大学如何建设良好学风演讲稿

大学如何建设良好学风演讲稿（精选10篇）

1.大学如何建设良好学风演讲稿 篇一

学风建设

时间似乎过得很快，大二短暂的大学生活已经走了近一半，问问自己每节课都认真听了没？问问自己当初大一刚来自我介绍时，总是在计划着如何度过短暂而充实的大学生涯，想想自己最初的梦想？我不禁感觉自己有失学生的天职！大学是学生走向社会的一个平台，在这段过渡时期内，我们应做好准备工作，为以后发展打下坚实基础。我们所学专业是我们立身社会的资本，就拿我所学专业计算机网络技术来说：将程序语言的灵活运用，合理准确的编程尤为重要，在现在这个知识发展迅速的时代，我们应好好珍惜在校学习的机会，更多地储备知识，创建更好的学风显得尤为重要。一下是我的几点见解！

1.端正态度，做好自己！在未来的时间了，我希望大家都可以端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动。

在严格要求自己的过程中，自律就能体现出来。自律是人的一种内省活动，更多地依赖于人的自觉性，渐渐就形成了习惯和品质。

然而任何一种良好的行为习惯和品质都不是天生就有的，都需要经过来自家庭、社会、学校等各方面的熏陶、教育、培养来形成。

2.营造好的学风！学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。学风不正的问题仍然存在在教学上，过分着眼于就业，使得大学生面追求“证书”、赶场“套读”的现象十分普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐,追求享受。可以说是白白浪费了青春时光严重影响了学风建设。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，发展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的氛围，让大学生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。就是学会求知的能力，学会在各种场合善于应变的能力学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。

3.结合自身实际！想想自己一路走来，成长的路上不知凝聚着父母的多少心血，我们的未来承载着父母的期望！想想离家时父母的眼神，想想父母总是怕你在外面挨冻受饿，每次打电话总是在说：”钱还够吗？多穿点，这几天老家冷，再外加衣，而再想想自己在做什么？ 梦醒了，决定好自己将来要做什么？最后我想说：“无论在走多久，都别忘了自己的初衷！

同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂文明花盛开在校园的落！

2.大学如何建设良好学风演讲稿 篇二

一、加强理想教育,树立为生活而学习的理想,让学生愿学。

理想教育的缺失,已经成为当代教育的大患,许多青年人没有理想,过一天算一天,认为学习是为家长学的,为老师学的,缺乏责任感与使命感。对此我们经常利用班会宣讲名人事例,为学生树立学习的榜样,同时在学生中间开展学习目的大讨论,引导学生看清社会发展的趋势,了解知识经济下的社会发展态势,了解创新技术,核心技术在企业中的发展份额,倡导做时代的主人,做自己命运的主宰者。

每学期开学初,我们通过《班级民主化管理》的形式引导学生自定奋斗目标,即《新学期的我》,写明自己最新欣赏的名言、自己追赶的目标、自己的座右铭、自己最欣赏的歌曲、自己最崇拜的名人等。

引导学生走出校门,深入工厂、村组,让学生了解知识在现代生活中的巨大作用;了解学校学习的重要性,深刻体会知识与经济效益之间的关系,引导他们与工人交谈,与农民交谈,与所有的劳动在生产第一线人交谈,让他们真正体会到知识在生产劳动过程中的价值,了解生产第一线的劳动者的困惑,从而激发学生在校学习的积极性。

其实,人从生下来那一天就开始学习,学习原本就是成长的需要,是人生的渴望,我们从吃饭、喝水开始,从爬行开始,从学步开始,哪一刻曾离开过学习?从割开炕席开始,从寻找喇叭后面的声音开始,我们哪一刻曾离开过探索?学习与探索原本与吃饭喝水一样是我们生存的必需。如果不学习那就无法在知识经济时代生存,只不过我们所设置的学习内容,远远地超出学生生活需要罢了,部分学生暂时还看不到所学知识在现实生活中的作用。由此产生怠惰情绪,因此,要想把学习转化成学生的一种需要,就必须创设条件,促使他们应用知识,只有这样才能让他们愿学。

二、进一步加强学习方法的指导,让学生会学。

学习是一个科学的过程,也是以个艰苦的过程,“工欲善其事,必先利其器”。科学的学习方法能使你神清气爽、事半功倍。为了教给学生科学的学习方法,我们从教育的基础理论入手,认真学习《教育学》、《心理学》、《教学法》及《创新思维的方法》等书籍,最终达成共识:科学的学习方法设计,必须遵循三大规律,即人的认知规律;学科自身的规律;教育的规律。引导教师从学生的学习实际出发,从本学科的规律出发,设计出适应学生实际的教学方法,为达到这个目的,我提出学习过程的基本要求,并且对全体师生进行培训,引导教师根据本学科的实际,指导学生如何预习、上课、复习、应考,让学生牢牢掌握开启知识大门的钥匙。

