七年级上册第四章测试题练习

七年级上册第四章测试题练习（精选10篇）

1.七年级上册第四章测试题练习 篇一

导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册第四单元测试题。希望对大家有所帮助。

一、积累与运用（26分）

1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是()(3分)

A．殉职（xùn）狭隘（yì）热忱（chén）鄙薄(bó)

B.纯粹（cuì）干涸(hé)坍塌（tān）酬劳（chóu）

C.灼热（zhuó）滑稽（jì）恍惚（hū）抽噎（yē）

D.附和（hé）呻（shēn）吟 晕眩（xuàn）突兀（wù）

2.下列词语中有错别字的一组是()(3分)

A．麻木不仁 拈轻怕重 见异思迁 漠不关心

B．精益求精 不毛之地 刨根问底 沉默寡言

C．气喘吁吁 烘堂大笑 参差不齐 惊慌失挫

D．静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远

3．（2016长沙）下列语句中没有语病的一句是（）（3分）

A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

4．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是（）（3分）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩ B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩

C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩

5．下列文学常识表述不正确的一项是()(3分)

A．《纪念白求恩》的作者是毛泽东。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士。

B．《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让乔诺。

C．《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿亨特。

D．《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。

6．（2016鄂州改编）综合性学习。（11分）

本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（4分）

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：

活动形式三：

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（4分）

某中学学生阅读情况调查表

2013年2014年2015年

不喜欢阅读42％32％20％

喜欢

阅读阅读纸质书籍20％23％24％

用手机、电脑阅读38％45％56％

（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）

二、阅读理解(44分)

(一)阅读下面的文言文，完成问题。(16分)

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

7.解释下列句中加点字的意思。（3分）

淫慢则不能励精 险躁则不能治性

年与时驰

8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①静以修身，俭以养德。

___________________________

③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

______________________________________________________

9．作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？（5分）

10．作者写这封信的用意是什么？（2分）

11．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2分）

（三）阅读下面语段回答问题。（13分）

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵

12.选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？（2分）

13.选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？（2分）

14.对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。（3分）

对比的语句：

（2分）

好处：（1分）

15.理解下列语句，回答问题。（4分）

（1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？

（2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？

16.结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？（2分）

（三）（2016兰州）阅读下面文章，完成问题。（15分）

守 桥

葛俊康

①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”

⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水 把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： “我还真有个要求，不知你们答不答应？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想 给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。

17.阅读文章第③~⑧段，概括补充“守桥”的情节。（4分）

开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。

发展：

高潮：

结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。

18.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（4分）

19.品味下面的句子，回答括号内的问题。（4分）

（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）

（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）

20.文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。（3分）

三、作文（50分）

21.（2016永州）按要求写一篇记叙文。

题目：特别的经历

要求：①内容具体，有真情实感；

②不少于600字。

2.七年级上册第四章测试题练习 篇二

后来发生了 ( ) 母亲要走大路 大路平顺 我的儿子要走小路 小路有意思 不过, 一切都取决于我。我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢, 在外面, 她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法, 找不出;我想拆散一家人, 分成两路, 各得其所, 终不愿意。我决定委屈儿子, 因为我伴同他的时日还长。 (选自课文《散步》)

1.上段文字中的括号内应填入的一个词是 ( ) 2分

A.争执; B.分歧; C.争端; D.矛盾。

2.文中画横线的句中应加入的标点符号是 ( ) 2分

A. , , 。, 。 B.:, 。, 。

C.:, ;, 。 D., , ;, 。

3.“我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲”一句中“早已”“还”分别表明了什么 4分

4.选择下列词语中书写有错误的一项 ( ) 3分

A.呈报 头衔 澄澈 静谧;

B.霎时 祷告 沐浴 惊惶;

C.宽恕 骸骨 笑柄 荡漾;

D.蹒跚 眩耀 忙碌 妥当。

5.下面关于课文句子的理解有误的一项是 ( ) 3分

A.“她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样。” (《散步》) ——“我”是个孝子, 从小听话, 现在母亲很信任“我”。

B.“但我和妻子都是慢慢地, 稳稳地, 走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。” (《散步》) ——人到中年, 肩负着承前启后的责任, 对生活有一种使命感。

C.皇帝“每一天每一点钟都要换一套衣服”, 这一句话用夸张的写法, 表现皇帝重视自己容貌的性格特点。 (《皇帝的新装》)

D.“吹着喇叭, 唱着凯歌”生动形象地写出蚊子得意忘形的情态。 (《蚊子和狮子》)

6.根据下面的内容拟一则新闻标题 (不超过32个字) 。3分

《中国城市竞争力报告NO.2》近日在北京正式面世。该报告采用综合市场占有率、城市经济增长率、综合生产率等客观指标, 利用国家经济统计局发布的2002年相关数据, 对全国200个城市综合竞争力进行了评估、分析。报告按省份对城市综合竞争力进行了排名, 芜湖市的全国排名由上年度的第63位上升至第31位, 在安徽省排名第一。

7.古诗文默写 5分

(1) 我寄愁心与明月, 。

(2) 《天净沙·秋思》中直接表达作者感情的句子是: 。

(3) 《钱塘湖春行》中颈联的诗句是: 。

(4) 《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是: , 若出其中; , 若出其里。

第二关:阅读新时空 (40分)

(一) 文言文比较阅读 14分

文段一:晋文公守信得原卫

晋文公攻原①, 裹十日粮, 遂与大夫期②十日。至原十日而原不下, 击金③而退, 罢兵而去。士有从原中出者, 曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣, 君姑待之。”公曰:“吾与士期十日, 不去, 是亡④吾信也。得原失信, 吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也, 可无归乎乃降公。”卫人⑤闻曰:“有君如彼其信也, 可无从乎”乃降公。孔子闻而记之曰:“ 。” (选自《韩非子·外储说左上》)

【注释】

①原:原国。 ②期:约定。 ③金:钟。 ④亡:失去。 ⑤卫人:卫国人。

文段二:吴起守信

昔吴起①出, 遇故人而止之食。故人曰:“诺, 期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。明日早, 令人求故人。故人来, 方与之食。起之不食以俟②者, 恐其自食其言也。其为信若此, 宜其能服三军欤欲服三军, 非信不可也! (选自《韩非子·外储说左上》)

[注释]

①吴起:战国时著名的军事家。 ②俟:等待。

8.解释下列句中加点的词语, 并写出含有这个词的成语。4分

①裹十日粮 裹: 成语:

②君姑待之 姑: 成语:

9.翻译下面的句子。3分

(1) 夫原食竭力尽矣, 君姑待之。

(2) 故人至暮不来, 起不食待之。

10.在文中横线上用文言补出孔子记之曰的内容。2分

11.下列“之”的用法与另三个不同的一项是 ( ) 2分

A. (吴) 起食待之。

B.故人来, 方与之食。

C.诸葛孔明者, 卧龙也, 将军岂愿见之乎

D.起之不食以俟者, 恐其自食其言也。

12.文段二中, 吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么从这两个故事中你悟到了什么道理3分

(二) 现代文阅读

文段一:人, 总要仰望点什么 13分

人生在世, 不能总是低头觅食, 那样会矮化得像动物一般。人, 总要仰望点什么, 向着高远, 支撑起生命和灵魂。

仰望, 从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态, 它使生命战栗、贯注、凝神, 形成张力, 就像鲜花绽开、泉水喷涌。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望, 就是漫漫黑夜中的灵魂追寻, 它使人重返失落的精神家园。

一位俄罗斯老画家在林间散步, “他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出, 他突然被那种无与伦比的饱满和圆润, 被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视, 仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻, 谁能说他不是幸福的”

贝多芬豪迈地宣称:“我的王国在天空!”“当黄昏来临, 我满怀着惊奇感, 注视着天空, 坠入沉思。一群闪闪发光的星体在那儿旋转运行, 永无停息……此时此刻, 我神游魂驰, 精神超越了这些距我们亿万公里的群星, 一直向那万物之源奔去……渐渐地, 我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西, 必定来自天空!”

仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高, 但我们可以仰望, 让崇高引领, 在人世中行走, 穿越灵魂, 在心灵根底树起精神的皇座, 把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来, 感悟到皈依的崇高, 最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上, 支撑起富于意义与价值的生命世界。

一次, 仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来, 突然跌入深谷, 形成一缕缕雪白的水帘, 千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上, 深谷中, 飞扬起一片水雾。然而走近它, 抬头仰望大瀑布, 才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上, 仿佛裂开一道巨大的豁口, 天水从豁口处汹涌而下, 浩浩荡荡, 一落千丈, 在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布前, 感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布, 人类那一点可怜的悲哀, 又有何资格絮叨呢

人, 总要仰望点什么, 一轮红日, 一弯新月, 一片云朵, 一座山峰, 一棵古树……只要能激起你心底的波澜, 哪怕是一丝涟漪。当你仰望时, 一股庄严神圣的力量就会从你内心涌起!

(摘自2006年第2期《读者》, 有删节)

13.本文的主要观点是什么请找出来写在下面。2分

14.文中第2段, 作者对“仰望”的含义从多方面作了阐释, 请从中概括出三点。3分

15.“那一刻, 谁能说他不是幸福的”这句话运用了什么修辞手法意在表明人什么3分

16.作者认为仰望的实质是什么 (选用文中句子回答) 2分

17.你怎样理解 “把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来”, 这句话的含义3分

文段二:从一个微笑开始 13分

又是一年春柳绿。

春光烂漫, 心里却丝丝犹豫纠缠, 问依依垂柳, 怎么办

不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!

