六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导

2024-08-26

六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导（精选12篇）

1.六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导篇一

每个人的心中，肯定有一个埋在心底的愿望，我的心愿是一个迟迟没有完成的，也许今后永远也无法完成的遗憾，那就是知道奶奶的姓名和死因。

别人肯定对奶奶的姓名和生日了如指掌，而我却一丁点儿都不知道。为了弄明白这些问题，我问了小爷爷。小爷爷说：“你奶奶是因为突发心脏病去世的。”我不信，又问小奶奶。小奶奶说：“是因为你爷爷晚上上完夜班回家时，你奶奶给你爷爷开门，摔一跤，然后死了。”我又不信，就去问二奶奶。二奶奶说：“你奶奶在白天干活时，摔一跤摔死了。”我问爷爷，爷爷说：“你奶奶，就是得了病，病死的`。”问了一圈下来，都无济于事，因为他们的回答都不一样。然后，我都在想，为什么，为什么你们每个人的答案都不一样呢?

就这样，我每天晚上睡觉，都会想奶奶到底是怎么死的呢?后来我想，既然问不出奶奶的死因，那名字总可以问出来的吧?就这样，我又问了一圈，他们都不知道奶奶的名字，除了爷爷告诉我，奶奶姓罗。这真是糟糕透了!一个人明明来过这个世上，竟然连名字都不被人知道!

之后，我没有再问，等我长大了，我应该会有办法弄明白这些问题吧。

2.六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导篇二

小嘎子通过暗道, 直奔韩家祠堂后面而去。东墙根插着十几个苇子, 好像一排大屏风。他熟练地把第三个苇子轻轻挪开, 一侧身就从缝儿里钻了进去。他又把苇子原封摆好, 猫着腰往前摸, 摸进一个窟窿。他悄没声地来到老钟养伤的地方, 只见老钟在削一件什么东西。

小嘎子近前细看, 原来老钟叔削的是一支木头手枪。枪筒是用子弹壳改成的, 衬着柄儿上的鱼鳞纹, 像真手枪一样。小嘎子乐得一把抢过来。老钟叔说:“慢, 我这枪要给一个勇敢、聪明、坚决抗日的英雄! ”小嘎子眼珠骨碌一转, 说道:“我就是! ”老钟微笑着说:“好, 就送给你吧。可你要当得起一个小英雄啊! ”小嘎子把纯刚大伯的话告诉了老钟叔, 然后把枪往腰里一插, 搂住老钟说: “老钟叔, 这回可以带我去当侦察员啦。”老钟笑笑说:“有支木头手枪就能当侦察员, 没这么简单哪! ”

老钟霍地站起来说:“罗金保是个机智勇敢的侦察员, 有回路上给两个汉奸拦住, 他一下挡开两把刺刀, 掏出盒子枪, “砰砰”两下, 两个汉奸就完蛋啦。”小嘎子正听得出神, “啪! 啪! ”村外真的响了两枪, 接着就是马蹄声, 吆喝声…… 老钟拿起盒子枪、手榴弹, 小声说:“这回, 敌人来得可不善啊! ”

敌人突然包围了“鬼不灵”。“嗵! 嗵! 嗵! ”有人在砸韩家祠堂的大门。老钟打开小门, 想跳到西院去, 却见老奶奶房上正有两个鬼子四处张望。老钟急忙把小门顶个结实, 回头看见小嘎子有点儿慌张, 就轻声说:“沉住气 , 我叫你怎么样就怎么样! ”

“哐啷”一声 , 大门给砸开了, “嗵嗵”的脚步声越来越近。老钟拿起一把镰刀, 比试着问:“小嘎子, 他们进来, 你敢不敢拿这个剜 (wā) 他们?”小嘎子接过镰刀说:“敢!”