三、多方协作,营造浓厚的学习氛围,使学生乐学。

学习本是一件艰苦的事情,因此乐学一直是读书人梦寐以求的奢望,“寒窗读史论兴败,乘月吟诗解愁怀”,读书自古以来就是文人墨客最快乐的事情。观古今于须臾,览天地于一瞬。难道不是一种快乐?当一个人把一件事看做生命的需要时,这件事便自然成为人生之大乐。和尚诵经如此,道士修道如此,儒士读书也是如此,关键是你把自己所做的事看做什么。学生如果把学习看作人生第一要旨,读书自然会成为人生的第一大乐事。营造良好的读书氛围,把读书看做一种生命的需要,这就是我们的追求。为此我们从培养学生的读书习惯入手,指导其阅读方法,开展丰富多彩的读书活动。每到重要的节日,如清明节、端午、教师节、中秋节、青年节、“一·二九”运动等都开展读书竞赛活动。学校办有读书社、文学社、校刊,其中优秀文章,我们还推荐到报纸杂志发表。

我们注重优化家教环境,让书籍成为家庭的主要文化渠道,要求每个家庭藏书不少于20册,要求家长“放下麻将多读书”,虽多遭怨言,但我们无怨无悔,最终得到广大家长的理解。

我们注重优化校园环境、班级环境,让学校的每一个角落、每一面墙,都成为学生施展才华的天地。当学生的作品被装裱一新展示在学校的某一显眼部位时,学生创作的自豪感、成就感就会被充分激发出来,从而创作成为一种动力。

四、改变教学风格,优化课堂教学,提高课堂趣味性。

在课堂教学方面,我们要求教师把提高课堂教学的趣味性放在重要的位置。学生能做的教师不做,学生能讲的教师不讲,从而教师真正成为学生学习的激发者、引导者、辅助者,展示学生的信息能力,增强学生的自信。经过一个阶段的操作,取得了良好的效果,许多教师都尝到了快乐教学的甜头。

教师素质、教学风格是实现快乐教学的根本保证。曾看过一篇关于美国基础教育与中国基础教育对比的文章,文中美国民众看重的是“学生愿意上的学校”,而中国民众看重的是“成绩高的学校”;美国教师重在演课,中国教师重在讲课。

他山之石,可否攻玉。要引导教师走出去,向周边的学校学习,取他人之长,补自己之短;以网络为平台,充分利用网络资源,联系本地学生实际,立足课堂,放眼课外,全方位地开展教育教学活动,把学校教育转化为社会教育。通过一个阶段的训练,我们有了很大的提高。

3.创建良好学风演讲稿多篇 篇三

大学是人生的关键阶段。这是我们一生中最后一次有机会系统性地接受教育和建立知识基础。这很可能是我们最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。这很可能是我们最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。我们应好好珍惜和把握这最后的机会。

在大学，学习，永远别忘了它，不管别人怎么说大学是个提高能力的地方云云，如果学习败下来了，就什么也不是。“扮演好自己的角色，让别人看得起你，现在是学生，就演一个百分百没有缺点和破绽的学生给别人看。”当然，不排除意外，有的人因处世能力过分出众而成功，但你考虑好了吗?你会是那个意外吗?

大学生还是应该好好学习的!我们学了这么多年，好不容易熬到上大学，难道最后的3年也熬不下吗?现在的我们经过了大一的历练，心态上会比较成熟，也应该开始反思现状了，心开始不那么浮躁，而且英语四级计算机二级之类的过级考试和学校功课上开始紧张了。学习是重中之重，学习好专业知识，可以轻松的通过结业考试，说不定还能搞点奖学金花花，对考研也有帮助。

学校只是过渡期，只能给自己打下一个牢固的基础，然而面向社会的挑战，才是我们最终的目的。

大学学习好专业知识，对自己以后找的工作也有帮助。在大学时代看看学校的招聘会吧。我们会感觉到一种前途的危机。 “全是人。全是人。全是人。”我只有连说三次全是人才能形容出场面的人数。

现在我给大家讲一个真实的求职的例子，一华中师范大学毕业的女生，由于对专业不是很感兴趣，就找其他方面的工作。虽然没有专业的优势，但她的英语过了六级，每学期都获得了奖学金，而且担任过学生会的干部，多少也有些社会实践经历，加上外表还算出众，所以，她开始对自己还是满怀信心的。但结果，有的用人单位看都不看就直接丢一句“不招应届生”。最后，她在武汉一家商场的化妆品专柜担任营业员，月薪800元。虽然算是找到工作了，但想想她的条件，结果……做一份连初中毕业生都能做好的工作。那我们在以后呢?

我们应该知道百分之七十的初中生都可以上大学，怎样才能让自己成为招聘会上的宠儿。不可或缺的一点就是有扎实的专业知识，特别是我们制药的，出一点差错，那就是人命关天的大事。并且如果我们以后搞化工相关的工作，若没有扎实的专业知识，说不定对自身的安全都会有影响。

还有，如果你是个男生的话，你就得承担起将来的责任，现在若不好本领，以后你拿什么养你老父母，养你的妻儿。如果你是个女生的话，总不能让老公养你一辈子吧，只有经济平等，才能谈男女平等。

现在我们是在这所学校，但我们年轻，应该相信一句话：没有不可能的事情!!真的没有，只要去做，现在我们是学生，十年后呢??二十年后呢??想想。未来是掌握在自己手中的。