一些固有的棋局打破了, 现出一些个陌生的局面, 对面是何人。周遭何冷然心慌慌, 真想退回到从前, 但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里, 无妨对镜沉思, 从现出一个微笑开始, 让自信、自爱、自持从外向内, 在心头凝结为坦然。

是的, 眼前将会有更多的变故, 更多的失落, 更多的背叛, 也会有更多的疑惑, 更多的烦恼, 更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑, 穿过世事的云烟, 就可以学着应变, 努力耕耘, 收获果实, 并提升认知, 强健心弦, 迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中, 唯有人会微笑, 群体的微笑构筑和平, 他人的微笑导致理解, 自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患, 一个不会微笑的人可能拥有名誉, 地位和金钱, 却一定不会有内心的宁静和真正的幸福, 他的生命中必有隐蔽的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已, 或往往因挫折而痛不欲生。当然, 开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动, 然而我们千万不要将微笑遗忘。唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

他人的微笑, 真伪难辨。但即使是虚伪的微笑, 也不必怒目相视, 仍可报以一粲;即使是阴冷的奸笑, 也无妨还以笑颜。微笑战斗, 强似哀兵必胜, 那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋庸学习, 生与俱会, 然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪, 那么, 他应该像防癌一样, 赶快采取措施, 甚至对镜自视, 把心底的温柔、顾念, 自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始, 重构自己灵魂的免疫系统, 再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一株新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线......

相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!

18.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”仿照句中画线的句子, 写一句话。

2分

19.在文章的中间部分, 作者联系现实生活, 有针对性的谈到了“微笑”的作用, 请你用简洁的语言概括“微笑”有哪些作用 3分

20.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”这句话中的“开始”和“起点” 在上文和下一段中都有照应的句子, 请分别找出来。 4分

21.文章最后一段说“相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!”请你结合你自己亲身的体现, 谈谈对这句话的理解。4分

第三关:综合实践 (8分)

春节是我们的传统节日, 为了加深对我国传统节日和传统文化的了解和继承, 你们学校准备放寒假之后开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查对象之一, 请协助完成以下问卷。

22.眼看春节就要来了, 写春联已成为时尚, 请你根据已给出的上联拟写下联。2分

上联:学海无涯勤可渡

下联:

23.面对部分国人 (尤其是青年人) 对传统节日愈来愈淡漠的情况, 一些学者提出了“保卫传统节日, 弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议, 请写出一条。 2分

24.在春节万家团圆、普天同庆的时刻, 请你为你的亲人、朋友发一条短信, 以表达你对他们春节的祝福。4分

第四关:写作演练场 (50分)

25.开放的中国迎来了世界各地的友人。2008年的北京奥运会, 将有越来越多的外国来访者驻足中国, 而我们作为东道主又应当作出什么贡献呢请以“假如我是志愿者”为题, 写一篇文章, 600字左右。

参考答案:

一、1.B.2.C.3.表明母亲对儿子的依赖;表明儿子对父亲的顺从。4.D 5.C6.芜湖城市竞争力安徽省第一。7. (1) 随君直到夜郎 (2) 西夕阳西下, 断肠人在天涯 (3) 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥 (4) 日月之行 星汉灿烂

二、8.⑴携带 马革裹尸 裹足不前 ⑵姑且 养奸姑息;指宽容坏人坏事。9. (1) 原国的粮食已吃光, 力量用完了, 国君您姑且等待一下吧。 (2) 老朋友到傍晚没来, 吴起不吃饭等他。暮, 傍晚, 天黑;食, 吃饭。10.攻原得卫者, 信也 (意思对即可) 11.D 12.为人讲信用, 或待人诚恳守信。一个人无论做什么事, 都要讲信用, 明礼守信是中华民族的传统美德, 也是一个人立足社会的重要前提。 (意思对即可) 13.人, 总要仰望点什么。

14. (1) 仰望是一种精神上昂的生存姿态, (2) 仰望是普通情感的超越与升华, (3) 仰望是对失落灵魂的苦苦追寻。

15.采用了反问的修辞手法。意在说明人只要有所仰望, 那么他也是幸福的。

16.仰望就是追寻崇高。

17.普通人达不到崇高, 但不可失去对崇高的追求。人要不断地刷新自己, 提升自己, 完善自己, 努力做一个秀外慧中的人。 (意思对即可)

18.示例:不要害怕失败, 努力总把我们送上成功。

19.帮助人们对世事沉着应变;微笑构筑和平、达到理解、是心灵的净化剂;能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

20.又是一年春柳绿。

在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一针新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线……

21.略。言之有理即可。

三、22.示例:书山万仞志能攀。

23.示例:①加大传统节日的宣传力度, 提高认识, 增强人们的保护意识。②加大政府的保护和扶持力度, 将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。③坚持继承、发展、改造、创新并重的原则, 挖掘传统节日的文化内涵, 适当融入现代元素, 使其更加人文化、生活化。

24.示例:春节将至, 祝你在新的一年里:所有的希望都能如愿, 所有的梦想都能实现, 所有的等候都能出现, 所有的付出都能兑现!

装一袋阳光, 两把海风, 自制了几斤祝福, 托人到美国买了些快乐, 法国带了两瓶浪漫, 从心里切下几许关怀, 作为春节礼物送给你!

3.七年级上册第四章测试题练习 篇三

一、基础知识及运用（27分）

给加点字注音或根据拼音写汉字（5分）

匀称( ) 躯壳( ) 哀号( ) 篡( )夺 溅( )落

yàn( )语 gōu( )火 zhuó( )陆 喧xiāo( ) 峰luán( )

2、根据释义，在括号里写出相应的词语。（5分）

事前显露出来的迹象。 （ ）

比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 （ ）

形容有滋味，有趣味。 （ ）

指动物中弱者被强者吃掉 （ ）

形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）

选出下列各组词语中有错别字的一项并改正。（2分）

（1）A、风定天清 B、阴阴约约 C、遥遥在望 D、毫不犹豫 （ ）

（2）A、惊谎失措 B、哀鸣 C、变化无常 D、断肢残腿 （ ）

（3）A、篡夺 B、扰乱 C、更盛一筹 D、夜色仓茫 （ ）

（4）A、弥漫 B、海域 C、历历在幕 D、一叶孤舟 （ ）

4、在横线上填写相应的同义词（或反义词），把词语补充完整。（5分）

海 石 日 星 开 破

首 立 暗 明

5、没有使用比喻修辞方法的一句是( ) (2分)

A、钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

B、绿色蝈蝈毫不犹豫地接受金龟子，吃得只剩下翅膀、头和爪。

C、他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了。

D、还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有

时又把天空笼罩得很阴森。

6、在横线上填上一个恰当的字。(2分)

某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风：

环境整洁突出一个净定；秩序安定突出一个 字；文明礼貌突出一

个 字；强身健体突出一个 字；力争上游突出一个 字。

用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）

（1）、未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

（2）、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

根据例句的结构，再仿写一个句子。（2分）

例句：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起领略海的壮美，也可以在潮落时体昧

的静谧。

二、阅读理解（43分）

（一）阅读下面文言语段，完成9-13题。（14分）

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：愿得主人书读遍之。主人感叹，资给以书，遂成大学。

解释文段中的文言词语。（4分）

穿壁： 大姓： 感叹： 大学：

10、下列句中而字用法不一样的一项是（ ）（2分）

A、邻舍有烛而不逮 B、匡衡勤学而无烛 C、与其佣作而不求偿 D、学而时习之

11、下列句中以字用法不一样的一项是（ ）（2分）

A、以书映光而读之 B、资给以书 C、以此为戒 D、自以形陋，不足雄远国

12、翻译下列句子。（4分）

（1）衡乃穿壁引其光 。

（2）愿得主人书读遍之 。

13、文段讲的就是著名的 （成语）的故事。这个故事千百年来在民间流传，人们把它作为 的典型进行讴歌和褒扬。（2分）

（二）阅读下列语段，完成14-18题（10分）

①云就像是天气的（ ）招牌（ ）（ ）天上挂着什么云（ ）就将出现什么样的天气。

②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

③那些轻盈、站在最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云。都是很美丽的`。

14、给语段①括号处加上标点。（2分）

15、看云识天气最基本的经验是（用文中的句子）（2分）

16、概括语段③文字的大意。（2分）

17、文段③划线的句子运用 的修辞手法，生动形象地说明

的特点。（2分）

18、语段中加点字一般和常是否能去掉？理由是

。（2分）

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Section targeting

（三）阅读下列语段，完成19-25题（19分）

猫

老舍

⑴猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！

⑵它要是高兴，能比谁都温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！

⑶是，猫的确是倔强。看吧，大马戏团是什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴，都能表演一些玩艺儿，可是谁见过耍猫呢？（昨天才听说：苏联的某马戏团是确有耍猫的，我当然还没亲眼见过）

⑷这种小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。

⑸赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的人们都不能安睡。它们的叫声是那么尖锐刺耳，使人觉得世界上若是没有猫啊，一定会更平静一些。

⑹可是，及至女猫生下两三个棉花团似的小猫啊，你又不恨它了。它是那么尽责地看护儿女，连上房兜兜风也不肯去了。

⑺郎猫可不那么负责，它丝毫不关心儿女。它或睡大觉，或上屋去乱叫，有机会就和邻居们打一架，身上的毛儿滚成了毡，满脸横七竖八都是伤痕，看起来实在不大体面。好在它没有照镜子的习惯，依然昂首阔步，大喊大叫，它匆忙地吃两口东西，就又去挑战开打。有时候，它两天两夜不回家，可是当你以为它可能已经远走高飞了，它却瘸着腿大败而归，直入厨房要东西吃。

