

调兵遣将

甜言蜜语

眼疾手快

十九、带有反义词的成语： 东倒西歪

南辕北辙

前赴后继

前俯后继

左推右挡

承前启后

舍近求远

扬长避短

弃旧图新

优胜劣汰

二十、AABB式： 鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

战战兢兢

兢兢业业

沸沸扬扬

林林总总

支支吾吾

吞吞吐吐

浩浩荡荡

影影绰绰

密密麻麻

疏疏朗朗

朝朝暮暮

日日夜夜

浑浑噩噩

风风雨雨

风风火火

堂堂正正

偷偷摸摸

轰轰烈烈

朦朦胧胧

隐隐约约

迷迷糊糊

心心念念

挨挨挤挤

勤勤恳恳

踉踉跄跄

原原本本

形形色色

口口声声

二十一、AABC式：

芸芸众生

咄咄逼人

头头是道

津津有味

津津乐道

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不绝

姗姗来迟

面面相觑

面面俱到

振振有辞

窃窃私语

息息相关

喋喋不休

循循善诱

郁郁寡欢

彬彬有礼

亭亭玉立

铮铮铁骨

飘飘欲仙

夸夸其谈

孜孜以求

孜孜不倦

莘莘学子

跃跃欲试

井井有条

绰绰有余

楚楚可怜 二十二、十二生肖成语： 胆小如鼠

对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻

顺手牵羊

人怕出名猪怕壮

成语归类大全2

一、含有动物名称的成语 万象更新

抱头鼠窜

鸡鸣狗盗

千军万马

亡羊补牢

杯弓蛇影

鹤立鸡群

对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香

为虎作伥

黔驴技穷

画龙点睛

抱头鼠窜

虎背熊腰

守株待兔 鹤发童颜

狗急跳墙

鼠目寸光

盲人摸象

画蛇添足

二、含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群

鸡鸣狗盗

鹬蚌相争

蚕食鲸吞

蛛丝马迹

龙争虎斗

龙马精神

龙飞凤舞 龙腾虎跃

龙骧虎步

龙潭虎穴

龙跃凤鸣

车水马龙

指鹿为马

兔死狐悲

鸡犬不宁 心猿意马

狼吞虎咽

三、含有人体器官的成语 眼高手低

目瞪口呆

胸无点墨

头重脚轻

手足轻深

口是心非

手疾眼快

手疾眼快 耳闻目睹

头破血流

眉清目秀

袖手傍观

口出不逊

手无缚鸡之力

四、含有昆虫名称的成语： 飞蛾扑火

金蝉脱壳

积蚊成雷

蟾宫折挂

蚕食鲸吞

蜻蜓点水

螳臂挡车

蛛丝马迹螳螂捕蝉

黄雀在后

五、含有一组近义词的成语 见多识广

察言观色

高瞻远瞩

左顾右盼

调兵遣将

粉身碎骨

狂风暴雨

旁敲侧击 千辛万苦

眼疾手快

生龙活虎

惊天动地

七拼八凑

胡言乱语

改朝换代

道听途说

六、含有一组反义词的成语 千呼后拥

东倒西歪

眼高手低

口是心非

头重脚轻

有头无尾

前倨后恭

东逃西散 南辕北辙

左顾右盼

积少成多

同甘共苦

半信半疑

大材小用

先人后己

有口无心 由此及彼

天经地义

弄假成真

举足轻重

南腔北调

声东击西

转危为安

东倒西歪 反败为胜

以少胜多

七、多字格成语 九牛二虎之力

手无缚鸡之力

千里之行，始于足下

人不可貌相

千军易得，一将难求 天时地利人和

习惯成自然

一年之计在于春

久旱逢干雨

解铃还须

系铃人 人无远虑，必有近忧

静如处女，动如脱兔

急来抱佛脚

麻雀虽小，五脏俱全 宁为鸡首，无为牛后

三人行必有我师

化干戈为玉帛

八、描写情况紧急的成语 千钧一发

刻不容缓

迫不及待

十万火急

火烧眉毛

燃眉之急

九、描写人物神态的成语 心旷神怡

心平气和

目不转睛

呆若木鸡

眉开眼笑

愁眉苦脸

愁眉紧锁

目瞪口呆 垂头丧气

嬉皮笑脸

十、描写英雄人物的成语 一身正气

临危不惧

光明磊落

堂堂正正

大智大勇

力挽狂澜

急中生智

仰不愧天 镇定自若

化险为夷

十一、描写春天美好的成语 春光明媚

万紫千红

春雨如油

生机勃勃

春色满圆

春意盎然

鸟语花香

春暖花开

百花齐放

和风细雨

十二、“想”的成语 苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

十三、“多”的成语 观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

十四、带有“看”的近义词的成语 见多识广

望而生畏

察言观色

一视同仁

一览无余

高瞻远瞩

坐井观天

举世瞩目 管中窥豹

左顾右盼

十五、带有“龙”字的成语 生龙活虎

龙争虎斗

龙马精神

龙飞凤舞

龙腾虎跃

龙骧虎步

画龙点睛

龙潭虎穴

龙跃凤鸣

车水马龙

十六、源自于寓言故事的成语 鹬蚌相争

刻舟求剑

鹏程万里

守株待兔

掩耳盗铃

亡羊补牢

惊弓之鸟

杯弓蛇影 抱薪救火

十七、源自于历史故事的成语 安步当车

暗渡陈仓

按图索骥

程门立雪

班门弄斧

兵不厌诈

三顾茅庐

十八、首尾同字的成语 微乎其微

神乎其神

天外有天

痛定思痛

数不胜数

举不胜举

人外有人

防不胜防

忍无可忍

闻所未闻

十九、带有鸟类名称的成语 欢呼雀跃

鸦雀无声

鹏程万里

一箭双雕

风声鹤唳

鹤发鸡皮

鹤发童颜

鹤立鸡群 麻雀虽小

五脏俱全

螳螂捕蝉，黄雀在后

二十、成语接龙（“不”字开头）不耻下问

问道于盲

盲人瞎马

马到成功

功败垂成成人之美

美不胜收

收回成命 命中注定

定时炸弹

弹尽粮绝

绝无仅有

有机可乘

乘机而入

入木三分

分秒必争

争权夺利

利欲熏心

心安理得

得意洋洋

二十一、成语之最（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。

（一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。

（一日千里）跑得最快的马。（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。

（一目十行）最快的阅读。（天涯海角）最远的地方。（无米之炊）最难做的饭。

（顶天立地）最高的个子。（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。

（风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。

（一柱擎天）最长的棍子。（气吞山河）最大的嘴。

（一步登天）最长的腿。

（顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。

（无孔不入）最尖的针。

（一言九鼎）最重的话。（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。

（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。

（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。

（取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。

（无边无际）最大的地方。

二十二、反义成语 爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐 半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天 高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声

二十三、近义成语 百发百中——百步穿杨;急功近利——急于求成;不求甚解——囫囵吞枣 白日做梦——痴心妄想;熙熙攘攘——熙来攘往;博古通今——博古知今 东倒西歪——东扶西倒;不名一钱——一贫如洗

二十四、根据书籍名称说出有关词语 三国演义》 草船借箭

过五关，斩六将

一个愿打，一个愿挨

赔

了夫人又折兵

舌战群儒 《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花 《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄

孙悟空三打白骨精 《水浒》

逼上梁山

林冲棒打洪教头

劫取生辰纲

武松打虎

武大郎卖烧饼

三碗不过景阳岗 二十五、三字俗语类（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。（千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。