社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。你的知识水平决定了你可以到达什么样的层次。

对有些人而言，大学生活可能是九年也可能是七年，还可能是五年，但是对于大多数人而言都只有四年。我们拥有这样的身份也就是1460天，其中还要除去，休假，娱乐，休息，锻炼的时间，那我们能为梦想打拼的时间还剩多少。大学四年，不过是弹指一挥间。趁着还没有被学校勒令于某个时间之前搬出宿舍，赶紧好好规划一下自己的职业生涯;趁着还没有退掉图书馆的借阅卡，赶紧去图书馆多看些书;趁着还可以跟同学们嬉笑怒骂，好好珍惜与他们的同窗之谊;趁着年轻，好好学习，为以后的成功，添砖加瓦。

现在我给大家一些在学习上的建议：

1。首先考试绝对不能挂科，尤其是专业课考试

2。四六级和计算机争取要过，虽然这种证书不如以前重要了，但是有总是会比没有要好。而且在这个备考过程也是督促你学习，增强你的学习能力

3。图书馆永远是你应该常去的地方。专业书是不能放弃的，但是其他方面的书，尤指经典的和前沿的，越多越好。

4。有机会多与高年级的同学交流，多和自己以前的同学(特别是在更好的学校的同学)交流，你会吸收更多的经验和更多的想法。

至于自学，白天上课，想学的好就做笔记;

晚上自己到教学楼上自习，先把白天课上的书本内容看一遍，理解即可，再看笔记，搞懂例题，然后把课堂作业作完，在做做课后习题，有余力的话借辅导书看看做做，每隔一段时间从总体上复习一下，考试前根据重点复习3天到10天这样，如果能做到这样，考试优秀绝对没问题，坚持一学期或一年就拿到奖学金了

另外再提醒一下：多看经典和前沿的书，拓宽自己的视野和看问题的角度，做得好有益一生!

要用心!上课认真听讲，做好课堂笔记!

逼自己好好学习的方法

1。去商场里看看，琳琅满目的商品你有哪个会买得起

2。去停车场看看，五花八门的汽车你有哪辆会买起

3。抽空去个贫穷的山村看看，你比哪个家里的孩子穷，同时也想想你有哪家的孩子努力学习，让自己增加多些的负罪感

4。去码头和火车站或者是建筑工地，想想你父母跟那些搬运工人都是怎么赚钱的。

5。想想你暗恋的那个人，或者是暗恋你的那个人，看到你在大学竟是如此颓废还会不会一如既往的看你或者对待你 )

最后给大家介绍两个还比较实用的网站 1我要自学网是由一帮来自[电脑培训学校]和[职业高校]的老师联手创立的一个视频教学网，网站里的视频教程均由经验丰富的在职老师录制。里面有一些Word 、Excel 、PowerPoint教程，平面设计，多媒体制作，网页设计等内容。2 我学网开复学生网 其中包含“自助”“他助”“互助”“实践”等各个学习环节，里面的一些文章很有实际意义，希望对大家有帮助。

还有一本书，《大学时期要做的50件事》，建议大家有时间看看。

4.如何促进班级良好学风的形成 篇四

学生在校有两大任务，一是学习科学文化知识，二是学会如何做人做事。作为班主任，在管理班级时，班风与学风建设都要下力气抓，不能偏废。前几年，我校班级管理中一直存在一个误区，那就是重视了班级纪律、卫生、礼仪等方面的管理，弱化了对各班学习情况的评价。随着本学期班级评价办法的改革，这一状况将得到改变。

抓班级学风，关键在于找到促进每个同学自觉主动学习的杠杆。我觉得，对于初一至初三的同学来说，班主任需要充分利用好《学生成长手册》。因为对所有同学来说，课堂表现如何、作业上交情况是需要天天反馈的。抓好日常学习评价，不仅会督促学习懒散者及时上交作业，而且课堂表现的加分机制针对每一个同学，会在最大范围内调动学生参与课堂的积极性。一个考试成绩并不突出的同学，课堂表现也许评价较高。我觉得这是合理的，因为积极思考、勇于展现自我也是现代中学生的一项非常重要的素质。对于初四同学来说，每个同学心中都有强烈的升学愿望。班主任要通过主题班会和个别谈话，帮助所有同学树立起升学信心，而不要让后进的同学感到他已升学无望。大家都知道，如果一个同学在学习上不思进取，那么他过剩的精力必然会消耗在其他方面，这无疑将增加管理难度。所以，在抓学风上，每个同学都不应放弃。

班级学风建设，需要班主任采取一系列具体措施。比如，班主任应该多与任课教师和课代表交流，及时了解班内同学对各科的学习状况，对于那些扰乱课堂、经常不交或迟交作业者，要作出严肃处理；对于各科单元测试情况要认真分析，协助任课教师做好相关同学的帮扶工作；可以组织班内学习优异者做好个人学习情况总结，通过召开学习经验交流会，让全体同学在学习他人科学有效的学习方法同时，反思改进自己的学习；对于学习突出和进步较大的同学，班主任在班内要大力表扬，不妨利用班内勤工俭学的有限班费，给这些同学买个本子，写上句鼓励的话语，盖上学校教务处的章予以鼓励，我觉得，无论是一句赞扬的话，还是一个本子，学生都会特别在意，这不仅因为他们是孩子，还在于在集体中接受教育，不管是表扬还是批评，都是有较大效力的；对于那些学习上虽有潜力但自律性差特别贪玩的同学，班主任除加强在校期间的开导教育外，一定要协调家长做好周末学习方面的监管；对于针对小组合作学习所实施的小组评价，我觉得应该与个人评价相结合，只有优胜小组中的进步同学才有资格受到表彰奖励，这对组内后进同学和落后小组所有同学，都会起到鞭策作用；根据新学期我校实施的班主任助理制度，我觉得班主任助理主要分担班内同学的学风建设任务比较适合。