⑻过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒即马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

⑼它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你不肯责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱呀。可是，你也爱花。这个矛盾就不易处理。

⑽现在，还有新的问题呢：老鼠已差不多都被消灭了，猫还有什么用处呢？而且，猫既吃不着老鼠，就会想办法去偷捉鸡雏或小鸭什么的开开斋。这难道不是问题么？

⑾在我的朋友里颇有些位爱猫的。不知他们注意到这些问题没有？记得二十年前在重庆住着的时候，那里的猫很珍贵，须花钱去买。在当时，那里的老鼠是那么猖狂，小猫反倒须放在笼子里养着，以免被老鼠吃掉。据说，目前在重庆已很不容易见到老鼠。那么，那里的猫呢？是不是已经不放在笼子里，还是根本不养猫了呢？这须打听一下，以备参考。

⑿也记得三十年前，在一艘法国轮船上，我吃过一次猫肉。事前，我并不知道那是什么肉，因为不识法文，看不懂菜单。猫肉并不难吃，虽不甚香美，可也没什么怪味道。是不是该把猫都送往法国轮船上去呢？我很难作出决定。

⒀猫的地位的确降低了，而且发生了些小问题。可是，我并不为猫的命运多耽什么心思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了呢？两相比较，灭鼠比爱猫更重要的多，不是吗？我想，世界上总会有那么一天，一切都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因担忧驴马没有事做而放弃了机械化呢？

19、给文中加点字注音。（4分）

蹭（ ） 毡（ ） 雏（ ） 猖（ ）

20、.老舍先生爱花草，爱小动物，尤其爱猫。在初中课本中我们曾学过另一篇《 》，也饶有兴味。老舍先生的代表作是长篇小说 ，

剧本 。（3分）

21、本文中老舍先生基于一生对猫的观察之上．细数了猫的优缺点。请你各总结概括出四条。（4分）

优点：

缺点：

22、一般来讲写猫的文章大多抓住猫之乖巧、可爱，而本文的切入点是什么呢？ （2分）

23、第⑾和第⑿段的内容似乎与上文联系不大。作者为什么要这样写呢？ （2分）

24、第⑽段在结构上的作用是 。 （1分）

25、动物是人类的朋友，你肯定也有自己所喜爱的动物吧。请选择一种动物，用一段文字形象生动地描绘其外形。 （3分）

三、写作（30分）

阅读下面材料，根据要求作文。

1969年7月，美国宇航员阿姆斯特郎、科林斯、奥尔德林代表全人类拜访了月球，迈出了人类探索太空的重要一步。从此，人们访问太空的科学研究越来越频繁。据科学家预言，2050年，太空旅行将大降价，人们访问太空如同今天出国旅行一样方便。

请以飞向太空为题写一篇科幻作文。

要求：题目自拟，文体不限，不少于600字。

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Section targeting

参考答案

普及卷

1、chèn ké háo cuàn jiàn 谚 篝 着 嚣 峦

2、⑴预兆 ⑵里程碑 ⑶津津有味 ⑷弱肉强食 ⑸千姿百态（姿态万千）

3、⑴B 隐隐 ⑵A 慌 ⑶D 苍 ⑷C 目

4、枯 烂 转 移 膛 肚 昂 挺 弃 投

5、C 6、静 敬 劲 竞

7、⑴不久，又出现高高的城墙，呈凹凸形，延续不断有六七里，竟然看去像一座城市了。 ⑵一会儿风息天晴，所有的影像全没有了，只有一座高楼，直上云霄。

8、（略）

9、穿壁：在墙壁上打洞 大姓：大户人家 感叹：感动赞叹 大学：大学问家

10、D 11、D

12、⑴匡衡就在墙壁上打个洞，把那烛光引进屋内。 ⑵希望能够得到主人的书，（并且）读遍这些书。

13、凿壁借光 勤学成才

14、 ： ，

15、天空的薄云，往往是天气晴朗的象征：那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

16、依次介绍卷云、卷积云、积云和高积云的位置、形态特征以及与天气变化的关系。

17、比喻 卷云轻盈和洁白的特征。

18、不能。两个词在句中起限制的作用。表明是在一般和经常的情况下，排除特殊情况。两个词在语言的表达上严密、准确。

19、cèng zhān chú chāng

20、《济南的冬天》《四世同堂》、《骆驼祥子》 《龙须沟》、《茶馆》

21、优点：捕鼠尽职 高兴时温柔可爱 勇敢 母爱尽责 好斗 生机勃勃 天真可爱 缺点：贪玩 倔强 毁花 不敢上街 恋爱时鸡犬不宁

22、猫是一种古怪的动物，它的性格极为矛盾而古怪。

23、写在当今社会中猫的地位降低的现状及人类的残忍，引出下段中的深思，警醒人们热爱生命、自然。

24、第⑽段运用一个设问句起到引出下文的作用。

4.七年级上册第四章测试题练习 篇四

满分100分，限时45分钟

一、选择题（每小题3分，共45分）

1.2016年7月10日，汪洋副总理针对新华垸溃口作出重要批示，要求各地把确保群众生命安全放在第一位，毫不松懈地做好当前抗洪抢险工作。这是因为()A．生命是最宝贵的，人的生命只有一次 B．人的生命具有独特性

C．挫折都是可以战胜的，不要放弃生的希望 D．通过抗洪救险可以使生命更有价值

2．“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”不同的人对待生命的态度是不同的，在下面几种人生态度中，你赞成的是()A．今朝有酒今朝醉

B．身处顺境时，春风得意；遭遇挫折时，灰心丧气 C．得过且过，随遇而安

D．时刻珍惜生命，让生命更加美好

3．生命属于我们只有一次，我们应该珍爱生命。下面属于珍爱生命的表现的是()①决不放弃生的希望 ②有规律地作息，保证充足的睡眠 ③定期参加安全演练，有病时及时就医 ④尽量爱护自己的身体，任何时候都要先考虑自己的安危

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

4．山东省聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是()①生命属于我们只有一次，应该珍惜 ②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 ③生命的意义来自我们与他人的分担和分享 ④生命的价值在奉献中得以延伸

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

5．安徽学生何九春冒着生命危险跳人冰冷的湖水中，奋力托起一名溺水女子，因体力不支沉入水底献出宝贵生命，2015年12月他入选“中国好人榜”。对此，下列认识正确的是()①要善待他人生命，当他人生命遭遇威胁时能伸出援助之手 ②在关爱他人生命中提升生命价值 ③这是生命意识淡漠，对自己生命健康不负责任的行为 ④关爱他人，让生命焕发光彩

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6．地震来临时，保持镇静非常重要。只有镇静，才可能运用我们平时学到的防震知识，选择合适的躲避地点，采取正确的自救措施。下列做法中不正确的是()A．地震发生时，如果来不及撤离建筑物，要充分利用建筑物内的避震有利部位进行紧急避险。如蹲在墙角等“生命三角”的地方，也可以逃往由承重墙围起的小房间里，如卫生间等

B．如果地震后不幸被困在废墟中，应保持冷静，保存体力，不要大哭大叫，应适时发出求救信号，如呼叫、敲击物体等。同时，不要轻易移动身体或周围的物体，避免引起进一步坍塌

C．高层住户应选择乘电梯的方式迅速撤离住宅 D．地震一旦停止，应马上从躲避的建筑物中撤离出来

7．元旦前夕，龙岩阿古餐厅发生爆炸致多人伤亡。该惨案警示我们：掌握有效的逃生技巧是科学避险的关键。下列逃生技巧中不可取的是()A．抢救财物，重返危险境地 B．注意避险，不逆着人流前进 C．冷静判断，巧选逃生技巧 D．善选通道，不使用电梯逃离

8．2016年4月7日国家卫生计生委通报了2015年全国食物中毒事件发生情况。2015年，发生公共卫生事件（简称食物中毒事件）报告169起，中毒5926人，死亡121人。因此，我们一定要重视饮食安全。下列关于饮食的观点不正确的是()A．发生食物中毒后，在医院救护之前，可以对病人实施简单救助，如催吐、导泻、解 2 毒等

B．到了夏天，多吃些烧烤食品，有益于身体健康 C．要想身材长得好，合理饮食不可少 D．不吃早餐，容易引起肥胖

9．为坚决遏制重特大道路交通事故发生，确保暑期全省道路交通安全形势稳定，陕西省安委办决定从2016年7月11日至7月24日，在全省开展道路交通安全专项检查活动。陕西省开展此活动，是因为()①人最宝贵的是生命 ②人的生命最脆弱

③生命是人们享受一切权利的基础 ④生命是人们创造有意义人生的前提

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．漫画《位置不同》给我们的启示是()

①人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的 ②意志坚强的人，能勇敢面对挫折 ③面对挫折，不同的态度会有不同的结果 ④挫折能使坚强的人精神抖擞，发奋努力

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

11.“不磕不碰，骨头不硬。”“江河不曲水不流。”这两句话给我们的启示是()A．挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧

B．挫折只会阻碍人们前进的步伐

C．人生与挫折同行，经历挫折就必然能成功 D．要树立正确的人生目标

12.胡凤莲，6个月大时不慎烧伤，只能靠膝盖跪着走路，但她身残志不残，她跪着种菜、养猪、养育女儿。2006年8月，她特意用旧裤子和货车内胎制作了一套“装备”。胡凤莲靠这套“装备”包好双腿后，到县城开始了打工生活，被网友亲切地称为广西“坚强姐”。胡凤莲的事迹启示我们()①经历不可复制，活法不可模仿，她的事迹无借鉴意义 ②人生难免有挫折，要磨砺坚强意志，战胜挫折，过积极阳光的生活 ③珍爱自己的生命，要结合自己的生活经历一点一点建构自己生命的价值 ④拥有自信自尊自强的品质是实现人生价值的唯一途径

A．①② B．③④ C．②③ D．①③

13.2015年2月26日，河南省濮阳市清丰县韩村乡西赵楼村内的一处人工湖有两名儿童不慎坠入水中。正在附近游玩的大学生孟瑞鹏脱下衣服赶紧救人，最终两名孩子上岸了，他却再也没能上来。他的事迹启示我们()①人生的意义在于对社会的奉献 ②要不顾一切地帮助他人 ③承担责任必须付出生命的代价 ④为社会做贡献能延伸生命的价值

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明人选“ccTV慈善人物”。这启示我们要()A．积极投身公益事业，提高自己的知名度 B．追求生命的价值，不断为社会作出贡献 C．将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D．勇担社会责任，为实现总体小康作贡献

15.第五届全国道德模范授奖仪式——《圆梦中国 德耀中华》在北京人民大会堂金色大厅举行。授奖仪式分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个篇章。“百岁老兵”王福昌、“板凳妈妈”许月华、“氢弹之父”于敏、“最美孕 4 妇”彭伟平、“最美女孩”周美玲……一连串平凡而响亮的名字震撼着每一个观众的心，他们的行为让人泪流满面，他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是()A．为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸 B．只有为社会作出巨大的贡献，他的人生才有价值 C．普通人无法延伸生命的价值 D．应善待他人的生命，忽视自己的生命

二、非选择题（共55分）16.阅读漫画《飙车》，回答问题：

(1)你是如何看待马路飙车这一行为的？（2分）(2)请你运用所学知识对漫画做简要点评。（6分）(3)请你就如何珍爱生命提出几条建议。（6分）

17.以下是中央电视台“感动中国”颁奖盛典的一段对话：

主持人：……有个问题想问您，“人啊！做一时好人不难，做一生好人确实很难”。那么您理解这难在哪呢？

龚全珍：我觉得不难。主持人：为什么？

龚全珍：只要自己每天都来检查检查自己，这一天都干了什么事情，做的事情对人民有好处没好处。我就是用这个方法，来不断纠正自己的“好逸恶劳”。从龚全珍的朴素回答中，你认为怎样建构有意义的人生？（4分）

17．阅读材料，回答问题：

“最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走。一个月后重新开 5 始跳舞。芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。

问：廖智老师的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示？（9分）

19.2015年12月25日，江西赣州市一名9岁的小男孩因为放学晚回家遭到父母的批评上吊自杀；2016年1月6日，杭州下沙一名9岁的男孩昊昊疑因被老师批评上吊自杀；2016年1月25日，南京邮电大学综合科研大楼，计算机学院研三的学生蒋华文从9楼一坠而下，结束了自己25岁的生命；2016年1月26日，兰州市一名8岁男童疑因写作业问题遭家长斥责自杀身亡；2016年4月14日上午，南京航空航天大学江宁校区一名大二学生坠楼身亡……近年来，青少年自杀人数增幅最大，自杀已经成为中国青少年死亡的第一原因，轻生者正在朝低龄化发展。

(1)请你运用“探问生命”的相关知识对这些轻生者的行为进行评析。（5分）(2)根据上述材料和你对当前中学生的了解，你认为目前应该对学生切实加强哪些方面的教育？（至少两个方面，4分）

(3)生活不是坦途，但生命最宝贵。小小的挫折面前，我们不应该放弃我们最宝贵的生命。请你说说我们应该怎样正确面对我们生活中遇到的挫折。（5分）

20．一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子，长大后往往会因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪。“挫折教育”其实就是使孩子不仅能从外界给予中得到快乐，而且能从内心激发出一种自寻快乐的本能。这样在挫折面前才能泰然自若，保持乐观。

为对学生进行“挫折教育”，提高学生战胜挫折的能力，某校准备开展一次主题教育，如果你是该校的一名学生，请你完成以下活动：

(1)请你为本次活动设计一条标语。（2分）(2)请你举出自己印象深刻的失败及感受。（2分）

(3)请你结合教材简要谈谈战胜挫折的有效方法。《至少三点）（3分）

(4)遭遇挫折时，如果善于自我排解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。请你列举自我疏导的方法。（至少两个）（4分）

(5)请你选用一句名言警句来激励同学们正确对待挫折。（3分）

参考答案

一、选择题 1.A 解析：本题考查对生命的特点的理解。把群众生命安全放在第一位，说明生命是最宝贵的。依此可知A项符合题意。

2.D 解析：本题考查对生命的态度。不同的人对待生命的态度，所带来的结果也不同。我们应该珍惜生命，让生命更美好。依此可知D项正确且符合题意。

3．D 解析：本题考查珍爱生命的表现。珍爱生命包括敬畏生命和爱护自己的身体，①是敬畏生命的表现，②③是爱护身体的表现，D项符合题意；④说法错误，珍爱生命不仅要爱护自己的生命，也要关爱他人的生命。

4．A 解析：本题可用排除法解答。生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的，②只看到生命的脆弱，没有看到生命的坚强，因而是错误的，排除含有②的选项，故选A。

5.D 解析：本题考查我们对生命至上、敬畏生命的认识。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，①正确。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，②正确。这一行为更能体现生命的价值，焕发生命的光彩，不是对自己行为不负责任的表现，③说法错误，④说法正确。应选D。

6．C 解析：本题是一道逆向选择题，考查地震发生后如何自救。C项做法错误，高层住户在地震发生后不应乘电梯逃生。

7．A 解析：本题考查科学避险和逃生技巧的相关知识。遭遇险情，错误的做法往往比灾难本身更可怕，A是错误的做法，不利于逃生自救。B、C、D是科学、有效的逃生技巧。本题是 7 逆向选择题，故选A。

8．B 解析：多吃烧烤食品不利于我们的身体健康，B符合题干要求。A、C、D都是关于饮食的正确观点。故选B。

9.D 解析：本题结合时事新闻考查对生命的特点的认识。人的生命是脆弱的，也是坚强的，②说法片面。故选D。

10.B 解析：漫画中一个人把困难放在了脚下，另一个人把困难放在了肩上，两个人对待困难的态度不同，因而产生了不同的结果。①错在“无法战胜”，②③④与漫画的寓意相符。故选B。

11．A 解析：此题考查正确面对挫折。人生难免有挫折，挫折与人生相伴，难以避免。正确面对挫折有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。B、C观点片面和绝对。D与题意无关。A符合题意。

12.C 解析：胡凤莲身残志坚，热爱生命，用自己坚强的意志建构自己生命的价值，过积极阳光的生活，使自己的生命充盈，②③符合题意，当选；①说法错误，胡凤莲的事迹激励着我们热爱生命，过积极阳光的生活；④说法绝对，应排除。

13.B 解析：大学生孟瑞鹏勇救落水儿童的事迹是尊重生命、善待生命的体现，以自己的实际行动延伸了生命的价值，是我们学习的榜样，①④符合题意，当选；②③说法错误，应排除。

14.B 解析：本题考查实现生命的意义，活出生命的精彩的知识。姚明积极参与公益慈善活动，承担责任，无私奉献，实现了生命的意义，活出了生命的精彩。据此分析判断，B符合题意，A、C、D错误。

15．A 8 解析：这一系列道德模范为家庭的美好和社会的发展贡献了自己的力量，书写了自己的生命价值。依此可知A项正确且符合题意；B、C、D三项均是错误认识。故选A。

二、非选择题

16.(1)马路飙车这一行为既不尊重自己的生命，也不尊重他人的生命。

(2)每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自身价值、珍爱自身生命的同时，也要尊重他人的生命。漫画中的飙车者，不仅没有珍爱自己的生命健康，也损害了他人的生命健康，这是不尊重自己和他人生命的极端表现。

(3)珍爱生命，就要关爱与呵护我们周围的生命；在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的时候，也要善待他人的生命；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

解析：正确阅读漫画和材料是解答本题的关键。通过漫画和材料可以看出飙车行为是对自己和他人生命的不尊重，从而告诫人们要珍爱自己的生命、珍爱他人的生命。这样第(1)(2)问就迎刃而解了。第(3)问属于建议类的试题，提出的建议要切合实际，避免假大空，同时还要结合教材知识来回答。

17.①在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”：②生命的意义需要自己发现和创造。

解析：本题考查的知识点是对发现我的生命的理解，主要考查学生知识再现的能力。解答本题应明确题干中的关键信息，并将其与教材知识相对应，“每天检查自己”说明有坚强的意志和坚定的信念；“做的事情对人民有好处”，可以看出她有强烈的社会责任感和追求有价值的人生。综合以上几点可以得出答案。

18．①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

②实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。④在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。

解析：本题以“最美舞者”廖智老师的事迹为主题，主要考查学生分析问题和探究问题 9 的能力，根据材料内容，廖智老师在失去双腿后，以积极的态度面对生活，这是珍爱生命的表现：廖智老师成为芦山地震的志愿者，为灾区做出了贡献，这是尊重他人生命、延伸自身生命价值的表现。因此在解答本题时应从珍爱生命、延伸生命价值的角度组织答案。