二十六、给动物安家 猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝

二十七、数字成语 一唱一和

一呼百应

一干二净

一举两得

一落千丈

一模一样

一暴十寒

一日千里 一五一十

一心一意

两面三刀

三长两短

三番五次

三三两两

三头六臂

三心二意 三言两语

四分五裂

四面八方

四通八达

四平八稳

五光十色

五湖四海

五花八门 五颜六色

六神无主 七颠八倒

七零八落

七拼八凑

七上八下

七手八脚

七嘴八舌 八面玲珑

九死一生

九牛一毛 十马九稳

十全十美

百发百中

百孔千疮

百战百胜 百依百顺

千变万化

千差万别

千军万马

千山万水

千丝万缕

千辛万苦

千言万语 千真万确

千锤百炼

千方百计 千奇百怪

千姿百态

千钧一发

千虑一得

千虑一失 千篇一律

万水千山

万无一失

万众一心

万紫千红

万死一生 二

十八、描写友情的成语： 推心置腹

肝胆相照

情同手足

志同道合风雨同舟

荣辱与共

同甘共苦

关怀备注 心心相印

海誓山盟

拔刀相助

亲密无间

二十九、描写花的成语： 万紫千红

春暖花开

鸟语花香

姹紫嫣红

花红柳绿

百花争艳

锦上添花

火树银花 昨日黄花

春花秋月

过时黄花

花团锦簇

花枝招展 三

十、描写山的成语：

崇山峻岭

山明水秀

山穷水尽

大好山河

刀山火海

地动山摇

高山深涧

悬崖峭壁 峰峦雄伟

漫山遍野

江山如画

锦绣山河

三

十一、描写颜色的成语 五彩缤纷

五颜六色

一碧千里

万紫千红

花红柳绿

翠色欲流

姹紫嫣红

五光十色 青红皂白

绿水青山 三

十二、表示稀少的成语

不可多得

凤毛麟角

九牛一毛

绝无仅有

空前绝后

寥寥无几

寥若晨星

宁缺毋滥 前所未有

屈指可数

三三两两

铁树开花

微乎其微

一麟半爪

一丝一毫

百里挑一 沧海一粟

千古绝唱 三

十三、描写热闹繁华的成语

脸

冰清玉洁

油头垢面 雍容华贵

文质彬彬

威风凛凛

老态龙钟

虎背熊腰

如花似玉

容光焕发

其貌不扬 落落大方

骨瘦如柴

大腹便便

面黄肌瘦

四

十、描写人的语言的成语 口若悬河

对答如流

滔滔不绝

谈笑风生

高谈阔论

豪言壮语

夸夸其谈

花言巧语

四

十一、描写人心理活动的成语 忐忑不安

心惊肉跳

心神不定

心猿意马

心慌意乱

七上八摩肩接踵

车水马龙

川流不息

纷至沓来

花花世界

举袖为云

挥汗如雨

人山人海 络绎不绝

门庭若市

万人空巷

水泄不通

人声鼎沸

人欢马叫

震耳欲聋

座无虚席

三

十四、描写丰富繁多的成语 包罗万象

琳琅满目

美不胜收

目不暇接

无奇不有

无穷无尽

无所不包

丰富多彩 五花八门

眼花缭乱

洋洋大观

一应俱全

应有尽有

应接不暇

比比皆是

星罗棋布 不可计数

层出不穷

绰绰有余

多多益善

多如牛毛

俯拾皆市

举不胜举

漫山遍野

三

十五、含有“云”字的成语 九霄云外

腾云驾雾

壮志凌云

风云变幻

风起云涌

行云流水

过眼云烟

烟消云散 风卷残云

浮云蔽日

孤云野鹤

烘云托月 三

十六、含有“雨”字的成语

大雨倾盆

血雨腥风

风雨交加

风调雨顺

枪林弹雨

风雨同舟

风雨无阻

未雨绸缪 和风细雨

狂风暴雨

满城风雨

滂沱大雨