5.第4周 建设良好的班风学风41 篇五

一、活动背景：

为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。

二、活动目标:

1、能意识到班风、学风是一个集体纪律和学习的集中体现，是要靠班级每个人来努力的。

2、3、知道用踏实努力地学习来促进班风学风，不跟班级拖后腿。搞好班级建设，树立良好班风、学风，以“学风促班风 共创好班级”的思路增强班级学习的氛围。

三、活动过程:

1、通过本期黑板报，了解什么是班风、学风。谈谈你对班风学风的理解。

2、学生朗诵文章《一规一则》。

“无规矩，无以成方圆”。一规一则，班规班纪都是对合格人才思想品质，个人素质最基本的要求。正因为有了这样的规章制度，如学生日常行为规范，同学们才能养成良好的行为习惯，才能有文明礼貌的言谈举止，求实创新的学习风气，活跃热情的课堂气氛，安静有序的自习纪律„„我想，也因为有了这些规矩，同学们才能不断提高思想道德素质，为将来的良性发展奠定坚实的基础。

3、找找身边的不良风气，我们又该如何改正。（1）小组讨论，找找问题。

（2）交流，总结行规和学习两方面但是问题。（3）讨论如何解决总结出的问题。

4、说说自己如何参与到班风学风的建设中去。(1)自己要做哪些努力?(2)你能帮助谁？（3）班干部以身作则。

每个班级都有一个班委体系，都有一定数量的班干部作为支撑。但并不是每个学生都可以成为班干部的。合格的班干部必须是在班级中表现突出，有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校纪校规，有积极进取精神，在学习上和班级开展的各项活动都能够起一定的带头模范作用。

5、在班级中可以增添哪些东西促班风、浓学风。如：图书角、好人好事公告栏等。6.总结。

6.大学如何建设良好学风演讲稿 篇六

大家晚上好!

我是来自09统计班的***。今天我为大家演讲的题目是“扬青春动力，倡优良学风”。 当春日的阳光普照大地的时候，一股强劲的“学风铸造”之风正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了**学院，以“加强学风建设”为主题，开展了一系列活动，唱响了学风建设的主旋律...

学风是夜空的启明星，在漆黑的夜晚，闪烁出灼灼光华，引领我们向着光明前行!学风是天上的浮云，在高高的天际，作一个不灭的形象，象征我们辉煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奋进。在自由舒展的同时，你是否感受到学风潜移默化的影响呢?不是疾风骤雨，却能润泽万物，不是骄阳炽烈，却能解冻生命;不是夏花灿烂，却能撒播希望!

我们说，学风可以铸造品质。学风是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。校园奏响学风建设的旋律，意味着学校的领导、老师以及同学之间能够相互理解，团结和睦，形成一种催人向上的气氛。不但能使学校的组织效能得到充分发挥，也能提高教师教书育人的积极性，更能促使我们学生勤奋学习、自强不息。

我们说，青春能够承载使命!培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”作为新世纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏。青春是美好的，没有使命感的青春是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢?作为新世纪的大学生，我们要树立远大理想，我们要坚持勤奋学习，培养优良学风，立志成才!

正因为我们年轻，正因为我们朝气蓬勃，正因为我们青春飞扬!所以在茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前!让我们把握生命中的每一天， 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。 我们每一个人，都代表着**学院的形象。我们走进**学院，以**学院为荣;我们走出**学院，应当让**学院为我们喝彩!**学院的发展，需要我们每位同学的共同努力!让我们把懒惰等坏习惯通通丢掉，把和谐和尊重带进课堂;让我们把骄傲自满的风气赶跑，让求真务实的优良学风吹遍校园!

7.学风建设演讲稿 篇七

——辽宁石油化工大学

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好，我叫余月勇，来自高职学院化机1032班，今天我所演讲的题目是 优良学风立心中。

优良的学风是一种巨大的精神力量和育人资源，具有强大的导向激励作用以及凝聚和规范作用。它有利于培养我们的集体主义精神，有利有磨练我们的优良品质，有利于展示我们的综合素质。

作为当代大学生，我们首先必须要认识到优良的学风对于我们而言尤为重要，只有加强学风建设，才能不断地丰富和改善个人的知识体系，才能不断地提高自身休养和道德品质，才能最大限度地挖掘自身潜力，适应社会的需求，成为一个社会的全面的有用之才。

我相信在坐的每一位同学都应该清楚，优良学风的建设，我们是直接的营造者，也是最大的受益者，作为一名党员和班级团支书，我深知自己应履行的义务与职责，自从我校开展学风建设以来，我一直秉承 优良学风立心中 的原则不断加强自身的学风建设，以优良的学风建设不断改善自我，提高自我。