19．(1)①生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。②生命是短暂的，我们要对生命有一种敬畏情怀，生命价值高于一切。③我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待生命。（言之有理即可酌情给分，共5分）

(2)生命教育、挫折教育、心理健康教育、意志教育等。（答出两个方面即可，4分）(3)面对挫折，损害自己生命的方式是不明智的，相反，我们需要发现、发掘自己的生命力量。①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。学会承受压力，使我们能够认识到自己面对挫折的不良情绪，并采取恰当的方式释放或发泄它；调节现状，使我们能够具体地分析挫折，抓住关键问题；自我修复，使我们面对关键的问题，能够理智地寻找解决的途径。②要有面对困难的勇气和坚强的意志。③我们可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（5分）

解析：第(1)问考查我们对热爱生命的认识。生命是大自然的奇迹，属于我们只有一次，我们要敬畏生命，倍加珍惜，坚持生命价值高于一切。第(2)问可围绕生命教育、挫折教育、心理健康教育、意志教育等组织答案。第(3)问考查怎样面对生活中的挫折，考查我们对教材知识的掌握，根据教材知识组织答案即可。

20.(1)经历风雨，战胜挫折。（其他合理的亦可）(2)结合自身实际谈即可。

(3)①树立正确的人生目标；②正确认识挫折，采取恰当的解决办法：③激发探索创新的热情；④学会自我疏导；等。（任意三点即可）

(4)合理发泄法、注意转移法、目标升华法。

(5)自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。（其他合理的亦可）

5.七年级上册第四章测试题练习 篇五

一、自主判断（正确的打“√”，错误的打“×”）1．每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。()2．在时间的长河中，个人的生命很漫长。()3．生命对于我们而言，仅仅是身体的生命。()4．每个人的生命都来之不易，所以，我们要抓紧时间好好享受。()5．生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的。()6．当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。()7．敬畏生命来自内心的自愿选择。()8． 自己的生命比他人的生命重要。()

二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）9．下图中横穿马路的人()。

A.不尊重他人的生命 B．不珍爱自己的生命 C．不懂得生命是顽强的 D．不懂得生命需要相互关爱

10.生命宝贵，青春如诗、如画，是人生中最美的时光。因此，我们要()。A．及时行乐 B．休戚与共 C．珍惜青春 D．推己及人

11.早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽回来，可办不到。如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就只能束手待毙了。左思右想，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对 1 准自己的右腿，自行截肢„„伐木工人把腿简单包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去！这表明伐木工人()。

A.贪生怕死 B．做到生命至上

C．认识到死亡并不是人生不可避免的归宿 D．善待其他生命

12.2015年10月1日起施行的新修订的《食品安全法》，被称为“史上最严”的食品安全法，用“最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”，确保人民群众饮食安全。这是因为()。

①人的生命很短暂 ②生命是地球上最珍贵的财富 ③生命只有一次 ④生命是顽强的

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

13.江苏连云港14岁八年级女生小敏（化名）因琐事遭到同学群殴，且上衣被扒掉，心理受到严重伤害。殴打小敏的这伙人()。

①漠视他人的生命 ②没有敬畏生命 ③没有善待他人 ④不懂得他人的生命比自己的生命重要

A.①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

14.2015年8月12日晚，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生大爆炸。事故发生后，现场群众迅速撤离，却有一批人义无反顾地奔往现场。有网友发出了一张漫画，画面中，一名身穿橘黄色消防服的人背着氧气罐步履坚定地与人群相向而行。这个画面被转发了近百万次。人民网对此评论：“最帅的逆行就是最强的担当。”这位消防队员()。

A.认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而视死而归 B．懂得生命的时光一去不复返，从而珍惜自己的生命 C．懂得生命至上，从而不顾自己的安危去挽救他人生命 D．懂得生命是顽强的，从而冒险去履行自己的责任

15.2015年11月13日，法国巴黎发生恐怖袭击事件，16日是法国哀悼巴黎连环恐怖 2 袭击遇难者的国殇日。中午12时，法国全境为恐袭死难者默哀一分钟。午时钟声响起，法兰西在这一刻凝固。地铁停运，汽车停驶，行人伫立，在静默中寄托哀思。为悼念生命而默哀，我们体味到()。

A.生命是脆弱的、艰难的 B．生命是短暂的、珍贵的 C.生命是坚强的、有力量的 D．生命是崇高的、神圣的

三、我判断，我选择（在每小题列出的四个选项中至少有两个或两个以上的选项符合题意）

16.2016年5月24日，广东省英德市东华镇中心小学五年级学生小涂（化名）在学校上吊身亡。小涂在遗书中称，父母期望他好好读书，但他却“不受控制地做了很多坏事”。有知情人透露，小涂父亲对儿子管教严厉，曾为学习功课多次对小涂进行打骂，可能因为小涂担心父亲知道自己做了“坏事”，又会遭到打骂，所以才一时间想不开。假如你是小涂的同学，发现小涂有自杀念头，你会对他说()。

A.生命高于一切

B．如果生命没了，什么都没了 C．犯了错误可以改正，死了不能复生 D．死亡是人生不可避免的归宿

17.2016年2月23日，湖南郴州临武县一少女遭多人殴打的视频在网络曝光。视频中被打少女小诗（化名）告诉记者，打她的人是同班同学找来的，因嫉妒她“长得好看”，她已被这个女同学打骂多次。请你告诉这些打人的同学()。

A.要善于欣赏他人 B．要敬畏生命

C．自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样 D．要树立法治意识

18.下面对漫画寓意认识正确的是()。

A.吸烟有害健康，要珍爱自己的生命 B．要正确处理自己与周围人的关系 C．要尊重他人 D．要帮助他人

19.2016年5月22日，浙江台州的代女士周日出来逛夜市，带着婴儿，婴儿车不小心碰到了一个穿红衣服的女子。“当时我马上向对方道歉，希望对方原谅。”代女士说，可是对方却非常生气，而且说话很不客气，“撞到人了，不能这么不了了之”。除了代女士和她年幼的妹妹，四个成年人被一群人追打了十几分钟，直到警方赶到，这群人才夺路而逃。为了避免类似现象发生，我们应该()。

A.善于宽容他人 B．尊重他人的生命

C．做到“仁者爱人”“推己及人” D．增强法治观念

四、学知明理，快乐填空

20.生命是_______的奇迹。每个人的生命是在无数的_______性中产生的，它是属于我们自己的_______。

21.从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光_______。在时间的长河中，个人的生命很_______。

22.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的_______也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是_______的生命，还包括_______中的生命、_______上的生命；我们每个人都不仅仅是在_______上接续祖先的生命，也在_______上不断继承和创造人类的 4 文明成果。

23.当人的生命遭遇不可抗拒的_______、人为的_______、不可预知的_______„„我们会感受到生命是_______的、_______的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀„„我们又会体味到生命是_______的、有_______的，生命是的、神圣的。我们对生命要有一种_______的情怀。

五、我思考，我明理 24.阅读材料，回答问题。

在一段时长3分59秒的视频中，一个扎着长辫子的女生孤身一人站在画面左侧，随后被一个女生连番扇耳光。一顿痛打过后，其中一个女生又将被打女生拖拽至几名女生中间，站在台阶上的一名女生继续对其连扇耳光。随后，这个被打女生又被另一个女生连踹两脚，并最终摔倒在地。紧接着，几个女生又轮番对其实施殴打。拍摄这段视频的时间是2015年8月16日下午4点多钟，被打的女孩叫张媛，今年只有12岁，拍摄者是李怡，今年只有14岁。李怡还联系了另外6个同学，一起对张媛进行了殴打。据警方调查了解，李怡、张媛不仅在同一所中学就读，而且是居住在同一个小区的邻居，以往关系还好。她们之所以发展到今天这个地步，只是因为上个学期在校园里发生过一次口角。

(1)李怡等人的行为是什么行为？

(2)李怡和张媛的关系由“还好”到“殴打”给我们什么警示？

六、综合探究

25.阅读材料，回答问题。

我国平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故全国死亡的中小学生每年不低于4000人。某中学七年(4)班为了增强同学们的生命意识，举办了一次以“珍爱生命”为主题的班会。

(1)假如你是这个班的一名学生，请你谈谈举办这个主题班会的意义。(2)如果请你就如何珍爱生命这个问题发表见解，你会怎么说？

(3)班会结束，每个同学要写一句关于生命的箴言，你的生命箴言是什么？

参考答案

1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√ 6．√ 7．√ 8．×

9.B 10.C 11.B 12.B 13.D 14.C 15．D 16.ABC 17.ABCD 18.BC 19.ABCD 20.大自然 偶然 幸运 21.一去不复返 短暂

22.精神文明 身体 社会关系 精神信念 身体精神

23.自然灾害 灾难 结束 脆弱 艰难 坚强 力量 崇高 敬畏 24．(1)李怡等人的行为是漠视他人生命的行为，是违法犯罪行为。

(2)①要礼貌待人，发生误解要主动沟通，善于宽容他人，学会换位思考。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。③“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。④要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

25．(1)增强同学们的生命意识，提高同学们自我保护生命的能力，有利于珍爱生命，减少伤害，健康成长。

(2)①永不放弃生的希望。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。②肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