刚准备好, 门外忽然一声大吼 : “里头的八路 , 出来! ”小嘎子脸色发白, 脚动了动要往后抽。老钟把头一点, 他赶紧站稳了。外面两个伪军原是乱吓唬壮胆的, 见里面没有动静, 又用刺刀乱戳。“嚓”的一道白光, 一把刺刀伸了进来, 险些戳在老钟的头顶上。小嘎子打了个寒噤, 急看老钟, 只见他大气不出, 不慌不乱, 就像正待捕鼠的猫儿似的蹲着。小嘎子胆子不觉一壮, 便也鼓着劲等待。伪军闹腾了一阵, 见屋里全无动静, 一个说:“到底有没有人? 你上窗户去看看。”另一个说:“有什么好看的, 里头给你一家伙! 万一是个地道口 , 还说不定有地雷呢! ”两个家伙溜走了。

3.六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导篇三

教材地位与分析，我今天说课的内容是：八年级下Unit 4 Why don’t you talk to your parents？ Section B（1a-1e）部分，人民教育出版社，2013年10月第一版，2013年第一次印刷。是新目标的新版。本单元教材以“谈论问题及给出建议”为中心话题，围绕着“为什么不……”进行。学习和运用几个常见的句型：why don't you talk to your parents？ my parents don't allow me to hang out with my friends， I can't get on with my friends等。本节课 SectionB 部分进一步拓宽了本单元的话题内容，主要是探讨如何通过各种活动来减轻压力，如何面对压力，通过听、说、读、写训练，要求学生学会描述困难，表达建议。

二、说教学目标

1.语言知识目标（1）指导学生掌握和熟练运用重点词、短语，play sports/hang out with friends spend time alone /give sb a lot of pressure/ have enough free time have a fight with sb/compete with sb （2） why don't you… ？句型的熟练掌握运用。

2. 语言技能目标（1）学生能根据实际情境需要真正开口讲英语。（2）通过听、说、读、写训练，能够谈论问题并给出相应建议。

3.情感目标（1）培养学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习产生兴趣和热情。（2）通过本课的学习，培养学生善于表达自己的问题，并能积极主动地找到解决的办法。

三、说教法

为了充分以学生为主体的课堂教学，并考虑到学生认知特点和年龄特征，我主要采取了如下几种教法：

1.听录音。听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。

2.重点解释，个别操练。在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。如本课出现的why don't /not you …？句型的用法等都需要个别解释甚至创设语言情境进行操练和举例，以扫除自由交际过程中的障碍，为语言的进一步学习奠定基础。

3.师生完全可以根据当时的实际思路创造性地交流，这种教法是实现语言知识向语言能力转变的途径。

4.学生分组合作。首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。 5.设计填空和单项选择，以检查学生对本课单词，短语，句型的掌握情况。

四、说学法

1.养成听的习惯。学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语很重要。

2.要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。

3.及时巩固，反复记忆。凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。

4.积极操练，重在口头。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。

五、说教学程序

1.出示教学目标。让学生明确今天这节课所要学习的内容，做到胸有成竹，心中有数。 2.warming up.激活学生原有的语言知识，为将要学习的新语言打基础。What’s wrong with the girl？ She’s too stressed out. What should she do？ Can you give her some advice？

3.Discussion What did you do after school？ Do you have stress in your life？ How do you relax yourself？

4.口语训练 What problems do you have？让学生分别说出自己生活中或在学校和家里的烦恼，训练学生的口语交际能力。

5.情景交際操练。面对生活和学习中如此大的压力，我们应该怎么办？畅所欲言，大胆说英语。 How to lower your stress？（give your advice.）

6.重点句型积累。 Why not/don’t you do …？ Will you please…？ Would you please/like to do…？ How/What about doing…？ Could you please…？ You should/could do…？

7.听力训练。（1c，1d）学生通过听力训练，能听懂话题大意，捕捉关键信息，并能针对问题给出合理的建议。

8.Group work（小组活动）通过实际交际活动问题，能够提出合理的建议。

9.当堂检验及时检查学生的学习效果，查缺补漏，趁热打铁。

10.布置作业（1）口头作业：记今天学过的新词，短语及句型；预习明天的新课。（2）书面作业：《学练优》同步训练—page24（1，2）

板书设计

Unit 4 Why don’t you talk to your parents？

Section B（1a-1e）

hang out with sb. my parents give me lots of pressure.

