企业标准化自评报告

企业标准化自评报告（共9篇）

1.企业标准化自评报告 篇一

企业安全生产标准化

自评报告

企业名称：所属行业：专业：自评得分：自评等级：自评日期：年月日是否在企业内部公示：□是□否 是否申请评审：□是□否

国家安全生产监督管理总局制

一、基本情况表

—2 —

二、企业自评总结

三、评审申请表

—4 —

自评报告填报说明

1.“企业名称”填写企业名称并加盖申请企业章。2.“所属行业”主要类别有非煤矿山、危险化学品、化工、医药、烟花爆竹、冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸等行业。“专业”按行业所属专业填写，有专业安全生产标准化标准的，按标准确定的专业填写，如“冶金”行业中的“炼钢”、“轧钢”专业，“建材”行业中的“水泥”专业，“有色”行业中的“电解铝”、“氧化铝”专业等。

3.“企业概况”包括主营业务所属行业，经营范围，企业规模(包括职工人数、年产值、伤亡人数等)，发展过程，组织机构，主营业务产业概况、本企业规模(产量和业务收入)，在行业中所处地位，安全生产工作特点等。

4.企业自愿申请评审时，应填写“评审申请表”，表格中“上级主管单位意见”栏内，如无上级主管单位，应填写“无”。

5.“评审申请表”中“安全生产监督管理部门意见”，主要是安全监管部门对申请企业的生产安全事故情况进行核实。申请一级企业的应由省级安全监管部门出具意见；申请二、三级企业的按照省级安全监管部门要求由相应的安全监管部门出具意见。

申请海洋石油天然气安全生产标准化企业的应由相应的海洋石油作业安全办公室分部出具意见。

2.企业标准化自评报告 篇二

关键词：中小学校； 标准化建设；调查

一、引言

本次调研的目的是通过问卷调查和深度访谈等方式，了解重庆地区在中小学标准化建设方面的实施现状，以发现问题，提出改进策略。为了提高调研的科学性，调查对象包括学校、校长（或主管标准化建设的副校长、后勤主任等）、普通教师多个层面。

二、调查对象及方法

（一）调查对象

本次调查选取重庆市九龙坡区和万盛经开区，以中小学校教师为主要调查对象。调查共发放问卷150份，回收135份，回收率为90.0%。其中129份为有效问卷，有效回收率为95.6%。

（二）调查方法

1.问卷调查法：本研究采取《中国义务教育发展报告》课题组问卷《“城乡统筹背景下中小学标准化建设研究”调查问卷》。利用学校工作会议或会后休息时间，集体施测，问卷当场回收。2.访谈法：对调查学校的校长或主管学校标准化建设的副校长、后勤主任等领导进行访谈。访谈时录音，调查结束后对文本进行整理分析。3.文献法：通过学校相关领导，查阅学校标准化建设的数据报表及文件。调查结束后对数据报表进行整理和深入分析。

三、调查结果与分析

（一）教师对标准化建设的基本认识

中小学校标准化建设是一项什么样的工程，它的内容应包括哪些，不同的人会给出不同的答案，而教师的想法通过我们的调查有所体现。根据调查可以看出，教师对学校标准化建设应包含的内容想法不一，这充分反映出目前教师对学校标准化建设认识方面的不足。有92.6%的教师认为标准化建设内容应包括校舍及基础设施、教学设施的建设，但是，选择师资队伍和课程建设选项的人数大大减少，只有33.3%。分析原因，可能是教师对标准化建设的认识，只停留在硬件的标准化建设方面，没有全面、正确地认识学校标准化建设的内容，更未能理解学校标准化建设的内涵。

学校标准化建设作为促进教育公平的重要举措，应当得到学校及教师的认识和关注。但实际上，只有学校领导及少数教师对标准化建设比较了解，许多教师对此都不了解。这反映出标准化建设的宣传力度不够，其实施也没有达到深入人心的效果。

（二）教师对标准化建设的基本态度

1.满意与否。超过57.4%的教师对标准化建设感到满意或者比较满意，这反映出在教师心目中，重庆市实施的标准化建设在近几年取得了较好的成效。有8.6%的教师较为不满意或不满意，说明标准化建设还并未取得绝大多数教师的认可，还需要进一步加强建设。

2.教师眼中标准化建设的作用。中小学标准化建设是在城乡统筹背景之下提出的，旨在缩小城乡教育差距，实现教育公平。城乡中小学标准化建设的实施具有多方面的作用，从最基本的校舍建设到师资队伍的优化，从课程的改革建设到教育的均衡发展，都需要依靠标准化建设的实施。标准化建设的作用毋庸置疑，本次调查主要了解教师认为标准化建设在改善办学条件、提高办学质量、增加社会效益三方面具体有哪些作用，或者实现这些作用的具体路径有哪些。

根据调查结果我们可以看出，多数教师认为标准化建设的作用是多方面的，包括改善办学条件、提升办学质量、创建优质学校、缩小城乡办学差距，另外，还包括“社会对学校教育更满意”等社会效益。

（三）硬件设施的配备和使用

中小学的硬件建设，是标准化建设深入实施的必要前提和有效保障，因此某种程度上说，硬件建设是中小学标准化建设的首要任务。此次调查，我们主要关注了学校实验室、音体美等六大功能室、各种教学设施和仪器的配备和使用情况。

在硬件配备达标方面，按标准配备或超标配备的总和未达到50%。“数量不足但类型齐全”或“数量足但类型不齐”的比例均较大，两项之和超过45%。相比较而言，各种硬件设施或设备“数量足但类型不齐”的比例均高于“数量不足但类型齐全”的比例。由此可以看出，硬件设施或设备方面，类型不足的问题比数量不足的问题更大。

在硬件的使用率方面，实验室和功能室的使用率“高”及“较高”的比例总和均在40%以下，多媒体教室、班班通等教学设施的使用率“高”及“较高”的比例总和亦不足50%。这说明，硬件设备或设施的使用率不高，未能达到充分利用的效果。分别来看，实验室和功能室的使用率明显低于多媒体教室、班班通等教学设施的使用率。

（四）教师队伍建设

但是，要想让学校标准化建设的初衷最终实现，师资队伍的建设是更加重要的一项工作。调查显示，在标准化建设背景下，有28%的教师认为学校教师数量不足甚至严重缺编。在教师队伍方面，除了数量不足，队伍结构不尽合理也是一个突出问题。教师队伍的结构，包括年龄结构、性别结构、学历结构、学科结构、职称结构等等，每一个方面对教学的有效开展都具有重要影响。所以，教师队伍的建设需要从多方面进行调整和优化。

（五）教师认为标准化建设中存在的问题

当问及“您认为当前学校标准化建设存在的主要问题是（ ）”这一问题时，教师的选择向我们展示了他们眼中的标准化建设中的问题。

在学校标准化建设过程中的主要问题中，有一项是关于标准化建设本身的体系，有3项是和政府或地方的行政或服务问题直接相关，而学校本身的建设和发展方面造成的问题也有。被圈选最多的项目是“建设经费投入不足”，有68.8%的教师选择。这说明在教师们普遍看来，建设经费投入不足，是标准化建设中存在的主要问题之一。其次，有62.5%的教师认为“政府统筹力度不够”，有61.9%的教师认为“教育资源整合不够”。后一项“资源整合”的主体应为政府或教育行政主管部门，换个角度看，教育资源也应属于政府统筹的范围。所以教师认为，标准化建设中的主要问题很大程度上来自于政府。

四、结語

3.企业标准化自评报告 篇三

安全生产标准化工作自评报告

为全面提升我集团公司的安全管理水平，加强对我集团公司安全生产工作的监督管理，促进自我约束，建立持续有效的安全生产机制，集团公司根据《广东省住房和城乡建设厅关于建筑施工安全生产标准化评定工作实施细则》的相关规定精神，认真自查自该了本集团公司的安全生产工作，现将情况报告如下：

1、企业安全生产管理体系及安全生产职责落实情况：

集团公司已建立健全三级安全生产管理机构，分别是集团公司级、地区分公司级、施工现场项目部级的安全生产管理机构，集团总裁对全集团公司的安全生产负全面责任，成立以总裁为负责人的安全生产委员会，负责全公司的安全生产管理，并由生产副总裁主管。地区分公司在生产副总裁的领导下，负责本地区分公司安全生产的日常业务、技术工作。施工现场项目部在地区分公司经理的领导下，负责本项目部的施工现场安全生产管理工作。通过三级管理，使每个层次的安全生产管理工作，分类分项、有条不紊的履行各工作职能。