6.七年级上册第四章测试题练习 篇六

基础知识 全面训练

1．我们对生命要有一种敬畏的情怀。()2．只有名人的生命才是宝贵的。()3．既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命。()4.如果每个人都以自己的快乐为标准来生活，我们就难以共同生活。我们有对生命的________，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，也才会有人与人之间的伦理道德。()A.敬畏 B.尊重 C.呵护 D.漠视

5.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。因为我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们遵从自己内心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情时，我们可以体会到生命的()A.短暂而无常 B.自由和美丽 C.快乐和幸福 D.痛快和淋漓

6.每当发生自然灾害或是意外伤害时，国家领导人总是特别强调要尽百倍的努力去挽救人的生命，这体现了对生命的尊重和敬畏。请问：我们为什么要敬畏生命？

综合能力 提升训练

7.以下说法错误的是()A.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它

B.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要 C.在金钱、权势这些外在的东西面前，生命价值高于一切 D.金钱、权势比生命重要

8.“仁者爱人”“推己及人”，告诉我们()A.让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样 B.只关爱自己的生命 C.只关爱他人的生命.1 D.只关爱自己家人的生命

9.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是()A.内心的自愿选择 B.道德的要求 C.法律的要求 D.他人的要求

10.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是()A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课

D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动

11.我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动物，因为它们()A.是地球的宝贝和人类的主人 B.可以保护人类免受伤害

C.是与我们同住地球家园的朋友，给地球增添了一抹绚丽的色彩 D.可以变为财富供人类享用

12.无论如何，现实的生活是大家共同创造的，并非与我无关。面对现实生活的矛盾，我们需要有自己的道德底线，在此基础上，发挥自己的才智，尽可能地追求()A.生命的美好 B.生命的快乐 C.自由地生活 D.无约束的自由

13.蛇很丑陋，我们看见它就害怕，而且蛇还会令人中毒死亡，我们对蛇应当()A.采取灭绝政策

B.保护它们，绝不伤害它们

C.保护它们，不轻易伤害它们，但要加强自我保护意识 D.没看见也就罢了，看见了就打死

14.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这说明()2 A.每种生命都有其存在的意义与价值 B.绚丽和平凡的人生都是脆弱的 C.人生的价值只在于是否绚丽 D.人生的价值只在于是否平凡

15.据报道：在广东，野味餐厅随处可见，仅广州一天的蛇交易量就达10吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征，对此你的态度是()①吃野生动物是个人的事，别人无可厚非 ②各种生命息息相关，每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱 ③生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友 ④如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

16.法国哲学家史怀泽曾说过：“伦理不仅与人，而且也与动物有关。动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。如果我们只是关心人与人之间的关系，那么我们就不会真正变得文明起来，真正重要的是人与所有生命的关系。”这说明()A.人类与动物有着近乎相同的思想和观念 B.人类与其他生物有区别，但不明显

C.我们要认清人与自然的关系，增强保护环境和自然生态的意识 D.人与自然的关系就是人与动物的关系

17.春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴。为了使人类生存的环境更加清新怡人，我们应该()①植树造林，防风固沙，减少沙尘 ②我们现在年龄太小，做不了什么，等长大了再说吧 ③从小事做起，关爱与呵护周围的生命 ④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐 ⑤沙尘暴是气候现象，我们无能为力

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤

18.在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。这个男人忍不住走了过去，对小孩说：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

想一想：这个故事给我们什么样的启迪？

19.我们人类的生命是独特的。我们有其他生命所没有的智慧，因此我们才能由愚昧走向文明，才会不再消极地适应世界，而是积极地改造世界。所以，有人认为我们人类是地球的主宰，其他生命都是微不足道的。

请对上述观点作出评价，并说明理由。

20.人是自然之子，理应亲近自然，尊重自然，而不是征服自然。悠悠万物，都在地球上生息繁衍，无始无终。我们仅仅拥有一个地球，虽然，我们每个人只是地球上的短暂过客，但即使短暂，也没有理由去践踏地球，破坏环境。一位环保人士说得好：“习惯上，人们很感性地把地球称作母亲，但我视地球为自己，地球受难而我感同身受。砍树等于砍我的胳膊大腿，河流污染等于我血液不洁，空气污浊等于我肺部染病，残害野生动物我有剜肉剔骨之痛，森林起火我感同自焚。”这是多么感人的一席话，这是怎样的善待生命、关注自然的平等慈悲之情怀。上述材料中环保人士的话说明了什么？

21.小明的同桌小丽患上了白血病，住在医院的无菌病房里。小丽无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，放弃了生的希望。小明和同学们心急如焚，一方面捐款资助小丽治疗，另一方面给小丽寄去贺卡，劝告她珍惜生命，敬畏生命，积极配合医生治疗。现在小丽的病情稳定，正在顽强地同病魔作斗争。

(1)请你给小丽写几句心里话，陈述“敬畏生命”的理由。(2)请你在贺卡上给小丽写一句生命箴言，给予鼓励。

22.2014年7月，由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动“中国好人榜”名单揭晓。夺刀救人的“最美考生”柳艳兵、易政勇，因追捕嫌犯中刀 4 牺牲的“英雄民警”胡钦春等108位身边好人上榜。

5月31日14时30分左右，在宜春三中读书的高三学生易政勇和柳艳兵乘坐中巴到一诊所抓药。突然，一个年轻男子拿着菜刀从车后部通道一直砍向车前部的乘客。此时，柳艳兵带伤冲上前夺下了歹徒手上的刀，放到驾驶室前窗台上，又马上转身将歹徒压在地上。柳艳兵夺刀救人的事迹在社会上广泛传播，不少网友发帖对他大力点赞，称其为“最美考生”。

(1)上述材料给了我们哪些启示？(2)我们作为中学生，应怎样敬畏生命？

23.2015年12月20日11时40分，广东省深圳市光明新区凤凰社区恒泰裕工业园发生山体滑坡。

此次灾害滑坡覆盖面积约38万平方米，造成33栋建筑物被掩埋或不同程度受损。截至2016年1月12日晚间，现场救援指挥部发布消息称，已发现69名遇难者，经核实全部为此前公布的失联人员。另外还有8人失联。

灾害发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示，要求广东省、深圳市迅速组织力量开展抢险救援，第一时间抢救被困人员，尽最大努力减少人员伤亡，做好伤员救治、伤亡人员家属安抚等善后工作。注意科学施救，防止发生次生灾害。中央有关部门指导地方加强各类灾害和安全生产隐患排查，制定预案，加强预警及应急处置等工作，确保人民群众生命财产安全。上述材料中领导人的指示说明了什么？

经典考题 实战训练

24.（广东广州）审议中的野生动物保护法修订案新增规定：禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。这告诉我们()①各种生命息息相关，相互依存 ②保护野生动物就是保护人类自己 ③不吃“野味”就是道德高尚的表现 ④国家立法惩治好吃“野味”的陋习

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

25.（江苏泰州）热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为 5 不属于珍爱生命的有()①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救 ②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则

③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙 ④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

参考答案

1，√ 2．× 3．√ 4.A 5.B 6.①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。

②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。

7.D 8.A 9.A 10.C 解析：A、B两项体现了对自然生命的关爱，D项体现了对自身生命的尊重，c项“患严重的病毒性感冒仍然坚持到学校上课”不能体现尊重、关爱生命，所以C是符合题意的选项。

11.C 解析：我们要珍爱生命，珍爱野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友，给地球增添了一抹绚丽的色彩，所以C项是正确的。

12.A 13.C 解析：A、D两项观点过于极端，是不关爱生命的一种表现；只有C项比较客观，不要轻易伤害它们，但要加强自我保护意识，所以C是正确的选项。

14.A解析：从题干材料我们可以看出每种生命都有其存在的意义与价值，B、C、D三项与题干材料不符，所以A是符合题意的选项。

15.C解析：各种生命相互依存，吃野生动物会破坏生态平衡，是关系到全人类生存和发展的大事，所以①观点错误，可以排除包含①的选项，只有C项是正确的。

16.C 解析：本题主要考查人类与大自然的关系。生命世界丰富多彩，人类是自然界中的一部分，我们的衣食住行都离不开自然，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。

17.C 18.①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩，各种生命之间息息相关，休戚与共。

②人应该关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

③随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，就是伤害人类自己，所以我们要关爱各种自然生命。

19.题目中的观点是错误的。理由：

①在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

②人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多的生命均以自己独特的方式生活着，以独特的价值存在着。各种生命息息相关，休戚与共，需要相互尊重，相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

解析：这是一道较为简单的辨析题，主要考查学生的分析辨别能力。解答这类题目要分为两步：先作出判断，再说明理由。

20.上文中环保人士的话体现了对生命的敬畏。①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③当我们敬畏生命，能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。④在地球的生物链中，各种生命共生共存、休戚与共，息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

解析：要探究上文中环保人士的话说明了什么，就要认真阅读材料，弄清楚他的话要表达的意思，然后找到和课本知识的结合点，再联系现实进行回答即可。

21.(1)①生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的，我们因而对生命有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命是共同存在的。

②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会有人与人之间的伦理道德。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，可以体会到生命的自由和美丽。

8(2)生命的价值在于不断超越自己，战胜病魔，珍爱生命，敬畏生命。

解析：本题向我们介绍了小明和同学们帮助小丽与病魔作斗争的事例，设置了两个问题，考查我们对敬畏生命的理解和认识，启发我们要珍爱、敬畏生命。

22.(1)每个人的生命都只有一次，生命是宝贵的。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们遵从自己内心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情时，我们可以体会到生命的自由和美丽。