spend time alone. why don't/not do…？

give sb lots of pressure You should/could do…？

4.六年级上册第四单元同步作文篇四

保护水资源

教师范文--------陈康华

水是生命之源，生命之本，无论对人类来说，还是动物，他们都需要水，可是人类还是不断在破坏水资源。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人！这数字是多么令人怵目惊心！水的危机，已经向人类敲响了警钟！

有一些工厂，还在不断地破坏水资源，让工业废水排入江河湖泊。如果鱼虾喝了这种水，就会死去；如果人类用这里的水来洗澡，就会发病；如果，人类喝了这种水，就会危害健康。眼前人们只顾赚钱，那么工厂赚到大钱，水却被污染了身体受到了伤害，生命面临威胁，到时候人们喝什么，人类无法生存，那时候即使有钱又有什么用，哎，这是多么损人利己！不道德的行为啊！

我曾在报纸上阅读到这么一则新闻，黄河是中华民族的母亲之河，但是人类有没有保护过它，可还是让它屡屡遭到破坏无计划的开垦荒地，乱砍滥伐森林，造成严重的水土流失，倒置黄河泛滥成灾，破坏坏了母亲河。

有一次，外国的科学家到中国来考察，他一见到黄河就说：“中国的黄河已成中国的第二条长城了。”旁边的中国科学家听了满面羞愧，据判断，每年的黄河每立方米就会增长出几千克或几十千克黄土。如果，再过一百年的话，还没有人去保护黄河。它就会成为无边无际的沙漠了。

那么我们该怎样来保护、节约水资源呢？其实，很简单：从日常生活中的小事做起，只要我们生活中养成一些好习惯，就会在不经意间节省许多水。我来教你几招吧。例如：夏天到了，你也可以利用空调的水来节约，每晚，在空调下放一个大水桶，第二天起床，就会发现桶里都是水，估计也有几公斤吧！这样，就可以用它来擦洗地板、冲厕所；平时洗衣水、淋浴水也可以用来冲厕所；养鱼水可以浇花；淘米水可以来洗碗；残茶水可以来擦家具；洗菜应先捡后洗；做到将有限水的得到第二次使用。

5.六年级下册第四单元作文篇五

鲁宾逊漂流记读后感

http://zuowen.chazidian.com/zuowen1785843/

一个人不论遇到什么样的困难，必须学会乐观地接受现实，并用自己的双手去改变现状，这就是我从小说《鲁宾逊漂流记》里得到的最大收获。

众所周知，笛福笔下的鲁滨逊漂流在太平洋的荒岛上艰难求生。然而，太平洋上繁若星辰的岛屿，一直到十九世纪才一一精确地标注是在欧洲航海地图上。此前，太平洋基本上是一片没有岛屿的汪洋。

在英国文学中，《鲁滨逊漂流记》是第一部现实主义小说，它创造了新的文学体裁!

这本书的主要内容讲的是：一位英国青年厌倦了家里平淡无奇的生活，决意周游世界。1659年他登上了一艘从巴西开往非洲的船只，不幸遇到了可怕的风暴。他独自一人漂流到一个陌生的荒岛，靠着双手说和工具，造房子种粮食，养牲畜还从土著人的刀下救了一个人······鲁滨孙用了二十八年的时间，把荒岛建设成了一个世外桃源，最后又奇迹般的回到欧洲!

笛福为我们创造了一个具有征服自然的无限勇气和坚韧不拔的实干精神的鲁滨逊的形象，他代表了资产阶级在原始积累时期的冒险进取精神!

6.六年级下册语文第四单元作文篇六

过了一会儿，那个小女孩的作业做完了，便喊妈妈给她签字，结果喊了几声，她妈妈也没有回答她。

她感觉有些不对头，赶紧跑去看了看，结果刚到门口，就闻到了一股煤气味。她马上就把浴室门打开，看见了爸爸、妈妈正躺在地上，便知道他们一定是煤气中毒了。接着她赶紧跑去关掉煤气总阀(这是老师告诉她们有关的煤气知识)，跟着她连忙打开窗户通风、换气。