当优良的学风开始弥散校园之时，我便更加严格要求自己，每天夙兴夜寐，来回地穿梭于教室与图书馆，始终以勤奋刻苦，认真踏实的学习态度，努力提高自己的学习成绩，始终以坚持不懈，锲而不舍的坚强毅力，极力争取学习上的最大进步。在前三个学期当中，我的专业成绩综合排名均名列专业第一，并荣获了2010-2011年度国家奖学金，2011年度辽宁省励志成才优秀大学生，校优秀三好学生荣誉称号，顺利通过了全国计算机等级考试二级，三级，大学英语四级，并获得了多项院里举办的各类学科竞赛奖，在繁忙的学习之余，我还会积极主动的参加各种文体类活动，并在很多活动中屡获荣誉，在2010年校举办的 纪念一二九运动 活动中荣获三等奖，2011年校首届 首义杯 书法大赛中荣获二等奖，丰富多彩的课余活动让我学到了很多书本上学不到的东西，拓宽了我的视野，陶冶了我的情操，全面提高了我的综合素质。

无论是在学习，工作，还是课余生活等方面，我所获得的荣誉都离不开老师的精心辅导与优良的学风建设。在这将近两年的时间里，在优良学风的建设下，我养成了良好的学习生活习惯，我学会了自主学习，我每天有意识地培养自已的思维能力，有目的性地归纳总结自已的学习方法，有针对性地进行查漏补缺，我不但提高了自己的学习成绩，同时还提高了自身的综合素质，上我的大学生活每天都过得充实而有意义。

良好的学风是我们胜利驶向彼岸的桥梁，是我们成功攀上高峰的垫脚石，它潜移默化地引导着我们每位学子奋勇向前。

同学们，作为石化大学的一员，我们应时刻以 优良学风立心中 的原则自觉加强自身的学风建设，今天你我在学风建设中迈出的一小步，都会使我校的学风建设前进一大步，愿我们带着优良的学风去分享我们的成功，点缀我们的未来，共同规划我们美好的明天。

我的演讲完毕，谢谢大家。

8.学风建设演讲稿[模版] 篇八

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！很荣幸有这么一个可以和大家共同学习和交流的机会！

高校的学风建设是其教学基本建设的重要内容，是衡量和评价一所学校的办学品味,育人环境和社会声誉的重要标志，同时也是学校培养人才的基础性工作。优良的学风不但是一种氛围，使置身其中的学生受到感染和熏陶；它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断进取向上；同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此加强学风建设对于提高学校的办学质量具有重要的意义。

我校在学风建设上对培养学生的文化素质，道德素质及身体素质等方面做了大量的工作安排。提倡我们在学风建设活动做到：

1自觉树立“营良好学风从我做起”意识。

2培养学生自学能力，学会独立思考，积极参加早读与晚修，不迟到，不早退，认真听课，勤做笔记。

3严格遵守学校的各项规章制度，不旷课，不晚归。

4树立正确的学习观及成才观，践行今日我以学校为荣，明日学校以我为荣。

当许多同学迷失自我的时候是我院优良的学风为他们打开了正确的思维方法。我所在的公共管理系也是全员动员，将学风建设的各项工作落实到位，特别是在校园文化艺术节我系更是积极组织鼓励学生参加，并在英语技能比赛及心理知识竞赛中获团体第一名的优异成绩。此外我系在主题班会及素质 1

拓展活动等方面不只是对我们的感触很大，同时也对建设良好的班风，营造浓厚的学风，形成优良的校风起到了明显的帮助。以我所在的班级为例，在我校大政方针的引导，我系工作的部署下，班级到课率得到了明显的提升，以往许多学生存在的懒散状态得到了明显的改善，期末考试的通过率达到了百分之98以上。除所考的课程之外，我系文秘及行政管理专业在秘书四级资格等级考试中也有较高的通过率，法律及文秘专业在速录技能考试中也取得优异的成绩。许多学生也积极准备着自学考试，加入到学习的队伍中。

学习的方法有很多种,但只有最适合自己的方法才是真正的好方法.在学校里，我一直都是选择最适合自己的方法去学习的：

首先,制定明确的学习目标，然后将这些目标转化为具体步骤,制定出相应的学习时间表。一份耕耘，一份收获，在每个学期末我都取得了班级第一名的好成绩。

其次,合理运筹时间。我们要学会做时间的主人,充分利用时间科学地,合理地分配时间.在担任系学生会办公室主任和班级团支书期间，我的学习时间相比之下就比一般的同学少了很多，为了不让自己的成绩有所影响，我每天都合理的安排时间，每每在其他同学休息的时候，我还在温习当天老师在课上所讲的知识。

再次,劳逸结合,积极参加各项体育活动，坚持体育锻炼。

最后,锲而不舍,持之以恒。学习贵在坚持,能够坚持到底的人,才能取得最终的胜利。

在这两年多的时间里，在学工部门及系部领导及老师们的教导和鼓励下，相继获得了国家奖学金、校三好学生、学习标兵，优秀团员等荣誉称号。

同学们，新的时代，新的世纪赋予了大家神圣的使命感和责任感，我们应该走在时代的前沿，成为科学与民主、进步与文明的倡导者和实践者，从自身做起，推动学风建设，杜绝各种不良风气，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑和广博的知识来回报学校。让我们时刻铭记及弘扬“淡泊明志，宁静致远，躬耕苦读，鞠躬尽瘁”的隆中精神和求真务实的作风，用我们每一个人的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力量吧！学风是一缕清风，是一种氛围，更是一种精神，是用永恒的执著和顽强的坚韧建立的，固若金汤，将是我们在人生旅途中的良师益友。