集团公司已建立起完善的安全生产责任制，包括集团公司及各部门领导安全生产责任制、各安全生产职能部门安全生产责任制、项目作业人员安全生产责任制等，涵盖了公司的每一个人，层层深入，严格落实，谁主管谁负责，管生产必管安全，出现问题责任到人，并及时进行教育培训。在自查公司安全生产责任制的同时，还自查了公司的安全生产规章制度，目前已完善的安全生产规章制度，主要有安全生产检查制度、技术交底制度、安全技术措施制度、卫生防疫制度、应急演练制度、安全培训教育制度、安全措施计划管理制度、特种作业人员培训制度、危险作业审批制度、工伤事故管理制度、电气安全管理制度、消防管理制度、岗位安全操作规程和规范等。集团公司作为一个建筑施工企业，在2014年至2016年三年以来，层层落实安全责任制。集团公司根据住建部、住建厅和集团公司与各项目部签订了安全生产责任制X份，各项目部对泥工、模板、钢筋、水电、电气焊、起重（塔吊）、架子工、住建局安全生产的相关文件，铝合金制安等各班组，签订安全生产责任制，达X多份。逐步细化安全生产职责，并使其责任制的履行受到检查、监督、考核与奖惩。每个月集团公司都定期组织人员到每个项目部进行责任制考核，对成绩好的项目部进行表彰奖励。对成绩差的项目部进行内部通报及经济处罚，并督促进行整改，同时，每个项目部定期对项目部的施工管理人员，班组长进行考核。如XX项目部做到层层有责任制、层层有考核、层层有落实，做得有声有色。该项目部取得2A称号

2、企业安全管理、人员操作、设备设施管理等标准制度的制定及执行情况：

集团公司安全管理标准制度完善，各级安全管理机构健全，安全目标明确、安全制度规章可行。施工项目部在日常安全生产过程中严格贯彻执行“四全”的安全管理，即全员——从项目经理到全体管理人员，及施工人员都要管安全；全面——施工人员、门卫人员、后勤人员、各部门都要抓安全；全过程——每个项目、每个工种、每个环节都要自始自终地做好安全工作；全天候——365天，一天24小时，不管什么天气、不论什么环境、每时每刻都要注意安全。总之，“四全”的基本精神就是人人、处处、事事、时时都要把安全放在首位，做到“三不伤害”，本人不伤害他人、不伤害自己、不被别人伤害。施工现场“三点控制”；即对施工现场的“危险点、危害点、事故易发点”。要进行强化控制管理，进行挂牌制，标明其危险或危害，注意事项等内容，以警示人员。

集团公司承建的工程项目实行建筑业劳务分包，主要有木工、钢筋工、混凝土工等的劳务分包作业，集团公司制定了相关工种的安全生产操作规程，在日常施工时要求现场劳务工人严格按照规程的要求进行施工，施工项目部的专职安全员负责监督落实管理。

集团公司项目的施工现场使用的各种型号施工机械较多，集团公司设立机械设备部，专人跟进维修保养各类机械设备，做好有关记录台账,杜绝机械设备“带病上岗”，制定了完备的各类机械安全生产操作规程，涵盖了施工现场所有工种。行政部门及时安排操作人员考取相应上岗证，特种人员达到100%持证上岗操作机械。施工项目部成立了施工机械安全小组，并经常开展安全操作讨论活动，极大地提高了施工管理人员安全意思和一线工人的安全生产操作技能，减少了机械伤人事故的发生。

3、企业开展安全生产大检查、安全隐患排查及整治情况：

集团公司安委会联合地区分公司安全部门定期深入到的项目施工现场，检查施工现场人、机、物的安全状态和安全情况，发现有安全隐患的及时整改，对一些不能及时整改的，安委会检查组及时叫停生产作业，会同地区分公司安全部门提出整改措施，要求施工项目部专职安全员按照整改要求对生产环境进行整改，待施工环境符合安全生产要求时, 地区分公司安全部门复核检查合格，并报送有关整改相片、视频给集团公司安委会后，再复工。集团公司安委会不定期随机抽取复查整改情况，使地区分公司及施工项目部的安全管理工作处于监督受控状态。集团公司安委会每逢“劳动节”、“国庆节”、“春节”等节前，组织集团分管安全副总裁带队的安全生产大检查，每个月集团组织安委会领导奔赴地区分公司各施工项目部进行月度例行安全生产检查。地区分公司安全部门领导每半月到各施工项目部进行安全生产检查，施工项目部每周由项目经理、专职安全员等组成的自查自纠小组，进行本项目工程的安全隐患排查，发现一处，整改一处。

4、企业对承建项目危险性较大分部分项工程的监控情况：

集团公司坚持“安全第一，预防为主”的方针，对承建项目危险性较大的分部分项工程监控一直处于良好稳定状态，严格执行住建部的《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》文件要求，对达到文件要求规定的基坑支护、降水工程、土方开挖工程、模板工程及支撑体系、起重吊装及安装拆卸工程、脚手架工程、拆除、爆破工程、其它等，实行单独编制的专项安全技术方案。对于超过一定规模的危险性较大的分部分项工程，集团公司组织专家对专项方案进行论证。专项方案实施前，编制人员和项目技术负责人向现场管理人员和作业人员进行安全技术交底，施工项目部安排专职安全员和测量员对专项方案实施情况进行现场监督和按规定进行监测，发现不按照专项方案施工的，立即整改；发现有危及人身安全紧急情况的，立即组织作业人员撤离危险区域。

在2014年至2016年三年以来，集团公司共编制实施专项方案X次，组织专家论证X次。

5、企业负责人对承建项目带班检查及督促整改情况：

集团公司严格执行住建部的《建筑施工企业负责人及项目负责人施工现场带班暂行办法》建质〔2011〕111号文件，成立了法定代表人、总裁、主管质量安全和生产工作的副总裁、总工程师和副总工程师为核心的集团公司负责人带班检查制度，定期带班检查，每月检查时间不少于工作日的25%。集团公司实行企业负责人带班检查制度是发现施工中的安全隐患的一种重要办法，为了保证安全施工，都要进行有效的安全检查，集团公司做到“八查八提高”，一查项目管理人员思想，提高项目部管理人员的安全意识；二查规章制度，提高工人遵守纪律，克服“三违”的自觉性；三查施工现场安全隐患，提高设备、设施的本质安全程度；四查易燃、易爆、高空作业危险点，提高危险作业的安全保障水平；五查危险品保管，提高防盗、防爆的保障措施；六查防火管理，提高全员消防意识和防火技能；七查事故处理，提高防范类似事故的能力；八查安全生产宣传教育和岗位培训工作是否经常化和制度化，提高全员安全意识和自我保护意识。

ＸＸＸＸ集团有限公司

4.新光标准化自评报告 篇四

——蔡甸区新光小学标准化建设自评报告

根据市、区有关文件精神，我校于2015年全面启动小学标准化建设工作，在区教育局的指导下，我们按照“坚持标准、着眼长远、统筹规划、因地制宜”的工作原则和“软硬并重、注重过程”的工作方法，成立了以校长为组长，政、教、总务处负责人为成员的领导班子，制订了实施方案，认真落实武汉市小学标准化建设的各项工作要求，扎实有序地开展创建工作。对照市人民政府教育督导室、市教育局关于印发《武汉市公办小学标准化建设评估验收方案（试行）的通知》文件要求，现将我校小学标准化建设工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

蔡甸区新光小学地处大集街东4公里，后官湖畔，坐落在大集街曙光村和田家堡村交界的洪家岭，创建于一九九二年九月。2010年9月原南湖小学合并到新光小学，学校服务范围扩大到南湖、塔尔山、曙光、田家堡四个村。2014年实行划片入学的政策时，新光小学招生范围扩大至大集知音半岛以东至开发区的所有属蔡甸区地带。2015年学校服务范围新增了千年美丽、世贸龙湾、湖墅观止等15个周边楼盘。

目前，校园占地面积12835平方米，人均38.89平方米，校绿化用地面积8180平方米，运动场地面积1840平方米。校园校舍建筑面积2536平方米，其中教学和辅助用房1693平方米，行政办公用房305平方米，生活用房538平方米。学校现有常规班7个和幼儿班2个，在校学生331人，其中幼儿班学生80人。在岗教职工16人，其中专任教师12人，行政人员3人，退养1人，教辅人员1人。教师学历达标为100%，专任教师中本科8人，专科4人，专任教师中小学高级教师的有7人，小学一级有5人。学校党员共9人。

学校已初具规模，形成三区分离的格局，运动区有60米的直跑道；有沙坑、、室外乒乓球台、单双杠、篮球场（架）；有体育室及相应配套的体育器材，有按Ⅲ类标准配套的实验室及试验台、凳、柜和实验仪器，有图书室及配套的阅览台、凳、柜和各类图书；有近200平方米的综合室（多功能教室）及相应配套的音、美教学设备；常规班教室装有班班通设备；有广播室及广播器材；有档案室、学校档案资料齐全，且为教学工作服务；有主干道和连接各区的支道；有花坛景点、绿化带、果园、植物园且绿化达到合格标准。

近几年来，2010年我校被区教育局评为“环境卫生三星级学校”，2010年、2011年、2012年连续被街教办评为“教学质量优胜单位”，2013年被街教办评为“素质教育先进单位”，2013年被区教育局评为“教育工作先进单位”，2014年荣获 “校本研修先进单位”，2015年荣获“蔡甸区教育质量十佳学校”。