她站在大厅里愣了愣，感觉自己还不错，做地井井有条，似乎好像还有什么没有做完。突然，她想到了爸爸妈妈还没救，赶紧跑到外面去打急救电话110、120，并且把家里所有电器都关了。打电话时，她沉着冷静，像没有发生过这事一样，把家庭地址报的一清二楚，让急救人员很快就找到了她家。

仅仅才上了一年学的小女孩，她用自己所学的知识救了她的父母，用她的沉着冷静挽回了父母的生命。

7.小学语文六年级下册第四单元作文篇七

远的不说，就只说近的。在一个星期天的下午，三个小孩子在没有给家人打招呼的情况下，就私自跑去河边玩耍，嬉戏。玩着玩着，一个小同学一不小心被陷在了水中，其他两位小同学去救他，可是他们都不会游泳，不但没有救了他，反而也把自己拉进到了水中。结果，导致溺水而死。

虽然一些人为此付出了惨重代价，但是有些人却能克服这些危险。

星期三中午，四个小伙伴在草地上踢足球，结果足球被踢到了另一片草地，一位同学去捡，结果摔倒了，再也爬不起来了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起来。可意想不到的是，四名伙伴都倒在了那里。一旁的一个女生看到了，走过去看了看，发现那里有一根电线。奥，原来他们是触电了呀!那位女生顿时想起了老师在课堂上讲的话：“木头，塑料都是绝缘体。”于是，她便用旁边的一根树枝挑开了电线，成功的拯救了这四个小伙伴。

8.六年级下册第四单元自我保护作文篇八

这是在20xx年，我正在读三年级的时候，这一天，姑姑正好来我家玩，奶奶激动得赶紧从二楼“跑”到四楼。

奶奶在37岁那年患了严重的病毒脑，是二级残废，舌头不灵活，话讲得再多外人也一句都听不懂，腿脚也不是很方便，所以每天晚上睡觉前看了电视都没下床去及时关掉。一家人聚在一起，其乐融融地吃饭、聊天，好热闹!

就在这时，一个巨大的响声把我们吓得惊心胆战。爸爸冲我回了挥手，说：“你下去看看，到底是怎么回事?”我怀着一颗不安的心下了楼。到了二楼，我发现奶奶房间竟然在冒烟!我吓坏了，赶紧进去看个究竟，没想到奶奶房间的电视机居然着火了，全都缩成一团，我吓坏了，马上叫爸爸妈妈下来。

爸爸妈妈像箭一般“飞”了下来，看了一眼正在“吐烟”的房间后，就找来家中的大桶小桶，一桶接着一桶盛满水，开始了“接力大比拼”，姑姑也下来“凑热闹”，我在一旁看着手忙脚乱的他们，一点儿也不知道自己该怎么做。一旁的邻居见了也纷纷过来帮忙，爸爸累得汗流浃背，我急忙去哪了一条毛巾，给爸爸擦汗，这时，我发现爸爸的脸全都被烟熏黑了。

终于，在大伙儿的帮忙下，大火被扑灭了，这也验证了一句话：“人多力量大啊!”望着被熏黑的墙壁，看着被烧焦的窗帘，还有缩成一团的电视、烤焦了的许许多多用品。还好当时没有人在场啊，看来我们以后也不能再这样做了!

9.六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导篇九

人的生命十分短暂，也下分脆弱。一个人从生下来到老死，中间的过程就如一场梦。任何一点小小的伤害也很有可以能结束我们的生命，所以我们应该珍惜生命，尽可能地避免意外的发生。在遇到危险时，我们应该开动头脑，寻找正确的逃生方法。

我从一本书上看到一个孤儿，他因为饥饿结识了一个小偷，然后一直被小偷所利用。当他有所察觉时，他已经为小偷做了许多的坏事。有一天晚上，小偷让他进入一户人家的屋里把大门打开，他进去以后心里想着逃生的办法。终于想到了，他从窗子爬进屋里，爬到了房间叫房主叫醒，告诉了他一切经过。房主顺利的抓住了小偷，他十分感激那个孤儿，将他收留了，孤儿的生活从此发生了转变。