9.大学学风建设方案 篇九

一、不断提高对加强学风建设工作的认识，大学学风建设方案。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

（5）党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中，工作计划范文《大学学风建设方案》。

四、不断深入开展优良学风达标班活动。

1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。

2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。

3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

针对于以上四点,我系计划展开一系列的关于学风建设活动:

（一）低年级与高年级的学习交流会

时间：3月29日晚上7点半

地点：待定

活动目的：为了使09届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。

（二）各班班长学委交流会议

时间：3月19日中午

地点：系办

活动目的：增强与各班班委的沟通,了解各班学习以及生活上的情况，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风，提高同学们学习的积极性。同时做好总结,积累经验,以进一步提高我部门的工作水平与质量。

（三）“激扬青春梦想，争当时代先锋”演讲比赛院系选拔赛

时间：3月31日晚上

地点：待定

活动目的：响应学校团委和学生会的号召，“抓好党建促和谐，科学发展迎亚运”系列活动，大学生要深入学习和实践科学发展观，以“激扬青春梦想，争当时代先锋”为主题的党建演讲比赛。

（四）大学英语四级考试系列活动

时间：4月1日开始

地点：待定

活动目的：大学英语四级考试系列活动首先是举办一个经验交流会，邀请本系高分通过四级的同学作经验介绍，同学们可以对相关疑问进行提问。其次以班为单位形式开展，包括集体申请课室自修，复习四级。四级考前的一个月每个星期进行模拟考，作文可以让老师帮忙批改。希望我们院系学生大学英语四级通过率可以有所提升。

（四）亚运知识竞赛

活动时间：4月份

活动目的：为了迎接亚运的到来，营造浓厚的亚运氛围，丰富同学们课余的生活，拓宽他们的知识面。

（五）文明宿舍的评比

学生会生活部为主要负责,其他部门协助展开活动.1、宿舍文化评比。

活动时间： 2010年3月20日~3月31日

活动地点：信息学院

活动对象：计算科学系大

一、大

二、大三学生

2、“巅峰pK”宿舍卫生安全知识竞答。

活动时间：2010年3月20日~3月31日

活动地点： 信息学院

活动对象：计算科学系大

一、大

二、大三学生

3、文章、相片或海报评比

活动时间：2010年3月22日

活动地点： 信息学院

活动对象：计算科学系大

一、大

二、大三学生

（六）纪检

主要负责部门: 自律部

活动时间: 每天早上与晚上,每月月底

10.大学如何建设良好学风演讲稿 篇十

李景田

党的十七届四中全会《决定》明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。加强学风建设，树立良好学风是落实这一战略任务的重要保证。

一、学风建设是关系党和国家事业兴衰成败的重大问题

中国共产党历来重视学风建设，这是我们党从血的教训中总结出的一条极为宝贵的经验。

大革命时期，毛泽东同志积极研究中国国情和革命斗争状况，写下了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等文章，从理论上解决了无产阶级领导权和中国革命最主要的同盟军问题。但是，由于当时我们党还处在幼年时期，对于马克思列宁主义理论、中国社会状况以及中国革命的特点和规律，缺乏深刻认识，还不善于将马克思列宁主义基本原理同中国革命的实践结合起来。同时共产国际及其在中国的代表在指导中国革命的过程中，虽然起了积极的作用，但由于难以在短时间内真正全面了解中国的情况，不可避免地作出了许多错误指示。正是这些影响，使党的中央机关在大革命后期犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，放弃了无产阶级对于农民群众、城市小资产阶级和民族资产阶级的领导权，特别是武装力量的领导权。这是导致大革命失败的主观方面的主要原因。

大革命失败以后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，从当时中国的实际出发，确定了土地革命和武装起义的总方针，开创了井冈山革命根据地。中国革命不仅坚持了下来，还一度走向复兴。但是，由于党内一些领导同志和共产国际对马克思列宁主义的教条主义的理解，对中国情况和革命实际缺乏正确认识，党内部分同志“左”倾急性病逐渐滋长，“左”倾冒险主义甚至在党中央占据了统治地位。1934年1月，党的六届五中全会不顾敌强我弱的实际情况和第五次反“围剿”斗争的不利形势，把“左”倾冒险主义错误推向顶点，导致红军在第五次反“围剿”作战中失败。

