政治业务学习工作总结

政治业务学习工作总结（共15篇）（共15篇）

1.政治业务学习工作总结 篇一

铁厂镇河西小学支部2012年暑期政治业务学习

总结

为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为和社会行为，提高我校教师的思想政治素质和职业道德修养，更新教育教学理念，提高构建和谐教育、人文教育的能力与水平，塑造良好的教师形象，促进我校教育事业良好地快速发展，根据上级文件要求和我校实际情况，从2012年7月9日至19日，我校全体教职工进行了为期11天的暑期政治业务学习。通过学习，全体教职工获益匪浅，无论是思想政治素质和职业道德修养还是业务水平，都有极大提高，他们一致认为：暑期所学，于今后工作实践有着十分重大的现实意义。现将这次学习情况小结如下：

一、加强领导

为使全县教职工们对这次学习引起高度重视，7月9日，集全校教职工在会议室参加了暑期政治业务学习动员会，观看优秀教师先进事迹报告会视频。每位教职工再次深入地了解了这次学习的重要性、必要性和目的及内容，增强了危机意识、责任意识、学习意识。

为了切实开展此次学习活动，使之取得实效，我校成立了以校长李东林同志为组长、副校长何凤华同志为副组长，学校6位

中层领导为成员的政治业务学习领导小组，以严肃认真的态度和高度负责的精神组织每一天的学习活动，确保学习质量。领导小组提前召开了有关学习的组织筹备会，对学习的方式、时间、内容、考勤以及学习结果的考评作了统一的安排布臵。为方便教师们学习记录和撰写心得体会，学校统一印发了《暑期政治业务学习手册》。学习方式为集中学习和自主学习相结合，集中学习主要为播放视频、影音资料、领导和骨干教师讲解等，每次集中学习都有领导负责，讲解人员预先作好课件、讲义等资料的准备，所有参加学习的人员，做好详实的学习记录，积极讨论发言；自主学习由学校给定学习主题，教职工们采用形式多样的方式自行分组学习。学习结束后，每位教职工对学习情况和效果进行了总结，于7月19日上午将学习手册交至政教副主任处。

二、明确目的让教师们明确学习的目的，提高认识，是开展这次学习的基础。政治业务学习是加强教师职业道德建设，促进广大教师提高政治素养和业务水平的良好契机。通过暑期政治业务学习动员会，全校教职工们都能充分地认识到：这次学习是以加强师德师风建设为核心，以增强教师魅力重点，以提高教师的整体素质为目标；旨在通过学习，使教师能与时俱进，增强教书育人的责任感和事业心，用教师职业道德准则来规范自己的言行，做到依法

执教，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，做一个忠诚党的教育事业、为人民服务、让人民满意的教师，在教书育人的千秋伟业中，领跑在时代前列。

三、严明纪律

参加学习人员严格遵守作息时间，严格签到制度，教师座位定人定位。制定教师学习考勤记录，严格考勤，特殊情况请假必须报校长批准后方可请假。学习和讨论期间，要求每位教职工积极参与，踊跃发言，不得使用通讯工具（可将其设臵为静音状态），不得带孩子进入学习讨论地点，不得在集中学习场所吸烟。对学习不认真，认识不到位，心得体会撰写不深刻，敷衍了事的教师学校要重新组织专人学习。

四、内容充实

在这次学习中，我校安排了丰富的内容，主要有：《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》；西充县优秀教师先进事迹报告会视频；中小学课题教学评价方案、《贫困县城乡学校整合式均衡发展实践研究实施方案》、《中小学教学工作暂行规定》等文件；《学生自主教育自主管理的实践研究实施方案》；介绍魏书生、邱学华、李镇西等名家的教育思想和方法的文章；电子白板与实际教学工作整合技术；学校安全稳定工作相关文件，暑期学校安全工作注意事项；文建明、杨善洲、任维鼎等同

志先进事迹;提高教师自身修养的书籍《给教师的建议》、《多元智能教与学的策略》、《高效能人士的七个习惯》等。

五、效果明显

通过这次的学习，教师的法制意识明显增强，师德认知水平和业务水平得到不同程度的提高，收到了良好的学习效果。

1、法制观念明显增强

通过对《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习，教师们更进一步地增强了遵守法律、维护法律的自觉性，在依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识，树立了现代教育思想，努力构建民主、平等的师生关系。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，学校的各项工作才能快速发展，教育不正之风才能及时纠正。

2、职业道德明显强化

通过对《中小学教师职业道德规范》的学习，教职工进一步明白了自己育人的职责，应遵循的道德规范。应具有与时代精神相通的教育理念，形成对事业的责任感和自豪感。要充分尊重学生的主体作用，积极发挥教师的主导作用，关注学生的发展，把知识、智慧、爱心全部奉献给学生，克服唯我独尊、师尊生卑的传统思想。也更加明确了遵守职业道德是加强行风建设的关键，是树立良好校风的基础。

3、业务素质明显提高

在联系本校和自己教育教学工作实际的讨论中，绝大多数教师认真反思了一年来的经验和教训，认识到加大教学管理、强化课改意识是推动教育事业发展的基础性工程。在教学中必须尽快转变教育观念，以人为本，因材施教，保持乐观的心境，稳定的情境，要有宽容心，能够容忍学生的无知、过错；要成为学生学习的参与者、合作者，建立平等、民主、和谐的师生关系；在教学中和学生平等对话、沟通交流，做学生求知做人的向导，尊重学生的创新性，克服“我为中心，知识权威”的思想；探索适合我校实际的、符合课改要求的，能整体提高教学水平的课堂教学模式。

总之，通过两周的政治业务学习，教职工的思想政治素质、职业道德修养以及业务水平者得到了提高，对我校今后的教育教学工作有着十分重要的指导意义！

2.政治业务学习工作总结 篇二

一、结合与渗透是实现思想政治工作与医教研工作同步的有效途径和基本方式

思想政治工作与医教研工作“结合”的本质是政治与医院业务活动的辩证的统一。“结合”是客观事物自身的特点和要求, 思想政治工作和医教研工作本来就是紧密结合不可分离的。只要业务不要政治, 业务就没有方向和保证;只要政治不抓业务, 政治不落实到各项工作中去, 就是空洞的口号。人的思想总是通过各项具体工作表现出来的。所以, 结合具体业务工作做思想政治工作, 才能使思想政治工作不流于形式和空谈。

思想政治工作结合业务工作一道去做, 包含着两个方面的因素:一方面是一切思想政治工作都不能孤立地进行, 必须围绕业务工作这个中心进行, 使思想政治工作既成为建设社会主义精神文明的基本手段, 又成为推动物质文明的巨大动力;另一方面, 一切业务工作都必须有思想政治工作贯穿于始终, 以调动广大职工的积极性和创造性, 保证各项业务指标的顺利完成, 并使其获得正确的政治方向。

二、思想政治工作与业务工作“结合”的表现形式

1、经济手段和行政手段相结合:

实践证明, 医院工作的正常运转, 要运用综合手段调动广大职工的积极性。而综合手段离不开经济手段和思想教育手段。经济手段通常指医院运用价值规律去面对市场、适应市场、公平竞争, 从中贯彻马克思主义物质利益原则, 使广大职工从个人物质利益上关心自己的劳动成果, 关心集体利益、国家利益, 提高劳动积极性。行政手段是指实行指挥医教研运行的措施和规章制度, 这是组织医院正常运行所必要的。合理运用行政手段, 使每个职工的行为按社会的要求规范化、科学化, 保证大家步调一致, 行动统一, 但无论运用经济手段, 还是运用行政手段, 都必须与思想政治工作相结合, 坚持思想领先的原则, 各种手段密切协作, 相互配合, 才能使医院两个效益倍增。

2、与解决群众思想实际问题相结合:

在改革开放的新形势下, 又面临科技体制的改革, 人们的思想异常活跃。有些是新形势下的新情况, 有些是实际问题引起的, 有些是思想问题和实际问题交织在一起的。所以, 从某种意义上说, 解决实际问题有助于解决思想问题。即是一时解决不了的, 也要将情况向职工讲清楚, 并积极创造条件加以解决。

3、与群众的各项活动相结合:

哪里有群众, 哪里有群众活动, 哪里就应该有思想政治工作。我们应当积极参与群众的活动, 同群众交朋友, 在感情上与群众打成一片, 并通过有力的思想政治工作, 把他们的热情和创造精神吸引到正确的目标上来。

4、与医教研工作过程相结合:

医教研工作过程中群众的思想、心理变化规律和职工对各个管理环节的反映, 其研究管理方式, 经营手段, 都应采取相应的措施, 保证医教研的顺利进行。

三、思想政治工作与业务工作怎样结合与渗透

1、与工作目标一致:

医疗质量是医院的生命, 是竞争的前提条件, 抓医疗质量是医院的首要任务。但这不是说, 如果医院只抓医疗而不抓思想和文化建设, 否则, 不仅医疗质量上不去, 甚至还会使医院走偏方向。医院要通过提高人的思想觉悟, 激发和调动人的积极性, 充分发挥人的主观能动性, 设法去完成各项具体工作任务。应把育人放在重要位置, 制定育人的目标、要求和具体措施, 把实现医疗指标的过程变成育人培养人的过程。

2、与工作程序一致:

思想政治工作要随业务工作的展开而展开, 随业务工作的发展而发展, 随业务工作阶段的转换而转换。在业务工作的各个阶段, 都体现出思想政治工作不间断的保证作用。

3、政治干部和业务干部要力量“合一”:

思想政治工作与业务工作同步化, 坚持渗透是新时期思想政治工作发展的必然趋势。它要求政工干部必须具有渗透的高超本领。为此, 政工干部要学习一点儿业务工作知识, 熟悉业务工作的个个阶段, 学会抓住重点, 掌握时机, 多接触群众, 有成效地开展工作。在业务工作中不说外行话, 有利于思想政治工作的渗透。思想政治工作是全体干部的共同性工作。政治干部要学业务, 使自己懂业务, 会管理, 业务干部也要学习政治理论, 学会做思想政治工作, 这样, 思想政治工作才能同业务工作浑然一体, 才能使业务指导行政手段和思想教育有机地结合起来。

4、教育层次要相融:

3.政治业务学习工作总结 篇三

一、思想政治工作面临的新形势

一是市场经济强调物质利益原则，追求利润的最大化，在某种意义上极易滋生拜金主义、享乐主义和个人主义，再加上现实社会生活和经济发展中存在的一些利益分配方面的矛盾和问题，产生了一些不和谐的因素，增加了人们感情上的隔膜和思想上的波動性。

二是互联网因其独特的开放性、多维性、交互性、快捷性，越来越成为大众传媒的主流，影响着人们的思想方式、交往方式和生活方式，正反面信息的快速传播，对思想政治工作也构成了严峻的挑战。

三是思想政治工作面临思想文化多样化和价值观念多样化的挑战。在意识形态和思想政治文化领域，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一元化为指导，是我们党立党立国的基础和根本。然而，现实社会思想观念多样化的发展趋势，极易导致人们的思想混乱和选择的迷茫。指导思想“一元化”与思想观念的“多样化”成了新时期思想政治教育必须面对的挑战。

二、思想政治工作面临的新问题

一是思想观念转变缓慢。用原有的思想方法、工作方法去想问题、处理问题，说教多，注重表面文章、形式的东西多，缺乏感染力和号召力。

二是知识更新速度慢，造成知识结构单一。在实际工作中部分思想工作者“决策说不上路，业务插不上手”，不能有效地把思想政治工作渗透到工作中去，削弱了其作用。

三是对深化改革缺乏信心。我国经济体制改革使人们从改革中得到了较大实惠，但也触及许多过去未曾暴露的深层的体制和制度上的矛盾，出现了诸如改制分流、收入差距拉大等问题。人们对改革的期望值高，但对改革代价的心理承受力比较低，对深化改革缺乏信心。

四是实际工作缺乏针对性、影响了思想政治工作的实效性。以人为本的思想不牢固，理论联系实际不紧密，导致思想政治工作缺乏针对性与吸引力，工作见不到应有的效果。

三、以科学发展观为统领，加强和改进新形势下的思想政治工作

（一）解放思想，实事求是，树立全新的思想政治工作观念

一是树立全心全意为人民服务的群众观念。要深入群众，了解群众，多为群众办实事、办好事，把群众满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应作为一切工作的落脚点。

二是树立服从和服务于经济建设中心的观念。要从各单位各部门实际出发，以经济建设为中心，为各项任务的完成提供有力的思想保障和智力支持。

三是树立文化是第一管理的观念。大力倡导和谐理念，培育团队精神，学习先进单位文化建设经验，以家文化建设为切入点，创建温馨和谐的人文环境，营造健康向上的文化氛围，强化职工爱岗敬业的责任心。

（二）坚持方式方法创新，加强思想政治教育的针对性和实效性

一是要区别对待，注意把先进性要求和广泛性要求结合起来。针对不同对象，提出不同要求，采取不同教育方法，不搞“一刀切”的形而上学做法。如对党员干部要突出共产主义理想信念教育，对一般群众要突出遵纪守法教育、爱岗敬业教育、爱国主义教育，这样有利于提高思想政治工作的针对性和实效性。

二是要以活动为载体，逐步实现有形教育向隐形教育的转化。要根据教育的内容和要求，以群众所喜闻乐见的社区文化、企业文化、校园文化建设为载体，寓教于学，寓教于乐，增强思想政治工作的吸引力、感染力、渗透性和有效性。

三是要运用新手段，充分利用信息网络技术开展思想工作。要充分利用信息技术、网络技术等现代化新手段为思想政治工作服务，为思想政治工作提供新手段，开辟新阵地。

（三）正确认识内在规律，把以人为本的思想政治工作具体化

思想政治工作必须向最基层延伸，必须关心职工群众的思想需求、物质需求、工作需求。同时要处理好以下关系：

一是精神激励与物质鼓励的关系。一方面要正视人们所关注的切身利益，承认对个人利益的关注和追求是天经地义的；另一方面要用马克思主义的价值观教育人们把对个人利益的追求放到全局的范围内加以考虑。

二是解决思想问题和解决实际问题的关系。既要重视思想教育，引导群众正确对待实际困难和现实矛盾，又要切实关心群众的生活和工作，增强凝聚力和向心力。

4.小学教师政治业务学习总结 篇四

1、工作中我们越认真，得到的资源越多，机会越多，成功就越容易。

2、给自己定一个目标，将注意力集中在你生命中美好的进取的目标上，朝着这个目标去奋斗。不管以前有多少成就或多少挫折，都要放下，否则就会成为一种包袱。

3、把每天做的事分一分，把不紧急不重要的事情放在第一位‘这样就不会工作拖拉。

4、要有合作意识与团队精神。

5、了解完善自己。

6、不断学习，超越自己。

7、保持简单生活学会热爱工作。

8、培养良好嗜好，适时亲近自然。

9、说话令人愉悦，懂得知足感恩。

10、改变你的生理状态，就能改变你的心情。

因此，我认为只有改变自身的心态，提高自身的行为修养，不断地学习这样在专业上才会不断成长，用积极健康的心态面对学生，面对工作，面对社会，我们才能感受到工作和生活的无穷乐趣，这是极其重的。在今后的工作和生活中，我一定会选择最适合自己的方式，主动去尝试和运用，快乐生活，不让幸福溜走。

作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一;在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格;在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索;在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。21世纪的小学教师，必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和儿童学习的心理特征，如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。教师要敢于创新，不要一味的用老一套办法。不能有“宁愿墨守成规，不敢于创新”的思想。

为此，我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。

5.政治业务学习工作总结 篇五

2013——2014学第一学期

开

学

政

治

学习

总

结

仁怀市云安学校

2013年9月3日

仁怀市云安学校

2013年秋季开学政治学习

总结

为贯彻落实仁怀市教科局开学会议精神，加强了教师队伍建设，提高全体教职工的政治思想素质，规范教师的职业道德行为，根据仁怀市教育局2013年秋季开校工作会议精神和五马小学秋季开校工作会议精神，我校于2012年8月29日至30日组织全体教职工进行了为期两天的政治、业务学习，现将组织学习的情况总结如下：

一、加强组织领导、提前安排部署

学校于8月28日召开行政会，对开校工作作了详细安排，同时对学校的政治、业务学习进行专门部署，为确保这次政治、业务学习按期完成任务，达到预期效果，学校成立了以马光权校长为组长的政治、业务学习领导小组。制定本了学习计划，对每天的学习内容作了安排具体，同时制订了政治业务学习制度。明确了学习纪律，安排了学习任务，要求每位教职工必须遵守纪律，按时参加学习，认真做好学习记录，结合自己的工作实际撰写心得体会。学习实行签到和签离考勤制度，学校将教职工学习情况纳入个人档案，并按教职工考勤制度兑现奖惩，为学校政治、业务学习提供了制度保证。

二、学习情况

根据学习安排，学校于2013年8月29日至30日组织全体教职工学习了《仁怀市教育和科学技术局2013年秋季中小学开学工作安排意见》；中共仁怀市委办公室仁怀市人民政府办公室关于印发《仁怀市“吃空饷”责任追究办法》的通知；《中共仁怀市委五届2013年第14次常委会议纪要》；仁教科