二、学校建设情况

（一）规划布局

1、学校的基本建设、校舍维修资金、现代化设备设施等所需资金列入区级财政预算并及时到位，做到专款专用，办学条件得到极大改善。近几年来，我校积极争取上级主管部门的支持，压缩学校事务性开支，筹措经费改善办学。区教育局先后投资220多万元对我校进行相关建设，更新教学设备设施等，具体包括：建造了卫生厕所、综合楼及教师周转房屋面维修、天沟防水、院墙粉刷、幼儿班教室铺复合地板、学生餐厅扩建并配备餐桌椅、学生餐厅安装防滑地胶及卫生墙贴砖、危房改造。配备了40台学生用台式计算机、计算机桌椅，专用电子设备。还有学生课桌椅、多功能室凳。档案柜、阅览室桌子、阅览室方凳、复印机、速印一体机等办公设备。配备了乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球拍、各种球类及系列户外健身器等体育器材。配备了二胡、电子钢琴、手风琴、古筝、吉他等音乐器材。这些硬件设施的配备，直接服务于教学，大大提高了办学水平。

2、加强经费与后勤管理，提高经费使用效率，实行财务公开。近三年，学校教育经费逐年增长，生均公用经费逐年增长。教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，落实到位，没有挤占、挪用公用经费的问题。教职工福利待遇逐年增长，2009年全面落实教师绩效工资政策。学校面向全体学生，关爱弱势群体，资助贫困学生。学校规范收费行为，实行零收费，未出现一例乱收费行为。

3、努力创设育人氛围，优化育人环境。近几年来，我们配臵了齐全的功能室，精心设计了各个功能室的布局，让学生感受到文化的氛围。办公室楼梯走道的墙壁上、餐厅外墙上展示着学生精美的艺术作品。文化长廊里囊括了国学经典教育内容和当地民俗传统文化。展示了武汉特色美食之一——“大集豆盘包子”的制作流程。还有被列为第四批省级非物质文化遗产名录的蔡甸南湖的高龙，营造了教育性强、特色鲜明的校园育人氛围。办公楼前的电子显示屏，各班教室里门前的班级名片，以及教室里张贴的风格各异的宣传栏，让学生在“润物细无声”的境界中受到了情感熏陶。

（二）办学条件

1、办学经费：区级财政预算内经费实现了“三个增长”，学校教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，落实到位，没有挤占、挪用公用经费的问题。办学经费逐年增长，教师工资逐年增长。

2、图书室：学校图书馆共有图书4600余册,生均18.4册。图书馆中的藏书完全满足全校师生的阅读需求。

3、信息技术设备：学校的师生用计算机全部光纤上网，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。6个班级已经配备班班通及电子白板。9间教室均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。

4、体育室：学校有60米跑道，足球场、篮球场等体育场地，功能室内有跳绳、羽毛球、足球等各种器材，这些配臵丰富了学生的校园生活。

5、教学仪器设备：近几年，区教育局为我校配备了大批实验仪器设备，教学用具或器材能满足教学的需要。设备完好率使用率达到95%以上。

近年来，我校在更新添臵设备的同时，加强各功能室的安全、使用、卫生等方面的管理，各功能室均建有规章制度、财产管理和使用记录，每学期对使用率和完好率进行检查，实行规范管理。

（三）学校管理与教师队伍建设

1、明确办学方向，确立办学理念

学校始终坚持正确的办学方向，积极组织广大教师学习《中国教育改革和发展纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等重要文件，提出了“为学生发展服务，为孩子未来奠基”的办学思想，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，牢固树立“全面发展，学有所长”的培养目标，营造“诚信、勤奋、好学、进取、超越、善学”的校风，形成“乐学、自学、博学”的学风和“严谨治学、诲人不倦、求真务实、勇于创新”的教风，努力探求适合学校发展的成功之路，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

2、建立科学的管理体制

学校管理以民主管理为突破口，以人为本，充分调动教职工的工作积极性，挖掘教职员工的潜能，为学校发展注入了生机和活力。

党支部充分发挥政治核心作用、监督保证作用、党员先锋模范作用；工会组织教职工参与民主管理，发挥民主监督作用。学校的长远发展，不仅是领导班子必须思考的问题，同样也是全校教职工必须思考的问题，是大家共同努力实现的目标。因此，我们把学校民主管理工作列入学校管理工作的重要议事日程，建立起以学校书记为组长，党、政、工、少先队齐抓共管、各负其责的领导机制，积极支持和保障师生员工行使民主权力，定期听取大家的意见，帮助他们解决工作中遇到的各种问题；重视处理群众对学校各项工作的意见和建议。此外，完善各种民主管理制度，确保民主管理工作的落实。

学校有一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责党支部监督、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。

3、规范办学行为

①学校认真贯彻执行《未成年人保护法》和新修订的《义务教育法》，确保适龄儿童全员、正点入学，新生入学率为100%，在校巩固率为100%，保证了义务教育的实施。强化学籍管理，均衡配臵学校教育资源，始终把培养具备综合素质的人才放在首位，不以学生的成绩排队，根据素质教育对学生的各项要求，落实对学生的多元评价、发展性评价。

②学校严格执行国家《课程计划》，开全课程，开足课时，强化教学常规的管理，确保教学秩序的稳定。认真执行国家和省、市有关规定，努力减轻学生课业负担，严格执行省市下发的学生作息时间的原则性意见和规定，严格执行学生在校时间的规定，落实大课间活动，保证学生在校的体育活动时间；每学期实行期末测试，严禁利用学生休息时间组织学生集体有偿补课。严格用书管理制度，严禁违反规定组织学生征订课外学习辅导资料，乱编、乱印复习资料。学校教育以尊重人为前提，无体罚或变相体罚和侮辱学生的行为。

③健全制度，落实责任，构建平安校园。我们把安全教育视为学校工作中的重要内容，成立了安全领导小组，校长任组长，并层层签定安全责任书。为了达到天天讲安全，事事问安全，处处创安全，人人为安全的安全工作创建目标，学校已初步建立起了一个用制度管人的安全工作机制，消防安全、交通安全、防水点火、防毒禁毒教育常抓不懈。近年来，没有发生过一起安全责任事故。

4、大力开展师德师风建设活动

（1）、进一步加强有关师德理论的学习，为使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，我们坚持政治学习制度，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；《中小学教师职业道德规范》；模范教师的先进事迹；开展措施得力的“三爱三有三争”师德教育活动，通过学习，逐步提高了全体教师对加强教师思想道德建设的认识。明确的认识是正确行为的开始，目前我校的教师都能够很好地遵守教师职道德规范，没有违背师德规范的现象。通过学习，教师在教学过程中建立了新型的师生关系，关心热爱学生，教师与学生处于一种平等的地位，学生与老师的距离更近了。学校制定师德规范实施细则和师德考评方案，并根据《中小学教师职业道德规范》，结合本校现阶段师德状况，定期修改、完善师德规范细则和考评方案，使其更具有可行性、实效性。

（2）用现代的教育思想武装教师。为了尽快提高教师素质，打造一批名优骨干教师，学校采取多种方式进行了教育培养。一是学校选派教师积极参加市区举办的各类培训，由他们回来再向老师交流学习所得。二是鼓励教师利用业余时间学习有关新课程的知识内容；三是开展业务学习和教研活动。四是加强教师的继续教育工作，近几年来，教师参训率达100%。五是引导教师开展读书活动，要求每位教师必须阅读教育名著，加强教育理论学习，写出经验论文，案例，教案，心得体会等。

（四）教育教学

1、德育工作

（1）健全德育组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。全校师生树立德育观念。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。学校重视班主任工作。学期初，教务处精心挑选班主任，学校通过对班主任的座谈会、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了邓英、汤祥武等模范班主任。在他们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。

（2）抓活动促习惯养成。我们继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话。讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。特别规范了升旗仪式，每月根据校务日志评分的结果更新和训练升旗班成员。升旗仪式受到广大师生的高度重视，成为学校一道靓丽的风景线。开展好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，开展了“学习雷锋，争做爱心大使”，“推普活动”，三八妇女节开展“爱心献给妈妈”，四月开展“走进清明，感受传统”，五月举行以“感恩”“五一”为话题的活动，开展“小小少年爱劳动”等，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，“地球日”开展“爱心献给地球”。让学生感受了传统，传承了文化。加强值周工作管理。学期初，学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。加大对严重违反学校规章制度的学生的教育力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员，学校值日领导和安保人员站在学校门口监督，检查结果记入“校务日志”并及时公示。本学期还组织全体学生重温了《新光小学礼仪规范儿歌》，并开展了文明礼仪知识竞赛活动。提高了学生文明礼仪素养，保证了学校良好的秩序和风气。开展一日行规评比活动。继续进行了班级量化评比，当日公布，具体项目有：安全、三操、班纪班风、各班清洁区卫生评比等。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。（3）安全教育和法制教育活动。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