这两次革命斗争失败的原因，客观上是由于反革命力量过于强大，主观上则主要是领导中国革命的共产党人对怎么坚持和运用马克思主义，没有很好破题。沉痛的教训使中国共产党人明白了两个道理：一是中国革命必须由熟悉中国情况的人来领导；二是中国革命绝不能照搬别国模式。也就是说，不联系实际，生吞活剥马克思主义书本上的个别词句，搞教条主义，或者照搬别国的经验和共产国际的决议，都不可能成功。这样，在决定中国革命前途和命运的紧急关头召开了遵义会议，确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，才使中国革命转危为安。长征胜利后，我们党为了进一步统一思想，从1942年开始在全党进行整风，从思想根源上纠正了党的历史上历次“左”倾和右倾错误，使全党从主观主义和教条主义的精神枷锁中解放出来，提高了全党特别是党的高级干部运用马克思主义解决中国革命实际问题的能力和水平。此后，在我们党的历史上，每当重大转折时期和重要时刻，党都高度重视、反复强调加强学习和学风建设，督促党员、干部坚持和弘扬理论联系实际的学风。

理论联系实际的学风问题说到底是思想路线问题。思想路线端正，党和党的事业就兴旺发达；思想路线出现偏差，党及其所领导的革命、建设事业就要遭受挫折。新中国建立后，我们党坚持马克思主义的思想路线，在迅速医治战争创伤的基础上，开始进行从新民主主义革命到社会主义革命和建设的转变和探索。1956年，随着对生产资料私有制的社会主义改造基本完成，党面临着怎样建设社会主义这一全新课题。毛泽东同志在借鉴苏联社会主义建设经验教训的基础上，开始思考在中国怎样建设和发展社会主义的问题，形成了许多科学认识和宝贵思想成果，使党领导全国各族人民在探索社会主义建设的道路上取得了很大成就。其间，也经历了曲折，发生了严重失误特别是“文化大革命”那样全局性的错误，使社会主义事业遭遇重大挫折。一个重要原因是毛泽东同志脱离了当时中国的实际，对形势作出了错误估计，使这些正确思想有不少没有得到贯彻落实。

党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，大力弘扬马克思主义学风，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，准确把握我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，形成了“一个中心、两个基本点”的基本路线，团结带领全党全国各族人民开辟了中国特色社会主义道路，使中国的改革和发展呈现出前所未有的大好局面。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，继续推进中国特色社会主义伟大事业，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党的问题，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在推进中国特色社会主义的历史进程中，深化了对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等问题的认识，形成了科学发展观等一系列重大战略思想，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

二、学风问题关系马克思主义学习型政党建设的成效

建设马克思主义学习型政党，需要学习和掌握的东西很多。要着眼提高理论素养，深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果；要着眼做好本职工作，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能；要着眼完善知识结构，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识。最重要的是学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系。这是建设马克思主义学习型政党的长期战略任务，是我们党推进事业发展的重要经验。

各方面的学习都有个学风问题，建设马克思主义学习型政党尤其强调学风，主要是针对理论学习特别是针对党员领导干部怎么对待马克思主义而言的。当前，在学风上仍然存在两种错误倾向。

一是不重视理论、不注重学习马克思主义理论的错误倾向。从干部队伍的实际情况看，轻视、忽视理论和理论学习的倾向有多种表现。有的认为马克思主义过时了，不管用了，不愿学；有的以工作忙、没时间为由，逃避学；有的热衷于迎来送往，陷于“文山会海”，无暇学；有的学习理论不刻苦、不钻研，浅尝辄止，满足于一知半解，不深学，等等。干部队伍中不少人不重视理论、不注重学习马克思主义理论，不是一个小问题。

一方面，领导干部的理论水平，在很大程度上影响甚至决定其思想水平和政治前途。正如邓小平同志指出的，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点”。干部队伍中存在的思想空虚、精神萎靡，政治意识淡薄，政治鉴别力和政治敏锐性不强，以及理想信念动摇，世界观、人生观、价值观发生扭曲，背离党的宗旨，甚至以权谋私，违法乱纪，走上犯罪道路等现象，就是由于放松理论学习、思想庸俗化而导致的。另一方面，领导干部的理论水平，还在很大程度上影响甚至决定其实际工作能力和工作绩效。干部队伍中存在的习惯于凭过去的经验和照搬别人的经验办事，或者就事论事，被现象牵着鼻子走，“一叶障目，不见泰山”，以致在实际工作中出现偏差，造成失误等现象，就是由于理论素养、理论思维薄弱而导致的。

二是不重视实际，遇到问题仍然习惯从马克思主义经典那里找现成答案，照搬本本、条条的错误倾向。马克思主义是由许多基本原理和具体结论构成的体系。马克思主义基本原理，即马克思主义的立场、观点、方法是贯穿于马克思主义全部内容中的最基本的东西，具有永恒价值和普遍意义，必须长期坚持。至于马克思、恩格斯针对特定情况、特定条件所作的具体结论，有的是对的，有的不一定对；有的当时对，现在不一定对；有的在欧洲对，在亚洲不一定对；有的在发达国家对，在落后国家不一定对。这是真理的相对性。它要求我们不能一遇到新问题，就到马列著作中去找现成答案。有的有答案，有的没答案；有答案的照搬过来，也不一定管用。我们不能苛求100多年前的人，要为100多年以后或几百年以后复杂、丰富的实践活动提供一劳永逸的“灵丹妙药”，而要靠我们自己在马克思主义基本原理指导下，立足中国实际，研究新情况，解决新问题。