这个故事告诉我们，在遇到危险时要开动头脑，不能盲目行动。孤儿以他聪明的头脑逃脱了小偷的利用，还帮助房主抓住了小偷，改变了他的生命。如果孤儿没有去叫醒房主，而是替小偷开门，那他将永远被小偷所利用，就远见不到光明。

在我们遇到危险时，不能慌张，先保住性命在旦夕，因为没有了生命，什么也做不成。然后再开动脑子，仔细思考，寻找一条最有效的逃生方案。这样我们的生活就会十分幸福，快乐。

第二篇：

生活中，我们将遇到许多危险。危险无处不在，而我们却不知道他们何时降临。因此，我们必须具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。

那天晚上，我和妹妹吃完晚饭，走在小区的小道上。路灯十分昏暗，一个路人也没有，自己的走路声都听得清清楚楚。我紧紧地牵着妹妹的手，快步往家里走去。

“站住!”一个声音打破了夜的宁静。我警觉地转过头去，发现了四个勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一个青年戴着黑色帽子，嘴里还叼着一根还未点燃的烟。其他三人背着斜跨包，穿着初中校服，显然还是学生。我心想：我和他们素不相识，无冤无仇，他们一定是认错人了。于是，我拉着妹妹冰凉的手快步往家跑去。“站住，抢劫!”其中一个青年大声喊道，并帮黑帽青年点燃了香烟。“有没有钱?”他们接着问，并一步一步向我走来。“我们都是小学生，身上哪有钱?”我看着他们越来越近的模模糊糊的影子小声地应了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年见我没有给钱的表现，冲着旁边的一个学生说道：“把刀拿出来。”虽然说得很小声，但隔着两步距离的我和妹妹还是听见了。“姐，我们怎么办?”妹妹看着我的眼睛绝望地说了一句。“别怕，他们不敢把我们怎么样。”我故作镇定地说了一句。其实，紧张与恐惧早已占据了我的心。为了妹妹与自己的生命安全，我望着深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷静下来，想着脱离险境的办法：要不喊“救命”?可这儿哪有人呀。这样做不仅达不到脱险的效果，反而会惹怒他们对自己的生命造成威胁。那就只能赌一把了。我握紧了妹妹湿漉漉的手，奋力冲出旁边的草地，屏住呼吸，在楼道口的小墙边蹲下。

“大哥，要不要去追他们?”

“算了，算了。”

我和妹妹望着他们渐渐变小的身体，不约而同的松了口气，蹑手蹑脚地走回家。

这件事让我明白，钱乃身外之物。在危险降临时，保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时，不能慌张，要绞尽脑汁想办法脱险，适当地运用自我保护的本领。只有这样，我们才能面对各种突如其来的危险，更好的生存。

10.六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导篇十

记得去年冬天,我放学后准备坐公共汽车回家,在车站我看见有个小青年在看着我,我不禁对他有了一些防备之心。

到了公共汽车上，我看见他在我身边蹭来蹭去、图谋不轨，这是骚扰吗?如果是该怎么办?我脑子里飞快的闪过付他这种人的方法，如果跟他辩解，不但解决不了问题，可能还会使事情变的更加糟糕。

“嗯，有了，对，就这么做。”我不禁小声地说道。于是我做好了准备，就在车子突然刹车的那一瞬间，我借助汽车很大的惯性先快速向前移动再以迅雷不及掩耳之势向后倒，趁他不注意猛的用我的.脚后跟使出吃奶的力气踩了他一下，然后再装作没有什么的样子，诚恳的对他说：“哎哟，对不起!我不是故意的。”他的脸一下子就红了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的脸上露出了一丝胜利的喜悦!

11.六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导篇十一

喜之郎果冻橘子味儿的好吃

欢乐的歌听多了真的会变开心

你会不会发现这是我写的藏头诗

--致生日的我

我的生日，11月19日，属于天蝎座的月份。我知道，这一天，有许多人和我过着一样的生日。

我是一个人，一个普普通通的人，我没有什么惊天动地的成就，有的，只是凡人的平凡。可能我并不怎么擅长言辞，可这不影响我发文的的心情。或许我的文字并不煽情，也不感人，但是，我保证，我发的文都是认真的，绝对不是玩玩的。

我期待着，与你们交朋友。小荷，你能满足我吗?