（4）加强家校联系。为真正提高家校联系质量，学校制定了家长学校各种制度并开展活动，我们坚持定期召开家长会，同时，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，每天与家长在班级QQ群上联系互动。坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，加强家校联系，提高了家教水平。

（5）重视校园文化建设。尽可能让每一面墙壁“说话”，让每一棵花草“微笑”。通过宣传，让师生明确学校办学理念、培养目标、校风、学风和教风。通过宣传，让全体师生能将学校的办学思想等“挂于嘴、明于心、化于行”。同时，学校的黑板报、广播台、宣传橱窗、文化长廊、格言警句、人文景点等都已成为了对学生进行品德情操教育的强大而有效地隐形课程。

此外，我们还尤为重视对学生的心理健康教育。与蔡甸区中医院联合，坚持为每一个学生进行健康体检，配合大集医院开展体育教师对每一个学生进行体质健康测试。除了健康教育课，学校还开设了心理健康咨询课，有老师对学生进行心理健康咨询、疏导。通过视力检测掌握学生视力动态，及时督促矫正。根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，一旦发现及时隔离、消毒并上报。配合大集医院广泛开展传染疫苗防治工作。

2、教学工作

（1）教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师电子备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式。即达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），三维目标齐全、重难点突出，教学过程齐全。鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。（2）与时俱进的教学手段提高教学质量。在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，有1名教师取得心理健康专业资格证书，学校整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。现在我校所有专任教师基本熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。（3）严格课程管理保障教学质量。为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照《武汉市小学课程计划》有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。每学期开学初，教务处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。

（4）加强教学研究。学校十分重视教研活动的管理，以务实的作风开展教研工作。a、每学期组织几次教学工作专题研讨会。b、积极投探讨集体备课。C、重视常态课的研究，校长每天不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千方百计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。听课后与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。d、积极鼓励教师上公开课，认真开展“一师一优课，一课以名师”活动，组织和引导教师全员参与活动全过程。开学初制定了活动方案，并组织教师认真学习，成立了领导小组我任小组长。教师全员参与活动，老师们认真准备、备课、上课、评课、说课，落实了考评机制。e、要求教师充分发挥网络的作用，吸收优质的教育资源。在资源共享的同时，备具有教师个性特色的课，备适合本班教学的课。

（3）积极做好留守儿童的帮教工作。

新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们一如既往的抓好留守儿童的帮扶工作，并与“课外访万家”活动结合起来。要求教师在教育留守儿童中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。近年来，我校的留守儿童无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

（4）教育质量

学校辖区内适龄儿童入学率达到100%，辍学率为0，毕业率100%。在每年学校组织的期末考试中，教学成绩逐步提升。

历年来，学生犯罪率为零，行为规范率达100%，学生的体质健康标准合格率为98%，近视眼防控工作成效显著。每年都有学生被为市区优秀学生，班级被评为市区先进班集体。良好的校风和教风赢得社会好评。

（5）大力推进素质教育，不断提高学生综合素质，体现区教育局要求的“小学出彩”精神。①学校严格按部颁计划排齐了课程，开足了课时，结合学校特点安排了音、体、美、自然、英语、计算机教师，使各科教学工作得到了同样的重视。

②认真贯彻《学校体育工作条例》，把体育工作当作实施素质教育的突破口，不断增强学生体质。一是按规定安排作息时间，保证学生充足的睡眠时间。二是坚持做好课间操、眼保健操、开展大课间活动，保证学生每天一小时体育锻炼。三是坚持每年举办两次学生运动会，开展兴趣体育活动。四是上好健康教育课，做好传染病、流行病等的传播。

③积极开展丰富多彩的艺术教育活动，培养学生的艺术情操。我校开设的合唱、舞蹈等兴趣小组，提高了学生的艺术水平。学校组织的“六一”文艺节目汇演得到了社会人士的赞同。上午大课间校园集体舞《春晓》、武术操《旭日东升》等项目的活动，效果较好。2011年7月我校集体舞《群娃欢庆》在大集街庆祝建党90周年活动中获得三等奖

④坚持阳光体育活动。为了确保学生每天锻炼一小时，班主任必须在下午第一节课大课间组织学生开展“阳光体育活动”。强调学生每人每天也可随身携带跳绳，使学生随时随地都可以健身，有力的保证了每天锻炼一小时的活动时间。

3、学校特色

（1）学习践行《弟子规》。2015年秋季，我校以社会主义核心价值观为指导，以学习、践行《弟子规》为基本内容，广泛深入地开展《弟子规》学习教育活动。《弟子规》成为我校德育教育的重要组成部分。学校将其与小学生日常行为规范及文明礼仪相结合，通过推行《弟子规》教育，让孩子们从小与圣贤同行。学校投资近五万元打造国学氛围，购臵了4000余元的《弟子规》循环校本教材,花 2千元购买了国学音响设备，扎实开展学习教育活动。通过升旗、主题队会、晨读等活动，诵读《弟子规》，在范读、跟读、听故事中理解其内容，从师生、生生互相敬礼开始践行《弟子规》，运用行之有效的教育形式抓好文明礼仪，对学生进行传统文化教育。传统经典文化如春风雨露般沐浴着整个校园。

(2)开展兴趣小组活动。本着为了进一步推进素质教育，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身心健康和谐发展，养成良好的道德情操的目的。我校开设了唱歌、折纸、手工、足球、乒乓球、十字绣、足球、跳绳等13个兴趣小组。为了开足、开好兴趣课，学校集思广益动员了全校老师学习，并让每位教师自愿报名，要求教师精心准备认真上好每一次课，争取更多更好地开发孩子的兴趣，帮助他们把爱好变成特长。为了不占用学生的正常文化课的学习时间，我们利用每周三下午两节课时间开展活动，辅导小组老师对各小组学生开展辅导。活动内容有计划、有记录、有总结，使活动确实落到实处。

(3)积极开展丰富多彩的艺术教育活动，培养学生的艺术情操。我校开设的合唱、舞蹈等兴趣小组，提高了学生的艺术水平。学校组织的“六一”文艺节目汇演得到了社会人士的赞同。上午大课间校园集体舞《春晓》、武术操《旭日东升》等活动，效果较好。2011年7月我校集体舞《群娃欢庆》在大集街庆祝建党90周年活动中获得三等奖。部分学生在区级艺术小人才比赛中获奖，还有学生积极参加社区文化活动，取得明显效果。

四、存在的问题及措施

新的时期，学生的个性差异更加明显，如何针对不同学生的个性差异，培养出敢于创新的、勤奋、踏实的新型人才，对于学生的教育问题更值得社会和学校深思。同时，学校教育科研不够深入，优秀的骨干教师还有些匮乏。但我们正努力创造条件，相关工作有待于进一步加强和提升。在后期的工作中，我们将从以下几个方面去认真改进：

1.继续加强教师队伍建设，不断扩大骨干教师队伍，努力打造一支德艺双馨的教师团队，整体提高实施素质教育的能力和水平。

2.牢固树立“质量强校，特色兴校”的办学宗旨，狠抓教学质量，不断提高教师的教科研水平，促进高效课堂的实施。

在以后的工作中，我们会继续努力探索教育持续发展之路，努力提升办学质量，努力办出结合学校实际、适应新时期教育形势的教育。

5.安全标准化自评报告 篇五

为建立和改善的安全生产长效机制，我公司专门成立安全生产标准化工作小组，专门负责安全标准化工作，安委会对该工作进行全程管理和监督。标准化相关人员认真学习了国家关于安全生产的法律、《冶金等工贸企业安全生产标准化评定标准》和法规和规章以等文件汇编，深刻理解和掌握了标准化建设工作的资料和要求，认真扎实地对公司的安全生产基础管理工作、作业环境与职业健康、设备设施的安全状况等工作按照标准进行了全面详细的整治和自评，现将自评状况汇报如下。

(二)自评主要内容：

1、安全领导机构设置、人员配备、安全管理职责状况：

xxxxx有限公司建立有完善的安全管理网络，公司总经理为本系统内的安全第一职责者，对总公司安全生产负责。每班组设有安全员，具体对其所在班组的安全生产负责。公司设置专职安全管理人员1名。依据上级文件要求，结合实际状况，公司文件《安全生产职责制》中规定了全员的安全生产职责资料，明确并落实各级管理者的安全管理职责和岗位人员安全职责。同时管理制度《安全生产职责制管理制度》中也进一步规范了职责制的制定、沟通、评审、修订及考核，使安全工作步入“常态化、标准化”机制。

2、安全目标、指标状况：

根据xxxxx有限公司的要求，公司于年初制定本公司的安全目标、指标及管理方案，对年度安全工作计划进行了细化，总公司与部门主管签定“年度安全目标职责书”。

公司将目标、指标进行细化到各部门并签订“年度安全目标职责书”，并对实施过程进行推进、检查、考核。

目标职责制的考核结果与个人绩效挂钩，确保安全生产目标明确，职责清晰。公司安全管理体系总体运行平稳、有效，xx年上半年各项安全指标完成良好。

3、安全管理制度建立、执行状况：

在公司已有的制度基础上，根据标准化要求进行增加、修订，现有安全管理制度30个，岗位安全操作规程若干。对新出台的管理制度和操作规程，做好发放、培训工作。制度的执行也定期进行检查并分析汇总，根据执行状况对制度和操作规程进行完善和修订。