这两种错误倾向的症结，根本上还是毛泽东同志当年批评过的主观主义学风。对于一个党来说，如果对理论不重视、理论上不成熟，对实际也不重视、不能从实际出发，这个党就危险了。因此，建设马克思主义学习型政党，我们必须极力防止和荡涤这两种错误倾向，既要注重理论，又要注重实际；既要坚持理论，又要发展理论；既要当马克思主义经典作家的学生，又要当群众的学生；既不做“盲目的实干家”，也不做“空头的理论家”。只有这样，才能使马克思主义学习型政党建设见实效、上水平。

三、必须坚持和弘扬理论联系实际的学风

以优良学风保证和推进马克思主义学习型政党建设，必须坚持和弘扬理论联系实际的学风。具体说，要注意几个问题。

（一）深入学习理论，努力掌握马克思主义立场、观点、方法。理论联系实际，前提是要有扎实的理论功底和深厚的理论素养。对于当代中国共产党人而言，学习理论包括学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习中国特色社会主义理论体系。最重要的是深入学习中国特色社会主义理论体系，既要真学真懂真信真用这一理论体系的基本内容，更要真学真懂真信真用贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。任何马克思主义经典文献，都是特定历史特定条件的产物，都打上了特定的时空烙印。因此，马克思和恩格斯在《共产党宣言》发表25年后，强调宣言中所阐述的“一般原理”整个说来还是“完全正确的”。同时，又敏锐地认识到，这个纲领有些地方已经过时了，有的阐述是不完全的，学习研究时应该着重注意。马克思、恩格斯对待自己的理论的态度，是我们今天学习马克思主义时应有的态度。

（二）注意运用理论研究和解决实际问题，在不断解决新问题中推

进理论创新。学习马克思主义，不是为了好看，也不是为了在别人面前炫耀。学习的目的全在于应用。否则，只能算是“空头理论家”，党不需要，人民不需要。因此，学习马克思主义，必须以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。这里的实际，包含两个方面的内容：一是空间上的实际，即世界的实际，国家的实际，本地区、本单位、本部门的实际，把理论与不同地方的实际相结合，不断研究新情况，解决新问题，毛泽东同志称之为“因地制宜”；二是时间上的实际，社会是在不断前进的，实践是在不断发展的，过去被实践证明是正确的东西，照搬过来指导今天的实践就可能不正确，把理论与不断发展变化着的实际相结合，在推进中国特色社会主义伟大事业发展的实践中，不断作出符合时代需要、国情需要和现实需要的理论创造，江泽民同志、胡锦涛同志称之为“与时俱进”。既“因地制宜”，又“与时俱进”，这是我们的事业长盛不衰，我们的理论永远生机勃勃的制胜法宝。

（三）善于把理论学习与加强主观世界改造结合起来，改造自己的思想意识、思想方法和认识能力。主观世界的改造，既要解决能不能的问题，也要解决敢不敢、想不想的问题。改造主观世界与认识客观世界、参加现实实践和加强自我修养是有机结合的。只有虚心向书本、群众和实践学习，才能解决能不能的问题。这是不少领导干部需要继续努力的。同时，也要看到，在现实生活中，一些领导干部，理论功底比较深，嘴上功夫也很过硬，写起文章来洋洋洒洒，讲起话来口若悬河，并不缺乏改造主观世界的能力，而是缺乏勇气，缺乏自觉性。有的怕担风险，不敢冲破理论框框，不敢积极运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题。有的宗旨意识淡漠、意志薄弱，经不起诱惑、守不住防线。只有加强党性修养，对党忠诚、对人民忠心，才能解决敢不敢和想不想的问题。我们每一位领导干部都要通过加强理论学习，牢固树立马克思主义世界观、方法论和正确的权力观、地位观、利益观，增强改造主观世界的意识和能力。

（四）把解决学风问题与解决文风问题结合起来，切实改进文风。学风与文风紧密相连，文风是学风的表现形式，改进学风必须改进文风。我们要提倡短、实、新的优良文风，反对长、空、假的不良文风。学习研究马克思主义，联系实际运用马克思主义，必须使马克思主义在表现形式上为人们所喜闻乐见。在党的历史上，无论是毛泽东同志还是邓小平同志的文章，讲问题绝不是从理论到理论，而是从实际情况出发，遇到问题，就实实在在去解决，不讲空话、套话；都是朴实的语言，甚至是大白话，没有人看不懂；都是以简明扼要的论述阐明深刻的战略思想和理论观点，不讲长话。《邓小平文选》中的不少重要篇目，篇幅都不长，论述提纲挈领，十分扼要，内涵却又相当丰富、深刻。这样的理论著作，人民群众乐于接受，便于理解，易于掌握。文风之优劣，取决于很多因素，就其根本而言，取决于我们是否真正坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是否真正具有对人民、对国家高度负责的精神。在今天，对各级领导机关和领导干部来说，文风与学风、政风、党风是联系在一起的。坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风，必须解决好文风问题，注重讲短话、讲明白话、讲管用的话。在克服不良文风问题上，各级领导机关和领导干部要起带头作用，要像邓小平同志说的那样，领导干部要学会拿起笔杆子，如果时间和条件允许，要尽可能自己动手。同时，要把改进文风同改进干部工作作风结合起来，同改进党的作风统一起来，特别是要大力改进会风。