春风化雨

风雨飘摇

斜风细雨 三

十七、含有“水”字的成语

水流湍急

水平如镜

高山流水

千山万水

水滴石穿

水乳交融

滴水不漏

杯水车薪 洪水猛兽

流水无情

三

十八、描写说的成语 直言不讳

无所顾忌

拐弯抹角

真心诚意

故弄玄虚

侃侃而谈

滔滔不绝

闲言碎语 虚情假意

推心置腹

旁敲侧击

喋喋不休

慢条斯理

含糊其词

唠唠叨叨

自圆其说 振振有辞

肆无忌惮

大言不惭

娓娓动听

绘声绘色

对答如流

三

十九、描写人的容貌或体态的成语 闭月羞花

沉鱼落雁

出水芙蓉

明眸皓齿

美如冠玉

倾国倾城

国色天香

弱不禁风 鹤发童颜

眉清目秀

和蔼可亲

心慈面善

张牙舞爪

愁眉苦

下

心急如焚

四

十二、描写骄傲的成语 班门弄斧

孤芳自赏

居功自傲

目中无人 我独尊 自高自大

自鸣得意

自我陶醉

自命不凡

目空一切

四

十三、描写谦虚的成语 不骄不躁

功成不居

戒骄戒躁

洗耳恭听 四

十四、描写学习的成语 学无止境

学而不厌

真才实学

学而不倦 分夺秒

孜孜不倦

妄自尊大

忘乎所以虚怀若谷

慎言谨行 发奋图强

废寝忘食惟争

2.s版小学语文三年级上册近义词 反义词 篇二

三年级学生对童话有浓厚兴趣, 教学目标设计是为了在对语言文字充分理解感情的基础上, 培养学生大胆想象的能力, 同时知道做一个有爱心的人。笔者确定的教学重难点是:能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量, 能发挥丰富的想象力为课文“补白”。

二、教学目标

目标一:能有感情地朗读课文。

目标二:从水罐的一次次变化中, 体会爱心的神奇力量, 感知童话丰富的想象力。

目标三:通过朗读体会文中小女孩善良美好的心灵, 懂得关爱别人, 用心对待生活。

三、教学过程

1. 设置情境, 导入课题。

(1) (课件出示干旱图片) 师叙说:很久很久以前, 地球上发生过一次大旱灾, 接连几个月都没有下过雨, 每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地, 所有的河流和水井都干涸了, 草木、丛林、庄稼都枯竭了, 许多人和动物都焦渴而死, 此时此刻, 大家最需要的是什么?

(2) 是啊, 那个时候, 水是多么的珍贵, 《七颗钻石》就是发生在那场大旱灾中的一个既神奇又令人感动的童话故事。文中写小姑娘抱着空水罐去找水, 接下来发生了很多神奇的事情, 同学们想不想知道?

2. 初读课文, 理清文脉

(1) 要求学生大声读2—3自然段, 将觉得神奇的句子用“---”画出来读一读, 并想想为什么神奇。

(2) (课件出示文中五处描写神奇的句子) 学生读一读, 并帮助学生们归纳出神奇的是水罐不断地发生了变化。

(3) 水罐到底发生了哪几次变化呢? (课件显示四次的变化)

3. 小组合作, 探究课文

(1) 第一次变化——空罐变水罐。 (1) 为什么空罐能变成水罐? (小姑娘很孝顺, 用孝心感动了上天, 使罐子发生了第一次变化板书:孝心感天) (2) 小姑娘很辛苦地找水, 想象一下, 小姑娘会怎样去找水? (指名读, 要求读出艰辛) 如果你是天上的一位神, 看到了小姑娘在那么艰辛地找水, 你会怎样想? (3) 天上的神和你们一样, 有着善良的心, 看到了小姑娘那么辛苦、那么孝顺, 就给了小姑娘一罐清亮清亮的水, 小姑娘—— (引读, 要求读出喜出望外并出示) 你从这句话中体会到了什么?