字【2013】153号仁怀市教育和科学技术局2013年秋季中小学收费通知；《仁怀市教育和科学技术局关于在校学生参加城镇医保的通知》；《省教育厅霍健康厅长对遵义教育工作提出四点新要求》；黔教办基【2013】340号《关于2013——2014学全省中小学开学及放假时间的通知》；《中华人民共和国义务教育法》；《国务院、教育部学生伤害事故处理办法》；《中华人民共和国教师法》《教学“六认真”工作的指导意见》等内容。学习结束后，马光权校长就政治、业务学习进行了总结。

在两天的学习活动中，全体教职工遵守学习纪律，按时到会参加学习，学习认真，记录完整。每位职工都结合自己的工作实际撰写了心得或体会。职工们在学习交流和心得体会中真正了解了仁怀教育事业发展的方向。大家纷纷表示我们教师要依法治教，努力工作，切实履行《教师职业道德规范》，运用新的教育理念指导教育教学工作，为仁怀的教育事业做出贡献。

总之，通过这次政治、业务学习，使全体教职工的政治思想和业务素质又有了新的提高，真正起到了提高思想认识、转变工作作风、发扬优良传统的作用。这次政治、业务学习增强了教职工时代意识，提高了教职工的素质，达到了组织学习活动的预期效果。

仁怀市云安学校

6.政治业务学习笔记 篇六

学习“两会”精神，促进教育发展 两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。

当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一名教师，要让“学习与思考”真正成为自己的一个习惯。

学习时间：第四周

2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。

4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。

所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

学习时间：第六周

5、培养个人良好的心理品质。心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。(2)高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。(3)坚强的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的果断性；克服困难的勇气性。(4)良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。(5)发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。

教师的专业性体现平凡意味着回归生活。平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。

从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

学习时间：第八周

教师是平凡的人，教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟，这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。

二、对工作拥有一颗事业心

教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。第一，乐业精神。乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的情感。“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的，而是因为他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。

学习时间：第十周

第二，创业精神。教师应该具有无私奉献的精神，但绝不能因此把学生成才与教师成长对立起来，实际上，学生成才与教师成才是双向的，相辅相成的。从某种意义上讲，教师成才是学生成才的基础和前提，正所谓名师出高徒，毁灭自己，不是照亮别人的必要条件，并且简单地毁灭自己也不足以照亮别人。我们认为，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为、“成名成家”的职业。

总之，教师在自己的工作岗位上找到了兴趣和热爱，因此他们的工作能做得很出色，永远进取，不言放弃，并真正拥有着为人做事的尊严，教育事业需要这样的教师，他们是教育事业的脊梁，是国家和民族的希望。

三、对学生拥有一颗责任心 教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。

学习时间：第十二周

1、教材的解读能力。一个教师，其专业能力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。

2、与学生的交往能力。良好的与学生交往能力的缺失，直接影响着师生的生活质量。

3、课堂组织管理能力。课堂的组织管理需要一定的管理艺术和能力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。

4、突发事件的处理能力。

5、试卷编制能力。没有意义的试题不给学生做，让学生省出精力去做更有益的事。

学习时间：第十四周 做一名有魅力的教师

教育是塑造人的工作，它远比创作一件艺术品要重要得多，决不允许失败，所以我们更有责任做得完美。一个理想的教师应当是一个仁者，一个智者，一个乐者，一个行者。

一个仁者：教师的职业是神圣的，教师必须是一个有大爱的人。一个智者：教师必须是一本学生永远读不完、读不够的书。教师的智慧会直接影响学生的发展。

一个乐者：一个引领孩子们成长的人，必须是一个乐观向上、热爱生活、充满激情的人，教师要心存美好，用高尚的人生观去影响孩子们。

一个行者：读万卷书，行万里路，教师永远是一个行者，一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。只有勤奋、勇于探索的教师，才是一个好教师。

学习时间：第十六周

学习关于加强师德建设的文件

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性

1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

2．党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务 1．提高教师的思想政治素质。2．树立正确的教师职业理想。3．提高教师的职业道德水平。

4．着力解决师德建设中的突出问题。5．积极推进师德建设工作改进创新。

学习时间：第十八周

三、加强和改进师德建设的主要措施 1．强化师德教育。2．加强师德宣传。3．严格考核管理。4．加强制度建设。

四、切实加强对师德建设的领导

1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。

2．各部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。

学习时间：第二十周 提高师德修养师德风范

1、一个忠诚：忠诚党的教育事业

2、两个服从：服从大局、服从领导

3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生

4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系

5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新

6、六个意识

政新时代师德的重要内涵

对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。

一、对自己拥有一颗平凡心

7.政治业务学习工作总结 篇七

(一) 应树立学习使人进步的意识

联合国教科文组织曾发出警告, “明天的文盲将不是目不识丁的人, 而是不知道如何学习的人”。学习能使人聪慧文明, 使人高尚完美, 使人全面发展。学习是思考和创造的过程, 选择学习就是选择进步。随着国家不断增加的高等学校毛入学率, 越来越多的大学生涌向高等学校, 带来丰富的知识与实践, 要引导他们成长为社会需要的人才, 作为学生思想政治工作的管理者, 必须树立学习使人进步的意识。

(二) 应树立工作与学习相促进的意识。

毛泽东同志曾经说过, 学习是工作, 而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要, 也是履行好职责的必然要求。作为一名高校思想政治工作的管理者, 如果只埋头工作而忽视学习, 即使有敬业精神和干好工作的良好愿望, 工作也难以上台阶, 不仅会使个人成长进步受到影响, 而且会使党的高校教育事业受到损失。

(三) 应树立终身学习的理念。

学习为本、终身学习, 既是当今世界日益深入人心的学习和生活理念, 又是中华民族流传久远的尚学思想精华。面对新的形势和任务, 我们党对高校思想政治工作的管理者的领导能力和领导水平提出了新的更高的要求。各层管理者应切实增强紧迫感和责任感, 把学习作为一个永恒的主题, 作为一个常抓不懈的任务, 自觉地重视学习、善于学习, 做学习为本、终身学习的表率。

二、为高校思想政治工作的管理者提高学习能力提供良好平台

(一) 要建立和完善高校思想政治

工作的知识管理系统, 实现学习资源共享。知识管理系统是高校思想政治工作的管理者管理中的一项重要内容, 通过这一系统使组织成员能够方便、迅速、准确地获得各种资讯。因此, 有条件的高校应整合现有学习资源, 建立和完善知识管理系统。在这个系统内应包括电子数据库、内部网络、专家网络、教育研究计划等, 把系统内的显性知识和隐性知识 (如期刊、报纸、多媒体光碟, 尤其是多年积累的专业知识和经验等) 整合起来, 实现共享, 使高校思想政治工作的管理者以及系统内所有成员都可以随时从系统内找到自己所需的知识。

(二) 要进一步完善学习培训体系, 创新学习培训方法。

首先, 应采取在全国高校思想政治工作的培训学校 (如青年政治学院、北京师范大学等) 设立长期培训基地的方式, 对优秀的高校思想政治工作管理者进行分期培训。其次, 可以在高校中从事思想政治工作的管理者进行互派培训, 把中坚力量送到省级培训中心培训。其三, 应把专题培训与经常性培训结合起来。每年除经常性培训外, 还要不定期举办专题培训, 如通过邀请全国各地的专家、学者, 围绕高校思想政治工作的管理者素质、工作创新等问题进行授课培训。其四, 应举办学习交流会, 交流学习心得和体会。

(三) 要建立和完善科学的学习效果评价体系。

科学的学习效果评价体系是打破传统学习评价方式, 把各种评价内容综合起来、把各种评价方法结合起来、把各种评价主体联系起来的评价体系。建立和完善科学的学习效果评价体系, 一要完善学习效果评价的内容, 变单一评价为全面的、多角度的评价。既要有静态的笔试, 又要有动态的操作和口试, 充分体现出高校思想政治工作的管理者的知识、能力和态度, 体现知识与技能、学习与合作、过程与方法、情感态度与价值观念等多项指标相结合的评价要求。二要改进学习效果评价的形式, 体现“过程十结果”的评价要求。通过课堂过程评价和阶段考核评价相结合, 使学习效果评价落实到培训活动的各个环节中去。三要扩大学习效果评价的主体, 体现自评、互评、师评相结合的评价要求。