我是一个内向的男孩，别人都很疯狂，有证据：“再不疯狂我们就老了!”我很文静，在大家看来是这样。我胆小，这是不可争辩的事实。我爱哭，有时，我更像女生。在别人看来，我就是个胆小怕事的书呆子。的确，我很爱看书。没办法，谁叫我的交际能力和承受能力基本为0呢!呵呵，那是以前的我。

人总是在变的，时间的流水越走越远，再也不会来。现在的我，满怀一腔雄心壮志，我期待着，我能变得更好。大家都说，我变了，变得有心机了，不单纯了。我只能无奈的苦笑，难道以前的我很傻很天真很可爱吗?不过，不可否认，初中，更累了。真的，有时一天一下就过去了，晚上还要加班写作业，我真的好累，以前的梦想，都不知遗忘在何方。

我想找个人聊聊，哪怕只有万分之一的机会，我也想知道你的存在。

于是，在最灰暗的时期，我走向了你。我渴求着，你们的安慰，每次看到荷友们给我的评论，我感觉，我又回来了。有时，我一个人，真的好孤单。我怕，除了朋友、同学和你们，就没人懂我了。

我喜欢我，绝不是在自恋。我期待着，那个小小的我，能不再孤单，一转身，我还有你们。有人，会喜欢我么?有人，愿意和我交朋友吗?有人吗?你们能接受我，对吧!

春风十里不如你。

晚上，我要吃一大碗面，你们呢?

该许愿了，我双手合十，幸福的闭上眼睛，轻声说道：

愿所有人，都有一个美好的未来，希望我，会有更多的朋友。我们要快乐的成长，共同进步。

12.六年级下册第四单元《心愿》同步作文辅导篇十二

我们生活在一个似乎是和平、安详、快乐的世界里。生活在这个世界里的我们,似乎十分安全、幸福。事实上上,我们并不处在快乐与幸福中。各种各样的天灾、人祸,随时都有可能神不知鬼不觉地来到我们身边。可怕的死神,实际上只与我们隔着一帘薄纱。面对恐怖的天灾、人祸,面对咄咄逼人的死神,我们必须学会生存,使生命之花迎着暴风雨傲首绽放。

我虽然没有经受过战火的洗礼、天灾的压迫,更没有经历过令人胆!战心惊的绑架、抢劫、诈骗,但那些看似危险的经历,我也是有过的。记得三年前暑假的一天,我独自在家做作业,急促的电话铃声打断了我的思路,我赶紧拎起了电话听筒。“您好,我是XX食品调查局的工作人员032号,请接受我们的调查。请问您的姓名性别、年龄……”一个温柔的女声从电话听筒里飘出,使我感到舒心。“我…….”我刚想回答,猛然间想起了报纸上的一则报导,说是一些诈骗、入室盗窃集团会派人伪装成调查局的调查员,骗取个人信息,使诈骗犯、入室盗窃者更容易得手。报纸上还说过,一个二年级的小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露给“一位亲切的调查员阿姨”,结果第二天家中遭窃,大量现金、支票和银行卡落入了窃贼之手,连零星的小钱都没被放过,所幸没有人员伤亡。而今天,我也遇到了一位调查员阿姨,她会不会就是那个入室盗窃集团的特派员?小女孩家的遭遇,是不是要降临到我家了?想到这里,我的心如疾驰的野马狂跳起来,双手情不自禁地颤抖。我闭上眼睛,拼命回忆,希望能想起报纸上附的自救方法。

啊,我绞尽脑汁,终于想起来了!我记得报纸上说过,遇到要你提供个人信息的调查员,万不可慌张,要镇定、果断地拒绝调查员的调查。我深深地吸了一口气,使自己镇静下来,平静地说:“对不起,我现在正忙稍后接受调查。”接着,我挂断了电话。后来,那个令我惊恐万分的电话,再也没有打来。

《鲁滨孙漂流记》读后感

英国小说家笛福的《鲁滨孙漂流记》讲述了主人公鲁滨孙在孤岛上历尽磨难,生活了18年之久,最后终于获救回到英国的故事。展现了鲁滨孙不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的优秀品质展现了他的传奇一生。