(2) 第二次变化——变银罐。 (1) 找一找变银罐的理由? (2) 小姑娘因同情焦渴而“哀哀地尖叫”的小狗得到了快乐, 这颗善良的心使她的水罐变成银罐。 (3) 多么善良的小姑娘呀, 她看到这只可怜的小狗在叫, 你听到了吗?小狗在哀求什么? (说话练习) 小姑娘也听懂了, 善良的她把水倒了一点给它 (引读) 。 (4) 原来是小姑娘的“爱心如银”, 让水罐变成了银的, 让我们再来感受一次这神奇的变化! (5) (质疑, 如果学生提出最好) 水罐摔出去了, 为什么水却一点也没有洒出来呢! (因为孝心)

(3) 第三次变化——变金罐。 (1) 为什么? (2) 因为母爱, 无私的爱, 宁愿自己死去, 也要把水留给自己的女儿, 伟大的母爱再次感动了上苍, 银罐又变成了金罐了! (板书:母爱似金) 。 (3) 指导朗读。

(4) 第四次变化——跳出钻石。 (1) 为什么? (2) 指导朗读, 要求读出, 小姑娘自己也很想喝, 但有着善良的心, 宁愿自己不喝也要让给别人! (3) 想象, 有了水, 发生了什么。 (让学生明白, 因为有了爱心, 才有了水!只要有爱心, 世界就能变得美好!) (4) 播放《爱的奉献》。

(5) 最后一段。在人们的欢声中, 七颗钻石升上了天空, 就变成了大熊星座! (1) 自读。 (2) 理解“七颗钻石的含义” (懂得星星像钻石一样, 把爱洒向人间) 。

四、扩展思维, 总结全文

提问:学了这课, 你有什么话想对小姑娘和母亲说?

总结:今天, 与同学们一起学习了这篇文章, 老师也被感动了, 让我们从今天起, 学会关爱父母, 学会关爱身边的每一个人, 做一个快乐、热情的人, 好吗?让我们记住这个美丽的童话故事《七颗钻石》。

五、作业

练习一:造句。

练习二:收集有关其他星座的故事, 准备故事会。

六、板书设计

3.三年级上册教科版语文反义词 篇三

三年级上册教科版语文反义词

尖利－鲁钝 同情－冷漠 简单－复杂 伤心－开心 关心－冷落 消失－出现 勇猛－怯懦索取－给予 仔细－马虎 慈爱－严厉 特别－一般 担心－放心 希望－失望 缺乏－富有稳定－动荡 高兴－悲伤 粗糙－光滑平静－激动 犹豫－果断 喜欢－讨厌 温柔－粗暴 高兴－悲伤 严肃－活泼 灵敏－迟钝 滚热－冰凉 松软－坚硬 老实－淘气 尽职－失职广阔－狭窄 熟悉－陌生 黄昏－清晨 寂静－喧闹 保护－破坏 阻挠－支持 故意－无意 相信－怀疑 魁梧－低矮 振兴－衰落 富裕－贫穷 沉着－慌张 崇高－卑鄙 杰出－平庸 亲切－冷淡 耐心－厌烦 积蓄－消耗 鄙视－重视 寒冷－温暖 熟练－生疏 柔和－强烈 侮辱－赞美 晃荡－平稳 慷慨－吝啬 感激－憎恨 鄙夷－欣赏 接受－拒绝 增长－减少 厌恶－喜爱 温和－粗暴 嘲笑－称赞 困难－容易 漂亮－丑陋 明朗－阴暗 淘汰－保留 贫困－富有 潦倒－得意 喜欢－讨厌 坚定－动摇 失信－守信 称赞－责备 永远－暂时缺点－优点 经常－偶尔 普通－特殊 宽广－狭窄 结束－开始 奇特－平常 麻烦－方便 轻便－笨重 伟大－渺小 安全－危险 灵巧－笨拙 敏锐－迟钝 漆黑－雪白 秘密－公开 遮住－敞开集中－分散 梦想－现实 广泛－狭隘 清脆－沙哑 融化－凝固

前进－后退 盛开－凋谢 巨大－渺小 成功－失败 有趣－无聊 清晰－模糊 稀薄－浓厚 干燥－湿润清亮－浑浊 偶尔－经常 持久－短暂 镇定－慌张 忧郁－快乐 珍惜－浪费 鼓励－打击兴奋－镇静 安静－喧哗 热闹－冷清 尊重－无视 善良－凶狠 奖励－征罚 昏迷－清醒 冰凉－滚热 赞许－责怪

4.s版小学语文三年级上册近义词 反义词 篇四

1课：近义词：穿戴—打扮

好奇—惊奇

飘扬—飘动

绚丽多彩—五彩缤纷

安静—平静

招引—吸引反义词：洁白—乌黑

粗壮—纤弱

安静—喧闹

古老—年轻

2课：近义词：快乐—高兴

喜爱—喜欢

假装—伪装

观察—观测

使劲—用劲 合拢—合并

反义词：喜欢—讨厌

合拢—张开

3课：近义词：汲取—吸取

鼓舞—鼓励

纪念—怀念

终于—终究

4课：近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美 飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤——发抖

反义词：快乐—伤心

5课：近义词：肯定—一定 本来—原来 可惜—惋惜 诚实—老实

反义词：诚实—虚假 严寒—酷暑 肯定—否定 6课：近义词：突然—忽然 吩咐—命令 立刻—马上

反义词：仔细—马虎 经常—偶尔 7课：近义词：常常—经常 恐怕—估计 著名—有名

反义词：突兀—凹陷

8课：近义词：解释—说明 漂亮—美丽 特别—特殊

反义词：失信—守信 特别—普通（一般）

10课：近义词：希望—盼望 精心—细心 依然—仍然 寻找—寻觅 垂头丧气—无精打采

渐渐—逐渐

反义词：快乐—痛苦 精心—粗心 垂头丧气—兴高采烈 希望—失望 11课：近义词：留意—留心 凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色