三、学习对高校思想政治工作的管理者的意义

(一) 学习可以不断扩展知识面, 提高应对具体工作的能力

当今社会快速发展, 也不难感觉到知识爆炸的巨大威力, 但也体会到了学习的必要性。它主要体现在:一是高校的迅速发展对高校思想政治工作的管理者的素质提出了更高的要求, 拉着我们学;二是学校对高校思想政治工作的管理者提出了更高的目标, 带着我们学;三是科技知识日新月异, 逼着我们学。在学习上不能缺乏系统性, 应自觉主动地抽出时间, 静下心来学习。既要判断出需要什么、急用什么、学什么, 还要具有“挤”劲和“钻”劲, 通读、精读领导学、人才学、心理学。要经常翻阅《领导决策艺术与用人艺术》、《高素质人才的模式与塑造》等书籍, 不断提高高校思想政治工作的管理者的智慧力、道德力、意志力。要认真探讨领导理论与实践的, 要认真研究了如何正确处理好上下级、师与生的人格平等、位置有别、关爱互助的关系, 还要研究如何用人等艺术, 为今后更好地做事储备知识与技巧。

(二) 学而思考, 提高综合素质, 增强责任感。

我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。通过学习, 使高校思想政治工作的管理者清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。有的人认为干与不干, 干多干少, 没有多少差别, 以至于出现了大错不犯, 工作不干, 占着位子, 贪图安逸的现象。这很显然缺乏高校思想政治工作的管理者本应有的责任心、使命感和进取心。通过学习高能使高校思想政治工作的管理者感觉到作为育人的干部的高素质与能力的重要。要在思想上努力提高党性、锻炼品格, 要深刻学习宣传“中国特色社会主义理论”重要思想, 全面落实科学发展观, 要在工作上不断提高“观察力、思考力、决策力、组织力、影响力、执行力”等六种领导能力, 不断提高自己的战略思维能力和应变能力, 继续坚持艰苦朴素、戒骄戒躁的工作作风。只有这样才对得起党和国家的培养, 才对得起高校领导对我们的重托, 才对得起家长们的信任。

(三) 学以致用, 做好本职工作

通过学习, 可以提高高校思想政治工作的管理者的理论水平、知识素养, 可以进一步明确高校思想政治工作的管理者的学习内容。

一是加强政治理论学习, 提高政策理论水平, 提高战略思考能力。要深刻理解“科学发展观”的精神实质, 不断提高处理实际问题的政策理论水平;要严于律已, 加强党风廉政建设的学习和教育, 争做克己奉公、清正廉洁、爱岗敬业的模范。要进一步研究高校思想政治工作的管理者工作的变化, 放手让各层次管理者、学生干部去做。

二是正确处理好各种人际关系, 营造良好的工作氛围。要努力搞好团结, 要进一步识大体、顾大局, 进一步坚持民主集中制原则。要善于观察人、识别人, 在工作安排上, 进一步用其人所长避其所短, 要努力做到“以人格人品赢得人, 以正义正气感染人, 以豪情豪气激励人, 以才能才华折服人”。要努力关爱学生、勇于承担、给予一定的授权、监督而不挑剔。要进一步提高高校思想政治工作的管理者的应变能力。

三是要在工作中不为失败找借口, 要为成功找方法。高校思想政治工作的管理者在工作中要完成一项工作任务, 往往会碰到这样那样的问题和困难, 如何正确地对待这些问题和困难?高校思想政治工作的管理者要认识到为了完成组织目标, 没有任何借口, 只有千方百计寻找解决问题、克服困难的办法。在今后的工作中, 要身体力行地坚持这种理念, 还要教育周围的人树立这种理念, 为达到组织的共同奋斗目标不找任何借口。不断提高智慧力、道德力、意志力, 不断提高综合素质。

陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中写到“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。因此, 高校思想政治工作的管理者要努力做到学以致用, 把素质提高起来, 把决策艺术与用人艺术体现到工作中去, 开创性地完成组织交给的各项工作任务。

在工作中, 高校思想政治工作的管理者还将面临着新的机遇和挑战, 在今后的工作中要不断学习, 争取取得更大的进步和提高, 不断成为适应高校思想政治工作发展需要的一专多能的综合型人才, 为高校思想政治工作的发展贡献全部。

摘要：通过探讨高校思想政治工作管理者的学习意识、提高学习能力的良好平台、学习意义等内容, 进一步明确学习对高校思想政治工作管理者的作用

关键词：学习,思想政治工作,管理者

参考文献

[1]卓雄, 项传军.浅议人本理论在高校学生工作中的运用[J].高教探索:中国高教研究, 2003.

8.政治业务学习工作总结 篇八

【关键词】学习科学发展观;思想政治教育;学生公寓

[ 中图分类号 ]G 455 [ 文献标识码 ] A

[ 文章编号 ] 1673-5838-(2009)12-0045-02

随着高等教育改革与发展的时代要求,高校作为人才培养的主要阵地,则应与时俱进,不断地改革和发展以适应时代的要求。尤其是近年来各高校纷纷扩招,教学组织形式和学分制改革深化,传统的班级概念逐渐趋于淡化,以班级作为学生思想政治教育基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变,学生公寓日益成为大学生学习、生活、娱乐的重要场所。高校学生思想政治工作由过去的"一个战场"变成"两个战场"。学生公寓是学校有效开展思想政治工作的重要阵地,其氛围如何,对大学生的成长,人格的形成和人生观、价值观的确立会产生很大的影响,所以公寓的教育功能越来越突出。如何改进和加强学生公寓的管理工作,坚持思想政治工作进公寓,完善思想政治工作体制已成为迫切需要解决的新课题。通过深入学习科学发展观,坚持以学生为本的核心教育理念,结合高校学生公寓实际,切实加强思想政治教育工作进驻学生公寓。

一、加强思想政治教育工作进驻学生公寓的必要性

(一)思想政治教育工作进驻公寓,是高校强化思想政治工作的客观要求

高校学生公寓,是学生思想观念形成和行为习惯养成的重要场所。对于学生而言,学生公寓的环境及服务质量如何,将对他们的学业、意志培养和良好品德的形成产生重大影响。同时,学生受到的家庭教育和社会影响不同,同一公寓的学生个体在思想上存在明显差异,这样的差异会相互影响。因此,必须加大政治思想教育的力度,对学生进行必要的思想引导,提高其综合素质。思想政治教育工作进驻公寓是学校整体思想政治工作的重要组成部分,加强学生公寓内的思想教育,有助于学校思想政治工作的目的更为全面地实现。

(二)思想政治教育工作进驻公寓,是全面提升学生宿舍管理服务水平的客观需要

从现实公寓管理来看,学生公寓必将成为当今高校学生工作开展的重要载体,成为高校学生教育管理的基本元素。学生公寓的管理工作必须以思想教育工作为核心,逐步由传统单纯的宿舍管理向以教育、管理、服务的目标转变。高校的学生公寓是集学生休息、娱乐、学习等一体的主要生活场所,学生与学生之间,学生与管理者之间联系最为紧密,是各类矛盾最容易产生、最容易激化的地方。相对单一的管理队伍,难于完成对学生公寓较强综合性的管理工作。

二、思想政治教育工作进驻学生公寓面临的挑战

(一)传统的工作模式不能适应现今思想政治教育工作进驻学生公寓的要求

尽管教育部几年前就强调高校加强思想政治教育进驻公寓,但是多数高校对思想政治教育工作进驻学生公寓的研究还停留在理论层面上,缺乏与学生必要的沟通、交流,没有真正把工作落到实处,没有把解决思想问题同解決实际学习、生活中的具体问题结合起来。

(二)从学生参与管理层面看,学生组织的"三自"功能未能充分发挥

为了充分发挥大学生的桥梁和纽带作用,各高校基本上都成立了学生公寓自我管理委员会机构,通过宣传、竞争,选拔一批学生参与宿舍自我管理。但由于大学生心理素质不够稳定,工作经验欠缺等,使得他们在发现问题、处理问题、解决问题,特别是需要对学生做思想政治教育工作时,发挥的作用显然是有限的,很多工作仍然需要辅导员和宿舍管理人员出面解决。另外,学生参与管理从学生的比例上和层次上看都比较少和窄,加上需要照顾学生以学为主,不能影响学习。所以从某种程度上讲,学生自我管理机构实际上并没有真正起到自我教育、自我管理、自我服务的作用,"三自"功能未能充分发挥。

(三)网络信息时代给思想政治教育工作带来了新的困难

网络信息时代的到来,全球信息一体化,地球竟似一个村庄,世界变得如此狭小。互联网正以数字化、网络化、信息化为标志的生存状态展现在人们面前;以交互性、学习性、虚拟性为标志的运作模式;以多边性、及时性、共享性为标志的机制制度,越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道,并对大学生的学习、生活以及思想观念发生着广泛而深远的影响。高校不再是封闭的"象牙塔",网络逐渐成为大学生了解社会,获取知识、传递信息、交流感情的手段。网络正在改变着大学生的学习、生活模式,对大学生的世界观、人生观、价值观、道德观以及思想心理和行为方式都带来广泛而深刻的影响。