4、安全投入状况：

公司坚持以实现本质化安全为核心，在安全投入方面用心落实各项措施，透过维修、改善、技改等途径，消除现场安全隐患。公司每年对安全投入做好计划，从资金准备、项目实施等方面给予充分保证。

公司按照国家规定缴纳员工工伤保险，保障了员工的合法权益。

5、设备设施管理状况：

xxxxxx有限公司所管辖范围内的设备均进行定期检查，如发现需要检维修的状况，报设备所在单位进行检维修管理。并要求相关方对检维修留有记录，以有据可查。以此来及时消除隐患，确保管理闭环，设备安全稳定运行。

6、安全生产教育培训状况：

根据国家相关要求，公司按照公司制度《安全教育培训制度》，严格按照制度规定开展安全生产教育培训工作。主要包含安全规程、管理制度、职责制、风险辨识技能、新员工(转岗)安全教育、应急预案培训等方面资料，对公司内部范围发生的事故及同行业的事故进行对照性的学习和讨论，并按照“制度规程、作业环境、人员教育”三个方面进行对照梳理、举一反三，记录存档，做好培训效果评估和不断改善工作，不断提高员工的安全意识和标准化作业执行力度，以保证正确的安全导向。

7、危险源控制状况：

根据公司相关规定的规定，全面开展危险源辨识、评价和控制措施的完善工作，并依据现场条件发生变化及时修订、补充和更新有关资料，实行动态管理。定期组织各区对危险源辨识做进一步梳理，重点加强对控制措施的修改与完善，每项危险源均有相对应的控制措施。危险源辨识结果做到公开公布，并组织员工认真学习。

8、隐患排查、整改状况：

公司各部门根据公司的《安全排查治理管理制度》定期对现场的隐患进行排查，排查状况进行及时汇总及跟踪管理，对于现场整改的反馈做好跟踪，使安全管理到达闭环。各部门同时还根据特定的时间、季节的变换、事故的举一反三等发动全员的力量，开展全员安全管理，专项安全隐患排查工作，并对员工排查状况进行汇总，制订专项整改计划。在员工的不安全行为，也是按要求及时督促整改落实，并落实考核，实行闭环管理，目前总体状态比较稳定。

9、作业安全管理：

各部门制定有完善的岗位规程，做到针对特殊岗位和特殊设备均有相对应的安全操作规程，做到一岗一操作规程，并根据岗位实际状况，针对每项作业具体规定作业步骤、技术要求、设备管理要求及安全环保要求，定期开展岗位规程的修订和评审。现场在安全管理上落实了事故案例学习、隐患排查、现场悬挂安全警示标志等，以多种方式不断强化标准化作业意识，推进标准化作业，提高作业安全度。对危险性较高的临时作业实行严格的审批手续，做好危险因素辨识和提出合理可行的控制措施。

10、职业健康管理状况：

公司认真开展岗位职业危害因素辨识、布点、定期监测评价，目前检测结果是无职业危害场所。职业健康管理工作主要有：1)在有变更的前提下，及时对公司内的职业危害进行辨识;2)劳动防护用具做到定期更换、检测、维护、保养;3)组织员工每年进行健康体检。

11、事故管理：

按照公司《事故管理制度》加强事故管理，做好对本公司事故或同类行业事故的学习和培训，举一反三，吸取事故中的教训。对事故进行定期的统计工作，结合公司目标管理中的事故指标，切实落实好“四不放过”原则，做好人员安全教育及落实整改措施。

12、应急救援：

在应急救援管理上，公司实施动态管理，如果发生人员变动或联系方式发生变化，则及时进行更新，并进行发布。公司组织全员学习应急预案的相关资料。在预案的编制方面，保障了员工的生命安全、生产设备安全，立足降低各类风险，最大限度地减少因突发事件或紧急状态造成的损失和社会影响，确保紧急状况下能及时启动相关处置方案，防止事故扩大。为了使应急救援管理有效，各部门对应急器材、储备应急物资等状况进行动态梳理和补充，使现场的配置到达“临警好用、应急有效”的要求。对于应急预案同样也是按计划实施专项安全培训、组织演练及评估活动。

13、绩效评定和持续改善：

公司在推进安全标准化工作中，坚持闭环原则，落实每次检查出的现场和资料问题，结合实际，实施科学有效的整改方案，并保存相关会议、培训、检查、整改文档。

按照公司《安全生产标准化绩效评定管理规定》，本着以“落实职责、强化管理、促进合作、持续改善”为导向，进行了安全标准化评定工作。公司的安全绩效评价主要来自于每次检查中发现的安全管理不足、人员行为不安全、环境的不安全、设备的不安全未落实有效管理整治。同时对在日常安全管理工作中具有独创性并行之有效的好的工作方法、措施予以奖励和表扬。

(三)自评得分状况

公司在自查自改的基础上，聘请专家到公司亲临生产现场应对面指导整改工作，充分根据《冶金等工贸企业安全生产标准化评定标准》的详细规则和分值规定，反复检查，反复整改，于xx年11月11日构成自评得分结果：总得分82.3分。具体得分状况如下：

评分细则共194条达标标准，总分1000分;

公司不涉及的共分，应得分分;

实得分分，得分率82.3%.

6.企业标准化管理问题研究 篇六

【关键词】企业；标准化管理；趋势

1.我国企业标准化管理工作应以市场为导向

我国企业只有按照市场的运作来实施标准化管理工作，才能发挥标准化管理的作用。以市场为导向具体表现为以下两点：

1.1认真研究并积极采用国际标准和国外先进标准

所谓国际标准是指国际标准化管理组织（WTO）、国际电工联合会（IEC）和国际电信联盟（ITU）制定的标准，以及国际标准化管理组织确认并公布的其他国际组织制定的标准。采用国际标准或国外先进标准会给企业带来诸多好处。医师采用国际标准可消除技术贸易壁垒，为进入国际市场取得一个通行证；二是采用国外先进标准，实质上是将先进的科学技术直接转化为生产力，有利于提高产品质量；三是采用国际标准减少了研究和开发费用，从而降低了生产成本；四是采用国际标准可提高企业标准化管理水平。

改革开放以来，我国标准化管理工作的一项重要内容就是采用国际标准。尤其是加入WTO以后，尽量采用国际标准和国外先进标准成为我们的职责。为了在WTO的运行机制下和框架下将产品打入国际市场，企业有必要积极采用国际和国外先进标准，增强企业的竞争力。它有利于企业提高技术水平、改善产品质量、消除贸易壁垒和扩大产品出口。但是，在当前国际社会将标准和知识产权越来越融合在一起的事实面前，我国企业应当慎重参照国际标准制定自己的标准和直接采用国际标准，以免调入国外标准的专利陷阱。

适应市场竞争的标准同时也应是与国际接轨的标准。①因此，为适应市场的竞争，我国企业应当在认真研究的基础上积极采用国际标准和国外先进标准。首先，我国企业应对国际标准和国外先进标准进行充分地分析、研究，了解、掌握国际标准和国外先进标准的发展趋势，搞清与本企业产品相关的国际标准和国外先进标准及其发展动向，同时找出自己标准中的不足和问题，并采取相应的对策。其次，摸清本企业哪些标准可等同采用或修改采用；第三，要加快采用国际标准和国外先进标准的速度。

1.2把市场经济观念贯穿在标准化管理工作中

面对不断变化的消费者需求、日益缩短的产品和技术生命周期以及日趋复杂激烈的全球竞争等新现实，我国企业要增强其核心竞争力，就必须转变观念，把市场经济观念贯穿在标准化管理工作之中。要做到这一点，第一要从狭隘的单一性产品标准中脱离出来，摆脱单一的产品，做到小批量多标准，使产品多样化，以满足不断变化的消费者需求。第二要把标准化管理贯穿产品设计、生产、销售、售后服务的全过程。通过标准化管理工作不仅要求产品和技术生命周期缩短，产品质量水平提高，而且要搞好售后服务，使顾客满意。第三是随着时代的变化，与时俱进。随着人们生活水平的提高，还要使得产品符合环境保护的要求。

2.将科研与标准化管理相融合

企业作为科技创新的主体，是科技成果的传播使用者，也是技术标准制定的重要参与者和标准的使用执行者，它主体地位的确立必将会对技术标准、科技创新、成果转化之间起到推动作用。企业是实现标准化管理与科技创新协调发展的重要力量。②因此，我国企业要想保证自身产品的市场竞争力，就必须积极推进标准化管理工作，实现标准化管理与科技创新的协调发展。