反义词：紧—松 火热—寒冷

12课：近义词：道别—告别 叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔 绽开—裂开 继续—持续 凉爽—凉快

香甜—甘甜 快活—愉快

反义词：温暖—凉爽 辛勤—懒惰 辽阔—狭窄 匆匆—慢慢

13课：近义词：适宜—适合 大致—大概 舒展—伸展 苏醒—醒来 艳丽—亮丽

反义词：艳丽—素雅 醒—睡 密切—疏远 干燥—潮湿

14课：近义词：推测—推断 超常—特殊 确确实实—的的确确 包括—包含 证实—证明

反义词：减少—增加 超常—一般 陌生—熟悉

15课：近义词：看守—看护 随意—随便 清闲—空闲 拜访—访问 调节—调整

反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小

16课：近义词：跛—瘸 忿忿—生气 究竟—到底 详细—详尽 光滑—粗糙

反义词：容易—简单 细小—细微 深—浅 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张

17课：近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬 请教—讨教 佩服—敬佩

反义词：渊博—贫乏 长进—退步 闻名—无名

18课：近义词：混沌—模糊 辽阔—广阔 茂盛—旺盛 滋润—润泽

缓缓—慢慢 华丽—华美 庞大—巨大

浑浊—混沌

反义词：重—轻 清—浊 辽阔—狭小 茂盛—枯萎 滋润—干燥

上升—下降 黑暗—光明 巨大—窄小

会合—解散

19课：近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵

精美—精致 坚固—牢固

反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散 精美—粗糙

20课：近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下

反义词：热闹—冷清 清清楚楚—模模糊糊 22课：近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息

反义词：富饶—贫穷 茂密—稀疏 庞大—微小

23课：近义词：诱人—迷人 欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化

葱葱茏茏—郁郁葱葱

反义词：嫩—老 浓—淡 肥—瘦

24课：近义词：闪耀—闪烁 乐意—愿意 应有尽有—一应俱全

五洲四海—五湖四海

反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡

25课：近义词：固然—确实 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧

急 安全—平安 依然—依旧 成功—胜利

反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处 集合—分散 胜利—失败 26课：近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—以前 故乡—家乡 仍然—依旧

难过—

伤心 也许—或许

反义词：高兴—伤心

27课：近义词：谦虚—虚心 轻蔑—轻视 愤怒—怒火 理会—理睬

覆盖—遮盖 懦弱—软弱

反义词：谦虚—骄傲 懦弱—坚强 堕落—赞扬

28课：近义词：欣赏—观赏 别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀傲慢—虚心 愚蠢—聪明

荒凉—热闹

误解—理解

反义词：犹豫—果断 抱怨—谅解 坚强—脆弱 凶猛—温顺 29课：近义词：骤然—突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—持续 忧郁—忧愁

反义词：忧郁—活泼 持久—短暂 镇定—慌张 30课：近义词：回答—答复 不假思索——毫不犹豫

反义词：危险—安全 31课：近义词：诚挚—诚恳 宽裕—富裕 盼望—期望

反义词：给予—索取 仁爱—残酷

32课：近义词：羡慕—爱慕 喜欢—喜欢 感谢—感激 调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不

舍

鼓励—激励

普通—一般 危险—凶险 获得—获取 宽裕—富裕 仁爱—仁慈

反义词：调皮—乖巧 喜欢—讨厌 好汉—懦汉 热闹—平静 清闲—繁忙

第一单元

一、生字词

píng bà

yïuxì

zhāo yǐn

huān chàng

zhāo hū

jìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng

hú diã

hào qí fâng wěi zhú chuān dài

dǎ bàn

（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng

tïngzhōng

cū zhuàng kǒng quâ wǚ

jiã bái

râ nào（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎ zhuāng zhâ xiē

shâng kāi

rïngmáo

wán shuǎ hã lǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhâng jīng

yǐn rãn zhù mù

shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diàoyú

guān chá

bái fà cāng cāng sì hū

zán mân（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）juã xīn

jū rán

biàn zi yǒng qì fēng dǐng

fân lì

lì liàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yú

pá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）

二、复习课文：

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a)课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

b)草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

c)这篇课文主要表现了什么？

表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

b)天都峰有什么特点？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶

，好像都在。最有趣的是，跑来了

。这些山林里的，是那样

听着同学们。

2、第二课第三自然段

原来，蒲公英的花，可以

、。花朵

时，它是的，草地也是

的；花朵

时，被包住，草地就。

3、背诵第三课第二自然段。

我站在天都峰脚下

：啊，峰顶，在 上面哩！我吗？再看看

的石级，石级边上的，是从天上

的，真叫人。

4、默写《小儿垂钓》

四、比较组词：

评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）

五、多音字：

好hào(爱好)奇jī(奇数)假 jiǎ（假发）劲jìn(使劲)

hǎo(好处)qí(奇怪)jià（假日）

jìng(劲敌)

似shì(似的)相xiānɡ(相逢)发fā(发现)晃 huǎnɡ(晃眼)

sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà(头发)huànɡ(摇晃)

朝 zhāo(朝阳)

都 dōu(都有)

chāo(朝向)

dū(首都)