(四)缺乏正面引导,社会不良思想对公寓文化带来负面影响

当前大学生的思想非常活跃,在学生公寓这个特定的环境里所形成的文化氛围较为复杂。公寓文化作为校园文化一个不可分割的重要组成部分,与社会文化的发展息息相关。在反映社会上一些思想意识的时候,就不可避免地影响着高校的学生公寓文化。大学生们比较关注国内外新闻,关心国家大事,在公寓内大多谈论的内容,多为一些敏感的社会热点问题,但由于多数大学生涉世不深、阅历较浅、对国情了解不够且对社会环境的复杂性知之不多,因此看问题容易偏激,以偏概全。他们只能根据各种传媒、舆论去分析和判断,容易被一些表面现象所迷惑。这种未经有效引导和控制的谈论容易对主流文化形成冲击,社会上的一些不良思想也会趁虚而入给公寓文化带来负面影响。

三、学习科学发展观,贯彻以学生为本的核心教育理念,切实加强思想政治教育工作进驻学生公寓的具体措施

面对新形势、新情况,思想政治教育工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须以学生为本的核心教育理念,深入学习科学发展观,认真贯彻落实思想政治教育工作进驻学生公寓,通过各种形式、方法、手段、机制等努力进行创新和改进,充分利用高校学生公寓这一重要阵地,增强大学生的时代感,真正达到管理育人、服务育人、环境育人的目的。

(一)加强领导,提高认识

在校党委的统一领导下,形成学校、各系(部)党总支主管学生的领导带头抓,辅导员具体抓,各系(部)和职能部门相互配合、各司其职、各负其责、齐抓共管的工作机制。在学生公寓思想政治工作中增强政治意识、责任意识、服务意识和大局意识,充分发挥学校思想政治工作的原有的传统优势,从各源头和环节关注学生思想动态,消除各种不稳定因素,切实发挥各自的育人优势和作用。

(二)落实政治辅导员进驻学生公寓

为广泛接触学生,全面了解所驻楼栋学生的基本情况,准确掌握学生的思想动向,及时解决学生之间的矛盾与冲突,切实抓好学生的日常思想品德、行为规范和集体主义教育,引导学生开展健康向上的文化活动,促进学生公寓的精神文明建设。辅导员进驻公寓,深入到学生中去,成为学生的良师益友。亦可教育学生自觉遵守社会公德,督促学生养成良好的生活习惯,遵守公寓管理规定;指导公寓文化建设,努力提高公寓文化活动的层次和品位;处理突发性事件,解决学生的思想问题,有效化解各种矛盾。

(三)安排学生党团组织进驻公寓

学校在每幢学生公寓楼设立学生党团组织活动室,充分发挥学生党员的先锋模范作用,使学生党团组织更好的引导同学、凝聚同学。在学生公寓建立学生党员谈心制度,帮助困难同学,为他们提供力所能及的服务。逐步在学生公寓中执行学生党员和团支部副书记、院、系学生会干部挂牌制,能更好地发挥他们的模范带头作用,接受群众监督。

(四)建立学生公寓"自我管理委员会"(以下简称"自管会")组织

把公寓建成学生自我教育、自我管理、自我服务的场所,加强领导和管理,明确职能、人员到位,由学生公寓办公室具体指导学生公寓自管委员会开展工作。完善学生自我管理體系,积极发挥学生自律组织作用,及时向学校和公寓管理部门反映学生的合理要求和意见,协助辅导员、公寓管理员排解学生之间的矛盾,创建文明公寓,营造良好学风、校风,组织开展文体活动、宿舍文化节的开展等。

(五)开展以公寓为阵地的校园文化活动

团委、学生会要积极探索以学生公寓为阵地开展校园文化活动的方式和途径,根据公寓特点,组建部分直接面向公寓开展活动的学生社团组织。学生处要在公寓区逐步建立各类咨询、服务机构,以开展心理咨询和辅导为重点,面向学生提供生活、心理、卫生、学习等各类咨询服务,正真把思想政治教育工作与帮助学生排忧解难结合起来。

(六)建立健全学生公寓安全信息反馈机制

以学生党员、学生会安全部、学校综合治安服务队和学生自我管理组织为基础,以辅导员进驻为依托,建立起稳定的学生公寓信息员队伍,明确安全信息的收集、处理和报送制度,确保重要信息在第一时间准确上报。加强安全信息工作的前瞻性、预见性,坚持以预防为主,标本兼治,逐步建立起长效安全防范机制。杜绝一切可能诱发事端的苗头和隐患,防止各类安全事故和治安案件的发生。

学生公寓是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所,是"以学生为本"教育新理念得以体现和开展思想政治教育工作的重要阵地,是展现高校学生工作状况和水平的重要窗口。学习科学发展观,全面贯彻落实发展观"以人为本"的核心思想,加强思想政治教育工作进驻学生公寓,端正工作态度,把学生当朋友,关心他们,理解他们。

【参考文献】

[1]邱伟光,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,1999.

[2]中共浙江省委教育工委.思想政治工作进大学生公寓的有益探索[J].中国高等教育,2002,(10):10-11.

9.政治业务学习简报 篇九

一、 加强领导，做好统筹安排。

为搞好此次寒假政治学习，我校成立了以张礼文校长为组长，江东梅副校长为副组长，严水妹、江富恩、谭敏为组员的学习领导小组。学习前，校长就召集了有关人员召开了专门会议，做好部署，明确分工，由总辅导员谭敏负责主讲，搜集有关学习资料，领导小组制定政治学习计划，确保学习顺利进行。

二、 加强纪律，实行签到制。

学习前，张校长做了动员性的讲话，向大家提出了学习要求、时间、形式。特别强调要例行签到，未签到者或缺学者做旷课半天处理，并说明原因。此次学习，教职工全部到位。学习中，老师们聚精会神地听辅导员老师讲课，认真做笔记，自觉遵守学习纪律，自始至终没有老师退出学习现场。

三、 形式多样，收到成效。

此次政治学习，我校采取集中、分组讨论及自学的形式进行。在分组讨论学习时，校领导分别到各小组检查学习讨论情况，并与各小组成员共同探讨、指导学习。讨论学习期间，老师们畅所欲言、各抒己见，谈出各自的感想，发表己之意见和见解，组长认真听取大家的发言，逐个做好记录。讨论学习后，各组长把本组学习情况向校领导汇报。

10.教师政治业务学习制度 篇十

为进一步提高教职工的思想政治和业务素质，促进学校依法治校和依章办校，推动学校各项工作的顺利开展，特制定本学习制度，望全校教职工严格遵照执行。

1、全体教职工要积极参加上级部门、学校召开的政治和业务学习活动，以提高政治思想觉悟，教育教学业务水平。

2、各级各部门组织的学习活动，无特殊情况，每个教职工都要积极参与。确因故未能参加，必须事先向校长请假。

3、要树立较强的时间观念，要准时到全，做到不迟到、不早退，无特殊情况不中途离场，不随意走动。

4、学习时要遵守纪律，培养良好的学习风气，与学习内容无关的书籍、报刊等不得带入。学习时不得交头接耳，不喧哗，不做与学习内容无关的事情。在学习中要记好笔记，认真听讲，认真领会学习精神，并做好学习记录。

11.加强业务学习 更新教育理念 篇十一

一、加强教育教学研究和培训，提高教育教学的新的增长点

1.加强教学教研，增强研究工作的效果。要充分发挥教育教学研究工作对提高教育教学水平的推动作用，进行教育教学研究和探索，努力加强教师自我研修工作，重视教学的相互研究和交流，促进教师进行教育教学质量的提升，让教师的教育教学研究工作更加制度化、规范化，并重视活动数量和质量的提升，开创教育教学工作的全新的局面，提高教育教学工作的效果，全面发挥教育教学工作的质量，推进工作水平的提升。

2.加强课堂教育教学模式的研究。教师要分学科、分课程积极探索符合新课程理念和要求的课堂教学的模式，并实现对新授的课型、复习的课型、讲评的课型的差异化处理，并逐渐优化课堂教学的结构模式，并进行研究和改革，创造出自主高效的多维互动的教学新模式。教师还要积极探索和推广教育教学资源在课堂教学中的运用，提高教育教学效率。教师要进行学案导学式教学方法创新，并进行学案导学，引导学生进行课前学习，重视优化教育教学的过程，了解并提高学习的质量。