2.1制定完备的企业标准体系

在科学技术的现代化和经济全球化的条件下，我国企业要提高自身核心竞争力，就必须制定相应的产品标准和对企业内需要协调、统一的技术要求和管理、工作要求制定标准。而这些标准结合起来就形成了企业标准体系，它是企业组织生产经营活动的依据。企业的标准体系应遵循“简化”、“统一”、协调”、“优化”的原则，建立起满足企业生产、技术和经营管理需要，以技术标准体系为主体，以管理标准体系和工作标准体系相配套，符合有关法律、法规以及有关的国家、行业标准规定的标准体系。

2.2努力实现科技创新，积极参与标准制定

（1）企业应增加对科研创新的经费投入。

按照世界银行统计数据， 2000年世界各国科技研发（R&D;）占国民生产总值（GDP）的投入比率（GRED）分别是：瑞典3.8%，日本2.8%，韩国2.7%，美国2.5%，埃及1.9%，俄罗斯1.1%，我国在1997年的数据是0.64%，2000是1%，2002年为1.23%，而在2000年世界的平均值即为2.1%。发达国家中GRED高的一个重要原因就是非政府的R&D;投入一般占全国R&D;投入的50%以上③。我们应当尽快使R&D;投入翻上一番，达到2000年的世界水平。而我们所谈论增加对科研创新的投入，并不仅仅意味着政府的责任，我国企业也应增加科研创新的经费投入。

（2）企业应增强自主创新能力。

首先，我国企业应重视自主创新能力的提高，把它放到一个经济社会发展的战略高度去认识；④其次，积极推动自主科技成果转化为技术标准，先声夺人，把它推向国际市场，使其国际化，得到世界各国的认可。

2.3培养具有现代化科学水平的国际标准化管理人才

标准化管理高端人才是指适应市场经济需求，能够独立承担企业各项标准化管理工作，能主持企业重大标准化管理项目开发、应用和课题研究，能组建、领导企业标准化管理整体建设、实事、应用和推广的高层次技术经营复合型管理人才⑤。

目前，发达国家的国际标准化管理人才较多，这为他们参与国际标准化管理组织的活动，参加国际标准的制定发挥了重要的作用。而我国目前这方面的人才较少，这对我国标准化管理的发展极为不利。因此，为适应国际标准化管理的趋势，我国企业应采取措施，大力培养标准化管理高端人才。一方面，可以进行长期、短期或某一专业方向的培训，加强对现有专业人员的培养，尤其要重视培养大批精通外语、熟悉WTO规则、具有技术标准和法规、质量管理和质量认证、国际贸易知识和经验的专业人才。另一方面，从我国相关院校标准化管理教育专业招聘专业标准化管理人才。

综上所述，我国企业只有在建立完备的标准体系基础上，通过技术创新和国际标准化管理人才的培养，积极参与国际标准化管理活动，才能实现标准化管理与技术创新的协调发展，保证自己的市场竞争力，确保我国的利益。

3.将标准与专利相融合

标准是一个经济和产业的秩序，是一种公共品，代表的是公共的利益。标准意味着一个解决方案，这个方案包含一系列的技术，因而标准实际上也是一系列知识产权的组合，是知识产权的载体。知识产权是标准的内容，知识产权是利益分配的根据，因此标准也就成为产业利益的工具。通过将自己的知识产权包装到公用的标准里，将标准与专利融合，是技术先行企业实现标准化管理的主要方面。

3.1将标准与专利融合

企业是参与国际标准制定的主体，我国企业可以首先通过研发技术，申请专利，通过持有专利和专利技术的交叉授权，获取进入标准游戏的基础.这就将标准与专利组合起来.具体有以下三种方式：

（1）追随标准。企业可以从实际出发，选择追随标准，努力学习技术，在产品和制造层面获取竞争优势。

（2）参与标准。企业可以着眼于自身的核心专利技术，选择参与标准，贡献技术，成为标准游戏规则的参与者和获利者。

（3）制定标准。企业可以选择在自己具有实力的领域，主导参与国际标准制定，从而在该领域制定游戏规则。

这就是标准的追随、参与和主导的组合战略。“以标准领导市场，以专利垄断和巩固市场”，让标准与专利相结合，这是当代企业标准化管理的最新发展趋势。一个非常成功的例子就是我国的中兴通讯公司。该公司根据国际标准的发展态势，形成了“技术专利化，专利标准化管理，标准国际化”的思路，加大专利与标准的融合，取得了明显的效果。该公司通过组合发展来参与国际标准制定的模式值得推广。

3.2积极组建技术标准联盟

伴随技术的快速进步，技术的复杂性和集成度越来越高，而在知识全球化的今天，单个企业的资源存在不足，客观上需要若干个拥有核心技术的企业将各自的专利技术共同贡献出来，按照约定的契约，进行专利联营，形成具有竞争力的技术标准联盟。技术标准联盟不仅是技术研发能力的提升，更重要的是标准秩序中新型的交易模式和组织模式。

企业结成技术联盟，共同制定产业标准，一方面，可以分散标准化管理的风险，避免一旦在产业标准竞争中失败，使得自己的技术与随后产生的技术标准不相容；另一方面，多家企业联合开发技术标准，易于达到较大规模的用户基础，提高产于标准制定成功的可能性。

企业技术标准联盟是跨国公司重要的技术创新组织形式。美国的软件、航空、工业自动化、电信、微电子、计算机和电子工业技术联盟盛行，其中85%的电子工业结成各种各样的战略技术联盟。⑥苹果、IBM、摩托罗拉、英特尔等IT巨头都积极组建和参与各种技术结盟。欧盟积极支持成员国企业组建形式各异的技术联盟。

为了顺应全球化的发展趋势，我国早在2002年就开始出现技术标准联盟。2002年10月，我国自主开发的3G标准TD-SCDMA产业联盟在北京宣布成立。这个产业联盟由国内的大唐电信、南方高科、华立、华为、联想、中兴、中国电子及中国普天等8家单位发起，共同签署《联盟章程》、《发起人协议》和《专利许可协议》三份核心文件，并发表《北京宣言》。目前，这个产业联盟得到了中国信息产业部的大力支持。作为该联盟主要成员的中兴通讯公司成绩突出，截至2003年12月底，累计完成国内专利申请已经突破1600项，近90%为高质量、高价值的发明专利。⑦依靠专利技术的支撑，中兴通讯公司获得了ITU-T新标准G·raman的起草权，这是中国企业在光通信领域首次主导起草国际主流标准。

我国企业组建标准联盟可采用三种方式：

（1）积极加入跨国企业发起的标准联盟。这既可保证我国企业自己开发的技术与随后产生的国际标准相容，也有利于我国企业学习国际上先进技术和成熟的商业运作模式。

（2）国内的几家领袖型企业可共同组建标准联盟。国内几家领袖型公司围绕核心技术进行联合投资、合作开发，不仅有利于改善我国企业的竞争结构，也有利于在某一技术领域减少国外大公司对我国的负面影响。

（3）与台湾地区在高技术领域紧密合作，利用台湾在IC、软件等领域的先进技术和市场占有率，结合大陆日益增长的影响力，建立面向全体华人世界的技术联盟，并努力将其推向全世界。

4.把标准化管理工作纳入到质量管理的框架中加以考虑

在计划经济体制下，企业的标准化管理工作是以政府为导向的，企业的生产和经营都是由国家有关部门统一调控，企业生产的产品只要符合标准通常是国家标准就为合格产品，企业也就完成了上级下达的任务。这种体制的企业标准化管理仅仅起到一个组织生产和为产品的生产把关的作用。而在市场经济体制下，企业只有以市场需求为主导，从产品的方案论证到设计、试制、定型以及生产全过程中都贯彻标准化管理，才能适应市场的变化，取得相应的经济效益。

在科学技术高速发展、全球经济一体化进程加快的今天，我国企业要转变计划经济体制下的旧观念，改变局部、片面地或从某一生产过程来考虑标准化管理作用的观点，应从严制、生产经营活动的总体过程来进行标准化管理工作；应该从源头抓质量，把质量控制和标准化管理工作贯穿于企业生产、服务的各个环节，促进产品的设计、工艺、质量、安全、环保、服务水平的持续提高。

5.企业应该建立健全和完善的企业标准体系

发达国家将信息、环保、安全等领域作为其标准化管理战略的重点，具有重要意义。信息技术是实现国民经济增长、推动信息化社会进步的重要基础领域，是当今技术标准争夺最为激烈的领域，也是最有希望实现跨越发展的领域。企业如果忽视了这一领域的标准与国际标准的一致性，也有可能丧失市场竞争力。而环境保护、资源循环及健康、安全领域是社会受益的公益性领域，是关系到消费者的切身利益，是社会可持续发展的重要领域。企业如果忽视这一领域的标准化管理工作，达不到市场上先进标准的水平，将会失去现有顾客和潜在顾客，从而丧失市场竞争力。因此，我国企业应该建立健全和完善的企业标准体系，不可忽视信息、环保、健康、安全领域的标准化管理工作，这是建立现代企业的前提和基础，标准化管理的作用需要通过标准体系才能地到有效的发挥。

6.结语

综上所述，在目前企业标准化管理发展新趋势下，我国企业必须采取相应的措施使自己的标准化管理工作适应国际标准新秩序，已在国际市场中获取竞争优势。

【参考文献】

[1]贾宁宁.论新形势下企业标准化管理工作的重新定位[J].信息技术与标准化管理， 2005，（09）.