六、反义词：

仔细——马虎；

可爱——可恨（讨厌）；

散发——收集；

清香——恶臭；

勤劳——懒惰；

满载而归——空手而回；

近义词：

汲取——吸取；

鼓励——鼓舞；

纪念——怀念；

假装——伪装；

观察——察看（视察）

第二单元

一、看拼音，写词语。

jiāo wài sàn bù

xiōnɡ pú

yǎnɡ wànɡ

huān kuài

kě xī（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰

望）（欢 快）（可 惜）

miàn bāo zhā

huî zhě yán hán zì yán zì yǔ

dī tïu pínɡzhěnɡ（面包渣）（或 者）（严寒）（自 言自 语）（低 头）

kěn dìnɡ

ɡuǒ rán

huān bânɡ luàn tiào

wánzhuǎn

dǎ liɑnɡ（肯定）（果 然）（欢 蹦

乱 跳）（婉 转）

（打量）

chãnɡshí

yïnɡ ɡǎn

tūrán

lì kâ

rãn xínɡ dào

mì shū（诚实）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（秘书）

zhào xiànɡjī

bǎi nînɡ

zhǔn bâi

jiāo juǎn

zá zhì shâ zhuǎn lái zhuǎn qù

（照相 机）（摆 弄）（准备）（胶卷）（杂 志社）（转 来 转 去）

jì zhě zhuǎn ɡào

ɡāo ěr jī

àn zhào

câ ɡuî liǎn

yí liànɡ（记者）（转 告）（高尔基）（按照）（侧过脸）（一辆）

qí ɡuài

zhù mínɡ

dì zhì xuã jiā

zhuō mí cánɡ

yányán shi shí

tuī dînɡ

（奇怪）（著名）（地质学家）（捉迷藏）

（严严实实）

（推动）

qiāo qiāo

duï shǎn

xìnɡqù lì shǐ

（悄悄）（躲闪）

（兴趣）（历史）（平整）

lǚ xínɡ

zhuān mãn

kǎo chá

qín lǐnɡ yí jì（旅行）（专门）

（考察）（秦 岭）（遗 迹）

chãnɡ ɡuǒ zhân jīnɡ

dà kēnɡ

wî jìn

jì niàn（成果）（震惊）（大坑）（卧进）

（纪 念）二、四字词语

来回跳动

惹人喜爱

自言自语

欢蹦乱跳

阳光明媚 严严实实

转来转去

闻鸡起舞

三、复习课文

1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）

2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）

3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）

4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）

5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》

6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）

7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）

8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）

9、我知道描写守信用的成语有：

一诺千金

一言九鼎

君子一言，驷马难追

言必行，行必果

10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）

11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。

四、背诵

1、有一年冬天，列宁

。他每天

。公园里有一棵，树上有

：两只胸脯是

列宁

走到

下，停下来，这三只，还

给它们带来

。，一只胸脯是

。它们在树枝间，地歌唱，非常。

2、这么重的大石头从天上掉下来，力量

。它应该

，可它

？

3、课文32页读读背背里的名人名言。

五、多音字

sàn（散步）

xiànɡ（照相机）

juǎn（胶卷）散

相

卷

sǎn（松散）

xiānɡ（相信）

juàn（试卷）

dànɡ（停当）

jiào（教师）

yāo（要求）当

教

要

dānɡ（当时）

jiāo（教书）

yào（不要）

六、容易写错的字

郊外

胸脯

仰望

或者

婉转 勇敢

低头

突然

胶卷

旅行 考察

遗迹

纪念

卧进

第三单元

一、生词

jīnɡxīn

xī wànɡ

yīrán

fēi wǔ

pīn mìnɡ

bēn pǎo

dǒu dînɡ（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼 命）（奔跑）（抖动）dà jīnɡshī sâ

qiān hū wàn huàn

xún zhǎo chuí tïu sànɡ qì（大惊失 色）(千

呼

万 唤)(寻找)(垂头 丧 气)mî fánɡ

jìxù qīnɡ liánɡ

liú yì

shàn zi yán râ yïu piào(磨坊)(继续)(清 凉)(留意)(扇子)(炎热)(邮 票)liánɡshuǎnɡ

shìzi

xiān zǐ

bō luï

qì wâi xiānɡ tián

(凉

爽)(柿子)(仙子)(菠萝)(气味)(香

甜)

liánɡshi

jiā jǐn

yïu liànɡ liànɡ

yánɡ shù

fēnɡ shōu(粮

食)(加 紧)(油 亮

亮)(杨

树)(丰

收)

二、词语

quâ

cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī

yìmãi

lí zǐ yào shi（冷却）（村 庄）（憧 憬）（歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chân zhe

lǎ bɑ

wú cǎi bīn fēn

xián lái

yī shɑnɡ

（趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷）

（衔 来）（衣 裳）

三、多音字组词

mî（磨坊）

fánɡ（磨坊）

shān（扇风）磨

坊

扇

mï（磨刀）

fānɡ（牌坊）

shàn（扇子）

四、课文理解 《9古诗两首》

1、默写两首古诗。

《夜书所见》：萧萧

。知有儿童

。

《九月九日忆山东兄弟》：

，每逢

。遥知

，遍插。

2、词语解释

萧萧：指风声。

挑：捉。

篱落：篱笆。

九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。

独：单独。

异乡：他乡 逢：遇到，碰到。倍：加倍。

遥：遥远。

3、古诗意思

《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。

《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。《10风筝》

1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？

（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）

2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）

3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）

4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）

5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望„„）《11秋天的雨》

1、背诵全文

2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。

3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）

4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）《12听听，秋的声音》

1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆

2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）《语文园地三》

1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。

2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）

ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花

黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。

4、背诵和默写“读读背背”