这是一个跌宕起伏的故事,合上书本最后一页,我发出了这样的感叹。它精彩的内容、惊险的画面、曲折的情节让我读完后依旧回味无穷。鲁滨孙用他非凡的毅力,将这座“绝望岛”改造成“希望岛”,他仅仅用了18年,就能把荒岛建设得生机勃勃,这说明了什么?说明了他的乐观向上,说明了他的勇于拼搏,说明了他的自强自立。

鲁滨孙在孤岛上学会了多看看自己生活的光明面,少看看生活中的黑暗面;多想想自己得到的享受,少想想所缺少的东西。在生活中又何尝不是这样的呢?在我们遇到困难时,就应该乐观面对,虽然很难真实遇到鲁滨孙那样的处境,但是,我们还是可以学着他的方法,在困难时列出好处,在绝望中找到一丝希望,从而使得自已超越困境。

鲁滨孙在这座孤岛上,真正让我体会到了物比金稀的意思,在岛上,金钱是毫无价值的,连最基本的墨水、钢笔都制造不出来。但回想生活中的自一支铅笔,用到一半就扔到垃圾桶里不要了，铅笔袋有些掉色了,我就想扔掉,嚷嚷着让妈妈买新的,太多太多浪费……但在孤岛上,我相信鲁滨孙肯定用18年都会舍不得扔掉因为那是多么珍贵的东西啊!我们老是感到缺少东西而不满足,是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。

我不可否认,若是把我送到这孤岛上我一定会自暴自弃,甚至是绝望,这不就是为我的胆小和无能付出代价吗?在我们这个社会,我可以心安理得地走在阳光大道上,没有狂风暴雨,不用过危险的独木桥,但我还是整天抱怨,我根本没有意识到现在的生活是一种幸福,不可多求的幸福。《鲁滨孙漂流记》就如春日里灿烂的阳光,温暖着我的心房,让我认清了生活中的苦难。只要你面对它,不放弃,不害怕,就能拿到胜利的旗帜。灾难随时随地都会发生,关键就取决于你面对它的态度,“困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强”,让我们一起做生活中的强者吧!阳光总在风雨后。

一件自我保护的事

春夏秋冬,人间四季;岁月蹉跎,人的足迹。我们不能做天上的风筝,盲目地被线牵着走要像翱翔蓝天的苍鹰在风雨中辨清方向,在逆境中生存。

星期六阳光明媚,我和妈妈来到新华书店买书。

走到大门口时,我对妈妈说:“哎,妈妈,你不是想看有关炒菜的书吗?你去看你自己喜欢看的书吧,不用陪我了,我在三楼看书。”妈妈听后,说:“那好吧,婧芳,那你自己要小心一点儿。”

我来到三楼,走到作文书那儿,拿起了一本《冰心作文选》看了起来。

我一句话都还没有看完,站在我旁边的叔叔笑眯眯地说:“咦?你不是婧芳吗?怎么个人来看书了,家里没有人来陪你吗?

我听后,反问道:“你是谁呀?我怎么不认识你?”叔叔听后,哈哈大笑,说:“婧芳啊我是你爸爸的朋友,你出生一两个月的时候,我还抱过你呢!这么几年过去了,你竟然跟小时候一样,瘦瘦的。走,带我上你家去看看。”

我朝这位叔叔仔仔细细打量了一番,心想:这位叔叔我好像不认识。况且,妈妈给我看过我小时候的照片,胖乎乎的,一捏全是肉,可爱极了!怎么会是瘦瘦的呢?

所以,我猜想,这人,一定是刚才我和妈妈说话的时候他听见了我的名字,一定是一个大骗子。

于是,我灵机一动,对叔叔说:“哦,原来是我爸爸的朋友啊。叔叔好,等会儿爸爸来接我跟我们一起去吧!

这个骗子听了之后,完全像变了一个人似的,匆匆地对我说:“我还有事,下一次再来你家吧。”说完,他便匆匆离开了。

看来这个人真的是骗子呀!