[2]张顺铃，汪娜.企业——标准化管理与科技创新协调发展的主体[J].现代企业，006，（11）.

[3]李正权.论标准与质量的关系问题[J].国防技术基础，2006，（10）.

[4]李祖明.标准与知识产权[J].法学杂志，2004（1），25.

[5]吴林海，崔超，罗佳.我国未来技术标准发展战略研究——基于跨国公司标准与专利的融合[J].中国人民大学学报，2005，（04）.

[6]郑卫华.加强标准化管理科研带动标准化管理水平跨越式提升——《中国标准化管理“十一五”发展规划纲要》解读之三.世界标准信息，2006，（08）.

[7]郑卫华.《纲要》制定的国际国内背景——《标准化管理“十一五”发展规划纲要》解读之一[J].世界标准信息，2006，（06）.

[8]郑卫华.积极参与国际标准化管理活动——《中国标准化管理“十一五”发展规划纲要》解读之四[J].世界标准信息，2006，（09）.

[9]李玉剑，宣国良.标准与专利之间的冲突与协调：以GSM为例[J].科学学与科学技术管理，2005，（02）.

[10]冯建华，王晓勤.依靠标准化管理提高企业竞争力[J].中国标准化管理，2006，（12）.

[11]GB/T3935.1-1996《标准化管理和有关领域的通用术语.第1部分：基本术语》.

7.标准化达标情况自评报告 篇七

为了更好地贯彻落实《山东省普通中小学办学条件标准化建设》要求，对照《滨州市学校标准化建设达标情况自评表》，本着严肃认真，实事求是的原则，我们学校成立了自评工作领导小组，对学校工作各项指标逐一进行自评，现将自评情况说明如下：

一、存在的问题

1、学校建筑设计与质量：校舍档案不全，确权类、基建类档案缺失。

2、普通教室：教室内只配备了一种型号的课桌椅，机动教室没有。有5个班超平均班额。

3、学科专用教室：实验室水源没到桌，科学实验准备室没有实行计算机管理。多媒体教室没有配备无尘白板。艺术类教室缺少衣柜、鞋柜、器具柜等。综合活动实验室无工具车。专用教室面积不足。

4、公共教学用房：阅览室面积较小，里面配备不全；无体育活动室。心理咨询室没有配备小型情绪调节器械。卫生保健室只达到保健室标准。

5、篮排球及其他运动场地、器材：篮球场地、乒乓球场地、室外器材数量、大小符合标准，篮球产地没有硬化，室外器材地面无软质地面。排球场地面积不足。

6、通用技术及综合实践活动教学设备：配备略有不足，许多器材需到美术器材室借用。

7、设施设备管理与使用：固定资产帐除图书帐缺少外，其他账目规范。功能用房管理规范，但有的使用率不高。

三、改进措施

1、加强图书室的规范管理与使用，尽快建好图书帐。

2、拟定2013年新建教学综合实验楼一座，能满足各类教学与其他功能用房的使用。

3、重新修建塑胶跑道，规范体育场地。

4、加大校舍档案的整理，进一步规范。

8.安全标准化自评报告样本 篇八

危险化学品安全标准化三级验收自评报告

根据河津市安监局《关于转发国家安全监督管理总局关于印发危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准的通知》（河安监字„2011‟51号）文件精神，结合我公司实际情况，为全面提升公司的安全生产水平，加强对公司的安全生产监督管理，切实加强基层和基础工作，促进自我约束，建立持续改进的安全生产长效机制，我公司专门成立了以总经理为组长的“安全标准化领导小组”，负责标准化的落实、监察及评价工作。领导小组认真学习了国家关于安全生产的法律、法规和规章及“危险化学品从业单位安全标准化安全管理标准”，深刻理解和掌握了标准的内容和要求，经过一段时间的落实和评价，对公司的安全生产基础管理工作、设备设施的安全状况、作业环境与职业健康等工作按照标准进行了全面详细的自评，现将自评情况汇报如下：

一、企业概况

山西阳光焦化集团股份有限公司座落于山西省运城市下辖河津市,创建于1986年，集团正式组建于1992年，多年来，阳光集团始终坚持科学发展观，致力于煤化工产业调整和技术革新，大力发展循环经济，现已成为拥有职工4000余名，集原煤洗选、炼焦化工、自备发电、铁路发运、煤气外供、商贸物流、自营出口为一体的大型焦化集团。阳光集团是省委、省政府确立的“全省300万吨以上三大焦化龙头企业”之一；是省科学管理型“十佳企业”，“安全生产先进企业”、“环境保护模范企业”，集团的产业规模、技术装备、管理水平、环保建设、社会贡献均位居全国同行业前例。公司位于山西省河津市西北部，东临山西铝厂，距侯西铁路上的清涧镇火车站约1.5公里，紧邻108国道、侯西铁路。公司所处地理位置资源丰富，环境优美，交通便利，水电充足，人文豁达，经济强盛，为企业的发展壮大提供了得天独厚的优越条件。

二、安全领导机构及人员设置情况

公司成立了安环部，具体负责全公司的安全和环保工作，内设专职安全管理人员6人。为完善标准化的建立，公司成立了由生产副总经理任组长，安环部主任为副组长，生产部主任、装备部主任、总工办主任、财务部主任、保卫处长、经理办主任为成员的领导小组，具体负责企业的安全生产监督管理及完成上级安全生产工作任务和日常安全生产工作及突发事件的安全处置工作。下层各单位也分别成立，由主要负责人任组长，分管安全的副职任副组长，各车间主任、工段长、带班长为成员的安全生产管理小组，各工序都设有安全生产负责人、消防器材负责人，实行“一岗双责”，各车间负责人、工段长、带班长、维修人员都是安全生产管理员，形成了一整套的安全生产管理网络体系，保障了职工的人身安全、财产安全，使企业的经济稳步发展。

三、安全生产管理制度及有关规定制定情况

公司建立完善了《安全生产管理制度》、《安全生产责任制》，制定了总经理、副总经理、总工程师、分厂厂长、车间主任、科长、班组长、职工、安全生产管理员、消防人员及管理部门的安全生产《安全生产责任制》，制定了《安全生产管理目标》、《安全教育制度》、《安全生产检查制度》、《人身事故划分及处理办法》、《消防管理制度》、《检修作业安全规定》、《煤气区域动火规定》、《劳动保护用品发放规定》以及“职业安全健康”等规章制度。在建立健全各项规章制度的同时，我们认真组织各单位人员认真学习执行，狠抓制度的落实，形成一种长效机制。

四、安全生产教育培训情况

根据公司的“安全培训计划”，在日常安全基础管理工作中各单位利用班前、班后会、周四安全活动日等时间组织职工学习“学规程、反三违、除隐患、保安全，创建安全企业”、“安全生产标准岗”创建工作等安全生产标准工作要求，提高了广大职工的安全生产意识。管理人员的安全培训教育都按照省、市有关培训通知要求积极参加培训。对特种作业人员培训根据《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》由上级相关部门培训、考核、发证。对新进厂的员工都进行四级安全教育，考试合格后方可上岗。在分配到分厂前由公司安环部组织学习安全生产的法律法规，讲解安全生产的重大意义。介绍厂的布局、设备的状况、危险场所、所用的安全技术、消防知识、劳动卫生防护基本企业安全规章制度和劳动纪律，安全教育考试合格后分配到车间。车间级安全教育有车间安全员负责，介绍车间的概况、生产工艺流程、主要设备的特点、安全生产状况和规章制度、本车间的危险区域，粉尘噪音的安全预防，消防两个能力的教育等。车间教育考试合格的员工分配到工段班组，由工段长、班组长负责，介绍本班组的安全生产情况，遵章守纪和岗位安全操作规程，岗位设备的危险点、安全操作技能，安全防护，劳动防护用品的使用，消防知识及应急措施等，安排专人带领进行实际操作。管理人员的安全教育（包括中层以上、车间主任、工段长、班组长、安全管理员）由公司统一组织学习《安全生产法》、《山西省安全生产监督管理规定》、《生产安全事故报告和调查处理条例》等法律法规。公司的安全管理、检查监督、事故隐患排查等规定；每年不定期的学习，并在公司安环例会上、生产调度会上、每年的安全活动月中都进行安全生产教育，使每位管理人员深刻的认识到“管生产必须管安全”。安全教育培训、安全检查、安全会议有记录、有计划，提高了全员的安全生产意识，保持历年来无重大安全事故发生，达到了安全生产的目标。