背诵《花鸭和彩霞》 第四单元

1、听写第四单元的生字和词语。

2、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。

含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不（适宜

适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示

展现）美丽的笑脸。

我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。

植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。

以上部分要求默写。

4、几（）（）

尽（）（）

称（）（）

看（）（）

待（）（）

磨（）（）

5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。

（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。

从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？

法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。

6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）

8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。

9、具（）

侧（）

正（）

湿（）

真（）

测（）

证（）

温（）

简（）

访（）

播（）

蜜（）

筒（）

坊（）

插（）

密（）

评（）

辫（）

燥（）

俄（）

坪（）

辨（）

躁（）

饿（）

苹（）

瓣（）

操（）

娥（）

10、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。

“

” 旁的字一般和（）有关，例如（）。

“

”的字一般和（）有关，例如（）。

以上两道题目自己举例。

12、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）

13照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。

我把一本练习册拿出来了。1．商人找到了骆驼。

商人把骆驼找到了。

骆驼被商人找到了。

2.我写完了作业。

3.我打扫干净了教室。14填上适当的量词。

一（）显微镜

一（）本能

一（）小蜜蜂

一（）图画

一（）汗水

一（）骆驼

15、默写语文园地四读读背背。第五单元

1、（迎候

等候）

大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。

李老师已经在办公室（）多时，你快去吧！（拜访

拜见）我特地前来（拜见）恩师。

孔子不远千里，来到洛阳（拜访）老子。

2、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）十分有名。（远近闻名）

形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）丝毫没有留存。（毫无保留）

学习是没有止境的。（学无止境）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）

3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。

4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。

“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？。

5、组词。

论（）（）

曲（）（）

闷（）（）

干（）（）

降（）（）

重（）（）

作（）（）

溜（）（）

乘（）（）

6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。

（—）（—）（—）（—）

7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风）

和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）„„

8、形近字组词。

扑（）

爪（）

枝（）

机（）

仆（）

瓜（）

肢（）

肌（）

血（）

枪（）

县（）

跨（）

皿（）

创（）

具（）

夸（）

性（）

姓（）

吏（）

史（）

9、写出下列词语的近义词。

才能（）

有名（）

节约（）

美丽（）

牢固（）

好像（）

珍贵（）

渐渐（）

10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。

11、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。

（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观。）。

12、你会用下列关联词语造句吗？ „„既„„又„„

„„不但„„而且„„

„„有的„„有的„„还有的„„

13、（）闻名

（）相间

（）倒置

舍（）求（）

头（）脚（）积（）成（）（）口（）声

（）邻（）舍

（）应外（）

14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子）和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥），他是隋朝的（李春）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。

16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（）的雷声

（）的大地

（）的云

（）的树木

（）的天空

（）的草地

（）的湖水

（）的阳光

（）的山村

精美的（）

雄伟的（）

世界闻名的（）

热闹的（）坚固的（）白发苍苍的（）宝贵的（）辽阔的（）奔腾的（）澎湃的（）繁华的（）迷人的（）

18、改正下列句子的错别字：

学习是没有只镜的。（）赵州桥非常艰固。（）

他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。（）第六单元

1、我能默写《望天门山》（），（）。（），（）。作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的（长江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！

2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》（），（）。（），（）。

3、《望天门山》的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解释下列词语 潋滟：波光闪动的样子 空蒙：云雾迷茫的样子 奇：奇特

西子：西施

欲：想要

5、组词。

将（）（）

划（）（）

参（）（）舍（）（）

爪（）（）

应（）（）

6、风景（）（）物产（）（）五（）十（）

成群（）（）瑰丽（）（）千（）百（）

光彩（）（）璀璨（）（）

7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。

（这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）

8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。

9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋）

（）。

（）。

（）。

（）。

10、形近字组词。

捡（）

蓝（）

状（）

孤（）

拣（）

篮（）

壮（）

狐（）

欣（）

懒（）

才（）

刮（）

砍（）

嫩（）

材（）

乱（）

12、春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。夏天，树木（）葱

葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）严严实实，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的浓雾里。

13、课文按照（）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（）；夏天的画面里，有（）；秋天的画面里，我们看到（）；冬天的画面里，我们看到（）。

我最喜欢（）天，因为（）。

15、根据句子的意思写出成语。

应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有）物品质量好且便宜。（物美价廉）全世界都知道。（举世闻名）吃到很多好东西。（大饱口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降临）

比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目）

19、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）

（）。

（）。

（）。

20、我们的祖国有迷人的风景：、；、我们的祖国有富饶的物产：、；、、、（详见语文园地六宽带网）

22、晴

请

清

青 情

蜻

天（）了，（）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只（）蜓正在商量着保护草坪的事（）。它们写了一个公约：（）大家不要在（）的草坪走来走去。第七单元