3.加强科研兴校教育，促进教育教学的持续性发展。教师要积极开展科学研究，认真抓好课堂教育教学的质量，加强教育教学常规质量的管理，并在教育持续发展的基础上，重点强调落实教育教学管理，重视计划管理，过程管理和质量管理，并重视计划的全面落实，重视成立计划指导小组，加强对教育教学计划的实施和方案的落实，进行定期的指导和检查，教师还要改进教育教学的研究方法，加强教学和研究的结合，保证教育教学质量的提升，重视队伍保证和奖励机制的保证。

4.教师要加强自我提升，重视专业发展规划。教师要加强参观学习，参加研讨活动，并开展公开课的活动，加强教学经验交流，鼓励教师通过多种途径提高学习能力，发挥自我提升的能力，组织开展上汇报课的活动、新课程改革的活动、教育教学的活动，进行课堂教学能力的提升，重视教师自我技能培训，信息技术和课程整合的培训等活动，帮助并促进自我业务素质的提升。

二、加强业务经验学习，全面更新教育教学理念

教师要重视自我学习，并广泛学习外界的经验，学习优秀学校的方案，并重视推广工作的部署和落实。教师可以进行自我学习，逐篇学习优秀学校的管理经验，集中观看优秀学校的教育教学管理的录像，边看边讲解，并重视新教材的培训机会，认真观摩学习先进的经验，并组织学习经验汇报会，认真学习专题的报告，参加先进的教学理念和管理方法培训，并重视先学习后教学，进行当堂训练的教学模式的优化，并完善操作程序，为教师能够实施好课堂教学做好充分的准备。学校还要以小组为单位组织教师相互学习，开展讨论，并围绕教学问题，写教学心得，并总结出教学的认识和收获，提高教育教学的效果。教师要认真自我学习，反复学习，并切实掌握学习的经验，提高自我学习的水平。

三、加快教育教學改革的步伐，重视教育学生学会学习

教师要逐渐优化课堂教学的模式，创造喜欢学习、学会学习的环境，并提高教育教学的效率，收获积极的效果。

1.加强分层教学，实现每个层次的学生都得到不同程度的好的发展。在教师讲解的过程中，学生发展水平的不平衡性和教学目标的不一致性，成为教育教学中的矛盾，教师要突破教育教学的难题，摸索出以学定教、分层学习、分类指导和整体推进的教学的思路，收获好的教学效果。

2.学会自我学习，促进学生平等参

与学习。教师要促进学生学会读书、学会思考、学会主动发展，引导学生在读书中学会感悟知识，理解知识的产生，学会自我发展。教师在课前、课中和课后，要充分读书学习，引导学生自我启发，教育引导学生自我主动思考、主动提问、主动参与实践，成为学习的主人，并提升自己的学习热情。

3.逐渐强化自我学习的能力。教师

在教育过程中，要优化学习方法，进行教师自我教育，进行自我宏观调控，保证学生能够学习得更加优秀，教师还要照顾到教育均衡，一切为了每个学生的发展，教育学生积极主动地参与学习过程，学会主动成长，实现自我发展，并全面提高教育教学的质量，提升教师的自我拓展能力。

总之，在教育教学的工作中，教师要实现更大程度上的提升，不断创造机遇，迎接挑战，并不断总结经验教训，求真求实，开拓创新，保持教学的热情，并积极投入教育教学工作中，提高教育教学的成绩。

12.政治业务学习工作总结 篇十二

关键词：水利政工,政治素养,业务技能,政工干部

政工干部代表着社会意识形态, 推动着社会主流思想, 影响巨大, 直接关系到党在人民群众中的形象。但近年来, 随着社会经济的进步, 人们生活水平质量的提高, 对政工干部的要求也有所提高。水利政工干部如何提升素质, 做到与时俱进, 进而建立一支政治素养高、专业能力强的高素质政工干部队伍, 获得他人的认可与尊重, 成为其当前需要思考的问题之一。

一、水利政工干部当前的思想现状

水利政工干部的思想现状, 可以从以下五个方面体现:第一, 水利政工干部在思想观念方面的情况。当今的社会主流是以经济建设为中心的, 导致一些水利政工干部缺少对思想政治方面工作的重视, 对思想政治工作缺少热情, 消极对待思想政治工作, 并且不能将其与其他工作进行有效地结合, 思想不能跟上时代主流, 不利于水利工程的高效、有序进行;

第二, 水利政工干部的心理状况。当前社会, 分工日渐细化。要想做好政工干部工作, 必须要掌握专业的知识技能, 学习先进的管理手段, 将复杂的工作内容简单化。这需要政工干部掌握多样化的管理手段, 并且具有创新的精神, 不断完善自身的素养。但当前我国的政工干部在工作方式以及工作内容上, 都已经形成了固定的思维模式, 不能有效地适应当今的社会发展, 致使很多政工干部虽然超负荷工作, 却仍得不到理想的效果, 反而遭受他人非议, 给其带来非常大的心理压力, 消减了政工干部的工作积极性, 使其工作变得边缘化;

第三, 水利政工干部在精神方面的状况。单位的不同, 岗位特点的差异, 会使得各职位的福利待遇等也存在不同。水利政工干部由于其职位的特点, 工作稳定, 晋升速度慢, 加之与其他部门政工干部的福利待遇有差距, 致使其工作积极性不高, 不愿意为工作付出, 缺少一定的责任心, 工作态度不积极, 缺少激发其奋发图强的动力;

第四, 水利政工干部在个人需求方面的情况。政工干部工作由于其覆盖面广、工作内容繁杂等特点, 致使政工干部在工作时存在一定的难度, 并且还会造成一部分人的不理解, 导致政工干部无法有效地实现其自身价值。加之其福利待遇一般, 发展空间有限等原因, 会降低政工干部的存在感, 致使其难以获得应有的待遇与尊重;

第五, 政工干部在公共关系方面的状况。思想政治工作需要人们民群众、亲友、同事等的支持与理解, 多数的政工干部能够与群众进行良好的沟通交流, 获得他人的支持, 但也有一些政工干部思想保守、缺少深厚的专业知识, 工作方法及工作内容不能与时俱进, 不利于工作的顺利开展, 需要尽早做出调整。

二、水利政工干部在工作中存在的问题

1. 心理精神方面存在的问题

当前社会, 分工日渐细化。要想做好政工干部工作, 必须要掌握专业的知识技能, 学习先进的管理手段, 将复杂的工作内容简单化。这需要政工干部掌握多样化的管理手段, 并且具有创新的精神, 不断完善自身的素养。但当前我国的政工干部在工作方式以及工作内容上, 都已经形成了固定的思维模式, 不能有效地适应当今的社会发展, 致使很多政工干部虽然超负荷工作, 却仍得不到理想的效果, 反而遭受他人非议, 消减了政工干部的工作积极性, 给其带来非常大的心理压力。为加强水利政工干部的心理承受能力, 促进其工作高效快捷开展, 需要对部分心理承受能力差的政工干部进行心理疏导, 教会其心理调节的方法, 让水利政工干部选取适合自己的心理调节方法, 缓解其精神压力, 增强其心理承受能力, 促使其高效的开展政工工作。

2. 福利待遇方面存在的问题

单位的不同, 岗位特点的差异, 会使得各职位的福利待遇等也存在不同。水利政工干部由于其职位的特点, 工作稳定, 晋升速度慢, 加之与其他部门政工干部的福利待遇有差距, 致使其工作积极性不高, 工作态度不积极, 缺少激发其奋发图强的动力。为此, 相关部门需要健全其晋升机制, 使其更加的合理, 从而提升政工干部的工作积极性。同时, 对于工作积极、工作能力突出的政工干部, 给予一定的奖励, 对于消极对待工作, 缺乏职业责任感的政工干部进行严厉的批评。此外, 对于一些政工干部的消极思想进行批评, 帮助其改正错误思想, 正确认识岗位的特殊性, 采用正确的态度对待自己的工作。

3. 公共关系方面存在的问题

思想政治工作需要人们民群众、亲友、同事等的支持与理解, 多数的政工干部能够与群众进行良好的沟通交流, 获得他人的支持, 但也有一些政工干部思想保守、缺少深厚的专业知识, 工作方法及工作内容不能与时俱进, 不利于工作的顺利开展。因此, 对于思想较为保守, 不能做到与时俱进的政工干部, 要使其及时改正错误思想, 积极学习先进的思想观念, 掌握高效的工作方法, 同时丰富自己的专业知识, 掌握国家最新的政策方针, 为工作的高效开展做好基础准备工作。