(2)①生命价值高于一切，每个人的生命都比金钱、权势等重要，我们要珍视生命。②生命至上，我们看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。所以我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

23.上述材料中领导人的指示说明了：

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结果……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

②生命价值高于一切，我们要珍视生命。

7.七年级上册第四章测试题练习 篇七

基础知识 全面训练

1.生命中有哪些事物值得珍惜，值得追求？我们的一生应该怎样度过？如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是()A.用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩 B.顺其自然，随遇而安 C.一直想办法留在温室里生活 D.努力寻找一个最好的生活环境

2.探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有________才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。()A.现代人 B.人类 C.聪明的人 D.有智慧的人

3.中学生小明进了中学后，学习跟不上，父母又离异，他跟着爷爷奶奶生活。感觉自己没有父母关爱，成绩又不好，于是感觉活着没有什么乐趣，体会不到生命的意义所在，有几次甚至产生了自杀的念头。如果你是小明的同学，请你告诉他怎样的一生才是值得过的？

综合能力 提升训练

4.生命意义是________的，每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。()A.抽象 B.看不见的 C.具体的 D.摸不着的

5.生命的意义需要________发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。()A.他人 B.老师 C.父母 D.自己

6.“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”。臧克家的话最能说明的道理是()A.生命的意义不在于长短，而在于奉献

B.生命是宝贵的也是脆弱的

C.各种生命都是相互依存，相依为命的 D.有些生命没有存在的意义

7，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是()A.要善待生命，懂得生命的价值 B.要关爱自己和他人的生命健康 C.有杰出贡献的人，才能称为人才 D.每个人都有远大而崇高的理想

8.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是()①在家主动帮父母洗碗、拖地 ②同学遇到困难时，能尽我最大的努力帮助他们摆脱困境 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会开导他们，让他们摆脱不快的阴影

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇，村民魏富贵开着铲车，在洪水里救出百余名乡亲。当魏富贵回家抢救财物时，家里已是满目疮痍，他对家人很愧疚，但不后悔，他说：“人命最重要！”对魏富贵的言行认识正确的是()A.生命的意义在于对社会的奉献 B.关爱自己比关爱他人更重要 C.普通人无法提升生命的价值 D.只有做大事，生命才有价值

10.舰载机总指挥罗阳在观摩歼-15试飞时突发疾病，不幸逝世。工作30年来，他把全部的心血都献给了祖国的航空事业，为我国航空事业的发展作出了突出的贡献。罗阳的先进事迹启示我们()2 ①人生的意义在于对社会的奉献 ②生命是短暂的，需要倍加珍惜 ③承担责任必须付出生命的代价 ④为社会作贡献能延伸生命价值

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 经典考题 实战训练

11.（河南洛阳孟津质检）湖南湘潭一位怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君，在车祸发生的紧急关头，不顾自己的安危，推开身处险境的5名初中学生。学生得救，而她自己却身受重伤。她的行为说明()A.牺牲自己来挽救别人不值得

B.未成年人的生命健康权受法律特殊保护 C.只有挽救他人生命，才能提升自己的生命价值

D.当他人的生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手

12.（山东滨州质检）“人只有献身社会，才能找出那短暂而有奉献的生命的意义”。这句名言告诉我们()A.人最宝贵的是生命

B.每个人的生命都是短暂和艰难的 C.每个人都应珍惜自己的生命

D.生命的价值体现在对他人、对社会的奉献之中

13.（安徽合肥长丰质检）有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工作岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们()A.人们的职业有高低贵贱之分 B.人们的性格有好坏善恶之分 C.人人都愿意为社会作出贡献

D.人们实现人生价值的方式和途径具有多样性

14.（安徽合肥长丰质检)张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们()3 A.要处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着

C.要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命，让自己的生活活得更有价值 D.在任何情况下，都要把自己摆在首位

15.（山东威海质检）2015年10月13日晚第五届全国道德模范授奖仪式——《圆梦中国 德耀中华》在北京人民大会堂金色大厅举行。授奖仪式分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个篇章。“百岁老兵”王福昌、“板凳妈妈”许月华、“氢弹之父”于敏、“最美孕妇”彭伟平、“最美女孩”周美玲……一连串平凡而响亮的名字震撼着每一个观众的心，他们的行为让人泪流满面，他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是()A.为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸 B.只有为社会作出巨大的贡献，他的人生才有价值 C.普通人无法延伸生命的价值 D.应善待他人的生命，忽视自己的生命

16.（山东威海质检）“帮一时不如帮一世”，全国第五届道德模范张全收把“守望相助，有难必帮”作为对农民工的坚定承诺。1997年，张全收来到深圳平湖租房开了一家小吃店，看到农民工打工难、维权难，就经常骑着摩托车帮助他们找工作。农民工们亲切地称他为“农民工司令”。他的事迹启示我们()①人生的价值在奉献中得以提升 ②只懂得奉献，不懂得索取的人生，是没有价值的人生 ③作为公民，我们在做好本职工作的同时，更要积极承担起关爱社会的责任 ④只有做大事才能实现自己的人生价值

A.①③ B.①③④ C.②③④ D.②④

17.（河北秦皇岛卢龙质检）2015年10月5日，屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。颁奖词写道：中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。她通过大量实验锁定了青蒿这种植物，但效果并不理想。屠呦呦因此再次翻阅大量医书，最终成功提取出了青蒿中的有效物质，之后命名为青蒿素。她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗 4 效的科学家。青蒿素能在疟原虫生长初期迅速将其杀死，在未来的疟疾防治领域，它的作用不可限量。屠呦呦的事迹告诉我们()①人生的意义在于对社会的贡献 ②我们要充分挖掘并展现自己独特的魅力，努力让自己变得更好③当我们为国家和社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值 ④追求生命的质量，不断提升生命的价值

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

18.(浙江绍兴)慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明入选“CCTV慈善人物”。这启示我们要()A.积极投身公益事业，提高自己的知名度 B.追求生命的价值，不断为社会作出贡献 C.将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D.勇担社会责任，为实现总体小康作贡献

19.（湖南衡阳）初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁，其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是()①生命是可贵的，必须珍惜生命 ②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献 ④创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

20.（江苏扬州）“扬州好人”刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功，退伍创业，10多年捐赠50多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众，刘卫国的事迹告诉我们()5 A.关爱自己更重要 B.人生的意义在于奉献 C.做大事才有价值 D.人在逆境中有目标

21.（山东枣庄台儿庄质检）价值判断。（在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由）我们中学生现在的年龄还小，人生的价值要等到长大以后才能实现。判断：()理由：________________________________________ 22.（甘肃张掖）（双项选择题）2015年8月12日，海军某部战士梅雄在回部队途中，发现一辆载有20余名游客的大巴发生侧翻，当即下车施救。在他救起第8名游客之时，被另一辆失控的旅游大巴撞倒，不幸牺牲。梅雄的这一举动体现了()A.生命最宝贵，要珍爱自己的生命 B.生命的价值在于创造和奉献 C.要做轰轰烈烈的大事，不做平凡的人 D.尊重他人生命，漠视自己生命

23.（广东广州番禺质检）李帅未满月就被确诊为“脆骨症”（先天性成骨不全），患这种病的人极易骨折，俗称“玻璃人”。虽然身患重病，但李帅的人生一点儿都不比别人逊色，高一时就写出一本27万字的网络小说，20岁考上大学，学会了弹吉他、弹钢琴，还组建过乐队。李帅用励志的言行传递着正能量，在《我是演说家》的舞台上，李帅用一篇“玻璃男孩的人头铠甲”讲演着：“我把每一天都当成最后一天来过，因为我知道自己的寿命不会太长，要好好珍惜每一天。”“也许我一生都无法战胜病魔，但是到目前为止我也从未被它打倒！”

让生命之花绽放，李帅是如何让自己的生命更有意义的？

24.(山东日照莒县质检)我国著名文学家巴金写道：“生命的意义在于奉献，而不在于享受；人活着正是为了给社会增添一点儿光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果。”

英国著名文学家莎士比亚说过：“上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”

(1)结合所学知识，谈谈你对上述名言的理解。(2)你准备如何使自己的生命更有意义，更有价值。

25.（山东临沂郯城质检）感动中国人物【好人“炎黄”——张纪清】

一个善良的背影，汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。他是江苏省江阴市市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。

某中学七年级(1)班同学在了解了张纪清的事迹后，结合所学知识，决定举办一次活动。请你参与，完成下列任务。

(1)主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。

(2)有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合张纪清的事迹，谈谈你的看法。

(3)作为中学生，我们应该如何向张纪清学习，努力实现自己的人生价值。

参考答案

1.A 2.B 3.①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。

③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。所以小明应该弄清生命的价值和意义所在，勇于承担责任，努力学习，实现自己的人生价值，这样的一生就是值得的。

4.C 5.D 6.A 解析：题干材料引用臧克家的话主要说明了生命的意义不在于长短，而在于奉献，而B、C、D三项所描述的内容与题干没有必然的联系，所以A是正确的选项。

7.A 8.B 解析：③“路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身”，这是对他人不负责任的一种表现，是不可取的，排除包含③的选项，只有B项是正确的。

9..A 解析：魏富贵在洪水中舍弃自己家的财产，自觉去救助他人的事例，使我们认识到生命的意义在于对社会的奉献，B、C、D三项认识片面，不可取，所以只有A项是正确的。

10.B 11.D 12.D 13.D 14.C 15.A 16.A 17.D 18.B 19.A解析：由题干描述可知，生命是可贵的，必须珍惜生命，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献，创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求，所以①③④正确，排除错误的观点②。故选A项。