五、设备设施良好，安全运转

（一）设施：公司建有高标准办公楼，内有空调，宽敞明亮。

（二）设备：两座年产160万吨4.3顶装、捣固两用焦炉、一座年产140万吨6米焦炉，属山西省大型民营企业之一，设备安全防护、自停装置齐全、运行安全可靠，锅炉、压力容器、安全阀、压力表等每年由质检部门检测，平时认真检查检验，保障了生产的安全。

（三）公司健全了《设备管理制度》《设备维护保养规程》等各项设备管理制度，落实责任，做到了设备的日常维修，保养有计划，加强设备使用全过程中的自查工作，消除隐患，保证了安全运转。

六、安全生产事故及应急管理情况

公司制定了《安全事故应急救援预案》，设有应急队伍，应对突发事故的发生，每年五月进行一次演练，投资购买了消防车、吸污车、空气呼吸器、煤气报警器、救生药品、逃生面具等应急设备，成立了专职消防队和气体防护站。同时对生产现场的人、机、物、料做了合理安排，制定了《现场管理制度》，实行定置管理，保障安全有序的工作环境，车间的安全通道宽敞，危险区域都有标志牌，设有多处安全出口，标志明显，主要通道设有应急灯，对突发事故的人员疏散，由各车间主要领导、工段长、班组长负责，保证职工的安全。公司制定了《消防安全管理制度》、《煤气区域动火管理规定》，职责明确，确保应急器材的性能良好。每年由上级部门进行检查，不断改进，确保了安全生产，防止了重大事故的发生。

七、安全隐患检查、整改情况

公司制定了《安全生产检查制度》，公司安环部每星期进行一次拉网式安全检查，查出问题，下发“事故隐患整改通知书”，明确整改责任部门，限期整改，下发检查通报。各车间每周上报安全隐患，存在问题立即整改，在每周的安全例会上通报，责任单位汇报整改情况。车间班组安全员每月在车间、生产场所对机器设备设施、劳动环境、劳动防护、电力配电、消防设施等方面进行隐患自查，发现隐患立即整改，通过层层检查，层层筛查，确保了安全生产。多年来，上级安监部门给我们检查出的问题，公司责令限期内整改完成。

八、安全生产责任制奖惩考核情况

为切实加强安全生产工作的责任落实，公司严格按照“抓生产首先抓安全、谁主管谁负责”的原则，公司都与工段长以上全体管理人员层层签定“安全生产责任状”，实行“安全风险抵押”奖惩制度。真正把安全生产工作责任到人，工作中严格落实责任追究制，对于因失责而引发的安全生产事故，从严从重处理，年底由安环部对各单位的安全生产管理责任执行情况进行综合评价，给予表彰奖励和通报批评或处罚，由于制度严格，措施到位，责任落实，历来未发生安全责任事故。

九、安全操作规程制定情况

各工序、工种，各类设备都制定了安全操作规程，制作成版面挂在各纺部各工序显眼部位，各安全操作规程全面、实用，布置规范标准。

十、自评得分情况

公司根据《危险化学品生产企业安全标准化安全管理考评标准》自查自评。

得分：76分，依据考核标准得分计算方法：评价等级为三级。

评审组： 组长：刘东河

组员: 秦晓峰 李永贵 周 岩 杨百虎 李东培

谢文亮

山西阳光焦化集团股份有限公司

9.企业标准化管理现状与思考 篇九

【关键词】标准化管理；管理水平；竞争力；标准化建设

前言

随着时代的进步，粗放型的企业管理方式已经不能适应竞争日益激烈的市场，当前，标准化管理已经成为当代企业提升自身竞争力的基础，将标准化与企业的管理有机地融合在一起是现代企业管理的趋势。

1、我国企业标准化管理现状

1.1标准化管理取得的成绩

改革开放以来，尤其是加入世贸组织后，标准化管理在企业发展中所起到的作用越来越被重视，标准化管理带来的积极影响主要包括：第一，标准化管理使得企业贯彻落实国家相关方针政策方面更加主动，这样由于发挥政策的指向性作用，并且标准化管理提倡不断创新，有利于提升企业的生产和服务质量；第二，在企业中推行标准化管理对技术部门、管理部门等企业的核心部门都有较为严格的工作标准，对相关人员的工作进行了科学、合理的约束，有助于企业管理正规化。第三，越来越多的企业为了提高企业产品的竞争力而不断采用国际先进标准，使得我国企业的产品越来越多被国际市场所认可，逐步打破一些国家为国际贸易市场设置的技术壁垒。第四，标准化管理不仅推动了经济的发展，而且还使得生产过程和产品本身更加环保健康，为企业带来了更大的社会效益和环境效益。

1.2企业标准化管理存在的问题

由于标准化管理在我国企业中采用的时间还较短，经验尚浅，因此在标准化管理取得了诸多成绩的同时，仍不可避免地存在一些问题，这制约了企业的创新和发展，尤其是中小型企业在管理上的漏洞显出我国标准化管理还有很长一段路要走。首先，由于一些企业对标准化管理的认识尚浅，大型国企较为安于现状，不能意识到竞争给企业发展带来的危机，因此虽然一些标准已经颁布，但在实践过程中却得不到切实有效的实施；其次，我国企业标准化管理机制不够健全，这就导致了一些标准制定的细节不够具体，而且制修订周期太长等原因，使得出台后的标准往往已经滞后于时代的发展；再次，企业用于标准化管理所投入的资金较为短缺、技术较为落后，标准化管理并未得到足够的重视。

2、对企业标准化管理实践的建议

纵观世界范围内成功企业的范例，可以发现标准化管理已经成为企业具备强大竞争力的必备条件，我国企业过去的“经验式管理”模式的弊端在当代企业中的弊端是显而易见的，由于管理不当带来了产品质量低、生产运营成本高、消费者口碑不好等问题，尤其是在国际贸易中，由于我国企业采用的标准过低使得产品无法进入到国际市场，从而使企业蒙受巨大的损失。为此，企業必须采取标准化管理的模式，根据标准化管理在我国的实践情况，本文认为应当从以下几个方面着手：

2.1将标准化管理与企业发展战略相结合

企业应当充分重视标准化管理，正确认识到标准化管理能够给企业的发展带来的巨大作用，将标准化工作上升到企业发展战略的高度上来。首先，企业的管理者必须认识到标准化与企业发展战略目标实现之间的关系，提高标准化认识。其次，为保证标准化管理的顺利实施，应当建立有效的组织保障体系，成立以企业最高领导担任组长、各主管领导任组员的标准化领导小组，负责企业标准化工作的领导和筹划工作，下设标准化办公室，负责企业标准化工作的具体实施落实。

2.2学习国际先进标准为我所用

普遍上来说我国的标准低于国际标准，为了推进我国企业标准化管理，可通过对国际上的先进标准进行系统的学习，消化和吸收，使国际先进标准的精华为我所用，一方面可以为企业标准的制定提供科学的参考，使企业标准的水平与国际接轨。另一方面有利于企业标准在执行过程中更贴近实际，更好地掌控企业的生产过程和产品的质量，从而为市场提供优质的产品，另外通过参照国外的做法致力于研究市场信息的动态，也可以更好地掌握用户的需求，及时反馈，促进标准的改进修订。

2.3在企业内部全面推行标准化管理

要想使标准化真正为企业的发展服务，就要将标准化与企业的决策、发展、管理、创新以及文化建设等各个方面全面融合，建立和完善企业的标准体系，包括技术标准、管理标准、工作标准等等。为保证标准化在企业内部的推行，还要制定企业标准体系建设规划，通过出台企业级别的标准化工作导则等规范性文件，明确标准化工作目标、工作思路、工作内容和保障措施。标准化体系的建设不仅要充分汲取国外的先进经验，更要与我国国情和企业实际相结合，要突出重点，全面覆盖，建立以生产、营销、人力资源管理、物流管理等核心业务为重点的标准体系，使各项标准既独立存在又相互协同。要确定标准化建设以服务企业发展为目标，以提高企业管理水平为重点，使企业内部经营体系与标准化体系有机结合在一起，以标准化约束企业的生产和销售等活动，以企业的业务开展情况来完善标准化管理机制。

2.4标准化建设与人才队伍建设相融合

标准化管理需要人员的参与，同时通过标准化管理也有助于打造一支素质高、纪律性强的人才队伍，因此在实际工作中需要将标准化建设与人才对于建设相融合，充分发挥人才的技术优势，通过在实践中贯彻各项标准，主动发现问题和差距，促进标准体系的不断完善，同时通过对标准化工作人员进行标准化相关法规和标准化管理知识方面的培训，不断提升其基本素质和工作水平，使其成为企业标准化管理的合格人才，从而实现标准化建设与人才队伍建设相互促进的良性循环。

结束语

综上所述，标准化管理对我国企业的生存和发展起到了积极的作用，与此同时我们也看到我国企业标准化管理的水平还处于相对低下的水平，只有有目的性地采取相关措施，提升标准化管理水平，才能以最低的成本生产出质量合格的产品，从而提升我国企业的竞争力，为我国企业的可持续发展助力。

参考文献

[1]靳宝善.企业标准化现状分析[J].信息技术与标准化，2007，（5）.