三、水利政工干部应具备的政治素养

1. 坚定的政治立场及政治信念

水利政工干部需要具备坚定的政治立场以及坚定的政治信念, 只有这样才能找准政工工作的大方向, 不会出现原则性的错误。为此, 水利政工干部要充分掌握辩证历史唯物主义和历史唯物主义, 将我国的指导思想与实际情况紧密结合, 学习马克思主义的世界观和方法论, 自觉学习并贯彻党的基本路线、基本理论以及基本纲领等, 增强其对政治的敏感度。抓住时代发展主流, 学习与水利事业相关的思想理论, 对不良思想进行严格的抵制, 进而提高其思想政治觉悟和认识学习的能力。

2. 具备完整、优化的知识机构

水利政工干部提高自身的政治素养还需要不断学习新知识, 对原有的知识结构进行优化、完善。水利政工干部不仅要熟悉党的基本方针路线, 以及国家的政策要求, 还需要有一颗勤奋的心, 努力学习经济、科技、管理等方面的知识, 尤其是对自己本行业水利知识的学习, 如对当前水利发展的态势的了解, 水利事业发展的走向, 水利事业存在的不足等都要进行全面的掌握, 要有更新知识的意识, 不要被时代落下。此外, 水利政工干部还要具备开拓创新、与时俱进的思想, 对于出现的新问题、新状况进行商讨, 并予以解决。加强其自身科学判断的能力, 提高其水利方面的工作能力, 增强其处理复杂问题的能力并加强其掌控全局的能力, 进而促进水利政工工作的全面发展。

3. 做好与群众的沟通交流工作

提高水利政工干部的思想政治素养, 需要水利政工干部具有反腐倡廉的精神, 脚踏实地的做人, 与群众保持密切的联系, 从而获得群众的支持与爱戴。加强水利政工干部的廉洁意识, 让其认识到反腐败工作的艰巨性、复杂性和长期性特点, 增加其防腐意识, 避免因金钱、权利等诱惑冲破自己的道德底线, 保证其抵御风险的能力, 从而促进党内党风的廉洁。此外, 不论何时都要坚持党的基本路线不动摇, 加强与群众的联系, 全心全意的为人们的利益着想, 将人们的利益当做一切工作的出发点和落脚点, 增强其自身形象的塑造。因为水利政工干部如果没有一个良好的形象, 那么他在进行思想政治工作时, 一定会缺乏感召力和说服力, 不利于其工作的顺利完成。

四、水利政工干部需掌握的业务技能

1. 水利政工干部需要掌握的内容

(1) 掌握党的基本路线不动摇

水利政工干部工作的前提关键就是掌握正确的指导理论, 坚持马克思列宁主义, 毛泽东思想, 邓小平理论以及“三个代表”重要思想为理论指导思想, 坚持以经济建设为中心的建设指导理论, 从水利工作的实际情况出发, 增强水利政工工作的实效性和针对性, 从整体出发, 统筹兼顾, 进而做好水利政工工作。要值得注意的是, 在此过程中要贯彻落实党的基本方针路线, 保证水利工程建设的顺利实施, 使水利政工干部可以经得起考验, 担得起重任。

(2) 明确政工干部的工作职责

水利政工干部要明确自己工作的职能范围, 以及其工作程序, 进而更高效的完成水利政工工作。例如水利政工干部在进行职称管理与评定的过程中, 需要充分了解国家相关政策法规, 对最新的政策要求进行及时的掌握, 严格按照相关要求对职称进行评审, 不断完善其工作内容及工作程序, 提高其工作能力与水平, 使职称的评定更加规范化、科学化, 从而提高职称的含金量。这样可以充分调动起相关技术人员的热情与积极性, 从而实现水利人才资源转向水利资本方向发展的模式, 实现水利政工的价值。此外, 明确水利政工干部的工作职责, 还包括对工作人员的管理与录用, 以及社会保障等人事的管理, 提高水利政工干部的福利待遇有助于其增强工作的动力与积极性, 从而更好的完成水利政工工作。

(3) 对本单位的发展状况进行全面了解

水利政工干部需要对本单位的发展情况进行全面的掌握, 对水利政工工作具有重要意义。例如对本单位的机构设置, 人员构成、单位的现状等进行全面的了解, 有助于政工干部根据单位的实际情况, 提出具有针对性的对策或措施, 从而增加其工作效率。不仅如此, 对于本单位发展状况的全面了解, 可以摸索思想政治工作中存在的客观规律, 进而建立细化的工作职责, 发挥水利政工干部的引导、保障等作用, 促进水利政工干部自身价值的实现。

2. 水利政工干部的业务技巧

(1) 理想信念与思想政治工作相结合

思想政治工作的核心是理想信念, 同时它也是思想政治教育的基础。要想充分利用理想信念做好思想政治工作, 需要对水利职工进行正确的理论指导, 充分发挥水利职工的积极性与创造性, 用正确鲜明的理论指导对水利职工的大脑进行武装, 将理想信念与思想政治结合后的工作效果, 作为其工作成绩衡量的标准之一。不仅如此, 水利政工干部还需要在水利职工中, 加强社会主义、爱国主义以及集体主义教育, 通过对水利职工的帮助和引导, 为群众干部树立正确的价值观、人生观和世界观, 加强政治基础教育, 做好其思想防线的巩固。

(2) 水利工作与思想政治工作相结合

对党基本方针、路线的贯彻与落实, 是水利政工干部思想政治工作的最终目的和最终任务。因此, 水利政工干部在实际的思想政治工作中, 要仅仅围绕以经济建设为中心, 将促进水利政工工作的发展与改革作为目标, 保证水利政工工作的顺利实施, 推动经济建设的发展。同时, 政工干部在水利经济建设中出现的问题、难点等, 要选取适当的思想政治观点, 找到其与水利工程的结合点, 从而解决遇到的问题。因此, 在水利经济建设的过程中, 要学会利用思想政治解决实际问题, 做到与思想政治工作与水利工作的共部署, 同考核, 齐检查。

(3) 思想政治工作与解决实际问题相结合

人民群众的根本利益是思想政治工作的出发点和落脚点。因此, 水利政工干部在具体的工作中一定要坚持以人民群众的利益为核心, 在开展思想政治工作的过程中, 紧紧围绕着水利建设目标, 将人民群众的关心的问题与思想政治工作相结合, 将对人民群众的热情服务与思想政治上的耐心教育相结合, 从与人民群众联系最密切, 从人民群众最关心的问题着手, 保障人民群众的切身利益, 为人民群众做实事, 让政工干部的思想政治工作真正帮助到人民群众, 获得人民群众的认可与尊重, 从而发挥思想政治工作的作用。

(4) 思想政治工作与创新相结合

水利政工的思想政治工作要想取得良好的效果, 需要在其工作内容、工作方法、工作机制等方面进行创新。解放思想, 实事求是是我党传承下来的优良传统, 而对其进行发展和完善的方式就是创新。创新可以为思想政治工作增添动力和生机, 对思想政治工作进行改进、完善的过程就是一个创新的过程。缺乏创新, 思想政治工作就不能有效地进行。因此, 加强思想政治工作与创新思想的结合是非常重要的。党在长期的积累发展中, 在根据时代变化的同时, 必须要进行相应的调整, 做到与时俱进, 在新形势下不断摸索思想政治工作的规律, 找到适合政工干部思想政治工作的新方法, 根据时代的新变化, 对思想政治的内容进行相应的调整, 从而使水利政工干部的思想政治工作得以顺利进行, 并且取得理想的效果, 发挥水利政工干部的作用。

五、结语

随着社会的不断进步与发展, 水利政工干部要想提高其工作质量, 提升其专业能力水平, 需要具备相应的政治素养以及业务技能。为此, 水利政工干部需要不断对知识结构进行调整, 坚持党的基本方针政策不动摇, 明确自己的工作职责及工作范围, 及时掌握与水利相关的知识技能, 以人民群众的根本利益作为工作的中心, 确保水利政工干部工作的规范高效进行。

参考文献

[1]伍剑.《论语》与企业政工工作者的修养[J].企业家天地, 2012, (5) :93-94.

[2]陈筱妤.综述现代企业政工建设中的新问题及发展对策[J].科技与企业, 2013, (4) :218.

[3]王军, 荣晓光.试论新时期企业政工面临的挑战[J].东方企业文化, 2013, (20) :38.