1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。难（）（）

撒（）（）

量（）（）

盛（）（）

处（）（）

倒（）（）称

（）（）挣（）（）

埋（）（）

2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

请用别的事例来说明这个道理。

3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。

请说说我们周围还有什么在起着变化。

4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。

7、东张西望（②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。

扬长避短（③）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。

8、根据句子的意思写出相应的词语。

把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）

形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）

嘲笑别人。（奚落）

9、骄傲

傲慢

谦虚

朴素 恼怒

美观

没影子

光洁

与陶罐有关的词语是 谦虚、朴素、美观、光洁。

与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）

11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。

小伙伴们围了上来

都朝着科利亚笑

你的算术不管用啦

也许

法西斯把你的宝贝挖走了

科利亚说

不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走

还能找到我的小木匣吗

这里面一定有原因

①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。

②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。

12、近义词

拿—持

懦弱—软弱

理睬—理会

危急——危险

轻蔑 —轻视

惊讶—惊讶

仍然—仍旧

和睦—融洽

茂密—茂盛 固然 —本来 显然 —明显

如果—假如

骄傲 —高傲、自满

轻蔑—轻视

兴奋—高兴

漂亮—美丽

欣赏—观赏

精美—精致

匀称—均匀

灰心丧气—垂头丧气、无精打采 逼近—靠近

争辩—争论

很大—庞大

13、反义词

朝 —晚

缩—伸

丑陋——美丽

现代 —古代

懦弱 —勇敢

繁华—荒凉

失败—成功

骄傲—谦虚

开始—结束

防守—进攻 愚蠢—聪明

毛糙—光洁

轻蔑—重视

苦涩—甜蜜

激动—平静

14、组词

架（）矛（）坦（）佳（（）

驾（）予（）旦（）鞋（（）

斧（）枪（）陶（）谦（（）

怒（）抢（）淘（）兼（（）

努（）屋（）层（）仰（仆（）直（）授（）吵（（）

朴（）植（）受（）抄（）骄（扑（）值（）

15、默写语文园地八读读背背 第八单元

一、多音字组词。

luî（）huǒng（）sì（）jì()

jià（）落

晃

似

假

lāo（）huàng（）shì（()

yìng（）xìng（）

jí（）()

diào（）

应

兴

给

调

yīng()

xīng（）

gěi（()tiáo（）

二、组词：

忧（）投（）列（）绪（）免（）兔（）虚（）虎（）迎（）娇（）妙（xì（shǚ

数)

shǜ)述（）阶）价）恼）脑））秒）系

jià)))通（）犹（）没（）烈（）堵（）术（）痛（）险（）俩（）绳（）瓶（）俗（）买（）检（）两（）蝇（）拼（）裕（）卖（）

盼（）贴（）既（）糖（）愿（）援（）扮（）站（）即（）塘（）原（）缓（）担（）励（）猜（）予（）胆（）厉（）请（）矛（）坦（）

三、近义词

姿势—姿态

镇定 —镇静、沉着

愿意 —情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励

骤然—突然

盼望 —希望、渴望

快乐—快活、高兴、愉快

激动—感动 宽裕—宽绰、富裕

成 功—胜利

顺利—顺当

诚挚—真挚、真诚

祝福—祝贺

兴高采烈—欢天喜地、喜出望外

援助—资助

相信—信任 如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍

调皮—顽皮

立即—立刻

四、反义词

慢吞吞—急匆匆

犹豫—果断

持久—短暂

热烈—冷淡

镇定—慌张

窄—宽

危险—安全

成功—失败

善良— 凶恶

如愿以偿—事与愿违

相信 —怀疑

五、课文问题：

第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？ 英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。

第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。

同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。第三十课、懂得实验能成功的原因。

1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。

2、同伴们能够团结合作，配合默契。

31、你认识了怎样的一个金吉娅？ 金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。

六、积累背诵

1、熟记

外貌、神态、景物、颜色的叠词。

2、背默三字经。

5.小学三年级语文s版上册教案 篇五

1、认读10个生字。

2、默读课文，能说司马台长城和八达岭长城各有什么特点。

3、向同学介绍自己看到的一处长城的景象。

教学重点：

了解两处长城各自的特点

教学难点：

感受长城的雄伟壮观。

教学准备：

建议学生亲自去长城游览一次进行亲身感受

收集有关司马台长城和八达岭长城的相关图片和文字资料

录像片段

教学过程：

一、创设情境激趣导入 导言

为了抵御外族的入侵，历有一位伟大的皇帝秦始皇修建了抵御外族侵 略的攻势城墙是——长城。长城被称为世界上伟大的历史遗产。今天让我们 一起来更多的了解司马台城城和八达岭长城。

二、初读课文

1、自由读课文，初步了解课文内容。

2、小组交流汇报。 课上请同学介绍自己去长城时看到的景象和感受，没去过的同学把收集的长城相关资料进行组内交流。(课内外资源相结合)

三、自学课文理解感悟课文内容

1、默读思考：司马台长城和八达岭长城各有什么特点?并在书上画出相关语句。

生：司马台长城：险、密、全、巧、奇的五大特点。(中国长城之最) 八达岭长城：地势险峻，

2、选择你喜欢的句或段读一读，并试着说说感受。同时指导朗读。

3、练习说话：选择喜欢的长城介绍介绍，看看你能不能把长城的景象介绍清楚注意要抓住特点来介绍。全班交流汇报

4、生生之间互相评议 ㈣理解积累优美、生动、形象的词句 标画优美、生动、形象的词句。

如：堪称：可以称得上。 悬崖绝壁：绝壁，陡直的山崖。形容山势险峻。 不寒而栗：并不冷而身体发抖。形容非常害怕。 精湛：精神，高超的意思。 ：极其少有。

作业布置：

配合本课学习，建议同学办一期有关长城的小报。

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