20.B 解析：题干中的刘卫国关爱他人、无私奉献的行为，表明了他不仅积极地承担社会责任，还实现了自己的人生价值。选项A观点错误，关爱自己，还要关爱他人；选项C观点错误，把小事做好同样能实现人生的价值；选项D不符合题意。故选B项。

21.判断：错误。

理由：人生的价值在于创造和奉献。生命的价值靠行动实现。从日常生活中的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。中学生可以从日常生活中的小事做起，勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，发掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会 8 的需要，来实现人生的价值，所以上述观点是错的。

22.AB 解析：由题干描述得知，梅雄的这一举动体现了生命的价值在于创造和奉献，所以A、B是正确的选项，排除错误的观点C、D。故选A、B项。

23.①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

②生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

③生命的意义需要自己发现和创造.我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。

④李帅根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。他虽然身患重病，但他充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。

⑤每个人的生命都是有价值的，生命的意义在于对社会的奉献。李帅珍爱生命，用励志的言行传递着正能量，让有限的生命焕发光彩，实现人生的意义，提升了生命的价值。

24.(1)生命的价值不在于生命的长短，而在于奉献。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大，其生命价值也获得更长的延伸。

(2)①树立远大理想，努力学习；积极参加社会公益活动：遵纪守法，维护公平正义；等等。②为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为国家和社会多作贡献。

25.(1)如：人生的意义；生命的价值；等等

(2)这个观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求，还要主动关心、帮助他人，为他人带来幸福和快乐，而且为社会尽到责任、作出贡献，成为一个有益于国家和社会的人。

8.七年级上册第四单元 篇八

1，为下列词语中加点的字注音：

骸 骨 静谧 喑 哑 O@

2.依据下列词语中的拼音写出汉字

葱16ng 轻yíng 崩tā gū 舟

3.解释下列词语在课文中的含义：

①里程碑：

②静谧：

4.在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：

急促 柔和 清脆 微弱

①可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这 的声音。

②我所能听到的一点点歌声则是非常 的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。

5.在下面句子的空格内填人恰当的标点符号

这一小步 对一个人来说 是小小的一步 对整个人类来说 是巨大的飞跃。

二、古诗文阅读理解

6，依据提示默写课本附录的课外古诗词中的句子

① ，花木成畦手自栽。

②无可奈何花落去， 。

7.解释下列文言语句中加点词语的含义：

①碧瓦飞甍( )

②惟危( )楼一座

③裁( )如星点

④倏忽( )如拳如豆

8，翻译下列文言语句：

① 然数年恒不一见。

② 或凭或立，不一状。

9.《山市》的作者是谁?你对作者有哪些了解(说出两三条即可)?世上还有跟山市类似的自然现象吗?请你说出它出现的地点和名称。

三、现代文阅读理解

(一)阅读下面《看云识天气》的选段，回答文后的问题。

我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

10.仔细阅读选文，你会找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。请你把这句话写到下面横线上。

11.认真阅读选文，找出作者说明“晕”和“华”的语句，比较一下这两处语句，你会发现它们在外观上的相同点和不同点。请把你的发现写到下面指定位置上。

相同点：

不同点：

12.“朝霞不出门，晚霞行千里’’是天气谚语。只要读得仔细一点，你在文中就可以找出另外的天气谚语;或许，你在课外还收集到一些天气谚语。请把你在文中找到的，以及你在课外收集到的天气谚语，在下面横线上写出两三条。

13.读过这段选文，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏，一场雷阵雨过后，你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色光环，请你说一说，天气趋势将如何发展。

14.在课堂讨论中，有的同学提出：“现在听天气预报很方便，我们没有必要再去看云识天气。”你同意这一说法吗?请说明理由。

(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

生命必定要死亡吗?不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢?

美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第一次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞和生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。

如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合)，促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了lOO次尚未衰老，依然生机蓬勃。

15.请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。如果你觉得十分困难，可以仔细阅读文章，或许你会从某个语句中受到启发，答好这道题。

16.选文第二段主要说明了什么内容?

17.选文第二段最后画横线的句子中，作者为什么要用“也许”一词?如果你感到回答困难，就从作者看问题的态度方面想一想，你会找到回答这个问题的思路。

18.用一句话概括第一段中所举具体事例的内容。作者列举这个例子要说明什么问题?

9.七年级上册第四章测试题练习 篇九

1傣族集中分布的省级行政区是()

A四川省B贵州C云南D广东

2关于我国人口分布的叙述正确的是()

A西部多于东部B内陆多于沿海C东部多于西部D山区多于平原

3我国人口国策的基本内容是：()

A实行计划生育B各民族不论大小一律平等C积极鼓励生育D东部人口有计划地向西部迁移

4我国人口最多的少数民族主要分布在;()

A新湖南B内蒙古辽宁C广西云南D西藏四川

5下列节日中，属于蒙古族传统节日的是：()

A古尔邦节B那达慕大会C三月三D泼水节

6我国的平原主要位于地势的()

A第一级阶梯B第二级阶梯C第三级阶梯D第一二阶梯

7下列地形区，位于我国地势第一级阶梯的.是()

A青藏高原B四川盆地C云贵高原D东北平原

8秦岭的走向是()

A东北—西南B西北----东南C南北D东西

9我国最北一列东西走向的山脉是：()

A昆仑山---秦岭B天山---阴山C大兴安岭D南岭

10我国四大盆地中海拔最高的是()

10.七年级上册第四章测试题练习 篇十

教学目标

1、知识与技能

（1）通过碘的升华与凝华的实验，认识升华与凝华现象，并从中分析得出升华过程要吸热，凝华过程要放热；

（2）在教学活动能识别出在生活中常见的物态变化中升华和凝华现象。

2、过程与方法

（1）学生们运用科学探究问题的方法，以展示碘的升华与凝华的实验为基础，得出升华与凝华的现象的存在及其原理，同时，学生们能正确掌握科学探究问题的方法；

（2）分析日常生活中的升华和凝华现象，学生能运用学过物理知识分析自然现象并解决实际问题。

3、情感、态度与价值观

（1）教学活动联系生活实际，激发学生学习科学的兴趣，学生自主的探索一些自然现象并揭示物理学道理；

（2）通过介绍一些利用升华与凝华现象的实际应用，了解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用。2学情分析

本节课内容是浙江教育出版社 七年级上册 科学第三章 第三节。学生在小学的自然常识中已学到一些物态变化的知识，同时，在前两节已对物态变化中的熔化、凝固、汽化、液化四种现象有了系统的学习和掌握，但对于实际生活中并不罕见的升华和凝华现象却没有直观的认识与理解。他们总以为固态和气态之间的变化必须经过液态环节。针对初中学生的年龄和心理结构的特点，我将以大量形象直观的讲解展示过程为主，通过形象生动的图片的展示，使学生更好的理解掌握知识的原理。3重点难点

重点：掌握升华与凝华的原理，并对物态变化有系统的理解。

难点：了解生活中的升华和凝华现象，并能用科学的语言进行解释。4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【活动】引入

出示四句短句：寒冬腊月河水结冰、春暖花开冰雪消融、雨过天晴湿草地变干、掀开饭盒水珠落下。

师：同学们能用前两节学过的知识，分别说出它们是什么物质变化的过程,是放热还吸热？ 生：凝固，融化，汽化，液化

师：那请大家一起回答下这些现象的物质状态之间的转化过程？（引导学生回答，如什么态变为什么态是凝固的过程？设计如下图）

活动2【活动】碘升华和凝华的分组实验 学生分组实验探究：研究碘的物态变化

要求：

1、实验前，你在碘升华管内看到什么状态的碘？

2、猜想给碘加热会变成什么：液态还是气态？

3、实验过程中给升华管中的碘加热，你观擦到什么？

4、停止加热，在碘升华管壁你又看到什么？

5、实验中你最感兴趣的是什么？

（二）通过实验，引出升华和凝华的概念

1．升华：物质直接由固态变成气态的过程，是一个吸热的过程 2．凝华：物质直接由气态变成固态的过程，是一个放热的过程 活动3【讲授】举例升华和凝华的例子 列举生活中有关升华和凝华的例子（图片）1．用旧的日光灯管两端为什么发黑？ 2．保存衣物用的樟脑丸为什么会消失？ 3．严冬玻璃窗为什么会结一层冰花？ 4．干冰撒在空中会成什么样的情况？ 5．冰棍外表的“白粉”是怎样形成的？ 6．针状雾凇（人造雪景）是怎样形成的？

活动4【讲授】自然界中有哪些自然现象与物态变化有关 图片展示：云的形成、雪的形成、雾的形成、露的形成、霜的形成、冰雹的形成。

活动5【讲授】小结 物态变化的图解 活动6【练习】练习

说出自然界中所发生的物态变化:

1、水结成冰

2、夏天，冰棍周围冒“白气”

3、早晨，草木上的水水滴

4、冬天，玻璃窗上的冰花

5、高温加热碘，碘变小

6、衣箱中的樟脑丸渐渐变小

7、夏天，水缸外层“出汗”

8、冬天，室外冰冻的衣服也会干

9、洒在地上的水不久干了

2、下列物态变化中，都吸收热量的是------（）A、熔化、凝华和凝固 B、液化、升华和汽化 C、汽化、熔化和升华 D、凝华、液化和熔化

3、夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从

冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着

白花花的“粉”；

一剥去包装纸，冰棒上就冒“白气”；

他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会

出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？

和2