13.学校政治业务学习计划 篇十三

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的XX大精神，全面执行党的教育方针，落实科学发展观，加强校园文化建设，促进学校各项工作协调、可持续发展，创和谐发展学校，努力办好让人民满意教育。

二、学习内容与要求

1、认真学习党的XX大会议精神和教育部“育人为本，德育为首”等有关文件精神，深入体会科学发展观和以人为本的内涵。

(自学与集中培训相结合，作好笔记，不少于一千字)

2、学习、开展“校园文化建设”活动，以实现我校精神、物质、制度、行为文化一体化。

3、继续学习有关师德主题(坚持依法治校，构建和谐校园)活动的相关内容和《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》及《师德规范》，努力提高依法治校、依法执教能力。

(自学为主，作好笔记，两千字以上，测验检查落实)

4、加强时事政治、师德师风、课改理论等内容的学习及培训，认真落实恩施市教师“十不准”和学校的相关规章。

5、加强现代教育技术信息知识的学习和培训;加强心理健康知识的学习培训。

(自学与培训相结合，测验检查落实)

三、学习保障措施

1、坚持“三定”目标

定时间——每学期开学前三天及每周一(周四)下午1小时的集中学习;坚持每天1小时的自学(报刊、网络等媒体知识);

定内容——本计划内容。另根据时政要求而补充的内容;

定要求——人人须用专用笔记本(政治、业务)分开作笔记。学年参与集中学习与自学内容不少于20次，心得体会两篇以上(各700字以上)，测验80分以上。

2、坚持学习考核制度

集中学习、培训期间，无特殊情况不准假，必须遵守学习时间安排，不得做与学习无关的事。要端正会风、学风。

坚持平时作笔记习惯，做好随时备检准备。每期末(放假前一周)上交存档。

学习测验(两次以上)以本计划要求学习的内容为主，试卷存档。

参会、笔记、心得体会、测验成绩作学期“量化评分”中“德”项依据。

3、坚持学习与绩效挂钩制度

学习检测结果记入教职工个人业绩档案，作为学期考核和年度考核综合评价内容之一。

14.政治理论和业务学习 篇十四

1、自觉利用各种方式方法学习，采取集体学习与个人自习相结合，如党员在线学习，一课三合学习，聘请专家讲座，每周不少于6小时。

2、每次学习活动保证不少时、不缺课，主动带头学习记笔记、写心得，每周最少一次组织政治学习，每月一次专题调研，每年撰写10万字的读书笔记，每月一篇心得体会。

3、坚持政治理论与业务学习相结合的方式，既要学习政治理论，又要学习业务知识，达到全面系统地学习，政治学习内容，主要以总书记的系列讲话精神、马列主义、毛泽东思想党纪党规，业务学习如城市管理、土地规划、环保补偿、创卫等知识。

二、落实任务厚此薄彼，做“表于文章”

1、对上对下一样关注，对市、对区的工作同样重视，做好统筹协调，将单位所有人员的积极性充分调动起来，做好分工、明确职责，协调配合，建立责任考核制度，将任务责任到人。

2、对一般性工作建立长效机制，强化考核措施，如城市结合部分清洁工作、居委会的管理工作等都要与各村委、居委会签订目标责任书，每季度、每半年、年终均要进行考核，重点工作集中处理，围绕中心突出重点，全面兼顾。

三、调研不扎实，有以会议贯彻会议，文件落实文件的现象

1、充分利用下乡、村 机会进行座谈、走访等调研，有问题随时现场解决，现场不能解决的工作如书写记录，并对共性问题、个性问题进行汇总、梳理，及时上报，主动寻求解决办法，每月下乡、村不少于10天。

2、每周召开一次单位例会，或随时召集单位人员召开会议对上级下达的文件、会议精神进行充分研究、解读，能立即执行的要有安排、部署跟踪落实，对于难度较大的工作，请示上级或有关单位、部门支部配合，组成工作小组的完成，并明确职责，制定时限，严格奖惩，落实到人。

3、对工作中涉及人、具体部门、具体人员，不求急事急办，当天追踪落实，难办的事项，最迟安排时限3-7天，进行跟踪并进行结果反馈。

四、安排部署多，督促落实少

1、对于安排部署的工作任务要每天下班前进行追踪落实，并形成月报制度，听取情况，出现问题和困难及时解决，并有书写记录。

2、对于常规性工作，按照年初制定的责任制考核办法，每半年考核一次，年终考核兑现。

3、对于实质性工作，着专人负责，亲自过问，亲自对接，工作中严格按工作要求，高标准执行。

五、疲沓观望，落实不力的问题

1、对于每一项工作都要制定严密的实施计划或方案，明确责任人，完成时限，倒排工期，拉出清单，认真研究，改进工作突破口。

15.加强业务学习更新教育理念 篇十五

一、加强教育教学研究和培训, 提高教育教学的新的增长点

1. 加强教学教研, 增强研究工作的效果。

要充分发挥教育教学研究工作对提高教育教学水平的推动作用, 进行教育教学研究和探索, 努力加强教师自我研修工作, 重视教学的相互研究和交流, 促进教师进行教育教学质量的提升, 让教师的教育教学研究工作更加制度化、规范化, 并重视活动数量和质量的提升, 开创教育教学工作的全新的局面, 提高教育教学工作的效果, 全面发挥教育教学工作的质量, 推进工作水平的提升。

2. 加强课堂教育教学模式的研究。

教师要分学科、分课程积极探索符合新课程理念和要求的课堂教学的模式, 并实现对新授的课型、复习的课型、讲评的课型的差异化处理, 并逐渐优化课堂教学的结构模式, 并进行研究和改革, 创造出自主高效的多维互动的教学新模式。教师还要积极探索和推广教育教学资源在课堂教学中的运用, 提高教育教学效率。教师要进行学案导学式教学方法创新, 并进行学案导学, 引导学生进行课前学习, 重视优化教育教学的过程, 了解并提高学习的质量。

3. 加强科研兴校教育, 促进教育教学的持续性发展。

教师要积极开展科学研究, 认真抓好课堂教育教学的质量, 加强教育教学常规质量的管理, 并在教育持续发展的基础上, 重点强调落实教育教学管理, 重视计划管理, 过程管理和质量管理, 并重视计划的全面落实, 重视成立计划指导小组, 加强对教育教学计划的实施和方案的落实, 进行定期的指导和检查, 教师还要改进教育教学的研究方法, 加强教学和研究的结合, 保证教育教学质量的提升, 重视队伍保证和奖励机制的保证。

4. 教师要加强自我提升, 重视专业发展规划。

教师要加强参观学习, 参加研讨活动, 并开展公开课的活动, 加强教学经验交流, 鼓励教师通过多种途径提高学习能力, 发挥自我提升的能力, 组织开展上汇报课的活动、新课程改革的活动、教育教学的活动, 进行课堂教学能力的提升, 重视教师自我技能培训, 信息技术和课程整合的培训等活动, 帮助并促进自我业务素质的提升。

二、加强业务经验学习, 全面更新教育教学理念

教师要重视自我学习, 并广泛学习外界的经验, 学习优秀学校的方案, 并重视推广工作的部署和落实。教师可以进行自我学习, 逐篇学习优秀学校的管理经验, 集中观看优秀学校的教育教学管理的录像, 边看边讲解, 并重视新教材的培训机会, 认真观摩学习先进的经验, 并组织学习经验汇报会, 认真学习专题的报告, 参加先进的教学理念和管理方法培训, 并重视先学习后教学, 进行当堂训练的教学模式的优化, 并完善操作程序, 为教师能够实施好课堂教学做好充分的准备。学校还要以小组为单位组织教师相互学习, 开展讨论, 并围绕教学问题, 写教学心得, 并总结出教学的认识和收获, 提高教育教学的效果。教师要认真自我学习, 反复学习, 并切实掌握学习的经验, 提高自我学习的水平。

三、加快教育教学改革的步伐, 重视教育学生学会学习

教师要逐渐优化课堂教学的模式, 创造喜欢学习、学会学习的环境, 并提高教育教学的效率, 收获积极的效果。

1. 加强分层教学, 实现每个层次的学生都得到不同程度的好的发展。

在教师讲解的过程中, 学生发展水平的不平衡性和教学目标的不一致性, 成为教育教学中的矛盾, 教师要突破教育教学的难题, 摸索出以学定教、分层学习、分类指导和整体推进的教学的思路, 收获好的教学效果。

2. 学会自我学习, 促进学生平等参与学习。

教师要促进学生学会读书、学会思考、学会主动发展, 引导学生在读书中学会感悟知识, 理解知识的产生, 学会自我发展。教师在课前、课中和课后, 要充分读书学习, 引导学生自我启发, 教育引导学生自我主动思考、主动提问、主动参与实践, 成为学习的主人, 并提升自己的学习热情。

3. 逐渐强化自我学习的能力。

教师在教育过程中, 要优化学习方法, 进行教师自我教育, 进行自我宏观调控, 保证学生能够学习得更加优秀, 教师还要照顾到教育均衡, 一切为了每个学生的发展, 教育学生积极主动地参与学习过程, 学会主动成长, 实现自我发展, 并全面提高教育教学的质量, 提升教师的自我拓展能力。